心得體會(huì)是對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我。心得體會(huì)的寫作可以讓我們更好地反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并給出解決方法。寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的回顧與展望，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒與分享。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要及時(shí)總結(jié)自己的體會(huì)，不斷完善自己，提高自己的能力和素質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例和實(shí)例，讓讀者更好地理解和接受。4.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是我們對(duì)自己的思考和總結(jié)的見證。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇一
華麗的月餅和燦爛的明月，象征著情意的中秋節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為了讓同學(xué)們深刻了解中秋節(jié)文化，我校特別組織了一場(chǎng)以“中秋節(jié)節(jié)日班會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我收獲了很多，同時(shí)也對(duì)中秋節(jié)的深層含義有了更深的理解。
第一段：開場(chǎng)點(diǎn)題，描述活動(dòng)情況
這次中秋節(jié)班會(huì)是由同學(xué)們共同策劃并執(zhí)行的，我班班主任起到了組織者的角色?；顒?dòng)開始時(shí)，同學(xué)們一起布置班級(jí)，在黑板上懸掛了一幅幅寓意深遠(yuǎn)的中秋節(jié)宣傳海報(bào)，所有的同學(xué)都帶上了自己制作的中秋節(jié)頭飾。在班會(huì)開始前，我班班主任介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)有了初步的了解，并期待著接下來的活動(dòng)。
第二段：介紹了活動(dòng)的精彩內(nèi)容
活動(dòng)的第一項(xiàng)是“詩詞大賽”。同學(xué)們自愿參加，每個(gè)人都發(fā)揮自己的才華，各種優(yōu)秀作品層出不窮，其中既有傳統(tǒng)詩句，也有現(xiàn)代詩歌。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，更加深了對(duì)中秋節(jié)的理解。接下來是一場(chǎng)別開生面的“謎語大賽”。同學(xué)們奮力猜謎，邊聽邊笑。在上手的謎語中，既有傳統(tǒng)的中秋節(jié)節(jié)目，也有腦洞大開的創(chuàng)意題，不僅激發(fā)了同學(xué)們的智慧，還增加了活動(dòng)的趣味性。
第三段：分享了同學(xué)們參與活動(dòng)的收獲
通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，增強(qiáng)了互助意識(shí)。在準(zhǔn)備節(jié)目的過程中，同學(xué)們相互鼓勵(lì)，一起分享經(jīng)驗(yàn)，一起解決困難。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了同學(xué)們的演講能力和自信心。在班會(huì)上，有的同學(xué)臨場(chǎng)發(fā)揮出色，露出了自己的才華，收獲了同學(xué)們的掌聲和贊美。而有些同學(xué)雖然緊張，但通過臺(tái)上經(jīng)驗(yàn)，也逐漸提高了自己的演講能力。
第四段：談?wù)剬?duì)中秋節(jié)的更深理解
通過這次活動(dòng)，我對(duì)中秋節(jié)有了更深的理解。我們常說中秋節(jié)是團(tuán)圓的象征，而團(tuán)圓，不僅僅是親情的團(tuán)聚，更是一種更為深刻的文化認(rèn)同。中華民族歷史悠久，擁有著悠久的文化傳統(tǒng)，而中秋節(jié)就是其中之一。中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更代表了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這讓我明白中秋節(jié)背后的文化內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛和自豪。
第五段：總結(jié)活動(dòng)意義，展望未來
通過這次中秋節(jié)班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們不僅僅體驗(yàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，更增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，提高了自身素養(yǎng)。相信在未來的日子里，我們能夠繼續(xù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞中秋節(jié)的溫情和濃厚的文化內(nèi)涵。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類似的班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诿β祵W(xué)習(xí)的同時(shí)，更多地了解中國的傳統(tǒng)文化，并在體驗(yàn)中汲取力量，充實(shí)自我。中秋節(jié)的活動(dòng)讓我收獲滿滿，同時(shí)也對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認(rèn)同。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇二
學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問題。
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國夢(mèng)》這個(gè)大問題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過程，就是一個(gè)受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過程中無論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無意中，在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無論什么內(nèi)容，無論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（120字）
中秋節(jié)晚會(huì)是每年九月十五的重要節(jié)日之一。我有幸參與了我所在社區(qū)的中秋節(jié)晚會(huì)，這是一個(gè)令人難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)晚會(huì)上，我既感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，又感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。通過這次參與，我對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解，也為傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
第二段：精彩表演（240字）
晚會(huì)上的精彩表演令人難以忘懷。舞蹈、音樂、雜技、快板等各類節(jié)目，展現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化的魅力。其中，我最喜歡的是舞獅表演。華麗的舞獅與激昂的音樂相呼應(yīng)，吸引了全場(chǎng)觀眾的目光。這個(gè)節(jié)目不僅展示了傳統(tǒng)技藝的魅力，也傳遞了中秋節(jié)團(tuán)圓祈福的美好寓意。此外，晚會(huì)還有一個(gè)猜燈謎的環(huán)節(jié)，猜到謎底的人可以獲得小禮品。這一環(huán)節(jié)增加了趣味性，在互動(dòng)中拉近了與大家的距離。
第三段：家庭氛圍（240字）
在晚會(huì)上，我感受到了家庭的溫暖。通過社區(qū)居民自愿組成的表演隊(duì)伍和志愿者團(tuán)隊(duì)的協(xié)助，晚會(huì)的組織非常有序。我看到許多家庭一起參與了準(zhǔn)備工作，包括彩排舞蹈、合練歌曲等。在這個(gè)過程中，每個(gè)家庭成員都能盡展所長(zhǎng)，共同為晚會(huì)的成功付出了辛勤的努力。而晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，就像一個(gè)大家庭聚會(huì)一樣，大家歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節(jié)，彌補(bǔ)了現(xiàn)代社會(huì)中親情匱乏的遺憾。
第四段：中秋文化傳承（240字）
除了娛樂性的表演，晚會(huì)給人以更深遠(yuǎn)的思考。通過晚會(huì)的宣傳及表演節(jié)目，我對(duì)中秋節(jié)有了更深入的理解。我了解到中秋節(jié)是中國人民團(tuán)圓、感恩和祈福的日子，也了解到中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，并為自己作為中國人能夠親身參與其中感到無比驕傲。這次晚會(huì)也提醒了我，作為新一代，我們有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第五段：個(gè)人感悟（360字）
通過參與中秋節(jié)晚會(huì)，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力。我深刻地感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和親情。在晚會(huì)的籌備和表演中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和相互支持。我也意識(shí)到，只有與家人、親人和社區(qū)的人們共同努力，才能讓中華文化得以繼續(xù)傳承下去，讓傳統(tǒng)節(jié)日重歸于民。
總結(jié)：通過這次中秋節(jié)晚會(huì)的參與，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和社區(qū)大家庭的溫暖。在中秋節(jié)這個(gè)團(tuán)圓的日子里，我與家人與親人、與社區(qū)居民真正實(shí)現(xiàn)了心靈的相通。這次經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛祖國，更加珍惜親情，同時(shí)也讓我明白了我們這一代人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中秋節(jié)的思想內(nèi)涵得以傳遞和發(fā)揚(yáng)。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇四
中秋節(jié)，作為中國傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人民族文化傳承和中華民族團(tuán)結(jié)的象征。每年的中秋節(jié)，學(xué)校都會(huì)召開節(jié)日班會(huì)，以此加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和感受。最近我參加了一次別具特色的中秋節(jié)班會(huì)，讓我收獲頗多，體悟到了中秋節(jié)的真正意義。
段落一：了解節(jié)日的歷史背景和多樣化的慶祝方式
在這次班會(huì)中，老師向我們介紹了中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式。我們了解到中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜，而且在宋代乃至明清時(shí)期，中秋節(jié)逐漸發(fā)展成為中華民族重要的節(jié)日。此外，我們還了解到不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的方式各有特色，例如南方地區(qū)有賞月、吃月餅的習(xí)俗，而北方地區(qū)則有猜燈謎、舞龍燈等活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富多樣、獨(dú)具特色，給人們帶來了極大的樂趣。
段落二：品嘗月餅，感受傳統(tǒng)文化的厚重
班會(huì)上，老師還給我們發(fā)了許多不同種類的月餅，讓我們品嘗其中的美味。品嘗月餅讓我感受到傳統(tǒng)文化的厚重，每種月餅都有著自己獨(dú)特的味道和形狀，不同的餡料、不同的烘焙工藝，都展示了古人智慧的結(jié)晶。從這個(gè)細(xì)節(jié)上來說，中秋節(jié)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種歷史與文化的傳承。品嘗了月餅，我對(duì)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解。
段落三：欣賞精美的民間藝術(shù)表演，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力
在班會(huì)上，以及休息時(shí)，我們還有幸欣賞到了一場(chǎng)精彩的民間藝術(shù)表演。表演中，有舞獅、擊鼓、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目，這些活動(dòng)不僅讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我們對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深的了解。通過觀看這場(chǎng)表演，我們對(duì)中秋節(jié)的意義和歷史內(nèi)涵有了更深層次的體會(huì)，也感受到中華文化的博大精深。
段落四：展示自己的才藝，增進(jìn)班級(jí)之間的交流
在班會(huì)上，每個(gè)班級(jí)還有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。有的同學(xué)舞蹈、有的同學(xué)演戲、有的同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)技藝表演等。通過這次展示才藝的機(jī)會(huì)，我們不僅可以展示自己的個(gè)人特長(zhǎng)，更可以增進(jìn)班級(jí)之間的交流和互動(dòng)。在與其他班級(jí)的同學(xué)交流中，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)交了新的朋友。中秋節(jié)活動(dòng)不僅是傳統(tǒng)文化的展示，更是一個(gè)促進(jìn)人與人之間的交流和友誼的機(jī)會(huì)。
段落五：充分體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂氛圍，感受團(tuán)圓的力量
班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛拿出自帶的燈籠和猜燈謎作為班級(jí)活動(dòng)，人人都充滿了節(jié)日的喜悅氛圍。我們一起猜燈謎、一起欣賞彩燈，不僅增加了互動(dòng)的樂趣，更感受到了團(tuán)圓的力量。中秋節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚的時(shí)刻，雖然放假時(shí)間有限，但我們?cè)诎嗉?jí)中也能感受到家的溫暖。這次班會(huì)，讓我感受到了團(tuán)圓的力量，讓我更加珍惜和喜愛這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
總結(jié)：
通過這次中秋節(jié)班會(huì)，我們不僅僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也感受到了團(tuán)圓的力量和互動(dòng)的樂趣。中秋節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。班會(huì)讓我們更加了解中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式，還讓我們品嘗月餅、欣賞民間藝術(shù)表演、展示自己的才藝，增進(jìn)班級(jí)之間的交流。通過這次班會(huì)，我深深體會(huì)到了中秋節(jié)活動(dòng)的魅力和意義，也更加珍惜這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇五
過此次班會(huì)，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決了他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過主持人介紹525大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)于525大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過心理情景劇—雨過天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過尋求老師或同學(xué)幫助來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。
通過大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。
通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
總之，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的`了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒，學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇六
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，相傳是一年中十分圓滿的日子，有著豐厚的文化內(nèi)涵和歷史意義。在傳統(tǒng)文化中，為了感恩于月亮神靈，人們便在這一天會(huì)搞一些慶?；顒?dòng)。而中秋節(jié)晚會(huì)就是其中最為盛大的慶?；顒?dòng)之一。
第二段：觀后感。
最近剛剛體驗(yàn)了一場(chǎng)中秋晚會(huì)，讓我對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)又深一步的了解，感動(dòng)頗深。整場(chǎng)晚會(huì)分為多個(gè)板塊，既有能歌善舞的文藝演出，也有趣味盎然的游戲環(huán)節(jié)，還有讓人們聚在一起分享美食的部分。讓我深刻感受到，一個(gè)徹底的節(jié)日，需要我們發(fā)揮交際性、創(chuàng)意性、和分享精神，才能真正地將節(jié)日的喜悅傳遞到人們的心里。
第三段：節(jié)日交際性的體現(xiàn)。
晚會(huì)上，場(chǎng)場(chǎng)歡笑，處處洋溢著親情、友情和愛情。無論是文藝節(jié)目還是游戲環(huán)節(jié)，都讓人興致盎然。而且在整個(gè)晚會(huì)這樣的氛圍下，讓沒有什么交情的人也會(huì)因?yàn)橥瑯拥脑蚨a(chǎn)生共鳴、彼此接納，增進(jìn)感情。這樣的節(jié)日交際性，不僅給人們帶來了愉快的體驗(yàn)，也體現(xiàn)了這個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代人文化交流與溝通的精神。
第四段：創(chuàng)意性的體現(xiàn)。
創(chuàng)意是一個(gè)不可或缺的部分，晚會(huì)上的元素需要讓人驚喜，贏得掌聲。在整個(gè)晚會(huì)的安排中，彰顯創(chuàng)意的環(huán)節(jié)不少，例如為娛樂而打造的“鳳求凰”（玩法為攜手跑步、比賽技巧及協(xié)作力），還有一個(gè)傳統(tǒng)糖果雕刻的宣傳、制作過程。這些創(chuàng)造性的元素幫助整個(gè)晚會(huì)的印象留在觀眾心里，使得晚會(huì)在節(jié)日文化傳遞方面有一個(gè)深遠(yuǎn)的意義。
第五段：分享精神的體現(xiàn)。
傳統(tǒng)的中秋節(jié)就是將月亮和家人，和朋友分享。在晚會(huì)中，充滿了食物的部分也是同步體現(xiàn)了這樣的傳統(tǒng)。在場(chǎng)地內(nèi)的食品攤位上，人們可以品嘗著各色各樣的小吃和飲品，如月餅、牛肉干、酸梅汁、烤羊肉等等，再加上友好的服務(wù)人員，使得氣氛熱鬧非凡，也讓人們覺得這個(gè)晚會(huì)更像是家人的聚會(huì)，或是和朋友的聚會(huì)。
結(jié)論：
中秋節(jié)晚會(huì)體現(xiàn)了一種崇尚分享、融洽交際、創(chuàng)意創(chuàng)新的主題性活動(dòng)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化與現(xiàn)實(shí)，這個(gè)晚會(huì)，以各色的元素，為人們準(zhǔn)備了一場(chǎng)色彩繽紛、令人歡愉、豐富多彩的視覺盛宴。我希望這種節(jié)日文化能夠更好地傳承下去，不斷地?zé)òl(fā)光芒，讓我們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)感受慶祝的喜悅。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇七
近年來，小班會(huì)成為了學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。小班會(huì)的舉辦可以有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在參與小班會(huì)的過程中，我深刻體會(huì)到了小班會(huì)的重要性以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面我將從小班會(huì)的意義、舉辦方式、展示形式、溝通與合作、以及個(gè)人收獲這五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
小班會(huì)是一種增進(jìn)班級(jí)凝聚力的有效方式。在小班會(huì)中，同學(xué)們可以互相分享各自的心得體會(huì)、交流自己的困惑和問題，通過彼此的幫助與啟發(fā)解決問題。這種互動(dòng)的過程增強(qiáng)了班級(jí)成員之間的聯(lián)系，使我們成為一個(gè)更團(tuán)結(jié)的集體。同時(shí)，小班會(huì)還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，通過共同努力完成任務(wù)，讓每個(gè)人都感受到自己的重要性。因此，小班會(huì)不僅僅是一種教育活動(dòng)，更是一種班級(jí)文化的塑造。
小班會(huì)的舉辦方式多種多樣，如談話、討論、游戲等。其中，我最喜歡的是討論環(huán)節(jié)。在討論中，同學(xué)們可以自由地發(fā)表自己的看法和想法，與他人進(jìn)行互動(dòng)。通過與他人的理解和辯論，我們能夠開拓思路，拓寬視野。同時(shí)，討論還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，提高我們的口頭表達(dá)和思考問題的能力。
在小班會(huì)中，我們有機(jī)會(huì)通過各種展示形式來展現(xiàn)自己。這可以是一場(chǎng)朗誦比賽，一次演講，或者是一場(chǎng)音樂會(huì)。展示是一種鍛煉自信心和個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。通過自己的努力和精心準(zhǔn)備，我成功地參加了一場(chǎng)朗誦比賽，獲得了第一名。這次經(jīng)歷讓我更加有自信，也為我今后面對(duì)其他挑戰(zhàn)時(shí)增添了更多的勇氣。
在小班會(huì)的過程中，溝通與合作是非常重要的。我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通，才能更好地合作完成任務(wù)。通過和同學(xué)們的交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽，更好地表達(dá)自己的意見。我明白了溝通不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更重要的是理解他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的反饋。在合作中，我學(xué)到了與他人協(xié)作、分工合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)只有通過彼此的支持和協(xié)助，我們才能取得更好的成果。
通過參與小班會(huì)，我也獲得了很多個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與、勇于發(fā)言。在班級(jí)活動(dòng)中，我過去常常因?yàn)楹π叨桓曳e極參與，但是小班會(huì)讓我慢慢克服了這個(gè)問題。通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我變得更加自信，并學(xué)會(huì)了積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，小班會(huì)讓我學(xué)到了解決問題的方法和技巧。在小班會(huì)中，我們經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，通過與同學(xué)討論和合作解決問題，我學(xué)會(huì)了用不同的角度思考和解決問題。最后，小班會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。在小班會(huì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，每個(gè)人的付出都是不可或缺的。通過參與小班會(huì)，我明白了個(gè)人的努力和班級(jí)的努力是相輔相成的。
綜上所述，小班會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。它能夠增進(jìn)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神；它多樣的舉辦方式可以培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力；展示形式讓我們更好地展現(xiàn)自己；溝通與合作培養(yǎng)了我們的溝通和合作技巧；通過參與小班會(huì)，我們獲得了許多個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。因此，我認(rèn)為小班會(huì)是一種非常有價(jià)值和意義的教育活動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該重視并參與其中。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇八
冬季天寒冷，空燥，是流感最容易爆發(fā)的季節(jié)。為了提學(xué)的預(yù)防意識(shí)，達(dá)到健康活的的。師和孩們通過課件學(xué)習(xí)，分組討論，總結(jié)歸納等形式了解到：流感有區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)于普通感冒，它主要通過飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等式散播，并且傳染性強(qiáng)，傳播，常常呈地性流，還容易引發(fā)突發(fā)癥，是類臨的主要公共健康問題之。
的鋪墊作。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇九
今天我們班開展了《珍惜現(xiàn)在，展望未來》的主題班會(huì)，我獲益匪淺。每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在和未來都有不同的理解和感悟，對(duì)于那些整天無所事事的人，“現(xiàn)在”就好比一條無形的河流，無聲的流過他們的身旁，而對(duì)于那些勇于奮進(jìn)的人，“現(xiàn)在”便是一艘起航的帆船，確定了方向，便不顧狂風(fēng)惡浪。
我常常這樣問自己“什么是未來？我以后的生活會(huì)幸福么？”媽媽告訴我“只有珍惜現(xiàn)在的光陰，努力地學(xué)習(xí)，做好本職的事情，才能為未來奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”可是未來對(duì)我們來說是遙遠(yuǎn)的。
當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現(xiàn)在。”如果你永遠(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個(gè)節(jié)目，一場(chǎng)盛大的.宴會(huì)，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會(huì)散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會(huì)它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現(xiàn)在?！比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個(gè)節(jié)目，一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會(huì)散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會(huì)它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自己憧憬的未來做好準(zhǔn)備，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在一個(gè)人的漫長(zhǎng)生活中，“未來”對(duì)于一些人來說是遠(yuǎn)不可及的，而“現(xiàn)在”是容易被我們忽視的，未來固然美好，但是學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇十
小班會(huì)是學(xué)校教育中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過小班會(huì)的開展，學(xué)生們可以在班級(jí)中分享所學(xué)和所思，增強(qiáng)集體凝聚力和歸屬感。在這個(gè)過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下面，我將從小班會(huì)的開展、主題選擇、組織形式、參與感受以及效果評(píng)估等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，小班會(huì)的開展至關(guān)重要。在開展小班會(huì)之前，我們要先了解班級(jí)風(fēng)貌和學(xué)生需求，選取合適的時(shí)間和地點(diǎn)。確保開展的時(shí)間不沖突，可行性和學(xué)生參與度都是開展的重要因素。其次，確定好班會(huì)的目標(biāo)和主題選擇也是關(guān)鍵。我們可以根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、課程特點(diǎn)等，選擇合適的主題，如創(chuàng)意思維、合作共享等。
其次，小班會(huì)的組織形式要多樣化。我們可以通過游戲、討論、合作等多種方式帶領(lǐng)學(xué)生參與，提高學(xué)生專注度和參與度。例如，我們可以通過角色扮演和問題解決等游戲，讓學(xué)生們更好地理解和掌握眼前的問題。此外，我們可以設(shè)立小組競(jìng)賽和小組活動(dòng)，讓小班會(huì)成為一個(gè)有趣的互動(dòng)平臺(tái)。
再次，參與感受必不可少。在小班會(huì)中，學(xué)生是主要的參與者和受益者，所以他們的意見和想法是非常重要的。我們可以通過調(diào)查問卷、小組討論和個(gè)人發(fā)言等方式，給予學(xué)生充分的表達(dá)空間。在參與過程中，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和責(zé)任心，同時(shí)也能夠提升他們的自信和表達(dá)能力。
最后，對(duì)小班會(huì)的效果進(jìn)行評(píng)估是十分必要的。我們可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，以及對(duì)小班會(huì)的討論和活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，驗(yàn)證我們的目標(biāo)是否達(dá)到。并且，我們可以利用問卷調(diào)查、小組評(píng)議等方式，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和反饋，以不斷提高小班會(huì)的質(zhì)量和效果。
總的來說，小班會(huì)的開展對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)氛圍的營(yíng)造都有著積極的影響。通過開展小班會(huì)，學(xué)生們可以更加充分地展示自己，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和自信心。同時(shí)，小班會(huì)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在未來的教育實(shí)踐中，我將會(huì)繼續(xù)積極參與和組織小班會(huì)，不斷創(chuàng)新和完善，為學(xué)生們打造一個(gè)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇十一
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課?？墒沁@一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務(wù)努力學(xué)習(xí)。
全力以赴!
這首詩讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽光邊快樂的學(xué)習(xí)嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴粒魈煳覀兊母改笗?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇十二
楊老師不僅對(duì)工作積極熱情，而且愿意虛心學(xué)習(xí)，在我給她建議開這個(gè)主題班會(huì)后，她在下面花了大概一周時(shí)間準(zhǔn)備這次班會(huì)活動(dòng)，并把教案及所做的ppt課件給我審閱，她主要從初高中教學(xué)內(nèi)容的變化，初高中教學(xué)方式的變化初高中學(xué)習(xí)方式的變化等方方面來讓學(xué)生意識(shí)到初中和高中的不同，同時(shí)楊老師又從要樹立高中生意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)環(huán)境等等方面來指導(dǎo)學(xué)生要如何做好這個(gè)初高中的銜接?？偟膩碚f楊老師的準(zhǔn)備是十分充分的，可以說她在下面是查閱了很多資料的。于此在這里我在肯定了楊老師做的好的方面的同時(shí)，對(duì)于不足的地方給予了建議：本節(jié)班會(huì)課形式比較單一化，中間沒有穿插任何活動(dòng)，似乎好像就變成了班主任的一言堂，而學(xué)生是最反感這樣的班會(huì)活動(dòng)的。這樣的方式開展班會(huì)不能達(dá)到很好的教育效果。于此我建議楊老師可以做如下改進(jìn)：要提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生積極參與到其中，比如在班會(huì)的開始可以讓學(xué)生發(fā)言來談?wù)勛约哼@兩個(gè)周來對(duì)高中生活的感覺，是否感受到什么不一樣。事實(shí)上，這兩周來學(xué)生確實(shí)感受到了初高中的不一樣，并且這時(shí)正是他存在疑惑的時(shí)候，而此時(shí)的班會(huì)就正好能入學(xué)生的心懷。再入，即使學(xué)生此刻感覺到了的確與初中不一樣，然而又想知道為什么，怎么樣可以解決的時(shí)候，如果繼續(xù)是班主任一個(gè)人在給學(xué)生講解應(yīng)該怎么樣做，應(yīng)該怎么樣做的話，也并不能達(dá)到預(yù)想的效果的。而這時(shí)候可以請(qǐng)高二高三的學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們同齡人來交流，解決學(xué)生心理的.疑惑，并以他們的經(jīng)驗(yàn)幫助引導(dǎo)高一的學(xué)生如何去做好初高中的過渡，并且可以交流下學(xué)習(xí)方法等等。
楊老師很欣然的接受了我的建議，并依照我給的建議繼續(xù)去準(zhǔn)備此次的班會(huì)活動(dòng)。由于前期的準(zhǔn)備工作，可以說此次的班會(huì)活動(dòng)楊老師是開展得比較成功的，并且經(jīng)過了這次之后，楊老師在開展主題班會(huì)活動(dòng)方面也改進(jìn)了很多，而且之后楊老師的班會(huì)活動(dòng)形式多樣，設(shè)計(jì)得趣味橫生，班級(jí)同學(xué)也積極參與，可以說真正達(dá)到了班會(huì)的教育作用。
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇十三
合：大家午時(shí)好！
男：今日，我們班隊(duì)會(huì)的主題是落實(shí)新學(xué)期、新打算。
女：為了我們都能提高得更快，在新學(xué)期剛開始每個(gè)人都制定了自我的新打算。
男：是的，光口頭上說是不行的，應(yīng)落實(shí)在具體的行動(dòng)上。
女：行動(dòng)是最好的證明，任何的成功取決于行動(dòng)的結(jié)果。
合：說的好，不如做的好。
男：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在履行自我的諾言。
女：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在實(shí)踐自我的行動(dòng)。
男：下頭我們就來談一談自我的新學(xué)期、新打算的當(dāng)初制定的想法和之后落實(shí)的情景吧。
女：你是怎樣制定自我的新學(xué)期新打算的呢？
男：接下來有請(qǐng)xx和xx、和xx同學(xué)來談一談。
女：再有請(qǐng)xx、xx和xx同學(xué)來談一談。
女：xx同學(xué)你來談一談吧，（能夠再叫幾位，自由掌握）。
男：xx同學(xué)你來談一談吧，（能夠再叫幾位，自由掌握）。
女：期望這次班會(huì)能給大家敲一次警鐘。
男：距離本學(xué)期結(jié)束還有兩個(gè)多月的時(shí)間，期望大家繼續(xù)努力，加油！
合：今日的班會(huì)到此結(jié)束，多謝大家！
中秋節(jié)班會(huì)的心得體會(huì)篇十四
敬的老師，親愛的同學(xué)：
中秋節(jié)又稱月節(jié)，最早耒自月亮崇拜——遠(yuǎn)古時(shí)期，白天靠陽光，夜晚靠月亮，人類看著月出月落，月缺月圓，心生敬畏，自然就產(chǎn)生了月亮崇拜。月半時(shí)的滿月給人以圓潤(rùn)豐滿的美感，中秋之夜也成為一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩人林光朝寫道：“一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)?！保r(nóng)歷八月十五成為我國特有的“月亮節(jié)”、團(tuán)圓節(jié)”。我國民在月亮下所進(jìn)行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動(dòng)，充分表達(dá)了人們對(duì)月亮的`崇敬。
團(tuán)圓是中秋節(jié)俗的中心意義，花好月圓人團(tuán)圓，“團(tuán)圓”對(duì)中國人有特殊的念義。中國人有很強(qiáng)的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯(lián)系，旡倫走到天涯海角也不忘祖，由此形成了和睦。團(tuán)圓的文化心理。“海上生明月，天涯共此時(shí)”。人們由天上的月圓想到人世間的團(tuán)圓?！霸铝痢迸c“團(tuán)圓”意義互相契合，中秋滿足了民眾祈望和睦、團(tuán)圓的文化心里。
八月十五中秋節(jié)，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節(jié)之貢品，每逢八月十五夜，百姓都拿西瓜、月餅敬老天。現(xiàn)今的月餅種類繁多，什么“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內(nèi)涵：“以月圓兆人之團(tuán)圓，以餅之園兆人之長(zhǎng)生。特別是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?，更是強(qiáng)烈地表達(dá)了中秋的團(tuán)圓意識(shí)。如今對(duì)中秋節(jié)更為重視，列為重要節(jié)日，中秋節(jié)的風(fēng)俗更為盛行，以各種形式，寄托著人們對(duì)生活旡限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中華民族這一古老中秋文化創(chuàng)世界奇皅。
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