心得體會(huì)是對(duì)所做所學(xué)的一種總結(jié)和反思，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的意義。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和表達(dá)技巧。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇一
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來 。 這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
在__班領(lǐng)導(dǎo)-高處長(zhǎng)、__老師的策劃下，__班班委前期的協(xié)作準(zhǔn)備下，11月16日，__班學(xué)生才藝展示晚會(huì)如期舉行，晚會(huì)當(dāng)晚，我們盛邀到學(xué)院董事長(zhǎng)__先生、院長(zhǎng)助理__女士等九位領(lǐng)導(dǎo)出席，眾領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨-為本次晚會(huì)增添了一道光芒。
晚會(huì)分為幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，有學(xué)生才藝展示、老師學(xué)生集體娛樂活動(dòng)、頒獎(jiǎng)儀式。 在晚會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)院董事長(zhǎng)王林峰先生與__班班長(zhǎng)王楊一同唱響了一首“青春激昂、奮發(fā)向上”的經(jīng)典老歌《海闊天空》、把本次晚會(huì)推向了最高潮?！獜恼w上來講，晚會(huì)很成功，但同時(shí)也存在了一定的缺陷與不足之處，例如：“晚會(huì)主持人口辭不清，演員表演時(shí)言行錯(cuò)亂，發(fā)揮得不自然等”是我們應(yīng)該自我反思并不斷總結(jié)的直接原因、并不斷學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力?作為__班一班之長(zhǎng)的我，總結(jié)到自己工作上存在不足，覺得自己應(yīng)該在晚會(huì)前期做更細(xì)致、更清晰的布置各部門工作，應(yīng)從系統(tǒng)上、準(zhǔn)備上達(dá)到更進(jìn)一步的完善。于此同時(shí)：也應(yīng)從思想上有更進(jìn)一步的覺悟。做一個(gè)時(shí)時(shí) 事事起帶頭作用、責(zé)任心更強(qiáng)、工作態(tài)度更加認(rèn)真的人。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。這學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，我班積極開展了各種感恩教育活動(dòng)。
一、開展感恩主題班會(huì)
結(jié)合學(xué)校感恩校本教材開展“感恩”教育主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容主要以感謝父母，感謝老師，感謝他人和社會(huì)為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對(duì)父母的感恩以及對(duì)師長(zhǎng)對(duì)祖國對(duì)他人和社會(huì)的感恩更好的付諸于行動(dòng)。
二、完成一次“感恩”作業(yè)
作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己向父母調(diào)查了解自己、成長(zhǎng)的過程中父母為我們做了哪些事情？從小到得到父母的哪些關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對(duì)他們的恩情。
三、在班級(jí)出一期以感恩為主題的板報(bào)，在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用
四、要求每一位學(xué)生都把感恩落實(shí)到行動(dòng)中
讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。
五、在學(xué)生中間開展同學(xué)親如手足的親情活動(dòng)，鼓勵(lì)他們互相珍惜友情，互相幫助
六、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事
以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強(qiáng)學(xué)生“孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛社會(huì)”的思想意識(shí)，從而以實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。通過開展一系列感恩活動(dòng)，學(xué)生更懂得愛父母、愛老師、愛身邊的人，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)感恩父母、老師、他人和社會(huì)，并且逐漸學(xué)會(huì)把感恩付諸于行動(dòng)之中。
這個(gè)學(xué)期感恩教育主題班會(huì)即將結(jié)束，每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢？感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長(zhǎng)給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會(huì)快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
x月x日，我有幸親密接觸__，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的__團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說的是：感動(dòng)、感謝、放心。
早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后，杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異常枯燥的評(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”，然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著__中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是“__之魂”。
在20__年12月26日，我校舉行了盛大的20__年元旦晚會(huì)。晚會(huì)會(huì)場(chǎng)美輪美奐，燈光閃爍，并且得到了市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看。當(dāng)天晚上的晚會(huì)節(jié)目精彩異呈，有小品，歌舞，鋼琴古箏彈奏等等，體現(xiàn)了我校學(xué)生的多才多藝，也大大豐富了我校學(xué)生的校園生活。
在晚會(huì)開始之前，團(tuán)委做了超多的準(zhǔn)備工作，精選節(jié)目并監(jiān)督排練，安排晚會(huì)各項(xiàng)工作，落實(shí)到個(gè)人，燈光音響組，安保組，舞臺(tái)設(shè)置等等。晚會(huì)還有獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備了各種豐富的獎(jiǎng)品，有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品，還有節(jié)目?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。在節(jié)目過程中還設(shè)置了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由嘉賓為我們抽獎(jiǎng)。晚會(huì)拉到贊助商為我校的元旦晚會(huì)給予支持，使節(jié)目豐富了不少。
晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，首先由我校的陳鼎常校長(zhǎng)致開幕詞，拉開晚會(huì)的序幕。學(xué)生都異常的開心興奮。之后晚會(huì)的節(jié)目有序地進(jìn)行。精彩的節(jié)目引來學(xué)生陣陣的喝彩，有班級(jí)為代表的節(jié)目，有校園舞蹈隊(duì)的精彩舞蹈，還有老師引領(lǐng)學(xué)生的精彩節(jié)目。節(jié)目間斷有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，中獎(jiǎng)的班級(jí)更興奮不已。整個(gè)晚會(huì)過程，高潮不斷。
本次元旦晚會(huì)節(jié)目精彩豐富，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的多才多藝，同時(shí)也豐富了他們的校園生活。也衷心感謝有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)的大駕光臨以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各工作人員的用心配合。
昨天我們班第一次舉行了班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力有了明顯的提高。
團(tuán)日活動(dòng)是全班同學(xué)一起參加的一次別開生面的課外活動(dòng)，事實(shí)上這也是大學(xué)生思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。
在團(tuán)日活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，因?yàn)橹芩闹芪宥紱]課，周三下午很多同學(xué)原來都是打算回家的，但是為了參加班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，很多同學(xué)都留了下來。由此可見，我們班的同學(xué)都是富有責(zé)任心的。同學(xué)們這樣的行為很值得褒獎(jiǎng)。
這一次的活動(dòng)是在足球場(chǎng)舉行，活動(dòng)流程是這樣的：1、熱身活動(dòng)2、拔河3、背氣球4、兩人三足5、場(chǎng)地清理。通過在幾輪游戲中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了彼此之間的了解，大家一起度過了一個(gè)很愉快的下午。這一次的活動(dòng)是成功的，達(dá)到了當(dāng)初我們舉辦團(tuán)日活動(dòng)的目的：在趣味運(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，更好地提高支部成員間團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)與培養(yǎng)成員在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)合作的能力。
我班的團(tuán)日活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每一個(gè)同學(xué)都能參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動(dòng)的每個(gè)部分，在團(tuán)隊(duì)中共同協(xié)作，體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)與合作重要性。
團(tuán)日活動(dòng)從策劃到舉辦，班委和同學(xué)們都付出了很大的努力，同學(xué)們積極參加班級(jí)戶的活動(dòng)的熱情應(yīng)該得到表揚(yáng)并發(fā)揚(yáng)。在團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)踐中，我們根據(jù)我們想要達(dá)到的目的，自己設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容，通過自己思考，自己動(dòng)手，親自體驗(yàn)活動(dòng)來豐富自我，了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性和樂趣，增加班級(jí)凝聚力。
作為大學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毫無疑問的，但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。顯而易見的，團(tuán)日活動(dòng)正好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能自己組織自己參與活動(dòng)來提高和完善自身各方面的素質(zhì)。
團(tuán)日活動(dòng)為我們平時(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。積極組織同學(xué)開展團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)我們的知識(shí)和能力，豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作用。同時(shí)，團(tuán)日活動(dòng)可以團(tuán)結(jié)班級(jí)成員，擴(kuò)大班級(jí)影響力。所以，我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)組織的號(hào)召，積極參與到團(tuán)日活動(dòng)中來。
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120117道橋，我愛的120117道橋！
班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問題；電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到；活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇二
隨著信息時(shí)代的到來，書籍逐漸被人們所忽視。然而，班級(jí)好書推薦活動(dòng)為我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)分享各種好書，互相推薦，讓書籍重新煥發(fā)出它魅力的光芒。在這次班級(jí)好書推薦活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了文化的力量，書籍的影響力，以及分享的快樂。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛推薦了各種各樣的好書。有熱血激昂的青春勵(lì)志小說，有溫馨感人的家庭倫理小說，有引人入勝的偵探推理小說，還有生動(dòng)有趣的科普讀物。這些書籍揭示了人性的美好和丑惡，展示了世界的多樣和奇妙。通過同學(xué)們的推薦，我們不僅擴(kuò)寬了自己的視野，豐富了自己的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和閱讀能力。
與此同時(shí)，我也意識(shí)到書籍的影響力是無窮的。通過閱讀好書，我們可以汲取智慧，獲得人生的指引。書籍是我們的良師益友，它們可以在我們成長(zhǎng)的道路上給予我們力量和幫助。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們推薦的一本書《活出生命的顏色》給了我很大的啟發(fā)。這本書講述了一個(gè)自卑的女孩如何在困境中堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。通過這本書，我深刻地認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的價(jià)值，只要我們勇敢地追求，就能夠活出生命的顏色。
此外，通過這次班級(jí)好書推薦活動(dòng)，我還體會(huì)到了分享的快樂。作為一個(gè)推薦者，當(dāng)我看到別人對(duì)我推薦的書籍表達(dá)出興趣和贊賞時(shí)，我感到非常的開心和滿足。我意識(shí)到能夠?yàn)樗藥砜鞓肥且环N幸福感，而這種快樂感由心靈深處激發(fā)出來，而非憑空產(chǎn)生。通過分享自己的好書，我不僅能夠幫助他人擴(kuò)展視野，豐富知識(shí)，還能夠在分享的過程中與他人建立良好的情感聯(lián)系，增進(jìn)友誼。
最后，這次班級(jí)好書推薦活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到，書籍是文化的載體，而文化是一種精神的傳承。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們推薦的書籍涉及了各種不同的文化元素，如西方文學(xué)、中國文化、日本文化等。通過與不同文化的接觸，我對(duì)世界的多元性有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜并尊重每一個(gè)文化。這次活動(dòng)讓我明白，文化不僅僅是一種認(rèn)知，更是一種見解和態(tài)度。
總而言之，這次班級(jí)好書推薦活動(dòng)讓我受益匪淺。通過與同學(xué)們分享好書，我開闊了視野，提升了自己的素質(zhì)，更加熱愛了閱讀。在書籍的世界里，我找到了知識(shí)的寶藏，品味到了文化的魅力，體驗(yàn)到了分享的快樂。我深信，只要我們繼續(xù)努力，持續(xù)閱讀，我們將能夠在書籍的海洋中領(lǐng)略到更多的美好和智慧。讓我們一起珍惜這次好書推薦活動(dòng)帶給我們的機(jī)會(huì)，并將閱讀的樂趣和收獲傳承下去。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)中學(xué)生，閱讀應(yīng)該是我們生活中不可或缺的一部分。為了引導(dǎo)我們多讀好書，提高我們的閱讀水平，我們班進(jìn)行了一次好書推薦活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們推薦自己喜歡的好書，并與大家分享閱讀心得，從而激發(fā)我們對(duì)閱讀的興趣，提高我們的閱讀能力。
第二段：活動(dòng)的組織和準(zhǔn)備。
在這次活動(dòng)中，我們按照班級(jí)的人數(shù)分成小組，每個(gè)小組有四個(gè)人。在活動(dòng)開始前，老師和同學(xué)們商討確定了好書推薦的標(biāo)準(zhǔn)，并給每個(gè)小組發(fā)放了一本被許多同學(xué)認(rèn)為是好書的《紅樓夢(mèng)》。我們小組成員在課余時(shí)間里，通過閱讀這本經(jīng)典名著，并開展討論，確定了一本我們認(rèn)為很好的書。
第三段：活動(dòng)的推進(jìn)和收獲。
在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，我們小組的成員每人推薦了一本好書，并展示給全班同學(xué)。聽到同學(xué)們講述各種不同類型的書籍，我感到讀書真的是一個(gè)無窮無盡的世界。在聽別人推薦好書的同時(shí)，我也收獲了很多對(duì)我來說新的閱讀角度和體驗(yàn)，這對(duì)我來說是一次很有啟發(fā)的經(jīng)歷。同時(shí)，通過閱讀和推薦好書，我增加了自己的見識(shí)，提高了寫作和口頭表達(dá)的能力。
第四段：活動(dòng)的意義和價(jià)值。
這次好書推薦活動(dòng)給我們提供了一個(gè)交流、分享閱讀的機(jī)會(huì)。通過聽同學(xué)們推薦好書，我不僅拓寬了自己的讀書范圍，還了解到了不同類型、不同風(fēng)格的書籍。這對(duì)我以后的讀書選擇和閱讀素養(yǎng)提高有很大幫助。同時(shí)，這次活動(dòng)也給我?guī)砹诵碌呐笥?，我們一起討論、互相交流，共同進(jìn)步。
第五段：個(gè)人感受和總結(jié)。
通過參加這次好書推薦活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到讀書的重要性。好書如同一盞明燈，引導(dǎo)著我的思維，豐富了我的情感世界。我希望通過多讀好書，提高自己的閱讀水平，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，我也希望以后能夠把自己的閱讀心得和感悟分享給更多的人。讀書讓我們變得更加細(xì)致、善于思考和有思想深度。我相信，在閱讀的道路上，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
以上是關(guān)于“班級(jí)好書推薦活動(dòng)心得體會(huì)”的一篇五段式文章，通過描述活動(dòng)的背景和目的、組織和準(zhǔn)備、推進(jìn)和收獲、活動(dòng)的意義和價(jià)值以及個(gè)人感受和總結(jié)，展示了活動(dòng)的全過程，同時(shí)表達(dá)了對(duì)于讀書的重要性和未來的期望。這個(gè)文章的結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，旨在給讀者帶來關(guān)于好書推薦活動(dòng)的全面了解，同時(shí)也鼓勵(lì)更多的人加入讀書的行列。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇四
每年報(bào)名注冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行修正，并下發(fā)至班主任處。于是，我在每年報(bào)名注冊(cè)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行資料采集，并將這些信息錄入我建立的電子檔案柜里。這樣，現(xiàn)代信息技術(shù)便幫助我全面完整地記載了班級(jí)的各種信息，使班級(jí)管理系統(tǒng)化和規(guī)范化。例如，每次測(cè)試結(jié)束后，我將學(xué)生的考試成績(jī)輸入電腦中成績(jī)管理的電子表格內(nèi)，就可以輕松對(duì)比出學(xué)生的成績(jī)是否下降、學(xué)科是否平衡，調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。班主任對(duì)班級(jí)情況了如指掌，工作效率自然也有所提高。
建立一個(gè)班集體是非常容易的事情，但是要使這個(gè)班集體緊密地團(tuán)結(jié)起來，讓這個(gè)班集體里充滿愛，使每個(gè)孩子都能在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們懂得愛人，懂得團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，卻不是件簡(jiǎn)單的事情?，F(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足，幫助班主任將學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在一起，從而維護(hù)好班級(jí)管理。例如我利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下學(xué)生們?cè)谌粘Ｖ械拿恳粋€(gè)感動(dòng)瞬間，并將這些照片保存，利用教室里的多媒體設(shè)備展示給學(xué)生看，并請(qǐng)當(dāng)事人講述照片背后的故事。如此，當(dāng)事人身上的愛和感動(dòng)也讓其他的同學(xué)感同身受。再例如，每當(dāng)學(xué)生參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)取得了好成績(jī)，尤其是團(tuán)體的好成績(jī)，我都有意識(shí)地把它們變成圖片或是影像資料，保存在班級(jí)相冊(cè)里，利用班會(huì)組織學(xué)生觀看，并交流取得成功的原因，讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要意義。
每個(gè)人都渴望表現(xiàn)自己，渴望被別人欣賞，小學(xué)生這種欲望更為強(qiáng)烈。于是，我利用學(xué)生這一心理特征，在班級(jí)里組織評(píng)選“勞動(dòng)小能手”“最美小雷鋒”“紀(jì)律小戰(zhàn)士”等等，讓他們選擇自己喜歡的拍照方式，用數(shù)碼相機(jī)拍成照片放在班級(jí)相冊(cè)里。在拍攝和制作的時(shí)候，我也會(huì)詢問學(xué)生的想法，甚至讓他們自己拍攝和制作。這樣新穎的方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生在各方面的表現(xiàn)積極性，人人爭(zhēng)先，使我們班的班風(fēng)班貌有了較大的改善。
孩子的成長(zhǎng)，學(xué)校單方面的教育和培養(yǎng)是不夠的，必須是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，才能使孩子成人、成才。我深深地明白這個(gè)道理，因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，我便十分注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系?，F(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，使家校之間的距離縮短了，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通更簡(jiǎn)單、容易了。在上學(xué)期剛接手這個(gè)班的工作時(shí)，我就利用qq和微信設(shè)立了班級(jí)群，將班級(jí)qq群和微信群作為家校溝通、交流的新紐帶，大大地優(yōu)越于傳統(tǒng)班級(jí)管理。在qq群中，同學(xué)之間、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的交往更加自由。學(xué)生可以利用班級(jí)群發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出不懂的問題，與大家一起討論。這樣，既拓寬了學(xué)生們的交往面，加深同學(xué)間的了解，形成健康積極的班級(jí)輿論，又幫助了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的交流，避免了閉門造車的不良現(xiàn)象，不僅充分發(fā)揮了班集體的教育功能，也極大的增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)同學(xué)和班集體的認(rèn)同感，更在一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。
家長(zhǎng)的配合和支持是班級(jí)管理有效進(jìn)行的保障。因此，我利用班級(jí)微信群，和家長(zhǎng)進(jìn)行零距離溝通。因?yàn)槲覀儼嗟拇蠖鄶?shù)孩子屬于留守兒童，父母和孩子間的交流較少，隨著年齡的增長(zhǎng)，有很多孩子不愿意和父母溝通，更不愿意讓父母知道自己在學(xué)校的表現(xiàn)。基于這個(gè)原因，我將每天晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)定為我和家長(zhǎng)的交流時(shí)間，每天準(zhǔn)時(shí)上線，在微信群轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生的照片，交流學(xué)生近期的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間得知學(xué)校及班級(jí)的最新消息。我也會(huì)在微信群里發(fā)布一些關(guān)于班級(jí)管理的消息，例如開學(xué)的時(shí)間、近期的活動(dòng)時(shí)間及要求、當(dāng)天的作業(yè)要求等等。這樣，家長(zhǎng)也參與到班級(jí)管理中，使他們?cè)诩彝ソ逃心軌虿扇∵m當(dāng)?shù)姆绞剑瑢?duì)癥下藥。同時(shí)，我的班主任工作也變得更加得心應(yīng)手。
贊可夫說，教育“一旦觸及學(xué)生的精神，就能發(fā)揮有效作用”。在開學(xué)初，我組織了一場(chǎng)考試，當(dāng)我在班級(jí)公布成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表情五花八門，哭的、笑的、擔(dān)憂的、難過的……面對(duì)同學(xué)們的憂心忡忡，我知道這是對(duì)他們進(jìn)行畢業(yè)動(dòng)員最好的時(shí)機(jī)。于是我利用課余時(shí)間，把要對(duì)學(xué)生說的話，用word文檔寫出來，投影在大屏幕上。當(dāng)我打開黑板屏幕時(shí)，教室里一片寂靜，學(xué)生用心讀著我對(duì)這次考試的分析、看法和對(duì)他們的殷切期望?？赐旰?，我讓學(xué)生也寫一寫他們要對(duì)我說的話，用qq郵箱的方式發(fā)給我。這樣，通過筆端的交流，教育、感化他們，收到“無聲勝有聲”的良好效果。
另外，我還會(huì)利用qq和微信群，分享一些好的文章、教育心得等給學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們?cè)趧e人的經(jīng)驗(yàn)中找到和孩子溝通，教育孩子的好方法。
這就是我在擔(dān)任班主任工作時(shí)，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入班級(jí)管理，提高班級(jí)管理效率所做的幾點(diǎn)嘗試。但我清楚地知道，自己的水平還十分有限，還有很多網(wǎng)絡(luò)化的班級(jí)管理方式還沒有被充分利用，如建立具有本班特色的班級(jí)網(wǎng)站，書寫班級(jí)日志等。因此，我會(huì)在今后的工作，抱著一顆求學(xué)的心，不斷地去探索、去學(xué)習(xí)，讓我的班級(jí)管理水平乘著現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀越飛越高，讓班主任工作越來越簡(jiǎn)便、高效。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來，隨著教育水平的不斷提高和學(xué)生閱讀意識(shí)的覺醒，越來越多的班級(jí)開始組織學(xué)生共同閱讀好書，并形成班級(jí)好書心得體會(huì)。班級(jí)好書心得體會(huì)不僅可以促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬他們的視野，還有助于培養(yǎng)他們的思考能力和溝通能力。本文將圍繞這一主題，探討班級(jí)好書心得體會(huì)的重要性以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。
班級(jí)好書心得體會(huì)的開展對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著積極的影響。首先，通過閱讀好書并分享心得體會(huì)，學(xué)生能夠不斷拓展自己的知識(shí)面和視野，了解更多不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，通過互相交流心得體會(huì)，學(xué)生能夠提高自己的思考能力和理解能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，學(xué)生在分享心得體會(huì)的過程中，也能夠提升自己的表達(dá)和溝通能力，自信和清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
要讓班級(jí)好書心得體會(huì)發(fā)揮最大的作用，需要有一定的實(shí)施方法。首先，班級(jí)應(yīng)該選擇適合學(xué)生閱讀和經(jīng)驗(yàn)分享的好書，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并撰寫心得體會(huì)。其次，班級(jí)可以組織討論和分享會(huì)議，讓學(xué)生能夠集體分享心得和觀點(diǎn)。在這樣的討論中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生提出深入的問題，鼓勵(lì)多樣的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。同時(shí)，班級(jí)還可以組織一些課外閱讀活動(dòng)，例如邀請(qǐng)作家來學(xué)校進(jìn)行讀書分享，拓寬學(xué)生的閱讀領(lǐng)域。
第四段：個(gè)人體會(huì)與收獲。
在班級(jí)好書心得體會(huì)的過程中，我個(gè)人也有了一些深刻的體會(huì)與收獲。首先，通過閱讀大量的好書，我不僅擴(kuò)充了自己的知識(shí)面，還了解到了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。我學(xué)會(huì)了用更加開放的心態(tài)去理解世界，學(xué)會(huì)了從不同的角度來看待問題。其次，通過分享心得體會(huì)，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在班級(jí)的討論中，我能夠自信地陳述自己的觀點(diǎn)，并且樂于傾聽他人的意見和想法。此外，班級(jí)好書心得體會(huì)還幫助我培養(yǎng)了深入思考的習(xí)慣，不再滿足于表面的知識(shí)，而是不斷追問和探索。
班級(jí)好書心得體會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。通過閱讀好書并分享心得體會(huì)，學(xué)生們能夠不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野，培養(yǎng)思考能力和溝通能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和互動(dòng)關(guān)系。因此，班級(jí)好書心得體會(huì)應(yīng)該得到更多學(xué)校和班級(jí)的重視和支持，為學(xué)生們提供更多閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）。
班級(jí)好書是對(duì)我們班集體閱讀的一本精心挑選而來的好書的總結(jié)與體會(huì)。在這本書中，我們能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量，獲得新的知識(shí)和啟迪，更加明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和班級(jí)合作的重要性。在讀完這本書后，我深深地感受到了班級(jí)好書帶給我們的收獲和啟發(fā)。
第二段：班級(jí)好書的價(jià)值（250字）。
班級(jí)好書的閱讀不僅僅是為了擴(kuò)充我們的知識(shí)面，更重要的是通過閱讀這本好書，我們能夠感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在這本書中，作者通過講述一個(gè)集體的故事，向我們展示了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓我們明白了團(tuán)隊(duì)的力量。在班級(jí)中，我們也需要團(tuán)隊(duì)合作，只有通過共同的努力和合作，我們才能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
第三段：班級(jí)好書的啟發(fā)（300字）。
班級(jí)好書不僅僅是一本書，更是一本啟發(fā)我們思考的書。通過閱讀這本書，我們能夠思考我們的未來和我們班級(jí)的未來，并激勵(lì)我們做出積極的行動(dòng)。這本書中的故事和人物讓我理解到，人生中不僅要為自己而活，更重要的是要為他人，要為集體而努力。每個(gè)人都可以為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，只要我們充滿激情和熱情，并且持續(xù)努力，我們班級(jí)的未來將會(huì)更加美好。
第四段：班級(jí)好書的實(shí)踐（300字）。
班級(jí)好書不僅僅是要讀，更重要的是要實(shí)踐其中的思想和理念。通過讀書會(huì)和班級(jí)活動(dòng)，我們能夠?qū)⑦@本書中的故事和人物應(yīng)用到實(shí)際生活中去。我們可以結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)，以改變班級(jí)的現(xiàn)狀和提升班級(jí)整體的素質(zhì)。有了好書作為指引，我們更加明確了目標(biāo)和方向，更加有信心和韌勁去實(shí)施和堅(jiān)持。
第五段：班級(jí)好書的反思與展望（200字）。
通過讀班級(jí)好書，我受益匪淺。這本書讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了我的積極性和創(chuàng)造力。然而，讀書僅僅是開始，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去。我們班級(jí)仍然面臨一些問題，但通過好書的啟示，我相信我們班級(jí)會(huì)越來越好。未來，我們將繼續(xù)閱讀好書，并不斷實(shí)施和改進(jìn)，為班級(jí)注入新的活力和動(dòng)力，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
總結(jié)：班級(jí)好書作為一本啟示我們思考、提高班級(jí)整體素質(zhì)的好書，不僅能帶給我們知識(shí)和啟迪，更能激發(fā)我們的潛能和激情。通過閱讀這本書，我們更加明白了團(tuán)隊(duì)的力量和班級(jí)合作的重要性。在從書中獲得的啟示下，我們將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中去，為班級(jí)注入新的活力和動(dòng)力，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇七
x月x日，我有幸親密接觸xx，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的xx團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說的是：感動(dòng)、感謝、放心。
早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后，杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異?？菰锏脑u(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”，然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著xx中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是“xx之魂”。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇八
第一段：引入話題并介紹班級(jí)好書的背景（200字）。
在我們班級(jí)中，我們經(jīng)常通過分享好書的方式來豐富我們的知識(shí)和增加我們的閱讀量。這樣的活動(dòng)不僅提高了我們的語言表達(dá)能力，還拓寬了我們的思維視野。在這個(gè)過程中，我們讀過了許多優(yōu)秀的圖書，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我想和大家分享一下我對(duì)班級(jí)好書的心得體會(huì)。
第二段：班級(jí)好書給我?guī)淼膯⑹竞退伎迹?00字）。
通過與同學(xué)們的交流和討論，我逐漸意識(shí)到每本好書都能給我?guī)硪淮涡撵`的啟示。它們有助于我提升自己的思維能力和解決問題的能力。例如，《活著》這本書讓我明白了生命的寶貴和幸福的稀缺性，使我更加珍惜眼前的每一天。而《百年孤獨(dú)》則讓我深刻體會(huì)到了人類存在的無常和孤獨(dú)，激發(fā)了我對(duì)生命的思考和探索。通過閱讀這些好書，我不僅抱著一顆廣闊的胸懷去迎接新的人生，還學(xué)會(huì)了如何思考和解決問題。
第三段：班級(jí)好書對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
通過讀好書，我不僅獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，還提高了自己的思維能力和語文水平。我可以清晰地感受到，我在閱讀好書的過程中，觸動(dòng)了內(nèi)心深處的某種力量。這種力量激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望，讓我愿意不斷地追求進(jìn)步。同時(shí)，好書還幫助我培養(yǎng)了耐心和毅力，讓我學(xué)會(huì)了反思和總結(jié)。總的來說，班級(jí)好書不僅讓我收獲了知識(shí)，而且對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。
第四段：班級(jí)好書促進(jìn)了我們班級(jí)的合作和交流（200字）。
班級(jí)好書活動(dòng)不僅是一次獨(dú)立閱讀的過程，更是一次共同學(xué)習(xí)和分享的過程。通過與同學(xué)們一起讀書，我們有機(jī)會(huì)相互傾聽和溝通，分享自己對(duì)書籍的觀點(diǎn)和感悟。這種合作和交流的環(huán)境讓我們的關(guān)系更加緊密，讓我們彼此深入了解。我們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，互相激勵(lì)，促進(jìn)了我們的個(gè)人和集體的成長(zhǎng)。班級(jí)好書活動(dòng)不僅僅是一次讀書的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)促進(jìn)我們之間交流和合作的平臺(tái)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)并對(duì)班級(jí)好書的未來發(fā)展做展望（200字）。
班級(jí)好書活動(dòng)給我?guī)砹嗽S多啟示和思考，讓我受益匪淺。通過這一形式的閱讀，我獲得了知識(shí)的積累，對(duì)世界有了更深刻的了解，對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更清晰的規(guī)劃。我相信，在未來的日子里，班級(jí)好書活動(dòng)會(huì)繼續(xù)在同學(xué)們中間開展。我希望這個(gè)活動(dòng)能夠更加深入人心，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。我相信，只要我們一起努力，班級(jí)好書活動(dòng)會(huì)取得更大的成績(jī)，并給我們帶來更多的收獲和體會(huì)。
以上是我對(duì)班級(jí)好書心得體會(huì)的總結(jié)和展望。班級(jí)好書活動(dòng)是我班級(jí)最受歡迎的活動(dòng)之一，它不僅豐富了我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，還提高了我們的思維能力和語文水平。希望我們能夠在班級(jí)好書活動(dòng)中持續(xù)前進(jìn)，不斷探索更多優(yōu)秀的作品，分享更多寶貴的心得和體會(huì)。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇九
的勞動(dòng)成果，我們都在一起像溫馨的一家人。
這次活動(dòng)大家都玩得十分開心，盡管有點(diǎn)累。但是團(tuán)隊(duì)合作融洽，這讓我意識(shí)到我們13級(jí)631班是一個(gè)真正的整體。就像一家人一樣。每個(gè)人積極參與，大家都很團(tuán)結(jié)，各司其職。在這次的做菜過程中，也讓我們發(fā)現(xiàn)了班上許多深藏不露的大廚，他們將年輕人的創(chuàng)新優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致。我們每個(gè)人都很優(yōu)秀，所以我們吃到的都是美味，因?yàn)槲覀兪窃谟眯淖霾?，勞?dòng)也最有滋味，在勞動(dòng)過程中我們的付出和回報(bào)都是一樣的。
特別充實(shí)，希望下次班級(jí)活動(dòng)能更好，非常期待下次的來臨。
總的說來這次的活動(dòng)還是成功的，盡管一開始還有同學(xué)不想去，但最后大家都玩得很開心，也給了那些會(huì)做飯菜的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)廚藝的機(jī)會(huì)，促進(jìn)同學(xué)們感情。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。
x班是一個(gè)整體，不是分散的，班級(jí)活動(dòng)有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)感情，希望有更多這樣的活動(dòng)，對(duì)于下次的活動(dòng)，我充滿了期待。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們往往會(huì)選擇通過手機(jī)、電腦等方式獲取信息，然而，閱讀依然是我們獲取知識(shí)、開闊視野的重要途徑。因此，學(xué)校組織班級(jí)好書推薦活動(dòng)，目的是激發(fā)同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣，推廣優(yōu)秀的文化經(jīng)典，讓閱讀成為同學(xué)們的一種習(xí)慣。我參與了這次活動(dòng)，并從中得到了一些非常寶貴的體會(huì)。
第二段：活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備。
為了讓班級(jí)好書推薦活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，班里的同學(xué)們組成了一個(gè)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和準(zhǔn)備工作。我們首先從全班同學(xué)中收集了每個(gè)人心目中的好書，并篩選出其中的佳作作為推薦書目。隨后，我們利用學(xué)校圖書館的資源，收集了這些書目，確保同學(xué)們可以方便地借閱。同時(shí)，我們還聯(lián)系了一些有閱讀經(jīng)驗(yàn)的老師和作家，邀請(qǐng)他們來學(xué)校給同學(xué)們講授閱讀技巧和分享閱讀心得。這些策劃與準(zhǔn)備工作為活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：集中推薦和傳播。
活動(dòng)當(dāng)天，我們將借來的好書擺放在學(xué)校操場(chǎng)上，并醒目地張貼了推薦書目的海報(bào)。同學(xué)們可以自由選擇自己感興趣的書籍，并通過書單記錄下自己想要借閱的書目，以便之后去圖書館借閱。同時(shí)，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們可以通過寫書評(píng)、畫心得等方式將自己對(duì)這本書的體驗(yàn)和感受與他人分享。為了吸引更多同學(xué)參與，我們還組織了一些有獎(jiǎng)問答和抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅增加了同學(xué)們的參與度，也使整個(gè)活動(dòng)更加有趣和生動(dòng)。
通過參與班級(jí)好書推薦活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了閱讀的力量和樂趣。不同的書籍擁有不同的情節(jié)和主題，它們能夠幫助我們了解不同的世界、不同的思維方式，提高我們的思考能力和表達(dá)能力。在活動(dòng)中，我熱情地向同學(xué)們推薦了我最喜愛的一本書，看到他們對(duì)這本書的興趣和好奇，我覺得自己的努力是有價(jià)值的。此外，通過與他人交流書籍的感受和心得，我從中汲取到了更多的閱讀啟發(fā)和觀點(diǎn)，拓寬了我的視野。我相信，閱讀將會(huì)在我未來的人生道路上發(fā)揮重要的作用。
第五段：對(duì)活動(dòng)的建議和展望。
班級(jí)好書推薦活動(dòng)雖然取得了一定的成功，但還存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，將推薦書目的范圍擴(kuò)大到全校范圍，使更多的同學(xué)受益。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過更多的宣傳和激勵(lì)措施，提高同學(xué)們參與的積極性和熱情，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。此外，我們還可以邀請(qǐng)更多的知名作家和閱讀專家來學(xué)校，為同學(xué)們提供更多的閱讀指導(dǎo)和支持。這些改進(jìn)和發(fā)展將會(huì)使班級(jí)好書推薦活動(dòng)更加精彩，并對(duì)同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和素質(zhì)提升起到更大的作用。
總結(jié)：
通過班級(jí)好書推薦活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是多么重要。閱讀是我們獲取知識(shí)、開闊視野的重要途徑，我們應(yīng)該每天保持閱讀的習(xí)慣。通過推薦好書，讓更多的同學(xué)參與到閱讀活動(dòng)中來，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍濃厚的班級(jí)。希望通過不斷努力，我們能夠在閱讀的海洋中茁壯成長(zhǎng)，成為全面發(fā)展的人才。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索!
一、活動(dòng)目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營(yíng)造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫”。
2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>
四、活動(dòng)構(gòu)想：
1、制定讀書計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會(huì)：
(2)每天中午，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。
5、建立好書交換站：
(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
7、制作、評(píng)比書簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。
學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：
(1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”?！澳阕x的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動(dòng)。
(2)課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：
(1)根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2)制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的。如何在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)中的主人，讓班級(jí)活動(dòng)的教育作用不再有名無實(shí)，以下談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的單位，只有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)。
和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí);班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力。
在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí)，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。
三、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫、體育競(jìng)賽等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
到學(xué)生中去尋找?guī)褪郑B最差的學(xué)生也不放過，給予他們管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔(dān)任一個(gè)清潔副組長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)副組長(zhǎng)……這樣，能力差一點(diǎn)的學(xué)生也能學(xué)著幫班級(jí)做事。
四、因勢(shì)利導(dǎo)，精心培養(yǎng)
學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí)活動(dòng)的開展。因此教師對(duì)這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級(jí)的主人。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。這學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，我班積極開展了各種感恩教育活動(dòng)。
一、開展感恩主題班會(huì)
結(jié)合學(xué)校感恩校本教材開展“感恩”教育主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容主要以感謝父母，感謝老師，感謝他人和社會(huì)為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對(duì)父母的感恩以及對(duì)師長(zhǎng)對(duì)祖國對(duì)他人和社會(huì)的感恩更好的付諸于行動(dòng)。
二、完成一次“感恩”作業(yè)
作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己向父母調(diào)查了解自己、成長(zhǎng)的過程中父母為我們做了哪些事情？從小到得到父母的哪些關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對(duì)他們的恩情。
三、在班級(jí)出一期以感恩為主題的板報(bào)，在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用
四、要求每一位學(xué)生都把感恩落實(shí)到行動(dòng)中
讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。
五、在學(xué)生中間開展同學(xué)親如手足的親情活動(dòng)，鼓勵(lì)他們互相珍惜友情，互相幫助
六、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事
以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強(qiáng)學(xué)生“孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛社會(huì)”的思想意識(shí)，從而以實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。通過開展一系列感恩活動(dòng)，學(xué)生更懂得愛父母、愛老師、愛身邊的人，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)感恩父母、老師、他人和社會(huì)，并且逐漸學(xué)會(huì)把感恩付諸于行動(dòng)之中。
這個(gè)學(xué)期感恩教育主題班會(huì)即將結(jié)束，每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢？感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長(zhǎng)給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會(huì)快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
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班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
讀一本好書，勝過萬兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身；品一本好書，恰似幸福重溫。今天為大家準(zhǔn)備的是讀好書活動(dòng)心得體會(huì)，希望能滿足大家的閱讀需求。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐—敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。
一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?，就象鳥兒有了翅膀”嗎！
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可當(dāng)人家問他時(shí)，他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個(gè)，那就是他不善長(zhǎng)于讀書，而只會(huì)“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！?/p>
所謂“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”，“熟讀”的必然結(jié)果，也必然是讀后感作文。讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會(huì)讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們，這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會(huì)讀書。就說語文課本，大家都是認(rèn)為沒什么看頭；這樣一來，掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。面對(duì)現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要我們的善讀。
對(duì)于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲。
有人說：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！边@話一點(diǎn)不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例，及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都是在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)是融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對(duì)學(xué)生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是一個(gè)無意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題，是啊，對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護(hù)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng)，令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認(rèn)為是小兒科的事，所以總是用很簡(jiǎn)單的談話和互相道歉來解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生，花一點(diǎn)耐心，這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
如何走進(jìn)孩子的世界，我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生，卻有那么的陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我會(huì)怎么做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育的方法，就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。
“作為一個(gè)教育工作者，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子，應(yīng)當(dāng)把陽光灑在他們每一個(gè)人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們。”一語道出我們班主任比別人更要用心，不僅是對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“xxx少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識(shí)金，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情，加溫到一定程度，他們會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多給他們一些寬容和鼓勵(lì)，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得！
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問、一套智慧，是生活與人生處處需要面對(duì)的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個(gè)選擇的時(shí)候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一片清涼；放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的?！碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走。”其實(shí)，人生就是一連串選擇與放棄的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒有恒心和勇氣，而是選擇進(jìn)取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以xxx，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讀書學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì)，讀專業(yè)的書能提高員工的技能，那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，基本就達(dá)到了雙贏，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛書、讀書、悟書，一本好書傾注了作者的全部情懷，那么在讀書的時(shí)候，就要融入其中，了解作者的內(nèi)心世界，最終要明白看過之后有什么收獲，學(xué)到了那些知識(shí)，受到了怎樣的教育和啟迪。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路就是告訴我們，書讀的多了，懂得的知識(shí)也就多了，把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。
工會(huì)組織的圖書進(jìn)班組活動(dòng)，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書，既陶冶了情操，又增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作，在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書，所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng)，受到了員工們的高度好評(píng)，一本好書大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門，便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，很多人對(duì)世界的了解多是靠書本中所學(xué)，所以凡大智者必是讀書萬卷，方得無事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里，人也需要學(xué)習(xí)，方能掌握其精髓，才會(huì)有一技之長(zhǎng)，方可立足于社會(huì)。
書讀千遍，其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書，讀懂了，對(duì)人的精神素質(zhì)提高，乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?，一本在探索中追求進(jìn)步的書，讀一本好書能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進(jìn)步。
圖書進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
黑黑的夜，燈火闌珊之時(shí)，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡。或者是圓圓的月亮掛在樹梢，做一個(gè)俏皮而充滿詩意的燈籠，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢(mèng)，搖啊搖的，一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，靜靜的夜，真好。
靜靜的夜，我喜歡。不用清茶，我不會(huì)品茗，只是靜靜地捧著那么一本好書，整個(gè)身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處，如清溪奔流于心底，打著旋兒，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方。嚴(yán)格的講，我當(dāng)算是個(gè)性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時(shí)，眼珠兒不想眨一眨，恨不能一目十行，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致，書不讀完則無法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù)，實(shí)實(shí)的沾了點(diǎn)神經(jīng)的邊。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當(dāng)我真的讀起書來，就兩耳不聞窗外事了，愣是一個(gè)啥也聽不見了?？磿涂磿?，我卻有一個(gè)可謂雷打不動(dòng)的壞習(xí)慣，睡前必須看書，時(shí)間不可太短，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺，兩個(gè)字“難受”！以至于兒子小時(shí)候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認(rèn)識(shí)的.字，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜歡看書自然喜歡逛書店。走到書店門口一付魂兒自個(gè)就先進(jìn)去了，雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿眼的書，真是美不勝收。又怎奈錢包空癟，也只能飽個(gè)眼福，倘若是狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去，簡(jiǎn)直傻的可以。
太陽每天都是新的，而我的一堆書卻讀成了舊書，人說過日子過日子，書卻成了我過日子的命根子。真可謂可一日無飯而不可一日無書。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢(mèng)都做的踏實(shí)。讀一本好書猶如品茶，一點(diǎn)點(diǎn)把它滲入到每一個(gè)細(xì)胞組織，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境，存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤，可隨身攜帶又不會(huì)因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩，每一遍都會(huì)讀出一種新意，令自己欣喜不已。我愛讀散文，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動(dòng)人肺腑；讀過沈從文、讀過施蜇存，讀過賈平凹……風(fēng)格獨(dú)特，各有千秋。每每讀來，我往往自問：你會(huì)寫什么？雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎。
我愛讀書，可我絕不會(huì)去讀言情類的書。我總是駁他們而無法認(rèn)同，愛便愛死，不愛則棄之如爛履，一群不食人間煙火的少男少女，悲則悲死，喜則狂喜，整個(gè)從南極到北極，恕我不能接受。再則是我從不讀武俠小說，人人皆可以飛檐走壁，掌可以閃電雷鳴，不讀也罷。
愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會(huì)是什么樣子，雖不至于悶死，但是也會(huì)寂寞到無法形容的地步。我為書憂，亦為書狂，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁。
一個(gè)飽讀詩書的人，學(xué)識(shí)就淵博，書讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但是他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本。對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：
還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但是好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體；
經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知；
經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致：
因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；
因?yàn)樗麗圩x書，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接是促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！
朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑；
人生最大的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人；
最吝嗇的人是不買書的人；
最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺Ｎ蚁嘈艕圩x書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你———愛讀書的人！
為了進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期的工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
幼兒園的本學(xué)期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
通過讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都是記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書檔案。
讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
星期五上午第一節(jié)課，老師為了讓大家學(xué)會(huì)自理，舉行了一場(chǎng)比賽。老師讓同學(xué)們一組一組的比賽，老師一喊開始，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的以自己最快的.速度打紅領(lǐng)巾，穿衣，整理書包。
最后大家都取得了非常好的成績(jī)。老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們，還給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，（我是我們小組的第一名，）我們都很開心。
以前爸爸，媽媽，奶奶經(jīng)常幫助我整理書包，通過這次比賽我學(xué)會(huì)了自理，我相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)了自理，以后自己的事情自己做。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
在第一學(xué)期中，我們國一班組織了多次活動(dòng)，其中包括西政導(dǎo)航，金國聯(lián)合的團(tuán)組織活動(dòng)，聚餐活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)興趣小組等等，在院級(jí)的帶領(lǐng)下，我們參加了紀(jì)念辛亥革命100周年的活動(dòng)，海洋知識(shí)競(jìng)賽，以及養(yǎng)成教育，股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動(dòng)。
而在這些繁多的活動(dòng)中，國一班的班委團(tuán)隊(duì)不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，力求辦事高效率高質(zhì)量。在剛開始時(shí)，由于各班委之間都不是很熟悉，做起事來可能存在一定的交流溝通的阻礙，通知事項(xiàng)不及時(shí)，集合時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間一旦過長(zhǎng)，同學(xué)們便開始抱怨，紛紛想離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。但是經(jīng)過聚餐，各種團(tuán)組織生活，同學(xué)們之間更加熟絡(luò)，有講有笑的，促進(jìn)了大家之間的友誼和感情，辦起事來就更加方便。例如學(xué)習(xí)興趣小組，成員都是愛學(xué)習(xí)的人，大家能在小組之中遨游于知識(shí)的海洋，使學(xué)習(xí)更上一層樓。例如助學(xué)金活動(dòng)的開展，很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)困難的同學(xué)，讓他們?cè)诘玫疥P(guān)懷的時(shí)候能用心學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校。此外，在多次的活動(dòng)交流之中，除了以上提到的缺點(diǎn)之外，我們還得出了一些結(jié)論，班委的分工不需要太清晰，因?yàn)榇蠹业墓ぷ髦g都存在大大小小的交集，因此我們要合理利用班委；多與同班同學(xué)聊天，關(guān)心同學(xué)們的人身心健康，了解每一位同學(xué)的所需，便于班委更好的服務(wù)同學(xué)，建設(shè)班集體。
這就是我們國一班班委對(duì)于國一活動(dòng)的心得體會(huì)，班委的存在是為了班級(jí)，更是為了同學(xué)，我們相信只要我們努力堅(jiān)持，一定能將國一班的大集體建設(shè)得更加美好！
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
班級(jí)活動(dòng)是小學(xué)生學(xué)校生活的重要組成部分，對(duì)于小學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用，班級(jí)活動(dòng)不僅能夠緩解小學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，為小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，本文是班級(jí)活動(dòng)的。
心得體會(huì)。
僅供參考。
在第一學(xué)期中，我們國一班組織了多次活動(dòng)，其中包括西政導(dǎo)航，金一國一聯(lián)合的團(tuán)組織活動(dòng)，聚餐活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)興趣小組等等，在院級(jí)的帶領(lǐng)下，我們參加了紀(jì)念辛亥革命100周年的活動(dòng)，海洋知識(shí)競(jìng)賽，以及養(yǎng)成教育，股票講座等一系列意義頗大又受益匪淺的活動(dòng)。
而在這些繁多的活動(dòng)中，國一班的班委團(tuán)隊(duì)不斷總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，力求辦事高效率高質(zhì)量。在剛開始時(shí)，由于各班委之間都不是很熟悉，做起事來可能存在一定的交流溝通的阻礙，通知事項(xiàng)不及時(shí)，集合時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間一旦過長(zhǎng)，同學(xué)們便開始抱怨，紛紛想離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。但是經(jīng)過聚餐，各種團(tuán)組織生活，同學(xué)們之間更加熟絡(luò)，有講有笑的，促進(jìn)了大家之間的友誼和感情，辦起事來就更加方便。例如學(xué)習(xí)興趣小組，成員都是愛學(xué)習(xí)的人，大家能在小組之中遨游于知識(shí)的海洋，使學(xué)習(xí)更上一層樓。例如助學(xué)金活動(dòng)的開展，很大程度上幫助了我們班的在經(jīng)濟(jì)方面出現(xiàn)困難的同學(xué)，讓他們?cè)诘玫疥P(guān)懷的時(shí)候能用心學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校。此外，在多次的活動(dòng)交流之中，除了以上提到的缺點(diǎn)之外，我們還得出了一些結(jié)論，班委的分工不需要太清晰，因?yàn)榇蠹业墓ぷ髦g都存在大大小小的交集，因此我們要合理利用班委;多與同班同學(xué)聊天，關(guān)心同學(xué)們的人身心健康，了解每一位同學(xué)的所需，便于班委更好的服務(wù)同學(xué)，建設(shè)班集體。
這就是我們國一班班委對(duì)于國一活動(dòng)的心得體會(huì)，班委的存在是為了班級(jí)，更是為了同學(xué)，我們相信只要我們努力堅(jiān)持，一定能將國一班的大集體建設(shè)得更加美好!
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋!
此次團(tuán)日活動(dòng)的主題是“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”。為了響應(yīng)黨的召開，也為了在大一新生入校之際對(duì)他們進(jìn)行一次思想政治教育。
在這次活動(dòng)中，我部組織大一國貿(mào)班新生準(zhǔn)備了一系列節(jié)目，如小品《。
軍訓(xùn)。
》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學(xué)習(xí)一系列廉潔人物的先進(jìn)事跡。同學(xué)們都從此次活動(dòng)中得到了很多的啟示，對(duì)作為準(zhǔn)法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時(shí)，也增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問題;電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到;活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
為了促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系和交流，在同學(xué)們之間架起溝通的橋梁，拉近彼此之間的距離，增強(qiáng)彼此間的`感情，使我們班級(jí)體更具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而使班級(jí)管理工作更上一層樓！
二、活動(dòng)目的
1、為同學(xué)們搭建交流平臺(tái)，營(yíng)造和諧友好團(tuán)結(jié)的大家庭氛圍。
2、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在今后班級(jí)活動(dòng)開展上形成相互合作相互幫助之勢(shì)。
3、使同學(xué)們能夠更好的融入這個(gè)班級(jí)大家庭，能在班級(jí)里找到認(rèn)同感和歸屬感。
三、活動(dòng)時(shí)間
x'x年x月x日星期x
四、活動(dòng)地點(diǎn)
五、活動(dòng)對(duì)象
x班全體同學(xué)
六、活動(dòng)流程
1、以寢室為單位，每?jī)蓚€(gè)寢室為一組（8人），全班分為6組。
2、每組自行買好食材，早上8點(diǎn)在校門口集合，前往志敏農(nóng)莊。
3、到達(dá)農(nóng)家樂場(chǎng)所即可以在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行娛樂活動(dòng)，大家積極踴躍參與。
4、9點(diǎn)開始洗菜切菜，大家積極參與，活躍氣氛、增進(jìn)感情，期間要注意安全，不要切到手。
5、準(zhǔn)備完畢后由會(huì)炒菜的同學(xué)負(fù)責(zé)炒菜，其余人可在旁幫忙，生火，并隨時(shí)拍照。
6、用餐完畢后帶好剩余東西，返回學(xué)校，路上需注意安全。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
各種配料:80元
農(nóng)家樂灶臺(tái)費(fèi)用：44人×9元=396元
合計(jì)：476元
預(yù)收：44人×10元=440元
八、注意事項(xiàng)
1、提前通知各成員活動(dòng)時(shí)間。
2、全班同學(xué)必須參加活動(dòng)，有事不能到者應(yīng)提前向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，最多請(qǐng)假者不得超過3人。
3、交流過程中拍照留念。
4、注意安全。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生。
13級(jí)外語系631班20xx年10月28日
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
在xx班領(lǐng)導(dǎo)-高處長(zhǎng)、xx老師的策劃下，xx班班委前期的協(xié)作準(zhǔn)備下，11月16日，xx班學(xué)生才藝展示晚會(huì)如期舉行，晚會(huì)當(dāng)晚，我們盛邀到學(xué)院董事長(zhǎng)xx先生、院長(zhǎng)助理xx女士等九位領(lǐng)導(dǎo)出席，眾領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨-為本次晚會(huì)增添了一道光芒。
晚會(huì)分為幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，有學(xué)生才藝展示、老師學(xué)生集體娛樂活動(dòng)、頒獎(jiǎng)儀式。在晚會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)院董事長(zhǎng)王林峰先生與xx班班長(zhǎng)王楊一同唱響了一首“青春激昂、奮發(fā)向上”的經(jīng)典老歌《海闊天空》、把本次晚會(huì)推向了最高潮。——從整體上來講，晚會(huì)很成功，但同時(shí)也存在了一定的缺陷與不足之處，例如：“晚會(huì)主持人口辭不清，演員表演時(shí)言行錯(cuò)亂，發(fā)揮得不自然等”是我們應(yīng)該自我反思并不斷總結(jié)的直接原因、并不斷學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力?作為xx班一班之長(zhǎng)的我，總結(jié)到自己工作上存在不足，覺得自己應(yīng)該在晚會(huì)前期做更細(xì)致、更清晰的布置各部門工作，應(yīng)從系統(tǒng)上、準(zhǔn)備上達(dá)到更進(jìn)一步的完善。于此同時(shí)：也應(yīng)從思想上有更進(jìn)一步的覺悟。做一個(gè)時(shí)時(shí)事事起帶頭作用、責(zé)任心更強(qiáng)、工作態(tài)度更加認(rèn)真的人。
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以游戲?yàn)橹黝}，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。也特別期待勝利者的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加游戲，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有八十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
在這里，我也簡(jiǎn)單描述一下我們的活動(dòng)情況，首先，我們等同學(xué)們到位之后，玩了第一個(gè)游戲，火車龍，這是一個(gè)多人合作完成的游戲，在這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個(gè)人踢得好并不能贏得勝利，團(tuán)隊(duì)的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。接著，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個(gè)游戲，這是一個(gè)家喻戶曉的游戲，成語接龍，考驗(yàn)的是我們是動(dòng)腦能力，還有平時(shí)對(duì)成語的積累能力。這也體現(xiàn)了我們的合作配合，因?yàn)橥M的人可以在場(chǎng)下提醒參賽的隊(duì)友。這個(gè)游戲，一方面，考察了我們的知識(shí)，一方面鍛煉了我們的合作能力。我認(rèn)為，這是很成功的，這一輪，也關(guān)乎到我們的比分，是我們能否取勝的關(guān)鍵。不幸的是，我們組輸了，雖不是第一個(gè)淘汰者，卻也未拿到理想中的分?jǐn)?shù)，雖然，有時(shí)我們不在乎游戲的結(jié)果，但當(dāng)你融入到那種氛圍中時(shí)，你就會(huì)想要取得勝利，這也是我們這一代的個(gè)性，不認(rèn)輸，不服輸。最后由于時(shí)間原因，我們不得不舍棄了一個(gè)游戲，直接玩了第四個(gè)游戲，是用水杯倒水的游戲，這個(gè)游戲難度挺大，我們組的男同胞們也很紳士地沒讓女生上場(chǎng)，雖然，他們都很厲害，但我們這輪還是輸了。輸，并不可怕，我們有堅(jiān)實(shí)的后盾—11信計(jì)，我們?cè)谶@次活動(dòng)中獲得了友情，我們學(xué)會(huì)了合作，我們與更多的同學(xué)熟知，我們輸?shù)闷?
活動(dòng)之后，我們毫無疑問地拿了心得獎(jiǎng)，其實(shí)也挺開心的，雖然是最后一名，但這沒什么，開心就好!
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的11信計(jì)，我愛的11信計(jì)!
班級(jí)好書活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
日常班級(jí)工作是一個(gè)十分煩瑣的，并且需要你花很多心思的一項(xiàng)工作。它包括管理班級(jí)的晨會(huì)、晨讀、課間活動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律，以及學(xué)生的健康，甚至連上學(xué)，放學(xué)等等都是屬于日常工作范圍的。你決不能有一絲的馬虎，而且不能偷懶，必須勤奮的工作。只要這樣你才能把班級(jí)打理得井井有條。
一、以體驗(yàn)教育為途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
班級(jí)緊緊圍繞學(xué)校主題活動(dòng)開展一系列活動(dòng)，以豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，充分利用班會(huì)、晨會(huì)，時(shí)時(shí)處處、不間斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，讓他們明辨是非，分清美丑，從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)。班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；要求學(xué)生遵守的班規(guī)，在班會(huì)的時(shí)候詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；講的最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。另外，在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，尊重他們的意見。同時(shí)，堅(jiān)持利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，加深了師生感情，從而方便了班級(jí)教育工作的開展。
二、加強(qiáng)班集體建設(shè)。
首先，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。第三，利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì)開展講故事比賽、知識(shí)問答等活動(dòng)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。要求學(xué)生每周寫兩篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間認(rèn)真審閱。這樣，可提高學(xué)生的寫作水平，又可以增進(jìn)老師與學(xué)生的感情。
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