在現(xiàn)代社會(huì)，制定計(jì)劃已經(jīng)成為一種必不可少的技能，能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。還需考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的防范和應(yīng)對(duì)措施。在這里，小編為大家整理了一些制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，供大家參考。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇一
（1）通過(guò)研究，培養(yǎng)幼兒的“游戲精神”，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。
（2）探索游戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)策略及評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建游戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。
（3）更新教師的兒童觀和美術(shù)教育觀，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力，提升美術(shù)素養(yǎng)。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇二
1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話，開始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級(jí)游戲情況分析：
我班是新入園的小班，共有36名幼兒，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小，因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。
游戲的目標(biāo)：
本學(xué)期主要目標(biāo)：
1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話，開始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。
四、具體措施：
（一）角色游戲：
1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累。
4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
（二）戶外體育游戲：
1．確保戶外體育游戲的時(shí)間。
2．學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)。
3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉.
（三）專用教室游戲：
1．了解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則。
2．愛護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊。
3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求。
（四）其他各類游戲：
2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)。
五、工作安排：
1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料。
2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
1、圍繞主題來(lái)開展各類游戲活動(dòng)。
2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，介紹游戲過(guò)程，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
4、制定好游戲計(jì)劃，正常各類游戲活動(dòng)的開展。
5、投放各類半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作。
6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。
1、圍繞主題來(lái)開展各類游戲活動(dòng)。
2、深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
3、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。
4、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
1、圍繞主題開展各類游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。
1、做好游戲。
2、整理好各類游戲物品。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇四
“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹薄?/p>
孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說(shuō)是兒童的良師，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出：幼兒社會(huì)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。
而幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，通過(guò)游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動(dòng)地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，可見游戲?qū)τ谟變阂簧陌l(fā)展有著至關(guān)重要的影響。
大班下學(xué)期，班中有36名幼兒，男孩子有15名，女孩子有21名，無(wú)新增幼兒。經(jīng)過(guò)近三年的共同學(xué)習(xí)，同伴之間也已結(jié)下深厚的友誼，因此在游戲時(shí)完全沒有陌生感，隨著他們身體、心智的不斷成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了，不管是動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力，還是解決問(wèn)題能力都有了不小的進(jìn)步，而且能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代物進(jìn)行游戲、自由地談?wù)?、交往，按自己的意愿、想法?lái)發(fā)展情節(jié)，自由地宣泄自己的情緒，游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程。
在創(chuàng)造性游戲中，首先，沒有了課堂紀(jì)律的約束，一些孩子喜歡在活動(dòng)場(chǎng)地跑動(dòng)、吵鬧，如范欣忱、殷墨涵等，其次，幼兒存在偏區(qū)現(xiàn)象，比如孫皓琦、殷博磊、張淼隴等人常常出現(xiàn)在建筑區(qū)，錢涵、張夢(mèng)怡等就喜歡玩娃娃家游戲，最后，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒逐漸有了自己的想法，而每個(gè)幼兒想法都有差異，因此他們的合作有一定的難度，容易有矛盾出現(xiàn)，自己解決問(wèn)題的能力也有待加強(qiáng)。
本學(xué)期，我們將注重引導(dǎo)幼兒專注游戲，加強(qiáng)游戲持久性；改善幼兒偏區(qū)現(xiàn)象，促進(jìn)游戲均衡性；關(guān)注合作，加強(qiáng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也要把幼小銜接的內(nèi)容融入游戲當(dāng)中，使幼兒在游戲中，得到全面發(fā)展。
（一）情感方面：
1、喜歡參加游戲，能主動(dòng)、積極地按自己的意愿選擇游戲主題，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
2、能以合適的方式表達(dá)自己的情緒，使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，樂(lè)意并積極主動(dòng)地與同伴禮貌、友好地交往。
3、能專心游戲，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性。
（二）認(rèn)知方面：
1、掌握一些游戲的基本技能、技巧，如建構(gòu)游戲中的架空、壘高等技能。
2、能追隨主題活動(dòng)，豐富游戲內(nèi)容和情節(jié)；遇到問(wèn)題時(shí)能獨(dú)立思考，嘗試獨(dú)立解決所遇到的問(wèn)題。
3、能大膽想象，會(huì)主動(dòng)尋找一些替代物來(lái)充當(dāng)各種游戲道具，開展游戲。
4、會(huì)愛護(hù)游戲材料，能根據(jù)音樂(lè)信號(hào)主動(dòng)收拾整理玩具。
5、樂(lè)意玩一些相對(duì)復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
（三）社會(huì)性方面：
1、在小群體中，學(xué)會(huì)自主選擇伙伴，嘗試自己組織群體，參與各種活動(dòng)，能與同伴合作游戲。
2、學(xué)習(xí)以商量的方式共同制定游戲規(guī)則，并能自覺遵守游戲規(guī)則。
3、能主動(dòng)參與游戲的講評(píng)過(guò)程，愿意描述自己參與游戲的情況，能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己和他人的游戲行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
4、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，共同解決。
（一）學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲。
1、在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法，讓幼兒明確其中的規(guī)則。
2、關(guān)注幼兒在游戲中的持久性，通過(guò)“以強(qiáng)帶弱”的方式，幫助那些在游戲中持續(xù)性差、目的性不強(qiáng)、游戲水平相對(duì)偏低的幼兒進(jìn)行合作游戲，使其體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣及游戲所帶來(lái)的成功感。
3、閱讀區(qū)：鼓勵(lì)幼兒相互講述圖書內(nèi)容，注意傾聽他人談話與講述；同時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注書上的文字，激發(fā)幼兒學(xué)漢字的興趣。
4、美工區(qū)：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對(duì)美工的認(rèn)識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力。
5、益智區(qū)：增加棋類、拼圖等競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)則游戲的內(nèi)容，增加幼兒在游戲中思考問(wèn)題。
（二）創(chuàng)造性游戲。
1、充分利用社區(qū)資源，在參觀、散步、秋游等社區(qū)活動(dòng)中，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)掌握幼兒游戲中各種情況，并有目的有計(jì)劃的隨時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，把游戲主題不斷深入開展。
2、細(xì)致觀察幼兒的游戲情況，正確對(duì)待幼兒在游戲中的能力差異，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。
3、通過(guò)講解、示范、演示、語(yǔ)言指導(dǎo)等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)建構(gòu)的知識(shí)和技能，能按特定形象運(yùn)用對(duì)稱的方法逼真地合作建構(gòu)物體形象，并裝飾。能在音樂(lè)信號(hào)的提示下迅速收拾整理玩具材料。
4、開設(shè)并豐富班級(jí)百寶箱內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒一起收集各種廢舊物品來(lái)充實(shí)班內(nèi)的百寶箱，會(huì)運(yùn)用替代物創(chuàng)造新的情節(jié)，并逐漸用言語(yǔ)動(dòng)作進(jìn)行替代。
5、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，盡可能為孩子提供充足、豐富、可塑性強(qiáng)、多功能性的材料，保證足夠的時(shí)間、創(chuàng)設(shè)寬敞的空間、營(yíng)造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。
6、通過(guò)設(shè)置插牌區(qū)，了解每個(gè)幼兒每天參加的游戲，師幼共同監(jiān)督，盡量避免偏區(qū)。
7、給幼兒充足的探索時(shí)間，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。
8、重視游戲的評(píng)價(jià)過(guò)程，要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)?shù)目v向評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)分享成功的喜悅與快樂(lè)。
9、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多做，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多會(huì)想辦法解決問(wèn)題。
10、培養(yǎng)幼兒游戲的獨(dú)立性。當(dāng)幼兒遇到困難的時(shí)候，引導(dǎo)他自己想辦法解決；幼兒間產(chǎn)生沖突時(shí)，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其次在去找到解決的辦法。
（三）戶外體育游戲。
1、提供多樣、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法，教育幼兒愛護(hù)公共財(cái)物。
2、考慮幼兒之間的個(gè)別差異，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求。照顧個(gè)別身體較差的幼兒，經(jīng)常關(guān)注他們的鍛煉情況。
3、確保充足的游戲時(shí)間，充分利用餐后、起床后等短暫時(shí)間讓幼兒自由開展游戲。
4、在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具，從而為拓寬游戲內(nèi)容提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。
5、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)了解并避免危險(xiǎn)動(dòng)作的出現(xiàn)，知道必要的自我保護(hù)方法。
（四）專用活動(dòng)室游戲。
1、每次游戲時(shí)先提出要求，并結(jié)合游戲中出現(xiàn)的狀況，及時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子思考，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，引發(fā)其愛護(hù)公物的行為。
2、閱覽室：要求幼兒認(rèn)真閱讀圖書，愛護(hù)圖書，能說(shuō)出大致圖書內(nèi)容；教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
3、體育室：引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入體育室，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，注意安全，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間；游戲結(jié)束時(shí)，及時(shí)提醒幼兒讓玩具放回原位處。
4、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室：分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入，保證老師的指導(dǎo)能顧及每一位孩子；指導(dǎo)時(shí)能用啟發(fā)開放式的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察思考，激發(fā)幼兒的探究欲望。
5、沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具，并提供樹枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內(nèi)容；合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動(dòng)。
（五）規(guī)則游戲。
1、游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法，介于大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，教師可讓幼兒自主進(jìn)行探索，然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)的游戲材料，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量，在游戲中有意識(shí)強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)，能在老師和同伴提醒下，自覺遵守游戲規(guī)則。
4、利用動(dòng)作、口令、行為，幫助幼兒建立對(duì)指令的反應(yīng)能力，能根據(jù)指令迅速地行動(dòng)。以此提高幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)和水平上的不斷提高。
5、游戲結(jié)束后，能安靜的傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問(wèn)題。
（六）其他各類游戲。
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)各種音樂(lè)、手指游戲、參與猜謎游戲等。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在餐前、餐后等空余時(shí)間愿意做個(gè)小老師帶其他幼兒做各種小游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目、講故事等。
1、根據(jù)班內(nèi)幼兒的游戲水平，有針對(duì)性地制定游戲計(jì)劃。
2、結(jié)合主題活動(dòng)“中國(guó)節(jié)”的開展，豐富常規(guī)游戲內(nèi)容，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進(jìn)行裝飾，創(chuàng)設(shè)過(guò)中國(guó)節(jié)的氛圍；美食坊中買賣年節(jié)食物如年糕、元宵等，大舞臺(tái)進(jìn)行舞龍舞獅表演等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)角色之間交往行為的指導(dǎo)。
3、結(jié)合三月的節(jié)日，如春龍節(jié)、植樹節(jié)、婦女節(jié)、學(xué)雷鋒周等，組織幼兒開展相關(guān)的活動(dòng)，并在游戲中加以體現(xiàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒在游戲中、生活中要獻(xiàn)愛心，樂(lè)意幫助同伴，喜歡與朋友進(jìn)行合作游戲。
5、開展掂乒乓球擂臺(tái)賽，利用晨間鍛煉、集體游戲、午后游戲等時(shí)間鼓勵(lì)幼兒練習(xí)掂球。
1、結(jié)合主題“春天的秘密”，在建構(gòu)區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱、圍合等方法進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，并利用花朵、小樹進(jìn)行裝飾。
2、確保幼兒的功能室游戲的時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作技能的發(fā)展。
3、師幼共同探討愛護(hù)玩具的方法，通過(guò)自制規(guī)則督促每一位幼兒都能愛護(hù)玩具。
4、圍繞春季的季節(jié)特征，增設(shè)“鮮花坊”游戲，鼓勵(lì)幼兒利用皺紋紙、廢舊包裝紙、橡皮泥等材料學(xué)習(xí)制作鮮花。
5、結(jié)合閱讀節(jié)的啟動(dòng)，豐富圖書角材料，發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力；并開展四月“講故事”擂臺(tái)賽。
1、結(jié)合主題“我的生活我做主”，發(fā)動(dòng)幼兒收集相關(guān)游戲材料，豐富游戲區(qū)內(nèi)容。
2、關(guān)注幼兒對(duì)游戲區(qū)的選擇情況，及時(shí)引導(dǎo)有偏區(qū)現(xiàn)象的幼兒及時(shí)選擇不同的游戲內(nèi)容。
3、完善值日生的工作職責(zé)，督促值日生定期整理游戲材料，有一定的任務(wù)意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)性區(qū)域中，投放算式接龍的材料，鼓勵(lì)每一位幼兒踴躍參與，并通過(guò)比賽選出參加年紀(jì)組擂臺(tái)賽的選手。
5、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒全員參與游戲材料的整理、制作及修補(bǔ)活動(dòng)，爭(zhēng)做ai勞動(dòng)的小能手。
6、開展“算式接龍”擂臺(tái)賽。
1、適當(dāng)減少游戲次數(shù)，課間活動(dòng)以模仿小學(xué)生的活動(dòng)為主，在加強(qiáng)關(guān)注的同時(shí)把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)放手給孩子，為幼小銜接作準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)餐后游戲的組織和管理，有目的地組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
3、結(jié)合主題活動(dòng)“再見了，幼兒園”，在自主性游戲中增設(shè)“買賣文具”“上小學(xué)”等游戲內(nèi)容。
4、組織幼兒積極準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇五
1、游戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究：打破活動(dòng)材料的單一性，充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，激發(fā)幼兒對(duì)“玩美”的興趣。
2、游戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容（繪畫、欣賞、手工）、形式，然后進(jìn)行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容本身成為一種游戲。
3、游戲化美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程的研究：包括情景創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方式等，能創(chuàng)造性地根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、運(yùn)用多種游戲化的指導(dǎo)語(yǔ)言、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，便于幼兒理解和掌握，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇六
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。
1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。
1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
（三）自主選材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
（四）相互介紹，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇七
圣誕又要到了，公司單位里都要搞圣誕晚會(huì)，需要排演圣誕游戲、圣誕晚會(huì)節(jié)目、圣誕活動(dòng)策劃一大堆。唉，累啊!
這個(gè)游戲比較新，最近也流行的適合圣誕晚會(huì)搞的游戲，看視頻就知道了。
搶凳子搶凳子搶凳子道具：凳子(若干)參加人員安排：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
道具:鼓或音樂(lè)、花參加人員：集體游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時(shí)，花就開始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇八
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。面對(duì)孩子們對(duì)游戲的激情向往，讓我不得不對(duì)游戲這一環(huán)節(jié)又認(rèn)真的考慮了一回。游戲是幼兒生活的重要組成部分，是幼兒探索感知世界的主要方式之一。游戲的過(guò)程也是向幼兒進(jìn)行教育的最佳有效時(shí)機(jī)，游戲可以使幼兒在愉悅的情緒下增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，提高交往水平，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力等，因此，制定結(jié)合實(shí)際、切實(shí)可行的游戲計(jì)劃非常必要。
游戲目標(biāo)：
1．根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在不斷變換的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2．引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確各角色的職責(zé)，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
4．遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5．鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。
6．通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
7、懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。
具體措施如下；
1、針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2、突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話、玩法。
4、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。
5、重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。
6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
7、讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺。
8、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時(shí)洗手。在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
在每一次的游戲活動(dòng)中，我們老師重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲活動(dòng)，并且是采取“循序漸進(jìn)“的方法進(jìn)行指導(dǎo)，力求每個(gè)幼兒在愉快的游戲中獲得知識(shí)。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇九
本班幼兒有38名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳潔妍、子杰等，什么游戲都不是很積極；還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅(jiān)持性不強(qiáng)，總是不停的更換游戲；游戲過(guò)程中，孩子們的合作、交往行為還沒有；游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十
2.結(jié)合主題活動(dòng)“中國(guó)節(jié)”的開展，豐富常規(guī)游戲內(nèi)容，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進(jìn)行裝飾，創(chuàng)設(shè)過(guò)中國(guó)節(jié)的氛圍；美食坊中買賣年節(jié)食物如年糕、元宵等，大舞臺(tái)進(jìn)行舞龍舞獅表演等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)角色之間交往行為的指導(dǎo)。
3.結(jié)合三月的節(jié)日，如春龍節(jié)、植樹節(jié)、婦女節(jié)、學(xué)雷鋒周等，組織幼兒開展相關(guān)的活動(dòng)，并在游戲中加以體現(xiàn)。
4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中、生活中要獻(xiàn)愛心，樂(lè)意幫助同伴，喜歡與朋友進(jìn)行合作游戲。
5.開展掂乒乓球擂臺(tái)賽，利用晨間鍛煉、集體游戲、午后游戲等時(shí)間鼓勵(lì)幼兒練習(xí)掂球。
1.結(jié)合主題“春天的秘密”，在建構(gòu)區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱、圍合等方法進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，并利用花朵、小樹進(jìn)行裝飾。
2.確保幼兒的功能室游戲的時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作技能的發(fā)展。
3.師幼共同探討愛護(hù)玩具的方法，通過(guò)自制規(guī)則督促每一位幼兒都能愛護(hù)玩具。
4.圍繞春季的季節(jié)特征，增設(shè)“鮮花坊”游戲，鼓勵(lì)幼兒利用皺紋紙、廢舊包裝紙、橡皮泥等材料學(xué)習(xí)制作鮮花。
5.結(jié)合閱讀節(jié)的啟動(dòng)，豐富圖書角材料，發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力；并開展四月“講故事”擂臺(tái)賽。
1.結(jié)合主題“我的生活我做主”，發(fā)動(dòng)幼兒收集相關(guān)游戲材料，豐富游戲區(qū)內(nèi)容。
2.關(guān)注幼兒對(duì)游戲區(qū)的選擇情況，及時(shí)引導(dǎo)有偏區(qū)現(xiàn)象的幼兒及時(shí)選擇不同的游戲內(nèi)容。
3.完善值日生的工作職責(zé)，督促值日生定期整理游戲材料，有一定的任務(wù)意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)性區(qū)域中，投放算式接龍的材料，鼓勵(lì)每一位幼兒踴躍參與，并通過(guò)比賽選出參加年紀(jì)組擂臺(tái)賽的選手。
5.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒全員參與游戲材料的整理、制作及修補(bǔ)活動(dòng)，爭(zhēng)做ai勞動(dòng)的小能手。
6.開展“算式接龍”擂臺(tái)賽。
1.適當(dāng)減少游戲次數(shù)，課間活動(dòng)以模仿小學(xué)生的活動(dòng)為主，在加強(qiáng)關(guān)注的同時(shí)把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)放手給孩子，為幼小銜接作準(zhǔn)備。
2.加強(qiáng)餐后游戲的組織和管理，有目的地組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。
3.結(jié)合主題活動(dòng)“再見了，幼兒園”，在自主性游戲中增設(shè)“買賣文具”“上小學(xué)”等游戲內(nèi)容。
4.組織幼兒積極準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、潛力發(fā)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到此刻的樂(lè)意上幼兒園、用心參加各項(xiàng)群眾活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的'肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活潛力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有職責(zé)感也是大班孩子就應(yīng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的潛力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛群眾、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
（一）健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4、在成人的提醒下持續(xù)穿戴整齊、分清左右腳。
5、明白早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會(huì)持續(xù)桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在群眾活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。
2、在成人的幫忙下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。
3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。
（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1—100，并在日常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，明白一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按必須順序排列。
（四）藝術(shù)：
1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要資料和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與資料的聯(lián)系。
（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫忙下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。
5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，透過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在群眾活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的潛力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。
（二）游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，透過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的潛力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們用心的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒就應(yīng)讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。
（三）觀察：
在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，透過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。
（四）體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，個(gè)性是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（五）勞動(dòng)方面：
透過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立潛力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一齊參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。
（六）日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫忙、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步構(gòu)成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后能夠安全，我們惠新增加安全教育課程。
（七）娛樂(lè)活動(dòng)：
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面潛力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒用心參與活動(dòng)，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往潛力。
1、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換意見。
2、召開親子活動(dòng)，資料為向家長(zhǎng)介紹如何幫忙幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。
3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。
4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增添自然角資料，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫忙幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十二
引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。
1、游戲前，在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。
2、在娃娃家里，教師扮媽媽，幼兒扮孩子。媽媽說(shuō)：孩子，今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個(gè)蘿卜、三只皮球，記住了嗎?然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物，返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了。買對(duì)了，給予表?yè)P(yáng);買錯(cuò)了，請(qǐng)他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。
1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的`內(nèi)容可由淺入深，采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。
小朋友一起探討。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十三
大班下學(xué)期，班中有36名幼兒，男孩子有15名，女孩子有21名，無(wú)新增幼兒。經(jīng)過(guò)近三年的共同學(xué)習(xí)，同伴之間也已結(jié)下深厚的友誼，因此在游戲時(shí)完全沒有陌生感，隨著他們身體、心智的不斷成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了，不管是動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力，還是解決問(wèn)題能力都有了不小的進(jìn)步，而且能自由地操作、擺弄材料，利用一些替代物進(jìn)行游戲、自由地談?wù)?、交往，按自己的意愿、想法?lái)發(fā)展情節(jié)，自由地宣泄自己的情緒，游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程。
在創(chuàng)造性游戲中，首先，沒有了課堂紀(jì)律的約束，一些孩子喜歡在活動(dòng)場(chǎng)地跑動(dòng)、吵鬧，如范欣忱、殷墨涵等，其次，幼兒存在偏區(qū)現(xiàn)象，比如孫皓琦、殷博磊、張淼隴等人常常出現(xiàn)在建筑區(qū)，錢涵、張夢(mèng)怡等就喜歡玩娃娃家游戲，最后，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒逐漸有了自己的想法，而每個(gè)幼兒想法都有差異，因此他們的合作有一定的難度，容易有矛盾出現(xiàn)，自己解決問(wèn)題的能力也有待加強(qiáng)。
本學(xué)期，我們將注重引導(dǎo)幼兒專注游戲，加強(qiáng)游戲持久性；改善幼兒偏區(qū)現(xiàn)象，促進(jìn)游戲均衡性；關(guān)注合作，加強(qiáng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也要把幼小銜接的內(nèi)容融入游戲當(dāng)中，使幼兒在游戲中，得到全面發(fā)展。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十四
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十五
《綱要》指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
本班幼兒有38名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒，如陳潔妍、子杰等，什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅(jiān)持性不強(qiáng)，總是不停的更換游戲;游戲過(guò)程中，孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。
1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料，豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容，重點(diǎn)設(shè)置娃娃家，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機(jī)、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲娃娃家的內(nèi)容，增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
3.針對(duì)主題活動(dòng)動(dòng)物花花衣的內(nèi)容和要求，設(shè)立區(qū)域，提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片，引導(dǎo)幼兒開展猜猜我是誰(shuí)的游戲;根據(jù)主題小醫(yī)生，豐富小醫(yī)院內(nèi)容，開展角色游戲小醫(yī)院。
4.提供三只熊故事的各種頭飾，引導(dǎo)幼兒開展表演游戲三只熊。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
1.根據(jù)主題去郊游春天的小花園豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材。
料。如美工區(qū)春天的小花園，角色游戲娃娃花店，益智區(qū)和動(dòng)物朋友去春游等，滿足幼兒動(dòng)手的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。
1.根據(jù)主題白天與黑夜下雨啦設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)有觀察太陽(yáng)、月亮變化的興趣，區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象，感受雨天活動(dòng)的快樂(lè)。
2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會(huì)分類整理。
1.根據(jù)主題炎熱的夏天好玩的水，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的百寶箱，讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣。
2.讓幼兒自帶玩具，體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒玩大雨和小雨我愛洗澡等表演游戲，增強(qiáng)幼兒的表演能力。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十六
2、美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫：一片樹林。
3、美術(shù)活動(dòng)：染畫：美麗的蝴蝶。
4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫：家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
四月。
1、小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”
2、美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意瓶子。
3、美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變。
4、美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意紙盤。
5、美術(shù)活動(dòng)：噴畫：交通工具。
五月。
1、小組討論：“怎樣使幼兒作品展現(xiàn)個(gè)性。
2、美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影。
3、美術(shù)活動(dòng)：毛線、棉花制作綿羊。
4、美術(shù)活動(dòng)：版畫：特別的我。
5、美術(shù)活動(dòng)：水墨游戲。
六月。
1、小組討論：“幼兒作品的評(píng)價(jià)怎樣開展”
2、美術(shù)活動(dòng)：水墨畫：葡萄。
3．美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫：我最喜歡的動(dòng)物。
4、階段小結(jié)。
游戲活動(dòng)工作計(jì)劃篇十七
我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的`要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。
2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題，思考問(wèn)題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。
3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。
角色游戲。
1、游戲中，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)。
3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
4、能自覺遵守游戲規(guī)則。
《實(shí)幼旅行社》。
《美味餐廳(中西餐廳)》。
《時(shí)代超市》。
《愛心門診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片。
餐具及廢舊物品。
各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。
藥柜、白大褂、聽診器等。
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。
結(jié)構(gòu)游戲。
1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。
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