計(jì)劃讓我們能夠提前思考和預(yù)見(jiàn)可能遇到的問(wèn)題,做好充分準(zhǔn)備。在制定計(jì)劃之前,我們可以先進(jìn)行一次詳細(xì)的需求分析,以確定具體的工作內(nèi)容。你是否有過(guò)計(jì)劃失敗的經(jīng)歷?別擔(dān)心,下面是一些常見(jiàn)的計(jì)劃錯(cuò)誤和如何避免它們的建議。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇一
優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì):由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
本學(xué)期,我們班級(jí)兩位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長(zhǎng)。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。
幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因?yàn)槿绱?,幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了,膽子也變大了,活動(dòng)范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時(shí),我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,在這個(gè)階段,我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺,督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
1、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇二
加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會(huì)輪流交談,堅(jiān)持用普通話與別人交談。
3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
(二)衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
(三)家長(zhǎng)工作
家園相互配合,教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話有能力。
3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
(二)衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲(chóng)的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。
(三)家長(zhǎng)工作
1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。
2、及時(shí)更新家園零距離、,通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與,并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進(jìn)家園合作,拉近家長(zhǎng)與老師的距離,對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
3、組織親子活動(dòng),家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng),從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇三
科學(xué):
主題:光和影
活動(dòng)二:鏡子反光
活動(dòng)目標(biāo):(1)探索能反光的物體,積極探索自然科學(xué)的奧秘,享受游戲中的樂(lè)趣。
活動(dòng)三:找影子
活動(dòng)目標(biāo):(1)探索光和影子的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)四:光和影子
目標(biāo):(1)進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系,能主動(dòng)參與科學(xué)探索活動(dòng)。
活動(dòng)五:影子游戲
活動(dòng)目標(biāo):(1)進(jìn)一步探索光和影子的關(guān)系,能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
社會(huì):
主題:我愛(ài)中國(guó)
活動(dòng)三:我愛(ài)北京
活動(dòng)目標(biāo):(1)知道北京是祖國(guó)的首都,了解北京的著名景點(diǎn)。
(2)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)首都的情感。
活動(dòng)四:國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌
活動(dòng)目標(biāo):(1)知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌都是祖國(guó)的象征物。
(2)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)五:中國(guó)古代四大發(fā)明
活動(dòng)目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)我國(guó)古代四大發(fā)明,初步了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧。
(2)感受祖國(guó)的偉大,做中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)六:名勝古跡
活動(dòng)目標(biāo):(1)認(rèn)識(shí)我國(guó)典型的名勝古跡,感受中國(guó)是一個(gè)偉大的文明古國(guó)。
(2)在對(duì)祖國(guó)名勝古跡的欣賞中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的激情。
藝術(shù):
主題:秋天的色彩
活動(dòng)一:秋天的童話
活動(dòng)目標(biāo):(1)感受歌曲的內(nèi)容與靈感。
(2)用自然、愉快的聲音歌唱。
活動(dòng)二:音樂(lè)活動(dòng)——會(huì)跳舞的葉子
活動(dòng)目標(biāo):(1)感受樂(lè)曲中3拍子的節(jié)奏,在唱歌時(shí)把握正確的節(jié)奏。
(2)嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)三:美工活動(dòng)——蔬菜水果大制作
活動(dòng)目標(biāo):(1)喜歡運(yùn)用多種材料制作,嘗試根據(jù)其特征外形想象創(chuàng)造。
(2)體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
主題:尋找歡樂(lè)
活動(dòng)一:仿編歌曲——愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人
活動(dòng)目標(biāo):(1)感受歌曲輕松與快樂(lè),并大膽進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
(2)嘗試把歌曲中的運(yùn)動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
健康:
主題:小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)二:投籃高手
活動(dòng)目標(biāo):(1)訓(xùn)練投擲能力和自制力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
(2)培養(yǎng)對(duì)投擲活動(dòng)的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)三:摘星星
活動(dòng)目標(biāo):(1)練習(xí)原地縱跳觸物,訓(xùn)練快跑和縱跳能力。
(2)培養(yǎng)競(jìng)賽興趣和自信心。
主題:好玩的呼啦圈
活動(dòng)一:呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
活動(dòng)目標(biāo):(1)練習(xí)單、雙手搖呼啦圈,發(fā)展手臂力量,協(xié)調(diào)性、靈活性等。
(2)學(xué)會(huì)玩呼啦圈,培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)二:呼啦圈跳跳跳
活動(dòng)目標(biāo):(1)練習(xí)單雙腳跳,雙腳左右連跳等動(dòng)作提高彈跳能力,發(fā)展動(dòng)作的靈活性,協(xié)調(diào)性。
數(shù)學(xué):
活動(dòng)二:20種水果
活動(dòng)目標(biāo):(1)學(xué)習(xí)比較1~10與11~20之間的異同,認(rèn)識(shí)并試著書(shū)寫(xiě)11~20的數(shù)字。
(2)培養(yǎng)幼兒的觀察及概括能力。
(3)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。
活動(dòng)三:買鞋
活動(dòng)目標(biāo):(1)在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)2個(gè)2個(gè)的數(shù)數(shù)。
(2)培養(yǎng)動(dòng)手能力,提高幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力。
(3)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)樂(lè)趣。
活動(dòng)四:數(shù)糖果
活動(dòng)目標(biāo):(1)能在操作活動(dòng)中10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)物品。
(2)培養(yǎng)動(dòng)手能力,提高數(shù)數(shù)能力。
活動(dòng)五:我會(huì)買東西
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)鞏固幼兒對(duì)錢幣種類的認(rèn)識(shí),能初步比較10元以內(nèi)錢幣的多少。
(2)聯(lián)系日常生活活動(dòng)初步培養(yǎng)使用錢幣的能力。
語(yǔ)言:
活動(dòng)二:交通工具大集合
活動(dòng)目標(biāo):(1)通過(guò)集中認(rèn)識(shí)同類實(shí)物或圖片學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)。
活動(dòng)三:假如~
活動(dòng)目標(biāo):(1)運(yùn)用假設(shè)情景的方法,學(xué)習(xí)圍繞話題連貫地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)四:我有一個(gè)夢(mèng)
活動(dòng)目標(biāo):(1)感受詩(shī)歌美好的意境,學(xué)習(xí)模仿創(chuàng)編詩(shī)歌。
主題:新年的禮物
活動(dòng)一:新年的禮物
活動(dòng)目標(biāo):(1)續(xù)編故事,學(xué)習(xí)講述的技巧。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇四
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展??梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地,可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光,不僅學(xué)到知識(shí),而且可以從小接觸集體生活。
本月工作重點(diǎn):
1、做好第一周開(kāi)學(xué)工作,迅速抓好班級(jí)管理。
2、建立班級(jí)良好的常規(guī),讓新生盡快適應(yīng)新環(huán)境,與班級(jí)教師及幼兒建立感情,適應(yīng)新的集體生活。
3、強(qiáng)化幼兒安全意識(shí),養(yǎng)成幼兒良好的自我保護(hù)意識(shí)。
4、開(kāi)展養(yǎng)成教育,鞏固及培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力及自我控制能力。
5、班級(jí)教育教學(xué)步入正軌,形成一日活動(dòng)的有序性。
7、開(kāi)展主題探究活動(dòng),讓幼兒參與實(shí)踐。
8、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)。
本月具體工作:
一、迎新生及老生返園,做好個(gè)別幼兒的入園教育。
二、進(jìn)行入園安全禮貌教育。
三、鞏固幼兒常規(guī),在班級(jí)中開(kāi)展養(yǎng)成教育,并與五大領(lǐng)域相結(jié)合。
四、從第二周開(kāi)始每日上午開(kāi)展主題探究活動(dòng),下午進(jìn)行五大領(lǐng)域及班級(jí)特色教育,盡快開(kāi)始形成一日活動(dòng)良好的有序性。
五、“心連心”筆記本開(kāi)始啟用,豐富其內(nèi)容。
六、繼續(xù)建立幼兒個(gè)人檔案。
七、根據(jù)主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步完善班級(jí)環(huán)境。
八、培養(yǎng)幼兒參與班級(jí)管理和幼兒的獨(dú)立性及責(zé)任意識(shí)。
九、學(xué)習(xí)中班的幾套體操。
十、教會(huì)幼兒“九會(huì)”(重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己疊衣被。)。
十一、開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用課余時(shí)間讓幼兒掌握三首古詩(shī)、成語(yǔ)接龍。
十二、培養(yǎng)幼兒開(kāi)始完整講述故事,并能創(chuàng)編故事。
十三、繼續(xù)用英語(yǔ)對(duì)話引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
十四、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃(本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃、本學(xué)期古詩(shī)詞誦讀計(jì)劃、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、五大領(lǐng)域科學(xué)及識(shí)字教學(xué)計(jì)劃、本學(xué)期科研工作計(jì)劃)。
十五、對(duì)上學(xué)期科研工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)全園教師進(jìn)行關(guān)于科研課題講座,為迎接課題組中班課題開(kāi)課會(huì)做好準(zhǔn)備。
十六、召開(kāi)本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),配合好幼兒園開(kāi)展本學(xué)期英語(yǔ)公開(kāi)展示課。
十七、結(jié)合主題開(kāi)展親子活動(dòng),并為九月份出生的幼兒召開(kāi)“小小生日會(huì)”。
十八、結(jié)合主題活動(dòng),開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),重點(diǎn)在衛(wèi)生工作進(jìn)行實(shí)施。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇五
1、知道自己要上小學(xué)了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
2、在幼兒園的最后一學(xué)期里,能夠更加努力學(xué)習(xí),如:積極動(dòng)手動(dòng)腦,認(rèn)真完成任務(wù)。
3、喜愛(ài)閱讀圖書(shū),有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,懂得愛(ài)惜圖書(shū)。
4、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,語(yǔ)言較連貫。
5、能獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡,保持個(gè)人和公共衛(wèi)生,正確、主動(dòng)的使用禮貌用語(yǔ)。
6、愿意接受有難度的任務(wù),遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試。
7、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)時(shí)握筆姿勢(shì)和坐姿正確,會(huì)使用文具,愛(ài)惜文具,學(xué)會(huì)用卷筆刀。
8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,感知和表現(xiàn)樂(lè)曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒。
1、與幼兒共同收集、整理游戲材料,設(shè)計(jì)并劃分游戲場(chǎng)地,布置活動(dòng)區(qū)域,在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的規(guī)則,并制作有關(guān)的標(biāo)志。
2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,如照片、美工、繪畫(huà)、書(shū)法作品,與幼兒共同布置“快樂(lè)的寒假”專欄。
3、將幼兒參觀小學(xué)、訪問(wèn)小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長(zhǎng)”專欄。
4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)的文字、圖片、音樂(lè)資料,布置專欄。
5、提供各類圖文并茂的圖書(shū),豐富閱讀區(qū),與幼兒共同分類制作標(biāo)記,如正確看書(shū)的圖示,引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜圖書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀,或讓家中讀小學(xué)的哥哥、姐姐介紹自己的小學(xué),幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時(shí)間等有關(guān)情況。
1、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級(jí)常規(guī),共同討論創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境,并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)記。
2、在交流假期趣事的同時(shí),引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂(lè),并懂得為同伴排憂解難。
3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地完成值日生的任務(wù),懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境。
4、在一日活動(dòng)中通過(guò)談話等交流活動(dòng),啟發(fā)幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間,具有一定的時(shí)間觀念,努力作到按時(shí)到園,積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動(dòng)、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹(shù)節(jié)等內(nèi)容組織年級(jí)組活動(dòng)或大帶小活動(dòng),啟發(fā)幼兒通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的情感,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體、熱愛(ài)大自然的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅(jiān)持性和參與公益勞動(dòng)的積極性。
第一周(3、2——3、6)
語(yǔ)言:寒假趣事 美術(shù):成長(zhǎng)周記
社會(huì):媽媽的節(jié)日(課程用書(shū)) 科學(xué):我的影子朋友
數(shù)學(xué):有趣的數(shù)字 體育:花樣鞭炮
數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)7的加減(課程用書(shū)) 音樂(lè):最后一學(xué)期
音樂(lè):不再麻煩好媽媽
第二周(3、9——3、13)
語(yǔ)言:我班有個(gè)小問(wèn)號(hào) 美術(shù):我的問(wèn)題
社會(huì):植樹(shù)節(jié)(課程用書(shū)) 音樂(lè):挪威舞曲
數(shù)學(xué):一周有七天 體育:小問(wèn)號(hào)探寶
科學(xué):讓紙兒飛得遠(yuǎn) 健康:明亮的眼睛
美術(shù):相框
第三周(3、16——3、20)
語(yǔ)言:小貓釣魚(yú) 美術(shù):小書(shū)簽
社會(huì):參觀圖書(shū)館 體育:我的本領(lǐng)大(課程用書(shū))
音樂(lè):我和星星打電話 數(shù)學(xué):二等分和四等分
科學(xué):人們?cè)鯓觽鬟f消息 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的組成(課程用書(shū))
音樂(lè):娃娃舞
第四周(3、23——3、27)
語(yǔ)言:小熊圖書(shū)館 美術(shù):美麗的小區(qū)
社會(huì):克服困難 音樂(lè):為什么
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第一、二組加減 科學(xué):溫度計(jì)和溫度測(cè)量(課程用書(shū))
體育:神秘宇宙 健康:運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化
美術(shù):星月夜
1、善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。
3、關(guān)注周圍環(huán)境,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),并樂(lè)意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識(shí)。
5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系,體驗(yàn)同一首音樂(lè)由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。
6、會(huì)看圖列算式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題,能初步感受量(液體)的守恒。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、名信片等,交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受。
(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知。
(3)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)我們的家園”畫(huà)展。
(4)開(kāi)展“廢舊物品制作”展覽會(huì)。
2、社區(qū)資源。
利用周圍的植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。
3、家長(zhǎng)工作。
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,愛(ài)護(hù)周圍和公共場(chǎng)所的環(huán)境。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。
1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往,引導(dǎo)幼兒樂(lè)意去觀察周圍環(huán)境,注意日常生活中周圍環(huán)境的變化,主動(dòng)地通過(guò)多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識(shí)。
2、在活動(dòng)組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源,帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量,通過(guò)自己的活動(dòng),如觀察、調(diào)查等真切感知,真正樹(shù)立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、在活動(dòng)組織中注意積極利用各種有效的資源,鼓勵(lì)幼兒資源共享和互動(dòng),將幼兒園、家庭、社會(huì)很好地結(jié)合起來(lái)。
第五周(3、30——4、3)
語(yǔ)言:煙斗薩克斯 美術(shù):變廢為寶(美工)
社會(huì):我們喜歡的環(huán)境 數(shù)學(xué):交集分類(課程用書(shū))
科學(xué):魚(yú)寶寶生病了(備選) 音樂(lè):咱們工人有力量(欣賞)
體育:環(huán)保小衛(wèi)士 數(shù)學(xué):比一比、算一算
音樂(lè):綠色的家
第六周(4、6——4、10)
語(yǔ)言:山坡哪兒去了 美術(shù):彩棒造型(美工)(備選)
社會(huì):城市美容師 體育:有趣的棒棒
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類(課程用書(shū)) 音樂(lè):草原小牧民
科學(xué):垃圾哪里去了 健康:獨(dú)自睡覺(jué)好
美術(shù):海底世界
1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,感受春天給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象。
2、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象。
3、積極參加郊游、種植活動(dòng),會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感,提高講述、繪畫(huà)、表演等能力。
4、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系,在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動(dòng)、湖動(dòng)、合作的態(tài)度和行為。
5、會(huì)運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用。
6、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點(diǎn),體驗(yàn)通過(guò)探索學(xué)會(huì)歌曲的成功感與快樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化,組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動(dòng),飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。
2、隨著幼兒的認(rèn)識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)展,不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,如:做發(fā)芽試驗(yàn),與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi):陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本,提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。
3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料,進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作,讓幼兒表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。
4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,開(kāi)展豐富多彩的野營(yíng)遠(yuǎn)足、春游等活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒敘述的活動(dòng)場(chǎng)面。
1、配合主題開(kāi)展豐富多彩的郊游、野營(yíng)、遠(yuǎn)足等活動(dòng),在活動(dòng)在6支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),積極與教師同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè),讓幼兒用講述、繪畫(huà)、表演等多種形式,充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動(dòng),學(xué)會(huì)用觀察記錄的方式,來(lái)記錄生物的生長(zhǎng)過(guò)程,并知道季節(jié)的變化與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。
3、通過(guò)畫(huà)畫(huà)、做做,制做出自己觀察到的花卉、樹(shù)木等。把這些東西布置在活動(dòng)室的墻面上以及其他活動(dòng)場(chǎng)所,把春天帶進(jìn)活動(dòng)室,表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。
4、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)等園外活動(dòng),有一定的獨(dú)立性,能控制自己的行為、遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。
第七周(4、13——4、17)
語(yǔ)言:小蝌蚪找媽媽 音樂(lè):采茶(課程用書(shū))
社會(huì):春天可以干什么 美術(shù):猴子(課程用書(shū))
音樂(lè):勤快人和懶惰人(課程用書(shū)) 數(shù)學(xué):比高矮(課程用書(shū))
科學(xué):春天來(lái)了 體育:歡樂(lè)大迷宮
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第三、第四組加減(課程用書(shū))
第八周(4、20——4、24)
語(yǔ)言:春天的秘密 美術(shù):風(fēng)箏
社會(huì):中國(guó)民樂(lè)(課程用書(shū)) 美術(shù):小蝌蚪找媽媽(連環(huán)畫(huà))
音樂(lè):歌唱春天 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
科學(xué):我和影子做朋友 體育:叢林野戰(zhàn)軍
健康:預(yù)防感冒
第九周(4、27——5、1)
語(yǔ)言:桃樹(shù)下的小白兔 美術(shù):春天來(lái)到我們班
社會(huì):守信用的小蝌蚪(課程用書(shū)) 體育:春種忙
音樂(lè):花之舞(集體舞) 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)9的組成(課程用書(shū))
音樂(lè):春天在哪里(欣賞) 科學(xué):磁鐵的秘密
數(shù)學(xué):實(shí)物填補(bǔ)數(shù)
第十周(5、4——5、8)
語(yǔ)言:春天 美術(shù):造高樓
社會(huì):我來(lái)幫助你(課程用書(shū)) 音樂(lè):柳樹(shù)姑娘
數(shù)學(xué):測(cè)量遠(yuǎn)近 體育:劃船(備選)
美術(shù):五角星(美工) 科學(xué):做氣象記錄
健康:感冒了(課程用書(shū))
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,了解父母及周圍人們的工作。
2、能清楚、連貫地表述自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知,認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并樂(lè)于補(bǔ)充。
3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義,學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4、了解謎語(yǔ)的基本特征,學(xué)習(xí)自編謎語(yǔ)。
5、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力,用歌唱及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。
6、認(rèn)識(shí)人民幣元、角、分,能說(shuō)出它們的單位名稱,會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解,并能進(jìn)行加減運(yùn)算。
1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點(diǎn)心店,請(qǐng)相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪,并為幼兒介紹他們的工作。
2、幼兒家長(zhǎng)從事各行各業(yè)的工作,請(qǐng)一些家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同活動(dòng),使活動(dòng)更真切、更豐富、更具感染力。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,帶幼兒到自己的工作場(chǎng)所感受,讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,但要注意場(chǎng)所安全,保證幼兒的安全和健康。。
5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片,共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品,布置圖片、照片展覽的呢過(guò)。
1、各種職業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的,幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作,同時(shí)又對(duì)這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此,教師要多與幼兒交流、溝通,了解幼兒對(duì)哪些職業(yè)感興趣,根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動(dòng)。通過(guò)采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動(dòng)的組織,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度,感受、體驗(yàn)成人工作的意義,萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)者的美好情感。
2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,常采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式,參觀、訪問(wèn)活動(dòng)較多,要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。
3、教師可根據(jù)幼兒對(duì)成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn),準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要,鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料,自制各種“勞動(dòng)工具和設(shè)備”,開(kāi)展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。
4、時(shí)值春夏季節(jié)交替之際,教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性,并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等。同時(shí),天氣變化無(wú)常,教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防感冒等。
第十一周(5、11——5、15)
語(yǔ)言:動(dòng)物職業(yè)介紹所 美術(shù):夢(mèng)
社會(huì):醫(yī)院里的故事 體育:小小郵遞員
音樂(lè):勞動(dòng)最光榮 數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
科學(xué):工具用處大 數(shù)學(xué):記錄時(shí)間(課程用書(shū))
音樂(lè):小鼓手
第十二周(5、18——5、22)
語(yǔ)言:長(zhǎng)大了做什么 美術(shù):長(zhǎng)大了做什么
社會(huì):各種各樣的郵票 體育:小小消防員
音樂(lè):小海軍 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10的組成(課程用書(shū)) 科學(xué): 好聽(tīng)的聲音 健康:身體的秘密(課程用書(shū))
美術(shù):大師畫(huà)牛(欣賞)
第十三周(5、25——5、29)
語(yǔ)言:造廠房 美術(shù):服裝設(shè)計(jì)師
社會(huì):皮皮的夢(mèng) 體育:小小郵遞員
音樂(lè):捏面人 數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)人民幣
數(shù)學(xué):分類統(tǒng)計(jì) 科學(xué):有趣的鏡子
音樂(lè):工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)(打擊樂(lè))
1、積極回憶在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),珍惜在幼兒園三年的時(shí)光。
2、能圍繞話題進(jìn)行談話,會(huì)用完整、連貫的語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的想法。
3、感知幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),熱愛(ài)幫助自己快樂(lè)成長(zhǎng)的人,愿意為幼兒園做力所能及的事,來(lái)表達(dá)自己對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。
4、用各種演唱形式表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu),用美好的歌聲抒發(fā)對(duì)幼兒園與教師的濃濃深情。
5、了解小學(xué)少先隊(duì)的活動(dòng),增強(qiáng)升入小學(xué)的愿望。
6、 感知立體圖形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)正方體。
1、師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置,感受節(jié)日愉快的氣氛。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園及各班節(jié)日環(huán)境,觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動(dòng)所做的工作,體驗(yàn)老師與家長(zhǎng)給予自己的關(guān)愛(ài)。
3、聯(lián)系社區(qū)開(kāi)展幫助關(guān)愛(ài)兒童的各種義舉:如醫(yī)院的醫(yī)生為幼兒進(jìn)行體檢、企事業(yè)單位贈(zèng)送節(jié)日禮物等。
4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,如幼兒園設(shè)計(jì)的慶祝的形式中有家園同慶活動(dòng)等。
5、與園內(nèi)的其他班聯(lián)系,確定“和弟弟妹妹一起過(guò)節(jié)“的活動(dòng)內(nèi)容。
6、收集幼兒3年來(lái)在園的各種資料(照片、錄像……,并進(jìn)行展示,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
7、收集少先隊(duì)活動(dòng)的圖片、照片,并布置專欄,擴(kuò)大幼兒對(duì)小學(xué)、少先隊(duì)的認(rèn)知范圍,激發(fā)幼兒做小學(xué)生、戴紅領(lǐng)巾的愿望。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備書(shū)包及一些學(xué)習(xí)用品,幫助孩子了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書(shū)包。
9、提供多種美工材料,滿足幼兒制作紀(jì)念品、禮品的需要。師幼共同制作離園紀(jì)念冊(cè),準(zhǔn)備畢業(yè)會(huì)活動(dòng),增進(jìn)感謝和留戀之情,促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。
1、開(kāi)展此主題不僅要讓幼兒感受關(guān)愛(ài),感受快樂(lè),同時(shí)希望幼兒真正成為節(jié)日的主人,培養(yǎng)積極的個(gè)性,主動(dòng)參與活動(dòng),創(chuàng)造快樂(lè)并嘗試給予他人關(guān)愛(ài)與快樂(lè)。因此,本主題的實(shí)施應(yīng)十分重視幼兒的主體性,放手讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)和布置節(jié)日環(huán)境,感受歡樂(lè)氣氛;策劃組織節(jié)日慶?;顒?dòng),使幼兒能輕松快樂(lè)地歡慶“六一”的美好時(shí)光,充分體驗(yàn)自我實(shí)踐與成功的喜悅。
2、在實(shí)施階段,應(yīng)提供足夠的機(jī)會(huì),讓每個(gè)幼兒都能發(fā)表自己的意見(jiàn),展示自己的才華,以使幼兒學(xué)會(huì)接納欣賞他人的見(jiàn)解和表現(xiàn),逐步提高合作交流、創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
教師和家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況,及時(shí)給幼兒以幫助。如:當(dāng)幼兒需要制作材料或表演道具等。
3、時(shí)值步入炎熱的夏季,在活動(dòng)中教師應(yīng)提醒幼兒注意多飲水,不在太陽(yáng)下暴曬。
4、教師可結(jié)合大班幼兒對(duì)世界個(gè)國(guó)的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)興趣,在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看世界地圖,認(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)旗等,讓幼兒體會(huì)各個(gè)國(guó)家之間、各國(guó)兒童之間的聯(lián)系。
5、本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園3年的美好生活和激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望來(lái)進(jìn)行,重點(diǎn)引發(fā)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)保教人員的感受。
6、適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間,如延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,減少午睡時(shí)間……為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備,同時(shí)幫助孩子形成時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)。
7、全園教工對(duì)幼兒制作的小禮品表示贊揚(yáng)和感謝,并對(duì)幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)幼兒園生活的美好。
8、開(kāi)展多種形式的畢業(yè)系列活動(dòng),如拍畢業(yè)照、開(kāi)畢業(yè)典禮、畢業(yè)冷餐會(huì)、種植紀(jì)念樹(shù),可邀請(qǐng)家長(zhǎng)和個(gè)部門(mén)教工一起參加。
第十四周(6、1——6、5)
語(yǔ)言:盆和瓶 美術(shù):制作小禮品
社會(huì):助人是件快樂(lè)的事(課程用書(shū)) 體育:沙包樂(lè)
音樂(lè):快樂(lè)的六一 數(shù)學(xué):他們一樣多嗎?
科學(xué):變魔術(shù) 健康:雙休日我吃什么(課程用書(shū))
美術(shù):地球村的孩子們
第十五周(6、8——6、12)
語(yǔ)言:我們的節(jié)日 美術(shù):打扮我們的教室
社會(huì):有趣的西餐(課程用書(shū)) 體育:運(yùn)西瓜
音樂(lè):老師,再見(jiàn)了 數(shù)學(xué):生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué):漂亮的禮盒 科學(xué):不倒翁(75)
音樂(lè):筷子舞
第十六周(6、15——6、19)
語(yǔ)言:畢業(yè)獻(xiàn)詞 健康:慢慢說(shuō),我們都在聽(tīng)(課程用書(shū))
社會(huì):我的書(shū)包 體育:小鯉魚(yú)跳龍門(mén)
音樂(lè):瑤族舞曲 數(shù)學(xué):補(bǔ)地板
美術(shù):我的名片 科學(xué):現(xiàn)代交通工具—地鐵(課程用書(shū))
美術(shù):螞蟻的家(小書(shū))
第十七周(6、22——6、26)
語(yǔ)言:美好時(shí)光 美術(shù):上小學(xué)后,我想
社會(huì):溫暖的大家庭(課程用書(shū)) 體育:用椅子做運(yùn)動(dòng)
數(shù)學(xué):數(shù)積木 音樂(lè):畢業(yè)歌
科學(xué):紅紅的火(課程用書(shū)課程用書(shū)) 數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
音樂(lè):小卓瑪上學(xué)
第十八周(6、29——7、3)
語(yǔ)言:快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假 科學(xué):向下落的物體(課程用書(shū))
社會(huì):老師,謝謝您 體育:快樂(lè)的小螃蟹
音樂(lè):歡樂(lè)頌 數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(課程用書(shū))
美術(shù):大象(課程用書(shū)) 健康:健康娃娃
美術(shù):我的禮物
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇六
新的學(xué)期意味著新的希望,新的學(xué)期將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。本站小編將分享一些幼兒園的班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎瀏覽。
在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。
一、班級(jí)概況:
優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì):由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級(jí)工作總目標(biāo):
針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。
3、家園配合,做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施:
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期,我們班級(jí)兩位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長(zhǎng)。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成。
3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因?yàn)槿绱?,幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了,膽子也變大了,活動(dòng)范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外,(教學(xué)論文www.)還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時(shí),我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,在這個(gè)階段,我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺,督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
(一)獨(dú)立生活能力:
1、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
3.班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新。
一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖?班這個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng)。
(3)教師自身的經(jīng)營(yíng)。
班級(jí)教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,老師開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。
四、衛(wèi)生保健讓家長(zhǎng)滿意。
幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我們想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:
1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作:
幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中,家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
4、要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,我們兩位老師將一日既往,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂(lè)而美好的最后一學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析。
這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂(lè)觀,熱心助人,總是樂(lè)于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見(jiàn),對(duì)于新奇的事物比較感興趣,但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個(gè)“小大人”?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個(gè),不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容。
2、班級(jí)三個(gè)老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。
4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。
(一)班級(jí)日常工作。
1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。
2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),了解每周所需要完成的任務(wù),三位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并懂得該怎樣保護(hù)自己。
4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。
5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。
(二)教學(xué)工作。
1、本學(xué)期開(kāi)設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語(yǔ)、豚豚活動(dòng)包,另開(kāi)設(shè)美術(shù)半日活動(dòng),通過(guò)對(duì)這些課程的備課以及授課來(lái)完成教育目標(biāo)。
2、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。
3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
4、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。
5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。
三、具體工作安排以及措施。
三月份工作:
保教:
1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
4、每周一開(kāi)展列會(huì)。
5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(3.20)。
6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。
7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)。
8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。
9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四月份工作:。
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
2、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
3、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。
3、教師對(duì)外公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。(4.21—4.23)。
4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。
6、開(kāi)展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30)。
7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。
五月份工作:
保教:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。
3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)。
4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放)。
5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。
7、開(kāi)展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
六月份工作:
保教:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)。
3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)。
4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。(6.26晚6:00)。
5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底)。
6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動(dòng)。(6.30)。
7、對(duì)外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
9、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
10、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。
七月份工作:
保教:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前)。
2、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。(7.10前完成)。
3、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)。
4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)。
5、班長(zhǎng)上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)。
6、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。
7、迎接教學(xué)工作檢查:
(1)幼兒完成班級(jí)所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17)。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
9、開(kāi)展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。
四、家園共育。
1、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、及時(shí)更新班級(jí)博客,并加強(qiáng)班級(jí)博客的推廣。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
5、老師與家長(zhǎng)多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。
6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來(lái)園。
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幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇七
新學(xué)期開(kāi)始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:
由于本班是大班,再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班,意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái),無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
(一)健康領(lǐng)域。
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、堅(jiān)持用普通話與人交流,表達(dá)自己的.喜好與需求。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1、按時(shí)來(lái)園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假。
2、樂(lè)意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然,喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物,動(dòng)物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
4、用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇八
?大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂(lè),讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開(kāi)幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一:幼兒情況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
本班幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢(shì)因素分析:
我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺,這與我班幼兒過(guò)于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
二:主要工作與具體措施:
(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。
在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開(kāi)展所需的材料,提供幼兒探索的機(jī)會(huì),在活動(dòng)開(kāi)展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開(kāi)展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng),每周識(shí)字15——20個(gè),并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。能力準(zhǔn)備:通過(guò)參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。
3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開(kāi)展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。
4、開(kāi)展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,并樂(lè)于與他人交往,樂(lè)于幫助別人。
5、采取鼓勵(lì)為主,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、個(gè)別教育不放松。如:鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園,不遲到。
(三)安全衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開(kāi)展得不好,所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動(dòng),做事有條理如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
(四)家園溝通經(jīng)過(guò)以前的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。
日常,《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑,與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法,向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站,一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園請(qǐng)況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋,我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇九
大一班現(xiàn)有幼兒41名,新加了3位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,他們有了初步的集體榮譽(yù)感,建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒接受能力較差,本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí),具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。
6、認(rèn)識(shí)預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)記觀察記錄。
5、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過(guò)程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
9、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
音樂(lè):
1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù):
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在認(rèn)識(shí)本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1、繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng),認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的知識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個(gè)有心人。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十
自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,投放游戲材料,讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開(kāi)展游戲活動(dòng)。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣,在幼兒原有的基礎(chǔ)上,做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,開(kāi)發(fā)與利用廢舊物,體現(xiàn)出幼兒的操作性,自主性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,分配角色,自發(fā)交流,自我評(píng)價(jià),從而使游戲更加完美,更具有教育意義。
本班有幼兒38名,男生21名,女生17名。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,每次游戲時(shí)間,孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲,幫助老師布置場(chǎng)地,快速地分配角色,能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程,同時(shí),在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中,常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾,孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽、樂(lè)觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如:不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃。
1、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,開(kāi)展形式多樣的游戲。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智,在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì)情感,交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,輪流擔(dān)任主角和其他角色,在游戲中感到快樂(lè)。
4、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
5、能自己分配游戲角色,引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,共同解決,鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
6、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,與小伙伴交談,懂得輪流和分享等方面的能力。
7、能自始至終的參與游戲,游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料。
(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用。
2、提供部分成品玩具,如:炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來(lái),鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?;顒?dòng)材料提供多元化,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,家園合力自制區(qū)角材料。如:制作標(biāo)本的樹(shù)葉、植物的根、種子等等。
(二)、教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。
(三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄,寫(xiě)好游戲個(gè)案。
1、游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。
2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想,我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十一
時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我?guī)Т蠖?,是剛剛從中班升上?lái)的孩子!班主任是x,我和周老師是配班老師,新的學(xué)期,新的計(jì)劃。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃:
本班共有幼兒31名,其中男生15名,16名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與支持。4、認(rèn)真?zhèn)湔n,在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具,組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒收到教育。
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。
1、每周認(rèn)真督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》,評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書(shū)面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排,針對(duì)班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。3、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn),關(guān)心孩子的身體健康。4、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長(zhǎng)。5、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭(zhēng)做到家園同步。
新學(xué)期即將開(kāi)始,各項(xiàng)工作也將全面展開(kāi),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn),禰補(bǔ)上學(xué)期的不足,多學(xué)習(xí),多向老員工虛心請(qǐng)教,加油!
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十二
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹(shù)立自己動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,每日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開(kāi)展幼兒有益的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。從過(guò)去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(四)安全教育
1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施:
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情況,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。
4、將分享閱讀和兒歌音樂(lè)相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。
八月份:
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。
3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序,開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。
九月份:
1制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
2對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十月份:
1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。
2、“十一國(guó)慶節(jié)”放假安全教育。
十一月份:
1、開(kāi)展主題“奇妙的水”。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)。
3、興趣小組成果展示。
十二月
1、開(kāi)展主題“冬天到”:
(1)冬天真冷;
(2)做好防寒工作;
(3)冬日好時(shí)光;
2、班級(jí)工作總結(jié)。
3、期末安全教育工作。
本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的環(huán)境、我們將以游戲的方法、講故事等其它特色活動(dòng)的方法來(lái)提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十三
一、班級(jí)情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒41名,新加了3位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,他們有了初步的集體榮譽(yù)感,建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒接受能力較差,本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期具體要求
(一)健康領(lǐng)域
1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。
2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí),具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。
6、認(rèn)識(shí)預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
(二)科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,尋求答案。
2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。
3、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)記觀察記錄。
5、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過(guò)程和結(jié)果,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。
9、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域
音樂(lè)
1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。
4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。
美術(shù)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在認(rèn)識(shí)本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、做好家長(zhǎng)工作
1、繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥(niǎo)市場(chǎng),認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的知識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,做個(gè)有心人。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十四
一、學(xué)前思想預(yù)備:
通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為何要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有甚么不同,激起孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的題目。
二、身體方面的預(yù)備:
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁進(jìn)小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在平?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒曉得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)重視安全方面教育,讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
三、獨(dú)立生活能力的預(yù)備:
(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決題目的能力。讓幼兒感知到,行將成為一位小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,碰到題目和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們曉得甚么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做甚么事并一定做好;甚么時(shí)候不該做事并控制自己的愿看和行為。
四、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操縱能力:本學(xué)期,結(jié)合主題摹擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)惜并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答題目、重視聆聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
a前瀏覽、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的瀏覽、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操縱,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟習(xí)漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持展開(kāi)餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒瀏覽、書(shū)寫(xiě)提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編利用題的培養(yǎng),進(jìn)步幼兒的邏輯思惟能力。在平?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決題目,進(jìn)步幼兒du____立思考題目的能力。
班級(jí)平常工作
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)捉住幼兒的愛(ài)好點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)劑要合適大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組展開(kāi)音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從進(jìn)步幼兒的音樂(lè)素質(zhì)進(jìn)手,進(jìn)步活動(dòng)組織的藝術(shù)性,通過(guò)與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上取得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特點(diǎn)的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;三.八婦女節(jié)以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與小博士知識(shí)比賽;積極預(yù)備慶五.一詩(shī)歌、故事展現(xiàn)會(huì);做好慶六.一英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)儀式。
衛(wèi)生保健工作
1)做好衛(wèi)生消毒工作,避免傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌控一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好平常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
家長(zhǎng)工作
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)先容班務(wù)工作計(jì)劃,獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅(jiān)持每個(gè)月及時(shí)更換家長(zhǎng)宣傳欄的內(nèi)容。
3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,獲得家園教育的一致性。
4)要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):三八節(jié)愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相干的親子活動(dòng)等。
教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng)
通過(guò)上學(xué)期的合作,我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這類好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超出自我。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十五
本學(xué)期,本班共有幼兒46人。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,小朋友許多方面都進(jìn)步了,他們已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能與同伴友好相處,但也有個(gè)別幼兒個(gè)性較強(qiáng),自我中心化,與同伴易發(fā)生糾紛。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高,口語(yǔ)表達(dá)能力也在不斷地進(jìn)步。在上課方面,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,老是同別人說(shuō)話,影響大家,每次上課都要老師提醒許多次。針對(duì)這些情況,我們兩位老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
1、教育管理:
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,形成愛(ài)動(dòng)腦、愿意動(dòng)手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,提高保教水平。
(2)我們將通過(guò)觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
(3)積極參加教研活動(dòng)及一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中交流、研討、觀摩,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,并在平時(shí)活動(dòng)中加以運(yùn)用。
(4)創(chuàng)設(shè)與班級(jí)教育相適應(yīng)的環(huán)境,深入挖掘環(huán)境的功能,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),以此拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,尤其注重幼兒良好心態(tài)的形成。
(5)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,加強(qiáng)教育管理,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和提高。
2、班級(jí)管理
目標(biāo):加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)管理,建立良好常規(guī),促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
(1)兩位教師對(duì)照《幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應(yīng)的教育策略,并在實(shí)踐中不斷地反思與調(diào)整。
(2)熱愛(ài)關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。
(3)在區(qū)域活動(dòng)中,提供大量的材料,讓幼兒通過(guò)各種形式培養(yǎng)動(dòng)手能力,提升美感,讓幼兒在游戲中更好地發(fā)展。
(4)我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們的作品能經(jīng)常上墻,與同伴交流和賞析。
(5)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。
3、生活管理
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒具備良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、以及自我保護(hù)意識(shí)。
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力,及自我保護(hù)意識(shí),隨著天氣的變化,冷暖的變化,會(huì)適當(dāng)脫、穿衣服,了解生活中的一些安全隱患,建立起一定的自我保護(hù)意識(shí)。
(2)根據(jù)班中幼兒午睡情況,加強(qiáng)管理,通過(guò)增強(qiáng)巡視密度,教幼兒數(shù)綿羊等一系列方式,提高幼兒睡眠質(zhì)量。
(3)通過(guò)組織幼兒參加班級(jí)集體活動(dòng),為班集體做事,養(yǎng)成良好的集體榮譽(yù)感。同時(shí)培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
4、家長(zhǎng)工作
目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園共育,一方面幫助家長(zhǎng)提高家教意識(shí),另一方面更利于幼兒的全面發(fā)展。
(1)定期更換網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)信息和獲取更多的育兒知識(shí)。
(2)經(jīng)常進(jìn)行家訪,積極向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況并了解幼兒在家情況。
(3)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,共同配合完成教育任務(wù)。
(4)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加,及時(shí)交流幼兒的情況,并及時(shí)做好活動(dòng)后的反饋工作。
(5)經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒理念,鼓勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
5、社區(qū)工作
目標(biāo):密切與社區(qū)的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)生活,拓寬孩子的視野,增強(qiáng)知識(shí)性,培養(yǎng)其全面發(fā)展起來(lái)。
領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所,激發(fā)幼兒對(duì)參與社區(qū)活動(dòng)的興趣。到社會(huì)上走一走,看一看,聽(tīng)一聽(tīng),了解周圍的環(huán)境及成人的工作,懂得勞動(dòng)光榮,勞動(dòng)艱辛,萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感,學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成果。同時(shí),提高孩子們的社會(huì)交往能力,使人的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
社區(qū)活動(dòng)中要形成德育基地,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,提高家長(zhǎng)、老師、社會(huì)全面配合的協(xié)調(diào)性,更為重要的是幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源,結(jié)合主題,對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如“我們?cè)诖禾炖铩边@一主題開(kāi)展中,帶領(lǐng)幼兒春游,進(jìn)社區(qū)尋找春天等等。
帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū),增進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解,進(jìn)行積極的準(zhǔn)備工作,同時(shí)要開(kāi)展角色游戲,模仿各種角色的行為。通過(guò)家長(zhǎng)積極為幼兒活動(dòng)做準(zhǔn)備,可利用廢舊材料不斷豐富區(qū)角材料。
為使幼兒更多了解社會(huì),了解自然,大力開(kāi)展園外活動(dòng),帶幼兒瀏覽家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景,參觀種植園、農(nóng)作園等,鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常開(kāi)闊自我視野,參觀名勝古跡等有意義的地方,從而培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)、社會(huì)公德意識(shí)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二月:
1、觀察孩子,制定培養(yǎng)目標(biāo)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,感受元宵節(jié)的愉快氣氛。
3、鞏固日常常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、午睡習(xí)慣。
4、組織幼兒測(cè)量身高、體重、視力,并及時(shí)的向家長(zhǎng)反映。
三月:
1、重點(diǎn)培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫(xiě)姿勢(shì)。
2、本月以認(rèn)識(shí)“三八”婦女節(jié)為中心,了解媽媽的工作,知道媽媽工作很辛苦,教育幼兒尊敬媽媽,聽(tīng)媽媽的話,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣,學(xué)習(xí)用各種材料表現(xiàn)生活中的美。
4、組織幼兒參觀小學(xué)及圖書(shū)館。
5、幼兒能大膽進(jìn)行各種身體活動(dòng),嘗試用不同的身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,不斷豐富班級(jí)環(huán)境及區(qū)角內(nèi)容,以迎接昆山市綜合考評(píng)。
四月:
1、組織幼兒開(kāi)展春游活動(dòng),感受春天的氣息。
2、結(jié)合主題,組織幼兒一起收集資源布置環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒文明禮儀、禮貌招呼、大方應(yīng)答。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌和簡(jiǎn)單的故事。
五月:
2、加強(qiáng)孩子們常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、豐富墻飾內(nèi)容和區(qū)角材料。
4、排練文藝節(jié)目為“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
5、通過(guò)開(kāi)展“講故事”“動(dòng)手做,游戲樂(lè)”等活動(dòng),激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí),讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,會(huì)自己選擇活動(dòng),愿意設(shè)計(jì)活動(dòng)并實(shí)踐,不重復(fù)別人的勞動(dòng)習(xí)慣,從而體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
六月:
1、歡慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。
2、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育,做好幼小銜接。
3、畢業(yè)慶典活動(dòng),增進(jìn)幼兒對(duì)老師,同伴和幼兒園的情感,知道表示感激謝意,讓幼兒對(duì)幼兒園的三年生活留下美好的回憶。
4、做好幼兒畢業(yè)離園的相關(guān)工作。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十六
認(rèn)識(shí)到:保育工作不僅包括對(duì)幼兒身體各方面的保護(hù)與促進(jìn),而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育。因此,作為保育老師、要掌握一定的知識(shí)、具有滿腔的工作熱情,知道自己的一舉一動(dòng)、一言一行和老師一樣,會(huì)影響幼兒的一生。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境,才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、在日常工作中,要做到安全意識(shí)強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生,注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作。
3、搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作,每天一小掃,每周一大掃,不定期接受檢查。
4、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,如不能處理要及時(shí)上報(bào)。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作,培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽,督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,教育孩子不挑食、不浪費(fèi),保持桌面、地面干凈,餐后要堅(jiān)持讓孩子使用餐巾紙擦嘴,養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時(shí)要教育孩子將衣服、鞋子放整齊,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì)。中午值午睡班時(shí)要在寢室內(nèi)來(lái)回走動(dòng),注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,作到不打瞌睡、不離開(kāi)寢室。
6、搞好幼兒的生活管理,對(duì)孩子有愛(ài)心、細(xì)心、耐心,讓家長(zhǎng)放心。
7、作好保育工作之余,盡量配合班上教師組織好教學(xué)活動(dòng),真正體現(xiàn)教中有保,保中有教;配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目,讓幼兒過(guò)好“六一”節(jié);并配合老師督促幼兒堅(jiān)持使用普通話的好習(xí)慣,樹(shù)立我園省級(jí)示范幼兒園的好形象。
幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃下學(xué)期篇十七
1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法,前甩繩,雙腳并攏向上跳,并喜歡上跳繩。
2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形,節(jié)奏一致。
3、掌握多種跑步方法,持物跑,后退跑,往返跑,有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競(jìng)賽跑,能繞復(fù)雜障礙走。
4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。
(二)音樂(lè)。
1、豐富體態(tài)律動(dòng),激發(fā)幼兒音樂(lè)潛能,讓幼兒通過(guò)拍等動(dòng)作感知音樂(lè)的鼓點(diǎn)節(jié)奏。
2、通過(guò)音樂(lè)游戲,促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí),能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。
3、多感官的音樂(lè)刺激,提升幼兒音樂(lè)素養(yǎng),引導(dǎo)幼兒用身體對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。,從聽(tīng)覺(jué)到運(yùn)動(dòng)覺(jué)的多感官體驗(yàn)。
(一)體育教學(xué)內(nèi)容。
1、室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)。
2、體育常規(guī),立正,稍息集合解散,隊(duì)列隊(duì)形,向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn),身體素質(zhì)練習(xí)。
3、跳躍類游戲:重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法,嘗試跳長(zhǎng)繩。
4、民間游戲與體育課的結(jié)合,學(xué)習(xí)夾包跳,抬花轎,舞龍,等民間傳統(tǒng)體育游戲。
5、重點(diǎn)練習(xí)拋,接,投,踢。
(二)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。
1、歌唱歌謠,用不同的速度,力度,音色變化來(lái)演唱不同節(jié)拍。
2、韻律游戲,在掌握一些基本的舞蹈動(dòng)作上,學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合。
3、音樂(lè)欣賞,能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。
1、教學(xué)難點(diǎn):初步掌握正確跳繩的方法,嘗試跳長(zhǎng)繩。
2、教學(xué)重點(diǎn):初步掌握正確跳繩的方法。
(二)音樂(lè)。
1、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合,創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。
2、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分。
1、備課。
在備課過(guò)程中,掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度,有針對(duì)性的備課,認(rèn)真分析教材內(nèi)容,講課程資源有機(jī)整合融合,激發(fā)幼兒興趣,在備課是進(jìn)行相關(guān)的問(wèn)題的思考,如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中,又要采取什么樣的教學(xué)方法。
2、聽(tīng)課。
每個(gè)星期至少聽(tīng)一節(jié)課,聽(tīng)課前應(yīng)該先熟悉教材,并通過(guò)看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn),聽(tīng)每一節(jié)課都要帶著問(wèn)題聽(tīng),課后積極參加評(píng)課,聽(tīng)取其他優(yōu)秀教師的意見(jiàn)和建議,做好每一份筆記。
3、講課。
教學(xué)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),富有感染力,加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理,不放縱幼兒的不良行為,并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止,多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,靈活采用游戲,故事情節(jié)的方式,師生多互動(dòng),讓課堂活躍起來(lái)。
1、啟發(fā)式教學(xué),注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,參與活動(dòng)的積極性,主動(dòng)性,注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、情景教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎,容易喚起幼兒的求知欲,要在情景中給予幼兒充分表達(dá),表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì),讓他們成為主體。
3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣。
(1)體育:初步掌握正確跳短繩的方法,排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對(duì)一的隊(duì)形,節(jié)奏一致。
(2)音樂(lè):學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂(lè)表現(xiàn)和區(qū)分。
4、教改。
體育:
1、從年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué),全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2、從生理和心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開(kāi)展形體課方面的教學(xué),滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。
3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn),分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
音樂(lè):引導(dǎo)幼兒積極參加音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè),引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想,激發(fā)學(xué)。
生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)的興趣和態(tài)度,鼓勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的審美教育價(jià)值。
實(shí)施措施。
1、主題:春天。
2、實(shí)施措施。
(1)融合的課程。
語(yǔ)言:用音樂(lè)的形式引入春天,學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩(shī)歌和課文。比如詩(shī)歌“鉆泥巴”
繪本:春天有關(guān)的繪本(教師用音樂(lè),手偶等形式來(lái)詮釋春天)。
美術(shù):畫(huà)藍(lán)天,綠草,五顏六色的花。
科學(xué):讓小朋友了解迎春花,春雷,觀察種子發(fā)芽,樹(shù)葉發(fā)芽。
音樂(lè):認(rèn)識(shí)春天,兒歌“春芽芽”體育:去草地上放風(fēng)箏。手工:美麗的春天。
親子活動(dòng):在認(rèn)識(shí)春天的基礎(chǔ)上,在爸爸媽媽的幫助下,尋找與春天有關(guān)的事物,幼兒獨(dú)立拍下照片,與同伴分享,可以以圖畫(huà),描述,圖片等方式呈現(xiàn)。
各級(jí)公開(kāi)課,研究課申報(bào)教學(xué)時(shí)間:四月份課題主題:春天。
體育。
第一周:室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)。
第二周:有趣的繩子(初步了解短繩,鍛煉跳,爬,鉆等能力)。
第三周:小猴摘桃(練習(xí)鉆,跑,爬)。
第四周:1、2、3、4、5、6(鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度)第五周:大步接力跑(學(xué)習(xí)接力的方式)第六周:蟲(chóng)子運(yùn)動(dòng)(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力)第七周:紙球玩法多(探索紙球多種玩法)。
1、發(fā)展規(guī)劃:應(yīng)該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng),在師傅的帶領(lǐng)下,積極聽(tīng)課,說(shuō)課,扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行學(xué)科教學(xué),在實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,努力改進(jìn)課堂教學(xué),認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
2、努力措施。
認(rèn)真上課,上課應(yīng)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮它們的積極性主動(dòng)性,讓每一位學(xué)生在課堂上活躍。
做好反思:在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,回憶這節(jié)課有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié),提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
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