2023年大班讀書月總結(jié)(匯總8篇)

圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

大班讀書月總結(jié)篇一

在大班讀書的這一段時間里，我深深地感受到了讀書的魅力和無窮的力量。通過大班讀書，不僅拓寬了我的視野，增加了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我獨立思考和批判性思維的能力。下面我將從自己的讀書體會、書籍影響、人際交往、語言表達和情感上的體驗五個方面來談一下我對大班讀書的心得體會。

首先，大班讀書讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣和自主閱讀的能力。以前，我讀書往往難以集中注意力，無法堅持看完一本書。但是通過大班讀書活動，我明白了讀書需要時間和耐心。我學(xué)會了每天都堅持閱讀，每天都有一定的時間專注于讀書，并做好讀書筆記。這樣不僅使我對書中的內(nèi)容有了更深入的理解和領(lǐng)悟，還提高了我的寫作和表達能力。

其次，大班讀書給了我更廣泛的知識面和思維方式。在這一段時間里，我讀了許多各種各樣的書籍，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個領(lǐng)域。這些書籍不僅擴展了我的知識面，還拓寬了我的思維方式。通過不同作者的不同觀點和思考方式，我學(xué)會了用更多元化和維度化的角度來看待問題。這讓我更加開闊了眼界，使我能夠接觸到更多的思想和見解，提高了我的思維深度和廣度。

再次，大班讀書活動促進了我的人際交往和合作能力的提升。在讀書小組的交流和討論中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也學(xué)會了與人合作解決問題。我們每周一次的讀書小組活動，每次都有不同的主題和任務(wù)。在小組中，我與同學(xué)們一起分享自己的思考和感受。通過與他人的互動和交流，我不僅能夠聽到不同的聲音和見解，還能夠從他人的觀點中得到啟發(fā)和思考。這樣的交流和合作不僅增強了我的團隊合作精神，還培養(yǎng)了我的溝通和表達能力。

同時，通過大班讀書活動，我不僅在語言表達方面有了很大的提升，還培養(yǎng)了我批判性思維和邏輯思維的能力。通過對書籍的閱讀和思考，我學(xué)會了如何用清晰、準(zhǔn)確和有邏輯的語言表達自己的觀點和想法。我也學(xué)會了在遇到問題時進行批判性思考，從多個角度和層面來思考問題，不僅能夠更好地理解和解決問題，還能夠培養(yǎng)我的邏輯思維和推理能力。

最后，大班讀書活動給了我?guī)砹撕芏嗲楦猩系捏w驗和成長。通過對優(yōu)秀書籍的閱讀，我進入了一個完全不同的世界，與書中的人物建立了情感聯(lián)系。這些書籍中的故事和角色激發(fā)了我對生活和人性的思考。我也體會到了心靈的震撼和共鳴，感受到了文字帶來的溫暖和力量。這些情感上的體驗和成長，讓我更加熱愛閱讀，愿意去探索更多的書籍和知識。

總的來說，大班讀書活動給了我很多寶貴的體會和收獲。通過這個過程，我不僅拓寬了自己的視野和知識儲備，增加了自己的學(xué)識面，同時也鍛煉了自己的思考和表達能力。大班讀書活動還讓我與他人交流和合作，提高了人際交往和合作能力。同時，我也在情感上得到了很多的滿足和成長。因此，我深深感受到了大班讀書的重要性和作用，也會繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，不斷地學(xué)習(xí)和進步。

大班讀書月總結(jié)篇二

孩子是我們希望，是祖國的未來，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我很慶幸為孩子選擇了一個好的幼兒園，使孩子在小博士幼兒園得到了全面的啟蒙教育。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動和感激，在此，我要向小博士幼兒園老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。

兩年前，跟孩子一同第一次來到小博士幼兒園的那一天，這里清新的一草一木，整潔的幼兒園設(shè)施，和每一位老師臉上溫柔親切的笑容，都給我們留下了美好的第一印象。入園以來，孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧，讓我心里充滿了感動和感激，在此，我要向中一班的全體老師說一聲你們辛苦了，謝謝你們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了他們幼小的心靈，使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識和希望，健康快樂地成長。

今天，這個揭牌儀式是對幼兒園工作的肯定，也是對我們家長的選擇的一種肯定，相信今后在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師的努力下，在家長的支持下，我們的孩子會在最優(yōu)秀的幼兒園成長為最棒的孩子。

最后預(yù)祝小博士幼兒園越辦越好！各位家長朋友們合家幸?？鞓罚眢w健康！

大班讀書月總結(jié)篇三

大班讀書是一種難得的機會，可以讓人學(xué)到知識，培養(yǎng)閱讀能力和思維能力。我在參與大班讀書的過程中，收獲了很多，不僅增長了知識，還收獲了思考問題和表達觀點的能力。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以诖蟀嘧x書中的心得體會。

第一段：開放思維，拓寬視野

大班讀書讓我有機會接觸到各種類型的書籍和不同領(lǐng)域的知識。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加開放，不再局限于某個特定領(lǐng)域的觀點。通過讀各種書籍，我了解到了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，并且能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識進行融合，形成自己的獨特觀點。這樣的開放思維和廣泛知識的視野，在我日常生活中也起到了積極的作用，讓我更加全面地看待問題，更加深入地思考和分析。

第二段：增強批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題

大班讀書中，我們經(jīng)常會讀到一些有爭議的話題和觀點。這時，我就會嘗試用批判性思維去審查其中的問題和矛盾之處。通過對書中觀點的審查和對問題的發(fā)現(xiàn)，我可以更加深入地理解和思考所讀書籍的意義和價值。這樣的批判性思維也使我在日常生活中更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并尋找問題的解決辦法。

第三段：培養(yǎng)分析能力，探索細節(jié)

在大班讀書中，我們不僅要讀懂整篇文章的主題和大意，還需要仔細分析細節(jié)。通過對書中細節(jié)的分析，我能夠更加深入地理解其中的意義和內(nèi)涵。在日常生活中，我也會運用這種分析能力，在遇到問題時不僅關(guān)注表面問題，還會從各個細節(jié)入手，找到問題的根源，并采取相應(yīng)的措施解決問題。

第四段：培養(yǎng)文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵

在大班讀書中，我讀到了很多經(jīng)典的作品和重要的文化名著。通過閱讀這些作品，我了解到了不同文化背景下的思想和文化內(nèi)涵。這樣的文化素養(yǎng)不僅能夠讓我更加了解世界，還能夠讓我更好地理解生活中的各種現(xiàn)象。通過閱讀，我能夠更加深入地思考人類的發(fā)展和社會的變革，豐富自己的思想內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。

第五段：提高表達能力，交流觀點

大班讀書不僅要求我們閱讀，還要求我們能夠表達自己的觀點和思考。通過參與討論和寫作，我能夠更好地表達自己的意見，并且嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言去表達。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我的表達能力，還讓我更加自信地面對別人的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。同時，通過與他人的交流和觀點的碰撞，我也能夠認識到自己的不足，并不斷改進自己的表達能力。

總結(jié)：

通過大班讀書的體驗，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了閱讀能力和思維能力。通過開放思維，拓寬了視野；通過批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題；通過分析能力，探索細節(jié)；通過文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵；通過表達能力，交流觀點。這些能力和素養(yǎng)在日常生活中發(fā)揮了積極的作用，使我成為一個更加全面發(fā)展的人。

（注：以上文章為人工智能生成，僅供參考。）

大班讀書月總結(jié)篇四

幼兒園是我們幼兒成長的天地，我們幼兒教師需要不斷的去豐富自己，閱讀書籍。下面是小編搜集整理的幼兒園大班

讀書筆記

無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，名字叫《讀懂孩子》?？赐曛?，其中的很多故事和內(nèi)容讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多!我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實可行的解決方法，對我們的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。

從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認識到了贊美的神奇作用;體會到了思索的快樂;知道了寬容也是一種精神……書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會去調(diào)整自己的心態(tài)，用理性的觀點看待事件，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩γ恳粋€教師來說都是十分重要的。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，教師要學(xué)會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行教育。

書中說到：“教師要站在孩子的角度上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子?他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛!面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷!”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會終身受益。

“老師”不僅僅是職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，更是一份充滿樂趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名老師，要有培育祖國未來棟梁的責(zé)任感，要有傳承文化與文明的使命感。

“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話很簡單，也很實在。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該在完成自己的教學(xué)工作之外，傾注更多的愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任感，以幫助學(xué)生全面、健康成長。這樣的老師，必然會得到幼兒的喜愛、社會的認可，同時也會實在自我內(nèi)心的升華。

教師的教育對象是正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，他們的世界觀、人生觀、價值觀都在逐步形成，這無疑要求從教者要像對待綠葉上的露珠一樣認真精細地善待每一個學(xué)生，并身體力行地為學(xué)生樹立良好的榜樣，使他們在潛移默化中得到啟發(fā)和教育。

在與學(xué)生的交往中，老師要對學(xué)生身上出現(xiàn)的問題做到見微知著、明察秋毫，及時給予指點和幫助;對于學(xué)生成長中出現(xiàn)的亮點，要善于捕捉，及時給予鼓勵，促其光大。

成長是循序漸進的。是什么讓湯普生夫人對特德重新思考的?是那份一到四年級的記錄檔案。感謝那些教過特德的老師，她們認真的對特德作出真實的描述，才讓湯普生夫人發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的特德也是那么的討人喜歡。回憶我們平時撰寫的幼兒

評語

愛是需要思考的。愛因為思而理性，思因為愛而成熟。小男孩特德就類似于我們平時的“特殊”孩子，當(dāng)特德過去的一切被湯普生夫人了解后，故事才發(fā)生轉(zhuǎn)變。這個轉(zhuǎn)變就是湯普生夫人的思考，而經(jīng)過愛的思考后，她才會覺得自己的行為另她羞愧，才會決定研究怎樣教育孩子們，才會讓特德有了這么大的改變?！耙蛉耸┙獭彼坪跏抢仙Ｕ?，但是，如何用適宜的方式去對待不同的孩子，卻是永恒的話題。孩子來自不同的家庭，感受和體驗愛的方式有著“聽得見，摸得著”的相同，又有著“以自我為中心”的不同，有的孩子喜歡摟一摟抱一抱，有的孩子喜歡教師的觸摸，有的孩子喜歡贊揚、夸獎，有的孩子喜歡鼓勵、支持……總之，掌握孩子的個性特點，根據(jù)孩子個體差異，有的放矢的實施教育，表達愛，才是最為有效的教育方式。

湯普生夫人用愛感動著特德，讓他感受到母親般的溫暖，讓他振作起來，變得聰明、與眾不同。同時也給特德帶來了對愛更深的體會，所以他稱湯普生夫人是自己遇到的最好的老師，說明童年時候的老師對孩子的影響是非常深刻的，同時也提醒了我們要平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都應(yīng)一視同仁，平等對待，我們應(yīng)從心底里去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。孩子的世界是最純真、最透明、最敏感的，老師的一舉手，一投足，即使是目光掃一下，也會使孩子們產(chǎn)生深刻的感受。

“最好”是相對的。因為是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”。雖然“最好”永遠達不到，但一個比一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”。所謂“最好的教師”，是自己和自己比較而言，也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?我今天組織集體活動是不是比昨天更有趣?我今天對待孩子是不是比昨天更細心?……每天都不是“最好”，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣和自己比，堅持不懈。

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，我愿意用僅此感受來鞭笞自己，做孩子心中最好的老師，讓理性的愛和成熟的思托起孩子成長的天空，以誠播愛，以愛得愛，讓孩子歡樂、有力的飛翔!

大班讀書月總結(jié)篇五

那些天真燦爛的笑容是我當(dāng)幼兒園教師以來感到十分幸福的東西，我每天上班堅持的動力就是看見每一個孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂，縱使我每天工作回到家都是相當(dāng)?shù)睦?，但是我仍舊在這份工作上非常的快樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。

當(dāng)教師的工作真是相當(dāng)?shù)牟蝗菀?，上班時間我都需要忙于與小朋友的活動之中，小朋友的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習(xí)一些可以讓學(xué)生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的事情。有時候為他們學(xué)首歌，有時學(xué)著做娃娃，有時也會學(xué)個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。

縱使有時候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫柔，曾經(jīng)的朋友都說一點都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會這小朋友們成長，這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想未來的生活我也還是會繼續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在教師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。

以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的朋友都想著我這這份工作上可能會無法照顧好那些頑皮的小朋友，但是事實就是這份工作改變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以十分快樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉悅。

我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。

大班讀書月總結(jié)篇六

第一段：引言（150字）

讀書是人們獲取知識、提升自我能力的重要途徑之一，而在大班讀書心得體會中，我們可以結(jié)合集體力量，相互交流和分享，使讀書的收獲更加豐富多彩。在這篇文章中，我將從書籍選擇、時間管理、思考深度、情感共鳴和成長收獲等五個方面，分享我在大班讀書心得體會中所得到的一些收獲。

第二段：書籍選擇（250字）

大班讀書心得體會的第一個關(guān)鍵因素是書籍選擇。在大班中，由于各個成員的興趣愛好和閱讀水平的不同，我們需要學(xué)會在集體選擇中融入多樣化的需求。通過團隊中各類成員推薦書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科普讀物、小說、歷史等多個領(lǐng)域進行選擇。這就使得大班讀書心得體會中不同成員的視角、經(jīng)驗和知識面得到了豐富的展示，進一步拓寬了我們的思維和視野。

第三段：時間管理（250字）

大班讀書心得體會需要我們善于管理時間，以充分利用我們有限的閱讀時間。我們可以建立閱讀計劃表，合理安排每天的讀書時間，避免拖延和分心。通過在大班中相互督促和鼓勵，分享自己的閱讀心得和方法，我們能夠不斷提高自己的閱讀效率。此外，還可以緊密結(jié)合學(xué)校的作息時間，充分利用課余時間進行讀書，使我們的大班讀書心得體會更加系統(tǒng)和完善。

第四段：思考深度（250字）

大班讀書心得體會的另一個關(guān)鍵要素是思考深度。在讀書中，我們應(yīng)該不斷思考書籍中的主題與觀點，梳理出作者的思路和概念，并與自己的經(jīng)歷和知識進行對比。在大班中，通過集體討論和交流，我們可以借鑒他人的思考和解讀，拓寬我們自己的思維邊界。同時，我們也要善于提出問題和解答問題，以加深對書籍內(nèi)容的理解和把握。

第五段：情感共鳴與成長收獲（300字）

在大班讀書心得體會中，我們可以通過讀書與他人建立情感共鳴，進一步促進自己的人際關(guān)系和社交交流。在集體中，我們可以相互分享自己的感受和體驗，通過傾聽他人的講述和回應(yīng)，培養(yǎng)出更強的情感認同和溝通能力。同時，大班讀書心得體會也是我們個人成長的重要途徑。通過反思和總結(jié)自己的讀書心得，我們能夠更好地整理和理解知識，提升自己的閱讀能力和思維水平。不同成員在不同書籍中的啟發(fā)與成長，也構(gòu)成了大班讀書心得體會中的有機組成部分。

總結(jié)（200字）

大班讀書心得體會是一項有益的活動，能夠促進我們個人和集體的成長。通過合理選擇書籍、有效管理時間、深入思考問題、與他人建立情感共鳴，我們在讀書中不僅能夠拓寬自己的視野和知識面，還能夠提高自身的閱讀和表達能力。希望通過我的分享，能夠激發(fā)更多人參與大班讀書心得體會，感受這一活動的魅力和樂趣。

大班讀書月總結(jié)篇七

第一段：引言（150字）

大班觀看讀書活動作為當(dāng)今教育領(lǐng)域一種新興的教學(xué)方式，逐漸受到人們的關(guān)注。近期我們班級也舉辦了一次大班觀看讀書活動，參與度和反響都非常不錯。這次活動給同學(xué)們帶來了不僅是學(xué)習(xí)的機會，更重要的是培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。以下是我對大班觀看讀書活動的體會和感受。

第二段：活動內(nèi)容（250字）

在活動中，我們觀看了一本經(jīng)典兒童文學(xué)作品的改編動畫片。這本書以幽默詼諧的方式，深入淺出地介紹了一位小男孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的困惑和成長故事。動畫片中的繪畫和配樂都非常精彩，給同學(xué)們帶來了愉悅的觀影體驗。在觀看的過程中，同學(xué)們積極討論和分享自己對故事情節(jié)和人物命運的理解，增強了學(xué)生的思維能力和團隊合作能力。此外，動畫片中的故事情節(jié)也引發(fā)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

第三段：啟發(fā)與思考（250字）

通過觀看讀書活動，同學(xué)們獲得了很多啟發(fā)與思考。首先，他們體會到了閱讀的樂趣和價值。在這個數(shù)字化時代，很多孩子很少閱讀紙質(zhì)書籍，他們更喜歡通過觀看電子屏幕來獲取信息和娛樂。然而，觀看讀書活動讓同學(xué)們重新感受到了紙質(zhì)書籍的魅力，讓他們明白到閱讀可以給人帶來的快樂和心靈的滿足。其次，同學(xué)們也知道了合作學(xué)習(xí)的重要性。在觀看讀書的過程中，同學(xué)們學(xué)會了一起討論和分享對故事的理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增強了同學(xué)們的團隊精神，還加深了他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：帶來的收獲（250字）

通過觀看讀書活動，同學(xué)們獲得了很多收獲。首先，他們的閱讀能力得到了提高。觀看讀書活動鼓勵了同學(xué)們積極閱讀，增加了他們的閱讀時間和廣度。其次，他們的合作精神得到了培養(yǎng)。通過與同學(xué)們的互動和討論，同學(xué)們學(xué)會了傾聽別人的觀點和表達自己的見解，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。此外，同學(xué)們的創(chuàng)造力也得到了發(fā)揮。觀看讀書活動激發(fā)了同學(xué)們對故事的想象力和創(chuàng)造力，并激發(fā)了他們對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。

第五段：結(jié)語（200字）

大班觀看讀書活動是一種在教育實踐中更加注重學(xué)生參與和互動的教學(xué)方式，它為同學(xué)們提供了更好的學(xué)習(xí)體驗和機會。在活動中，同學(xué)們不僅獲得了知識，更加增強了自己的閱讀能力、合作精神和創(chuàng)造力。因此，我相信大班觀看讀書活動在未來的教育中將會被更廣泛地應(yīng)用。

大班讀書月總結(jié)篇八

我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是正因年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣?！逼鋵嵓毅懼皇丘B(yǎng)成一個習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時刻看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說：“家銘別哭，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。”

這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛質(zhì)稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，正因?qū)殞毧奁鋵嵰彩莻€鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)聯(lián)，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。

應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：

1、冷處理：應(yīng)對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。

3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你此刻的樣貌”堅信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜愛你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不好吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

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