在撰寫報告時，要注意語言簡練且準確，避免使用難以理解的行話和術語。那么我們該如何寫一份較為完美的報告呢？首先，我們需要明確報告的目的和主題，確保自己有足夠的了解和背景知識。然后，我們需要進行充分的調查和研究，收集相關的數(shù)據(jù)和信息，確保報告的內容準確可靠。接下來，我們要合理組織報告的結構，包括引言、正文和結論等部分，確保邏輯清晰、層次分明。最后，我們需要認真審校和修改報告，在確保語言準確、通順的同時，保證報告的整體質量和可讀性。為了幫助大家更好地撰寫報告，我們整理了一些例子，歡迎大家一起來參考學習。
急救實踐報告篇一
近年來，急救技術在社會中的重要性日益受到關注。作為一種公民責任，掌握基本的急救技術不僅能在緊急情況下挽救生命，也能為自己和身邊的人帶來更多的安全感。在我參與急救技術培訓并進行實踐后，我深刻地體會到了急救技術的實際應用和發(fā)揮作用。以下是我對急救技術實踐的心得體會。
首先，急救技術需要時刻保持冷靜和機智。在緊急情況下，保持冷靜是十分關鍵的。只有冷靜下來，才能快速分析并采取正確的急救措施。無論是遇到突發(fā)心臟驟停、呼吸暫停還是骨折等緊急情況，我們都必須迅速行動。在實踐中，我們學習了心肺復蘇術、止血技巧等基本急救方法，同時我們也學會了觸摸脈搏、觀察瞳孔等判斷生命體征的方法。這些技能的掌握對于及時應對急救事件至關重要。
其次，急救技術需要不斷學習和提高。急救技術是一個不斷發(fā)展的領域，每年都會出現(xiàn)新的急救方法和技術。因此，我們不能僅僅滿足于學會一些基本的急救技巧，還需要時刻關注急救領域的最新動態(tài)，不斷學習和提高自己的急救能力。除了參加定期的急救培訓課程，我們還可以通過閱讀相關的急救材料和參與急救練習等方式來提高自己的技能水平。
然后，急救技術需要在實踐中不斷總結和反思。每一次急救實踐都是一次寶貴的經驗積累。在我進行急救實踐時，我常常會反思自己的表現(xiàn)和應對方式，尋求更好的改進方案。例如，在一次急救中，我發(fā)現(xiàn)自己在手術包的使用上存在一些問題，導致了急救過程中的一些失誤。通過反思，我意識到自己需要更加熟悉手術包的使用，提高自己的操作技巧。通過總結和反思，我對急救技術的應用有了更深入的理解和認識。
此外，急救技術需要加強團隊合作。在急救現(xiàn)場，一個人的力量是有限的。因此，在實踐中，我們需要與其他急救人員緊密合作，形成團隊合作的力量。在訓練過程中，我們與隊友們進行了模擬演練，通過互相配合和相互溝通，學會了如何在緊急情況下與其他急救人員協(xié)同工作。只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能更好地應對急救情況，提高成功救治的幾率。
最后，急救技術實踐要注重人文關懷。在緊急情況下，患者和家屬常常處于恐慌和焦慮中。作為急救人員，我們需要給予患者和家屬及時的心理支持和關懷。在急救現(xiàn)場，我常常告訴患者和家屬我們會盡全力救治，讓他們保持信心，并盡量減少他們的不安情緒。除了專業(yè)的醫(yī)療知識和技能，對患者和家屬的溫暖關懷也是急救人員的重要任務。
急救技術實踐的過程中，我深刻地認識到了急救技術的重要性和應用價值。冷靜機智、不斷學習和提高、總結反思、加強團隊合作以及注重人文關懷，這些是我對急救技術實踐的心得體會。通過不斷實踐和經驗的積累，我相信我將能夠更好地應對各種急救情況，為他人的安全和生命健康貢獻一份力量。
急救實踐報告篇二
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業(yè)大學交通學院蓬勃志愿者協(xié)會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協(xié)會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數(shù)據(jù)，為我們學習交通知識提供實驗數(shù)據(jù)。
（一）社會實踐流程篇。
7月中旬，蓬勃志愿者協(xié)會實地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協(xié)會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發(fā)。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現(xiàn)狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當?shù)氐拇迕?，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護欄的現(xiàn)象，同時，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現(xiàn)代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發(fā)放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
急救實踐報告篇三
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業(yè)大學交通學院蓬勃志愿者協(xié)會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。
協(xié)會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數(shù)據(jù)，為我們學習交通知識提供實驗數(shù)據(jù)。
（一）社會實踐流程篇。
7月中旬，蓬勃志愿者協(xié)會實地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協(xié)會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發(fā)。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現(xiàn)狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當?shù)氐拇迕?，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況的和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護欄的現(xiàn)象，同時，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一.天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現(xiàn)代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發(fā)放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中..的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
（二）交通安全教育現(xiàn)狀與思考篇。
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規(guī)停車現(xiàn)象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規(guī)了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規(guī)現(xiàn)象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩(wěn)的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現(xiàn)狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規(guī)意識。
這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發(fā)現(xiàn)，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。根據(jù)調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環(huán)境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現(xiàn)象，他們對交通安全知識的了解情況的也是不一樣的，大多數(shù)未成年人在學?；蛘咂渌胤浇邮芤恍┙煌ò踩R，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現(xiàn)在交通安全現(xiàn)狀也不太滿意，希望得到改善。
對于中年人來說，大多數(shù)對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規(guī)了解的不夠全面，大多數(shù)是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規(guī)，但是他們卻不遵守交通規(guī)則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發(fā)生交通事故才后悔沒有遵守交通規(guī)則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規(guī)則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩(wěn)、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規(guī)和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統(tǒng)的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規(guī)則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數(shù)學，只培養(yǎng)小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發(fā)生率減少，這是一個長遠的系統(tǒng)工程。
此次實踐，我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發(fā)現(xiàn)有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中小學生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門了解小學生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中小學校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的的教育，而且成效并不明顯。然而，作為大學生志愿者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志愿者傳承。所以，我們在中小學校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志愿者服務團體在一定得時間間隔里為同一批學生進行交通安全教育，同時了解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據(jù)實際情況的，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文并茂的的教材，針對小學生的實際情況的找出使它們的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環(huán)節(jié)。也就是說我們要充分小學生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志愿者同樣是一個比較艱巨的任務，大學生志愿者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中小學生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志愿者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學生教育的志愿者。同時，招募志愿者以后，我們也要對志愿者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己；先讓自己遵守交通規(guī)則，才去要求他人遵守交通規(guī)則。
志愿者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左后做到提高自己，完善協(xié)會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今后的招募與培訓的過程中，我們不僅僅局限于交通學院的學生，我們拓展在東北林業(yè)大學，真正征募有意愿有激情，勝任交通安全教育的志愿者，況且，不只是交通學院的學生才適宜于交通安全的教育工作，在現(xiàn)在這個交通高度發(fā)達的國度里，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志愿者協(xié)會作為進行交通安全教育與宣傳的志愿者服務團體，我們要著力出臺一套志愿者招募與培訓的志愿者。
通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志愿者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志愿者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。并且，認真、嚴格考核志愿者教師的交通安全了解情況的和遵守情況的，堅決杜絕志愿者照書念書，死板地教育的小學生的現(xiàn)象。在志愿者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志愿者教師日益更新自己的教育方式。
最近發(fā)表了名為《交通安全知識與急救常識宣講社會實踐活動總結》的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，為了方便大家的閱讀。
此次“交通安全安全與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業(yè)大學交通學院蓬勃志愿者協(xié)會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協(xié)會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數(shù)據(jù)，為學習交通知識提供實驗數(shù)據(jù)。
(一)社會實踐流程篇。
7月中旬，蓬勃志愿者協(xié)會實地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協(xié)會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發(fā)。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現(xiàn)狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當?shù)氐拇迕瘢私馑麄円约八麄兒⒆訉煌ò踩R的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護欄的現(xiàn)象，同時，在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學生做了三次講座(分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現(xiàn)代交通工具認識課)和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發(fā)放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
(二)交通安全教育現(xiàn)狀與思考篇。
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規(guī)停車現(xiàn)象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規(guī)了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡薄。在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規(guī)現(xiàn)象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩(wěn)的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現(xiàn)狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規(guī)意識。
然而，團隊調查發(fā)現(xiàn)，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護欄，我想在如此環(huán)境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規(guī)嗎?這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發(fā)現(xiàn)，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。根據(jù)調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環(huán)境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現(xiàn)象，他們對交通安全知識的了解情況也是不一樣的，大多數(shù)未成年人在學校或者其他地方接受一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現(xiàn)在交通安全現(xiàn)狀也不太滿意，希望得到改善。
對于中年人來說，大多數(shù)對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規(guī)了解的不夠全面，大多數(shù)是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規(guī)，但是他們卻不遵守交通規(guī)則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發(fā)生交通事故才后悔沒有遵守交通規(guī)則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規(guī)則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩(wěn)、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規(guī)和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統(tǒng)的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的.，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規(guī)則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數(shù)學，只培養(yǎng)小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發(fā)生率減少，這是一個長遠的系統(tǒng)工程。
此次實踐，我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發(fā)現(xiàn)有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中小學生交通安全教育任重而道遠，我們沒有許多經驗總結也沒有專門的課程，我們也沒有專門了解小學生的心理以及接受能力，我們需要在實踐當中探索，在實踐中求進步。在此次實踐中，我們認識到在中小學校進行專門的交通安全課程有一些比較切合實際，學校沒有相應的課程，有沒專門的教師，只有日常的教育，而且成效并不明顯。然而，作為大學生志愿者服務團體，我們也沒有太多時間，長期放在交通安全教育與宣傳的研究上，我們只有靠一屆一屆的學生志愿者傳承。所以，我們在中小學校進行的交通安全教育，以“講座式教育”和調研的教育方式才有一定得可行性。在我看來，所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學生志愿者服務團體在一定得時間間隔里為同一批學生進行交通安全教育，同時了解他們在各個階段的交通安全意識的提高程度，從而根據(jù)實際情況，改善教育模式。
通過此次社會實踐，我們明白了在以前進行交通安全教育種種教育方式行不通的原因，我們不能把課程設置的太深奧，孩子們難以理解，取不到好的效果，而且，他們也會對課程失去興趣。我們在進行交通安全教育的時候應該編寫一些圖文并茂的的教材，針對小學生的實際情況找出使它們理解的教育方案，我想在進行交通安全教育，這是非常重要的環(huán)節(jié)。也就是說我們要充分理解小學生，充分掌握交通安全知識我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而，在選擇進行交通安全教育的大學生志愿者同樣是一個比較艱巨的任務，大學生志愿者選擇的好壞，以及交通教育培訓工作的好壞，直接影響中小學生交通安全教育的成功與失敗。由此，我提出在志愿者招新的時候，一定要有一套嚴格的招募方案，嚴格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學生教育的志愿者。同時，招募志愿者以后，我們也要對志愿者進行相應的培訓，做到教育他人，先教育自己;先讓自己遵守交通規(guī)則，才去要求他人遵守交通規(guī)則。志愿者要在服務的同時，提高自己，總結自己，左后做到提高自己，完善協(xié)會，奉獻校園，服務社會，貢獻交通。然而，在今后的招募與培訓的過程中，我們不僅僅局限于交通學院的學生，我們拓展在整個東北林業(yè)大學，真正征募有意愿有激情，勝任交通安全教育的志愿者，況且，不只是交通學院的學生才適宜于交通安全的教育工作，在現(xiàn)在這個交通高度發(fā)達的國度里，我們每個人都要融入交通氛圍中，只要有激情，就能做好這些工作。因此，蓬勃志愿者協(xié)會作為進行交通安全教育與宣傳的志愿者服務團體，我們要著力出臺一套志愿者招募與培訓的志愿者。
通過此次社會實踐，在選擇交通安全教育的志愿者時，一定要選擇性格開朗，和小孩子比較親和的人。在志愿者培訓的時候，不僅僅要培訓他們教育小孩子的方法，還要針對小孩子的受教育程度，選擇相應交通安全教育的方案。并且，認真、嚴格考核志愿者教師的交通安全了解情況和遵守情況，堅決杜絕志愿者照書念書，死板地教育的小學生的現(xiàn)象。在志愿者培訓的時候，要定期開展總結與交流工作，讓志愿者教師日益更新自己的教育方式。
急救實踐報告篇四
漫長的寒假開始了，想到如今智能手機的普及和移動互聯(lián)網的勢不可擋，我決定利用這次假期進行一次手機銷售的社會實踐活動。于是，從20xx年的1月21日到2月21日，我在家鄉(xiāng)縣城柘城縣文廟街藍天通訊進行了一個月的手機銷售實踐，現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：
（一）實踐概況
我的工作主要是在專柜針對不同的顧客根據(jù)他們的購買意向進行相對應的手機銷售。
（二）實踐詳情
1、流程
其實我的工作比較簡單，主要是對具有購買意向的人介紹相關的功能以及最新的產品，引導顧客挑選自己喜歡的手機?；旧?，要首先問他們：“什么價位的，手機帶不帶系統(tǒng)，翻蓋還是直板”，確定這些，再向顧客介紹相應的不同款式的手機。
專業(yè)技能
首先作為產品的推銷員要了解商品的基本知識。基本途徑為3種：第一種，閱讀商品的宣傳單，了解商品的基本特性以及商品的一些基本數(shù)據(jù)，其中包括：手機屏幕的大小，電容還是電阻，系統(tǒng)是什么的，cpu多大，內存多大，電池多少毫安的，像素多高等等；第二種，通過上網查詢以及了解網上對該品牌的該項目的口碑如何；第三種，多看多聽多去從那些資歷比較深的店員中了解應該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學不到的，就好比老師常說的“理論是理論，最終還是要應用到實際中去?！?/p>
我很慶幸自己遇到了兩位很可愛的老板和一群可親的同事，他們并沒有因為我是實習生而刁難我，排擠我，反而在一些顧客刁難我時挺身相助，幫我解圍。她們其中有的甚至都比我小，可她們身上那股吃苦精神，敬業(yè)精神卻令我深深佩服，我雖是一名接受高等教育的大學生，但社會閱歷，待人處事卻遠不及她們。她們可以忍受工作上顧客的挑釁，保持笑臉相對，我自認現(xiàn)在的我還做不到這一點！但我也明白，社會競爭的殘酷迫使她們去忍受別人所不能忍受的，從而在這個社會上為自己爭取到立身之地。每一個人都有自己的生活方式，并且在為著自己心目中的理想生活而做著不同的努力，無論職業(yè)貴賤，他們都有我們值得學習的地方，那就是：能力，耐力！
實踐了一個月，對于銷售手機的這塊，我也有了些想法。首先，大多數(shù)回答你“看看”的人基本上不是有意向買手機的人。當他們對你所銷售的這個牌子的手機感興趣的時候，他們會過來詢問，此時，你再向他們介紹比較好。但是手機的價格往往是一個比較大的需要考慮的因素，它影響著消費者的購買。質量等綜合因素與價格是成正比的。往往都有不少消費者介于喜愛款的價格偏高而轉向別的稍微便宜點的品牌。因此，在寒假期間，尤其是不少學生需要買手機的時候，應當做適當?shù)拇黉N活動。比如，最簡單的，是適當?shù)慕档筒糠稚唐返膬r格（在沒有虧損的基礎上）。同樣，搞些小促銷手段，購買手機可以贈送手機卡或者一百元話費，這樣會吸引顧客的購買。貨比三家，購買到物美價廉的商品時每個消費者所追求的。因此，擁有好的品質的同時，我們應當考慮到價格是否可以讓人接受。眾所周知，服務態(tài)度會影響消費者的購買力，根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)笑容可以吸引顧客，相反，過于嚴肅或者漫不經心就會使顧客繞遠。由此可知，不管怎樣，我們應保持十分的笑容去迎接每一位顧客。
急救實踐報告篇五
在這特殊的暑假里，我們是參加了一件非常有意義的活動。
在宣傳急救知識之前，必不可少的就是場地的問題，所以我們來的第一天就是進行踩點。以廣場、公園之類的地方為主進行尋找，剛開始有點漫無目的，每遇到十字路口時，總是會有些猶豫要走哪邊。后來經過一定的反思，可以百度搜搜地圖了解我們所處的位置以及周邊有沒有我們想要的地方，多問問路人等等，使之更有效的完成。然而宣傳急救知識時，我們自身的責任也是非常重大的。不能宣傳不規(guī)范的，講解時也要鎮(zhèn)定自若、聲音響亮，讓觀眾們相信我們，因此，自身的講解的技術的提高和完善是非常重要的。對于心肺復蘇、止血包扎技術，我們要不斷地進行培訓與練習，當面對各種不同的人群、環(huán)境時，所展現(xiàn)的各種不同的講解方式，以及獨自的邊講邊做，你講我做、我講你做的等等形式。
進行宣傳急救知識時，演示完的我們，更多的是要與現(xiàn)場的人進行交流和溝通，讓他們積極的參與其中，使之真正有效的學習到，而不是僅通過在旁邊的觀看而認為自己懂了、會了。要讓他們知道僅僅的看與親身去常識體會一下，所收獲的是完全不一樣的。
“急救先鋒”里還有一支特別的小老師組，所教授的對象從幼兒園到成人都有，剛開始有一點小小的壓力，對于課件的制作深淺程度總是有些讓人犯困。從我的本打算講解給小學生的課件到最后對象是幼兒園的小朋友，使之課件要進行很大的修改和完善，不過在這急迫的過程中雖然很艱辛，但正是因為急迫而從中鍛煉了我的能力，以及上課中所帶來的快樂和滿足，更是覺得都是值得的。也從中吸取了經驗在請小朋友發(fā)言的時候，應注意下他們發(fā)言的次數(shù)，以及關心下沒有發(fā)言過的人，也要給他們機會發(fā)言。
畫海報的工作看似很平凡，但我畫的每一筆都是發(fā)自自己的內心，用自己的手小心翼翼的在海報上留下了自己認為最美的勾勒。從空白到鉛筆的大概圖形到定色、上色，這每一步的過程都是認真而謹慎的?？粗粡垙埡髱С鋈?，使活動增添了些色彩，心里是說不出的喜悅。留守也是我們實踐的一部分，為了讓伙伴們能安心的出去做活動，而保護好我們的財物也是非常重要的?；蛟S會感覺到枯燥，但是也都是持著端正的態(tài)度，在留守的同時看看還能做些什么，可以在練習和鞏固下心肺復蘇、止血包扎、量血壓等等的技術，期待著伙伴們活動成功的順利歸來，這些都是非常的有意義。
在這些活動中，我們還有量血壓的項區(qū)，在宣傳我們的急救知識的同時，也提醒了要多多關注自己的健康問題，這項也是受到了很多人的參與，大家也非常的重視自己的身體。
急救實踐報告篇六
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時也伴隨著各種各樣的健康問題的增多。面對突發(fā)疾病和傷病，正確的急救技術可以挽救生命，減少病情惡化。最近，我參加了一次急救技術實踐活動，在實踐中我積累了諸多經驗和體會。本文將從應急準備、基本急救技術、情況判斷、心理疏導和團隊合作五個方面展開討論。
首先，在急救實踐中，應急準備是非常重要且必不可少的。人們無法預測何時會遇到突發(fā)狀況，因此我們在平時生活中，應該具備一些基本的急救知識，并且保持冷靜的心態(tài)。此外，我們應隨時保持應急包的準備，包括一些急救藥品、急救器械以及自己的個人信息和家屬聯(lián)系方式。作為一個普通人，這些準備對于急救技術實踐至關重要。
其次，掌握基本的急救技術是進行急救活動的關鍵。在急救實踐中，我們要掌握心肺復蘇術、人工呼吸等基本急救技術。這些技術在危急時刻可以使傷者得到有效的救治，避免進一步的傷害。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)掌握正確的急救技術很重要，因為一旦采取錯誤的方法，可能加重傷者的病情，甚至導致死亡。因此，我們需要通過集中訓練和反復實踐來提高自己的急救技能。
第三，情況判斷是急救過程中的關鍵環(huán)節(jié)。在實踐中，我學會了辨別疾病和傷病的嚴重程度，可以在第一時間判斷應采取的急救措施。在急救技術中，必須根據(jù)傷者的常識判斷疾病類型，根據(jù)病情采取相應的處理方法。例如，對于流感患者，我們應及時進行合理的降溫處理、保持呼吸道通暢等。通過實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的情況判斷能力，提高了對不同疾病的辨識能力。
在急救過程中，心理疏導也非常重要。作為急救者，我們不僅要關注傷者的生理狀況，還需要關心他們的心理健康。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多傷者除了需要治療外，更需要我們的安慰和鼓勵。有時，我們需要耐心傾聽他們的心聲，幫助他們緩解緊張的情緒，并給予積極的心理建議。通過這一實踐，我意識到急救不僅僅是技術，更是一種情感和關懷的表達。
最后，團隊合作在急救過程中起著至關重要的作用。急救需要多人協(xié)作，每個人都有各自的分工和任務。在實踐中，我學會了和同伴進行充分的溝通和配合，共同制定實施方案。通過團隊的努力，我們能更好地分工合作，互相監(jiān)督，確保傷者得到及時和正確的救治。
總結起來，在急救技術實踐中，應急準備、基本急救技術、情況判斷、心理疏導和團隊合作是非常重要的。通過這次實踐，我不僅提高了自己的急救技術，也更加明確了急救活動的意義和重要性。相信通過不斷實踐和學習，我們可以更好地應對突發(fā)狀況，挽救更多的生命。
急救實踐報告篇七
急救是一項重要而緊急的技能，它能夠在緊急情況下挽救生命。在過去的一段時間里，我有幸參與了急救培訓，并在實際中進行了一些急救實踐。通過這些經歷，我深感急救技能的重要性，也得到了一些寶貴的體會和心得。
首先，掌握基本急救步驟是至關重要的。在急救過程中，正確的操作步驟能夠有效地處理緊急情況，并為患者提供穩(wěn)定的臨時救助。感受最深的一次經歷是，我在一個公共場所見到一名人昏倒在地，臉色蒼白，呼吸困難。當時我立刻記起了急救培訓中學到的“ABCDE原則”：首先，要保證患者的舒適和安全；其次，要評估患者的意識和呼吸情況；然后，要檢查患者的循環(huán)系統(tǒng)并尋找異常；接著，要評估患者的神經系統(tǒng)和感覺功能；最后，要評估患者的外傷情況。在按照這些步驟進行處理后，我及時地將這名患者送往醫(yī)院，在他得到及時治療的情況下獲得了生命的延續(xù)。這次經歷讓我深刻體會到，只有堅持正確的急救步驟，才能有效地為患者提供救助。
其次，在急救過程中保持冷靜和沉著是非常重要的。面對緊急情況，許多人會感到恐慌和無助，但急救者需要保持冷靜和鎮(zhèn)定，以便能夠迅速做出正確的決策。一次我遇到了一起車禍現(xiàn)場，有一名受傷的司機正在流血。當時我感到自己的心情非常緊張，但通過急救培訓中的模擬演練，我知道了應該如何應對這種情況。在保持冷靜和決策的能力下，我壓住了傷口，使用救急包中的繃帶封住了血液流出的口子。通過我的及時處理，傷者的流血得到了控制。感受到傷者的疼痛和害怕的情緒，我也通過不斷與其交流安撫他的情緒。這次經歷讓我深刻體會到，在急救過程中保持冷靜和沉著的重要性。
此外，與醫(yī)學知識的深入了解和學習急救技能相結合才能發(fā)揮出更好的作用。雖然我們在急救培訓中會接觸到一些基本的急救技術，但與此同時，了解更多的醫(yī)學知識也是至關重要的。在實踐中，我遇到了一個中年男性心臟驟停的情況。當時我執(zhí)行了心臟按壓和人工呼吸等基本的急救操作，但傷者并沒有出現(xiàn)明顯恢復的跡象。在周圍的人的協(xié)助下，我迅速將他送往附近的醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴我，對于心臟驟?；颊?，心肺復蘇術并不能解決根本問題，需要在醫(yī)院內進行更深入的處理。這個案例讓我明白，在急救中要善于結合自己的醫(yī)學知識和急救技能，以便更好地幫助患者。
最后，主動參與急救培訓和反思是提高急救技能的有效途徑。急救技能需要不斷地練習和反思，才能真正掌握。參與急救培訓可以通過模擬實踐提高技術水平，通過與其他培訓者交流討論發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。此外，及時反思自己的急救實踐經歷也是非常重要的。通過回顧和分析自己在急救中的表現(xiàn)，可以找到自己的不足并加以改進。這樣，急救技能才能夠得到持續(xù)的提高，為救助更多的人提供更好的保障。
通過這些寶貴的經驗和體會，我深刻認識到急救技能的重要性，并對急救實踐中的注意事項有了更深入的了解。掌握基本步驟、保持冷靜、學習醫(yī)學知識、參與培訓和反思自身實踐經驗，這些都對于成為一名優(yōu)秀的急救者至關重要。我會繼續(xù)學習和提高自己的急救技能，為他人的生命安全貢獻自己的力量。
急救實踐報告篇八
第一段：引言（200字）
急救是一項重要的技能，能夠挽救人們生命的關鍵時刻。我最近參與了一次急救實踐，從中學到了許多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將分享我在急救實踐中得到的心得體會，包括做好準備工作、保持冷靜和有效的溝通等方面的重要性。這些心得體會將有助于我們在緊急情況下更好地應對，并可能拯救他人的生命。
第二段：準備工作（200字）
急救實踐中的準備工作至關重要。首先，我們應該了解基本的急救知識，掌握心臟復蘇術和止血的正確操作方法等。此外，我們還需要準備相應的急救工具和設備，如止血帶、心臟除顫儀等。最重要的是，我們必須保持冷靜和清晰的頭腦，在緊急情況下能夠迅速作出決策并采取行動。
第三段：保持冷靜（200字）
在急救過程中，保持冷靜是非常重要的。緊急情況下容易產生恐慌和混亂，但這只會讓情況變得更糟。我們必須保持冷靜和鎮(zhèn)定，這樣才能更好地應對逆境。此外，冷靜的狀態(tài)還有助于我們更好地觀察和分析病人的狀況，從而采取正確的急救措施。
第四段：有效溝通（200字）
急救實踐中，與病人和其他急救人員之間的有效溝通是至關重要的。要確保病人能夠理解我們的指示和行動，我們需要用簡單明了的語言進行溝通，避免使用專業(yè)術語。另外，和其他急救人員之間的溝通也是十分重要的，特別是在團隊合作的情況下。我們需要及時向他們匯報病人的狀況和采取的急救措施，以便合理分工和協(xié)調行動。
第五段：結語（200字）
通過這次急救實踐，我深刻體會到急救是一項需要技巧和經驗的艱巨任務。做好準備工作、保持冷靜和有效溝通的重要性非常明顯。隨著社會的發(fā)展，急救實踐的重要性越來越引起人們的關注。因此，我們每個人都應該學習并掌握基本的急救技能，以便能在緊急情況中及時伸出援手。希望我的心得體會能夠對大家有所啟示，并在急救實踐中起到一定的指導作用。讓我們一起努力，為救助他人的生命而竭盡全力。
急救實踐報告篇九
急救是我們生活中的一個重要環(huán)節(jié)，因為在我們日常生活中，無論是在家庭、學校、或者工作場所等，都可能發(fā)生意外的情況，我們學習了急救方法，不僅可以及時采取措施搶救患者的生命，也可以在緊急的情況下有效保護我們自己的安全。下面，我將分享一些我在急救實踐中得到的心得體會。
第一段：了解基本的急救知識。
如果我們想做好急救工作，在發(fā)生緊急事故之前，我們首先需要對常見的急救方法進行了解。因此，在我們日常的學習和生活中，我們不能忽略了解這方面的知識，在我們學習過程中，應以掌握CPR、止血等基本的急救知識為重點。通過學習這些基礎知識，可以在平時的生活中有效發(fā)揮自己的急救技能，把握緊急情況下的救援時機。
第二段：急救知識的反復練習。
如果想將所學知識用于實踐，我們必須不斷地進行反復練習。我們可以通過在學校或社區(qū)等場所參加相關的急救培訓活動，和專業(yè)的醫(yī)護人員互動交流，進行實際的技能訓練，以及討論課堂案例進行分析。只有反復實踐與練習，才能在實際的場合中有效運用所學，應對緊急情況，及時地救助傷者。
第三段：保持冷靜，掌握先救后護的原則。
在面對緊急情況時，我們常常會感到驚恐和緊張，面對這種情況，我們需要保持冷靜，掌握先救后護的原則。在救援前首先對現(xiàn)場進行評估，了解事故的發(fā)生情況，并采取相應的措施救人。例如，我們應當及時撥打急救電話、進行人工呼吸，急救措施等。同時，在急救過程中要時刻保持冷靜，不能因驚恐而影響急救效果。
第四段：協(xié)作救援，有效應對突發(fā)情況。
在實踐急救中，我們不僅要掌握基本的急救方法，還需要與他人相互配合，共同搶救患者。在現(xiàn)實的情況下，很少有人獨自面對急救情況，更多的情況是需要一些外力的援助才能有效實施救援。因此，我們要時刻準備從周圍眾人中發(fā)起號召，請求幫忙。在急救搶救的過程中，要及時與其他救援人員進行溝通協(xié)商，以便有效救人。只有彼此間相互合作，才能有效地救助傷者。
第五段：總結。
在急救實踐中，除了掌握基本的急救知識，更重要的是實際去應用所學知識，不斷練習。面對突發(fā)情況時，我們要保持冷靜、協(xié)作救援，掌握先救后護的原則，努力向意外事故發(fā)起挑戰(zhàn)，通過實踐，不斷完善自己的急救技能，做一個能救人的好人。
急救實踐報告篇十
急救是一種關懷他人生命的技能，也是一種實踐能力的培養(yǎng)。為了提高同學們的急救技能和應急響應能力，學校組織了一次急救實踐活動。在這次活動中，我有幸參與了模擬急救、學習急救知識和與真實環(huán)境接觸的各項活動，收獲頗豐。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，急救實踐活動讓我明白了急救技能的重要性。在平時，我們很少注意到急救技能的必要性和緊迫性。然而，在活動中，我親身體驗到一旦發(fā)生意外事故，如果周邊沒有熟悉急救技能的人士，就會發(fā)生更加嚴重的后果。通過模擬急救和學習急救知識，我了解到及時正確的處理和施救可以挽救生命，減少傷害。因此，急救技能是我們每個人都應該具備的基本能力。
其次，急救實踐活動讓我感受到了團隊合作的重要性。在活動中，我們被分為幾個小組進行模擬急救演練，每個人都有自己的任務和角色。只有全面地合理分工，緊密地協(xié)作配合，才能在急救過程中最大限度地發(fā)揮作用。每一個步驟的順利進行都需要大家的共同努力，團隊合作的時候尤為重要。通過急救實踐活動，我深刻認識到了團隊合作的力量，也意識到自己在團隊中的責任和作用。
此外，急救實踐活動還觸動了我對生命的尊重和關懷。在活動中，我接觸到了一些真實的急救案例，看到了受傷的同學們痛苦的表情。這讓我深切體會到，生命的脆弱和可貴。每個人都有權利受到應有的急救和關懷，而我們作為學生應該盡自己的一份力量去幫助他人。通過急救實踐活動，我懂得了對生命的尊重和對他人的關懷是我們應有的態(tài)度和舉動。
最后，急救實踐活動提升了我的實踐能力。實踐是多學科綜合應用的過程，是理論與實際結合的橋梁。通過參與模擬急救和學習急救知識，我深入了解了應急響應的步驟和方法。這個過程中，我掌握了一系列基本的急救方法和技巧，提升了自己在緊急情況下的實際操作能力。同時，通過與真實環(huán)境接觸，我還能夠在實踐中加深對急救知識的理解，提高實際應用的能力。
綜上所述，急救實踐活動是一次非常有意義的活動。通過參與模擬急救和學習急救知識，我明白了急救技能的重要性，感受到了團隊合作的重要性，加深了對生命的尊重和關懷，提高了自己的實踐能力。這次活動不僅讓我得到了寶貴的經驗，也讓我明白了作為一名學生，學習急救技能和關懷他人生命的責任和義務。我會繼續(xù)努力學習急救知識，不斷提升自己的急救技能，為人類的健康和安全貢獻自己的力量。
急救實踐報告篇十一
急救是一種重要的技能，為了提高我對急救知識和技能的掌握程度，我參加了一門急救實踐課程。通過這門課程，我深刻體會到了急救的重要性和實踐中的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分為五個段落，探討我對急救實踐課的心得體會。
首先，急救課程的理論學習給我?guī)砹撕芏嘈轮R。在課堂上，我們學習了各種常見的急救操作步驟和技巧，例如心肺復蘇術、止血、燒燙傷急救等。通過認真聽講，我了解了不同病癥的特點和處理方法。這些知識不僅對醫(yī)學專業(yè)學生有用，對于普通人來說也非常實用。在我的日常生活中，我經常會遇到一些突發(fā)狀況，如意外的事故或突發(fā)的身體不適?，F(xiàn)在，我知道如何正確采取急救措施，能夠給予及時有效的幫助，保護他人的安全。
其次，急救實踐課提供了很多的實操機會，使我有機會將理論知識付諸實踐。我們在課堂上進行了模擬急救的場景演練。通過模擬現(xiàn)實情況，我們學習了如何正確判斷事態(tài)的嚴重性和采取相應的急救措施。在這個過程中，我深刻感受到了緊張、亢奮和責任的心情。我明白了在緊急的情況下，冷靜思考和合理應對是最重要的。實踐中，我也學會了與他人合作，因為緊急情況下，團隊合作是至關重要的。
第三，急救實踐課增加了我對他人健康的關注和關心。在課堂上，我們了解到身體突發(fā)狀況可能造成的嚴重后果。這讓我更加關注自己和他人的身體健康。我經常查閱相關的健康信息，提高自己的醫(yī)學知識水平。此外，我積極參與社區(qū)的急救培訓活動，將所學的急救知識傳授給更多的人，提高整個社會的急救素質。因為我相信，只有我們都具備了基本的急救知識，才能在關鍵時刻給予他人及時的幫助。
第四，參加急救實踐課程，讓我提高了自己的自信心和應對突發(fā)情況的能力。通過不斷實踐和訓練，我對自己的急救技能有了更深入的了解，并且相信自己能夠在緊急情況下快速做出正確的判斷和應對措施。這種自信心不僅在急救方面，也滲透到了我生活的各個方面。無論遇到什么困難，我都能夠冷靜應對，處理好每一個問題。
最后，急救實踐課程還提醒了我個人安全的重要性。在學習急救的過程中，我們身臨其境地接觸到各種危險狀況。這讓我深刻認識到了自己的身體安全和個人保護的重要性。在急救現(xiàn)場，事先進行個人防護措施是非常必要的，以免受到污染物的傷害。這讓我在平時多加注意自己的安全和衛(wèi)生習慣，并提醒他人做好防護準備。
通過這門急救實踐課，我不僅學到了各種急救知識和技能，還提高了自己的應對能力和安全意識。急救實踐課程不僅是一堂課，更是一次深刻的體驗和啟迪。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠將這些知識和技能應用到實際生活中，為保護他人的安全做出貢獻。
急救實踐報告篇十二
光陰荏苒，歲月如梭，一年時間很快過去，在這一年里，急救中心全體護士在護理部的領導下，以爭創(chuàng)三級醫(yī)院為契機，緊緊圍繞"講誠信、樹品牌、創(chuàng)建患者滿意醫(yī)院"的工作宗旨，把握重點，突出特色，團結協(xié)作，無私奉獻，較好的完成了計劃內的工作。順利通過了各項檢查及驗收，得到各級領導及專家的好評?；仡櫼荒甑氖雎毴缦拢?/p>
急救中心護理概況：護理人員情況:2007年，中心有護理人員49人，其中正式在編護士25人，合同護士24人，注冊護士34人;學歷結構：本科：7人;大專30人，中專10人，無學歷2人，大專在讀10人，本科在讀16人;職稱結構：副主任護師1人;主管護師15人，護師8人，護士20人;年齡結構：40歲以上護士13人，30-40歲護士10人，30歲以下26人;設置護理崗位11個崗位：120：2崗、icu：4崗、搶救大廳：4崗、護士長帶班：1崗;產假休息5人;全年正常運轉44人，醫(yī)囑班、治療班、注射、換藥、手術班等正常班崗位6人，倒班崗位僅有38人，運轉在11個崗位上，也就是不少護士3天一個夜班。
工作量情況：急救中心承擔著每年幾萬人的觀察、救治、轉運、監(jiān)護工作。一年來急診大廳共接診病人26918人次，比去年增加25%;收入院病人8393人;搶救危重患者4257人，比去年增加44%;搶救成功率達98%，觀察病人7871人，完成注射14461人次，換藥5025例，手術1257例，急救病房及icu收治病人954人次，完成業(yè)務收入約400萬元;120出車10132次，比去年增加20%;完成3人以上的成批災害事故急救145次、652人的救援工作，接診三無人員30人，惠民政策中，減免費用約40萬元。
從以上兩組數(shù)字充分顯示：急救中心工作量大，護理人才梯隊不健全，護士的老齡化現(xiàn)象嚴重，護理人才中堅力量短缺凹陷，目前護理人員配置不能滿足臨床急救工作的需要，護理工作中因人員配置問題存在著安全隱患，也制約著護理質量的提高......
而今，時光荏苒，白駒過隙，驀然回首間赫然發(fā)現(xiàn)自己已經在醫(yī)院的b超室默默奮斗恪守了整整四個春夏秋冬。突然對命運充滿感激之情，能實現(xiàn)少年時期朝朝暮暮的愿望對人生而言實在難能可貴。很多同我一般大小的人都已被經濟發(fā)展的洪流和物質沖刷的現(xiàn)狀攪合的完全遺忘了最初的追求。我慶幸，慶幸自己還可以一如年少時那般明媚上善地做個仁心醫(yī)者。不質問付出，不苛責回報，只把一顆尚在跳動的心臟貢獻給我摯愛的事業(yè)和需要這份貢獻的萬千百姓。
為人民服務。于我而言，這句話不僅僅是一個簡單的口號。它是我準備用一生捍衛(wèi)堅守的原則，亦是我唯一的信仰。
我總是對利益這個字眼覺得十分迷惘?，F(xiàn)在的我們和我們的社會都容不得對利益的疏懶。許多，甚至于絕大多數(shù)的人們都固執(zhí)地以為利益就是物質和名譽，或者還可能是其他對自身有利有益卻殃及他人的東西。原諒我作為一名醫(yī)者，身為一名預備黨員而無法茍同于這樣的認知狀態(tài)。
b超室的工作，或許并不起眼，很多時候都會被忽略。人們固有的思想只將b超歸為機器的功用。然則不是如此。b超是件需要耐心和細心并且包含許多技術含量的工程。每次面對我的病人，我都不準許自己有些許怠惰和粗枝大葉。我知道我的一不小心或許會使我的病人歷盡萬苦千辛甚至于喪失生命。所以，在工作的時候，我都要嚴肅地告誡自己：我是一位良心醫(yī)者，我是一位仁心黨員，我僅有的利益就是我要面對的病者。
現(xiàn)在的社會和經濟已經讓很多人無法明辨錯對，一再顛覆著我們的利益觀念。面對種種變故，越來越多的人出現(xiàn)迷惑和懷疑。但是我依然堅信：人民的根本利益就是我所恪守的絕對利益。變幻莫測的形式只是表象，只要選對了自己的那份堅持，就沒有經受不住的誘惑。誰都知道"人不為己天誅地滅"，但也都知道"善惡到頭終有報"。一個人的魅力，不在于燦爛炫目，而在于自身價值的實現(xiàn)和生活的充實。我熱愛的我的工作，并且甘愿清貧地堅守著為人民、病人服務，如此這般終己一生也是值得。
從醫(yī)四年來，我一路成熟穩(wěn)重，使得自己在時間的精雕細琢下更加專業(yè)地為病人和人民服務。"業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨"。我深記韓愈先生的這句詩，一個人要發(fā)展就必須勤懇誠實。生活如此，工作亦是如此。但是很多時候，當我們面對利益所強加給我們的障礙時，就無法再前進了。如果就此滯留于物質世界，那么再漫長的人生也是枉然。最終等待我們的必將是功虧一簣的慘淡局面。
我總是對自己強調自己的身份和職責。每次面對抉擇，我都會再三告誡自己：我是一名仁心醫(yī)者。在這個偌大的物欲橫流的世界中，我能恪守并且加以控制的只是自己內心的信仰和思想里的選擇。這也是我唯一能對自己和病人負責的利益觀，只有在這樣的利益觀念的引導下，我才能逐漸于繁華世界中科學地理想地發(fā)展自己、發(fā)展自己一直摯愛的事業(yè)。
醫(yī)生是個備受關注并且被人尊重的職位，病人在走投無路時便會毫不猶豫地將自己的所有，包括生命都交與醫(yī)生。這樣的信任是無法用金錢衡量的。而換言之，面對這般大過天的相信和依賴，身為醫(yī)者，我們沒有理由不責無旁貸，盡職盡責，盡心盡力，方才對得住人民和黨的托付。
幾十年的成長歷程教會我認真和負責，更加教會我錯對和善惡。一個人，一個人民的醫(yī)者，一個共產黨的預備黨員，一個被社會信任的單個個體，唯有在堅持正確的利益觀的前提下，才能走上科學發(fā)展的康莊大道。而正確的利益觀就是一切為了病人，為了一切人民。
世界之繁復龐大遠非我們所能想象和丈量。幾千年歷史沉積，許多個世紀的滄海桑田，都不是我們可以想當然的。社會愈是飛速發(fā)展，個人愈是身微言輕。能于這盛世中國做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生，并且可以為正在迅猛發(fā)展著的社會主義中國盡自己的綿薄之力，甚是為這樣的職位感到驕傲。
一個人，只有在正確的利益觀的引導下才可輔助構建和諧社會。而我們現(xiàn)在的社會比以往的任何一個時期都迫切地需要著和諧的發(fā)展。諸葛孔明在很久前就說：非寧靜無以致遠。若用到這里，用到我們的社會大發(fā)展利里，就是：非和諧無以恒久。
樹立正確的利益觀，樹立屬于醫(yī)者的正確的利益取向，樹立一個共產黨員應該具備的利益精神，唯有堅持這樣的耿直原則，才可為我們的社會，為我們社會長久的發(fā)展做出自己該做出的貢獻。
歷史茫茫無期，人生寥寥無幾。流不完的時間，留不住的也是時間。面對物質誘惑，面對功名利祿，或許我們應該或多或少堅持一些最原本的東西。比如說我們當初立誓為人民服務到底的雄心壯志。比如說從前決定為和諧社會的發(fā)展不罷休的決心。比如說立志做一位醫(yī)者一位共產黨員的努力。統(tǒng)統(tǒng)這些，都是我們最簡單也是最原始的沖動，至善，至美，至為高尚。在我的工作中，我?guī)缀蹩床灰姇r光的流淌，幾年如一日的拼搏和平凡讓我越來越懂得了自己在這個社會發(fā)展中的價值。每個人都是不可或缺的齒輪，只有相互完美無缺盡職盡責的配合，才能最終促進共同的和諧發(fā)展。沒有正確的利益觀就不會有默契的發(fā)展，更加不會有和諧的社會。
因此，我覺得任何一個社會人，無論擔任何職，醫(yī)者也好，教師也罷，黨員或者非黨員，都有必要為自己確立一個正確的利益觀價值觀，提高自己建設和諧社會。
急救實踐報告篇十三
我校按照《薊縣2021年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣2021年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：
一是應急救護培訓活動開展的相對較少;。
二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
急救實踐報告篇十四
急救是一項必不可少的生存技能，它不僅可以挽救生命，還可以減輕病人的痛苦和傷害。然而，急救技能的學習和實踐往往被人們忽視，導致在緊急情況下無法有效的進行救援。為了提高社會公眾的急救意識和水平，我們學校組織了一場急救實踐活動。通過參與實踐活動，我深刻體會到了急救的重要性以及個人對急救能力的責任。
在實踐活動中，我們首先進行了相關理論知識的學習。我們了解了心肺復蘇的基本步驟，學習了如何正確使用自動體外除顫器（AED）以及其他常見的救援工具的使用方法。隨后，我們進行了急救的模擬演練。在模擬演練中，我們模擬了各種不同的緊急情況，并按照急救教師的指導進行實踐操作。最后，我們在真實環(huán)境中進行了急救實踐。我們前往了醫(yī)院急診室，參觀了實際的急救現(xiàn)場，并有機會親自參與到急救的過程中。
通過參與急救實踐活動，我收獲了很多。首先，我學會了正確使用急救工具和進行基本的心肺復蘇。這些技能是極其重要的，它們可以在緊急情況下挽救人們的生命。其次，我意識到急救是一項需要團隊協(xié)作的工作。在急救現(xiàn)場，每個人都有自己的任務和責任，只有團隊的合作才能夠快速高效地救治病人。最后，我還體會到了急救工作的壓力和挑戰(zhàn)。急救工作需要我們冷靜、果斷、敏捷，同時面對緊張的氣氛和不確定的情況，這對于我們的心理素質和應急能力是一項嚴峻的考驗。
通過急救實踐活動，我反思了自己的不足之處，并提出了改進的想法。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學習急救知識方面還存在不夠專注的問題，需要更加關注細節(jié)和理論的學習。其次，我意識到自己的反應速度和應變能力還有待提高，需要更多的實踐和訓練來增強自己的應對能力。最后，我認識到急救工作需要團隊的配合和協(xié)作，自己需要學會與他人進行有效溝通和合作，才能夠更好地完成急救任務。
第五段急救實踐活動對我的影響和對急救的未來期望。
急救實踐活動對我有著深遠的影響。首先，它讓我意識到急救是一項不可或缺的生存技能，每個人都應該具備一定的急救常識和技能。其次，它讓我明白了自己的責任和義務，作為一個公民，我應該不僅僅關心自己的生命安全，也要關心他人的生命安全。最后，通過急救實踐活動，我對急救工作有了更深刻的了解和認識，未來我希望能夠深入學習急救知識，參加更多的急救培訓，為社會和他人提供更多的幫助。
通過參與學校組織的急救實踐活動，我深刻體會到了學習急救的重要性和能力的責任。急救實踐活動不僅幫助我掌握了正確的急救知識和技能，還啟發(fā)了我思考自身的不足之處并提出了改進的想法。通過這次實踐活動，我有信心能夠在急救工作中發(fā)揮重要的作用，挽救更多的生命。
急救實踐報告篇十五
各位領導，各位同事，大家好：
201x年，120急救中心在醫(yī)院黨政和主管院長領導下，在兄弟科室的配合支持下，經過我科全體工作人員的共同努力，完成了年初制定的各項工作指標和任務，取得了較好的社會效益和經濟效益，贏得了廣大患者的認可，現(xiàn)就120急救中心的工作做如下述職，請予評議。
年度內，120急救中心全體醫(yī)護人員精誠團結、奮發(fā)進取、克服各種困難，發(fā)揚吃苦耐勞、敢于拼搏、無私奉獻的工作精神。做到了出診迅速及時、現(xiàn)場救護準確到位、院內搶救快捷有序，為我市人民的安全健康構筑了有力的醫(yī)療救護屏障。
年度內，120急救中心共接診患者2.5萬余人次，救護車接診患者1600余人次，院內搶救300余人次。接診"三無"人員20多人次，并進行了妥善處置。全年完成業(yè)務總收入近400萬元，相比去年有了較大的增長。
1、工作中始終堅持"以健康為中心"的服務理念，時刻為病人著想，不斷強化服務意識，切實為病人解決實際問題。多次受到患者好評。
2、全科職工嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度及各種法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行各種醫(yī)療操作規(guī)程，無醫(yī)療事故發(fā)生。
3、加強科室醫(yī)務人員的業(yè)務學習與培訓，如：在院領導的支持下，今年科室添置了美國產’薩博’心肺復蘇機，并進行了科室全員培訓與考核，現(xiàn)運行狀態(tài)良好，增加了搶救成功率。
4、根據(jù)二甲復審的要求及上級醫(yī)院的經驗，我科對相關醫(yī)療文書進行的調整，增加了門、急診記錄等項目，減少和避免了醫(yī)療糾紛及差錯的發(fā)生。
5、在歷經2年的二甲復審中，經過全科的共同努力，眾志成城，120急救中心最終向評審專家組和醫(yī)院交上了一份滿意的答卷。
過去的一年雖然取得了一些工作成績，但仍存在一定的不足：距離廣大患者對我們要求還有一定的距離，醫(yī)患溝通有待進一步完善，醫(yī)療文書的規(guī)范化書寫還需加強，急診急救水平有待進一步提高。
一、鞏固的已取得的工作成績，取長補短，爭取再創(chuàng)佳績;。
三、加強對救護車醫(yī)護人員的管理，保障院外急救任務的順利執(zhí)行。
四、加強醫(yī)療軟件的管理，重點是處方、各種輔助檢查單、門、急診記錄的規(guī)范化書寫，使醫(yī)療文件的書寫有進一步的提高。
五、加強業(yè)務學習，不斷提高技術水平，積極參加上級組織的各種業(yè)務學習和進修培訓，積極參加院內及科室的各種業(yè)務學習，加強各種急診急救知識及應急能力的演練工作。
六、盼望在新醫(yī)院搬遷后使120急救中心人員和相關配置更加完善及添置必要的設備。
在過去的一年里，120急救中心全體工作人員不辱使命，恪盡職守，圓滿的完成了各項工作任務。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力為我院的發(fā)展貢獻我們的力量。
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