河南高考改革新方案（通用18篇）

一個成功的方案應該能夠為我們提供實現(xiàn)目標的有效路徑。方案的制定需要考慮資源的利用和分配。小編為大家精心整理的這些方案范例都是經(jīng)過實踐驗證的可行方法。

河南高考改革新方案篇一

對于我省普通高中新課程實施后的高考改革方案，省委高校工委常務副書記、教育廳副廳長李敏表示，省政府對此很重視，教育廳常務會議已數(shù)次研究，并多次向教育部進行匯報、銜接。目前，方案已經(jīng)基本定了，省政府同意后還要報教育部批準，力爭11月份向社會公布。與我省普通高中教育工作緊密相關(guān)的是考試范圍和內(nèi)容問題。據(jù)悉，在這方面，今年4月份我省就與教育部有關(guān)司局，特別是考試中心進行溝通，先后銜接過三次。必修課考試內(nèi)容各省都一樣，選修課最終基本上同意除語文學科需要按高考大綱適當補充一些內(nèi)容外，其他學科以我省課程設置方案中規(guī)定的建議選修內(nèi)容進行命題。具體內(nèi)容與要求待高考方案發(fā)布時會具體公布。

3年投入3600萬元培訓教師近11萬名。

據(jù)悉，我省從秋季開始實施普通高中課程改革。2008～，全省分別安排600萬元、1500萬元、1500萬元用于教師培訓、樣本校及課題研究等。目前，全省絕大部分高中學校都能夠按照課程方案和各學科課程標準實施新課程，通用技術(shù)課程和綜合實踐活動課程逐步得到重視。兩年多來，我省還培訓教師近11萬名，為高中新課改順利實施奠定了良好的師資基礎。

550萬元支持農(nóng)村薄弱高中。

李敏表示，全省高中必須開齊開足必修課程，不得隨意增減課程和課時；必須切實保證技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合實踐活動等非高考必修課程的開設。省級示范性高中和樣本校開設的選修模塊，應不低于各學科課程標準要求的80％。同時，要突出學校特色開發(fā)學校課程，有條件的學校尤其是省級示范性高中和樣本校應根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化發(fā)展實際需要和學生興趣多開發(fā)一些學校課程；農(nóng)村高中學校要面向“三農(nóng)”，自主增補農(nóng)業(yè)科普讀物與農(nóng)經(jīng)管理、農(nóng)業(yè)種植等豐富多彩的農(nóng)技課程。

對于改革薄弱環(huán)節(jié)――農(nóng)村高中，我省還將投入550萬元，重點支持農(nóng)村薄弱高中通用技術(shù)專用教室的建設。去年我省已經(jīng)投入610萬元用于支持樣本校的建設。

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河南高考改革新方案篇二

天津市人民政府新聞辦公室28日召開新聞發(fā)布會，向社會公布《天津市深化考試招生制度改革實施方案》。方案明確，從2017年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科;從2017年高考開始，在現(xiàn)有英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試。下面一起來看看本次天津市高考改革的最新解讀吧！

此次天津市考試招生制度改革經(jīng)過了公眾參與、專家論證、風險評估、集體討論決定等多項程序;面向高等教育、基礎教育、職業(yè)教育、教育專家和學者、市人大代表、市政協(xié)委員、學生家長等多方征求了意見和建議。共歷時11個月，數(shù)十易其稿，最終形成實施方案。經(jīng)天津市政府常務會議和天津市委全面深化改革領導小組審議通過后，報教育部備案。

天津市教委主任王璟、天津市考試院院長孫志良分別對《實施方案》做了解讀。

學生和高校選擇權(quán)不足，不利于人才選拔和培養(yǎng)。評價方式單一影響學生全面發(fā)展。一考定終身使學生負擔過重。保障教育公平的體制機制不夠健全。

今年繼續(xù)推進九年義務教育均衡發(fā)展、高校自主招生改革、深化高職院校分類考試招生，改進錄取方式，改革監(jiān)督管理機制等，并選擇部分區(qū)縣試點實施高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法;明年開始實施英語科目一年兩次考試，逐步合并錄取批次，并從明年高一年級開始全面實施高?？荚囌猩贫染C合改革。

不會。學生的高校招生錄取總成績與現(xiàn)行高考“3+綜合”的`總成績相同，語文、數(shù)學、外語分值未變(每科150分，共450分)，學生自主選擇的等級性考試在計入高校招生總成績時的分值也未變(每科100分，共300分)。等級性考試科目成績在a、b、c、d、e等的基礎上細化為21個等級，提升了等級性考試的區(qū)分度。

明年起，市屬高職院校在津招生計劃主要安排在春季高考，分別招收普通高中畢業(yè)生和中職學校畢業(yè)生，春季高考將成為市屬高職院校在津招生的主渠道。

普通高中畢業(yè)生通過春季高考報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用普通高中學業(yè)水平考試成績，職業(yè)適應性測試實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一評卷，參考高中學生綜合素質(zhì)評價。

中職學校畢業(yè)生通過春季高考報考高職院校，參加文化基礎與職業(yè)技能相結(jié)合的測試，其中文化基礎考試科目為語文、數(shù)學、外語;職業(yè)技能考試分為工程技術(shù)類、管理服務類和藝術(shù)體育類;全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織，學生可自主選報1個考試類別。語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，職業(yè)技能性測試滿分200分，總分650分。探索春季高考英語科目考試成績由全國英語等級考試(pets)成績認定的辦法。

明年起，對參加統(tǒng)一高考報考高職院校的學生，高職院校(主要為其他外省市和部委屬高職院校)依據(jù)語文、數(shù)學、外語3門科目統(tǒng)一高考成績，參考普通高中學業(yè)水平考試成績和高中學生綜合素質(zhì)評價進行錄取。

取消全部7項鼓勵類加分項目，保留4項全國性扶持類加分項目，完善1項地方性扶持類加分項目。

根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，高校自主招生安排在統(tǒng)一高考后進行。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內(nèi)容和形式，依據(jù)高考成績和學校自主考核情況，參考普通高中學業(yè)水平考試成績和高中學生綜合素質(zhì)評價，選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生。符合高校要求的學生在公布高考成績后單獨填報自主招生志愿，在本科一批錄取前完成錄取。要進一步規(guī)范錄取程序和要求，加強信息公開公示，確保公平公正。

取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數(shù)，計入高考總分。

河南高考改革新方案篇三

去年，國務院提出建設高水平大學和一流學科。對此，李和平表示，對于安徽來說，創(chuàng)建高水平大學，既要支持中國科大建設世界一流大學，又要推進地方高水平大學建設，更注重對大學應用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。

“從國家層面來說，必須有一批創(chuàng)新能力特別強的大學和學科來引領經(jīng)濟社會的發(fā)展，這類學校的要求較高，現(xiàn)階段只有部分學校在世界范圍內(nèi)接近一流大學水平?！崩詈推秸J為，就我國的現(xiàn)狀而言，既需要達到國際水平的一流學校，也需要不同層次的高水平大學，服務于地方的經(jīng)濟發(fā)展。

李和平透露，我省正在謀劃高水平大學和一流學科五年行動計劃，將分三類建設地方高水平大學。一類是地方特色高水平大學，比如安大、安師大、安農(nóng)大，辦學歷史比較長，要“以學科專業(yè)和人才建設為重點”;一類是地方應用型高水平學校，比如合肥學院，主要職責是培養(yǎng)應用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學，例如高職學院。李和平認為，高水平大學不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學校。從國家的長遠發(fā)展來說，不同類型高水平大學都是需要的?！氨热绾戏蕦W院在培養(yǎng)應用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華大學也不能做到的。”他透露，根據(jù)中德兩國總理的協(xié)議，中德教育合作示范基地的方案近期將上報國務院，獲批后即將開建，預計“十三五”期間會有很大變化。

河南高考改革新方案篇四

逐步增加我省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會，逐步增加農(nóng)村學生升入重點高校人數(shù)，減少和規(guī)范高考加分，完善中小學招生辦法。

二、改革考試形式和內(nèi)容

完善高中學業(yè)水平考試?？荚嚪譃楹细裥钥荚嚭陀嬋敫咝Ｕ猩浫】偝煽兊倪x考科目考試(簡稱“選考科目考試”)。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學習科目的必修內(nèi)容。選考科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3科。學生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格性考試、一次選考科目考試。

進一步規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價。建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學生綜合素質(zhì)檔案，完善學生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺，客觀記錄學生成長過程中的真實表現(xiàn)，確保程序嚴格、公開透明、內(nèi)容真實可信。

推進高職院校分類考試。高職院校(含高等?？茖W校)考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職(含技校)畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎和專業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。

深化考試內(nèi)容改革。依據(jù)國家高中課程標準和高校人才選拔、培養(yǎng)要求，科學設計命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，突出能力、創(chuàng)新導向，著重考察學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

三、改革招生錄取機制

完善招生選拔機制。高校要合理確定考試招生的標準、條件、程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。要加強學校招生委員會建設，充分發(fā)揮其在重大招生事項中的.作用。建立考試錄取申訴機制和招生問責制，校長對錄取結(jié)果負責。

改革錄取方式。從起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。加快推進基于考生總成績、專業(yè)志向和學習特長的考生志愿填報方式和投檔錄取方式改革。

四、改革監(jiān)督管理機制

加強信息公開，全面實施高校招生“陽光工程”，進一步擴大信息公開的范圍和內(nèi)容。強化考試安全，堅持從嚴治考，完善考試招生誠信制度，落實誠信結(jié)果使用要求。加大違規(guī)查處力度，加強考試招生全程監(jiān)管，嚴厲打擊和嚴肅查處考試招生中的違法違規(guī)行為，及時公布查處結(jié)果，嚴格責任追究。

五、秋季開始實施

從20秋季入學的普通高中一年級學生開始啟動普通高校考試招生制度綜合改革。

在改革考試科目設置上，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。考生的總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語(含外語聽力)3個科目成績和高中學業(yè)水平3個選考科目考試成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語分值不變。

在改革招生錄取機制上，推進基于統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績、參考學生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制改革。高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，提出對考生高中學業(yè)水平考試科目要求和綜合素質(zhì)評價使用辦法，提前向社會公布。

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河南高考改革新方案篇五

一、擴大美術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考成績使用范圍。

我省從年起，除經(jīng)教育部批準的部分獨立設置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，美術(shù)學類和設計學類專業(yè)招生均使用省統(tǒng)考成績，不再組織校考。

二、合理調(diào)整省統(tǒng)考類別和分值。

從2020年起，省統(tǒng)考原音樂類舞蹈主科與體育舞蹈類合并為舞蹈類(分藝術(shù)舞蹈、國際標準舞，考生任選其一報考)，考試科目為劇目表演和基本功，各科滿分分別為120分、80分，總分200分。省統(tǒng)考音樂類考試科目仍為專業(yè)主科(聲樂、器樂考生任選其一)、視唱、音樂基礎知識和聽音記譜，適度提高專業(yè)主科和視唱分值，各科滿分分別為120分、50分、20分、10分，總分200分。

優(yōu)化書法類專業(yè)考試科目及內(nèi)容。

從2020年起，省統(tǒng)考書法類考試科目保留古代碑帖臨摹、書法創(chuàng)作兩個科目，不再保留古印臨刻與印稿設計科目。古代碑帖臨摹考試內(nèi)容原來為楷書或隸書(命題時隨機選定)，調(diào)整為楷書和隸書兩種書體均考;書法創(chuàng)作科目考試內(nèi)容不變;分值相應調(diào)整為古代碑帖臨摹150分、書法創(chuàng)作150分，總分不變，仍為300分。

四、推進在藝術(shù)類專業(yè)。

實行平行志愿投檔模式。

積極探索推進藝術(shù)類專業(yè)部分類別、部分批次實行平行志愿投檔模式，提高考生志愿匹配率和滿意度，更好地滿足廣大考生和高校的需求。具體實施方案正在進行調(diào)研論證，待成熟時向社會公布。

五、加強宣傳，精心實施，

保證考試招生工作順利進行。

改進完善藝術(shù)類考試和招生辦法是根據(jù)教育部的要求、結(jié)合我省實際進行的，有利于減輕考生備考負擔，增加高校和考生雙向選擇的機會，符合高考改革的方向，順應了廣大考生愿望。各級招辦和學校要加強宣傳，讓考生準確理解政策規(guī)定。各有關(guān)高校要根據(jù)上述安排，制定本校的招生章程，確保2020年藝術(shù)類考試招生工作順利進行。

《河南省人民政府辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的實施意見》部分內(nèi)容。

一工作目標。

到2022年,德智體美勞全面培養(yǎng)體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。

普通高中新課程新教材全面實施,符合新課程要求的教學管理機制基本完善,科學的教育評價體系基本建立,師資得到有效保障,辦學條件明顯改善,經(jīng)費保障機制進一步健全,普通高中多樣化、有特色發(fā)展的格局基本形成。

實施普通高中“1256工程”,重點培育100所普通高中多樣化發(fā)展省級示范校、200所普通高中省級示范性教學創(chuàng)新基地學校、500個普通高中省級示范性學科,設立600項普通高中育人方式改革研究課題。

二重點任務。

一堅持德智體美勞“五育”并舉。

突出德育實效;。

完善德育工作體系,突出思想政治課關(guān)鍵地位;。

提升智育水平;。

重視勞動教育,實現(xiàn)知行合一。

二全面實施普通高中新課程。

統(tǒng)籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革,制定普通高中課程設置方案。

組織開展全員培訓,切實提高校長和教師的新課程實施能力。

圍繞新課程改革,遴選200所普通高中省級示范性教學創(chuàng)新基地學校,圍繞課程體系建設、教學環(huán)境創(chuàng)設、教學方式改革、課程資源開發(fā)等進行研究與實踐,開展校長、教師掛職交流和跟崗學習,對口幫扶薄弱高中。

三加強學校課程建設。

合理安排三年各學科課程,開齊開足體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動和理化生實驗等課程。

采取系統(tǒng)化和具體化的措施,將課程方案和課程標準落實到教育改革與教學實踐中,轉(zhuǎn)化為教師可執(zhí)行、學生可接受的教育教學設計和行動方案。

充分挖掘課程資源,開設豐富多彩的特色課程,供學生選修。

鼓勵普通高中與中等職業(yè)學校課程互選、學分互認、資源互通,促進普職融通。

四有序推進選課走班。

適應普通高中新課程改革和高考綜合改革,指導學校制定選課走班指南,開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng),構(gòu)建規(guī)范有序、科學高效的選課走班運行機制。

學校要在保證每個學生達到共同基本要求的前提下,分類分層設計可選擇的課程,滿足學生不同發(fā)展需要;要加大班級編排、學生管理、教師調(diào)配、教學設施配套等方面統(tǒng)籌力度,為走班教學提供保障。

探索行政班和教學班并存等多種教學組織形式,加強走班教學班級管理和集體主義教育,強化任課教師責任,充分發(fā)揮學生組織自主管理作用。

五深化課堂教學改革。

制定普通高中新課程學科教學指導意見,關(guān)注學生學習過程,積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學,認真開展實驗教學,提高作業(yè)設計質(zhì)量。

推動信息技術(shù)與教育教學深度融合,構(gòu)建以師生為中心的智慧教育教學環(huán)境。

遴選500個普通高中省級示范性學科,開展基于學科核心素養(yǎng)的教學實踐探索,帶動全省學科教學水平整體提升。

六優(yōu)化教學管理。

完善普通高中教學管理規(guī)范,強化教學常規(guī)管理。強化責任追究。建立與選課走班相適應的教學管理制度,構(gòu)建行政班與教學班、班主任制和導師制有機結(jié)合的班級管理制度。

嚴格執(zhí)行教學計劃,嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結(jié)束課程,嚴禁組織有償補課,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日常考試,加強考試數(shù)據(jù)分析,認真做好反饋,引導改進教學。

嚴格學分認定管理,對未按課程方案修滿相應學分的學生,不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。

七深化考試制度改革。

逐步建立與新課程改革相適應的考試評價制度,學業(yè)水平考試、高校招生考試均以課程方、課程標準和國家教育教學相關(guān)文件為依據(jù)。

除綜合實踐活動課程納入綜合素質(zhì)評價外,國家課程方案規(guī)定的其他科目均實行合格性考試,由省教育廳制定統(tǒng)一考試方案。計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平選考科目考試內(nèi)容為必修和選擇性必修內(nèi)容。

深化考試命題改革,優(yōu)化考試內(nèi)容,創(chuàng)新試題形式,科學設置試題難度,加強命題隊伍建設,提高命題質(zhì)量,重點加強對學生運用所學知識分析和解決問題能力的考查。

完善綜合素質(zhì)評價實施辦法,建立學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。

高校要把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考,研究制定高中學生綜合素質(zhì)評價使用辦法并提前向社會公布。

八加強學生發(fā)展指導。

制定普通高中學生發(fā)展指導意見,學校開設覆蓋三個年級的學生發(fā)展指導課程,并納入必修內(nèi)容。

普通高中要建立專兼結(jié)合的指導教師隊伍,構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同指導機制。

高校要以多種方式向普通高中介紹專業(yè)設置、選拔要求、培養(yǎng)目標及就業(yè)方向等,為學生提供咨詢和幫助。

注重利用高校、科研機構(gòu)、企業(yè)等社會資源,定期組織學生開展職業(yè)體驗活動和社會實踐活動。

九強化教研專業(yè)支撐作用。

聚焦學科核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量標準,研究學科課程的育人路徑,探索教學方式的實施策略,提升教研水平,促進教師發(fā)展、完善教研體系,創(chuàng)新教研方式,打造共建共享的教科研服務工作平臺,建立高校、教科研機構(gòu)與普通高中協(xié)同研究機制。

圍繞新課程實施中的重點和難點問題,設立600項普通高中育人方式改革研究課題,并加以推廣應用。

十推動普通高中多樣化發(fā)展。

各地要結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展實際、制定普通高中多樣化發(fā)展實施方案、建立科學有效的評價激勵機制、引導學校自主發(fā)展、特色發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展。普通高中要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、以校園文化建設推動學校辦學水平提升，培育良好的育人生態(tài)，形成獨特辦學風格,深入開展普通高中多樣化發(fā)展省級示范創(chuàng)建活動，遴選100所辦學特色鮮明、文化內(nèi)涵豐富、教學方式靈活、評價科學有效、辦學績效突出的普通高中多樣化發(fā)展省級示范校。

三保障增施。

加強組織領導。

中、縣級政府要切實履行舉辦普通高中教育的主體費低、定期研究解決普通高中教育改革發(fā)展中面臨的突出問題、特別是高考綜合改革背景下師資和校舍資源不足的問題，加強普通高中黨組織建設、發(fā)揮黨組織把方向、管大局、深落實的領導作用。

教育部門要加強同有關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通，推動落實各項改革措施。

機構(gòu)編制部門要加大編制統(tǒng)籌力度、做好普通高中教職工編制核定工作。

發(fā)展改革部門要支持普通高中項目建設、建立并落實學費標準動態(tài)調(diào)整機制。

財政部門要積極健全普通高中經(jīng)費投入機制。

人力資源社會保障部門要支持普通高中及時補充教師，完善普通高中績效工資總量核定辦法。

自然資源部門要保障學校建設用地。

住房城鄉(xiāng)建設部門要會同教育部門修訂完善普通高中建設標準。

強化條件保障。

積極推行校長職級制改革,拓展職業(yè)發(fā)展空間,提高校長隊伍專業(yè)化水平。

加大校長培訓力度,提高培訓質(zhì)量。加強對校長的考核評價,完善優(yōu)勝劣汰機制,督促其提高素質(zhì)能力。

加大教師編制統(tǒng)籌調(diào)配力度,在按照國家規(guī)定標準完成數(shù)職工配備的基礎上,年底前再增加10%以上的公辦普通高中教師,滿足選課走班教學需要。

完善普通高中學校建設規(guī)劃,制定優(yōu)惠政策,建立“綠色”通道,加快項目審批和工程建設進度,擴充教育資源,20年底前全面消除普通高中大班額,配齊所有選課走班教室。

完善經(jīng)費保障機制,自2020年春季學期起,調(diào)整全省公辦普通高中生均公用經(jīng)費基準定額標準,省轄市市區(qū)和濟源示范區(qū)普通高中每生每年不低于1200元,縣城和農(nóng)村地區(qū)每生每年不低于1000元,特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生每生每年不低于6000元,確有困難地區(qū)可延至2022年春季學期執(zhí)行。

完善普通高中培養(yǎng)成本分擔機制,建立完善生均公用經(jīng)費標準、收費標準動態(tài)調(diào)整機制。

高度重視并積極化解普通高中債務,制定化解計劃,構(gòu)建債務控制長效機制。

強化考核督導。

將推進普通高中教育改革發(fā)展作為對市、縣級政府履行教育職責督導評估的重要內(nèi)容,特別是對校舍資源建設、師資隊伍保障、化解大班額、經(jīng)費使用管理等方面進行重點督導,對存在問題的地方和學校要強化問責、限期整改。

營造良好環(huán)境。

樹立正確的教育觀，完善對學校和教師的考核激勵辦法，嚴禁單純以升學率考核評價學校和教師。

嚴禁刻意宣傳高考狀元，引導家長樹立正統(tǒng)的教育觀和人才觀，關(guān)心學生身心健康與全面發(fā)展。

河南高考改革新方案篇六

啟動高考綜合改革，從當年秋季入學的高中一年級學生開始實施?？忌呖汲煽冇蓢医y(tǒng)一考試科目成績和普通高中學業(yè)水平等級性考試選考科目成績構(gòu)成，滿分750分。國家統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語3科，單科滿分150分，不分文理。

外語提供2次考試機會，學生選取1次較好成績計入高考總成績。普通高中學業(yè)水平等級性考試選考科目為地理、歷史、物理、化學、生物、政治，學生自主選擇3科作為等級性選考科目。選考科目按等級賦分，單科滿分100分。等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試，逐步探索為學生增加等級性考試機會的辦法與措施。

河南高考改革新方案篇七

醫(yī)鬧和醫(yī)患關(guān)系一直是人們常見的話題之一。在近日的政協(xié)小組討論中，醫(yī)療衛(wèi)生組很多委員都提到了醫(yī)療環(huán)境問題，呼吁政府加強引導，以司法程序來解決醫(yī)療糾紛，改善醫(yī)務工作者的工作環(huán)境。

高考改革也是大家關(guān)注的焦點問題。近日，河南省政協(xié)委員、省招辦主任楊智磊表示，河南省高考改革方案將于6月底前正式公布，新政策將從今年入學新生開始實施。

河南高考改革方案最遲6月底公布

“我曾經(jīng)說過，河南高考改革在參與試點上，我們‘不領跑，不落后’，不領跑，不是不想領跑，而是無法領跑?！焙幽鲜≌修k主任楊智磊說，去年，我省積極申請作試點省份，也是因為涉及考生眾多，最終沒有得到教育部的審批。

楊智磊表示，河南是考生大省，在制定高考改革方案時尤其慎重，制定過程很復雜。據(jù)介紹，在等待國家方案時，河南省已在積極調(diào)研，為政策制定做準備，同時密切注視其他省份的高考改革動向。

國家方案正式公布后，河南專門成立了由教育廳廳長擔任組長的領導小組，負責制定河南關(guān)于深化考試招生制度改革方案，包括主方案和幾個配套方案。

楊智磊透露，目前，河南的初步方案已基本制定完成，預計將于春節(jié)后上報省政府批準，報教育部審批后，向社會公布，“最遲6月30日之前公布，新方案將從入學的高中新生開始實施?！?/p>

目前，教育部已正式發(fā)布《國務院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》以及《關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的'意見》《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》等配套方案。

楊智磊表示，河南省政策將在國家政策框架下制定，更加細化，新政公布后，關(guān)鍵在于落實，因此政策必須細化。

“譬如，加分政策本來是好事情，可如果在執(zhí)行中變了味兒，起了反作用，還不如取消?！睂τ诟呖技臃终呤萆恚瑮钪抢谡f，他個人是很支持的，加分政策如果落實不好，反而鼓勵了一些人作弊，那還不如“裸分”錄取，這樣更公正。

國外，很少人考試作弊，為什么?代價太高。他們的誠信體制是一個系統(tǒng)，一旦有不誠信記錄，一生都將受其影響。因此，新方案實施后，為保證考試招生的公平、公正，我們在操作落實層面將更加嚴格，“會出臺這方面的細則?！睏钪抢谡f。

河南高考改革新方案篇八

前幾天，合肥市一名10歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機構(gòu)要高度關(guān)注孩子的心理健康，不能僅僅關(guān)注分數(shù)，要引導孩子全面發(fā)展，把孩子可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

“當今社會成人也會出現(xiàn)心理問題，何況處于成長中的青少年，不必要談之色變?！崩詈推秸f，學校要教孩子學會控制情緒、釋放壓力，調(diào)整狀態(tài)，“不光是教育孩子會做事，也要教怎么去做事。”針對有學生提出的“學習壓力大、老師補課”一事，李和平表示，“補課”現(xiàn)象確實存在，但不是普遍現(xiàn)象，“我相信絕大部分老師都不會在課堂上敷衍了事，而把學生吸引到小課桌上，這種行為是堅決杜絕的'?！?/p>

河南高考改革新方案篇九

河北省-歷年各批次人數(shù)及考生總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(遠大好志愿王老師)。

1、分析上表數(shù)據(jù)。

20文科生約16.9萬，其中過一本線的學生人數(shù)約1.9萬，占比11.24%。

年理科生約24.9萬，其中過一本線學生8.8萬，占比35.34%。家長們可以再分析一下及以前，基本占比都相似。

也就是說，每年選了文科的同學，按一本人數(shù)占比來算，考入一本的難度是選了理科同學的三倍。

再分析一下本科二批：

2019年文科生16.9萬人中，過二本線的人數(shù)約6.1萬人，占比36.09%。

2019年理科生24.9萬人中，過二本線的人數(shù)約19.2萬人，占比77.11%。

我們可以看到，選擇了文科的同學，按照百分比，考過二本線的占比，約等于理科生考入一本線的占比。16.9萬的文科生中，有10萬的文科生只能選擇專科。24.9萬的理科生中，有5.7萬人上不了二本線。

2、分析原因。

為什么會出現(xiàn)上述的原因呢?原因家長們在高一分科的時候，那就是文科生能報考的專業(yè)面比較窄。只不過，家長可能比較意外的是，會窄的這么厲害。

現(xiàn)實就是，文科生能學的專業(yè)，比如經(jīng)濟類、管理類、文學類、教育學類、新聞學類等，理科生都能學。而理科生能學的，理學、工學、農(nóng)學、臨床醫(yī)學等專業(yè)大類，文科生卻學不了。這也就意味著，所有的大學，能提供給文科生的專業(yè)計劃總數(shù)要遠少于理科生。

二、新高考改革“3+1+2”模式下，高一新生該如何選科。

1、現(xiàn)狀分析。

目前，河北省已經(jīng)發(fā)布了新高考改革“3+1+2”模式下，大學專業(yè)對應的高中選科要求。

王老師初步統(tǒng)計了一下，統(tǒng)計所有學校的所有專業(yè)總數(shù)的情況下，在30559個學校小專業(yè)中，要求必須選歷史的865個，必須選物理的14525個，選了歷史和物理均可的15169個。

而另外化學、生物、地理、政治四科呢，要求必須選了化學的有2598個小專業(yè)，要求必須選了地理的有89個，要求必須選了生物的有80個小專業(yè)，要求必須選了政治的有401個專業(yè)。而對于四科沒有要求的所有學校的所有小專業(yè)中，有24912個沒有要求。

也就是說“3+1+2”新高考改革模式下，選了歷史的基本上等同于原先的文科，選了物理的基本上類似于原先的理科。到這一批學生高考之后，填報志愿的時候，很可能依然會出現(xiàn)選歷史的同學，能報考的專業(yè)數(shù)很少。

2、選科建議。

所以建議是：

首先，如果能學得懂物理的話，盡量報物理。想學臨床醫(yī)學的話，必須報物理，另外再加上化學和生物。

然后，物理實在學不懂的同學，沒有必要強求。原因是物理學不懂的話，理科能沖擊一本線的概率再大，那也很為難你。

最后，選了物理的同學，按照學科的相關(guān)性，建議依然選擇化學和生物，或化學和政治。

選了歷史的同學，另外四科根據(jù)學科的相關(guān)性，建議選擇地理和政治。

補充，選科之前，起碼要做一個生涯規(guī)劃測評?，F(xiàn)在很多高中都開設了高中生涯規(guī)劃課，學生在選科之前，測一下自己對什么科目剛興趣，很有意義。建議家長也不要過度的干預。

北京市。

1、從秋季入學高一起實施高中學業(yè)水平考試;。

2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;。

3、取消本科三批，與本科二批合并;。

4、自20起，推進高等學?？荚囌猩母?。

5、年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實行3+3，探索兩依據(jù)、一參考。

天津市。

1、取消文理分科;。

2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。

3、英語科目提供兩次考試機會;。

4、探索兩依據(jù)、一參考多元錄取。

山東省。

1、英語科目使用全國卷，語文和數(shù)學使用全國卷，年全部科目使用全國卷;。

2、2020年高考實行3+3的考試模式;。

4、錄取兩依據(jù)、一參考。

廣東。

2018年啟動高考綜合改革，實行新的高考綜合改革方案。普通高中學業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應考壓力。

寧夏。

2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統(tǒng)一高考期間，另外一次考試時間根據(jù)教育部確定的時間安排。考生最多可申請參加本年度兩次外語考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。

河北。

外語科目考試次數(shù)發(fā)生了變化，由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試制度。20開始，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。語數(shù)外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。

重慶。

重慶將在2018年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度。即：依據(jù)全國統(tǒng)考科目成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高?？荚囌猩贫取?/p>

高考總成績?yōu)槿珖y(tǒng)考科目和高中學業(yè)水平考試選考科目的總和。全國統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目，每科150分，由國家統(tǒng)一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。

高中學業(yè)水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級性考試兩種。

其中，合格性考試用于核定學生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學生具備高中畢業(yè)學歷認定依據(jù)。等級性考試，作為高等學校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學業(yè)水平考試科目的報考要求。

高中學生綜合素質(zhì)評價，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質(zhì)檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質(zhì)由招生高校評價和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會公布高中學生綜合素質(zhì)評價的使用辦法。

內(nèi)蒙古。

內(nèi)蒙古將于2018年從普通高中一年級新生開始全面實行學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，不分文理科。學生綜合素質(zhì)評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

安徽。

2021年高考錄取考生總成績不分文理科、2018年入學的高中一年級學生將開始實施新的高中學業(yè)水平考試實施辦法和綜合素質(zhì)評價辦法。

福建。

24日，省教育廳召開新聞發(fā)布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到2021年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

陜西。

陜西省高考綜合改革從2019年秋季入學的高一學生開始實施。2022年高三學生將參加《方案》實施后的首次高考。考試科目包括全國統(tǒng)一的語文、數(shù)學、外語3個科目和普通高中學業(yè)水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。

河南。

河南省將于2018年啟動普通高校考試制度綜合改革。有序出臺相關(guān)配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

西藏。

從2018年秋季入學的高一年級學生開始，我區(qū)將全面啟動普通高等學?？荚囌猩C合改革，2021年起，我區(qū)將深化統(tǒng)一高考考試科目改革，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。

浙江。

1、必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分;。

2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;。

3、考生總成績滿分750分;。

4、語文、數(shù)學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;。

6、考生志愿由專業(yè)+學校組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。

廣西。

2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。

上海。

合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;20起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用;推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。

青海。

2018年，啟動全省高等學校考試招生綜合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價辦法。

甘肅。

考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

海南。

1、2020年高考不分文理;。

2、2020年高考科目實行3+3，選考實行6選3;。

4、從年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，海取批次僅設本科批和?？婆謱W校實行平行志愿投檔和錄取。

黑龍江。

方案提出，從2018年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。

遼寧。

2018年，遼寧省高中學業(yè)水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數(shù)學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。

貴州。

貴州省高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，即從2021年開始高考實行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省繼續(xù)實行現(xiàn)行高考方式。

湖南。

湖南將于2018年正式啟動高考綜合改革，即從2018年進入高中一年級的學生開始實施，到2021年高考時按新的制度錄取新生。

江蘇。

1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;。

2、統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由6選2,調(diào)整為6選3;。

3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;。

4、分值比480分高，接近700分;。

5、小高考,13個科目均可考兩次;。

6、20起，少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。

吉林。

1、取消文理分科;。

2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;。

3、外語科目提供兩次考試機會;。

4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;。

4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;。

5、從2021年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。

山西。

1、高考實行3+3模式;。

2、實行兩依據(jù)、一參考,錄取模式;。

3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。

云南。

1、不分文理;。

2、錄取批次三本二本不合并;。

3、6選3;。

4、英語可以考2次;。

江西。

1、不分文理科;。

2、實行3+3的考試模式，選考6選3;。

3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;。

5、年起建立江西中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價;。

6、2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進一步減少錄取批。

湖北。

1、取消文理分科;。

2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數(shù)外用全國卷，自選3科用湖北卷。

3、外語提供兩次考試機會;。

4、高考與高職招生分開;。

5、2021年實現(xiàn)兩依據(jù)，一參考的招生錄取模式;。

6、探索分類投檔、分類錄取。

四川。

2016年起，普通高考開始分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復外語聽力考試;2017年起，普通高考各科全部使用全國統(tǒng)一命題試卷。從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設置為語文、數(shù)學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

河南高考改革新方案篇十

廣受關(guān)注的河南高考改革方案有了最新動向。記者昨（2）日從河南省教育廳獲悉，這個關(guān)系著百萬考生切身利益的方案已基本確定，有望在本月向社會公布。

高中生學分認定將上網(wǎng)。

和以往高考不同，從20開始，我省高招錄取，高校除了看考生的高考成績，還要將其在高中期間的`綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試成績拿來參考。隨著改革的深入，綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試成績在高招中扮演的角色還會繼續(xù)加重。這種改革就對各高中提供的學業(yè)水平考試成績及綜合素質(zhì)評價可信度提出較高要求。但是，由于是新生事物，全省到底有多少個能“達標”，還得接受社會檢驗。

在這個背景下，省教育廳提出要在全省建立統(tǒng)一的普通高中學生綜合信息管理系統(tǒng)。目前，省里數(shù)據(jù)中心已經(jīng)建立起來。各省轄市也必須在11月底之前完成數(shù)據(jù)中心建設，12月底之前完成級學生信息收集、整理和錄入工作。

有了這個系統(tǒng)，2008級考生的綜合素質(zhì)評價、學分認定等信息查閱就會更方便，也更便于明年錄取時采用。

河南高考改革新方案篇十一

從全國范圍來看，目前已公布改革方案的有26個省市區(qū)，其啟動高考綜合改革的時間多集中于到2019年。

記者發(fā)現(xiàn)，25個省市區(qū)在改革方案中均明確將推行“3+3”模式。僅有浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項科目。

西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起，西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類：執(zhí)行a類課程計劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計入總分，以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行b類課程計劃的`考生，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3門。

另外，這些省份高考改革的亮點之一均是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從一次考試變成多次考試。而且在已公布高考改革方案的26個省市區(qū)中，絕大多數(shù)省份明確英語一年兩考。

以上《河南高考改革：2018年取消文理分科》由愛揚教育網(wǎng)收編整理，高考改革與否，是不是分文理科，同學們都應該一如既往的努力，愛揚教育網(wǎng)小編祝各位考生金榜題名。

河南高考改革新方案篇十二

教育無小事，考試招生制度則更關(guān)系每一位青少年學生前途命運。河南這一制度怎么改?昨日的新聞通氣會給出了答案。

現(xiàn)場，省教育廳學生工作處處長王繼東介紹說，8月12日，省政府印發(fā)了《河南省深化考試招生制度改革實施方案》，以此為標志，河南省新一輪考試招生制度改革全面啟動。

省教育廳通報，接下來，河南省將有序出臺普通高?？荚囌猩贫染C合改革、高中學業(yè)水平考試、高中學生綜合素質(zhì)評價等配套改革方案(包括2015年3月省教育廳等七部門已經(jīng)出臺的《河南省減少和規(guī)范高考加分項目及分值的實施方案》)。到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

備受關(guān)注的高考改革如何推進?王繼東說，教育部已經(jīng)批準河南等17個省(區(qū))2018年啟動普通高校考試招生制度綜合改革。具體的改革方案將于2018年向社會公布，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始正式實施，重要的.任務是推進基于統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績、參考學生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制改革。

“通過改革，逐步增加河南省考生接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機會，增加農(nóng)村學生升入重點高校人數(shù)。從而實現(xiàn)河南省入學機會更公平、高考招生錄取機制更科學、升學渠道更多樣的目標?！蓖趵^東說。

河南高考改革新方案篇十三

深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計高中學業(yè)水平考試、高職院校單獨招生考試、高校自主招生考試命題內(nèi)容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題能力。改進評卷方式，加強評卷的精細化管理，完善學生成績報告。高考統(tǒng)考科目繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。高職院校考試招生與普通高考相對分開，文化基礎課由省教育廳統(tǒng)一命題、考試，職業(yè)技能測試由各高職院校單獨命題、自主測試。起通過分類考試錄取學生成為高職院校招生主渠道。

河南高考改革新方案篇十四

導讀：12月22日，從2017年河南省招生

考試

考試網(wǎng)

河南省高校招生考試綜合改革將于2018年全面啟動明年，省招辦將及早謀劃、精心準備、加強宣傳和解讀，為改革順利實施創(chuàng)造條件、營造氛圍。同時，牽頭研究制定錄取改革的具體方案。

2017年教育部將改革高招錄取和計劃編制工作，河南省作為十個省份之一將參與相關(guān)軟件的研究開發(fā)工作。

2017年河南省高招將實施本科二批、三批合批錄取模式，減少普通本科錄取批次。

改進藝術(shù)類專業(yè)考試模式。根據(jù)教育部安排，把藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考由去年的9類調(diào)整為7類，原服裝模特類、空乘類和影視表演類統(tǒng)一合并為表演類。編導制作類專業(yè)統(tǒng)考下放到各市(直管縣)進行;播音與主持專業(yè)采用網(wǎng)上預約考試的辦法，通過網(wǎng)上約考服務“藝行家”平臺，由考生網(wǎng)上預約考試具體時間。規(guī)范考試繳費辦法，實行網(wǎng)上收繳報名考試費。

目前，河南省的高考科目設置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?”為：語文、數(shù)學(分文科數(shù)學、理科數(shù)學)、外語(含聽力)，是考生必考科目;文科綜合(包括政 治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學、生物)，由考生根據(jù)本人情況選考其一。

“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150 分，總分為750分。

而新的高考改革方案將實行“3+3”的考試模式，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。

“3+3”即河南考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語(含外語聽力)3個科目(必考科目)成績和高中學業(yè)水平考試3個科目(選考科目)成績組成。高中學業(yè)水平考試3個科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等普通高中學業(yè)水平考試科目中選擇。

而在高考總分方面，新的高考方案總分仍為750分，其中語文、數(shù)學、外語各科滿分仍為150分;3個選考科目各科滿分為100分。

高職院校(含高等專科學校，下同)考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職(含技校)畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎和專 業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。改進高職院校單獨考試 招生辦法并逐步擴大其招生規(guī)模。按照教育部有關(guān)要求，完善五年一貫制和三二分段制招生辦法。探索高職院校綜合評價招生辦法。

河南高考改革新方案篇十五

2017年高考改革新方案正式出爐!

語文180分，數(shù)學150分，英語多考，綜合320分

學生高中一年級就可參加全國社會化的統(tǒng)考,外語一年兩考，三年六考，取最高分記入高三的高考成績。

語數(shù)兩科設定在6月7、8中的一天統(tǒng)考學生選考三門，按五級制評價。

1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競爭變得尤為激烈。

2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優(yōu)勢。

3、明面上，英語不再統(tǒng)一在高三進行統(tǒng)考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優(yōu)勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!

4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發(fā)展。

1、夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。

2、高中知識搶先學習，避免學習落差。新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優(yōu)秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。

3、極其重視英語，從現(xiàn)在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。

4、提前樹立目標，為“高校自招”做準備。

1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考?？忌啥啻螀⒓樱∽罡叱煽?。這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。

2、英語課程需要我們科學合理地規(guī)劃。在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規(guī)劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!

1、英語考試無論如何改革，考試內(nèi)容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的`英語考試。

2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準;

4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。

2017年語文(文理同卷)180分，數(shù)學(文)150分，數(shù)學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。

文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，重視發(fā)展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態(tài)度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。

在改革招生錄取制度方面，重點內(nèi)容包括兩個方面：一是普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。一些報考高職院校的學生可不參加高考，學校依據(jù)其高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績錄取。

其中，最引人注目的改革內(nèi)容是，以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考，高考統(tǒng)考變?yōu)樯鐣荚?，有望打破“一考定終身”。高三高考可能只有一天，“只考語文、數(shù)學兩門”。

此外，學生可在高一、高二、高三，根據(jù)自身興趣選擇地理、化學等科目考試，招生院校也將根據(jù)自身要求對學科成績繼續(xù)要求。藝術(shù)課、體育課和思想道德課內(nèi)容，也將成為考核因素。

河南高考改革新方案篇十六

江蘇省教育考試招生制度改革新聞發(fā)布會召開，首次正式面向社會公布江蘇高考改革新方案。那么大家知道本次高考改革新方案有哪些呢?下面一起來看看吧!

新方案將實行“3+3”模式，統(tǒng)考科目語文、數(shù)學、外語三門不變，選考科目從現(xiàn)在的“6選2”變成“6選3”，并計入總分。新方案從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

百分網(wǎng)小編給大家介紹一下此次高考改革方案主要變化的三個方面。

和現(xiàn)行高考方案相比，新方案的統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學、外語3門，保持不變;選考科目由現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目。這一調(diào)整，進一步擴大了考生和高校的雙向自主選擇權(quán)。

自主選擇，文理不分科，這也就預示著學生培養(yǎng)上，科學精神與人文素養(yǎng)并重是大勢所趨。而6門科目自主自由選擇，則意味著多種選科組合的可能性，學生很可能要實行‘走班制’上課，這對于學校的師資調(diào)配、組織教學、課務安排、學科之間關(guān)系的協(xié)調(diào)都提出挑戰(zhàn)。

江蘇高考現(xiàn)行方案下，高考總分是480分(含附加分)，家長師生一直詬病的問題主要有：由于語、英兩科比重過高，有偏文輕理傾向;且總分偏低，考生密集，區(qū)分度小。實施改革新方案后，總分將是幾分，目前還不確定。但新方案明確：“6選3”選科成績計入高校招生錄取總成績。因此，新方案高考總分肯定會比480分高。據(jù)稱，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近。

此外，會上還傳出信息：英語分值比重將提高，英語的聽力、口語兩塊將實施一年兩考，筆試暫在討論中。

現(xiàn)行方案，選科是計等級的，而高考錄取劃線首先看語數(shù)外三門總分，因而物、化、生、史、地、政這些選科的地位相對就削弱了。新方案明確把選修科目考試成績計入高考總分后，確立、提高了這些科目應有的地位?，F(xiàn)在有的選修科目老師相對輕松，未來勢必會面對更大的挑戰(zhàn)。

今年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于同意河北等17個省(區(qū)、市)深化考試招生制度改革實施方案備案的通知》，明確了我省新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的.高一新生起開始啟動，在2021年普通高考中正式實施。這個時間點較此前坊間一直傳言的“2017年開始啟動”晚了一年。

比大家預期的晚了一年，說明高考方案的制定實施是相當慎重的，必須經(jīng)過準備充分。2018年啟動，對于學校來說，應該說是有更充足的時間吃透方案精神，進行深入調(diào)研，著手師資調(diào)配、課時課務的準備。

江蘇省教育廳負責人表示，雖然江蘇高考新方案已通過教育部審批，但該方案目前還是大的框架方案，江蘇還要出臺配套方案。

a:更有利于增加考生區(qū)分度

從去年本報獲得的消息來看，對于江蘇高考新方案，已經(jīng)基本敲定的是：英語一年兩考、聽力不取消、總分可能增加。英語成績和學業(yè)水平考試成績均傾向“以分計入”。

有教師及家長擔心，英語一年兩考后，會不會出現(xiàn)學生為了“刷高分”而不停參加考試，由此帶來更重的負擔呢?對此有人建議，英語可以進行等級計入。

對此，呂老師表示，選測科目以及英語考試科目成績以分計入高考總分，首先有利于增加總分，增加對各個科目的區(qū)分度;第二，有利于把高考考試科目和選測科目結(jié)合起來計入總分;第三，有利于學校按照自己的辦學定位、人才培養(yǎng)目標進行教學;第四，有利于高校招生時選擇適合學校的學生。

a:不會，新方案本身就在減壓

對此，呂老師認為，人們通常擔心考試科目越多，學生的壓力越重，事實上，江蘇根據(jù)2008年高考方案實施下來，教育部門總結(jié)發(fā)現(xiàn)，“如果你只考一門或者少數(shù)幾門，反而把幾門搞得很深很偏很難很怪，學生鉆進里面后，很難全面、靈活地多學知識，向多方面綜合發(fā)展，最后負擔并沒有減輕。”

因此，增加總分，將選測科目的成績計分算入總分，雖然多考一門，卻并不見得會增加壓力，反而有利于學生之間的區(qū)分度，利于高校選拔人才?！皩W校可以按照自己的辦學定位、人才培養(yǎng)目標和學科門類確定考試科目，供學生選擇，江蘇新方案會給學生一定的選擇空間?！?/p>

a:可幫考生提分，增加機會

師生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，這樣更利于自己選擇理想的大學。理由是，如果選測科目考到雙a，雖然按照目前的高考方案已經(jīng)很高，達到許多本一高校的等級門檻;但是，就算再擅長這兩門科目，它們都只是“死等級”，而非“活分數(shù)”，不能在高考總分加分，也就無法將自己的全省排名拉到更高的層次。

有些學生選測科目很有天賦，但遺憾的是，它們只是通行證，卻沒成為進分數(shù)要求更高的名校的敲門磚?！币幻嘀魅瓮锵У乇硎??！叭绻x測科目作為分數(shù)計入高考總分，我相信男學霸一定會比現(xiàn)在增加不少。

也有人表示，新方案可能會對一批農(nóng)村中學的學生更有利，適度提高農(nóng)村學生考取大學的比例。"

河南高考改革新方案篇十七

普通高中學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實施的考試。通過學業(yè)水平考試，衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，實行合格性考試和等級性考試，合格性考試設置語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)14個科目，考試范圍覆蓋國家課程標準規(guī)定的必修內(nèi)容，考試成績合格是高中學生取得畢業(yè)資格的必要條件。其中音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目由省教育廳制定統(tǒng)一要求，各市(州)和梅河口市、公主嶺市教育行政部門組織實施。

等級性考試設置思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目，由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長自主選擇?？荚嚪秶采w國家課程標準規(guī)定的必修和選修內(nèi)容，等級性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。年底出臺吉林省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法，秋季入學新生執(zhí)行。

河南高考改革新方案篇十八

近期，教育部首次提出在擇校沖動強烈的地方逐步推進多校劃片，引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實施還需要進一步論證。

李和平對“多校劃片”有所疑慮，一個區(qū)域?qū)嗨鶎W校會不會造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學校?這些都是需要考慮的問題?！氨热缯f原來對應就近一所學校上學，通過搖號可能會調(diào)整到較遠的學校，會不會帶來人為的上學麻煩?”

李和平說，家長之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均衡了，就不會有人搶著上“名校”，“多校劃片”也就沒有必要了。他認為，將來在均衡教育資源的基礎上，按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學，既保障教育質(zhì)量又保證孩子在家門口上學。

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