在工作、學(xué)習(xí)或生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)，它們可以啟發(fā)我們不斷成長和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，避免模糊和含糊不清的陳述。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇一
籃球?qū)官愂俏覀兠總€(gè)學(xué)期都會(huì)舉行的一項(xiàng)活動(dòng)，它既可以讓我們放松心情，也可以增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)。這次對(duì)抗賽分為多個(gè)小組，每個(gè)小組有自己的隊(duì)長和隊(duì)員。我們會(huì)根據(jù)自己的實(shí)力和個(gè)性特點(diǎn)被分配到不同的小組中。在小組中的比賽中，我收獲了許多體驗(yàn)和感悟，下面我就從分組的角度，談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、打破既有固定關(guān)系。
在這次對(duì)抗賽中，我們不是按照班級(jí)去分組，而是根據(jù)個(gè)人技能和表現(xiàn)去組制球隊(duì)。這種方式打破了既有的固定關(guān)系，我們可以更多地與不同班級(jí)的同學(xué)交流和了解，增加了個(gè)人人際關(guān)系網(wǎng)的廣度。同時(shí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在所處的小組中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮出自己的實(shí)力和風(fēng)采。
二、學(xué)會(huì)合理配合。
在組制小組過程中，會(huì)出現(xiàn)一些人之間的不解和矛盾，因?yàn)槿伺c人之間的性格、能力以及習(xí)慣各不相同。我們要在這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)合理配合。做為一名參與者，我們要理解個(gè)人能力的局限性，要顧全大局，不能只為自己考慮。在配合前，要明確認(rèn)識(shí)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，才能更好地發(fā)揮合作的作用，在比賽中取得勝利。
三、鍛煉意志力。
在這次對(duì)抗賽中，我所處的小組實(shí)力并不強(qiáng)，和其他比較全面、技術(shù)過人的小組相比，我認(rèn)為我們其實(shí)是處于劣勢(shì)的一方。在和其他小組的比賽中，經(jīng)常會(huì)被對(duì)方壓制，但我們從沒放棄。這份堅(jiān)持和拼搏的決心，喚醒了我們內(nèi)在的潛能，超越了自我，最終我們也獲得了不小的進(jìn)步和提升。
四、增加信任和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
在每次的比賽中，我們都能感受到小組內(nèi)的默契和信任，個(gè)人的成績同樣代表著整個(gè)小組所獲得的成績。通過這些比賽，我們學(xué)會(huì)了更好地理解和信任隊(duì)友，在遇到一些棘手的情況時(shí)，大家也會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，或采用某種妙招去突破，這體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、不放棄就有希望。
在比賽中，我們面臨著許多的無奈，甚至有些人會(huì)因此而放棄，但其實(shí)，只有勇敢地去面對(duì)，不放棄，才是走向成功的必要條件。對(duì)于那些看起來不合理、不珍視的比賽，我們不該放棄。當(dāng)我們把一件看似不可能的事情堅(jiān)持下去，最終可能的不是成功，但肯定是我們面臨挫折時(shí)所獲得的成長和收獲。我學(xué)會(huì)了去擁抱挑戰(zhàn)、克服困難，展現(xiàn)自己的最佳水平。
總的來說，這次對(duì)抗賽的分組體會(huì)，讓我更加了解到自己和別人的區(qū)別，也讓我有機(jī)會(huì)去接觸其他班級(jí)的同學(xué)，同時(shí)，我也提高了自己的意志力和能力，學(xué)會(huì)了更好地去團(tuán)隊(duì)合作，為個(gè)人和肯定小組帶來了不少的正面影響。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇二
近日，我校舉辦了一場(chǎng)教職工籃球?qū)官?，由于身為學(xué)生會(huì)成員，我有幸參加了比賽并擔(dān)任了裁判一職。本次比賽旨在增進(jìn)教職工之間的交流與合作，同時(shí)緩解學(xué)校師生壓力，使大家在激烈的比賽中釋放壓力，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
第二段：詳細(xì)描述比賽過程。
比賽當(dāng)天，大家都提前到場(chǎng)熱身，氣氛十分熱烈。比賽開始后，球場(chǎng)上迎來了一場(chǎng)激烈的角逐。雙方戰(zhàn)斗力顯然不相上下，經(jīng)過幾個(gè)回合的拉鋸戰(zhàn)，最終“教師隊(duì)”以6分的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。場(chǎng)上，教職工之間緊密配合，默契十足，搶球、傳球、跑位，配合嫻熟，給我們校園生活注入了一劑嶄新的活力。
第三段：分享自己的感受。
裁判是整個(gè)比賽的聽覺和視覺，我深深體會(huì)到裁判是一項(xiàng)責(zé)任和考驗(yàn)。雖然說裁判的工作并不復(fù)雜，但是這場(chǎng)比賽中的那些判罰情景，細(xì)節(jié)上考驗(yàn)了我的責(zé)任心和專業(yè)水平?？焖俜磻?yīng)、公正處置是裁判的基本要求，盡管我心態(tài)多少感性一些，但我還是成功完成了裁判的任務(wù)。場(chǎng)上球員的比賽素質(zhì)在比賽中得到了充分體現(xiàn)，讓我在舞臺(tái)上敬畏運(yùn)動(dòng)的力量。
第四段：總結(jié)比賽意義。
此次比賽，不僅增進(jìn)了教職工之間的友誼，更體現(xiàn)了“健康快樂”的校園文化。競(jìng)技中動(dòng)手動(dòng)腳的徒手比拼，即便輸了也感到無比欣慰，因?yàn)榇蠹叶枷硎芰似渲械臉啡?。同時(shí)，健身與娛樂有機(jī)結(jié)合的模式為我們探究了一種新的校園生活形式，這場(chǎng)比賽不僅給了我們師生們一份意外的驚喜，更讓我們感到了體育生活的魅力。
第五段：對(duì)比賽的期許。
此次比賽不只是一場(chǎng)球賽，更是一次磨礪與成長的體驗(yàn)。希望未來，學(xué)校能夠定期舉辦各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能以及與同學(xué)、老師之間的溝通能力和同理心，為我們的身心健康大有裨益。趁現(xiàn)在，加入大家，一起努力擁抱運(yùn)動(dòng)的正能量吧！
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇三
籃球是一項(xiàng)高水平的運(yùn)動(dòng)，需要良好的身體素質(zhì)、敏捷的反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的心態(tài)。為了更好地提升球員的水平，更好地鍛煉球員的素質(zhì)，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)籃球?qū)官?。而在這場(chǎng)對(duì)抗賽中，我們球隊(duì)分屬不同的小組進(jìn)行比賽，因此我們也意識(shí)到了“籃球?qū)官惙纸M”的重要性，以及在這個(gè)過程中我們所獲得的心得體會(huì)。
一、建立正確的分組意識(shí)。
籃球?qū)官惙纸M是非常重要的，分組決定了參賽者在比賽中面對(duì)的對(duì)手，也涉及到每個(gè)人在比賽中所承擔(dān)的責(zé)任。正確的分組意識(shí)，意味著我們要對(duì)自己和對(duì)手的實(shí)力有一個(gè)合理的判斷。我們不能過于輕視對(duì)手，也不能過于高估自己，只有正確評(píng)估實(shí)力，才能更好地在比賽中發(fā)揮出自己的潛力。
二、認(rèn)真分析球員個(gè)人能力。
在分組過程中必須認(rèn)真分析每一名球員的能力，根據(jù)能力和擅長位置合理地進(jìn)行分組。一個(gè)優(yōu)秀的籃球分組必須是平衡的，每個(gè)隊(duì)員的擅長位置能夠被充分利用，讓每個(gè)球員都能夠發(fā)揮出自己的實(shí)力，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最佳戰(zhàn)斗效果。
三、充分了解隊(duì)友的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
在分組過程中，我們不能單純地看表面上的數(shù)據(jù)，需要了解隊(duì)友的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。只有充分了解隊(duì)友的個(gè)人能力，知道誰適合什么位置，誰需要如何培訓(xùn)，才能制定出適合每一名球員的戰(zhàn)術(shù)，使戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施得到充分的發(fā)揮。
四、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
籃球是團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)非常重要。在分組過程中，我們需要相互了解，建立團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，我們需要相互配合，利用隊(duì)友的優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)我們的劣勢(shì)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最佳戰(zhàn)斗力，取得比賽的勝利。
五、注重比賽結(jié)果和比賽過程。
在籃球?qū)官惙纸M中，注重比賽結(jié)果是非常重要的。然而，比賽結(jié)果只是一個(gè)方面，更重要的是比賽過程。在整個(gè)比賽過程中，我們需要呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的精神，相互鼓舞，相互激勵(lì)，共同跨越困難，迎接最終的勝利。
總之，籃球?qū)官惙纸M并不是高深的科學(xué)，但它卻決定了比賽的勝負(fù)、決定了每名球員的位置和責(zé)任。正確的分組能夠讓每位球員充分展示自己的技術(shù)和能力，讓每個(gè)人都能在比賽中得到鍛煉和提高，體現(xiàn)出籃球的魅力，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人實(shí)力之間的關(guān)系。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇四
“六(2)班，加油！”、“六(2)班，進(jìn)球！”操場(chǎng)上傳來一陣高過一陣的歡呼與吶喊，震耳欲聾。是為什么事？原來，是我們班的同學(xué)正與其他班的同學(xué)舉行著激烈的籃球?qū)官悺?/p>
往他們那邊望，一個(gè)個(gè)穿著籃球隊(duì)服的女隊(duì)員們正在場(chǎng)上飛奔著，竭盡全力地阻擋著對(duì)手們進(jìn)球，又絞盡腦汁地想著如何能夠搶到球，如何能夠?yàn)槲覀儼嗤渡弦磺?。?jīng)過艱辛訓(xùn)練的女隊(duì)員們，不再像初賽一樣，而是掌握了技巧。你瞧！我們班的李文彬搶到了球，正沖向我們班的籃筐。她躲開了一個(gè)又一個(gè)“敵軍”的阻擋，左沖右躲，終于將球“運(yùn)送”到了地點(diǎn)。
她面對(duì)著層層“包圍”，并不驚慌，而是出其不意趁他們不注意，縱身一跳，將手中的.球一投，進(jìn)球了！場(chǎng)外的同學(xué)們一陣排山倒海的歡呼。女隊(duì)員們接著“戰(zhàn)斗”。又是李文彬，當(dāng)其他隊(duì)員將球傳給她時(shí)，她毫不猶豫地又將球一拋，又進(jìn)了！這真是“開門紅”啊！我們的女隊(duì)員在開始的短短幾分鐘，就將比分拉到了四比零。
但后來另一個(gè)班換上了主力隊(duì)員，就讓比分逆轉(zhuǎn)，最后我們以四比八的成績輸給了對(duì)方，男生也輸了。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇五
5月的一堂微機(jī)課上，老師公布了一個(gè)讓我非常激動(dòng)的消息：第六屆遼寧省青少年機(jī)器人大賽就要開始了，而我和同班同學(xué)李梓園將代表學(xué)校到鞍山參加這次比賽！
兩周的時(shí)間如箭般飛過，就在比賽的日期馬上來臨之際，我居然在這最關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)燒了！比賽的前一天我?guī)缀鯖]有吃飯，渾身難受，無精打采，心中一時(shí)敲打著退堂鼓，一時(shí)又非常擔(dān)心錯(cuò)過這場(chǎng)期待已久的比賽。晚上吃過藥，爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，其實(shí)，我也不愿意放棄這個(gè)難得的機(jī)會(huì)呀！
第二天一早，感覺好了一些，爸爸媽媽送我趕到集合地點(diǎn)，看到正在焦急等待著的老師和李梓園時(shí)，我仿佛一下子忘記了病痛。經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)鞍山比賽場(chǎng)地，來自省內(nèi)的300多名中小學(xué)選手濟(jì)濟(jì)一堂，場(chǎng)面十分火爆！
比賽開始了。我和李梓園調(diào)試好我們的“戰(zhàn)車”，我們b-2小組首先要和b-1小組一決高低。萬萬沒想到，比賽才剛剛開始，兩個(gè)機(jī)器人就都出現(xiàn)了故障！我的防守機(jī)器人本應(yīng)該在黑色區(qū)域攔截對(duì)方的進(jìn)攻，可是我剛啟動(dòng)它，它就像箭一般“飛”到了對(duì)方的角落里，根本不理我輸入的指令，而李梓園的進(jìn)攻機(jī)器人則象“跳跳蛙”一樣，在那里自顧自地一下一下跳呢！正在我們不知所措的時(shí)候，對(duì)方的機(jī)器人卻“嗖”地一下把球踢入了自家的大門，我們反而得到了1分，上半場(chǎng)我們居然憑借對(duì)方的烏龍球僥幸領(lǐng)先了。下半場(chǎng)，對(duì)手的狀態(tài)出奇的好，他們的.機(jī)器人一直兇悍地進(jìn)攻，而我們的“跳跳蛙”呆若木雞地站著，一動(dòng)不動(dòng)，結(jié)果這一局我們以1：3的比分慘告失敗。
我們倆低著頭，非常自責(zé)地抱著機(jī)器人回來了，做了那么多的準(zhǔn)備，卻輸?shù)眠@么慘，真是不甘心?。±蠋熆吹轿覀兇诡^喪氣的樣子，鼓勵(lì)我們說：只要付出了努力與汗水，總會(huì)有勝利那一天的，再說還有兩輪呢，你們要加油啊！
不久之后，第二輪開始了。這次的對(duì)手是b-4小組，我們把老師的話銘記在心，把我們情緒和“戰(zhàn)車”都調(diào)整到最佳的狀態(tài)，勇敢迎戰(zhàn)?！皯?zhàn)車”仿佛領(lǐng)會(huì)到我們必勝的信念，終于發(fā)揮出它們的昂揚(yáng)斗志，上半場(chǎng)，我的機(jī)器人先拔頭籌，下半場(chǎng)，“跳跳蛙”又進(jìn)一球，我們勝利在望?？斓浇K場(chǎng)時(shí)，“跳跳蛙”不負(fù)眾望，又進(jìn)一球，咦？這是我們自己的球門呀，停！停！……不理我們倆的大聲阻止，球還是慢悠悠地滾入自家的球門，真丟人！但是我們還是以2：1領(lǐng)先哦！
第三輪的比賽我們又以3：1獲得了勝利！激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，究竟誰才是金獎(jiǎng)的獲得者？當(dāng)主持人喊出我們的名字時(shí)，我們倆都興奮地拉著老師的手又蹦又跳！我們吶喊著，我們跳躍著，我們成功啦！
下午4點(diǎn)，我們坐著大巴凱旋而歸。這次比賽給我們留下了美好的回憶，我們明白了失敗是暫時(shí)的，絕對(duì)不能因此而氣餒，只要用心努力堅(jiān)持下去，就一定會(huì)獲得成功！
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇六
你喜歡打籃球嗎？我可喜歡??！我就給你講講我們的一次籃球?qū)官惏伞?/p>
一個(gè)下午，我和幾個(gè)好朋友來到職教中心籃球場(chǎng)打籃球，打到中途，有朋友提議來進(jìn)行一次比賽，大家一直贊同。我們首先轉(zhuǎn)球分組，我和a一組，有五個(gè)人，當(dāng)時(shí)不知道該怎么辦。那時(shí)我就狂妄的說道“你們?nèi)齻€(gè)，我們兩個(gè)人就夠了”他們就笑著同意了（我想原因應(yīng)該就是我說的話吧）。比賽一開始，對(duì)方說他們想先發(fā)球。我就說：“我們才兩個(gè)人，應(yīng)該給我們發(fā)吧！”他們也就同意了。
我們的比賽開始了，我拿著球?qū)ξ业年?duì)友a(bǔ)說“你到內(nèi)線里去，我傳球給你”，他到了內(nèi)線，我傳球給他的時(shí)候不料被對(duì)方b給搶斷了，見這樣我們趕緊防人，我們只能防兩個(gè)人還有一個(gè)防不住，他們傳球給他，他一個(gè)快攻就得分了。然后他們其中一個(gè)人運(yùn)球的時(shí)候我以為他不會(huì)傳球給那個(gè)空擋的人了，就沒有注意，沒想到他又傳給那個(gè)人，那個(gè)人又一個(gè)上籃得分了，我們現(xiàn)在才知道兩個(gè)人對(duì)三個(gè)人是多么的困難了。在他們的得分高潮的時(shí)候來了一個(gè)胖子。我們就邀請(qǐng)他來我們這個(gè)隊(duì)，他也同意了。我們又繼續(xù)比賽，在我傳球給a的時(shí)候又被他們給搶斷了，他們準(zhǔn)備上籃的時(shí)候，剛來的那個(gè)胖子一下子跑過去給了他們一個(gè)扣籃，這一扣籃成功，令我們振起信心。我發(fā)球給a，他要上籃的時(shí)候見對(duì)方要給他一個(gè)扣籃，他就一個(gè)假投真?zhèn)靼亚騻鹘o了我。我又以一個(gè)假動(dòng)作晃過了他們，上籃進(jìn)了。我們所有的人都異口同聲的說這是一個(gè)好球。我們又奪得了發(fā)球權(quán)，我發(fā)球給a，然后我就跑到內(nèi)線，對(duì)方以為他會(huì)把球傳給我，就都防我一個(gè)人。在這同時(shí)a突然把球傳給在三分外的那個(gè)胖子，他一記遠(yuǎn)投。我們以為都不會(huì)進(jìn)的，在對(duì)方準(zhǔn)備搶籃板球的時(shí)候，誰都沒想到會(huì)進(jìn)，包括他自己。
我們就這樣打球打到了下午五點(diǎn)鐘，想不想知不知道最后是哪個(gè)隊(duì)贏了呢？告訴你吧當(dāng)然是我們隊(duì)啦！。不過這也是后面來的那個(gè)胖子的功勞沒有他我們也不會(huì)贏得那么漂亮。這一個(gè)下午又這么的過去了，不過想一想值了，因?yàn)榇蛄艘粓?chǎng)小的精彩的籃球比賽。
我喜歡打籃球。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇七
“我運(yùn)動(dòng)，我快樂！”哈林秀王“籃球嘉年華”在全校同學(xué)的精彩球操表演下拉開了序幕。天空中雖然飄有絲絲細(xì)雨，可操場(chǎng)上依然是人山人海，熱鬧非凡。
“加油！加油！”一連串的吶喊聲，摻雜著“啪啪啪”的掌聲。只見參加障礙挑戰(zhàn)賽的選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕，邁著矯健的步伐來到比賽場(chǎng)區(qū)內(nèi)。第一位選手上場(chǎng)了，他熟練地從球框里拿起球，雙眼注視前方，雙手握住球，蓄勢(shì)待發(fā)。隨著裁判一聲令下，她像一支離弦的箭一樣疾馳在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。此時(shí)，她手中的籃球好像一個(gè)被馴服的“小搗蛋王”一樣，乖乖地在她的手中上上下下跳動(dòng)著，而它也時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著全體觀眾的眼球。她來到第一個(gè)障礙物前，以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過身，火箭般沖向下一個(gè)障礙物，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，經(jīng)過“長途跋山涉水”，終于，她來到了投籃框架前，向前用力一投，進(jìn)了。這時(shí)，觀賽的師生們?nèi)滩蛔檫x手吶喊：“真棒！加油！好！”一聲聲的歡呼聲一浪高過一浪，可場(chǎng)上的一切絲毫沒有影響到這位選手，她馬上飛奔向旁邊的球框，拿起籃球，雙臂往里彎曲，縱身一躍，一個(gè)虎跳，籃球向籃框飛去，在空中劃過一道完美的'弧線，“鉆”進(jìn)了球框。她反應(yīng)迅速，飛快拿起籃球，拍打著籃球朝對(duì)面籃球筐急速奔去，一個(gè)箭步，使出渾身懈數(shù)一投，籃球又一次“鉆”進(jìn)了球筐，“漂亮！”操場(chǎng)上響起了一陣陣熱烈的掌聲。
“接下來，請(qǐng)大家欣賞哈林秀王的選手為大家?guī)淼幕ㄊ交@球表演。”主持人的話音剛落，操場(chǎng)上的吶喊聲，鼓掌聲就如潮水般涌來。兩位選手拍球來到場(chǎng)中央，開始了那精彩絕倫的表演。瞧！其中一位選手把籃球放在一根手指上，輕輕一轉(zhuǎn)，籃球在他的手指上快速旋轉(zhuǎn)起來，這可真好比武俠片中的“一陽指”?？矗×硪晃贿x手也不甘示弱，拋起籃球，用肩膀接住，籃球在他的肩膀上靈活地滑動(dòng)，“哇！球會(huì)不會(huì)摔下來呀！”操場(chǎng)上的我們都為他們捏了一把汗，而場(chǎng)上的兩位選手，氣不喘，臉不紅，依舊是那么氣定神閑地操縱著籃球，球在他們手中忽上忽下，忽左忽右，看得我們個(gè)個(gè)眼花繚亂，目不暇接?！疤衿媪?！”“我也要學(xué)！”隨著同學(xué)們的呼喊聲，掌聲一浪高過一浪，經(jīng)久不息。
無論是技巧投籃，花式扣籃，還是“全明星”籃球賽。都是那么激動(dòng)人心，令人回味無窮。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間籃球嘉年華就結(jié)束了，可是一次次精彩的表演，一個(gè)個(gè)震撼人心的場(chǎng)面，卻永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海之中，揮之不去！
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇八
今天，我和趙博到籃球場(chǎng)上去玩，沒想到那里有一場(chǎng)籃球賽正要開始了。有兩支隊(duì)伍，一支是年輕人，穿著黃色的衣服;第二隊(duì)是老年人，老人們穿著紅色的衣服，好像熱血沸騰。
比賽開始了，老年人們發(fā)球，老年人一個(gè)勁的向籃框跑去，年輕人一個(gè)個(gè)的攔著老年人。有一位年輕人沖過去搶球，老人一個(gè)遠(yuǎn)射，進(jìn)了。老人們臉上露出了微笑，精神十足，繼續(xù)比賽。老人們先讓一個(gè)老人站在籃板下攔著，余下的老人沖過去搶球。年輕人覺得輸了一個(gè)球很不甘心，于是年輕人們想出了一個(gè)辦法，你傳給我，我傳給你，這樣一直傳下去，最后拿球的年輕人一個(gè)遠(yuǎn)投，三分，進(jìn)了!在最后的幾分鐘里，老年人們先發(fā)制人，躲過了所有的年輕人，一投，近了。比賽結(jié)束了。
老年人對(duì)和青年人對(duì)握握手。老年隊(duì)笑著走了，而青年人低著頭失望的走開了。
這場(chǎng)比賽真精彩!
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇九
主任：李忠明。
副主任：楊厚偉、易修平、林凰飛。
委員：鄭安江、丁玉科、高一、高二、高三年級(jí)工會(huì)小組，藝術(shù)部各工會(huì)小組長。
辦事機(jī)構(gòu)及工作組：
組織協(xié)調(diào)組：楊厚偉、林凰飛。
競(jìng)賽組：組長：江同德。
組員：丁玉科。
場(chǎng)地材組：李文圣、晏伯寬。
后勤組：組長：鄭崔林。
組員：劉羽翔。
醫(yī)務(wù)組：李文輝。
保衛(wèi)組：組長：吳體強(qiáng)。
組員：保安2個(gè)。
裁判工作人員。
裁判長：江同德。
裁判員：劉玉忠、游先德、鄧濤、胡學(xué)成、尋武興、甘傳貴、
丁玉科、胡兵。
記錄一組：蔣陽春、李芝林。
記錄二組：李招蘭、湯新江。
二、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：月12月21、22日。（如遇下雨則順延）。
地點(diǎn)：北校區(qū)籃球場(chǎng)。
三、競(jìng)賽分組。
按學(xué)校各年級(jí)（部）共分四組。
高一年級(jí)組：高一年級(jí)教師——高一年級(jí)學(xué)生。
高二年級(jí)組：高二年級(jí)教師——高二年級(jí)學(xué)生。
高三年幼組：高三年級(jí)教師——高三年級(jí)學(xué)生。
藝術(shù)部：藝術(shù)部教師——藝術(shù)部學(xué)生。
四、參加辦法：
1、各年級(jí)（部）分別派男教師、男學(xué)生代表隊(duì)一個(gè)，每隊(duì)報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人。教練1人，運(yùn)動(dòng)員12人。
2、各年級(jí)（部）師生組隊(duì)均由各年級(jí)部副組長負(fù)責(zé)落實(shí)到位，各隊(duì)報(bào)名單必須于本月20日前上報(bào)學(xué)校工會(huì)，以便秩序冊(cè)的.編排。
五、競(jìng)賽辦法：
1、采用國家體育總局審定的最新籃球競(jìng)賽規(guī)則。
2、比賽采用4×10分鐘的比賽方式，但不執(zhí)行24秒規(guī)則。
3、各隊(duì)必須準(zhǔn)備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應(yīng)有明顯號(hào)碼，否則不能參加比賽。
六、未盡事宜，由組委會(huì)補(bǔ)充解釋。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇十
“六一班必勝！六一班必勝！……”“六二班必勝！六二班必勝！……”聽到這么熱烈而又充滿了激情的口號(hào)想必你也一定看明白了這是六一班和六二班之間正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的比賽。對(duì)，此時(shí)正在進(jìn)行的是我們市直六小六年級(jí)的籃球?qū)官?，目前正在進(jìn)行的是男生隊(duì)之間的比賽。男生們正在場(chǎng)上激烈的比賽著，而我們?cè)趫?chǎng)下的女生也不可能閑著，自然就是啦啦隊(duì)了。瞧我們兩個(gè)班的女生喊得那個(gè)熱烈勁，真是一聲賽過一聲高。這不，我們高漲的熱情更是激發(fā)了場(chǎng)上男生們的斗志，他們打得更起勁了?，F(xiàn)在球在我們班男生的手中，他們正向六二班發(fā)動(dòng)一次進(jìn)攻。后衛(wèi)郭博洋將球傳給了中鋒張燁坤，張燁坤將球傳給了前鋒尚靖松，接著尚靖松快速繞過六二班的防守隊(duì)員來到籃板附近，只見他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.三步投籃，球穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)到了籃筐里。一看球進(jìn)了，頓時(shí)場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)下只聽到我們班同學(xué)的一片歡呼聲。在這種高漲激情的帶動(dòng)下，我們班的男生那是越戰(zhàn)越勇，連續(xù)又成功組織了好幾次進(jìn)攻。最后，上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)我們班領(lǐng)先二班十幾分。下半場(chǎng)時(shí)，我們班的男生那是配合的更加默契了，他們高超的技術(shù)也是發(fā)揮到了極致。最后我們班以超過二班三十多分的大比分獲勝。
男生比完后就該我們女生了。作為曾經(jīng)學(xué)?；@球隊(duì)里的一員，不出所料我被派上了場(chǎng)。雖然我們班這次上場(chǎng)的大都曾經(jīng)經(jīng)過籃球隊(duì)的訓(xùn)練，可是我們平時(shí)也不怎么練，不像男生他們一有時(shí)間就練球技。唉，大戰(zhàn)在即，我們只能是臨時(shí)抱抱佛教了。上場(chǎng)以后，我的主要任務(wù)就是搶球和傳球，當(dāng)然了，如果有機(jī)會(huì)我也是一定會(huì)投的。
首先是二班搶到了球，她們向我們成功發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻，進(jìn)了一個(gè)球。我們班女生一看落后了，就企圖想把比分給搬回來?？墒敲慨?dāng)我們班要運(yùn)球傳球時(shí)，二班的女生就把我們防的死死的，讓我們根本就沒有機(jī)會(huì)投球。到二班發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)，我也想嚴(yán)密的把她們給防守住，可是她們好像看清了我的企圖，人員站的十分開，讓我是防得住一個(gè)防不住另一個(gè)。漸漸地，我們的體力也有點(diǎn)不支了，但是二班的女生們看起來還是勁頭很足，一連接著突破了我們的好幾次防守，成功的投進(jìn)了好幾個(gè)球。而上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)我們還沒有一個(gè)進(jìn)球。
下半場(chǎng)時(shí)老師調(diào)換了陣型，換上了另外的隊(duì)員。新上場(chǎng)的隊(duì)員終于成功的向二班發(fā)動(dòng)了一次進(jìn)攻，也終于讓我們班實(shí)現(xiàn)了零的突破。不過這也挽救不了最后的結(jié)局。我們班女生輸給了二班女生。
經(jīng)過這次籃球賽我認(rèn)為我們的計(jì)策不太對(duì)，我們?nèi)艘鹃_好傳球，但是又不能打的太散。當(dāng)然最重要的是不光要有計(jì)策，平時(shí)的多多練習(xí)球技更是至關(guān)重要的，這也才能取得好成績。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇十一
60周年閱兵的鏗鏘步伐還縈繞在耳邊。滿懷著激情，我系圓滿舉辦了大一班級(jí)籃球?qū)官悺?/p>
本次比賽精彩紛呈。全體運(yùn)動(dòng)員都滿懷熱情，積極地參加到比賽中來，我們共同度過了激動(dòng)人心的美好時(shí)光，共同分享了激情澎湃的快樂。運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”和“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神。他們頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，賽出了友誼，賽出了水平，充分展示了我系學(xué)生籃球技術(shù)水平?；@球賽中涌現(xiàn)了一批籃球技藝較高的學(xué)生，為我系男子籃球隊(duì)注入了新的血液。
參賽場(chǎng)上選手們都積極踴躍，奮力拼搏。本次比賽成為近段時(shí)間校園文化一道亮麗的風(fēng)景線，成為同學(xué)們談?wù)摰挠忠唤裹c(diǎn)，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)了他們奮斗拼搏的熱情。
各個(gè)班啦啦隊(duì)都激情吶喊，活躍了賽場(chǎng)氣氛，增添了運(yùn)動(dòng)員的斗志。比賽高潮不斷涌現(xiàn)?；顒?dòng)中工作人員也積極周到的提供后勤服務(wù)，有力的保證了比賽的順利進(jìn)行。
籃球?qū)官愋牡皿w會(huì)篇十二
副主任：楊厚偉、易修平、林凰飛。
委員：鄭安江、丁玉科、高一、高二、高三年級(jí)工會(huì)小組，藝術(shù)部各工會(huì)小組長。
辦事機(jī)構(gòu)及工作組：
組織協(xié)調(diào)組：楊厚偉、林凰飛。
競(jìng)賽組：組長：江同德。
組員：丁玉科。
場(chǎng)地材組：李文圣、晏伯寬。
后勤組：組長：鄭崔林。
組員：劉羽翔。
醫(yī)務(wù)組：李文輝。
保衛(wèi)組：組長：吳體強(qiáng)。
組員：保安2個(gè)。
裁判工作人員。
裁判長：江同德。
裁判員：劉玉忠、游先德、鄧濤、胡學(xué)成、尋武興、甘傳貴、
丁玉科、胡兵。
記錄一組：蔣陽春、李芝林。
記錄二組：李招蘭、湯新江。
時(shí)間：2009年月12月21、22日。（如遇下雨則順延）。
地點(diǎn)：北校區(qū)籃球場(chǎng)。
按學(xué)校各年級(jí)（部）共分四組。
高一年級(jí)組：高一年級(jí)教師——高一年級(jí)學(xué)生。
高二年級(jí)組：高二年級(jí)教師——高二年級(jí)學(xué)生。
高三年幼組：高三年級(jí)教師——高三年級(jí)學(xué)生。
藝術(shù)部：藝術(shù)部教師——藝術(shù)部學(xué)生。
1、各年級(jí)（部）分別派男教師、男學(xué)生代表隊(duì)一個(gè)，每隊(duì)報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人。教練1人，運(yùn)動(dòng)員12人。
2、各年級(jí)（部）師生組隊(duì)均由各年級(jí)部副組長負(fù)責(zé)落實(shí)到位，各隊(duì)報(bào)名單必須于本月20日前上報(bào)學(xué)校工會(huì)，以便秩序冊(cè)的編排。
1、采用國家體育總局審定的最新籃球競(jìng)賽規(guī)則。
2、比賽采用4×10分鐘的比賽方式，但不執(zhí)行24秒規(guī)則。
3、各隊(duì)必須準(zhǔn)備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應(yīng)有明顯號(hào)碼，否則不能參加比賽。
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