在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容，讓讀者易于理解。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例，希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的啟發(fā)。
班集體事跡材料篇一
在全體老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，在“團(tuán)結(jié)勤奮，和諧發(fā)展”良好班風(fēng)的指引下，xxx班成長(zhǎng)為一個(gè)充滿朝氣、勤奮上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀集體，并取得以下成績(jī)：
1、民主管理營(yíng)造良好班風(fēng)。一套民主完善的班級(jí)管理制度，鍛造了一批強(qiáng)有力的班委，形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評(píng)比等各方面都非常優(yōu)秀，在班級(jí)量化考核中居年級(jí)前列。
2、濃厚學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績(jī)。三年來(lái)，班級(jí)課堂秩序良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，積極進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。學(xué)風(fēng)濃厚使各科成績(jī)和總評(píng)穩(wěn)居前茅。
3、德育教育實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升。注重通過班會(huì)教育、個(gè)人引導(dǎo)等多方法、多途徑來(lái)加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、素養(yǎng)提升，使班里每個(gè)學(xué)生都成為了懂禮貌、明事理、會(huì)感恩的優(yōu)秀孩子。
4、團(tuán)結(jié)進(jìn)取促就累累碩果。本班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jī)，例如2015年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)表演第一名、廣播操比賽九年級(jí)第一名，總評(píng)前列；獲得全校在2015年五四文藝匯演中取得全校的二等獎(jiǎng)；班內(nèi)學(xué)生獲得全國(guó)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等集體和個(gè)人的優(yōu)異成績(jī)。
點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步
我校七（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級(jí)制度的指引下，同學(xué)們不斷進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。
一、樹新風(fēng)，增強(qiáng)凝聚力
一個(gè)好的班風(fēng)班紀(jì)是班級(jí)集體穩(wěn)定和進(jìn)步的重要條件，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來(lái)，我們就通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長(zhǎng)會(huì)的大好機(jī)會(huì)開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會(huì)以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動(dòng)使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價(jià)值觀。
每學(xué)期初，我們班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級(jí)公約，班級(jí)制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，完成好各項(xiàng)工作。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)開展“師友結(jié)對(duì)”“手拉手”等活動(dòng)。以優(yōu)生帶后進(jìn)生，既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，又提高了成績(jī)。實(shí)行組與組競(jìng)爭(zhēng)制，小組與小組之間有了比較與競(jìng)爭(zhēng)，每一位學(xué)生都會(huì)力爭(zhēng)為自己所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行最好的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績(jī)，紀(jì)律考勤等方面。重點(diǎn)評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽(yù)感。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
三、強(qiáng)化文體藝建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外，還利用班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競(jìng)賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。普及健康保健知識(shí)，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī)。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅(jiān)毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn)；“名人名言”和“無(wú)思厭思廢思思而無(wú)用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶惰厭學(xué)難成器”的對(duì)聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報(bào)成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏提供了不竭動(dòng)力。
總的來(lái)說，我們七（1）班無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無(wú)論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，得到了其他班級(jí)的肯定。但是，七（1）班是不會(huì)滿足的，更不會(huì)驕傲的。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，一定會(huì)使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。
先 進(jìn) 班 集 體 材 料
單位：廖巷初級(jí)中學(xué) 班級(jí)：七（1）班 時(shí)間：2012年3月
高二（2）班
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班是該校高二級(jí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，該班共有學(xué)生57人，其中男生30人，女生27人，共青團(tuán)員55人。學(xué)生分別來(lái)自扶風(fēng)縣的10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊的楊凌、武功等地區(qū)。在班主任帶領(lǐng)下，該班狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，狠抓了班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和文體活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績(jī)顯著，榜樣示范作用突出，三次被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班集體,受到學(xué)校的通報(bào)和表?yè)P(yáng)。
一、狠抓了學(xué)生的教育和班級(jí)管理，創(chuàng)建了一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度
學(xué)期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結(jié)合班情學(xué)情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀(jì)律嚴(yán)要求的自我警示制度》《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》《互幫互學(xué)共同進(jìn)步計(jì)劃》使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。
督促了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿-論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿-論氛圍。他們組織學(xué)生，群策群力，確定了本班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，他們的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取”；奮斗目標(biāo)是“笑迎高考，2015年在招手”。其次，通過組織學(xué)生觀看了“衡水學(xué)生早操實(shí)錄”的光碟，以榜樣的力量來(lái)激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。再次利用班會(huì)學(xué)習(xí)了“2015年感動(dòng)中國(guó)的人和事”等有教育意義的文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表?yè)P(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來(lái)感召學(xué)生。通過健康的輿-論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強(qiáng)了學(xué)生的'心理品質(zhì)教育。
影響我們的學(xué)業(yè)，會(huì)給我們的人生帶來(lái)遺憾和痛苦?！?/p>
二、狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個(gè)“自我激勵(lì)，篤學(xué)互進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)。
1、營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。他們的作法是，讓每一個(gè)學(xué)生擬定了自己的“座右銘”，使學(xué)生明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅(jiān)持早午讀宣言制度:早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間，熱愛生命；中午宣言時(shí)，告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。
該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生在月考、期中、期末等考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。
3、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
他們?cè)M織學(xué)生觀看了《于丹論語(yǔ)心集》等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動(dòng)；組織學(xué)生觀看衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競(jìng)賽活動(dòng)；積極巧妙的利用月考中考等校級(jí)考試，大力組織學(xué)生開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)......在這些活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。
賽中女子隊(duì)獲年級(jí)冠軍，劉雪妮、寧鵬軍等同學(xué)在讀書競(jìng)賽活動(dòng)中，獲校級(jí)“讀書之星”的稱號(hào)，富利娟同學(xué)在元旦書畫展中獲二等獎(jiǎng) ，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績(jī)均為年級(jí)前列，期末考試校級(jí)前10名該班就占有6名。該班獲08——09學(xué)年度校級(jí)文明班集體。
三、班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步樹立了榜樣。
班主任++同志敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，她所帶的班級(jí)從未發(fā)生過重大事故；她嚴(yán)于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的進(jìn)步，被學(xué)生樹為追求的楷模。
扶風(fēng)縣杏林高中高二（2）班班級(jí)教育抓得緊，針對(duì)性強(qiáng)；班級(jí)管理扎實(shí)到位，成效顯著，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)整體進(jìn)步大，帶動(dòng)示范作用突出，經(jīng)年級(jí)組推薦，學(xué)校聯(lián)評(píng)審查，現(xiàn)推薦高二（2）班為市級(jí)“先進(jìn)班集體”。
先進(jìn)班集體主要事跡
一、 班級(jí)制度完整
在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)數(shù)學(xué)教育八年級(jí)一班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在每周一次的班會(huì)上，班委都能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及系內(nèi)活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)成員能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展的勢(shì)頭。
二、 政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會(huì)議，例如深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”等。二是班委、班級(jí)學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級(jí)成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國(guó)家的積極政策保持高度一致。班級(jí)成員們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。全班所有人都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對(duì)象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團(tuán)員。
三、 學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團(tuán)支部成績(jī)優(yōu)秀
我們?nèi)喑蓡T現(xiàn)在都有目標(biāo)地、學(xué)習(xí)，討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級(jí)成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級(jí)成員都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)。
我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級(jí)成員們都嚴(yán)格要求自己，你追我趕，力爭(zhēng)上游，不放棄任何提高自己的機(jī)會(huì)。
驗(yàn)，提高全班的學(xué)習(xí)能力。
四、 積極組織各項(xiàng)課外活動(dòng)
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒有忽視開展課外活動(dòng)。豐富班級(jí)成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級(jí)成員們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中心校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班級(jí)成員積極參加，并取得了良好的成績(jī)。
為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們班還組織了圣誕、元旦等活動(dòng)，得到班級(jí)成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應(yīng)。
當(dāng)然，我們班也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們能獲得“區(qū)先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！ 希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績(jī)，相信我們的能力，批準(zhǔn)我們班為“區(qū)先進(jìn)班集體”。
遵化中學(xué)八年級(jí)一班
2015 年 2 月 27 日
班集體事跡材料篇二
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道?！卑嘀魅我哉鎿凑\(chéng)懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰(shuí)不愛學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生?！苯處熢谂c學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度(一學(xué)期一次)，改選的整個(gè)過程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問題進(jìn)行討論研究。總之，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，做到心中有他人、有集體。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié)，通過值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。"這充分說明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長(zhǎng)足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己?？吹酵瑢W(xué)們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長(zhǎng)大了不少。
在班級(jí)的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班在這一年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
班集體事跡材料篇三
我們蛤泊中心小學(xué)六年級(jí)（1）班是一個(gè)由男生25人，女生18人，共計(jì)43人組成的溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。本人在全體學(xué)生的支持努力下取得了一些成績(jī)：在20xx年12月所寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教育》一文獲河北省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題中期研究成果評(píng)比研究論文類二等獎(jiǎng)；同時(shí)在教育部20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)，并發(fā)了結(jié)業(yè)證書；在20xx年1月在教育部20xx年萬(wàn)名中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；20xx年7月在盧龍縣新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，《防火自救》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；同年7月自己主持的教育部全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“創(chuàng)新教學(xué)策略的研究與實(shí)踐”子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略的研究”以圓滿結(jié)題；另外自己作為實(shí)驗(yàn)教師參與同伴的兩個(gè)課題 也在7月圓滿結(jié)題；同年7月自己作為教研組組長(zhǎng)所擔(dān)任的數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為特色教研組。所以團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蛤泊小學(xué)在校一日規(guī)》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓校文明監(jiān)督員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一個(gè)板察、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)于文旭、副班長(zhǎng)艾蕊、課代張杰和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來(lái)將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的.突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、下課，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
班集體事跡材料篇四
送走了一屆學(xué)生，我又滿懷激情地迎來(lái)了新的一屆。在華陽(yáng)中心學(xué)校美麗的校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個(gè)幸?？鞓返拇蠹彝ダ?，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜譚。針對(duì)這種情況，班主任經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我不在班級(jí)當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學(xué)生陳愷杰沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)常年在外，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感，還常常欺負(fù)其他學(xué)生。于是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他，下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導(dǎo)班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開家長(zhǎng)會(huì)、去學(xué)生家家訪、利用課余時(shí)間和家長(zhǎng)交流等等。通過與家長(zhǎng)的多次溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，從而得到家校教育的一致性。
3、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來(lái)，把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽，看到好的書拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫作水平。
4、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上，授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。
良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。我班開學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來(lái)，班級(jí)日常工作很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學(xué)生如何掃地，天天提醒學(xué)生擦講臺(tái)，擦桌椅，擦黑板，關(guān)門窗和電燈，送作業(yè)，……事無(wú)巨細(xì)，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每個(gè)星期，學(xué)校廣播的衛(wèi)生成績(jī)，我班總是名列前茅，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì)、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力，給學(xué)生展示的平臺(tái)，使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。每每課外活動(dòng)，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時(shí)會(huì)加入他們的行列，有時(shí)會(huì)站在他們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動(dòng)作，他們會(huì)在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現(xiàn)就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以學(xué)生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。10面紅旗換一個(gè)獎(jiǎng)杯，5個(gè)獎(jiǎng)杯可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。學(xué)期末根據(jù)紅旗數(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)行表彰。
另外，正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
事實(shí)證明，良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍有利地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。我為他們的懂事驕傲，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)自豪。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。
班集體事跡材料篇五
一年來(lái)四(1)班全體同學(xué)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新，班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正，是個(gè)作風(fēng)優(yōu)秀的好集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評(píng)。
該班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德評(píng)比中每月都名列前茅，并且本學(xué)年有五名學(xué)生被授予市級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生和三名優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號(hào)，該班的幾位女同學(xué)參加了學(xué)校舞蹈隊(duì)并代表全鄉(xiāng)參加邕寧區(qū)中小學(xué)文藝匯演比賽榮獲一等獎(jiǎng).該班在每期期末素質(zhì)測(cè)試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)都名列前茅。
“團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏、奮進(jìn)”的良好班風(fēng)，是四(1)班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn)?！拔页錾?，我進(jìn)步，我成功”是他們班級(jí)口號(hào);“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”是他們的班訓(xùn);“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是他們的奮斗目標(biāo);在這些班風(fēng)、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，努力奮斗，用他們最赤城的愛與責(zé)任感，營(yíng)造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛、文明健康的良好班風(fēng)，班級(jí)超強(qiáng)的凝聚力，是四(1)班走向輝煌的真正秘訣所在。
一年來(lái)四(1)班在學(xué)習(xí)方面，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全班同學(xué)開展比、學(xué)、趕、超活動(dòng)，看誰(shuí)成績(jī)好、看誰(shuí)方法多、看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)先奪標(biāo)，然后通過評(píng)星臺(tái)給“星”以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，通過這一系列的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進(jìn)為榮，班級(jí)學(xué)習(xí)興趣濃厚，勤奮好學(xué)的勁頭十足，班級(jí)風(fēng)氣正，拼勁足，形成了一個(gè)唯恐自己落后的好風(fēng)尚。
在品德教育上，一年以來(lái)該班積極開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，利用班會(huì)課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進(jìn)，樹立崇高理想，立志學(xué)好一技之長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)，懂得真、善、美各個(gè)爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。如該班的何金錠同學(xué)先天性聾啞、弱智，有時(shí)還拉屎、拉尿在褲襠里，臭氣熏天，該班同學(xué)不但不歧視她、疏遠(yuǎn)她，相反同學(xué)們不怕苦、不怕臭，主動(dòng)地帶她到廁所去清洗，拿來(lái)自己的舊褲子給她換上，該班的同學(xué)們就這樣默默地幫助她、關(guān)心她、愛護(hù)她，因家庭貧困，本學(xué)期險(xiǎn)些輟學(xué)，全班同學(xué)知道后紛紛獻(xiàn)出愛心，共為其捐款200多元，再加上國(guó)家的貧困補(bǔ)助，終于得以重回課堂，和同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、生活。
四(1)班有一支高效率的班干部隊(duì)伍，在學(xué)校的少先隊(duì)隊(duì)干中就有四名學(xué)生，他們工作勤奮，出謀劃策把學(xué)校和班級(jí)的工作搞得有聲有色，他們的工作如同一把傘為班級(jí)工作的開展撐起了天，他們每月、每周為學(xué)校、為班級(jí)擬定工作計(jì)劃，監(jiān)督執(zhí)行，是學(xué)校和老師的得力助手，為班級(jí)有個(gè)良好氛圍奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ)，四(1)班本學(xué)期校運(yùn)會(huì)比賽中：隊(duì)列體操比賽、接力賽、拔河、女乒、立定跳遠(yuǎn)等團(tuán)體賽均榮獲第一名。六一兒童節(jié)的活動(dòng)中，該班的節(jié)目榮獲全校一等獎(jiǎng)，一年來(lái)該班的各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)都名列前茅，上學(xué)期該班被學(xué)校授予“文明班級(jí)”的稱號(hào)，這些成績(jī)的取得使全班同學(xué)受到很大的鼓舞，他們信心倍增，自我約束力更強(qiáng)，形成了人人為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的良好風(fēng)尚。經(jīng)過一年的努力，他們班量化成績(jī)名列全校第一。
勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，是四(1)班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。民主化、科學(xué)化、精細(xì)化自我管理制度，是四(1)班班級(jí)管理的制勝法寶。優(yōu)異的成績(jī)，良好的贊譽(yù)，是對(duì)該班全體師生最公正的肯定。該班將再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績(jī)。
班集體事跡材料篇六
永強(qiáng)中學(xué)高一（7）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、文明健康的班集體。8月，來(lái)自全區(qū)不同初中的45名同學(xué)有緣走到一起永強(qiáng)中學(xué)，共同組成了高一（7）班。通過一周的軍訓(xùn)我們相識(shí)并且有了初步的相互了解，通過近一年的共同努力，我們相親相愛，共同成長(zhǎng)。在第一學(xué)期期末，高一（7）班包攬了全校四項(xiàng)集體榮譽(yù)-----?！拔拿靼嗉?jí)”競(jìng)賽優(yōu)勝班級(jí)；?！跋冗M(jìn)團(tuán)支部”優(yōu)勝班級(jí)；?！白孕拚n自我管理”模范班級(jí)；校優(yōu)秀值周班。
開學(xué)初在班主任csy老師的倡議下和全班同學(xué)的充分討論下，高一（7）班確立了班訓(xùn)——“厚德、博學(xué)、礪行、感恩”；并確定“創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。”做為班級(jí)目標(biāo)；我們有自己的班級(jí)宣言“相逢是首歌，同行是你我。共同的目標(biāo)讓我們走到一起；我們團(tuán)結(jié)一致，用友愛溫暖你我的心房；我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。”
以上是高一（7）班班每一個(gè)成員共同的追求的方向和目標(biāo)。我們?cè)诓粩鄬?shí)踐過程中成長(zhǎng)和成熟，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。各個(gè)方面表現(xiàn)突出，受到全校老師和同學(xué)的肯定。班委成員以身作則，服務(wù)同學(xué)，嚴(yán)于律己。全班同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，在德、智、體、美、勞個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，整體素質(zhì)都得到了很大提高。
高一（7）班全班都堅(jiān)持學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們認(rèn)真自覺、刻苦努力，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，高一（7）班班每次考試的成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名都是第一，并遙遙領(lǐng)先于其他同類班級(jí)。
高一（7）班思想上積極進(jìn)取，政治堅(jiān)定。接受學(xué)校和團(tuán)組織的教育管理，積極參與團(tuán)組織的活動(dòng)，有愛心，有責(zé)任心。班風(fēng)純正，崇尚科學(xué)，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。
高一（7）班班級(jí)的班團(tuán)組織結(jié)構(gòu)健全，人員團(tuán)結(jié)責(zé)任明確，分工細(xì)致，人人都是班級(jí)管理員，人人有事做，事事有人做。
月：班長(zhǎng)王歐慧、團(tuán)支部書記王寧推薦參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)。
年11月：班級(jí)組織全體同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐，到瑤溪景區(qū)義務(wù)撿拾垃圾，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
2009年12月：團(tuán)支部組織全體團(tuán)員到羅東南街和羅南小區(qū)義務(wù)打掃衛(wèi)生。
3月：全班同學(xué)參觀永昌堡接受傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育。
204月：義務(wù)打掃永中街道城北公園。
高一（7）班堅(jiān)信“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，確實(shí)如此，當(dāng)我們?yōu)閯e人獻(xiàn)出一份愛心，也為自己增添一份快樂。
豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，讓高一（7）班成為一個(gè)積極樂觀，健康向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。
在我校45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，高一（7）班同學(xué)在多項(xiàng)集體比賽中拿獎(jiǎng)，這也體現(xiàn)了全班同學(xué)對(duì)體育的熱愛。雖然沒有特別的體育尖子，但是高一（7）班人人參與鍛煉和比賽，并根據(jù)本班特點(diǎn)，主攻集體項(xiàng)目，最后獲得了永強(qiáng)中學(xué)45屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽第一名；定點(diǎn)投籃第二名，“8字跳繩”比賽第二名；獲大會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。本學(xué)期又積極利用課余時(shí)間練習(xí)排球、籃球等項(xiàng)目，并與其他班級(jí)開展了友誼賽。
高一（7）班同學(xué)積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)，人人有社團(tuán)，每周有活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣，鍛煉了能力，陶冶了性情。
高一（7）班還開展了“感受傳統(tǒng)文化的魅力分享冬至節(jié)日的溫暖”活動(dòng)，同學(xué)們親手制作湯圓請(qǐng)全校師生共同品嘗。
高一（7）班利用班會(huì)課時(shí)間，教唱同學(xué)們喜歡的歌曲。放松了心情，調(diào)節(jié)了氣氛，密切了同學(xué)關(guān)系。在元旦文藝匯演中，高一（7）班級(jí)自編自導(dǎo)自演，全體同學(xué)參加的大型綜體節(jié)目《精忠報(bào)國(guó)》，集朗誦、武打、小品和大合唱等綜合才藝，以精彩的表演強(qiáng)大的氣勢(shì)獲得全場(chǎng)觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲一等獎(jiǎng)，被同學(xué)評(píng)為最受歡迎節(jié)目。
高一（7）班的班級(jí)班貌布置注意班級(jí)文化建設(shè)，內(nèi)容豐富、高雅，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，班級(jí)亮相牌，有班訓(xùn)、班級(jí)宣言、班級(jí)口號(hào)、有班級(jí)量化考核細(xì)則、有團(tuán)員考核量表，還有每次考試的光榮榜，有各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，有提問和寫穩(wěn)馨提示的的小白版；教室布置和諧有序。宿舍文化舒適溫馨，為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造了良好的氛圍。在美化寢舍評(píng)選活動(dòng)中我們班所在的寢舍412，多次被評(píng)為“優(yōu)秀寢室”，在期末總評(píng)中，班級(jí)412、413、416、417四個(gè)寢室平均分獲年級(jí)總評(píng)第一。
在班級(jí)的集體生活方面，高一（7）班精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如開展以綠色環(huán)保為主題大型班會(huì)、籃球友誼賽、青年志愿者活動(dòng)、打掃太師路、瑤溪野炊、與老師心與心交流活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。
高一（7）班還開展了“感受傳統(tǒng)文化的`魅力分享冬至節(jié)日的溫暖”活動(dòng)，同學(xué)們親手制作湯圓請(qǐng)全校師生共同品嘗。這個(gè)活動(dòng)使同學(xué)不僅嘗到自己做的美味，而且感受深刻，不僅感動(dòng)了自己，感動(dòng)了同學(xué)還感動(dòng)了家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)都反映孩子回家與家長(zhǎng)分享做湯圓吃湯圓的過程，分享到了孩子快樂的心情。
高一（7）班盡量通過各種活動(dòng)使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也跟著不斷完善，同學(xué)們?cè)诩w中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們也積極參加學(xué)校各種比賽。
周盈盈同學(xué)獲?，F(xiàn)場(chǎng)比賽一等獎(jiǎng)。王中配同學(xué)獲“中國(guó)水周”活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)作文比賽一等獎(jiǎng)；獲校詩(shī)歌朗誦三等獎(jiǎng)主持人大賽三等獎(jiǎng)，并主持校元旦文藝匯演。
王亞素獲校演講比賽三等獎(jiǎng)。
方植璋獲校書法比賽三等獎(jiǎng)。
王寧：校友誼使者；王歐慧：校綠色使者；王中配：校和諧使者。
王歐慧、徐益林、陳克華、姚容軍訓(xùn)標(biāo)兵；其他的各項(xiàng)比賽也均取得了較好的成績(jī)。
高一（7）班堅(jiān)信：我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。一定可以創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己。我們回用行動(dòng)踐行本班的班訓(xùn)“厚德、博學(xué)、礪行、感恩”
只要努力之后就可以在盎然的春天到達(dá)收獲的秋天！讓我們攜手，迎著春光，呼吸春的氣息，堅(jiān)定而快樂地走向前方。
班集體事跡材料篇七
我們二(2)班雖然是低年級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。
一、常規(guī)方面。
我們?cè)诎嘀魅?、科任老師的指?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋?，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無(wú)限樂趣。中午，我們能自覺午休，或看課外書，或?qū)懽鳂I(yè)，老師告訴過我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方面。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門功課，“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛國(guó)主義讀書活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規(guī)范漢字書寫大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過了六級(jí)考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。
我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
班集體事跡材料篇八
我們是一個(gè)厚德修身的班集體，因?yàn)槲覀儞碛辛己玫陌囡L(fēng)——支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā);我們是一個(gè)銳意進(jìn)取的集體，因?yàn)槲覀儞碛袧夂竦膶W(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之;我們是一個(gè)明禮誠(chéng)信的集體，因?yàn)槲覀儞碛袦剀暗纳犸L(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營(yíng)造出了一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的班集體，成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績(jī)優(yōu)勝班”。我們的集體是一個(gè)有著不同個(gè)性的個(gè)體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——志存高遠(yuǎn)。
“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲，全班同學(xué)共同的長(zhǎng)期目標(biāo)是：在高考為家長(zhǎng)爭(zhēng)氣、為學(xué)校爭(zhēng)光。為此，我們以制定自己的目標(biāo)為方向，以開展豐富多彩的活動(dòng)為動(dòng)脈，以嚴(yán)格的自我管理為動(dòng)力，以創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍為靈魂，全班上下形成了爭(zhēng)先恐后論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈練特長(zhǎng)的良好成長(zhǎng)氛圍。在“質(zhì)樸進(jìn)取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本年級(jí)各位老師的幫助下，我們班級(jí)在二年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)。
高三157班班，是一個(gè)由62人組成的集體。男生14人，女生48人;城鎮(zhèn)11人，農(nóng)村51人;經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生27人。
我們每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛，懷著對(duì)生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然我們62個(gè)人來(lái)自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚
美國(guó)心理學(xué)家班尼說過：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的?！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：
(1)組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。
在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開競(jìng)聘演講;教師監(jiān)督，機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。
(2)加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。
通過加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組，一共成立了五個(gè)共同成長(zhǎng)小組，如快樂啟航、手牽手共成長(zhǎng)、黃金海岸、健康成長(zhǎng)、happy無(wú)極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)，有小組的活動(dòng)計(jì)劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。
每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
(3)不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度。
班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況;學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團(tuán)支部書記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開的地點(diǎn)、時(shí)間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時(shí)向班集體的所有成員公布;勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之
《禮記.中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！敝羞@說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段?！皩弳枴睘榈诙A段，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無(wú)論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們?cè)诎嗉?jí)中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步，并積極開展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號(hào)，大家在獎(jiǎng)勵(lì)中得到激勵(lì)，在激勵(lì)中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛護(hù)寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)努力，是大家為家奮斗的行動(dòng)表現(xiàn)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級(jí)管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅(jiān)持開展“五四三”活動(dòng)。
1、每天五個(gè)“一”。
(1)每天一訓(xùn)。首先針對(duì)班級(jí)實(shí)際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團(tuán)結(jié)凝聚”的班訓(xùn)和“尊師友愛，勤學(xué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長(zhǎng)主持，全班起立，呼號(hào)班訓(xùn)，以樹班風(fēng)，不但豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，也陶冶了同學(xué)們的情操，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
(2)每天一分鐘演講。每天語(yǔ)文課前，全班同學(xué)輪流進(jìn)行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上，突出實(shí)效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向;周二以“我懂得了…”為題，明白一個(gè)道理;周三以“理想·人生”為題，思考人生道理等等，既開闊了學(xué)生的視野，還活躍了班級(jí)的氣氛。
(3)每天一則“我的格言”。先介紹格言對(duì)促進(jìn)偉人成長(zhǎng)的事例，以激勵(lì)效仿，隨之每個(gè)學(xué)生都寫了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學(xué)生朝夕對(duì)晤、自我促進(jìn)。
(4)每天一次新聞交流。開新聞交流會(huì)，有每人一句新聞交流，對(duì)話式新聞交流，議論式新聞交流。并評(píng)選出頭天頭號(hào)新聞，記錄在《班級(jí)日記》中，擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，開闊了眼界，受到了教育。
(5)每天一則《班級(jí)日記》。有“心靈獨(dú)白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬(wàn)花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長(zhǎng)輪流記，架起一座溝通心靈的彩虹，互相交流的窗口，同學(xué)們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂憂愁，全都記錄在《班級(jí)日記》中。
2、每周四個(gè)“一”。
(1)每周“讓我進(jìn)一言”。利用周日班會(huì)，把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學(xué)，用五分鐘時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生寫一句幫助的話，送給相關(guān)的學(xué)生。
(2)每周“值周班長(zhǎng)競(jìng)選”。為讓學(xué)生主動(dòng)地參與競(jìng)爭(zhēng)，共同管好班級(jí)，我們推行“常務(wù)班長(zhǎng)+值日班長(zhǎng)制”，“值日班長(zhǎng)”通過發(fā)表競(jìng)選演說，經(jīng)全班投票，由班主任宣布有效。
(3)每周是非辯論會(huì)。在班級(jí)日常生活中，常常會(huì)產(chǎn)生許多矛盾，為引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對(duì)嗎?”為題組織辯論，讓學(xué)生明確問題的是非，找到解決問題的辦法，使當(dāng)事人心悅誠(chéng)服，其他同學(xué)也受到教育。
(4)每周師長(zhǎng)聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上，讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)，再讓家長(zhǎng)把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學(xué)生帶回，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，建立起與家長(zhǎng)對(duì)話制度。
3、每月三個(gè)“一”。
(1)每月一項(xiàng)目標(biāo)教育。每月突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，深打一個(gè)烙印。同學(xué)們?cè)谠鲁豕甲约旱囊豁?xiàng)目標(biāo)，月末驗(yàn)收，達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)記錄在《班級(jí)日記》的“群星譜”上;未達(dá)到的同學(xué)，繼續(xù)朝原目標(biāo)努力，或調(diào)整一下自己的目標(biāo)。
(2)每月一次自評(píng)互評(píng)。范圍可以是全班內(nèi)的，也可以是小組內(nèi)的，自評(píng)互評(píng)把學(xué)生-班主任-班級(jí)工作緊緊連在一起，達(dá)到學(xué)生與學(xué)生，班主任與學(xué)生之間的相互溝通。
(3)每月生日班會(huì)。結(jié)合本班實(shí)際情況，采用同學(xué)聯(lián)合贈(zèng)送生日卡片和文藝演出的形式，對(duì)本月的同學(xué)集體過生日。
強(qiáng)大健康的集體輿論作為一種潛在的無(wú)形的教育力量，不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力，形成集體榮譽(yù)感和良好習(xí)慣，而且能增強(qiáng)個(gè)人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，轉(zhuǎn)化為班集體對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，使學(xué)生會(huì)真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加绊懼w，同時(shí)也受著集體的注視。有了進(jìn)步，他會(huì)贏得全班同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲;犯了錯(cuò)誤，他會(huì)感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng)，同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強(qiáng)化，成為我們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級(jí)規(guī)章制度，如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀(jì)律嚴(yán)格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動(dòng)計(jì)劃》等等。學(xué)生制訂，嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)比。第三，針對(duì)班級(jí)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的問題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級(jí)典型思想、典型人物和典型事件，使班級(jí)成員有模仿比照的對(duì)象，并把他落實(shí)在每一個(gè)班級(jí)成員自己的行動(dòng)上。
20xx年至今，在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中，班級(jí)各科成績(jī)一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績(jī)外，我們一直堅(jiān)持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動(dòng)中心，一直承擔(dān)放學(xué)護(hù)坡任務(wù)，獲得校內(nèi)外師生的一致好評(píng)。同時(shí)，我們也為班級(jí)爭(zhēng)得2019與2019年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽(yù)，2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2019年內(nèi)務(wù)整理先進(jìn)集體的好成績(jī)。
總之，我們是一個(gè)蓬勃向上的班集體，團(tuán)結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，有著“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體，同時(shí)這是一個(gè)同學(xué)互諒互愛、互相幫助，老師與同學(xué)互相關(guān)心，相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國(guó)紅老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)激情起航，魚躍龍門!
班集體事跡材料篇九
20180522班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，共有25名學(xué)生，其中女生20名，男生5名，所有同學(xué)均為共青團(tuán)員，現(xiàn)8名獲黨課結(jié)業(yè)證書，3名中共黨員，1名入伍。
班級(jí)從大學(xué)入學(xué)以來(lái)以“先進(jìn)班集體”作為班級(jí)目標(biāo)，相繼開展各類思想建設(shè)活動(dòng)以提高班級(jí)整體能力。三年來(lái)獲校級(jí)“活力團(tuán)支部” “周鄧提名班” “優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班級(jí)” “先進(jìn)班級(jí)”“博雅班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。疫情期間，班級(jí)同學(xué)積極參與防疫活動(dòng)，另有部分同學(xué)參與安徽廬江抗洪。同時(shí)，在疫情初期，武漢急缺物資的情況下，班級(jí)積極捐款和一些醫(yī)療物資，并發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)誦讀中國(guó)精神讀本，參與以聲治疫活動(dòng)，并錄制武漢加油視頻，聲援武漢。通過這次疫情期間的志愿活動(dòng)以及經(jīng)驗(yàn)分享，20180522班集體更加深刻的`了解了如何爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，樹立更加良好的班風(fēng)。同時(shí)，20180522班多次開展紅色文化運(yùn)動(dòng)，在暑期籌備黨日活動(dòng)，全班同學(xué)集體參加，共同誦讀《歷史上的今天》，并在公眾號(hào)平臺(tái)推送28期。在課余時(shí)間，班級(jí)多次走進(jìn)銅山小學(xué)和月華路小學(xué)，進(jìn)行志愿講課。
班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)保持3.5。14人獲普通話一級(jí)乙等證書。獲獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)占班級(jí)人數(shù)52%，一等獎(jiǎng)學(xué)金占名額人數(shù)100%，獲“金藝獎(jiǎng)”“菁英獎(jiǎng)”“校園吉尼斯獎(jiǎng)”等多個(gè)榮譽(yù)。班長(zhǎng)曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。副班長(zhǎng)獲校長(zhǎng)通令嘉獎(jiǎng)等。兩人在大二時(shí)共獲校十大青年先鋒榮譽(yù)稱號(hào)。班級(jí)同學(xué)所獲證書范圍涉及廣包含舞蹈資格證，教師資格證，朗誦證書，英語(yǔ)競(jìng)賽等等，累計(jì)獲省級(jí)以上榮譽(yù)表彰50余項(xiàng)。
20180522班全體同學(xué)面對(duì)挫折挑戰(zhàn)毫不退縮，看到機(jī)遇奮勇爭(zhēng)先。班級(jí)近一半人在大二學(xué)年進(jìn)行院校組織任職。支部定期召開支部團(tuán)員大會(huì)，支部委員會(huì)以及團(tuán)小組會(huì)展開團(tuán)課培訓(xùn)。在疫情期間，開展線上心理團(tuán)輔活動(dòng)，無(wú)償獻(xiàn)血分享會(huì)等支部特色活動(dòng)，參加心靈朗讀者大賽，并在五四100周年朗誦會(huì)，70周年紅歌會(huì)，校學(xué)代會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)中，全體同學(xué)參加，體現(xiàn)集體力量。三年的學(xué)習(xí)生活，20180522集體變得更加親密，真正成為“一家人”。
20180522班級(jí)同學(xué)參加的校內(nèi)外各種活動(dòng)，活動(dòng)范圍廣泛，遍及校內(nèi)外，省市以及全國(guó)，多次獲得嘉獎(jiǎng)。如加入了9958應(yīng)急救援隊(duì)，6人榮獲南京市博物館優(yōu)秀志愿者證書，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中兩個(gè)小分隊(duì)獲校立項(xiàng)，院優(yōu)秀，并在南京印記，南京領(lǐng)養(yǎng)日，南京愛心天使團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)中更是展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，獲得不錯(cuò)的好成績(jī)。在日常中，多人前往南京市藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，或擔(dān)任校外社團(tuán)負(fù)責(zé)人，在今年冬天兩位同學(xué)參加市級(jí)少兒頻道春晚，班委獲得最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)稱號(hào)。正是希望能更好的進(jìn)行“先進(jìn)集體”的弘揚(yáng)，班委運(yùn)營(yíng)了一個(gè)屬于自己的公眾號(hào)，目前已有26900人關(guān)注。
班集體事跡材料篇十
我校七（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級(jí)制度的指引下，同學(xué)們不斷進(jìn)取，茁壯成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。
一個(gè)好的班風(fēng)班紀(jì)是班級(jí)集體穩(wěn)定和進(jìn)步的重要條件，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。自學(xué)生入學(xué)以來(lái)，我們就通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長(zhǎng)會(huì)的大好機(jī)會(huì)開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會(huì)以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動(dòng)使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價(jià)值觀。
每學(xué)期初，我們班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《廖巷中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級(jí)公約，班級(jí)制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，完成好各項(xiàng)工作。
班內(nèi)開展“師友結(jié)對(duì)”“手拉手”等活動(dòng)。以優(yōu)生帶后進(jìn)生，既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，又提高了成績(jī)。實(shí)行組與組競(jìng)爭(zhēng)制，小組與小組之間有了比較與競(jìng)爭(zhēng)，每一位學(xué)生都會(huì)力爭(zhēng)為自己所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行最好的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績(jī)，紀(jì)律考勤等方面。重點(diǎn)評(píng)價(jià)小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽(yù)感。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外，還利用班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競(jìng)賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。普及健康保健知識(shí)，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校舉行的拔河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成績(jī)。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅(jiān)毅自信”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn)；“名人名言”和“無(wú)思厭思廢思思而無(wú)用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶惰厭學(xué)難成器”的對(duì)聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報(bào)成為我們交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭(zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏提供了不竭動(dòng)力。
總的來(lái)說，我們七（1）班無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無(wú)論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，得到了其他班級(jí)的肯定。但是，七（1）班是不會(huì)滿足的，更不會(huì)驕傲的。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，一定會(huì)使七（1）班走向更加燦爛美好的明天。
班集體事跡材料篇十一
初三(5)班是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛祖國(guó)，追求進(jìn)步，互幫互助、互諒互愛，已經(jīng)形成一個(gè)互敬互愛、團(tuán)結(jié)健康、文明的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)成員都最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為這個(gè)集體增光添彩。
一、文明規(guī)范的行為引導(dǎo)我們前進(jìn)。
文明規(guī)范的行為來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。本學(xué)期初，我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶校徽、穿校服、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃。
地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng);運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展。
動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
三、勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。
即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
四、豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)我們生活。
在班級(jí)的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、驕人的成績(jī)催促我們奮進(jìn)。
經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，我們班取得了可喜的成績(jī)。本學(xué)期獲得學(xué)校評(píng)比周紅旗班級(jí);在學(xué)校組織的“紅歌會(huì)”比賽中被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí);在秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得精神文明獎(jiǎng);在冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第二名的好成績(jī);在“我愛我校”征文比賽中有兩名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);在英語(yǔ)書法比賽中三名同學(xué)獲得一、二等獎(jiǎng)。這些驕人的成績(jī)將催促我們不斷奮進(jìn)!
班集體事跡材料篇十二
洪武北路
小學(xué)
五(2)中隊(duì)是一個(gè)擁有30名隊(duì)員的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。五年來(lái)，我們相親相愛
，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是
班級(jí)
順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“我是班級(jí)小主人，班級(jí)就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)
的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。一個(gè)班級(jí)的`班風(fēng)建設(shè)好了，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就自然形成了，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級(jí)前列，深受老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、
競(jìng)選演講
、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又班主任老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，才光榮上崗的?，F(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒。正副班長(zhǎng)徐莫言、劉倩，既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與班級(jí)同學(xué)溝通，及時(shí)了解并反映同學(xué)們的意見，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。二位班長(zhǎng)幾年如一日的記錄《中隊(duì)日志》，記錄大家成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
班級(jí)美化和黑板報(bào)布置工作，是班級(jí)的面子工程，而這個(gè)大梁就是由宣傳委呂士杰扛起的。他不僅自己設(shè)計(jì)，還把班級(jí)里有繪畫特長(zhǎng)的8個(gè)同學(xué)組織起來(lái)，成立了“黑板報(bào)小組”真是不簡(jiǎn)單!在她的帶領(lǐng)下，通過這些同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)的布置和黑板報(bào)評(píng)比總是沒得挑。
還有智多星學(xué)習(xí)委員劉嘯宇，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員王宇白，多才多藝的文藝委員丁若琪，細(xì)心負(fù)責(zé)的
生活
委員蔡鈺寧……班干部們個(gè)個(gè)以身作則，他們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。三、責(zé)任崗位大家擔(dān)當(dāng)
一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。在創(chuàng)建班集體工作中，我們結(jié)合學(xué)?！柏?zé)任心教育”的主題研究，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。垃圾管理員、電教設(shè)備管理員、桌椅管家、門窗管家……豐富的責(zé)任心崗位不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)
班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力! 每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并自主開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。
進(jìn)入
五年級(jí)
以來(lái)我們班級(jí)開展的活動(dòng)就有：奧運(yùn)知識(shí)小報(bào)展覽、好書相伴日日讀書活動(dòng)、科技暢想畫展覽、磁鐵游戲設(shè)計(jì)比賽、小隊(duì)發(fā)言競(jìng)賽、雙飛pk賽、寒假作文比賽、好詞好句摘抄本展覽、早自習(xí)簽到活動(dòng)、環(huán)保天使搜集回收垃圾行動(dòng)、關(guān)心孤寡老人社區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)周主題活動(dòng)、走進(jìn)歷史《上下五千年》閱讀月、班級(jí)優(yōu)秀作文選征稿活動(dòng)……等等。學(xué)校活動(dòng)的各項(xiàng)評(píng)比我們班都能高質(zhì)量超數(shù)量完成，校讀書小報(bào)我們班有10張獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);讀書家長(zhǎng)反饋表有17人獲得特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng);科技幻想畫有十二幅作品獲得特等獎(jiǎng)和一、二、三等獎(jiǎng);少兒卡拉ok比賽、感恩節(jié)演講比賽我班選派的選手也獲得了很好的
成績(jī)
。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，我們從一年級(jí)到現(xiàn)在獲得的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀就多達(dá)20來(lái)張。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量!
我們也有不成熟和不完善的地方，在剩下一年的小學(xué)時(shí)光中，我們會(huì)更滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。作為祖國(guó)的未來(lái)家庭的希望，稚嫩的我們一定會(huì)充滿自信、敢于拼搏，用最棒的成績(jī)成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生!
班集體事跡材料篇十三
回顧我們四（5）班走過的路，可謂一步一個(gè)深深的腳印，扎實(shí)而有序，灑下了師生同舟共濟(jì)、奮力拼搏的汗水。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使我們這個(gè)大家庭找到了支點(diǎn)，更加團(tuán)結(jié)向上，充滿凝聚力。一股拼搏爭(zhēng)先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級(jí)工作，因此在班級(jí)工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級(jí)工作，使學(xué)生都能“動(dòng)起來(lái)”，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為班級(jí)管理的小主人。
1、班級(jí)工作“我能說”。
首先樹立平等意識(shí)，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹立服務(wù)意識(shí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時(shí)，提出自己的看法時(shí)，我及時(shí)地給予幫忙；再次，樹立民主意識(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，充分采納學(xué)生的意見，使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級(jí)的管理。班晨會(huì)課上，學(xué)生們暢所欲言，在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級(jí)工作的見解，構(gòu)成了一個(gè)積極向上的班群眾。
2、班級(jí)工作“我有金點(diǎn)子。”
班級(jí)工作是繁雜、瑣碎的，大到班級(jí)制度的制定，小到課桌凳的排放，無(wú)一不是一個(gè)班群眾所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢？我們班設(shè)立了“金點(diǎn)子信箱”。每一位學(xué)生都能夠?qū)Π嗉?jí)工作提出自己的想法和推薦。
3、班級(jí)工作我能行
鄒韜春說：“凡是兒童能夠自己干得來(lái)的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導(dǎo)或看看，決不越俎代庖?！彼晕野殉砷L(zhǎng)的舞臺(tái)還給學(xué)生。主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行。
（1）當(dāng)“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據(jù)這一特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，帶給機(jī)會(huì)，平等對(duì)待”的原則，我在班級(jí)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班干部競(jìng)選制、輪流制。班級(jí)設(shè)立“常務(wù)班長(zhǎng)”和“值日班長(zhǎng)”，保證人人參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。有些一向被認(rèn)為是差生的同學(xué)，通過當(dāng)選“執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步了。王旭同學(xué)感慨地說：“當(dāng)值日班長(zhǎng)使我獲得了從未有過的成就感，增強(qiáng)了自我約束力，我發(fā)現(xiàn)，原先我很棒?！?/p>
（2）班級(jí)管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位，有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每一天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時(shí)開門、鎖門。通過參與班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
（3）班級(jí)勞動(dòng)“我能行”。勞動(dòng)最光榮，因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的品質(zhì)。先劃好勞動(dòng)示范區(qū)，實(shí)行勞動(dòng)承包制，每位同學(xué)自由承擔(dān)其中一項(xiàng)任務(wù)，包干到人。如，每一天誰(shuí)掃地，誰(shuí)拖地，誰(shuí)擺課桌椅，誰(shuí)倒垃圾，誰(shuí)負(fù)責(zé)門窗等，這樣每人各負(fù)其責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)到位。并以學(xué)校評(píng)比結(jié)果進(jìn)行考核。久而久之，學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序。
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一齊，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班群眾團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)群眾也就跟著不斷完善。
結(jié)合我校即將驗(yàn)收省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們班開展了系列活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣，開展了“禮貌與我同行”的活動(dòng)。在班級(jí)開展了演講比賽，從一篇篇資料豐富的演講稿中，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動(dòng)中。每月一小結(jié)評(píng)選出“禮貌標(biāo)兵”?！靶@是我家，美麗靠大家”，持續(xù)校園的整潔是每個(gè)同學(xué)的職責(zé)。我們開展了“進(jìn)校一彎腰”的活動(dòng)，無(wú)論在學(xué)校的哪個(gè)角落遇到垃圾，我們班同學(xué)都能主動(dòng)撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評(píng)，幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。其次，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)。從課前到課堂到課間，讓每一個(gè)學(xué)生都能到達(dá)“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統(tǒng)一的要求，由管理小組成員定時(shí)檢查或隨時(shí)抽查并記錄下來(lái)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言，課后總能認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于一部分思想復(fù)雜、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我經(jīng)常利用早上、中午的時(shí)間，一方應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，另一方面進(jìn)行家訪，深入了解，通過家長(zhǎng)和學(xué)校共同來(lái)教育孩子。為了全面了解學(xué)生，使全體同學(xué)進(jìn)步較快，我們班每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)狀況、師資水平、辦學(xué)方向等，另一方面了解孩子在家的表現(xiàn)、習(xí)性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
安全教育常抓不懈，為此，我們班利用班會(huì)開展了“紅領(lǐng)巾安全行動(dòng)”等主題班會(huì)。舉行了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃離”模擬活動(dòng)、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。讓學(xué)生樹立“安全第一”意識(shí)，設(shè)立了“安全監(jiān)督崗”，強(qiáng)化了學(xué)生的安全行為。一學(xué)年來(lái)，我們班無(wú)一例意外事故的發(fā)生。
棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班是個(gè)大家庭，連我一齊就是41位成員，“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的群眾，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班群眾。本學(xué)年舉行的跑跳繩比賽獲第一名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中包攬了前幾名。在全國(guó)“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。在“清潔城鄉(xiāng)，美化家園”征文比賽中，朱金玉同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測(cè)中，各科均名列前茅。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的。“學(xué)無(wú)止境”，“進(jìn)步無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧Γ@是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后班級(jí)工作的要求。在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，，創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。說道不如做到，要做就做最好！
班集體事跡材料篇十四
xxxxxx大學(xué)xxxxxx班，由55名同學(xué)構(gòu)成，中共黨員1名，共青團(tuán)員45名。本班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉?jí)的優(yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。本班同學(xué)以爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，立志成才，來(lái)日?qǐng)?bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，自加壓力求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流，每個(gè)人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌，我班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績(jī)。
班風(fēng)是班集體中長(zhǎng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是班級(jí)特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良班風(fēng)的教育力量、感染力量、鼓舞力量非常之大，可以令人振奮、催人向上。樹立班級(jí)的先進(jìn)典型，樹立班級(jí)的旗幟，使同學(xué)們有一個(gè)努力的方向；通過各種措施和班級(jí)內(nèi)的互助，使全班同學(xué)“心往一處想，勁往一處使”，形成積極的組織氣氛和良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為主要目的，大學(xué)也不例外，我們班在學(xué)習(xí)方面的宗旨是“互幫互助，共同進(jìn)步”。
1、組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，與一個(gè)負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)班子是分不開的。本著為班集體利益著想的理念，在這個(gè)學(xué)期伊始，我班進(jìn)行了班委換屆，去粗取精，旨在促進(jìn)班委的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；班風(fēng)精神是“永結(jié)同心圓，共譜奮進(jìn)曲”。其次，通過組織學(xué)生觀看了很多英雄人物及優(yōu)秀學(xué)生的事跡，以榜樣的力量來(lái)激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。再次利用主題班會(huì)讓大家了解關(guān)于“機(jī)械、考研與就業(yè)”等方面的知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表?yè)P(yáng)了學(xué)生中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來(lái)感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向，塑造了學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
1、營(yíng)造一個(gè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，是學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地基礎(chǔ)，也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新”教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要條件。我班從一開始就十分重視班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為中心，德、智、體全面發(fā)展的戰(zhàn)略，給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，讓每位同學(xué)在一個(gè)健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。只有這樣，才能滿足學(xué)生心理需要，才能發(fā)揮學(xué)生主體作用，從而把教與學(xué)融為一體，形成民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、開展了扶優(yōu)抓差工作，使學(xué)生共同進(jìn)步。
我們?cè)谡n下生活中開展了學(xué)習(xí)互助的活動(dòng)，采取的有聯(lián)誼宿舍互幫互助方式、向別的班級(jí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教等方式，在幫助他人進(jìn)步的同時(shí)自己也得到了提高，同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)。利用空余時(shí)間進(jìn)行扶優(yōu)抓差，不但激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生的弱科弱項(xiàng)有了很大的提高。在老師、班委的帶動(dòng)下，我們班漸漸形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加院校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，在學(xué)院舉辦的第一屆ppt演講大賽中，我班學(xué)生xx,xx榮獲一等獎(jiǎng)；女子800米長(zhǎng)跑，xx同學(xué)榮獲第二名。這些驕人的成績(jī)無(wú)不體現(xiàn)出我們班的強(qiáng)大凝聚力和不甘落后的奮斗精神。
在學(xué)校和班委會(huì)的組織下我們開展了許多有針對(duì)性的班級(jí)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面得到了鍛煉。
1、“憶革命、迎亞運(yùn)、樹新風(fēng)”團(tuán)日活動(dòng)。
20xx年11月為了積極響應(yīng)團(tuán)委開展的團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部成員的思想教育。我班于11月積極開展了以“憶革命、迎亞運(yùn)、樹新風(fēng)”為主題的參觀毛澤東紀(jì)念品展館的團(tuán)日活動(dòng)。一件件革命歷史的文物記錄下那段歷史。這次活動(dòng)使大家對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大家通過些革命展覽品學(xué)到了很多我們沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，并決心腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的條件。
2、內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)。
1、20xx年10月21日晚，我班組織了一場(chǎng)名為“關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)備考”的主題班會(huì)，主講人為李媛老師。
會(huì)上，李媛老師講述了自己在大學(xué)生活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過多媒體，以文字形式向大家展示，并和大家交流了自己的感悟和體會(huì)。會(huì)中同學(xué)們就四級(jí)如何備考提問,李媛老師介紹了一些考試的技巧和方法,同學(xué)們覺得很受用。在接下來(lái)的游戲中，學(xué)生和老師一起參與了游戲,通過游戲?qū)嶋H地運(yùn)用了英語(yǔ),不僅讓大家參與到其中,更是讓大家明白學(xué)英語(yǔ)的樂趣,不能把英語(yǔ)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),而是快樂。
整個(gè)活動(dòng)過程中，師生交流氣氛融洽。本次主題班會(huì)獲得圓滿成功。會(huì)后，同學(xué)們都有很大的收獲。同時(shí)大家紛紛表示，對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)，都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
2、20xx年12月10日，我班組織了一場(chǎng)名為“宿舍文明及學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題班會(huì),主講人是楊林老師。
經(jīng)常用粗話、臟話進(jìn)行交談，談?wù)撘恍┑图?jí)庸俗的話題，發(fā)泄消極低落的情緒，極易導(dǎo)致整個(gè)宿舍歪風(fēng)邪氣上漲，低級(jí)趣味蔓延，從而影響宿舍成員良好道德品質(zhì)的形成。
大學(xué)生在宿舍里共同勞動(dòng)、共同生活，宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，較易培養(yǎng)大學(xué)生接納別人、尊重別人和與人合作的能力。其次，宿舍成員之間、宿舍與宿舍之間開展適合青年人特點(diǎn)的聯(lián)誼活動(dòng)，如辯論賽、文藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)比賽等，能豐富大學(xué)生的課余生活，陶冶大學(xué)生的道德情操，增進(jìn)相互之間的交流和友誼，使大學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，與人為善，學(xué)會(huì)寬容與豁達(dá)，還能增強(qiáng)宿舍成員的凝聚力。
另外，宿舍成員在長(zhǎng)久的文化互動(dòng)中，可以相互影響、相互促進(jìn)，共同養(yǎng)成良好的興趣愛好，如宿舍里個(gè)別成員對(duì)書畫、音樂、體育運(yùn)動(dòng)的愛好，往往也能影響到其他成員去形成相同的興趣愛好。
3、“整理圖書館”青志活動(dòng)。
為了豐富同學(xué)們的課余生活和培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神，在20xx年11月19日，我班青志隊(duì)長(zhǎng)xx組織大家整理、打掃圖書館。在整整一上午的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們先把圖書從書庫(kù)里搬出來(lái)，再把圖書分類，貼上標(biāo)簽，然后擺到書架上，并且要打掃圖書館的衛(wèi)生。面對(duì)那堆積如山的工作，志愿者們沒有退縮，雖然這項(xiàng)工作艱苦而繁雜，志愿者們從不叫苦，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到老師和同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。
從剛?cè)氪髮W(xué)起，我們班就高度重視全班思想道德學(xué)習(xí)教育。在大一一入學(xué)我們班全體同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書，并通過報(bào)紙、雜志、班會(huì)等各種形式學(xué)習(xí)黨的思想方針。大一第二學(xué)期有三名同學(xué)通過民主選舉光榮的參加了中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院“第九期入黨積極分子”培訓(xùn)班，并順利通過考試。在培訓(xùn)后，他們向同學(xué)們積極傳達(dá)了黨的精神，號(hào)召大家做新時(shí)代的大學(xué)生，要求同學(xué)們及時(shí)了解我們國(guó)家的國(guó)情，認(rèn)真學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，從身邊做起從我做起，充分發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義，集體主義精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
大二第一學(xué)期有四名同學(xué)成為學(xué)院“第十期入黨積極分子”培訓(xùn)班成員。我班還以各種活動(dòng)為載體對(duì)大家進(jìn)行思想政治教育工作。到目前我們班沒有任何的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
在過去的一學(xué)期里，有成績(jī)也有不足，但我深深的知道每一項(xiàng)成績(jī)的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心支持的結(jié)果，是同學(xué)們配合協(xié)助的結(jié)果。在這一年半內(nèi)，我們喊著“永結(jié)同心圓，共譜奮進(jìn)曲”的口號(hào)，堅(jiān)持做到最好?！皠俨或?，敗不餒”，取得好成績(jī)，我們不會(huì)驕傲；有不足的地方，我們會(huì)繼續(xù)努力。我們的過去已經(jīng)過去，但是未來(lái)才剛剛開始。我們不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，在今后的學(xué)習(xí)生活工作中，我們會(huì)不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌！
班集體事跡材料篇十五
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中學(xué)級(jí)(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下,我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī),一致受到社會(huì),家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng).目前,我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)純,紀(jì)律好的良好局面,通過申報(bào),考評(píng)和學(xué)校的推薦評(píng)議,我班被評(píng)為校20xx年度先進(jìn)班集體,并推薦參評(píng)市級(jí)"先進(jìn)班集體".下面我就該班班級(jí)管理情況作一介紹.
一、轉(zhuǎn)變班主任角色,大膽放手讓學(xué)生自我管理.
新班級(jí),新思路,新管理,根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn),在我接任本班之前,我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理方面收益匪淺.因此,面對(duì)一個(gè)新的班級(jí),我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色,大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,突出學(xué)生的自主,獨(dú)立,實(shí)施師生全方位,全過程的班級(jí)管理.班級(jí)計(jì)劃由班委制訂,班級(jí)工作由班委主持,班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.
班級(jí)建立之初,班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選,因此,學(xué)生干部的積極性很高,但對(duì)班主任的依賴性很強(qiáng),解決問題的能力不夠,某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于是我利用專門的時(shí)間,進(jìn)行班委培訓(xùn),同時(shí)讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責(zé),義務(wù),調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力:第一,每位班委領(lǐng)悟職責(zé),明確計(jì)劃,要有工作安排;第二,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋處理意見.這樣,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn).
二、嚴(yán)格班級(jí)管理制度,健全支部,班委組織機(jī)構(gòu)。
"沒有規(guī)矩不能成方圓",一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力.班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性.同時(shí),結(jié)合我校,我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法,對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表?yè)P(yáng)"加分部分,這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體的班會(huì)制度,每周班會(huì)課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活,在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班,團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,流動(dòng)紅旗的評(píng)比,年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅,班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定.
需要特別說明的是,綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí),勞動(dòng),課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況,進(jìn)行量化評(píng)定,并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù).確實(shí)做到公平,公開,公正,使班級(jí)建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨(dú)裁",深受學(xué)生的歡迎.
三,樸實(shí)濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
在班風(fēng)建設(shè)方面,最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力.2,班里出現(xiàn)了比較典型的問題,大都以主題班會(huì)的形式展開討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評(píng)價(jià).3,有意識(shí),有計(jì)劃,分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.
作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍."班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績(jī).在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問,抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習(xí)效率.課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過一系列的探索和努力,已形成了"勤學(xué),好問,慎思,明辨,篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng).
在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表:何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生,袁來(lái),何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生,范運(yùn)翠,李孝飛等同學(xué)獲得縣,校級(jí)優(yōu)秀班干部.學(xué)校地處遠(yuǎn)郊,條件較差,許多同學(xué)騎自行車上學(xué),嚴(yán)寒冬季,路途艱難,可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,小事講風(fēng)格",塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多,家境貧寒,可是在扶貧助學(xué),災(zāi)區(qū)捐款,為校園添綠色等行動(dòng)中,踴躍捐款捐物,奉獻(xiàn)愛心.班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎,家庭困難,無(wú)錢就醫(yī),我班老師,同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心,很快幫他解了燃眉之急.
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào)。高爾基說：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽(yáng)光般的關(guān)愛。
一、讓愛的陽(yáng)光普照。
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計(jì)。
開場(chǎng)白。
上好第一節(jié)課給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們老師喜歡你們每一個(gè)人就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣老師要看誰(shuí)的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯(cuò)不要緊只要能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)就是個(gè)好孩子。因?yàn)槟阋郧暗暮脡闹槐砻鬟^去現(xiàn)在你們每個(gè)人在老師的眼里都是一張白紙看誰(shuí)能寫出最新最美的文字畫出最新最美的圖畫。這樣好學(xué)生沒了優(yōu)越感差生甩掉了自卑好、中差生都奮發(fā)向上勇往直前!他常常覺得他是孩子們的老師傳授他們知識(shí);他是孩子們的朋友引導(dǎo)他們做人;他是孩子們的父母給予他們無(wú)私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)適度。
課堂上，個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)，他只需一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，他們就能明白，并欣然接受?？僧?dāng)學(xué)生犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，他決不姑息遷就。
二、讓愛的種子生根發(fā)芽。
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽(yáng)光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí)，即使有個(gè)別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭(zhēng)先恐后，勇當(dāng)標(biāo)兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級(jí)工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動(dòng)起來(lái)，趕超先進(jìn)，例如：三(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個(gè)錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對(duì)于從天而降的餡餅他們沒有為之心動(dòng)，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評(píng)。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)流動(dòng)紅旗屢屢光顧502班。
三、讓愛的苗圃春意盎然。
管理少一點(diǎn);授課精彩一點(diǎn)兒。久而久之，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容和本班實(shí)際，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，每學(xué)期開展一兩次比賽活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生“八仙過海，各顯其能?！比纾骸叭藡D女節(jié)”組織主題班會(huì)“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動(dòng)，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)養(yǎng)育之恩?！爸矘涔?jié)”組織主題班會(huì)“只有一個(gè)地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”他都會(huì)不失時(shí)機(jī)的向同學(xué)們講解每個(gè)節(jié)日的重大意義。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國(guó)主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績(jī)優(yōu)秀，勞動(dòng)積極，生活儉樸，特長(zhǎng)發(fā)揮充分。
是啊，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
實(shí)踐告訴我們，每個(gè)小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個(gè)學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)的道路上不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花，有時(shí)會(huì)荊棘叢生，看誰(shuí)有能力踏過去，誰(shuí)就可以到達(dá)成功的彼岸。
我們相信，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下,他班在各方面會(huì)取得較為突出的成績(jī)，一分耕耘，一分收獲。
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