報告通常包括背景介紹、目的與方法、研究結果和結論等部分。在撰寫報告時，應當注重邏輯性和條理性，確保行文通順和思路清晰。在這些范文中，可以看到報告的結構和語言運用的一些典型例子。
用藥錯誤的報告篇一
尊敬的領導：
您好！
在上周的工作中，我做出自己工作中史無前例的一個工作錯誤，我不小心將公司的客戶信息泄露出去，導致了我們部門中的工作出現(xiàn)了比較大的紕漏，讓公司損失了一部分的客戶資源，因為我的一個無心之過給公司帶來這么大的財產(chǎn)損失。為了表示自己對公司的虧欠，我決定辭職，讓更有能力的人站在我現(xiàn)在的工作崗位上。雖然我的離開并不能給公司挽回局面，我也已經(jīng)接受了公司給我的處罰，但是經(jīng)過我差不多一個星期的仔細思考，我還是決定提交這么辭呈，就算您不原諒我這次的錯誤，也懇求請您答應我現(xiàn)在這個請求。
來公司工作已經(jīng)不是一兩年了，我也快算是公司的一個老員工了，雖然發(fā)生損失客戶損害公司利益的事情不是我們是希望看見，作為一名公司勤懇的老員工，我真心希望公司能在這條艱難的道路上發(fā)展的很好，在這些年我陪伴公司遇到過很多棘手的事情，也見證了公司的成長。所以我知道我這次犯錯的嚴重性，絕對不是罰款和降級是能夠糊弄過去的，所以我提出離職，也算對的起公司的規(guī)定。
我認為我這次犯錯，已經(jīng)不允許讓我有資格繼續(xù)站在現(xiàn)在的工作崗位上繼續(xù)為公司工作了，這樣也不能服眾，我必須給公司這么多員工每天辛苦努力一個交代。我雖然這次犯的錯是自己的無心之過，但是也從側面的印證了我現(xiàn)在的工作能力不符合現(xiàn)在的工作強度了，我也建議公司招一個比較年輕和比我有能力的員工。我相信就算這份工作沒有了我，也會有人繼然挑這份工作的大梁，相信公司在我離職后，公司也會日漸壯大。
通過我這份工作我也會總結出一些關于這次犯錯的總結，在以后的工作中，我也會記住我這次離職的原因，在其他的公司里認真的努力的繼續(xù)打拼。在提交辭呈后，我也考慮了很多，我會繼續(xù)加強自己在工作上面的學習，為了迎接以后在其他公司的新工作，我也會充實全面的發(fā)展自己，請公司不要擔心。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
用藥錯誤的報告篇二
尊敬的公司領導：
您好!
首先，我感覺非常的抱歉和遺憾，由于個人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實因素，經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出離職申請，敬請批準。
在貴公司工作半年多的時間里，我有幸得到了各位領導及同事們的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和路橋?qū)I(yè)技能上，我得到了很大程度的提高，在此感謝貴公司提供給我這個良好的平臺，這兩年多的工作經(jīng)驗將是我今后職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富。
在這里，特別感謝各位領導在過去的工作、生活中給予的大力支持與幫助;尤其感謝科室主任曾工和科室里的老員工和新同事，半年來對我的信任和關照，在這里感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?。在這里真心的說聲謝謝!
望公司領導批準我的`申請，并請協(xié)助辦理相關離職手續(xù)，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作。
祝公司事業(yè)蓬勃發(fā)展，前景燦爛。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年x月x日
用藥錯誤的報告篇三
尊敬的領導：
您好！
我來公司已經(jīng)有很大一段時間了，在這段時間里我在公司里工作的很開心也很順利，但是我也沒有想到讓工作上出現(xiàn)重大錯誤的事情發(fā)生在我身上。給公司帶來了這么大不必要的損失，為此我難辭其咎，于是懷著罪人般的心情寫下這份辭職報告。我知道我的離開并不能彌補這次損失，但是我認為犯錯就的受到處罰，于是面對這次事情，希望我的離開，能夠讓您放下對我的成見。
我認為我這次犯錯不是偶然發(fā)生的，一定是因為自己平時對工作的疏忽造成的。由于平時小錯誤的累積才造成了這次大失誤，這是一個量變引起質(zhì)變的原因，如果我平時養(yǎng)成一個嚴謹仔細的工作習慣的話這樣的事情是根本不會發(fā)生的，所以這次犯錯完全是我自己的過錯，我辭職離開這件事也是理所當然的。
在這段時間里，我工作雖然做的是馬馬虎虎的，但是還是學到了很多東西，想到公司對我的期望，我還是出了這些比較大的錯誤，我也是對您和公司感到非常抱歉的。隨著公司的不斷發(fā)展，公司業(yè)務的不斷拓展，工作的難度也是越來越困難，從這次事件中我看請了自己的工作能力，我認為我自己的工作能力并不適合我現(xiàn)在的狀況，為了不拖累其他同事的工作以及公司發(fā)展，所以今天我提交這份辭職報告，為了不因為我一個人的情況給整個公司帶來不利的影響，所以請您能夠批準我這次的請求。
公司這樣其實也并不適合我現(xiàn)在的職業(yè)發(fā)展，我現(xiàn)在應該更加努力的打下學習基礎，而公司發(fā)展太快，我還不能夠完全投入進出。所以提交這份辭職報告也有我自己的個人原因。
最后，祝公司能夠如魚得水，越來越好。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
用藥錯誤的報告篇四
現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展給人們的健康帶來了諸多好處，但同時也帶來了一些問題，如用藥錯誤。用藥錯誤是指在選擇藥物、用量以及使用方法上出現(xiàn)的錯誤。身為一個病人，我也曾經(jīng)因為用藥錯誤而遭受了一些痛苦，經(jīng)歷了一段不愉快的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了用藥的重要性和正確使用藥物的必要性。
第二段：描述錯誤經(jīng)歷。
幾個月前，我因為一場嚴重的感冒去了醫(yī)院。醫(yī)生給我開了一些藥物，包括抗生素和退燒藥。然而，由于我對藥物的認識有限，我沒有按照醫(yī)生的建議正確地使用藥物。我只是隨意服用藥物，并沒有注意到正確的藥物用量和用法。結果，我的病情變得更加糟糕，我不但沒有退燒，還出現(xiàn)了一些不良的副作用，如頭暈和惡心。
第三段：反思與教訓。
在經(jīng)歷了這次錯誤用藥的過程后，我深刻反思了自己的行為，并從中得到了一些寶貴的教訓。首先，我意識到了正確用藥的重要性。醫(yī)生開具藥物并不是簡單地給病人一個建議，而是有科學依據(jù)的。正確的藥物用量和用法能夠更好地發(fā)揮藥物的作用，并減少不必要的副作用。其次，我認識到需要更加重視自己的健康，包括在就醫(yī)環(huán)節(jié)中主動地與醫(yī)生進行溝通和交流，以確保正確地理解和按照醫(yī)生的建議用藥。最后，我明白了錯誤用藥的后果可能是嚴重的，甚至可能導致病情加重或者糾正起來更加困難。
第四段：采取的改變與效果。
為了不再重蹈覆轍，我開始主動地尋求關于正確用藥的知識。我讀了一些相關的醫(yī)學雜志和網(wǎng)上的信息，學習了用藥的基本原則和注意事項。同時，在面對醫(yī)生時，我也變得更加主動，用更多的時間與醫(yī)生進行交流，詢問藥物的用法和注意事項。通過這些改變，我成功地避免了再次犯錯誤用藥的情況。我的健康狀況也逐漸得到了改善，并沒有出現(xiàn)不必要的副作用。
第五段：總結與展望。
通過這次錯誤用藥的經(jīng)歷，我深刻認識到了正確用藥的重要性和必要性，也意識到了自己在用藥方面的不足之處。為了避免類似的錯誤再次發(fā)生，我將繼續(xù)深入學習與用藥相關的知識，并堅持與醫(yī)生的有效溝通與交流。同時，我也會分享我的經(jīng)驗和教訓給身邊的人，以提高大家在用藥方面的認識和意識。希望通過這些努力，能夠減少用藥錯誤的發(fā)生，保障人們的健康和安全。
總之，用藥錯誤是一種常見但嚴重的問題，給人們的健康帶來了風險和困擾。通過自己的錯誤經(jīng)歷，我深刻認識到了正確用藥的重要性和必要性，也獲得了一些寶貴的教訓。通過不斷學習和分享，我希望能夠減少用藥錯誤的發(fā)生，保護和提高人們的健康水平。
用藥錯誤的報告篇五
公司領導：
我可能會在本月份某個你覺得方便的時候離開公司。
很榮幸成為公司的一名財務會計師，自從入職以來，我一直都很享受這份工作。但是，上次我犯了嚴重的錯誤，造成公司虧損，我已經(jīng)沒有顏面在待下去了，還有因為某些個人的理由，我想盡快離職，希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。
當然，若你容許的話，我愿意，并且渴望在工余時間，為我們這個團隊繼續(xù)出力，最后，我也不知道可以說什么，只能忠心對你說對不起與謝謝你，并祝愿您和大家能開創(chuàng)出更美好的未來。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
用藥錯誤的報告篇六
段一：引言（大約200字）。
用藥錯誤是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膯栴}，它可能導致不良反應、治療效果下降以及更嚴重的健康問題。我親身經(jīng)歷了一次用藥錯誤，深刻認識到正確用藥的重要性。下面我將分享我的經(jīng)驗和體會。
造成用藥錯誤的原因有很多，其中包括醫(yī)生的誤診、個人的自行購藥、不了解藥物作用和副作用等等。我犯下用藥錯誤的原因是自行購藥，對藥物的作用和副作用沒有充分了解，更沒有咨詢醫(yī)生的意見。這是一個典型的自負錯誤，導致了我不必要的痛苦。
段三：用藥錯誤帶來的教訓（大約400字）。
因為自行購藥，我誤以為該藥是我需要的，但事實上它對我并不適用。當我發(fā)現(xiàn)我正在經(jīng)歷與該藥物相關的不良反應時，我才開始反思自己的錯誤。這個錯誤使我意識到正確用藥的重要性，我明白了自己對于藥物知識的匱乏和對醫(yī)生咨詢的依賴。我認識到，正確用藥并不只是依賴醫(yī)生的建議，還要建立自己的藥物知識體系，了解藥物的作用和副作用，以及對自己身體狀況的準確判斷。這個教訓讓我深感對于健康的重視和專業(yè)知識的缺乏，我發(fā)誓以后會慎重對待自己的健康。
段四：正確用藥的重要性（大約200字）。
通過這次痛苦的經(jīng)歷，我更加明白正確用藥的重要性。正確用藥不僅僅可以避免不必要的痛苦，還可以保證治療效果最大化，減少不良反應的發(fā)生。同時，正確用藥可以提高對藥物的了解和認知，增加對健康的關注和重視，讓自己更好地管理自己的身體狀況。
段五：正確用藥的方法和建議（大約400字）。
為了避免用藥錯誤，我總結了以下幾點方法和建議。首先，必須保持良好的用藥習慣，醫(yī)生的建議應該是首要的參考因素。當疾病出現(xiàn)時，要第一時間尋求專業(yè)醫(yī)生的建議，根據(jù)醫(yī)生的指示進行治療，不盲目自行購藥。同時，要了解藥物的使用說明書和副作用，如果有任何疑問，要向醫(yī)生或藥劑師咨詢。此外，還要了解個人的健康狀況和過敏史，避免使用對自己有害的藥物。最后，要保持良好的健康意識，有規(guī)律地進行體檢和健康監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)健康問題并進行治療。
總結：
通過這次用藥錯誤，我深刻認識到了正確用藥的重要性。我從自己的經(jīng)驗中學到了多方面的教訓，包括依賴醫(yī)生的建議、增加對藥物的了解、關注自身健康狀況等等。我希望通過我的經(jīng)歷，能夠提醒大家注意正確用藥，確保健康和安全。這是我們每個人的責任和義務。
用藥錯誤的報告篇七
教學目標。
認知：
1．知道不隱瞞他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)，也是對他人的愛護。
2．知道隱瞞他人的錯誤是對他人不負責任的表現(xiàn)，會影響他人的進步，使他人錯上加錯。
情感：
2．愿意誠懇地幫助他人改正錯誤。
行為：
1．不替他人隱瞞錯誤。
五
用藥錯誤的報告篇八
1.先單擊打開“開始/控制面板/系統(tǒng)/高級”，單擊“錯誤報告”按鈕，
2.然后選中“禁用錯誤報告”，下面的“但在發(fā)生嚴重錯誤時通知我”可以選中。
這樣就設置好了.系統(tǒng)不會自動發(fā)送.也可以把”但在發(fā)生嚴重錯誤時通知我”前面的勾去掉.這樣連提示你“自動發(fā)送錯誤報告”的對話框都不會出現(xiàn)。
用藥錯誤的報告篇九
昨天爸爸給我6元錢，5元捐災區(qū)，1元給我．結果今天我只捐了1元錢．放學的時候，我正在買東西吃被爸爸看見了，他扔掉了那些零食，狠狠地批評我．回家媽媽也批評了我．爸爸說我是食言而肥，我不肥呀，媽媽總是說我太瘦了．我犯了一個大錯誤作文100字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
用藥錯誤的報告篇十
認知：1．知道不隱瞞他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)，也是對他人的愛護。2．知道隱瞞他人的錯誤是對他人不負責任的表現(xiàn)，會影響他人的進步，使他人錯上加錯。
情感：1．因替他人隱瞞了錯誤而感到不安。2．愿意誠懇地幫助他人改正錯誤。
行為：1．不替他人隱瞞錯誤。2．學著用對方容易接受的方式幫助其改正錯誤。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“誠實守信”德目中的有關教學內(nèi)容和基本要求編寫的。
隱瞞他人的錯誤，是學生在相互交往中常見的現(xiàn)象。有的同學在好朋友犯了錯誤后，不是及時幫助他改正錯誤，而是替他隱瞞，認為這樣才是夠朋友，才對得起同學；有的怕說出來傷了同學間的和氣或招來麻煩，不敢說；當然也有些同學看到別人犯了錯誤敢于揭發(fā)，但由于方法簡單或缺乏幫助別人改正錯誤的誠意而影響了同學間的團結。對于四年級學生，真正做到當別人犯了錯誤，既不替他隱瞞，又能采取恰當?shù)姆椒◣椭鷮Ψ秸J識和改正錯誤很不容易。
本課側重從誠實的角度，使學生認識不應幫助別人隱瞞錯誤。
本課教學的重點和難點。
本課重點是：提高學生的道德認識，使學生知道不隱瞞他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)，是對他人的愛護，替他人隱瞞錯誤是不負責任的表現(xiàn)，不利于他人的進步，使他不明是非，甚至錯上加錯。
本課難點是：學生對怎樣做到既不隱瞞他人的錯誤，又能以對方容易接受的方法指出和幫助他改正錯誤很難把握。
教法建議。
1．本課為討論性課文，在引導學生討論時，應注意不要就事論事，要在討論的基礎上進行總結、概括，得出本課所講觀點。同時要注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生充分發(fā)表自己的意見，使他們在討論中明辨是非，提高認識。
2．本課與學生的生活比較貼近，教學中要加強教育的針對性，上課前教師可以做一些調(diào)查，做到心中有數(shù)，有的放矢地進行教學。
3．教學中要防止絕對化或片面性，從誠實的角度和幫助同學角度講，不應該隱瞞同學的錯誤，但解決問題的方法應該是多樣的，既要堅持原則，又要與人為善，要以有利于對方進步為出發(fā)點。不應簡單地把不隱瞞別人的錯誤理解為，發(fā)現(xiàn)別人的錯誤只有趕快告訴老師才是對的。
教學設計示例。
第五課。
認知：
1．知道不隱瞞他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)，也是對他人的愛護。
2．知道隱瞞他人的錯誤是對他人不負責任的表現(xiàn)，會影響他人的進步，使他人錯上加錯。
情感：
2．愿意誠懇地幫助他人改正錯誤。
行為：
1．不替他人隱瞞錯誤。
2．學著用對方容易接受的方式幫助其改正錯誤。
教學過程。
一、創(chuàng)設情境，提出問題，導入新課。
1．借助幻燈、錄像、錄音，講述課文1－5小節(jié)的內(nèi)容，讓學生了解范東的錯誤以及作為好朋友的陳銘所遇到的難題。
2．組織學生討論，認識范東的錯誤。
（1）討論：聽了這件事后，你認為范東的做法對嗎？為什么？
（2）教師小結：范東為了獲取好成績而弄虛作假，這種做法是錯誤的。
3．引導學生體驗情感，提出問題。
（1）討論：陳銘為難什么？
（2）情感體驗：當你的好朋友犯了錯誤時，你們是怎么想，又是怎么做的呢？
（3）提出問題：的'確，我們每個人都特別珍惜與好朋友之間的友情。但是當看到好朋友犯了錯誤時，我們也會像陳銘一樣為難。那么我們應該怎么做才對呢？我們這節(jié)課就來討論這個問題。
4．板書課題，全班讀。
二、討論、分析，幫助學生明白道理。
2．大組交流，學生圍繞上面問題各抒己見。通過討論明白，不隱瞞他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)，替他人隱瞞錯誤是不負責任、不利于他人進步的行為，會使好朋友錯上加錯。
3．分析陳銘的心理，進一步明白道理。
（1）陳銘說第一句話時，心里有什么想法？
（2）他在說第二句話時，心里又是怎么想的呢？
（3）他的這些想法對好朋友真的有幫助嗎？
（4）為什么他后來又覺得施真說的有道理了呢？這時，他心里想些什么？
4．教師小結：同學們討論得很熱烈，發(fā)表了自己的看法。通過討論，我們明白了當好朋友犯錯誤時，我們都不應該替他隱瞞。因為這樣才能幫助好朋友進步，再說不隱瞞他人的錯誤也是誠實的表現(xiàn)。（讀一讀：紙里包不住火，錯誤是隱瞞不了的。）。
三、聯(lián)系實際，解決問題，指導方法。
1．過渡：陳銘已經(jīng)同意施真的看法，為什么還拿不定主意呢？怎樣才能做到既不幫好朋友隱瞞錯誤，又不影響朋友之間的友情，陳銘和施真該怎么辦呢？同學們?yōu)樗麄兂龀鲋饕狻?/p>
（小組討論，大組交流。）。
（學生可以從生活實際出發(fā)，舉例自己處理這件事的好方法，只要正確、合理，教師就予以肯定，應注意引導學生采取朋友容易接受的方法，幫好朋友進步。）。
2．教師小結：我們?nèi)绻嫘恼\意，誠懇地向好朋友指出缺點，我想好朋友會理解，也會加深友誼。
四、辨析導行，總結全課。
1．辨析導行，完成書后“議一議”三道題。通過辨析導行，鞏固認知。
2．總結全課。
通過這節(jié)課的討論，我們幫助陳銘解決了難題，也使自己懂得了如何與好朋友相處。相信大家在今后的學習、生活中一定會做得更好。
板書設計。
五
用藥錯誤的報告篇十一
犯錯，每個人都會犯錯，即使是偉大的名人也會犯錯;犯了錯，沒關系，只要你勇于承擔錯誤就行了。犯錯是必須修的一門課，我們要把它讀熟、背熟，并且要記住四個字，那就是：知錯能改?？傊痪湓挘哄e誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。當我們犯錯了，我們的感受又是如何的呢?心里想著的又是什么呢?這次我為什么會犯錯呢?要找對犯錯的原因，這樣才能保證下次不再犯同樣的錯誤。
而當我犯錯了，我的感受是：這次是我犯錯了，我要請求別人的原諒，并且告誡自己：下次不要再犯同樣的錯誤了，還要寫一份保證書來時時刻刻提醒自己。
有些人會把犯錯當成自己前進的步伐，而有些人把犯錯當成是自己摔跤的恥辱。其實，犯錯不犯錯都不重要，重要的是：失敗乃是成功之母?；蛟S你這次失敗了，下次可能因為你的知錯能改而意外地成功了。
還記得那一次，媽媽給了我20元叫我去超市買一包洗衣粉回來，臨走前媽媽還牢牢地囑咐我：“買洗衣粉剩下的錢不準買東西吃?！碑敃r的我爽快地答應了媽媽?？墒牵斘乙蝗サ匠?，看遍超市的所有洗衣粉區(qū)，都沒看到有整20元的洗衣粉。
“唉!本來我還想買完這整20元的洗衣粉，可這里卻沒有20元的洗衣粉，只有18元、19元、28元還有13元的”我自言自語地說，“算了。還是買18元的吧，剩下的2元交回給媽媽。嗯!就買18元的?！闭f完之后，我就連忙去拿了一包洗衣粉(是18元的)去柜臺機付賬，服務員按照標價找回了我2元。當我拿著那2元錢和一包洗衣粉剛走出超市門口時，我心里有了一個蠢蠢欲動的不好念頭：反正就只剩下2元，不如用著2元去買東西吃。可是，媽媽特意囑咐過我，不準買東西吃的。但這2元所買的東西實在是太誘人了?？伞?算了，還是買東西吃吧，大不了就被媽媽訓罵我一頓吧!嗯1就這樣決定了。說干就干，于是我拿著那2元又回到了超市里頭買了一條雪糕吃。我心想：得在這里把雪糕吃完，不然的話被媽媽看見了我就死定了?！鞍?不對，這包洗衣粉上的標簽寫著18元的，回去媽媽看見了準問我拿回那2元的”我自言自語地說，“不了，還是把標簽給撕下來，回到家時就告訴媽媽這包洗衣粉是20元的。嗯!就這樣做了?！毕露Q心的我連忙把標簽撕掉。
回到家里時，媽媽問我：“這包洗衣粉多少錢啊?”我說：“哦!20元，剛剛用完。嘻嘻!”媽媽似乎看見了我撒謊的眼神，就追問著我：“是嗎?”我答道：“是啊!”“那給我看看標簽?！眿寢屨f?！斑@……”我吞吞吐吐的回答?！翱禳c!別磨磨憎憎?！薄昂冒?”把標簽給了媽媽的我心里想著：死了死了，媽媽快要發(fā)現(xiàn)，怎么辦?怎么辦?算了，我自作自受，嗯!媽媽揍我一頓也好。
“咦!這標簽怎么爛了?”媽媽問我。“額!這個嗎……”“快說!”媽媽大聲而響亮的問我。我走過去，對媽媽說：“媽媽，對不起。這包洗衣粉真正的價錢是18元，只是我把剩下的2元給買雪糕吃掉了。我撒謊了，請媽媽懲罰我?！闭f完之后，我慚愧的低下了頭。媽媽走了過來，撫摸著我的頭說：“沒關系。你已經(jīng)承認錯誤了，媽媽也就原諒你了。只要你下次不再犯了，那就行了?！甭犚妺寢屵@樣說的我抬起頭來，注視著媽媽，這時的我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的偉大，那么的慈祥。于是我跟媽媽說：“謝謝媽媽。我保證我下次不會再犯的了?！眿寢屄犃宋疫@樣說，微笑的對我說：“那行，你去寫作業(yè)吧!”“嗯!”我響亮的回答。
看!當我們犯了錯，只要我們知錯能改，那別人一定會原諒我們的。當我們犯錯時和當別人原諒我們時的感受那是大大的不同。
用藥錯誤的報告篇十二
我是個犯錯鬼，一個錯誤一天得重犯多少次。就說今天吧：我要寫作文，可坐在椅子上一副愁眉苦臉的樣子，根本就不想寫作，“寫作”這項學習任務可是媽媽再三強調(diào)必須要完成的，并且為此媽媽還訂了許多獎罰制度:主動寫作可以享受幾分鐘玩電腦、不能按時寫作就挨揍、罰寫幾篇、剝奪上學權力……即使這樣嚴厲的制度我還重犯，你說我是不是個犯錯鬼?同樣制定了學習計劃，可我總不能按計劃行動，上午定了，下午就偷工減料，幾天后，計劃就在我的心里蕩然無存了，學習自然就被我拋之九霄云外了。
唉——我就是一個犯錯鬼呀!什么時候我這個毛病才能改呀……。
以后我要把我身上這個“錯魔”驅(qū)趕走，我還得請媽媽這個神仙，她手里使勁鉆著一個厲害的笤帚圪塔，似乎她才能把我打醒。
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