經(jīng)歷與感悟并不僅僅屬于個人，也可以是集體或者團隊的心得體會。在寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例。心得體會是一種思考方式，幫助我們更加深入地理解和把握周圍的事物。
化學(xué)年會心得體會篇一
通過本次我校與廣州市實驗中學(xué)的一線教師、講師、教育專家近距離、面對面的學(xué)習(xí)和交流，我們感受頗深，收獲巨大。此次的交流內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報告、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實踐探究活動等。交流過程中充分重視了參與成員的學(xué)習(xí)和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流，還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到交流中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省?，F(xiàn)把此次教學(xué)交流的心得體會小結(jié)如下：
一、通過交流和學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。
通過這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)交流后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。在獲得知識與技能的同時，使學(xué)生成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、教師應(yīng)善于反思。
教師要在教學(xué)中反思，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏和可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進步。
總之，通過這次的教學(xué)交流，對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次交流給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次交流，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
化學(xué)年會心得體會篇二
我有幸參加了市教研室組織的化學(xué)教學(xué)研討會。這次我來到了河北師大參加河北省中小學(xué)教師省級培訓(xùn)。十五年前，我還是一個師大化學(xué)系的學(xué)生，這次來師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓(xùn)，所以心情格外激動，也因此更加珍惜本次培訓(xùn)機會。在整個培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)真泠聽專家講解，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時記下來，并和學(xué)員們及時交流。下面，我和大家分享一下這段時間參加培訓(xùn)的心得體會。
本次參加培訓(xùn)，我對新課標(biāo)教材有了更加深入的理解。聽了專家們的專題講解，再對照自己平時教學(xué)的實際體會，我認(rèn)識到了自己的一些不足。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何把握好課標(biāo)，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么樣地的教學(xué)策略，怎么樣看待教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，如何看待學(xué)生，如何看待自己，真正把教學(xué)的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，上好每一節(jié)課從而達到要達到的教學(xué)目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，我對課堂教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。我們這一批教師，雖然接觸了新課標(biāo)、新教法，但是不能否認(rèn)的是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學(xué)中，往往不自覺地把教學(xué)進度的完成，學(xué)生對知識點的掌握當(dāng)成了唯一的目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，只有真正落實三維目標(biāo)，才算真正完成課堂教學(xué)。一堂好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)確定的三維教學(xué)目標(biāo)是貫穿于整個課程體系之中的，也是貫穿在整個學(xué)段之中的。課程標(biāo)準(zhǔn)不等于課堂教學(xué)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標(biāo)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)。而課堂教學(xué)目標(biāo)的確定，既要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還要依據(jù)教材的內(nèi)容，更要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況。課堂設(shè)計應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的能力與方法，達成情感目標(biāo)。好課的三維目標(biāo)應(yīng)在同一教學(xué)過程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓(xùn)，我還對自身肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入的認(rèn)識。以前，我總是很片面地認(rèn)為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)水平。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學(xué)改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學(xué)工作中，重新定位自己，準(zhǔn)確把握《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容。不斷加強自身的學(xué)習(xí)，研究教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識面，留意社會、科技等的最新發(fā)展動態(tài)。依靠學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自身水平做一個學(xué)習(xí)型的教師，在促進教師的專業(yè)發(fā)展的同時，靈活運用教材根據(jù)學(xué)生實際恰當(dāng)?shù)奶幚斫毯蛯W(xué)的具體問題，能夠最大限度地達到教學(xué)相長。
另外，通過這次培訓(xùn)，我對如何在課堂上體現(xiàn)學(xué)生主體地位有了更加深刻的體會。作為一線教師，我們都能理解“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這個命題，但是在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學(xué)生練”。通過培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到，課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該是主角。在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。同時，也對如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位有了更加明確的方向。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的主體地位不光體現(xiàn)在教學(xué)理解上，更應(yīng)落實在課堂教學(xué)的具體實施中：一是讓學(xué)生能盡可能運用多種學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，能調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。二是問題的創(chuàng)設(shè)需要考慮學(xué)生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學(xué)生才能積極高效思維。第三是在教學(xué)中要貫徹積極、健康、向上的價值觀念，讓學(xué)生通過正面的情感體驗，塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征。
總之，通過本次培訓(xùn)，我更加堅定了講好化學(xué)這門課程的信念，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
化學(xué)年會心得體會篇三
通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動中，結(jié)合工作實際，深刻查擺五方面具體問題并著重強化五項工作。
三是查擺安全教育細(xì)不細(xì)，強化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來抓，是否認(rèn)真排查本單位薄弱環(huán)節(jié)，進行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。
四是查擺安全思想牢不牢，強化理念滲透。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語，使員工時刻包圍在安全氛圍中，緊繃安全弦。
五是查擺安全行為對不對，強化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)施工，對日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時進行教育、引導(dǎo)，解決看慣了、干慣了、習(xí)慣了的思想，促進日常安全行為養(yǎng)成。
化學(xué)年會心得體會篇四
初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法主要是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿。這種較為機械、死板的方法不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求。高一年級教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法的正確與否是決定能否學(xué)好化學(xué)的重要一環(huán)。如何進行高一的化學(xué)學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為得從以下幾方面著手。
首是先養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一步要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
第二步是掌握聽課的正確方法，處理好聽課與記筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清楚教材思路和教師講課的條理，大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。
第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。課后復(fù)習(xí)時要抓住知識的基本內(nèi)容和要點。嘗試回憶，獨立地把教師上課的內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。同時整理筆記，進行知識的加工和補充。還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成良性循環(huán)。
第四步正確對待作業(yè)。學(xué)會獨立思考，認(rèn)真做作業(yè)，以求理解提高。
第五步是課外學(xué)習(xí)。要逐步掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)規(guī)律，大好基礎(chǔ)，循序漸進，溫故知新。課外學(xué)習(xí)包括課外閱讀，參加課外實踐活動等。課外學(xué)習(xí)能有效地將所學(xué)知識與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來，幫助同學(xué)們加深對課內(nèi)知識的理解，開闊眼界，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。
其次注重化學(xué)思維能力的培養(yǎng)。由于初中化學(xué)知識遷移很少，抽象思維能力要求不高，所以初中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)了思維的直觀性經(jīng)驗，屬于經(jīng)驗型邏輯思維。而高中學(xué)習(xí)更多地要求抽象思維，也就是要具有創(chuàng)新思維的意識，而不是根據(jù)經(jīng)驗解決問題?，F(xiàn)在的高中教材“活動與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”等欄目，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、形成創(chuàng)新能力而設(shè)計的。另外，化學(xué)課外作業(yè)中的一題多解、一題多變、多題歸一、巧解習(xí)題，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。正視初高中學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的差異，是為了更好地指導(dǎo)和矯正我們的高中學(xué)習(xí)，選擇科學(xué)有效地方法，順利完成高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后一點事合理利用時間。高中學(xué)習(xí)任務(wù)比初中重，所以合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息、娛樂也至觀重要。
總之，高一新生要對自己充滿信心，在老師的指導(dǎo)下逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為整個高中的化學(xué)學(xué)習(xí)開好頭。
化學(xué)年會心得體會篇五
為備戰(zhàn)高試，再創(chuàng)佳績，按照教學(xué)工作安排，我校組織備課組長到xx中學(xué)學(xué)習(xí)，受益頗深，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。
學(xué)生精神面貌個個都朝氣蓬勃、神采奕奕，男生平頭，女生短發(fā)，各個年級統(tǒng)一校服，各有特色。晚自習(xí)期間學(xué)生紀(jì)律非常好，鴉雀無聲，都在集中精力做限時訓(xùn)練。集體備課落到實處，通過資源共享，對上年的學(xué)案修改、更新、添加，形成一份最有實效的學(xué)案。課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，課堂效率特別高。師生互動、教師引導(dǎo)、點撥到位，效果極佳，課堂容量很大。學(xué)生無攜帶手機現(xiàn)象，學(xué)生需要打電話都到公共電話亭打電話，從而杜絕學(xué)生利用手機做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
我校與xx中學(xué)之間生源質(zhì)量差距大，課程表安排合理，符合高考規(guī)律，為取得理想成績做好準(zhǔn)備，集體備課有差距，對各方面做法落實情況有差距，老師們在備好課的基礎(chǔ)上，周末休息時間多，精力旺盛，能更高效的投入教學(xué)；學(xué)生反思時間多、自主學(xué)習(xí)時間多，更能查缺補漏，提升能力。
研究考試說明、研究高考試題，把握命題特點如試卷的結(jié)構(gòu)，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標(biāo)及考試說明的一些變化。教什么、為什么教，教到什么程度，怎么教，怎么學(xué)都落實到位。
發(fā)揮集體智慧，將集體備課落到實處。每一節(jié)課都確定主備人，主備人要提前做好準(zhǔn)備，分析好本節(jié)課重點、難點、高考熱點，設(shè)計出鞏固重點，突破難點，強化高考熱點的教學(xué)思路。設(shè)計好最實用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案，選好針對性練習(xí)，做好當(dāng)堂達標(biāo)，然后再集體討論，有補充有修改充實完善，最后定稿，由主備人上好先導(dǎo)課，再討論再修改，得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用。
強化課堂管理，實施有效教學(xué)。針對不同班級科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏、學(xué)生活動設(shè)計，和教師指導(dǎo)作用，突出方法指導(dǎo)。力求堂堂清。達到“聽得懂、記得住、會做題、做得快、做得對”的要求，打造高效課堂，全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。
自習(xí)安排精選試題，限時訓(xùn)練，老師批閱，檢測時注意定時，注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排，將一周教學(xué)中學(xué)生易錯點、重點、難點、高考熱點設(shè)計成的一張檢測題做完，使學(xué)生缺漏點得到及時的鞏固和提高。老師及時批閱，周一完成講評。學(xué)生建立好錯題本，典型題目和常見錯題一定要整理到錯題本上，經(jīng)常翻閱，爭取錯過的題不再錯，從而提高成績。
總之，我們要把握高考方向，落實應(yīng)試對策，以加強基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為立足點，體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時代性、綜合性的原則，最終使明年的高考再創(chuàng)佳績，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。
化學(xué)年會心得體會篇六
全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，以高度的政治責(zé)任感，扎實開展“五查擺五強化”學(xué)習(xí)教育活動。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對自己進行深刻反思，努力加強自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識。
查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力。經(jīng)過認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅定，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會再接再厲，不斷強自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。
查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強化黨的意識。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問題，有時會遺漏黨支部發(fā)下來的相關(guān)工作通知。不過我已經(jīng)認(rèn)識到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來，我會我會強化自己的紀(jì)律意識，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。
查擺宗旨意識是否淡薄，強化師生觀念。經(jīng)過自我反思，我的宗旨意識有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進一步提高，對此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會加強自己的宗旨意識，加強與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。
查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強化擔(dān)當(dāng)精神。我能時刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來都不曾松懈過，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評與自我批評，在以后我會繼續(xù)努力，保持這個良好的習(xí)慣。
查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠實待人，言行舉止文明，尊重師長，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會在以后的時間里改正這個缺點，抓起零碎的時間，積極做事，同時也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。
嚴(yán)格開展好“五查擺五強化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實每一個細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開展此次學(xué)習(xí)教育為契機，努力加強自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識，本著 “舍我其誰”的態(tài)度，堅持學(xué)習(xí)，進行自我反思，自我強化。堅持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅持用自己的行動和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹好榜樣。同時我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對性地解決問題。只有認(rèn)真對待“五查擺五強化”這次學(xué)習(xí)教育活動，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
化學(xué)年會心得體會篇七
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學(xué)實驗心得體會，非常適合大家進行化學(xué)實驗報告的寫作，對大家進行化學(xué)實驗心得寫作非常有效。
有機化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機化學(xué)，首先，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產(chǎn)物。
想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識。
學(xué)習(xí)過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認(rèn)真聽講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學(xué)習(xí)沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。
要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。
學(xué)有機化學(xué)要及時地對各章節(jié)的重點、難點加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機反應(yīng)，學(xué)習(xí)時切記主要反應(yīng)記牢；。完成一定量的習(xí)題，特別是綜合性的習(xí)題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，并與你所寫知識相聯(lián)系；多參加一些社會實踐活動。
下面將結(jié)合本人在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機化學(xué)的。
掌握有機化學(xué)中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的。
在有機化學(xué)學(xué)習(xí)中，會發(fā)現(xiàn)有機反應(yīng)式錯綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機化學(xué)并非難事。
有機化學(xué)作為一門實驗科學(xué)，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機化學(xué)這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學(xué)反應(yīng)能夠達到事半功倍的效果。
學(xué)好有機化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識去解決一些與有機化學(xué)有關(guān)的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學(xué)知識，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，以上僅是對課堂學(xué)習(xí)的一點補充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運用以上方法，才能學(xué)好有機化學(xué)這門課。
化學(xué)年會心得體會篇八
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性最有效的方法之一。
簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意并能激發(fā)我們學(xué)習(xí)實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧音記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學(xué)習(xí)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是我們學(xué)習(xí)實驗的榜樣，能起到示范作用。我們剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細(xì)觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，速度適中，嚴(yán)格要求，講解清楚，現(xiàn)象明顯，結(jié)果準(zhǔn)確。因此，我們一定要認(rèn)真觀察老師做的演示實驗。
養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，必須從開始抓起，從學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的第一堂課起，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗室安全規(guī)則，嚴(yán)格按實驗要求進行操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現(xiàn)象，并養(yǎng)成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習(xí)慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習(xí)慣。
要掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須對自己嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在進行基本操作訓(xùn)練的過程中，若發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等。
運用多媒體輔助學(xué)習(xí)實驗，可以進一步幫助我們形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如：運動的水分子這一節(jié)，內(nèi)容比較抽象，老師借助多媒體講解這一節(jié)內(nèi)容，使抽象的內(nèi)容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學(xué)習(xí)化學(xué)實驗時，要善于運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學(xué)好化學(xué)實驗。
家庭小實驗可以鍛煉我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，并從中受益匪淺，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學(xué)到更多、體會更多。
總之，在化學(xué)實驗學(xué)習(xí)中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學(xué)實驗中學(xué)的更多更好，因此，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要重視化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，才能有效的提高我們的學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)年會心得體會篇九
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細(xì)批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一談自己的一些心得體會：
我很慶幸自己來到了xx中學(xué)，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對于我的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以及時解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。
在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該知識把握準(zhǔn)確；充分調(diào)動學(xué)生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí)，充實自我；充分了解學(xué)生；熟悉各種教學(xué)策略、技巧；有應(yīng)對能力、對突發(fā)事件的及時處理能力?；瘜W(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)生化學(xué)知識，用化學(xué)的眼光看問題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。
化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；嫻熟性，包括知識的準(zhǔn)確性、知識的把握、對教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；取長補短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責(zé)任落實、效果實在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補缺措施。
備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。
集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際，認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。
化學(xué)年會心得體會篇十
生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標(biāo)，回想當(dāng)初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學(xué)的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關(guān)鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學(xué)的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學(xué)里一年多的學(xué)習(xí)，自己自認(rèn)為對自己的專業(yè)有一種充分的認(rèn)識，雖然專業(yè)越學(xué)越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、高中的化學(xué)講究的時化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物，追求結(jié)果，而大學(xué)化學(xué)則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，探求該反應(yīng)歷程，為什么會發(fā)生反應(yīng)?又是怎樣反應(yīng)的?而且要求我們訓(xùn)練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《化工原理》、《物理化學(xué)》這幾門專業(yè)課程是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)。
《無機化學(xué)》著重元素學(xué)，探求反應(yīng)的過程，以及為什么會發(fā)生反應(yīng)?《有機化學(xué)》者注重有機分子的結(jié)構(gòu)學(xué)以及有機產(chǎn)品的合成學(xué)。這兩門課程是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴(yán)格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認(rèn)識的，就如《有機化學(xué)》學(xué)完后，甚至可能連最基本的碳原子結(jié)構(gòu)重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負(fù)責(zé)任更枉做為一個大學(xué)生。
所以我為我自己所喜愛這一門學(xué)科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學(xué)習(xí)化學(xué)。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當(dāng)一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學(xué)的觀點說是“形而上學(xué)”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，[蓮 山課件]還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學(xué)生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應(yīng)該做的事，這不僅是對自己的責(zé)任也是對生活的義務(wù)。
總之“化學(xué)”就是反應(yīng)的一門學(xué)科，這種反應(yīng)又單純的物質(zhì)上的反應(yīng)，同樣生活中的種種反應(yīng)也可以歸于"化學(xué)",所以學(xué)習(xí)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)時，我們也應(yīng)該想想生活上的種種反應(yīng)，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學(xué)好化學(xué)，就應(yīng)該將所有的反應(yīng)盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡(luò)化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最后得出結(jié)論。
化學(xué)年會心得體會篇十一
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
1、進一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學(xué)情，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
6、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。
初中化學(xué)教師個人研修計劃3
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中實驗內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點及知識點之間的`內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
總之，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
化學(xué)年會心得體會篇十二
第一段：對化學(xué)的初步認(rèn)識（引入+觀點）
在我初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化的學(xué)科，它的研究范圍廣泛，能夠解釋生活中許多現(xiàn)象。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深感化學(xué)是一門非常有用的學(xué)科，它不僅幫助我理解物質(zhì)的本質(zhì)，還提高了我的實驗?zāi)芰退季S方法。
第二段：化學(xué)實驗的重要性（論述+觀點）
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。通過親自動手進行實驗，我可以親身體驗化學(xué)現(xiàn)象，加深對化學(xué)理論的理解。在實驗中，我學(xué)會了正確使用實驗儀器，了解了化學(xué)實驗的基本步驟和規(guī)范。通過觀察、記錄和分析實驗結(jié)果，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真的實驗態(tài)度，并培養(yǎng)了動手能力和分析問題的能力。
第三段：化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用（論述+觀點）
化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用無處不在。例如，我們生活在一個充滿各種物質(zhì)的世界中，我們需要了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，以便正確使用它們。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我知道了許多生活中的化學(xué)知識，如制作肥皂、染發(fā)劑、香水等。另外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，化學(xué)也扮演著重要的角色，例如藥物的研發(fā)和制備都離不開化學(xué)知識。因此，學(xué)好化學(xué)對我們的生活和社會發(fā)展都具有重要意義。
第四段：化學(xué)對環(huán)境保護的貢獻（論述+觀點）
化學(xué)在環(huán)境保護中發(fā)揮了重要的作用。例如，化學(xué)品的合理使用和回收可以減少對環(huán)境的污染。隨著化學(xué)廢物的處理技術(shù)的不斷發(fā)展，廢物的處理效率和環(huán)境友好程度也有了大幅提高。此外，化學(xué)還可以幫助我們找到可替代傳統(tǒng)能源的新能源，以減少對環(huán)境的過度壓力。因此，化學(xué)對環(huán)境保護具有重要的意義，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識，為環(huán)境保護盡自己的一份力量。
第五段：對化學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)與展望（總結(jié)+展望）
通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我除了獲得了對物質(zhì)的認(rèn)識和實驗技能外，還培養(yǎng)了自己的觀察能力和解決問題的能力?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)雖然有時較為復(fù)雜和抽象，但是只要我們能持之以恒，就一定能夠掌握其中的精髓。未來，我希望能夠進一步學(xué)習(xí)化學(xué)的相關(guān)知識，為社會做出更多的貢獻。在實際應(yīng)用中，我也會將化學(xué)知識運用到生活中去，例如在購物時選擇無污染的產(chǎn)品，減少使用對環(huán)境有害的化學(xué)制品等。
在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我的興趣逐漸被培養(yǎng)和激發(fā)?；瘜W(xué)給了我看待世界的不同角度，讓我深入了解物質(zhì)的本質(zhì)和變化規(guī)律。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和實踐，化學(xué)將給我?guī)砀嗟膯l(fā)和成就。
化學(xué)年會心得體會篇十三
從xx年下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時機。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進一步認(rèn)識了新課程的開展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最遙遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的.我，已有不小的收獲。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程開展是人的開展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖表達“為了每一個學(xué)生的開展〞的根本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性開展；幫助學(xué)生獲得未來開展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。
在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課〞。
總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有時機嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村根底教育做奉獻!
化學(xué)年會心得體會篇十四
親身經(jīng)歷發(fā)掘化學(xué)的魅力，讓我更深刻地了解到它在生活中的應(yīng)用及其重要性。在接受化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到化學(xué)知識就像一個大矩陣，每塊小區(qū)域都相互關(guān)聯(lián)，相互依存。接下來，我將就個人心得和體會，從基本概念、應(yīng)用、實驗相關(guān)、知識聯(lián)系和感悟幾個方面作一些闡述。
基本概念方面，化學(xué)知識的理解是循序漸進的?；瘜W(xué)中的物質(zhì)變化，如化合反應(yīng)等都是以原子分子作為基本單位的。因此，理解化學(xué)中基本的元素和化學(xué)式是學(xué)好化學(xué)的重點。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到元素周期表對于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，元素周期表是化學(xué)知識的重要橋梁。因為它將1~118個元素按照一定規(guī)律排列，便于我們歸納記憶?；瘜W(xué)式也是非常重要的，通過化學(xué)式我們可以清晰地看到一個物質(zhì)的組成。掌握元素周期表和化學(xué)式這些基本概念，就可以走進化學(xué)的正門。
應(yīng)用方面，化學(xué)在我們的生活中是無處不用的。從日常飲食到醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，都需要化學(xué)的知識。日常飲食中的食品添加劑、藥物、日用品中的化學(xué)素材等都離不開化學(xué)。比如，提高食品保鮮期的化學(xué)添加劑，用于化妝品的化學(xué)物質(zhì)等，都是利用化學(xué)原理生產(chǎn)的。再例如，醫(yī)學(xué)中的藥物研究、動物、人體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，都需要化學(xué)的基礎(chǔ)知識。對生活中化學(xué)知識的理解，有助于我們更好地改進生活，通過化學(xué)去解決一些問題。
實驗相關(guān)方面，化學(xué)是一門實驗課?；瘜W(xué)的實驗課對我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅可以培養(yǎng)我們的實踐能力，而且可以讓我們感性認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和過程。在具體的實驗中，我們可以實際感受化學(xué)課上聽到的知識，學(xué)生們在化學(xué)實驗中進行千姿百態(tài)的試驗操作，讓我了解到化學(xué)實驗如何通過實驗證明原理，從而掌握化學(xué)知識。
知識聯(lián)系方面，化學(xué)的知識是相互聯(lián)系的。每一個化學(xué)知識點，都是一環(huán)又一環(huán)地組合而成的。所以，我們需認(rèn)真對比每一個知識點間的聯(lián)系，才能準(zhǔn)確深入地理解化學(xué)知識體系，不只是記住，而是真正懂得化學(xué)的本質(zhì)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體驗到學(xué)好化學(xué)必須要有較好的基礎(chǔ)，在不斷地學(xué)習(xí)才能對知識有更準(zhǔn)確的理解和聯(lián)系。
感悟方面，學(xué)好化學(xué)不僅只是為了考試，更是為了更好地了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。化學(xué)知識在改善我們的生活、保障我們的健康、推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要的作用。因此，學(xué)好化學(xué)不只是為了求成績高分，更是為了將化學(xué)的知識融入到生活中，為生命健康和人類進步做出貢獻。
總之，化學(xué)是一門既有理論性又有實踐性的科目，利用化學(xué)知識去保障我們的生產(chǎn)和生活是非常必要的。掌握好化學(xué)的基本概念，正確應(yīng)用化學(xué)知識，將化學(xué)知識聯(lián)系并具體落實到生活中，才能夠深入理解和感悟化學(xué)這門學(xué)科。
化學(xué)年會心得體會篇十五
引言：
化學(xué)作為一門自然科學(xué)，一直以來都備受人們的關(guān)注。近幾年，隨著科技的飛速發(fā)展，化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用越來越廣泛。為了加深對化學(xué)的認(rèn)識，我參加了一場以“聽化學(xué)心得體會”為主題的講座。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了化學(xué)的魅力，并對科學(xué)研究有了更深刻的理解。
第一段：講座概述與化學(xué)的重要性。
這次講座的主講人是一位著名的化學(xué)學(xué)者，他首先介紹了化學(xué)的定義和研究范疇。他表示，化學(xué)作為一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科，對于人類社會的發(fā)展起著無可替代的重要作用。他列舉了一系列化學(xué)在現(xiàn)代工業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等方面的應(yīng)用，說明了化學(xué)在解決實際問題中的重要性。聽到這些，我對化學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)的動力進一步增強。
第二段：發(fā)現(xiàn)塵埃中的化學(xué)奇跡。
在講座的第二部分，主講人精彩地介紹了化學(xué)的一項重要研究——晶體學(xué)。他用生動的語言和形象的實驗演示，向我們展示了晶體的多樣性和結(jié)構(gòu)之美。從簡單的鹽晶到復(fù)雜的有機晶體，每一種晶體都如同一顆閃耀的寶石，散發(fā)著迷人的色彩和光輝。這些晶體不僅引發(fā)了我對美的感受，更讓我產(chǎn)生了對晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間關(guān)聯(lián)的好奇。
第三段：化學(xué)的“黑科技”
在接下來的講座中，主講人介紹了一些化學(xué)在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，讓我震驚不已。他先是講解了納米技術(shù)的實質(zhì)和特點，隨后結(jié)合實例，向我們展示了納米材料的諸多奇妙應(yīng)用。從納米材料制備的新型電池到納米機器人的應(yīng)用，這些都讓我對化學(xué)與科技的深度結(jié)合有了更為直觀的認(rèn)識。我意識到，對于化學(xué)研究者來說，發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用新材料、新技術(shù)，是實現(xiàn)“黑科技”突破的關(guān)鍵。
第四段：科學(xué)思維的啟示。
除了對化學(xué)的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識，這次講座還使我認(rèn)識到科學(xué)思維的重要性。主講人通過案例分析，讓我們體驗了科學(xué)思維的魅力和嚴(yán)謹(jǐn)性。他強調(diào)了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的重要性，并鼓勵我們發(fā)散思維，不斷提出問題和解決問題的方法。這次講座讓我認(rèn)識到，科學(xué)不僅是知識的積累，更是一種獨立思考和探索的能力。
第五段：個人感悟與展望。
通過這次講座，我對化學(xué)有了更深入的了解，同時也更加堅定了我追求科學(xué)研究的決心。我希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠在未來為推動人類社會的進步做出一點貢獻。我也希望越來越多的人能夠關(guān)注科學(xué)，了解科學(xué)的重要性，并積極參與到科學(xué)的研究與實踐中來。
結(jié)論：
綜上所述，這次以“聽化學(xué)心得體會”為主題的講座，讓我對化學(xué)有了更深入的了解和體會?；瘜W(xué)的重要性、奇妙的應(yīng)用以及科學(xué)思維的啟示，都讓我深感化學(xué)的魅力所在。我相信，在未來的科學(xué)道路上，我將更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，不斷發(fā)展自己的科學(xué)思維，為推動科學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
化學(xué)年會心得體會篇十六
化學(xué)報，是一個化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，每期都發(fā)表著眾多前沿的化學(xué)研究成果。在過去的幾個月里，我有幸閱讀了幾期化學(xué)報，并從中獲得了許多收獲和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這些化學(xué)報的心得體會，以及對化學(xué)研究的看法和思考。
首先，化學(xué)報對于化學(xué)研究的推動作用不可忽視。作為一個學(xué)術(shù)期刊，化學(xué)報承載著眾多研究人員的心血和智慧。通過定期發(fā)表研究成果，化學(xué)報不僅提供了一個交流和資源共享的平臺，還推動了科學(xué)領(lǐng)域的進步。我在閱讀化學(xué)報時，常常能感受到作者們對于研究的熱情和專業(yè)知識的深度，這激發(fā)了我對化學(xué)科學(xué)的興趣與熱愛。
其次，化學(xué)報的內(nèi)容非常豐富多樣。無論是有機化學(xué)、無機化學(xué)還是物理化學(xué)，無論是合成方法、反應(yīng)機理還是材料性能，化學(xué)報都涵蓋了各個領(lǐng)域的最新研究進展。這為廣大研究打開了一扇了解最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)的窗口，同時也促進了不同領(lǐng)域之間的交叉和合作。通過在化學(xué)報中廣泛閱讀各種化學(xué)研究，我發(fā)現(xiàn)許多領(lǐng)域之間的邊界并不如我過去想象的那樣清晰，而是存在著相互滲透和影響的關(guān)系。
另外，化學(xué)報內(nèi)容的深度和廣度也給我提供了許多學(xué)習(xí)和思考的機會。在閱讀過程中，我常常遇到一些我不熟悉的概念和術(shù)語，這促使我去深入了解這些概念的背后原理。通過查閱專業(yè)文獻和進行資料搜集，我逐漸理解并掌握了更多化學(xué)知識。同時，化學(xué)報中研究的廣度也提醒我化學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)之旅永無止境。每一個研究方向都有其獨特的挑戰(zhàn)和難點，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究，才能在化學(xué)領(lǐng)域取得突破和創(chuàng)新。
最后，在閱讀化學(xué)報的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了一種批判性思維的能力?；瘜W(xué)報中的每一篇研究都經(jīng)過了嚴(yán)格的同行評審和學(xué)術(shù)討論，其中的實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推理過程都經(jīng)過了慎密的考慮和辯證思維。通過深入研讀這些研究論文并思考其中的科學(xué)原理和實踐經(jīng)驗，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維的習(xí)慣。這種能力不僅有助于我更好地理解化學(xué)知識和掌握研究方法，還對于解決實際問題和應(yīng)對復(fù)雜情況具有重要的意義。
總而言之，化學(xué)報是我深入了解化學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一座寶藏。它通過發(fā)表研究成果推動著化學(xué)科學(xué)的進步，同時讓廣大研究者在交流和分享中受益。通過閱讀化學(xué)報，我不僅開拓了研究視野，還提高了專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維的能力。展望未來，我將繼續(xù)關(guān)注化學(xué)報的最新發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)科學(xué)的前沿知識，為推動科學(xué)進步和解決實際問題做出自己的貢獻。
化學(xué)年會心得體會篇十七
《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《化學(xué)課標(biāo)》)提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學(xué)教育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展這樣一個總體目標(biāo)上。隨著社會的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進一步得到人們的認(rèn)同?；瘜W(xué)教育觀面臨著重大變革，化學(xué)教育目標(biāo)在發(fā)生變化，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展。因此，我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢，更新教學(xué)理念，逐步走進化學(xué)新課程。
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，樹立“以人為本”的教育觀念
化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類健康的影響，懂得運用化學(xué)知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源;增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感;使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學(xué)的決策。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。因此，在義務(wù)教育階段的化學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心;給每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展;使學(xué)生初步了解化學(xué)對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認(rèn)識化學(xué)在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅持“以人的發(fā)展為本”，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，要從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關(guān)系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本方法的實際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的、適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進一步發(fā)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄哪些脫離實際、枯燥無味的內(nèi)容。
化學(xué)教學(xué)要促進學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間，動手操作、思考問題、口頭表達、討論問題、發(fā)表見解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。葉圣陶先生說得好，“教師之為教，不在于全盤授與，而在于相機誘導(dǎo)。”如何誘導(dǎo)?他認(rèn)為：一要提問，二要指點。而好的提問，“必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣形，純熟之功彌深。”要做到這一點，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會，即于其處提問。”問題提出之后，要留給學(xué)生思考的時間。根據(jù)美國教育專家的研究，對學(xué)生的提問，在每個問題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學(xué)生可以回答較多的內(nèi)容;更多的學(xué)生能夠主動而又恰當(dāng)?shù)鼗卮饐栴};可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強學(xué)生的信心;能夠提高遲鈍學(xué)生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學(xué)生可以舉出更多的論據(jù);學(xué)生能夠提出更多的問題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強學(xué)生相互之間的影響。
化學(xué)年會心得體會篇十八
在我的高中生涯中，化學(xué)課程一直是我最喜歡的科目之一。如今，我已經(jīng)完成了本科學(xué)位中的化學(xué)課程，我認(rèn)為這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會，包括對化學(xué)學(xué)科的理解、學(xué)習(xí)策略以及實驗技巧等方面的總結(jié)。
第一段：化學(xué)學(xué)科的理解。
對我來說，化學(xué)確實是一個神奇的學(xué)科。當(dāng)我們深入了解它時，我們會被它豐富的層次和多樣性所吸引。我認(rèn)為，化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)和它們的變化的研究。通過對分子運動、反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)等的研究，我們可以理解物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。這些研究成果可以應(yīng)用到生活的各個方面，促進人類社會的發(fā)展和進步。
第二段：學(xué)習(xí)策略。
化學(xué)作為一門學(xué)科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求。因此，采用正確的學(xué)習(xí)策略是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，使用多種不同的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地理解化學(xué)概念，例如參加輔導(dǎo)課、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式。通過這些方式，我可以理清復(fù)雜的概念，學(xué)習(xí)并在自己的思維中建立邏輯體系。
第三段：實驗技巧。
理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，但實驗也是必不可少的一部分。在實驗中，我們可以將自己的學(xué)習(xí)擴展到實際應(yīng)用中。我的實驗技巧得到了改進和提高，從而更好地理清了實驗過程中諸如試劑使用和化學(xué)手段的使用方法。同時，實驗技巧的提高也為我日常生活中面對各種問題時提供了一定的指導(dǎo)思路。
第四段：個人成長。
通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的個人成長得到了很好的促進。當(dāng)我們學(xué)習(xí)化學(xué)，我們會經(jīng)常遇到復(fù)雜而困難的問題，這些問題需要我們認(rèn)真思考，并且表現(xiàn)出我們解決問題的能力。因此，化學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅可以幫助我們提高專業(yè)能力，同時也有助于提高我們的思維能力以及自我管理和組織能力，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，化學(xué)學(xué)習(xí)對我很重要，它幫助我在高中的學(xué)業(yè)和日常生活中取得了很好的表現(xiàn)?；瘜W(xué)是一個復(fù)雜而有趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)策略和實驗技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地掌握自己的知識，同時也讓我們的能力更加全面。通過這些經(jīng)驗和體驗，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考試，而是為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，不斷探索自己的潛力，為世界的發(fā)展做出貢獻。
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