2023年公章管理工作心得體會(huì)（優(yōu)秀23篇）

一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該包含具體的案例和感悟，能夠清晰地展示自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。寫心得體會(huì)要注重條理和邏輯性，通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和安排來(lái)使文章更加連貫和有序。以下是一些別人總結(jié)的心得體會(huì)，或許對(duì)你有所啟發(fā)。

公章管理工作心得體會(huì)篇一

不知不覺(jué)本人擔(dān)任店里班組長(zhǎng)一職已有一年，在這一年的工作中，我一直努力的做好本職工作，現(xiàn)就自身工作總結(jié)一些體會(huì)，同時(shí)也希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與指點(diǎn)。作為門店管理者重要的是思維清晰，嚴(yán)已例人，靈活處事。

1、不管企業(yè)大小都會(huì)有規(guī)矩有制度。一個(gè)書店就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是靠大家遵守制度維護(hù)制度的情況良性發(fā)展。作為一名管理者，首先自己要按照制度去做好，去帶動(dòng)大家，要讓大家看你怎么做，如果別人嫌臟嫌累的活你去干，別人遵守不了的你去遵守，這樣下來(lái)，你的員工會(huì)自覺(jué)的去服從與支持你，因?yàn)槟憬o他們樹(shù)立了榜樣，不嚴(yán)已如何例人，否則也很難管理員工。

感染大家，只有輕松的氛圍才會(huì)讓員工積極，讓客人舒服。

3．對(duì)每一位員工的工作都應(yīng)做到公平，公正，不能偏袒。紀(jì)律嚴(yán)明，一視同仁。

為上進(jìn)的員工給予表?yè)P(yáng)，為工作不認(rèn)真懶散的員工給予批評(píng)，作到獎(jiǎng)罰分明。

4．堅(jiān)持維護(hù)與學(xué)習(xí)，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)充電來(lái)維護(hù)店的聲譽(yù)品質(zhì)，立場(chǎng)穩(wěn)定。不斷努力學(xué)習(xí)圖書業(yè)務(wù)知識(shí)和有關(guān)工作知識(shí)，更要多組織店里員工的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把技能學(xué)多了學(xué)好了，才能不斷創(chuàng)新，才能給客人吸引力，才能讓員工有上進(jìn)心滿足感。

5．服務(wù)質(zhì)量，在我們這個(gè)服務(wù)行業(yè)，就要明白顧客是‘上帝’，以‘顧客是上帝’為宗旨，對(duì)待客人要做到主動(dòng)，熱情，耐心，周到的服務(wù)。要員工們都要做到，要讓員工們都明白只有服務(wù)好了，信譽(yù)才好，利益才好，把企業(yè)的利益放在第一位，就是自己的利益。

以上幾點(diǎn)是本人的幾點(diǎn)心得，在工作中，尚有許多不足，在今后的工作中我將盡自己最大努力把工作做好，做細(xì)，做精。

公章管理工作心得體會(huì)篇二

公章是企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)組織等組織機(jī)構(gòu)的重要標(biāo)識(shí)之一，對(duì)于保障機(jī)構(gòu)合法權(quán)益、維護(hù)文件的真實(shí)性起著至關(guān)重要的作用。然而，由于公章管理的重要性常常被低估，因此在實(shí)際操作中常常面臨著諸多問(wèn)題。本文將從公章管理的必要性、公章管理的原則、公章管理的策略、公章管理的經(jīng)驗(yàn)以及公章管理的前景五個(gè)方面對(duì)公章管理進(jìn)行探討，希望能夠?qū)鹿芾砉ぷ魈峁┮恍┙ㄔO(shè)性的意見(jiàn)和建議。

首先，公章管理的必要性不可忽視。公章作為機(jī)構(gòu)的合法標(biāo)識(shí)，具有法律效力，不僅可以代表機(jī)構(gòu)進(jìn)行合法交易，還可以保障機(jī)構(gòu)權(quán)益。因此，準(zhǔn)確、安全地管理公章對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是非常必要的。如果公章管理不善，就會(huì)出現(xiàn)公章丟失、被冒用等問(wèn)題，給機(jī)構(gòu)帶來(lái)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和聲譽(yù)損失，甚至可能導(dǎo)致機(jī)構(gòu)的癱瘓。所以，公章管理必須引起重視，制定相應(yīng)的管理辦法和制度是非常必要的。

其次，公章管理應(yīng)遵循一些基本原則。首先，要明確公章的使用范圍和權(quán)限，確保公章的使用符合機(jī)構(gòu)的實(shí)際需要。其次，要建立健全的公章使用登記制度，每一次使用都要進(jìn)行登記，防止公章被濫用或冒用。再次，要?jiǎng)澐止鹿芾碡?zé)任，明確每個(gè)人的管理職責(zé)，避免責(zé)任模糊導(dǎo)致的管理混亂。最后，要定期對(duì)公章進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保公章的完好和正常使用。

再次，公章管理應(yīng)采取一些策略。首先，要加強(qiáng)對(duì)公章的保管。公章應(yīng)該由專人保管，確保公章的安全性和不被他人冒用。其次，要加強(qiáng)對(duì)公章的控制。要求公章出庫(kù)需經(jīng)過(guò)審批，并建立交接簽收制度，確保公章流轉(zhuǎn)的準(zhǔn)確性和可追溯性。此外，建議使用電子公章來(lái)取代傳統(tǒng)的物理公章，電子公章更加安全、方便和環(huán)保，能夠有效避免公章遭到冒用和丟失的問(wèn)題。

然后，公章管理的經(jīng)驗(yàn)也是值得總結(jié)的。首先，要加強(qiáng)對(duì)公章管理的宣傳。通過(guò)宣傳，讓員工充分理解公章管理的重要性和必要性。其次，要加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高員工的公章管理意識(shí)和技能水平，降低公章管理的風(fēng)險(xiǎn)。再次，要建立公章管理檔案。建立完善的檔案，可以幫助機(jī)構(gòu)更好地進(jìn)行管理和監(jiān)督，提高公章管理的透明度和規(guī)范性。

最后，公章管理的前景是充滿希望的。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，電子公章的普及將成為未來(lái)的趨勢(shì)。電子公章具有時(shí)間戳、身份認(rèn)證等功能，能夠更好地保障文件的真實(shí)性和安全性。因此，機(jī)構(gòu)應(yīng)積極推廣和應(yīng)用電子公章，加強(qiáng)公章管理的現(xiàn)代化建設(shè)，提高公章管理的效率和便利性。

綜上所述，公章管理是組織機(jī)構(gòu)管理的重要環(huán)節(jié)，要始終如一地保證其準(zhǔn)確和安全。只有建立完善的公章管理制度和策略，加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，才能有效地防止公章管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，隨著電子公章的發(fā)展，公章管理的前景也將更加廣闊。相信通過(guò)我們的共同努力，公章管理將變得更加科學(xué)合理和高效便捷。

公章管理工作心得體會(huì)篇三

方法：安排大工作量或難度較高的工作讓其完成，（交付工作時(shí)要讓員工感到是因?yàn)檎J(rèn)可他的能力才交給他難度高的工作，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)必不可少。）。

效果：

1、遇強(qiáng)越強(qiáng)，多學(xué)、多看、多問(wèn)結(jié)果很好的完成了工作。

2、認(rèn)為工作量大，難度高無(wú)法完成，就應(yīng)付了事，以至于工作完成的沒(méi)質(zhì)沒(méi)量，這種時(shí)候管理者要主動(dòng)接手一些工作幫助其共同完成，讓他感到自己的不足，放平心態(tài)。

3、認(rèn)為無(wú)法完成，抱怨多多。這時(shí)嚴(yán)厲指出他工作上的驕傲自滿的心態(tài)和工作上的不足。

總結(jié)：效果1和效果2是完全可以掌控的，這取決于工作量和工作難度，是只有盡全力才能完成還是如何也完不成的工作。這要因人而異，是越挫越勇還是越折越短。

心得：是制度在管理人，而非人在管理人。員工拒絕的是人，而非制度。

趙朕炎。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)如何運(yùn)用？

對(duì)員工的'激勵(lì)必不可少。第一，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要掌握好時(shí)機(jī)，每個(gè)人都渴望得到別人的認(rèn)可，但不是什么時(shí)間都適合去表?yè)P(yáng)。第二，表?yè)P(yáng)要把握好“度”。表?yè)P(yáng)的目的應(yīng)該是讓員工更好的為工作服務(wù)，心甘情愿的服務(wù)。讓員工更積極、更主動(dòng)的投入到工作當(dāng)中去。太過(guò)，容易讓員工飄飄然適得其反，不夠，又達(dá)不到效果。

一．主管與下屬職責(zé)不明確。

二．隨便猜疑員工。

三．工作目標(biāo)和內(nèi)容不切實(shí)際。

四．不注重培養(yǎng)員工的自我管理技能五．將員工進(jìn)行比較。

六．考評(píng)而不是批評(píng)。

七．太過(guò)于相信自己。

八．取消或推遲評(píng)估九．衡量或評(píng)估小事。

十．讓員工措手不及管理者應(yīng)下功夫做的事。

一．是對(duì)大局的判斷和掌握。

二．是調(diào)整團(tuán)體的能力。

三．是讓部下各盡所能，充分發(fā)揮其積極性古人對(duì)各種人的簡(jiǎn)單鑒別方法。

能夠申辯深?yuàn)W與顯明的道理，便是精通。語(yǔ)言反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有中心，便是雜亂。能預(yù)知未來(lái)發(fā)生的事情，就是圣明。推想思考深微的道理，便是睿智。遇事見(jiàn)識(shí)超過(guò)常人，便是聰明。內(nèi)心精明，外表不顯，就是機(jī)智。能夠察識(shí)細(xì)微，便是神妙。美妙而不隱蔽，便是疏朗。

挖掘不盡，愈測(cè)愈深，便是充實(shí)。曲意迎合，互相炫耀，便是虛偽。只見(jiàn)自己長(zhǎng)處而不知短處，便是不足。不夸耀自己的所能，便是優(yōu)點(diǎn)。

公章管理工作心得體會(huì)篇四

公章是一個(gè)組織機(jī)構(gòu)的正式簽名和授權(quán)的標(biāo)志，具有法律效力，承載著重要的行政和業(yè)務(wù)信息。作為公章管理員，我深感責(zé)任重大，全力以赴開(kāi)展公章工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我得出了幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，作為公章管理員，要嚴(yán)守公章使用的管理制度。公章的使用范圍和次數(shù)必須經(jīng)過(guò)授權(quán)才能進(jìn)行，且必須記錄詳細(xì)的使用情況。我每天細(xì)心記錄公章的使用情況，包括使用時(shí)間、用途、人員等，確保公章的使用合規(guī)合法。同時(shí)，我還建立了健全的公章管理制度，規(guī)定了公章使用的流程和權(quán)限，并加強(qiáng)了對(duì)公章周邊設(shè)備的保管和維護(hù)。只有做到制度嚴(yán)明，才能保證公章的安全和正常使用。

其次，公章工作要注重保密性。公章承載著重要的行政和業(yè)務(wù)信息，一旦落入他人之手，可能造成重大的損失。因此，公章管理員要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公章的保密工作。我采取了多種措施，比如安裝監(jiān)控設(shè)備、設(shè)立專用存放柜等，嚴(yán)格限制公章使用人員，確保公章不外借、不隨意帶出辦公場(chǎng)所。同時(shí)，我還定期對(duì)公章進(jìn)行檢查和清點(diǎn)，確保數(shù)量和品質(zhì)的準(zhǔn)確性。只有嚴(yán)守保密原則，才能有效防止公章被非法使用。

第三，公章工作要精細(xì)化管理。公章管理的精細(xì)化是提高工作效率和保證公章質(zhì)量的重要途徑。我建立了公章檔案，按照類別和日期進(jìn)行管理，方便取用和查詢。同時(shí)，我還對(duì)公章的使用進(jìn)行了分類管理，比如行政公章和財(cái)務(wù)公章等分別設(shè)置，減少了管理的混亂和錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。此外，我還對(duì)公章進(jìn)行了定期的清洗和維護(hù)，確保公章的印章效果和可辨識(shí)度。通過(guò)精細(xì)化管理，不僅提高了工作效率，還提升了公章的形象和品質(zhì)。

第四，公章工作要積極參與組織部門會(huì)議和活動(dòng)。作為公章管理員，我們不能局限于公章的發(fā)放和管理，還要積極參與組織部門的會(huì)議和活動(dòng)，為組織發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在會(huì)議和活動(dòng)中，我時(shí)刻保持敏感性，關(guān)注公章使用的需要和問(wèn)題，并及時(shí)向相關(guān)部門反饋和建議。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向組織部門提供公章的相關(guān)服務(wù)，比如加急印章、專用封條等，提高了公章工作的服務(wù)質(zhì)量和效率。通過(guò)積極參與，不僅能夠了解組織的最新動(dòng)態(tài)，還能夠親身感受公章工作的重要性和意義。

最后，要不斷學(xué)習(xí)和提高，適應(yīng)新時(shí)代的公章管理工作。隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，公章管理也在不斷變化和創(chuàng)新。作為公章管理員，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解相關(guān)法律法規(guī)和管理知識(shí)，及時(shí)掌握公章工作的最新理念和技術(shù)手段。同時(shí)，我還要積極參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他公章管理員互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)和能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能適應(yīng)新時(shí)代公章管理工作的需要和要求。

綜上所述，公章工作是一項(xiàng)重要的行政工作，需要嚴(yán)守管理制度、注重保密性、精細(xì)化管理、積極參與組織、不斷學(xué)習(xí)和提高。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待公章工作，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，就能夠?yàn)榻M織部門提供優(yōu)質(zhì)的公章服務(wù)，推動(dòng)公章工作的規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展。

公章管理工作心得體會(huì)篇五

安全生產(chǎn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么地重要。安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全。

安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在我們每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定?？吹疥P(guān)于晉中市壽陽(yáng)縣“11.23”事故教訓(xùn)，不難看出對(duì)安全管理對(duì)于每個(gè)人的重要。引水隧洞工程點(diǎn)多、面廣，爆破作業(yè)、不良地質(zhì)、特種設(shè)備等高危作業(yè)頻繁，所以安全生產(chǎn)及管理對(duì)于我們安全管理人員來(lái)說(shuō)，其意義更加重要。結(jié)合工程施工安全工作實(shí)際，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任、提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)和技能、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控”良好局面的有效辦法。

提高人的素質(zhì)，首先是提高思想素質(zhì)。我們應(yīng)采取多種形式積極宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，我們每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

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公章管理工作心得體會(huì)篇六

一、業(yè)務(wù)指標(biāo)完成情況

1、科室收入230萬(wàn)元，較20__年同期增加120萬(wàn)元。

2、藥占比48.25%，較20__年同期49.82%下降1.57%。

3、出院病人數(shù)1506人，較去年同期增加26.66%。

4、病床使用率161.9%，較去年同期增加47.9%。

5、耗材比為8.16%，比去年同期增加1.03%

二、改善病區(qū)環(huán)境，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，達(dá)到患者滿意、醫(yī)院滿意、政府滿意。

繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病區(qū)。通過(guò)簡(jiǎn)化護(hù)理文書書寫，使護(hù)士有更多的時(shí)間深入病房，主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通、交流、觀察病情，協(xié)助患者完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，拉近了護(hù)患之間的距離，消除患者對(duì)住院環(huán)境的陌生，深受廣大患者及家屬的好評(píng)，在每個(gè)月的患者滿意度調(diào)查中，我科一直遙遙領(lǐng)先。

三、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)三級(jí)醫(yī)師查房制度.，住院醫(yī)生堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，達(dá)到歷史最高水平?？剖乙环矫婕哟髮?duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓臨床路徑。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.

四、加強(qiáng)科室護(hù)士職業(yè)道德教育，樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。

我們每周利用周會(huì)時(shí)間對(duì)科室人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，我們科護(hù)士人員多、年青化，工作起來(lái)，都能吃苦耐勞，科室危重病人多，1年來(lái)共搶救危重病人1000多例。大家每天早出晚歸、互幫互助。1年來(lái)好人好事曾出不窮，為科室的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造和諧科室、學(xué)習(xí)型科室。

1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)我科人員利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。在病人多，醫(yī)生少的境況下，為開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，派出進(jìn)修人員1人。

七、新業(yè)務(wù)新技術(shù)開(kāi)展。

1.與阜外心血醫(yī)院等多家醫(yī)院聯(lián)合開(kāi)展的“急性冠脈綜合征”臨床研究。

2.急性心肌梗死的“瑞替普酶”溶栓治療?？傊?，回顧1年來(lái)的工作，成績(jī)是主流，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，鞏固所取得的成績(jī)。但仍然存在一些不足，廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待進(jìn)一步提高，診治療疾病的能力及每位醫(yī)生的專科影響力也有待提高。臨床科研方面有待加強(qiáng)。

公章管理工作心得體會(huì)篇七

公章是一種重要的行政工具，具有法律效力和代表性，是企事業(yè)單位常見(jiàn)的辦事憑證之一。因此，對(duì)公章的管理非常重要。從事公章管理多年的我積累了一些心得體會(huì)，下面就公章管理這一話題展開(kāi)討論。

首先，公章管理需要有嚴(yán)格的流程。公章管理不是個(gè)人行為，而是一個(gè)組織、團(tuán)隊(duì)的事務(wù)。因此，在公章的申領(lǐng)、使用、歸還等環(huán)節(jié)中，要建立嚴(yán)格的流程，并嚴(yán)格地執(zhí)行。首先，要設(shè)立專門的公章管理崗位，由有經(jīng)驗(yàn)的工作人員負(fù)責(zé)。其次，要建立公章使用申請(qǐng)流程，申請(qǐng)人需要填寫申請(qǐng)表格，并注明使用的具體原因和期限。公章管理崗位負(fù)責(zé)人審批后，方可使用公章。最后，在使用完公章后，要及時(shí)歸還公章，以備下一次使用。

其次，公章管理需要加強(qiáng)安全措施。公章作為有法律效力的憑證，一旦丟失或被盜，將會(huì)給組織帶來(lái)重大的損失。因此，在公章管理過(guò)程中要加強(qiáng)安全措施，防止公章丟失。首先，要對(duì)公章進(jìn)行專門的保管，設(shè)立獨(dú)立的公章存放室，并由專人負(fù)責(zé)保管。其次，要定期檢查公章的數(shù)量和完好情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。此外，還可以使用一些技術(shù)手段，比如建立公章使用記錄系統(tǒng)，記錄每次使用公章的時(shí)間、使用人員等信息，以便進(jìn)行追溯和管理。

第三，公章管理需要加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳。公章管理涉及到很多操作細(xì)節(jié)和規(guī)定，需要相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理水平和操作技能。此外，還要加強(qiáng)對(duì)公章管理的宣傳，讓每個(gè)人都意識(shí)到公章的重要性和管理的嚴(yán)謹(jǐn)性。只有讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，形成全員管理的合力，才能確保公章管理的順利進(jìn)行。

第四，公章管理要注重信息化建設(shè)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，公章管理也可以借助一些技術(shù)手段來(lái)提升效率和管理水平。比如，可以通過(guò)建立公章管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)公章的電子化管理；可以通過(guò)建立公章使用申請(qǐng)、審批的電子化流程，加快審批速度和減少人為操作的失誤。信息化建設(shè)是公章管理的趨勢(shì)，也是提高管理效率的重要手段。

最后，公章管理要注重監(jiān)督和評(píng)估。公章管理是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決?？梢远ㄆ谶M(jìn)行公章使用情況的核查和抽查，加強(qiáng)對(duì)公章使用流程的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。另外，可以定期組織公章管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，不斷提高管理水平。

綜上所述，公章管理是一個(gè)復(fù)雜而重要的過(guò)程，需要遵循嚴(yán)格的流程，加強(qiáng)安全措施，進(jìn)行培訓(xùn)和宣傳，注重信息化建設(shè)，并進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。只有這樣，才能確保公章管理的順利進(jìn)行，維護(hù)組織的利益和聲譽(yù)。

公章管理工作心得體會(huì)篇八

經(jīng)過(guò)7月份的理論培訓(xùn)，作為20xx屆管理培訓(xùn)生的我們對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、運(yùn)作模式等都有了一定的了解與認(rèn)知，通過(guò)7月末的培訓(xùn)成果展示會(huì)，給我們管培的學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)分號(hào)，在8月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)之旅，深入基層，以理論培訓(xùn)為基礎(chǔ)，把之前所學(xué)，用實(shí)踐去深化與證明。如果說(shuō)寶供是一本擁有濃厚底蘊(yùn)的書，那么之前的一個(gè)月，我們只是讀了序，那么輪崗就是翻閱寶供這本書的目錄。很榮幸，在這次輪崗當(dāng)中，我參加了寶供輪崗學(xué)習(xí)合肥小分隊(duì)，踏進(jìn)安徽合肥，開(kāi)展進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

此次輪崗具體安排，主要也是按照快運(yùn)與倉(cāng)儲(chǔ)的崗位而設(shè)置。下面我就合肥物流中心輪崗實(shí)習(xí)，談?wù)勎宜私獾降那闆r。合肥物流中心主要面對(duì)的是聯(lián)合利華客戶，擁有海恒平倉(cāng)、海恒高倉(cāng)、錦繡一共倉(cāng)庫(kù)，三個(gè)倉(cāng)庫(kù)各有特色，相互協(xié)作，但又獨(dú)立運(yùn)作。針對(duì)合肥物流中心，輪崗安排要求我要去了解的崗位有：一共倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)管員、海恒高倉(cāng)調(diào)度、海恒平倉(cāng)倉(cāng)管員，因此合肥物流中心主要的三個(gè)倉(cāng)庫(kù)我的輪崗實(shí)習(xí)都有所涉及。一共倉(cāng)庫(kù)作為寶供之窗，與工廠毗鄰，減少短駁環(huán)節(jié)，環(huán)境好，gmp高標(biāo)準(zhǔn)立體中轉(zhuǎn)倉(cāng)，典型的cdc模式；海恒高倉(cāng)，系統(tǒng)全程銜入，rfid托盤化管理，快而準(zhǔn)的分銷rdc模式；海恒平倉(cāng)，貨籠管理，與鄰近的海恒高倉(cāng)形成cdc與rdc銜接協(xié)同作業(yè)。

在輪崗過(guò)程中我接觸了三種不同類型的倉(cāng)庫(kù)，其最根本的“入庫(kù)—在庫(kù)—揀貨—出庫(kù)”中的骨架流程并沒(méi)有多大的不同，只是根據(jù)存放的貨物、運(yùn)作的模式與類型等不同而讓附加在大流程上的細(xì)節(jié)有所變化，如cdc模式運(yùn)作主要以大批量整板貨物的收發(fā)為主，那就意味著備貨環(huán)節(jié)需要添加拆零返架的控制流程，而在分銷rdc倉(cāng)庫(kù)就需要增加托盤化管理流程，讓理貨變得快捷與可視化；貨籠存儲(chǔ)讓流程中增加了許多貨籠管理環(huán)節(jié)。不同的倉(cāng)庫(kù)對(duì)流程細(xì)節(jié)都有所不同，然而根本卻依舊在，這就是倉(cāng)庫(kù)中流程最大的特點(diǎn)。通過(guò)輪崗學(xué)習(xí)與交流，讓我更加堅(jiān)信抓住流程骨架，學(xué)習(xí)添加細(xì)節(jié)，才是我們此次合肥之行最大的收獲。

在倉(cāng)庫(kù)管理方面，寶供吳曉波總經(jīng)理在理論培訓(xùn)時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“管理倉(cāng)庫(kù)說(shuō)到底就是管人、管物、管事”。倉(cāng)庫(kù)主管跟我說(shuō)：“要對(duì)倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作有一個(gè)大致的概念，才能管好倉(cāng)庫(kù)?！苯Y(jié)合這兩句話，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的倉(cāng)庫(kù)管理者都有一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是心中有數(shù)，倉(cāng)庫(kù)何時(shí)發(fā)貨、何時(shí)收貨、何時(shí)裝貨、何時(shí)備貨、如何處理差異等等，心中都需要一個(gè)輪廓，輪廓越清晰，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的'管理越到位，通過(guò)對(duì)骨架流程的熟悉，流程中細(xì)節(jié)的把控，多年的倉(cāng)庫(kù)工作經(jīng)驗(yàn)、熟悉人員崗位工作情況等多方面的能力積累，逐步形成心中的這個(gè)倉(cāng)庫(kù)，只有這樣才能及時(shí)完成人員調(diào)配、高效利用倉(cāng)庫(kù)資源。

從未離開(kāi)過(guò)廣州的我，來(lái)到了合肥與一群志同道合的小伙伴，開(kāi)始踏上職業(yè)路，在生活上，在學(xué)習(xí)上都有著許多的陌生與不知，幸好有同行之人，感謝有他們的陪伴，我們來(lái)到這里、共同生活、共同學(xué)習(xí)、相互溝通、相互分享，讓我的視覺(jué)不再是單一的，更多的思想碰撞，讓這次學(xué)習(xí)之旅多了幾分趣味。在這里我收獲了知識(shí)、收獲了友情、收獲了經(jīng)歷，這些收獲將促進(jìn)我快速地成長(zhǎng)，讓我更好地融入公司，為以后的工作打下一定基礎(chǔ)，且不說(shuō)為公司的騰飛注入我微小的力量，只愿不負(fù)公司對(duì)我的期望。

寶供微報(bào)，與您共同成長(zhǎng)。

公章管理工作心得體會(huì)篇九

做了一個(gè)多學(xué)期的學(xué)生干部，心里有很多的體會(huì)，平時(shí)可能由于時(shí)間的關(guān)系，并不能靜下來(lái)好好的總結(jié)一下，現(xiàn)在趁著寫博文的這個(gè)機(jī)會(huì)。談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，可能里面較多的東西只是自己的看法，并不代表所有學(xué)生干部的心得。

作為一個(gè)大一某班的班長(zhǎng)，我只是從班長(zhǎng)的角度上去談這個(gè)問(wèn)題。首先吧，假如要成為一名合格的學(xué)生干部，要注意一下幾點(diǎn)：

1.“學(xué)生干部不是干部，而是責(zé)任”，同學(xué)們既然推選你作為班長(zhǎng)，肯定是因?yàn)橄嘈拍?，而你更多的要承?dān)起作為一名學(xué)生干部應(yīng)該有的責(zé)任，假如對(duì)于工作只是敷衍了事，并沒(méi)有真正的把自己定位于一名學(xué)生干部的話，那可想而知，在你不負(fù)責(zé)的思想的支配下，你的班級(jí)工作會(huì)差到什么程度。我們當(dāng)一名學(xué)生干部，不能單單只是說(shuō)為了榮譽(yù)上的虛榮心，或者是為了自己的發(fā)展，其實(shí)更多應(yīng)該考慮的是，既然成為了一名學(xué)生干部，你怎么承擔(dān)起這種責(zé)任，怎么的做好自己的學(xué)生工作。

2.服務(wù)意識(shí)。不管做什么工作，我們都應(yīng)本著“為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院服務(wù)’”的宗旨，時(shí)刻銘記“在其位,謀其政”，以自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家，而不是布置任務(wù)，帶頭違紀(jì)。單有熱情并不一定能真正的完成任務(wù)，沒(méi)有行動(dòng)，一切都是零。也只有真正做到了為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)，同學(xué)們才會(huì)認(rèn)可你，你才會(huì)有良好的群眾基礎(chǔ)。

3.能力要求。作為一個(gè)班長(zhǎng)，對(duì)于能力的要求還是比較高的，它包括策劃能力，組織能力，管理能力，社交能力，行動(dòng)能力，自我感情控制能力，分析能力，創(chuàng)新能力。。。。而能力的好壞，很大程度上會(huì)影響班級(jí)工作的成效。當(dāng)一名學(xué)生干部，就要做到大公無(wú)私,不要過(guò)分的強(qiáng)調(diào)個(gè)人的得失。當(dāng)一名學(xué)生干部,就要嚴(yán)于律己,要以身作則;當(dāng)一名學(xué)生干部,就要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,努力做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,當(dāng)一名學(xué)生干部,就要把自己定位好,要處理好老師和同學(xué)的關(guān)系;當(dāng)一名學(xué)生干部,就要有決策和協(xié)調(diào)能力,要能獨(dú)當(dāng)一面。真正做到了以上幾點(diǎn)，才能在將學(xué)生工作做的更加出色。

4.思想要求。作為一名學(xué)生干部，在思想上要時(shí)刻保持先進(jìn)，在先進(jìn)思想的支配下，你的行動(dòng)才會(huì)更好的符合事物發(fā)展的規(guī)律。思想素質(zhì)可以通過(guò)多種途徑培養(yǎng)，也并不是能一蹴而就的事。團(tuán)校培訓(xùn)，黨校培訓(xùn)，有利的書籍，這些都是很好的途徑，一些思想培訓(xùn)，并不是所謂的走形式，它必然有它核心的精神在里面，如果能真正的發(fā)掘精神層面的東西，并把這些東西理解透徹的話，我相信對(duì)于個(gè)人的思想提升還是有很大的作用的。

5.注重方法，不斷創(chuàng)新。當(dāng)已有的方法不能很好的解決問(wèn)題的時(shí)候，就應(yīng)該從不同的角度對(duì)它加以改進(jìn),使它更適合新的環(huán)境和要求。成熟、老套的辦事方法能給人帶來(lái)安全感,可以使人少犯錯(cuò)誤,也少了很多麻煩,但是這種循規(guī)蹈矩的人,長(zhǎng)期采用老套的方法難免會(huì)讓人產(chǎn)生依賴情緒,甚至逐漸喪失進(jìn)取心。同時(shí)對(duì)于不同的人、在不同的環(huán)境,單一不變的方法肯定會(huì)受到挑戰(zhàn),遇到阻力,變成一根“雞肋”。因此,我們應(yīng)當(dāng)因時(shí)因地地對(duì)工作加以改進(jìn)。有創(chuàng)新,才有發(fā)展?！坝媚X子去工作,而不是用手?！眲?chuàng)造性的工作一是可以提高工作效率,祈禱事半功倍的作用,二是能激發(fā)我們無(wú)窮的智慧和力量。

同時(shí)，我們要注意發(fā)揮班里每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，注重團(tuán)隊(duì)精神，注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體的力量是偉大的，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，有利于充分發(fā)揮潛力，更高效的完成任務(wù)。以上只是暫時(shí)想到的一些，以后有新的感悟的話會(huì)繼續(xù)的添加。只希望能夠不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取能把班級(jí)工作做的更好。

公章管理工作心得體會(huì)篇十

公章是一家企業(yè)的重要標(biāo)志，它具有法律效力，代表著企業(yè)的信譽(yù)和權(quán)威。作為一名行政助理多年來(lái)，我參與了許多公章的使用和管理工作，深感公章的重要性。因此，我認(rèn)真總結(jié)了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了一些心得體會(huì)。在這里，我將就公章工作的核心內(nèi)容、流程規(guī)范、保管控制、合理使用以及風(fēng)險(xiǎn)防范等方面進(jìn)行探討，希望能為其他相關(guān)人員提供一些啟示與幫助。

首先，公章工作的核心內(nèi)容是明確和規(guī)范企業(yè)公章的管理和使用。企業(yè)公章應(yīng)明確規(guī)定其用途和范圍。只有在法定和授權(quán)的情況下，才能使用企業(yè)公章。此外，出于保密和安全的考慮，企業(yè)公章應(yīng)定期更換和更新。在出現(xiàn)重大財(cái)務(wù)和法律事務(wù)時(shí)，應(yīng)特別加強(qiáng)公章的控制。只有通過(guò)明確的用章流程和規(guī)范的使用程序，才能確保企業(yè)公章的安全和正確使用。

其次，在公章使用的流程規(guī)范方面，我們必須建立一套完善的用章制度和流程。在正式用章前，必須明確切實(shí)核實(shí)用章申請(qǐng)人的身份和權(quán)限，避免閑雜人員濫用企業(yè)公章。對(duì)于不同用途和范圍的公章，應(yīng)該建立不同的用章手續(xù)和審批流程，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和權(quán)限。同時(shí)，要加強(qiáng)與財(cái)務(wù)、法務(wù)等相關(guān)部門的溝通與配合，確保用章程序的規(guī)范，杜絕用章審批的違規(guī)違紀(jì)行為。

第三，公章的保管控制是公章工作的重中之重。公章是企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，必須做到保管嚴(yán)格、定期檢查和清點(diǎn)。公章的保管處必須是安全可靠的位置，只有經(jīng)過(guò)授權(quán)的人員才能接觸和使用。保管人員要具備嚴(yán)慎、負(fù)責(zé)、可靠的品質(zhì)，定期檢查公章的完好情況，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。在日常工作中，要做好公章使用記錄和臺(tái)賬，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排查公章的不正當(dāng)使用。

其次，合理使用公章是公章工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。除由法律、法規(guī)或授權(quán)委托文件等明確規(guī)定外，公章不得隨意使用。在工作中，我們應(yīng)遵守用章的時(shí)間、場(chǎng)合和用途的約束，以防止公章被濫用、篡改或偽造。在簽訂合同和協(xié)議、辦理金融結(jié)算等重要事項(xiàng)時(shí)，要格外慎重，確保公章的正確和合法使用。此外，要注意保證用章文件的歸檔和備份，便于日后的查證和回溯。

最后，對(duì)于公章工作，我們必須注重風(fēng)險(xiǎn)的防范。公章管理中存在的很大風(fēng)險(xiǎn)是公章的丟失和被盜用。為了防范這些風(fēng)險(xiǎn)，我們可以采取多層次的措施。首先，要建立健全公章的使用規(guī)定和權(quán)限制度，徹底消除公章的濫用現(xiàn)象。其次，要定期對(duì)公章的使用做充分的審查和檢驗(yàn)，確保用章的合法合規(guī)。再次，要加強(qiáng)對(duì)公章保管的監(jiān)督和管理，以防止公章的丟失或泄露。最后，要對(duì)不當(dāng)使用公章或違反規(guī)定的行為進(jìn)行制度約束和法律追究，維護(hù)企業(yè)的形象和合法權(quán)益。

總而言之，公章工作作為企業(yè)的重要組成部分，要求我們做到規(guī)范使用、勤勉保管、合法合規(guī)。只有通過(guò)加強(qiáng)公章工作的規(guī)范性和一直的改進(jìn)，才能確保公章的安全有效使用，提升企業(yè)的信譽(yù)和形象。希望我的心得體會(huì)對(duì)其他從事公章工作的人員有所啟示和幫助。

公章管理工作心得體會(huì)篇十一

我是一名在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作30年的普通勞動(dòng)者，親眼目睹了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展變化，其間在某些特殊的環(huán)境下分別調(diào)任牌碑、鄭祠小學(xué)校長(zhǎng)，親歷了三所學(xué)校不同的人文環(huán)境、不同的學(xué)?；A(chǔ)、不同的教師結(jié)構(gòu)、不同的教師素質(zhì)、不同的教師性格。也看到了城鄉(xiāng)學(xué)校、教師的差距，不同學(xué)校、教師的差距。深深地體會(huì)到隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)壓力越來(lái)越大。但是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有發(fā)展，我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)們應(yīng)提升我們的管理水平，化解壓力、尋求發(fā)展。通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)、思考、摸索、總結(jié)，個(gè)人認(rèn)為要當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)可以從以下兩個(gè)方面去鍛煉和培養(yǎng)：

作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，若要有效地發(fā)揮其管理功能，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，不僅需要擁有的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，更重要的是需要有實(shí)施權(quán)力的威信。人們常常把威信視為“無(wú)言的號(hào)召，無(wú)聲的命令”，校長(zhǎng)的威信越高，與師生的心理距離就越短，自身的影響力、號(hào)召力也越強(qiáng)，這樣才能夠有效地調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們能更加自覺(jué)地、努力地工作和學(xué)習(xí)。它是在工作實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)形成并能對(duì)全校師生產(chǎn)生的一種非權(quán)力的影響力。特別是在農(nóng)村小學(xué)這個(gè)特殊的人文環(huán)境中，雖然小學(xué)校長(zhǎng)擁有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，但如果在教師心目中沒(méi)有樹(shù)立自己的威信，有時(shí)很難收到良好的管理效果。在多年的校長(zhǎng)崗位經(jīng)歷中，我認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)樹(shù)立起自己威信。

首先，要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以德修身，樹(shù)立威信。德是做人之本，為政之本，德高才能望重，厚德才能載物。我分別就職于三所農(nóng)村小學(xué)，接觸了不同類型的教師，我也很喜歡和他們進(jìn)行交流，通過(guò)了解教師們對(duì)校長(zhǎng)最不能容忍的問(wèn)題之一，就是校長(zhǎng)的品行不端。品行不端就名不正，名不正則威不立，威不立則令不止。因此，在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)成自己的家，作為家長(zhǎng)應(yīng)光明磊落，襟懷坦蕩，堂堂正正做事，堂堂正正為人。對(duì)上級(jí)敢于講真話，表里如一。對(duì)下屬要一視同仁，對(duì)他人不存壞心眼，對(duì)自己工作的失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任。和其他管理者之間產(chǎn)生矛盾和誤解，應(yīng)把問(wèn)題擺在桌面上，用光明正大的方式加以解決。但有些校長(zhǎng)片面地理解這個(gè)“家”字，認(rèn)為學(xué)校就是我的，不是我為學(xué)校，而是學(xué)校為我?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不行?！敝逃姨招兄f(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就要求校長(zhǎng)做到勤政廉潔，克已奉公，關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工，了解他們的疾苦和問(wèn)題，特別是幫助他們，讓他們感到校長(zhǎng)可親可敬。因此，校長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自己的精神境界，培養(yǎng)高尚的道德情操。

其次，要身先士卒、以績(jī)示人，創(chuàng)造威信。校長(zhǎng)只有干事、干實(shí)事、干成事，才能贏得師生的認(rèn)可，使師生滿意，這是衡量成績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)。作為校長(zhǎng)在工作中始終要把自己作為管理者和普通教師兩重身份看待，一是要追求作為校長(zhǎng)的工作目標(biāo)，二是要追求作為教師的教學(xué)目標(biāo)，要身先士卒、以績(jī)示人，才能創(chuàng)造出自己的威信。也就是說(shuō)只有不斷的努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多更好更大的工作業(yè)績(jī)，也才具備了樹(shù)立自身威信的基礎(chǔ)。例如今年8月以來(lái)，我們吳山中心校在魏明逸校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“有效研修”活動(dòng)，要求教師們積極參與、人人參與，并積極參加網(wǎng)上論壇交流活動(dòng)，作為小學(xué)校長(zhǎng)自應(yīng)身先士卒，我個(gè)人在長(zhǎng)豐教育網(wǎng)上發(fā)表論文、體會(huì)40余篇，學(xué)校信息30余篇，自己雖說(shuō)是近50的人了，但率先完成“有效研修”工作的紙質(zhì)材料和電子材料，從而帶動(dòng)教師們發(fā)表文章累計(jì)130余篇，資料建設(shè)在中心校處于領(lǐng)先行列。

其三、要不斷地提高自己的能力，以能帶人、增強(qiáng)威信。作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)雖然沒(méi)有城市學(xué)校校長(zhǎng)那么高的要求，但也應(yīng)該具備比較廣博的知識(shí)與比較卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)校長(zhǎng)若既精通業(yè)務(wù)知識(shí)，又有豐富的管理知識(shí)以及其他相關(guān)知識(shí)，工作就會(huì)得心應(yīng)手，就能贏得人們的敬佩和尊重，從而產(chǎn)生巨大的感召力。我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)雖然接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多，參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，但我們可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自修，不斷地提高自己的管理能力。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的管理能力直接影響著管理的效率，校長(zhǎng)的能力對(duì)提高校長(zhǎng)的威信有著不可低估的作用。

我所說(shuō)的樹(shù)立威信，不是靠權(quán)力來(lái)樹(shù)立的，是靠提升自身的綜合素質(zhì)了達(dá)到的。

農(nóng)村小學(xué)處在特殊的人文環(huán)境中，在特殊的條件下作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)該因地制宜抓好學(xué)校的管理工作。農(nóng)村小學(xué)就是一只小麻雀，“麻雀雖小，五臟俱全?！睂W(xué)校雖小，但工作卻是千頭萬(wàn)緒。我在具體的工作中深深地體會(huì)到對(duì)農(nóng)村小學(xué)的管理有著一定的特殊性，作為學(xué)校的管理者既不能面面俱到，又不能撒手不管，放任自流。農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)既是指揮員，又是排頭兵，要有的放矢地確保學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，就要把握好工作的主次，把握好工作中的“粗、細(xì)”之分。

首先，學(xué)校的重頭戲之一就是對(duì)教學(xué)的管理。個(gè)人認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理要制度化與人本化管理相結(jié)合。教學(xué)的管理，主要是教學(xué)常規(guī)的管理。也就是對(duì)教師個(gè)人的備、講、練、批、輔、研等方面的要求和規(guī)范，這是我們教師天天要面對(duì)的日常工作，更是保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校的教學(xué)管理制度都對(duì)此制定了具體要求和評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)制度來(lái)管理人、約束人，效果是顯著的，但也存在著一定的不足。過(guò)分依賴制度，淡化了教師專業(yè)發(fā)展的需要。由于農(nóng)村小學(xué)教師受到諸多因素的影響，教師的觀念比較落后，從事教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，學(xué)校只依靠制度管理強(qiáng)行推進(jìn)，使得教師的主動(dòng)地位、主觀能動(dòng)性沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重和發(fā)揮。這樣，就可能造成被檢查與檢查者的對(duì)立，致使教學(xué)管理喪失有效性，導(dǎo)致教師教研意識(shí)的淡化，參加教研活動(dòng)只是為了不受制度的處罰。如：有部分教師備課是盲目下載、照搬現(xiàn)成教案；還有個(gè)別教師課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查；教師參考用書勾畫圈點(diǎn)少，缺乏對(duì)教學(xué)資源有效開(kāi)發(fā)利用。所做工作只是圍著制度規(guī)定，應(yīng)付檢查。新課改的理念難上三尺講臺(tái)，采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，從而淡化了教師專業(yè)發(fā)展的需要。

個(gè)人認(rèn)為在提倡以人為本的今天，制度化管理教學(xué)應(yīng)與人本化管理相結(jié)合，營(yíng)造出良好的教研氛圍。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種簡(jiǎn)單乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹谛抡n程背景下的現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理，要建立人本特色的學(xué)校管理模式，多開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的校本研修等教研活動(dòng)，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，形成科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。因此，學(xué)校一是要形成校本教研的對(duì)話機(jī)制，教師們?cè)谶@種機(jī)制下共享知識(shí)、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共享人生的意義與價(jià)值。二是要大力宣揚(yáng)“任何改正都是進(jìn)步”、“一切從溝通開(kāi)始”、“先做人，再做事”、“管理是一種嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是最好的福利”等教研、管理方面的名言來(lái)激勵(lì)教師奮進(jìn)。三是要通過(guò)“抓苗子，搭臺(tái)子，引路子”的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，激發(fā)教師的參與意識(shí)，讓他們感受教研的快樂(lè)。目前國(guó)家要求開(kāi)展的“有效研修”活動(dòng)也就說(shuō)明這一點(diǎn)。因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該把制度化管理與人本化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使教師們轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，真正的投入到教學(xué)教研中去。

其次，要把握好管理工作中的“粗、細(xì)”之分。在管理方式上可“粗”，管理過(guò)程中要“細(xì)”。例如近幾年，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著打工潮的影響，家長(zhǎng)帶走學(xué)生不辦任何手續(xù)的，甚至不打?qū)W校一聲招呼的學(xué)生有之，學(xué)校在控制學(xué)生流失的問(wèn)題上，與上級(jí)主管部門保持一致，制定了方方面面的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例，這是粗線條的制度?，F(xiàn)在的教師都喜歡教成績(jī)好的學(xué)生，為了杜絕教師排擠差生現(xiàn)象，我們?cè)谠u(píng)價(jià)教師時(shí)，把學(xué)生流失當(dāng)作一個(gè)指標(biāo)，但也有其他原因造成教師改任的，因教師流動(dòng)、分配等情況。因此在評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量時(shí)，就要求我們?cè)诰唧w執(zhí)行規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例時(shí)要細(xì)。所教學(xué)生因教師原因而流失的，這樣的學(xué)生作零分計(jì)入教師所教班級(jí)。在評(píng)價(jià)教師的績(jī)效時(shí)，是以教師接到新班后，你教的班級(jí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高了還是退步了，按你的增減值來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。學(xué)校的管理要做到既有粗線條，又有細(xì)交叉，管理方式制度職責(zé)是粗線條，執(zhí)行過(guò)程中的相互配合是細(xì)交叉。特別是在提倡人本化管理的今天，在農(nóng)村小學(xué)本來(lái)就教師少的情況下，校長(zhǎng)的管理應(yīng)該注意“粗、細(xì)”之分，讓每一位教師自醒起來(lái)從而變得自覺(jué)，讓他們都覺(jué)得自己是學(xué)校主人，做到學(xué)校的事事事關(guān)心。

學(xué)校要發(fā)展僅靠校長(zhǎng)一個(gè)人的智慧和能力是不行的，因此，作為校長(zhǎng)要善于接受好的建議，組織實(shí)施好的建議。一條好建議不要追求十分完美，非等到考慮成熟才實(shí)施，那樣會(huì)錯(cuò)過(guò)它實(shí)施的最佳時(shí)期。作為學(xué)校管理者在接受建議時(shí)，不要對(duì)建議要求太苛刻，覺(jué)得可以，就讓其大膽地去實(shí)施去落實(shí)，這樣能發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。所以接受好建議可“粗”，當(dāng)然在其具體落實(shí)過(guò)程中要“細(xì)”，要提過(guò)細(xì)的要求。這樣學(xué)校才能有發(fā)展，教師才能做主人。

一位教育家說(shuō)過(guò)，管理從贊美開(kāi)始，而不是從批評(píng)、指責(zé)開(kāi)始。這句話有著深刻的道理。特別是在我們農(nóng)村小學(xué)，教師少、面對(duì)面，一句批評(píng)的話，可以直接指向某一個(gè)人，你不說(shuō)明白，他也會(huì)清楚，其他人也會(huì)明白。我想小學(xué)校長(zhǎng)在使用批評(píng)的時(shí)候，還是粗線條的比較好，不宜吹毛求疵，做到得饒人處且饒人，只要收到了教育的效果就行。而在贊美的時(shí)候，哪怕是一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步都不能放過(guò)，使同事感覺(jué)到你在關(guān)注他，做到見(jiàn)微知著。

記得我剛到牌碑小學(xué)的時(shí)候，為了加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理，樹(shù)立學(xué)校的對(duì)外形象，開(kāi)展了“講究衛(wèi)生、從我做起”的活動(dòng)。一次課間時(shí)間，我和幾位教師在閑聊，有位老師不經(jīng)意間丟下一節(jié)煙頭，旁邊的學(xué)生看見(jiàn)了，撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。那位教師看了看我，表情有所變化，而我當(dāng)成沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)他的桌子上多了煙灰缸，因此在教師會(huì)上我表?yè)P(yáng)了他。再后來(lái)抽煙的人桌子上都有了煙灰缸，喝不完的茶水也倒進(jìn)了垃圾桶。

今年8月20號(hào)，因?yàn)猷嶌粜W(xué)的特殊原因，我服從中心校魏明逸的安排到鄭祠小學(xué)任校長(zhǎng)，來(lái)之前，對(duì)該校的人文關(guān)系作了初步的了解，13人中70%的教師是50歲以上的老同志，其中有3位老校長(zhǎng)，不管論資歷，還是年齡都是重量級(jí)人物，說(shuō)實(shí)話，在我心中，對(duì)于他們都是小心翼翼，怕學(xué)校的工作在他們那里受阻，加之今年的校安工程建設(shè)，校務(wù)更加繁忙。

有一次，我們正在回搬，不經(jīng)意間我聽(tīng)到了一位老教師對(duì)另一位老教師說(shuō)的一句話：“還在辦公室不去搬東西，領(lǐng)導(dǎo)們、教師們都在干，你有什么資格不干。”后來(lái)在教師會(huì)上我說(shuō)了這件事，但沒(méi)有批評(píng)沒(méi)有及時(shí)參加勞動(dòng)的老同志，還為他找了理由，只是贊美了說(shuō)話的那位老同志。后來(lái)其他教師只要學(xué)校的工作需要，他們都主動(dòng)配合學(xué)校行政工作，有些事我們沒(méi)想到他們也主動(dòng)幫我們做好。

這兩件事我深深感到，作為校長(zhǎng)要慎用批評(píng)，必需使用時(shí)也要點(diǎn)到為止，不要批得體無(wú)完膚；使用表?yè)P(yáng)，要注意小事，每位教師的變化都希望得到校長(zhǎng)的關(guān)注。因此批評(píng)時(shí)可“粗”，贊美時(shí)要“細(xì)”。

在學(xué)校校內(nèi)工作分工時(shí)，校長(zhǎng)要充分考慮到教師的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上發(fā)揮作用、得到發(fā)展。作為校長(zhǎng)一定要參與學(xué)校的大小事，也一定會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的事。有些校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)場(chǎng)合喜歡大談特談?？晌艺J(rèn)為作為校長(zhǎng)只要把握住大方向，各部門的事就讓各部門的負(fù)責(zé)同志去做吧。教育家魏書生說(shuō)過(guò)：學(xué)生能干的事，組長(zhǎng)不干；組長(zhǎng)能干的事，班委不干；班委能干的事，班長(zhǎng)不干；班長(zhǎng)能干的事，老師不干。這樣有利于充分地調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，況且校長(zhǎng)也不是萬(wàn)能人?！叭诵?，必有我?guī)煟弊鳛樾ｉL(zhǎng)應(yīng)該看到，每一位教師都有其特長(zhǎng)，對(duì)于自己擅長(zhǎng)且被公認(rèn)的事你可以說(shuō)深說(shuō)透；而對(duì)自己不很懂的事，你參加提個(gè)要求就夠了，不要口若懸河，盡量避免瞎指揮。因此作為校長(zhǎng)做到對(duì)外行的事可“粗”，對(duì)內(nèi)行事要“細(xì)”。

總之，著名教育家陶行知說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂?！毙ｉL(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有很大的影響，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，因此作為校長(zhǎng)要時(shí)刻注意提升自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立校長(zhǎng)的威信，正確地把握管理工作中“度”，做到粗細(xì)結(jié)合，工作才會(huì)游刃有余。

公章管理工作心得體會(huì)篇十二

公章是企業(yè)管理和企業(yè)文化建設(shè)中極為重要的工具，它承載了企業(yè)形象和信譽(yù)，具有不可替代的法律效力。但是，在公章管理和使用方面，很多企業(yè)存在一些問(wèn)題，如公章管理松散、公章使用不規(guī)范等。為求有效地改善這些問(wèn)題，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些公章使用心得體會(huì)，期望能夠幫助各位企業(yè)解決公章相關(guān)的問(wèn)題。

第二段：公章的分類和使用。

公章是指由國(guó)家或單位授權(quán)制作的代表該國(guó)家或單位身份的特殊圖樣印章。根據(jù)用途和權(quán)限的不同，公章可分為公司公章、法定代表人、財(cái)務(wù)專用章、法務(wù)專用章、發(fā)票專用章、合同專用章等。在使用公章時(shí)，應(yīng)根據(jù)企業(yè)管理制度和相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，保證公章的安全、保密和合規(guī)，避免造成經(jīng)濟(jì)和法律風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：公章的管理。

企業(yè)應(yīng)健全公章管理制度，明確公章的使用方式、使用范圍、使用對(duì)象、保管責(zé)任等內(nèi)容。公章應(yīng)由盡可能少的人使用和保管，同時(shí)嚴(yán)禁將公章外借、公章私用、公章掛失等行為。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公章使用過(guò)程中的監(jiān)控、審查和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防范公章的濫用和非法使用。此外，為了保證公章的正常運(yùn)用，企業(yè)還應(yīng)該規(guī)定公章更換周期和更換程序，及時(shí)丟失和損壞公章的報(bào)批、補(bǔ)辦和注銷手續(xù)。

在使用公章時(shí)，務(wù)必遵守企業(yè)管理制度和相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，保證其使用合規(guī)、規(guī)范、正確。公章的印刷清晰、整齊，同時(shí)印章加蓋的位置、數(shù)量、字跡等方面應(yīng)做到規(guī)范一致。在使用公章時(shí)，應(yīng)當(dāng)先詢問(wèn)對(duì)方是否需要，然后仔細(xì)對(duì)照公章使用范圍和授權(quán)委托書，確認(rèn)使用的公章是否符合規(guī)定。必須嚴(yán)格遵守公章使用范圍和權(quán)限，避免超權(quán)限使用、私自印章等不規(guī)范的行為。

第五段：結(jié)論。

公章是企業(yè)管理和品牌形象建設(shè)的重要組成部分，其管理和使用關(guān)乎到企業(yè)的法律、文化和信譽(yù)等多個(gè)方面。因此，企業(yè)應(yīng)合理規(guī)劃公章管理和使用流程，建立公章管理制度，加強(qiáng)公章保管和監(jiān)督，嚴(yán)格遵守公章的使用規(guī)程，確保公章的安全、合規(guī)。只有在公章管理和使用上下足功夫，才能真正保證企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)健和健康。

公章管理工作心得體會(huì)篇十三

第一段，引入公章的概念和使用場(chǎng)景，需要提出公章在日常工作和生活中的重要性以及使用公章需要遵守的規(guī)定和注意事項(xiàng)。

公章，又稱公章印章，是一種由特定單位或組織使用的印章，由特定材料制成，用于方便多方面的文件鑒別和防偽。在工作和生活中，公章被廣泛使用，例如公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照、合同、證明等文件上都需要蓋有公章，以確保文件的真實(shí)性和有效性。然而，公章的使用需要遵守相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)，只有正確使用公章才能避免不必要的糾紛和損失。

第二段，談?wù)摴落N毀和管理的必要性，需要提出銷毀和管理公章的原因以及具體措施。

公章的使用需要進(jìn)行管理和監(jiān)督，公章臺(tái)賬的建立是其中重要的一步。臺(tái)賬上需要詳細(xì)記錄公章的類型、材料、編號(hào)、使用范圍、使用日期等信息。同時(shí)，公章銷毀也是必要的管理措施。公章被盜竊、丟失或使用范圍發(fā)生變化時(shí)，都需要及時(shí)銷毀。銷毀前需要進(jìn)行徹底破壞，以防止被惡意盜用。此外，公章的保管和使用必須謹(jǐn)慎，以免造成無(wú)端的糾紛和損失。

第三段，闡述公章使用的注意事項(xiàng)，需要提出在具體使用公章的過(guò)程中需要遵守的相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)。

在使用公章的過(guò)程中，千萬(wàn)不要隨意修改公章內(nèi)容。公章的內(nèi)容應(yīng)該與文件內(nèi)容一致，一旦發(fā)現(xiàn)公章被篡改或者假冒，需要及時(shí)向主管部門報(bào)告并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。另外，需要注意公章的保管和使用，必須由專人負(fù)責(zé)，并保證公章的絕對(duì)安全。嚴(yán)格按照規(guī)定使用公章，才能避免不必要的糾紛和損失。

第四段，探討公章應(yīng)有的工作流程，需要提出公章使用的過(guò)程應(yīng)該規(guī)范化和規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。

公章使用不應(yīng)該僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，還需要有統(tǒng)一的流程來(lái)規(guī)范化使用，從而提高工作效率并減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)。工作流程包括洽談、簽訂合同、備案、制作公章、管理公章和維護(hù)公章等幾個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格執(zhí)行，確保公章的安全和有效性。

第五段，總結(jié)公章使用的心得體會(huì)，需要提出對(duì)于如何正確使用公章的具體體會(huì)和心得。

規(guī)范使用公章是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們?cè)诰唧w的工作流程中認(rèn)真對(duì)待，從而減少潛在的風(fēng)險(xiǎn)。在公章的制作、管理和使用中，我們更應(yīng)該遵循相關(guān)的規(guī)范和注意事項(xiàng)，避免因?yàn)槭д`而損失不必要的利益。作為一名工作人員，我們應(yīng)該自覺(jué)地遵守公章的相關(guān)規(guī)定，保護(hù)公章的可靠性和辨識(shí)度，支持和促進(jìn)公章的正確使用。

公章管理工作心得體會(huì)篇十四

自9月1日5s管理的導(dǎo)入，使我對(duì)5s管理有了非常深刻的認(rèn)識(shí)。在經(jīng)歷5s管理后，員工的工作環(huán)境干凈整潔，員工的工作效率也提高了，營(yíng)造了良好的工作習(xí)慣，從而提升了我們公司的企業(yè)形象。

5s代表整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)。前面4個(gè)s是措施，最后一個(gè)s是最終目的。對(duì)于5s中的整理、整頓并非只是做好整理、整頓就好了，也不是讓員工偶爾應(yīng)付一下就好了，更不是喊喊口號(hào)就行了，而是要真真切切，確確實(shí)實(shí)去做，全身心投入工作。這也提醒我們?cè)诠ぷ髦校瑢?duì)于安全和消防也應(yīng)起到重視。首先我們先把消防器材放置在生產(chǎn)線體過(guò)道，每隔5米就有滅火器，保證發(fā)生火災(zāi)第一時(shí)間都能夠拿到，對(duì)消除初期火災(zāi)起到了決定性的作用。

5s管理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正要做到，卻非常不容易，也是需要我們的堅(jiān)持。在我們工作現(xiàn)場(chǎng)中，員工對(duì)于5s管理的認(rèn)知與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施卻大相徑庭。以為劃兩道線，掃地整理下工具就行了；有空余時(shí)間就做做，沒(méi)時(shí)間就算了；認(rèn)為純粹是浪費(fèi)時(shí)間；覺(jué)得搞了也白搞。為什么員工應(yīng)對(duì)5s工作只是應(yīng)付應(yīng)付，愛(ài)答不理的狀態(tài)呢?其實(shí)原因有很多，但是總結(jié)下來(lái)，還是員工對(duì)于5s的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。為此我們加強(qiáng)了對(duì)5s的宣傳以舉辦5s活動(dòng)的方式，讓大家體會(huì)到5s的好處，將獎(jiǎng)項(xiàng)禮品給員工看，然后讓他們參與到5s活動(dòng)當(dāng)中，激發(fā)員工參與意識(shí)。同時(shí)我們也舉行5s培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)員工對(duì)于5s認(rèn)識(shí)的缺陷，這才讓員工對(duì)5s的認(rèn)識(shí)有了好轉(zhuǎn)，員工對(duì)于5s的積極性也有了提高，不過(guò)離5s的最終目的還是有點(diǎn)距離的，我們相信只要我們堅(jiān)持，就能達(dá)到5s管理的最終目標(biāo)。

通過(guò)這3個(gè)月的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了許多知識(shí)，工作上也努力做出了一些成績(jī)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在同崗位的5s專員面前還顯得稚嫩，我將在未來(lái)繼續(xù)多學(xué)，多問(wèn)，多思，多努力把工作做到更好。

公章管理工作心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（150字）。

公章作為單位的重要印章，對(duì)于公文、證明文件等重要文書的合法性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性起著至關(guān)重要的作用。隨便蓋章甚至錯(cuò)蓋章都會(huì)引發(fā)嚴(yán)重后果。因此，如何正確使用公章是每個(gè)管理人員需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的基本技能。最近我參加了一次公章培訓(xùn)課程，學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，感觸很深，下文將詳細(xì)介紹我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。

培訓(xùn)課程分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論教學(xué)中，培訓(xùn)師講解了公章印章的基本知識(shí)、功能作用、種類及加蓋方法；重點(diǎn)講解了公章的使用注意事項(xiàng)、防偽措施和管理要求；并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和講解。在實(shí)踐操作中，我們進(jìn)行了印章梳理、印章保管、印章使用等方面的演練，由于每個(gè)公司的情況不同，培訓(xùn)師還針對(duì)我們單位的特點(diǎn)給出了具體的解答和指導(dǎo)。

第三段：感受體會(huì)（350字）。

通過(guò)這次公章培訓(xùn)，我有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，對(duì)公章的使用方法、注意事項(xiàng)和管理要求更加嚴(yán)謹(jǐn)。如今，我在單位中，發(fā)現(xiàn)了許多擅自使用公章的現(xiàn)象，也看到了一些不規(guī)范的印章使用和管理現(xiàn)象。因此，我覺(jué)得公章正確使用和管理的意義和重要性體現(xiàn)出來(lái)了。在實(shí)踐操作中，我步入了印章梳理、保管、使用流程中，深化了對(duì)印章使用和管理的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到了自己以前在印章使用上的一些錯(cuò)誤和不足，從而更加重視印章的管理和使用。

第四段：改進(jìn)工作（300字）。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我們單位印章保管缺乏規(guī)范的管理制度，許多印章亂放，保管人員對(duì)印章的保管和使用管理意識(shí)不強(qiáng)，因此我打算通過(guò)會(huì)議、工作主題和宣傳等方式，推動(dòng)印章管理的規(guī)范化、制度化，把公章保管情況納入各項(xiàng)考核指標(biāo)中。另外，建立印章使用記錄冊(cè)，記錄印章使用的時(shí)間、人員、用途、審批人等信息，做到印章使用痕跡可查、責(zé)任可追溯，減少事故的發(fā)生。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

總之，公章的正確使用和管理意義重大，使用不當(dāng)會(huì)造成極大的財(cái)產(chǎn)損失和信譽(yù)損失，因此要高度重視。本次公章培訓(xùn)，讓我領(lǐng)會(huì)了公章的基本知識(shí)、使用技巧和管理要求，更對(duì)印章使用和管理工作提出了自己的改進(jìn)措施，相信這些做法能夠有效地提升公章的使用效益和管理水平。希望我們單位在建設(shè)和管理中，能夠更加注重公章的使用和管理，避免印章亂用和漏洞利用，確保公司安全、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

公章管理工作心得體會(huì)篇十六

大家好，今天我想和大家聊聊與公章相關(guān)的一個(gè)話題：私刻公章。在企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)中，公章是非常重要的印章，它是企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)正式行使權(quán)利的必要方式。不幸的是，一些人不明白公章的重要性，會(huì)進(jìn)行一些不法行為。其中之一就是私刻公章。今天我想通過(guò)這篇文章來(lái)探討一下私刻公章的心得體會(huì)。

第二段：私刻公章的風(fēng)險(xiǎn)和危害。

私刻公章指的是未授權(quán)刻制公章或擅自私自使用公章的行為。其風(fēng)險(xiǎn)和危害是非常嚴(yán)重的。首先，私刻公章會(huì)影響公章的使用和管理。如果公章被非法私刻或者私自使用，那么這個(gè)公章就失去了其正常的權(quán)利行使方式，增加了企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)的行政管理不確定性。其次，私刻公章會(huì)破壞行政效率，不法使用企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)的公章會(huì)干擾正常的工作流程，對(duì)于政府和機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)營(yíng)也會(huì)造成較大的影響。最后，私刻公章也涉及到合法性問(wèn)題，任意使用公章可能會(huì)涉嫌犯罪，對(duì)使用者的名譽(yù)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

第三段：什么情況下容易私刻公章。

在日常生活中，私刻公章的行為可能源于對(duì)公章使用知識(shí)的不了解，或者因?yàn)槠髽I(yè)、政府和機(jī)構(gòu)對(duì)公章知識(shí)和使用管理不嚴(yán)格。例如，在擔(dān)任公司法務(wù)職位的友人曾經(jīng)提到，一些公司的公章管理缺失或不嚴(yán)格，導(dǎo)致了未授權(quán)使用公章的行為時(shí)有發(fā)生。此外，在[中華人民共和國(guó)刑法第一百三十二條](https://www.12348.gov.cn/2022/0414/615a0b0e791647d9a803e4449e37ad47.shtml)中，明確規(guī)定了非法刻章、非法制造國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位公章的罪行，在一些情況下也可能會(huì)引發(fā)非法組織成立等不良后果。

第四段：如何有效防止私刻公章。

在企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)中，如何有效地防止私刻公章的發(fā)生呢？首先，公章管理需要嚴(yán)格規(guī)范，建立規(guī)范的公章庫(kù)及使用制度，針對(duì)不同公章的使用場(chǎng)合進(jìn)行細(xì)致的劃分，規(guī)定每個(gè)公章的使用范圍、時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)規(guī)則，確保公章的正常使用。其次，提高公章操作員的管理意識(shí)，將公章庫(kù)設(shè)在專門的不易被外部破壞的地方，防止公章庫(kù)遭遇人為破壞，加強(qiáng)對(duì)于公章使用人員的管理。第三，設(shè)置公章的防偽保障措施，在公章刻章面上刻印企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)名稱等標(biāo)識(shí)，通過(guò)加入如熒光材料等技術(shù)手段用于提高公章辨別難度，以保障公章的真實(shí)性和合法性?？傊?，良好的公章使用管理及操作規(guī)范是有效預(yù)防私刻公章的關(guān)鍵。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

私刻公章雖然是一種不良行為，但是我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)不斷加強(qiáng)公章管理機(jī)制，提高公章使用人員管理意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)公章使用制度，建立完備的公章庫(kù)等有效的措施來(lái)遏制該現(xiàn)象的發(fā)生，最終達(dá)到提高企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作效率，保障公章使用的正常要求。同時(shí)，我們每個(gè)人也應(yīng)該對(duì)公章的正確認(rèn)知和使用方式進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)我們自身與公章相關(guān)的法律法規(guī)知曉度，增強(qiáng)我們對(duì)于打擊私刻公章等不良行為的自覺(jué)性。讓我們一起營(yíng)造一個(gè)依法公正、規(guī)范有序的社會(huì)環(huán)境。

公章管理工作心得體會(huì)篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

近百年來(lái)，人們把研究管理活動(dòng)所形成的管理基本原理和方法，統(tǒng)稱為管理學(xué)。下面是小編給大家整理的2022日常管理工作心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

剛升入初中的學(xué)生，正經(jīng)歷著人生道路上的一次重大轉(zhuǎn)折，面臨著許多新變化：學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)課程在增多，學(xué)習(xí)方法在變化，要由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變;環(huán)境上，熟悉的一草一木，一言一行全變了，要重新去認(rèn)識(shí)一個(gè)新環(huán)境、新同學(xué)。這突如其來(lái)的變化，使初一學(xué)生無(wú)從適應(yīng)，不知所措，也因此產(chǎn)生了許多問(wèn)題。作為初一起始班的班主任，我認(rèn)為要正確有效地運(yùn)用好制約和激勵(lì)兩種手段去開(kāi)展班級(jí)管理工作。

一、制約

俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓?！敝贫鹊慕⑹切纬伞耙?guī)矩”，進(jìn)而促成“方圓”的必要手段。

1、制定班級(jí)公約

在學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，參考了班級(jí)大部分同學(xué)的意見(jiàn)，最后形成了現(xiàn)有比較符合班級(jí)實(shí)際情況、易于落實(shí)的班級(jí)公約。讓全班所有的同學(xué)都明白：作為這個(gè)班的一員，哪些是被提倡的，是該做的;哪些是被反對(duì)的，是不該做的。

2、成立“學(xué)生自律委員會(huì)”

在班級(jí)管理中我要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。“學(xué)生自律委員會(huì)”在這中間發(fā)揮了重要的作用。有一次，班里的兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，弱小的同學(xué)就請(qǐng)了比他高一年級(jí)，長(zhǎng)得高大的表兄來(lái)懲罰對(duì)手;對(duì)手也馬上請(qǐng)來(lái)了一些親戚來(lái)對(duì)付這個(gè)同學(xué)。再看看班里的同學(xué)是如何處理這件事情的呢?“學(xué)生自律委員會(huì)”的同學(xué)幫助他們建立一個(gè)“成長(zhǎng)檔案”，在上面記下事情的緣由，然后讓同學(xué)們幫著他們研究，今后在遇到類似的情況應(yīng)該怎么辦?同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，設(shè)計(jì)了若干條目記到備忘錄里。如：第一，對(duì)照班級(jí)公約，自我反省，找出錯(cuò)在哪里;第二，主動(dòng)溝通以消除誤會(huì)，化解矛盾;第三，應(yīng)該讓別的同學(xué)幫助協(xié)調(diào)關(guān)系。兩位同學(xué)化解了矛盾，班級(jí)同學(xué)也在這過(guò)程中不知不覺(jué)地受到了教育，掌握了處理這類問(wèn)題的方法。

3、實(shí)行承包責(zé)任制

班級(jí)里的各項(xiàng)工作都分配到人，并明確各自的職責(zé)，定期進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生在履行職責(zé)的過(guò)程中，必然會(huì)遇到各種問(wèn)題，一般都由學(xué)生自己解決，這既增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理能力，也開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、寫好說(shuō)明書

每個(gè)學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要求學(xué)生在每一次犯錯(cuò)誤后，描繪出自己的三張照片：第一張，在不良行為出現(xiàn)前你的心理活動(dòng)情況;第二張，不良行為進(jìn)行過(guò)程中存在怎樣的矛盾心理;第三張，不良行為結(jié)束后有何感想。通過(guò)描述三張心理活動(dòng)照片，不斷自我反省，學(xué)生的自我控制、自我教育、自我完善的能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、激勵(lì)

我任教的科目是英語(yǔ)。我們班級(jí)里的部分男同學(xué)怕背英語(yǔ)，放學(xué)后常常有幾個(gè)被留下來(lái)背英語(yǔ)。有一次，籃球場(chǎng)要舉行籃球比賽。比賽開(kāi)始前，我宣布：英語(yǔ)背好的可以出去看籃球比賽了。班級(jí)里就只剩下那幾個(gè)男同學(xué)了，他們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我不會(huì)讀的單詞，沒(méi)等多長(zhǎng)時(shí)間，他們破天荒地竟然把英語(yǔ)背出來(lái)了。我突然明白了：人的大腦是世界上最神奇的創(chuàng)造，可以發(fā)掘出無(wú)窮的潛力，關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)。

1、目標(biāo)激勵(lì)

作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為我的主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)在他們成長(zhǎng)道路上面臨的事物作出正確的判斷，對(duì)行為做出正確的選擇，而最重要的就是幫助他們制定每一個(gè)成長(zhǎng)階段的目標(biāo)。首先師生共同確立了班級(jí)的口號(hào)：(學(xué)習(xí)上)博學(xué)、慎思、(行為規(guī)范養(yǎng)成上)明辨、篤行。在班級(jí)管理上，我們的希望是不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì);在學(xué)習(xí)上，我們的原則是今日事今日畢，我們的認(rèn)識(shí)是要注重小事情，我們的要求是馬上就去做、馬上寫下來(lái)、馬上記住它;在參加集體活動(dòng)時(shí)，我們的精神是我不堵槍眼誰(shuí)堵槍眼。另外，在班級(jí)整體目標(biāo)的激勵(lì)下，我讓每個(gè)同學(xué)制定出自己的個(gè)人目標(biāo)(一般以一個(gè)學(xué)期為宜，寫得越具體越好)。如有的同學(xué)說(shuō)這個(gè)學(xué)期要把數(shù)學(xué)成績(jī)提高到班級(jí)前20名，有的說(shuō)要練上一手好字等等。一個(gè)月左右進(jìn)行一次自查，并及時(shí)總結(jié)，進(jìn)步較大的及時(shí)給予鼓勵(lì)。

2、情感激勵(lì)

情感激勵(lì)主要是師生關(guān)系中師生情感的作用，如肯定、表?yè)P(yáng)。它是一種穩(wěn)恒的激勵(lì)，發(fā)生在學(xué)生行為習(xí)慣的每一時(shí)刻，它能時(shí)時(shí)作用于養(yǎng)成教育中所面臨的種種變化：順利、挫折、進(jìn)展、停滯等，它能起一種溶化困難和催生發(fā)展的作用。一個(gè)贊許的眼神、一句理解的話語(yǔ)，都能影響學(xué)生。記得有位著名的教育學(xué)家曾這樣說(shuō)過(guò)：“我生活在我的學(xué)生中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛望著他們的眼睛，我隨他們哭泣而哭泣，隨他們微笑而微笑?！?/p>

在發(fā)展任何事物之前，你必須先了解把握要發(fā)展的事物。因此，我認(rèn)為情感激勵(lì)是否能發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于你事先是否有做好溝通的工作。書面資料只可做參考的一部分，要真正把握你要進(jìn)行情感激勵(lì)的對(duì)象，還需要你切實(shí)的進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通以及不失時(shí)機(jī)的與學(xué)生進(jìn)行溝通。我班有幾個(gè)學(xué)生把他們?cè)谛W(xué)就所養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣例如懶散、不來(lái)上課等帶入班級(jí)，使班級(jí)的一些活動(dòng)難以開(kāi)展。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生本人以及學(xué)生的朋友進(jìn)行溝通了解后，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生還是存在著一些閃光點(diǎn)的。此時(shí)，抓住這些閃光點(diǎn)進(jìn)行情感激勵(lì)是必不可少的方法。我堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”、解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化。這段時(shí)間以來(lái)我都以這種方法來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，以贊代罵，用鼓勵(lì)代替批評(píng)，用熱情代替冷漠。這種方法使后進(jìn)生的進(jìn)步越來(lái)越大，逐漸養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。

當(dāng)然，在班級(jí)管理工作中，尤其在班干部培養(yǎng)和課堂紀(jì)律等方面還存在不足。但我認(rèn)為事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。在往后的日子里，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，尋找一套更適合開(kāi)展本班工作的方法。

班級(jí)是學(xué)校教育的基層單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式，班主任是班級(jí)的組織者、管理者和教育者。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一、以身作則，榜樣示范

身教勝于言教，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有很大的感召力。我一向嚴(yán)格要求自己，以身作則，當(dāng)好學(xué)生的帶頭人、引路人。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。就拿遵守紀(jì)律方面說(shuō)，從上課到班會(huì)，從不遲到或早退，不輕易誤一節(jié)課。

二、培養(yǎng)干部，指導(dǎo)工作

在班級(jí)管理上，我注意激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí)，不讓一個(gè)學(xué)生做旁觀者，而要做班集體的主人，要憑借班集體這個(gè)舞臺(tái)來(lái)鍛煉自己的能力，施展自己的才華，發(fā)揮自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。在此基礎(chǔ)上，要抓好班委會(huì)、團(tuán)支部的建設(shè)。在班干部的啟用上，我采用競(jìng)選制。凡參加競(jìng)選的學(xué)生必須先寫好競(jìng)選報(bào)告。內(nèi)容包括競(jìng)選什么職務(wù)的干部，準(zhǔn)備采取哪些措施搞好自己的工作，然后進(jìn)行競(jìng)選演講。之后，由全班學(xué)生采取無(wú)記名投票的方式來(lái)表決，按得票的多少來(lái)確定班干部的任用。這樣產(chǎn)生的班干部，絕大多都工作積極，熱情負(fù)責(zé)，有一定管理能力，有一定的威信，能起到帶頭作用。干部中出現(xiàn)工作拖拉，有違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)撤換。班干部競(jìng)選上來(lái)后，我定期組織他們開(kāi)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽工作，有時(shí)給他們出點(diǎn)子，想辦法，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，或檢查他們前一段工作情況，督促他們更上一層樓。

三、目標(biāo)管理，整體優(yōu)化

班集體的形成和鞏固是以共同的奮斗目標(biāo)為前提的，有了共同的奮斗目標(biāo)，就可以使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈的愿望，形成心理凝聚力，培養(yǎng)良好班風(fēng)。

四、課外活動(dòng)，陶冶情操

課外活動(dòng)和校外活動(dòng)是整個(gè)教育過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成部分，是實(shí)施德、智、體、美、勞全面發(fā)展的主要途徑。學(xué)生參加課外活動(dòng)，既能豐富知識(shí)，拓寬視野，發(fā)展自己的'興趣和愛(ài)好，又能陶冶情操，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。每逢學(xué)校組織文娛活動(dòng)，如國(guó)慶歌詠賽、元旦文藝匯演，我都要學(xué)生們做充分準(zhǔn)備，認(rèn)真排練。使學(xué)生們?cè)谂啪毤把莩龅倪^(guò)程中都經(jīng)歷一次深刻的感情體驗(yàn)，受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的感染。

有幸成為興義民族師范學(xué)院20_級(jí)小學(xué)教育理科班班長(zhǎng)。今天，借此機(jī)會(huì)，就如何管理好班級(jí)。結(jié)合班主任給我們開(kāi)的《加強(qiáng)班級(jí)管理》班會(huì)，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

聽(tīng)了這次班會(huì)，我深受感染。

一、做人要謙虛。謙虛，可以讓你看到別人的優(yōu)點(diǎn)，可以讓你保持寬廣的胸懷;謙虛，可以讓上級(jí)對(duì)你有好感，與同事和睦相處。讓同學(xué)覺(jué)得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈。有了這種良好的人際關(guān)系，當(dāng)你遇到難題時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)站出來(lái)為你解憂，一個(gè)好漢三個(gè)幫?？傊?，謙虛做人，你就會(huì)得到謙虛的朋友。

二、做事要?jiǎng)?wù)實(shí)。人生在世，就要做事，且要做事實(shí)。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就不平凡。實(shí)實(shí)在在做好每一件事，這就是想做事，能做事，做成事，不壞事的基本理念。

三、說(shuō)話要謹(jǐn)慎。熟話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”作為班級(jí)中的領(lǐng)頭人，作為上情下達(dá)，下情上報(bào)的中間人，某一句不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，某一不準(zhǔn)確的意見(jiàn)都有可能影響班主任和同學(xué)之間的關(guān)系，影響到同學(xué)之間的關(guān)系。所以，說(shuō)每一句話時(shí)，在反映某一意見(jiàn)時(shí)，都要小心謹(jǐn)慎。

四、班級(jí)委員會(huì)是對(duì)班級(jí)管理、服務(wù)的職能部門，是班主任以及各科教師正常進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的得力助手。班長(zhǎng)工作的好壞、效率的高低。對(duì)班風(fēng)產(chǎn)生很大的影響。沒(méi)有好的班級(jí)管理方案，就談不上做好了工作。那么對(duì)班級(jí)工作抓得越緊，班長(zhǎng)的事情就越多，為班級(jí)服務(wù)有時(shí)你就是打雜的。

學(xué)習(xí)工作你要抓，服務(wù)工作你也不能松手。工作順利，心情還好，但有時(shí)你會(huì)費(fèi)力不討好。尤其是在對(duì)班干分任務(wù)，給各成員分任務(wù)、綜合考評(píng)、評(píng)優(yōu)，評(píng)獎(jiǎng)等工作時(shí)，同學(xué)們的怨言常會(huì)沖著班干，這時(shí)班長(zhǎng)就會(huì)成為矛盾的焦點(diǎn)。

班長(zhǎng)一方面要上情下達(dá)，要及時(shí)的將學(xué)校，班主任的決策和思想吩咐迅速地轉(zhuǎn)化為工作效果，并對(duì)班干部周密部署，從而把各項(xiàng)預(yù)定變成實(shí)際行動(dòng);另一方面，來(lái)自同學(xué)們的情況，尤其是傾向性的問(wèn)題也要及時(shí)的上傳。以便于實(shí)事求是地調(diào)整問(wèn)題工作的方略，從而推動(dòng)班委工作的有序開(kāi)展。因此，班長(zhǎng)實(shí)際起調(diào)節(jié)的作用，作為班委中的主要人員，由一切班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)做好安排，做好指導(dǎo)。用專家的話來(lái)說(shuō)就是：班主任、班級(jí)同學(xué)是兩個(gè)半把剪刀，班長(zhǎng)則是連接剪刀的軸。只有做好這個(gè)角色，班級(jí)的一切教學(xué)活動(dòng)才能得到發(fā)展和提升。

所以我總結(jié)出以下公式：

提升管理質(zhì)量=好的同學(xué)思想+用心工作。好的同學(xué)思想=輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)可行的管理制度+干部情感融入。用心工作=好的管理方法+較強(qiáng)的責(zé)任心。

由此還得出以下定律：

蘑菇定律：培養(yǎng)學(xué)生。班干部要及時(shí)深入實(shí)際，關(guān)心各成員的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，努力幫助有困難的同學(xué)，讓他們盡快走出困難，盡快吸取經(jīng)驗(yàn)成熟記事。

牛蠅定律：激勵(lì)同學(xué)，給予同學(xué)激勵(lì)時(shí)，要從同學(xué)的需要入手，不同的同學(xué)由于各方面的需要與追求是不同的，班長(zhǎng)就要尋找不同的方法給予激勵(lì)。

關(guān)心定律：一個(gè)也不能少。作為一班之長(zhǎng)。求實(shí)進(jìn)取，強(qiáng)化班級(jí)的常理，不讓一個(gè)班干部、寢室長(zhǎng)落榜，不讓一個(gè)小組長(zhǎng)落單，不讓一個(gè)成員掉隊(duì)。

短板定律：取長(zhǎng)補(bǔ)短，班長(zhǎng)安排集體的作用，來(lái)促進(jìn)各同學(xué)個(gè)人心智的健康成長(zhǎng)。即一方面要尋找同學(xué)間交流的機(jī)會(huì)，增加同學(xué)上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，另一方面要采取各種措施營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)向上的良好班級(jí)氛圍。

綜上所述：作為一班之長(zhǎng)，不僅要深知使命光榮，其責(zé)任重于泰山。而且要盡量做到統(tǒng)籌兼顧。即一方面要統(tǒng)籌全班的工作管理，另一方面要兼顧自己的全面提高。

這就是我擔(dān)任三年的班長(zhǎng)一職之心得與體會(huì)。

上周聽(tīng)了兩位老師的報(bào)告，感受頗深，尤其是在對(duì)班級(jí)管理這方面，受到很大的教育和啟發(fā)。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。幾年的班主任工作經(jīng)歷，使我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。

一、把每件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。

紛繁復(fù)雜的班主任工作，正是由一件件微不足道的小事、一個(gè)個(gè)容易讓人忽略的細(xì)節(jié)組成。每一件看似平凡的小事中，都潛藏著很多教育契機(jī)，巧妙的運(yùn)用教育藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，會(huì)對(duì)其產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師要以身作則，為人師表，要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。

二、調(diào)節(jié)好與任課老師之間的關(guān)系。

有比較就有差別，這么多的老師上課，不管你教的水平如何，學(xué)生心中肯定有個(gè)等級(jí)，甚至?xí)霈F(xiàn)對(duì)某一個(gè)老師的逆反心理。這是作為班主任就應(yīng)該及時(shí)了解并協(xié)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài)，讓他們正確面對(duì)自己的認(rèn)識(shí)缺陷，一個(gè)班級(jí)只有全面提高才是優(yōu)秀的。我認(rèn)為這里面班主任起著關(guān)鍵作用。作為一個(gè)班主任心中要有大局意識(shí)，不能只局限于自己所任的某一學(xué)科。

三、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，先用武力征服他，再用道德感化他。

當(dāng)然，這里的“武力“絕非暴力，而是老師家長(zhǎng)共同制定一些嚴(yán)厲的措施來(lái)約束規(guī)范他。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，愛(ài)能生英才?！眹?yán)就能生威，愛(ài)就能近人。嚴(yán)和愛(ài)也自然是一個(gè)有機(jī)的組合體。教師只有在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重關(guān)心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關(guān)系，才能樹(shù)立和鞏固那種信愛(ài)敬畏的威信。要想做到這一點(diǎn)，嚴(yán)格要求是基礎(chǔ)也是手段，關(guān)心愛(ài)護(hù)是歸宿。在平時(shí)生活工作中，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急，與學(xué)生成為知心朋友，關(guān)心照顧每一位學(xué)生。

四、關(guān)注后進(jìn)生，每粒種子都有發(fā)芽的渴望。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，一直是一個(gè)需要班主任高度重視的問(wèn)題，因?yàn)檫@一部分后進(jìn)生，有時(shí)上課不認(rèn)真，或者不完成作業(yè)，或者喜好打架，或者喜歡上網(wǎng)打電游等等，他們的這些表現(xiàn)無(wú)疑會(huì)影響整個(gè)班，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。作為班主任應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行多方位的了解，如走訪他們的家庭，聯(lián)系他原來(lái)的老師或同學(xué)，與后進(jìn)生本人談心等，通過(guò)這些方式，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因。另外，在對(duì)后進(jìn)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，如對(duì)那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來(lái)爭(zhēng)取他們的轉(zhuǎn)變;對(duì)于那些特別沒(méi)有自制力的同學(xué)則和他們約法三章，并且時(shí)時(shí)刻刻加以監(jiān)督;對(duì)于那些個(gè)性較強(qiáng)又容易沖動(dòng)的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評(píng)相結(jié)合的方式等。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此班主任一定要帶著一顆耐心，千萬(wàn)不可浮躁沖動(dòng)，也不能因?yàn)橐粫r(shí)的沒(méi)有效果就悲觀失望，甚至于對(duì)后進(jìn)生從此放任自流，置之不理。

五、實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理，做一個(gè)幸福的班主任。

培養(yǎng)好得力助手。要抓好班干部組織建設(shè)。在選拔干部時(shí)，要注意了解學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)等，培養(yǎng)出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一個(gè)班集體，光靠自己一個(gè)人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。平時(shí)要為他們提供管理班級(jí)的機(jī)會(huì)(如：班上紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、活動(dòng)等)。如果班干部在工作中出現(xiàn)失誤、錯(cuò)誤要正確對(duì)待，班主任就要沉住氣，要有耐心，謹(jǐn)慎處理，多加指導(dǎo)。切忌有挫傷他們積極性的行為。還要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活積極主動(dòng)地關(guān)心，增加親和力和感召力。

總之，班級(jí)管理是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、雜亂無(wú)章、沒(méi)有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承擔(dān)比一般老師更為艱辛的工作，除了勤勤懇懇、任勞任怨的工作外，還要有良好的師德形象、崇高的理想、強(qiáng)烈的責(zé)任心去影響學(xué)生，用耐心、細(xì)心去教育每一位學(xué)生，全身心地投入，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，只有這樣才能收到潛移默化的教育效果，才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

自我進(jìn)入公司以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下，學(xué)到了較多的工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)，并積累了豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn)供大家參考指導(dǎo)。

一、 交接與交流

工程開(kāi)工之前做好各項(xiàng)交接工作，我方經(jīng)過(guò)監(jiān)理以書面形式和甲方交接施工工藝、施工流程，并要求三方簽字確認(rèn)。對(duì)基層墻面質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)合格后雙方書面交接，方可施工。

施工現(xiàn)場(chǎng)人際關(guān)系的處理非常重要，處理好現(xiàn)場(chǎng)管理人員以及監(jiān)理的關(guān)系就等于節(jié)省了時(shí)間、增加了效率，關(guān)于施工現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題一定要與相關(guān)人員多溝通、多交流，如果出現(xiàn)對(duì)我方施工有影響的應(yīng)即時(shí)請(qǐng)甲方解決并處理。

二、 施工質(zhì)量管理

質(zhì)量第一，首先要選擇一個(gè)各項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)良的施工班組，開(kāi)工之前，要召集所有施工人員參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，傳達(dá)項(xiàng)目工程的施工工藝和施工流程。

每天嚴(yán)格檢查施工質(zhì)量，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，對(duì)于不符合要求的施工部位，必須進(jìn)行處理或者返工;每道工序施工完成后，要經(jīng)甲方、監(jiān)理驗(yàn)收簽字，方可進(jìn)行下道工序。

三、 施工進(jìn)度管理

施工進(jìn)度是決定工期的最大因素，一定要做好周密詳細(xì)的時(shí)間安排?，F(xiàn)場(chǎng)施工要將施工時(shí)的周計(jì)劃、月計(jì)劃按時(shí)上報(bào)甲方，如果遇到對(duì)我方施工有影響的情況，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)甲方解決處理，以免耽誤工期。如果施工進(jìn)度跟不上的話，在必要的情況下增加施工班組人員，并將每周、每月的施工情況和進(jìn)度，向公司匯報(bào)，以便公司統(tǒng)籌安排、按期結(jié)賬。

四、 材料管理

材料的管理是每項(xiàng)工程的關(guān)鍵，首先一定要選好儲(chǔ)存材料的倉(cāng)庫(kù)(防雨且便于卸貨、搬運(yùn)的位置)，施工時(shí)攪拌機(jī)和施工部位落地灰要清理干凈，特別是刮尺上的保溫砂漿要倒入灰桶，下班之前仔細(xì)檢查各處，保證現(xiàn)場(chǎng)的干凈整潔，特別是堆積材料的地方要重點(diǎn)排查，以免下雨淋濕造成不必要的損失。申報(bào)材料時(shí)，要結(jié)合施工進(jìn)度和當(dāng)時(shí)天氣情況，只供材料不包工的工程，材料進(jìn)場(chǎng)要清點(diǎn)數(shù)量，并要求甲方管理人員確認(rèn)簽字。

五、 安全管理

以人為本，安全第一，只有確保安全的情況下才能保障效率。

每天開(kāi)工、收班都應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，禁止酒后施工作業(yè)，高空作業(yè)必須佩戴安全帽、系好安全帶，外腳手架沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全員同意和批準(zhǔn)，禁止私自拆除和變動(dòng)，違者嚴(yán)處。

六、 工程收尾管理

工程完工后，對(duì)施工面再次全面系統(tǒng)檢查，經(jīng)過(guò)甲方和監(jiān)理驗(yàn)收，并對(duì)施工面積落實(shí)，和甲方核對(duì)確認(rèn)。即時(shí)清點(diǎn)施工工具和剩余材料送回公司。

以上為我個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)管理的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在工作中還存在較多的不足和失誤，管理的不夠完善，希望大家給我更多的指導(dǎo)和幫助，我將在今后的實(shí)踐工作中不斷的鍛煉自己、積累自己、提高自己、完善自己，貢獻(xiàn)自己有限的力量于公司無(wú)限的發(fā)展中。

公章管理工作心得體會(huì)篇十八

公章是一個(gè)組織的重要的象征和標(biāo)志，它能夠代表著一個(gè)組織的權(quán)利和信譽(yù)。對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，觸碰公章也意味著著觸碰了組織的尊嚴(yán)和權(quán)威，所以使用公章不僅需要謹(jǐn)慎和審慎，更需要具備相關(guān)的知識(shí)和技巧。在使用公章的過(guò)程中，我們都需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和摸索，以及從周圍的事例中學(xué)習(xí)到更多的“公章心得和體會(huì)”。

第一段：

公章是一個(gè)組織的象征和標(biāo)志，它不同于其他的印章和印鑒，它具備法律效力和權(quán)威性。一份有效的公章通常需要在印章上面注明相應(yīng)的信息、日期以及編號(hào)。但是我們需要認(rèn)識(shí)到的是，一個(gè)公章的使用需要具備相關(guān)的權(quán)限、手續(xù)及符合法律規(guī)定，否則將會(huì)遭受到法律的嚴(yán)懲。

第二段：

在正常的工作流程中，公章是一個(gè)組織進(jìn)行公文和合同簽署等行為的必需條件，一個(gè)有效的公章可以保證組織的合法性、公信度和權(quán)威性。但是，對(duì)于公章的應(yīng)用我們需要謹(jǐn)慎和審慎。因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的使用，可能會(huì)給組織帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失和信譽(yù)受損。所以，在使用公章的過(guò)程中，我們需要嚴(yán)格遵循相關(guān)的規(guī)定和程序，盡量避免靈活擅自使用，更多需要聽(tīng)從上級(jí)指示進(jìn)行操作。

第三段：

一個(gè)好的公章管理需要一個(gè)完整、科學(xué)的制度來(lái)進(jìn)行保證。對(duì)于公章的頒發(fā)、管理、保管和使用等環(huán)節(jié)都需要制定相應(yīng)的流程和程序，更應(yīng)該有專人進(jìn)行管理和保管。在進(jìn)行內(nèi)部操作和審批程序的時(shí)候，還需要有嚴(yán)格的制度和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)定每筆公章操作的審批層次和流程，確保公章的使用的合法性和準(zhǔn)確性。

第四段：

對(duì)于公章的應(yīng)用，我們還需要遵循一系列的規(guī)則和禮儀。例如：在公文文件中，必須遵守規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并且在合適的地方加蓋正確的公章，以保證文件的合法性、法律效力和權(quán)威性。此外，在與合作伙伴或其他組織進(jìn)行協(xié)商和交流的時(shí)候，也需要在合適的時(shí)機(jī)使用公章來(lái)表示組織的正式立場(chǎng)和態(tài)度。

第五段：

公章是一個(gè)組織的重要象征和標(biāo)志，對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，一個(gè)完備的公章管理制度是極其必要的。組織需要在使用公章的過(guò)程中保證合法性、準(zhǔn)確性和有效性，同時(shí)還需要與外界保持良好的溝通和交流。最后，我們還需要在使用公章的過(guò)程中遵循相關(guān)的規(guī)則和禮儀，盡可能保證公章的威嚴(yán)和權(quán)威性，以此來(lái)保護(hù)組織的利益和尊嚴(yán)。

公章管理工作心得體會(huì)篇十九

s管理起源于日本，已經(jīng)有50年的歷史了，它主要是對(duì)生產(chǎn)中的人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行管理的方法。它強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)和制度，關(guān)注的是細(xì)節(jié)，要求的是執(zhí)行，5s最早應(yīng)該是日本發(fā)起并深化為一種頗為有效的現(xiàn)場(chǎng)管理體系，整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，后來(lái)又增加了安全、節(jié)約，于是5s也就演變成了6s 因此，我們經(jīng)過(guò)多輪的討論后也決定推行6s要點(diǎn)管理推行工作，我們因?yàn)榭紤]我們?cè)谌肆Ψ矫嫱度胛丛O(shè)置專人負(fù)責(zé)，因此，我們首先是從6s要點(diǎn)方面進(jìn)行推行，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐后逐步推行整個(gè)6s管理體系，總的來(lái)說(shuō)我們這個(gè)企業(yè)群體還是非常務(wù)實(shí)的。

今年是山煤集團(tuán)的“績(jī)效管理提升年”，在集團(tuán)公司績(jī)效考核部的有效組織和安排下，我有幸參加了赴平頂山、上海的參觀6s培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的管理理念，不一樣的管理模式，確實(shí)受益匪淺。

在這以前我對(duì)于“6s”的理解還很膚淺，很模糊，也很抽象，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，參觀推行“6s”活動(dòng)管理模式后取得明顯效果的企業(yè)——平頂山煤礦機(jī)械廠，給我震撼是最大的，日式管理的細(xì)，在企業(yè)6s中體現(xiàn)得淋漓盡致，自此真正認(rèn)識(shí)了“6s”，感受“6s”帶給企業(yè)的變化。

管理提升年”的良苦用心，因?yàn)榧瘓F(tuán)公司即將面臨上市，就如同一個(gè)“新生兒”，它需要全體員工對(duì)它的精心呵護(hù)才能健康成長(zhǎng)，所以引進(jìn)“6s”管理模式就顯得勢(shì)在必行了，用整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)去規(guī)范我們行為，讓全體員工從思想上轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行一場(chǎng)思想觀念的革新，去掉舊陋習(xí)與壞毛病，而不是光喊幾句口號(hào)而已，服從企業(yè)管理。因?yàn)榧词箵碛惺澜缟献钕冗M(jìn)的生產(chǎn)工藝或設(shè)備，如不對(duì)其進(jìn)行有效地管理，工作場(chǎng)所一片混亂，其結(jié)果只能是生產(chǎn)效率低下，員工越干越?jīng)]勁。干活如果沒(méi)有遠(yuǎn)景就會(huì)枯燥無(wú)味，有遠(yuǎn)景沒(méi)有實(shí)干就是空想，有遠(yuǎn)景再加上實(shí)干就是世界的希望。

另外“6s”也體現(xiàn)了“規(guī)范化”或“文件化”的因素，我認(rèn)為“6s”帶來(lái)的不僅僅是創(chuàng)新，更多的是變化，一個(gè)企業(yè)形象的好壞關(guān)系著企業(yè)的聲譽(yù)，一流的人才和設(shè)備也要有一流的環(huán)境才能真正成為一流企業(yè)才能真正生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品。企業(yè)形象的提高有利于減少“公關(guān)成本”，同時(shí)有利于樹(shù)立長(zhǎng)期穩(wěn)定的“品牌效應(yīng)”，有利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。推行“6s”管理模式，使各公司各部門對(duì)各種物品都要擺放整齊，地面干凈，標(biāo)識(shí)清楚明朗，現(xiàn)場(chǎng)一目了然，衛(wèi)生不留死角，從而激發(fā)員工高昂的士氣和責(zé)任感，對(duì)員工來(lái)說(shuō)無(wú)疑又會(huì)增強(qiáng)他們的自豪感，榮譽(yù)感以及隨之而來(lái)的對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，塑造企業(yè)良好形象，形成一種優(yōu)良的企業(yè)文化。

這就是我眼中的“6s”。

公章管理工作心得體會(huì)篇二十

5s代表5個(gè)日語(yǔ)單詞，整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，它起源于日本。20世紀(jì)50年代，日本的企業(yè)進(jìn)入低迷時(shí)期。當(dāng)時(shí)的日本企業(yè)資金少、機(jī)械設(shè)備陳舊、技術(shù)落后，工業(yè)水平落后于歐美五六十年，5s就是在這樣的背景下提出的，但那時(shí)提出的只有2s。5s是日本企業(yè)在經(jīng)歷了30多年的發(fā)展之后，在1986年才提出的，也就是說(shuō)我們現(xiàn)在所說(shuō)的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)這5s是日本企業(yè)歷經(jīng)30多年發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

整理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是去除不必要的東西，開(kāi)展整理前首先要來(lái)一個(gè)定點(diǎn)攝影，咔嚓，把現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)前的狀態(tài)拍下來(lái)，在5s結(jié)束時(shí)要記得再拍一張對(duì)比照，現(xiàn)場(chǎng)明顯的改善會(huì)帶來(lái)很多的小確幸。然后把物品按必需的（must）和想要的（want）進(jìn)行區(qū)分，必需的留下來(lái)，想要的但并非必需的處理掉。通過(guò)整理可以騰出空間，塑造清爽的工作環(huán)境。

如果說(shuō)整理是去除不必要的物品，那么整頓就是確定物品放在哪里、怎么放。整頓的關(guān)鍵就是把物品按照“三定”“三易”的原則來(lái)放置，三定包含“定點(diǎn)”，確定放在哪里合適；“定物”，放什么物品；“定量”，規(guī)定合適的存放數(shù)量?！叭住本褪且屛锲芬滓?jiàn)、易取、易還。整頓可以讓現(xiàn)場(chǎng)整潔明朗，一目了然減少取放物品的時(shí)間，在提高工作效率的同時(shí)保持現(xiàn)場(chǎng)井井有條的的狀態(tài)。

清掃，我們大家都熟悉，但是5s里的清掃不僅僅是定期的環(huán)境清掃，重點(diǎn)是設(shè)備的點(diǎn)檢（對(duì)設(shè)備上規(guī)定的部位進(jìn)行有無(wú)異常的預(yù)防性檢查和處理）。清掃的關(guān)鍵一是認(rèn)真的掃除污垢，使工作場(chǎng)所處處保持整潔，二是認(rèn)真做好設(shè)備的清掃點(diǎn)檢，比如設(shè)備表面的灰塵、污垢、木屑要清掃干凈，油量不足、斷油或者油路堵塞要及時(shí)的加油和修理，溫度壓力異常要及時(shí)修理復(fù)原，螺絲螺母松弛脫落要及時(shí)緊固更換等等。所以，清掃不僅可以保持工作環(huán)境的干凈整潔，還能保養(yǎng)設(shè)備，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。

整理、整頓、清掃這三項(xiàng)在一時(shí)內(nèi)做到并不難，難的是堅(jiān)持不懈的開(kāi)展，而清潔就是把這三項(xiàng)工作常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)建章立制和有效的.監(jiān)督檢查把5s工作持續(xù)的推動(dòng)起來(lái)，始終保持工作環(huán)境的整潔、舒適。讓在其中工作的員工心情舒暢。人和環(huán)境是相互影響的，好的工作環(huán)境也是一種福利。

素養(yǎng)是5s的最高階段，也是5s追求的目標(biāo)。

素養(yǎng)表現(xiàn)為員工遵章守紀(jì)，有良好的行為習(xí)慣和行為規(guī)范，精神面貌積極向上，企業(yè)具有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)氛圍和企業(yè)文化。

整體來(lái)看5s有三個(gè)方面的好處,一是創(chuàng)造一個(gè)明朗舒爽的工作環(huán)境；二是實(shí)現(xiàn)人造環(huán)境和環(huán)境育人的良性循環(huán)；三是提升企業(yè)的整體效率。

5s其實(shí)也是一種日常工作生活方式的哲理。

日本作家山下英子在20xx年創(chuàng)立的“斷舍離”理論針對(duì)家居整理提出要斷絕不需要的東西，舍棄多余的廢物，脫離對(duì)物品的執(zhí)著?？梢哉f(shuō)是生活版的5s。每天在工作、生活中都做下整理、整頓、清掃、清潔，每天神采奕奕的工作和生活，生活質(zhì)量也會(huì)跟著提升起來(lái)。

我自己的體會(huì)是很多我們看不見(jiàn)的隱形壓力就來(lái)自于身邊雜亂的工作生活環(huán)境。當(dāng)我通過(guò)5s把不用的東西全部清空，把工作生活環(huán)境整理的簡(jiǎn)潔、明快時(shí)，立馬會(huì)感覺(jué)整個(gè)人都輕松了了不少，所以越是忙的時(shí)候越要做好5s，可以明顯的提高效率、舒緩壓力。

每天堅(jiān)持5s管理會(huì)帶給我們工作生活的益處可能遠(yuǎn)比我們想象的要多。讓我們一起來(lái)把5s融入工作生活的日常，使它成為我們營(yíng)造環(huán)境、提高效率、提升素質(zhì)的每日必修課。

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公章管理工作心得體會(huì)篇二十一

過(guò)年回來(lái)后第一天上班，感覺(jué)很好，喜歡上班的忙碌而又充實(shí)的感覺(jué)，我終究是個(gè)閑不下來(lái)的人，只有忙碌才能讓我感受到幸福，今天的自己表現(xiàn)很一般，不過(guò)大家依然給予了我最誠(chéng)摯的鼓勵(lì)和幫助，晚上把我選為優(yōu)秀員工，其實(shí)很內(nèi)疚的，一點(diǎn)都不配，不過(guò)大家的激勵(lì)讓我心理暖暖的，很感謝。連otc的同事們都知道我過(guò)年出門，突然有種受寵若驚的感覺(jué)，受到了這么多關(guān)注哈！好開(kāi)心。

今天上午首先進(jìn)行了面試接待，昨天通知面試的人是6位，今天總共來(lái)了4位，其中1位應(yīng)聘辦公室主任的表現(xiàn)優(yōu)異，對(duì)企業(yè)也十分認(rèn)可，已經(jīng)放入了儲(chǔ)備干部中，加入了hr工作q中，讓彼此有一個(gè)相互了解的過(guò)程，在合適的時(shí)間會(huì)進(jìn)行試用。篩選了今日部分簡(jiǎn)歷，今天篩選簡(jiǎn)歷的效率明顯很低，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，年后總共郵件回復(fù)簡(jiǎn)歷146份，希望在明天的集體面試中，會(huì)有企業(yè)需要的人才加入。

下午與xx，針對(duì)xx的ppt宣講給予了考核，這一次的宣講有明顯的進(jìn)步，表達(dá)的更自如，更富有親和力，尤其是在開(kāi)場(chǎng)白做自我介紹的時(shí)候，可以用舒服兩個(gè)字來(lái)表達(dá)，而且在宣講的過(guò)程中，也邊宣講邊與聽(tīng)眾互動(dòng)，這種方式很喜歡，很意外的是，xx在中途也參加了此次宣講考核，給出了建議，但是xx的加入也增加了此次宣講的`難度，無(wú)形中給xx增加了很大的壓力，也導(dǎo)致后部分宣講內(nèi)容顯得有些不充實(shí)，不過(guò)這對(duì)xx來(lái)說(shuō)也是一次非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出了情緒管理能力，控場(chǎng)能力，處理突發(fā)事件的能力等等，今天的考核最后沒(méi)有通過(guò)，將會(huì)與xx進(jìn)一步商議延期時(shí)間，其實(shí)很羨慕xx的，在第二階段的考核過(guò)程中，有這么多貴人給予干預(yù)指導(dǎo)，主任、xx也都參與了其中，收獲也必然是最大的，我相信被關(guān)注到的問(wèn)題越多，成長(zhǎng)也是最多的，希望xx繼續(xù)加油，你講的都已經(jīng)超越了我和xx。

為xx經(jīng)理打了一份榆樹(shù)和德惠的銷售單。

下午，針對(duì)5s管理寫了一份感想，一句話總結(jié)就是，良好的工作習(xí)慣是工作順展進(jìn)行的基礎(chǔ)，不要因?yàn)槭虑楹?jiǎn)單而去忽視。

今天的任陽(yáng)坐在我旁邊，一直沒(méi)有間斷的在摳圖，她是一個(gè)很積極的女孩，渴望做好工作，對(duì)自己十分負(fù)責(zé)，當(dāng)任陽(yáng)剛進(jìn)入公司時(shí)，給我的感覺(jué)是這個(gè)小妹妹特別萌，特別乖巧，我還在擔(dān)心她的學(xué)生氣，擔(dān)心可能適應(yīng)職場(chǎng)會(huì)較慢，但是漸漸的發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)心理很有數(shù)的孩子，知道自己要做什么，要怎樣做，對(duì)自己的人生有一定規(guī)劃，我想說(shuō)，積極思考是正確的，堅(jiān)持做你認(rèn)為對(duì)的事情，相信你會(huì)在設(shè)計(jì)這條路上走很遠(yuǎn)。

今天的王xx依然充滿激情，很棒的榜樣，不僅自己完成工作，還熱心催促大家積極完成工作，給予正向的干預(yù)，而且對(duì)于其他同事的問(wèn)題也會(huì)積極給予干預(yù)，稱得上是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。

今天的xx，依然很努力，只要是領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，都會(huì)積極的去完成，工作中，她有著很多其他人沒(méi)有遇到的困難，但是她都堅(jiān)強(qiáng)的扛起來(lái)，堅(jiān)持了下來(lái)，她是很有韌性、很有長(zhǎng)性的，那種無(wú)需多問(wèn)，虛心檢討自己，埋頭苦干的勁頭確實(shí)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，有這樣的沉穩(wěn)勁，不論做什么都會(huì)成功。

今天的xx，很積極，領(lǐng)導(dǎo)安排的見(jiàn)習(xí)生的朗讀內(nèi)容，她從頭讀到尾，認(rèn)認(rèn)真真，直到下班還在忙碌，我看到她在細(xì)心的記著哪個(gè)讀了幾遍，這股子認(rèn)真勁，值得任何人學(xué)習(xí)。

年后第一天回到公司上班，得知xx已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)踐工作，不知道那邊情況如何，是否依舊每天充滿了激情的在工作，想你一定也在每天關(guān)注的著hr的qq，關(guān)注著辦公室的每一個(gè)人吧，期待明天相見(jiàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)的你，期待著一年后年薪過(guò)萬(wàn)的xx。

再接再厲吧！也許每個(gè)夜晚安靜的時(shí)候，都依舊心有迷茫，也許每天醒來(lái)的自己都不知道遠(yuǎn)方的路終點(diǎn)在哪里，但是有一點(diǎn)是堅(jiān)定的，過(guò)一天就不要虛度一天，過(guò)一天就要有一天的價(jià)值，過(guò)一天，就要善待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)椋悴恢涝谀硞€(gè)轉(zhuǎn)角，就有可能看到希望。

公章管理工作心得體會(huì)篇二十二

作為一名企業(yè)員工，公章是工作中不可避免的元素之一。公章作為企業(yè)的重要標(biāo)識(shí)，不僅代表著公司的品牌形象，更體現(xiàn)了企業(yè)的法律和信譽(yù)。在日常工作以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，公章的使用十分頻繁，因此合理、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥褂霉嘛@得尤為重要。本文將從規(guī)范使用公章、常見(jiàn)公章類型、公章保管以及公章管理制度四個(gè)方面談?wù)勎以谑褂霉逻^(guò)程中的心得體會(huì)。

一、規(guī)范使用公章。

公章是一個(gè)單位的官方標(biāo)識(shí)，是一種法律文書。因此，在使用公章時(shí)必須十分地認(rèn)真嚴(yán)肅，不可隨意使用或亂用。在簽訂重要的文件和合同，或進(jìn)行財(cái)務(wù)交易、協(xié)商等情況下，必須遵循嚴(yán)格的程序來(lái)使用公章。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，印章的使用必須清楚是開(kāi)蓋還是蓋章，還必須在公章所代表的文件上注明日期、編號(hào)、使用單位名稱等內(nèi)容，以保證后續(xù)的文書處理順利進(jìn)行。

二、常見(jiàn)公章類型。

目前，在企業(yè)中使用的公章主要有以下幾種類型：企業(yè)法人章、合同專用章、財(cái)務(wù)專用章、發(fā)票專用章以及各種備案章。這些公章類型在使用上有著不同的規(guī)定，如企業(yè)法人章用于代表公司進(jìn)行法律事務(wù)，而財(cái)務(wù)專用章用于公司的財(cái)務(wù)交易等。因此，在使用各個(gè)公章時(shí)都應(yīng)該清楚公章的使用范圍和方法。

三、公章保管。

公章的保管也是非常關(guān)鍵的一步。公章必須由專人管理，并必須保證在非常規(guī)范的環(huán)境下進(jìn)行。此外，還要做好相應(yīng)的安全管理措施，以確保公章沒(méi)有被利用。公章的保管必須嚴(yán)格按照規(guī)定方式管理，并且必須定期檢查公章的狀態(tài)并備案妥善保管。

四、公章管理制度。

辦公室管理制度并不是一種固定不變的文件，而是需要根據(jù)實(shí)際情況不斷修改完善。因此，對(duì)于企業(yè)公章管理制度也需要不斷地進(jìn)行改進(jìn)和完善。企業(yè)應(yīng)該建立一套合理、科學(xué)的公章管理制度，保證印章合法使用，并制定嚴(yán)厲的處罰措施，以防止公章被不法分子利用、亂用。

總結(jié)：在企業(yè)中，公章是非常重要的一環(huán)。在使用公章時(shí)，必須遵循規(guī)范，規(guī)定范圍內(nèi)、遵循程序使用，并且要做好公章的保管和管理工作，建立完善的公章管理制度，以確保企業(yè)的合法和信譽(yù)。我在使用公章過(guò)程中深刻認(rèn)識(shí)到公章的重要性，相信通過(guò)我們的不斷努力，我們能夠更好地保護(hù)和管理好企業(yè)的公章，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)做出更大的貢獻(xiàn)。

公章管理工作心得體會(huì)篇二十三

私刻公章是一種違法行為，卻仍有許多人會(huì)去做這件事情。其動(dòng)機(jī)多種多樣，或純屬好奇，或看中了其暴利，或?yàn)榱恕笆∈隆倍捎眠@種不正當(dāng)手段。我也曾經(jīng)在某些場(chǎng)合下考慮過(guò)私刻公章，但最終還是沒(méi)有去做，因?yàn)槲抑肋@樣做的后果會(huì)很嚴(yán)重。

公章是一個(gè)企業(yè)、單位或組織的象征，也是對(duì)外發(fā)出證明某件事情真實(shí)性的公文簽章。而私刻公章就是非法制作和使用公章，是一種侵犯國(guó)家法律權(quán)利的行為。這種行為可以給企業(yè)、個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)不良影響，如無(wú)力執(zhí)行有效的信用制度，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失和不良影響等。

私刻公章可能會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響，對(duì)于商業(yè)活動(dòng)而言，會(huì)擾亂市場(chǎng)秩序，讓有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意愿的商家受到不公平競(jìng)爭(zhēng)的影響。對(duì)于個(gè)人而言，私刻公章行為可能會(huì)導(dǎo)致橫行亂象，影響到敬業(yè)、誠(chéng)信、責(zé)任等職業(yè)道德的建設(shè)。不僅如此，因?yàn)樗娇坦绿^(guò)容易，也會(huì)使人失去對(duì)于法律的尊重和敬畏，可能導(dǎo)致更多的侵犯性行為出現(xiàn)。

第四段：個(gè)人應(yīng)如何觀念轉(zhuǎn)變。

作為一個(gè)公民，我們需要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，從每個(gè)人的心中開(kāi)始做起。相比起私刻公章帶來(lái)短暫的利益，個(gè)人的尊重和責(zé)任感應(yīng)該是更為重要的價(jià)值觀。我們應(yīng)該從自己身邊開(kāi)始，引導(dǎo)更多人樹(shù)立法律意識(shí)，提高職業(yè)道德素質(zhì)，讓我們的社會(huì)更加穩(wěn)定。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

最后，我們要明確：私刻公章不僅是一種非法行為，也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們應(yīng)該從廣闊的人格高度考慮問(wèn)題，為自己的行為負(fù)責(zé)，為社會(huì)的整體穩(wěn)定負(fù)責(zé)。私刻公章雖然容易，卻會(huì)帶來(lái)很多無(wú)法彌補(bǔ)的后果，我們發(fā)自內(nèi)心地呼吁大家一定要遵紀(jì)守法，珍愛(ài)我們的社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。

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