總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時，要注意邏輯性和條理性，確保表達(dá)清楚，思路連貫。這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。
抗疫思政課心得篇一
防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾是這場戰(zhàn)爭的主體，更是打贏這場戰(zhàn)爭的最可依靠的根本力量。應(yīng)對來勢洶洶的疫情，堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯(lián)防聯(lián)控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰(zhàn)爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點(diǎn)感想。
聯(lián)防聯(lián)控：織就天羅地網(wǎng)?！盎鶎狱h組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線?！绷?xí)近平總書記的重要指示，為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)指明了方向和路徑，這就是：萬眾一心、群策群力。領(lǐng)導(dǎo)有擔(dān)當(dāng)，防控?zé)o空擋。危急時刻，基層黨組織和廣大黨員干部不畏艱險、無私奉獻(xiàn)，以沖鋒者姿態(tài)、守護(hù)者身份堅(jiān)定站在疫情防控第一線。在疫情一線，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村組的基層干部們紛紛放棄休假，“逆行”回到崗位，組織發(fā)動群眾共同防控疫情?！叭衽挪?、全民監(jiān)督、全民防疫”，防控嚴(yán)峻疫情，沒有捷徑，必須建立起橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系，編織聯(lián)防聯(lián)控的天羅地網(wǎng)陣，把疫情防控舉措落實(shí)到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)，黨員干部深入社區(qū)農(nóng)村，與基層干部和衛(wèi)健部門工作人員，對到過重點(diǎn)疫區(qū)的人員分類采取居家隔離、醫(yī)院留觀和診治措施。公安民警與醫(yī)務(wù)人員、鎮(zhèn)村干部一齊，逐門逐戶了解情景，及時掌握轄區(qū)內(nèi)流動人員近期動態(tài)，挨家挨戶宣傳最新的防控措施，打通群防群治“最終一公里”。落實(shí)落細(xì)聯(lián)防聯(lián)控，不能落下任何環(huán)節(jié)和地區(qū)，農(nóng)村、社區(qū)和家庭是疫情防控第一道防線，廣大黨員干部走農(nóng)戶、進(jìn)社區(qū)，同群眾結(jié)成職責(zé)共同體、命運(yùn)共同體，全力切斷疫情傳播途徑。
群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，必須充分發(fā)動群眾，從人民群眾中汲取強(qiáng)大力量。充分認(rèn)識防控工作的復(fù)雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊(duì)、應(yīng)急分隊(duì)，開展地毯式摸排，供給全方位服務(wù)。社區(qū)工作人員化身防疫安全衛(wèi)士，主動認(rèn)領(lǐng)樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當(dāng)戰(zhàn)士，人人伸出援手，個個貢獻(xiàn)力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫(yī)生主動請纓，臂帶“執(zhí)勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因?yàn)橛辛税傩樟α康膮R集，這場防控戰(zhàn)必將會取得勝利?！搬t(yī)護(hù)用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫(yī)護(hù)用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業(yè)，海外僑胞、僑團(tuán)、僑商踴躍為家鄉(xiāng)捐款捐物。公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續(xù)運(yùn)抵國內(nèi)，馳援我國疫情防控。華僑們自發(fā)從世界各地運(yùn)回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰(zhàn)的勝利是勢在必得的。
自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人?！备愫靡咔榉揽?，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關(guān)鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實(shí)現(xiàn)我命由我不由天。這個假期大多數(shù)人都是宅在家，待在家中就是普通人們?yōu)榉揽毓?jiān)戰(zhàn)做的貢獻(xiàn)，“寧愿長點(diǎn)膘，也不往外飄。長膘是‘富態(tài)’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導(dǎo)群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。
疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關(guān)，豈能大意!僅有齊心協(xié)力、眾志成城，繼續(xù)全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治、自防、自控的嚴(yán)密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!
20__年新年伊始，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時、有效開展。
針對疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現(xiàn)的社會熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會熱點(diǎn)事件的教學(xué)價值，經(jīng)過線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和擔(dān)當(dāng)意識，堅(jiān)定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”;強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識生命的真正價值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對很多思政課教師來說是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個直播環(huán)節(jié)、解決每一個技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時而進(jìn)
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動?為了解決這一問題，在線上團(tuán)體備課過程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒆屑?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡潔，突出知識點(diǎn)，同時，教師們本著“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);在講述建國初期，我國建立起完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系時，強(qiáng)調(diào)此次疫情對中國經(jīng)濟(jì)影響不會很大，中國經(jīng)濟(jì)長期向好的基本面沒有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們愿意聽、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問題討論環(huán)節(jié)，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對待疫情發(fā)展，鼓勵學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場有機(jī)地結(jié)合起來。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學(xué)語言風(fēng)格，如“一齊來做任務(wù)啦!”“敢不敢挑戰(zhàn)?”“誰和我pk?”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道!”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會，對上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題及時進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率;課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問題進(jìn)行互動;課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢，愛國熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
作為一名黨外教育工作者，要深刻領(lǐng)會“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”主題教育活動的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長，立德樹人。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動鮮活的實(shí)踐教材，也是感人至深的實(shí)踐思政大課。校黨委書記寄語工大學(xué)子“愿歸來時，你已成長”，對工大學(xué)子提出了殷切期望和完美祝愿;組織學(xué)生收聽收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)的家國情懷;開展網(wǎng)絡(luò)主題班會、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、宣傳典型等活動，將一線抗“疫”的生動實(shí)踐融入思政課教學(xué)，對學(xué)生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學(xué)知識、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學(xué)校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機(jī)。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的沖擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗(yàn)。廣大學(xué)生要“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機(jī)遇，倒逼教學(xué)方式改革。我們堅(jiān)持“四早四重”，踐行“五高標(biāo)準(zhǔn)”，全力護(hù)航“不停教不停學(xué)”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本事提升培訓(xùn)，組織校內(nèi)外專家課程建設(shè)培訓(xùn)，700多門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)順利開展，本?？茖W(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應(yīng)號召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務(wù)?！吧舷峦邉伲酃矟?jì)者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動上同心同行。應(yīng)對這場“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實(shí)際行動發(fā)揮最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個中華兒女的擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的關(guān)鍵時刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利的攻堅(jiān)時刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應(yīng)“把災(zāi)難當(dāng)教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風(fēng)雨同舟、共同成長。
今天下午在學(xué)校組織下有序觀看了“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，這是一堂意義深刻而引人深思的講座。每個人的生命都是可貴且唯一的，我們既要對自己負(fù)責(zé)也要對他人負(fù)責(zé)，這是我們每個人都應(yīng)具備的社會責(zé)任感。“17年前你們保護(hù)我們，現(xiàn)在我們來保護(hù)你們”，疫情之下，一個年輕的群體始終活躍在抗議一線，他們同我們一樣都是“90后”新生代力量，“非典”疫情期間他們多是懵懂的見證者，如今卻已然成為主力軍的一部分。正如馮秀軍教授深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風(fēng)景，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)歷史使命。
習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是越挫越勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起”。
這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴(yán)峻，此刻，我們待的有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每個人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為社會增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會貢獻(xiàn)出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這個經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一次代價沉痛的歷練。戰(zhàn)疫情、穩(wěn)發(fā)展，群策群力守望相助，踐行初心使命，交出合格答卷。
國家興亡，匹夫有責(zé)，此次疫情展現(xiàn)出了讓全世界驚嘆的中國速度，同時間賽跑，與病魔較量。即使許多計(jì)劃由于這場疫情被滯留在寒冬，但凜冽的寒冬總會過去，春暖花開的希望終會到來。
20__年，注定是不平凡的一年，決勝小康的關(guān)鍵時期，突如其來的疫情。3月9日，我們本該坐在教室，卻因?yàn)橐咔椴煌５耐七t開學(xué)。全國大學(xué)生共同觀看抗擊疫情思政大課。
每天早晨一睜眼，第一個動作就是打開手機(jī)看疫情最新通報。從剛開始幾千人數(shù)的增加到如今每日增加人數(shù)不過百，中國成功分離出新型冠狀病毒毒株。全國累計(jì)出院病例不斷增加，這一個個的好消息安慰著全國人民，讓人民在黑暗中看到了希望。
這一次疫情大考讓我們看到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也看到了青年人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天的“思政大課”，四位教授為我們?nèi)w高校思政工作者上了一堂生動的示范課，我們輔導(dǎo)員要善于用青年人喜歡的方式，創(chuàng)新工作方法，圍繞疫情防控加強(qiáng)思想政治教育，寓教于實(shí)踐、引人于思考，主動當(dāng)好青年學(xué)子立志成才、奉獻(xiàn)時代的領(lǐng)路人。
我們黨就是在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)中壯大。青年學(xué)子應(yīng)該認(rèn)真思考自身的責(zé)任和使命、對自我人生中的價值實(shí)現(xiàn)和目標(biāo)確定進(jìn)行一次深入的探尋，堅(jiān)定理想信念，爭做時代弄潮兒。
從火神山醫(yī)院到對口支援，再到疫情面前的“最美逆行者”，每一位中國人都展現(xiàn)著仁愛精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。中國速度讓世界驚嘆，中國人民讓世界震撼。此次疫情再一次證明了中國政治制度的優(yōu)越性，充分彰顯了中華民族“集中力量辦大事”的卓越之力。
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，關(guān)系到每個人的生命健康，在這場戰(zhàn)爭中沒有一個人是孤島，我們都堅(jiān)信，這是一場必勝的戰(zhàn)斗，全國人民一條心，充分發(fā)揚(yáng)斗爭精神，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，一定會打敗疫情這個魔鬼，奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利。
抗疫思政課心得篇二
2020年，一場突如其來的新冠疫情席卷全球，中國各地高校也受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這場抗疫中，學(xué)生、教師和學(xué)校人員眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)勝了疫情。思政課作為一門重要的教育科目，在這場抗疫中扮演了舉足輕重的角色。在參與高校抗疫思政課中，我有一些體會和感受。
一、認(rèn)清大勢，提高思政課教學(xué)質(zhì)量
在這場新冠疫情中，高校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)被迫轉(zhuǎn)到了線上，思政課也不例外。為了提高思政課線上教學(xué)質(zhì)量，許多高校開展了全員培訓(xùn)。主要是針對教師進(jìn)行線上授課的能力培養(yǎng)，包括怎樣利用不同的軟件平臺，如何開展課堂互動，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何準(zhǔn)備好課件等教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)。
二、凝聚人心，培養(yǎng)愛國主義精神
在疫情期間，思政課作為學(xué)生的重要課程，也承擔(dān)了更多的責(zé)任。我們應(yīng)該抓住機(jī)會，通過思政教育引導(dǎo)學(xué)生了解國家的政策，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識。有些學(xué)校的思政課通過講述中國人民在歷史上減災(zāi)防災(zāi)、抗擊疫病、自我救濟(jì)等方面的優(yōu)秀事例來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生感悟，引導(dǎo)學(xué)生將自己融入國家、社會和自己所在的團(tuán)隊(duì)中。
三、引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)才情
高校的思政課完成了重要的作用，不僅僅是傳遞知識，更是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的才華，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。思政課是拓展學(xué)生視野和思考能力的重要途徑，也是引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題的重要平臺。在疫情期間，有些思政課通過給學(xué)生分配研究課題或者提供討論話題的方式，鼓勵學(xué)生積極思考。思政課的教師也通過布置思考性、創(chuàng)新性作業(yè)，提升學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)和思考。
四、建設(shè)團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)效果
在思政課教學(xué)的過程中，一個優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)非常重要。團(tuán)隊(duì)成員間的合作、分工和溝通也能夠?yàn)樗颊n的教學(xué)效果提供保障。疫情期間，很多學(xué)校的思政課教師和管理人員相互協(xié)作，迅速形成一個高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們通過利用線上培訓(xùn)、交流和資源共享，提升自己的教學(xué)水平和授課技巧。這不僅為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，還提升了教師的教學(xué)能力和質(zhì)量。
五、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)
在抗擊新冠疫情中，高校思政課不僅傳遞知識，更是教育學(xué)生做一個公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情中，許多教師和學(xué)生在實(shí)踐中感知到愛國主義、團(tuán)結(jié)、互助、擔(dān)當(dāng)?shù)人枷牒途竦牧α?。他們積極行動，為疫情抗?fàn)幾龀隽朔e極貢獻(xiàn)。這也向?qū)W生樹立了一個正面榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的好人、好事和好壞，以避免跌入一些不道德的行為和丑聞中。
總之，在這場特殊的抗疫中，思政課發(fā)揮了重要的作用。思政課的重要性和必要性不僅體現(xiàn)了思想政治教育的威力，也體現(xiàn)了高校教育的價值。高校抗疫期間的思政課教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是注重學(xué)生的思辨能力、人的素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對高校的思政課教學(xué)的規(guī)范和引導(dǎo)，將思政課教育發(fā)揮出更大的效果與價值。
抗疫思政課心得篇三
導(dǎo)言：思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和思維方式，激發(fā)他們的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在新冠疫情發(fā)生后，思政課更加突顯了其在校園教育中的重要性。本文將從思政課抗疫精神的內(nèi)涵、對價值觀的影響、思政課與實(shí)際行動相結(jié)合、以及提高學(xué)生的社會責(zé)任感四個方面進(jìn)行論述，旨在探討思政課如何引領(lǐng)和塑造抗疫精神。
思政課抗疫精神是指在面對疫情時，積極主動地采取行動來保護(hù)自己和他人的生命安全，以及對疫情的深思熟慮和明確立場。這一精神包括勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守責(zé)任、獨(dú)立思考以及關(guān)心他人等方面。通過思政課的教育，我們學(xué)習(xí)了這種抗疫精神，從而更好地應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。
思政課抗疫精神的核心是價值觀的引領(lǐng)。疫情期間，我們發(fā)現(xiàn)抗疫精神鼓勵了人們彼此關(guān)愛、互相幫助，形成了社會正能量。思政課教育引導(dǎo)我們珍視生命、尊重他人、注重公益、守護(hù)家園，這些正確的價值觀使我們在疫情中學(xué)會了主動承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了積極向上的人生態(tài)度。
第三段：思政課與實(shí)際行動的結(jié)合。
思政課抗疫精神要落實(shí)到實(shí)際行動中。我們在思政課中學(xué)到的知識和觀念，要轉(zhuǎn)化為具體的行為，為社會發(fā)展和他人健康保駕護(hù)航。學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，親身感受抗疫過程中的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地理解抗疫精神的重要性。此外，思政課還可以通過開展線上講座、宣傳教育活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生傳播正確的信息和思想，做好疫情防控工作。
第四段：提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
思政課抗疫精神的培養(yǎng)目標(biāo)之一是提高學(xué)生的社會責(zé)任感。面對疫情，學(xué)生除了個人安全外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他人的健康和安全。思政課通過教授正確的價值觀和倫理觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確對待疫情，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)責(zé)任的意識。通過開展課堂討論、實(shí)踐活動和案例分析，使學(xué)生意識到自己在抗疫中的責(zé)任和義務(wù)，并提醒他們在未來更多地關(guān)注社會問題，為社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
思政課抗疫精神以其獨(dú)特的價值觀引領(lǐng)和行為指導(dǎo)，對青年學(xué)生的成長具有重要影響。正是思政課教育引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價值觀，提高社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，從而使我們更加堅(jiān)定地投身于抗疫工作中。今后，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持思政課的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
抗疫思政課心得篇四
近期，我校廣大學(xué)生積極參與疫情防控工作，在各自的崗位上貢獻(xiàn)著自己的力量。這次抗擊疫情可謂是一次思政教育的大課堂，更加深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性。在這個特殊時期，我深思熟慮，思考著如何在疫情防控中發(fā)揮自己的作用，同時又體會到了黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
首先，作為一名大學(xué)生，我深切體會到了社會主義核心價值觀對個人的影響和引領(lǐng)作用。在疫情期間，不少學(xué)生積極報名參加社區(qū)防疫志愿者工作，為社區(qū)居民提供物資、消毒、宣傳等一系列服務(wù)。這一系列行為都是社會主義核心價值觀引導(dǎo)下的結(jié)果，表現(xiàn)了社會主義思想理念在人們心中的根深蒂固。我也積極參與到志愿者工作中，深感社會主義核心價值觀使我更加懂得關(guān)心他人，關(guān)心社會，將個人利益融入到整個社會的利益中。通過這次疫情，我對自己的價值觀進(jìn)行了重新的審視，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己要為人民服務(wù)的信念。
其次，疫情防控也讓我對黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義有了更加深刻的認(rèn)識。在這次防疫過程中，中國政府采取了一系列及時、有力的措施，迅速組織起全社會的防疫力量，取得了積極的成效。作為一名中國公民，我深感到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，特色社會主義制度的優(yōu)越性。黨在疫情防控中充分發(fā)揮了自己的先進(jìn)性和綱領(lǐng)性，及時向全國人民發(fā)布疫情信息，指導(dǎo)人民群眾正確防控。同時，黨還通過各個渠道調(diào)集了大量的醫(yī)療物資和醫(yī)療人員，有效支持了疫情防控。這一系列措施充分展示了黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的強(qiáng)大凝聚力。
再次，在這次疫情防控中，我深感中國特色社會主義具有強(qiáng)大的集體主義精神。無論是在疫情防控的前線還是社會各個角落，都能看到人們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助的場景。無論是公共場所的人員自愿排隊(duì)測溫、佩戴口罩，還是社區(qū)志愿者為低保家庭提供幫助，都是集體主義精神的生動體現(xiàn)。這種精神讓我更加深信團(tuán)結(jié)才是力量，只有在共同的目標(biāo)下，我們才能取得最終的勝利。特殊時期的考驗(yàn)也讓我更加意識到，團(tuán)結(jié)合作是中國特色社會主義最寶貴的財富。
最后，我還深感中國特色社會主義的韌性和包容性。在疫情防控的過程中，不少企業(yè)和個人自覺投身到防疫一線，積極響應(yīng)黨和政府的號召，共同戰(zhàn)勝疫情。這種自覺響應(yīng)體現(xiàn)了中國特色社會主義對個人的保護(hù)和發(fā)展的關(guān)懷，也展現(xiàn)了中國特色社會主義制度在危機(jī)時刻的強(qiáng)大韌性。與此同時，中國特色社會主義也在疫情防控過程中展示了包容性，充分發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢，為企事業(yè)單位和個人提供支持和幫助。這一系列做法都是中國特色社會主義的獨(dú)特魅力所在，讓人們更加堅(jiān)定了對國家制度的信心和對未來的期待。
總之，在這次特殊的抗疫過程中，我對社會主義核心價值觀的重要性、黨的領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義的優(yōu)越性有了更加深刻的認(rèn)識。我深感社會主義思想理念的指引和引領(lǐng)作用，也更加堅(jiān)定了自己踐行社會主義核心價值觀的信念。同時，我也更加對中國特色社會主義的凝聚力、強(qiáng)大的組織能力、韌性和包容性有了更加深入的了解。這次抗擊疫情的經(jīng)歷是一次寶貴的思政教育課堂，讓我受益匪淺。我會將這次抗疫的心得體會內(nèi)化于心，外化于行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢繼續(xù)努力奮斗。
抗疫思政課心得篇五
近年來，中國面臨了許多自然災(zāi)害和突發(fā)疫情的挑戰(zhàn)。尤其在今年，我國相繼遭受了洪災(zāi)和新冠肺炎疫情的雙重沖擊。面對這樣的災(zāi)難，我們不僅需要科學(xué)應(yīng)對，還需要思政課的指導(dǎo)。近期，我校組織了一堂特別的思政課，主題是“防洪抗疫”，在這堂課中，我深刻認(rèn)識到了思政課在我們身上的重要性。以下是我對這節(jié)思政課的心得體會。
在課程的第一部分，我們學(xué)到了防洪工作的重要性。防洪是一個社會問題，而不僅僅是一個地方性的自然災(zāi)害。我們了解到，防洪需要全民參與和支持，涉及到政府部門、軍隊(duì)和普通民眾的協(xié)同合作。防洪工作的成功與否關(guān)系到百姓的安居樂業(yè)，關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會的和諧。作為一名大學(xué)生，我們要有社會責(zé)任感和使命感，積極參與到防洪工作中。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)人民的生命和財產(chǎn)安全。
接下來的一部分是關(guān)于疫情防控的知識。我們回顧了歷史上的一些大規(guī)模疫情，比如非典和SARS，了解到疫情對社會經(jīng)濟(jì)和人們生活的巨大影響。新冠肺炎疫情是一次全球性的災(zāi)難，凸顯了科學(xué)、理智和合作的重要性。作為一名大學(xué)生，我們要保持冷靜和理性，在疫情防控中做好自我保護(hù)和公共衛(wèi)生意識的推廣。同時，我們也要關(guān)心并支持那些受到疫情影響的人群，積極參與到社區(qū)和志愿者活動中，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
在課堂的第三部分，我們學(xué)到了一些思政課的核心理念。思政課是傳承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)課程。思政課教導(dǎo)我們要堅(jiān)持人民至上、生命至上的理念，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，踐行中國特色社會主義理論體系。思政課教導(dǎo)我們要有堅(jiān)定的信仰和理想，塑造正確的人生觀和價值觀。在防洪抗疫的過程中，這些核心理念能夠引導(dǎo)我們正確的選擇和行動，增強(qiáng)我們的逆境應(yīng)對能力，避免恐慌和盲從。
最后，我們還學(xué)到了一些成功案例和經(jīng)驗(yàn)。通過全球范圍內(nèi)的防洪抗疫事例，我們可以得出一些規(guī)律和方法。比如，科學(xué)決策和嚴(yán)密組織，高效溝通和跨部門合作，以及廣泛宣傳和群眾的參與等等。這些成功案例不僅證明了中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性和有效性，也展示了中國政府和人民的韌性和勇氣。在疫情面前，我們要保持樂觀和信心，相信科學(xué)，相信自己，相信國家和政府的決策和指導(dǎo)。
通過這堂特別的思政課，我深刻認(rèn)識到了防洪抗疫工作的重要性，明確了大學(xué)生在其中的角色和責(zé)任。思政課是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)課程，它不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是行動指南。在面對災(zāi)難和困境時，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，保持理智，積極行動。只有通過全民協(xié)同和團(tuán)結(jié)合作，才能共克時艱，實(shí)現(xiàn)我們的社會主義夢想。我會將這些心得和體會實(shí)踐到實(shí)際行動中，為我國的發(fā)展和繁榮盡自己的一份力量。
抗疫思政課心得篇六
作為全國疫情防控的一線城市，西安市的抗疫工作歷經(jīng)上下齊心、眾志成城、英勇奮斗。不僅復(fù)工復(fù)產(chǎn)得以順利開展，而且廣大市民的生產(chǎn)、生活得到有效維護(hù)。近日，為進(jìn)一步彰顯我市的精神風(fēng)貌，西安市社會主義學(xué)院舉辦了一場以“抗疫情、顯擔(dān)當(dāng)”為主題的思政大課。在聽課的過程中，我深感西安市的經(jīng)驗(yàn)和探索對全國其他城市的借鑒意義。以下是我的感受和思考。
第一段：掌握先進(jìn)科技，壯大抗疫力量。
在這次大疫情背景下，西安市不斷壯大自身的抗疫能力，其中最為重要的就是科技的應(yīng)用。例如：通過大數(shù)據(jù)分析疫情數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對城市疫情動態(tài)監(jiān)測和應(yīng)急處置能力的提升；開展無人機(jī)巡查，實(shí)現(xiàn)抗疫工作地面監(jiān)管與空中監(jiān)管的整合；啟用新型智能機(jī)器人清潔、消毒等工作，保證公共場所的無菌狀態(tài)。借助先進(jìn)科技，西安市成功防控了新冠疫情的蔓延，為全國其他城市的抗疫工作提供了有力的技術(shù)支持。
第二段：堅(jiān)持開展宣傳與教育，提高市民自我防護(hù)意識。
在疫情高發(fā)期，西安市持續(xù)開展全民防控知識宣傳與教育，通過重點(diǎn)場所及各媒體渠道，廣泛傳達(dá)有關(guān)防護(hù)措施、病毒傳播途徑、疫情防控進(jìn)展等知識。有針對性、科學(xué)、全面的宣傳措施促進(jìn)了公眾的自我衛(wèi)生意識的提高，防控態(tài)勢得以趨穩(wěn)。在此過程中，西安市社會主義學(xué)院成為一座智慧之門。學(xué)院通過在線云課程等方式，向市民及全國人民普及科學(xué)有效、具有實(shí)用性的防疫知識，堅(jiān)守知識服務(wù)之本，促進(jìn)全城市民群眾的能力提升。
第三段：全民協(xié)力合作，共度難關(guān)。
西安市采取“兩步走”策略，即第一步全面落實(shí)封控、隔離、檢測、救治等一系列措施阻斷疫情傳播，第二步圍繞復(fù)工復(fù)產(chǎn)、保障供給等加強(qiáng)防控力度。這需要全市人民的協(xié)力支持，眾志成城共渡難關(guān)。很多志愿者、社會組織紛紛投入到抗疫赤誠培育的行列。熱心人的出現(xiàn)，讓西安市的凝聚力和抗擊疫情的能力得到了拔高。讓我們深知，在抗擊疫情的道路上，團(tuán)結(jié)和向心力是最重要的武器。
第四段：注重全面落實(shí)疫情責(zé)任制。
在抗疫期間，西安市致力于落實(shí)疫情責(zé)任制度，司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使法律職能，修訂完善了如《西安市應(yīng)急條例》《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案（應(yīng)急響應(yīng)）》等法規(guī)文件，確保了疫情防控環(huán)節(jié)各方面的責(zé)任分明。一方面，依據(jù)防控方案規(guī)定的政策措施，重要控制點(diǎn)、重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┰敿?xì)排查和分析；另一方面，各個區(qū)州縣主動發(fā)動各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及科技、救援等資源投入，對外進(jìn)行公正、透明的口岸監(jiān)控和信息發(fā)布，確保其疫情防控責(zé)任之實(shí)。
第五段：加快復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障社會秩序穩(wěn)定。
隨著中國疫情防控態(tài)勢趨穩(wěn)，西安市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展正逐漸回歸正軌。市政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)積極加強(qiáng)對企業(yè)的支持服務(wù)，確保企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，引導(dǎo)市場主體加速恢復(fù)生產(chǎn)。同時，城市骨干系統(tǒng)正常運(yùn)行，保障供應(yīng)物資充足，社會秩序穩(wěn)定。全部措施的目的在于，為達(dá)成博弈下疫情、經(jīng)濟(jì)、社會等各個方面平衡之需求，創(chuàng)造一個適宜市民的生活和業(yè)務(wù)環(huán)境。
總之，西安市的抗疫工作是落實(shí)國家疫情防控部署的重要體現(xiàn)，是人民戰(zhàn)疫的展示窗口。而我們在這個過程中所學(xué)到的，需要轉(zhuǎn)化和延申到更廣泛的領(lǐng)域，助力我們邁向更加健康、更加美好的未來。
抗疫思政課心得篇七
新冠疫情使得學(xué)校停課不只一個月，同時也推動了思政課程的創(chuàng)新。高?？挂咚颊n在傳達(dá)疫情防控知識的同時，以思辨方式激發(fā)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力。在經(jīng)歷了這樣一個特殊時期后，我深深感受到思政課對我們的培養(yǎng)意義。
第二段：思政課與防疫知識
今年的疫情給我們的生活帶來了很多不便和風(fēng)險。但是，在學(xué)校里，我們通過思政課程的教授學(xué)會了如何防范疫情的基本方法。思政課把手衛(wèi)生、戴口罩、消毒洗手等防疫知識滲透到日常生活中，讓師生們積極防控疫情，并互相協(xié)助，共同維護(hù)安全和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：思辨方式激發(fā)思考力
思政課程放棄了單純的知識灌輸，注重思辨方式的培養(yǎng)。在抗疫時期，老師們帶領(lǐng)我們討論了社會治理、醫(yī)療資源分配等話題，讓我們意識到疫情的背后涉及到很多深層次的問題。在這個過程中，我們開闊了思路，提高了思考問題的深度和廣度。
第四段：學(xué)生參與提升創(chuàng)造力
思政課程重視學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與到活動中來，提升創(chuàng)造力。在疫情期間，我們因?yàn)椴荒苤苯訁⑴c到防疫工作中，老師們鼓勵我們設(shè)計(jì)防疫宣傳海報，在學(xué)習(xí)知識的同時展現(xiàn)我們的創(chuàng)意能力。這種呼吁積極性的做法充分表達(dá)了思政課程對學(xué)生的尊重，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)束語
高?？挂咚颊n程不僅教會我們防疫知識，而且提升了我們的思辨和創(chuàng)造能力。在這個特殊的時期我們也同樣感受到了思政課的價值。思政課程為我們培養(yǎng)健康積極、有責(zé)任心的公民和有競爭力的領(lǐng)袖人才貢獻(xiàn)了力量。
抗疫思政課心得篇八
作為一名護(hù)士，我深刻地認(rèn)識到在疫情中思想政治工作的重要性。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，人的思想狀態(tài)至關(guān)重要，而思政課就是一種有效的思想教育方式。思想政治工作能夠幫助我們在心理上保持平靜，充實(shí)我們的人生價值觀和全局觀，使我們有信心、有毅力、有勇氣繼續(xù)前行。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，思政課更是提供了一種有力的精神支持和激勵。
第二段：思政課的內(nèi)容
抗疫思政課主要內(nèi)容是以弘揚(yáng)偉大抗疫精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為主題，通過講授典型的先進(jìn)事跡、紀(jì)念先烈，來弘揚(yáng)正義、愛國、奉獻(xiàn)、忠誠等價值觀，激勵群眾齊心協(xié)力，奮力抗擊疫情；同時也包括對科學(xué)防疫知識的普及和宣傳，來幫助更多的人了解疫情防控相關(guān)知識，增強(qiáng)自防自護(hù)的能力。這些內(nèi)容在抗疫思政課中都得到了很好的體現(xiàn)和發(fā)揮。
第三段：思政課的實(shí)效
抗疫思政課能夠在短時間內(nèi)擴(kuò)大對抗疫知識、樹立抗疫信心、激發(fā)抗疫責(zé)任感等方面產(chǎn)生顯著效果。思想政治工作能夠讓我們的思路更加開闊，心態(tài)更加穩(wěn)定，也能讓我們更好地發(fā)揮自己的作用，創(chuàng)造出更大的價值。在疫情期間，抗疫思政課給我們提供了一個全新的思考角度和生活體驗(yàn)，它幫助我們重新認(rèn)識這個世界、認(rèn)識自己，讓我們更有信心和勇氣去面對疫情，去創(chuàng)造更好的未來。
第四段：思政課的改變
抗疫思政課也讓我們從經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我們的思想、性格、情感產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們更加認(rèn)識到了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐中錘煉了自己的意志和勇氣。思政課也讓我們深入了解了生命的脆弱、醫(yī)護(hù)工作的辛苦和社會的復(fù)雜性，進(jìn)一步加深了對我們自己和社會的認(rèn)識和理解，推動了我們更加積極地參與到抗疫工作中去。
第五段：結(jié)語
抗疫思政課是這場抗疫戰(zhàn)斗中的一道重要武器，也是我們身為一名護(hù)士所在崗位不可或缺的一部分。在這場疫情中，我們經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)，但思政課始終是我們心理上的一道強(qiáng)大支持。它讓我們感受到了自己的職業(yè)的重要性與使命，讓我們有勇氣去面對困難和挑戰(zhàn)，也讓我們有信心去迎接更好的未來。
抗疫思政課心得篇九
抗擊疫情是一場嚴(yán)峻的戰(zhàn)役，全國上下萬眾一心，共同努力，奮力抗擊新冠病毒。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，我們不僅學(xué)到了眾多的專業(yè)知識，更加深了對思想政治的理解和認(rèn)識。下面將從黨性錘煉、大局意識、群眾觀念、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)五個方面談一談我在抗疫工作中的心得體會。
首先，抗擊疫情錘煉了我的黨性。在這場危機(jī)面前，我們要求臨危不亂、勇往直前，這需要我們時刻保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的意志。我在疫情面前，深刻體會到了黨性修養(yǎng)的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要不忘初心、牢記使命，不懼困難、不怕困境，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)。在抗疫過程中，我時刻銘記著共產(chǎn)黨員的身份，在實(shí)際工作中不斷錘煉自己的黨性，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更大的勇氣面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，抗擊疫情提高了我的大局意識。這場疫情是全球性的，不僅涉及中國，也波及到了世界各國。我深刻認(rèn)識到，在面對共同挑戰(zhàn)時，一切小我都要服從大我，國家利益高于一切個人利益。在抗疫工作中，我學(xué)會了從大局出發(fā)，主動協(xié)調(diào)配合，積極與其他醫(yī)療隊(duì)伍共同合作，形成合力。同時，我也認(rèn)識到國家的發(fā)展離不開全體國民的共同努力，只有牢固樹立大局意識，才能更好地服務(wù)于人民，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。
第三，抗擊疫情讓我深入了解了群眾。在疫情防控過程中，我與患者、家屬、志愿者等不同群體進(jìn)行了大量的接觸和交流，在與他們的溝通中深感群眾的力量和重要性。只有真正了解群眾，才能更好地為他們服務(wù)，滿足他們的需求。因此，我在抗疫工作中更加注重與患者溝通交流，關(guān)心他們的身心健康，幫助他們解決困難。通過與群眾的接觸，我的群眾觀念得到了極大的提升，懂得用心去理解和關(guān)心他們，為他們提供更好的服務(wù)。
第四，抗擊疫情強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神的重要性。科學(xué)是我們認(rèn)識世界、改造世界的最有效工具，也是抗擊疫情的有力武器。在這場戰(zhàn)斗中，我們深感科學(xué)精神的重要性。只有依靠科學(xué)，才能得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和診斷，制定科學(xué)的防控措施。因此，我在抗疫過程中時刻牢記科學(xué)精神的重要性，將科學(xué)方法貫穿于每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，以確保我們的工作做到最專業(yè)、最高效。
最后，抗擊疫情提醒我承擔(dān)起自己的責(zé)任。作為一名參與抗疫工作的人員，我深知自己的使命和責(zé)任。我時刻牢記自己的身份，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。在疫情防控過程中，我主動請纓，放棄休假，盡自己最大的努力投入到工作中，并時刻保持高度的警惕和責(zé)任心，堅(jiān)決服從指揮，不辜負(fù)黨和人民的期望。
總之，在這場特殊的抗疫戰(zhàn)斗中，我真切地感受到了思想政治的重要性。錘煉了黨性，提高了大局意識，深入了解了群眾，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)精神，承擔(dān)起了責(zé)任。這次抗疫經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定了我作為一名共產(chǎn)黨員的信心和決心，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了思想政治的力量。我相信，在全國上下的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，早日恢復(fù)正常的生活秩序，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
抗疫思政課心得篇十
隨著全球氣候變暖的趨勢日益明顯，洪災(zāi)頻繁發(fā)生的風(fēng)險也越來越高。而近年來，人類面臨的新冠肺炎疫情更是帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。為了提高學(xué)生的防洪抗疫意識，學(xué)校開設(shè)了一門特殊的思政課，讓我們深入了解防洪抗疫的重要性，并對此產(chǎn)生了許多思考。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到防洪抗疫的緊迫性與重要性，并且獲得了對未來的一些啟示。
第一段：正確認(rèn)識洪災(zāi)與疫情的威脅
防洪抗疫思政課的第一堂課，我們首先了解了洪災(zāi)和疫情對人類社會的威脅。洪災(zāi)可能導(dǎo)致大量的人員傷亡和財產(chǎn)損失，甚至破壞城市基礎(chǔ)設(shè)施，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重影響。疫情更是對人們的身體健康和生命安全構(gòu)成最直接的威脅，嚴(yán)重影響社會和經(jīng)濟(jì)秩序。面對如此嚴(yán)重的威脅，我們不能再對其掉以輕心，而是要通過提高自身的防洪抗疫意識來減輕其對我們社會的影響。
第二段：認(rèn)識到個人責(zé)任與社會效益的平衡
防洪抗疫思政課的第二堂課，我們了解了個人責(zé)任與社會效益的平衡。在洪災(zāi)中，每個人都應(yīng)該時刻保持警惕，不僅為了自己的生命安全，也為了家人和社會的福祉。人們應(yīng)該積極參與自救互救，提供幫助給那些處于困境中的人們。在疫情中，每個人都要注意個人衛(wèi)生和社交距離等防疫措施，遵守政府的防疫政策，這不僅關(guān)乎自己的健康，也關(guān)乎他人的生命安全。我們作為一個社會的成員，應(yīng)該以集體利益為重，堅(jiān)守共同的價值觀，共同為了防洪抗疫事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：科技與創(chuàng)新的推動作用
在防洪抗疫思政課的第三堂課中，我們深入了解了科技與創(chuàng)新在防洪抗疫中的推動作用?？萍己蛣?chuàng)新不僅在抗洪斗爭中提供了先進(jìn)的預(yù)警系統(tǒng)和緊急救援設(shè)備，也在抗疫工作中提供了核酸檢測、疫苗研發(fā)等工具和手段?？萍己蛣?chuàng)新的發(fā)展不僅能夠提高我們防洪抗疫的能力，也對推動我們社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)關(guān)注科技與創(chuàng)新，為了更好地應(yīng)對防洪抗疫事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
第四段：國際合作與共建共享
防洪抗疫思政課的第四堂課，我們了解了國際合作與共建共享的重要性。面對洪災(zāi)和疫情，這是一個全球性的問題，沒有國界之分。國際合作與共建共享的精神能夠促進(jìn)各國之間的交流與合作，共同應(yīng)對洪災(zāi)和疫情的挑戰(zhàn)。各國應(yīng)該攜手合作，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同研發(fā)解決方案，共建一個安全、穩(wěn)定、繁榮的世界。我們作為一名中國大學(xué)生，應(yīng)該樹立起國際合作和共建共享的意識，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：個人的積極主動與發(fā)展動力
在防洪抗疫思政課的最后一堂課上，我們深入討論了個人的積極主動與發(fā)展動力。面對洪災(zāi)與疫情，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，堅(jiān)信只要我們一起努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，保護(hù)人們的生命財產(chǎn)安全。同時，我們也要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，做到全面發(fā)展，不斷追求自我價值的實(shí)現(xiàn)。只有不忘初心，時刻保持對防洪抗疫事業(yè)的關(guān)注與探索，我們才能為未來的社會做出更大的貢獻(xiàn)。
通過防洪抗疫思政課的學(xué)習(xí)，我對于防洪抗疫的意識有了更加清晰的認(rèn)識。只有認(rèn)真對待洪災(zāi)與疫情的威脅，平衡個人責(zé)任與社會效益，關(guān)注科技與創(chuàng)新的發(fā)展，推進(jìn)國際合作與共建共享，積極主動地參與到防洪抗疫事業(yè)中，才能構(gòu)建一個更加安全、穩(wěn)定和繁榮的社會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將持續(xù)關(guān)注防洪抗疫事業(yè)的發(fā)展，并積極行動起來，為我們的社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇十一
疫情來襲，全國人民迅速行動起來，團(tuán)結(jié)一心，守望相助，付出了巨大努力來抗擊新冠病毒。在這個特殊的時期，各級學(xué)校開設(shè)了線上課程，其中思政課也紛紛轉(zhuǎn)向了線上學(xué)習(xí)。我參加了一門名為“抗疫在線思政課”，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅對疫情有了更深入的了解，也在心理上得到了一些啟發(fā)和幫助。
首先，抗疫在線思政課讓我更深入地了解了疫情的嚴(yán)重性和危害。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到新冠病毒具有極強(qiáng)的傳染性，可以通過空氣飛沫、接觸傳播等多種途徑傳播給他人，使疫情迅速蔓延。同時，我也了解到疫情對人們的健康和生活造成了巨大的威脅，尤其是老年人和患有慢性疾病的人更容易受到感染，病情更加嚴(yán)重。這讓我更加明白守護(hù)生命的重要性，也更加理解了政府采取嚴(yán)格措施來控制疫情的合理性和必要性。
其次，抗疫在線思政課激發(fā)了我對于社會責(zé)任的認(rèn)識。在這次疫情中，我了解到醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者等一線工作者為了我們的生命安全和社會穩(wěn)定，不顧自己的生命安危，日夜奮戰(zhàn)。他們用奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)守護(hù)著我們的安全。這讓我更清楚的認(rèn)識到，我們每個人都有責(zé)任去守護(hù)和捍衛(wèi)社會的安全和穩(wěn)定，無論是從穿戴口罩、勤洗手等個人行為，還是在社區(qū)捐款、提供力所能及的幫助上，我們都能夠做出積極的貢獻(xiàn)。
再次，抗疫在線思政課提醒我珍惜現(xiàn)在的生活。在這次疫情中，很多人的生活受到了很大的影響，不能外出、不能聚會，不能進(jìn)行正常的工作和學(xué)習(xí)。這讓我深刻認(rèn)識到，我們平時習(xí)以為常的生活其實(shí)是多么幸福和美好。只有在這個特殊時期，我們才會突然意識到我們原本擁有的，是多么珍貴和重要。因此，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，珍惜現(xiàn)在的生活，用心去體味生活中的點(diǎn)滴幸福。
另外，抗疫在線思政課幫助我重拾了對未來的希望。面對疫情，人們的生活被打亂了，工作和學(xué)習(xí)的計(jì)劃都被推遲或改變。在這個時候，思政課通過引導(dǎo)我們正確認(rèn)識疫情，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的防控方法，以及對醫(yī)療研究和公共衛(wèi)生工作的推動，讓我對未來的生活充滿了希望。這段時間雖然艱難，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)應(yīng)對，我們就能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活軌道。這讓我對未來充滿了信心和動力。
綜上所述，通過抗疫在線思政課的學(xué)習(xí)，我對疫情有了更深入的了解，并激發(fā)了我的社會責(zé)任感。在這個特殊的時期，思政課不僅教給我知識，也啟發(fā)了我對生活和未來的思考。我相信，在全國人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，回歸到正常的生活中。希望未來的思政課能夠持續(xù)發(fā)展，為我們提供更多的知識和啟迪，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
抗疫思政課心得篇十二
1. 引言（100字）
西安作為中華民族的重要發(fā)源地，歷史文化悠久。然而，在2020年新冠疫情來襲的時候，這座古城成為了全國關(guān)注的焦點(diǎn)。為了抗擊疫情，西安市委宣傳部、市教育局聯(lián)合開展了“西安抗疫思政課”，引導(dǎo)廣大師生以正確的思想態(tài)度投身到抗疫斗爭中去。在這個課程的學(xué)習(xí)中，我的思想觀念也得到了一次深刻的升華和提升。
2. 第一部分：抗疫背景下，民族團(tuán)結(jié)教育（300字）
2020年春節(jié)期間，全國上下齊心協(xié)力抗擊疫情。在西安，各地民眾都積極響應(yīng)政府的號召，有序排隊(duì)購買物資，守護(hù)社區(qū)防疫。這種團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的狀態(tài)將我們的民族凝聚在一起。在“西安抗疫思政課”中，老師們就著重講解了民族團(tuán)結(jié)的意義和重要性。只有緊密團(tuán)結(jié)，才能讓我們迎來勝利。同時，老師還介紹了疫情防控的最新政策、防護(hù)知識等等，全面增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。
3. 第二部分：切實(shí)履行社會責(zé)任（300字）
新冠疫情發(fā)生以來，各個方面都在積極應(yīng)對。企業(yè)家、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等都展現(xiàn)出了救亡圖存的英雄本色。而在這場斗爭中，學(xué)生也有自己的角色和責(zé)任。如何在疫情期間切實(shí)履行自己的社會責(zé)任，成為了該課程的重要內(nèi)容之一。課程以一個教育培訓(xùn)大學(xué)生義務(wù)宣傳員的角色短片為背景，引導(dǎo)我們從理論認(rèn)識上加強(qiáng)與世界的連接，讓我們知道我們不僅為自己而活，更要為社會盡自己的一份力量。
4. 第三部分：感悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量（300字）
抗疫過程中最為重要的難點(diǎn)之一是高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。龐雜的信息、龐大的流量，如果沒有一個高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作，很難做到快速、針對性、高效。在課程中，老師也為我們分析了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，介紹了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效溝通的技能。同時，課程還通過相關(guān)案例，讓我們意識到相互合作信任的力量。每一個人，不管是多么微不足道，只要義無反顧地做好自己的事情，便可以匯聚成大海的力量。
5. 結(jié)語（200字）
疫病無情人有情，團(tuán)結(jié)一心才是鑄就勝利的關(guān)鍵。在“西安抗疫思政課”的學(xué)習(xí)中，我深切地感受到了這一點(diǎn)。堅(jiān)韌、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)，這些都是我們需要具備的素質(zhì)和態(tài)度，不僅是抗疫時期，也是我們?nèi)松飞系谋貍淦贰Ｔ诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作生涯中，我一定會珍惜所學(xué)所得，不斷完善自己的素質(zhì)和能力，為祖國和人民做更多的貢獻(xiàn)。
抗疫思政課心得篇十三
隨著新冠疫情的發(fā)展，全民都被迫加入到了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。疫情無情，但是人有情。這場疫情使現(xiàn)代社會的許多問題浮出水面，讓人們應(yīng)對困難面臨挑戰(zhàn)?？挂咂陂g，我在實(shí)踐中深刻體會到思政課教育的實(shí)效性，思政教育引導(dǎo)我在抗疫前線更好地為社會、為他人出一份力。在此，我愿分享抗疫有我思政課心得體會。
第一段：提升社會責(zé)任感。
在疫情爆發(fā)初期，社區(qū)防疫設(shè)防積極展開，街坊鄰居的守望相助漸漸成了我們身邊的一道亮麗風(fēng)景。在思政教育教師的引領(lǐng)下，我們深刻認(rèn)識到了自己在社會中的責(zé)任，不僅積極遵守疫情防控措施，還主動加入社區(qū)服務(wù)隊(duì)，為社區(qū)居民提供方便的服務(wù)。思政教育的指導(dǎo)讓我有了更強(qiáng)的社會責(zé)任感，更好地為社會、為他人出一份力。
第二段：注重個人素質(zhì)養(yǎng)成。
在疫情期間，不僅是抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士，每個人都在捍衛(wèi)自己和國家的健康安全，每份付出都值得肯定。而所涉及的方方面面都離不開個人品德素質(zhì)的培養(yǎng)。在思政教育的引領(lǐng)下，我們在日常生活中注重個人素質(zhì)的養(yǎng)成，注意家庭、個人衛(wèi)生，遵守社會公德，堅(jiān)定對國家的愛，把這些品質(zhì)養(yǎng)成日常習(xí)慣。
第三段：培養(yǎng)危機(jī)應(yīng)對能力。
疫情是一場危機(jī)，人們在面對危機(jī)時，對自身的能力和應(yīng)對能力都在被考驗(yàn)。在思政課教育中，我們不僅學(xué)習(xí)政治理論，也注重培養(yǎng)我們的危機(jī)應(yīng)對能力，提高我們在危機(jī)時刻的應(yīng)對水平，讓我們更加快速、精準(zhǔn)、有效地回應(yīng)各方面需求。
第四段：推進(jìn)自我發(fā)展。
在疫情的日子里，許多人的生活、學(xué)習(xí)、工作都受到了很大的影響，同時也給了我們更多的思考和反思。思政教育通過與學(xué)生的交流互動，通過引導(dǎo)思考、深入分析、勇于批判，從“我能做什么”和“我應(yīng)該怎樣做”這兩個方面著手，幫助我們尋找方向、制定計(jì)劃，在抗擊疫情的同時，也能夠不斷推進(jìn)自我的發(fā)展。
第五段：弘揚(yáng)愛國主義精神。
疫情催生了很多感人的故事，也催生著一股愛國主義的新風(fēng)潮。在思政課教育中，我們始終堅(jiān)持將愛國主義精神作為核心進(jìn)行傳遞，積極宣傳正能量，傳達(dá)愛國家、愛民族、愛人民的社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華民族的愛國精神。
綜合來看，思政課教育在疫情時期的作用至關(guān)重要，也是我們成功抗擊疫情的保障。思政教育培養(yǎng)的社會責(zé)任感、注重個人素質(zhì)養(yǎng)成、危機(jī)應(yīng)對能力、自我發(fā)展和愛國主義精神等方面，在實(shí)踐中都得到了很好的體現(xiàn)。這場疫情后，我們將持續(xù)關(guān)注，繼續(xù)學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)社會和他人，為建設(shè)美好社會而努力奮斗。
抗疫思政課心得篇十四
自2020年開始，全球范圍內(nèi)開始爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，這場疫情造成了全球范圍內(nèi)的恐慌和困擾。在這場疫情中，中國人民眾志成城，采取了一系列有效措施，不僅遏制了疫情的蔓延，還為全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我在這場抗疫中也有了自己的思考和認(rèn)識，這些認(rèn)識對我的思政課學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：心得體會一
這場抗疫讓我更深刻地認(rèn)識到了國家的重要性。在這場疫情爆發(fā)之初，中國政府及時采取了各種措施，醫(yī)療物資、人員等各種援助資源也順利流向了各個地方。我深刻意識到，一個強(qiáng)大的國家才有能力保護(hù)自身和他國人民的健康和安全。這也讓我更愿意為國家的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：心得體會二
抗疫過程中，我也意識到自己在身體養(yǎng)護(hù)和心理調(diào)節(jié)上的重要性。疫情期間，我通過飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來增強(qiáng)自身抵御能力；同時，我也保持著積極樂觀的心態(tài)，通過閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源等方式來緩解壓力和消除負(fù)面情緒。通過這些方法的鍛煉，我認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了更加健康的身體和良好的心理素質(zhì)。
第四段：心得體會三
在這場疫情中，我也認(rèn)識到了社區(qū)治理的重要性。疫情爆發(fā)后，我所在的社區(qū)積極組織群眾疫情防控，加大宣傳力度，做好物資儲備，加強(qiáng)社區(qū)巡查，為居民提供了全方位的保障和服務(wù)。社區(qū)是我們生活最基本的單位，它的合理治理和防控能力，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：結(jié)論
總的來說，這場抗疫增長了我的見識和認(rèn)識，讓我更深刻地意識到了社會、國家和個人在應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)上的不可或缺性。同時，我也意識到自己在思政課程學(xué)習(xí)中的重要性，這不僅是一次知識學(xué)習(xí)，更是一次對現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)體驗(yàn)和認(rèn)識，也讓我更加深入地了解了自己和這個社會的發(fā)展變化。
抗疫思政課心得篇十五
新冠疫情的暴發(fā)給整個社會帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的改變。在這樣的背景下，為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思想教育的順利進(jìn)行，各級學(xué)校紛紛推行在線思政課。這些課程跳脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以更加靈活的方式為學(xué)生們提供了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在線思政課具有多個顯著特點(diǎn)和獨(dú)特的亮點(diǎn)。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)?？梢詫⑺颊n程推送到學(xué)生家中，學(xué)生們不必外出，安全性得到了進(jìn)一步保障。其次，在線思政課程可以采用多種形式，如在線直播、網(wǎng)絡(luò)互動等，使得學(xué)習(xí)更有趣味和互動性。還有，學(xué)生們可以在合適的時間完成課程內(nèi)容，靈活性大大增強(qiáng)。最為重要的是，通過在線思政課，學(xué)生們可以及時掌握疫情防控知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在線思政課在疫情防控中取得了顯著的成效。首先，這種思政教育模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，打破了地域的限制，使得更多的學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量的思政教育。其次，通過在線思政課，學(xué)校能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，使得教育資源得到有效利用。此外，在線思政課程還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和思辨能力，使得他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
雖然在線思政課取得了一定的成效，但也存在著一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不穩(wěn)定性會影響到課程的順利進(jìn)行，學(xué)生們可能會面臨參與課程的困難。其次，在線思政課程相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，更加依賴學(xué)生的自主性和積極性，一些學(xué)生可能會缺乏充分的學(xué)習(xí)動力。此外，一些學(xué)生因?yàn)榧彝l件的限制，可能無法順利完成在線學(xué)習(xí)任務(wù)。為了解決這些問題，學(xué)?？梢约訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)，提供更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；同時，也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于遠(yuǎn)程條件較差的學(xué)生，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膸椭椭С?。
在線思政課的推行可以說是當(dāng)前的特殊形勢下的一種應(yīng)對方式。隨著技術(shù)的發(fā)展和普及，我相信在線思政課會在未來得到更加廣泛的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)該加大對在線教育資源的建設(shè)和開發(fā)，提供更多、更豐富的在線思政課程。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高他們的在線教學(xué)能力。在線思政課的發(fā)展對于傳統(tǒng)教育模式的改進(jìn)和完善具有重要的意義，也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。我們有理由相信，在線思政課程的未來會更加美好和光明。
抗疫思政課心得篇十六
思政課堂，是大學(xué)生在校期間接受的一門重要課程。今年是一個特殊的年份，新冠疫情席卷全球，我也從思政課堂中收獲了許多抗疫心得和體會。下面，我將以五段式的形式，分別介紹我在思政課堂中得到的這五個方面的啟示。
首先，思政課教會了我正確看待抗疫的態(tài)度。面對疫情，一些人選擇恐慌，一些人選擇逃避，而思政課教給我正確的應(yīng)對方式。我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦，調(diào)整好心態(tài)，相信科學(xué)和政府的指導(dǎo)，并積極采取各種防護(hù)措施，減少病毒傳播風(fēng)險。思政課告訴我，正確的態(tài)度能夠促使我們采取正確的行動，更好地保護(hù)自己和他人。
其次，思政課強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。疫情發(fā)生以來，我們看到了一個個奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們用實(shí)際行動詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。思政課教育了我要勇于擔(dān)當(dāng)，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對抗疫，我們不能只是關(guān)注自身安全，而是應(yīng)該在團(tuán)結(jié)合作中尋求最大化的利益。只有通過團(tuán)結(jié)合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)我們的家園。
第三，思政課提升了我的科學(xué)素養(yǎng)。疫情過程中，謠言四起。思政課告訴我要學(xué)會辨別真假信息，依靠科學(xué)來認(rèn)識事實(shí)。疫情的爆發(fā)，要求我們有科學(xué)的知識，靈活的思維和應(yīng)對問題的能力。思政課不僅教授了我基本的科學(xué)知識，還培養(yǎng)了我運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的能力。正是這種科學(xué)素養(yǎng)讓我更好地了解疫情并做出正確的決策。
第四，思政課關(guān)注了社會公平正義。疫情期間，社會上出現(xiàn)了一些不公平現(xiàn)象，比如疫情下失去工作的人們的困境。思政課教育我們要關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。在抗疫過程中，我積極參與志愿服務(wù)，幫助社區(qū)老人們購買日用品，傳播正確的防護(hù)知識等等。思政課告訴我，每個人都應(yīng)該為社會公平正義貢獻(xiàn)力量，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們每個人都過上正義和平等的生活時，社會才會更加美好。
最后，思政課讓我對未來充滿希望。思政課上，我們討論了疫情對經(jīng)濟(jì)、社會、政治等各個方面產(chǎn)生的影響，也探討了未來發(fā)展的方向。思政課使我意識到，在疫情中我們面臨巨大挑戰(zhàn)的同時，也有很多機(jī)遇，比如推動科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展。思政課讓我相信，通過我們的共同努力，我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。
總結(jié)起來，在思政課堂中，我學(xué)到了正確看待抗疫的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的重要性、科學(xué)素養(yǎng)的提升、社會公平正義的追求，以及對未來充滿希望的信心。這五個方面的啟示讓我在抗疫過程中能夠更好地適應(yīng)、參與和貢獻(xiàn)。思政課堂不僅是知識傳授的場所，更是培養(yǎng)我們成為新時代有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。我將繼續(xù)堅(jiān)持思政課堂所教的理念，并在實(shí)際生活中積極踐行。
抗疫思政課心得篇十七
作為一名大學(xué)生，疫情來臨，我們不僅要關(guān)注自身的健康與安全，也要時刻關(guān)注國家的疫情防控情況。為了更好地宣傳抗疫知識，我們學(xué)院開設(shè)了一堂特別的“西安抗疫思政課”。在這堂課上，我獲得了很多收獲和思考，以下是我的心得和體會。
一、政府的高效應(yīng)對
在“西安抗疫思政課”上，我了解到，今年初湖北武漢突發(fā)的新冠肺炎疫情，在得到中央政府的高度關(guān)注后，經(jīng)過全國人民的共同努力，短短的兩個月內(nèi)就達(dá)到了控制疫情的目標(biāo)。政府的高效應(yīng)對可以說是這場疫情得以控制的重要原因之一。政府及時發(fā)布政策和宣傳信息，優(yōu)先保護(hù)醫(yī)療人員和一線抗疫人員的利益，迅速動員全社會力量防控疫情。
二、人民群眾的配合與自覺
在這場疫情期間，人民群眾發(fā)揚(yáng)自覺、勇敢和堅(jiān)毅的品質(zhì)，積極配合政府的防控措施，減少不必要的外出行動，并且自覺接受檢測和隔離。在社會危機(jī)之中，民眾的積極配合不僅是抗擊病毒的表現(xiàn)，更是一種國家意識和集體意識，更凸顯了中華民族的凝聚力和戰(zhàn)勝重重困難的信念。
三、防控知識的普及和宣傳
除了政府的高效應(yīng)對和人民群眾的自覺配合，防控知識的普及和宣傳也是控制疫情的重要環(huán)節(jié)。在短時間內(nèi)廣泛普及的抗疫知識，有效提高了大眾的防疫意識，更重要的是幫助人們進(jìn)行科學(xué)有序的防控，恰當(dāng)把握被感染人數(shù)、疫情趨勢和防控策略等重要信息，避免疫情擴(kuò)散導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
四、醫(yī)療隊(duì)的英勇奮斗與付出
在瞬息萬變的疫情之下，醫(yī)護(hù)人員和志愿者們展現(xiàn)了無比的勇氣和堅(jiān)定，為了保護(hù)公眾的安全，不惜犧牲個人時間和一切可利用的資源，全力應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。他們是真正的英雄，為這個國家和人民的安全和幸福默默付出。因此，也讓人們對這個社會充滿了信心和感激之情。
五、全民反思和警醒
在“西安抗疫思政課”中，老師提醒我們，這場疫情的爆發(fā)和蔓延，也讓我們深刻反思一些深層次的社會問題，這些問題包括科技和醫(yī)學(xué)的全球化、全球經(jīng)濟(jì)的深度融合、全球環(huán)境的污染和破壞。疫情不僅僅是一個時間點(diǎn)的危機(jī)，更是一個全球性的挑戰(zhàn)，既需大力投入從源頭和效應(yīng)上加強(qiáng)應(yīng)對和預(yù)防，也需要全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會穩(wěn)定得到有效運(yùn)作和協(xié)調(diào)。
在此之中，我們也應(yīng)該反思自己。我們作為一名學(xué)生，更應(yīng)該樹立正確的價值觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐不同領(lǐng)域的知識和技能。特別是在危機(jī)期間，我們要時刻關(guān)注自身身心健康和防疫措施，不盲目跟風(fēng)和不自覺履行社會義務(wù)，更應(yīng)該樹立勇敢與自信，與全社會一道迎接挑戰(zhàn)。
總之，“西安抗疫思政課”是一堂啟迪心靈的教育課程，它讓我們認(rèn)識到政府、人民、醫(yī)護(hù)人員和全球社會在這場疫情中的內(nèi)心挑戰(zhàn)和變革。通過對這場疫情的思考和反思，我們能夠汲取不同領(lǐng)域的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建更加完善和負(fù)責(zé)任的社會，使我們生活在一個更加安全、公正和充滿希望的新時代。
抗疫思政課心得篇十八
近日，西安市抗擊疫情取得了階段性勝利。為讓廣大師生及時了解抗疫情況，錘煉黨員干部的黨性觀念和為民服務(wù)的宗旨意識，我校開展了“西安抗疫思政課”主題活動。通過聽取抗疫專家的講解和掌握疫情最新進(jìn)展，我深刻領(lǐng)會到了抗擊疫情的生動實(shí)踐與思想內(nèi)涵，獲得了很多啟示和收獲。在此，我愿意與大家分享我的心得體會。
第一段，疫情形勢威脅嚴(yán)峻，抗疫意識需深入人心。疫情下，病毒在無數(shù)個軌跡上不斷變異，不管是政府還是人民，每個人都應(yīng)該充滿責(zé)任感和使命感。同時，在從個人到協(xié)作機(jī)構(gòu)層面，持續(xù)強(qiáng)化主觀上的抗疫意識，切實(shí)做好對疫情傳播環(huán)節(jié)的控制非常必要。我的家鄉(xiāng)湖北武漢，就是因?yàn)榉揽貑訒r關(guān)注度不夠，加上市民瞻前顧后，造成漫長的封城時期。我們必須高度重視防疫這一主題，探索特別時期的各類創(chuàng)新手段，對疫情的動態(tài)變化保持高度警惕，并在保障人身健康的同時，改變生活習(xí)慣，自律自重。
第二段，權(quán)威專家解析疫情，重在控制感染率及突發(fā)狀況。在本次課程中，專家們深刻剖析了疫情的起源、傳播路徑、病理機(jī)制和治愈科研進(jìn)展，讓我們對疫情有了更深刻的認(rèn)識。他們不斷強(qiáng)調(diào)，防止病毒繼續(xù)挑戰(zhàn)社會健康水平的有效手段就是高度審核人群聚集區(qū)域，加強(qiáng)個人防護(hù)，做到心平氣和地穩(wěn)步處置感染病例等。聽完他們的講解，我深刻意識到疫情防控是全體人民的責(zé)任與義務(wù)，我們作為學(xué)生、社會角色，都有義務(wù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)起抗擊疫情，遏制病毒傳播，不要因?yàn)閭€人的畏懼和慌亂加重社會的不安和危機(jī)感。
第三段，黨員干部要在抗疫前線做好為民服務(wù)的宗旨意識?？箵粢咔樾枰匈Y質(zhì)的醫(yī)護(hù)人員，也需要有黨員干部協(xié)助策劃和組織工作，純在的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員協(xié)商有素的政策性工作方案。在此基礎(chǔ)上，黨員干部就必須尤其建立為民服務(wù)的宗旨意識，長時間的工作狀態(tài)下，我們切忌喪失服務(wù)意識的確定性和持久性。
第四段，疫情時期的心理撫慰與成長留白。疫情的出現(xiàn)，對于人們的心理造成了影響，部分群眾難以適應(yīng)疫情爆發(fā)之后的生活習(xí)慣和規(guī)律。因此，除了要加強(qiáng)對疫情動態(tài)和健康防護(hù)等多方面的教育外，一些開展心理扶持活動也很有必要。對付心理于此之際的折磨確實(shí)有必要，我們需要能應(yīng)對新的社會狀況，保持良好的狀態(tài)，不斷適應(yīng)和品嘗抗疫生活。
第五段，感悟并回顧于時期的靈魂。疫情發(fā)生，讓人們切身使命感，與時代精神不期而遇，疫情也是一個體現(xiàn)時代精神的符號之一。在這場特殊時期的歷練中，我逐漸領(lǐng)悟到了時代精神所獨(dú)具的紀(jì)念意義，感受到了“人民至上、生命至上”的價值觀念所賦予的力量與意義。疫情雖然給人們帶來難以承受的折磨，但是它也使人們重新審視和體悟生命的意義、人文倫理，提醒人們保護(hù)健康、珍惜生命。這是一個讓人們更加清晰認(rèn)識到和理解到生命、價值和時代的重要機(jī)緣，也是我們中華民族和世界各地區(qū)域共同體和精神上的共同回歸。
總之，通過這場西安抗疫思政課，使我深刻領(lǐng)會到了這場疫情中創(chuàng)傷與美好并存的人類志愿精神，了再次溫故知新，以“危機(jī)的顯性危機(jī)，是潛形危機(jī)的隱形危機(jī)”為策略，著力推進(jìn)防疫工作，保護(hù)人民生命安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展。在此，我要相信，我們共同的抗疫經(jīng)歷會使社會精神更加統(tǒng)一，會使民族和人類更加團(tuán)結(jié)，會更加塑造更為富有、更加完備、更加成熟的人類精神。
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