寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)明確，避免空泛和廢話。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇一
護(hù)理專業(yè)是一門充滿愛心和責(zé)任感的職業(yè)。在校期間，我接受了許多訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何給病人提供最好的護(hù)理。我認(rèn)為，此學(xué)科需要盡職盡責(zé)的精神和持續(xù)不斷的努力，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的體驗(yàn)，并探討了對(duì)我的未來職業(yè)生涯的影響。
第二段：護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在大學(xué)里，護(hù)理專業(yè)是一門需要經(jīng)驗(yàn)和技能兩方面的結(jié)合的科目。學(xué)習(xí)如何解決急病情況和如何應(yīng)對(duì)病人的心理和情感問題是兩個(gè)重要的方面。在我學(xué)習(xí)了急診和門診的相關(guān)技能和知識(shí)之后，我開始接觸到護(hù)理工作的許多挑戰(zhàn)。每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都有不同的健康問題。此外，病人的情感狀態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估也是考慮因素。但對(duì)于那些想要學(xué)習(xí)和了解更多的人來說，護(hù)理專業(yè)也是一條朝著成功的職業(yè)生涯之路的機(jī)遇。掌握更多技能和經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和理念，將能使您成為該領(lǐng)域的成功專業(yè)人士，并為您贏得出色的成就。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性及其對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。
我認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)是護(hù)理專業(yè)中至關(guān)重要的一部分。這包括職業(yè)操守、病人隱私保護(hù)、良好溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神和不斷進(jìn)步的愿望。在校學(xué)習(xí)期間，我們接受了相關(guān)的培訓(xùn)課程，并經(jīng)常參加模擬護(hù)理活動(dòng)。我們的教師們也向我們強(qiáng)調(diào)多年經(jīng)驗(yàn)讓我們明白：病人僅透露他們想要透露的信息，我們必須維護(hù)保密和做出職業(yè)道德正確的抉擇。另外，良好的溝通能力對(duì)于建立與患者之間的信任關(guān)系和確?；颊呃斫庵委煼桨钢陵P(guān)重要。在這個(gè)領(lǐng)域中，與其他專業(yè)人員和病人家屬溝通也非常重要。這些是構(gòu)建出專業(yè)、受人尊敬的護(hù)理生涯所需要的必要素質(zhì)。
第四段：護(hù)理教育的未來向何處。
隨著護(hù)理技術(shù)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，護(hù)理教育也應(yīng)該不斷提高和進(jìn)步。我認(rèn)為，未來的教育重點(diǎn)應(yīng)該在于向?qū)W生們提供更多的實(shí)踐護(hù)理技能，并強(qiáng)調(diào)如何在技術(shù)和人文關(guān)懷方面平衡。此外，對(duì)護(hù)理科技和在線護(hù)理健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也將在未來的教育中得到更多的關(guān)注。所有這些都有助于進(jìn)一步提升護(hù)理專業(yè)人士的技能和專業(yè)水平，幫助他們?cè)诟纳撇∪松钯|(zhì)量方面作出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)是一種有挑戰(zhàn)性但傳奇的經(jīng)歷。護(hù)理專業(yè)對(duì)于病人和社區(qū)來說都是非常重要的。作為未來的護(hù)士，我們將無(wú)私地照顧和關(guān)心病人。希望通過不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高我們的技能和專業(yè)能力，成為受人尊敬的護(hù)理專業(yè)人士。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇二
護(hù)理專業(yè)是一項(xiàng)重要而又艱巨的事業(yè)，對(duì)于學(xué)生而言，在校學(xué)習(xí)期間，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還需要通過實(shí)踐來增強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力。在護(hù)理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理職業(yè)的意義和重要性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合。
在校學(xué)習(xí)的過程中，我們既需要學(xué)習(xí)大量的理論知識(shí)，又需要通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用這些知識(shí)。理論知識(shí)幫助我們了解人體的生理和病理過程，了解各種疾病的預(yù)防和治療方法，從而為我們提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。而實(shí)踐環(huán)節(jié)則幫助我們將理論付諸于實(shí)際，提高我們的動(dòng)手能力和操作技巧。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了給病人打針、換藥、測(cè)量生命體征等一系列基本護(hù)理技能，并逐漸理解到了護(hù)理工作的細(xì)致和耐心的重要性。
第三段：與病人的溝通與關(guān)心。
護(hù)理不僅僅是一門技術(shù)，更是一項(xiàng)服務(wù)工作。在與病人的接觸中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心，理解了病人的需求和情感。病人往往在疾病和痛苦中感到無(wú)助和恐懼，這時(shí)護(hù)士的聆聽和悉心關(guān)懷可以給病人帶來安慰和信任。我意識(shí)到，病人不僅需要醫(yī)治的身體，更需要心靈的安慰，這是我成為一名合格護(hù)士所必須具備的素質(zhì)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在護(hù)理專業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。在校中，我們經(jīng)常要和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了互相支持和協(xié)調(diào)的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅可以通過交流和合作來改進(jìn)自己的不足，還可以減輕個(gè)人負(fù)擔(dān)并提高工作效率。在今后的護(hù)理工作中，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，以更好地為病人提供貼心的護(hù)理服務(wù)。
第五段：職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展。
作為一名護(hù)士，職業(yè)道德是我們必須遵守的底線。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)到了醫(yī)德和護(hù)理倫理的重要性，了解到了護(hù)士在工作中要遵守的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。在實(shí)踐中，我體會(huì)到了尊重和保護(hù)病人隱私的重要性，認(rèn)識(shí)到了安全和保密工作的意義。在校期間，我也了解到了護(hù)理專業(yè)的廣闊發(fā)展前景，學(xué)會(huì)了如何提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
總結(jié)：
通過護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還樹立了正確的職業(yè)觀念和職業(yè)道德。我相信，在今后的護(hù)理工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇三
校護(hù)理專業(yè)，是一個(gè)十分重要的職業(yè)，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r(shí)、有效、安全的護(hù)理服務(wù)，幫助患者恢復(fù)健康。我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的原因是，希望自己能夠?yàn)樯鐣?huì)健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感受到了護(hù)理的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我們主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理基本理論、護(hù)理技能和護(hù)理實(shí)踐等。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等，這些知識(shí)是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基礎(chǔ)。護(hù)理基本理論是關(guān)于護(hù)理的理論體系，包括護(hù)理倫理、護(hù)理學(xué)說、護(hù)理方法等，這些理論知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義。護(hù)理技能包括患者的生活護(hù)理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等，這些技能是我們進(jìn)行護(hù)理工作的基本技能。護(hù)理實(shí)踐則是將我們所學(xué)的理論知識(shí)和技能應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，幫助患者解決各種實(shí)際問題。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐時(shí)，我學(xué)到了很多與教科書不同的知識(shí)和技能。我們需要與病人進(jìn)行交流，了解他們的需求和感受，需要在與患者相處中建立起信任和互動(dòng)的關(guān)系。在患者的護(hù)理中，我們需要在細(xì)節(jié)方面做到極致，包括每天對(duì)患者身體情況的詳細(xì)記錄，每天的運(yùn)動(dòng)、娛樂和訓(xùn)練計(jì)劃等。在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，我們還需要非常注意每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和安全，確?；颊叩陌踩?/p>
通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性。我將護(hù)理工作認(rèn)為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè)，我們可以在其中找到自己的價(jià)值和意義。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)注他人，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，在未來的工作中，我會(huì)以高度的責(zé)任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護(hù)理理念，為每一位患者提供最好的護(hù)理服務(wù)，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇四
護(hù)理是一門充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)，而在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我深切體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與患者的接觸和實(shí)踐鍛煉，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)護(hù)士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的心得體會(huì)。
首先，理論知識(shí)的掌握是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護(hù)理等，因此對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上，老師詳細(xì)地講解了各個(gè)方面的知識(shí)，并給予我們大量案例進(jìn)行分析和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的理解。
其次，實(shí)踐是護(hù)理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面，而實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)我們掌握的知識(shí)。在校實(shí)踐課程中，我們每天需要去醫(yī)院進(jìn)行實(shí)際操作，例如測(cè)量血壓、打針、換藥等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我們的操作技巧，更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過和患者的溝通和關(guān)心，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的護(hù)理關(guān)系。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的工作，需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者等進(jìn)行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我和其他同學(xué)一起合作完成各種護(hù)理項(xiàng)目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在工作中也是非常重要的，只有通過合作，才能更好地完成護(hù)理工作。
第四，人文關(guān)懷是護(hù)理學(xué)習(xí)的核心。護(hù)理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握，更需要對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛。在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時(shí)刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話：“作為護(hù)士，我們首先要是人?！边@話深深地觸動(dòng)了我。我學(xué)會(huì)了傾聽患者的話語(yǔ)，給予他們充足的關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛心和責(zé)任。
最后，護(hù)理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能都在不斷發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會(huì)如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過這樣的努力，我可以不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述，護(hù)理學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和魅力的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識(shí)、進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇五
護(hù)理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的專業(yè)，擔(dān)負(fù)著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求。在校的這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護(hù)理專業(yè)中，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)，掌握合理的護(hù)理操作和技巧。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開我們的努力和實(shí)踐，不斷地追求進(jìn)步是我們成為一名合格護(hù)士的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐是提升的途徑。護(hù)理專業(yè)最重要的特點(diǎn)就是實(shí)踐豐富。實(shí)習(xí)是我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，并掌握實(shí)際操作技能。在實(shí)踐中，我們面對(duì)著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶，通過實(shí)踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。無(wú)論在課堂學(xué)習(xí)還是實(shí)習(xí)中，與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能保證病人得到最好的護(hù)理服務(wù)。
第四，溝通能力是必備的技能。在護(hù)理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護(hù)士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿，以提供個(gè)性化的護(hù)理。同時(shí)，與醫(yī)生和其他護(hù)士的溝通也是必須的，只有通過良好的溝通，才能確保病人得到及時(shí)的診斷和治療。
最后，情懷是護(hù)理專業(yè)的靈魂。護(hù)理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護(hù)理工作是一項(xiàng)艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛護(hù)理工作的人才能夠堅(jiān)持下去。對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生而言，我們應(yīng)該培養(yǎng)愛心和同情心，不斷提高自己的情商，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時(shí)間里，我感受到了護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，通過實(shí)踐來獲得經(jīng)驗(yàn)，善于團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，并擁有對(duì)病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ)，我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，在護(hù)理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
護(hù)理是一門充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在校學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。護(hù)理專業(yè)深深地塑造了我的思維方式和人際交往能力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。在成長(zhǎng)的道路上，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷突破自己，從而成為一名有責(zé)任感和激情的護(hù)理人員。
第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理的成果（250字）
在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了解剖、藥理學(xué)、護(hù)理技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，我清楚地知道康復(fù)、急救、心理支持等專業(yè)技能對(duì)患者康復(fù)和護(hù)理工作的重要性。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了很多實(shí)際操作和護(hù)理技術(shù)，例如靜脈輸液、換藥、觀察和記錄等。這些知識(shí)和技能的掌握不僅讓我在實(shí)踐中更加自信，還讓我有能力為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與關(guān)懷（300字）
作為一名護(hù)理人員，與患者的交流和關(guān)懷是非常重要的。每個(gè)患者都有自己的故事和需要，我們需要傾聽和關(guān)心他們的感受。我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，并且盡力滿足他們的需求。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了耐心和善意的態(tài)度，懂得如何體諒和安慰他們。通過與患者的交流，我感受到了他們內(nèi)心的痛苦和困惑，也更加明白了護(hù)理工作的重要性和意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與職業(yè)道德（300字）
在護(hù)理專業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)道德是至關(guān)重要的。護(hù)理工作一般都需要多人合作完成，良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系可以提高工作效率和質(zhì)量。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)務(wù)人員和同事合作，并通過合作提高了自己的工作能力。同時(shí)，作為一名護(hù)士，職業(yè)道德的要求對(duì)于我來說也非常重要。我要保護(hù)患者的隱私權(quán)和尊嚴(yán)，要為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)，要遵守職業(yè)道德的規(guī)范，樹立起良好的職業(yè)形象。
第五段：未來的展望與感悟（200字）
在學(xué)習(xí)護(hù)理的過程中，我也思考了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名護(hù)理人員，我希望能夠繼續(xù)深耕專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我也希望能夠參與護(hù)理研究和學(xué)術(shù)交流，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理工作的辛苦和壓力，但我堅(jiān)信只要心懷激情和責(zé)任，任何困難都可以克服。我將一直努力，成為一名偉大的護(hù)理人員。
總結(jié)：護(hù)理在校心得體會(huì)（100字）
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。不僅僅是掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了與患者溝通和關(guān)懷的能力，以及與其他醫(yī)務(wù)人員合作和遵守職業(yè)道德的品質(zhì)。展望未來，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇七
作為一名在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在這個(gè)專業(yè)里學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對(duì)人類生命價(jià)值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會(huì)，讓更多想要從事護(hù)理事業(yè)的人，了解這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
一、對(duì)待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護(hù)人員是與生命打交道的人，因此在校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們一直被教育要對(duì)待生命有高度的敬畏感。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險(xiǎn)狀態(tài)的患者，這時(shí)候我們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和護(hù)理技能會(huì)被提高到一個(gè)新的高度。面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng)，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
二、注重細(xì)節(jié)，提高責(zé)任心。
在護(hù)理工作中，注重細(xì)節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，需要我們對(duì)細(xì)節(jié)要求極高，不能有一丁點(diǎn)的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時(shí)不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時(shí)也需要我們的關(guān)注，檢測(cè)他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng)。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對(duì)于需要長(zhǎng)期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強(qiáng)他們的信任和依賴，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時(shí)，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言和口語(yǔ)技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強(qiáng)他們對(duì)疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護(hù)理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我曾遇到過一些小組合作項(xiàng)目，比如護(hù)理計(jì)劃制定、賦值獎(jiǎng)勵(lì)和傾聽患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個(gè)過程中，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己有哪些缺點(diǎn)需要補(bǔ)充，也會(huì)更好發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專業(yè)精神。
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈和持之以恒的專業(yè)精神。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識(shí)別和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動(dòng)力，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要尋求新的護(hù)理理念和方法，不斷跟進(jìn)前沿的護(hù)理技術(shù)和知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。
總體來說，在校護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力都是在實(shí)踐中進(jìn)行提高和鞏固。護(hù)理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù)。因此，我們學(xué)生需要不斷地加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)患者和家屬的關(guān)注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實(shí)際操作的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)專業(yè)的自我認(rèn)知和維護(hù)。相信只有我們不斷反思，不斷實(shí)踐，才能更好地充分發(fā)揮護(hù)理專業(yè)的價(jià)值和作用。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇八
在實(shí)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來要求自己，很多時(shí)候，我都覺得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問，不管來叫老師做什么都覺得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒你的才能。
當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。
剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
結(jié)論。
接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇九
一提起護(hù)士，人們就會(huì)聯(lián)想到身穿白色溫和服裝的女性形象。影視作品中的護(hù)士形象也是年輕美麗的。高高的翹起的燕尾帽，雪白的短上衣，雪白的護(hù)士鞋，光彩照人，宛如病房里輕盈的燕子。它是如此美麗。人們稱護(hù)士為“白衣天使”。然而，“天使”的現(xiàn)實(shí)并不像稱謂那么完美。有多少人理解這背后的困難和艱辛。誰(shuí)能真正體會(huì)到護(hù)理工作的痛苦與快樂？基于這個(gè)理由，我有一個(gè)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
我認(rèn)為護(hù)士是神圣和美麗的。當(dāng)我20歲的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名護(hù)士。當(dāng)我第一次穿上護(hù)士的衣服走進(jìn)病房時(shí)，我看到了在死亡線上掙扎的身影和乞求的眼神。從那時(shí)起，我有了一個(gè)使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無(wú)私奉獻(xiàn)。每天，我都帶著微笑和愉快的心情投入工作。我一直在病房里忙碌著，給病人量體溫、注射和送藥。當(dāng)我刺穿病人時(shí)，我第一眼就感到很高興。當(dāng)病人被痰堵住，呼吸道疏通時(shí)，我感到很舒服。當(dāng)病人發(fā)高燒時(shí)，我耐心地洗了個(gè)酒精浴，病人的高燒終于在那一刻消退了，心也舒服了；當(dāng)看到自我照顧的病人康復(fù)時(shí)，心情很舒暢。當(dāng)我看到從陌生到熟悉的面孔，從入院的痛苦到出院的喜悅，我感到一種解脫。我記得有個(gè)病人出院時(shí)對(duì)我說：你的笑容很美，很好看。雖然這只是一個(gè)很普通的句子，但它真的打動(dòng)了我。作為一名普通的護(hù)士，我不求感謝、回報(bào)、鮮花和掌聲。我只希望當(dāng)我們給予寬容和愛的時(shí)候，我們能得到尊重、理解和支持。
我受不了了。我哭……
真正的護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)普通的職位。自。當(dāng)你選擇護(hù)理，你選擇奉獻(xiàn)。我記得有一首詩(shī)是這樣寫的：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定了要去流浪；我想用我的生命抹去你心中的創(chuàng)傷。
由于工作的需要，我離開了護(hù)士這個(gè)光榮的崗位，但我一直珍惜這段難忘的時(shí)光。人們對(duì)護(hù)士的工作和職業(yè)仍然有一種特殊的感情。在此，祝全體護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂！告訴你，這很難！
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十
在xx參加護(hù)理崗前培訓(xùn)之際，為使新護(hù)理能更好地了解醫(yī)院環(huán)境、相關(guān)制度和臨床護(hù)理、工作職責(zé)，醫(yī)院組織了為期10天的崗前培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》、《病情觀察及危重病人搶救配合護(hù)理》、《精神分裂癥病人的護(hù)理》、《護(hù)理禮儀》、《護(hù)理良好素質(zhì)培養(yǎng)》等系列講座。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理長(zhǎng)們向我們傳授了工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，介紹科室特點(diǎn)，并耐心講解了工作中應(yīng)注意的問題和要求。
其中令人印象最深刻的是市醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長(zhǎng)為我們講解的《如何做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員》，他強(qiáng)調(diào)，要做一個(gè)好的醫(yī)務(wù)人員必須要具備：有善心、同情心、愛心、熱心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心，并一一列舉生動(dòng)形象的例子且詳細(xì)闡述有關(guān)內(nèi)容，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在往后的工作中必須做到以下幾點(diǎn)：
置，在別人眼里，護(hù)理只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是她是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。
2、在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。
3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，提高整體思想素質(zhì)。
4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。
5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十一
還記得小時(shí)后的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了以后當(dāng)一名人民教師，可當(dāng)高考成績(jī)出來之后，我的夢(mèng)想沒有完成，而我卻選擇了一個(gè)要吃苦耐勞，不怕臟不怕累的工作——護(hù)士。
提起護(hù)士，人們腦海中浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮，高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里，美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，有多少人能知道這背后的艱難與辛苦，誰(shuí)又能真正體會(huì)從事護(hù)理工作的苦與樂?為此，我有著切身的體驗(yàn)和感受。
在校的兩年時(shí)間一晃而過，很快的我們面臨了臨床實(shí)習(xí)這項(xiàng)工作，意味著我們要與病人接觸，要學(xué)會(huì)如何處理病情，同時(shí)也意味著我們要把我們?cè)谛W(xué)到的理論知識(shí)與護(hù)理實(shí)踐相結(jié)合。從20xx年7月我們踏上了實(shí)習(xí)的工作崗位，實(shí)習(xí)的那一年，使我們成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也讓我們明白了今后我們面臨的工作崗位是充滿挑戰(zhàn)的。20xx年6月7日 ，開始了我的工作生涯，到現(xiàn)在我的工作時(shí)間已有一年多了，在這一年中，從廣福醫(yī)院到湯溪醫(yī)院再到中心醫(yī)院，讓我在工作中成長(zhǎng)人不少。
歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我來到金華市中心醫(yī)院上班快有三個(gè)月了，三個(gè)月的時(shí)間既短暫又漫長(zhǎng)。在這三個(gè)月的時(shí)間里，讓我成長(zhǎng)了許多。中心醫(yī)院的工作跟我之前呆過的醫(yī)院都無(wú)法相比。自從來到消化科工作，我學(xué)到的東西更多了，現(xiàn)在的我明白了三腔二囊管是怎么用的?我們?cè)撊绾斡^察?這樣才讓我真正的理論與實(shí)際相結(jié)合，才更好的掌握知識(shí)。尤其是科室里的每天一問，促使我們這些年輕的護(hù)士在休息的時(shí)候不忘學(xué)習(xí)，更有利于我們的工作。消科主要是消化方面的疾病，這是我以前從未接觸過的，所以剛來到消化科，我還不是很適應(yīng)這個(gè)工作，不過幸好在同事、護(hù)士長(zhǎng)的幫助下，我漸漸得成長(zhǎng)了，慢慢的適應(yīng)了這個(gè)忙碌而又充實(shí)的工作當(dāng)中。通過這三個(gè)月的工作，我了解了我們醫(yī)院的工作流程，也明白了做一名白衣天使的艱辛與不容易。
在為病人輸液中，有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該多加巡視，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來住院的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至病室，對(duì)于需要檢查或治療的患者，我們要為其細(xì)致的指明檢查的診室或診室的位置，避免患者跑“冤枉路”。對(duì)于行動(dòng)不方便的病人我們可以叫衛(wèi)事中心的護(hù)工們護(hù)送，可以減少病人的痛苦。其實(shí)，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求。通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。
我相信自己定能把這份工作做好的。真實(shí)護(hù)士的生活，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然你選擇護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。希望今后的工作，我們能夠和睦相處，做好我們的本職工作，成為一名名副其實(shí)的白衣天使。讓我們一起期待明天會(huì)更美好。護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！庇梦覀兊膼坌?，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的`臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十二
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。
現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問你一個(gè)問題，你可能要看病歷或者問好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準(zhǔn)確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時(shí)的觀察病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)出現(xiàn)的問題或?yàn)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問題，能做出一個(gè)初步的判斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來越高，所掌握的知識(shí)面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護(hù)理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說，有沒有液體？避免了在各個(gè)病房來回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時(shí)間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能及時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行回顧和分析，找到問題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問題，可以找到具體的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來，當(dāng)天上班的所有人都要承擔(dān)責(zé)任，有的同事就不開心，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效分配方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過來幫你，遇到自己解決不了的問題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。
總之，在剛剛開展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來會(huì)有一定的困難，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十三
3.做事 做事要踏踏實(shí)實(shí)，要與科室主任建立精誠(chéng)合作的關(guān)系；
4.和諧 要營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。要時(shí)刻關(guān)心護(hù)士的需要和疾苦，虛心聽取護(hù)士的建議；
5.保持本色 戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。
一、 具體實(shí)施
1）護(hù)士站前移至床邊
根據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流動(dòng)護(hù)理工作站”。 我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，因?yàn)榭紤]的是護(hù)士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長(zhǎng)久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，方便護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流動(dòng)護(hù)士站拿取，避免護(hù)士反復(fù)往返護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2 ）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程
斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。
4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必須到床前與病人溝通等，把個(gè)性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿足。科室要求護(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。
5）完善?？谱o(hù)理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種專科疾病護(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。
6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人及時(shí)給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護(hù)理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特別是雙人查對(duì)制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士雙人核對(duì)后一起掛補(bǔ)液，然后在進(jìn)行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢?duì)正確無(wú)誤后，由責(zé)任護(hù)士與組長(zhǎng)一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時(shí)強(qiáng)化護(hù)士主動(dòng)詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時(shí)后，護(hù)士再次巡房，確認(rèn)病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護(hù)士親自送藥到口。
9）減少陪護(hù)率
分家屬的配合，當(dāng)然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護(hù)士的工作，從而達(dá)到放心自動(dòng)離去的效果。
10）開展電子病歷，運(yùn)用可移動(dòng)電腦進(jìn)行床邊記錄。
二、實(shí)施后的效果
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展以來，病人出院前對(duì)護(hù)理的滿意度明顯提高，表?yè)P(yáng)的護(hù)士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個(gè)住院經(jīng)歷用相機(jī)記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊(cè)，每幅照片都有提詞，她以一首詩(shī)歌描述了對(duì)護(hù)士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，一片愛心灑病房。巧施針?biāo)?，消痛除病促健康，精心護(hù)理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚(yáng)，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護(hù)士工作由被動(dòng)變主動(dòng)，病房更加安靜
處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個(gè)良好的休息環(huán)境。
3、護(hù)士感覺自身價(jià)值得到了體現(xiàn)
行個(gè)性化服務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情、心理的細(xì)微變化，反映給醫(yī)生或及時(shí)疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達(dá)到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時(shí)覺得特別累，但是每當(dāng)看到病人及家屬對(duì)我們充滿感激之情，出院時(shí)留下滿意的笑容和表?yè)P(yáng)，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標(biāo)前進(jìn)，用心對(duì)待”。
彭敏護(hù)士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開展，造就了新的工作氛圍、新的護(hù)患關(guān)系。我們有了更多的時(shí)間與病人交流；我們的服務(wù)意識(shí)和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動(dòng)的場(chǎng)景：帶著天使般笑容的護(hù)士在與病人交流，教會(huì)他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認(rèn)真細(xì)致的護(hù)士在給病人做護(hù)理治療，每一個(gè)步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護(hù)士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會(huì)比以前累，但是我們得到了更多的感激與認(rèn)可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護(hù)士而感到無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價(jià)值，我們更加堅(jiān)定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十四
20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢?yáng)市第一人民醫(yī)院，開始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩淼搅丝剖覉?bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)搜集整理。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十五
距離開外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無(wú)所知到開始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我未來的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看教師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看教師打針逐步變成了教師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都十分珍惜來之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見血”，其實(shí)光說理論沒有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼?！蔽乙贿呑鼋處熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你能夠嗎還是請(qǐng)你的教師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮。“您是不信任我嗎您看，我的治療盤里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了，請(qǐng)相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬(wàn)無(wú)一失有十分把握的情景下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對(duì)待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使?！蔽疫厼椴∪烁鼡Q著鹽水，邊聽到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很忙碌，但堅(jiān)持燦爛的笑容也是必要的?！?/p>
在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個(gè)問題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯木衬軌驇Ыo周圍的人歡樂，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒服，自我工作的情緒也所以會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十六
護(hù)理是一門重要而又不容忽視的學(xué)科，它不僅僅關(guān)系到患者的健康和生命，更關(guān)乎著人的尊嚴(yán)和生活質(zhì)量。作為一名護(hù)士，我在長(zhǎng)時(shí)間的工作中積累了許多心得和體會(huì)，下面將從五個(gè)方面分享我的心得。
首先，作為一名護(hù)士，我們要細(xì)心、耐心和溫柔。作為患者身邊的安慰者，我們必須傾聽他們的痛苦和苦惱，給予他們關(guān)懷和支持。有時(shí)患者可能會(huì)因?yàn)榧膊淼耐纯喽榫w不穩(wěn)定，這時(shí)我們需要用溫柔的語(yǔ)言和動(dòng)作來安慰他們，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛和關(guān)心。同時(shí)，我們還要做好溝通工作，與患者及其家人保持良好的互動(dòng)和交流，積極聽取他們的意見和建議，為他們提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。
其次，護(hù)理工作需要靈活應(yīng)變和細(xì)致入微。每個(gè)患者都有不同的需求和情況，我們需要根據(jù)他們的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。有時(shí)，患者可能出現(xiàn)意外情況或突發(fā)狀況，這時(shí)我們要迅速反應(yīng)，并采取相應(yīng)措施，確保他們的安全和健康。同時(shí)，我們還要做好記錄工作，在護(hù)理過程中詳細(xì)記錄患者的病情變化和護(hù)理措施，為患者的治療和康復(fù)提供有力的依據(jù)。
第三，護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。護(hù)理是一種集體行為，涉及到醫(yī)護(hù)人員、患者和家屬之間的協(xié)作。我們必須與其他護(hù)士、醫(yī)生和技術(shù)人員密切合作，共同照顧好患者，確保他們得到最佳的護(hù)理。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)互相信任和尊重，共同解決困難和挑戰(zhàn)，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們還要與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和期望，為他們提供貼心的護(hù)理服務(wù)。
第四，護(hù)理工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步和新的護(hù)理方法的出現(xiàn)，都要求我們不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能。作為一名護(hù)士，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，及時(shí)關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)研究和進(jìn)展，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我們還要參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，提高自己的專業(yè)水平和科學(xué)素養(yǎng)。只有不斷提升自己，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理工作是一份充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的工作。作為護(hù)士，我們要把患者的利益置于首位，將他們的健康和福祉看作自己的責(zé)任和使命。我們要以真摯的關(guān)心和無(wú)私的奉獻(xiàn)為患者服務(wù)，給他們帶去溫暖和希望。同時(shí)，我們也要關(guān)注自己的身心健康，保持積極的心態(tài)和良好的工作狀態(tài)，以更好地為患者服務(wù)。
總之，護(hù)理是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科，需要護(hù)士具備細(xì)心、耐心和溫柔的品質(zhì)，同時(shí)需要靈活應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該將患者的健康和生命看得比自己更重要，將愛心和奉獻(xiàn)精神貫穿于工作的方方面面。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也能獲得工作的滿足感和成就感。
在校護(hù)理心得體會(huì)篇十七
冰心曾說:愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。在繁花盛開，萬(wàn)紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我，用更好的關(guān)懷和行動(dòng)照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護(hù)理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護(hù)理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康是我們的服務(wù)目標(biāo)。
三分治療，七分護(hù)理。拉開人生帷幕的是護(hù)士，拉上人生帷幕的也是護(hù)士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)，提高護(hù)理質(zhì)量，用愛貫穿每項(xiàng)操作。我們實(shí)行了責(zé)任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對(duì)固定的管床護(hù)士。管床護(hù)士負(fù)責(zé)自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護(hù)理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進(jìn)行床邊抹身等，這樣我們的護(hù)士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)?；純喝朐簳r(shí)，我們認(rèn)真仔細(xì)地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時(shí)，我們的管床護(hù)士也是第一時(shí)間熱情的接待他們，主動(dòng)向他們說明患兒住院期間生活及護(hù)理上的情況，同時(shí)請(qǐng)來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時(shí)，我們同樣認(rèn)真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時(shí)打電話回來質(zhì)詢，為此患兒家屬們?cè)絹碓礁兄x并信任我們的護(hù)士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時(shí)候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ?，每次探視時(shí)我們會(huì)安排一名高年資的護(hù)士陪患兒家屬探視，及時(shí)向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時(shí)也安排護(hù)士在探視時(shí)刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無(wú)論什么時(shí)候我們都會(huì)守護(hù)著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚(yáng)之聲隨之增多。
當(dāng)然，創(chuàng)建活動(dòng)離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的精心指導(dǎo)。護(hù)理部制定了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的方法和措施，增加了護(hù)士人數(shù)，實(shí)行了責(zé)任制護(hù)理排班。明確崗位職責(zé)，全科護(hù)理人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱贊。
服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動(dòng)不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的全科護(hù)士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護(hù)理事業(yè)，科室在每月的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時(shí)間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護(hù)理會(huì)議上共同探討。使個(gè)人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍(lán)天對(duì)白云說:因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能繽紛多彩;
大地對(duì)小草說:因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能詩(shī)意盎然;
大海對(duì)游魚說:因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說:因?yàn)閰⑴c了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，每個(gè)護(hù)士都不斷在成長(zhǎng)與成熟，內(nèi)心世界都不斷強(qiáng)大起來。
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