2023年高三第二學期德育工作計劃(三篇)

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2023年高三第二學期德育工作計劃(三篇)
時間:2022-12-25 13:20:50     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

高三第二學期德育工作計劃篇一

1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高。。

2、積極開展教育科研活動,加強校本培訓,扎實做好校本研修和課題實驗研究,爭取在教育科研取得突破性的成效。

3、提高自身的專業(yè)發(fā)展。把校本研修與教師的專業(yè)成長、課改有效結合起來,在研修中提升教育教學能力,形成自己的教學風格

4、加強常規(guī)管理,全面提高學生的教學素質。

5、積極地使用各種電教器材,努力提高應用信息技術與課堂教學的能力,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性

6、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。

7、合格學校的創(chuàng)建成效顯著,順利通過市的驗收

8、做好期末的評優(yōu)工作,積極完善學校的各項材料。

二、實現(xiàn)目標的主要措施

(一)重視教學常規(guī)管理,提高教學質量。

1、為了提高教學質量,促進自己的專業(yè)發(fā)展,在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。

2、注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄,并積極進行學校內(nèi)教師間的相互聽課,聽取老師們的寶貴經(jīng)驗。

3、上課時,要求自己把十足的精力投入課堂,把自己的情感融入文本,并且做到關注和愛護每一位學生,既要注重基礎知識的傳授,也要注重知識應用能力的訓練,既要教給學生學習的方法,更要教會學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。

4、加強培優(yōu)補差工作的研究。在工作中,要關注學困生身上的亮點,做好有關記錄,做好學困生的轉化工作,促進他們的成長。

5、用好單元質檢卡和上級配發(fā)的教輔資料,認真做好學生的考評工作

6、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫和認真完成作業(yè)的習慣,在班上定期檢查并展示學生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質檢卡。

(二)積極參加課題的實驗工作

1、努力學習相關課題的理論知識,自覺在每天的工作中進行課題的實驗,把實驗中的點滴發(fā)現(xiàn)及時記錄下來,養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習慣。

2、在整體實驗班中,注重應用思維導圖于課堂教學的實踐,在實踐中積累和總結實驗經(jīng)驗,提升實驗的能力。

3、根據(jù)學校確定課題實驗的目標責任制和時間表,勇于承擔學校安排的實驗任務,爭取拍攝一節(jié)實驗課例。

4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學效果。

5、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。

6、加強“三種能力”個案培養(yǎng)工作,做好學生 “三種能力”的試卷分析工作。

高三第二學期德育工作計劃篇二

本學期德育工作以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,,堅持育人為本、德育為先,加強理想信念、愛國主義和職業(yè)道德教育,堅持以人為本,全員、全程、全方位教育和服務學生成長,立德樹人,把社會主義核心價值觀融入德育管理全過程,培養(yǎng)符合經(jīng)濟社會需要的技術技能型人才。

一、加強德育隊伍建設,形成強有力的教育合力

1.構建立體德育網(wǎng)絡。在由學校、駐地街道辦事處、派出所、社區(qū)、市北區(qū)司法局等共建單位相關領導組成的學校德育領導小組指導下,發(fā)揮家長委員會作用,科學規(guī)劃學校德育工作,構建“大德育”工作體系。(完成時限:9月份)

2.加強德育專職隊伍建設。采取集中學習與分散實踐相結合,外出培訓和校本培訓相結合的形式,實施經(jīng)典引領、案例剖析、參觀考察、高端培訓等,通過班主任例會、班主任專題培訓、班主任經(jīng)驗交流等各種形式,有針對性地推動德育專職隊伍的專業(yè)化發(fā)展;探索并落實班主任職級制,健全班主任聘任、培養(yǎng)、考核等制度;健全班主任工作考核辦法實施,全面公正實施績效考核;建立班主任業(yè)務檔案,科學規(guī)劃班主任成長;組織育德沙龍,認真學習落實教育部《中等職業(yè)學校德育大綱(修訂稿)》,教育局《關于加強和改進中小學德育工作的意見》,提高班主任理論素養(yǎng);組織班主任工作和學生管理工作專題培訓會。(完成時限:1月份)

加強德育教研,落實以研促教。繼續(xù)開展育德論壇,總結工作經(jīng)驗并升華提升,交流并評選優(yōu)秀德育案例;繼續(xù)開展“感悟經(jīng)典書香德育”班主任讀書工程,為班主任訂閱《班主任》雜志等刊物,實施經(jīng)典引引領并寫出讀書感悟;完善“育德博客”,落實德育科研成果獎,對各項成果給與表彰獎勵并推薦優(yōu)秀成果發(fā)表。(完成時限:1月份)

3.加強學生干部隊伍建設,提高工作規(guī)范、能力。開展學生干部培訓,規(guī)范“五項評比”的檢查,發(fā)揮中職學生自我管理、自我教育、自我服務作用。專人負責每周定期公示五項評比檢查情況。加強紀律、衛(wèi)生檢查隊伍建設,定期召集各部例會,推行紀律網(wǎng)格式管理、衛(wèi)生巡查制度。加強團員隊伍基礎建設,積極穩(wěn)妥做好新團員發(fā)展工作;深入開展中學黨校工作,培養(yǎng)入黨積極分子,增強黨的后備力量。(完成時限:12月份)

4.繼續(xù)實施愛心幫扶、助推全體學生成才發(fā)展。根據(jù)《xx市教育局關于加強和改進中小學德育工作的意見》要求,全面推行中小學全員育人導師制,通過學生和教師雙向選擇等方式,為每名學生確定導師;特別關注行為習慣和學習都存在缺陷和問題的邊緣學生,建立專門檔案,配備專門成長導師,落實《學生成長導師工作制度》《學生成長導師工作職責》,定期完成《學生成長導師工作手冊》,遵循教育教學規(guī)律及學生身心發(fā)展規(guī)律,實施思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導工作,促進全體學生健康發(fā)展。繼續(xù)實施“情滿校園”系列活動,在傳統(tǒng)節(jié)日對學生實行關愛教育,營造溫馨校園。(完成時限:12月份)

5.健全家校溝通組織,加強家庭教育指導。認真落實《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法(試行)》,健全班校兩級家委會,落實家委會組織建設,繼續(xù)開展我校家長學?!案改笇W堂”和“身邊的成功教育”家長講壇,加強對家庭教育的研究和指導,普及家庭教育知識,幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握科學的教育方法,共同營造有利于學生健康成長的社會環(huán)境(完成時限:12月份)。

二、加強德育管理制度建設,逐步實現(xiàn)德育管理精細化發(fā)展

1.結合我校德育工作實際,修訂、制定德育管理制度,印制《從交通走向成功——學生德育手冊》,《住宿學生生活指南》。

2.加強德育學分的探討,實施《交通職業(yè)學校德育學分管理辦法》,實施學分公示,抓好學生出勤、文明禮貌、儀表儀容、日常紀律等工作,注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成,提升學生素養(yǎng)。(完成時限:1月份)

三、深化“喚醒心靈”德育品牌,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德

1.繼續(xù)實施“喚醒心靈”教育,以“完善自我,追求卓越”為目標,完善符合學校特點的德育框架,探索德育工作模式,對德育活動進行整體設計,立體規(guī)劃。

加強學生理想信念教育,加強愛國主義、集體主義等民族精神教育,開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題演講,組織社會主義核心價值觀宣講活動,組織學習社會主義核心價值觀手抄報比賽,認真規(guī)劃開學典禮、主題班會體系、升旗儀式主題。

加強傳統(tǒng)文化教育,編輯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本,開展探尋傳統(tǒng)節(jié)日文化活動,舉辦“我們的節(jié)日”手抄報展評,傳承民族文化,提升人文素養(yǎng)。(完成時限:1月份)

2.深入開展文明修身活動,加強行為習慣養(yǎng)成教育。

圍繞“文明修身”主題,積極開展各類思想品德教育活動,實施底線教育,落實個人德育學分管理;根據(jù)《學生德育手冊》,開展“系好人生地一??圩印钡闹黝}演講活動。

建立健全“文明修身成長檔案”,著力培養(yǎng)學生良好品行。從小處著眼,細節(jié)入手,抓好學生出勤、文明禮貌、儀表儀容、背書包上學、日常紀律及吸煙等工作,培養(yǎng)學生良好習慣、良好品質。規(guī)范請假條和點名冊,強化請假程序,實施每日三檢制度,做到管理無漏洞。(完成時限:1月份)

3.認真組織高一學生軍訓工作,抓好開學第一課。做好軍訓前教育工作,利用軍營生活,培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀、團結協(xié)作的意識,軍訓期間安排豐富的文體活動,評選先進集體和標兵,形成班集體凝聚力,促進班集體建設。組織學生參加xx市國防知識競賽。(完成時限:9月份)

4.加強職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學生職業(yè)意識。

以社會主義核心價值觀為指導,加強敬業(yè)樂業(yè)教育。開展“一二三工程”職業(yè)道德教育,加強職業(yè)道德教育。十月份組織高一、高二學生深入企業(yè)參觀學習,親身感受了解行業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景以及企業(yè)人才需求及標準,開展“我的職業(yè)理想”、“職業(yè)生涯規(guī)劃設計”等活動,使學生明確自己的發(fā)展方向及目標;

開展“青春導師進課堂”活動,邀請行業(yè)名師、優(yōu)秀畢業(yè)生等舉辦專業(yè)講座或報告會,為每個班級配備“青春導師”,開展“青春講壇”啟動活動,幫助學生樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀,樹立職業(yè)理想和發(fā)展目標,增強學習動力。(完成時限:12月份)

5.加強法制教育,提高學生遵規(guī)守紀意識。加強與市北司法局的聯(lián)系,聘請并發(fā)揮法制副校長的作用,深入開展法制安全教育活動。利用律師講法、黑板報、宣傳櫥窗等形式開展法制教育;加強與市北法院少審庭的合作,爭取安排安排“庭審現(xiàn)場直擊”活動,教育引導學生遵紀守法,提高法制意識。(完成時限:12月份)

6.加強安全教育,提高師生生命意識。嚴格執(zhí)行學校安全管理制度,加強值班隊伍建設;落實“1515”安全教育機制,及班級放學前1分鐘、周五放學前5分鐘、節(jié)假日放學前15分鐘實施安全教育;學習落實《中小學校崗位安全指南》,確定安全責任崗;落實早晨、中午、下午學生上學、放學的巡查工作,落實定期學校檢查、部門自查措施;加強管理隊伍建設,明確責任,防范校園周邊易發(fā)安全事故。通過“開學第一課”“安全周”等活動,大力開展防溺水、防火災、防交通傷害、防食物中毒、防春季傳染病、防擁擠踩踏、防學生意外傷害等安全知識教育。組織師生積極參加安全教育平操作臺,利用信息化平臺培養(yǎng)學生安全意識;健全安全委員和班級110,實施定人定崗執(zhí)勤,每周填報安全登記表;落實教育部辦公廳《中小學幼兒園應急疏散演練指南》,編織學校應急疏散演練實施方案,每月開展應急逃生演練、安全知識講座等活動,夯實安全教育效果,提高學生安全自救技能。(完成時限:1月份)

7.加強宿舍管理,營造干凈整齊統(tǒng)一和諧的生活環(huán)境。(完成時限:1月份)

(1)實行領導干部駐校帶班制度,健全值班隊伍,明確宿舍管理員分工,定期召開例會,實行崗位責任制。落實大門口執(zhí)勤、樓層巡視、宿舍檢查、出勤統(tǒng)計、學生教育等職責,每天完成值班日志。加強學生宿舍安全管理,定期進行安全檢查,及時處理并記錄。

(2)落實《住宿學生生活指南》中的相關制度,加強住宿學生常規(guī)管理,實行住宿量化管理,加大宿舍管理力度,按照要求加強檢查,及時反饋,對違反學校宿舍管理制度的學生和不符合標準的宿舍,及時處理。每月評選“文明宿舍”,給與表彰獎勵。

(3)加強學生會宿管部建設,發(fā)揮學生自治作用。定期召開宿管部例會,加強管理,使其成為宿舍管理員的重要助手。關心住宿生生活,創(chuàng)造條件,豐富住宿生的課余生活。做好住校生乘車卡的管理服務工作。

四、落實以人為本理念,關注學生的個性差異

1.繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”的活動。本學期班主任要走訪班內(nèi)50%以上非住校學生家庭,深入學生家庭了解情況,取得家長對學校工作的配合與支持,建立班主任家訪記錄檔案。(完成時限:1月份)

2.樹立“感情相交,心靈溝通”的理念,加強教師與學生之間的聯(lián)系與溝通。廣泛深入開展談心活動,本學期每位班主任與班級的每一位同學至少談話兩次,實施“寄語式教育”,探討寄語教育的有效模式。(完成時限:1月份)

3.健全學生心理健康教育。落實《xx市教育局辦公室關于加強中小學心理健康教育工作的通知》,加強中小學心理健康教育教師隊伍建設,逐步建立起以專兼職心理健康教育教師為骨干,班主任、團隊干部和德育課程教師為主體,全體教師共同參與的心理健康教育工作隊伍。充分利用現(xiàn)有資源開展學生心理咨詢。本學期開展心理健康課程或專題活動時間不低于8課時,充分利用宣傳欄和校園網(wǎng)、qq群等現(xiàn)代信息技術手段,多途徑、全過程開展心理健康教育。做好邊緣生的轉化工作,建立重點學生心理檔案。(完成時限:1月份)

班主任及任課教師耐心細致地做好問題生跟蹤教育工作,多鼓勵,多幫助,善于把握教育切入點。建立健全轉化教育檔案,減少違紀現(xiàn)象,保證犯罪率為零。(完成時限:1月份)

4.加強網(wǎng)絡德育建設,探討新的德育形式。健全班級qq群建設、班級主頁或班級博客建設,建設班級特色qq空間,專人管理,發(fā)揮網(wǎng)絡教育的正能量,通過學生喜聞樂見的形式,加強班主任與學生的有效溝通,創(chuàng)新網(wǎng)絡德育工作方式。(完成時限:1月份)

5.嚴格執(zhí)行教育部《中等職業(yè)學校的學生學籍管理辦法》認真做好學生的學籍管理、助學金資助及免學費工作,做好保險、乘車卡、校服、??ǖ瘸R?guī)性服務工作,真正做到管理好學生、教育好學生、服務好學生。(完成時限:10月份)

6.以培養(yǎng)成為“自尊,自信,自強,自立”的女孩為目的,開展第三期“淑女學堂”,教授社交禮儀、形象設計、閱讀等知識,提高女生綜合修養(yǎng)。(完成時限:1月份)

五、加強校園文化建設,營造積極向上的育人氛圍(完成時限:1月份)

1.加強班級校園文化建設。加強校園文化、班級文化建設,營造師生共同的精神家園。根據(jù)《xx市中等職業(yè)學校校園文化建設意見》,加強校風、班風建設,完善班訓并由統(tǒng)一制作張貼,設計班級文化建設模板,建設班級特色文化。開展優(yōu)美教室評選活動,營造民主和諧、團結互助、健康向上的優(yōu)良班風。

2.健全教學樓和班級內(nèi)“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容宣傳畫,讓全體師生熟知于心,深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。

3.深入開展社會實踐活動,積極推進支教義工活動。繼續(xù)推進志愿服務品牌建設,創(chuàng)建特色志愿服務團隊。我?!皭圮囅蠕h”志愿服務是“xx市優(yōu)秀志愿服務隊”。本學期,志愿服務隊將繼續(xù)秉承著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神,利用我?!捌迣I(yè)”優(yōu)勢,發(fā)揮學生專業(yè)特長,大力開展“愛車先鋒”志愿服務活動,以“愛車先鋒在行動,排除故障保安全”為號召,組織優(yōu)秀青年教師、技能大賽獲獎學生以及學生志愿者送服務到社區(qū)、到軍營、到校園,為群眾提供汽車故障排查、養(yǎng)護知識宣傳、交通法規(guī)宣傳等服務,為學有所長的青年學生搭建社會實踐平臺,擴大我校“愛車先鋒”志愿服務品牌影響力。

六、加強體衛(wèi)藝工作,促進學生健康、全面發(fā)展。(完成時限:1月份)

1.開展豐富多彩的體育活動。落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,認真規(guī)劃組織好大課間體育活動,大力推廣籃球、羽毛球、毽球等體育活動;繼續(xù)做好“交通職業(yè)學校帆船隊”訓練等活動,組隊參加“市長杯”帆船比賽以及201x年帆船知識電視競賽等相關活動;組織學生籃球聯(lián)賽;開設跆拳道特色體育活動課;組建學校代表隊參加xx市中學生體育“十項聯(lián)賽”。

嚴格按照市教育局文件精神,進一步加強學校體育課教學管理,在保證安全的前提下,提高課堂活動強度,豐富活動內(nèi)容,提高學生身體素質;做好學生的體質監(jiān)測工作,力爭合格率達到全市平均水平。

2.抓好學校衛(wèi)生工作。以班級為單位,做好班級教室、衛(wèi)生承包區(qū)片的衛(wèi)生清理工作,不留死角,創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境;舉辦預防傳染病,預防近視的知識講座,指導學生養(yǎng)成正確的飲食、個人衛(wèi)生、用眼習慣。

3.組織形式多樣、內(nèi)容豐富的學校藝術節(jié)活動。開展校園達人秀、校園十佳歌手卡拉ok比賽、大合唱、經(jīng)典詩文誦讀、文藝匯演等活動,給學生搭建展現(xiàn)自我,樹立自信的平臺,并且在活動中推動班集體建設。

4.認真做好社團建設,開展豐富多樣的第二課堂活動,促進學生綜合素質提高。加強文學社建設,辦好《小作家》刊物和大篷車博客;加強學生社團指導教師隊伍建設;組建小記者站,建立宣傳欄、廣播站、小記者站三位一體的校園媒體宣傳網(wǎng)絡;組織“我的校園我做主—班級繪畫墻”活動,將學校教學樓一樓外墻壁分給各班,在規(guī)定主題下,學生自主創(chuàng)作繪畫。

高三第二學期德育工作計劃篇三

本學期我仍然任教高三1、2、3、班政治課教學任務,這三個班均為文科普通班。普通班學生學習習慣不好、基礎較差,學習自主性差,本學期時間只剩下3個月,即將高考,學生的緊迫感有所增強,應注意適當引導,鼓勵,爭取高考取得優(yōu)異的成績。

教材情況分析:

本學期教材為時政熱點專題,學生比較感興趣,每個專題都有背景材料,與經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系,與歷史、地理等學科的聯(lián)系等知識點,便于學生分析掌握。應注意從多個角度引導、啟發(fā)學生。

本學期應達到的教育目標:

1.繼續(xù)培養(yǎng)學生學習政治的興趣,端正他們的學習動機,樹立必勝的信念。

2.繼續(xù)加強學生基礎知識的鞏固,注意與實際情況相結合。

3.注意學生主觀題答題能力的培養(yǎng)。

4.加強考前大體技巧的培養(yǎng)。

改進教學的措施及教學中應注意的問題:

高三政治下教學計劃1.讓更多的學生參與進課堂當中來,發(fā)揮學生的主體作用,真正讓學生成為課堂的主人。

2.層層設問,合理設問,用問題來引導學生對課堂內(nèi)容的學習、理解和運用。

3.切忌一味說教,要結合身邊實際,特別是學生的實際來講解,避免學生有逆反情緒。

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