最新幼兒園趣味體育課教案(模板16篇)

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最新幼兒園趣味體育課教案(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-05 08:44:03     小編:文鋒

教案是教師沉淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得的重要方式之一。教案的編寫(xiě)要體現(xiàn)循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園趣味體育課教案篇一

1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物,并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。

2.能聽(tīng)指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.60~70厘米高的拱形門(mén)或者鉆圈若干,沙包若干,貓頭飾一個(gè)。

2.游戲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

1.游戲——小老鼠鉆洞。

(1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。

(2)幼兒展示自己鉆圈的方法。

(3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

2.游戲——貓和老鼠。

(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。

(2)游戲開(kāi)始,“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕,不要驚動(dòng)“大花貓”?!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?,站起來(lái)抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

3.放松游戲——小老鼠吹氣球。

教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,說(shuō)兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個(gè)大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。

幼兒園趣味體育課教案篇二

一、 活動(dòng)目標(biāo)1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

五、 活動(dòng)過(guò)程1.扮演角色,活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料,自由探索。

(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來(lái)。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來(lái),也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

g.套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來(lái)跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)3. 難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右替跳,左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

(3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

4. 游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒(méi)有路過(guò)去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園趣味體育課教案篇三

1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

一、熟悉小足球。

1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

(1)要用腳踢;

(2)球門(mén)是小足球的家。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門(mén)內(nèi)踢球,送球回家。

三、放松活動(dòng)。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

(評(píng):孩子們初次接觸足球,非常開(kāi)心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對(duì)足球的'認(rèn)識(shí),自己踢玩,這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)。

幼兒園趣味體育課教案篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

大家好!承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同志的錯(cuò)愛(ài),也非常榮幸能代表我們體育組出場(chǎng),今天我講述的是一節(jié)室外體育課,題為:《有趣的投擲》。

一、首先,對(duì)一年級(jí)學(xué)生基本情況做簡(jiǎn)要分析。

1、學(xué)生對(duì)體育課有濃厚的興趣,好玩、好動(dòng)、好表現(xiàn);

2、自控能力較差,紀(jì)律觀念與規(guī)范意識(shí)薄弱;

3、對(duì)動(dòng)作的領(lǐng)悟能力和模仿能力較低,注意力不集中,但敢于嘗試。

二、根據(jù)大綱的要求,通過(guò)對(duì)學(xué)生基本情況的分析,選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。投擲是一年級(jí)(水平一階段)教材中的重要內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生上肢力量和全身協(xié)調(diào)性的重要途徑。因此,本課以游戲?yàn)檩o助,各種投擲練習(xí)為手段,如投沙包、紙團(tuán)、飛飛機(jī)等,并將教材內(nèi)容融入游戲和競(jìng)賽中,如投準(zhǔn)與投遠(yuǎn)比賽,以此達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。

三、根據(jù)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)和我校學(xué)生的實(shí)際,本課將達(dá)成以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo):

運(yùn)動(dòng)參與——具有積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為,以飽滿(mǎn)的熱情,積極、主動(dòng)地投入到活動(dòng)當(dāng)中去。

運(yùn)動(dòng)技能——掌握基本的投擲姿勢(shì)和動(dòng)作,能模仿和借鑒他人的動(dòng)作,對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)有一定的理解。(這是本課的重點(diǎn))。

身體健康——發(fā)展上肢力量,形成正確的投擲姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、反應(yīng)、靈敏等身體素質(zhì)。

心理健康——建立自信,敢于挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)和尊重他人。

社會(huì)適應(yīng)——遵守規(guī)則,發(fā)展學(xué)生良好的規(guī)范意識(shí),相互合作與交流。

四、教學(xué)流程結(jié)構(gòu):

場(chǎng)地布置(其目的是:新異環(huán)境刺激)——興趣激發(fā)(內(nèi)容:游戲激趣)——學(xué)習(xí)技能(學(xué)習(xí)基本的投擲技能)——知識(shí)拓展(通過(guò)游戲來(lái)拓展和深化技能)——放松與評(píng)價(jià)(師評(píng)與互評(píng)結(jié)合)。

五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程:

前奏(課前準(zhǔn)備):場(chǎng)地與器材設(shè)計(jì):體育課的場(chǎng)地設(shè)計(jì)是課堂重要的組成部分,一個(gè)好的場(chǎng)地設(shè)計(jì)能使課堂組織更加流暢,更能吸引學(xué)生參與的欲望,為教學(xué)組織的實(shí)施提供保證。本節(jié)課我在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)設(shè)置了游戲區(qū),并用標(biāo)明一個(gè)醒目的牌子——池塘;在“池塘”的隔壁設(shè)置了一個(gè)“競(jìng)技場(chǎng)”,并掛上了一些標(biāo)志性、趣味性的圖片。

第一階段(10min):游戲激趣。

(1)教學(xué)常規(guī)。體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。

(2)捉泥鰍游戲。通過(guò)師生對(duì)話(huà)進(jìn)入課堂角色。以春游捉泥鰍為內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲,盡量能使游戲貼近學(xué)生的生活。通過(guò)本游戲,使學(xué)生快速融入課堂教學(xué)中,在活動(dòng)中身體得到充分的熱身與準(zhǔn)備。

教與學(xué)法:教師講解、示范;學(xué)生展開(kāi)想象,創(chuàng)造各種動(dòng)作,師生互動(dòng)。

(3)組織形式:在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

(4)教學(xué)設(shè)計(jì):漁翁頭戴斗笠,手拿“漁網(wǎng)”尋找目標(biāo);泥鰍在池塘中做各種各樣的花樣動(dòng)作,吸引并躲避漁翁的追捕,看誰(shuí)的動(dòng)作最漂亮、最夸張能吸引漁翁。捉泥鰍過(guò)程播放歡快的音樂(lè)。

游戲結(jié)束,漁翁將把所有的魚(yú)兒帶回家,通過(guò)一條長(zhǎng)繩,把所有的魚(yú)都串起來(lái)(排成一隊(duì)),在漁翁的帶領(lǐng)下,圍成一個(gè)圈。以此向下一階段過(guò)渡。

第二階段(20min):技能學(xué)習(xí)。

通過(guò)本階段,使學(xué)生能初步掌握投擲的方法,對(duì)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和順序有一定的理解,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,相互交流與學(xué)習(xí)的能力。

(1)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的欲望。教學(xué)來(lái)源與生活,生活也指導(dǎo)我們的教學(xué),教師通過(guò)讓學(xué)生舉出一些生活中投擲的實(shí)例,并對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行模仿、展示。

(2)學(xué)生自己動(dòng)手制作并嘗試投擲器材。飛飛機(jī)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,讓學(xué)生動(dòng)手制作飛機(jī),也可以制作炸彈、手榴彈、紙球、紙炮等,讓學(xué)生邊制作邊體驗(yàn),教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo),讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中去思考,怎樣用力才能使你的飛機(jī)飛得更高,手榴彈溜得更遠(yuǎn),紙炮打得更響,學(xué)生帶著疑問(wèn)去實(shí)踐和體驗(yàn),在實(shí)踐中他們自然找到正確的答案,教學(xué)的目的在無(wú)形中達(dá)成。

(3)找出具有代表性的學(xué)生展示,教師示范、簡(jiǎn)單講解。學(xué)生對(duì)自己的成果進(jìn)行展示,這符合小孩好表現(xiàn)的心理,從而樹(shù)立他們的自信心,調(diào)動(dòng)他們參與的.積極性。當(dāng)學(xué)生練習(xí)的興趣得到激發(fā)的時(shí)候,這是教學(xué)知識(shí)滲透的最佳時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定的同時(shí)提出不同的見(jiàn)解,“同學(xué)們,老師認(rèn)為這些展示的同學(xué)動(dòng)作非常漂亮,讓老師感到無(wú)比高興,你們能做得這么好我真的好驚訝。不過(guò)老師認(rèn)為在以下三個(gè)方面應(yīng)該加強(qiáng)注意,我想大家會(huì)做得更加完美了。

a方面,準(zhǔn)備動(dòng)作的站立姿勢(shì)要合理,好的開(kāi)始是成功的一半;b方面,注意手臂的后拉動(dòng)作,要能像一把上弦的弓箭一樣,蓄勢(shì)待發(fā);c方面,出手的速度一定要快,拳擊運(yùn)動(dòng)員不能像老人家打太極一樣慢悠悠的出拳。同學(xué)根據(jù)老師講的再試試,歡迎大家提出更好的意見(jiàn)。

(4)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),相互間進(jìn)行借鑒、交流、合作。大家可以相互交流與學(xué)習(xí),看看你的同伴的動(dòng)作是否正確,你能為他指出一些需要改進(jìn)的地方嗎?你認(rèn)為你的同伴哪些地方值得你去借鑒和學(xué)習(xí)?教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo),幫助有困難的同學(xué)。

(5)比一比、賽一賽。比比誰(shuí)投得最遠(yuǎn),超過(guò)標(biāo)志桿的同學(xué)是今天的最佳投手。

(6)談感受,相互間進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)最佳投手談?wù)勛约旱母惺埽?qǐng)最佳拍檔談?wù)勛约旱男牡?,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解,對(duì)學(xué)生的積極行為與成績(jī)表示肯定和鼓勵(lì)。

教法:教師講解、示范,巡回指導(dǎo),師生互動(dòng)。

學(xué)法:學(xué)生認(rèn)真觀摩,積極參與。

組織形式:在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。比賽環(huán)節(jié)在固定的幾個(gè)位置依次進(jìn)行投擲,學(xué)生認(rèn)真觀摩,對(duì)超過(guò)標(biāo)志桿的投手進(jìn)行贊揚(yáng)!全體齊呼——哇!真厲害!

教學(xué)設(shè)計(jì):學(xué)生在嘗試中探索、在探索中思考、在思考中參與體驗(yàn)、在體驗(yàn)中理解動(dòng)作,學(xué)會(huì)了動(dòng)作,教學(xué)目標(biāo)水到渠成。

第三階段(6min):鞏固拓展。

內(nèi)容:穿越火力網(wǎng)。

教與學(xué)法:教師簡(jiǎn)要講解游戲規(guī)則,重點(diǎn)示范;學(xué)生履行游戲規(guī)則。

組織:全班分男女兩組進(jìn)行,本組成員要相互掩護(hù)從槍林彈雨中穿過(guò)封鎖區(qū),沒(méi)有被擊中的同學(xué)可以占領(lǐng)一個(gè)陣地,否則就被淘汰,最后看哪組占領(lǐng)陣地的人多為勝。

意圖:本環(huán)節(jié)主要是鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)作的動(dòng)力定型,從投遠(yuǎn)拓展到投準(zhǔn),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。

第四階段(4min):放松評(píng)價(jià)。

通過(guò)意念、冥想、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的。

教與學(xué)法:在教師的口令的指揮下,伴著輕音樂(lè),模仿教師做各種放松的動(dòng)作,調(diào)整呼吸。學(xué)生認(rèn)真模仿,盡量讓自己全身得到放松,呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。

組織:席地而坐。

意圖:讓學(xué)生能控制好自己的情緒,學(xué)會(huì)放松與調(diào)整身體和心理狀態(tài)。

總結(jié)性評(píng)價(jià):教師引導(dǎo)學(xué)生,每人想一句話(huà),來(lái)表達(dá)這節(jié)課的收獲,也可以對(duì)同伴進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的情況教師做簡(jiǎn)單總結(jié)。

本課所需場(chǎng)地與器材。

場(chǎng)地:30平方米空地一塊。

器材:竹竿、呼啦圈一個(gè)制作成“漁網(wǎng)”;錄音機(jī)一臺(tái);標(biāo)志桿若干,壘球若干。

負(fù)荷:

預(yù)計(jì)心率:平均100次/分鐘。

練習(xí)密度:平均45℅。

后記:本課主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及參與的積極性,掌握簡(jiǎn)單的投擲技能,提高對(duì)動(dòng)作的接受能力和身體的協(xié)調(diào)能力。師生之間相互合作、共同探討、相互信任和鼓勵(lì),營(yíng)造出和諧、融洽的課堂氣氛,使教學(xué)目標(biāo)自然生成。

幼兒園趣味體育課教案篇五

走球。

(1)在場(chǎng)地放放好椅子,有一定的距離,幼兒在椅子的后面。

(2)聽(tīng)口哨,幼兒開(kāi)始走,人要追隨著球跑,一直到終點(diǎn),走s行。

作用:訓(xùn)練幼兒的.反應(yīng)能力,以及腳的速度。

游戲名:搶球游戲。

玩法:一個(gè)人抱球蹲下,努力不讓對(duì)對(duì)手把球搶走,而另一個(gè)人則要爭(zhēng)取把球搶過(guò)來(lái)。可以用動(dòng)作做出向右出手的樣子而其實(shí)是向左出手的假動(dòng)作,但不能攻擊對(duì)方的身體。

作用:訓(xùn)練幼兒的敏捷的躲閃能力。

游戲名:碰撞游戲。

玩法:兩人分別把球夾在胸前,背和背碰撞使秋掉下來(lái),沒(méi)有夾住球的一方為負(fù)。游戲中不得用手和腳鉤倒對(duì)方。

作用:培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園趣味體育課教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng),并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。

3、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提供長(zhǎng)短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、開(kāi)始部分。

活動(dòng)場(chǎng)地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)手部、腿部等部位,消除活動(dòng)的危險(xiǎn)性,促進(jìn)活動(dòng)的.正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng),如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等,由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。

(二)基本部分。

1、幼兒探索。

(2)椅子和紙棍,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。

(3)兩人一組自由探索,教師指導(dǎo)。

(4)說(shuō)一說(shuō)自己的玩法,并做示范。

教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng):起跑速度快、跨跳要有力,

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師:劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起,進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師:你們想做冠軍嗎?想得獎(jiǎng)牌嗎?在比賽中動(dòng)作要規(guī)范,有力,不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽,為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度,幼兒再次比賽,提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子,利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)。

教師調(diào)整椅子之間的距離,進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好,各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過(guò)。

(2)分別將兩個(gè)椅子背背相對(duì),排成一列,各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過(guò)。

比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長(zhǎng)短,跨椅子過(guò)程中,椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過(guò)程中,教師指導(dǎo)動(dòng)作,保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動(dòng)前,教師要講好規(guī)則,注意安全,保持身體平衡。

(三)結(jié)束部分。

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

2、收拾場(chǎng)地。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過(guò)反復(fù)練習(xí),增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心,克服了恐懼心理。通過(guò)互相交流、幫助,促進(jìn)孩子們之的間合作,增進(jìn)了友誼,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力,融洽師生關(guān)系。師通過(guò)示范、講解、保護(hù)幫助,提高師生親和力、信任感。為孩子營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際環(huán)境。

幼兒園趣味體育課教案篇七

運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),勇于嘗試、不怕困難。

教學(xué)重點(diǎn)和難度:

重點(diǎn):嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點(diǎn):助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):

1、運(yùn)動(dòng)前,讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。

2、幼兒自畫(huà)劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫(huà),并貼在自己衣服上。

3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。

4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程:

一、扮演角色活動(dòng)身體

幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,身穿有劉翔畫(huà)像的衣服,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。

二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教練員觀察指導(dǎo)

每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

三、小運(yùn)動(dòng)員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)

1、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式:“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的。”

2、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。

3、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué)。”教師示范并講解,同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

四、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)教練員個(gè)別指導(dǎo)

全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,可以單獨(dú)跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí)教練員隨機(jī)指導(dǎo)

1、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導(dǎo)幼兒自由選擇跳:“小運(yùn)動(dòng)員,剛才的高度我們都能跳過(guò)去,現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,你們能不能跳過(guò)去?”

2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì),并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

六、游戲:“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”

1、教練員提示:“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物,小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物,,到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”

2、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

3、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物,跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步,哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行,以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試。

七、相互交流放松身體

1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。

3、整理運(yùn)動(dòng)器械,物歸原處,運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束。

幼兒園趣味體育課教案篇八

一、設(shè)計(jì)意圖:

大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大,喜歡動(dòng)手探索新事物,其動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性有了很大的提高。紙板箱在生活中是隨處可見(jiàn)的,針對(duì)幼兒愛(ài)探索、好動(dòng)好玩的特點(diǎn),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力。并且大班幼兒已有較強(qiáng)的集體合作意識(shí),掌握了爬、鉆、跑、跳的能力。因此,我設(shè)計(jì)了我和紙箱做游戲這一體育活動(dòng)。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)。

根據(jù)上述理由,我從認(rèn)知、技能、情感三方面制定了以下三條目標(biāo):

1、知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。

2、能夠借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展爬、鉆、跑、跳的能力,提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受和紙板箱做游戲的樂(lè)趣。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、空曠的場(chǎng)地。

空曠的場(chǎng)地為活動(dòng)過(guò)程中幼兒提供足夠的空間,用他們喜歡的方式進(jìn)行體育鍛煉,激起他們的活動(dòng)興趣,寬松的環(huán)境是必要的。

2、紙板箱若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、幼兒在生活中已接觸過(guò)紙箱,玩過(guò)紙箱的游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒在生活中玩過(guò)紙板箱的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)目標(biāo)的達(dá)成有極大的支持作用。

四、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是知道用幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲。

把它作為活動(dòng)的重點(diǎn)有以下幾方面的原因:

1、根據(jù)大班幼兒身體發(fā)展規(guī)律的特點(diǎn),豐富幼兒用生活中常見(jiàn)的材料進(jìn)行游戲。

2、內(nèi)容是幼兒能夠掌握能夠接受的,孩子的發(fā)展水平能夠接受的方式,能夠和生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。

本次活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

第一環(huán)節(jié):利用紙箱做準(zhǔn)備活動(dòng)。

第二環(huán)節(jié):幼兒自由探索與交流分享。

第三環(huán)節(jié):幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。

第四部分:結(jié)束部分。

第一環(huán)節(jié)通過(guò)利用紙箱做走、跑的動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)部分,讓幼兒自由發(fā)揮玩耍。教師帶領(lǐng)幼兒自由站立,師幼一起做運(yùn)動(dòng)操。

第二環(huán)節(jié)教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,比如觀察到的幼兒把紙箱當(dāng)汽車(chē)開(kāi)著玩,進(jìn)行提問(wèn)“剛才我看到小朋友把紙箱當(dāng)成汽車(chē)玩,還可以怎么玩?”鼓勵(lì)幼兒想出更多辦法,讓幼兒知道紙箱還有不同多種玩法,教師讓幼兒自由玩耍練習(xí)。自由玩耍后,教師引出幼兒分組游戲,分四組,進(jìn)行平行游戲,設(shè)置成三個(gè)障礙。教師提出要求:小朋友要跨過(guò)小山坡(紙箱),鉆過(guò)山洞(紙箱),再開(kāi)著小汽車(chē)(紙箱),再沿著原路回來(lái),用時(shí)最短的一組獲勝。因此,在這個(gè)環(huán)節(jié)中采用了問(wèn)法、操作法等方法。

第三個(gè)環(huán)節(jié)教師交代任務(wù),讓幼兒進(jìn)行分組的游戲,在幼兒游戲時(shí)教師要細(xì)心觀察,對(duì)于個(gè)別有能力問(wèn)題的幼兒,給予幫助和指導(dǎo)。因此采用了觀察法、指導(dǎo)法。

第四環(huán)節(jié)播放音樂(lè),放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

六、說(shuō)預(yù)期效果。

本次活動(dòng)想要達(dá)到的效果是幼兒在教師的引導(dǎo)和幫助下,能夠幾種不同的方法進(jìn)行紙板箱的游戲,體驗(yàn)和紙箱做游戲的樂(lè)趣。

七、說(shuō)活動(dòng)的延伸。

教師可以在教師創(chuàng)設(shè)材料區(qū),放各種大小、形狀、材質(zhì)不同的紙箱,讓幼兒自己探索、玩耍,和同伴說(shuō)說(shuō)自己的玩法,共同交流、分享。

幼兒園趣味體育課教案篇九

和孩子一起進(jìn)行親子游戲,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,也是一件最快樂(lè)的事情,相信,在親子游戲進(jìn)行過(guò)程中,孩子也能感受到家長(zhǎng)帶給自己的快樂(lè)。

4種顏色的小花花、背簍、小紅帽。

1.家長(zhǎng)和寶寶一起準(zhǔn)備游戲所需要的東西,激發(fā)孩子們的游戲熱情。

2.由家長(zhǎng)和寶寶將準(zhǔn)備好的小花花均勻布置在地面上。

3.游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)給寶寶背上背簍,帶上紅帽。

4.獲得策劃人的.哨聲的時(shí)候,家長(zhǎng)就背起寶寶,一起準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。

5.策劃人喊出花的顏色,家長(zhǎng)們就根據(jù)寶寶的指示,拿起相同顏色的花,遞給寶寶。

6.由寶寶們將該種顏色的花,放入背簍中。

7.活動(dòng)結(jié)束,策劃人檢查寶寶的背簍,看哪個(gè)寶寶能夠全部拿對(duì)。

這個(gè)親子游戲,趣味經(jīng)典,各位家長(zhǎng),根據(jù)游戲提示,自己在家里的時(shí)候,也可以和孩子一起試試。

幼兒園趣味體育課教案篇十

1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

2、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

1、幾何圖形組合畫(huà)三幅(還有小動(dòng)物)。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片。

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

(1)我們將要去春游了,我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)。

師:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

(2)打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼,我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話(huà)。

教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)。

師:這是小猴家的電話(huà)。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒(méi)有號(hào)碼。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具??梢杂脭?shù)字貼號(hào)碼,也可用筆寫(xiě)號(hào)碼)。

請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字。

集體念號(hào)碼583469583496582734。

驗(yàn)證號(hào)碼的'正確性,老師撥打電話(huà)。

(1)思考:這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話(huà)號(hào)碼是不一樣的?

(數(shù)字排列的順序不同)。

(2)觀察:在三個(gè)電話(huà)號(hào)碼中有哪些是不一樣的?

(小猴家的號(hào)碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)。

相同的是什么?

(三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)(3)區(qū)分6和9。

問(wèn):老師也常把6和9搞錯(cuò),請(qǐng)你們幫助我記住它。

(讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)。

增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話(huà)方面的知識(shí)。

(1)請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話(huà)號(hào)碼。

了解電話(huà)號(hào)碼是多位數(shù)的。

(2)你們知道的電話(huà)是幾位數(shù)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)。

(上海地區(qū)的家庭電話(huà)是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話(huà)是3位數(shù)的。)。

(1)有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà),我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號(hào)碼吧。

提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫(xiě)。

有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。

(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一。

你編的電話(huà)是幾位數(shù)的。

延伸活動(dòng):把小朋友編的電話(huà)號(hào)碼做成電話(huà)簿。

幼兒園趣味體育課教案篇十一

一、設(shè)計(jì)意圖:

二、教學(xué)目標(biāo)的制定:

我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)目標(biāo)為:

1、學(xué)習(xí)雙腳向上跳,頭頂觸物的動(dòng)作,發(fā)展彈跳能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性。

2、在觀察、練習(xí)、游戲中,逐步掌握雙腳同時(shí)向上跳(頭頂觸物)的方法。

3、在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班《健康》上指出——小班幼兒應(yīng)應(yīng)掌握雙腳向上跳,頭頂觸物的動(dòng)作技能,所以我將些做為我本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

而小班幼兒的認(rèn)知水平有限,幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳,頭頂觸物的動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。所以我將在活動(dòng)中以鼓勵(lì)幼兒觀察,個(gè)別示范,念兒歌、情景游戲等各種方法來(lái)突破此難點(diǎn),因此對(duì)應(yīng)的提出了活動(dòng)的策略目標(biāo)。

小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期,他們喜歡游戲,以自己獨(dú)特的方式在游戲中學(xué)習(xí)技能,適應(yīng)環(huán)境,形成經(jīng)驗(yàn)。所以我制定了在游戲中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣的情感目標(biāo)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

在活動(dòng)中為了引起幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,我進(jìn)行一定的器材教具的準(zhǔn)備,如蓮蓬長(zhǎng)繩一根,害蟲(chóng)長(zhǎng)繩一根,平衡板二塊,荷葉若干,與幼兒相等的小青蛙頭飾若干等。

四、策略:

小班孩子的活動(dòng)必須有非常強(qiáng)的情景性,但此時(shí)的孩子對(duì)游戲自主活動(dòng)能力又很弱,從來(lái)承認(rèn)于印發(fā)的假想情景中,這就需要老師先創(chuàng)設(shè)一定的情景。我在活動(dòng)主要是通過(guò)情景貫穿其中,自己扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)幼兒在扮演自己喜歡的小青蛙的同時(shí),練習(xí)雙腳向上跳、頭頂觸物的動(dòng)作,讓幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。

我之前也曾說(shuō)過(guò),在本次活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)雙腳向上跳,頭頂觸物的動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,既是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。所以我將在活動(dòng)中首先以青蛙媽媽的情景身分以鼓勵(lì)幼兒觀察動(dòng)作,再結(jié)合念以?xún)焊铚\顯易記的語(yǔ)言幫助幼兒分解,記憶動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒在練習(xí)、個(gè)別示范,、情景游戲等各種方法層層遞進(jìn),逐步掌握動(dòng)作。

幼兒園趣味體育課教案篇十二

和寶寶一起進(jìn)行趣味的親子游戲,不僅可以增進(jìn)親子間的美好情感,同時(shí),還能讓寶寶在早教中,收獲更多美好的體驗(yàn),讓寶寶變得更加活潑。

彩色的圈圈、獎(jiǎng)品。

1.家長(zhǎng)和自己的寶貝,一起準(zhǔn)備游戲的器具吧,將準(zhǔn)備好的圈圈按照要求,擺放成一個(gè)大的圈圈。

2.家長(zhǎng)和寶貝熟悉游戲規(guī)則。

3.游戲開(kāi)始前,家長(zhǎng)將寶寶放置在自己的前面,然后,和其他的家長(zhǎng)圍成一個(gè)大的圈圈。

4.組織者喊出游戲開(kāi)始,然后,組織者開(kāi)始數(shù)數(shù),如果數(shù)到是3的倍數(shù)的話(huà),家長(zhǎng)就需要在最短的時(shí)間將自己的'寶寶放置到里面的小圓圈中。

5.如果在一次的游戲中,家長(zhǎng)們沒(méi)有及時(shí)將寶寶放置在圓圈中,那么,家長(zhǎng)和自己的寶寶出局。

6.就這樣進(jìn)行吧,看看哪個(gè)家長(zhǎng)和自己的寶貝會(huì)堅(jiān)持到最后。

幼兒園趣味體育課教案篇十三

一、教材的選擇。

這次我進(jìn)行的體育活動(dòng)名稱(chēng)是《小青蛙跳田埂》。選自南京教材中班《健康》一書(shū)中“身體鍛煉”教育活動(dòng)的第24課。

二、學(xué)情及教材分析。

我班幼兒在小班已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)年的赤足活動(dòng),孩子們都很感興趣,活動(dòng)積極性較高,體質(zhì)增強(qiáng)了,發(fā)病率也減少了。班上孩子都很喜歡跳,在這次活動(dòng)前他們?cè)谀7聞?dòng)物時(shí)已經(jīng)對(duì)跳的動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識(shí),所以我把這次選擇的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)有故事情節(jié)的游戲活動(dòng),讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線。生活在城市的孩子對(duì)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及生活環(huán)境知道得較少,所以必須在活動(dòng)前豐富這些方面的知識(shí)。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

根據(jù)中班教材中的幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒的情況和動(dòng)作發(fā)展水平,制定本次活動(dòng)目標(biāo):

(1)在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。

(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng),能保護(hù)莊稼,大家都要愛(ài)護(hù)它。

(4)通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

四、活動(dòng)的重點(diǎn),難點(diǎn)。

(1)重點(diǎn):學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)紙板,輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng),所以是重點(diǎn)。

五、活動(dòng)過(guò)程(三個(gè)過(guò)程)。

(1)開(kāi)始部分(約3分鐘):引起孩子的活動(dòng)興趣,要求精神飽滿(mǎn),積極愉快地參加活動(dòng),通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為基本部分做好準(zhǔn)備。

(2)基本部分(約17分鐘,幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘):經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,密度,控制活動(dòng)量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

(3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

幼兒園趣味體育課教案篇十四

先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng),溫習(xí)老師以前教過(guò)的兒歌“找朋友”。然后讓小朋友自己手拿繩,單腳雙腳分別練習(xí),也可組織其它的小朋友一起跳,可單人跳可雙人跳,還可以一邊一人甩,中間一個(gè)人跳,還可多人到中間跳,并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后,孩子們就站成多排同時(shí)跳,享受集體跳繩繩的快樂(lè),讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間,結(jié)束本課。

幼兒園趣味體育課教案篇十五

活動(dòng)主題:

兔寶寶采蘑菇。

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

小白兔頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn):

能雙腳向前跳。

教學(xué)過(guò)程:

1、情景導(dǎo)入。

老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說(shuō)出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)兒朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲:兔寶寶采蘑菇。

我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。

2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

3)鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

幼兒園趣味體育課教案篇十六

1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動(dòng)、提高運(yùn)動(dòng)中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。

2、體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成良好體育道德。

3、在游戲活動(dòng)中,增進(jìn)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的.語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

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