一個好的方案應當考慮到各種因素，包括資源的利用、風險的控制和目標的實現(xiàn)等。在制定方案時，我們需要考慮到可能的風險和變數(shù)，并有備選方案做好準備。方案的執(zhí)行過程中，我們還可以定期進行評估和總結，以幫助我們更好地調(diào)整和優(yōu)化方案。
青少年之家活動方案設計篇一
青少年綜合服務平臺是團組織集中對外服務的窗口，是團組織履行服務職能的有形化陣地，直接接受團組織的領導。同時，對轄區(qū)內(nèi)青少年服務站進行登記備案和工作指導。
平臺的工作由前臺服務和支撐平臺建設兩部分組成，前臺服務是窗口服務，直接受理服務業(yè)務或提供服務導航。支撐平臺建設主要為前臺服務提供保障或直接承擔終端服務任務。縣級平臺要求聯(lián)系服務不少于300名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會組織建立緊密聯(lián)系，每月開展活動不少于2次，每次活動參與人數(shù)不少于20人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道平臺要求聯(lián)系服務不少于100名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會組織建立緊密聯(lián)系，每月開展活動不少于1次，每次活動參與人數(shù)不少于10人。
（一）志愿服務。
前臺服務：辦理志愿者注冊登記和服務證明等相關手續(xù)；受理志愿服務需求咨詢和登記等業(yè)務。支撐平臺建設：整合志愿服務資源，成立縣（市）區(qū)志愿服務總隊；建立志愿者檔案，對志愿者進行有效管理；合理規(guī)劃和建設街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校等志愿服務站點，形成志愿者服務網(wǎng)絡；依托志愿者隊伍和服務站點開展應急、賽會、關愛、惠民幫扶等志愿服務。
（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。
前臺服務：受理小額貸款申請；受理青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求咨詢和登記；辦理青年入創(chuàng)業(yè)園區(qū)、見習、就業(yè)等相關手續(xù)；收集和發(fā)布用工信息等。支撐平臺建設：大力整合人才資源，建立縣（市）區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師團，開展結對指導服務；積極爭取政府及相關部門支持，大力整合本地資源，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為青年提供工作(見習)崗位，開展青年職業(yè)(實用)技術培訓；擴大對外交流合作，通過項目化方式為本地青年爭取創(chuàng)業(yè)資金和就業(yè)崗位;建立失業(yè)和就業(yè)青年檔案，動態(tài)掌握他們的情況，有針對性提供服務。
(三)維權服務。
前臺服務：受理青少年維權需求申請；辦理困難青少年救助；受理青少年心理咨詢等業(yè)務。支撐平臺建設：動態(tài)建立重點（包括困難家庭、問題）青少年群體檔案，充分整合司法所、社區(qū)警務室等資源，主動為他們提供服務；依托未保委、預防辦，整合力量開展普法宣傳教育，關注青少年群體的事件或重大事件，營造良好社會氛圍。
各地青少年綜合服務平臺可根據(jù)“規(guī)定動作+自選動作”原則，針對區(qū)域內(nèi)青少年特點和實際需求，在三項基本服務基礎上，開展4類以上服務項目。黑河市青少年綜合服務平臺規(guī)定動作為：志愿服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、維權服務三項，自選動作基本服務項目菜單可包括：基礎團務類，如舉行團員會議、團課學習、團籍接轉(zhuǎn)、團費收繳等；陣地功能類，如提供區(qū)域內(nèi)青少年工作聯(lián)席會議、社會組織活動場所等；整合資源類，如政府購買社會服務項目對接、志愿服務項目對接等；文化學習類，如讀書交流、文化講座、文藝沙龍等；公益服務類，如微公益微心愿對接、留守兒童課后托管和輔導等；專業(yè)咨詢類，如法律服務、心理疏導等；休閑娛樂類，如聯(lián)誼交友、娛樂游戲等；體育健身類，如健身活動、健康講座等；便捷服務類，如提供免費wifi、手機充電、區(qū)域內(nèi)商家打折信息等。
（一）合理選址。
為切實發(fā)揮青少年綜合服務平臺的窗口作用，縣（市）區(qū)級平臺要選擇交通便利，青少年群體比較集中的地方建立，并要求平臺具有獨立的集中辦公區(qū)域。依托惠民幫扶中心或青少年宮等建立的要有獨立的青少年服務窗口。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道青少年綜合服務平臺可按照《關于聯(lián)合推進全省青少年綜合服務平臺建設的通知》（黑青聯(lián)字[20xx]20號）要求，依托城鄉(xiāng)基層黨組織活動場所、各類公共文化體育活動場所、各銀行業(yè)金融機構建成1個以上青少年綜合服務平臺。
（二）標準化配置（截至20xx年9月末前完成）。
室外：在醒目位置“青少年綜合服務平臺”標識（附件2），并配備室外宣傳欄（主要用于發(fā)布青少年服務中心的各類信息）。
室內(nèi)：建筑使用面積在30平米以上，符合安全標準；基本設施做到“四個一”：即一部電腦、一部電話、一部傳真機、一部打印機，互聯(lián)網(wǎng)接入，并配備辦公桌椅、文件檔案柜等必要的辦公用品；在醒目位置標示服務工作指南（含服務項目、服務內(nèi)容和工作流程圖等）。
為推動青少年綜合服務平臺建設的標準化、規(guī)范化、實用性和可持續(xù)發(fā)展，20xx年底，團市委將在全團開展示范性青少年綜合服務平臺創(chuàng)建活動，通過示范創(chuàng)建選樹典型，帶動服務平臺的整體建設和發(fā)展。創(chuàng)建活動采取廣泛參與、逐級創(chuàng)建、擇優(yōu)認定的方式，所有青少年綜合服務平臺都應積極參與創(chuàng)建活動。市級示范性服務平臺由縣（區(qū)）團委提出創(chuàng)建申請，團市委組織部根據(jù)有關規(guī)定對申報的服務平臺進行綜合評價；團市委對經(jīng)認定的市級示范性青少年綜合服務平臺授予牌匾（附件2），牌匾應懸掛于平臺顯著位置。團市委負責對所認定的示范性服務平臺開展服務效果評估，對達不到要求的服務平臺限期整改，到期整改仍不合格的予以摘牌。同時，團市委擇優(yōu)推薦市級示范性青少年綜合服務平臺參與省級示范性青少年綜合服務平臺創(chuàng)建。
（一）建設經(jīng)費：依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項工作經(jīng)費，完成青少年服務中心的場地建設和辦公設備配置。
（二）運轉(zhuǎn)經(jīng)費：以積極爭取黨政支持，爭取列入財政預算或由團縣委從工作經(jīng)費中劃撥為主，社會資源或項目化運作收益為輔。
（三）專項經(jīng)費：小額貸款由相關金融機構提供，助學助困由青少年發(fā)展基金會提供，此外，通過項目化方式，整合社會資源，建立專項資金。
（四）經(jīng)費支持：團中央每年有1100萬的“共青團基層組織建設和基層工作項目經(jīng)費”專項用于支持各地青少年綜合服務平臺建設，團省委也將籌集專項經(jīng)費用于支持青少年綜合服務平臺建設。團市委將積極爭取團中央、團省委相關政策和全市各類資源，擇優(yōu)支持各地開展青少年綜合服務平臺建設，獲得中央、省級經(jīng)費支持的單位要嚴格按照《共青團中央辦公廳關于支持各地加強青少年綜合服務平臺建設經(jīng)費使用管理辦法（試行）》（附件3）的要求，建立有效的監(jiān)督機制，防止支持經(jīng)費被挪作他用。
（一）設主任一名，副主任若干。主任由團縣(市）區(qū)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團委主要負責人兼任，負責中心全面工作。副主任分別負責中心服務項目，可采用聘任制從社會公開選聘熱愛公益事業(yè)，能密切聯(lián)系青少年，在特定社會領域具有較高威望，能夠整合一定社會資源，能將本職工作或?qū)I(yè)特長與服務項目有機結合，自愿義務從事青少年服務工作的青年擔任。
（二）配備一名專職人員。配備一名為縣(市）區(qū)團委在編工作人員或西部計劃基層青年工作專項志愿者，也可根據(jù)實際情況，配備多名志愿者輔助平臺工作，主要負責平臺前臺服務的日常性工作。
（三）配備若干專項工作項目官。中心根據(jù)工作需要，階段性指派或聘任專兼職人員負責具體服務項目的執(zhí)行和實施。
（一）1+x建設機制：縣（市）區(qū)團委要通過1+x模式建設本地青少年服務網(wǎng)絡，最大限度服務本地青少年。即：組織模式上采取1個團組織+x項服務功能模式，在運作上采取1個中心+x個服務站點模式，在人員配置上采取1個專人+x個志愿者模式。
（二）前臺業(yè)務處理機制：對于事實清楚，符合標準和要求的，由受理人員現(xiàn)場給予解決；對于事項重大或無法現(xiàn)場答復和處理的，由受理人員報平臺主任，由主任召集副主任或相關部門人員進行研究討論，提出辦理意見；對于涉及人員較多、社會影響較大的群體性的事項，以專項報告的形式及時報縣（市）區(qū)委、政府處理。
（三）項目化運作機制：為促進中心的規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展，平臺可通過項目化方式引進服務項目。在服務的實施過程中，也可選聘項目官采取項目化方式實施。
青少年之家活動方案設計篇二
小學一年級新生剛剛入校，對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨感和不安全感，為了增進同學之間的感情，給學生一個互相交流的機會，以此來方便以后的學習生活，而且小學生剛進學校強烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學習，于是我們以“做朋友”為切入點，同時貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。教育目標：
讓小學生對新入的班集體有個整體的認識
通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽感和班級歸屬感
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈
同學之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍
實施過程：
名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準確無誤的，可獎紅花一朵。時間預定15分鐘。
2、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進行表揚，總結。
班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學帶動氣氛，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學去帶動那些內(nèi)向的同學。在快樂腳環(huán)節(jié)時，要保持紀律，特別是保證學生的安全。活動設計創(chuàng)新點：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學生為主體，老師為輔的觀念。
青少年之家活動方案設計篇三
一、活動時間：
20__年4月12日周日
二、活動地點：
東湖公園
三、行程安排：
上午九點梨園門口集合。
1、(9：30—11：30) 親子游戲
2、(11：30—12：00) 臨時自由活動時間
3、(12：00—1：30) 集體午餐
4、游鳥語林
5、活動結束(解散)
四、游戲內(nèi)容：
1、有口難言——我來比劃你來猜(每組2人)
可分成動物、食物、體育項目
比賽規(guī)則：不得說出紙張上面的任何一個字，不能用其它言語表示，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。
2、數(shù)字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)
隊員起跑在中途放置一道數(shù)學題(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以繼續(xù)前行，不對重算。
3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援)
4、汽球運輸。。兩人一組。。背對背夾球接力。
5、五毛和一塊 ：
規(guī)則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。
6、耳語傳真 ：
將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。
7、詞語接龍 ：
上五人，由第一位出一詞語，第二位頂針接前一詞語，諧音亦可， 接不上者罰
8、看看誰會錯：
由主持人起頭，由“1”開始報數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數(shù)到 “15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯或太慢則罰。
五、應景游戲：
1、以春天為主題，表演詩歌、或歌曲。
2、聽……春的聲音，說出聽到了哪些聲音?
六、主題講座：
由校外輔導員進行主題講座。
七、集合合影留念、快樂返程
青少年之家活動方案設計篇四
主題：
兒童樂園六一“歡樂營”，開營了!
活動宗旨：
培養(yǎng)兒童興趣、活躍六一文化生活!
首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動六一消費。其次，提升商場的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
承諾：專人陪護，寓教于樂。(關懷性、互動性，專業(yè)老師指導。)。
活動內(nèi)容。
一、針對對象：
兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。
二、活動地點：__。
三、活動時間：
20__年6月1日—20__年6月3日。
四、活動細則：
1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡---存200元送100元。(建立詳細會員檔案)。
2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送六一歡樂營營徽。(營徽用小一點的像笑臉牌那種印女人世界logo和兒童樂園歡樂營。成本較低，有一定的宣傳作用。)。
3、活動內(nèi)容安排：
6月1日：兒童圖畫主題。
執(zhí)行細則：5月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學(此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動物為主題)演示要求：圖畫主題簡單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調(diào)動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進行繪畫教學，直至演示圖畫完成(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。
6月1日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒準備到位。15：00開始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在制定區(qū)域進行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開比賽)比賽結束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。
6月2日：兒童唐詩主題。
執(zhí)行細則：6月2日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學(提前準備唐詩詩集)教學要求：以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調(diào)動兒童參加教學的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進行唐詩朗讀教學，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(教學時間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽。
6月2日下午14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩(此次比賽唐詩背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時間1小時，比賽結束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分，(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)對優(yōu)秀選手頒發(fā)紀念獎品已經(jīng)獲獎證書。
6月3日：親子互動(家庭總動員)主題。
執(zhí)行細則：主要以一家三口互動游戲為主，具體時間參照前兩次貨東是件安排為準(具體游戲項見附表)。
3日下午在外場14：30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15：00開始親子互動三人四組比賽，將所有小朋友及家長帶至一樓廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的六一歡樂營主題活動借此吸引新會員加入)。
青少年之家活動方案設計篇五
活動名稱:
快樂花草節(jié)
活動對象:
全園小朋友和家長
活動時間:
__年3月12日
活動目標:
1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動。
活動準備:
1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志。
4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事(由各班老師負責)。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環(huán)保。
6、愛護植物倡議書。
活動過程:
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影)。
延伸活動:
每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。
青少年之家活動方案設計篇六
為深入貫徹全國基層黨建帶團建暨共青團系統(tǒng)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動座談會精神，深化共青團組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步整合資源，拓展服務青少年陣地，全面活躍基層團組織，切實增強基層團組織對青少年的吸引力和凝聚力，根據(jù)團區(qū)委《關于開展“青少年之家”建設工作的通知》（桂青發(fā)[20xx]24號）要求，城區(qū)團委決定在城區(qū)各村開展“青少年之家”建設工作?，F(xiàn)將有關事項安排如下：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)”，依托各村黨員活動陣地和黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點建設“青少年之家”，積極整合各方資源，將“青少年之家”建設成為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家、成才之家、文體之家、信息網(wǎng)絡之家和農(nóng)民工子女愛心之家，搭建服務青少年健康發(fā)展的綜合平臺，幫助青年成才創(chuàng)業(yè)，擴大團組織在青少年中的影響力和號召力，團結帶領廣大青年為建設富裕文明和諧西鄉(xiāng)塘發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。
在城區(qū)69個行政村的黨員活動室和黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點每村建立一個“青少年之家”，依托遠程教育豐富生動的學習教育資源，每月至少組織青少年開展一次技能培訓、創(chuàng)業(yè)貸款、文體、關愛農(nóng)民工子女等活動。
（一）黨建帶團建。充分借鑒基層黨建的新經(jīng)驗、新成果，積極爭取各級黨委支持，特別是依托村黨支部力量，借用基層黨建資源，在各村黨員活動陣地和黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點建設“青少年之家”，真正形成“黨建帶團建、團建促黨建”的良好互動格局，以建設“青少年之家”為契機，推進團的基層組織網(wǎng)絡建設。
（二）整合資源，活躍基層。要充分發(fā)揮團組織社會動員能力，整合金融機構、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)畜牧、文化等各部門資源及社會愛心人士和企業(yè)力量，建立日常開展活動機制，以活動求活躍，不斷發(fā)揮“青少年之家”的作用，盤活基層團的各項工作。
（三）加強管理，完善服務。各鎮(zhèn)（街道）團（工）委作為轄區(qū)內(nèi)“青少年之家”建設責任單位，負責指導“青少年之家”建立完善各項規(guī)章制度，依靠制度推進“青少年之家”活動日常化、常態(tài)化。要制定每月“青少年之家”活動方案，指導“青少年之家”開展各項活動，要突出特色，建立品牌，不斷豐富和完善“青少年之家”服務功能，賦予“青少年之家”持久生機和活力。
（一）青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家。
1.發(fā)布就業(yè)信息。根據(jù)本地青年外出務工的'主要方向和特點，在各“青少年之家”發(fā)布用工需求，有意向青年可向所在村“青少年之家”提出申請，匯總到城區(qū)團委，由城區(qū)團委幫助與用工企業(yè)進行對接。
2.宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。充分利用遠程教育網(wǎng)絡，宣傳各級黨委、政府促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策，青年就業(yè)應享受的合法權益，特別是要宣傳廣西青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計劃，要將貸款、貼息申請條件和流程等制度上墻。
3.推介創(chuàng)業(yè)項目。各鎮(zhèn)團委要加強與龍頭企業(yè)合作，向青年推薦一批創(chuàng)業(yè)項目，在“青少年之家”公布，引導青年依托龍頭企業(yè)創(chuàng)業(yè)。
4.幫助青年申請創(chuàng)業(yè)貸款。創(chuàng)業(yè)青年可向“青少年之家”提出貸款申請，由村團支部書記對青年貸款進行初審，選擇優(yōu)秀青年向上級團組織推薦。并在“青少年之家”公示申請貸款青年名單、獲得貸款青年名單和獲得貼息青年名單。
5.組織開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。各“青少年之家”要組織本村青年積極參加各級團委組織的技能培訓班，并組織青年通過遠程教育網(wǎng)絡學習種養(yǎng)等技能課件，提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
6.建立創(chuàng)業(yè)青年人才庫。及時了解本村創(chuàng)業(yè)青年經(jīng)濟和項目運營情況，在遠程教育網(wǎng)絡上建立各級創(chuàng)業(yè)青年人才庫和項目庫，對入庫青年重點予以小額貸款、技能培訓等扶持。
積極整合各部門資源，并爭取社會愛心力量捐贈，在每個“青少年之家”建立青少年成才圖書室，圖書應符合當?shù)厍嗌倌昱d趣愛好，有利于青少年健康成長成才，重點為以下幾類圖書：青少年思想引領類、科學知識和金融知識普及類、就業(yè)與職場技能類、種養(yǎng)等農(nóng)村實用技能類圖書。各村團支部書記負責經(jīng)常組織青少年利用圖書室進行學習，在上級團委的支持下，邀請相關專家和青年致富帶頭人為青少年進行現(xiàn)場講解和指導，并利用遠程教育網(wǎng)絡平臺，組織青年學習各種先進技術，提升青少年創(chuàng)業(yè)致富能力。
各“青少年之家”要根據(jù)當?shù)貙嶋H，每月至少組織青少年開展一次籃球賽（乒乓球賽）、棋牌比賽、利用遠程教育網(wǎng)絡看一場電影。特別是結合當?shù)刂卮蠊?jié)日（活動），開展各種富有地方、民族特色的活動，努力活躍鄉(xiāng)村文化。春節(jié)期間，通過遠程教育網(wǎng)路組織開展一次青少年紅歌大賽；組織青少年自編自演一場本村新春晚會；組織一次青年聯(lián)誼派對；開展一次青年體育比賽。
通過“青少年之家+遠程教育平臺+互聯(lián)網(wǎng)+移動飛信群”，建設青少年信息網(wǎng)絡之家，探索推廣“將青少年之家建在遠程教育終端站點上，將團支部建在互聯(lián)網(wǎng)上，將青少年連在手機上”的新型工作模式。各村團支部書記負責：每月通過飛信向本村青年（包括外出務工青年）發(fā)送一條短信資訊，資訊內(nèi)容包括家鄉(xiāng)重大事件信息、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、最新惠農(nóng)政策等；建立本村外出務工青年聯(lián)系方式數(shù)據(jù)庫，配合駐外團工委聯(lián)系服務外出務工青年；建立本村外出務工青年和大學生虛擬團支部，更好地凝聚服務本村在外青年。
（五）農(nóng)民工子女愛心之家。
利用遠程教育網(wǎng)絡等資源，以“紅色教育”和學習娛樂為主要內(nèi)容，采取靈活多樣的形式，在農(nóng)民工子女遠教小屋基礎上建立農(nóng)民工子女愛心之家，開展“五個一”活動：一個大學生與一個農(nóng)民工子女結對；一次兒童家教輔導活動；一次心靈輔導活動；一次少兒杯歌曲比賽；一場少兒電影放映。在寒暑假期間可以依托遠程教育志愿者在內(nèi)的大學生志愿者，開展系列學習活動，為農(nóng)民工子女營造一個健康陽光的教育和成長環(huán)境。
（一）牌匾的發(fā)放。
“青少年之家”牌匾已經(jīng)由城區(qū)團委統(tǒng)一取回，請各鎮(zhèn)、街道務必于1月15日前到城區(qū)團委領取本鎮(zhèn)（街道）的牌匾，再分發(fā)到各村。
（二）掛牌成立。
各鎮(zhèn)（街道）要于1月25日前完成所有行政村的“青少年之家”掛牌。
（三）全面建設。
20xx年1月到3月，利用春節(jié)期間共青團本身的特色項目，聯(lián)合村兩委，借助大學生志愿者力量，通過遠程教育網(wǎng)絡，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，掀起“青少年之家”建設和活動高潮。
20xx年3月起，進一步整合金融、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等各部門資源，不斷豐富完善青少年之家各項功能，重點完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家、成才之家建設。
（一）高度重視。要將建設“青少年之家”作為各級團組織創(chuàng)先爭優(yōu)，加強基層團組織建設，服務廣大青少年成才的重要載體和重點工作，高度重視，全力推進，明確專人負責。由各鎮(zhèn)（街道）團（工）委書記直接負責建設，各村團支部書記作為“青少年之家”的負責人，確保一村一個“青少年之家”。
（二）扎實推進。各鎮(zhèn)（街道）團（工）委務必按規(guī)定時間要求在所有行政村全面啟動“青少年之家”建設工作，確保春節(jié)期間開始正常運作。
（三）發(fā)掘典型。在工作推進過程中，要注重總結經(jīng)驗，發(fā)掘典型，對成效顯著、富有特色的“青少年之家”及時予以宣傳，擴大“青少年之家”社會影響力。
青少年之家活動方案設計篇七
人感覺文雅，但它無時無刻在告訴我們，他們在運營著，他們在做促銷。
活動最終盤算下來，企業(yè)反而虧本了；當時效果不錯，促銷一停，銷量也隨之降下來了……
為什么會這樣子呢？
尋根問底，最后的結果，發(fā)現(xiàn)原來就是促銷方案沒有做好惹的禍！
如何才能做好方案呢？
正如一份縝密的作戰(zhàn)方案在很大程度上決定著戰(zhàn)爭的勝負一樣，一份系統(tǒng)全面的活動方案是促銷成功的保障。如何撰寫促銷方案？本人認為，一份比較完善的促銷活動方案應由下述12部分組成。本文力圖從理論上指導促銷方案的撰寫，本文所述的促銷活動方案是指針對消費者的銷售促進，至于針對經(jīng)銷商、制造商和銷售人員的銷售促進，在此不列為討論范疇。
一、促銷活動目的對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何？開展這次活動的目的是什么，是處理庫存，是提升銷量，是打擊競爭對手，是新品上市，還是提升品牌認知度及美譽度？只有目的明確，才能使活動有的放矢。
在促銷方案的題頭，一定闡述清楚活動的目的，活動的時間計劃和投入計劃，讓人一目了然。
二、促銷活動的對象
活動針對的目標是市場的每一個人，還是某一特定群體？活動控制在多大范圍內(nèi)？哪些人是促銷的主要目標，哪些人是促銷的次要目標？這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
獎感興趣？他們的身份決定了他們的興趣，對整個活動的方案有很大的影響。
三、促銷活動的主題
在這一部分，主要解決兩個問題，即確定活動主題和包裝活動主題。降價，價格折扣？贈品，抽獎，禮券？服務促銷，演示促銷？消費信用，還是其它促銷工具？選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮活動的目標、競爭條件和環(huán)境，以及促銷的費用預算和分配。在確定了主題之后，要盡可能藝術化地“拉虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，它把一個簡簡單單的降階促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動，但不可借鑒。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應力求創(chuàng)新，使活動具有震撼力和排他性。
對于我們潤滑油產(chǎn)品，如采取“買一送一”，“買油送服務，如洗車服務” 的主題……都是常見的手法，至于采取什么具體的方案，要與促銷的對象和促銷的主題相結合，才能夠決定。
客戶。
四、促銷活動具體開展方式
這個方式問題談的就是通過什么途徑來實現(xiàn)促銷活動。在這里有兩個問題要重點考慮：
確認來領取獎項。在區(qū)域現(xiàn)場做促銷，我們一般會和當?shù)氐拇砩桃黄鹇?lián)手。
式發(fā)放，1元2元的號召力不大，但是設定獎項500元一份，也許會有不少人來參與。
般在54％左右是最合適的，當然，要做好測算。
四是獎品如何獲取。要根據(jù)獎品的大小和采購的進度安排，還要看消費者的習好。如果是買贈形式，最好是買就得，不要麻煩消費者二次回頭對換；如果是積分形式，則在促銷截止日期后的三天內(nèi)及時兌現(xiàn)。在獎品的流通上，要考慮是由終端發(fā)放還是到經(jīng)銷商處領取，如何避免渠道成員截流獎品或贈品。
五、促銷活動的期間和地點
況來設計，如新品上市促銷、老產(chǎn)品清庫促銷、打壓對手的促銷等等。
縱觀形形色色的促銷活動，發(fā)覺許多企業(yè)都有個誤區(qū)，比如春季促銷周期竟然是三個月！而新品上市卻僅僅一個月，一個誤區(qū)是換油是一個季節(jié)性的改變，其周期一般不會超過一個月；而新品從終端認知，到消費者了解，再試用這一個周期至少需要一個半月到兩個月。
目中的身價。
高興的很，而在沿海區(qū)域則連看都不看的。
六、促銷宣傳的配合方式
息普及到所有目標客戶的。
七、促銷的前期準備
案等。
另外很關鍵的是促銷活動所需要的資金一定要財務單獨撥出來?？顚Ｓ?，不要在所有事情都準備得差不多的時候，就差資金沒有全部到位而影響了大局，許多企業(yè)因為各種原因都會出現(xiàn)這個問題，因此在做方案時一定要計劃好并且落實好。
八、促銷的中期操作
費者的熱情，還會打擊自己的信心和代理商的積極性。
現(xiàn)場控制，主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚，要做到有條不紊，忙而不亂。同時，在實施方案過程中，應及時對促銷范圍、強度、額度和重點進行調(diào)整，保持對促銷方案的控制。
垃圾等，會在最后時刻影響企業(yè)的整體形象。
九、促銷的后期延續(xù)
持什么基調(diào)都要考慮。
十、促銷的費用預算
沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。
續(xù)的預計付出等，當然要預算活動以后整個收益，要使到活動有相當?shù)漠a(chǎn)出。
十一、促銷的意外防范
區(qū)域促銷活動為0.1％左右。
十二、促銷的效果預估
機和促銷媒介等各個方面總結成功經(jīng)驗和失敗教訓。
隨時鑒定活動的效果。
每個企業(yè)的情況都不一樣，每個活動的風格都不一樣，以上12個部分是設計促銷活動方案必須考慮一些問題框架。在實際操作中，應大膽想象，小心求證，進行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最佳效益。
有了一份有說服力和操作性強的活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動起到四兩撥千斤的效果。
青少年之家活動方案設計篇八
以相聚為名，豐富大學課外知識，促進文學社內(nèi)新老成員的認識，加強彼此間的交流。
主辦團體：楊柳岸文學社。
一.活動時間：
11.45:30---8:00(標注!如果天氣影響將順延)。
二.活動地點：
牧馬山。
三.活動安排:。
四.活動安排：
1.齊唱《相親相愛一家人》。
2.社長講話，強調(diào)紀律。
3.自我介紹，大致時間半個小時。
4.玩游戲大家一起開心。
5.滅火時齊唱《朋友》。
6.總結，下山回校(附件)。
五.經(jīng)費預算：
場地費+人頭費共計200元左右。
六.人員安排。
總負責人：林玲。
策劃人：林楊夏茂林。
負責照相人：
七.活動安全：
1.生火時找專業(yè)人弄。
2.做游戲時避免觸弄到火。
3.走之前，必須清點人員統(tǒng)一滅火，方可離開。
青少年之家活動方案設計篇九
1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。
2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。
1、“彩虹橋”每人一個。
2、長、短部隧道各兩個。
3、球及放置紙球的筐兩個。
準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松
1、師生一起做海洋世界操。
2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。
3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)
4、聽信號各種方式爬。
5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)
6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。
7、游戲：“愛助人的小海龜”。
(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷妫Ｋ疂q潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
(1)從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自己的龜殼下。
(2)從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。
8、放松活動：小海龜長大變老了。
在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。
本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新，其一，教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點，生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?，?chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉，使整個活動設計渾然天成，前后呼應，而且對提高幼兒的四肢，頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，品德培養(yǎng)等方面，都符合總的`教育目標;其二，教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操，操節(jié)生動有趣，幼兒十分喜愛，它既與教育內(nèi)容相呼應，同時又與準備活動相連接，可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標，同時注重個體差異，為孩子提供長短不一的布袋，并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間，創(chuàng)設了自由寬松，愉快地氛圍，體現(xiàn)了改革的意識，達到了預期的目的。
設計思路：
青少年之家活動方案設計篇十
為推進教學管理規(guī)范化，星級教研組評選常態(tài)化，鼓勵教師在教研活動中不斷成長，促進教研活動的經(jīng)驗積累與分享，展示各教研組教研成果，根據(jù)學校工作計劃，特制的本方案。
二、展示項目
1、說課
2、模擬教學(無學生的上課)
3、成果匯編
4、課題匯報
說課是在備課的基礎上，面對同行或?qū)＜?，在?guī)定的時間內(nèi)，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學生等，并闡述自己的教學設想及理論依據(jù)，然后由同行評議，達到互相交流，共同提高的一種教研活動。
模擬教學是教師從教材中自由選取教學內(nèi)容，按照課堂教學進行無學生模擬授課，檢驗教師的教學藝術、語言運用能力、課堂組織能力、多媒體課件等現(xiàn)代教學手段以及板書等傳統(tǒng)教學手段的運用等一系列教學實踐能力。
三、具體展示安排
1、數(shù)學組：6月17日，上午第1、2節(jié)課，說課、模擬教學;下午第5、6節(jié)課，課題匯報。6月27日前成果匯編評選。
2、綜合組：6月18日，上午第1、2節(jié)課，說課、模擬教學;下午第5、6節(jié)課，課題匯報。6月27日前成果匯編評選。
3、語文組：6月19日，上午第1、2節(jié)課，說課、模擬教學;下午第5、6節(jié)課，課題匯報。6月27日前成果匯編評選。
四、有關要求
1、全校分語文、數(shù)學、其他三個大組進行展示，每個教研組均展示四個展示項目，每個項目均由不同的人員負責。各教研組于6月13日前確定并上報本組分工情況，要求本教研組成員人人有事做。
2、說課和模擬教學為同一教學內(nèi)容，且由本組重點培養(yǎng)對象承擔;成果匯編主要匯總編輯本學期本教研組的優(yōu)秀教研成果，包括聽課、講課情況、獲獎證書、優(yōu)秀論文案例、集體備課資料等。(格式：大標題三號黑體，小標題五號黑體，正文5號宋體。封面自行創(chuàng)意設計，學校文印室統(tǒng)一打印、裝訂);課題匯報圍繞本教研組的小課題研究，匯報研究的目標意義，經(jīng)驗做法、取得的成效，存在的問題，下一步研究的打算等。說課5—8分鐘要求脫稿，使用多媒體課件.模擬教學15分鐘，要求脫稿，使用多媒體課件.課題匯報15分鐘。
3、所有展示項目均作為個人、教研組、年級組目標考評的相關依據(jù)，并按3：4:3的比例評選一、二、三等獎。其中說課和模擬教學分組評選個人獎;成果匯編、課題匯報按組評選集體獎。其中優(yōu)秀課題由學校推薦到市教科院立項為市級課題。
本次活動將邀請市教科院領導參加，電教處全程錄像。
4、評委安排：
(1)數(shù)學組：
(2)語文組：
(3)綜合組：
青少年之家活動方案設計篇十一
讓“愛”動起來，共慶中秋月兒圓系列活動
二、時間
20__年_月_日上午9：30分
三、地點
__社區(qū)中心內(nèi)
四、資料
(1)和星兒一齊做月餅(太空泥diy月餅)，獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人。
(2)在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋。
(3)中秋賞詩(__市國學學會詩文專家)
(4)親子diy衍紙中秋賀卡
五、活動目的
讓孩子們和自閉癥兒童一齊游戲，促進親子間的溝通交流，培養(yǎng)兒童參加活動的興趣、勇氣，培養(yǎng)兒童的動手本事、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面，并經(jīng)過本次活動，讓孩子們感受到歡樂，豐富孩子們的家庭活動。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團圓的氣氛。
六、活動前期準備
七、活動流程
1.主持人宣布活動開始(記得說明并用手指出背景海報的主題)
2.負責人、領導講話、致辭。
3.主持人說明活動要求和規(guī)則及注意事項
4.熱場：親子互動游戲(在竹蜻蜓游戲教師的引導下，孩子將其真實的潛意識展現(xiàn)出來!包括：團體合作、自信心、人際交往、專注力、親子關系等方面)
5.來參加的小朋友和爸爸媽媽開始diy精美5d魔法禮物一份(由..._供給)。志愿者協(xié)助他們進行。
6.制作結束后，每個孩子和家長展示成果，分享在本次活動中的感受。
7.主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結本次活動。
8.愛心置換(你家舊愛，我家新歡)
9.為來自星星的家庭贈送中秋節(jié)禮物
八、活動經(jīng)費
略
青少年之家活動方案設計篇十二
1、環(huán)保我最行：
首先我們在空曠的籃球場地上的中間位置畫了一個圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個球門即可?？蓪①愓叻譃閿?shù)組，每組隊員相等，分別至少6人，每兩組隊員為一小隊，任意組隊，每組隊員之間仍為競爭對手。比賽開始時，每次有一隊參賽，一隊的比賽時間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場地的終點和起點處等候比賽開始。一隊中每組首先上一名選手，由籃球場的一側向另一側踢球，踢足球的到圈地的位置時，便撿起一個塑料瓶，然后繼續(xù)向終點踢球，當?shù)谝幻x手將手中的塑料瓶扔進終點處的垃圾桶之后，同組在終點的'選手便可出發(fā)，同樣是一邊踢球一邊返回起點，到達圈地處時，仍需撿起一個塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進起點的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發(fā)。踢球過程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點處或終點出，不然所撿的塑料瓶一律不計入比賽成績，(即無效塑料瓶)。，所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績。之后便按照相同的比賽規(guī)則進行。等到4分鐘結束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。
2、花樣環(huán)保：
可將參賽者分為數(shù)組，每組隊員相等，分別至少8人。一場比賽同時有兩組參賽。比賽開始時，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運著籃球，從籃球場的一側運到籃球場的中場線，這時可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進垃圾桶即可，然后立即返回起點，與同組的第二名選手擊掌，這時同組的第二名選手即可開始運球前進，按照同樣的方式循環(huán)，直到所有參賽隊員完成為止。最終比賽成績?yōu)樵摻M隊員完成任務的時間，時間最短的組獲勝。
3、環(huán)保接力賽：
先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發(fā)一個廢紙團。每組參與游戲的時間大致為3分鐘。(此游戲是建立在接力賽的基礎上的。只是形式有點變化)。第一個小朋友從我們規(guī)定的起點開始起跑，當跑到另一端的終點時，再跑回原本的起點，將手中的廢紙團交給同組的第二個人，此時第二個人開始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個廢紙團，依此類推。如果在跑步的過程中，廢紙團不小心掉落，此時小朋友必須將廢紙團撿起來，再繼續(xù)向前跑。最后，在規(guī)定的時間內(nèi)，最后一名選手手握最多廢紙的隊伍為勝。
4、環(huán)保大行動：
比賽以家庭為單位，類似于三人四足。首先將家長和孩子的腳用繩子綁起來，還在在中間，分別與家長的一只腳綁祝比賽開始時，家長一人運一個籃球共同從起點開始前進，到終點的時候，孩子和家長沒有運球的手要拿起在終點線上的塑料瓶，除運球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運球往起點走，重新回到起點用時最少的家庭勝出。
5、運動起來環(huán)保：
活動流程概述：
（1）收集廢舊的可回收物品
（2）將收集的物品進行交換(以物換錢，錢用紙張制作)
（3）頒發(fā)獎品(包括鼓勵，獎紀念獎)
青少年之家活動方案設計篇十三
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍?；顒又?，主要豐富幼兒的以下相關經(jīng)驗：
1. 農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團圓的日子。
2.中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。
3.中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習俗。
4.月餅有不同的種類和味道。
二、各年齡段主題活動目標
主要目標：
寶貝班、小班
(1)知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動;
(2)樂意與老師、同伴一起參加節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂!
(2)通過歌曲演唱、傳說故事、古詩誦讀《靜夜思》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。
中大班
(2)通過歌曲演唱、傳說故事、古詩誦讀《靜夜思》《嫦娥》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。
(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣。
青少年之家活動方案設計篇十四
加強我校現(xiàn)代遠程教育工作，通過全面開展遠程教育教學活動，全面提高教師業(yè)務水平和學生綜合素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
二、活動內(nèi)容（計算機教室）
1、我校領導班子帶頭運用計算機教室和多功能教室，學校組織的小型活動、會議、各種講座基本上都在多媒體教室舉行。
2、我校制定了教師應用遠程教育課時計劃，并嚴格執(zhí)行，至少80%的教師能自制課件或應用通過衛(wèi)星下載的優(yōu)質(zhì)教學資源在計算機教室或多功能教室上課，根據(jù)我校規(guī)定，學校每周應用計算機教室或多功能教室上課課時應在15節(jié)—20節(jié)，其中語文組、理化生組、音樂課的課比較多，基本上每科都把遠程教育資源應用了上去，有的教師還爭著到多媒體教室上課。
3、我校制定了可行的教師培訓計劃，提高教師信息化水平，積極組織教師參加課件培訓，鼓勵教師自制課件授課，每學期自制課件我們要把它刻錄成一張光盤，便于以后學習和應用。
4、我校每學期開一次遠程教育資源應用研討會，每年開展一次優(yōu)質(zhì)課課件和優(yōu)質(zhì)課評獎。
5、我校不但要將接收到的遠程教育資源運用到教學中，還要運用于開展團隊活動、教研活動、主題班會、政治學習等活動，每學期至少組織師生開展3次以上的德育教育、科普知識等專題講座，拓寬師生視野。
6、我校對遠程教育資源的一個案例進行記錄，組織教師進行分析討論，找出開展活動的閃光點和存在的問題，為下一次開展活動積累經(jīng)驗。
7、我校的每一位教師每學期至少撰寫應用多媒體的經(jīng)驗文章。
8、合理安排時間，利用遠程教育設備和資源為農(nóng)村基層黨員干部、農(nóng)民教育和學習服務。
9、認真填寫各種遠程教育登記表備查。一方面，要通過對課教師業(yè)務水平的培訓、提高，使學科教師能夠?qū)⑿l(wèi)星上的優(yōu)質(zhì)教育資源、信息溶入教學實踐中，提高教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)。
我校開展活動流程圖：
三、激勵機制
為促進我校現(xiàn)代遠程教育效能的發(fā)揮，我校根據(jù)《仁懷市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育教學活動方案》和《仁懷市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育評估則》（另文下發(fā)）進行一次檢查評估，對成績突出的要給予表彰和獎勵。對工作開展不利的要給予批評，并追究其責任。為促進試點我校對遠程教育資源的利用，提高教育教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)，我校每年將組織一次教師應用遠程教育資源和學生運用遠程教育知識綜合能力的比賽活動，對成績突出的給予表彰和獎勵。
20xx年9月1日
青少年之家活動方案設計篇十五
愿意參加冬季戶外活動，積極鍛煉身體。
2.了解北京地區(qū)冬季日常生活和食品特色。知道初步的冬季保健常識，學習照顧自己。
3.在活動中，感受冬季活動的樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀的好習慣和不怕困難、不怕寒冷堅持鍛煉的好品質(zhì)。教學重點：知道初步的冬季保健常識，學習照顧自己。教學難點：感受冬季活動的'樂趣和堅持鍛煉的好處，培養(yǎng)文明守紀的好習慣和不怕困難的好品質(zhì)。
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時：
一、導入現(xiàn)在是冬季了，天氣冷了，我們都不愿意在外面玩了，但是在冬天也有一些我們非常喜歡的活動，誰能說說？（滑冰、打雪仗等）雖然天氣很冷，但做這些活動后，我們就不怕冬天的寒冷了，自己高興，還鍛煉了我們的身體。
二、新授如了我們說的這些活動外，在冬季還有一些戶外運動，讓我們一起來看看吧！看圖片，說說還有什么？（冰燈展，滑雪、溜冰）了解了冬季的一些戶外活動，我們來了解一下在冬天我們經(jīng)常吃的一些食物?？磮D，我們來了解在冬季人們會喜歡吃什么？（火鍋、白薯、臘八粥、冰糖葫蘆等）你知道臘八嗎？（臘八就是農(nóng)歷十二月初八，在那一天人們喜歡和臘八粥）你知道臘八粥是怎么做的嗎？你會做什么？說一說學生制作臘八蒜在冬天，我們要特別注意保護好自己，怎么保護自己呢？學生說說預防凍傷，預防流感、通風換氣、保持室內(nèi)的濕潤、小心別摔傷、不能走冰薄的地方。
第二課時：
二、制作“九九”轉(zhuǎn)盤下面我們根據(jù)“九九歌”制作一個“九九”轉(zhuǎn)盤，看看你能不能準確的知道在什么時候?qū)幕顒?。我們先來一起說說“九九歌”我們先把制作九九轉(zhuǎn)盤的東西從卡片上剪下來，將三個疊加在一起，中間的小圓點挖空，然后用按口按住，我們來轉(zhuǎn)一下，看看是幾九，應該對應什么樣的活動，你來動手找一找？伙伴之間考一考。
青少年之家活動方案設計篇十六
潁川實驗小學三(3)班全體學生。
20xx年5月。
1，倡導禮貌用語，規(guī)范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;。
2，強化養(yǎng)成教育，推動學校關于“構建文明校園”活動的進展;。
3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于“創(chuàng)建文明城市”的號召。
4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。
活動安排：分三個階段。
第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。
第二階段：召開主題班會，做好思想動員;。
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。
活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
賈老師發(fā)言：
同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災多難的祖國雖歷經(jīng)風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊長發(fā)言：
同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!
班長發(fā)言：
同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?
老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果?
學生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結：
同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結激勵：
同學們，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發(fā)展而努力!
青少年之家活動方案設計篇十七
指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的`讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動目標：
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力。
活動主題：“一路書香伴我行”
活動內(nèi)容：
教師層面：
（2）每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）
（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。
（4）建立博客讀書論壇。
學生層面:
（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
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