通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更深入地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次分明，突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這些心得體會(huì)范文集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，展示了各種不同的寫(xiě)作風(fēng)格和思考方式。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇一
近期，我參加了一場(chǎng)備課經(jīng)驗(yàn)講座，主題為“提高備課質(zhì)量，提升教學(xué)效果”。在這場(chǎng)講座中，我受益匪淺。首先，講座向我展示了備課的重要性，其次，講座讓我了解到了一些備課的技巧和方法，最后，講座中的分享和互動(dòng)也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高備課質(zhì)量的必要性和重要性。
首先，講座向我展示了備課的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了備課在教學(xué)中的重要作用。備課是教師的一項(xiàng)基本工作，通過(guò)備課，教師可以系統(tǒng)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。同時(shí)，通過(guò)備課，教師可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。因此，講座讓我明確了備課在教學(xué)中的重要地位，激發(fā)了我備課的積極性。
其次，講座讓我了解到了一些備課的技巧和方法。在講座中，講師分享了自己的備課經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了一些備課的技巧和方法。比如，如何從教材中選取合適的素材，如何合理安排教學(xué)步驟，如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等等。這些技巧和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，通過(guò)聽(tīng)講師的講解和學(xué)習(xí)案例分析，我對(duì)備課的過(guò)程和方法有了更深入的了解。
在講座中，我還在互動(dòng)環(huán)節(jié)中向講師請(qǐng)教了一些備課問(wèn)題，得到了講師的耐心解答和指導(dǎo)。例如，我曾遇到過(guò)備課時(shí)間不足的問(wèn)題，不知道如何合理安排備課時(shí)間。講師給了我一些建議，比如合理分配備課時(shí)間，把握備課的重點(diǎn)和難點(diǎn)等。通過(guò)這些提問(wèn)和解答，我不僅解決了自己的問(wèn)題，也加深了對(duì)備課的了解，提高了備課的質(zhì)量。
最后，講座中的分享和互動(dòng)也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。在講座中，我了解到了其他教師的備課經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)趥湔n中遇到的問(wèn)題以及他們的解決方法。這些實(shí)際案例對(duì)我具有很大的參考價(jià)值，讓我看到了不同備課方式的優(yōu)點(diǎn)和不足，也提醒了我在備課中應(yīng)該注意的問(wèn)題。此外，講座還通過(guò)小組討論和分享經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)和其他教師進(jìn)行溝通交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒。這種互動(dòng)和分享給我?guī)?lái)了很多新的思考和靈感，讓我對(duì)備課有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這場(chǎng)備課經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高備課質(zhì)量的必要性和重要性。首先，備課是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，只有經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，才能有效教學(xué)。其次，在備課過(guò)程中要靈活運(yùn)用各種技巧和方法，制定合理的備課計(jì)劃。最后，通過(guò)分享和互動(dòng)，我們可以互相借鑒，相互啟發(fā)，提高備課效果。我相信，在今后的備課工作中，我會(huì)更加重視備課的過(guò)程，注重備課的質(zhì)量，以提高教學(xué)效果，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇二
在社交媒體日益發(fā)達(dá)、快節(jié)奏的生活節(jié)奏下，大家對(duì)電影的需求不斷增加，但同時(shí)，對(duì)電影的了解卻并不深入。為了滿足廣大觀眾對(duì)電影的需求，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于電影經(jīng)驗(yàn)講座，從中我收獲了很多，對(duì)電影的認(rèn)識(shí)也有了更深入的了解。
首先，在講座中，講師介紹了電影的起源和發(fā)展。我了解到電影的誕生是在19世紀(jì)末。從最初的黑白無(wú)聲片到現(xiàn)在的立體聲大片，電影已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的發(fā)展歷程。這讓我認(rèn)識(shí)到電影并不是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)工具，而是一門(mén)融藝術(shù)與科技于一身的綜合藝術(shù)形式。電影的發(fā)展歷程中，每一次的技術(shù)進(jìn)步、創(chuàng)新都推動(dòng)著電影的發(fā)展，為觀眾帶來(lái)更真實(shí)、更豐富的觀影體驗(yàn)。這讓我對(duì)電影的制作過(guò)程產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接著，在講座中，我們還學(xué)習(xí)了電影鑒賞的基本技巧。講師用生動(dòng)的案例分析了電影中的鏡頭運(yùn)用、視覺(jué)效果、聲音設(shè)計(jì)等要素對(duì)觀眾情感產(chǎn)生的影響。通過(guò)這些案例，我開(kāi)始了解到電影是如何運(yùn)用各種手法來(lái)引導(dǎo)觀眾的情緒和思考。例如，鏡頭的使用可以通過(guò)放大或縮小畫(huà)面的方式來(lái)突出細(xì)節(jié)或強(qiáng)調(diào)主題，影片中的音效能夠營(yíng)造出逼真的環(huán)境，增強(qiáng)觀眾的代入感。這些技巧的學(xué)習(xí)使我對(duì)電影的觀看方式產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始更加注重電影背后的意義和表現(xiàn)手法。
此外，在講座中，我還了解到了電影行業(yè)的商業(yè)模式和影響力。講師介紹了電影的制作、發(fā)行和營(yíng)銷等方面，讓我認(rèn)識(shí)到電影作為一門(mén)商業(yè)活動(dòng)也是與我們生活息息相關(guān)的。影片的票房和口碑既是導(dǎo)演、演員和制片方的收益來(lái)源，也代表著觀眾對(duì)電影的認(rèn)可和接受程度。而且，電影也有著巨大的影響力，它可以展示一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌和文化，引起觀眾的共鳴，并引導(dǎo)社會(huì)輿論。這讓我認(rèn)識(shí)到電影不僅僅是娛樂(lè)工具，還具有許多更深層次的意義。
最后，在講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們觀看了一部新上映的電影。這部電影透過(guò)一個(gè)家庭的故事，展現(xiàn)了現(xiàn)代都市生活中的困惑與挑戰(zhàn)。電影劇情緊湊、情感真實(shí)，讓我產(chǎn)生了共鳴。在觀影過(guò)程中，我體會(huì)到了電影能夠帶給觀眾的情感沖擊和思考。電影通過(guò)故事、人物和畫(huà)面表達(dá)出來(lái)的情感和思考內(nèi)容深深地觸動(dòng)了我，并讓我對(duì)生活有了更多的思考和感悟。
綜上所述，通過(guò)參加電影經(jīng)驗(yàn)講座，我對(duì)電影的認(rèn)識(shí)和了解得到了進(jìn)一步的拓展。我認(rèn)識(shí)到電影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，它是一門(mén)綜合藝術(shù)形式，能夠通過(guò)影像、聲音和故事表達(dá)出豐富的情感和思考。同時(shí)，我也了解到電影作為商業(yè)活動(dòng)具有巨大的影響力，能夠引導(dǎo)社會(huì)輿論和展現(xiàn)不同文化。我相信這次講座對(duì)我今后的電影觀影和鑒賞會(huì)有很大的幫助，也希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與到電影制作和推廣的工作中，為電影事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇三
第一段（引言）：
近期，本校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的講座，由知名考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師主講。經(jīng)過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)考研這一復(fù)雜而又具有挑戰(zhàn)性的過(guò)程有了更全面的認(rèn)識(shí)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。本文將從自身備考規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、資源利用以及考場(chǎng)應(yīng)對(duì)等方面分享我對(duì)于考研經(jīng)驗(yàn)講座的感悟和體會(huì)。
第二段（備考規(guī)劃）：
在講座中，主講老師強(qiáng)調(diào)了備考規(guī)劃的重要性。我意識(shí)到要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的時(shí)間安排和任務(wù)分配。主講老師表示，只有合理規(guī)劃備考時(shí)間，科學(xué)安排每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能保證不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不足而錯(cuò)失復(fù)習(xí)重點(diǎn)。因此，我將根據(jù)自身情況，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)。
第三段（復(fù)習(xí)方法）：
聽(tīng)完講座后，我對(duì)復(fù)習(xí)方法有了更深入的了解。主講老師強(qiáng)調(diào)了知識(shí)點(diǎn)的梳理和重要概念的總結(jié)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將注重理解，注重記憶，同時(shí)也要進(jìn)行不同程度的鞏固和拓展。另外，主講老師還提到了做題的重要性。做題不僅可以檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度，還能提高答題的技巧和速度。我決定利用做題來(lái)鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，并緊密結(jié)合歷年真題，找出薄弱環(huán)節(jié)。
第四段（心態(tài)調(diào)整）：
考研是一場(chǎng)長(zhǎng)期而痛苦的戰(zhàn)斗，心態(tài)調(diào)整尤為重要。在講座中，主講老師深入淺出地解讀了心態(tài)問(wèn)題。作為考生，我們需要保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)。考研的過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要保持樂(lè)觀、自信，相信自己的能力，就一定能夠克服困難，迎接成功。我深刻領(lǐng)悟到保持良好心態(tài)的重要性，決心在備考期間保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定信心，不輕易放棄。
第五段（資源利用與考場(chǎng)應(yīng)對(duì)）：
在講座中，主講老師也分享了大量關(guān)于資源的利用和考場(chǎng)應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)。他提到考研資訊平臺(tái)的重要性，這些平臺(tái)能提供最新的考研動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助考生及時(shí)獲取信息，更好地備考和面試。另外，在考場(chǎng)應(yīng)對(duì)方面，主講老師強(qiáng)調(diào)了平時(shí)的積累和臨場(chǎng)發(fā)揮的關(guān)系，提醒我們要注重平時(shí)的積累，掌握解題技巧和策略，并在考試前保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟示，我將積極利用各類資源，不斷完善自身備考準(zhǔn)備，并在考場(chǎng)上發(fā)揮出最佳狀態(tài)。
結(jié)尾：
通過(guò)這次考研經(jīng)驗(yàn)講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)考研備考有了更深入的了解，也更加明確了備考方向。我將積極調(diào)整心態(tài)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用各種資源進(jìn)行備考，力爭(zhēng)在考場(chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jī)。相信經(jīng)過(guò)自己的不斷努力和付出，最終會(huì)為自己贏得一份滿意的回報(bào)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。楓橋經(jīng)驗(yàn)是一種令人感動(dòng)和鼓舞的人際關(guān)系修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這次講座，我受益匪淺，對(duì)待人際關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段：觸動(dòng)心靈的故事
在講座中，演講者向我們講述了一系列溫馨感人的故事，這些故事發(fā)生在楓橋小鎮(zhèn)，講述了人們?cè)谶@里互相幫助、溫暖和扶持的故事。其中最讓我印象深刻的是一位老人發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)入他的房間，老人不捕捉它，而是讓小鳥(niǎo)在自己家中自由地飛翔。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，它向我展示了一種與生俱來(lái)的善良和包容的品質(zhì)，讓我明白了在人際關(guān)系中，寬容和接納是多么重要。
第二段：感悟人與人之間的關(guān)系
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系是建立在尊重、理解和關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能建立親密的人際關(guān)系。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常存在著相互冷漠和猜忌的現(xiàn)象，不能真正關(guān)心他人的需要和感受。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去對(duì)待他人，用真心尊重和關(guān)愛(ài)他人，與人溝通交流時(shí)要多一些耐心和理解，少一些偏見(jiàn)和歧視。
第三段：學(xué)習(xí)尊重和理解
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了對(duì)他人的尊重和理解的重要性。他告訴我們，只有站在他人的角度去看問(wèn)題，才能真正理解他人的困境和需求。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著不同的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境，因此我們應(yīng)該對(duì)別人的選擇和決定保持尊重和理解。在面對(duì)不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該虛心聆聽(tīng)，不輕易施加評(píng)判，而是要以友善和包容的態(tài)度去對(duì)待他人，以建設(shè)性的方式與他人交流，以求得更好的相互理解和共贏。
第四段：建立信任和友誼
講座中，演講者提到了信任和友誼在人際關(guān)系中的重要性。他告訴我們，只有建立起互相信任的關(guān)系，才能在困難和挫折面前互相支持和幫助。通過(guò)諸如“善意心”、“隨和心”等方法，我們可以積極地改善與他人的關(guān)系，建立起真正的友誼。而信任是友誼的基礎(chǔ)，只有信任才能讓我們敞開(kāi)心扉，與他人分享自己的喜怒哀樂(lè)，使彼此更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：運(yùn)用楓橋經(jīng)驗(yàn)的啟示
在整個(gè)講座過(guò)程中，我深深感受到楓橋經(jīng)驗(yàn)給我們帶來(lái)的啟示和幫助。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種壓力和挑戰(zhàn)，我們需要更多地關(guān)注他人的需求和感受，學(xué)會(huì)真心付出和關(guān)心他人。通過(guò)用心去理解和包容他人，建立起真誠(chéng)的人際關(guān)系，我們能夠在彼此的陪伴中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。楓橋經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有將愛(ài)心和善良發(fā)揚(yáng)光大，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，這次楓橋經(jīng)驗(yàn)講座給了我許多啟示。我將積極運(yùn)用和踐行在講座中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，以期能將這種人際關(guān)系的修養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與身邊的人建立更好的溝通和關(guān)系，共同為創(chuàng)造一個(gè)溫暖而和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇五
近日，我校邀請(qǐng)了幾位以往保研成功的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)給我們高中學(xué)子開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“保研經(jīng)驗(yàn)講座”的活動(dòng)。他們通過(guò)講述自己保研的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，為我們打開(kāi)了保研與升學(xué)的大門(mén)。我深受啟發(fā)，在此分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到保研是個(gè)復(fù)雜而需要提前規(guī)劃的過(guò)程。講座中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一再?gòu)?qiáng)調(diào)重視提前了解學(xué)校的保研政策，選擇研究方向，尋找導(dǎo)師等等。他們講述了自己在高中期間如何合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不強(qiáng)求單科成績(jī)，而是注重全面發(fā)展。而那些輔導(dǎo)組、志愿活動(dòng)以及自主項(xiàng)目等往往被保研學(xué)長(zhǎng)們看重，需要我們將其作為日常學(xué)習(xí)之外的附加項(xiàng)。我深深意識(shí)到，保研不是簡(jiǎn)單地高分入取，而是需要有一種素質(zhì)的提升和在全面各方面的發(fā)展。
其次，聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享，我得到了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)敿?xì)分享了自己的保研經(jīng)歷，包括面試、論文選題和課題設(shè)計(jì)等。通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)，我明白了保研的過(guò)程遠(yuǎn)比我所能想象的要復(fù)雜和繁瑣。例如，面試是不可忽視的一環(huán)，需要我們提前準(zhǔn)備面試的開(kāi)場(chǎng)白、自我介紹和思考一些潛在問(wèn)題。而論文選題和課題設(shè)計(jì)則需要我們提前去了解、思考和積累。這些經(jīng)驗(yàn)的分享讓我明白了自己在高中階段不僅要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)一些面試和實(shí)踐的技能。
另外，講座上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們強(qiáng)調(diào)了自信心的重要性。他們談到保研過(guò)程中的不如意和挫折，但是始終保持了積極的心態(tài)。他們說(shuō)，即使是在面試中被問(wèn)到不會(huì)的問(wèn)題，也要坦然承認(rèn)并表示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和未來(lái)的規(guī)劃。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)性和積極性的重要性，包括主動(dòng)與老師交流、積極參與實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目等。這些話讓我意識(shí)到，在保研的過(guò)程中，自我調(diào)整和自我修正是非常必要的，只有保持自信和積極的心態(tài)，才能充分發(fā)揮自己的潛力和能力。
此外，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我更加明確了自己的定位和目標(biāo)。講座中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享讓我對(duì)于研究生的生活和人生規(guī)劃有了更多的認(rèn)知。他們對(duì)于科研的熱愛(ài)和追求讓我深受感動(dòng)，也讓我明確了自己對(duì)未來(lái)的追求和目標(biāo)。我明白了不是每個(gè)人都適合保研這一條路徑，保持獨(dú)立思考，找到適合自己的道路才是最重要的。
綜上所述，本次保研經(jīng)驗(yàn)講座對(duì)我啟發(fā)很大。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的分享，我了解到保研是一個(gè)復(fù)雜而需要提前規(guī)劃的過(guò)程，需要全面發(fā)展和多方面發(fā)展。同時(shí)，深入了解和認(rèn)識(shí)保研的過(guò)程也讓我對(duì)未來(lái)科研生涯有了更多的認(rèn)知。最重要的是，我明白了保研的過(guò)程需要有自信和積極的心態(tài)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的分享中，我更明確了自己的定位和選擇，做出了自己的人生規(guī)劃。希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠踐行他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子，邁向理想的未來(lái)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的講座，對(duì)于即將步入考研大軍的我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座無(wú)疑是一次寶貴的經(jīng)歷。在這次講座中，我不僅收獲了寶貴的考研經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將把我在講座中的體會(huì)心得做一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。
首先，講座的第一部分介紹了考研的整個(gè)流程。從初期的報(bào)名準(zhǔn)備到后期的考試復(fù)習(xí)，每個(gè)階段都有詳細(xì)的講解。講座講師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，給出了一些建議，比如如何選擇報(bào)考學(xué)校、如何制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃等。這對(duì)于像我這樣對(duì)考研程序一無(wú)所知的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是極為有用的信息。在心理上，這讓我對(duì)自己的考研之路更加有信心。
其次，講座的第二部分著重講解了如何合理規(guī)劃考研的復(fù)習(xí)內(nèi)容。作為一名學(xué)生，我們常常面臨著海量的知識(shí)點(diǎn)和復(fù)習(xí)資料，這讓我們感到迷茫和壓力倍增。然而，在此次講座中，我學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)這種情況的方法。講座講師建議我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要合理安排時(shí)間，每天都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他還提醒我們要注重綜合能力的培養(yǎng)，不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要多做題、多做模擬考試，提升自己的應(yīng)試能力。這些內(nèi)容都讓我對(duì)即將到來(lái)的考研復(fù)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，講座的第三部分教會(huì)了我們?nèi)绾魏侠戆才艔?fù)習(xí)時(shí)間。這是我個(gè)人認(rèn)為最受益匪淺的一部分。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我常常因?yàn)闆](méi)有合理安排時(shí)間而導(dǎo)致效率低下。然而，通過(guò)此次講座，我知道了參加考研需要充分計(jì)劃和管理時(shí)間。講座講師教給我們一些時(shí)間管理技巧，如將復(fù)習(xí)時(shí)間劃分為短時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和休息，以避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的疲勞和厭倦感。他還鼓勵(lì)我們要充分利用碎片時(shí)間，如在公交車上背單詞，在睡前聽(tīng)錄音等。這些方法不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能更好地協(xié)調(diào)我們的學(xué)習(xí)和生活。
第四，講座的第四部分強(qiáng)調(diào)了考研備考的心態(tài)調(diào)整。講座講師讓我們明確考研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的任務(wù)，不可能一帆風(fēng)順，因此我們必須做好心理準(zhǔn)備。在講座中，他告訴我們要對(duì)自己有信心，要相信自己的能力和潛力。他還建議我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和挫折，不能因?yàn)橐淮问【洼p言放棄。我深感他的話語(yǔ)如同一劑強(qiáng)心針，讓我更有勇氣面對(duì)考研這個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
最后，講座的最后一部分，是關(guān)于如何應(yīng)對(duì)考試的技巧和注意事項(xiàng)。通過(guò)講座，我獲得了一些關(guān)于如何答題的技巧，如審題、斷舍離和思路清晰等。這將對(duì)我在考場(chǎng)上的發(fā)揮起到很大的幫助。此外，講座還介紹了一些考試注意事項(xiàng)，如考試的注意事項(xiàng)和一些常見(jiàn)錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得自己能更從容地應(yīng)對(duì)考試。
通過(guò)這次講座，我不僅明白了考研的整個(gè)流程，還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，我也深刻意識(shí)到了備考過(guò)程中的心態(tài)調(diào)整和考試技巧的重要性。我將把這次講座中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的考研備考中，相信這將對(duì)我的考研之路起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也希望將來(lái)有機(jī)會(huì)能夠參加更多類似的講座，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于心理健康的專家講座，這場(chǎng)講座使我深受啟發(fā)，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)更加深入，也得到了一些實(shí)用的方法和建議。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并談?wù)勥@次講座對(duì)我的影響。
段落二：術(shù)語(yǔ)和定義
專家講座中，講師先介紹了一些術(shù)語(yǔ)和定義，例如心理健康、心理障礙等。這讓我理解了什么是心理健康，也認(rèn)識(shí)到自身存在的心理問(wèn)題，并開(kāi)始思考如何面對(duì)、解決這些問(wèn)題。
段落三：技能分享
講座中的講師向我們分享了許多有益的技能，例如壓力管理、自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)等，這些技能可以幫助我們更好地處理自己的情緒和壓力，提高生活質(zhì)量。我認(rèn)為，這些技能是非常實(shí)用的，可以幫助我們更好地了解自己、關(guān)心身心健康，同時(shí)也可以幫助我們更好地和身邊的人進(jìn)行交流和溝通。
段落四：案例研究
講座中，講師還用了一些案例加深了我們對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)，例如抑郁癥、焦慮癥等。通過(guò)分析這些案例，我們不僅能夠更深入地了解心理問(wèn)題的發(fā)生原因和解決方法，也能夠更多地關(guān)注身邊人的心理健康，引導(dǎo)他們尋求專業(yè)的幫助。
段落五：總結(jié)
在這次專家講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于心理健康的知識(shí)和技能，并意識(shí)到了身體健康和心理健康的重要性。通過(guò)參加這次講座，我意識(shí)到，我們不能忽視自身的心理問(wèn)題，也不能忽視周圍人的心理健康。我們應(yīng)該倡導(dǎo)心理健康，關(guān)注心理問(wèn)題，并提高自己和身邊人的心理健康水平，以達(dá)到身心健康的目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)
專家講座給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)和幫助，也讓我對(duì)心理健康的重要性有了更深刻的理解。我們的身體健康是離不開(kāi)心理健康的，希望這篇文章能夠引起大家的重視，并得到更好的心理健康。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇八
楓橋經(jīng)驗(yàn)是一種致力于培養(yǎng)青少年公民素質(zhì)的教育模式，2003年起在中國(guó)范圍內(nèi)得到廣泛推廣，并取得了顯著的成效。上周末，我有幸參加了一場(chǎng)楓橋經(jīng)驗(yàn)講座，從中獲得了很多啟發(fā)和心得體會(huì)。
首先，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座教會(huì)了我如何更好地與他人溝通和合作。在講座中，主講人通過(guò)一系列的小組互動(dòng)游戲，讓我們學(xué)習(xí)如何相互傾聽(tīng)、尊重對(duì)方的意見(jiàn)、積極合作。通過(guò)這些互動(dòng)，我意識(shí)到只有真正理解和尊重他人，才能建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。這種合作精神在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是與他人交往中，只有善于合作才能取得更好的成績(jī)。
其次，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了互助的力量。在講座的過(guò)程中，我們需要通過(guò)小組合作完成各種任務(wù)，其中一個(gè)任務(wù)是用紙盤(pán)和紙杯建造一個(gè)塔。剛開(kāi)始，我們每個(gè)人都想著用自己的點(diǎn)子來(lái)完成任務(wù)，結(jié)果效果卻不盡如人意。后來(lái)，在主講人的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始相互討論和傾聽(tīng)對(duì)方的想法，最終大家付出集思廣益的努力，成功地建造了一個(gè)穩(wěn)定的塔。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，只有相互協(xié)作、互相幫助，才能最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
除了合作和互助，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座還啟發(fā)了我對(duì)自己的思考和想象力。通過(guò)一系列的思維訓(xùn)練和創(chuàng)意游戲，我們被引導(dǎo)著去挖掘自己的潛力、培養(yǎng)創(chuàng)造力。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，讓我們思考如何解決一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了開(kāi)放自己的思維，放飛自己的想象力，嘗試著提出不同于傳統(tǒng)思維的解決方案。這種思考方式將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
此外，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座還教會(huì)了我如何正確地處理沖突。在現(xiàn)實(shí)生活中，沖突是不可避免的，但是正確地處理沖突卻是一門(mén)技巧。在講座中，我們通過(guò)角色扮演等方式模擬了沖突的場(chǎng)景，并學(xué)習(xí)了溝通、表達(dá)和妥協(xié)的方法。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我了解到?jīng)_突不一定是壞事，只要我們能夠正確地處理，它也可以成為提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)處理沖突有利于建立和諧的人際關(guān)系，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
最后，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我對(duì)公民責(zé)任有了更深刻的理解。作為一名公民，我們不僅僅要關(guān)注自身的利益，更要為社會(huì)、為他人負(fù)責(zé)。在講座中，主講人向我們展示了一些公民參與社會(huì)公益活動(dòng)的案例，讓我們思考自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是大事還是小事，只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。
總之，楓橋經(jīng)驗(yàn)講座讓我收獲頗豐，不僅培養(yǎng)了我的合作精神、互助精神，啟發(fā)了我的思考和想象力，還教會(huì)了我正確處理沖突的方法，并深化了我對(duì)公民責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，并幫助我成為一個(gè)更好的公民。我也希望更多的人能夠參加楓橋經(jīng)驗(yàn)講座，感受其中的魅力，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇九
備課是一項(xiàng)重要的教學(xué)準(zhǔn)備工作，是教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步提升備課能力，提高課堂教學(xué)效果，我參加了一場(chǎng)備課經(jīng)驗(yàn)講座。在此次講座中，我深有體會(huì)地了解到備課的重要性，同時(shí)也通過(guò)與他人的交流，學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的備課技巧與經(jīng)驗(yàn)。以下將從總結(jié)講座主要內(nèi)容、分析自身備課問(wèn)題、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃備課過(guò)程以及感悟備課意義五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，我想總結(jié)一下此次備課經(jīng)驗(yàn)講座的主要內(nèi)容。主講人在講座中強(qiáng)調(diào)了“因材施教”的重要性，指出教師在備課過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。他還提到了多媒體教學(xué)的應(yīng)用，認(rèn)為多媒體教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。除此之外，他還分享了一些備課中的問(wèn)題與解決方法，如如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容等。通過(guò)聽(tīng)取這些內(nèi)容，我對(duì)備課的整個(gè)過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
然而，聆聽(tīng)講座的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在備課上存在的問(wèn)題。首先，我在備課時(shí)常常缺乏全面性，只著眼于教學(xué)內(nèi)容的傳遞，而忽略了學(xué)生的思考能力培養(yǎng)。其次，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，我往往設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于宏大，無(wú)法讓學(xué)生獲得實(shí)際的收獲。此外，我在使用多媒體教學(xué)上也還存在一些技巧不熟練的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)自身問(wèn)題的分析，我決定在備課中加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)和多媒體教學(xué)的研究，以提高備課質(zhì)量。
參加備課經(jīng)驗(yàn)講座不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，還向我展示了其他教師的備課經(jīng)驗(yàn)。與他人的交流中，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的備課技巧。例如，一位老師分享了她在備課中制作思維導(dǎo)圖的經(jīng)驗(yàn)，她指出思維導(dǎo)圖能夠幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，梳理思維線索。此外，還有一位老師分享了她如何在備課過(guò)程中查找案例，以提升教學(xué)實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)備課技巧有了更多的了解，也為自己備課提供了新的思路。
在講座中，主講人提到了備課過(guò)程的規(guī)劃問(wèn)題。他認(rèn)為備課應(yīng)該是一個(gè)有條理的過(guò)程，需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的分解和組織。他還指出備課中應(yīng)把握好時(shí)間分配，讓備課過(guò)程更有效率。通過(guò)他的分享，我明白了備課流程的重要性，我決定將備課分解成多個(gè)環(huán)節(jié)，分配好時(shí)間，以提高備課效果。
最后，在此次備課經(jīng)驗(yàn)講座中，我深感備課的重要性。備課是教師教學(xué)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)，是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，教師可以在課堂上抓住關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，好的備課還能提升教師的自信心，增強(qiáng)教學(xué)的效果。因此，我會(huì)珍惜備課這個(gè)過(guò)程，不斷努力提升自己的備課能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，參加備課經(jīng)驗(yàn)講座給了我很多啟發(fā)。通過(guò)總結(jié)講座主要內(nèi)容，我對(duì)備課過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)；通過(guò)分析自身備課問(wèn)題，我明確了自身的不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施；通過(guò)學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，我獲取了實(shí)用的備課技巧；通過(guò)規(guī)劃備課過(guò)程，我加強(qiáng)了備課流程的管理；最后，通過(guò)感悟備課意義，我對(duì)備課的重要性有了更深刻的體會(huì)。我相信，在今后的備課中，我能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，提高備課效果，為學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十
在我即將步入大學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，為了更好地了解保研，近日我參加了一次以“保研經(jīng)驗(yàn)講座”為主題的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取多名學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我獲得了許多有益的啟示和建議。
首先，保研需要從自己的定位出發(fā)。講座上，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們紛紛強(qiáng)調(diào)了對(duì)自身定位的重要性。不同的大學(xué)或?qū)I(yè)有著不同的要求和門(mén)檻，因此，了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，并選擇適合自己的方向非常重要。這要求我們對(duì)自己的興趣、愛(ài)好和天賦有深入的思考和了解，以便在選擇保研的大學(xué)和專業(yè)時(shí)，能更好地符合自身的發(fā)展方向。
其次，努力提升綜合素質(zhì)是保研過(guò)程中的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享，我明白了高分只是保研的前提條件，而綜合素質(zhì)則是關(guān)鍵。除了學(xué)術(shù)成績(jī)，優(yōu)秀的科研能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和社團(tuán)工作經(jīng)歷等都會(huì)在保研申請(qǐng)中起到積極的作用。因此，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，積極參加社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三，建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。在講座上，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們普遍認(rèn)為人際關(guān)系對(duì)保研有著重要的影響。良好的人際關(guān)系能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟馁Y源和機(jī)會(huì)。因此，我們要主動(dòng)與老師和同學(xué)溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并展示自己的才華。此外，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給出的一個(gè)建議是多參加各類學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過(guò)交流互相學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)更多的志同道合的人，在學(xué)術(shù)上相互幫助。
第四，培養(yǎng)獨(dú)立的科研能力是保研的核心內(nèi)容?？蒲心芰κ谴髮W(xué)生在保研中必備的能力之一。講座中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們分享了自己在科研方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。他們提醒我們要從大一開(kāi)始就提前布局，選擇合適的科研導(dǎo)師，通過(guò)對(duì)科研項(xiàng)目的參與和實(shí)踐，不斷積累科研經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還鼓勵(lì)我們要多閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維，提升自己的科研水平。
最后，堅(jiān)持不懈是保研過(guò)程中的必然選擇。保研的過(guò)程是漫長(zhǎng)而困難的，需要我們付出許多努力和時(shí)間。講座上，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們紛紛分享了他們?cè)诒Ｑ羞^(guò)程中的艱辛和堅(jiān)持不懈的精神。他們告訴我們，面對(duì)困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)，勇往直前。同時(shí)，也要做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，合理安排時(shí)間，保持良好的心態(tài)，增強(qiáng)自己的抗壓能力。
通過(guò)這次保研經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保研的重要性和困難性。我意識(shí)到保研不僅需要優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)，還需要積極參與實(shí)踐活動(dòng)、科研項(xiàng)目和社團(tuán)工作，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和科研能力。同時(shí)，要不斷提升自己的人際關(guān)系和與他人合作的能力。我相信，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的保研夢(mèng)想，邁向更高的學(xué)術(shù)殿堂。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十一
近日，本人參加了一場(chǎng)有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)講座。在本文中，筆者將通過(guò)五段式的連貫方式，分享個(gè)人對(duì)此次講座的感想和體會(huì)。
第一段：描述講座背景和主題。
這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)講座是由一位知名企業(yè)家主持，演講主題是“成功的九個(gè)關(guān)鍵因素”。這個(gè)主題引起了我的興趣，我期待能從這位企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)中汲取一些實(shí)用的職業(yè)知識(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。
第二段：講座內(nèi)容概述。
在講座中，這位企業(yè)家分享了他自己的職業(yè)經(jīng)歷和取得成功的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了品德和道德的重要性，并對(duì)自我管理、人際關(guān)系、目標(biāo)設(shè)定等方面進(jìn)行了深入的探討。他還提到了勤奮、耐力和逆境中堅(jiān)持的重要性，并分享了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：收獲和啟示。
這次講座給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。首先，我意識(shí)到成功的背后需要付出艱辛的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。這位企業(yè)家的成功并非一蹴而就，而是通過(guò)不斷的努力和不斷的試錯(cuò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到品德和道德對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。無(wú)論在什么領(lǐng)域，誠(chéng)實(shí)、正直和正義的品質(zhì)都是成功的基石。最后，這位企業(yè)家的分享讓我明白了逆境中的堅(jiān)持和勇氣的重要性。很多時(shí)候，成功的路上會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：對(duì)講座的評(píng)價(jià)。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)講座給我留下了深刻的印象。演講者通過(guò)生動(dòng)的案例和個(gè)人經(jīng)歷，向我們傳遞了成功的秘訣和價(jià)值觀。他的講解非常生動(dòng)、幽默，讓我在聽(tīng)他演講的同時(shí)也感受到了他對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和激情。此外，他對(duì)于聽(tīng)眾的問(wèn)題也給出了很好的解答和建議，使我們能夠更好地應(yīng)用他分享的知識(shí)。
第五段：對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示。
通過(guò)這次講座，我意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、反思和提升自己，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和職場(chǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也明白了成功的道路并不是一成不變的，而是需要我們不斷地適應(yīng)和改變。只有具備良好的品德和道德，不斷努力，才能在職業(yè)發(fā)展中獲得更大的成功。
總結(jié)起來(lái)，這場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)講座對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著莫大的影響。它讓我重新審視了自己的目標(biāo)和方向，并明白了成功的背后需要堅(jiān)持、努力和不斷的學(xué)習(xí)。希望在今后的職業(yè)生涯中，我能夠發(fā)揚(yáng)這些精神，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)更大的突破和成就。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十二
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對(duì)象，在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)的第一天，有幸聆聽(tīng)了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學(xué)科課程改革與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對(duì)于課程設(shè)計(jì)和教師專業(yè)發(fā)展有了進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)。
就張xx教授的講座，我針對(duì)性談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
張教授從開(kāi)始講座，就一直站在臺(tái)下，與大家一起交流互動(dòng)，讓臺(tái)下老師感覺(jué)到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個(gè)講座一直在臺(tái)下走來(lái)走去，一直站在那里講到底，沒(méi)喝水，沒(méi)停頓，敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的尊重讓同樣是老師的我很受感動(dòng)。是的，尊重學(xué)生的老師首先應(yīng)該是與學(xué)生平等交流的老師，并能用自己對(duì)職業(yè)的尊重打動(dòng)學(xué)生的老師。
這一點(diǎn)不是張教授的講座主題，但是是從其上課過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。張教授從講座開(kāi)始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫的給大家講述，由于講座時(shí)間有限，教授卻加快語(yǔ)速，詳實(shí)而高效地給大家給大家講述了很多知識(shí)。整個(gè)講座過(guò)程張教授的語(yǔ)言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個(gè)人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂(lè)，選擇了愛(ài)心，選擇了責(zé)任。我深有體會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)有教師快樂(lè)，因?yàn)榻處煷碇?、付出、奉獻(xiàn)，每個(gè)人生活在社會(huì)這個(gè)大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛(ài)，就像水桶盛滿水也會(huì)覺(jué)得沉重，而幫助別人，向別人奉獻(xiàn)你的知識(shí)、愛(ài)心和思想，就會(huì)得到人常說(shuō)的“授人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂(lè)的思想，這是這個(gè)職業(yè)給予我們的最高饋贈(zèng)！
作為一名老師僅僅愛(ài)學(xué)生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學(xué)生適宜的愛(ài)。作為一名老師要擁有本體性知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。張教授很詳細(xì)講述了教師所應(yīng)該擁有的三類知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師光擁有能腳學(xué)生的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那只能叫本體性知識(shí)，而條件性知識(shí)同樣很重要，對(duì)于課程的開(kāi)發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個(gè)老師所應(yīng)該思索的，至于實(shí)踐性知識(shí)，很多時(shí)候，大多老師都是有經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)不出來(lái)，實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)如果進(jìn)行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應(yīng)該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說(shuō)，寫(xiě)三年教育反思，每個(gè)人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會(huì)到教師是成為專業(yè)化教師還是教書(shū)匠的關(guān)鍵是是否會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學(xué)精神，人人都說(shuō)讀書(shū)好，但是怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，張教授講述的特別詳實(shí)，自身博覽群書(shū)，自己電腦里有三百多個(gè)閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)傳遞給大家?？梢?jiàn)，好老師一定是熱愛(ài)閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，與大家共勉，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書(shū)導(dǎo)向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書(shū)既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書(shū)要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書(shū)方法——讀電子書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)的自序、目錄、做標(biāo)注、做讀書(shū)ppt等。
最后，以這三句話作為學(xué)習(xí)體會(huì)的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無(wú)意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔(dān)當(dāng)參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十三
x月xx日午時(shí)，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，此刻一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，此刻我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見(jiàn)能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)十分浮淺，本人提議，由學(xué)校經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開(kāi)展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十四
今日我們?nèi)w初中教師聆聽(tīng)了高金英教師(北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長(zhǎng)，資料也很多?？墒俏乙廊挥X(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人。——遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要教師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號(hào):人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會(huì)到教師的稱號(hào)中的含義!
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō):你這是殺雞駭猴，教師反問(wèn):誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎樣會(huì)和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的信息說(shuō):“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰:再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高教師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高教師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的職責(zé)也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說(shuō)的幾句話，摘錄下來(lái)與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說(shuō)，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)講座，我想我會(huì)更多的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十五
近期，我有幸參加了一場(chǎng)以“經(jīng)驗(yàn)講座”為主題的活動(dòng)，并從中獲益良多。這次經(jīng)驗(yàn)講座的舉辦旨在讓大家借助前輩們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)歸納出成功與失敗背后的真諦和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)此次經(jīng)驗(yàn)講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，一位企業(yè)家分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)。他說(shuō)：“要成功，首先要擁有堅(jiān)定的信念?！彼枋隽怂麆?chuàng)立自己公司的初衷和背后的信念。他認(rèn)為，有堅(jiān)定的信念并不僅僅是對(duì)事業(yè)的熱情，更是面對(duì)挫折和困難時(shí)的動(dòng)力來(lái)源。聽(tīng)到他的分享，我意識(shí)到在自己的人生旅程中，也需要有堅(jiān)定的信念來(lái)驅(qū)動(dòng)自己。無(wú)論遇到多大的困難，只要有信念，就能像他一樣堅(jiān)持不懈，最終取得成功。
其次，講座中還有一位學(xué)者分享了他的研究經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為：“要有耐心和毅力?！彼o我們講述了他在長(zhǎng)期研究中所經(jīng)歷的困難和挫折，但最終，他的耐心和毅力使他取得了成功。他的分享讓我明白，對(duì)待任何事情都需要有耐心和毅力，成功并非一蹴而就，需要經(jīng)歷一系列的努力和付出。這激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和工作中，要堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，不怕苦，不怕累。
第三，一位退休軍人的講述，給我留下了深刻的印象。他說(shuō)：“成功的關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)合作。”他以自己在軍隊(duì)的工作經(jīng)歷為例，告訴我們，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都起到重要的作用。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。從他的分享中，我領(lǐng)悟到個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作和相互協(xié)助，才能取得更好的成果。
第四，一位成功企業(yè)家分享了他的管理經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)：“要善于承擔(dān)責(zé)任?！彼v述了他在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的各種責(zé)任和壓力，但他并沒(méi)有逃避，而是勇于面對(duì)并承擔(dān)了起來(lái)。他的分享給我留下了深刻的印象。我明白到，在人生的道路上，責(zé)任是不能被逃避的。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，做到盡職盡責(zé)，才能成為一個(gè)真正的成功者。
最后，一位作家給我們分享了他的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們：“要有創(chuàng)新和探索的精神?！彼劦?，不斷尋找新的、獨(dú)特的創(chuàng)作方式是他獲得成功的秘訣之一。他的分享讓我明白，如果我們想要在某個(gè)領(lǐng)域取得突破和成功，就必須保持創(chuàng)新和探索的精神。只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻領(lǐng)悟到成功并非是一蹴而就的，而是需要付出努力、保持信念、持之以恒、團(tuán)隊(duì)合作、承擔(dān)責(zé)任以及創(chuàng)新探索的過(guò)程。這次講座的分享者們給予了我重要的人生智慧和指引，激勵(lì)我在今后的人生道路上不斷追求進(jìn)步和成功。我將時(shí)刻牢記他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，去努力追求更加卓越的成就。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹經(jīng)驗(yàn)講座的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于經(jīng)驗(yàn)分享的講座，這場(chǎng)講座是由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家主持的。講座旨在向年輕人傳授成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。這種經(jīng)驗(yàn)講座在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越受歡迎，因?yàn)樗鼈兲峁┝艘粋€(gè)平臺(tái)，讓人們從其他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，并為自己的未來(lái)規(guī)劃做出明智的決策。
第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)和重點(diǎn)理解（300字）
在這次講座中，演講者分享了他自己的創(chuàng)業(yè)歷程和成功的秘訣。他強(qiáng)調(diào)了“永不放棄”的重要性，以及在面對(duì)困難時(shí)保持積極態(tài)度的必要性。他也分享了建立良好團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系的重要性，認(rèn)為成功很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和互補(bǔ)。此外，演講者還提到了市場(chǎng)和消費(fèi)者需求的重要性，強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)敏感性和持續(xù)創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的重要性。
第三段：個(gè)人體會(huì)和感悟（300字）
對(duì)于我個(gè)人而言，這次講座給了我很多啟發(fā)和思考。聽(tīng)到演講者分享的故事和經(jīng)驗(yàn)，我更加堅(jiān)定了追求成功的決心。他的成功之路并不平坦，但他從不放棄，始終積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這激發(fā)了我保持積極的心態(tài)并克服困難的動(dòng)力。
此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)可以為企業(yè)帶來(lái)巨大的成功，而一個(gè)不和諧的團(tuán)隊(duì)則可能拖慢整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。我將會(huì)更加注重與同事之間的合作和溝通，力爭(zhēng)建立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和設(shè)想（200字）
參加這次講座后，我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃也有了更清晰的思路。我意識(shí)到在決策過(guò)程中要考慮市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求，與時(shí)俱進(jìn)以及持續(xù)創(chuàng)新。我決心在自己的領(lǐng)域內(nèi)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)敏銳的市場(chǎng)觀察者和富有創(chuàng)造力的思考者。我希望通過(guò)自己的努力和勇敢追求，能為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)經(jīng)驗(yàn)講座的總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)講座，我深刻理解到了分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要性。知識(shí)的傳播不僅有助于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展，也推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。我希望將來(lái)自己也可以成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人，可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多類似的經(jīng)驗(yàn)講座，不斷汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)幫助自己成長(zhǎng)和進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十七
在接到學(xué)生處通知關(guān)于聽(tīng)取宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)張淑敏老師關(guān)于《十二五規(guī)劃》主題講座時(shí)，心中是充滿好奇的，一直在猜測(cè)和打量這樣的內(nèi)容張老師會(huì)以什么角度和方式來(lái)給我們講述。在例會(huì)當(dāng)天，張老師通過(guò)她精心準(zhǔn)備的歷年文件、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)、直觀的圖表、生動(dòng)的例子等等給我們娓娓道來(lái)她關(guān)于十二五規(guī)劃的理解和運(yùn)用。
在張老師的主題講座中，印象最為深刻的是一部分我第一次聽(tīng)到和接觸的詞，讓我倍感新鮮，其中包括“上海開(kāi)放型大學(xué)”、“高校董事會(huì)制度”、“4歲前智商達(dá)到50%以上”等等，講座讓我在對(duì)規(guī)劃有深刻認(rèn)識(shí)的同時(shí)更增長(zhǎng)和普及許多知識(shí)。其中我了解到我國(guó)教育的開(kāi)放普及和終身學(xué)習(xí)的宗旨已經(jīng)開(kāi)始在上海進(jìn)行試點(diǎn)，上海開(kāi)放型大學(xué)的設(shè)立無(wú)疑將幫助上海市xx萬(wàn)人口實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們衷心的希望這樣的政策和惠民措施可以在更多的地方得到推廣。
“高校董事會(huì)制度”是我聽(tīng)到的第二個(gè)新鮮詞匯，在百度百科中對(duì)其的解釋如下：在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，社會(huì)力量（社會(huì)團(tuán)體、知名人士、家長(zhǎng)和學(xué)生代表等）通過(guò)各種咨詢委員會(huì)、評(píng)估機(jī)構(gòu)、董事會(huì)等形式參與高等教育決策和管理，發(fā)揮咨詢和監(jiān)督的作用，已成為高等教育運(yùn)行機(jī)制的重要組成部分。社會(huì)力量對(duì)高等教育運(yùn)行的干預(yù)首先表現(xiàn)在參與關(guān)于高等教育的宏觀決策。董事會(huì)的人員構(gòu)成等有所不同，但一般都有政界、工商界等方面有影響的人士參加，有的董事會(huì)還有家長(zhǎng)或?qū)W生代表，董事會(huì)的職責(zé)一般是制定學(xué)校教育的政策、規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展、審核教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算等。西方發(fā)達(dá)國(guó)家中社會(huì)力量對(duì)高等教育運(yùn)行的干預(yù)還表現(xiàn)在參與和監(jiān)督高等學(xué)校的內(nèi)部管理上。
就張老師主題講座的具體內(nèi)容來(lái)看，我們了解到《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》側(cè)重于促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、人才培養(yǎng)、管理體制，其總戰(zhàn)略包括“兩個(gè)基本一個(gè)進(jìn)入”，即進(jìn)入人力資源發(fā)展強(qiáng)國(guó)。要想達(dá)到這點(diǎn)要求，我們就必須更加有責(zé)任感的肩負(fù)起大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，遵守“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持能力為重。在具體的實(shí)施方面，要重視等教育質(zhì)量及評(píng)價(jià)，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，注重實(shí)踐能力。
師德=人格+學(xué)術(shù)魅力，作為一名輔導(dǎo)員我們必須在人格魅力上加以深塑和拓展。張老師的講話同樣提到了前陣子剛剛舉辦的“尚德育人——大連市先進(jìn)思想政治教育工作者報(bào)告”的點(diǎn)滴事跡，我們身邊就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和模范，我有幸與修老師同處一間辦公室，能夠真切的感受到他對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的熱忱和對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)懷。在工作方法和細(xì)節(jié)上，修老師更是用他的實(shí)際行動(dòng)感染和指導(dǎo)著我們。張老師講座中尤其提到了修老師曾說(shuō)過(guò)的一句“怎么講學(xué)生才愿意聽(tīng)，怎么聽(tīng)學(xué)生才愿意講”這一與學(xué)生溝通交流的問(wèn)題，在這一點(diǎn)上作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員我們也是深有感觸，怎樣把有益的信息以最大效率效用傳達(dá)給學(xué)生，以怎樣的姿態(tài)和方式傾聽(tīng)學(xué)生才愿意與你袒露心聲，用什么樣心態(tài)和角度去關(guān)注不同層面的學(xué)生等等這些問(wèn)題一直是我們不斷探索和追求鉆研的。
最后借用張老師的話結(jié)尾：
堅(jiān)持人才強(qiáng)?！獜?qiáng)校之本
堅(jiān)持學(xué)術(shù)立?！⑿Ｖ?/p>
堅(jiān)持改革新?！d校之源
堅(jiān)持民主治校——治校之路
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十八
在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。特別對(duì)她提出的“管事理人”的理念感觸極深，反省自己經(jīng)常在教育教學(xué)工作中運(yùn)用的“管人理事”作風(fēng)漸感慚愧。作為一位體育教師，有常人看來(lái)不像語(yǔ)數(shù)那樣的學(xué)科壓力負(fù)擔(dān)，卻有別人看來(lái)繁瑣復(fù)雜的一面，甚至對(duì)副科老師來(lái)說(shuō)，存在著課堂秩序的難于駕馭，這點(diǎn)也是我在教學(xué)上感到頭疼的問(wèn)題。在課前設(shè)計(jì)好理想的教學(xué)過(guò)程，總是因?yàn)檎n堂紀(jì)律有這樣那樣不順利。每每看到“不聽(tīng)話”的學(xué)生，氣就不打一處來(lái)，想想身處在“高壓線下”，多一事不如少一事，也間接導(dǎo)致了我教學(xué)自信度的降低。現(xiàn)在的孩子真得很難教，我想這是許多教師心中的苦水和心聲。但仔細(xì)分析回想，似乎我太在意對(duì)學(xué)生的外在控制，以強(qiáng)迫順從或服從命令的行動(dòng)加以監(jiān)督，而缺少了對(duì)學(xué)生的內(nèi)在控制，讓學(xué)生自我促成紀(jì)律，即自律，這就要求有更高的教學(xué)藝術(shù)?？赡茉谝酝磥?lái)，認(rèn)為監(jiān)督學(xué)生和讓他們學(xué)會(huì)自律，無(wú)疑前者更容易一些，對(duì)我來(lái)說(shuō)要達(dá)到后者要求，提高自身的素養(yǎng)則是必經(jīng)之道。任老師說(shuō)的——愛(ài)學(xué)生，如何愛(ài)，對(duì)將來(lái)成為人母的年輕女老師將是人生重大課題。
給我最深的感受是任小艾當(dāng)教師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱情，對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師，她要永遠(yuǎn)守住心靈的一塊凈土?！彼趫?bào)告中說(shuō)道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂(lè)。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今天對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。如果你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被周圍的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇?！?/p>
人是需要有一點(diǎn)理想和追求的，但過(guò)于理想主義就會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，既不能獨(dú)善其身，也不能隨波逐流，既要融合社會(huì)和時(shí)代的共性，又要保持自我的氣質(zhì)和個(gè)性。我個(gè)人覺(jué)得保持住了自我的氣質(zhì)和個(gè)性也就守住了自己心靈的那片凈土。
現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是教師的成功以離開(kāi)教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。不過(guò)有一點(diǎn)我深信，這些成功了的教師在成功之前是守住了教師心靈的那片凈土的。也許，他們離開(kāi)教師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧？！
“教師的工作是最殘酷的工作，因?yàn)橹荒艹晒Γ荒苁?，但苦中有?lè)，樂(lè)來(lái)自活生生的孩子們?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對(duì)不同的變化。讓孩子們學(xué)得快樂(lè)了，我們就成功了！沒(méi)有做過(guò)班主任的我，在聽(tīng)了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒(méi)想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。愛(ài)心是前提，信心是動(dòng)力，專心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛(ài)心，信心，專心，恒心，缺一不可。雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，是永遠(yuǎn)成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，學(xué)生需要照顧的時(shí)候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽(tīng)話的孩子，必須有信心能說(shuō)服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。了解每一個(gè)學(xué)生，需要專心的去觀察，調(diào)查，沒(méi)有專心的工作態(tài)度，就不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，自然也就不能勝任班主任的工作。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂(lè)觀、爽朗的“愛(ài)心”型的教師。十分欣賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對(duì)象的成敗。
這是一場(chǎng)讓每一位老師感到振奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱巨任務(wù)。教師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對(duì)的是活生生的人?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！薄皼](méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！边@一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ)，表現(xiàn)出了一名教師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大勇氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。如果我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的改變做起，去創(chuàng)造出教育的奇跡。
我也想任小艾老師哪來(lái)的那么多的智慧呀？感謝任小艾老師，她告訴我們，智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量很偉大。如果讓我們?nèi)ベI生氣，買牢騷發(fā)，買憂慮，買精神負(fù)擔(dān)，準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)人肯付錢(qián)。可現(xiàn)實(shí)生活中，人們支付大段大段比黃金還寶貴的時(shí)間，用來(lái)生氣、發(fā)牢騷，用來(lái)憂慮。我們老師應(yīng)走入學(xué)生的心靈世界，而不是站在這世界的外面觀望，更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺(jué)到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是師愛(ài)的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得。教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。
當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時(shí)，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的必須。信心+實(shí)干=成功。我要把這個(gè)公式告訴我的每一個(gè)學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。
用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情感，就沒(méi)有教育！”“讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福！
經(jīng)驗(yàn)講座心得體會(huì)篇十九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過(guò)這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動(dòng)、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過(guò)這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會(huì)較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢(shì)，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來(lái)；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動(dòng)服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無(wú)微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對(duì)的，服務(wù)是絕對(duì)的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會(huì)用心溝通，用心聆聽(tīng)，用心工作，學(xué)會(huì)了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒(méi)有條件可講的，沒(méi)有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽(yáng)光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠(chéng)的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠(chéng)合作就要學(xué)會(huì)包容和寬恕，學(xué)會(huì)忍耐和理解，學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)退一步海闊天空，學(xué)會(huì)舍小我而成大業(yè)。
我們無(wú)法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無(wú)法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無(wú)論在世俗的眼光還是在自己評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。可是，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無(wú)止境，持者達(dá)之！經(jīng)過(guò)這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無(wú)論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動(dòng)，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠(chéng)服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門(mén)將為我們而開(kāi)！
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