每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三年級(jí)的日記格式篇一
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的力量。這一年里，我不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程知識(shí)，還鍛煉了自己的思考能力和實(shí)踐能力。這讓我深刻體會(huì)到，每一份努力都會(huì)有收獲，而堅(jiān)持就是勝利。
第二段：學(xué)習(xí)進(jìn)步
在三年級(jí)里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大。我不僅掌握了基礎(chǔ)的加減乘除口算，還學(xué)會(huì)了解決一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如，我學(xué)會(huì)了用角的知識(shí)計(jì)算地圖上兩點(diǎn)之間的距離，掌握了用已知圖形計(jì)算未知面積的方法。這種探究和解決問(wèn)題的方法，不僅讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和邏輯思維。
第三段：課堂表現(xiàn)
三年級(jí)的課堂時(shí)間是非常寶貴的。在這里，老師會(huì)給我們講解知識(shí)，解決問(wèn)題。我時(shí)常會(huì)在課上提出自己的問(wèn)題，引起老師和同學(xué)們的重視。同時(shí)，我也愛(ài)聽(tīng)老師在課堂上的講解和分享，因?yàn)樗偸悄苌钊霚\出地讓我們理解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。因此，在課堂上我總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。同時(shí)，在老師布置的作業(yè)和練習(xí)中，我也總是能及時(shí)完成，做到及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。
第四段：集體活動(dòng)
三年級(jí)的集體活動(dòng)也是我非常喜歡的。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，學(xué)會(huì)了尊重他人，自己也得到了認(rèn)同和尊重。比如，我們班參加體操比賽時(shí)，每個(gè)人都要有自己的位置，體操動(dòng)作也需要相互協(xié)作呼應(yīng)，這讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。還有，我們班在合作制作文化串聯(lián)表演時(shí)，每個(gè)人都有自己的分工，我負(fù)責(zé)的琵琶表演部分，也需要與其他舞蹈和朗誦緊密配合，這讓我深刻理解了合作創(chuàng)造的道理。
第五段：反思總結(jié)
三年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多。但是，我也意識(shí)到，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我需要更加努力，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。我需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和精神狀態(tài)，不讓任何一份努力和熱情浪費(fèi)。同時(shí)，我也需要找到合適的方法，來(lái)解決未來(lái)面對(duì)的更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總之，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自己的思考和實(shí)踐能力，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)了合作和尊重。我相信，這些經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常寶貴的。
三年級(jí)的日記格式篇二
今天是除夕，是20xx年的最后一天。
傍晚，我和弟弟有大爺去請(qǐng)家堂，大爺?shù)搅酥付ǖ攸c(diǎn)畫(huà)了個(gè)圈，讓我們磕仨頭。起初我不明白是什么意思，就去問(wèn)大爺，大爺就給我解釋。哦！原來(lái)是要請(qǐng)老爺爺和老奶奶回家過(guò)年，這是我們這的習(xí)俗。
晚上，我們家9口人在一張大桌子上吃飯，哇！好多好吃的耶。我和弟弟一人抄起一塊肉放到嘴里，哎呀，真香呀！
吃完飯，我和弟弟去找朋友華振和朱志華去玩，這是我們么年的“必修課”。我們一路上看著美麗的煙花，自己還隨手點(diǎn)著鞭炮，別提多高興啦！
三年級(jí)的日記格式篇三
熱情好客的土匪（飛飛）
昨天樓上的鄰居來(lái)咱家做客，飛飛的第一反應(yīng)就是把她們按在沙發(fā)上，叫了聲阿姨！奶奶！又搬張椅子讓奶奶換個(gè)地方坐。他爬上沙發(fā)，來(lái)到奶奶身后捶背、按摩，貼心的很。
“妮，切西瓜！”我聽(tīng)明白了，他是想讓我切西瓜給客人們吃咧?！罢婧每汀?。反正我坐下來(lái)吃西瓜時(shí)是這么想的。
注：土匪是我的弟弟，“飛”匪諧音。
三年級(jí)的日記格式篇四
2020年以來(lái)，新冠疫情的蔓延，給全球帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我們也不得不適應(yīng)新的生活方式，習(xí)慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在防疫期間也堅(jiān)持寫(xiě)下了自己的防疫日記。通過(guò)這段時(shí)間的記錄，我對(duì)于面對(duì)疫情的正確態(tài)度和正確的防護(hù)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正確的態(tài)度
面對(duì)疫情，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度。我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)。在寫(xiě)日記中，我發(fā)現(xiàn)我在開(kāi)始的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心，但通過(guò)做好自我防護(hù)，我漸漸找到了應(yīng)對(duì)疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來(lái)了很多困難，但困難也是機(jī)會(huì)，帶給我們很多的反思。我們應(yīng)該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質(zhì)量。
第三段：正確的防護(hù)方法
防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護(hù)。這包括經(jīng)常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護(hù)方法。比如在外面游玩的時(shí)候，我會(huì)提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，出門(mén)回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。
第四段：困難與問(wèn)題
疫情時(shí)期，我們面臨各種各樣的困難和問(wèn)題。比如說(shuō)停課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很困難的事情，我跟很多同學(xué)一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過(guò)，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問(wèn)題時(shí)，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應(yīng)對(duì)困難的方法，困難不可怕，困難也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
自從疫情發(fā)生以來(lái)，我們的生活發(fā)生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學(xué)會(huì)了正確的態(tài)度和防護(hù)方法，也明白面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)應(yīng)該要怎么做。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的支撐，引導(dǎo)我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
三年級(jí)的日記格式篇五
春節(jié)是我們中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年在這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)和家人團(tuán)聚，快樂(lè)地度過(guò)一年中最難忘、最溫馨的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子里，除了吃飯、聊天、拜年、放煙火等傳統(tǒng)活動(dòng)外，還可以從中獲得許多感悟和體會(huì)。下面，我將分享一下我三年來(lái)在春節(jié)前的心得體會(huì)。
第二段：體會(huì)1
春節(jié)氛圍濃郁。每年到了春節(jié)，大街小巷就洋溢著濃濃的喜氣和年味，到處都是五顏六色的燈籠、紅紅的窗花、各式各樣的年貨。走在路上，聽(tīng)到遠(yuǎn)方傳來(lái)的《恭喜發(fā)財(cái)》，喜慶的氣息撲面而來(lái)。這時(shí)候，我感受到了生活中的快樂(lè)和幸福。
第三段：體會(huì)2
春節(jié)是傳承中華文化的一種方式。在春節(jié)期間，我們會(huì)進(jìn)行一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如包餃子、寫(xiě)春聯(lián)、掛年畫(huà)等，這些活動(dòng)都是傳承中華文化的方式之一。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì)感受到文化的歷史底蘊(yùn)，更會(huì)讓我們感受到自己是一個(gè)中國(guó)人的自豪和自信。
第四段：體會(huì)3
春節(jié)是一種家庭的情感表達(dá)。春節(jié)前夕，我們會(huì)回家探親，和親人共度歡樂(lè)時(shí)光。在這個(gè)時(shí)候，親人之間的感情會(huì)愈發(fā)增強(qiáng)，彼此之間會(huì)更加密切地交流。那種親情之間的溫馨和感動(dòng)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)的，但卻是每個(gè)人心中最為明確的感受。
第五段：總結(jié)
總而言之，春節(jié)是一個(gè)讓人倍感溫暖的日子，我們像這樣的時(shí)刻應(yīng)該珍惜。它不僅代表著過(guò)去的和現(xiàn)在的中華文化傳統(tǒng)，更代表著親情和感恩，還代表著我們未來(lái)的希望和憧憬。我相信，每一個(gè)人待在春節(jié)這個(gè)溫暖的懷抱中，都會(huì)感到明媚和安然的生命力。
三年級(jí)的日記格式篇六
今天我跳完舞趕緊回家了。事情是這樣的，我家有一只狗叫樂(lè)樂(lè)，是一只可愛(ài)的小泰迪，它是母狗，生過(guò)好幾次孩子了，也老了，這一次又生了六只小狗，小狗滿(mǎn)月了，爺爺說(shuō)家里養(yǎng)不了這么多，該送人了，我很舍不得它們。
我一到家，看見(jiàn)了幾只小狗在打架，我必須想辦法讓它們停下來(lái)，因?yàn)槲乙前阉鼈円怀?，就?huì)很疼，我就更舍不得了。我終于想到了一個(gè)好辦法，就是慢慢地讓它們分開(kāi)。
我還發(fā)現(xiàn)有一只小狗神秘兮兮地躲在一個(gè)角落，我以為它生病了，我湊過(guò)去一看，原來(lái)它是在偷偷地吃東西，那時(shí)候我才放下心來(lái)，它要是能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)，我就會(huì)對(duì)它說(shuō)：“下次別躲在角落偷吃東西了，可以和你的小伙伴一起分享呀！”后來(lái)，我就把食物放到了小伙伴身邊，它們一起津津有味地吃了起來(lái)，它們吃的可開(kāi)心了，我看了這一群可愛(ài)的小狗狗們我也很開(kāi)心！
真希望爺爺不要把它的孩子們送人啊。
三年級(jí)的日記格式篇七
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)一直都是最重要的節(jié)日之一。這是一段全家人團(tuán)聚的時(shí)間，是為新年獻(xiàn)上祝福和歡樂(lè)的時(shí)刻。由于疫情影響，過(guò)去的一年里，很多人無(wú)法在春節(jié)期間回家，和家人團(tuán)聚。但即便如此，我們?nèi)匀豢梢栽诠?jié)日期間傳遞祝福和關(guān)愛(ài)，讓春節(jié)的歡樂(lè)之情破窗而入，溫暖人心。
第二段：過(guò)去三年春節(jié)的體驗(yàn)
在過(guò)去的三年里，我參加了家人們不同的春節(jié)活動(dòng)。在2019年的春節(jié)里，我與家人一起到鄉(xiāng)下看望親戚朋友，欣賞了傳統(tǒng)的民俗節(jié)目和菜市集，嘗試了很多美食。2018年的春節(jié)是我首次嘗試包餃子，我和媽媽給家人們準(zhǔn)備了幾十個(gè)餃子，大家共同動(dòng)手，感受到了團(tuán)圓的溫馨。而在2020年的春節(jié)，疫情使得我們無(wú)法回家，但我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和家人進(jìn)行線(xiàn)上聯(lián)歡，共同享受了一個(gè)不同尋常而溫暖的春節(jié)。
第三段：疫情下免去重大聚會(huì)
今年，由于疫情的持續(xù)影響，令我不能和家人們一起慶祝傳統(tǒng)的新年活動(dòng)。尤其是我今年第一次體驗(yàn)不能回家的春節(jié)，感覺(jué)有些失落。然而，我們既然認(rèn)真了解了疫情的情況，便應(yīng)該遵循政府的防疫措施。與其抱怨和埋怨，不如放松心態(tài)，安心度過(guò)春節(jié)。
第四段：體驗(yàn)新的春節(jié)
在今年，我沒(méi)有像往年那樣欣賞核桃和火鍋，但我有機(jī)會(huì)親手為家人準(zhǔn)備面條、包餃子、與家人進(jìn)行視頻線(xiàn)上祝福。還有許多其它活動(dòng)，如設(shè)置祝福墻，給家人送菜，購(gòu)物等，讓我感受到了傳統(tǒng)價(jià)值觀和民俗文化的魅力。與此同時(shí)，磨練自己的廚藝，向父母學(xué)習(xí)有關(guān)家庭生活的知識(shí)，與弟弟妹妹一同玩?！@些時(shí)刻雖然顯得平靜，但我仍舊有情感和情感的體驗(yàn)，足以令我在即將到來(lái)的日子里回味這段時(shí)光。
第五段：結(jié)論
盡管今年的春節(jié)過(guò)得稍有不同，但伴隨著防疫所帶來(lái)的新的習(xí)慣和方式，春節(jié)的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。這個(gè)春節(jié)的體驗(yàn)是我難以忘記的，也讓我更加了解這個(gè)古老的節(jié)日與文化。更重要的是，它鼓勵(lì)我們用更勇敢的心、積極的態(tài)度來(lái)排除困難，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。值此新春佳節(jié)之際，讓我們一起為一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力奮斗。
三年級(jí)的日記格式篇八
今天得天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)得天空萬(wàn)里無(wú)云。下午我們將舉行一年一度得春季運(yùn)動(dòng)會(huì)得開(kāi)幕式。
終于輪到我們了?！岸晁陌啵瑠^勇?tīng)?zhēng)先，同心協(xié)力，爭(zhēng)奪第一。”伴隨著響亮得口號(hào)，我們邁著整齊得步伐走過(guò)主席臺(tái)。
我們還看了一些精彩得節(jié)目，有花鼓，拉拉操，太極拳。
開(kāi)幕式結(jié)束后各個(gè)方隊(duì)井然有序得離開(kāi)會(huì)常明天我們得運(yùn)動(dòng)員們將在這里奮勇?tīng)?zhēng)先，我們也將為他們吶喊、助威。
三年級(jí)的日記格式篇九
我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，最近學(xué)校里開(kāi)展了一次誦讀詩(shī)歌的活動(dòng)，讓我開(kāi)始了解詩(shī)歌的魅力。在我的印象中，詩(shī)歌就是老師給我們背的那些對(duì)聯(lián)和段子。但是，當(dāng)我親自閱讀到那些韻律優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩(shī)篇后，我才真正感受到了詩(shī)歌的魅力。有時(shí)候，幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯搭配在一起，就能喚起我內(nèi)心深處的共鳴。讀詩(shī)歌的過(guò)程，讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)言的魔力，通過(guò)通俗易懂的文字，表達(dá)出了復(fù)雜的情感和思想。
第二段：詩(shī)歌啟迪思維
讀詩(shī)歌不僅能夠激發(fā)我們的情感，更能夠啟迪我們的思維。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型和風(fēng)格的詩(shī)歌，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟到作者的表達(dá)方式和思想。例如，有些詩(shī)歌讓我了解到了生命寶貴的意義，有些則引領(lǐng)我欣賞自然的美妙。同時(shí)，閱讀詩(shī)歌讓我懷抱夢(mèng)想，追尋理想。有時(shí)候，讀完一篇平凡的詩(shī)歌，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空，這讓我領(lǐng)悟到詩(shī)歌的獨(dú)特力量。
第三段：詩(shī)歌的美
詩(shī)歌是一種藝術(shù)，它與音樂(lè)和繪畫(huà)一樣美妙。詩(shī)歌中的語(yǔ)言，能夠和諧地結(jié)合在一起，創(chuàng)造出美麗的韻律和形象，這令我感受到了生命中的美。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇詩(shī)歌，它描繪了夜晚的景象，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起，讓我感受到了生命的美麗。讀詩(shī)歌，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩(shī)意的世界。
第四段：詩(shī)歌的意義
讀詩(shī)歌，不僅能夠拓展我們的知識(shí)，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的情感。詩(shī)歌中所表達(dá)的情感和理念，常常是我們無(wú)法感受到的。例如，一些詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的生命的堅(jiān)韌、愛(ài)的力量，以及對(duì)世界的關(guān)注等，都令我感到振奮。讀詩(shī)歌，讓我認(rèn)識(shí)到了生命中存在著更多的意義和價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了更深入地思考人生的真諦。
第五段：我與詩(shī)歌的關(guān)系
詩(shī)歌是我不斷追尋的寶藏，讀詩(shī)歌的過(guò)程，讓我漲滿(mǎn)了力量和勇氣，讓我鼓起勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。從此，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用心靜靜地讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌中感受到生命的價(jià)值和意義。讀詩(shī)歌給了我更多美好的體驗(yàn)，讓我在細(xì)節(jié)中感受到生命的珍貴，讓我走進(jìn)更加美好的世界。
三年級(jí)的日記格式篇十
春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月初一是中國(guó)人歡度的日子。家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)、貼窗花、掃除房間、買(mǎi)年貨、送祝福，彼此拜年。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢(qián)等等。
第二段：家庭聚會(huì)和親情交流
春節(jié)期間，很多家人會(huì)回到自己的老家和親人團(tuán)聚。這是一年中最讓人期待的時(shí)刻。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時(shí)光。此時(shí)，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，親情更加濃厚。
第三段：新年計(jì)劃和新年祝福
每到新的一年，人們都會(huì)有一些新的計(jì)劃，比如減肥、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、改進(jìn)工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個(gè)互相祝福的好時(shí)機(jī)。人們會(huì)對(duì)親友們說(shuō)出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂(lè)。
第四段：文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)
在春節(jié)期間，有很多文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。比如參觀廟會(huì)、賞燈、看舞獅、聽(tīng)?wèi)蚯鹊?，還有很多人會(huì)參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或者跨年晚會(huì)。這些活動(dòng)也讓人們更加了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個(gè)人們與家人、朋友、親人聚會(huì)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們要珍惜與家人互動(dòng)的時(shí)間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的未來(lái)制定新的計(jì)劃。我們也要多參加社交活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、結(jié)交友誼，通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)讓自己得到更多的成長(zhǎng)和提升。
三年級(jí)的日記格式篇十一
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的右腳大拇指指甲扎進(jìn)了肉里，十分疼痛。我把腿翹起來(lái)，用手使勁扒開(kāi)大拇指，看見(jiàn)了指甲旁邊的皮肉已經(jīng)十分紅腫。我正到處借一把剪刀，想自己把扎進(jìn)肉里的指甲剪掉，正在這時(shí)我疼醒了。醒了我發(fā)現(xiàn)我的右腳大拇指正被妻子的小腿壓著，的確十分疼痛。
原來(lái)，身體的某一個(gè)部分出了毛病，如果十分疼痛，在夜晚就可能做相關(guān)的夢(mèng)。朋友，如果你在晚上經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己身體的某一個(gè)部位疼痛，說(shuō)不定這個(gè)部位真的有問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起你的注意，快去檢查一下吧！
今天，我讀了三篇文章叫《青蛙王子》、《文畫(huà)眉嘴國(guó)王》、《灰姑娘》。這幾篇里面我印象最深的就是《青蛙王子》，它主要講的是很久以前有個(gè)國(guó)王，他的女兒都很漂亮，最漂亮的是他的小女兒。
通過(guò)這篇文章，我知道我們要善于幫助他人，幫助別人也會(huì)得到別人的幫助。
三年級(jí)的日記格式篇十二
今年“五一”祁曉愷媽媽精心組織了一次親子活動(dòng)，讓同學(xué)、家長(zhǎng)、老師之間更拉近了距離。而且，這次廣州蓄能水電站之旅是令人終生難忘、非常有紀(jì)念意義的一次活動(dòng)。
一開(kāi)始，我媽媽不讓我去，因?yàn)槲疫M(jìn)入了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的決賽，媽媽想讓我報(bào)一個(gè)“決賽沖刺班”，好拿到名次?？墒牵W(xué)生涯一晃就過(guò)去了，親子活動(dòng)五年來(lái)卻只有一次，以后也不會(huì)很多。于是我下了“軍令狀”，以決賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)換來(lái)了此次活動(dòng)。
我盼啊盼，這一天終于來(lái)了！我心別提多高興了！
首先入住廣州蓄能水電站的雙湖酒店，我們?nèi)嘣诰频甑臅?huì)議廳為老師和家長(zhǎng)們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝會(huì)演，和國(guó)學(xué)的背誦。特別是精彩的小品和我們“九妞妞”的演唱得到大家熱烈的掌聲。
待中午休息時(shí)間，“男女大戰(zhàn)”開(kāi)始，我們互相追逐、打打鬧鬧。但我們知道錯(cuò)了，因?yàn)闀?huì)影響大人們午睡，所以我們就躲到天臺(tái)玩“冰棍”“雞鴨鵝”去了。開(kāi)始是幾個(gè)人，后來(lái)慢慢“發(fā)展”起來(lái)一大幫人，嘻嘻，真好玩！
下午我們?nèi)チ说叵聫S(chǎng)房a區(qū)參觀，首先經(jīng)過(guò)了一條長(zhǎng)的山谷隧道。上庫(kù)與下庫(kù)落差超過(guò)，由兩條直徑，長(zhǎng)的引水隧道貫穿上下水庫(kù)，連接地下廠(chǎng)房。地下廠(chǎng)房深藏地腹，長(zhǎng)，寬，不愧為世界第一大同類(lèi)廠(chǎng)房。到了廠(chǎng)房，你會(huì)覺(jué)得像一個(gè)大宮殿，里面的優(yōu)秀、高科技設(shè)備數(shù)不勝數(shù)??！
參觀完廠(chǎng)房我們?nèi)チ松蠋?kù)，那里群山環(huán)繞，空氣清新，負(fù)離子含量很高，綠化覆蓋達(dá)90％。爬上山頂，可真是“一覽眾山小”，“仰天長(zhǎng)嘯”??！
這次活動(dòng)體現(xiàn)了濃濃友情。馬上就要老師同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，現(xiàn)在的每一分每一秒都要珍惜。大家能相聚同窗一場(chǎng)都是緣分。
我很開(kāi)心能和大家來(lái)水庫(kù)玩。下次還會(huì)有親子活動(dòng)嗎？我期待著。
三年級(jí)的日記格式篇十三
讀詩(shī)歌是一種享受和領(lǐng)悟的過(guò)程，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩(shī)三百首》，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來(lái)。這一年來(lái)，我在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真品味了許多名家詩(shī)歌，獲得了不少收獲，下面就讓我來(lái)分享一下我的體會(huì)吧。
第二段：感悟收獲
讀過(guò)“雨巷”、“旅游”、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩(shī)歌那些瑰麗的語(yǔ)言魅力和虛幻的幻境。從這些詩(shī)歌作品中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞詩(shī)歌的本質(zhì)和意義，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個(gè)字眼，感受著詩(shī)歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩(shī)的海洋中。
第三段：反思成長(zhǎng)
從一開(kāi)始的不解漸漸到理解，我認(rèn)識(shí)到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領(lǐng)悟了人在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的種種磨難和柔情。我從詩(shī)歌中學(xué)會(huì)了付出和責(zé)任，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。在讀完唐詩(shī)之前，我總是比較任性，容易突然爆發(fā)，但是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，加上平時(shí)讀書(shū)的時(shí)間也更長(zhǎng)了，我自然而然地獲得了更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
第四段：伴讀建議
讀詩(shī)歌需要耐心和細(xì)致的品味，要把文字內(nèi)涵的細(xì)節(jié)搞清楚，也要想像力和想象空間進(jìn)行拓展，才能真正做到領(lǐng)悟到詩(shī)歌中閱讀提炭出來(lái)的心靈益處。在讀書(shū)時(shí)，鼓勵(lì)孩子在心中擬畫(huà)詩(shī)歌中的情境，勇敢展開(kāi)自己的想象。
第五段：結(jié)尾
讀詩(shī)歌需要有一顆安靜的心，去領(lǐng)悟文字的深意，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發(fā)。個(gè)人認(rèn)為，詩(shī)歌作品可以激發(fā)人們內(nèi)在的精神追求，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。望大家都能夠種下一些大自然的種子，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。
三年級(jí)的日記格式篇十四
今天上午第二節(jié)課許蕭翔叫我陸文換、孫贊心第三節(jié)課去楊老師辦公室里去。
“我問(wèn)許蕭翔楊老師叫我們干什么啊?！蔽液闷娴膯?wèn)。許蕭翔說(shuō)“你們考試考的不好?！蔽以撛趺崔k呀，我一定回家完蛋了，倒霉了。我一定考了70多分，不然老師是不會(huì)叫我到他辦公室里去?！岸６６！鄙险n了。我們?nèi)齻€(gè)走向老師辦公室里。一看章老師、楊老師都在改試卷。我的.心碰碰的跳這。楊老師把我們的試卷找了出來(lái)我看了一下考了84分。我沒(méi)有考70多分，我看一下，前面只扣了3分，我把試卷翻了過(guò)來(lái)，一看我大吃一驚我竟然后面的閱讀短文一共扣了6。5分。所以楊老師把我叫到辦公室里去反省，我們站了一節(jié)課了，楊老師問(wèn)我們現(xiàn)在有什么話(huà)要說(shuō)，我們兩個(gè)沒(méi)有話(huà)說(shuō)。可是孫贊心說(shuō)我扣的太可惜了。“叮叮?！毕抡n了。我們回到教室里了。
我應(yīng)該好好反省。
積極參與活動(dòng)
今天，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校，在走向班級(jí)的路上，我碰到了王雨涵。王雨涵對(duì)我說(shuō)：“陳詩(shī)軒，明天的晨會(huì)由你來(lái)負(fù)責(zé)?！薄安皇前?？我負(fù)責(zé)？”我驚奇地問(wèn)?！笆茄?，我們都負(fù)責(zé)過(guò)了，這次輪到你了?！蔽倚睦镬卣f(shuō)：“好吧?！?/p>
到了教室，我就開(kāi)始選人。我先來(lái)到好朋友李朱婷那兒，對(duì)她說(shuō)：“李朱婷，明天的晨會(huì)你來(lái)說(shuō)‘一周來(lái)好的表現(xiàn)’，好嗎？”她向我打了個(gè)手勢(shì)表示“ok”，我開(kāi)心極了，也向她打了個(gè)手勢(shì)表示“加油?！苯又矣终业酵踯皭偤挖w彤，告訴她們明天的“任務(wù)”，她們也都同意了，我很感動(dòng)。最后，我向李哲曦宣布了“任務(wù)”，他先是沒(méi)同意，后來(lái)想想又同意了。
通過(guò)這件事，我感到我們班的同學(xué)多么積極參與活動(dòng)啊，相信他們明天的演講一定很成功。是啊，參與活動(dòng)不在于成績(jī)好壞，而是貴在參與。
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