作為一個(gè)社會個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對世界的關(guān)注，了解時(shí)事新聞對我們的生活有何影響。寫一篇完美的總結(jié)需要前期的準(zhǔn)備和收集資料，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。這里是一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和思路。
初二期試分析講話稿篇一
總的來看本次期中考試八年級在全縣的表現(xiàn)可以概括為總體有些進(jìn)步，單科不想入目，優(yōu)生初露鋒芒，差生不慌不忙。進(jìn)步體現(xiàn)在：迎來了期盼已久的高分，考出了6個(gè)優(yōu)秀，優(yōu)良率全縣第九，全科及格率全縣第13；看不得體現(xiàn)在：八門學(xué)科單科排名有六門學(xué)科位于全縣倒六的位置，分別是我自己教的語文20，英語21，政治19，歷史21，地理、生物18。各學(xué)科年級人平分全面淪陷，除了數(shù)學(xué)位于倒七，其他全部位于倒六。全年級低分人數(shù)105人，低分率為全縣之最，穩(wěn)居倒一。
2、年級組內(nèi)數(shù)據(jù)
班級人均總分2班比1班高出16分左右，期中2班數(shù)學(xué)平均分高出1班10分左右，物理高出5分左右。a層兩個(gè)班前40名人數(shù)旗鼓相當(dāng)，前70名人數(shù)差距較大，1班的各類優(yōu)秀指標(biāo)都比2班少，1班的總體學(xué)習(xí)水平目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于2班。b層班大部分學(xué)科及格難覓，b層班當(dāng)中人均總分最高的3班要比最低的6班多出30分左右，6班的平均總分接近總分低分，但6班擁有b層班唯一的一個(gè)總分及格（劉玉萍）。需要特別指出的是6班的語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科的平均分都與同層次最好的班級至少相差8分。
1、 學(xué)生方面
a層班學(xué)生自學(xué)能力有所提高，前置和練習(xí)完成率較高，對于理科學(xué)習(xí)有了較濃的興趣，小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢初顯。
b層班目前已經(jīng)蔓延到有將近一半的總分低分的學(xué)生，他們對初中生活感到迷茫，對學(xué)習(xí)喪失信心，缺乏遵規(guī)守紀(jì)的紀(jì)律觀念，上課走神睡覺，下課哄鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、外表成熟，心在校外，考試敷衍了事，六神無主，不知所措，對成績漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)的主動性和積極性基本沒有，學(xué)習(xí)意識淡薄，整天無所事事，以站在教室外面為榮，。他們的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本沒有。致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。
2、教師方面
在曾小榮主任和張海明老師課改初顯成效的帶領(lǐng)下，在各科任教師的齊抓共管下，優(yōu)生質(zhì)量有一定提高，這就說明a班必須堅(jiān)定課改，課改是激活優(yōu)生，提升質(zhì)量的關(guān)鍵和必由之路。
班主任沒有建班思路，缺乏帶班目標(biāo)，深入學(xué)生不夠，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育抓的不嚴(yán)，缺乏理想信念教育，班級管理方法迥異，尺度各異，導(dǎo)致管理學(xué)生的成效差距較大，有些班級班風(fēng)詭異，直接影響了學(xué)風(fēng)。
部分教師仍存在管教不管導(dǎo)的情況，有時(shí)上課會心態(tài)失衡或有心無力，對一些后進(jìn)生徹底絕望，這就導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，讓課堂秩序亂來越亂，課堂效率很低。
1、 以期中考試表彰會為契機(jī)，召開好本班的優(yōu)生會和后進(jìn)生會。鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、 各位老師一定要認(rèn)真反思自己的教學(xué)和工作行為，制定一些有效的工作措施。a班主要應(yīng)思考的是應(yīng)該怎樣將課改和出成績結(jié)合起來，怎樣將自己學(xué)科的高分優(yōu)秀人數(shù)搞上去；b班主要應(yīng)該思考怎樣夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課堂中找到一些的快樂，讓更多的不屬于行為習(xí)慣方面問題的學(xué)困生有所提高，提高人平分和及格率。
3、 班主任應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)輪值工作制度，深入學(xué)生當(dāng)中，提高管理效果，明天晚一前一定要在寢室貼好寄宿生名單，在教室貼好午休學(xué)生名單和班干部名單。落實(shí)好剛發(fā)的違紀(jì)學(xué)生處理辦法，3到6班班主任本周內(nèi)必須整理好至少5個(gè)長期違規(guī)不守紀(jì)方面的典型生的材料，上報(bào)到政教處，由學(xué)校給予他們相應(yīng)的處分。
4、 加強(qiáng)溝通，齊抓共管，培優(yōu)不能各自為戰(zhàn)，補(bǔ)差更不能，因?yàn)檠a(bǔ)差不僅要補(bǔ)基礎(chǔ)，還要抓行為，補(bǔ)差更需要班主任和科任教師的通力配合。
5、 落實(shí)保衛(wèi)科的每節(jié)課的點(diǎn)名制度，清楚所教節(jié)次的學(xué)生的出勤情況。
6、 防寒防凍防感冒。
2015年11月25日
初二期試分析講話稿篇二
課程總目標(biāo)是使初中學(xué)生：保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，學(xué)習(xí)一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)探究方法;經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素質(zhì)提高工作效率的意識;具有創(chuàng)新意識、能獨(dú)立思考、勇于有根據(jù)的懷疑、養(yǎng)成尊重事實(shí)，大膽猜想科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，關(guān)心科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學(xué)觀，有振興中華將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。
2、結(jié)合我市初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，在命題中堅(jiān)持了有利于更新教學(xué)觀念，有利于加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和創(chuàng)新精神，有利于在學(xué)習(xí)物理的初始階段打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的原則。
試題編制的主要依據(jù)是現(xiàn)行的八年級物理教材，三維的課程目標(biāo)的內(nèi)容及要求是試題編制的核心，試題在考查雙基的同時(shí)，還側(cè)重了對創(chuàng)新意識、思維能力和科學(xué)方法的考查，試題從多方位、多角度、聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活，列舉了一些學(xué)生熟悉的、感興趣的具體事例和生活場景。旨在引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理、從物理走向社會讓學(xué)生充分感受到從物中悟出理，拉近了生活、物理、社會的聯(lián)系，并注重了物理知識的應(yīng)用。
試題的呈現(xiàn)方式是逐步將物理知識細(xì)化到具體的情境中，基本能力的考核在卷面中也體現(xiàn)得較多一些，試卷的外在形式圖文并茂、生活、情節(jié)的`提示語彰顯于人文關(guān)懷，適當(dāng)增加了對過程和方法的考核及開放性試題。
本次共抽調(diào)三十所學(xué)校1153名學(xué)生的物理試卷，成績統(tǒng)計(jì)顯示總平均分為84.42分。最高93.85分、最低45.14分;及格人數(shù)1114人，及格率96.62%，最高的100%有18所學(xué)校，最低的65.38%;優(yōu)秀人數(shù)695人，優(yōu)秀率為60.28%，最高95%，最低7.14%。分析成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：
1、校際間學(xué)生差別大,所以偏遠(yuǎn)薄弱初中物理教學(xué)質(zhì)量偏低的都存在著較大的升值空間,在新學(xué)期伊始抓緊時(shí)間迎頭趕上去。
2、從卷面上看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握的比較好。卷面工整，作題規(guī)范，在題型全、題量較大的情況下能答的這么好，要感謝一線教師的努力和付出。
3、學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力明顯提高。本次考試與以往的考試在試題的難易程度和靈活性、綜合性等方面都做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大多物理生都表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性，學(xué)生思維比較開闊，思路準(zhǔn)確，能聯(lián)系實(shí)際并舉一反三，從中反映出學(xué)生的各方面素質(zhì)有所提高，綜合能力不斷加強(qiáng)。
4、平均分和及格率需再提高。平均分和及格率是檢查我們教學(xué)效果的重要標(biāo)志，盡管有很多因素可能在通過卷面考試左右我們教學(xué)質(zhì)量的提高。例如教學(xué)目標(biāo)的制定細(xì)化，學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力水平，試題的提示詞、材料、情景的指示程度、正確答案的清晰程度與錯(cuò)誤答案的迷惑程度，評分標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)程度等都是導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低的因素，我們還是要本著扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度，從基礎(chǔ)抓起，面向全體學(xué)生提高教學(xué)效率，使我們的物理教學(xué)成績再上一個(gè)新臺階。
1、填空題考查的知識面廣，并且具有基礎(chǔ)性、靈活性和適當(dāng)?shù)拈_放性，普遍存在失誤的是第4小題，是書后的一道練習(xí)題，對此兩次結(jié)果分析語言表述不清，對電路的故障問題也有不清的地方。
2、選擇題與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識的掌握情況，普遍回答的較好，個(gè)別失分表現(xiàn)為常見的電路分析。
3、簡答題注重了應(yīng)用性，考察的是真實(shí)情境及因果關(guān)系，一些學(xué)生明白題意，但語言組織不到位造成失分。
4、作圖題由于這方面訓(xùn)練較好，失分不多，而且規(guī)范準(zhǔn)確。
5、計(jì)算題考查的是最基本的電路計(jì)算，題型功能突出，難度適當(dāng)，公式運(yùn)用熟練，計(jì)算較準(zhǔn)，解題步驟規(guī)范。
6、實(shí)驗(yàn)探究題具有一定的綜合性，實(shí)踐性和開放性，重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本能力，適當(dāng)增加了猜想、比較、說理等方面的題，學(xué)生回答時(shí)存在不準(zhǔn)確，判斷失誤的地方，第4題對可能發(fā)生的現(xiàn)象分析及理論依據(jù)答題上來，學(xué)生對新題型的理解不深刻。
初二期試分析講話稿篇三
首先，就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下：
(二)多，對于平時(shí)的優(yōu)生來說，得分也不夠理想。特別是第3，8，12，17小題。單項(xiàng)選擇(20分)這題既是學(xué)生對課文基礎(chǔ)知識掌握情況的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)生對重點(diǎn)短語和句型記憶情況的體現(xiàn)，大部分學(xué)生完成較好，但對于平時(shí)基礎(chǔ)不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了，幾乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)這道題對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫@題是綜合知識的運(yùn)用，優(yōu)生在此題全對的較少，多數(shù)均丟分1至3分，中等生丟分3至5分，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學(xué)生都答錯(cuò)了。
(四)閱讀理解(20分)此題較難，它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎(chǔ)之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分，中等生得分多為12至14分，差生得分多為6至12分。
補(bǔ)全對話(5分)此題是語言交際運(yùn)用的綜合體現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生完成較好，得5分的學(xué)生也比較多。
句型轉(zhuǎn)換(5分)完成較好，但第68題出錯(cuò)較多，此小題有點(diǎn)超綱了。
漢譯英(5分)完成較好，但第73小題，丟分較多，因?yàn)樵擃}平時(shí)很少出現(xiàn)過，并且也有點(diǎn)偏難。
改做題(5分)此題比較簡單，多數(shù)學(xué)生完成較好。
書面表達(dá)(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題，同時(shí)它也是對于全體學(xué)生來說都算得上很難的一道題。因?yàn)樗髮W(xué)生語言功底要扎實(shí)，并且還要寫作時(shí)時(shí)態(tài)要恰當(dāng)，表達(dá)要清楚，單詞要準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)要達(dá)到，因此學(xué)生得分一般都較低。(五)(六)(七)(八)(九)。
綜上所述，本次考試學(xué)生考得不夠好，但與平時(shí)相差也不大，聽力，完型填空，閱讀理解，作文丟分較多，單項(xiàng)選擇，句型轉(zhuǎn)換，改錯(cuò)完成較好。
在過去的一學(xué)期，有成功也有失敗，有快樂也有辛酸，但總體感覺良好。但是不管怎樣，一切都已成為歷史，為了來年能取的更好的成績，我愿做出以下努力：
1.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科的興趣。
2.加強(qiáng)與學(xué)生情感的交流，做學(xué)生最知心的朋友。
3.加強(qiáng)全體學(xué)生單詞，短語和聽力的訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)優(yōu)生閱讀理解，完形填空，書面表達(dá)的主題訓(xùn)練。
5.加強(qiáng)對差生的信心教育。
初二期試分析講話稿篇四
1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。
2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
(一)、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。
(二)、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決。
(三)、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
(四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。
作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí)，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。
初二期試分析講話稿篇五
老師們、同學(xué)們，下午好：
今天，我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰會，目的是總結(jié)半個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)，并以此為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大進(jìn)步。在此，我代表學(xué)校，向在半個(gè)學(xué)期以來，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異的班級和同學(xué)，表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期以來，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了長足進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：
一、學(xué)校常規(guī)管理有序推進(jìn)。
1、政教處堅(jiān)持以人為本，育人為先，多種途徑開展德育教育活動。三月份，集中開展了“行為規(guī)范”教育，“愛護(hù)校園衛(wèi)生”整治月活動，通過學(xué)生集會進(jìn)行宣傳教育，對違紀(jì)學(xué)生利用校園廣播和學(xué)生會周報(bào)予以通報(bào)。特別是對學(xué)生打架、外出等重大違紀(jì)事件加大了處罰力度，進(jìn)行紀(jì)律教育。四月份，集中開展了“文明禮儀、儀容儀表”專題整治活動，利用課間操時(shí)間對各班學(xué)生進(jìn)行逐人審核，逐人清查。為加強(qiáng)學(xué)生寢室住宿監(jiān)管，針對少數(shù)住宿生在教師住房住宿，帶來安全隱患，管理困難的現(xiàn)象，學(xué)校加大對各班非寢室住宿生清理力度，在校住宿生一律回寢室住宿，并和相關(guān)的責(zé)任人簽訂安全責(zé)任狀。
2、教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真組織中考備考工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)校的榮辱興衰與在座的每一位息息相關(guān)。九年級同學(xué)經(jīng)過三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月25，26這兩天來收獲。考場就是戰(zhàn)場，兩強(qiáng)相遇勇者勝。你們在未來的40天要面對眾多的作業(yè)、考試，你們會因?qū)W習(xí)壓力過大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學(xué)們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。
同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。他們都是全體學(xué)生的榜樣。剛才表彰過的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在后半學(xué)期里不驕不燥，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績;同時(shí)也希望那些沒有受到表彰的同學(xué)，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏，迎頭趕上。當(dāng)然，在看到你們?nèi)〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績的同時(shí)，你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足：有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時(shí)間，毫無進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認(rèn)真聽講，不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學(xué)打架罵人，違犯班規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面的影響，讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此我在這里給大家提幾點(diǎn)希望：
第一：惜時(shí)間、定任務(wù)。計(jì)劃好每一個(gè)可以利用的時(shí)間，針對自己特點(diǎn)及不足，安排具體的任務(wù)，讓我們學(xué)習(xí)和生活過得充實(shí)。特別是九年級同學(xué)，在最后的40天時(shí)間里，要爭分奪秒，合理高效做好中考前的最后沖刺。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實(shí)踐中得來的，不思考是不可能完成初中學(xué)業(yè)的。我們要勤于分析、歸納、推理，要不怕困難;同時(shí)，也要善于請教，當(dāng)我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學(xué)關(guān)系處理有難處、學(xué)習(xí)問題上三思不得其解時(shí)，要及時(shí)向老師、班主任、同學(xué)請教或交流，獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。
第三：查效果、知得失。檢查每天的學(xué)習(xí)、思想、言行等方面，明確找到自己的收獲與得失。為明天的進(jìn)步提供借鑒。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒、學(xué)習(xí)內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。第四：靜心情、保安全。最近的天氣越來越炎熱，我們的心情越來越浮躁，同學(xué)們要靜以修身，適時(shí)放松，勞逸結(jié)合，以輕松的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
“光陰似箭、時(shí)光荏苒”，剩下的半個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重。九年級畢業(yè)班的同學(xué)，將迎來中考的最后沖刺;六七八年級的同學(xué)，在迎接期末全市統(tǒng)考的同時(shí)也將準(zhǔn)備升入更高的年級，所以這將是一個(gè)繁忙、緊張的時(shí)期，我們還要繼續(xù)面對更大的競爭和挑戰(zhàn)。我們更需要增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識和競爭意識。全校師生必須牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的觀念，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，與時(shí)俱進(jìn)，奮力開拓，用我們的實(shí)際行動為自己留下更加輝煌的足跡，為小屯二中美好的明天譜寫新的篇章!謝謝大家!
初二期試分析講話稿篇六
本次參加考試的學(xué)生總計(jì)110人，
共考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理、生物八科。
二．、本次考試成績情況：班級 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 政治 歷史 地理 生物
8.1
三、本次考試的得失分析。
本屆八年級就整體而言，基礎(chǔ)較差。但從目前情況看，由于全體八年級十幾名教師的努力與奉獻(xiàn)，學(xué)生總體成績穩(wěn)中有升，語文、數(shù)學(xué)、物理、英語等學(xué)科的成績都有不同程度的上升。、政史地生較上次穩(wěn)中稍有下降。究其原因：一是教師的原因，有些學(xué)科教師抓的緊、練的勤、批的細(xì)、講的精（王艷娟、門淑娟、齊衛(wèi)兵、劉志梅、 、等）；二是班級管理的問題，八年一班班主任管的嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，從檢查情況看該班班級學(xué)習(xí)紀(jì)律好；三是學(xué)生的原因，成績高的班級學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣濃厚、學(xué)習(xí)干勁足、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。總之本次考試成績多于不足，成績低的班級和學(xué)科只是部分學(xué)生沒有安老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有把考試當(dāng)一回事，而老師又沒有把這部分學(xué)生當(dāng)作重點(diǎn)輔導(dǎo)，所以他們對成績多少無所謂，這樣難免成績下降。我想這應(yīng)該是暫時(shí)的。
四、下一階段注意事項(xiàng)：
1、要求八年級班主任，特別要要重視本班的管理，抓紀(jì)律、抓學(xué)風(fēng)、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，要作到分層次教學(xué)，好的要吃飽，中的要吃好，差的可吃少，最終達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
多輔導(dǎo)學(xué)生，這樣使學(xué)生任可你、敬佩你，從而你的教學(xué)效果才會受到最佳效果。
3、想方設(shè)法，針對學(xué)生實(shí)際，提出切實(shí)目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、強(qiáng)化備課意識，在備課中不僅備知識，更要備學(xué)生。這樣才能提高課堂效率。
5、任課教師要多給學(xué)生做練習(xí)，練后要不怕辛苦及時(shí)批改、及時(shí)反饋給學(xué)生。
6、老師的練習(xí)題一定要精選，要典型、要規(guī)律、要質(zhì)量，把每一次的練習(xí)當(dāng)作一次考試來對待，不要隨意性練習(xí) 各位老師離期末考試還有一個(gè)半月，這段黃金時(shí)間我們必須牢牢抓住，對自己的教學(xué)情況做好反思，針對本次考試分析得失利弊，做出下一階段教學(xué)工作打算，相信我們的成績會再上一個(gè)新的臺階。
一、試卷分析
1、這份試卷，總體來說是比較容易的。檢驗(yàn)了學(xué)生半個(gè)學(xué)期所學(xué)習(xí)的三個(gè)章節(jié)的知識和數(shù)學(xué)能力，重視基本知識的考查，突出對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考查。
2、試卷由10道選擇題8道填空題3道證明題和1道作圖題及1道探究題構(gòu)成，整體分值分配較小。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生對知識點(diǎn)的本質(zhì)理解不足，基本功不扎實(shí)，知識內(nèi)化不足。如22、23題涉及到求鈍角三角形的高來作三角形面積卻下不了手。17題是對中點(diǎn)三角形面積的求法是一道難題，可學(xué)生沒有從圖形特點(diǎn)著手處理。
2、審題不清，似懂非懂，對一些變式應(yīng)用搞不清方向。如17、23題找不出輔助線。
3、前學(xué)后忘，知識沒有系統(tǒng)性。對10、12題用到了外角、對稱、簡單旋轉(zhuǎn)和平面直角坐標(biāo)系的知綜合解決，學(xué)生不能連慣性的使用這些知識點(diǎn)解決，當(dāng)然這題并不難。
三、教學(xué)中存在的問題及情況分析
1、對缺困生的關(guān)心輔導(dǎo)力度不夠，成績差距過大(80分左右)。
2、過高的估計(jì)了學(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)能力，主動性差，作業(yè)、練習(xí)照抄嚴(yán)重，誤導(dǎo)了老師的教學(xué)。
3、對教材的拓展延伸不夠，使學(xué)生知識不寬，能力鍛煉不足。
4、學(xué)生可供自己支配使用的時(shí)間為零，久之便失去了銳氣沒有了主動性，后果不堪設(shè)想。
四、改進(jìn)措施及目標(biāo)
1、教學(xué)逐步走向生本。改變現(xiàn)在的教學(xué)狀況，加強(qiáng)教師的“導(dǎo)”的作用，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，授學(xué)生以“漁”，練真本事。
2、在做好培優(yōu)扶中的同時(shí)加大轉(zhuǎn)困力度，采用“兵教兵”的方法，提高學(xué)習(xí)能力，大幅度提高總體成績。
3、更加注重學(xué)習(xí)“過程”，培養(yǎng)學(xué)生分析問題尤其是動手解決問題的能力，從而學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同時(shí)引導(dǎo)創(chuàng)新。
4、教師也得有換位意識，也能設(shè)身處地的為學(xué)生著想一下。尤其是在一天13節(jié)課都沒有自習(xí)時(shí)不要催交作業(yè)，提高作業(yè)效果。
2104年11月18日
剛才，各位學(xué)科備課組長從試卷的難易程度、學(xué)生的答題情況進(jìn)行了較為細(xì)致的學(xué)科個(gè)體分析；班主任老師從班級學(xué)生的整體情況進(jìn)行了深入淺出的分析；年段長也對年段的整體與上一屆的情況進(jìn)行了全面的比較分析，我覺得大家都分析得很中肯、到位，由于時(shí)間關(guān)系我只講三點(diǎn)意見：
第一，要客觀對待分?jǐn)?shù)，注重反思。從這次考試的分?jǐn)?shù)面上看，整體不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)科個(gè)別班級的考試結(jié)果還是不容樂觀的。個(gè)人認(rèn)為，在班級整體反思時(shí)，應(yīng)注重思考兩點(diǎn)：當(dāng)所有科目的考試結(jié)果在你這個(gè)班級所體現(xiàn)出來的都是一致“不理想”時(shí)，我們是不是要反思一下，為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果，原因在哪？我的這個(gè)班級有問題嗎？當(dāng)這個(gè)班級的所有科目的考試結(jié)果不理想，而只有班主任這科的成績很好，這樣的班級有問題嗎？在個(gè)人反思方面應(yīng)注重反思考試成績與同年段同科目之間的差距，應(yīng)該思考：學(xué)生考試的成績是否符合我的預(yù)期？符合原因是什么？不符合的原因又是什么？為什么我跟同年段的其他同學(xué)科的老師會有這樣的差距？我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學(xué)工作提出整改目標(biāo)與方向。真正體現(xiàn)階段考是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的功能與作用。
第二，要保穩(wěn)定，促增長。保證班級、年段的整體穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù)，但我認(rèn)為穩(wěn)定是最低層次的需求，穩(wěn)定是必要的也是最起碼的。穩(wěn)定壓倒一切，沒有穩(wěn)定，談何增長？那么增長又是什么呢？個(gè)人理解增長就是一個(gè)班在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上還要能夠體現(xiàn)出一種積極奮進(jìn)、樂觀向上、協(xié)作競爭的一種態(tài)勢，一旦形成這樣的態(tài)勢也才能避免和扭轉(zhuǎn)剛才段長說的整個(gè)年段“淡定”的局面，例如，我任課的初二年一班謝燕妮、初二年二班張珊妮兩位同學(xué)她們的成績很好，可班級里面就是缺少跟她們較勁、競爭的對手，所以整個(gè)班級的競爭氛圍不濃，學(xué)生活不起來，班級就增長不起來，所以我希望班主任老師在今后要懂更要善于營造競爭氣氛，尋找班級的增長點(diǎn)。我想這才是我們班風(fēng)、段風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的一種追求。此外，剛才三班班主任秀縣老師對三班的分析也很好，特別是學(xué)生各科發(fā)展的問題，我在這也想要再次強(qiáng)調(diào)下善于偏科的問題，每年的初三年會上我們都在強(qiáng)調(diào)消除偏科生，我想在今天把它提前到我們初二年來講，特別是三大科的偏科問題，我希望通過今天的分析會后，我們班主任老師辛苦點(diǎn)，把我們班三大科或偏文或偏理的學(xué)生集中羅列開單并送到各自科任老師手中，引起科任師的重視，及早拯救或說“撈”一部分學(xué)生上來，那么到了初三年時(shí)就很主動了。這是我要講的第二點(diǎn)，接下來我想談?wù)剟偛爬蠋焸兲岬降某醵晟?、地理科會考的問題。
我不免想起一個(gè)笑話：就是媳婦跟母親同時(shí)落水時(shí)，到底先救誰的問題？我想這個(gè)永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，關(guān)鍵是一個(gè)認(rèn)識的問題。但一個(gè)共識那就是這“二”跟“六”的關(guān)系一定是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，誰離開了誰都是行不通的。所以如果現(xiàn)在學(xué)生是因?yàn)檫@“二”的問題而影響了“六”發(fā)揮的話，那就是我們班主任老師引導(dǎo)的問題了。我個(gè)人認(rèn)為，目前還不到四月份，我們只要求學(xué)生能夠把我們生物地理老師每天每周布置的工作任務(wù)完成好就行了，千萬不要加班加點(diǎn)，更不要占用其他科的時(shí)間。等到4月18日晉江市質(zhì)檢成績出來后，再伺機(jī)而動，但還不到全線壓上的時(shí)候。直至5月上旬的泉州質(zhì)檢結(jié)果出來后，再全線壓上。因?yàn)榇蠹覒?yīng)該都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的，當(dāng)然也明白“強(qiáng)弩之末”這個(gè)道理吧，所以不宜過早繃緊學(xué)生的神經(jīng)，這樣的效果反而不理想。
總之，希望我們老師在平時(shí)的工作中多思考、多問幾個(gè)為什么？相信不管是老師還是學(xué)生都是能夠得到很好的成長。我就講到這，謝謝！
一、期中考試數(shù)據(jù)分析
1、縣教研室的數(shù)據(jù)
總的來看本次期中考試八年級在全縣的表現(xiàn)可以概括為總體有些進(jìn)步，單科不想入目，優(yōu)生初露鋒芒，差生不慌不忙。進(jìn)步體現(xiàn)在：迎來了期盼已久的高分，考出了6個(gè)優(yōu)秀，優(yōu)良率全縣第九，全科及格率全縣第13；看不得體現(xiàn)在：八門學(xué)科單科排名有六門學(xué)科位于全縣倒六的位置，分別是我自己教的語文20，英語21，政治19，歷史21，地理、生物18。各學(xué)科年級人平分全面淪陷，除了數(shù)學(xué)位于倒七，其他全部位于倒六。全年級低分人數(shù)105人，低分率為全縣之最，穩(wěn)居倒一。
2、年級組內(nèi)數(shù)據(jù)
班級人均總分2班比1班高出16分左右，期中2班數(shù)學(xué)平均分高出1班10分左右，物理高出5分左右。a層兩個(gè)班前40名人數(shù)旗鼓相當(dāng)，前70名人數(shù)差距較大，1班的.各類優(yōu)秀指標(biāo)都比2班少，1班的總體學(xué)習(xí)水平目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于2班。b層班大部分學(xué)科及格難覓，b層班當(dāng)中人均總分最高的3班要比最低的6班多出30分左右，6班的平均總分接近總分低分，但6班擁有b層班唯一的一個(gè)總分及格（劉玉萍）。需要特別指出的是6班的語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科的平均分都與同層次最好的班級至少相差8分。
二、數(shù)據(jù)背后的情況
1、 學(xué)生方面
a層班學(xué)生自學(xué)能力有所提高，前置和練習(xí)完成率較高，對于理科學(xué)習(xí)有了較濃的興趣，小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢初顯。
等，理科中的基本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。
2、教師方面
在曾小榮主任和張海明老師課改初顯成效的帶領(lǐng)下，在各科任教師的齊抓共管下，優(yōu)生質(zhì)量有一定提高，這就說明a班必須堅(jiān)定課改，課改是激活優(yōu)生，提升質(zhì)量的關(guān)鍵和必由之路。
班主任沒有建班思路，缺乏帶班目標(biāo)，深入學(xué)生不夠，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育抓的不嚴(yán)，缺乏理想信念教育，班級管理方法迥異，尺度各異，導(dǎo)致管理學(xué)生的成效差距較大，有些班級班風(fēng)詭異，直接影響了學(xué)風(fēng)。
部分教師仍存在管教不管導(dǎo)的情況，有時(shí)上課會心態(tài)失衡或有心無力，對一些后進(jìn)生徹底絕望，這就導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，讓課堂秩序亂來越亂，課堂效率很低。
三、布置近期工作
1、 以期中考試表彰會為契機(jī)，召開好本班的優(yōu)生會和后進(jìn)生會。鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
2、 各位老師一定要認(rèn)真反思自己的教學(xué)和工作行為，制定一些有效的工作措施。a班主要應(yīng)思考的是應(yīng)該怎樣將課改和出成績結(jié)合起來，怎樣將自己學(xué)科的高分優(yōu)秀人數(shù)搞上去；b班主要應(yīng)該思考怎樣夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課堂中找到一些的快樂，讓更多的不屬于行為習(xí)慣方面問題的學(xué)困生有所提高，提高人平分和及格率。
3、 班主任應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)輪值工作制度，深入學(xué)生當(dāng)中，提高管理效果，明天晚一前一定要在寢室貼好寄宿生名單，在教室貼好午休學(xué)生名單和班干部名單。落實(shí)好剛發(fā)的違紀(jì)學(xué)生處理辦法，3到6班班主任本周內(nèi)必須整理好至少5個(gè)長期違規(guī)不守紀(jì)方面的典型生的材料，上報(bào)到政教處，由學(xué)校給予他們相應(yīng)的處分。
4、 加強(qiáng)溝通，齊抓共管，培優(yōu)不能各自為戰(zhàn)，補(bǔ)差更不能，因?yàn)檠a(bǔ)差不僅要補(bǔ)基礎(chǔ)，還要抓行為，補(bǔ)差更需要班主任和科任教師的通力配合。
5、 落實(shí)保衛(wèi)科的每節(jié)課的點(diǎn)名制度，清楚所教節(jié)次的學(xué)生的出勤情況。
6、 防寒防凍防感冒。
2015年11月25日
初二期試分析講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)們：
大家好!非常高興今天能在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有句話說得好，“合適的才是的”，每個(gè)人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我是這樣做的：
首先就在于一個(gè)“勤”字。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”。學(xué)習(xí)中，我勤于思考，喜歡挑戰(zhàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”時(shí)，我從不選擇放棄，而是迎難而上，盡自己的努力去攻克它。當(dāng)老師在講解完給出了標(biāo)準(zhǔn)答案后，我也要仔細(xì)揣摩老師的解題思路，與自己的分析進(jìn)行對比，以達(dá)到真正的解決。
其次就在于一個(gè)“苦”字。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們要樹立吃苦的精神。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?追求目標(biāo)是辛苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;既然辛苦是不能改變的，那么為什么不去努力，而去浪費(fèi)自己的時(shí)間，這不是最愚蠢的嗎?所以我們要下定決心去吃苦，創(chuàng)造考試的成功。
同學(xué)們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望我們用追求、成功和輝煌感動所有關(guān)心我們的人!
同學(xué)們，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!成功一定會與我們同行!
我的發(fā)言到此結(jié)束!謝謝大家!
初二期試分析講話稿篇八
老師們、同學(xué)們：
在20xx年6月27、28日七、八、九三個(gè)年級部分學(xué)生參加近20所學(xué)校的全能競賽。同學(xué)們踴躍參加、不斷進(jìn)取、刻苦努力，在全能競賽考試中取得優(yōu)異成績和顯著進(jìn)步。特表彰如下：一等13+15+12=40二等20+22+19=61三等34+38+35=xx7。
時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，我們已告別緊張而忙碌的20xx年，迎來充滿希望的20xx年。臨近期末，又到了收獲的季節(jié)，相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光，來源于老師那諄諄的話語。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過：“知識有如人體血液，人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識，頭腦就要枯竭?！蓖瑢W(xué)們在追求知識的道路上又將渡過一個(gè)學(xué)期，再過兩個(gè)周，本學(xué)期就要結(jié)束。我們在輕松愉快的寒假到來之前必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——期末考試。在此，我向全校師生發(fā)出期末考前復(fù)習(xí)動員，請大家積極行動起來，認(rèn)真投入到緊張的復(fù)習(xí)中去!
一學(xué)期以來，為了同學(xué)們的成長，我們可親可敬的老師們付出了艱辛的努力，我們望子成龍的家長付出了許多心血。我們的同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研?，F(xiàn)在檢驗(yàn)我們的時(shí)候到了，我們?nèi)绾巫龊闷谀?fù)習(xí)呢?希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、目標(biāo)決定結(jié)果。大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想，作為九年級的同學(xué)，我們的目標(biāo)就是一個(gè)：考入高級中學(xué)，爭取榜上有名!七八年級的同學(xué)的目標(biāo)也是一個(gè)：考出優(yōu)異成績，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
2、學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神。戰(zhàn)爭時(shí)期，攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝敗很大程度上取決于膠著狀態(tài)的毅力、斗志、契而不舍的精神。同樣地，我們的學(xué)期學(xué)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)刻——復(fù)習(xí)階段，只有認(rèn)定目標(biāo)、分秒必爭、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和持久的刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得期末考試的全面勝利。
3、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币馑际遣徽撟鍪裁词?，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功。制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識;要熟練掌握各章節(jié)重點(diǎn)例習(xí)題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分;復(fù)習(xí)階段應(yīng)時(shí)時(shí)提醒自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，弄清“會什么”、“還有什么不懂?”，從而發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，重點(diǎn)突破，提高效益。
4、上復(fù)習(xí)課應(yīng)該保持旺盛的`精力，重視復(fù)習(xí)課、自習(xí)的學(xué)習(xí)效率。要學(xué)會聽課，不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。同時(shí)，善于歸納、歸類，善于把握規(guī)律，重視解題技巧學(xué)習(xí)和老師的解題方法學(xué)習(xí)。要重落實(shí)，精記筆記，多讀、多思、多問、多練;應(yīng)重視自習(xí)課的利用，抓差補(bǔ)弱，強(qiáng)化記憶性強(qiáng)的學(xué)科和基本能力運(yùn)用學(xué)科的學(xué)習(xí)。
5、要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費(fèi)時(shí)間。梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。狠抓雙基——基礎(chǔ)知識、基本能力，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。對待學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該像螞蟻，單只注重收集、積累;也不能像蜘蛛，只將絲結(jié)成網(wǎng)，而應(yīng)是蜜蜂，既會積累，又懂整理，只有這樣才能釀出香甜的蜜來。
6、那些平時(shí)學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學(xué)，我在這里向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。
愛因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z，a代表成功，x代表艱辛的勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話，這個(gè)公式指明了事業(yè)成功的三要素。因此對于學(xué)業(yè)來說，成功也要具備三要素：學(xué)習(xí)成功=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素。同學(xué)們，備戰(zhàn)期末考試，靠地是你們的平日努力與關(guān)鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信;若要成功，就要穩(wěn)定自己的情緒，以良好的心理狀態(tài)、不懈的學(xué)習(xí)努力去應(yīng)對考試;要堅(jiān)信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。
老師們、同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的!考場就是一個(gè)戰(zhàn)場，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。希望大家能夠全力以赴去應(yīng)對期末考試，把全部的精力投入到期末復(fù)習(xí)當(dāng)中?！鞍亵礌幜髌串?dāng)先，才情滿懷迎新年”，預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中有金子般沉甸甸的收獲!愉快的寒假生活在等著你。
謝謝大家!
初二期試分析講話稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了初二的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通-項(xiàng)、會-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課時(shí)間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。最后，對于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙?，智者見智?/p>
如果把高考比作一場戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴?，自?
謝謝!
初二期試分析講話稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我講話的內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是對上學(xué)期的德育、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行簡單總結(jié);二是傳達(dá)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，同時(shí)對學(xué)校的安全和衛(wèi)生工作提幾點(diǎn)要求。下面先講第一個(gè)內(nèi)容：
一、德育、安全和衛(wèi)生工作回顧。
(一)狠抓制度落實(shí)，實(shí)施全員德育。
上學(xué)期政教處，開展了以愛國主義為核心的思想道德建設(shè)，以養(yǎng)成教育為抓手，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、繼續(xù)在校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和支持下，統(tǒng)籌全校德育工作，認(rèn)真組織新道德教育的成果，并依據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，系統(tǒng)的開展了各項(xiàng)德育活動。
2、堅(jiān)持了各項(xiàng)例會制度。充分利用每周一次的班會，及時(shí)總結(jié)和布置工作，并嚴(yán)格會議制度。
3、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式交流校內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型,學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法，促進(jìn)班主任工作效率的提高，擴(kuò)大優(yōu)秀班主任群體，提高班級管理水平。
4、充分發(fā)揮級部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用，以級部為單位開展活動，進(jìn)一步發(fā)揮好他們的作用和才能。廣泛開展具有年級特色的各種活動，展示學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(二)注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理。
進(jìn)一步提高學(xué)校常規(guī)管理工作的針對性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展教育活動，鞏固已有成績，同時(shí)，嘗試新的思路和辦法。
1、重點(diǎn)以中午學(xué)生憑出入證回家就餐及就餐紀(jì)律、穿校服為抓手，強(qiáng)化常規(guī)管理。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，更新常規(guī)檢查的管理機(jī)制，分工負(fù)責(zé)學(xué)校一切常規(guī)檢查工作，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、安全和每周的升旗儀式等。學(xué)生會成員負(fù)責(zé)對執(zhí)勤班級的監(jiān)督和評價(jià)。
3、切實(shí)抓好全體學(xué)生的基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育。學(xué)期初，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各年級和各班要根據(jù)活動計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)，收到明顯成效。
4、精心安排和組織好班會，充分發(fā)揮好班會在學(xué)校德育工作中的積極作用。定期召開主題班會，規(guī)定主題，并做好記錄，最后交政教處裝訂成冊。
5、注重對廣大學(xué)生的交通安全、活動安全教育，進(jìn)一步完善各種安全預(yù)案和演練，提高他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和救護(hù)自救能力。
6、積極參與學(xué)校綜合治理工作，特別要加強(qiáng)對廣大學(xué)生的法紀(jì)教育，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
7、對學(xué)生進(jìn)行愛心、環(huán)保教育，為廣大師生營造溫馨、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。做好了對貧困學(xué)生的資助，使他們安心完成學(xué)業(yè)。
(三)弘揚(yáng)校園正氣，注重環(huán)境育人。
1、開展校園之星評比活動。校園之星涉及的方面包括學(xué)習(xí)、文明、才藝、衛(wèi)生和紀(jì)律等各方面，上學(xué)期共評選了兩屆學(xué)習(xí)、文明、進(jìn)步之星和一屆才藝之星。他們是：(見后附表)。
2、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報(bào)等輿論宣傳陣地，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好氛圍。主辦了以慶祝教師節(jié)感恩教育、慶國慶、慶元旦等為主題的宣傳欄。通過黑板報(bào)，主題班會，宣傳欄等宣傳形式將各種活動深入人心，形成整體的氛圍，保證活動的時(shí)效性。
3、充分挖掘校外德育資源，搞好德育基地建設(shè)，拓展合作范圍。建立了家長委員會，拓寬家?；忧?，真正讓班主任走進(jìn)學(xué)生的生活中與家長做好教育溝通，促進(jìn)學(xué)生的健康活潑的成長。
4、結(jié)合上級安全教育要求，嚴(yán)格執(zhí)行“1530”安全教育制度。并且堅(jiān)持了每月一次的安全教育主題班會制度，從交通安全、飲食衛(wèi)生安全到防溺水、防雷電、防煤氣中毒、防意外人身傷害等諸方面都做了全面、具體的要求。
5、衛(wèi)生掃除工作，堅(jiān)持了一日兩小掃，一周一大掃制度，并且及時(shí)的進(jìn)行檢查，保證了校園環(huán)境的干凈整潔。
總之，上學(xué)期的德育、安全和衛(wèi)生等工作取得了一定的成效，當(dāng)然也還有很多的不足之處，新學(xué)期我們將改正不足，更好的開展好各項(xiàng)工作。
二、傳達(dá)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，同時(shí)對學(xué)校的安全和衛(wèi)生工作提幾點(diǎn)要求。
(一)指導(dǎo)思想。
(二)工作目標(biāo)。
1、總體目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有報(bào)效祖國的精神，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，初步樹立為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀。具有公民的社會責(zé)任感，自覺遵守社會公德和憲法、法律，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法，具有自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價(jià)能力、自我教育能力。
2、分層目標(biāo)：
初一：側(cè)重加深對愛祖國、愛科學(xué)的理解，加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育，有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，自尊、自理，能專注于各門文化課學(xué)習(xí)，學(xué)有成效，積極參加社會實(shí)踐。
初二：將對祖國的熱愛，對追求人生目標(biāo)的熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的行動，自愛、自強(qiáng)、勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新，在學(xué)會求知和各類有益活動中，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀、價(jià)值觀鍛煉，有較強(qiáng)的責(zé)任感。
初三：把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和理想變?yōu)閳?bào)效祖國的實(shí)際行動，練就過硬本領(lǐng)，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來迎接高中的挑選，自重、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、勇敢，有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個(gè)性人格。優(yōu)秀生：要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo)，有健康的人格，成為正面榜樣。普通生：取他人之長，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)取，奮力趕超先進(jìn)。端正思想，改正習(xí)慣，從對人生價(jià)值、有所作為等的領(lǐng)會與理解中，激發(fā)動力;從專心讀書，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手，重塑自我。
(三)主要工作。
1、探尋德育工作新思路。
研究體現(xiàn)新的教育理念和學(xué)校發(fā)展新時(shí)期的德育工作新舉措，在提升德育工作實(shí)效性上下功夫，在提升德育工作品位上拓思路，在學(xué)生文明行為的養(yǎng)成的有效性和可操作性上進(jìn)行新探索。進(jìn)一步落實(shí)“德育即生活”理念，構(gòu)建“人人是德育工作者、處處是德育陣地、事事是德育內(nèi)容”的育人氛圍;進(jìn)一步突出德育的實(shí)踐性和自主性，深化自主育德機(jī)制，從雅言、雅行、雅趣等方面培養(yǎng)文雅的龍中學(xué)子。以“自主育德、突出突踐、立足體驗(yàn)”為中心。抓住兩條主線：一是立足常規(guī)管理，構(gòu)建學(xué)生自主管理和自我教育機(jī)制，提升德育實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生一日常規(guī)》，強(qiáng)化班級量化考評力度。通過組織大課間活動、課余時(shí)間特別是中午的管理、紀(jì)律衛(wèi)生檢查、學(xué)生參與班級與學(xué)校管理等活動，要在規(guī)范、有序、安靜上狠下功夫，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好升旗儀式和大課間活動，制定方案、流程，提出規(guī)定動作和具體要求，嚴(yán)格訓(xùn)練和督查，力爭抓出特色。二是精心策劃豐富多彩的特色活動，在實(shí)踐和體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生成長;各年級、各班級爭創(chuàng)特色，共同構(gòu)建特色鮮明的龍中德育。按照《濟(jì)南市學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)》，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。繼續(xù)搞好校園文明志愿者、文明示范班級爭創(chuàng)活動和各校園明星評選;搞好校園十大主持人評選活動。建立健全特殊學(xué)生檔案，真實(shí)、客觀的填寫學(xué)生成長記錄。督促指導(dǎo)學(xué)生記好、用好學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊。
2、探索立體多元的德育工作新路徑。
召開德育專題研討會，開展年級部、班級德育視導(dǎo)工作。
通過講座，滲透文化禮儀教育，培養(yǎng)文雅的龍中學(xué)生。精心組織每一次升旗儀式。結(jié)合“五四”運(yùn)動紀(jì)念日，確定教育主題，開展愛國主義教育，增強(qiáng)愛校意識。加強(qiáng)班集體建設(shè)，構(gòu)建特色鮮明的班級。以實(shí)踐體驗(yàn)為平臺，積極開展志愿者活動。使青年志愿活動常態(tài)化。結(jié)合綜合實(shí)踐活動課程開展節(jié)日探源、民族風(fēng)俗等方面的研究性學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會，體驗(yàn)人生，在實(shí)踐和付出中健康成長。繼續(xù)改革各類評優(yōu)活動，營造創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。抓好德育科研活動，一是研究學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，根據(jù)各級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)有針對性的開展具有本校特色的德育系列活動。二是充分調(diào)動師生的積極性，利用一切資源，積極開發(fā)德育課程。三是搞好德育課題研究。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)，構(gòu)建特色鮮明的班級。
人有事做，事事有人管”，讓學(xué)生真正成為班級管理的主人。
4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
政教處成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，講求管理的科學(xué)性、規(guī)范性和藝術(shù)性，為營造良好的育人環(huán)境做出表率。定期舉行班主任工作交流會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作;主題班會做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄。
加強(qiáng)對班主任工作的過程管理和考核，認(rèn)真實(shí)施《班級工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，定期舉辦舉辦“班主任沙龍”、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，搞好班主任培訓(xùn)，努力改變教育觀念，要變說教式為引導(dǎo)式、變管教式為激勵(lì)式、變問題式為參與互動式。重視班主任工作過程性經(jīng)驗(yàn)積累與反思，積極撰寫管理案例和教育故事。適時(shí)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)班主任建立新的學(xué)生觀和教育理念，提升班主任綜合素養(yǎng)和管理水平。努力打造科學(xué)管理、精干有為的班主任隊(duì)伍。規(guī)范、完善、優(yōu)化班主任值班工作。本學(xué)期要求班主任寫一篇高質(zhì)量的教育案例和班級管理方面的論文。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化共青團(tuán)、學(xué)生會的作用。
按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校團(tuán)隊(duì)通過活動充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地及社會實(shí)踐活動。讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會，體驗(yàn)人生，在實(shí)踐和付出中健康成長。倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)干部與身邊學(xué)習(xí)、生活困難學(xué)生及行為偏差生“手拉手”結(jié)隊(duì)互助，并逐步引導(dǎo)他們把援助之手伸向社區(qū)。積極落實(shí)開展文明志愿者活動。加強(qiáng)社區(qū)實(shí)踐基地建設(shè)，有效利用社區(qū)資源，使其成為隊(duì)員們鍛煉才干，學(xué)習(xí)交流的大舞臺。
6、繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長學(xué)校要按要求辦好,做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長座談會各年級每學(xué)期舉行至少一次。同時(shí)積極組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。要求教師家訪次數(shù)不少于班級人數(shù)的三分之一，并及時(shí)做好家訪記錄。各年級深入加強(qiáng)對學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)。
7、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)。校園廣播站要辦出我校特色，為師生所喜愛;《龍吟》?？k出特色。繼續(xù)有計(jì)劃有組織高質(zhì)量辦好校園文化藝術(shù)活動，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以熏陶與教育。
8、繼續(xù)做好“校園之星”等各項(xiàng)評比宣傳工作。
本學(xué)期將繼續(xù)評選各類“校園之星”，結(jié)合月考，原則上一月評選一次。以此展示各類優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采。宣傳先進(jìn)，激勵(lì)更多的學(xué)生共同進(jìn)步。借學(xué)習(xí)雷鋒活動、祭奠革命先烈、五四青年節(jié)之東風(fēng)，掀起全校學(xué)生讀革命史詩、緬懷革命烈士的高潮，宣傳愛國主義和集體主義，弘揚(yáng)和培育民族精神，豐富少年兒童的精神世界，增強(qiáng)少年兒童的精神力量，體現(xiàn)當(dāng)代青少年的新形象。
9、抓好法紀(jì)、安全教育。
加強(qiáng)普法教育，開展1—2次大型法制教育，本學(xué)期各班開展2次以上的以法制教育為主題的班會活動，增加學(xué)生法律知識、提高法紀(jì)意識，養(yǎng)成良好遵紀(jì)守法習(xí)慣;安全教育要貫穿于所有教育教學(xué)活動始終，一刻不能放松，做到事事、人人、時(shí)時(shí)抓，落實(shí)安全措施，提高學(xué)生自救和互救能力。加強(qiáng)與司法部門的聯(lián)系，共同研究、互通情況，預(yù)防和打擊危害青少年人身財(cái)產(chǎn)安全的犯罪活動，增強(qiáng)師生法制和法律意識。安全教育經(jīng)?；?、系列化，樹立安全第一，預(yù)防為主的觀念，實(shí)行安全責(zé)任制和安全上報(bào)制，學(xué)生外出嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù)，確保安全。經(jīng)常開展安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告排險(xiǎn)。教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、拒絕誘惑、防范侵害。結(jié)合我校實(shí)際在制定好預(yù)案的前提下，進(jìn)行至少兩次的學(xué)生逃生演練。結(jié)合三月份的“全國中小學(xué)安全教育日”聘請交警部門進(jìn)行遵紀(jì)守法的專題教育活動，真正提高學(xué)生的安全意識和法制意識。
10、衛(wèi)生方面。
繼續(xù)抓好，一日兩小掃，一周一大掃衛(wèi)生掃除制度，進(jìn)一步加大檢查力度，將定期檢查和不定期檢查結(jié)合起來，將學(xué)生檢查和校干檢查結(jié)合起來，同時(shí)在衛(wèi)生保持上下大力氣，采取有效措施;禁止學(xué)生將小食品帶入校園，嚴(yán)禁隨手亂仍紙屑雜物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)刻保持校園環(huán)境的干凈整潔。
老師們、同學(xué)們!新的學(xué)期不知不覺中，已經(jīng)走到了第四周，讓我們攜起手來，發(fā)揚(yáng)務(wù)本求實(shí)、踏實(shí)勤奮的作風(fēng)，為創(chuàng)建溫馨、和諧、文明的校園環(huán)境而努力做好各項(xiàng)工作。講話完畢，謝謝大家!
初二期試分析講話稿篇十一
今天，我利用這個(gè)機(jī)會，講一講開學(xué)以來我們初二年級的同學(xué)們的表現(xiàn)，指出存在的問題，提出改進(jìn)的方向。
一、可喜的變化
從8月31號報(bào)到那天起，我們大部分班級搬到了新的教學(xué)樓。隨著環(huán)境的改變，年齡的增長，我們在座的同學(xué)都成熟了一些，穩(wěn)重了一些。紀(jì)律、衛(wèi)生都有了明顯的改觀，大聲喧嘩的少了，追逐打鬧的少了，破壞衛(wèi)生，亂扔果皮紙屑的少了，吃零食的現(xiàn)象也少了。特別是通過整頓儀表發(fā)型，精神面貌為之一新；通過課間操隊(duì)列訓(xùn)練，紀(jì)律意識提高了；通過春季運(yùn)動會，班級凝聚力增強(qiáng)了；通過肅清校園周邊環(huán)境，打架滋事者減少了；通過兩次階段性考試，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了。
二、慎重渡過青春期
初二階段，同學(xué)們的生理和心理都發(fā)生了明顯的變化。從生理上看：這是人體發(fā)育的第二個(gè)高峰期，發(fā)育快，長高長壯。由于青春期的到來，關(guān)注自我，關(guān)注異性，如果不聽從老師、家長的教導(dǎo)，不正確處理同學(xué)間的關(guān)系，極容易出現(xiàn)問題，甚至誤入歧途。從心理上看：逆反心理加大，認(rèn)為自己人長大了，知識學(xué)多了，不愛聽老師、家長的叨嘮。經(jīng)過初一的生活，感覺初中生活就那么回事，學(xué)校老師的紀(jì)律就那么回事，混日子。學(xué)校紀(jì)律不遵守，老師的話不聽，自以為是，逆反嚴(yán)重，上學(xué)就是挑老師、學(xué)校的毛病，用一種批判的挑剔的眼光看待學(xué)校的紀(jì)律、老師的要求，最終吃虧的是自己。偏激，拒絕老師、拒絕家長，一定會出問題。
三、平穩(wěn)渡過分化期
初二階段兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)秀的學(xué)生加速進(jìn)步，問題比較多的學(xué)生加速度的學(xué)壞、退步，好學(xué)生與差學(xué)生之間差距拉大。優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，爭取入團(tuán)，爭做三好生，追求高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；差生無目標(biāo)，無要求，混日子，不學(xué)好，不完成作業(yè)，上網(wǎng)吧，玩游戲機(jī)等，不抓緊就會出問題。
同學(xué)們要樹立“以學(xué)為先”的思想。作為學(xué)生，什么最重要，學(xué)習(xí)最重要。沒有完成作業(yè)，沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能吃飯，不能睡覺，不能出去玩，不能看電視，不能玩游戲等等。什么是學(xué)生？以學(xué)習(xí)知識為主要生活內(nèi)容的人是學(xué)生。中學(xué)階段是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，就是要接受學(xué)校教育，學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)做人，積累才干，為今后生存發(fā)展打基礎(chǔ)。今天的學(xué)習(xí)就是為了今后的生存，大家必須認(rèn)識到這一點(diǎn)。有的同學(xué)什么都干，都有興趣，就是學(xué)習(xí)文化知識沒興趣，厭煩、不干。這絕對不行，是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。學(xué)校老師辛苦教，家長辛苦工作掙錢養(yǎng)活你們，好吃好喝好穿，就是不學(xué)習(xí)，傷老師的心，家長的心，沒良心。
四、常規(guī)要求
1.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，更不允許擾亂課堂秩序，影響老師講課和同學(xué)們聽講。自習(xí)課專心復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，不說話，不下位，不討論問題。違犯課堂紀(jì)律是一種令人不齒的惡習(xí)，損人不利己，只能為自己的形象和品德抹黑。
2.必須完成作業(yè)，作業(yè)是學(xué)會知識的保障。作業(yè)要獨(dú)立完成，保質(zhì)保量，按時(shí)上交。同時(shí)要用考試的速度做作業(yè)，計(jì)時(shí)間。認(rèn)真寫作業(yè)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
3.校內(nèi)同學(xué)之間發(fā)生矛盾，必須經(jīng)過班主任解決，不能找校內(nèi)外同學(xué)或是找家長來解決問題，如出現(xiàn)上述問題，要嚴(yán)肅處理。
4.在校內(nèi)，不允許串班，串樓層，串年級，不能隨便拿同學(xué)的物品，如果發(fā)現(xiàn)類似情況，本人要承擔(dān)一切后果。
5.在校外，遵守交通規(guī)則。為了自己的.安全，放學(xué)后不要在校門口或路上逗留，更不能與校外青年有過密交往，尤其是校外的不良學(xué)生及青年，如果發(fā)現(xiàn)校外不良學(xué)生到校內(nèi)來找我們年級的學(xué)生，我們會協(xié)同德育處嚴(yán)肅處理。
我認(rèn)為，只要同學(xué)們能夠按照學(xué)校常規(guī)要求去做，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，順利度過關(guān)鍵期，為初三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們上午好：
同學(xué)們2015—2015學(xué)年的期末考試又將如期而至，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，八年級全體教師勤勤懇懇，任勞任怨的工作，促使年級各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面工作都扎扎實(shí)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)有序。 但是一學(xué)期來我們的起早貪黑、廢寢忘食，能不能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)、能不能得到家長、學(xué)生的認(rèn)可？我們一學(xué)期來的辛勞和苦勞，最終能不能變成功勞，都取決于期末考試的成績，很現(xiàn)實(shí)地講，取決于從今天開始為期4天的期末復(fù)習(xí)備考工作。
1、各班級同學(xué)務(wù)必制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自我加壓、鼓足干勁，以滿腔的熱情、百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，力爭期末取得優(yōu)異的成績。2、同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因。認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮刻苦和努力拼搏；靠的是平時(shí)不懈的努力；靠的是時(shí)間的積累，知識的積累，要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，在一個(gè)一個(gè)的知識點(diǎn)的積累中我們會走向成功。
3、各班級要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，端正學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神。每位同學(xué)要自我約束，純凈思想，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，掀起學(xué)習(xí)高-潮，以實(shí)際行動、以優(yōu)異成績迎接期末考試。 同學(xué)們，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，將來你們一定會為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。 最后，預(yù)祝全體學(xué)生期末考試圓滿成功。
各位老師、同學(xué)們：大家晚上好！
今天我們在這里隆重召開這次期中考試總結(jié)表彰大會，目的非常明確，就是大力表彰在前半學(xué)期學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的班集體和個(gè)人，同時(shí)，通過取得優(yōu)異成績的同學(xué)和老師向大家傳授在學(xué)習(xí)過程中積累的良好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，交流在班級管理、教育教學(xué)中總結(jié)出來的成功經(jīng)驗(yàn)，再就是給部分同學(xué)提個(gè)醒，要盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一套有利于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的方法。
在這個(gè)會上，我們對半學(xué)期以來，在教育教學(xué)管理上取得優(yōu)秀成績的七年級二班、八班、三班；八年級一班、四班、六班；獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的七年級趙毛凝等41名同學(xué)、八年級毛伍陽等42名同學(xué)，進(jìn)步幅度大的王智豪、任微冰、時(shí)融鑒、李曉等32名同學(xué)進(jìn)行了表彰。通過表彰，旨在希望獲得獎(jiǎng)勵(lì)的班級及其個(gè)人繼續(xù)努力，也希望沒有受到表彰的班級要認(rèn)真總結(jié)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，以取得期末考試的全面進(jìn)步。
期中考試就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查、總結(jié) 和交流，期中考試也是知識的鞏固和加深的學(xué)習(xí)過程，就這個(gè)意義而講，我們這次考試目的已經(jīng)達(dá)到，通過考試起到了加油站，檢修站的作用，考試結(jié)束后，各班也都及時(shí)組織召開了班會，確定了后半期奮斗目標(biāo)，前進(jìn)的步伐已經(jīng)啟動，通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了。
在這次考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績。同學(xué)們優(yōu)異成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動的學(xué)習(xí)精神，自覺的進(jìn)取意識，靠的是老師們的精心施教，細(xì)心輔導(dǎo)，靠的是父母對自己的關(guān)愛和支持。我們應(yīng)該向那些為同學(xué)們的進(jìn)步和成長無私奉獻(xiàn)的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意！
在你們學(xué)習(xí)過程中，老師一直在給你無微不至的生活關(guān)懷和精心的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫你們進(jìn)步，助你們成長。為此，我將提出三點(diǎn)要求，希望同學(xué)們在期末取得更好的成績，會有更多的同學(xué)有一個(gè)較大的進(jìn)步。
第一，將學(xué)習(xí)視為學(xué)生的天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂趣。
一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。學(xué)習(xí)是獲取人類知識經(jīng)驗(yàn)和文化的手段，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)覺自己的不足。只有在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和解決困擾自己的難題，才能使自己更加明智起來，為日后走向社會、融入社會、服務(wù)社會，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中增長了見識，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二，正確面對困難，始終對自己充滿自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，面對困難的態(tài)度，決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普?，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個(gè)人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。
第三，從刻苦學(xué)習(xí)中找樂趣，通過提高自己的成績
經(jīng)資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。那么成績不理想的原因在哪里？主要是你首先在刻苦學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。我們可以做一比較；過去，窮人的孩子學(xué)習(xí)特用功，家里沒有電腦，沒有電視，生活沒有出路，沒有退路，要改善生活，只有刻苦學(xué)習(xí)；富人的孩子，學(xué)習(xí)不夠用功，是因?yàn)闆]有生活壓力，于是慢慢落后。當(dāng)官人的孩子，不少人更不用功，是因?yàn)橛袀€(gè)好爸爸照護(hù)，沒有進(jìn)取的動力。于是，三十年河?xùn)|，三十年河西。貧困的不過三代變富了，富裕的不過四代變窮了。貧與富，貴與賤進(jìn)行了歷史性的更替。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清華大學(xué)學(xué)習(xí)，又到英國劍橋大學(xué)讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻苦，也很成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學(xué)正式錄取，在確定專業(yè)時(shí)，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎(chǔ)相當(dāng)于什么水平？”她有些不好意思地達(dá)道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個(gè)角落的時(shí)候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內(nèi)心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關(guān)系，你試試看，能不能將26個(gè)英語字母分清大小寫，默寫一遍。”
看著老師那慈愛的目光，鄧亞萍雖然有點(diǎn)犯難，但還是勇敢地點(diǎn)點(diǎn)頭?；税雮€(gè)多小時(shí)，費(fèi)了九牛二虎之力，26個(gè)字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。
于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開始，堅(jiān)持“三個(gè)第一”，即從書的第一頁開始學(xué)起，從第一個(gè)字母、第一個(gè)單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天清晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，預(yù)習(xí)功課、讀音標(biāo)、背單詞、練聽力……一干就是兩三個(gè)小時(shí)，直到正式上課。晚上整理講義，溫習(xí)功課，直到深夜十一二點(diǎn)。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學(xué)業(yè)成績提高很快。入學(xué)不久，清華大學(xué)就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學(xué)語言中心，主攻英語。
在英國劍橋大學(xué)被正式授予經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，圓了十年前萌發(fā)的夢想。
其實(shí)，所謂的刻苦都是外人的感覺，而熱愛學(xué)習(xí)、真正深入學(xué)習(xí)中的人是感覺不到的。因?yàn)橐环莞乓环菔斋@，苦在其中也樂在其中?？嘤袠诽?，有甜頭，有充實(shí)的現(xiàn)在，有充滿希望的未來。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
謝謝同學(xué)們。
初二期試分析講話稿篇十二
初二期中考試已經(jīng)落下帷幕，翻看學(xué)生的試卷，以及與其他幾個(gè)班級進(jìn)行了對比，發(fā)現(xiàn)最近的教學(xué)有得也有失。
一、基礎(chǔ)知識的掌握有所提高。除了少數(shù)學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生在平時(shí)已經(jīng)能夠自覺開展復(fù)習(xí)工作，對于我增加的默寫這一活動已經(jīng)不再怨聲載道了。甚至有部分學(xué)生已經(jīng)充分肯定它的功效。
二、上課時(shí)的注意力明顯提高。當(dāng)大家得知此次考試成績比以往有不少進(jìn)步之后，許多同學(xué)又重新對物理有了信心，上課也比以前認(rèn)真了許多，所以我現(xiàn)在的一項(xiàng)任務(wù)就是如何保護(hù)好他們的這種積極性，帶領(lǐng)他們步入良性循環(huán)的狀態(tài)。
三、雖然取得了一些成績與進(jìn)步，但問題仍然不容忽視。主要體現(xiàn)在：
（1）學(xué)習(xí)的主動性不夠，老師說一步做一步，不說就不做。因此一些拓展題失分較嚴(yán)重。
（2）缺少吃苦精神，題目稍微難一些，就不肯鉆研下去，等著老師公布答案。帶來的后果就是班級優(yōu)秀率較低。
（3）學(xué)習(xí)中缺少靈氣，或者說靈活應(yīng)用的本領(lǐng)吧，題目的呈現(xiàn)方式稍有改變就不知如何下筆。
針對上述的幾個(gè)問題，我覺得教師的引導(dǎo)作用不容忽視，學(xué)生在學(xué)習(xí)中其實(shí)一直在模仿老師的思維與表達(dá)習(xí)慣的.，所以在教學(xué)中教師的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治雠c表達(dá)方式可能會給學(xué)生造成不良的印象，這對優(yōu)等生的影響會更多一些。因此在接下來的習(xí)題教學(xué)中，我要適當(dāng)增加綜合題的分量，用全面和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲞^程不斷感染他們，讓課堂充滿靈氣，讓學(xué)生充滿靈氣。
初二期試分析講話稿篇十三
剛才，各位學(xué)科備課組長從試卷的難易程度、學(xué)生的答題情況進(jìn)行了較為細(xì)致的學(xué)科個(gè)體分析；班主任老師從班級學(xué)生的整體情況進(jìn)行了深入淺出的分析；年段長也對年段的整體與上一屆的情況進(jìn)行了全面的比較分析，我覺得大家都分析得很中肯、到位，由于時(shí)間關(guān)系我只講三點(diǎn)意見：
第一，要客觀對待分?jǐn)?shù)，注重反思。從這次考試的分?jǐn)?shù)面上看，整體不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)科個(gè)別班級的考試結(jié)果還是不容樂觀的。個(gè)人認(rèn)為，在班級整體反思時(shí)，應(yīng)注重思考兩點(diǎn)：當(dāng)所有科目的考試結(jié)果在你這個(gè)班級所體現(xiàn)出來的都是一致“不理想”時(shí)，我們是不是要反思一下，為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果，原因在哪？我的這個(gè)班級有問題嗎？當(dāng)這個(gè)班級的所有科目的考試結(jié)果不理想，而只有班主任這科的成績很好，這樣的班級有問題嗎？在個(gè)人反思方面應(yīng)注重反思考試成績與同年段同科目之間的差距，應(yīng)該思考：學(xué)生考試的成績是否符合我的預(yù)期？符合原因是什么？不符合的原因又是什么？為什么我跟同年段的其他同學(xué)科的老師會有這樣的差距？我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學(xué)工作提出整改目標(biāo)與方向。真正體現(xiàn)階段考是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的功能與作用。
第二，要保穩(wěn)定，促增長。保證班級、年段的整體穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù)，但我認(rèn)為穩(wěn)定是最低層次的需求，穩(wěn)定是必要的也是最起碼的。穩(wěn)定壓倒一切，沒有穩(wěn)定，談何增長？那么增長又是什么呢？個(gè)人理解增長就是一個(gè)班在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上還要能夠體現(xiàn)出一種積極奮進(jìn)、樂觀向上、協(xié)作競爭的一種態(tài)勢，一旦形成這樣的態(tài)勢也才能避免和扭轉(zhuǎn)剛才段長說的整個(gè)年段“淡定”的局面，例如，我任課的初二年一班謝燕妮、初二年二班張珊妮兩位同學(xué)她們的成績很好，可班級里面就是缺少跟她們較勁、競爭的對手，所以整個(gè)班級的競爭氛圍不濃，學(xué)生活不起來，班級就增長不起來，所以我希望班主任老師在今后要懂更要善于營造競爭氣氛，尋找班級的增長點(diǎn)。我想這才是我們班風(fēng)、段風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的一種追求。此外，剛才三班班主任秀縣老師對三班的分析也很好，特別是學(xué)生各科發(fā)展的問題，我在這也想要再次強(qiáng)調(diào)下善于偏科的問題，每年的初三年會上我們都在強(qiáng)調(diào)消除偏科生，我想在今天把它提前到我們初二年來講，特別是三大科的偏科問題，我希望通過今天的分析會后，我們班主任老師辛苦點(diǎn)，把我們班三大科或偏文或偏理的學(xué)生集中羅列開單并送到各自科任老師手中，引起科任師的重視，及早拯救或說“撈”一部分學(xué)生上來，那么到了初三年時(shí)就很主動了。這是我要講的第二點(diǎn)，接下來我想談?wù)剟偛爬蠋焸兲岬降某醵晟?、地理科會考的問題。
第三、要正確處理好生物、地理科與其他六科的關(guān)系。這個(gè)問題剛才很多老師都有談到，生物、地理的會考的'確很重要，因?yàn)檫@兩科沒拿到“a”到了初三年就很麻煩了，但大家試想一下如果為了這兩科都拿“a”而落下其他科（特別是三大科），也就是說初二年的基礎(chǔ)沒夯實(shí)，到了初三年即使前面兩科都拿“a”意義又有多大呢？講到這里，我不免想起一個(gè)笑話：就是媳婦跟母親同時(shí)落水時(shí)，到底先救誰的問題？我想這個(gè)永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，關(guān)鍵是一個(gè)認(rèn)識的問題。但一個(gè)共識那就是這“二”跟“六”的關(guān)系一定是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，誰離開了誰都是行不通的。所以如果現(xiàn)在學(xué)生是因?yàn)檫@“二”的問題而影響了“六”發(fā)揮的話，那就是我們班主任老師引導(dǎo)的問題了。我個(gè)人認(rèn)為，目前還不到四月份，我們只要求學(xué)生能夠把我們生物地理老師每天每周布置的工作任務(wù)完成好就行了，千萬不要加班加點(diǎn)，更不要占用其他科的時(shí)間。等到4月18日晉江市質(zhì)檢成績出來后，再伺機(jī)而動，但還不到全線壓上的時(shí)候。直至5月上旬的泉州質(zhì)檢結(jié)果出來后，再全線壓上。因?yàn)榇蠹覒?yīng)該都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的，當(dāng)然也明白“強(qiáng)弩之末”這個(gè)道理吧，所以不宜過早繃緊學(xué)生的神經(jīng)，這樣的效果反而不理想。
總之，希望我們老師在平時(shí)的工作中多思考、多問幾個(gè)為什么？相信不管是老師還是學(xué)生都是能夠得到很好的成長。我就講到這，謝謝！
初二期試分析講話稿篇十四
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，奮戰(zhàn)了幾周的成果也基本知曉了，今天數(shù)學(xué)期中考試卷也發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學(xué)得了95分?？赡芤话阃瑢W(xué)會說，考了95分已經(jīng)很好了，但是我對這次的成績卻不滿意，因?yàn)橛性S多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了，有許多不應(yīng)該丟分的題目卻丟分了而且錯(cuò)的題目竟然動是粗心惹的禍。考試有一個(gè)小時(shí)，我只花了半個(gè)小時(shí)來做題目，卻沒有那剩下的時(shí)間好好檢查，以至于粗心惹下禍。
考試有一個(gè)小時(shí)，做卷子，還有半個(gè)小時(shí)我在檢查。今天放學(xué)以后，我遇見了班長的媽媽，聽她說，她們那時(shí)候凡是做得快的人，都考得不好。你們說我是不是做的太快而導(dǎo)致粗心的。但是班長的'媽媽也說了，當(dāng)時(shí)她們考試做得快，后來怎么也檢查不出錯(cuò)的題目，我是當(dāng)時(shí)她們考試做得快，后來怎么也檢查不出錯(cuò)的題目，不是也是這樣呢?回家后，我把我的成績告訴了我的爸爸，爸爸一開始爸爸聽了是很高興，但是爸爸問到全班考試最高時(shí)，他又生氣了，因?yàn)槿嗑谷挥?個(gè)人考了100分，而臥只考了95分。
最后，我想對老師喝父母說：對不起，我讓大家失望了。在今后的學(xué)習(xí)中，我將會更加努力，一定會用優(yōu)異的成績來報(bào)答我的爸爸媽媽和老師，也會讓同學(xué)看好我!
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
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初二期試分析講話稿篇十五
各位家長、同學(xué)們：上午好!
很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強(qiáng)學(xué)校和家長的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的教育和發(fā)展。利用這次家長會我主要講五點(diǎn)：
一、通報(bào)一則喜訊。在11月份教育局剛剛公布“晉江市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)“七率””的評比中，我校20__屆有“五個(gè)率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學(xué)校中第八名，這說明我們學(xué)校的平臺非常高，我們的老師是非常優(yōu)秀的，我們的學(xué)生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這里我代表學(xué)校對家長的支持表示感謝。(其中：單科a率(第一名);全科及格率(第二名);高中升學(xué)率(第二名);單科及格率(第三名);體育及格率(第五名)。)。
二、初二年是承上啟下的一個(gè)年段，學(xué)生將面臨的生理、心理的變化，在這個(gè)階段正處于青春叛逆期，已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)不那么聽家長的話了，這個(gè)時(shí)候，需要我們學(xué)校和家長緊密合作，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現(xiàn)象，只有教師和家長共同行動起來才能促進(jìn)學(xué)生健康成長，不要讓學(xué)校單條腿走路，家長也要?jiǎng)悠饋恚惨P(guān)心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時(shí)比我們賺錢更重要。
三、借助期中考試這樣一個(gè)契機(jī)，及時(shí)和老師、孩子一起溝通交流，及時(shí)總結(jié)期中考試的得失，考得好不必過于驕傲，考不好也不必過于傷心，及時(shí)總結(jié)才是最重要的，因?yàn)橐粓隹荚嚥⒉荒苷f明什么問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學(xué)生的面前。
四、家長要了解初二年學(xué)生的一些政策變化，一是初二年將進(jìn)行地理生物的會考，這兩個(gè)科目不僅僅是a與不a得問題，它還是一場信心戰(zhàn)的問題，如果初二年地理生物雙a了，將對進(jìn)入初三年的學(xué)生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙a，這無疑對學(xué)生的`信心是一種打擊，所以我們家長要關(guān)注學(xué)生在初二年時(shí)地理和生物的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠做到雙a;二是本屆學(xué)生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項(xiàng)目包括長跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學(xué)網(wǎng)的功能?，F(xiàn)在我們學(xué)校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)將為我們學(xué)生的考試提供科學(xué)有效的分析，包括答題情況、知識點(diǎn)不足、錯(cuò)題集等方面都有進(jìn)行反饋，如果是vip的家長則有更加強(qiáng)大的功能。
總之，我們的共同目標(biāo)都是一致的，為了孩子20__年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。
謝謝大家!
初二期試分析講話稿篇十六
我數(shù)學(xué)和奧數(shù)考好的原因是：考試時(shí)，仔細(xì)檢查，不要算錯(cuò)數(shù)，心要冷靜不要光想著我要考高分。
我語文考了：99.9分，沒有考過同桌，他考了：101.7分，我們兩相差1.8分，但是我的數(shù)學(xué)和奧數(shù)還有英語都考過他了，我四科的總成績超過了他，我下次一定要努力爭取四科都超過他，讓他再也不敢看不起我了。
上述五年級期中考試分析作文，是一篇流暢、自然的。
初二期試分析講話稿篇十七
4月底，我校按照中心校有關(guān)期中考試的部署，讓同年級教師對換監(jiān)考，兩班試卷混合后統(tǒng)一密封，再批卷，本班不算本班分?jǐn)?shù)，最后學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝學(xué)科教師。
三年級英語期中考試試卷難易程度一般，類型豐富，聽力方面對學(xué)生單詞認(rèn)讀、聽對話選答語、聽句子標(biāo)序號等展開訓(xùn)練，涵蓋教學(xué)重點(diǎn)。筆試部分包括單詞填空、歸類，每一課重點(diǎn)句子挖詞填空選擇，日常對話和情景交際題目覆蓋每一課知識點(diǎn)，應(yīng)該說試卷出的有水平。
我們班全班學(xué)生的聽力題目出錯(cuò)最多，特別是第一題：聽錄音選單詞。聽力播放時(shí)，聲音太小，又不太清楚，好像去年期末考試時(shí)就有過這種現(xiàn)象，據(jù)說是電腦自動讀題，和人的聲音有差別，我們只有多聽，才能適應(yīng)形式的變化。
現(xiàn)在上課時(shí)，我也增加了聽力的訓(xùn)練，特別是每次考試時(shí)的聽力材料，讓全體學(xué)生多聽一些“聲音小又模糊”的材料，經(jīng)過兩次練習(xí)，學(xué)生對聽力材料才稍微有所辨認(rèn)。
好的'開始是成功的一半，成功是成功之母，興趣來自于成功的體驗(yàn)，但愿每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)英語之初能有好的開始，不僅是課堂上的喜悅，還有考試后興奮。
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