教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得（專業(yè)18篇）

總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。在總結(jié)中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例來支持我們的觀點(diǎn)。如果對(duì)這個(gè)主題感興趣，可以參考下面提供的相關(guān)資源和研究報(bào)告。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇一

中午，烈日炎炎，在氣溫高達(dá)38攝氏度的情況下，“三立”的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)奔跑著紅紅綠綠的身影，在這里競(jìng)技成為了唯一的主題，他們忘記年齡的差距，雖年近五十，猶如八歲孩童全身心投入到“游戲”中，盡情揮灑自己的激情；在這里，就在這里，他們忘記了性別的差異，雖千嬌百媚，卻巾幗不讓須眉，用汗水和淚水譜寫了一曲愛的贊歌。盡管汗水曾數(shù)次濕透了衣衫，盡管身體還是疲憊不堪，可大家的面容洋溢著興奮和激動(dòng)，圍坐一圈，侃侃而談，熱烈地交流和討論，碰撞出智慧的火花。就是這樣，在炎炎烈日的炙烤下，我們獲得了靈與肉的升華，在升華中更新了理念，在更新中完成了真正的自我超越。

晚上，“三立”培訓(xùn)的教室內(nèi)，一片寂靜，二百零二名學(xué)員靜坐沉思，認(rèn)真撰寫暮省心得體會(huì)，那些消逝的或正在消逝的瞬間涌上心頭，在我們的.筆尖緩緩流過，一點(diǎn)點(diǎn)來自靈魂觸動(dòng)散發(fā)著迷人的芬芳，永遠(yuǎn)被記錄在“三立”潔白的箋紙上。在內(nèi)省其身的過程中，我們真正地認(rèn)知了自我，找到了自我，懷著謙卑心態(tài)，繼續(xù)追尋一個(gè)完美的自我。這或許也是“三立”培訓(xùn)的真諦所在。

讓我們將時(shí)光溯流，回到那久違的過往。長(zhǎng)久以來，我們?cè)谙麡O中等待，在等待中被動(dòng)地工作，在被動(dòng)中逐漸迷失了自我，沒有了工作激情，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過短短八天的培訓(xùn)，我們的靈魂在血淚交織中，真正得以洗禮，塑造了全新的自我。心里充滿太多的感動(dòng)和收獲，懷著這樣的心情，讓我迫不及待地想要將這份收獲與大家分享，讓我們一起努力，共同提高，為我們?cè)隊(duì)繅?mèng)縈的赫章教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

外樹形象，這一直是我們經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪，可是什么樣的形象才是好的形象呢?對(duì)于這一點(diǎn)，我們一直沒有作深入地探究，也就沒有了明確的認(rèn)知。在認(rèn)真聆聽專家講座的過程中，我終于真正明白了其中蘊(yùn)含的哲理。俗語有云“腹有詩書氣自華”，一個(gè)形象好的人，必然是一個(gè)有著良好內(nèi)在修養(yǎng)的人。良好的內(nèi)在修養(yǎng)不僅僅體現(xiàn)在知識(shí)文化這個(gè)層面上，它還包含對(duì)傳統(tǒng)道德的認(rèn)知和內(nèi)化上，同時(shí)要求我們還能緊扣時(shí)代脈搏，順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷提升自我，完善自我。一個(gè)形象好的人，必然是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，前些年曾讀過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》，對(duì)里邊的許多觀點(diǎn)深以為然，但在實(shí)際的生活中，總是放縱自己，生活上不修邊幅，言語上肆無忌憚，深以為“大丈夫不拘小節(jié)”，殊不知這樣的行為，已經(jīng)與“好形象”差之千里，背道而馳，每每想之，頓覺汗流浹背。古語有云“聞過則喜”，幸有重慶之行，幸有“三立”培訓(xùn)，我定改之。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在學(xué)校的標(biāo)語中可謂屢見不鮮，可是我們強(qiáng)了多少“素質(zhì)”，在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們提升多少，相信我們大家老師都是心知肚明的。我個(gè)人覺得“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”就是要求我們老師在平時(shí)的工作中不斷加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng)，這就要求我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷強(qiáng)化自我，提升自身的文化修養(yǎng)，并將之外化，貫徹到平時(shí)一言一行中，在教師群體中起到良好的示范作用，讓整個(gè)學(xué)校團(tuán)體和自己一起提高，一起進(jìn)步，逐步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。另外，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”還體現(xiàn)在我們對(duì)待古今文化、中西文化甄別和理解上，在如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)文明達(dá)到高峰的時(shí)代，坦言之，我們得到很多，卻已經(jīng)失去了太多，面對(duì)眾多的文化流派，我們迷失了，更多地學(xué)習(xí)西方文化，丟棄了積淀幾千年的傳統(tǒng)文化，當(dāng)我知道在日本，在那小小的島國(guó)，將我國(guó)《孫子兵法》作為軍事學(xué)院的必修課程的時(shí)候，我深深的感到悲哀了，“外為中用”，殊不知，我們很多國(guó)學(xué)精粹已經(jīng)“中為外用”了。悲催的是，我們的國(guó)人猶不自覺，還沾沾自喜。就在前邊好些年，具體時(shí)間已經(jīng)模糊了，在英才中學(xué)我們學(xué)習(xí)了一本書籍《教育公平》，“教育公平”究其本質(zhì)而言，并非是什么新鮮事物，幾千年以前孔圣人就曾提出“有教無類”，這難道就不是教育公平嗎?當(dāng)然，我并不是排斥外來文化，只是覺得在強(qiáng)化我們內(nèi)在素質(zhì)的時(shí)候，不要忘記還有一塊肥沃的傳統(tǒng)文化的土壤，她曾孕育了一代代優(yōu)秀的中國(guó)人。

心里有著太多的感慨，太多的收獲，在這里就不一一贅述了?？傊舜巍叭ⅰ迸嘤?xùn)受益良多，感謝我們的劉宗貴局長(zhǎng)為中心的整個(gè)赫章教育局團(tuán)隊(duì)，是你們竭心盡力為我們謀得這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧陨硇摒B(yǎng)上有了一個(gè)質(zhì)的飛越，感謝“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是您們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和良好的服務(wù)意識(shí)成就了我們，這也是我們需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們已經(jīng)看到了朦朧曙光，赫章教育必將開啟一個(gè)嶄新時(shí)代，相信不遠(yuǎn)的將來，赫章教育事業(yè)定能蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！！

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教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇二

心得體會(huì)寫作要注意事物發(fā)展過程的邏輯順序，心得體會(huì)寫作很重要。怎樣寫教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績(jī)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

三、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽考試吧站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

我是在地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的__鎮(zhèn)__小學(xué)特崗教師__。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況，特向領(lǐng)導(dǎo)們申請(qǐng)參加本次特崗教師評(píng)優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中，雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績(jī)顯著，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評(píng)，希望在此參評(píng)中尋找差距，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對(duì)我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請(qǐng)參評(píng)材料如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：“三人行必有我?guī)?。”特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

剛踏上工作崗位的我，勇于承擔(dān)重任，擔(dān)任了六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如：承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參與日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作;特別是負(fù)責(zé)了常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作;并做好學(xué)校各種會(huì)議內(nèi)容的記錄工作;周末，與覃校長(zhǎng)一起做好學(xué)校的安保值守工作。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

一學(xué)年來，我從未無故缺席、請(qǐng)假。在每一天的上班簽到，都力求最早。因?yàn)槲壹疫h(yuǎn)在賀州，平常假期周末都留在學(xué)校，擁有充足的學(xué)習(xí)反思時(shí)間，所以我從踏進(jìn)烏石鎮(zhèn)的第一寸土地，在心中就確立了“以校為家”，服從大局安排，服務(wù)學(xué)校的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業(yè)、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的基調(diào)。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開始踏上工作崗位的我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我所帶的班級(jí)成績(jī)不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，如何去學(xué)習(xí)。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀教師的課，找到了自己的不足和差距。后來我所帶的班級(jí)成績(jī)也有了提高，特別是本學(xué)期，組織尖子生參加全鎮(zhèn)的測(cè)評(píng)考試中，我班參考的六名學(xué)生成績(jī)有五名在排名之列，其中，黃廣清同學(xué)以總分189分排在全鎮(zhèn)的第一名，另有兩位同學(xué)的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，學(xué)生成績(jī)的取得大大鼓舞了我努力的信心;在工作之余，我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和組織學(xué)生參加活動(dòng)，在上學(xué)期，我與同事們一起努力，為學(xué)校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名;并配合協(xié)調(diào)好學(xué)校組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)的體操比賽，并獲得了第四名;以及本學(xué)期的“六一”少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、學(xué)生演講比賽和書信大賽等活動(dòng)。這幾項(xiàng)活動(dòng)都為學(xué)校取得了較高的榮譽(yù)。與此同時(shí)，在學(xué)校所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我都積極主動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)認(rèn)真地去負(fù)責(zé)完成，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。在這些成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。

以上便是我一學(xué)年來的工作小結(jié)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)們更大的指導(dǎo)和關(guān)心。

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。

一、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。

四、取得的成績(jī)

回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

一學(xué)期的幼兒園小班工作要結(jié)束了，這是我參加小班工作來的第一個(gè)學(xué)期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運(yùn)，不但是我遇到的孩子們很好，同時(shí)和我一起工作的老師也是愿意教我，讓我這一學(xué)期能順利的度過，自己也是得到了成長(zhǎng)，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。

一、教學(xué)工作

我是帶小班的，在進(jìn)入我們幼兒園工作之前也是有實(shí)習(xí)過，所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的。

當(dāng)然小班也是不好帶的，剛進(jìn)幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊，特別是他們靜下來的時(shí)候，平時(shí)和其他的孩子一起玩的時(shí)候還好，要是哪個(gè)孩子突然想父母哭了起來可能就是會(huì)引起連鎖的反應(yīng)，大家都哭了，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我覺得手足無措，無法處理，但是經(jīng)過一段時(shí)間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，漸漸的當(dāng)他們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)玩耍，也會(huì)更加想來幼兒園上學(xué)，而不是只想著父母。

一學(xué)期下來，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習(xí)慣也是漸漸的養(yǎng)成。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的孩子，陪伴著和他們一起成長(zhǎng)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班老師，在他們的講解和工作經(jīng)驗(yàn)的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時(shí)自己的小班教學(xué)能力也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易，家長(zhǎng)的要求，小班孩子們的成長(zhǎng)都是非常重要的。

我也是時(shí)刻告訴自己，要多學(xué)習(xí)，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個(gè)成長(zhǎng)，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學(xué)習(xí)也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會(huì)積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書籍，讓自己多一些知識(shí)的儲(chǔ)備，這樣在遇到情況的時(shí)候，也是能更好的處理，畢竟其他的老師也是有工作的，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學(xué)能力更好才行。

一學(xué)期時(shí)間過得是很快，我也是有很大的教學(xué)收獲，和之前實(shí)習(xí)教學(xué)相比，進(jìn)步很大，但同時(shí)也是知道學(xué)的越多，越發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的還有很多，在明年的小班工作中，我還要繼續(xù)的進(jìn)步，繼續(xù)的把小班工作做得更好。

本學(xué)期我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等各方面得到了提高，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在此，對(duì)我一年來的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、思想方面

在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員活動(dòng)。一年來配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)工作方面，本年度的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任兩個(gè)五年級(jí)班和五個(gè)六年級(jí)班的信息技術(shù)課。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“壞機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思，找出不足。

三、維護(hù)管理

(1)本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù)。如：每學(xué)期開學(xué)初新增設(shè)備的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對(duì)全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了一次詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。

(2)每月對(duì)學(xué)校機(jī)房、辦公室信息技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面檢查登記，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)機(jī)房的管理，責(zé)任落實(shí)到人。

(3)擔(dān)任了學(xué)校部分課件制作，協(xié)助學(xué)校開展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)安全的管理，定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核，對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽和報(bào)學(xué)校作相關(guān)處理。加強(qiáng)對(duì)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò)。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁，對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)年里沒有缺席過一次，維修設(shè)施時(shí)也是堅(jiān)持加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇三

根據(jù)縣教育局暑期教師培訓(xùn)會(huì)議精神和《廣宗縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20_年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》安排，我校用兩周時(shí)間分兩個(gè)階段組織實(shí)施了集中培訓(xùn)，并組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)教師培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的基本情況

我校20_年暑期教師培訓(xùn)分兩個(gè)階段。

第一階段集中培訓(xùn)：7月26日開始，分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了為期一周的遠(yuǎn)程教育專家培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括四個(gè)方面十大模塊，即教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教案的作用與寫法、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)揮教師作用、實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、把握好課的標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。

第二階段集中培訓(xùn)：8月15日開始，進(jìn)行了為期一周的新教學(xué)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)的基本技能和課堂教學(xué)的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。

同時(shí)，組織教師全員全程參加了全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓(xùn)和邢臺(tái)市名師講學(xué)培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)過程扎實(shí)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是本次培訓(xùn)活動(dòng)取得成功的保障。

為了切實(shí)加強(qiáng)暑期教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了20_年教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并具體針對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)，制定相關(guān)措施，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。李校長(zhǎng)全程參與了本次培訓(xùn)的計(jì)劃安排和組織實(shí)施。保證了本次培訓(xùn)站位高、科學(xué)合理，實(shí)效性強(qiáng)。

(二)周密安排，組織有序是本次培訓(xùn)成功的前提。

本次培訓(xùn)，安排周密。根據(jù)縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓(xùn)專題會(huì)議，對(duì)培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責(zé)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強(qiáng)培訓(xùn)管理，組織全體教師嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃安排參加培訓(xùn)，不得遲到早退。培訓(xùn)期間原則上不得請(qǐng)假，不得隨意缺課。培訓(xùn)期間，自覺維護(hù)培訓(xùn)秩序，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。確保了本次培訓(xùn)的穩(wěn)步實(shí)施。

(三)科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，是本次培訓(xùn)獲得成功的關(guān)鍵。

準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求是培訓(xùn)有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓(xùn)的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠(yuǎn)程教育專家培訓(xùn)，這是精選了國(guó)家中西部教師暑期培訓(xùn)的內(nèi)容。二是新教學(xué)技能培訓(xùn)。這是暑期省級(jí)教師培訓(xùn)后的二級(jí)培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，符合教師需求。

三、培訓(xùn)成效顯著

根據(jù)我校實(shí)際和預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo)，有效調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，不斷改進(jìn)培訓(xùn)管理，使培訓(xùn)工作取得了顯著的成效。

1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。

2、提高了教師的教學(xué)教研能力。

3、增強(qiáng)了教師的探索創(chuàng)新精神。

4、提高了教師在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)。

今年暑期培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們清醒地意識(shí)到，我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

總之，本次培訓(xùn)收獲很大，為我們今后的教師培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。今后我們?nèi)詫⒄J(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇四

教師作為一名教育工作者，其職業(yè)行為至關(guān)重要。良好的職業(yè)行為不僅能夠提高教師的教學(xué)效果，也能夠樹立良好的形象，影響學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)發(fā)展。本文將通過對(duì)教師職業(yè)行為的解讀，歸納總結(jié)出一些心得體會(huì)，幫助廣大教師更好地行使職業(yè)職責(zé)。

第二段：職業(yè)形象的塑造。

教師的職業(yè)形象不僅涵蓋教學(xué)過程中的儀表儀容，還包括教師的言行舉止等方面。教師應(yīng)保持端莊、和藹、親和力強(qiáng)、活潑開朗的形象，以此吸引學(xué)生的關(guān)注和信任。此外，教師在職業(yè)行為中還需要注意自己的語言表達(dá)和感情表達(dá)，避免使用有歧義或是傷害學(xué)生自尊心的語言，也應(yīng)該學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，并在處理問題時(shí)保持冷靜和客觀。

第三段：職業(yè)精神的體現(xiàn)。

教師職業(yè)行為的精神內(nèi)涵也非常重要。教師應(yīng)該以敬業(yè)、協(xié)作、責(zé)任、創(chuàng)新、尊重、信任等師德為核心價(jià)值觀，將這些價(jià)值觀貫穿到職業(yè)行為的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，教師應(yīng)該刻苦鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n、注重教學(xué)質(zhì)量，與同事積極溝通協(xié)作，支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新思維，尊重學(xué)生差異性并給予信任。

第四段：職業(yè)道德的堅(jiān)守。

教師職業(yè)行為的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是職業(yè)道德。教師不僅要具備扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和技巧，還要養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德操守，注重自身行為的規(guī)范和誠(chéng)信，為學(xué)生樹立榜樣。例如，教師應(yīng)該以學(xué)生的利益為優(yōu)先考慮，恪守教育法律法規(guī)和國(guó)家政策，不隨意泄露學(xué)生隱私，避免任何形式的舞弊等不規(guī)范的行為。

第五段：職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。

教師職業(yè)行為還需要從職業(yè)發(fā)展的角度來進(jìn)行考慮。除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技巧外，教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升，例如領(lǐng)導(dǎo)力、判斷力、批判性思維、溝通技巧等方面的能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教師還要不斷推陳出新，跟進(jìn)教育科技的發(fā)展，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新和個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享。只有不斷完善自身的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

結(jié)論：在教師職業(yè)行為的各個(gè)環(huán)節(jié)中，無論是職業(yè)形象、職業(yè)精神、職業(yè)道德，還是職業(yè)規(guī)劃，都需要教師注重自身的素質(zhì)提升和思想認(rèn)識(shí)的更新，用高尚的道德操守和專業(yè)精神來引領(lǐng)學(xué)生，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇五

教師職業(yè)行為是教育工作者的重要組成部分。教師職業(yè)行為的良好體現(xiàn)是教育的基石，是教育教學(xué)過程中最重要的因素之一。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我不斷地認(rèn)識(shí)和解釋教師職業(yè)行為。這篇文章旨在探討教師職業(yè)行為的不同層面，以及如何通過良好的教師職業(yè)行為來提高教育教學(xué)效果。

教師職業(yè)行為是指用專業(yè)知識(shí)和技能，遵循教師職業(yè)和道德規(guī)范，依據(jù)學(xué)生和社會(huì)要求，進(jìn)行的教育教學(xué)或教育管理的各種活動(dòng)。教師職業(yè)行為是一種具有一定意義的職業(yè)行為表現(xiàn)，是一種具有特定目的和行動(dòng)方式的職業(yè)行為。一個(gè)好的教師應(yīng)該具備一定的道德情操和職業(yè)良心，在教育教學(xué)活動(dòng)中必須精神抖擻、自尊自愛，理智、勇敢、誠(chéng)信、公正、負(fù)責(zé)地履行自己的職責(zé)。

教師職業(yè)行為可以根據(jù)具體的要求進(jìn)行分類。這些分類包括專業(yè)性、道德性、規(guī)范性、從眾性、靈活性和關(guān)懷性等方面。專業(yè)性是指教師必須具備全面的專業(yè)知識(shí)和技能，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)活動(dòng)；道德性是指教師必須具備良好的道德品質(zhì)和行為行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范等；規(guī)范性是指教師必須嚴(yán)格遵守英法規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，做到言行一致；從眾性是指教師必須以團(tuán)隊(duì)合作為主題，在教學(xué)活動(dòng)中保持與眾不同，本著正確的態(tài)度和行為開展工作；靈活性是指教師必須在實(shí)際工作中能夠靈活處理各種問題和情境；關(guān)懷性是指教師必須保持對(duì)學(xué)生情感的關(guān)愛，尊重他人權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán)，具有感性和懷疑精神，能夠理解和溝通。

好的教師不僅要具備一定的專業(yè)能力，還需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。一個(gè)好的教師應(yīng)該具有對(duì)學(xué)生的關(guān)注和支持，尊重學(xué)生的意見和需求，激發(fā)學(xué)生的興趣、創(chuàng)造一種良好的教育氛圍。同時(shí)，好的教師應(yīng)該保持自己的思維活躍，保持學(xué)生和同行對(duì)其知識(shí)處理方法的新鮮感和興趣度。因?yàn)榻虒W(xué)的過程是一種相互作用、相互影響、相互促進(jìn)的互動(dòng)性和成長(zhǎng)性。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的職業(yè)行為是關(guān)系到教育教學(xué)成效的核心因素，教師良好的職業(yè)行為應(yīng)該涵蓋職業(yè)精神、職業(yè)道德素養(yǎng)、教育教學(xué)技能以及能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)和成長(zhǎng)等方面。在教育實(shí)踐中，我明白了教師職業(yè)行為不僅僅關(guān)乎自己的職業(yè)道路的成長(zhǎng)，更關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，更關(guān)乎社會(huì)的整體發(fā)展。因此，作為一個(gè)教育工作者，我必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)責(zé)任和使命，始終保持良好的職業(yè)風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇六

我參加了20xx年省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，10月25—11月14日走進(jìn)特級(jí)教師的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

20天來，我嚴(yán)守紀(jì)律，從不掉隊(duì)半天，每天都早出晚歸，雖然很累，但快樂著。其間聆聽了徐晉如、王文英、楊建華、吳泓、程少堂等專家、教授的講座；在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課；完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實(shí)踐與研究》課題開題報(bào)告；在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué)，閱讀教學(xué)、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進(jìn)行了研討，并上了公開課，本人收獲很大。

領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花

。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。最幸運(yùn)是遇到名師楊特。她學(xué)識(shí)淵博，她人品謙遜，她平易近人。在她帶領(lǐng)下，我們十三個(gè)來自不同地區(qū)的`學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聽課，坦誠(chéng)評(píng)課，互相切磋教學(xué)技藝，認(rèn)真準(zhǔn)備公開課，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠(chéng)互助、共同提高的良好氛圍。

培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇七

8月21日，我們經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)，雖然這兩天的時(shí)間不算長(zhǎng)，但是卻使我受益匪淺，學(xué)到不少的東西，使我們的這次培訓(xùn)變得非常有意義有價(jià)值。

首先，是世紀(jì)文匯幼兒園的陳園長(zhǎng)給我們做的報(bào)告，陳園長(zhǎng)怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲，擊掌游戲。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，陳園長(zhǎng)開始作報(bào)告：首先，提出的第一點(diǎn)是：實(shí)施工作化管理，理念引領(lǐng)，提高思想認(rèn)識(shí)，讓咱們的教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，這個(gè)不斷的循環(huán)中成長(zhǎng)。然后就是，打造幼兒園文化，為孩子營(yíng)造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境。再就是，優(yōu)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式。幼兒園的思想要跟進(jìn)，老師要做到愛生如子的好媽媽，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心無工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。

從陳園長(zhǎng)的報(bào)告中讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，認(rèn)真仔細(xì)作為工作時(shí)的態(tài)度，個(gè)性作為自己工作的特色。認(rèn)真的關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，要做到愛生如子的好媽媽。

然后是實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園的張園長(zhǎng)給我們作報(bào)告，張園長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的是家園共育這一塊，通過張園長(zhǎng)做的報(bào)告讓我學(xué)習(xí)到了，作為一個(gè)幼兒老師，你不光要會(huì)教孩子、管理好孩子，你也必須要管理好家長(zhǎng)，會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)的思想工作，這也是比較重要的，有些特別的家長(zhǎng)只看著自己的孩子好，自己的孩子是最棒，那種特別的家長(zhǎng)也要特別關(guān)注，我們平時(shí)在教孩子時(shí)要做到有“心”無“痕”，老師有心的去教孩子，但孩子卻在老師帶領(lǐng)的玩樂中學(xué)到知識(shí)，在不知不覺中學(xué)習(xí)到東西。教育家長(zhǎng)要相信自己的孩子，讓咱們的寶寶自己的事情自己去做。要做一個(gè)“聽話”的家長(zhǎng)，但是不要做孩子的代言人。要做一個(gè)“慢半拍”的家長(zhǎng)，不要做著急替孩子做決定的家長(zhǎng)，有什么事情讓孩子自己去決定，家長(zhǎng)不要幫他們做決定。要做一個(gè)“笨一點(diǎn)”的家長(zhǎng)，把探求答案機(jī)會(huì)留給孩子，遇到事情讓孩子自己去找答案，家長(zhǎng)不要迫不及待的把答案告訴孩子。

下午是來自青島的邵瑜園長(zhǎng)給我們做的報(bào)告，邵園長(zhǎng)重點(diǎn)給我們講的是怎樣管理好一個(gè)園的生存發(fā)展和年經(jīng)教師的五步培養(yǎng)工程：

促：促一促，逼迫上馬；

扶：扶一扶，把握方向；

練：練一練，實(shí)踐體驗(yàn)；

賽：賽一賽，心靈激蕩；

想：想一想，反思提升；

從邵園長(zhǎng)的報(bào)告中，我學(xué)到的很多，懂得了很多。

第二天，請(qǐng)來了比較有名的董旭花教授。上午，有四名比較優(yōu)秀的教師上課，上完課后董教授給她們一一點(diǎn)評(píng)，從董教授的點(diǎn)評(píng)中我學(xué)到了好多，在我眼里那四位教師已經(jīng)上的很棒了、很完美了，但董教授卻還能給她們點(diǎn)出那么多毛病來，一聽董教授的點(diǎn)評(píng)真的覺得點(diǎn)的非常到位，我們還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，從董教授給那四位老師的點(diǎn)評(píng)中我們也學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么準(zhǔn)備課程，怎樣選擇課程，怎樣寫授課目標(biāo)。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)分四種：

1、有意義沒意思；

2、有意思沒意義；

3、沒意義沒意思；

兩天的時(shí)間不算長(zhǎng)，但我們卻學(xué)到了很多，出去也學(xué)到了不少見識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)，希望這樣的機(jī)會(huì)以后還會(huì)有。

青年一月十一日上午聆聽了王校長(zhǎng)的精彩講座，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也深深地感受到一個(gè)好教師，不僅應(yīng)掌握一定的......

體會(huì)當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整......

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇八

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷地進(jìn)步和發(fā)展。教師是起著關(guān)鍵性作用的人物，其職業(yè)行為與態(tài)度也備受關(guān)注。今天，本人將通過自己的體驗(yàn)和對(duì)相關(guān)知識(shí)和文獻(xiàn)的研究，分享我的一些關(guān)于教師職業(yè)行為解讀的心得和體會(huì)。

第一段：概述。

教師職業(yè)行為是一種滿足教育目標(biāo)和要求的表現(xiàn)行為，它包括教師的規(guī)范行為和非規(guī)范行為。與此同時(shí)，教師職業(yè)行為也是一種良好的職業(yè)行為，表現(xiàn)出教師應(yīng)有的道德、責(zé)任和職業(yè)精神。在這個(gè)過程中，教師的一言一行為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更能夠在教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用。

第二段：規(guī)范行為。

規(guī)范行為是教師職業(yè)行為的核心。在這個(gè)過程中，教師不僅要遵守學(xué)校制度和規(guī)的要求，還要貫徹十分重視教育品質(zhì)和教學(xué)態(tài)度。教師要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷牒托袨?，這樣才能更加有效地教育學(xué)生。要身體力行，教師需要始終保持耐心的態(tài)度，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善于與學(xué)生交流和交流，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議。

第三段：非規(guī)范行為。

與規(guī)范行為相比，非規(guī)范行為更多關(guān)注教師的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格。非規(guī)范行為是指教師在與學(xué)生交往、授課、補(bǔ)課等被證明是有幫助的個(gè)人性格及行為特征。其中，善于與學(xué)生互動(dòng)、愿意傾聽學(xué)生想法橋和施教風(fēng)格清晰、自如地把握教材、通俗易懂地講解等都是教師非規(guī)范行為的體現(xiàn)。教師要注意自己的言行舉止，盡量體現(xiàn)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，以互惠互利方式建立起師生友好的關(guān)系。

第四段：教師職業(yè)素養(yǎng)。

除了規(guī)范行為和非規(guī)范行為，教師職業(yè)素養(yǎng)也是教師職業(yè)行為的重要組成部分。教師職業(yè)素養(yǎng)是教師應(yīng)具備的一種能力，旨在建立良好的職業(yè)形象和職業(yè)操守。教師要時(shí)刻保持教育意識(shí)，秉持真誠(chéng)和勤奮、有活力和創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)、平等和尊嚴(yán)等性格特征，所以教師職業(yè)素養(yǎng)很大程度上影響教師職業(yè)行為。

第五段：總結(jié)。

在教師職業(yè)行為的過程中，教師需要時(shí)刻保持職業(yè)道德，堅(jiān)守職業(yè)責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高要求并且把握教材，通過非規(guī)范行為體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)、訴求個(gè)人魅力和讓教學(xué)更富生命力。教師職業(yè)行為和素養(yǎng)共同形成了教師的表述形象，樹立教師自信和個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。本文分析教師職業(yè)行為結(jié)果體驗(yàn)和過程研究，我認(rèn)為，教師職業(yè)行為應(yīng)是一種綜合性的能力，需要長(zhǎng)期的個(gè)人修煉和精神精神追求，不斷讓自己成為能夠滿足教育要求的優(yōu)秀教師。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇九

師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，我感覺做一名優(yōu)秀的教師，關(guān)愛學(xué)生是前提，而后才是教育教學(xué)，因而愛便成為教師的靈魂，教育的靈魂。熱愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。精心培育、無私關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)于我們教師的重要性。

為人師表，注重身教重于言教。孩子們總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被孩子們看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)孩子們?cè)谛Ｆ鹱饔?，甚至以后在社?huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師要處處嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求孩子們做到的，自己必須先做到，給孩子們樹立好的榜樣，凡是要求孩子們不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給孩子們留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。要想給孩子一碗水，自己必須用有滿滿的一桶水，孩子是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的園丁，花朵需要園丁的灌溉，在以后的教育中，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，一切為了孩子，為了孩子的一切。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十

教師是一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的人，更是在社會(huì)主義建設(shè)中非常重要的一支隊(duì)伍。然而，近年來發(fā)生了一些涉及教師職業(yè)行為的案件，引起了廣泛關(guān)注。在面對(duì)這些案件時(shí)，我們不能僅僅停留在指責(zé)和譴責(zé)的層面上，更要深入思考背后的原因，并及時(shí)采取措施加以解決。在此，本文將以五段式為組織結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)要談一下對(duì)教師職業(yè)行為案件的心得體會(huì)。

第一段：案件發(fā)生的原因。

近年來，涉及教師職業(yè)行為的案件引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注。但是，我們不能僅僅停留在譴責(zé)和指責(zé)上，而是要深入探究案件發(fā)生的原因。其中，一個(gè)重要原因是教師職業(yè)行為準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格。當(dāng)前的教師人才選拔機(jī)制存在著不足，導(dǎo)致一些素質(zhì)不合格的人進(jìn)入到教師隊(duì)伍中。另外，一些教師素質(zhì)不高、道德品質(zhì)不良，缺乏教育理念和職業(yè)操守，容易陷入各種職業(yè)行為案件。因此，有必要加強(qiáng)教師職業(yè)行為準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，制定更加嚴(yán)格的選拔政策。

第二段：案件對(duì)教師職業(yè)形象的影響。

同時(shí)，這些教師職業(yè)行為案件對(duì)教師職業(yè)形象產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。教師作為社會(huì)的知識(shí)分子，其職業(yè)行為的高尚與否直接影響到社會(huì)的價(jià)值觀和道德水平。一些教師職業(yè)行為不當(dāng)?shù)陌讣?，將教師職業(yè)形象拉低至最低點(diǎn)，給社會(huì)帶來了很大的傷害。因此，我們要引起教師隊(duì)伍內(nèi)外的高度重視，加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)行為。

第三段：規(guī)范教師職業(yè)行為的重要性。

規(guī)范教師職業(yè)行為是教育行業(yè)的基本要求。教師職業(yè)行為規(guī)范足以體現(xiàn)著一個(gè)教師的道德和職業(yè)水準(zhǔn)。一個(gè)教師職業(yè)行為規(guī)范的好壞，不僅與自身的素質(zhì)、道德修養(yǎng)相關(guān)，也與一個(gè)國(guó)家的教育水平息息相關(guān)。只有規(guī)范教師的職業(yè)行為，才能為學(xué)生樹立起良好的榜樣，使學(xué)生能夠在良好的教育環(huán)境中全面發(fā)展。因此，我們要通過加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的培訓(xùn)和教育，提高教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和職業(yè)操守。

第四段：加強(qiáng)法制建設(shè)。

在案件治理中，加強(qiáng)法制建設(shè)是非常重要的一步。只有建立健全的法律法規(guī)體系，將違法行為嚴(yán)格追責(zé)，才能起到有效的遏制作用。同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的案件，應(yīng)保持公正的原則，給予相關(guān)教師以公正的處理，同時(shí)也要給予被侵害學(xué)生以合理的賠償與救濟(jì)。此外，還需要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德建設(shè)的法律保障機(jī)制，使教師們?cè)诮逃聵I(yè)上有更加明確的法律約束和保護(hù)。

第五段：加強(qiáng)道德教育和職業(yè)操守培養(yǎng)。

最后，加強(qiáng)教師道德教育和職業(yè)操守的培養(yǎng)是解決教師職業(yè)行為案件的根本之道。從入職教師的選拔開始，就要嚴(yán)把道德關(guān)，加強(qiáng)對(duì)教師的道德教育，引導(dǎo)教師正確樹立職業(yè)操守和道德觀念。在教師的培訓(xùn)和考核中，要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)行為規(guī)范的培訓(xùn)和考核，將職業(yè)操守作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容。此外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，通過引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，提高他們對(duì)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的認(rèn)同和遵守。

總結(jié)：

教師職業(yè)行為案件的發(fā)生給整個(gè)教育界敲響了警鐘。通過對(duì)案件原因的深入研究分析，加強(qiáng)教師職業(yè)形象的建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為的重要性成為共識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)法制建設(shè)和加強(qiáng)道德教育和職業(yè)操守的培養(yǎng)也是關(guān)鍵所在。只有通過種種努力，才能夠?yàn)槲覈?guó)教育事業(yè)的發(fā)展鋪平一條更加廣闊的道路。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十一

引言：

教師是社會(huì)的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)和傳承知識(shí)的重要使命。然而，少數(shù)教師卻違背職業(yè)道德，從而產(chǎn)生了違法教師職業(yè)行為。這種現(xiàn)象在社會(huì)中引起了廣泛關(guān)注，我們有必要深入探討違法教師職業(yè)行為的原因和危害，同時(shí)總結(jié)出相關(guān)心得和體會(huì)，以期避免類似問題再次發(fā)生。

有些教師的違法行為源于金錢誘惑。由于教師職業(yè)待遇普遍較低，生活壓力增大，一些教師迫切需要通過其他違法手段來增加收入。其他原因還包括職業(yè)厭倦、忽視職業(yè)道德和責(zé)任感、不合理的職業(yè)壓力等。這些原因都使得教師產(chǎn)生錯(cuò)誤思想、價(jià)值觀和行為方式，導(dǎo)致職業(yè)行為偏離正軌。

違法教師職業(yè)行為的危害不容小覷。首先，它嚴(yán)重?cái)牧私處熑后w的形象，使得整個(gè)行業(yè)蒙上污點(diǎn)。其次，對(duì)學(xué)生的教育將產(chǎn)生負(fù)面影響。在違法教育行為下，學(xué)生無法得到正確的道德教育和學(xué)科知識(shí)，勢(shì)必導(dǎo)致他們的人格與學(xué)業(yè)發(fā)展受到影響，甚至陷入誤區(qū)。此外，違法教師行為還會(huì)在一定程度上破壞社會(huì)的法紀(jì)秩序。

要避免違法教師職業(yè)行為的發(fā)生，關(guān)鍵在于加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)心理的培育。教師應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)，積極參與心理培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)自我認(rèn)知、自我控制和適應(yīng)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)培養(yǎng)正確的職業(yè)觀念，提高工作中對(duì)職業(yè)責(zé)任感和使命感的認(rèn)同，樹立正確的職業(yè)榜樣。此外，建立職業(yè)道德規(guī)范，監(jiān)督、檢查和獎(jiǎng)懲制度等也是防止違法教師行為的有效手段。

除了心理層面的防范，從制度的角度也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)違法教師職業(yè)行為的預(yù)防。加強(qiáng)教師招聘和培訓(xùn)的審核和監(jiān)管，設(shè)立教師職業(yè)行為評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)違法教師行為進(jìn)行紀(jì)律處分，都是有效的手段。此外，加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳教育，提高教師對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和對(duì)法律規(guī)定的遵從度，也是必不可少的一環(huán)。

作為一名教師，我深感自身責(zé)任重大，必須時(shí)刻牢記職業(yè)操守和使命。在工作中，我要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和法紀(jì)規(guī)定，尊重學(xué)生的人格和個(gè)體差異，努力為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)。同時(shí)，我也清楚教師的職業(yè)行為對(duì)學(xué)生和社會(huì)產(chǎn)生的影響，因此我要端正態(tài)度，保持良好的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)水平。

結(jié)論：

違法教師職業(yè)行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的權(quán)益，敗壞了整個(gè)教師群體的形象。為了避免違法行為的發(fā)生，我們應(yīng)從心理層面和制度層面進(jìn)行防范，并加強(qiáng)個(gè)人教師的自律。只有教師們共同努力，始終以奉獻(xiàn)精神為基石，才能為學(xué)生和社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加公平、公正、和諧的教育環(huán)境。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十二

教師是培養(yǎng)國(guó)家未來的人才的重要角色，他們的工作和職業(yè)行為直接影響到學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。為了更好地規(guī)范自己的職業(yè)行為，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，本人參加了學(xué)校組織的“教師職業(yè)行為制定”課程并獲得了啟迪。下面將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。

教師職業(yè)行為制定的核心在于加強(qiáng)職業(yè)責(zé)任意識(shí)。作為教師，我們需要對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)尤為負(fù)責(zé)，并在工作中深入了解學(xué)生，關(guān)愛他們，幫助他們解決問題。只有在加深了解和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們才有資格制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)他們走向成功。

第三段：謹(jǐn)慎職業(yè)行為規(guī)范的制定。

在制定職業(yè)行為規(guī)范時(shí)，教師需要保持謹(jǐn)慎，明確規(guī)范的目的、內(nèi)容和實(shí)施方法，并確保規(guī)范是合理、可操作和能夠得到認(rèn)可的。除了團(tuán)隊(duì)和學(xué)生的需要，教師自身的職業(yè)規(guī)范的制定也十分重要，如規(guī)范自己的注意力和時(shí)間的管理，合理安排日程表等。

第四段：提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。

提高教學(xué)水平是教師職業(yè)行為制定的重要目標(biāo)之一。通過提高教學(xué)質(zhì)量和效率，我們可以推動(dòng)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，教師需要掌握專業(yè)知識(shí)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教育實(shí)踐的利用效果，才能夠提高教學(xué)水平。

第五段：教師職業(yè)道德的提高。

教師職業(yè)行為制定中最重要的內(nèi)容之一是關(guān)心學(xué)生和提高教師職業(yè)道德。教師需要成為學(xué)生成功的榜樣，促進(jìn)教育的積極發(fā)展，同時(shí)也通過關(guān)心學(xué)生、努力工作來獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的支持和贊揚(yáng)。如果教師有更高水平的職業(yè)基本素質(zhì)，就能夠更好地完成自己的工作，提升自己的價(jià)值。

結(jié)論：

教師職業(yè)行為規(guī)范不僅涉及教育行政管理的政策責(zé)任，也與教育工作者的職業(yè)生涯和社會(huì)地位密切相關(guān)。只有通過不斷的規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)職業(yè)道德提升、提高教學(xué)水平和質(zhì)量，才能夠推動(dòng)改進(jìn)教育質(zhì)量，并為創(chuàng)建更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)出我們的力量。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十三

育心人要做的兩件事一個(gè)要做正確的事;把育心文化傳承下去，要揚(yáng)善。還有就是反對(duì)不正確的事，與偽文化及惡的事情作斗爭(zhēng)。一切符合規(guī)律的事，就是必然的事，做教育的兩大目的在于，文化的傳承，中國(guó)文化的復(fù)興，另一個(gè)是師道的傳承體系，育心和易根。

通過這次的培訓(xùn)，我有了很多收獲。以前我覺得口才就是講話，只要會(huì)講就是有口才的人。但是通過這次培訓(xùn)讓我明白并不是，不能僅僅從表面上去理解演講與口才的意義，口才是一門特殊的藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)。

在我們的生活和工作中，口才起著很大的作用。平時(shí)，人與人的思想交流、感情溝通，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的真情實(shí)感。我作為一個(gè)門店的店長(zhǎng)，更需要練好口才，去和顧客溝通，去激勵(lì)督促員工，去跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。

很多時(shí)候，我們私底下可以口若懸河，但是一旦讓我們站出來講話或者是站在臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)面紅耳赤，說話結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)、語無倫次的尷尬情況。像我這樣的人更是，遇到人多時(shí)就不敢開口說話，怕被人笑話。若是與陌生人一起更是閉口無言，沉默以對(duì)。造成這樣的原因主要是，不自信，怕自己說出什么不對(duì)的被別人譏笑。漸漸地就變得不太愛說話，后來就越來越覺得自己口才比較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意，感覺不能清晰、有條理的表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法。后來干脆就是不開口說自己的想法。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)就要出丑，出丑才會(huì)成長(zhǎng)。讓我從去學(xué)習(xí)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)的心態(tài)，轉(zhuǎn)變到想要去了解口才的重要性，到我要改變，我要突破自己。

回顧老師講的口才的重要性，口才就是有效的用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感。還一定是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序、言之有情。有一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬雄兵。還有片語可以興邦，一語可以辱國(guó)。以及你就是不作為一個(gè)講師但是你一定要具備講師的能力的重要性。還從一名講師的基本要求。要從自己的顏值改變起，做到一表人才，兩套西裝，三杯酒量，四圈麻將。命題要一目了然，足夠大氣，吸引人。框架有條理、有準(zhǔn)備。描述要有案例分享，有分析。內(nèi)容要豐富，有高潮跌宕起伏。結(jié)尾要與全文呼應(yīng)且是一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。再有要有自信心，要自戀(相信自己)，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ)，自戀是自信的前提。要克服內(nèi)心的恐懼，因?yàn)榭謶謥碜韵胂蟆Ｎ⒓?xì)到如何克服恐懼，消除緊張。再到演講前的準(zhǔn)備，心態(tài)、精神狀態(tài)、內(nèi)容、工具等等。還有演講素材的準(zhǔn)備，我們要做一個(gè)雜家，通過各個(gè)渠道了解歷史、古訓(xùn)、名人名言、風(fēng)土民情、當(dāng)下的時(shí)事政治和流行形式。

演講是一門實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來，才能達(dá)到真正的效果。所以說，演講關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺(tái)、講出來練起。提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力?？傊?，要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì)有收獲。

最后，感覺擁有良好口才的人是自信的，擁有自信的人就是擁有希望的人，擁有希望的人一定是幸福的。我想要做這樣子的人，我一定朝著這個(gè)方向努力。加油!加油!加油!

公司舉辦的新員工崗前培訓(xùn)班取得了圓滿成功，得到新員工的廣泛認(rèn)可。公司領(lǐng)導(dǎo)的親切接見令人鼓舞，各部門領(lǐng)導(dǎo)的介紹細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，新老員工的交流真切平實(shí)。新員工一致認(rèn)為，此次培訓(xùn)令自己收獲頗豐。在培訓(xùn)總結(jié)中，每一位新員工都表達(dá)了從培訓(xùn)中獲得的成長(zhǎng)，以及對(duì)未來所充滿的信心。

在為期一周的培訓(xùn)中，公司領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門和群眾組織就公司基本情況、職業(yè)道德、規(guī)章制度、薪酬及福利待遇、三標(biāo)一體管理體系、實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理要求、消防知識(shí)、工會(huì)、團(tuán)委等相關(guān)情況的介紹，獲得了新員工一致好評(píng)，大家對(duì)于公司、崗位、職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，三航院豐富的企業(yè)文化也深深感染了新員工。綜合所的宋凡在小結(jié)中寫到，“三航院的企業(yè)文化不僅僅是一種積極向上的精神，更是一股強(qiáng)大的凝聚力，把每個(gè)員工的心連在一起，不只有工作上的合作關(guān)系，更像是一個(gè)大家庭，每個(gè)員工都懷著‘人人為我，我為人人’的無私奉獻(xiàn)精神，這種精神體現(xiàn)在方方面面。”

沈明達(dá)董事長(zhǎng)、黨委書記在迎接新員工的講話中提到了“821”理念，即：當(dāng)代青年“今天要有成就，每天干好八小時(shí)”、“明天要有成就，每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)”、“終身要有成就，每天鍛煉一小時(shí)”，引發(fā)了新員工的共鳴。東華公司的吳嘉昊在總結(jié)中說到：“沈書記課上提及的‘821’的觀念很值得我們借鑒，這樣的生活方式，完全與可持續(xù)發(fā)展的思想一致，我會(huì)努力向‘821’目標(biāo)靠攏?！焙Ｍ馑捻n曉東寫到：“‘821’理念為我樹立了將來工作的基本框架，我希望能在整個(gè)職業(yè)生涯堅(jiān)持這個(gè)理念，等到將來退休之時(shí)，必然會(huì)取得值得驕傲的成績(jī)?！?/p>

我公司是洋山深水港的總體設(shè)計(jì)單位，洋山深水港的榮耀與輝煌，也印證著三航院強(qiáng)大的實(shí)力。7月22日，崗前培訓(xùn)的最后一天，公司組織新員工實(shí)地參觀了洋山深水港。雄偉的東海大橋，恢宏的洋山碼頭，給新員工帶來了視覺和心靈上的沖擊。經(jīng)濟(jì)所的姜臻寫到：“在洋山港現(xiàn)場(chǎng)，看著鱗次櫛比的裝卸碼頭和來來往往的萬噸巨輪，我的心中不禁豪情萬丈，心中充滿了能夠成為一個(gè)三航院人的驕傲和自豪?！彼膯谭品茖懙剑骸耙粋€(gè)國(guó)際大港運(yùn)營(yíng)的繁忙景象盡在眼前。眼前看到的洋山港帶給我的不僅僅是視覺和心靈的震撼，更是它所蘊(yùn)含的洋山精神。”咨詢所的卓嘉俊表示：“能在第一線看到公司的設(shè)計(jì)成果和最新工程進(jìn)度，自豪感不禁油然而生。雖然當(dāng)日酷暑難耐，但所見所聞，更是讓人熱血沸騰，充滿了對(duì)未來工作的激情?！辈蝗枋姑呢?fù)責(zé)精神，勇挑重?fù)?dān)的拼搏精神，保持本色的奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局精神，“洋山精神”激勵(lì)著三航院一代又一代員工，砥礪而行，創(chuàng)造輝煌。

新員工崗前培訓(xùn)為新員工迅速轉(zhuǎn)換角色、了解公司提供了機(jī)會(huì)。五天的培訓(xùn)緊湊而有秩序，內(nèi)容翔實(shí)且充滿熱情，大家在培訓(xùn)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。崗前培訓(xùn)為新員工踏入職場(chǎng)、融入三航院開了一個(gè)好頭。大家也紛紛表示，要將培訓(xùn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用于今后的工作中，為三航院創(chuàng)造更加輝煌的未來。

培訓(xùn)后的感悟和收獲。

親愛的家人們?cè)缟虾?很高興和家人們相約精華早課堂，我是高艷艷，大易網(wǎng)名阜陽趙磊銘雨媽，今天是關(guān)于40屆指導(dǎo)師培訓(xùn)的最后一次分享，主題是《培訓(xùn)后的感悟和收獲》。

此次四天三夜的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間安排的很緊湊，在我們每天晚上結(jié)束回到酒店時(shí)，小青老師就會(huì)組織我們組做一天培訓(xùn)下來的總結(jié)，從幾天的分享中我也理出了我此次培訓(xùn)的目的。

一是想看看我們的大家長(zhǎng)賴?yán)蠋熂皭廴颂K老師;這個(gè)愿望也得以實(shí)現(xiàn)了。二是想在總部吸收更大的能量，來強(qiáng)大自己內(nèi)心脆弱的自己，這個(gè)是否實(shí)現(xiàn)只能說在以后的行動(dòng)中看到結(jié)果。三是給到自己一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我想不管我能吸收多少，內(nèi)化多少，哪怕是竹籃子打水也有到凈化心靈的一場(chǎng)洗禮，也是收獲，更何況這次的培訓(xùn)遠(yuǎn)不是我想的那樣，因?yàn)榻o到自己的啟發(fā)也很多。

賴?yán)蠋煹膬纱握勌煺摰郎?，沒有我想的那么嚴(yán)肅，氣氛是輕松愉悅，不時(shí)的笑聲一片，也讓自己明白了，學(xué)習(xí)經(jīng)典是一個(gè)家風(fēng)的改變，不是學(xué)習(xí)需要我們，而是我們需要學(xué)習(xí)，賴?yán)蠋熖岬阶鋈艘?，做事要正，要善于吃虧，因?yàn)槌蕴澥歉＃嬲纳婆e老天也不會(huì)虧待你的，人虧天補(bǔ)。

賴?yán)蠋熖岬浇?jīng)典的學(xué)習(xí)，并不非要達(dá)到能理解，能理解幾句就無敵了，主要學(xué)的是要行出來。做人不能做的太滿，不夠比夠好，不足的比足好，稍有欠缺才是不美之美，退而求其次，也能保證人類那種向上的力量。

賴?yán)蠋熛Ｍ頌橛娜艘龅膬杉乱粋€(gè)要做正確的事;把育心文化傳承下去，要揚(yáng)善。還有就是反對(duì)不正確的事，與偽文化及惡的事情作斗爭(zhēng)。一切符合規(guī)律的事，就是必然的事，做教育的兩大目的在于，文化的傳承，中國(guó)文化的復(fù)興，另一個(gè)是師道的傳承體系，育心和易根。

還有總部老師也提到育心事業(yè)未來的計(jì)劃：教材體系的改革，指導(dǎo)師學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的體系制度，最記的最牢的是提到的養(yǎng)老體系的制定，因?yàn)楝F(xiàn)在老有所依，老有所養(yǎng)已是全民所關(guān)注的，育心也是想你所想。

再說總部老師的課程給到自己的感悟，之前在大易社也收聽老師的課程，但都是只聞其聲，不見其人，這次培訓(xùn)見到了這些高能量的老師，而且是面對(duì)面聆聽他們的課程，讓自己的幸福感也得到了升華，每個(gè)老師的課程都有讓自己欣喜的點(diǎn)，也重新認(rèn)識(shí)了自己，明白了做人做事的道理。

老師們也從自己的親身實(shí)踐中給到前來學(xué)習(xí)的家人一個(gè)正確的引領(lǐng)，我覺得總部老師看似平凡，但每個(gè)人的心路歷程也是小有震憾的，也是育心這個(gè)大能量場(chǎng)把他們都引領(lǐng)到這個(gè)康莊大道上，再引領(lǐng)更多志同道合的人一起學(xué)習(xí)，一起改變，一起幸福。聽到這些高能量老師的課程還給到自己一個(gè)最深的領(lǐng)悟，就是遇到明師很重要。平臺(tái)老師也常說，我是誰不重要，重要的是跟誰在一起。

高俊英老師的課讓我們了解了育心初期的艱辛成長(zhǎng)，為賴?yán)蠋煹牟灰缀筒环艞売氖聵I(yè)的這份大愛而感動(dòng)，同時(shí)也為能弘揚(yáng)育心文化，賴?yán)蠋熆梢哉f是嘔心瀝血的編教材和女兒佳佳一遍遍的正音，有誰能十年如一日的做著誰都不愿意做的事，可賴?yán)蠋煘榱酥腥A文化不斷層，有更多的人能學(xué)到這高貴的經(jīng)典文化，讓更多的家庭孩子受益，付出了比常人不知多多少倍的精力和財(cái)物，只因育心事業(yè)承載了更大的使命。

其實(shí)賴?yán)蠋熅褪且粋€(gè)活的經(jīng)典，他以身載道，提供科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和教材，還有一個(gè)點(diǎn)石成金的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓更多的人把眼界打開，把自己的格局放大，思維提升，再去讓更多的人受益。

自己能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，很難得也很幸運(yùn)，讓自己更加清楚父母學(xué)習(xí)的重要性，雖然聽了那么多高能量的課程，自己一時(shí)半會(huì)消化不了，但也給我的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶來了一場(chǎng)徹底的洗理，讓自己從總部老師和全國(guó)各地一些精進(jìn)的家人身上明白了做好自己的重要性，現(xiàn)在自己還不能很好的去同人，但可以先強(qiáng)化自己，改變從做好自己開始，從宜家修正自己，守好自己的位開始。

其實(shí)自己的領(lǐng)悟遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)樽约耗芸偨Y(jié)出的，能表達(dá)出的是這些，還有一些說的好不如做的出，是要用行動(dòng)來分享給大家。最后再次感恩曾老師和屈老師給我的這次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我今天的分享到此結(jié)束，感恩家人們陪伴和聆聽，感恩賴?yán)蠋焺?chuàng)立育心，感恩曾老師創(chuàng)建啟慧學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感恩臺(tái)前幕后默默付出的義工天使們。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十四

七天的時(shí)間一晃而過，還沒有細(xì)細(xì)琢磨出一絲滋味，它就消逝了。七天，團(tuán)結(jié)緊張、生動(dòng)活潑，七天，吐故納新、樂觀積極。從溫暖的開辦儀式，到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)同志針對(duì)性的講課，不管是緊張、刺激的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，還是學(xué)院優(yōu)秀教師的授課輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流,我在這七天中,正面、直接的感受著向著國(guó)家骨干職業(yè)技術(shù)學(xué)院目標(biāo)昂首邁進(jìn)的陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)采。我相信，在這短短的七天時(shí)間里，吃苦奉獻(xiàn)、拼搏爭(zhēng)先的陜鐵院精神，深深地打動(dòng)了接受培訓(xùn)的每一個(gè)人，我從內(nèi)心深處為蒸蒸日上的陜鐵院感到驕傲，并為能成為陜鐵院的一份子而感到自豪。

在開辦儀式上，通過xx院長(zhǎng)的介紹我知道，陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國(guó)鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。學(xué)院依托鐵路辦專業(yè)，圍繞鐵路謀發(fā)展，尤其在改制升格為大專以后，學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過參加全國(guó)學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班，在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，陜鐵院的教學(xué)、管理和機(jī)制等方面有了質(zhì)的飛躍。在申報(bào)課題、精品課程等方面，有了標(biāo)志性的成果，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，受到用人單位和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績(jī)，在同行中首屈一指，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號(hào)已在全國(guó)打響。

xx院長(zhǎng)的介紹，令人振奮。152畝的校園面積，不大；全院300余人的教職工數(shù)量，不多，卻創(chuàng)造出了這么多不可思議的奇跡，率領(lǐng)著近萬名學(xué)子，翻閱了那么多看起來不可逾越的溝溝坎坎。陜鐵院成功的秘訣是什么呢？帶著疑問，我們進(jìn)入到為期兩天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

9號(hào)10號(hào)兩天，我們所有新進(jìn)人員來到西岳素質(zhì)拓展中心。這里芳草萋萋，這里綠樹成蔭，優(yōu)美靜雅的環(huán)境，讓初到那里的我們都欣喜不已。也就是從踏進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營(yíng)的那一刻，“團(tuán)隊(duì)”二字便深深地烙進(jìn)了我們的精髓里。起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、想隊(duì)呼，隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、安全總監(jiān)、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定，一個(gè)嶄新的團(tuán)體就這么誕生了。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好。

在我們還沒有感受完新環(huán)境帶來的欣喜時(shí)，殘酷的訓(xùn)練也展開了。第一項(xiàng)高空項(xiàng)目“斷橋”，幾乎每個(gè)人剛走上去心理都沒有底。9米的高臺(tái)，似乎有著萬丈深淵的距離。隊(duì)長(zhǎng)組織人員，安保、維持秩序，每一個(gè)人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴認(rèn)真地記錄著每個(gè)人的成績(jī)。成績(jī)?cè)谥饾u刷新，后面的同志慢慢有了自信，我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師，她似乎有些緊張，“腳抖得太厲害了，幫我拉下繩子?！本吓d華在斷橋上停留的`時(shí)間越來越久，我們下面的每一個(gè)人都替她捏了把汗，她能否挺過這一關(guān)呢？加油的聲音越來越大，她最后鼓起勇氣，以12分04秒的成績(jī)完成了這項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)完成后，大家坐在一起討論，“先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗(yàn)分享，正面積極的鼓勵(lì)”是大家總結(jié)出的最終戰(zhàn)勝困難、完成挑戰(zhàn)的法寶。有了這次挑戰(zhàn)項(xiàng)目成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大家也都底氣十足。

就我個(gè)人而言，我對(duì)高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施，心立刻涼了下來。但是看到同伴一個(gè)比一個(gè)勇敢，都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù)，自己也有了信心。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠(yuǎn)眺，茫茫白云與遠(yuǎn)處連綿青山相互環(huán)繞，湛藍(lán)的天空如海水般清澈透明。戰(zhàn)勝了高度的恐懼，便能收獲平時(shí)收獲不到的美。心里想著這些，聽到下面的伙伴給自己加油，膽子大了起來，鼓起勇氣跨過了最關(guān)鍵的一步。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十五

近年來，教師違法行為頻頻見諸報(bào)端。這些不道德的職業(yè)行為嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的權(quán)益，也給整個(gè)教育行業(yè)帶來了沉重的打擊。作為一名教師，違法行為不僅違背了職業(yè)道德，更嚴(yán)重地?cái)牧私處熜蜗?。通過對(duì)違法教師行為的深思熟慮和反思，我深深意識(shí)到了違法教師行為的嚴(yán)重后果，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，作為一名教師，我要明確教師職業(yè)行為的底線。教師是社會(huì)的靈魂工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代、傳承文明的重任。因此，教師的職業(yè)行為應(yīng)當(dāng)有一定的道德底線。不能因?yàn)樨澙贰⒈┝蚱渌运降膭?dòng)機(jī)而違法違紀(jì)。一旦違法行為成為教師職業(yè)行為的一部分，將給學(xué)生、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。因此，作為一名教師，要時(shí)刻警醒自己，筑牢自己的道德防線。

其次，作為一名教師，我應(yīng)該建立正確的權(quán)力觀。教師身上存在著相對(duì)的權(quán)力，但是這種權(quán)力不能被教師濫用。教師應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)力是為了服務(wù)學(xué)生的，是為了肩負(fù)起教育的責(zé)任和使命。無論在教學(xué)、考試還是管理學(xué)生方面，教師都要始終堅(jiān)持公正、公開、公平的原則，不能利用權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)乃嚼?。只有建立起正確的權(quán)力觀，教師才能真正做到為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件。

此外，作為一名教師，我還要注重自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的榜樣和引路人，只有自身有高尚的品質(zhì)、素質(zhì)才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。因此，我要注重自我修養(yǎng)，提高自己的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專業(yè)水平。其次，注重道德修養(yǎng)，注重人文關(guān)懷，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。最后，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過不斷實(shí)踐教育，提高自己的能力和素質(zhì)。

最后，作為一名教師，我要善于與同事、家長(zhǎng)與學(xué)生溝通。教育是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同參與的事業(yè)，一個(gè)教師的工作質(zhì)量不僅僅取決于自身的努力，還與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方的配合緊密相關(guān)。因此，作為一名教師，我要學(xué)會(huì)與同事、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。只有通過充分的溝通和協(xié)作，才能更好地理解學(xué)生的需求，有效地開展教學(xué)工作。

總結(jié)起來，作為一名教師，我們要明確職業(yè)行為的底線，建立正確的權(quán)力觀，注重自身修養(yǎng)，同時(shí)善于與同事、家長(zhǎng)與學(xué)生溝通，這樣才能夠避免違法行為的發(fā)生，真正做到為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，構(gòu)建良好的教育環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的保障。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十六

穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

1、教育教學(xué)

今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。

我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要注重保育工作。動(dòng)靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動(dòng)，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病。

3、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：

1、懷著一顆愛心去寫，

2、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌

3、評(píng)語寫出每個(gè)孩子的個(gè)性

4、表揚(yáng)、批評(píng)、希望三管齊下。

但是表揚(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心。通過細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長(zhǎng)來稿，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。另外，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來解決家長(zhǎng)困惑的問題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式，與家長(zhǎng)溝通。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓!

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十七

近年來，教師職業(yè)中出現(xiàn)了一些違法行為的案例，這不僅損害了教師的形象，更傷害了學(xué)生的利益。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)深刻反思這些違法行為，總結(jié)教訓(xùn)，從而提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的安全和權(quán)益。我認(rèn)為，教師應(yīng)該具備自律、誠(chéng)信、愛心和責(zé)任感，嚴(yán)守教育法律法規(guī)，從而樹立良好的職業(yè)道德觀念，誠(chéng)信教育學(xué)生，提倡積極健康的教育方式。

首先，教師應(yīng)該具備自律的品質(zhì)。自律意味著教師應(yīng)當(dāng)自我約束，追求道德上的高標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中，有些教師出現(xiàn)了違法行為，如涉及違規(guī)作弊、偷稅漏稅等情況。這些行為不僅違反教育法律法規(guī)，也給學(xué)生樹立了不良榜樣，影響了他們的價(jià)值觀念和道德觀念的形成。因此，作為教師，我們要自覺遵守教育法律法規(guī)，在日常工作中做到清正廉潔，從而樹立良好的道德形象。

其次，教師應(yīng)該具備誠(chéng)信的品質(zhì)。誠(chéng)信是教師職業(yè)道德的核心價(jià)值觀之一。發(fā)生過一些教師偽造教育經(jīng)歷、抄襲他人作品等行為，這些行為不僅違法，也嚴(yán)重傷害了學(xué)生的信任感和學(xué)習(xí)積極性。作為教師，我們要以誠(chéng)信為本，在教育活動(dòng)中堅(jiān)守真實(shí)、公正和正直的原則，敬重學(xué)生的個(gè)人權(quán)益，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

再次，教師應(yīng)該具備愛心和責(zé)任感。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，我們要用真摯的愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，一些教師濫用職權(quán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、辱罵等行為，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。教師應(yīng)該以身作則，提高自身情感教育的能力和水平，用真誠(chéng)的愛心和責(zé)任感對(duì)待每一位學(xué)生，成為他們心靈的避風(fēng)港。

最后，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守教育法律法規(guī)，實(shí)施積極健康的教育方式。教師在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)牢記自己的職責(zé)和使命，合法合規(guī)地開展工作。要切實(shí)尊重學(xué)生的人格權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不得進(jìn)行暴力教育、辱罵學(xué)生等不健康的行為。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和教育，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，不斷更新教育理念和方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，強(qiáng)化自身的職業(yè)道德觀念，嚴(yán)守教育法律法規(guī)，樹立自律、誠(chéng)信、愛心和責(zé)任感的品質(zhì)。只有這樣，才能為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。我相信，只要每一位教師都能從違法教師職業(yè)行為中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己，就能夠?qū)崿F(xiàn)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育、引領(lǐng)他們走向美好未來的目標(biāo)。我們要始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師職業(yè)行為培訓(xùn)心得篇十八

作為一名普通的工作者，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜，追求大的信念，而不計(jì)較小的利益，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守，遇到任何事情不會(huì)臨陣當(dāng)逃兵，不會(huì)推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁麻煩。對(duì)于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人。

古人說：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。在即將到來的20xx年，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代要求和發(fā)展之需，如果想獲得超常之功、非凡之為，唯有發(fā)揮本色——勇于擔(dān)當(dāng)！富有責(zé)任心！這就是我對(duì)“男子漢氣概”的理解與認(rèn)識(shí)。因?yàn)閱T工是否敢于擔(dān)當(dāng)，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會(huì)扼殺一個(gè)企業(yè)的生命，同樣員工責(zé)任心的強(qiáng)化也會(huì)給一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機(jī)。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個(gè)好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。

責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光；一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個(gè)人有了責(zé)任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可移動(dòng)；一個(gè)人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人！想到這里，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重?fù)?dān)、堅(jiān)守職業(yè)操守，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。

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