教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫應(yīng)該注意提供擴(kuò)展和鞏固的學(xué)習(xí)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。閱讀這些優(yōu)秀的教案范文可以拓寬教師的教學(xué)視野和思維方式。
月亮船故事教案篇一
《月亮船》是大:班的一個(gè)精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國(guó)秀麗山河,通過與仙女的對(duì)話,讓幼兒了解中國(guó)的世界之最,將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會(huì)到祖國(guó)的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識(shí)性。
1、知道故事的`主要情節(jié),了解我國(guó)有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。
2、能復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國(guó)的世界之最,并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
注重愛國(guó)情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué):
小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入:
彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好,小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì),是月亮船,今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題,請(qǐng)幼兒回答:
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻?(萬里長(zhǎng)城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))。
五、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問:小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國(guó),那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國(guó))你還知道我們中國(guó)有哪些美麗風(fēng)景?(長(zhǎng)江三峽、日月潭等)。
2、請(qǐng)幼兒再說出我國(guó)在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字,教師出示相應(yīng)的圖片,以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié):
我們的國(guó)家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國(guó),為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇二
1、了解我國(guó)的一些名勝古跡,為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。
1.教師播放課件【故事欣賞】,幼兒邊看課件邊欣賞完整故事。
2.教師播放課件【第一段】。
教師:蒲公英為什么哭?蒲公英對(duì)仙女是怎么說的?
3.教師可點(diǎn)擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
4.教師播放課件【第二段】。
5.教師可點(diǎn)擊按鈕:【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】,通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
6.教師總結(jié):世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜馬拉雅山;世界上最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng);世界上最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城。
二.說一說:祖國(guó)真美麗。
1.教師:小朋友,蒲公英的家在中國(guó),那你們的家在哪里呀?(中國(guó))。
2.教師:我們的祖國(guó)除了蒲公英剛剛提到的那些地方外,還有很多漂亮的地方,小朋友,你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
三.看一看:美麗的祖國(guó)。
1.幼兒觀看圖片,了解更多的祖國(guó)的風(fēng)景。
2.你最想去哪里玩?為什么呢?
總體來說本次活動(dòng)不算失敗,但也沒有成功,雖然活動(dòng)的過程中幼兒常規(guī),師幼互動(dòng)等都還可以?;顒?dòng)內(nèi)容幼兒非常喜歡,但是,我在執(zhí)教過程中還存在著很多的問題,如孩子的回答不夠完整時(shí),我沒有提醒他們用完整話來回答,這也是我失誤的一個(gè)地方。作為教師,我要勇于接住孩子拋過來的球,及時(shí)給予回應(yīng),豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)我常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是孩子們?cè)诨卮鹞业奶釂栆院?,我置之不理,或者說只是用一些無效語(yǔ)言如,“恩”,“你說的對(duì)”而沒有接住孩子拋過來的球,給予孩子積極的應(yīng)答??傊?,語(yǔ)言活動(dòng)要以幼兒為主,創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒敢說,想說的語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)要將情感滲透在活動(dòng)之中,而不是單純的語(yǔ)言交流。
月亮船故事教案篇三
1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)的世界之最,并能用語(yǔ)言表述。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的熱情。
圖片《月亮船》、課件《月亮船》、圖譜(我國(guó)的四個(gè)世界之最)
1、激發(fā)興趣,引出主題?!叭绻阕谔焐系脑铝链铮銜?huì)看到什么”?
2、初步傾聽,了解內(nèi)容。
a、教師完整講述故事。
b、提問:故事的名稱是什么?故事里有誰?你聽了有什么感受?
3、結(jié)合課件,突出重點(diǎn)
第一段落為蒲公英迷路。“蒲公英為什么會(huì)到很遠(yuǎn)的地方?它遇到了誰?”
第二段為仙女與蒲公英的對(duì)話。“誰來幫助蒲公英?蒲公英是怎樣介紹它的家?”
第三段落是蒲公英回家的經(jīng)過,“仙女帶著蒲公英找到這些地方嗎?你們猜猜,蒲公英的家在哪兒?”
4、巧用圖譜,突破難點(diǎn)。
a、合圖譜幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),了解中國(guó)的世界之最。
5、活動(dòng)延伸,說唱歌謠。
月亮船故事教案篇四
1.了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)故事中的詞匯,用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好,愛家鄉(xiāng),愛海南。
1.教學(xué)掛圖。
2.實(shí)物小圖:月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3.故事磁帶。
4.幼兒用書
1.活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動(dòng):
教師帶幼兒做劃小船動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,根據(jù)劃船動(dòng)作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽一遍錄音故事,了解故事情節(jié),感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問:
3.教師演示教具分段講述故事,幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
(1)教師演示教具講述第一段故事提問:
蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對(duì)她說的?
蒲公英的家在哪兒?(在中國(guó)的南方,那兒有藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘;那兒有清清的河流、高高的椰樹;那兒有密密的雨林,有象五指一樣的山。)這個(gè)環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
(2)教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問:
月亮仙女帶它飄呀飄,蒲公英看見了哪里?(亞龍灣)讓幼兒說說亞龍灣的美景(藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘)及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)蒲公英又看到了什么?(清清的河流,密密的雨林)仙女告訴它那里是什么地方?(萬泉河、尖峰嶺森林公園)蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹旁)
4.幼兒閱讀故事。
(1)幼兒閱讀圖畫故事書,進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
(2)討論交流:蒲公英的家在五指山,你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么?培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5.說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船有一次,一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)停了,蒲公英睜開眼睛一看,啊!這是什么地方?陌生的樹,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說:"別哭,別哭,聽我唱歌。""不,我不聽,我要回家。"蒲公英說。
好心的螳螂說:"別哭,別哭,看我跳舞。""不,我不要看,我要回家。"蒲公英傷心地說。
天黑了,月亮升起來了,像只彎彎的小船,小船上有個(gè)仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭,她問:"可憐的孩子,你怎么了?"蒲公英說:"我迷路了,我要回家。"仙女和氣地問:"你的家在哪兒?"蒲公英說:"媽媽告訴我,我的家在中國(guó)的南方,那兒有藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘;那兒有清清的河流、高高的椰樹;那兒有密密的雨林,有象五指一樣的山。"仙女微笑著說:"我明白了,坐上我的船,我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越變?cè)介L(zhǎng),一直拖到地上,蒲公英沿著兔子尾巴,攀上了月亮船。
月亮船故事教案篇五
1、了解我國(guó)的一些名勝古跡,為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
2、用自己喜歡的方式表達(dá)自己的想法。
一、 故事導(dǎo)入:
2、幼兒傾聽故事,后提問:“蒲公英的家在哪里?世界上最大的海洋是什么?世界上最高的山是哪座山?”
3、蒲公英得到仙女的幫助,回到了中國(guó)。她一天一天的長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)中國(guó)有了許多的變化,她想告訴仙女,中國(guó)又有了自己的驕傲。
二、 交流討論:
1、你們說說,蒲公英覺得中國(guó)又有了自己的驕傲,會(huì)是什么呢?
2、幼兒自由談?wù)摗?/p>
3、教師小結(jié):原來,中國(guó)有了許多現(xiàn)代化的建筑,以前的建筑都是老百姓用自己的雙手去建造的,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,工人叔叔會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)、工具,把樓房造的又高又美。
4、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)員也是中國(guó)的驕傲,他們堅(jiān)持訓(xùn)練,為國(guó)增光。
三、 表達(dá)表現(xiàn):
1、大家說了那么多中國(guó)的驕傲,現(xiàn)在讓我們把它畫出來,讓更多的人知道吧。
2、幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行繪畫以及表現(xiàn)。
四、 歌曲演唱:
2、幼兒演唱。
3、現(xiàn)在,我們把中國(guó)的驕傲去告訴弟弟妹妹吧。
月亮船故事教案篇六
1.了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)故事中的詞匯,用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好,愛家鄉(xiāng),愛海南。
1.教學(xué)掛圖。
2.實(shí)物小圖:月亮船、仙女、小兔。
3.故事磁帶。
4.幼兒用書。
1.活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動(dòng):
2.幼兒完整聽一遍錄音故事,了解故事情節(jié),感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問:
3.教師演示教具分段講述故事,幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
(1)教師演示教具講述第一段故事提問:
(2)教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問:
月亮仙女帶它飄呀飄,蒲公英看見了哪里?(亞龍灣)讓幼兒說說亞龍灣的美景(藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘)及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)蒲公英又看到了什么?(清清的河流,密密的雨林)仙女告訴它那里是什么地方?(萬泉河、尖峰嶺森林公園)蒲公英的家在哪?(五指山下的一棵椰樹旁)。
(1)幼兒閱讀圖畫故事書,進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
(2)討論交流:蒲公英的家在五指山,你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么?培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5.說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船故事教案篇七
1.知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界上最大的海洋、最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。
2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河,激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的熱情。
3.細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
一、情境引入--引起幼兒興趣師:(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?
蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)師:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什么哭了。
二、分段欣賞故事--知道故事情節(jié)。
1.第一段:(知道蒲公英哭的原因)提問:
(1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)。
(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的`蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?
(3)蒲公英迷路了要回家,我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答。)小結(jié):原來蒲公英迷路了,很傷心很難過。
提問:(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?
(2)月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?
(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng);世界上最長(zhǎng)的城墻--萬里長(zhǎng)城)小結(jié):原來蒲公英的家是中國(guó),中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻,萬里長(zhǎng)城;最大的廣場(chǎng),天安門;最大的海洋,太平洋;最高的山,喜馬拉雅山。
二、整體欣賞故事--學(xué)說世界之最。
1.師:我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)師:黃老師覺得這些話是很好聽的:月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。
2.教師引導(dǎo)幼兒找好朋友,一個(gè)做蒲公英,一個(gè)做仙女,進(jìn)行學(xué)說!
小結(jié):從故事里我們知道,中國(guó)不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最,是一個(gè)了不起的國(guó)家。
三、自主分享討論--我愛家鄉(xiāng)上海。
2.幼兒欣賞宣傳片:我愛家鄉(xiāng)上海師:我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片,說說你欣賞后的感受。
小結(jié):原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、結(jié)束--欣賞歌曲《大中國(guó)》。
師:小朋友,我們是中國(guó)的小主人,不僅要為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國(guó)》,讓我們一起來唱一唱吧!
在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
月亮船故事教案篇八
月亮船這個(gè)故事,采用童話形式,講述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖國(guó)大地的故事,語(yǔ)言親切、自然,想像生動(dòng)形象,孩子們聽來,很容易進(jìn)入故事情境,仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中,作者借仙女之口,簡(jiǎn)單介紹了祖國(guó)領(lǐng)土之內(nèi)有世界上最遼闊的海洋、最高大的山脈、最雄偉的城墻、最寬闊的廣場(chǎng)通過這樣的描述,讓孩子們?cè)谟淇斓南胂笾校私獾搅俗鎳?guó)是多么偉大,并為此產(chǎn)生無比驕傲和自豪的思想感情。
1.知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城、最大的廣場(chǎng)。
2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河。
知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。
教學(xué)掛圖,故事磁帶。
設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.聽“劃船”的音樂做律動(dòng)。
2.師:小朋友們,你們坐過船嗎?今天老師也帶來了一艘小
船,我們一起來看看是一艘什么船?
3.出示月亮船的圖,導(dǎo)入故事的名稱。
師:嗯,這是一艘月亮船,今天,老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。
二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容
2.教師講述故事第一段。蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方,她睜眼看到了什么?
3.討論:故事中的“陌生地方”是個(gè)什么樣的地方?
4.蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?
5.蒲公又碰到了誰?螳螂是怎樣對(duì)她說的?
7.再次完整傾聽故事,幼兒可以跟著一起講。
三、我們的家叫中國(guó)
2.你會(huì)想蒲公英一樣介紹自己的家嗎?請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn),說說祖國(guó)的秀麗河山。
月亮船故事教案篇九
1、幼兒初步的感知月亮的變化。
2、能夠創(chuàng)編出有關(guān)月亮的想象畫。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
能夠通過月亮的變化創(chuàng)編出關(guān)于月亮的想象畫。
畫紙;彩色筆。歌曲《小白船》磁帶;關(guān)于月亮變化的圖片;讓幼兒注意觀察月亮,幫助幼兒了解月亮的變化過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、引出主題:教師講故事《月亮姑娘做衣裳》。
2、教師提問:“小朋友們,你們?cè)谶@個(gè)故事中聽過月亮的.幾種變化?他們分別變成了什么形狀?”
二、欣賞圖片。
1、通過故事,讓幼兒了解月亮每天都在變化,有時(shí)像小姑娘的眉毛,有時(shí)像彎彎的小船,有時(shí)像一把鐮刀,有時(shí)像個(gè)圓盤。教師出示不同形狀月亮的圖片,讓幼兒了解有關(guān)月亮變化的常識(shí)。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞《幼兒叢書》上的幼兒作品,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
三、討論與想象。
1.讓幼兒在歌曲《小白船》的伴奏下相互討論,自己還看過什么樣形狀的月亮,它們像什么。
四、作品創(chuàng)作。
指導(dǎo)幼兒畫出自己想象的月亮,在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
幼兒畫好自己的作品時(shí),放到作品欄里展示并用完整的語(yǔ)句講出自己畫的是什么樣的月亮。
在幼兒創(chuàng)作前,幼兒都能感知月亮的變化,本次活動(dòng),幼兒有的在月亮上畫房子,說給嫦娥姑娘住,有的把月亮畫在了自己的房間里,說不用燈就可以照明,這次的創(chuàng)作激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作的過程中,幼兒能用簡(jiǎn)單的線條表達(dá)出自己心目中關(guān)于月亮的想象畫?;顒?dòng)結(jié)束后,幼兒用一句或兩句話,描述出自己的畫面。本次活動(dòng)中,幼兒的畫面上只體現(xiàn)了四種形狀的月亮,這是我在圖片中給幼兒看過的四種形狀,其實(shí)月亮每天都在變化,還可以有很多種形狀,這是我出示圖片時(shí)給幼兒的想象空間帶來的局限性,所以本次活動(dòng)還有很多欠缺和不夠的地方,以后在課中還要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)和提高。
月亮船故事教案篇十
寫完作業(yè),我和媽媽手牽手站著露臺(tái)看月亮。只見一片烏云遮住了月亮的半邊臉,淘氣的星星們也跑得無影無蹤了,難道它們聽厭了月亮阿姨講故事?!皨寢?,月宮里真的有玉兔嗎?嫦娥姐姐真的會(huì)站在桂樹下等豬八戒嗎?”“等你以后長(zhǎng)大了,去月宮作客,就知道了?!蓖髟?,媽媽講起了她和。
當(dāng)媽媽還是小孩的時(shí)候,一到中秋夜,她就早早地搬張小凳子,坐在院子里,等到月亮爬上山,外婆就會(huì)給媽媽一個(gè)月餅,媽媽一邊小口小口的咬,慢慢嚼著,一邊聽外婆講嫦娥奔月的故事,那是小時(shí)候媽媽最開心的日子。等到媽媽和我一樣成了學(xué)生,她就會(huì)約上小伙伴,站在渡船的甲板上看月亮,會(huì)為關(guān)于月亮的傳說爭(zhēng)論不休。后來媽媽認(rèn)識(shí)了爸爸,他們手牽手,從月上樹梢,一直看到月落西山。又過了幾年,當(dāng)媽媽也成為了母親時(shí),她開始為她的孩子講述了。
事事變遷,不變的是那一輪明月,不變的是那古老的傳說。
月亮船故事教案篇十一
太陽(yáng)與月亮是一對(duì)形影不離的好朋友。
它們?cè)纫黄鹕习?、下班、玩耍、游戲,生活過的.十分愉快。
可是,它們因?yàn)楣ぷ魃系挠^點(diǎn)不一致,竟吵得不可開交。它們每天各自待在家里互不理睬,這一來可苦了天下的老百姓。有些人說沒了太陽(yáng)莊稼都不能豐收,有的人說沒了月亮都不能過節(jié)賞月。
這些話被太陽(yáng)和月亮聽見了,它們都十分得意,各自去對(duì)方炫耀了。太陽(yáng)說:“你看農(nóng)民們都喜歡我呀,沒我飯都沒得吃了’’?!昂伲瑳]我也沒樂趣啊,過節(jié)大家聚在一起都黑乎乎的一片,一點(diǎn)過節(jié)的氣氛也沒了呀!”
不料這話傳到了玉皇大帝的耳朵里,大帝看它們這么不和睦,可是缺一又不可,于是把他們一個(gè)安排在白天,一個(gè)安排在晚上。它們也都欣然同意了。
直到它們整理照片的時(shí)候,才想起原先是多么快樂,可是它們不管怎么努力,都沒法相見了。
月亮船故事教案篇十二
有一個(gè)叔叔,干完田里的活兒回家。天晚了,特別特別黑。那個(gè)叔叔看不見房子,看不見樹,看不見墻,也看不見路,什么都看不見!叔叔走著走著,“砰!”摔了一個(gè)大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲!手扶在地上,手也好疼!可是那個(gè)叔叔乖,他一點(diǎn)兒也不哭,他還走。
“哎喲!有一個(gè)叔叔看不見路,他摔大跟頭啦,我快去給他照路吧!”
月亮就趕快跑,越跑越高,越跑越高,一直跑到天頂上,給叔叔照路,路給照得通亮,可亮啦!叔叔也能看見房子,也能看見樹,也能看見墻,也能看見路。叔叔就走快了,快走,好回家去看故事書。
“好哇!這回叔叔看見路了,叔叔不摔大跟頭啦!”
云彩不快活。云彩說:
云彩就跑過來,把月亮遮住了。哎喲,好黑喲!那個(gè)叔叔又看不見路了,走著走著,“砰!”又摔了一個(gè)大跟頭,腿摔得特別疼,手也特別疼。叔叔還是不哭,還是往前走。
月亮生氣了。月亮說:。
“晦!你這個(gè)壞云彩,你樂意讓人家叔叔摔大跟頭,多討厭,快走開!”
云彩不走開,云彩說:
“不么,不么!我就不走開,就不!就讓他摔大跟頭!”
風(fēng)也生氣了,風(fēng)說:
“真壞!”
風(fēng)就使勁吹,“呼——!”一次,就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了,叔叔又走快了。
月亮真好,月亮怕叔叔還摔大跟頭,月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步,月亮也走一步,叔叔走兩步,月亮也走兩步,一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說:
“月亮,你不用送了,我快到家啦!再送,你自己就找不著家啦!”
月亮也站住了,可是不說話。等叔叔一走,她還是送,叔叔走一步,月亮也走一步,叔叔走兩步,月亮也走兩步,一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書,太遠(yuǎn)啦,看不清。
叔叔抬起頭來說;
“謝謝你,小月亮!”
月亮有點(diǎn)不好意思了,她說:
“是風(fēng)把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說:“也謝謝風(fēng)!”
月亮船故事教案篇十三
星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽(yáng)以后,他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽(yáng)負(fù)責(zé)白天的溫暖和明亮,星星和月亮呢?當(dāng)然就負(fù)責(zé)晚上的照明了。
他們分工明確,得到了大家的一致好評(píng)。一天晚上,天上有許多星星和月亮在吵架,它們?cè)跔?zhēng)誰最亮。月亮理直氣壯地對(duì)星星說:“就你們這些小不點(diǎn),還敢跟我比亮,沒門?!薄皠e以為你比我們大,你就比我們亮!你的光還是從太陽(yáng)的光中借出來的呢?!毙切遣环獾卣f。月亮大聲地說:“你們這么小,怎么敢跟我相提并論。”于是星星叫來小伙伴變成一個(gè)大球后,果然比月亮更亮,這可把月亮的臉都給氣紅了,但月亮依然保持著不認(rèn)輸?shù)谋砬?。星星們說道:“是我們最亮吧”,月亮生氣地說:“你們是湊在一起的,所以這樣不算,應(yīng)該還是我最亮?!彼鼈兙瓦@樣吵著吵著,一直吵到了天亮。
太陽(yáng)出來了,它比誰都要亮。星星和月亮見了,自愧不如地跑了。特別是月亮,臉都給羞紅了,由于晚上的光線昏暗,所以現(xiàn)在有時(shí)候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時(shí),他都在反思自己的驕傲。從此以后,月亮和星星再也不吵架了,天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。
月亮船故事教案篇十四
一天晚上,小妞妞抬起頭望著天空的明月,問媽媽說:“媽媽,媽媽,您說月亮好吃嗎?”
媽媽摸了摸小妞妞的頭,說:“媽媽也不知道啊!”
小妞妞又問:“我好想吃“月亮”呀!”
媽媽想了想,說:“那好吧!媽媽給你做“月亮”好不好?”
小妞妞聽了,高興的又蹦又跳:“真的嗎?我要吃“月亮”,我要吃“月亮”!”
媽媽取來面粉,小妞妞睜著水汪汪的大眼睛,說:“原來“月亮”是面粉做的呀!”
媽媽一邊和面一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后將紅豆沙裹進(jìn)揉好的面團(tuán)里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快,媽媽對(duì)小妞妞說:“看,“月亮”做好啦!快來嘗嘗吧!”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口,高興的'說:““月亮”真好吃!媽媽,您也嘗嘗!”
說著,將“月亮”放在了媽媽的嘴邊,媽媽咬了小小的一口,說:“嗯!真甜!”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇十五
幽深的大森林里生長(zhǎng)著月亮草,傳說中的靈草。只是在熊貓王國(guó)里,還沒有誰真正見識(shí)過這種靈草。
熊貓王子要選一個(gè)聰慧美麗的姑娘做他的新娘。森林里到處都在傳說著這個(gè)消息。
熊貓菲菲聽到這個(gè)消息后哭了。她沒有見過王子,也不知道王宮在哪里。做王子的新娘,是她唯一的夢(mèng)。
她躲進(jìn)一片竹林里哭,哭得藍(lán)天變色,綠葉垂露,花朵低頭。哭聲驚動(dòng)了竹王爺爺。竹王爺爺五百歲了,他的子孫們遍布整座森林,知道森林里所有的秘密。竹王爺爺擦干菲菲的淚,對(duì)她說:“爺爺知道你的心愿。只要你找到森林里的月亮草,你的心愿就可以實(shí)現(xiàn)。”
月亮草?到哪里去找月亮草呢?菲菲望著茫茫的林海一陣迷惘。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身想再問問竹王爺爺?shù)臅r(shí)候,竹王爺爺已經(jīng)走了,大片的竹林開滿了花。她知道,這些竹子活不長(zhǎng)了。
菲菲不知道月亮草長(zhǎng)什么樣,即使見到了,她也不認(rèn)識(shí)月亮草。然而菲菲還是踏上了尋找月亮草的路。
菲菲走過一條深谷,谷中朽木橫陳。一棵剛剛倒下的大樹壓住了一株蘭草。菲菲搬不動(dòng)大樹,只好小心翼翼地把蘭草移到小溪邊。
“你是月亮草嗎?”菲菲問。
蘭草微微地笑了:“我不是月亮草,我的名字叫蘭。不過,我知道月亮草的花像彎彎的月牙。”
菲菲走過一片白樺林,白樺林遭到冰雪的積壓,許多幼小的白樺樹被壓彎了。菲菲抖掉白樺身上的冰雪,小白樺站直了身子,發(fā)出一片歡呼。
“你知道哪里有月亮草嗎?”
“我不知道哪里有月亮草,只聽說月亮草生長(zhǎng)在月亮谷?!币豢眯“讟鍝u著頭回答她。
菲菲翻過一座大山,山巖上灑落著無數(shù)堅(jiān)果,一場(chǎng)大風(fēng)把它們送到了這里,春天來了,它們卻找不到可以扎根的土壤。菲菲把它們一個(gè)一個(gè)地運(yùn)到了林間空地,很快,那里茁出了一片青青的小樹苗。
“你知道哪里是月亮谷嗎?”
“我知道月亮谷。等到月圓的時(shí)候,月亮升起的地方就是月亮谷?!币恢晷涿缍堵淞巳~片上的水珠,用清脆的童音回答她。
菲菲穿過草地,越過山澗,鉆出林莽,終于在月圓之夜來到了月亮升起的地方。在那里,有一汪汪湖,無數(shù)的小林妖和水中的月亮嬉耍戲鬧。有一叢叢花,無數(shù)的蝴蝶圍著花叢飛舞,好像給花們戴上彩色的圍巾。有一桿桿竹,高大的竹子間掛滿了鳥巢,那一只只精美的巢,裝滿了雛鳥的歌唱。
菲菲看到林子旁邊有一座小木屋。在小木屋旁邊,有一片似乎經(jīng)過細(xì)心整理過的土地,在無數(shù)山花的中間,有一株秀氣的草,草莖間開滿了月牙形的藍(lán)色花朵。
月亮草!菲菲激動(dòng)得尖叫了一聲。#。
菲菲走上前,細(xì)細(xì)地打量月亮草。這真是一棵奇妙的草!葉子是滿月形的,花朵是月牙形的?;ㄈ~上露珠點(diǎn)點(diǎn),花瓣上金星點(diǎn)綴,無風(fēng)也搖動(dòng),無蝶也透香。
然而,菲菲又一次迷惘了。她不知道,是把她的心事說給月亮草聽,還是摘下這棵月亮草。
她試著接近月亮草,然而一走近月亮草,月亮草就羞得閉合起花瓣。她只好站在遠(yuǎn)處,跟月亮草說話,然而月亮草卻猛烈地?cái)[動(dòng)葉子,抖落了顆顆水晶似的露珠。
菲菲無奈只好伸出手去,她想撫摸一下月亮草的花。突然,從小木屋里走出一只熊貓,制止了她的行動(dòng)。菲菲呆了,似乎從哪里見過他,那么英俊,那么神采飛揚(yáng),又那么親切和善。
“你想要月亮草嗎?”
菲菲不知為什么,突然紅了臉。她看見,月亮草的花也全變成了緋紅。菲菲使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這株是我的月亮草,只有生長(zhǎng)在這里她才是月亮草,一旦被人移走,她就再也活不成了?!?/p>
“可是……”
“我知道你想要一株月亮草。但這山谷中只有一株月亮草。”
菲菲失望極了,眼淚像雨點(diǎn)般地灑落在月亮草上。
“如果你實(shí)在想要月亮草?!蹦疚莸闹魅送nD了一下,“月亮草是靈草,是天上的仙女在人間游玩時(shí)留下來的。不過,我這里還有一顆月亮草的種子。你要嗎?”
菲菲喜笑顏開:“真的?你真的要把這顆種子送給我?”
木屋的主人鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭:“但是,你必須用你全部的愛心把她養(yǎng)活?!?/p>
夏季風(fēng)搖動(dòng)滿山綠潮的時(shí)候,在月亮草的身旁,又一株月亮草鉆出了地面。圓月形的葉,月牙形的花。湛藍(lán)的花瓣上綴著金色的星星。
隨著月亮草逐漸長(zhǎng)大,菲菲的歡喜也在迅速生長(zhǎng)。只是,月亮草似乎并不快樂。
木屋的主人告訴菲菲:“你要陪她說說話,跟她玩,她才高興?!?/p>
“可是,你的月亮草似乎并不喜歡這樣?!?/p>
“那是因?yàn)樗俏业脑铝敛?。你自己培育?月亮草就不會(huì)了?!?/p>
菲菲若有所悟。#。
菲菲從林中取來最清澈的泉水給月亮草灌溉。清晨,月亮草上的露珠里含著一顆顆小星星。奇妙的是,觸動(dòng)這些露滴,天上的星子也會(huì)跟著輕輕晃動(dòng)。
菲菲給月亮草唱歌,她以前不會(huì)唱歌,就學(xué)著林中小鳥和溪流的聲音唱。月亮草會(huì)輕輕舞動(dòng)葉片,輕輕地開合花瓣,常常讓菲菲花香滿懷。
菲菲還跟月亮草學(xué)會(huì)了跳舞。露珠在花葉間跳來跳去,月亮草就響起了一片輕輕柔柔的音樂,所有的花都俯過身來傾聽。
菲菲還學(xué)會(huì)了畫畫,在那些闊大的干樹葉上,涂滿了奇花異草、蝴蝶和云霞。菲菲拿樹葉給月亮草看,月亮草似乎看懂了,搖搖葉片,釋放一陣花香。
滿月的時(shí)候,月亮草會(huì)打開所有的花朵,露珠里的小星星會(huì)變成一輪滿月。
守著月亮草,菲菲的快樂也像滿月一樣,被裝得滿滿的。她已經(jīng)忘記了來尋找月亮草的初衷。
秋天來了,月亮草結(jié)出了渾圓的、紅色的、半月形的漿果。果子上綴著銀色的小月牙。
“你真美。”正當(dāng)菲菲從林中拾來竹枝,想要給她的月亮草蓋一間小屋的時(shí)候,小木屋的主人來到她面前。
菲菲害羞得低下了頭。菲菲說:“謝謝你的種子和你的提醒,讓我養(yǎng)出了這么美麗的靈草?!?/p>
小木屋的主人微微笑了:“你應(yīng)該感謝自己的愛心和智慧。沒有這些,就不會(huì)有月亮草?!?/p>
菲菲說,等月亮草的種子熟了,我們就把山谷都種上月亮草好嗎?”
小木屋的主人說:“可是,你愿意做我的新娘嗎?”
“我?”菲菲想起了她唯一的夢(mèng)?!翱墒恰?/p>
“可是什么?你不想實(shí)現(xiàn)自己的心愿么?”
菲菲全明白了:“原來你就是熊貓王子?”
木屋的主人點(diǎn)點(diǎn)頭。菲菲簡(jiǎn)直不敢相信這是真的,幸福來得這么突然,一下子把她擊暈了。她呆呆地望著月亮草,她看見兩株月亮草的枝葉挽在了一起,跳起露珠舞。
“可是,我什么也沒有?!狈品撇桓易⒁曂踝拥难劬?。
“你擁有月亮草啊?!?/p>
“可是,我是個(gè)笨姑娘。”
“不,你會(huì)唱好聽的歌,會(huì)跳動(dòng)人的舞,會(huì)畫面,會(huì)栽培。誰會(huì)相信這么靈秀的姑娘是笨姑娘呢?!?/p>
哦,月亮草!菲菲終于懂得了月亮草的全部秘密。她是愛神之草,是愛神賜給人間的靈草,只有滿懷愛的人才可能得到。
當(dāng)王子挽著菲菲的手走向?qū)m殿的時(shí)候,月亮草的種子成熟了。菲菲說,要把這些幸運(yùn)的種子送給懂得愛的人。
月亮船故事教案篇十六
夜幕降臨了,整個(gè)世界披上了黑色的披風(fēng),只留一輪明月在上空照亮。我來到窗前,凝視著這輪皎潔的明月,和它聊起天來。
“我從宇宙來,”月亮說道,“我永遠(yuǎn)都掛在天上,而且總是在夜晚出來,這點(diǎn)是不容置疑的?,F(xiàn)在,讓我給你講講我所看到的事物吧,你要知道,在高處總是能看到許多東西的?!本瓦@樣,故事開始了。
“那是一個(gè)美麗的黃昏?!痹铝料萑氤了?,“彩霞映紅了天空,湖面散發(fā)著星星點(diǎn)點(diǎn)的銀光。我剛探出一點(diǎn)兒頭來,就看見一個(gè)扎著粉色蝴蝶結(jié)的可愛小女孩。她那圓嘟哮的臉上泛著迷人的紅暈,她微笑著,滿臉的幸福?!?/p>
月亮的故事講完了,我仍意猶未盡地回想著那精彩的故事。我想,所謂的頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈和希望等詞,都在小女孩的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。在我的心中,升起了無限希望的光輝。這一切都發(fā)生那個(gè)寧?kù)o的夜晚。
深圳市龍華新區(qū)清湖小學(xué) 李泓霄
指導(dǎo)老師:鄭銀
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月亮船故事教案篇十七
三哥傻傻的看著天上的月亮,目光鉆進(jìn)月亮里去了。
三哥,睡覺了。
三哥“嗯”了一聲,目光沒有移動(dòng)一下。但我仿佛看見三哥的眼眶里有東西閃了一下,然后重重的扎在地上。
三哥想三嫂了。
三嫂是個(gè)賢惠的女子,不是單純的“上得廳堂,下得廚房”的那種,里里外外撐得起一個(gè)家,人見人愛,人見人夸,寨上的好多年輕小伙找對(duì)象都說一定要比著三嫂的樣子找。
三哥是個(gè)老好人,一天只管埋頭干活,一切分配料理操持全由三嫂,小日子過得挺幸福??墒牵伎毂蓟椎娜肆?,三嫂要找三哥離婚。
三哥的心傷透了,在流血。
三嫂上街趕場(chǎng),親戚介紹城里有個(gè)老板要招保姆,活很簡(jiǎn)單,負(fù)責(zé)一日三餐,買菜和打掃衛(wèi)生。三嫂的茶飯?jiān)谡鲜浅隽嗣?,哪家紅白喜事基本上都是三嫂掌勺拿火,做出來的菜飯老少皆宜。子女都大了,長(zhǎng)了翅膀獨(dú)自飛了,家里沒有負(fù)擔(dān),就答應(yīng)了。
三嫂沒兩天就掌握了主人的口味,人也勤快,地板茶幾擦抹得一層不染,如同鏡子能照人,買進(jìn)拿出清白,從不在當(dāng)中耍小心眼,主人非常喜歡,逢年過節(jié)的還給三嫂格外加薪,買時(shí)尚的衣服。三嫂生活過得很有滋味,不像在家中挨日曬雨淋,還要和又臟又臭的豬牛雞鴨打交道,一天換洗幾次還沒得干凈衣服穿。下午空閑時(shí)間三嫂還可以到廣場(chǎng)溜達(dá)溜達(dá),看城里人怎樣生活,怎樣玩樂,時(shí)間久了三嫂有時(shí)還跟著玩兩下。三嫂穿上時(shí)尚的服裝,煥發(fā)了青春。
三嫂擔(dān)心三哥,幾次說要走,主人都不同意。三哥也沒打電話叫三嫂回來的意思,三嫂就打消了念頭。
過年了,三嫂回到家里,到處亂七八糟的,沒有洗的碗鍋里堆滿了,貼滿白瓷磚的灶看不到本色,地像幾年沒有掃過,床上被子黑得像狗屎,汗臭氣熏死人。最難受的是三哥將院子圍起來喂養(yǎng)了三十多只鵝,平整寬敞的水泥地滿地的鵝屎,稀稀拉拉,簡(jiǎn)直下不了腳;最討厭的是三哥一身衣服黑漆漆的像個(gè)打油匠,老遠(yuǎn)就聞到一股汗臭味和煙味;最不能忍的是三哥居然上街到茶館里打牌!
自從三嫂走后,三哥除了按部就班種地,飼養(yǎng)鵝以外沒有什么可寄托,出門無語(yǔ)進(jìn)門無言,晚上獨(dú)自與漆黑的'天空對(duì)望,有月亮看月亮,沒有的時(shí)候兩眼一抹黑,冷冷清清的聽自己肚里咕咕的哀愁。空閑時(shí),三哥吃了早飯給鵝放足夠的飼料就上街進(jìn)茶館,與茶友們一起打牌打發(fā)日子,下午五點(diǎn)鐘才回家,先給鵝準(zhǔn)備飼料,然后才想辦法給自己填肚子。本來三哥沒有這些嗜好的,以前只是看別人打會(huì)一些,但不參與,哪家做紅白喜事的時(shí)候?qū)嵲谑侨钜徊排紶柹弦换兀鸵驗(yàn)檫@樣三嫂才一直喜歡三哥。三哥進(jìn)茶館養(yǎng)成了癖好,每天幾乎吃了早飯有事沒事不自覺的就往茶館跑,哪怕是農(nóng)忙也一樣,形成了規(guī)律。三嫂回來了,也照樣如此,臘月三十天照樣跑茶館,五點(diǎn)鐘都還沒回家,年飯都冷冰了,一家人都埋怨指責(zé)三哥。
你拿一天不去過不了?三嫂責(zé)問三哥。
我一生只有這唯一的愛好。
不去會(huì)要了你的命不成?
比命還重要。
那你就跟你的命一起過吧。
過了正月初二,三嫂收拾起東西又走了。走進(jìn)老板家,寬敞明亮的屋子,干凈整潔的環(huán)境,花草綠樹環(huán)抱,室內(nèi)空掉冬暖夏涼,簡(jiǎn)直就像神仙居住的地方。三嫂見到這樣的環(huán)境,心情舒暢多了,與三哥的慪氣早跑九霄云外。
這一年三嫂沒有回家過年。
第二年三嫂還是沒有回家過年。
三哥也習(xí)慣了,有三嫂在和沒三嫂在好像無所謂,他照常上街進(jìn)茶館打牌,照常過他單身無牽無掛的日子,也懶得提三嫂的事,獨(dú)自一個(gè)人在家自由自在沒任何管束,也像過得有滋有味的樣子。他也不打電話,三嫂也不來信,四五年了,三嫂習(xí)慣了外面的快樂舒適生活,看到家心頭頓生怨氣。
兒子兒媳在外面打工,家里有媽無媽一回事,與他們無關(guān),過年也不容易回家一趟,打電話來他爸應(yīng)兩聲,說兩句就關(guān)機(jī),三哥從來不主動(dòng)給兒子打電話。
家,在三嫂心中漸漸的淡忘了,回家是一種壓抑,是一種無端的怨恨;在三哥心里那只是夜的歸宿,遮陰蔽日的場(chǎng)所;在兒子兒媳眼里他們那兒才是真正的家,回家只是一種冰涼,一種無以言狀的惆悵和感傷。
三嫂和三哥的夫妻情分自然名存實(shí)亡,中間隔著一道高大的墻,這墻而且很厚,厚得好像無法穿越?;蛘哒f是一道難以愈合的裂縫,這條裂縫大有越裂越寬的趨勢(shì),根本無法愈合,走向坍塌的地步。
一張離婚協(xié)議書擺在三哥的面前,三哥望著它不是滋味,眼淚淹沒了眼球。
三哥真正感到失落了,睜大了眼睛看著天上越走越遠(yuǎn)的月亮,他想,真的還有一個(gè)天?
月亮船故事教案篇十八
瑤瑤是一個(gè)小矮人,個(gè)子跟香蕉一般大。她并不為自己的身體發(fā)愁,總是笑瞇瞇的,過得很自在。
有一天晚上,她爬到一棵梧桐樹樹梢,欣賞地面上看不到的風(fēng)景。涼風(fēng)習(xí)習(xí),瑤瑤抬頭望著天空皎潔的月亮,突發(fā)奇想。
要是把月亮偷下來,掛到我房間里,晚上就不會(huì)怕黑了。不過這樣別人就看不到月亮了,那我就想辦法摸摸月亮好了。
瑤瑤覺得自己這想法不可思議,但是她決定試一試,說不定真的能摸到月亮呢。
瑤瑤回家問奶奶,怎么能摸到月亮。奶奶說,每天月亮都會(huì)在很遙遠(yuǎn)的一個(gè)山谷里降落,在那里也許你能摸到月亮。
瑤瑤聽完就跑出去,她往月亮落下的方向奔跑。
瑤瑤你在干嘛?大半夜在外面跑。路上一個(gè)小矮人問。
我在追月亮呢。
你這么短的腿,跑一輩子可能都追不到。
那怎么辦呢?
你去巨人村找巨人,他們腿長(zhǎng),跑得比你快多了。
瑤瑤去了巨人村,最后有一家巨人三兄弟對(duì)她的想法很感興趣,表示愿意幫助她。
老大你腿腳最快,你先帶她去,我們跟在后面。老二和老三說。
于是巨人老大把瑤瑤放到自己肩膀上,邁開步子,朝月亮棲息的山谷狂奔。
好快啊,你的腿真長(zhǎng)。瑤瑤說。
巨人笑了笑,繼續(xù)奔跑。十幾天后,他和瑤瑤來到了海邊,海的對(duì)面就是月亮居住的`山谷。
不知道是你的腿長(zhǎng)還是海水深?,幀幷f。
看我的!巨人一聲吶喊,他的腿迅速變長(zhǎng)?,幀庍€沒來的及驚叫,巨人就一腳就跨過了大海。
月亮在那里!瑤瑤看到月亮正躺在山谷里,旁邊還有很多顆星星。
巨人把腿恢復(fù)原樣,跑過去要抓月亮。月亮被驚醒,立馬飛到空中。巨人嘿嘿一笑,腿不斷變長(zhǎng),月亮飛多高,他就能長(zhǎng)多高。月亮往哪個(gè)方向跑,他稍微挪下腳就能趕上。
月亮有些驚慌,但是看到巨人只有腿伸長(zhǎng),上半身沒變,就不再往高空飛,而是繞著巨人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。巨人手短,根本抓不到月亮。
嘿,月亮你跑什么啊?讓我摸一摸。瑤瑤對(duì)月亮喊。
你來摸我啊,你抓到我就能摸到我,小矮人。月亮說。
快抓住它,看我不教訓(xùn)它!瑤瑤生氣了。
我抓不到,我不行了。巨人已經(jīng)精疲力盡了,他恢復(fù)了原狀。
就差一點(diǎn)了,現(xiàn)在怎么辦?瑤瑤說。
等我兩個(gè)弟弟來,他們應(yīng)該快到了。巨人說。
老大,我來了!老二已經(jīng)到了。
看你的了。老大說。
老二看著天空的月亮,慢悠悠地躺到地上,舉起雙手。只見他的手臂暴漲,手掌越伸越高。
哇,老大腿能變長(zhǎng),老二手能變成,不知道老三是什么樣的?,幀幷f。
老二雙手靈活得很,月亮在空中難以躲閃,最后干脆一頭栽進(jìn)海里。
老二這下看不到月亮了,只好恢復(fù)原樣,站起來。
又差一點(diǎn)點(diǎn)?,幀幷f。
我只能躺著,站著不能保持平衡。老二遺憾地說。
老二,我休息好了,你趴我背上,我們?nèi)ズ@飺圃铝粒±洗笳f。
于是巨人老大,背著老二,伸長(zhǎng)雙腿,走到海里。老二伸長(zhǎng)手臂,在海里攪來攪去。
月亮無處躲藏,眼看又快被抓到了。這時(shí)星星們一起飛起來,去撓兩個(gè)巨人的癢癢。老大和老二忍不住,都恢復(fù)了原樣。
看來我摸不到月亮了?,幀幱行╇y過。
哈哈,月亮還是我被抓到了!這是老三的聲音。
老三抱著月亮跑過來了。
你怎么抓到的?瑤瑤又驚又喜。
我可是會(huì)潛水的,誰也沒有我游的快。老三說。
那讓我來摸摸月亮?,幀幷f。
老三把月亮捧到瑤瑤面前,瑤瑤伸手去摸,月亮卻突然化為很多道光芒,掉入海里。
怎么回事?瑤瑤問。
看來我被耍了,這是凝聚在一起的星星。老三說。
哈哈,你還是抓不到我,小矮人。月亮在高空中嘲笑瑤瑤。
瑤瑤能不能摸到月亮呢?
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