讀后感是讀完一本書、看完一部電影或者經(jīng)歷一次活動(dòng)后，對(duì)所獲得的感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)方式。它能夠幫助我們深入理解和思考所讀的內(nèi)容，形成自己的獨(dú)立見解。讀后感的寫作需要我們結(jié)合書中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析和解讀。以下是一些優(yōu)秀讀者的讀后感，讓我們一起分享他們的閱讀心得和感受。
新編刻舟求劍讀后感篇一
今天我讀了寓言《刻舟求劍》。故事是這樣的：有個(gè)人坐船過江，不小心把寶劍掉到河里，船上的人都勸他趕快去撈，他卻不以為然地說：”我自己有主意?！罢f完，他就在船身上用小刀刻了一道。等船到岸時(shí)，他才下去撈。最后，他雙手空空地上了岸。
看了這個(gè)故事，我真為丟了劍的那個(gè)人婉惜。我就不明白他為什么會(huì)這樣想。他就不知道劍不會(huì)像船一樣走嗎？他是不是犯傻了？讀了這個(gè)寓言，我感覺那個(gè)人很可笑。
這個(gè)故事告訴我：我們必須根據(jù)情況的`變化去靈活處理事情，不能一成不變。我們身邊就有人犯這種錯(cuò)誤，我希望他們改正。
新編刻舟求劍讀后感篇二
刻舟求劍講的是一個(gè)人坐船過江，船劃到江的中間時(shí)，她的寶劍一不小心掉了江里，船夫見了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說：“不急，等船靠岸了，我在順著這個(gè)記號(hào)去找！”
這則故事說明了什么？做錯(cuò)了事要立即改正，而不是做個(gè)記號(hào)，等會(huì)再改。如果你學(xué)習(xí)上出了一個(gè)差錯(cuò)，你把它找出來，卻不改正！然后等到以后再改，已經(jīng)來不及了，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊！！
新編刻舟求劍讀后感篇三
通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認(rèn)真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號(hào)，下船后，便依照船上的記號(hào)下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到“事半功倍了”。
現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。同樣是方法，一種是好方法（不費(fèi)力，花很少的時(shí)間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
新編刻舟求劍讀后感篇四
在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說：”你趕快下去撈吧。“他說：”不行，等到船到岸邊再下去撈。“于是，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號(hào)，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的.人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
新編刻舟求劍讀后感篇五
今天我讀了寓言《刻舟求劍》。故事是這樣的：有個(gè)人坐船過江，不小心把寶劍掉到河里，船上的`人都勸他趕快去撈，他卻不以為然地說：”我自己有主意。“說完，他就在船身上用小刀刻了一道。等船到岸時(shí)，他才下去撈。最后，他雙手空空地上了岸。
看了這個(gè)故事，我真為丟了劍的那個(gè)人婉惜。我就不明白他為什么會(huì)這樣想。他就不知道劍不會(huì)像船一樣走嗎？他是不是犯傻了？讀了這個(gè)寓言，我感覺那個(gè)人很可笑。
這個(gè)故事告訴我：我們必須根據(jù)情況的變化去靈活處理事情，不能一成不變。我們身邊就有人犯這種錯(cuò)誤，我希望他們改正。
新編刻舟求劍讀后感篇六
今天晚上我讀了一個(gè)故事【刻舟求劍】，它講的是有一個(gè)楚國人要乘船到江的對(duì)岸去。船走一半時(shí)，他的.劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個(gè)記號(hào)，等船到了岸邊，他就去撈劍，結(jié)果沒有撈到。
通過這個(gè)故事，我明白了在做每件事的時(shí)候，都要先想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，在進(jìn)入不細(xì)心的那條路之前，要想想自己能不能出來。所以我們要細(xì)心認(rèn)真的做好每一件事，而且還要靈活運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)，就不會(huì)做‘刻舟求劍’的傻事了。
新編刻舟求劍讀后感篇七
《刻舟求劍》今天我學(xué)會(huì)了一個(gè)成語叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的.。有一個(gè)人他要坐舟過河。他坐到了船上，欣賞外面的美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的劍不小心掉到了河里，他就拿了一個(gè)小刀在劍掉落的地方刻了一個(gè)標(biāo)記，靠岸的時(shí)候他就從他刻的標(biāo)記那里跳下去找寶劍，可是沒有找到寶劍。
船上就說：船是會(huì)行駛，劍不會(huì)行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個(gè)故事讓我懂得了以后不能馬馬虎虎的。
新編刻舟求劍讀后感篇八
今天我讀了一篇成語故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過河，船到河中間時(shí)，他一不小心把他的劍掉到河里了。有人看見了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的'人繼續(xù)劃，說他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找?！按搅税?，這個(gè)人從記號(hào)那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒找到劍。
這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！
新編刻舟求劍讀后感篇九
這篇文章講了一個(gè)楚國人過江時(shí)把他心愛的寶劍掉到水里了。好心的船夫要幫他撈劍，可是這個(gè)楚國人不慌不忙，在船身上刻下掉劍的位置，說：不用了，等船靠岸后再撈吧！
船靠岸以后，他才請(qǐng)船夫從他刻了記號(hào)的.船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而劍掉到了水中就不會(huì)再移動(dòng)。
新編刻舟求劍讀后感篇十
古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過江，船到江中時(shí)一不小心他的寶劍掉到江里，大家說：”快撈吧“！他說：”不忙，等船到岸了再撈也不遲?！坝谑牵眯〉对诘魟Φ?地方畫了個(gè)記號(hào)，船到岸邊后，他跳進(jìn)水里，可是寶劍再也找不到了。人們都說他是一個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人，大家可不能做這種人。以后在學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)，舉一反三。做一個(gè)聰明的孩子。
新編刻舟求劍讀后感篇十一
刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個(gè)人渡船過江的時(shí)候，一不小心將隨身佩戴的.寶劍落入河中，當(dāng)人提醒他趕緊下河撈寶劍的時(shí)候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個(gè)記號(hào)，說等船靠岸的時(shí)候從這個(gè)地方下去撈就行了。結(jié)果可想而知，肯定啥都撈不著吧。船一直在移動(dòng)，但是他的劍卻沒有隨著船一起移動(dòng)，它還躺在先前沉入的位置。實(shí)實(shí)在在的鬧了個(gè)大笑話。
刻舟求劍告訴我們什么道理？這則寓言故事告訴我們要認(rèn)清客觀事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著死的教條在船舷上做記號(hào)的愚蠢做法必然失敗。因?yàn)樗淖龇ú环峡陀^現(xiàn)實(shí)，所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問題并且解決問題，否則我們就會(huì)吃大虧。
新編刻舟求劍讀后感篇十二
今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個(gè)故事讓我明白了許多做人的道理。
故事中說的`是從前有個(gè)人在坐船時(shí)，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說：“你們這群人也太笨了吧！用這樣的辦法永遠(yuǎn)也撈不上來?！睅退麚苿Φ娜寺犃硕忌鷼獾恼f：“難道你有什么好辦法嗎？”那個(gè)人不以為然的說：“用刀子在掉劍的地方刻一個(gè)記號(hào)不就行了。”說著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，船到岸了，他就順著記號(hào)去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。
爸爸說：“你感覺故事中的人怎么樣？我說他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見，做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正。爸爸夸我講的好。
新編刻舟求劍讀后感篇十三
刻舟求劍講的是：楚國有個(gè)人過江時(shí)把劍掉在水里了，他在船的側(cè)面劍掉下去的`地方刻上了幾記號(hào)，等船停下，從記號(hào)的地方跳了下去找劍去了。結(jié)果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規(guī)，死板，不知道跟著情事的變化而改變或辦法的人。
還有我明白了，做事不能太拘泥固執(zhí)，不懂得根據(jù)客觀情況來處理事情。要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要跟著事情的發(fā)展而改變出事的方法！
新編刻舟求劍讀后感篇十四
故事講的是：戰(zhàn)國時(shí)，楚國有個(gè)人坐船渡江，他一不小心，佩帶的寶劍掉入江中。他趕緊用手抓，可來不及了。同船的人對(duì)此感到非常惋惜。但那個(gè)楚國人并不著急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸后，那個(gè)楚國人就根據(jù)船上的記號(hào)，下水去撈劍?？蓳屏税胩爝B劍的`影子也沒看見。
讀了這個(gè)故事我明白了：劍是不會(huì)跟著船走的。那個(gè)楚國人的做法是非常愚蠢的。
新編刻舟求劍讀后感篇十五
刻舟求劍講的是一個(gè)人坐船過江，船劃到江的中間時(shí)，她的寶劍一不小心掉了江里，船夫見了，叫他去水里找，他卻不慌不忙的.拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說：“不急，等船靠岸了，我在順著這個(gè)記號(hào)去找！”
這則故事說明了什么？做錯(cuò)了事要立即改正，而不是做個(gè)記號(hào)，等會(huì)再改。如果你學(xué)習(xí)上出了一個(gè)差錯(cuò)，你把它找出來，卻不改正！然后等到以后再改，已經(jīng)來不及了，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊！
新編刻舟求劍讀后感篇十六
從前，有一個(gè)楚國人在乘船的時(shí)候過江的時(shí)候，一不小心，把隨身佩帶的寶劍掉到了江中急流里。船上的人都讓他下水找寶劍，可楚國人不慌不忙的掏出一把小刀，在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，讓后說：”大家不用慌，我在船上刻了個(gè)記號(hào)，到了岸邊停下來后，我在順著記號(hào)下水找?！按辛撕冒胩欤搅艘院竽莻€(gè)楚國人反復(fù)地潛進(jìn)水江水，可是每一次到兩手空空還找來眾人的譏笑。
我的感想是：我們這個(gè)世界上的事物，都是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
新編刻舟求劍讀后感篇十七
今天我們?nèi)珦Q座位了。我們班的一位同學(xué)坐到第五排，在第五排使勁找上周丟掉的飯兜，老師讓她在第四排找時(shí)才找到。
為此，老師還給她的媽媽打了兩次電話，第一次說她的.飯兜丟了，第二次說飯兜又找到了。她的飯兜上周丟在第四排，卻在第五排找，這是真實(shí)的“刻舟求劍”。
新編刻舟求劍讀后感篇十八
刻舟求劍講的是：楚國有個(gè)人過江時(shí)把劍掉在水里了，，他在船的側(cè)面劍掉下去的地方刻上了幾記號(hào)，等船停下，從記號(hào)的地方跳了下去找劍去了。結(jié)果自然找不到了！這個(gè)故事諷刺那些拘泥，墨守陳規(guī)，死板，不知道跟著情事的變化而改變或辦法的人。
還有我明白了，做事不能太拘泥固執(zhí)，不懂得根據(jù)客觀情況來處理事情。要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，要跟著事情的發(fā)展而改變出事的方法！
新編刻舟求劍讀后感篇十九
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是楚國人出門走訪朋友，臨走時(shí)才記的要帶寶劍。走到渡口，他蹬上渡船，江上風(fēng)很急，一個(gè)大浪，把劍掉進(jìn)了江里。船上的人大驚失色，楚國人卻不動(dòng)聲色，大家叫他去尋劍，楚國人卻說不用急。他在船上刻上記號(hào)，說：劍是在這掉下去的。
船靠岸了，楚國人才不慌不忙地跳下水，可是摸來摸去，始終摸不到那把劍。
比喻辦事刻板，不能不能隨著條件變化而該變做法，叫刻舟求劍。這個(gè)故事告訴我們做事不能刻板，要隨著條件變化，而改變做法。
刻舟求劍的事情顯然是很可笑的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，用機(jī)械的，停止的觀點(diǎn)看問題，就難免不會(huì)發(fā)生類似這種迂闊可笑的事。所以這則寓言作為成語典故已被普遍使用，用以諷刺墨守成規(guī)，不會(huì)根據(jù)變化了的客觀形勢(shì)而采取新措施的人。
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