計劃不僅可以幫助我們追蹤進度,還可以提前預(yù)測和解決潛在問題。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功方法來制定計劃。以下是一些關(guān)于計劃管理和執(zhí)行的書籍和資料推薦,供大家進一步學(xué)習(xí)和了解。
上學(xué)期教研計劃篇一
教研組在教務(wù)處的指引下,認真、有序、規(guī)范、創(chuàng)造性地開展工作,切切實實抓好學(xué)生的英語聽、說、讀、寫基本功,針對學(xué)校實際,開展促進學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革發(fā)展的教研活動,以促進教師教學(xué)水平的提高,積極營造科組的教學(xué)研究氣氛,努力打造我校的英語課堂教學(xué)品牌,為科研興校積極努力。繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)過程管理,加大學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度,加深教師教學(xué)質(zhì)量意識,加快中高段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的步伐。樹立開拓創(chuàng)新意識,成就個人和團隊品牌,讓中高年段的英語教研工作有聲有色。
20xx學(xué)年下學(xué)期開始了,我們五年級英語備課組全體教師將以英語課程改革為中心工作,根據(jù)英語教研組的工作計劃,結(jié)合本備課組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,認真做好教學(xué)教研工作?,F(xiàn)制定如下備課組活動計劃:
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,樹立新的課程理
開學(xué)初,利用備課組活動的時間學(xué)習(xí)新課程標準,從理論上更新自己的教學(xué)理念。與其他備課組一起探討,學(xué)習(xí)他們的課改經(jīng)驗,并積極探索切和自己和所任教學(xué)生實際的課改措施。
2、抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
(1)備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此,堅持集體備課,同時多開展與其他英語備課組的聯(lián)合備課活動,做到即備教材又備學(xué)生。要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學(xué)情。針對不同層次,不同學(xué)情的學(xué)生,研究如何實施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要,切實做到面向全體,不放棄任何一個學(xué)生。
(2)上課。考慮到所任教學(xué)生年齡小、好表現(xiàn)、好奇心強等特點,以及新課標以學(xué)生發(fā)展為本的英語教育思想,靈活運用教學(xué)方法,設(shè)計貼近學(xué)生實際的形式豐富的教學(xué)活動,讓學(xué)生通過體驗、實踐、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)聽課。利用空課的時間多聽課(要求聽課20節(jié)),尤其是本年級的英語課,認真做好記錄,加強課后的集體評課活動。同時多走出學(xué)校,積極參加區(qū)教研活動,通過交流促進提高。
(4)作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性,督促學(xué)生注意作業(yè)規(guī)范,批改作業(yè)要有時效性,針對性,及時反饋作業(yè)情況,適時選擇面批作業(yè)的形式,注意以表揚和鼓勵為主。
以上是一個初步計劃,在實踐中,按計劃執(zhí)行,對不妥之處及時調(diào)整以保證教研活動順利進行,達到預(yù)期目的,使每位教師通過活動均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進一步的提高。
1、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認真閱讀,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設(shè)計。
4、積極反思交流
通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新,以強帶弱”的結(jié)對活動,促進教師間的共同提高。
1、每周三下午為教研活動時間,除大組、小組集中外,安排兩節(jié)課為年級集體備課時間;
2、督促組內(nèi)教師精心備課,認真批改作業(yè);
3、制定本年段學(xué)生必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、定期對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)整理與歸納;
5、督促組內(nèi)教師豐富科組資源庫,并在學(xué)期末對本年級知識進行整理成復(fù)習(xí)資料手冊。
6、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為切入口,深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價方式的研究與培訓(xùn),促進學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。
7、加強學(xué)校英語教研組的建設(shè),進一步加強對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo),以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展,使英語校本教研規(guī)范化,制度化,更具實效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展集體備課,相互聽課評課,堅持教師自我反思自主成長。
8、發(fā)揮骨干教師的作用,通過師徒結(jié)對等方式,使青年教師迅速成長;重點加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能,通過學(xué)習(xí)思考,實踐探索研討交流,總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得案例或論文。
9、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展
(1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各校要根據(jù)自己的實際情況,開展扎實、有效的教材分析與研究,不斷改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。
(2)要加強校際間交流,互相學(xué)習(xí),共同提高;公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開,要具有真實性與有效性。
(3)教學(xué)研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
(4)加強學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中,開展豐富多彩的語言實踐活動,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。
(5)堅持多元評價,促進教師與學(xué)生的和諧成長。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評價,鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
上學(xué)期教研計劃篇二
我們教研組共有教師七名,組內(nèi)成員都在參加不同程度的進修,以提高自身的理論文化修養(yǎng),更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期,老師們通過參加學(xué)習(xí),逐漸領(lǐng)會了新綱要精神,感到了課程改革的`重要性及迫切性,積累了一定的理論知識。為此,教研組希望帶領(lǐng)各位教師,運用新綱要精神,結(jié)合幼兒園實際情況(老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等),以預(yù)設(shè)活動為主,生成活動為輔,邊學(xué)習(xí)邊實踐,理論聯(lián)系實際,積極開展主題探索活動,以教研促教學(xué),逐漸更新老師們的教育觀念,提高老師們的教學(xué)水平,從而進一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、認真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進和深化素質(zhì)教育。
2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育。
目標(一):扎實教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用。
措施1、建立教研活動輪流制。輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。
2、以年級為單位,對本年級的共同問題,如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
目標(二):開展評課教學(xué)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
措施:1、積極參加園內(nèi)的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動。
2、組織教師認真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動,在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論。
九月份:
1、學(xué)習(xí)、討論本教研組的教研計劃,并修改、完善。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十月份:
1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
十一月份:
1、自查教育教學(xué)情況,提出問題,并在小組內(nèi)討論、解決。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十二月份:
1、認真開展好主題活動,做好資料的積累。
2、主題設(shè)計、聽評活動、聽課反饋
一月份:
1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結(jié),材料整理歸檔。
上學(xué)期教研計劃篇三
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以新課程標準為導(dǎo)航,以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
二、主要工作:
1、進一步加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。
(1)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
(2)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。
每月檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。
活動安排表
第一周集體備課
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會暨初中英語教研組長會議
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
第十周期中考試
第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會
第十六周全市中考
第十八周期末考試
上學(xué)期教研計劃篇四
(1)加強教研活動力度,在教研活動中,教師通過說課、評課,交流經(jīng)驗意見,取長補短,做到有主講,有記錄。
(2)有效的利用班級的媒體,電子白板,逐步完成每一課時的幻燈片制作,使美術(shù)課能帶學(xué)生開闊眼界,了解更多的課本以外的知識。
(3)針對不同班級繪畫水平設(shè)計不同的教學(xué)環(huán)節(jié)和要求,寫好課后反思,總結(jié)得失,并在教研活動中交流。
(4)根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日,調(diào)整教學(xué)進度,使教學(xué)內(nèi)容與之匹配。
(5)新教師的加入,也是我們組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平的一個良好的契機。
(6)樹立終生學(xué)習(xí)的意識:知識經(jīng)濟時代是人才的競爭,教育的競爭。新時代要求我們要不斷地更新知識,逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
(7)培養(yǎng)自身的目標意識:每一名教師每學(xué)期精心準備好打分課,寫出一篇高質(zhì)量教后感,爭取公開課,展示克的機會,力爭在各級各類比賽中取得好成績。
2、拓展性課程
(1)開設(shè)美術(shù)興趣小組,培養(yǎng)一批繪畫尖子,固定時間給予輔導(dǎo),積極組織學(xué)生參加每年少年宮、少科站組織的常規(guī)繪畫比賽。
(2)舉辦一次美術(shù)專題講座:思想者——————xxx
結(jié)合我校三年規(guī)劃,唯真的理念,將真教育的理念貫穿至教學(xué)中。以往的經(jīng)驗告訴我們,合作學(xué)習(xí)很適合于美術(shù)教學(xué),學(xué)生可以根據(jù)自己的能力,參與小組的共同創(chuàng)作,使能力差的學(xué)生也有成就感,更增加了同學(xué)之間的互動,增進友誼。在研究中,擯棄假合作,為合作而合作的教學(xué)設(shè)計,把合作學(xué)習(xí)的理念扎實的落實在課堂中。
開展學(xué)生畫展,創(chuàng)設(shè)平臺,讓我校的美術(shù)特長生充分展示自己的繪畫特長和創(chuàng)作才能,讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家。讓全校的小朋友徜徉在藝術(shù)的海洋里,感受濃烈的藝術(shù)氛圍。
濟南市德興街小學(xué)
上學(xué)期教研計劃篇五
新的學(xué)期又開始了,我們美術(shù)組將一如既往,在踏踏實實努力實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,銳意改革,不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動骨干教師帶頭作用。扎實開展有效美術(shù)課堂教學(xué)的提高,抓好中小學(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)工作,全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和興趣,為了在新學(xué)期里取得更好的成績,美術(shù)組現(xiàn)計劃如下:
1、 積極學(xué)習(xí)關(guān)于開展有效課堂的探索和實踐活動,響應(yīng)學(xué)校五環(huán)節(jié)教學(xué)模式構(gòu)建的活動,利用現(xiàn)代教學(xué)手段提升教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加市、縣或?qū)W校組織的各種培訓(xùn)活動,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念并付之實施。
3、創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要提高教學(xué)效率,必須不斷進行創(chuàng)新,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有長久的生命力。本組要在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新。如教學(xué)上采取的“活動教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是每個教師的生命線。質(zhì)量的保證是各項教學(xué)的落實到位。
1、落實備課、聽課、教案檢查以及觀摩課活動的開展,尤其是組織老師相互聽課、相互交流,提高課堂授課水平,進而提高教學(xué)水平。
2、組織好本組老師按時參加美術(shù)組教研活動,組織每位教師按時參加集體備課,增進交流與學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)科研水平,寫好教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
3、組織好各類書畫展,提高學(xué)生的繪畫水平。
4、加強學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程標準。平時我們要注意交流學(xué)習(xí)心得,探討教育教學(xué)方法,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1周
制定學(xué)科計劃,開展讀書交流會
2周
本組教師集體磨課聽課
幫助參加市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的教師磨課講課,提高課堂教學(xué)。
3周
本組教師集體學(xué)習(xí)
教師反思總結(jié)課改以來獲得的經(jīng)驗,找出存在問題,確定專題,互動研討交流,思考內(nèi)化,提高駕馭教材和使用教材的能力,進一步深化課程改革。
4周
本組教師集體學(xué)習(xí)
觀摩名師講課,提高課堂教學(xué)水平。
5、6周
教研組學(xué)習(xí)觀摩
組織本學(xué)科公開課觀摩,鼓勵跨學(xué)科聽課
7、8周
評課活動
對本組講課教師的課,進行聽評課,
9.10周
本組教師集體備課
學(xué)習(xí)、討論優(yōu)秀教師課堂教學(xué)經(jīng)驗,共同學(xué)習(xí)交流、提高。
11.12周
組織六一書畫展
協(xié)助學(xué)校組織好六一慶?;顒?/p>
13、14周
本組教師集體備課,觀看優(yōu)秀電視教學(xué)課例
寫出觀摩心得,教學(xué)反思。
15、16周
學(xué)習(xí)《新課程標準》上的文章
學(xué)習(xí)、討論優(yōu)秀教師教案,共同學(xué)習(xí)、交流、提高。
17、18周
學(xué)科考查
教研工作總結(jié)
準備考查學(xué)科的考試,總結(jié)經(jīng)驗,反思工作中存在的問題,改進和調(diào)整下一步工作。
備注: 雙周一上午第二節(jié)課為教研活動時間,單周一上午第二節(jié)課為集體備課時間
上學(xué)期教研計劃篇六
20新學(xué)期幼兒園教研活動計劃(三)
一、做好常態(tài)教研活動通過教育教學(xué)實踐活動提升園本教研的活動的時效性。
1、圍繞教育計劃的制定組織日常教研。
各班級在開學(xué)初分析本班幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上,調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標,使各領(lǐng)域教育目標符合幼兒的年齡的發(fā)展需要,再逐步分解到月、周、日中落實教育教學(xué)計劃。加強在教育教學(xué)活動后的反思,確定幼兒發(fā)展評估計劃,逐步完善。
在教育計劃書寫培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進一步鞏固教學(xué)計劃目標制定的準確性、教學(xué)指導(dǎo)策略的可操作性,幼兒發(fā)展的均衡性,要注意各領(lǐng)域內(nèi)容與特色課程的均衡。
2.圍繞深入聽課、日常工作的檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行教研。
強化平行組的教研活動。開學(xué)初進一步學(xué)習(xí)教研制度、明確教研組長職責(zé),確定平行組教研活動時間,(在執(zhí)行計劃公布后的4個工作日由教研組長、副組長制定本組的教研活動計劃),每周一次由教研組長副組長圍繞園內(nèi)課題及教研專題組織平行班教研活動,運用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學(xué)活動中指導(dǎo)作用,提高教師教育教學(xué)的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善。
3.圍繞幼兒園科研課題組織專項教研活動。
圍繞活動區(qū)、主題墻的創(chuàng)設(shè)進行專題研究
重點依據(jù)教育目標、月目標及周預(yù)想活動目標及日教育活動目標的分解,創(chuàng)設(shè)與教育目標相適應(yīng)的活動區(qū),使活動區(qū)真正成為教育活動的延續(xù)和幼兒自主進行學(xué)習(xí)的場所,每個班級依據(jù)教師優(yōu)勢領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)兩個特色區(qū)域,豐富活動區(qū)的材料、主題互動墻飾,使其充分發(fā)揮在教育教學(xué)活動中的作用。
在創(chuàng)設(shè)過程中充分彰顯出我園的閱讀特色。充分發(fā)揮閱讀區(qū)的優(yōu)勢,拓展與閱讀區(qū)相應(yīng)的表演等區(qū)域,豐富材料及環(huán)境,提高幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,發(fā)展表達能力。在其他區(qū)域融合閱讀元素,體現(xiàn)閱讀與其他領(lǐng)域的整合。
4、圍繞幼兒園特色課程開展專項研究
收集整理特色課程的資料,同時將已有的課程內(nèi)容進行收集整理,開發(fā)閱讀與各領(lǐng)域相結(jié)合的新內(nèi)容,利用大型活動彰顯特色教學(xué)成果。小班在基礎(chǔ)閱讀能力方面、中班在繪本閱讀方面、大班在傳統(tǒng)閱讀及閱讀與各領(lǐng)域整合方面進行專題教研,充分發(fā)揮課程設(shè)計實施小組的實踐智慧,形成我園的課程文化,促進教師專業(yè)能力的發(fā)展與提高。
5、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研
將幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎樣體現(xiàn)我園園所特色作為專題研究,班級在3月下旬,結(jié)合本班的教育目標,主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。將各樓樓道的環(huán)境按班級進行劃分,落實具體分工負責(zé),調(diào)整,幼兒園大廳及一樓樓道充分體現(xiàn)我園的閱讀特色,充分展示幼兒童書大賽的作品。調(diào)整三樓的樓道的環(huán)境,展示我園幼兒在多方面的藝術(shù)成果,使環(huán)境美化而富有特色。
二、月工作重點:
9月:
1.制定教育教學(xué)執(zhí)行計劃
10月:
1.制定平行班教研工作計劃(平行組教研組長)學(xué)期目標
2.各項目組教研活動計劃
3.特色課程研討(平行班)
11月:
1、閱讀課題研討開展閱讀月活動(參觀圖書館)
2、科技課題活動
3、教師個人特色活動展示
4、戶外活動質(zhì)量檢查,恢復(fù)晨間鍛煉
12月:
1、保育工作研討會
2、學(xué)期中期工作質(zhì)量分析會
3、教師實踐活動展示
1月:
1、三年任期工作總結(jié)
2、教科研小結(jié)
2017年新學(xué)期幼兒園教研活動計劃
上學(xué)期教研計劃篇七
依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅持以人為本,以“以學(xué)習(xí)活動為載體促學(xué)本課堂真落實”為主題,以“學(xué)本課堂”為研究重點,深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的英語素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。
1.開展單元整體教學(xué)設(shè)計的研究,深化學(xué)本課堂研究。
2.立足于課堂,提高全組教師的英語學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實踐“學(xué)本課堂”的新理念,梳理“學(xué)本課堂”實踐歷程,探索英語教學(xué)的新模式,提高課堂教學(xué)效率。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
4.積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升英語教師教研水平。
(一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念,引導(dǎo)教師積極實踐與自主反思。
參考理論材料:
1.龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實施意見;
2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動實施方案;
4.“學(xué)本課堂”教學(xué)評價指標的構(gòu)建;
5.小學(xué)英語“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。
(二)基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)研究。
1.以《英語課程標準》(20xx)為指導(dǎo),引領(lǐng)教師研讀新教材,認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,從教材編排、教學(xué)內(nèi)容等變化中明晰編者意圖與教學(xué)要求,開展基于課程標準的課堂教學(xué)研討。
2.解讀新教材,梳理教學(xué)中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識點,領(lǐng)悟新課標內(nèi)涵,探索基于新課程標準的教學(xué)。
3.完善課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,通過評課、研討,促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過集體備課-上課-評課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強教師間的聽課、評課和網(wǎng)上交流活動,執(zhí)教教師認真反思,聽課教師寫好感想,達到教學(xué)共研,以研促教的目的。
4.加強集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。
5.重視教學(xué)過程的反思,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
6.一學(xué)期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。
(三)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1.轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)英語教研工作新體系。
2.組織教師的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展教研組活動,課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合,并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。
3.試題命卷一學(xué)期設(shè)計一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級英語質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時改進。
(四)抓住平時,認真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
1.要抓好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,關(guān)心后進生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真有效地進行科學(xué)命題分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
2.抓作業(yè)批改。倡導(dǎo)使用激勵性的過程性評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心??刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負增效”的目的。
狀語二小英語教研組活動安排表
培訓(xùn)內(nèi)容參加對象負責(zé)人初定周次初定地點
主題系列化內(nèi)容
3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設(shè)計優(yōu)秀案例解讀第5周書吧
3.20-3.26學(xué)本研討課執(zhí)教者:z第6周待定
4.3-4.9集體備課(二)--課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計第8周書吧
5.8-5.14讀書沙龍第13周待定
5.29-6.4集體備課(三)--命題設(shè)計第16周書吧
6.19-6.25教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室
上學(xué)期教研計劃篇八
一、指導(dǎo)思想。
二、主要工作。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保新課程實驗的深入開展。
兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。
識字的編排實行認寫分開,多認少寫。
教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、
本學(xué)期教學(xué)目標。
1.漢語拼音。學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲。
精品辦公范文薈萃調(diào)和整體認讀音節(jié)。
能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、本冊教學(xué)重點、難點:、重點:
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。
3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。、難點:
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。
2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400。
精品辦公范文薈萃個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。
五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、精品辦公范文薈萃識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。
精品辦公范文薈萃打斷學(xué)生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。
xx。
精品辦公范文薈萃。
上學(xué)期教研計劃篇九
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,現(xiàn)制定20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期英語組工作計劃。
主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標:開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一、加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標和教學(xué)思路,備課組長切實承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2、聽課交流:(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進年級整體推進。
(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。
(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題。
(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3、會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。
4、材料上交:
(1)備課組計劃、總結(jié)。
(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。
(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片。
(4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴把質(zhì)量)。
(5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5、參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二、以學(xué)科開放展示為載體,促進教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動:1、以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時間,并負責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計和課后反思。
2、參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題)。
3、英語學(xué)科開放日展示活動。
學(xué)生活動:
原則:滿足學(xué)生各階段發(fā)展的需要,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,以活動促發(fā)展;活動不貪多,不集中搞;多參與;多位學(xué)生提供展示的平臺;少搞競賽類。
(1)7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展(以備課組為單位拍好照片,并做材料保存工作。)。
(2)6、7(后10班)年級書法大賽。
(1)聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師,在7(前十)、8(后十)年級開展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座(時間由年級協(xié)調(diào))。
(2)9年級閱讀競賽。
(1)8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心。
(2)6年級英語朗讀大賽。
(3)英語學(xué)科開放日展示活動。
(1)8年級百題大賽。
(2)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料。
(3)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思。
(1)(1)小課題研究成果體會交流。
(2)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲;7年級開展口語測查月檢制。
附:20xx-20xx上學(xué)期教研活動流程表。
時間內(nèi)容。
9月份學(xué)生活動:
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展。
6、7(后10班)年級書法大賽。
7年級每月口語測評檢查。
教研活動:(1)備課組長溝通會。
10月份學(xué)生活動:9年級閱讀競賽。
7(前10)、8(后10)年級學(xué)法指導(dǎo)講座。
7年級每月口語測評檢查。
教研活動:青年教師(35歲以下)會課及研討。
11月份學(xué)生活動:8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心。
6年級英語朗讀大賽。
教研活動:英語學(xué)科開放日展示活動。
12月份學(xué)生活動:8年級百題大賽。
教研活動:(1)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料。
(2)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思。
上學(xué)期教研計劃篇十
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來,反復(fù)強調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義,這對教研工作來說,既是新的機遇,又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施,為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),更加務(wù)實的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,推動教研工作上一個新臺階。同時,根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室要認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點,積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍工程”,青年教師專業(yè)大練兵為載體,以課堂為立足點,以課題研究為導(dǎo)引,爭取在xx、xx兩年分三步走,在第一步,抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,向第二步——提高課堂教學(xué)的效益,第三步——推進校本教研品牌建設(shè)的目標邁進。
(一)、抓實校本教研,打造教研品牌。
本學(xué)期,我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標,開展以提高教師專業(yè)能力為主線,以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修;建構(gòu)以“教師基本技能、教學(xué)實踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架;采取形式常態(tài)化,方式主題化,內(nèi)容多元化的教研策略,形成嫩江中學(xué)的`教研特色:
1、專題講座。
2、自我反思。
論文里,更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中,在反思的基礎(chǔ)上進行交流和溝通,促進師生共同成長。
3、課例指導(dǎo)。
學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時聽推門課,課后及時與授課教師進行溝通與交流,針對教師的具體課例,從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標的有效達等方面進行針對性的指導(dǎo),做到明方向、理思路、授方法、講策略,讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。
4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式。
通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺,利用課余時間,組織教師到電子備課室進行自學(xué),通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動,達到開闊視野,共享資源的目的。
5、集體備課。
本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究,要側(cè)重于預(yù)習(xí),將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)。教師在整個教學(xué)過程中要意識到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性,要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,使其發(fā)揮作用,提高預(yù)習(xí)的實效性。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵,在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色,真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)注重教師培養(yǎng),打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)。
教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學(xué)校各方面的積極性,而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍,他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人,要求做好示范課,做好反思,做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師,使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作,學(xué)做一個反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去,多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機會,促進教師成長。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,使其成為專家型教師。
2、同伴互助。
落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”,為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報課,提升青年教師的“如何講課、觀課”,“如何評課、議課”,“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平,快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧,加快其成長步伐。
(三)強化常規(guī)管理,加強教師基本功訓(xùn)練。
1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作。
2、進一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
3、、積極支持教師發(fā)表論文,為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客,談教學(xué),建立更多更好的教師交流平臺。
5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源。
略。
上學(xué)期教研計劃篇十一
素質(zhì)教育是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的創(chuàng)新人才的教育,小學(xué)美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分,是從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的一個重要途徑。為此本學(xué)期本教研組工作重點是認真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標準》,并在具體的教學(xué)中認真貫徹,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力的學(xué)生。
1、建立新的常規(guī)管理機制,加強調(diào)查研究,指導(dǎo)本教研組教師工作。
2、抓實抓好特長平時輔導(dǎo),把“小組合作教學(xué)”落實到課堂中去。
3、認真貫徹《小學(xué)美術(shù)新課程標準》,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率。
1、根據(jù)教材的特點,要求教師在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際,美術(shù)與其它學(xué)科的結(jié)合,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2、根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點,結(jié)合創(chuàng)新、發(fā)展的需要,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)他們積極創(chuàng)造習(xí)慣。
3、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高知識技能的傳授效益。
4、探索合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造多樣的教學(xué)方法,營造輕松愉快的課堂氣氛。
1、 本組各位老師在本學(xué)期至少上兩堂多媒體課。
2、 鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修提高,多閱讀教學(xué)書刊,并撰寫教學(xué)論文。
3、 集體學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)新課程標準》領(lǐng)會新課標,并貫徹到教學(xué)中。
第五周:教研計劃安排 俞東林
第七周:學(xué)習(xí)新課程標準 王 靜
第九周:美術(shù)課堂探究教學(xué)研究 俞東林
第十一周:小學(xué)美術(shù)新教師課堂比武 王 靜
第十三周:小學(xué)美術(shù)論文設(shè)計研討 俞東林
第十五周:迎“奧運”活動的準備 王 靜
第十七周:期末總結(jié) 俞東林
上學(xué)期教研計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進行培訓(xùn),提高教師組織活動和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高,進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點:
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施:
(一)依托主題教育,開展園本教研。
1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,并與主題活動有機結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略。
本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。
(二)加強師資隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。
2、加強基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到課前準備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
(1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,提供機會實行“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。
(2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動的有效性。
(三)加強教研管理,豐富教研活動形式。
1、教學(xué)沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個月進行一次,每次有一個主題,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時借助個案不斷更新教育觀念。
當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享,結(jié)合了我園具體實際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實踐經(jīng)驗。
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2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價,讓教師及時了解自己的工作情況,并不斷改進自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會,本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
(四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
1、各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等,增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,讓家長們走進幼兒園,了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排:
2月份:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進行教學(xué)進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。
3月份:
1、自然角觀摩。
2、教學(xué)沙龍——中大班級組。
4月份:
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導(dǎo)。
3、園內(nèi)基本功競賽。
5月份:
1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場)。?
6月份:
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質(zhì)教育測試情況分析。
上學(xué)期教研計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
以__教育局和__學(xué)校教研室提出教研工作思路為工作指南,以穩(wěn)步推進“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為工作重點,以課堂教學(xué)改革,建立高質(zhì)高效課堂,增強學(xué)校核心競爭力為中心,培養(yǎng)提高教師素質(zhì),主動發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路。
1、圍繞一個中心:以全面提高推進“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”為中心。
2、打造兩個特色:精心打造教法研究氛圍,精心培養(yǎng)全體教師素質(zhì)。
3、落實三個重點:以“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”為重點,以多角度全方面提高教師素質(zhì)為重點,以完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門安排的工作為重點。
4、加強四項工作:加強“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教法的總結(jié)與創(chuàng)新,加強教研質(zhì)量監(jiān)督和評價,加強教師隊伍建設(shè),加強教研活動的實施。
三、工作措施。
(一)抓“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”的總結(jié)升華工作,提高全體教師教學(xué)能力。
1、落實“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”常規(guī)教學(xué)工作。在日常上課的環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍和教改習(xí)慣,達到教法走進課堂,形成長效。強化教師對對這一教法的深化認識,結(jié)合第七屆“每日公開課”活動,提高教師課堂效率,向課堂教學(xué)改革要成績,并且根據(jù)教研室的要求評出“理想課”、“滿意課”、“提高課”三個等級。
2、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。本學(xué)期,教研部對每個活動進行監(jiān)督、檢查、展覽的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。舉辦學(xué)校的教學(xué)案例、教學(xué)敘事展,拋磚引玉舉辦第六屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”,評出一二三等獎;進行“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動,來打造高效的課堂效率;舉辦“說講評”的教學(xué)展示課活動,向全校教師展示教研效果;開展青年教師匯報課,加速提高青年教師的成長;舉辦第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽”,進行評比、展覽并且形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。全體語文教師要按教研部的布置和要求,保質(zhì)保量的完成并取得優(yōu)異的成績。
(二)、加強課題研究,提高教研成效。
本學(xué)期,教研部對課題結(jié)題工作加強落實,通過課題研究帶動課改。在教學(xué)過程中不斷修改,完善,待條件成熟后申請立項。
(三)、通過活動穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革。
1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。
本學(xué)期為了提高教師素質(zhì),走在教學(xué)改革前沿,將舉辦“一師一優(yōu)課,一課一名師”的講座和“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”理論講座。全體語文教師聆聽先進的教學(xué)理念,更新教師陳舊的教學(xué)觀點,走出傳統(tǒng)教學(xué)的框架,提高課堂教學(xué)效率。
2、努力實踐,穩(wěn)步提高。
積極參加匯報課、展示課、比賽、演講等多種形式的活動,推進課改進程。
(四)、保質(zhì)保量完成上級部門下達的任務(wù)。
1、繼續(xù)完善“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教學(xué)資源庫”的建設(shè)工作。
2、進行“龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺”的展示、評比、總結(jié)工作。
3、配合教研室完成普及課的抽查驗收和青年教師匯報課的驗收工作。
4、組織教研組和骨干教師總結(jié)本組“先學(xué)后教當(dāng)談訓(xùn)練”特色創(chuàng)新的教學(xué)模式。
5、組織運作非畢業(yè)年租管局素質(zhì)教育調(diào)研測試工作。
6、做好選派教師外出培訓(xùn)工作。
7、做好管局課堂教學(xué)大賽工作。
8、做好管局組織的個別學(xué)科暑假考試工作。
9、對20__年教研工作中的優(yōu)秀教師進行表彰。
四、工作歷:
1、每日公開課。
2、配合教研室完成普及課的抽查驗收工作及青年教師驗收課。
3、第四屆“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽”的評比、展覽,形成《龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)部導(dǎo)學(xué)案匯編七》。
4、“一師一優(yōu)課,一課一名師”講座。
1、每日公開課。
2、學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)敘事展示活動。
3、第二屆“精彩教學(xué)敘事演講比賽”
4、“微課、翻轉(zhuǎn)課堂”講座。
5、“同課異構(gòu)”—打造高校課堂研究課活動。
1、每日公開課。
2、“說講評”展示課。
3、青年教師匯報課。
4、教研組和骨干教師總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型創(chuàng)新的教學(xué)模式。
1、總結(jié)龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。
2、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教學(xué)資源庫匯總。
3、龍鎮(zhèn)農(nóng)場學(xué)校中學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教育平臺的展示、評比、總結(jié)。
上學(xué)期教研計劃篇十四
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題,扎實有效開展教學(xué)研究,開創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,開展課堂教學(xué)研討,保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當(dāng)校級名師,并分別在語、數(shù)、英、科四個學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革,探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時間縮短為35分鐘,另5分鐘為學(xué)生匯報交流時間,根據(jù)學(xué)科特點,靈活安排在課前、課中、課后均可,為學(xué)生搭建展示平臺。(要確定中心發(fā)言人)。1-2年級以趣味課堂為主線,語文科要扎實培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,探討寫話教學(xué)新方法,拼音知識要能過關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算能力,為高年級計算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級以新課堂為主線,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望,營造踴躍發(fā)言的氛圍,強化學(xué)生口語表達能力。語文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,確定一個中心議題,開展“同課異構(gòu)”校本教研活動?;顒佑兄行陌l(fā)言人,有記錄,活動后有總結(jié),切實做好每一次教研活動。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和培優(yōu)輔差計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作,期末要有總結(jié)。
(2)備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師,統(tǒng)考科目要求備詳細的手寫教案,要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設(shè)計,教學(xué)反思。對教學(xué)重點的處理,批注不能太簡單地勾畫線條,必須將重點內(nèi)容羅列出來。
除語文、科學(xué)學(xué)科外,均采用電子教案,但教案必須自己設(shè)計,符合本班實際,不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為:標題為單倍行距、黑體2號字,正文為宋體4號字,行距20.教案雙面打印。
(3)作業(yè)布置要突出重點,講求實效,避免機械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改,有練必評,有錯必糾。
(4)完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個學(xué)月開展一次集體備課,主備人要寫詳細的.初始教案和終結(jié)教案。
(5)全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié),教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。
(6)教師養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。多收看空中課堂,實現(xiàn)資源共享。
(7)各科教師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),教師必須養(yǎng)成認真板書的好習(xí)慣,為學(xué)生作好示范作用。寫字要求:1~2年級鉛筆字,3~6年級鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師生硬筆書法比賽,激發(fā)師生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣。
4、開展“傳幫帶”活動,選定自己的幫扶對象,認真聽名師授課,閱讀名師論著,爭當(dāng)校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。
6為了鍛煉教師動手制作和操作能力,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識,本期在全校開展教師自制教具比賽。(科學(xué)科教師必參加)。
7、認真開展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?!掇r(nóng)村小學(xué)生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果,并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實驗中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題,在各個學(xué)科中開展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng),批改要及時,批改符號要明確,不能模棱兩可,不得有錯。并且注明批改日期。
語文科:
一、二年級:
(1)拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù),作業(yè)避免機械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時,且全批全改,每周不少于3次。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學(xué)生實際酌情選擇。
(3)寫話本:根據(jù)各級教材要求進行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。
三——六年級:
(1)生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí),且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學(xué)生實際酌情選擇。
(3)大作文本,全期8次,全收全批,批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
(5)小日記本,每周至少一次,可采用學(xué)生自評、互評、小組評等形式進行評改,學(xué)校抽查。
(6)積累本:教師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等,可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁,實行學(xué)生自批、互批、家長批、教師抽批相結(jié)合的方式,學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科:
開設(shè)課堂練習(xí)本一個,每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改,作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
英語科:。
開設(shè)課堂作業(yè)本一個,每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進行講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
綜合科:
科學(xué)科要完成實驗中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份:
(1)、召開教研會議,布置相關(guān)工作。
(2)、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
(3)、啟動各項教研活動。組織一次集體備課,開展語文學(xué)科示范課,赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
(4)、繼續(xù)進行本學(xué)期各級課題的申報工作。
(5)、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
(1)、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動。
(2)、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。
(3)、開展第二次集體備課。
(4)、教師完成第一次試卷制定。
(1)、開展年輕教師匯報課。
(2)、開展第三次集體備課。
(3)、進行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
(1)、開展教師自制教具比賽。
(2)、開展第四次集體備課。
(3)、教師完成第二次試卷制定。
(5)、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開期末提高教學(xué)質(zhì)量目標工作會。
(6)、常規(guī)資料整理歸檔。
上學(xué)期教研計劃篇十五
深入推進義務(wù)教育課程改革,深入開展義務(wù)教育課程改革的評價研究,穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革,強化課程改革的成效性評價與研究,以評價促進課程改革,促進xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進教學(xué)方式優(yōu)化,促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革,繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進校本教研,提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升;開展課程改革的有效性研究,有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量;實施新課程下考試評價方法的理論與實踐研究,探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價方法,研究減輕學(xué)生負擔(dān)的方法;繼續(xù)加強對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),加強對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進教育的均衡化發(fā)展。
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗
1.初中段工作:側(cè)重總結(jié)實驗成果,交流實驗經(jīng)驗,促進實驗健康發(fā)展,具體在本學(xué)期完成下列工作:
9月,借xxx年中考分析活動,研究課堂教學(xué)方式、促進課程標準理念的實施,提供課堂教學(xué)效率。
11月,組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動,交流課堂教學(xué)方式與方法,促進展示方總結(jié)經(jīng)驗,產(chǎn)生新路,促進觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟,借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí),促進個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
2.高中段工作:側(cè)重培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師,努力實施新課程新理念,用好新教材,并積累經(jīng)驗與問題,帶動校本教研和個體發(fā)展。具體安排下列活動:
8月,組織本市最后一批進入新課程的數(shù)學(xué)教師,參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動,認識新觀念,了解新方法,做好思想與觀念,方法與操作的準備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會,交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn),提高新課程的實踐水平。
9月,推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3. 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點促面,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)課程實施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程的實效性。
5.開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議,加強高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測,并進行質(zhì)量分析。
6.籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題:評價,減負,教研方式。
(二)深入開展學(xué)科教育課題研究,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1.繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,各學(xué)科(教研員)開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動全市高中教學(xué)。
2.繼續(xù)開展中考評價研究,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,減少過量的習(xí)題訓(xùn)練,減輕學(xué)生負擔(dān),充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3.繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計”課題研究,通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式,提供可操作的實施方法,同時,促進一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準備組織兩次課題組成員研究活動,并參加總課題組第七次研究活動。
4.開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”,完成本學(xué)期的展示與評比工作,啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5.對高中新課程的ib選修課提出參考方案,并入校指導(dǎo)方案的實施。
(三)繼續(xù)加強自身建設(shè),更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1.加強學(xué)術(shù)活動,抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點問題進行專題研討,并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2.注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),加強服務(wù)意識,服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5.協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動,并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
上學(xué)期教研計劃篇十六
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》,市、區(qū)《十大教育工程》,我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題,以“教學(xué)規(guī)范達標提升”工程為抓手,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制,提高校本教研的有效性,促進教師快速成長,全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
(一)開展特色校本教研,中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學(xué)校的教研活動,本學(xué)期開始,要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學(xué)科組的校本教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
每個教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動,并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組負責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動,完善校本教研活動。
(二)開展校級學(xué)科示范,全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念,開展學(xué)科示范聽課活動,要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動,全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下:
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度,加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度,關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課,對自己是一個學(xué)習(xí)機會,吸取他人的長處。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
(三)以“規(guī)范達標提升”工程為抓手,形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”,形成具有學(xué)校特點,符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?!耙?guī)范達標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話,模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標達成,課后檢測》
(四)開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí),認真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
(五)舉行全員培訓(xùn)活動,全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn),形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(zz主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(zz等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(zz主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(六)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,樹立信心。
(七)加強課題研究管理,努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,收集教師論文,出版學(xué)校論文集。
(八)制作青年教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺,收集教師成長的收獲,記錄成長的足跡。電子平臺,可以與網(wǎng)站相互訪問,做到方便查詢,共享使用。
(九)發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢,挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念,加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動,把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去,讓他們得到磨練和提高,定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
(十)完善結(jié)對活動制度,促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度,實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求,期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色,促進全體教師快速成長。
上學(xué)期教研計劃篇十七
現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進行了專題研究,通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點及關(guān)鍵目標,掌握了指導(dǎo)主題畫活動的基本策略,如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中,教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程,全體孩子參與的格局,同時老師們也提出了:如何充分的利用墻飾,激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求,教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價值,使墻飾與孩子、墻飾與活動互動,以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗。但實踐中墻飾的教育價值挖掘的不夠,利用墻飾的形式較單一,由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題,為此,本學(xué)期將圍繞“如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程”進行專題研究,探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程,初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。
教研專題:
如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)階段:共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論:1、互動墻飾的特點及價值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實踐觀摩與反思階段:五—六次
內(nèi)容:1、交流創(chuàng)設(shè)互動墻飾的思路,集體分析改進設(shè)計方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進行互動墻飾的實踐與交流。
討論:1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動的特點。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段:兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動墻飾的操作原則與實踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊,制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié),分享經(jīng)驗。
時間安排(略):
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