心得體會(huì)是將經(jīng)驗(yàn)和思考轉(zhuǎn)化為文字的重要手段，能夠更好地傳遞我們的思想和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，可以提出一些問題或疑惑，引發(fā)讀者的思考和討論。通過參加志愿者活動(dòng)，我感受到了幫助他人的快樂，也學(xué)到了愛心和責(zé)任的重要性。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇一
夏天的晚上，螢火蟲提著小藍(lán)燈，在草叢里飛來飛去找朋友。
螢火蟲想要朋友，他就提著小燈籠，到處找。螢火蟲聽見草里有響聲，他用小藍(lán)燈一照，看見一只小螞炸。螢火蟲急忙叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意?！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蚌說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩。現(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知道跳到哪兒去了，天黑了還不回來，媽媽很著急，讓我去找他，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”于是，螢火蟲就提著燈籠飛走了。他忽聽草里有響聲，他用小藍(lán)燈一照，見是一只小螞蟻。這個(gè)小螞蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。螢火蟲喊：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的好朋友嗎？”
小螞蟻說：“我愿意?！蔽灮鹣x高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蟻說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒?，F(xiàn)在我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”螢火蟲又提著燈籠，飛走了。夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠在草叢中飛來飛去，他到處找朋友，可是呢，他連一個(gè)朋友也沒找到。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇二
孤獨(dú)，對(duì)于任何生物來說都是一種痛苦的存在。然而，當(dāng)我看到螢火蟲在黑暗的夜空中閃爍，突然間，我對(duì)孤獨(dú)有了不同的理解。螢火蟲是如此地孤獨(dú)，卻依然燦爛地照亮周圍的環(huán)境。通過觀察螢火蟲，我漸漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于孤獨(dú)的心得體會(huì)。
首先，螢火蟲教會(huì)了我守望孤獨(dú)的勇氣。在夜晚黑暗中，螢火蟲獨(dú)自一人閃爍，像是在宣示自己的存在。他們沒有選擇，也不能選擇與其他螢火蟲組成群體，因?yàn)樗麄兩鷣碜⒍ㄊ枪陋?dú)的。然而，即使面對(duì)孤獨(dú)，螢火蟲依然堅(jiān)定地閃爍著，不畏懼黑暗的寂寞。他們告訴我，孤獨(dú)并不可怕，只要擁有勇氣，我們就能夠面對(duì)孤獨(dú)，迎接挑戰(zhàn)。
其次，螢火蟲讓我明白了孤獨(dú)也可以是一種美好。在夜晚的草地上，看到一只只孤獨(dú)的螢火蟲在黑暗中飛舞，如同一顆顆閃耀的星星，我感受到了一種無可比擬的美麗。孤獨(dú)并不一定意味著寂寞，它也可以成為一種自由的存在。像螢火蟲那樣，孤獨(dú)也可以讓我們感受到獨(dú)特的美麗，它讓我們擁有獨(dú)特的存在感和個(gè)性。
再次，螢火蟲教會(huì)了我專注于自己的內(nèi)心。在夜晚的黑暗中，螢火蟲的閃爍猶如一顆顆明亮的心靈在尋找光明。他們并不關(guān)心其他螢火蟲的閃光，也不去計(jì)較自己的光芒與周圍環(huán)境的差異。螢火蟲只專注于自己內(nèi)心的發(fā)光，它們用自己的獨(dú)特之處去創(chuàng)造美麗。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借鑒這種態(tài)度，專注于自己內(nèi)心的價(jià)值，追求自己獨(dú)特的光芒，而不是與他人攀比。
此外，螢火蟲也讓我明白孤獨(dú)是與生俱來的。每只螢火蟲都天生孤獨(dú)，它們沒有機(jī)會(huì)選擇與他人一同閃爍。孤獨(dú)并非是生活中的一種錯(cuò)誤，而是一種存在的必然。無論我們?nèi)绾闻ふ蚁喟椋εc他人交往，孤獨(dú)始終是我們內(nèi)心最真實(shí)的一部分。螢火蟲教會(huì)了我接受孤獨(dú)，認(rèn)識(shí)到它是人生旅程中不可或缺的一部分。
最后，通過觀察螢火蟲，我明白了孤獨(dú)也可以是一種鼓勵(lì)。每當(dāng)黑暗降臨，螢火蟲的閃光仿佛在告訴我，無論面對(duì)多么強(qiáng)大的困難與挑戰(zhàn)，我們都可以堅(jiān)持。孤獨(dú)并不是我們放棄的理由，相反，它是我們前進(jìn)的助力。螢火蟲讓我相信，只要我們堅(jiān)定地閃耀，哪怕是在最黑暗的夜晚也能找到希望的光。
總而言之，通過與螢火蟲的相處，我從孤獨(dú)中獲得了許多心得體會(huì)。孤獨(dú)并不可怕，我們應(yīng)該擁有面對(duì)孤獨(dú)的勇氣，從中找到美好；孤獨(dú)也可以是一種美麗，讓我們感受到自由與獨(dú)特；專注于自己的內(nèi)心，尋找自己的光芒；接受孤獨(dú)，認(rèn)識(shí)到它是生活中不可或缺的一部分；并且，孤獨(dú)可以是一種鼓勵(lì)，激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地閃耀。在這黑暗的世界中，螢火蟲用自己的存在證明了孤獨(dú)的價(jià)值與意義，啟示了我們對(duì)孤獨(dú)的新的理解。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇三
一天，螢火蟲出去找朋友，他飛來飛去，就是找不到朋友。突然他看到螞蟻急得要命，螢火蟲問螞蟻：“怎么了呀?”螞蟻說：“我找不到我的妹妹了，你能幫我找到他嗎?”螢火蟲說：“那可不行，因?yàn)槲乙遗笥涯?”說完螢火蟲就飛走了。
飛著飛著，他又碰到了蝸牛，蝸牛在草叢里找不到出去的路了，他問：“螢火蟲，你能告訴我出去的路嗎?”螢火蟲說：“我事情多著呢，你去找別人吧!”說完它就飛走了。
螢火蟲又看到了蜥蜴，蜥蜴說：“我的腳斷了，你能通知一下我的爸爸媽媽，讓他們把我背回去嗎?”螢火蟲說：“那不行，我還要找朋友。”說完就又飛走了。
最后，螢火蟲一個(gè)朋友都沒有交到，他回到家告訴了爸爸自己的經(jīng)歷。
爸爸笑著說，你要樂于幫助人，你的朋友就會(huì)越來越多小螢火蟲，聽了這話，立刻到遠(yuǎn)的地方幫助了螞蟻，找到了妹妹，又幫助蝸牛找到了出口，還幫助蜥蜴通知了他的爸爸媽媽，把他背了回去。后來，螢火蟲的朋友越來越多了。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇四
是啊，大家都有朋友，有好多朋友?？墒?，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒有。跟好多朋友在一起玩兒，多快活呀！螢火蟲也想要朋友。他就提著小燈籠，到處找。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱急急忙忙，一直往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！”
小螞蚱問：“干嘛呀？”
小螞蚱說：“我愿意?！?/p>
螢火蟲高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”
小螞蚱說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒?，F(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找他。你來得正好，幫我照照路吧！”
螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”螢火蟲就提著燈籠，飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞。
蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。一螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻！”
小螞蟻問：“干嘛呀？”
螢火蟲說：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意。”
螢火蟲高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”
小螞蟻說：“好的，一會(huì)兒我就跟你玩兒?，F(xiàn)在，我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”
螢火蟲又提著燈籠，飛走了。
夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來飛去。
他在干嘛呀？
還沒有找到嗎？
還沒有找到。
聰明的小朋友，你們都知道怎樣才能找到朋友，你們快教給螢火蟲吧！要不，他老是提著燈籠飛來飛去，多累呀！
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇五
夜晚來臨了，螢火蟲對(duì)媽媽說：“媽媽，我想出去找朋友，可以嗎？”“好的?！眿寢尨认榈卣f。
螢火蟲提著燈籠飛出了家門，沒走多遠(yuǎn)，它就看見了小螞蟻，就急心問：“小螞蟻，你愿意做我的朋友嗎？”“當(dāng)然可以呀！但你能幫忙用你的燈籠照一下路，幫我找一找走失的北北吧！”小螞蟻說。螢火蟲想：森林這么大，幫小螞蟻找弟弟需要很長時(shí)間，我還是找其它的動(dòng)物做朋友吧！于是它就對(duì)小螞蟻說：“我還有事，我先走了。”
沒走多遠(yuǎn)，螢火蟲又碰見了昨蜢，它又對(duì)蚱蜢說：“你愿意和我做朋友嗎？”“可以，不過，你能幫我找一找回家的路嗎？我迷路了。”蚱蜢著地說?！班?，噢，我還要趕路?！蔽灮鹣x說完就走了。
過了一會(huì)兒，螢火蟲碰見了蟬它對(duì)蟬說：“你愿意做我的朋友嗎？”“可以，你能幫我找找那件金色的外衣嗎？”蟬說?！吧帜敲创?，我到哪里去幫你找衣服呀！明天再說吧！”螢火蟲又飛走了。
螢火蟲找了一晚上的朋友，一個(gè)朋友也沒有找到，心里很不愉快?；氐郊液?，把找朋友的經(jīng)過告訴了媽媽，它委屈地問媽媽：“我為什么一個(gè)朋友也找不到啊？”媽媽語重心長地對(duì)螢火蟲說：“做朋友應(yīng)該互相幫助，一個(gè)愿意幫助別人的人，一定會(huì)有很多朋友的?！?/p>
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇六
暑假里我看了一本書叫,我的讀后感是我覺得每一個(gè)故事都很有趣,其中有一個(gè)故事讓我的印象深刻--狗熊種地,狗熊從春天開始播種,看到山羊種菠菜,它也是開始種菠菜,看到小白兔種蘿卜,它拔了菠菜換種蘿卜,看到小猴子種西瓜,它又拔了蘿卜換種西瓜,到了秋天,山羊、白兔、猴子都獲得了豐收,可狗熊什么都沒有收獲。
從這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，做什么事情都要持之以恒，不可以半途而廢。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇七
我讀完了《》的這篇故事。螢火蟲為什么找不到朋友呢？我們就從這個(gè)故事里來說說螢火蟲為什么找不到朋友吧。
不知道為什么，螢火蟲一個(gè)朋友都沒有。他孤單極了，決定出去找朋友。
螢火蟲來到池塘邊，他看見了小青蛙，就嘲笑說：“小青蛙，大笨蛋，后腿長，前腿短，快來和我一起玩?！毙∏嗤懿粷M地看了螢火蟲一眼，馬上轉(zhuǎn)過身，跳進(jìn)了水里，不理螢火蟲了。
螢火蟲剛剛回到家，就一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，傷心地哭了起來。媽媽說到“如果有人笑話你，你會(huì)和他做朋友嗎？我們都不喜歡和不尊重自己的人?！甭犃藡寢尩脑?，螢火蟲羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這篇文章讓我感受到：不尊重別人，就不會(huì)有朋友。我們身邊的每個(gè)人，無論他有多大年紀(jì)，無論他做什么工作，都有值得我們尊重的地方。只有真誠地尊重別人，你才會(huì)得到別人的尊重；只有真誠地伸出你的手，對(duì)方才會(huì)伸出他的手。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇八
螢火蟲是夏季夜晚的一種自然景觀，我曾深入研究螢火蟲，了解它們的生活習(xí)性，也親身體驗(yàn)了捕捉螢火蟲的樂趣。在這個(gè)過程中，我對(duì)螢火蟲產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和心得。它們的存在不僅僅是美麗的自然奇觀，更有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
首先，我驚嘆于螢火蟲真實(shí)的自然翅膀。螢火蟲的翅膀源源不斷地發(fā)出微弱但持續(xù)的光芒，劃破了黑暗的夜空。這種光芒是螢火蟲內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，可見螢火蟲的身體結(jié)構(gòu)是多么奇妙與精細(xì)。正是這一點(diǎn)，我們才能感受到螢火蟲微弱但堅(jiān)定的毅力和力量。面對(duì)夜幕下的一窮眾多，它們?nèi)阅芸恐约旱墓虉?zhí)堅(jiān)持，為人們照亮未知的路程。在我們自己的人生旅途中，我們也要像螢火蟲一樣，勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)努力奮斗。
其次，我在觀察螢火蟲的過程中發(fā)現(xiàn)它們?yōu)榱松婧头毖芨冻隽撕艽蟮拇鷥r(jià)。在幼蟲階段，螢火蟲需要不斷吃食，以獲取足夠的營養(yǎng)生長。然而，在成蟲階段，螢火蟲只能依靠脂肪儲(chǔ)備進(jìn)行生活。這份付出和奉獻(xiàn)讓我深感佩服并反省自己。我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，很多時(shí)候，我們很難意識(shí)到生活的艱辛與付出。我們應(yīng)該從螢火蟲那里學(xué)習(xí)到，在生活中，我們需要有持續(xù)的奉獻(xiàn)和付出，不僅對(duì)自己，也對(duì)他人和社會(huì)。只有這樣，我們才能獲得更多的收獲與成就。
此外，觀察螢火蟲也給了我一個(gè)重要的人生啟示，即珍惜當(dāng)下。螢火蟲的壽命非常短暫，可能只有幾個(gè)星期甚至幾天。然而，它們卻用有限的時(shí)間展示出了美麗而短暫的瞬間。每當(dāng)我看到螢火蟲的閃爍，我不禁想起自己在生活中經(jīng)歷的時(shí)刻，有時(shí)候我們太過于忙碌，而忽略了生命中的美好瞬間。我們應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并學(xué)會(huì)擁抱當(dāng)下的幸福與快樂。因此，我決心要珍惜每一天，每一個(gè)瞬間，并將每一天過得更有意義和充實(shí)。
最后，我也深有感受地發(fā)現(xiàn)螢火蟲有著非凡的社交能力。它們用閃爍的光芒進(jìn)行溝通，吸引異性并進(jìn)行交配。這種獨(dú)特的社交方式讓我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性。正如螢火蟲需要找到合適的伴侶以保證繁衍后代，我們也需要與他人建立良好的關(guān)系來提高生活質(zhì)量。社交不僅可以幫助我們擴(kuò)展人脈和資源，還能夠增進(jìn)我們的情感交流和心理健康。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去與他人進(jìn)行交流和合作，共同創(chuàng)造美好和諧的人際關(guān)系。
總之，研究螢火蟲給了我許多寶貴的啟示和體會(huì)。從它們的堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和珍惜當(dāng)下的觀點(diǎn)出發(fā)，我們可以從中汲取智慧和力量。在生活中，無論是面對(duì)困難還是追求夢想，我們都可以像螢火蟲一樣，發(fā)揮全部的潛力，勇敢地追逐自己的目標(biāo)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜每個(gè)瞬間，享受生活中的美好，與他人建立良好的人際關(guān)系。這樣，我們才能真正獲得個(gè)人成長和幸福。
（總字?jǐn)?shù)：1044字）。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇九
孤獨(dú)的螢火蟲，是夏夜的獨(dú)特存在，它們在黑暗中獨(dú)自閃爍，散發(fā)著微弱而孤寂的光芒。這些微小的生物給人們帶來了許多思考，讓人們開始思考自己的孤獨(dú)和存在的意義。在觀察了這些螢火蟲后，我不禁對(duì)孤獨(dú)產(chǎn)生了深刻的感悟，并開始思考孤獨(dú)對(duì)我們?nèi)祟愐馕吨裁础?/p>
孤獨(dú)的螢火蟲靜靜地閃爍著，它們并不迎合任何人的目光，只是默默地存在著。這種孤獨(dú)的存在形式值得我們深思。它們并不依靠別人的贊賞或認(rèn)可，也沒有追求所謂的快樂。它們只是扎根于地上，默默無聞地為自己傳遞著那微弱卻溫暖的光芒。而我們?nèi)祟悈s常?？释麆e人的關(guān)注和認(rèn)可，追逐快樂。我們是否可以學(xué)習(xí)這些孤獨(dú)的螢火蟲，學(xué)會(huì)獨(dú)自閃爍，為自己而生。
第三段：孤獨(dú)的力量。
孤獨(dú)常常被人們視為一種消極的狀態(tài)，但我們是否思考過，孤獨(dú)也可以是一種力量。孤獨(dú)讓我們有時(shí)間和空間去思考自己，思考生活的意義和個(gè)人的追求。適當(dāng)?shù)墓陋?dú)可以讓人更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的目標(biāo)。螢火蟲是孤獨(dú)的，但它們并不感到孤獨(dú)，它們享受自己的存在，擁有自己的空間和存在感。我們也可以學(xué)會(huì)將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為力量，讓自己更加堅(jiān)定，更加獨(dú)立，更加有自信。
第四段：孤獨(dú)與寂寞。
孤獨(dú)與寂寞是兩個(gè)不同的概念，不能將它們混淆起來。孤獨(dú)是一種狀態(tài)，是內(nèi)心富足的表現(xiàn)，而寂寞則是一種情感，是內(nèi)心的空虛和無助。螢火蟲的孤獨(dú)不代表他們寂寞，相反，它們享受著孤獨(dú)帶來的自由和寧靜。然而，人類的孤獨(dú)往往容易變?yōu)榧拍?，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)化的需求使我們常常依賴外界的認(rèn)可和陪伴。了解和掌握好自己的孤獨(dú)狀態(tài)，找到自己的平衡點(diǎn)，才能避免寂寞的困擾。
第五段：孤獨(dú)的啟示。
孤獨(dú)的螢火蟲給予我們很多啟示。它們教會(huì)我們獨(dú)立思考，不要被他人的意見左右，要追隨內(nèi)心的聲音。它們也教會(huì)我們享受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。與其逃避孤獨(dú)，不如學(xué)會(huì)與孤獨(dú)相處，從中汲取力量和智慧。我們不必害怕孤獨(dú)，因?yàn)槿祟惖某砷L往往伴隨著孤獨(dú)。而正是孤獨(dú)讓我們更為堅(jiān)韌，更加勇敢地面對(duì)生活中的各種變與難題。
總結(jié)部分：
孤獨(dú)的螢火蟲教會(huì)了我們許多與孤獨(dú)相關(guān)的智慧。它們的存在讓我們思考并深刻地理解孤獨(dú)的價(jià)值和意義。正如螢火蟲在黑暗中獨(dú)自閃爍，我們也可以學(xué)會(huì)獨(dú)自閃耀，堅(jiān)定地走自己的路。因?yàn)椋陋?dú)并非負(fù)面情緒，它是內(nèi)心獨(dú)立和自由的表現(xiàn)，只有在這種孤獨(dú)中，我們才能真正找到自己的價(jià)值和意義。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十
螢火蟲是夏季夜晚的常見景象，在黑暗中閃爍著美麗的光芒。它如此微小卻充滿力量，它所傳遞的信息卻如此簡潔卻又深遠(yuǎn)。在觀察和與螢火蟲共處的過程中，我深感螢火蟲給我?guī)砹嗽S多啟示和心靈的觸動(dòng)，讓我在黯淡的日常生活中獲得了一份心靈的意外寧靜。
第一段：選擇心中的方向。
第二段：珍惜當(dāng)下的光芒。
第三段：耐心等待的力量。
有時(shí)，我會(huì)在夜晚的樹下坐下來，卻遲遲未能見到一只螢火蟲的身影。但只要我保持耐心，并繼續(xù)等待，最終我總能看到螢火蟲的光點(diǎn)閃爍。這使我深思：生活中是否也有那么一些寶貴的事物，需要我們付出耐心和堅(jiān)持才能得到？有時(shí)，我們會(huì)追求著一些事物，但如果我們沒有耐心和堅(jiān)持，只看到眼前的失望和苦難，那么我們將無法享受到生活帶來的美好。
第四段：合作的力量。
在觀察螢火蟲的過程中，我注意到它們總是會(huì)在樹林中形成群落。它們不會(huì)獨(dú)自閃爍，而是默契地進(jìn)行配合，將光點(diǎn)串成一道亮麗的景象。這讓我想起，生活中是否也有一種合作的力量？當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，彼此合作、互相支持，我們就能創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的世界。人與人之間的緊密聯(lián)系，正如螢火蟲之間的互動(dòng)，讓我們的生活充滿了希望和溫暖。
第五段：溫暖他人的能力。
每當(dāng)我看到螢火蟲的光點(diǎn)，不禁讓我想象，如果我們每個(gè)人都能像螢火蟲一樣散發(fā)出自己的溫暖，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好。我們每個(gè)人都有著溫情脈脈的一面，只要我們愿意去激發(fā)它，去感受它，并分享給他人，那么我們就能為他人帶來一份溫暖和感動(dòng)。正如螢火蟲的光點(diǎn)能照亮黑暗的夜晚一樣，我們的善意和溫暖也能照亮他人的心靈。
總結(jié)：
在與螢火蟲共處的時(shí)刻，我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于生活和人性的道理。螢火蟲告訴我們，在選擇方向時(shí)要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，在生活中要珍惜每一個(gè)微小的快樂，耐心等待，合作互助，同時(shí)也要發(fā)揮自己的力量，溫暖他人的心靈。螢火蟲雖然渺小，但它們也教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的人，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十一
螢火蟲，是夏夜的明滅之星，是大自然最美麗的禮物。每逢夏日的傍晚，螢火蟲就如同一顆顆繁星般亮起，散發(fā)出迷人的光芒。每當(dāng)我躺在草地上，凝視著那些閃爍的燈火時(shí)，不禁感悟到了生活中的一些道理。以下是我對(duì)螢火蟲的一些心得體會(huì)。
首先，螢火蟲的存在告訴我，在黑暗中也能找到美麗。小時(shí)候，我總是害怕黑暗，認(rèn)為黑暗里充滿了各種恐懼和未知。但當(dāng)我看到那些綠色的小點(diǎn)點(diǎn)在夜幕下閃爍時(shí)，我懂得了黑暗并不是全然可怕的。螢火蟲在黑暗中燃起生命之光，給我們帶來了美麗和溫暖。這讓我想到，在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)在困境中尋找美麗和希望。即使是在最黑暗的時(shí)刻，只要我們堅(jiān)持微笑，堅(jiān)持心中的信念，就能找到屬于自己的光明。
其次，螢火蟲的群居行為告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量。在夏夜的草地上，我總能看到一大群螢火蟲聚集在一起，像是在開派對(duì)一樣。它們一個(gè)個(gè)有序地閃爍著，仿佛在相互呼應(yīng)，相互鼓勵(lì)。這給了我很大的啟示，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。就像螢火蟲一樣，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，共同追求目標(biāo)，我們就能發(fā)揮出最大的力量，克服各種困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)不僅能讓我們變得更強(qiáng)大，也能帶給我們更多快樂和滿足感。
再次，螢火蟲的微光讓我明白了每一點(diǎn)努力都是有價(jià)值的。如果你靜下心來仔細(xì)觀察螢火蟲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的光并不奪目，但正是這微弱的光芒點(diǎn)亮了整個(gè)夜空。螢火蟲的生命雖短暫，但它們依然為大自然獻(xiàn)上了自己微薄的貢獻(xiàn)。這給了我很深的啟示，即使平凡無奇，我們的每一點(diǎn)努力也都是有意義的。不論是多么微小的進(jìn)步，都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生積極的影響。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能創(chuàng)造出美好而有意義的生活。
最后，螢火蟲的存在讓我懂得感恩，珍惜生活中的點(diǎn)滴。夏夜中的螢火蟲，只在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出美麗，因此我更加懂得珍惜這些可愛的生物。它們的一閃一滅提醒了我，時(shí)間的流逝如同指縫間的塵埃，健康、愛情、友誼，每一份都應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。人生苦短，我們不應(yīng)該將時(shí)間浪費(fèi)在抱怨和消極的情緒上，而是要抓住每一刻，盡情享受生活的美好與快樂。
總結(jié)起來，螢火蟲讓我明白了在黑暗中尋找美麗，團(tuán)結(jié)是力量的源泉，努力必定有價(jià)值，感恩并珍惜生活中的點(diǎn)滴。在與螢火蟲相伴的夏夜里，這些體會(huì)如同燈火一般熠熠生輝。愿我們在今后的生活中也能從螢火蟲中汲取力量和智慧，活出更加美好的每一天。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十二
1、通過故事知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。
2、學(xué)會(huì)簡單的交往語言和適宜的交往方式。
3、喜歡并愿意多交朋友。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、問：“媽媽、爸爸上班去了，家里就你一個(gè)人的時(shí)候你想干。
什么？”
有一只小昆蟲，今天也是一個(gè)人在家，他想干什么呢？
2、今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲的故事（出示ppt），故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。
1、出示圖片ppt，講述故事第一段。
提問：
（2）螢火蟲交朋友時(shí)，是怎么對(duì)朋友說的？
（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友？為什么？
2、出示ppt，講述故事第二段。
（1）媽媽是怎樣對(duì)螢火蟲說的？我們來學(xué)學(xué)螢火蟲媽媽說的話？（幫助幼兒簡單了解長處和短處的意思。）。
（2）聽了媽媽的話，螢火蟲會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)呢？
3、出示圖片ppt，欣賞故事第三段。
提問：
（1）螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？
（2）小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢？為什么？
（3）這時(shí)，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？
提問：螢火蟲第一次找朋友，對(duì)小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)語氣、語調(diào)）。
螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情變怎么樣？，知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到好朋友。
（1）談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢？（有禮貌的、好東西和同伴分享的）。
（2）在生活中，你們交朋友的方式呢？交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說一些贊揚(yáng)的話……）。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中來說一說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友請(qǐng)出自己的好朋友，像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。
請(qǐng)小朋友來說一說，看看誰的方法又多又好？
總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個(gè)微笑、一句好聽的話、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱，別人就樂意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠付出，就會(huì)收獲真正的友誼。
師：現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥?，我們一起玩?zhèn)€游戲好嗎？
《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》玩法：教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向走，當(dāng)教師喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，幼兒應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”，請(qǐng)到旁邊休息。游戲規(guī)則：聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
首先，我上課的時(shí)間過長了，導(dǎo)致后面的時(shí)間孩子已經(jīng)失去耐心，開始出現(xiàn)各種小動(dòng)作。這一點(diǎn)我會(huì)在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)注意，嚴(yán)格控制好教學(xué)時(shí)間。
其次，在活動(dòng)過程中，本次活動(dòng)我是通過《螢火蟲找朋友》這個(gè)故事開始，希望孩子通過故事（目標(biāo)1）知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友，但可以我的引導(dǎo)還是不夠，孩子對(duì)故事不夠熟悉，對(duì)故事蘊(yùn)含的道理還是比較模糊。對(duì)什么是長處和短處沒有一個(gè)清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽幾遍故事，帶著問題聽故事效果會(huì)更好。
最后，通過這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子相比其他班級(jí)，在課堂紀(jì)律這方面有待加強(qiáng)，并且平常上課時(shí)，積極舉手回答問題的孩子，在看到有其他老師在場的情況下反而膽怯了。這一點(diǎn)也在提醒我一日生活常規(guī)的重要性，要抓好常規(guī)，并且應(yīng)該在平時(shí)要多給那些膽怯的孩子機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十三
一個(gè)夏天的.夜晚，螢火蟲提著綠色的小燈籠，飛來飛去找朋友。
燈光下，螢火蟲看見了幾只飛蛾，就問：“你愿意做我的朋友嗎？”飛蛾姐姐說：“等一會(huì)兒，你能先幫我們一起找妹妹嗎？”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友?！?/p>
然后螢火蟲又飛到了池塘邊，看見一只青蛙哥哥，就說：“你能做我的好朋友嗎？”青蛙哥哥說我待會(huì)兒再和你一起玩，我要找我的小弟弟?！鼻嗤芨绺缬终f：“你能不能幫我找小弟弟?！蔽灮鹣x說：“不，不，我要找朋友?！?/p>
螢火蟲又來到了大樹下，看見了螞蟻妹妹，便說：“你能做我的朋友嗎？”螞蟻妹妹說：“可以，但我迷路了，你能幫我照亮回家的路嗎？”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友?！比缓笪灮鹣x就飛走了。
接著螢火蟲就飛到了大樹上，哇哇地哭了起來，大樹公公問螢火蟲說：“你怎么了？”螢火蟲跟大樹公公講述了事情的經(jīng)過，聽完螢火蟲說的這些，大樹公公對(duì)螢火蟲說：“你不幫助別人，別人怎么會(huì)幫助你呢？怎么會(huì)跟你做朋友呢？”
螢火蟲聽了大樹公公的勸告，于是幫飛蛾姐姐找妹妹，幫青蛙哥哥找弟弟，再幫螞蟻妹妹照亮回家的路，然后再向他們每個(gè)人道歉，說：“對(duì)不起……”
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十四
從前，有只螢火蟲它沒有朋友，它想出去交一個(gè)找朋友，忽然！它看見前面有只小烏龜被石頭絆倒了，四腳朝天，它趕緊飛過去說：“小烏龜你愿意跟我做朋友嗎？”小烏龜說：“我愿意，但是你得先把我扶起來我才能跟你玩?！蔽灮鹣x心里想太麻煩了，它就說：“對(duì)不起，我沒有時(shí)間扶你起來，我還要去找朋友，再見。”然后螢火蟲就離開了，走呀走，又碰見一只小螞蟻，它趕緊說：“小螞蟻你愿意跟我做朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意，可是我身上背這么重的東西，你愿意幫我分擔(dān)嗎？如果你幫我，我就可以跟你玩了?！蔽灮鹣x心里想了又想：太麻煩了，比小烏龜都麻煩。它就對(duì)小螞蟻說：“還是算了吧，我沒有時(shí)間幫你拿東西，我還要去找朋友呢，再見。”然后它又一個(gè)人離開了。
樹林里，靜悄悄的，螢火蟲找呀找，找呀找，一個(gè)人孤零零的，始終沒有找到一個(gè)朋友，它想：我后悔了，幫助別人就能交到朋友，可是我卻沒有這么做，我太后悔了。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十五
1．喜歡聽故事，嘗試?yán)m(xù)編故事。
2．知道同伴間要互相幫助。
3．體驗(yàn)創(chuàng)作與表演的樂趣。
1．用幼兒收集的夏天的昆蟲圖片布置“我認(rèn)識(shí)的夏天昆蟲”墻飾。
2．準(zhǔn)備與故事〈螢火蟲找朋友〉相關(guān)的昆蟲圖片。
3．準(zhǔn)備各種美工材料，例如：畫紙，彩紙，吸管，雙面膠，塑料帶，剪刀，水彩筆，硬紙條，積木等。
一．教師以猜謎有關(guān)螢火蟲，引起幼兒活動(dòng)興趣。
二．幼兒聽故事〈螢火蟲找朋友〉，引導(dǎo)幼兒安靜認(rèn)真地傾聽。
1．啟發(fā)幼兒討論故事的主要情及對(duì)話。
3．螢火蟲最后有沒有找到朋友？為什么？
三．改編故事。
1．引導(dǎo)幼兒猜一猜，熒火蟲還會(huì)找誰當(dāng)朋友？
2．鼓勵(lì)幼兒改編故事，讓故事中的螢火蟲找到朋友。
四．指導(dǎo)幼兒用美工材料制作“昆蟲”表演道具。
五．引導(dǎo)幼兒用自制的表演道具，自選伙伴，分組表演故事。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十六
一天，小螢火蟲覺得很孤獨(dú)，它決定去找朋友，只見它飛快地跑出家門飛走了。
小螢火蟲飛呀飛，它看見一只老鼠正在東張西望，小螢火蟲飛過去問：“小老鼠，你怎么了?”“我看不見，因?yàn)橥砩蠈?shí)在太黑了，我找不到回家的路了，你能用你那明亮的燈光幫我照一下路嗎?”“不行啊!我還要去找朋友呢!”說完，小螢火蟲就飛走了。
小螢火蟲飛啊飛，看到一只小蜘蛛，飛過去問：“小蜘蛛，你怎么啦?”小蜘蛛說：“昨天下了一場大雨，大水把我織的網(wǎng)沖破了，我要重新織網(wǎng)，但是我看不見，我能借你的'的燈光嗎?”“不行啊!我還要去交朋友呢!說完，小螢火蟲飛走了。
回到家，小螢火蟲把它找朋友的經(jīng)歷告訴了爸爸，爸爸說：“你不去幫助別人，怎么會(huì)交到朋友呢?”小螢火蟲聽了，不好意思地低下了頭。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十七
星期五晚上，螢火蟲因?yàn)榱w慕同學(xué)們都有自己的朋友，而自己一個(gè)朋友也沒有，于是決定今天晚上去找朋友。
螢火蟲提著自己的小燈籠飛來飛去，它碰上了小狗，螢火蟲問：“你愿意做我的朋友嗎？”小狗說：“我愿意做你的朋友，可是我迷路了，你能幫我照照路嗎？”“不能！我還要找朋友呢！”螢火蟲說，說完又去找朋友。
它遇上了小貓，它問小貓：“你愿意和我做朋友嗎？”小貓說：“我愿意做你的朋友，可是我還要搬家，你能和我一起搬家嗎？”螢火蟲說：“對(duì)不起，我還要找朋友，所以不能幫你搬家?！蔽灮鹣x說完走了。
螢火蟲遇上了螞蟻，它問螞蟻：“你愿意做我的朋友嗎？”螞蟻說：“愿意，可是我找不到家了，你幫我照照路讓我回家嗎？”螢火蟲說：“對(duì)不起，我無力相幫，因?yàn)槲疫€要找朋友?！闭f完螢火蟲又走了。螢火蟲遇上小白兔，螢火蟲問小白兔：“小白兔！小白兔！你愿意和我做朋友嗎？”“愿意，但我和我妹妹走丟了，你能不能幫我找一找我妹妹呢？”小白兔說。螢火蟲抱歉的說：“我還要找朋友，所以不能幫你找你的妹妹?！?/p>
螢火蟲回家問媽媽：“媽媽，我為什么找不到朋友?！薄耙?yàn)?，你不?huì)幫助朋友?！薄芭?！我知道了?！蔽灮鹣x說，螢火蟲按原路返回，去幫助小狗、小貓、螞蟻和小白兔，它們都和螢火蟲結(jié)成了好朋友。螢火蟲終于有好朋友了。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十八
1、理解故事內(nèi)容，知道只有真心幫助別人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快樂。
2、學(xué)習(xí)小動(dòng)物的語言，練習(xí)流利的、有語氣的進(jìn)行對(duì)話。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
螢火蟲圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾（螢火蟲、螞蟻、小螞蚱）、課件。
一、談話導(dǎo)入。
今天螢火蟲也來咱們班做客了，你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼！
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、放課件，幼兒初步欣賞感知。
介紹小螞蚱：它是一種像螞蚱一樣長著長長的腿、會(huì)跳的'蟲子，它經(jīng)?！翱椏椏棥钡慕校匀藗兙徒o它取個(gè)名字叫“小螞蚱”
過渡語：螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻后，它們是怎么說的呢？（幼兒根據(jù)理解說）。
3、放課件，幼兒第二次欣賞，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
提問：它們都是怎么說的？
4、欣賞前半段故事，重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容。
過渡語：螢火蟲找到小螞蚱后怎么說的？（幼兒嘗試學(xué)對(duì)話）。
1）放課件，幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容。
2）學(xué)習(xí)對(duì)話：它們是怎么說的？你試著學(xué)一學(xué)。
（分角色復(fù)述對(duì)話）（如果孩子不熟再聽錄音）。
3）交流：小螞蚱請(qǐng)螢火蟲幫什么忙？
聽了螢火蟲的話，小螞蚱會(huì)怎么想呢？
你覺得它們會(huì)成為朋友嗎？
（設(shè)想故事結(jié)果：會(huì)，寬容螢火蟲；不會(huì)，朋友應(yīng)該相互幫助）。
5、欣賞后半段故事，重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥选眱?nèi)容。
1）放課件，幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥选眱?nèi)容。
2）學(xué)習(xí)對(duì)話：它們是怎么說的？你學(xué)一學(xué)。
{螢火蟲找到了誰？怎么說的？小螞蟻怎么回答的？}。
（分角色復(fù)述對(duì)話）（如果孩子不熟再聽錄音）。
3）交流：天那么黑，小螞蟻又背著沉沉的大口袋，這時(shí)它最需要什么？
聽了螢火蟲的話小螞蟻又會(huì)怎么想？
（設(shè)想故事結(jié)果：會(huì)，寬容螢火蟲；不會(huì)，朋友應(yīng)該相互幫助）。
三、創(chuàng)編故事。
1、創(chuàng)編和小螞蚱交朋友。
你們說的真好！如果你是螢火蟲，你有什么好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢？（說話時(shí)有禮貌；幫助小螞蚱；）。
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來做螢火蟲，看看你有什么辦法能和小螞蚱成為好朋嗎？（指名創(chuàng)編）。
2、創(chuàng)編和小螞蟻交朋友。
（幼兒創(chuàng)編）匯報(bào)。
3、情境表演：
瞧，草地上有很多小動(dòng)物，請(qǐng)你想一想：
在夏天的晚上，螢火蟲提著小燈籠飛呀飛，又找到了誰做朋友？
小動(dòng)物們會(huì)讓螢火蟲幫什么忙呢？
現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你喜歡的小動(dòng)物，重新編一個(gè)“螢火蟲找朋友”的故事好嗎？
（到場景中摘頭飾表演）。
咱們快來看看這只螢火蟲是怎么找到朋友的？（匯報(bào)）。
2）螢火蟲交了這么多的好朋友可高興了，從此，它每天晚上都提著小燈籠，飛來飛去，幫小動(dòng)物們照路，快樂的生活著。
四、延伸：
好，現(xiàn)在就和你的朋友們一起跳個(gè)舞吧?。ㄓ變郝蓜?dòng)）。
首先，我上課的時(shí)間過長了，導(dǎo)致后面的時(shí)間孩子已經(jīng)失去耐心，開始出現(xiàn)各種小動(dòng)作。這一點(diǎn)我會(huì)在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)注意，嚴(yán)格控制好教學(xué)時(shí)間。其次，。在活動(dòng)過程中，本次活動(dòng)我是通過《螢火蟲找朋友》這個(gè)故事開始，希望孩子通過故事（目標(biāo)1）知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友，但可以我的引導(dǎo)還是不夠，孩子對(duì)故事不夠熟悉，對(duì)故事蘊(yùn)含的道理還是比較模糊。對(duì)什么是長處和短處沒有一個(gè)清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽幾遍故事，帶著問題聽故事效果會(huì)更好。最后，通過這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子相比其他班級(jí)，在課堂紀(jì)律這方面有待加強(qiáng)，并且平常上課時(shí)，積極舉手回答問題的孩子，在看到有其他老師在場的情況下反而膽怯了。這一點(diǎn)也在提醒我一日生活常規(guī)的重要性，要抓好常規(guī)，并且應(yīng)該在平時(shí)要多給那些膽怯的孩子機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇十九
“螢火蟲找朋友故事”一個(gè)關(guān)于友情的童話故事，這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，你應(yīng)該伸出援手，這樣你的朋友才會(huì)越來越多!
在一個(gè)夏天的夜晚，螢火蟲提著綠色的小燈籠，飛來飛去，找朋友。
螢火蟲飛呀飛，飛到燈光下，看見幾只小飛蛾，就說：“小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎?”小飛蛾說：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎?”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友?！闭f完便飛走了。
螢火蟲飛呀飛，飛到池塘邊，看見了小青蛙，就說：“小青蛙，你愿意做我的好朋友嗎?”小青蛙說：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我要找我的小弟弟，你幫我找找，好嗎?”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友?！闭f完便飛走了。
螢火蟲飛呀飛，飛到大樹下，看見了一只小螞蟻，就對(duì)小螞蟻說：“小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎?”小螞蟻說：“好吧!待會(huì)兒再跟你玩兒，我迷路了，幫我照亮回家的路，好嗎?”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友?！闭f完便飛走了。
螢火蟲到處找朋友，可是，它一個(gè)朋友也找不到。于是，他停在樹枝上，傷心地哭了。
大樹公公聽后，對(duì)螢火蟲說：“螢火蟲，你不幫助人家，人家當(dāng)然不會(huì)做你的朋友?！?/p>
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇二十
1、通過故事知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。
2、學(xué)會(huì)簡單的交往語言和適宜的交往方式。
3、喜歡并愿意多交朋友。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
談話，引出課題。
2、今天，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲的故事（出示ppt），故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。
二、分段講述故事，初步理解故事內(nèi)容。
1、出示圖片ppt，講述故事第一段。
提問：
（2）螢火蟲交朋友時(shí)，是怎么對(duì)朋友說的？
（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友？為什么？
2、出示ppt，講述故事第二段。
（1）媽媽是怎樣對(duì)螢火蟲說的？我們來學(xué)學(xué)螢火蟲媽媽說的話？（幫助幼兒簡單了解長處和短處的意思。）。
（2）聽了媽媽的話，螢火蟲會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)呢？
3、出示圖片ppt，欣賞故事第三段。
提問：
（1）螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？
（2）小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢？為什么？
（3）這時(shí)，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？
三、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒表演故事中的部分情節(jié)，體驗(yàn)角色的情感。
提問:螢火蟲第一次找朋友，對(duì)小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)語氣、語調(diào)）。
螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情變怎么樣？，知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到好朋友。
四、組織幼兒討論，與同伴交往的方法以及應(yīng)該使用的語言。
（1）談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢?(有禮貌的、好東西和同伴分享的)。
（2）在生活中，你們交朋友的方式呢？交朋友時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)朋友說？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）。
（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說一些贊揚(yáng)的話……）。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體中來說一說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友請(qǐng)出自己的好朋友，像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。
請(qǐng)小朋友來說一說，看看誰的方法又多又好？
總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個(gè)微笑、一句好聽的話、一個(gè)大拇指、一個(gè)擁抱，別人就樂意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠付出，就會(huì)收獲真正的友誼。
五、與同伴結(jié)伴游戲：參與《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》的游戲活動(dòng)，使幼兒知道有朋友一起游戲是一件多么快樂的事情。
師：現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥眩覀円黄鹜鎮(zhèn)€游戲好嗎？
玩法：教師可令幼兒站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向走，當(dāng)教師喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，幼兒應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”，請(qǐng)到旁邊休息。游戲規(guī)則：聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
《螢火蟲找朋友》是一個(gè)童話故事。通過故事讓幼兒明白與朋友相處的時(shí)候要看到別人的長處，而不要只看到別人的短處。故事很形象，而且很好理解。小朋友對(duì)故事蘊(yùn)含的意義一下子就能理解出來了。當(dāng)然道理講講很容易，在生活中要真正達(dá)到這種狀態(tài)也不是很容易的。比如我們小朋友在相處的時(shí)候總是會(huì)拿著一種標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待別人，覺得別人做的不夠好。
反思小朋友的做法，前面部分，孩子們應(yīng)該來說還是做得對(duì)的。但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不對(duì)之后，應(yīng)該怎么幫助那個(gè)小朋友，這是我們沒有告訴孩子，沒有教給孩子方法的。所以孩子才會(huì)用最簡單的方法來處理這個(gè)事情。所以我們在為孩子的告狀行為心煩的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該反思一下自己孩子哪些地方?jīng)]有做好。我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子遇到這種情況的時(shí)候，用自己的方法去提醒對(duì)方，或者去幫助對(duì)方，這才是提高孩子能力的有效的做法。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇二十一
夏天的晚上，螢火蟲提著黃色小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呢？他在找朋友。是啊，大家都在找朋友?？墒?，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒有。跟好多朋友在一起玩兒，多快活呀！螢火蟲也想要朋友。他就提著小燈籠到處找。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱一直急急忙忙往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！”小螞蚱停住了腳步，問：“干什么？”螢火蟲說：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱回答：“我愿意！”螢火蟲高興地說：“那你就和我一起玩吧！”小螞蚱說：“好的，一會(huì)兒我就跟你一起玩?，F(xiàn)在我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找它。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”說完他提著燈籠飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲，他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前跑。螢火蟲就叫：“小螞蟻！小螞蟻！”小螞蟻問：“干嗎呀？”螢火蟲說：“你愿意作我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意?！蔽灮鹣x說：“那你就跟我一起玩吧！”小螞蟻說：“一會(huì)兒我就跟你玩，現(xiàn)在我要把東西送回家。我迷路了，你來的正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”他說完就又提著小燈籠飛走了。
螢火蟲找朋友心得體會(huì)篇二十二
螢火蟲是我們童年的那個(gè)美好回憶，溫馨、浪漫、美麗。這幾年最火的電影就是《螢火之森》和《螢火蟲之墓》，讓我們重新認(rèn)識(shí)了螢火蟲，也感受到了螢火蟲的美麗與脆弱。前不久，我特地前往日本若干市觀賞螢火蟲，這次旅行在我心里留下了深深的印象。
當(dāng)我第一次看到螢火蟲的時(shí)候，我被驚艷到了。在我前面不遠(yuǎn)處，有一片黑暗的山林，看不到任何的人，只有光標(biāo)閃爍，猶如星星在草叢間閃爍，這便是螢火蟲。螢火蟲的光，是那么的快速和閃耀，看起來就像是一個(gè)神秘的舞蹈。我被他們的美麗迷住了，也感受到了人與自然的和諧相處。
第三段：對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)。
通過我的這次經(jīng)歷，我對(duì)螢火蟲的認(rèn)識(shí)也更加深入了解。螢火蟲，一直被視為是生命力和感性的象征，而她的生存卻是如此的微妙和脆弱。螢火蟲夜間的亮光，是它們的通訊方式，也是它們求偶的方式，這個(gè)過程也需要較低的環(huán)境光強(qiáng)度，才能顯示出它最美麗的一面。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)與人類的行為和發(fā)展，所帶來的生態(tài)變化，也成為它們生存的巨大負(fù)擔(dān)。
第四段：螢火蟲保護(hù)的重要性。
螢火蟲的燈光讓我們的夜晚更加神秘和迷人，但這種美麗是短暫的，因?yàn)槲灮鹣x的數(shù)量正在經(jīng)歷著嚴(yán)重的下降。這種悲勢甚至被稱為螢火蟲的生物群體消失現(xiàn)象。而人類的建設(shè)和生活方式，也成為螢火蟲生存的重要原因。因此，我們必須為螢火蟲的未來騰出生存空間，并保護(hù)它們珍貴的生命。
第五段：結(jié)論。
通過我的這次觀螢火蟲的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這種美麗的生物，這也是一個(gè)可以真正體現(xiàn)我們文明的重要行動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，讓螢火蟲和其他動(dòng)物可以在更加安全和宜居的環(huán)境下生活。螢火蟲的美麗，也讓我們感悟到了人與自然的和諧共處，為我們的生活增添了許多幸福和文化的底蘊(yùn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7738609.html】
