寫心得體會可以讓我們更好地理解學習和工作中的困難和挑戰(zhàn)。寫心得體會時需要注意哪些要點和技巧？為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法，以下是一些范文供參考。
實地觀摩心得體會篇一
第一段：引言（100字）。
每一個領導都應該具備實地觀摩的習慣，通過親自走進一線，在一線員工身邊感受他們的工作環(huán)境、工作壓力，了解他們的真實需求。這樣的觀摩不僅可以使領導更好地了解現(xiàn)場工作的細節(jié)和實際情況，還可以增進員工與領導間的情感聯(lián)系，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文將通過介紹實地觀摩的方式和體會，闡述這種習慣對于領導如何更好地激發(fā)員工潛力的重要性。
實地觀摩可以通過參加工作會議、走訪企業(yè)、親身參與一線工作等方式進行。參加工作會議可以讓領導深入了解部門的工作計劃、目標，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。走訪企業(yè)可以使領導親身感受員工的工作環(huán)境和他們所面臨的困難，更有助于制定合理的管理方針。親身參與一線工作更是最直接了解員工工作實際情況的方式，領導可以親身體驗工作的繁忙和壓力，及時解決問題并提供幫助。通過這些方式的實地觀摩，領導能夠更加全面地了解員工，獲得更準確的信息，從而更好地制定管理策略。
第三段：實地觀摩帶來的好處（300字）。
實地觀摩能夠拉近領導與員工之間的距離，建立起更緊密的聯(lián)系。員工意識到領導的關注和參與，會更加積極主動，投入到工作中。同時，領導親自感受到了員工面臨的困難和壓力，更能夠理解員工的處境，因此更能為員工提供針對性的支持與幫助。領導的參與和支持可以讓員工感受到團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強，激發(fā)出更大的工作熱情和動力。員工們更愿意與領導一起合作，共同實現(xiàn)組織的目標。
第四段：實地觀摩要注意的問題（300字）。
盡管實地觀摩具有很多好處，但領導在實施過程中也需要注意一些問題。首先，領導要保持客觀公正的態(tài)度，不做評判或過度干預，而是以觀摩和理解為目的。其次，領導要注重保護員工的隱私和權益，尊重員工的感受和意見，并積極解決員工的問題。最后，領導要合理安排時間和資源，確保實地觀摩的目的達到，不影響其他工作的正常進行。遵循這些原則，領導在實地觀摩中才能達到良好的效果。
第五段：總結觀點（200字）。
實地觀摩是領導必備的能力和習慣之一，通過實地觀摩，領導能夠更好地了解員工的需求，增進員工與領導的情感聯(lián)系，激發(fā)員工的潛力，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。領導在實施實地觀摩時要注意方式方法，注重保護員工的權益和隱私，合理安排時間和資源。只有這樣，實地觀摩才能真正起到促進組織和員工共同成長的作用。
實地觀摩心得體會篇二
領導實地觀摩是一種非常有效的學習方式，通過親自參觀和體驗，領導們可以更全面地了解企業(yè)運營、市場發(fā)展等各個方面的情況，對于制定合適的發(fā)展策略和決策起到重要的作用。在參觀實地的過程中，我深受啟發(fā)并獲得了一些寶貴的心得體會，我將在本文中分享這些心得。
第二段：豐富知識與經(jīng)驗。
實地觀摩讓我有機會近距離接觸不同行業(yè)、不同領域的企業(yè)，并借鑒他們的成功經(jīng)驗。我注意到，優(yōu)秀的企業(yè)領導者們通常以創(chuàng)新思維、開放心態(tài)來驅(qū)動企業(yè)快速發(fā)展。他們注重通過持續(xù)學習和提升自己來適應變化的市場環(huán)境。此外，他們注重與員工的有效溝通和協(xié)作，建立了良好的企業(yè)文化。通過與這些領導者們的交流和觀察，我進一步認識到，作為一名領導者，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要具備廣闊的胸懷和高尚的品德。
第三段：關注市場需求與用戶體驗。
在實地觀摩中，我還學到了關注市場需求和用戶體驗的重要性。每個成功的企業(yè)都能夠積極地關注市場動態(tài)，并靈活調(diào)整自己的產(chǎn)品和服務以滿足用戶需求。無論是在工業(yè)制造領域還是在服務行業(yè)，都有人們從市場中捕捉到商機，并通過創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務獲得了成功。實地觀摩使我深刻認識到，只有不斷了解市場和用戶需求，才能保持企業(yè)的競爭力。
第四段：注重團隊建設與人才引進。
團隊建設和人才引進是企業(yè)成功的關鍵要素之一。我在實地觀摩中看到，企業(yè)領導者們非常注重對團隊的培養(yǎng)和引進高素質(zhì)的人才。他們愿意給予更多的職業(yè)發(fā)展機會和培訓資源，為員工提供良好的工作環(huán)境和待遇，以激勵他們的積極工作態(tài)度和創(chuàng)新能力。通過與企業(yè)領導者們的交流和觀察，我明白到，一個優(yōu)秀的團隊是實現(xiàn)企業(yè)目標的重要保障，而高素質(zhì)的人才是團隊成功的基礎。
第五段：總結和展望。
通過領導實地觀摩，我體驗到了真實的企業(yè)現(xiàn)場，感受到了企業(yè)發(fā)展中的機遇和挑戰(zhàn)。實地觀摩不僅豐富了我的知識和經(jīng)驗，也拓寬了我的視野。在今后的工作中，我將更加重視學習與思考，注重團隊建設和人才引進，關注市場需求和用戶體驗，以實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時，我也希望更多的領導們能夠重視實地觀摩的重要性，通過這種方式不斷提升自己的領導能力和見識，為企業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：通過實地觀摩，我不僅了解到了企業(yè)管理與市場營銷等方面的實際操作，也從中領略到了領導者的智慧與胸懷。我相信通過這樣的學習方式，我能更好地理解管理學理論，并將其靈活應用到實踐中。實地觀摩是一種能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力的方式，對于提升個人能力和拓展視野有著重要的作用。
實地觀摩心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)不能滿足學生的需求，因此，外出實地觀摩學習越來越受到重視。通過實地觀摩學習可以讓我們接觸真實的社會環(huán)境，增加知識和經(jīng)驗，開拓眼界。我有幸參加了一次外出實地觀摩學習活動，下面我將圍繞這次活動，談一下我的心得體會。
首先，實地觀摩活動使我對書本知識有了更深入的理解。在課本上學到的知識往往只是理論，而沒有實踐的機會。而通過實地觀摩學習，我們不僅能看到實際應用，還能親自參與其中，進行實際操作。比如，在一次參觀化工廠的活動中，我親眼目睹了化學實驗的全過程，不僅讓我學到了很多新的知識，而且讓我深刻地理解了化學實驗的危險性，增強了我對安全的意識。在實地觀摩中，我還學到了很多書本上沒有涉及到的內(nèi)容，比如在一次參觀醫(yī)院的活動中，我學到了很多關于醫(yī)學的知識，還親自觀摩了一臺手術。這些親身經(jīng)歷使我對書本知識有了更加深入和透徹的理解。
其次，實地觀摩活動讓我增加了與他人合作的經(jīng)驗。在實地觀摩活動中，我們通常是和一群同學一起參加，所以需要與他人合作。通過與他人合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了團隊合作的重要性。在一次野外考察中，我們需要彼此分工合作，才能順利完成任務。在這個過程中，我們互相幫助、互相鼓勵，形成了良好的團隊氛圍，最終圓滿完成了任務。通過這次實地觀摩活動，我不僅學到了很多新的知識，還學會了與他人合作，這對我個人的成長起到了很大的推動作用。
此外，實地觀摩活動讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在實地觀摩活動中，我們可以近距離地接觸到各行各業(yè)的工作者，了解他們的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，進而對自己所感興趣的職業(yè)有一個更全面的認識。比如在一次參觀科技公司的活動中，我了解到了科技行業(yè)的發(fā)展前景和挑戰(zhàn)，這讓我對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。通過實地觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，并為將來的發(fā)展做好了準備。
最后，實地觀摩活動讓我感受到了社會的復雜性和多樣性。在實地觀摩活動中，我們可以了解到各種不同的工作場所和生活環(huán)境，在不同的地方和人群中，我們會遇到各種各樣的人和事。這些多樣性使我更加開闊了眼界，也讓我意識到了社會的復雜性和多樣性。通過實地觀摩活動，我學會了與不同的人相處，學會了在不同的環(huán)境中適應和融合。這對我未來的發(fā)展起到了積極的影響。
總之，外出實地觀摩學習為我們提供了一個更加廣闊的學習平臺，讓我們能夠更全面地了解世界和社會。通過實地觀摩活動，我不僅學到了更多的知識，還拓寬了自己的視野，并且對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。實地觀摩活動讓我感受到了社會的多樣性，增加了與他人合作的經(jīng)驗。我相信，在今后的學習和工作中，這些經(jīng)歷將對我有很大的幫助。
實地觀摩心得體會篇四
近年來，隨著社會的發(fā)展與進步，教育模式也得到了不斷的改革與創(chuàng)新。其中，實地觀摩學習成為了學生教育中的一項重要內(nèi)容。通過實地觀摩學習，學生能夠身臨其境地感受到真實的工作環(huán)境、深入了解各行各業(yè)的實際操作，從而加深對所學知識的理解與掌握。近日，我校組織了一次社會實踐活動，我參觀了當?shù)匾患铱萍脊静Υ松钣懈形颉Ｒ韵率俏覍Υ舜螌嵉赜^摩學習的心得體會。
首先，實地觀摩學習讓我深刻體會到了理論與實踐間的差距。在課堂上，我們學到了很多關于科技公司的知識，然而在實地觀摩學習中，我終于明白了僅憑理論是遠遠不夠的。公司的各項工作如流水般有條不紊地進行著，它們之間的配合默契、高效的工作效率讓我感受到了實踐中的魅力。此次親身參觀的經(jīng)歷，不僅讓我對公司的組織結構、部門設置和工作流程等方面有了直觀的了解，還讓我深刻感受到了理論與實踐的差距。在未來的學習中，我會更加注重將所學的理論知識與實踐結合，在增加實踐經(jīng)驗的同時，也能提高自己的學習效果。
其次，實地觀摩學習讓我體會到了團隊合作的重要性。實踐活動中，我參觀了科技公司的研發(fā)中心。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然公司的研發(fā)部門由不同的團隊組成，但他們都能很好地協(xié)作完成各自的工作。每個小組的成員各司其職，相互配合，充分發(fā)揮個人的特長和優(yōu)勢，最終協(xié)同完成項目。這讓我意識到在未來的學習和工作中，團隊合作是至關重要的。大家用各自的專長和優(yōu)勢互相補充，形成強大的合力。在以后的學習與工作中，我要主動與他人合作，提高自己的團隊協(xié)作能力，讓自己在團隊中發(fā)揮出最大的作用。
另外，實地觀摩學習激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣。科技公司擁有先進而獨特的技術和能力，通過參觀，我對科技行業(yè)的繁榮充滿了信心?？萍脊緝?nèi)部展示的各種先進設備和技術項目令人眼花繚亂，讓我深感科技行業(yè)的發(fā)展?jié)摿蜔o限可能性?；氐綄W校后，我開始主動了解科技行業(yè)的新發(fā)展，關注科技領域的前沿動態(tài)，希望能夠積極參與到科技行業(yè)的發(fā)展中。
最后，實地觀摩學習使我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標。通過參觀科技公司，我深入了解到了科技行業(yè)的工作內(nèi)容和要求?？萍脊狙邪l(fā)部門正在進行著前沿技術的研究與開發(fā)，需要具備扎實的技術功底和創(chuàng)新思維能力。參觀后，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標，我將加強相關知識的學習，提升技術能力，并努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以期能夠?qū)磉M入科技行業(yè)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次實地觀摩學習，我真切地感受到了理論與實踐的差距，深刻體會到了團隊合作的重要性，激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。因此，我深信實地觀摩學習能夠提供更多的機會和切實的經(jīng)驗，對學生的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。我相信通過不斷地實踐與觀摩，我們的學生能夠更好地理解和掌握所學知識，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。
實地觀摩心得體會篇五
近年來，“外出實地觀摩學習”成為教育界熱議的話題。這種學習方式以親身參與為基礎，通過實地參觀、考察等形式，使學生能夠更直觀地感受到所學知識在實際應用中的運用。我有幸參與了一次實地觀摩學習活動，深刻體會到了這種學習方式的獨特魅力和重要意義。
隨著知識的快速更新和社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學模式難以滿足學生的需求。實地觀摩學習以其直觀、互動的特點，逐漸在教育界興起。通過走出課堂，走近實踐，學生可以更加深入地了解學科知識在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，實地觀摩學習也提供了學生與專業(yè)人士交流的機會，幫助學生建立專業(yè)人脈，為將來的發(fā)展打下基礎。
實地觀摩學習活動通常包括參觀工廠、企業(yè)、博物館等實際場所，與專業(yè)人士進行交流和討論，以及觀察和記錄學習過程中的所見所聞所感。在我參與的實地觀摩學習活動中，我們?nèi)チ艘患掖笮椭圃炱髽I(yè)參觀。通過參觀車間、工廠等場所，我們親身感受到了生產(chǎn)線的運作，機器的操作以及員工的辛勤勞動。與企業(yè)工作人員交流時，他們給予了我們很多關于實踐技能和就業(yè)前景的寶貴建議。這次實地觀摩學習讓我增長了眼界，拓寬了思路，更加明確了我的職業(yè)規(guī)劃和目標。
實地觀摩學習相比傳統(tǒng)的教學方式有許多優(yōu)勢。首先，實地觀摩學習能夠加深學生對于學科知識的理解。在課堂上，我們往往只是通過文字、圖片等靜態(tài)的媒介了解某個概念，難以真正體驗它的實際運作。而實地觀摩學習可以讓我們親眼目睹并模擬實際場景，加深對知識的理解。其次，實地觀摩學習能夠培養(yǎng)學生的實踐能力。通過參與實際操作、面對實際問題，學生需要動手解決問題、思考解決方案，提高自己的實際動手能力。最后，實地觀摩學習可以拓寬學生的視野。通過接觸不同行業(yè)、不同領域的實際情況，學生可以了解到更多現(xiàn)實生活中的各種可能性，開闊自己的眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
當然，實地觀摩學習也存在一些問題，比如時間和經(jīng)費的限制、對學生的安全要求等。為了更好地推廣和應用實地觀摩學習，我們需要加大對實地觀摩學習的支持力度，提供更多的資源和保障。同時，學校和企業(yè)也應加強合作，建立更緊密的聯(lián)系，為學生提供更多的實踐機會和實習崗位。此外，還應加強對學生的引導和培訓，使他們能夠更好地適應實地觀摩學習的環(huán)境和要求。
第五段:結語。
實地觀摩學習作為一種新興的學習方式，對于學生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過實踐和親身經(jīng)歷，學生能夠更加深入地理解所學知識，鍛煉自己的實踐能力，拓寬視野，為將來的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我們應該積極支持和推廣實地觀摩學習，在教育體制改革中給予它更多的關注和支持，從而更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
實地觀摩心得體會篇六
蘭考縣位于河南省中部，素有“禮樂之鄉(xiāng)”、“糧倉之城”等美譽。近日，我有幸參加了蘭考縣實地觀摩活動，深入了解了蘭考的自然風光、人文景觀和經(jīng)濟發(fā)展情況。在此次觀摩中，我收獲頗多，感受到了蘭考縣的獨特魅力和發(fā)展動力。下面我將就此次實地觀摩的心得和體會進行分享。
首先，蘭考縣的自然風光令人陶醉。蘭考位于太行山脈南麓，地處丘陵地帶，山清水秀、風光秀麗。觀摩中，我親身體驗了蘭考香山的壯麗和宏偉，登上香山觀光山頂，視野遼闊，俯瞰蘭考城的繁華和美麗。山間小溪潺潺，空氣清新，使人心曠神怡。此外，蘭考縣還有眾多的水庫和湖泊，如薛福順水庫、矮山湖等，景色優(yōu)美，給人一種寧靜與宜人的感覺。這些自然景觀充分展示了蘭考的生態(tài)環(huán)境和自然資源，也為該縣的旅游業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
其次，蘭考縣的人文景觀令人嘆為觀止。蘭考是一座歷史悠久的文化名城，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在觀摩中，我參觀了蘭考縣博物館，了解了蘭考的歷史沿革和文化傳承。蘭考乃禮樂之鄉(xiāng)，其悠久的禮樂文化深深影響著這片土地上的居民。觀摩中，我還參觀了蘭考縣的文化廣場和紀念碑，感受到了這座城市的文化底蘊和濃厚的歷史氣息。蘭考的傳統(tǒng)民俗、土風土俗也是獨特而豐富，例如蘭考年畫、蘭考雜技等，都具有鮮明的地方特色，讓人流連忘返。
此外，蘭考縣的經(jīng)濟發(fā)展也給我留下了深刻的印象。觀摩中，我參觀了蘭考縣的工業(yè)園區(qū)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地，了解了蘭考縣的產(chǎn)業(yè)結構和經(jīng)濟特色。蘭考縣的工業(yè)園區(qū)擁有一批規(guī)模較大的企業(yè)和工廠，涵蓋了多個行業(yè)，如制造業(yè)、電子信息、化工等。這些企業(yè)的發(fā)展速度很快，不僅為蘭考縣帶來了大量的就業(yè)機會，也為當?shù)氐慕?jīng)濟繁榮做出了貢獻。另一方面，蘭考縣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地采用了先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和管理模式，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，豐富了農(nóng)民的收入來源，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力。
最后，蘭考縣的社會發(fā)展也給我留下了深刻印象。觀摩中，我了解到蘭考縣注重教育工作，致力于提高教育質(zhì)量。蘭考縣的學校設施完善，師資力量雄厚，并且注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。此外，蘭考縣還積極推進醫(yī)療服務體系建設，提高了醫(yī)療水平，改善了百姓的醫(yī)療條件。觀摩中，我參觀了蘭考新建的一家大型醫(yī)院，設備先進，醫(yī)療服務周到，讓人感到非常安心。
總之，蘭考實地觀摩讓我深刻感受到了這座城市的魅力和活力。蘭考的自然風光、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，無一不彰顯著蘭考縣的獨特魅力和發(fā)展動力。希望蘭考的繁榮昌盛能夠繼續(xù)發(fā)展下去，為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大的貢獻。同時，我也深深地感受到了旅游觀摩的重要性，通過親身感受和體驗，可以更好地了解一個地方的自然與人文景觀，從而推動該地的旅游事業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展。
實地觀摩心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
實地觀摩是一種深入了解與學習的方式，通過親身參觀和接觸，我們能夠更加直觀地感受所學知識的應用和實際價值。近日，我有幸參加了一次實地觀摩活動，對此我深感榮幸。本文將詳細介紹我參觀的目標單位、目前所學知識的應用和實地觀摩給我的啟發(fā)和體會。
我的實地觀摩目標單位是一家知名的制造業(yè)公司，該公司生產(chǎn)電子產(chǎn)品，并已成功打入國際市場。當我踏進這家公司時，首先映入眼簾的是一派繁忙的場景，工人們忙碌地操作著機器。隨著引導員的解說，我了解到該公司在多年的發(fā)展中注重創(chuàng)新和科技投入，始終保持了高水平的技術優(yōu)勢和產(chǎn)品質(zhì)量。此外，該公司還非常重視員工培訓，注重員工的專業(yè)素質(zhì)提升。這些細節(jié)讓我對該公司刮目相看。
第三段：實地觀摩知識應用（300字）。
在參觀過程中，我了解到該公司在生產(chǎn)過程中應用了我們學習的許多知識。比如，在生產(chǎn)線上，他們采用了自動化設備，使工作效率大幅提高；在產(chǎn)品設計方面，他們充分考慮用戶使用習慣和個性化需求，通過不斷改進和創(chuàng)新，打造出了一系列符合市場需求的產(chǎn)品；在生產(chǎn)管理方面，他們采用了精益生產(chǎn)和供應鏈管理的理念，使得生產(chǎn)過程更加高效和可控。這些知識應用讓我深感我們所學知識的實用性和重要性。
實地觀摩給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體會。首先，我意識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅學習理論知識是遠遠不夠的，要真正了解和掌握一門知識，必須加入實踐環(huán)節(jié)。通過實地觀摩，我更深刻地明白了許多書本上的知識的實際應用。其次，我發(fā)現(xiàn)成功的背后離不開耐心和堅持。在參觀的過程中，我看到工人們在反復操作和調(diào)試中找到最佳方案，他們的耐心和堅持讓我受益匪淺。最后，實地觀摩也激起了我對創(chuàng)新和改進的熱情。在參觀過程中，我看到該公司不斷改進產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，這激發(fā)了我對創(chuàng)新和改進的興趣。
第五段：總結（150字）。
總而言之，實地觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過親身參觀和接觸，我更加了解了目標單位的產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，并對我們所學的知識的實際應用有了更深刻的認識。同時，實地觀摩也讓我深入體會到了成功背后的耐心和堅持，并激起了我對創(chuàng)新和改進的熱情。希望將來還能有更多的機會參加實地觀摩活動，不斷積累經(jīng)驗和知識，為自己的學習和未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
實地觀摩心得體會篇八
第一段：引入鄉(xiāng)村觀摩的背景及目的（大約200字）
鄉(xiāng)村觀摩在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的關注。它不僅有助于解決城市與農(nóng)村發(fā)展不平衡的問題，也是一種重要的農(nóng)村振興戰(zhàn)略。近期，我有幸參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。本文將重點圍繞我在這次觀摩中所見所聞、所感所想進行說明。
第二段：觀摩中感受到的鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化（大約300字）
鄉(xiāng)村觀摩中，我看到了許多鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式逐漸向現(xiàn)代化發(fā)展轉型，農(nóng)村農(nóng)民的生活水平有了顯著提高。新的農(nóng)村合作社、農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)民合作社等農(nóng)村組織的興起，使得農(nóng)村經(jīng)濟得到了良好的發(fā)展。此外，鄉(xiāng)村旅游也成為一種新興的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，吸引了越來越多的游客和投資者。鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化讓我深深地感受到了中國農(nóng)村發(fā)展的潛力與希望。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展中仍存在的問題和挑戰(zhàn)（大約300字）
雖然鄉(xiāng)村發(fā)展取得了一些積極的成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的更新和農(nóng)民素質(zhì)的提升。許多農(nóng)民仍然依賴傳統(tǒng)的耕作方式，缺乏創(chuàng)新意識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。其次，農(nóng)村基礎設施建設不完善，道路交通、供水供電等問題仍然存在。最后是鄉(xiāng)村環(huán)境保護的問題，農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的污染和亂放的垃圾等問題對農(nóng)村環(huán)境造成了嚴重的破壞。這些問題需要政府和農(nóng)民共同努力，制定出相應的政策和措施來解決。
第四段：鄉(xiāng)村觀摩對我個人的啟迪和體會（大約300字）
通過鄉(xiāng)村觀摩，我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的了解，并得到了一些啟發(fā)。首先，我意識到農(nóng)村發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村環(huán)境、農(nóng)村文化等多個方面綜合考慮。其次，鄉(xiāng)村發(fā)展需要政府和社會各界的關注和支持，同時也需要農(nóng)民自身的積極參與和努力。最后，創(chuàng)新和科技的推動對鄉(xiāng)村發(fā)展至關重要，只有通過引入先進的技術和科學的管理方法，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的長遠可持續(xù)性。
第五段：對鄉(xiāng)村發(fā)展的展望和個人責任（大約300字）
盡管鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要政府、農(nóng)民和社會各界齊心協(xié)力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。作為一個普通的公民，我也有責任為鄉(xiāng)村發(fā)展做出自己的貢獻。我將努力學習和了解更多關于鄉(xiāng)村發(fā)展的知識，關注鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài)，積極參與相關的活動和項目。同時，我也將積極向身邊的人宣傳和普及鄉(xiāng)村發(fā)展的知識，鼓勵更多的人關注和支持鄉(xiāng)村振興，共同為實現(xiàn)美麗和諧的鄉(xiāng)村夢而努力奮斗。
通過這次實地鄉(xiāng)村觀摩活動，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和緊迫性。我相信只有通過政府、農(nóng)民和社會各界的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標，讓農(nóng)村真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造美麗和諧的鄉(xiāng)村環(huán)境。
實地觀摩心得體會篇九
蘭考，這個名字多年來在我心中一直有著特殊的意義。作為我家鄉(xiāng)的一個縣城，蘭考一直以其美麗的自然風光和豐厚的人文底蘊而聞名。最近，我有幸參加了一次蘭考實地觀摩活動，深入了解了蘭考的發(fā)展變化和獨特魅力，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。
首先，蘭考以其燦爛的歷史文化吸引了我。在蘭考的博物館中，我看到了豐富多彩的歷史展品，無論是精美的陶瓷器還是獨特的古代文物，都展示了蘭考人民的智慧和勤勞。通過觀摩展覽和學習相關資料，我對蘭考的歷史有了更深的認識。蘭考是中華文化的發(fā)源地之一，在歷史上曾經(jīng)是古絲綢之路的要沖，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。這讓我深深地感受到了蘭考獨特的文化底蘊和歷史厚重感。
其次，蘭考的自然風光給我留下了深刻的印象。在參觀蘭考的大氣磅礴的群山之中，我被綿延起伏的山脈和碧綠的植被所震撼。這里的山水如畫，讓人流連忘返。不僅如此，在蘭考的鄉(xiāng)村和湖泊之中，我還見證了蘭考人民對于生態(tài)環(huán)保的極高重視和努力。清澈純凈的池塘，綠樹成蔭的田野，以及親切和藹的鄉(xiāng)親們，讓我感受到了一種溫暖和舒適。蘭考的自然風光給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛這個美麗的家鄉(xiāng)。
再次，蘭考的發(fā)展變化令我欣喜不已。作為一個小縣城，蘭考的發(fā)展速度確實令人驚訝。在參觀蘭考的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)時，我看到了一片繁忙而現(xiàn)代化的景象。高樓大廈拔地而起，大型工廠林立，國際知名企業(yè)紛紛進駐。這一切都表明蘭考正處于一個快速崛起的階段。然而，我卻更感動于蘭考人民的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識。無論是制造業(yè)還是服務業(yè)，蘭考的企業(yè)家們都以勤勞和智慧聞名，他們用自己的努力和汗水改變著家鄉(xiāng)的面貌，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
最后，蘭考的獨特魅力來源于蘭考人民的熱情和好客。在觀摩期間，我特別感受到了蘭考人民的熱情和友好。無論是在街道上遇到的村民還是參觀期間遇到的工作人員，他們都非常友善地向我打招呼，和我交談，為我解答了許多問題。這種熱情和好客讓我感受到了蘭考人民的真誠和善良。蘭考不僅有著美麗的自然風光和悠久的歷史底蘊，更重要的是擁有了一群善良熱情的人民，這是蘭考的獨特魅力所在。
總的來說，蘭考實地觀摩活動給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。蘭考的歷史文化、自然風光、發(fā)展變化以及熱情好客的人民讓我深深地愛上了這個家鄉(xiāng)。我相信，蘭考未來的發(fā)展一定會更加美好，蘭考人民將會以他們的智慧和汗水創(chuàng)造出更加燦爛的未來。我為自己是一個蘭考人而自豪，也為能夠參加這次實地觀摩而感到幸運和榮幸。
實地觀摩心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
領導實地觀摩是一種寶貴的機會，能夠深入了解各種行業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過親身參觀，領導們能夠直觀感受到企業(yè)的運作模式、員工的工作情況以及市場的競爭態(tài)勢。在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)每一個細節(jié)都有很強的啟發(fā)意義，并對領導的決策和管理產(chǎn)生重要影響。以下是我對于領導實地觀摩的一些體會心得。
第二段：有效溝通（200字）。
領導實地觀摩的一個重要目的是收集所有相關消息并進行深入交流討論。在企業(yè)考察期間，諸如員工、中層管理人員以及各個部門的領導等，都會用自己的方式展示工作成果或是提出他們對于企業(yè)發(fā)展的看法。這種互動為領導提供了理解具體問題和聽取意見的機會。通過有效的溝通交流，領導能夠更好地了解團隊成員的思維方式，為未來的決策提供更準確的信息支持。
第三段：實際問題掌握（300字）。
實地觀摩的另一個好處是能給領導們提供掌握實際問題的機會。對于領導來說，從會議室走出來，親身體驗企業(yè)在運營中可能遇到的實質(zhì)問題，是非常重要的。我們有機會深入研究業(yè)務過程和生產(chǎn)現(xiàn)場，與工作人員交流和討論他們在工作中遇到的挑戰(zhàn)。這樣的體驗使領導對企業(yè)的運行過程以及可能存在的問題有了更深入的了解，從而能夠提出更具體的解決方案和指導。
第四段：把握市場需求（300字）。
領導實地觀摩之所以重要，還因為它能幫助領導們更好地把握市場需求。通過拜訪顧客和了解市場競爭者的情況，領導們可以更加全面地了解市場的動態(tài)和變化。實地觀摩還提供了向顧客咨詢和討論的機會，促使領導們深入思考如何為顧客提供更好的產(chǎn)品和服務。這種觀摩不僅可以豐富領導的市場感知，還可以幫助他們更好地制定戰(zhàn)略和決策，以提高企業(yè)在市場中的競爭力。
第五段：感悟與總結（200字）。
領導實地觀摩是一個學習和反思的過程，它對于領導們的個人成長和組織發(fā)展都具有重要作用。觀摩結束后，我們要結合所學和所感，對之前的經(jīng)驗進行總結和歸納，并且將其應用到今后的工作中。在觀摩的過程中，我們雖然能夠看到企業(yè)蓬勃發(fā)展的一面，但也能夠明確我們面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過實地觀摩，領導們將更熟悉企業(yè)全貌，更加了解員工的需求和顧客的期望，進而能夠更好地指導團隊，制定正確的決策。
總結：
通過領導實地觀摩，領導們更能了解企業(yè)的運營模式和市場需求。實地觀摩不僅讓他們直觀感受到問題，還提供了交流、溝通和思考的機會，從而使領導的決策更加準確和有根據(jù)。領導實地觀摩是一項寶貴的學習經(jīng)驗，對于領導的素質(zhì)提升和組織的發(fā)展都具有積極的推動作用。通過總結經(jīng)驗和感悟，將所學應用于工作實踐，領導們將更加成熟和有效地引領團隊，推動組織取得更好的成果。
實地觀摩心得體會篇十一
11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
實地觀摩心得體會篇十二
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字?？圩￡P鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
實地觀摩心得體會篇十三
縣小學英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。
賽后閆老師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學在北語出國部錢老師的帶領下一起前往北京石油附小參加英語教學觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學區(qū)安排，學區(qū)領導班子及各完小校長，先后到關橋中心小學、樹臺中心小學、海原二小等五所學校進行了觀摩學習。本次觀摩通過五所學校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學（學前）教師教學技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學張玉林在教育局的指示和學校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學區(qū)參加為期3天的......
實地觀摩心得體會篇十四
觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學習和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關于觀摩的思考和學習效果的體會。
第二段：觀摩的對象-以教學為例。
觀摩對象可以是各個領域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領域，最為常見的觀摩對象便是教學。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學的相關環(huán)節(jié)中，受到學生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時，面對過密的教學內(nèi)容，學生應該如何開展觀摩學習呢？首先，應該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應有一定的集中意識，并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學生會為例。
通過觀摩教學，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色，增加教學的認識和理解，以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子，在學生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學活動，如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習，對自己的孩子的學習和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關要領，做好更充分的準備。
第五段：結論-總結觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學習和發(fā)展，并成為更好的自己。
實地觀摩心得體會篇十五
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學習過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關教學活動的設計。在講座中，我們知道了教學活動設計要考慮數(shù)領域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學活動中，小班的小蘭和小黃的教學設計以及老師的教學策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應的學識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學活動。
實地觀摩心得體會篇十六
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學的過程就是教師、學生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學素養(yǎng)，不要說教學的語言有語文味兒，就連批評學生，罵學生都要有語文味兒，讓學生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關于語文教學中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學教學和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學中最直接最豐富的教學資源。以前我們的'教學中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡?，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學不僅要求學生把握xx大意，更要學生深入理解文本，引導學生抓住文本中的一些關鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學《范進中舉》一文是，就引導學生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學《湖心亭看雪》一文時，引導學生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”一句中“一痕”“一點”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學中達成這些教學目標，我以為教師在教學之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉變教學觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉變。在幾位名師的教學中始終體現(xiàn)了學生是課堂的主體，是學習的主人，教師是教學的引導者、參與者的教學理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導、鼓勵、幫助學生發(fā)言。當這位學生能夠說出自己的看法時，老師就給學生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學生的性格，可能還會改變一個學生的一生，因為學生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。在這幾堂課上，有學生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學流程設計就充分體現(xiàn)了這一點。學生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預定教學目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學生的心靈，點燃學生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學習、探索、實踐和創(chuàng)新。
實地觀摩心得體會篇十七
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
實地觀摩心得體會篇十八
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質(zhì)保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內(nèi)容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內(nèi)容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
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