范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
告訴你一個我的故事作文650字篇一
極不情愿地睜開眼，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)，一張蒼白的銹剛般的臉正面無表情地盯著我，這時一個信息迅速通過大腦轉(zhuǎn)換成了聲信號，“鬼呀！”我不禁失聲叫道。
“什么鬼呀，是你老媽?！笔煜さ穆曇舸蛳覉缶哪铑^。我揉了揉惺忪的睡眼，定睛一瞧，是老媽在做面膜呀。
“別睡了，去給我買點東西。”老媽的話把我扯回了神，我向四周望望，白花花的燈光。原來自己在書房睡著了，站起身，在頭痛與眩暈的伴隨下，我踉踉蹌蹌地走向了超市。
媽媽交待的事情已忘得一干二凈，推著購物車漫無目的地游蕩在商品之間，我相當(dāng)?shù)臒o聊。車子游蕩到方便面跟前時，我被一款新式的方便面吸引住了，那是一款加量版牛肉味方便面，吸引我的不是它的味道，而是它的手感。出于某種被壓抑想擺脫，以及無聊的情感，我心里升起了一種邪惡的念頭——捏方便面。
這個念頭指使著我，我用雙手把方便面用力壓縮，使其蜷縮成一團，并向下掰開，這時一陣清脆的聲音悅?cè)硕?，我貪婪的?nèi)心由于受到這種邪惡力量的誘惑而更加的貪婪。我又拿起一袋方便面，并將其夾在兩手之間，然后用力擠壓，可憐的方便面在我殘忍的雙手下粉身碎骨。又一次的成功滋長了我邪惡的心靈，于是我又接連捏碎了三袋方便面。正當(dāng)我得意洋洋之時，卻被一個攝像頭嚇得魂飛魄散。我心想：完了，剛才我的所作所為都被現(xiàn)場直播了，真恨不得讓上帝給我一根繩子，立刻賜我死。
冷靜地思考后，我決定買下我的“受害者”，并再買幾袋將功補罪，于是我將10袋方便面裝進車內(nèi)，然后推著只有方便面的小車走向了收銀臺，膽戰(zhàn)心驚，無顏見人??！
回到家，自然少不了一頓訓(xùn)。這個“鬼魅”的夜晚啊，我是怎么了？難道是“好奇害死貓”嗎？——啊不，是我的罪過我來拯救啊，或者說我的責(zé)任我來承擔(dān)，我的錯誤我來改正吧！
告訴你這個故事的結(jié)尾吧，媽媽罰我這幾天的食物就是那些支離破碎的方便面，嗚呼。
告訴你一個我的故事作文650字篇二
在成長的過程中是否會有人陪著我們？我很幸運，在度過了的那些二分之一中，有你的身影。
——題記
“每個人都會成長，每個人都必須成長，我們都在等待著那些然我們成長的風(fēng)雨來臨，無法逃避，成長很痛苦，只有哭過后，才會成長，變成一個能在這復(fù)雜社會中生存的大人。我們是否會像林嵐、陸敘、顧小北一樣，經(jīng)歷了那么多折磨人的事，不再孩子了?；蛟S我們還沒他們那么幸運，成長過程中有人陪著我們?！边@是你發(fā)給我的短信，我不清楚這次談?wù)摻o我?guī)砹耸裁?，我只是感覺到，這四年來的變化有多大。
這是一個二分之一的故事。
小學(xué)四年級時，分班，我認識了你，一個安靜的女孩。小學(xué)時，我對你的。認識僅是一個安靜的女孩。我們講過的話都能扳著手指頭數(shù)出來。
“有規(guī)有據(jù)才能成方圓”。當(dāng)我看到這句話時已是三年后。
在初中入學(xué)的分班名單上，我意外的找到了你的名字。我們這屆的小學(xué)同學(xué)來這所初中讀的只有5個同學(xué)。有8個班，唯獨咱倆被分到了一個班，我們這一屆初一400多人。咱倆相遇的機率僅為1%，百里挑一??！這就是緣分嗎？
剛升入初中，對同學(xué)們不熟悉，自然和小學(xué)就認識的你漸漸熟絡(luò)起來。
你比看起來的要大膽的多，反倒是我，看起來膽子不小，實則小的要死。晚自習(xí)前講鬼故事，有你在就不會覺得害怕，就覺得有你在什么都不怕。
記得“所有格”嗎？這是初一時的英語知識。初一的我學(xué)習(xí)不夠認真，小學(xué)的優(yōu)越感卻隨著我升入初中，但緊接的作業(yè)問題隨之而來。而你卻依舊踏實地過著每一天。以至當(dāng)我問出這么一個簡單的問題時，你生氣的轉(zhuǎn)過頭，不理我。當(dāng)時的我不明白你怎么就突然地生氣。直到我弄清楚什么叫“所有格”時，才明白。
你的性格遠遠超出我的想象，你是一個能把黑說成白，把白說成黑的人，和你在一起，總是有無法停止的歡笑。
現(xiàn)在的我，要“咬”著你不放，你就是我的目標(biāo)。
或許你并不知道，你對我的影響如此之大。
我很高興能在小學(xué)過了二分之一的時候認識了你；我又是多么幸運地在度過了的二分之一的初中生活中有你的身影；還有在考完試后的半天里出去散心，回憶小時候的點點。
謝謝你，陪我度過這些漫長的二分之一……
告訴你一個我的故事作文650字篇三
在成長的過程中是否會有人陪著我們？我很幸運，在度過了的那些二分之一中，有你的身影。
“每個人都會成長，每個人都必須成長，我們都在等待著那些然我們成長的風(fēng)雨來臨，無法逃避，成長很痛苦，只有哭過后，才會成長，變成一個能在這復(fù)雜社會中生存的大人。我們是否會像林嵐、陸敘、顧小北一樣，經(jīng)歷了那么多折磨人的事，不再孩子了?；蛟S我們還沒他們那么幸運，成長過程中有人陪著我們?！边@是你發(fā)給我的短信，我不清楚這次談?wù)摻o我?guī)砹耸裁?，我只是感覺到，這四年來的變化有多大。
這是一個二分之一的故事。
小學(xué)四年級時，分班，我認識了你，一個安靜的女孩。小學(xué)時，我對你的認識僅是一個安靜的女孩。我們講過的話都能扳著手指頭數(shù)出來。
“有規(guī)有據(jù)才能成方圓”。當(dāng)我看到這句話時已是三年后。
在初中入學(xué)的分班名單上，我意外的找到了你的名字。我們這屆的小學(xué)同學(xué)來這所初中讀的只有5個同學(xué)。有8個班，唯獨咱倆被分到了一個班，我們這一屆初一400多人。咱倆相遇的機率僅為1%，百里挑一啊！這就是緣分嗎？
剛升入初中，對同學(xué)們不熟悉，自然和小學(xué)就認識的你漸漸熟絡(luò)起來。
你比看起來的要大膽的多，反倒是我，看起來膽子不小，實則小的要死。晚自習(xí)前講鬼故事，有你在就不會覺得害怕，就覺得有你在什么都不怕。
記得“所有格”嗎？這是初一時的英語知識。初一的我學(xué)習(xí)不夠認真，小學(xué)的優(yōu)越感卻隨著我升入初中，但緊接的作業(yè)問題隨之而來。而你卻依舊踏實地過著每一天。以至當(dāng)我問出這么一個簡單的問題時，你生氣的轉(zhuǎn)過頭，不理我。當(dāng)時的我不明白你怎么就突然地生氣。直到我弄清楚什么叫“所有格”時，才明白。
你的性格遠遠超出我的想象，你是一個能把黑說成白，把白說成黑的人，和你在一起，總是有無法停止的歡笑?，F(xiàn)在的我，要“咬”著你不放，你就是我的目標(biāo)?；蛟S你并不知道，你對我的影響如此之大。
我很高興能在小學(xué)過了二分之一的時候認識了你；我又是多么幸運地在度過了的二分之一的初中生活中有你的身影；還有在考完試后的半天里出去散心，回憶小時候的點點。
謝謝你，陪我度過這些漫長的二分之一……
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