寫(xiě)心得體會(huì)要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重文字的規(guī)范與準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。以下是一些深入淺出的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇一
開(kāi)放合作是一種現(xiàn)代化、高效的工作模式，它充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，通過(guò)共享資源和信息，達(dá)到共同成長(zhǎng)與發(fā)展的目標(biāo)。在過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我也有幸參與了一些開(kāi)放合作的項(xiàng)目，對(duì)于這種工作模式，我有著一些體會(huì)與感悟。
開(kāi)放合作的第一步是明確目標(biāo)和分工。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能和特長(zhǎng)，只有明確分工，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能夠更好地協(xié)同合作。 在一個(gè)具體的項(xiàng)目中，我們首先明確了項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)來(lái)分工。有的成員負(fù)責(zé)需求分析，有的成員負(fù)責(zé)技術(shù)開(kāi)發(fā)，還有的成員負(fù)責(zé)測(cè)試和質(zhì)量控制。每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)同工作，最終達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
其次，開(kāi)放合作尤其強(qiáng)調(diào)的是信息共享和互助。在一個(gè)開(kāi)放合作的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都應(yīng)該主動(dòng)分享自己的工作成果與經(jīng)驗(yàn)，并向其他成員提供互助以解決問(wèn)題。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)技術(shù)難題，無(wú)論我怎么嘗試都無(wú)法解決。最終，在團(tuán)隊(duì)成員的幫助下，我找到了解決方法。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，在開(kāi)放合作中，信息共享和互助是非常關(guān)鍵的，只有大家互相幫助，才能取得更好的工作效果。
此外，開(kāi)放合作也要求團(tuán)隊(duì)成員具備良好的溝通能力。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通是保證合作順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在一個(gè)開(kāi)放合作的團(tuán)隊(duì)中，成員來(lái)自不同的部門(mén)和背景，他們可能有著不同的思維方式和工作風(fēng)格。因此，能夠進(jìn)行有效的溝通，理解對(duì)方的需求和意見(jiàn)，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作成功的關(guān)鍵。在我的工作實(shí)踐中，我有幸參與的團(tuán)隊(duì)對(duì)于溝通非常注重。我們定期召開(kāi)討論會(huì)議，通過(guò)面對(duì)面的交流和互動(dòng)，解決了很多問(wèn)題，推動(dòng)了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
最后，開(kāi)放合作要求團(tuán)隊(duì)具備團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)成員共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)所表現(xiàn)出的一種凝聚力和強(qiáng)大的合作力量。在一個(gè)開(kāi)放合作的團(tuán)隊(duì)中，需要團(tuán)隊(duì)成員立足于整體利益，忘我地為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。而團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識(shí)，則是指成員之間彼此合作、互相信任、相互支持的觀念和行為準(zhǔn)則。只有具備團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)才能夠團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。在我參與的一個(gè)開(kāi)放合作項(xiàng)目中，我們的團(tuán)隊(duì)成員互相配合，互相鼓勵(lì)，幫助彼此克服困難，最終成功完成了項(xiàng)目目標(biāo)。
綜上所述，開(kāi)放合作是一種高效、現(xiàn)代化的工作模式，通過(guò)明確目標(biāo)和分工、信息共享和互助、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，可以凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，取得更好的工作效果。通過(guò)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我深切體會(huì)到了開(kāi)放合作的重要性，相信在以后的工作中，我會(huì)一直秉持開(kāi)放合作的理念，與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步，取得更大的工作成就。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇二
開(kāi)放腦子是現(xiàn)代社會(huì)所倡導(dǎo)的一種優(yōu)良品質(zhì)，它代表了一種新時(shí)代的思維方式和工作態(tài)度。開(kāi)放腦子不僅能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)，更能夠讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦谐浞职l(fā)揮自己的才智和潛力。在本文中，我們將分享一些關(guān)于如何開(kāi)放腦子的心得體會(huì)。
二、擁有好奇心和求知欲。
開(kāi)放腦子的關(guān)鍵在于不斷地拓展自己的視野，這需要我們擁有好奇心和求知欲。通過(guò)閱讀、觀察、思考和探索，我們能夠開(kāi)發(fā)出自己的思維，把握住自己的機(jī)遇。同時(shí)，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)樗鼈円彩俏覀儗W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
三、培養(yǎng)多元化的思維方式。
開(kāi)放腦子需要我們把思維方式變得更多元化。不要總是固定于現(xiàn)有知識(shí)、傳統(tǒng)習(xí)慣和安逸狀態(tài)中。嘗試去接觸不同的人群、文化、領(lǐng)域和觀點(diǎn)，用“多元化”思考的角度來(lái)看待問(wèn)題。這樣，我們才能夠更好地開(kāi)發(fā)自己的潛力，推動(dòng)自己向更高的目標(biāo)發(fā)展。
四、時(shí)刻保持開(kāi)放和包容。
開(kāi)放腦子也需要我們時(shí)刻保持開(kāi)放和包容。我們應(yīng)該博得開(kāi)放的心態(tài)來(lái)“以人為本”，去主動(dòng)尋找和接受不同意見(jiàn)和思維觀點(diǎn)。這樣，我們就能夠拓展視野，提高對(duì)事物的領(lǐng)悟力，并得到極大的啟示和啟發(fā)。
五、總結(jié)。
開(kāi)放腦子是新時(shí)代的必備品質(zhì)，它可以幫我們更好的適應(yīng)社會(huì)和發(fā)揮自己的潛能。要實(shí)現(xiàn)開(kāi)放腦子，需要我們擁有好奇心和求知欲、培養(yǎng)多元化的思維方式，時(shí)刻保持開(kāi)放和包容的心態(tài)。只要不斷地致力于這些方面，我們就可以拓展自己的思維世界，找到自己的定位和人生目標(biāo)。我們相信，只有這樣，我們才能夠把握現(xiàn)代社會(huì)的機(jī)遇，創(chuàng)造美好人生的未來(lái)。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇三
開(kāi)放課作為一種教學(xué)探索方式，在近年來(lái)得到越來(lái)越多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的重視和實(shí)踐。它的核心理念在于打破傳統(tǒng)課堂較為封閉的教學(xué)模式，鼓勵(lì)多元化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生發(fā)揮出更大的自主性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師往往扮演著知識(shí)的主導(dǎo)者和傳遞者，而開(kāi)放課則希望讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中，積極探索和學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷與他人互動(dòng)和交流。這樣的教學(xué)方式可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
第二段：分享自己在開(kāi)放課中的體驗(yàn)及感受。
作為一名教育工作者，我也曾深入?yún)⑴c過(guò)多次開(kāi)放課的探索活動(dòng)。在這些課程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己所期待的那種“自下而上”的探索教學(xué)模式的巨大魅力。與傳統(tǒng)課堂相比，開(kāi)放課更充分地調(diào)動(dòng)了我經(jīng)驗(yàn)和思考的經(jīng)驗(yàn)，充分地讓我與學(xué)生進(jìn)行了多元化的互動(dòng)和交流。在這樣的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的思維方式、學(xué)習(xí)方法和價(jià)值觀，這些都很大程度上激發(fā)了我的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。
第三段：探討開(kāi)放課教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)。
開(kāi)放課教學(xué)模式毫無(wú)疑問(wèn)有著很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，減輕了學(xué)生對(duì)知識(shí)的抵觸情緒，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。其次，它可以刺激學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，幫助學(xué)生獲得更多的自信和勇氣，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。此外，開(kāi)放課教學(xué)模式還可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在更加多元的環(huán)境中獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第四段：分析開(kāi)放課教學(xué)模式的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)。
與其他教學(xué)模式相比，開(kāi)放課教學(xué)模式面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。首先，開(kāi)放課教學(xué)模式需要更多的教師和學(xué)生積極參與和探索，也需要投入更多的時(shí)間和精力。其次，開(kāi)放課課堂更加需要教師根據(jù)不同學(xué)生的差異性的需求進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，這會(huì)要求教師具備更高的教學(xué)能力和情感管理能力。對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以借鑒其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出更多具備教育理念的教師和學(xué)生，創(chuàng)造更加適宜的教育環(huán)境，營(yíng)造包容和鼓勵(lì)的學(xué)校氛圍。
第五段：結(jié)論及展望。
總體來(lái)講，開(kāi)放課教學(xué)模式具有很大的價(jià)值和創(chuàng)新性。它挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教育的思維和教學(xué)模式，為學(xué)生的自主性、多元性和創(chuàng)造性發(fā)揮提供了更加廣闊的空間。在未來(lái)，我們需要進(jìn)一步探索和嘗試，積極推動(dòng)開(kāi)放課教學(xué)模式的實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也期待更多的學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)能夠關(guān)注開(kāi)放課的價(jià)值和意義，并在探索教學(xué)方法的道路上，貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇四
開(kāi)放課作為一種新興的教學(xué)模式，近年來(lái)在教育界越來(lái)越受到關(guān)注和重視。為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的綜合素質(zhì)，我學(xué)校也引進(jìn)了開(kāi)放課。在參與開(kāi)放課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的教育意義和帶來(lái)的好處。以下是我對(duì)開(kāi)放課的心得體會(huì)。
首先，開(kāi)放課使學(xué)生能夠放開(kāi)心態(tài)，積極參與。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生常常只是被動(dòng)接受，缺乏積極性和主動(dòng)性。而在開(kāi)放課中，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到討論和互動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。這使得學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、表達(dá)自己的見(jiàn)解和提出自己的觀點(diǎn)。在我的開(kāi)放課上，我鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組討論，讓他們相互交流、互相啟發(fā)，這樣不僅提高了課堂氣氛，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，開(kāi)放課鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和探索。盡管傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，但受限于時(shí)間和資源的限制，學(xué)生往往難以有足夠的空間和機(jī)會(huì)去實(shí)踐和探索。而開(kāi)放課提供了一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，讓學(xué)生可以自由地思考和實(shí)驗(yàn)。在我的開(kāi)放課上，我引入了問(wèn)題解決和設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行探索和實(shí)踐。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們不僅能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，還能鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
另外，開(kāi)放課幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面和提高綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生容易陷入“知識(shí)點(diǎn)”的學(xué)習(xí)中，而很少有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)于綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開(kāi)放課則提供了一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)接觸和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。在我的開(kāi)放課上，我邀請(qǐng)了一些專(zhuān)業(yè)人士和行業(yè)專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行講座和指導(dǎo)，并組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)和比賽。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們不僅能夠了解其他領(lǐng)域的知識(shí)，還能夠提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，開(kāi)放課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生常常對(duì)于無(wú)趣或者抽象的知識(shí)感到疲倦和無(wú)聊。而開(kāi)放課的教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的興趣和需求，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在我的開(kāi)放課上，我注重設(shè)置啟發(fā)性問(wèn)題和情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂表演和小組競(jìng)賽，增加趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
總之，開(kāi)放課作為一種新興的教學(xué)模式，給學(xué)生帶來(lái)了許多好處和收獲。它讓學(xué)生能夠放開(kāi)心態(tài)、積極參與，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和探索，幫助他們拓寬知識(shí)面和提高綜合素質(zhì)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信，在不斷推進(jìn)教育改革的大背景下，開(kāi)放課將會(huì)在教育界起到越來(lái)越重要的作用，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇五
開(kāi)放課是指教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，邀請(qǐng)其他教師或?qū)＜疫M(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)的一種教育教學(xué)活動(dòng)。它旨在通過(guò)交流、互相學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力和提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。開(kāi)放課作為一種專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，對(duì)于教師而言至關(guān)重要。在我參加了一場(chǎng)開(kāi)放課之后，我深感開(kāi)放課對(duì)于教師的意義和目的。
二、開(kāi)放課的組織和過(guò)程。
這次開(kāi)放課是由學(xué)校組織的，我們的班級(jí)邀請(qǐng)了市區(qū)一位資深的數(shù)學(xué)教師來(lái)觀摩我們的課堂。在課前，我們向?qū)Ψ浇榻B了自己的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)課程設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題。開(kāi)放課時(shí)，我們按照預(yù)定的時(shí)間計(jì)劃開(kāi)始上課。在課堂上，觀摩教師坐在學(xué)生角色旁邊，認(rèn)真傾聽(tīng)我們的課程。我們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)中，盡力展示出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
三、觀摩與評(píng)價(jià)。
觀摩教師對(duì)我們的課堂進(jìn)行了認(rèn)真的觀察和評(píng)價(jià)。他們從課堂氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、教學(xué)技巧等方面給出了寶貴的建議和意見(jiàn)。他們肯定了我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)和師生互動(dòng)方面的成果，同時(shí)提出了一些值得改進(jìn)的地方。這些評(píng)價(jià)不僅是對(duì)我們教學(xué)工作的肯定，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的指引。我深刻理解到，只有不斷接受評(píng)價(jià)，才能不斷提升自己的教學(xué)水平。
四、開(kāi)放課帶給我的收獲。
通過(guò)這次開(kāi)放課，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在課程設(shè)計(jì)上有些瑕疵，以及在師生互動(dòng)上需要更多的改進(jìn)。其次，我從觀摩教師身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法。他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我進(jìn)一步提高教學(xué)能力的動(dòng)力。最后，這次開(kāi)放課還促進(jìn)了師生之間的聯(lián)系和交流。觀摩教師不僅是我們的評(píng)價(jià)者，更是我們值得尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。他們的到來(lái)激勵(lì)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，更加堅(jiān)定了我們的教學(xué)信念。
通過(guò)這次開(kāi)放課的經(jīng)歷，我深感開(kāi)放課給我?guī)?lái)了許多思考和啟示。我認(rèn)識(shí)到教師是永遠(yuǎn)不能滿足的，只有不斷努力才能成長(zhǎng)。開(kāi)放課的目的是互相借鑒，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參加開(kāi)放課，向更多的專(zhuān)家學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)與其他教師分享，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)開(kāi)放課的不斷實(shí)踐，我們將建立一個(gè)良好的合作和學(xué)習(xí)氛圍，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇六
開(kāi)放課是目前學(xué)校教育中比較流行的一種教學(xué)模式，它不僅能夠讓學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受教育的狀態(tài)中走出來(lái)，自己掌握學(xué)習(xí)的方向和方法，也讓教師更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，注重學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的交流和互動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了開(kāi)放課的優(yōu)點(diǎn)和不足，也對(duì)如何更好地進(jìn)行開(kāi)放課教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)之一：促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新。
開(kāi)放課最大的特點(diǎn)是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，這就要求教師必須擁有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。為了能夠讓學(xué)生在開(kāi)放課上受益匪淺，教師需要設(shè)計(jì)更多的個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。這將不僅需要教師具備更高的教學(xué)能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)教師對(duì)于教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
第三段：優(yōu)點(diǎn)之二：增加學(xué)生興趣并提升自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)生在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于學(xué)習(xí)成果的掌握程度也可能存在瓶頸，而開(kāi)放課能夠在一定程度上解決這種問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)放課，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，共同創(chuàng)造一種開(kāi)放而自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種方式在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也可促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四段：不足之一：難以確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定性。
開(kāi)放課在設(shè)計(jì)和實(shí)施時(shí)需要考慮師生的互動(dòng)和討論，這種自由式的交流方式可能會(huì)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的不穩(wěn)定性，一些學(xué)生可能會(huì)在內(nèi)容理解上存在短板，而一些教師也存在自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)而導(dǎo)致控制能力較低的情況。這就需要教育管理部門(mén)和教育實(shí)施者對(duì)于開(kāi)放課進(jìn)行更為系統(tǒng)而全面的規(guī)劃和監(jiān)管，更好地引導(dǎo)學(xué)生和教師發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)各自的潛能。
第五段：結(jié)論。
最后，在開(kāi)放課的實(shí)踐過(guò)程中，需要教師和學(xué)生共同參與，共同創(chuàng)造一種教育合作的氛圍。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)備課和授課能力，合理分配教學(xué)資源，使學(xué)生成為主導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生，要切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中不斷尋找和探索更加個(gè)性化、自主化的學(xué)習(xí)方式?？偟膩?lái)說(shuō)，開(kāi)放課在未來(lái)的教育模式中將起到更為重要的作用，它為教育行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的思考和探索。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇七
開(kāi)放篇課程是我大學(xué)期間的一門(mén)重要課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻感受到了開(kāi)放教育的魅力與價(jià)值。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。下面我將從幾個(gè)方面總結(jié)和分享我的體會(huì)和收獲。
第二段：知識(shí)的積累和提升。
開(kāi)放篇課程的核心是幫助我們提高自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的積累。在這門(mén)課程中，我們不再以傳統(tǒng)的教師為中心，而是主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。通過(guò)開(kāi)放的教育模式，我們可以自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域和課程，深入了解并真正掌握知識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力得到了極大的提升。我可以更加有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第三段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
開(kāi)放篇課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題和創(chuàng)造新的東西。通過(guò)開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式和實(shí)踐活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維的實(shí)踐。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵(lì)我們敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解和想法，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于創(chuàng)新。我個(gè)人認(rèn)為，這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法非常有效，使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐能力的提高。
開(kāi)放篇課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。在課程中，我們要與同學(xué)們一起參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，扮演不同的角色，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)了分工合作和解決問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我們的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在將來(lái)的工作中，這樣的能力將成為我們的寶貴財(cái)富。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)開(kāi)放篇課程的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到開(kāi)放教育的魅力與價(jià)值。開(kāi)放篇課程不僅幫助我們提高了自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的積累，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。這些能力將成為我們應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重要工具。感謝開(kāi)放篇課程給予我們這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。我希望能將所學(xué)的知識(shí)和能力應(yīng)用到實(shí)踐中去，做出有意義的貢獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的努力。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇八
開(kāi)放精神是一種寬容、包容的態(tài)度，是接納不同觀點(diǎn)、不同文化的心理狀態(tài)。我認(rèn)為，擁有開(kāi)放精神是非常重要的，它可以幫助我們與他人更好地溝通，拓展我們的視野，培養(yǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和智慧。在我個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)中，不斷感受到開(kāi)放精神的價(jià)值和力量，下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，開(kāi)放精神能夠讓我們更好地與他人溝通。人與人之間存在著差異，不同的人可能對(duì)于同一件事情有著不同的看法和觀點(diǎn)。而擁有開(kāi)放精神的人會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，愿意傾聽(tīng)他人的想法，和他人進(jìn)行建設(shè)性的交流。這樣的交流不僅可以增進(jìn)各方之間的理解和友誼，還能夠幫助我們更好地找到解決問(wèn)題的思路和方法。比如，我曾經(jīng)和一位朋友就一個(gè)公共政策問(wèn)題進(jìn)行過(guò)討論，我們彼此提出了不同的觀點(diǎn)，通過(guò)互相傾聽(tīng)和理解，我們最終得出了一個(gè)更加全面和客觀的結(jié)論。
其次，開(kāi)放精神可以拓展我們的視野。一個(gè)人的視野狹窄，意味著他對(duì)外面的世界了解不足，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)可能無(wú)法有全面的觀點(diǎn)和判斷。而開(kāi)放精神能夠幫助我們欣賞和接受新的事物和觀念，從而讓我們對(duì)外界的認(rèn)識(shí)更加多元化。比如，我曾經(jīng)在一次國(guó)際交流活動(dòng)中結(jié)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的朋友，他們分享了各自國(guó)家的文化和傳統(tǒng)，讓我對(duì)不同文化有了更深的了解和體會(huì)。這種開(kāi)放的交流經(jīng)歷，使我對(duì)國(guó)際事務(wù)和全球化發(fā)展有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
第三，開(kāi)放精神有助于培養(yǎng)見(jiàn)識(shí)和智慧。開(kāi)放的心態(tài)能夠使我們不斷接受新的知識(shí)和信息，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在知識(shí)爆炸的今天，只有擁有開(kāi)放精神，才能夠及時(shí)掌握新知和新技能，跟上社會(huì)的發(fā)展腳步。與此同時(shí)，開(kāi)放精神也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過(guò)接觸不同的觀點(diǎn)和思維方式，我們可以更加靈活地思考問(wèn)題，找到新的解決方法。一個(gè)開(kāi)放精神的人，通常能夠在工作和生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就。
第四，開(kāi)放精神有助于建立和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系的好壞，關(guān)鍵在于我們是否愿意與他人打開(kāi)心扉，傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)。擁有開(kāi)放精神的人善于傾聽(tīng)和理解他人，愿意從他人的角度去思考問(wèn)題，與他人和睦相處。而缺乏開(kāi)放精神的人，往往過(guò)于自我中心，難以與他人建立良好的互動(dòng)和友誼。比如，我曾經(jīng)在一個(gè)小組合作中遇到過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，他總是排斥其他人的意見(jiàn)，只顧自己的利益。這樣的人很難在團(tuán)隊(duì)中與其他人和諧相處，最終導(dǎo)致合作效果不佳。
最后，開(kāi)放精神能夠幫助我們更好地適應(yīng)變革和面對(duì)挑戰(zhàn)。開(kāi)放的心態(tài)使我們能夠勇于接受新的挑戰(zhàn)和嘗試新的事物。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，擁有開(kāi)放精神的人會(huì)更加樂(lè)觀、積極地應(yīng)對(duì)并找到解決問(wèn)題的方法。開(kāi)放精神能夠使我們以更加寬容的心態(tài)去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，從而能夠更好地適應(yīng)變化和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。
總之，擁有開(kāi)放精神是一種可貴的品質(zhì)，它能夠幫助我們與他人更好地溝通、拓展我們的視野、培養(yǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和智慧。開(kāi)放精神能夠使我們更好地適應(yīng)變革和面對(duì)挑戰(zhàn)，并有助于建立和諧的人際關(guān)系。在今天這個(gè)多元、開(kāi)放的世界中，唯有擁有開(kāi)放精神，我們才能更好地與他人相處，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。希望大家都能擁有開(kāi)放精神，從而獲得更為美好和豐富的人生體驗(yàn)。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇九
隨著全球化的加速，開(kāi)放合作成為了全球性企業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要發(fā)展趨勢(shì)。在以前的發(fā)展中，企業(yè)優(yōu)先考慮的是自己的利益，不太愿意和其他企業(yè)進(jìn)行合作。但是，在如今的強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，企業(yè)認(rèn)識(shí)到了開(kāi)放合作的重要性，愿意更好地開(kāi)放自己的資源，去尋求合作伙伴，共同發(fā)展并實(shí)現(xiàn)互利共贏。我也在這樣的大潮中領(lǐng)略到了許多開(kāi)放合作的重要性和體會(huì)。
開(kāi)放合作，在億萬(wàn)粒沙里汲取發(fā)現(xiàn)更多的可持續(xù)發(fā)展技術(shù)。例如，在人才合作和技術(shù)交流中，企業(yè)能夠?qū)W習(xí)和吸收更多先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地為市場(chǎng)提供服務(wù)和最大程度地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和多元化發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)放合作也能夠幫助企業(yè)尋找到合適的人才和團(tuán)隊(duì)，共同實(shí)現(xiàn)合作中所需要的目標(biāo)，超越其他公司并保持優(yōu)勢(shì)。開(kāi)放合作可以幫助企業(yè)在不斷的變化中保持靈活性和多樣性。
二、學(xué)會(huì)交流溝通，擁抱多元文化。
企業(yè)之間的開(kāi)放合作不僅僅在技術(shù)上的交流，也面臨著文化交流的挑戰(zhàn)。在文化交流中，交流溝通的方式和方法也是非常重要的。在一些文化交流中，語(yǔ)言可以是一個(gè)障礙。因此，企業(yè)需要學(xué)會(huì)多語(yǔ)言溝通、多元文化融合，并通過(guò)各種交流方式，在合作中擁抱多元文化。這不僅有助于企業(yè)在全球市場(chǎng)中尋找機(jī)會(huì)，也能夠更好地推動(dòng)文化交流和理解。
三、堅(jiān)持互利共贏，認(rèn)識(shí)合作伙伴。
企業(yè)之間的開(kāi)放合作必須基于雙方的共同利益和互利共贏的原則。在合作中，一定要與合作伙伴建立良好的合作關(guān)系，常常交流溝通，深入了解彼此需求和目標(biāo)，并遵循“互惠互利”的原則。在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)必須明確自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力和資源優(yōu)勢(shì)，更好地利用它們，與合作伙伴共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、重視風(fēng)險(xiǎn)管理，用數(shù)據(jù)支持。
企業(yè)之間的開(kāi)放合作也面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯、信用風(fēng)險(xiǎn)等。因此，在開(kāi)放合作中，風(fēng)險(xiǎn)管理也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。要保證這種合作的安全和健康發(fā)展，企業(yè)必須學(xué)會(huì)與合作伙伴建立良好的合作關(guān)系，時(shí)時(shí)保持警惕，由數(shù)據(jù)和風(fēng)險(xiǎn)管理專(zhuān)業(yè)人員來(lái)輔助決策。
五、踐行開(kāi)放合作，實(shí)現(xiàn)共筑未來(lái)。
總而言之，企業(yè)之間的開(kāi)放合作成為了目前市場(chǎng)發(fā)展中的一個(gè)新點(diǎn)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)發(fā)展的互惠共贏，而且能夠?qū)崿F(xiàn)全球共同發(fā)展，提高工業(yè)知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)全球化合作的能力，不斷破除地域界限和文化障礙，實(shí)現(xiàn)更高的市場(chǎng)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。作為一個(gè)新企業(yè)，在開(kāi)放合作中，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人并充分交流，建立互信，把握商機(jī)，共同推動(dòng)合作伙伴實(shí)現(xiàn)在全球市場(chǎng)中的共筑未來(lái)。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
開(kāi)放史是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代產(chǎn)物，通過(guò)集體智慧的方式，以多元學(xué)科的研究方法來(lái)重新審視歷史事件，去除主觀偏見(jiàn)和背后的政治考量，呈現(xiàn)出更加全面客觀的視角。在研究開(kāi)放史的過(guò)程中，我充分領(lǐng)略到了歷史研究的魅力，也深刻感受到了開(kāi)放史的意義。下面我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一些心得與體會(huì)。
第二段：多元學(xué)科的研究方法（200字）。
開(kāi)放史采用了多元學(xué)科的研究方法，將歷史與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，從不同的角度探尋歷史事件背后的原因和影響。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這種多元學(xué)科的交叉研究能夠更加全面地解析歷史事件，讓歷史變得更加立體。例如，在研究第二次世界大戰(zhàn)的原因時(shí)，僅僅從政治和軍事角度來(lái)看，可能只能得出一部分答案；而結(jié)合社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的角度，我們可以深入了解到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大沖擊，以及人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇和反應(yīng)。這種多元學(xué)科的研究方法豐富了歷史的層次，提供了更加全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：去除主觀偏見(jiàn)和政治考量（200字）。
開(kāi)放史的一大重要特點(diǎn)是去除主觀偏見(jiàn)和政治考量，以客觀的視角審視歷史事件。在傳統(tǒng)的歷史研究中，政治角度往往主導(dǎo)了歷史解讀，導(dǎo)致很多重要的歷史事件被一味美化或夸大其政治意義。而開(kāi)放史則嘗試擺脫這種束縛，通過(guò)多個(gè)角度的交叉研究，還原歷史的真實(shí)面貌。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放史的方法，我能夠去除自己的主觀偏見(jiàn)，真正客觀地看待歷史事件，并能夠從不同的角度來(lái)理解事件的來(lái)龍去脈。這種去除主觀偏見(jiàn)和政治考量的方法是開(kāi)放史的重要貢獻(xiàn)，也是歷史研究的一種進(jìn)步。
第四段：全民參與的歷史研究（200字）。
開(kāi)放史強(qiáng)調(diào)全民參與，是一個(gè)集體智慧的過(guò)程。以往的歷史研究往往由學(xué)者來(lái)推動(dòng)和主導(dǎo)，而開(kāi)放史鼓勵(lì)非專(zhuān)業(yè)人士也能夠參與到歷史研究中來(lái)，貢獻(xiàn)他們的智慧和知識(shí)。在開(kāi)放史的平臺(tái)上，人們可以分享自己的歷史研究成果和觀點(diǎn)，讓更多的人參與到研究中來(lái)，互相學(xué)習(xí)和交流。這種全民參與的歷史研究方式，讓歷史不再局限于專(zhuān)家的領(lǐng)域，更加貼近人們的生活。同時(shí)，人們的不同觀點(diǎn)也能夠相互沖突和碰撞，進(jìn)一步推動(dòng)歷史研究的深入和發(fā)展。
第五段：開(kāi)放史的意義與局限（200字）。
開(kāi)放史是歷史研究的一種新方法，帶來(lái)了很多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)開(kāi)放史，我們可以更加全面深入地了解歷史，更好地認(rèn)識(shí)歷史對(duì)人類(lèi)的影響。然而，開(kāi)放史也存在一些局限性，比如信息可能不夠準(zhǔn)確，參與者的背景和知識(shí)水平參差不齊等。因此，在使用開(kāi)放史的方法進(jìn)行研究時(shí)，我們需要保持批判的眼光，謹(jǐn)慎對(duì)待和辨析信息。但無(wú)論如何，開(kāi)放史已經(jīng)給予我們更為廣闊的研究視野和更加開(kāi)放的思維方式，讓歷史更加生動(dòng)和多元。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和研究開(kāi)放史，我體會(huì)到了多元學(xué)科的研究方法、去除主觀偏見(jiàn)和政治考量的重要性，以及全民參與的歷史研究方式的價(jià)值。同時(shí)，我也看到了開(kāi)放史方法的局限性?？傊?，開(kāi)放史是歷史研究的一種新思維方式，通過(guò)它，我們可以獲得更為全面客觀的歷史認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的歷史研究中，我相信開(kāi)放史將會(huì)扮演更為重要的角色，為我們提供更加清晰準(zhǔn)確的歷史圖景。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)作為一種全新的教育模式，正逐漸受到越來(lái)越多人的關(guān)注。作為一名參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，我深切體會(huì)到，這是一種高效、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方式。在此，我想分享我的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，以期對(duì)更多人有所幫助。
第二段：自我發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自我發(fā)現(xiàn)是一件很重要的事情，它能夠幫助我更好地發(fā)掘自己的潛力。比如，在我們學(xué)習(xí)JavaScript過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的代碼風(fēng)格過(guò)于混亂，常常出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤。于是，我針對(duì)這個(gè)問(wèn)題不斷練習(xí)，進(jìn)行自我反思，最終提高了我在編程方面的能力。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我深切感到，自我發(fā)現(xiàn)是開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中最讓我受益的經(jīng)驗(yàn)之一。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流。
開(kāi)放實(shí)驗(yàn)通常是以團(tuán)隊(duì)合作的方式開(kāi)展的，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉。在和不同的同學(xué)一起工作時(shí)，我們不僅能夠有效地分工，還能夠開(kāi)展有效的知識(shí)輸出。不僅如此，我們也會(huì)互相學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作而言，溝通交流顯得尤為重要，盡管有時(shí)我們會(huì)面臨難以溝通的困擾，但通過(guò)互相了解的方式，我們更能夠解決問(wèn)題，不斷提高自己。
第四段：創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用。
在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中，我們常常需要解決一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，這需要我們具備創(chuàng)新能力以及實(shí)踐應(yīng)用的能力。在我們進(jìn)行“智能手環(huán)”的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)，我們需要對(duì)現(xiàn)有的功能進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，吸口藥，以期能夠提供更加完整的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷摸索，不斷實(shí)踐，最終完成了一個(gè)極具實(shí)用性和創(chuàng)新性的產(chǎn)品。這樣的實(shí)踐讓我們深刻體會(huì)到，創(chuàng)新和實(shí)踐是我們不可或缺的能力，通常只有在實(shí)踐中，我們才能培養(yǎng)和鍛煉這些能力。
第五段：心靈成長(zhǎng)與自我認(rèn)識(shí)。
最后，我想說(shuō)的是，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)除了讓我們?cè)诩夹g(shù)方面得到了提高外，它也促進(jìn)了我們的心靈成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境中，我們能夠更加深入地了解自我，理解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷調(diào)整心態(tài)，調(diào)整自己的思維習(xí)慣，從而更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中，我們體驗(yàn)到的是一種全面的成長(zhǎng)體驗(yàn)，無(wú)論是在技術(shù)還是在心理方面，都會(huì)有所提高。
總之，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是一種提升自我、涵蓋廣泛的學(xué)習(xí)方式。盡管它可能會(huì)讓我們面臨一些挑戰(zhàn)，但我們也能夠在這樣的挑戰(zhàn)中得到更多的成長(zhǎng)和收獲。作為一名參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，我為此感到驕傲和自豪。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十二
開(kāi)放周年心得體會(huì)，一年來(lái)，我深切感受到開(kāi)放帶來(lái)的蓬勃活力和巨大機(jī)遇。開(kāi)放不僅意味著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊天地，更是人才流動(dòng)、資源整合的沃土。作為一名大學(xué)生，我親身經(jīng)歷了開(kāi)放的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，收獲了成長(zhǎng)和變化。在開(kāi)放的平臺(tái)上，我磨礪了意志，打破了束縛，鍛造了品質(zhì)。以下是我在開(kāi)放周年的心得體會(huì)。
二、跳出舒適區(qū)，發(fā)現(xiàn)新機(jī)遇。
開(kāi)放為我提供了跳出舒適區(qū)的機(jī)會(huì)，擺脫了曾經(jīng)的局限和束縛，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在開(kāi)放的平臺(tái)上，我敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行交流和對(duì)話，這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的不同意見(jiàn)，同時(shí)也更加確定自己的立場(chǎng)和信念。我敢于嘗試新的事物，積極參與各種活動(dòng)，為自己創(chuàng)造了更多展示自我的機(jī)會(huì)。開(kāi)放讓我擁有了更寬廣的視野和更深入的思考，讓我對(duì)未來(lái)充滿期待和信心。
三、開(kāi)放帶來(lái)的敞開(kāi)大門(mén)。
開(kāi)放帶來(lái)了新的人脈和社交圈子。在開(kāi)放的平臺(tái)上，我與不同領(lǐng)域的人們展開(kāi)了交流和合作，結(jié)交了知己和朋友。通過(guò)與外界的接觸，我汲取了更多的知識(shí)和智慧，也了解到了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。開(kāi)放的大門(mén)為我敞開(kāi)，使我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的人和事，讓我從中學(xué)習(xí)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。我愿意利用開(kāi)放的機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)展自己的人脈，拓寬自己的視野，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
開(kāi)放不僅給了我機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在開(kāi)放的環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有通過(guò)自己的努力和實(shí)力才能脫穎而出。同時(shí)，開(kāi)放也要求我們不斷適應(yīng)變化和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這對(duì)于我們的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力提出了更高的要求。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持以積極的態(tài)度對(duì)待，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也不斷調(diào)整自己的思維和行動(dòng)，盡力應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和困難。通過(guò)不斷地自我調(diào)整和變革，我相信我能夠不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，迎接更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
五、開(kāi)放成就未來(lái)。
開(kāi)放的周年心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，開(kāi)放是我們未來(lái)的主題和趨勢(shì)。只有不斷擁抱開(kāi)放，積極參與其中，我們才能夠發(fā)掘到更多的機(jī)遇和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。開(kāi)放帶來(lái)了無(wú)限的可能性，也為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)。在未來(lái)的道路上，我將一如既往地堅(jiān)持開(kāi)放的理念，不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，開(kāi)放周年給我?guī)?lái)了很多珍貴的機(jī)遇和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)放的大背景下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和追求的方向，也更加自信和堅(jiān)定地邁出了新的步伐。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持開(kāi)放的心態(tài)，積極參與各種開(kāi)放的機(jī)會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)去見(jiàn)證開(kāi)放給我的美好和機(jī)遇，為自己的夢(mèng)想和人生奮斗不止。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十三
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就將被淘汰。
電大的開(kāi)放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供答疑、發(fā)表意見(jiàn)的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問(wèn)題，只要你能不斷的堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)。這些認(rèn)識(shí)更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)閱讀《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》后，我對(duì)中央廣播電視大學(xué)的開(kāi)放式教育有了進(jìn)一步的了解，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)在腦海中有了明確的思路，對(duì)以后的學(xué)習(xí)制定了自己的計(jì)劃。下面，我從以下五個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的心得以及體會(huì)。
中央電大的開(kāi)放式教育是通過(guò)中央電大直屬教育點(diǎn)利用自己開(kāi)發(fā)的教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多種媒體進(jìn)行教學(xué)支持服務(wù)，為學(xué)生了提供音像、多媒體課件點(diǎn)播、在線輔導(dǎo)和答疑討論等手段的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還安排專(zhuān)家、教授進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)和必要的面授輔導(dǎo)。學(xué)生可在教學(xué)點(diǎn)或家中利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，按照電大相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作、生活環(huán)境，進(jìn)行“到課不到堂”的自主學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上的豐富教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠(yuǎn)程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，兩者最大的區(qū)別是學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)有別于以面授為主的普通高校，電大為學(xué)生提供了更為完備的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。作為開(kāi)放式教育的電大學(xué)生就必須改變以往的師教生隨的被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。
前面所述的開(kāi)放教育以自學(xué)為主的重要特點(diǎn)，在電大學(xué)習(xí)需要具備逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力，然后選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。就培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為合理分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，合理規(guī)劃每天的時(shí)間，養(yǎng)成利用每天的零星時(shí)間學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。同時(shí)按照既定時(shí)間表行事，循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)都對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果做好以上方面就不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力。
制定個(gè)人計(jì)劃是對(duì)修讀的全部課程做的總體規(guī)劃，這個(gè)合理的規(guī)劃是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的重要因素。
在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人都有來(lái)自工作、家庭、社會(huì)等各方面的責(zé)任和壓力，每個(gè)人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學(xué)生的工學(xué)矛盾和樹(shù)立鞏固學(xué)習(xí)信心對(duì)每個(gè)人以后取得良好的成績(jī)尤為重要。
我個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：一是計(jì)劃好自己的時(shí)間，每一天每一月我有多少固定時(shí)間可供學(xué)習(xí)使用；二是生活規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中；三是把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，最后使之習(xí)慣成自然；四是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力集中；五是運(yùn)用技巧，整理好筆記，提高自己的學(xué)習(xí)效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。
另外，為了使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷獲得成就感，保持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，還要正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分估計(jì)可能出現(xiàn)的困難，制定符合自己客觀實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體學(xué)習(xí)目標(biāo)；多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓勵(lì)；遇到困難挫折時(shí)，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時(shí)尋求老師、同學(xué)和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)逐漸增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心的。
前面提到了電大教學(xué)所提供的諸多教學(xué)資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是大有裨益的。另外，做好平時(shí)的自學(xué)筆記也能夠幫助自己理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀文字書(shū)本教材時(shí)也可以在教材上直接做筆記，記下的有價(jià)值的資料和疑難及學(xué)習(xí)心得等也能加深自己對(duì)教材的理解和記憶?？傊?，充分利用音像教材、cai課件學(xué)習(xí)、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和vbi教學(xué)信息等學(xué)習(xí)資源都可以有效的提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我發(fā)現(xiàn)有這樣的一種情況：每天用一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，通常比集中一天學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好，所以我計(jì)劃有效地利用學(xué)習(xí)，集中精力，盡早的取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)習(xí)的道路是曲折的，但獲取知識(shí)又是相當(dāng)有成就感的，我愿意將有限的時(shí)間投入到電大的學(xué)習(xí)當(dāng)中：人的生命很短暫，知識(shí)的海洋卻無(wú)邊無(wú)際。為了讓自己在新世紀(jì)不落伍，讓生活變的更為充實(shí)，將來(lái)為社會(huì)能多盡一份力，我會(huì)盡最大的努力，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，成功的讀好這份學(xué)業(yè)。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十四
開(kāi)放教學(xué)是一種以學(xué)生為中心的教育模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。我在教學(xué)實(shí)踐中親身體驗(yàn)了開(kāi)放教學(xué)的魅力，深感其對(duì)學(xué)生的積極影響。通過(guò)開(kāi)放教學(xué)，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果的提升。以下是我的開(kāi)放教學(xué)心得體會(huì)。
首先，開(kāi)放教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在開(kāi)放教學(xué)中，老師不再作為知識(shí)的傳授者，而是充當(dāng)著學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者的角色。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還可以借助小組合作學(xué)習(xí)的方式，互相協(xié)助、交流和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加主動(dòng)、積極，減少了對(duì)知識(shí)的被動(dòng)接受，提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
其次，開(kāi)放教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生通常只需按部就班地學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí)，而在開(kāi)放教學(xué)中，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，主動(dòng)尋找和篩選相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，自主組織學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和自我管理的能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。同時(shí)，開(kāi)放教學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在開(kāi)放教學(xué)中，學(xué)生需要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，主動(dòng)提出問(wèn)題，進(jìn)行研究和探索，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生不僅能夠掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。
再次，開(kāi)放教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)策略。開(kāi)放教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主選擇學(xué)習(xí)資源的能力，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的信息獲取和處理能力，能夠有效地尋找和利用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源。另外，開(kāi)放教學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，開(kāi)放教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在開(kāi)放教學(xué)的環(huán)境下，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極提出問(wèn)題和探索解決問(wèn)題的方法。學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這種培養(yǎng)方式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)開(kāi)放教學(xué)，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果的提升。開(kāi)放教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)策略，同時(shí)重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我深信，開(kāi)放教學(xué)將成為未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)，將給學(xué)生帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十五
閱讀是我們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野以及培養(yǎng)思維能力的基礎(chǔ)。而開(kāi)放閱讀則是在傳統(tǒng)閱讀基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的要求，它不僅要求我們?nèi)嫔钊氲乩斫鈨?nèi)容，還要求我們對(duì)多樣化的觀點(diǎn)保持開(kāi)放的態(tài)度。本文將論述我對(duì)開(kāi)放閱讀的體會(huì)，并說(shuō)明這種閱讀方法對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義。
首先，開(kāi)放閱讀要求我們打破思維框架，不拘泥于某一種觀點(diǎn)。過(guò)去，我們可能習(xí)慣于接受單一的觀點(diǎn)或權(quán)威的聲音，但這種單一觀點(diǎn)容易導(dǎo)致我們的思維變得狹隘。而開(kāi)放閱讀則要求我們對(duì)不同的觀點(diǎn)持開(kāi)放的態(tài)度，即使某些觀點(diǎn)與我們的價(jià)值觀存在差異。通過(guò)接觸和理解不同的觀點(diǎn)，我們能夠更好地理解復(fù)雜的世界，培養(yǎng)更加全面的思考能力。
其次，開(kāi)放閱讀還能夠拓寬我們的視野。現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)達(dá)，我們面對(duì)各種各樣的觀點(diǎn)、聲音和觀察。只有保持開(kāi)放的態(tài)度，才能夠游走于不同的領(lǐng)域，吸收更多的信息。例如，在經(jīng)濟(jì)方面，我們可以從不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)中學(xué)到更多的理論，從而為我們的決策提供參考。在文化方面，我們可以通過(guò)閱讀不同國(guó)家和民族的文學(xué)作品，了解不同的文化價(jià)值觀。開(kāi)放閱讀讓我們擁有更廣闊的認(rèn)知，培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。
進(jìn)一步地，開(kāi)放閱讀還能培養(yǎng)我們的批判思維能力。閱讀是一種主動(dòng)的思維活動(dòng)，而非被動(dòng)接受信息的過(guò)程。開(kāi)放閱讀要求我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和思考，不輕易接受，也不盲目拒絕。通過(guò)批判性地思考所讀的文章或書(shū)籍，我們能夠培養(yǎng)出質(zhì)疑和分析的能力，從而更好地理解其中的邏輯和推理，形成獨(dú)立的觀點(diǎn)。這種思維能力不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)發(fā)展有益，還對(duì)社會(huì)進(jìn)步具有巨大貢獻(xiàn)，能夠推動(dòng)知識(shí)的創(chuàng)新和社會(huì)的進(jìn)步。
最后，開(kāi)放閱讀是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。世界在不斷發(fā)展變化，新的觀點(diǎn)和理論隨時(shí)涌現(xiàn)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠適應(yīng)這個(gè)變革的時(shí)代，并不斷更新我們的認(rèn)知體系。開(kāi)放閱讀教會(huì)我們接受新觀點(diǎn)和新知識(shí)的勇氣，讓我們對(duì)自己的認(rèn)知保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度。
綜上所述，開(kāi)放閱讀是一種全面深入的閱讀方法，要求我們保持開(kāi)放的態(tài)度，打破思維框架，拓寬視野，并培養(yǎng)批判思維能力。這種閱讀方法不僅對(duì)于我們個(gè)人的學(xué)習(xí)發(fā)展有益，還對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和創(chuàng)新具有重要意義。我們應(yīng)該始終保持對(duì)多樣性的尊重和包容，借助開(kāi)放閱讀這個(gè)工具，不斷提升自己，為世界的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十六
開(kāi)放課堂是一種以學(xué)生為中心，學(xué)生參與程度高并且課堂氛圍活躍的教學(xué)模式，近年來(lái)在教育界逐漸流行起來(lái)。作為一名學(xué)生，我有幸能夠在高中學(xué)習(xí)期間接受開(kāi)放課堂的教育，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)開(kāi)放課堂的心得體會(huì)。
首先，開(kāi)放課堂有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師往往是知識(shí)的主要源泉，學(xué)生只需要被動(dòng)接受和消化吸收。然而，在開(kāi)放課堂中，學(xué)生可以更多地獨(dú)立思考，主動(dòng)探索。老師不再是簡(jiǎn)單的灌輸者，而是更多扮演指引者的角色。通過(guò)展開(kāi)課堂討論、提出問(wèn)題、開(kāi)展小組合作等方式，學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)立思考，從而提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
其次，開(kāi)放課堂能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。開(kāi)放課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出新的想法和獨(dú)特的解決方案。學(xué)生可以參與問(wèn)題的解決過(guò)程，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在我的學(xué)習(xí)中，我記得有一次開(kāi)放課堂的數(shù)學(xué)課，老師讓我們用自己的方法解決一個(gè)問(wèn)題。在與同學(xué)們一起的探討中，我意識(shí)到，“對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，往往有許多條不同的思路，只要我們敢于創(chuàng)新，去試錯(cuò)，就有機(jī)會(huì)找到全新的解決方式?！?/p>
而且，開(kāi)放課堂促進(jìn)了學(xué)生間的合作與交流。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生一般都是在自己的座位上聽(tīng)老師講課，與同學(xué)之間的互動(dòng)少之又少。而在開(kāi)放課堂中，學(xué)生們更多地進(jìn)行小組合作和集體討論，這大大增強(qiáng)了學(xué)生之間的合作與交流。我所在的班級(jí)經(jīng)常組織小組合作項(xiàng)目，讓每個(gè)小組從不同角度對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論并找出最佳解決方案。通過(guò)與同學(xué)們互動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了與人合作的能力和團(tuán)隊(duì)精神。
另外，開(kāi)放課堂使學(xué)習(xí)變得更加有趣。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師通常只是簡(jiǎn)單地講授知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生被動(dòng)地接受。這種方式很容易造成學(xué)習(xí)的枯燥和乏味，學(xué)習(xí)興趣難以被激發(fā)。而開(kāi)放課堂通過(guò)多種多樣的教學(xué)方法與資源進(jìn)行教學(xué)，如實(shí)驗(yàn)、參觀、游戲等，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣。在高中時(shí)，我們班曾開(kāi)展過(guò)一次英語(yǔ)戲劇表演活動(dòng)，同學(xué)們分組排練了一段英語(yǔ)話劇。通過(guò)表演和演繹，不僅提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還使我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿了興趣。
總而言之，開(kāi)放課堂是一種富有活力和創(chuàng)造力的教學(xué)模式。它培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)了學(xué)生間的合作與交流，同時(shí)也使學(xué)習(xí)變得更加有趣。我深感開(kāi)放課堂為我提供了一個(gè)更有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我更加積極投入學(xué)習(xí)，獲得了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的教育中，開(kāi)放課堂將會(huì)得到更多的推崇和應(yīng)用。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十七
改革開(kāi)放,中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域都取得了重大的成就。改革開(kāi)放對(duì)我們的生活影響都是很大的。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于改革開(kāi)放。
心得體會(huì)。
范文吧。
今年是改革開(kāi)放四十周年，也是中國(guó)農(nóng)村改革四十年，中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展影響著整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，總結(jié)農(nóng)村改革經(jīng)驗(yàn)，特別是發(fā)現(xiàn)農(nóng)村改革與國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體改革之間的關(guān)系，對(duì)于開(kāi)拓新的改革思路，推動(dòng)我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，無(wú)疑具有重要意義。
從經(jīng)濟(jì)特區(qū)到土地承包責(zé)任制到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村到免費(fèi)的九年義務(wù)教育，從經(jīng)濟(jì)到農(nóng)民賴(lài)以生存的土地到“三農(nóng)”決策到關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的教育問(wèn)題，四十年的風(fēng)雨歷程帶給我們的是翻天覆地切切實(shí)實(shí)的改變。
改革開(kāi)放前的幾乎家家戶(hù)戶(hù)住的房子全都是毛草房。改革開(kāi)放40年來(lái)，現(xiàn)在的房子大部分都是樓房了，就連平房也逐漸變少了。以前勞作耕田全都是用牛;而現(xiàn)在，先進(jìn)的耕田機(jī)器代替了簡(jiǎn)單的勞作。以前窄小的土路一到下雨就變成了“水泥路”。現(xiàn)在變成了真正寬闊的水泥馬路，中間三四輛車(chē)可以并排通行，在街道上暢通無(wú)阻，路兩邊的人行道栽滿了高大的樹(shù)。下雨天也不怕出不去了?，F(xiàn)在國(guó)家又給農(nóng)民減免了農(nóng)業(yè)費(fèi)，延續(xù)了2620xx年的“皇糧”——農(nóng)業(yè)稅，被徹底取消?，F(xiàn)在農(nóng)民孩子上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)也免了，義務(wù)教育徹底落實(shí)了，父老鄉(xiāng)親們得到了實(shí)惠心里美滋滋的。
國(guó)家政策好了，農(nóng)村人的日子活絡(luò)起來(lái)了，文化教育也跟著前進(jìn)了，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生、研究生也越來(lái)越多，科技日益更新了，農(nóng)村人致富的門(mén)路也越來(lái)越多了，路越走越寬了，全民奔小康的日子是越來(lái)越近了。
改革開(kāi)放40年發(fā)生的變化世人矚目，對(duì)中國(guó)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，某種程度上來(lái)講，對(duì)很多人是一場(chǎng)夢(mèng)一樣，發(fā)生這么大、這么深刻的變化。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，首先解決了“溫飽問(wèn)題”，包括農(nóng)民的溫飽和整個(gè)國(guó)家過(guò)去都是實(shí)行配給制，要糧票、油票、豆腐票，現(xiàn)在都沒(méi)有了，不用拿票了，說(shuō)明農(nóng)產(chǎn)品供給極大豐富。從供給方面，比如說(shuō)糧食，糧食在1978年改革之前我國(guó)糧食總產(chǎn)量在6000億斤多一點(diǎn)，到了去年糧食總產(chǎn)量是10040億斤，40年內(nèi)糧食增產(chǎn)60%以上，世界上很少有國(guó)家能做到這一條，解決了溫飽問(wèn)題。
而且從20xx年開(kāi)始，在中央政府的支持下，各地政府共同努力，已經(jīng)在全國(guó)普遍建立了農(nóng)村的最低生活保障制度，大概去年年底全國(guó)農(nóng)村3400萬(wàn)農(nóng)民納入低保，從這一點(diǎn)上來(lái)講解決了農(nóng)民，同時(shí)也是整個(gè)國(guó)家的溫飽問(wèn)題。因此后來(lái)在城里頭，工業(yè)、商業(yè)其他方面的改革開(kāi)放，相當(dāng)重要的基礎(chǔ)就是提供了足夠的食品，使得市場(chǎng)極大地豐富起來(lái)了。
但是總體來(lái)講，城鄉(xiāng)之間，就是二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一個(gè)概念，本來(lái)講是先進(jìn)的城市經(jīng)濟(jì)和落后的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，這是技術(shù)方面的，但是這兩種結(jié)果帶來(lái)城鄉(xiāng)居民收入上的差距。和城里相比，農(nóng)民的收入相對(duì)于城里來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的收入僅僅相當(dāng)于城里人的1/3左右。所以從這個(gè)意義上講，40年的改革開(kāi)放給農(nóng)業(yè)、農(nóng)村帶來(lái)很大的變化，給農(nóng)民帶來(lái)了很多的實(shí)惠，也使得整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革開(kāi)放發(fā)展有了比較雄厚的基礎(chǔ)。但是由于過(guò)去農(nóng)村歷史遺留下來(lái)的問(wèn)題太多，40年的改革還僅僅是解決了其中的一部分。所以從當(dāng)前的城鄉(xiāng)發(fā)展差距來(lái)看，要進(jìn)一步深化農(nóng)村改革，推動(dòng)農(nóng)村更快發(fā)展的任務(wù)還是相當(dāng)艱巨的。
這幾年，特別是黨的xx大提出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”的要求之后，中央政府明確提出了兩個(gè)方面的要求：一個(gè)就是要求把國(guó)家主導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村去。現(xiàn)在中國(guó)有34000多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，64萬(wàn)多個(gè)村。從目前來(lái)看，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都通水泥路是不成問(wèn)題的。另外，就是85%以上的行政村都有了公交班車(chē)，農(nóng)民出行比較方便，這都是最近幾年實(shí)現(xiàn)的。1998年以后，國(guó)家加大投入，大概一共投入2千多億，幫助農(nóng)村改造電網(wǎng)。所以現(xiàn)在絕大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)都有了電，一部分特別邊遠(yuǎn)的，大電網(wǎng)拉過(guò)去經(jīng)濟(jì)效益不好。國(guó)家想辦法在當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)小水利，給他們進(jìn)行太陽(yáng)能、風(fēng)能的發(fā)電等等，來(lái)解決照明問(wèn)題?？荚嚧缶W(wǎng)站整理所以，我想再往前發(fā)展，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面可以逐漸向城市靠近，當(dāng)然差距還會(huì)有。另外一個(gè)方面，就是住房。農(nóng)村居民很少在經(jīng)濟(jì)生活的指標(biāo)上能超過(guò)城里人的，但是住房是超過(guò)城里人的，城市居民人均住房面積沒(méi)有農(nóng)村大。當(dāng)然農(nóng)民自己的房子是生產(chǎn)、生活結(jié)合在一起的，大一點(diǎn)是有道理的。很重要的一條，過(guò)去是茅草房，現(xiàn)在逐步改造成磚房，再進(jìn)一步是改造成水泥，有的改造成兩三層小樓房。在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，大概農(nóng)民的房屋改造有三四次，后來(lái)經(jīng)濟(jì)又富裕了，看到人家有更好的，又去學(xué)人家，拆了重蓋。
還有政府提供的基本公共服務(wù)，我們講的最多是農(nóng)村的義務(wù)教育，農(nóng)民的合作醫(yī)療，這些方面最近幾年有非常大的變化。到20xx年，全國(guó)農(nóng)村縣以下接受義務(wù)教育的孩子，九年制的一共有1。48億，從去年開(kāi)始已經(jīng)完全免交學(xué)雜費(fèi)，讀書(shū)不用交錢(qián)。從去年9月份秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，對(duì)將近1。5孩子，政府提供免費(fèi)的教科書(shū)，這其中還有700-800萬(wàn)由于家庭比較遠(yuǎn)，需要寄宿，對(duì)這些孩子政府還給他們提供一些補(bǔ)助，這在過(guò)去是不敢想象的。
從醫(yī)療來(lái)說(shuō)，目前有7億多農(nóng)民加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，水平雖然不高，去年以前的水平每個(gè)農(nóng)民自己出10塊錢(qián)，中央政府貼20塊錢(qián)，地方政府再貼20塊錢(qián)，就是50塊錢(qián)，但少可以解決一些問(wèn)題。從20xx年開(kāi)始，中央決定提高這個(gè)水平，大家都發(fā)一份，農(nóng)民出20元，地方政府出40元，中央政府也出40元，就是一百塊錢(qián)。另外剛才講農(nóng)村覆蓋最低生活保障，屬于社保網(wǎng)，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)公共服務(wù)的水平也在不斷的提高。
最近這幾年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)比較好，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)比較快，居民收入增長(zhǎng)也比較快，和這個(gè)是直接有關(guān)的。所以講城市經(jīng)濟(jì)或者講宏觀經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是緊密相連了，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得好會(huì)給整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)就提供了一個(gè)非常穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，又使得國(guó)家有更多財(cái)力解決農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè)，為農(nóng)村提供公共服務(wù)。從這個(gè)意義上講，再一次證明xx大提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是非常具有針對(duì)性，也是非常必要的。
今年是改革開(kāi)放40周年，黨的xx大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路”，“只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義”。實(shí)踐證明，改革開(kāi)放的歷史也就是一部思想解放史，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興就必須不斷解放思想;解放思想是引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大力量。解放思想是改革開(kāi)放的直接動(dòng)力，是貫徹改革開(kāi)放40年的主線，是吹響改革開(kāi)放偉大行動(dòng)的第一聲號(hào)角，是今后深化改革擴(kuò)大開(kāi)放的動(dòng)力之源。本文試圖梳理改革開(kāi)放以來(lái)的思想解放歷程，分析解放思想在改革開(kāi)放中所起的巨大歷史作用，闡述解放思想的原則上、標(biāo)準(zhǔn)以及用什么來(lái)保障解放思想，回答新一輪思想解放基本要求。
[關(guān)鍵詞]改革開(kāi)發(fā)解放思想原則與標(biāo)準(zhǔn)基本要求。
一部人類(lèi)發(fā)展史，也是一部思想解放史，每一次思想上的解放，都為我們打開(kāi)一個(gè)新的通道，引導(dǎo)我們進(jìn)入一個(gè)新的境界。從1978年黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，到黨的xx大報(bào)告指出：“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”。這充分說(shuō)明黨對(duì)解放思想的高度重視，充分說(shuō)明當(dāng)前續(xù)續(xù)解放思想的重要性和緊迫性，充分說(shuō)明解放思想在我們實(shí)踐中具有極其重大的意義。回顧我們黨的歷史和四十年改革開(kāi)放的發(fā)展歷程，我們所取得的歷史的每次重大突破、每一次重大進(jìn)步、每項(xiàng)重大成就，都發(fā)端于思想解放、得益于思想解放。當(dāng)前新一輪解放思想大討論正在全面展開(kāi)，如何以高度的政治責(zé)任感、崇高的歷史使命投身這場(chǎng)解放思想的活動(dòng)中來(lái)，是我們每個(gè)同志面臨的重要課題。
一、四十年的改革開(kāi)放是一個(gè)不斷解放思想的過(guò)程。
1、解放思想是改革開(kāi)放的直接動(dòng)力與源泉。
改革開(kāi)放是思想解放的產(chǎn)品，改革開(kāi)放結(jié)果表明，思想解放是一種創(chuàng)新、具有無(wú)限活力。從上世紀(jì)七十年代末八十年代初，開(kāi)展真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，沖破“兩個(gè)凡是”的禁區(qū)，開(kāi)啟了由農(nóng)村家庭承包主題的改革開(kāi)放新時(shí)期，到上世紀(jì)八十年代中后期，開(kāi)展生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的討論，破除對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的迷信，開(kāi)啟了發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的城市改革，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使短缺經(jīng)濟(jì)成為過(guò)去;從上世紀(jì)九十年代初，學(xué)習(xí)鄧小平同志南方講話和黨的十四大精神，消除姓“社”姓“資”的疑慮，開(kāi)啟了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制整體改革的先河，到本世紀(jì)初，學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx大精神，消除姓“公”姓“私”的疑慮，大打國(guó)有大中型企業(yè)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)并深化農(nóng)村改革，歷時(shí)40余年，經(jīng)過(guò)四次飛躍的結(jié)果是引來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫(xiě)了中國(guó)民族發(fā)生重大的變化。從農(nóng)村改變到城市，城市改變經(jīng)濟(jì)體制改革，到其它的改革;以建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)為突破口，“一國(guó)兩制”的構(gòu)想到香港、澳門(mén)主權(quán)的成功收回等等，無(wú)不證明解放思想是改革開(kāi)放的直接動(dòng)力與源泉，并互動(dòng)著促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
2、“三個(gè)代表”重要思想是執(zhí)政黨理論的創(chuàng)新。
黨的xx大以后，我國(guó)經(jīng)受住了亞洲金融危機(jī)沖擊，戰(zhàn)勝了特大洪澇災(zāi)害，尤其是今年的冰災(zāi)與汶川地震等，充分體現(xiàn)了黨的執(zhí)政能力的強(qiáng)大。但在黨的建設(shè)方面出現(xiàn)了一些難題，一是腐敗現(xiàn)象不斷地蔓延滋生，嚴(yán)重地?fù)p害了黨的形象;二是二十世紀(jì)九十年代以來(lái)非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比例絕對(duì)化，社會(huì)主義性質(zhì)和黨的性質(zhì)遭到質(zhì)疑等。原來(lái)的建設(shè)理論已嚴(yán)重滯后，必須創(chuàng)新黨建理論，20xx年2月在廣東考察期間，就如何加強(qiáng)新世紀(jì)黨建工作調(diào)查事時(shí)，提出了“三個(gè)代表”重要思想。這思想的提出是時(shí)期執(zhí)政黨理念的創(chuàng)新。黨的執(zhí)政不是一勞永逸的，只有不斷創(chuàng)新這樣才能始終站在前列的，贏得群眾的擁護(hù)。
3、科學(xué)發(fā)展觀造就了社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建所以，改革開(kāi)放40年來(lái)，我們是在不斷解放思想和改革開(kāi)放中，取得了豐碩成果。這些年的發(fā)展從一定意義上說(shuō)也是一個(gè)不斷擺脫束縛，不斷發(fā)展進(jìn)步的過(guò)程。同時(shí)，只有解放思想，才能不斷開(kāi)拓馬克思主義的新境界，從而不斷地用新的理論指導(dǎo)新的社會(huì)實(shí)踐，贏得新的發(fā)展。
二、解放思想的原則、標(biāo)準(zhǔn)及保障措施。
1、解放思想的原則主要有實(shí)事求是原則、量力而行的原則、與時(shí)俱進(jìn)原則、理論創(chuàng)新原則等，其中基本原則是實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)。因?yàn)椋澜缡俏镔|(zhì)的，茫茫宇宙中無(wú)邊無(wú)際，先在我們之外，同時(shí)又是不斷變化的，我們只有實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要做到解放思想。黨的思想路線與馬克思主義的理論精神要求我們解放思想必須實(shí)事求是，以客觀事物為依據(jù)，讓時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò);善于從國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實(shí)際出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周?chē)伦兊膬?nèi)部聯(lián)系，作為我們行動(dòng)的向?qū)?按客觀規(guī)律辦事，創(chuàng)造性的推動(dòng)馬克思主義的不斷中國(guó)化。鄧小平同志講實(shí)事求是就是解放思想，他說(shuō)一個(gè)黨一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)，解放思想是一個(gè)重大政治問(wèn)題。
實(shí)事求是就是一切從實(shí)際出發(fā)，這是貫徹實(shí)事求是思想路線的根本前提;理論聯(lián)系實(shí)際，不要說(shuō)空話、說(shuō)大話、說(shuō)套話，這個(gè)連動(dòng)物都不相信。有一個(gè)笑話，有一個(gè)地方出現(xiàn)了一個(gè)野豬，人們就做了一個(gè)能發(fā)出老虎的聲音柱子，開(kāi)始有效，后來(lái)一看，野豬沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老虎，于是野豬把那個(gè)柱子給拱了。在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，這是貫徹實(shí)事求是思想路線的根本目的和驗(yàn)證條件，因此，解放思想必須遵循真理，解放思想必須理論創(chuàng)新，理論創(chuàng)新是實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的客觀要求和必然結(jié)果，理論創(chuàng)新一定要以改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)和我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用、著眼于用系統(tǒng)的方法論來(lái)指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。摸著石頭過(guò)河理論應(yīng)該說(shuō)是剛剛改革開(kāi)放時(shí)的方法論，但是現(xiàn)在不能再摸著石頭過(guò)河，必須有新的方法與理論來(lái)指導(dǎo)，必須推陳出新。
2、解放思想的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、三個(gè)是否有利于標(biāo)準(zhǔn)和人民滿意標(biāo)準(zhǔn)。
第一、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。解放思想同樣要堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)、在實(shí)踐中發(fā)展、在實(shí)踐中檢驗(yàn)他成效有多大，這是第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
第二、堅(jiān)持生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)。40年的改革開(kāi)放極大地解放人、極大地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的騰飛在世界上被稱(chēng)為“經(jīng)濟(jì)之迷”，你用單純生產(chǎn)力來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)是不可能了，這樣的生產(chǎn)力構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種基礎(chǔ)，堅(jiān)持改革開(kāi)放與解放思想，就是務(wù)必堅(jiān)持解放生產(chǎn)力。
第三、是否解放思想、是否有利于發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力、是否增加中國(guó)的國(guó)力標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平南方的講話在講，在中國(guó)只要你不改革開(kāi)放，你不逐步改善人民的生活，哪那一條路都是死路，也是判斷解放思想的標(biāo)準(zhǔn)。
第四、人民滿意標(biāo)準(zhǔn)。歸根到底，解放思想必須以人民滿意為主。解放思想以實(shí)事求是為基礎(chǔ)，而實(shí)事求是為最廣大人民的利益為基礎(chǔ)，解放思想要遵循真理，要以真理為基礎(chǔ)，那么必須實(shí)現(xiàn)真理的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值就是為人民服務(wù)。人民群眾是真正的英雄，實(shí)踐智慧，解放思想的四大原則，理論創(chuàng)新，要知道人民群眾新的實(shí)踐，因此堅(jiān)持解放思想的原則三個(gè)有利于的標(biāo)準(zhǔn)的落腳點(diǎn)是人民滿意標(biāo)準(zhǔn)，也符合黨的根本宗旨完全徹底為人民服務(wù)。
3、保障解放思想正確和順利實(shí)現(xiàn)的方式與方法。
第一、制度的保障。營(yíng)造有利于解放思想的良好環(huán)境，用制度激勵(lì)人們的解放思想，保護(hù)人們解放思想，提倡寬容的氣度，寬松的環(huán)境和表達(dá)空間，人們的思想得到解放，能夠獨(dú)立思考，具有批判精神、具有創(chuàng)造能力，敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，有民主的空間。
第二、精神保障。要破除迷信，不唯書(shū)、不唯上、不唯權(quán)，提倡科學(xué)創(chuàng)新精神、獨(dú)立精神，以客觀為依據(jù)，用理性的懷疑、多元的思考、平權(quán)的爭(zhēng)論、實(shí)踐的檢驗(yàn)和相對(duì)的確定等，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、自尊自信保持解放思想的生機(jī)與活力。多元思考與平權(quán)的爭(zhēng)論是學(xué)術(shù)自由的問(wèn)題。學(xué)術(shù)自由的空氣，往往是一個(gè)權(quán)威講話，其他的人都不講話，這個(gè)不利于解放思想、不利于創(chuàng)新，因此精神保障要昂揚(yáng)的精神。在實(shí)踐中，學(xué)會(huì)古為今用、洋為中用，要有要自信、不要死氣沉沉。
10月24日，隨著一聲巨響嫦娥一號(hào)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，初入軍營(yíng)的我十分榮幸地見(jiàn)證了這一重要?dú)v史性時(shí)刻，欣喜之間突然電話鈴響起，是父親的電話，然而接通之后，話筒里卻傳來(lái)另一個(gè)久違的聲音，稍事遲疑之后，我不禁脫口而出：“幺爺爺。”“你們真了不起，你是我們家的驕傲!”顫抖的聲音中滲透出他那與生俱來(lái)的剛勁。
幺爺爺，父親的姨爹，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蒙古漢子。六十年前在那場(chǎng)波瀾壯闊的解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，年僅十六歲的他騎著自己心愛(ài)的戰(zhàn)馬隨著南下的隊(duì)伍從蒙古草原一直打到了川西高原。父親告訴我，他是一名優(yōu)秀的騎兵，曾經(jīng)在大涼山區(qū)追殲胡宗南殘匪的戰(zhàn)斗中，單槍匹馬一人抓獲了五個(gè)俘虜。后來(lái)在進(jìn)軍西藏的途中由于受傷而不得不告別心愛(ài)的戰(zhàn)馬，然而天性好強(qiáng)的他又一次馴服當(dāng)時(shí)部隊(duì)并不多見(jiàn)的“洋馬兒”，成為一名優(yōu)秀的汽車(chē)兵。
父親告訴我幺爺爺是他兒時(shí)的偶像，也正是在他的影響下父親走進(jìn)了軍營(yíng)。四十年前在交通閉塞的川西高原當(dāng)一名長(zhǎng)途貨車(chē)駕駛員無(wú)疑是最受人青睞工作，然而父親卻毅然放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，來(lái)到遙遠(yuǎn)的省城成都當(dāng)上一名炮兵。二十多年前在那場(chǎng)南國(guó)邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)中，作為炮兵班長(zhǎng)的父親曾指揮一門(mén)迫擊炮單發(fā)命中敵軍指揮所而立下戰(zhàn)功。
聽(tīng)爺爺和父親的故事是我兒時(shí)最愉悅的記憶，從小便想往部隊(duì)，于是在后來(lái)高考中我填報(bào)了國(guó)防科大，五年之后，我來(lái)到了爺爺當(dāng)年曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)地方，并成為了一名航天兵，成為了家族行列中第三代軍人。
正當(dāng)我沉醉于對(duì)往日回憶之時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)電話那端已經(jīng)換作父親的聲音，父親告訴我他和幺爺爺下周要來(lái)西昌。
一周之后，在山溝里的一個(gè)小火車(chē)站上，我見(jiàn)到了兩個(gè)走過(guò)硝煙和戰(zhàn)火的老軍人，此時(shí)他們都已經(jīng)離開(kāi)部隊(duì)，而我則剛剛踏入軍營(yíng)。
站在衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)，望著發(fā)射塔架，年齡之差跨越了半個(gè)世紀(jì)的三代軍人回想著過(guò)去，也展望著未來(lái)。我和父親都看著幺爺爺，他始終沉默不語(yǔ)，微睜的眼睛一直都盯著塔架。好半天才談?wù)劦卣f(shuō)了一句：“六十年了，一切都變了”。父親接著對(duì)我說(shuō)：“未來(lái)是屬于你們的，我們的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去?！?/p>
幺爺爺和父親的話讓我的思緒再一次活躍起來(lái)。
六十年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)的面貌已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。三代軍人的三個(gè)不同夢(mèng)想便是最有力的見(jiàn)證。六十年前爺爺實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想成為一名騎兵，四十年前父親實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想成為一名炮兵，而今天我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想成為一名航天兵。
在爺爺?shù)臅r(shí)代，一人一匹馬，橫刀立馬馳騁疆場(chǎng)，在父親的時(shí)代，八人一門(mén)炮，隔山打牛威震一方，在我的時(shí)代，萬(wàn)人一桿槍?zhuān)侵鹛諞Q勝千里。四十年河?xùn)|四十年河西，騎兵、炮兵、航天兵，三代軍人的三段不同經(jīng)歷在我軍發(fā)展強(qiáng)盛的歷史長(zhǎng)河中標(biāo)定了三個(gè)不同的坐標(biāo)。
作為新時(shí)期的中國(guó)軍人，我清醒地知道現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的面貌已是今非昔比，如今的戰(zhàn)爭(zhēng)中射程需要用千里作為單位，精度需要用毫米來(lái)衡量，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間需要用分秒來(lái)計(jì)算，戰(zhàn)場(chǎng)信息要以比特來(lái)計(jì)量。世界在發(fā)展，中國(guó)在騰飛，如今中國(guó)軍隊(duì)已經(jīng)不再是小米加步槍?zhuān)膊皇秋w機(jī)加大炮的軍隊(duì)。告別了單打獨(dú)斗的時(shí)代，爺爺?shù)膽?zhàn)馬已經(jīng)找不到任其馳騁的戰(zhàn)場(chǎng);告別了平面戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，爸爸的火炮也沒(méi)有了“戰(zhàn)爭(zhēng)之神”的無(wú)限風(fēng)光，而接來(lái)下在海陸空天電全維一體的立體戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
一時(shí)間自己心中不覺(jué)有點(diǎn)飄飄然，這時(shí)看看身旁的爺爺和父親，立刻收起了那點(diǎn)點(diǎn)狂意。一時(shí)人皆無(wú)語(yǔ)。
忽然山林間一陣陣沙沙響聲打破了這沉寂氣氛。這是一個(gè)風(fēng)吹葉落的日子，在深秋的山谷里，秋風(fēng)離去，落葉紛飛。此情此景讓我想起這里一位老兵告訴我的故事：當(dāng)樹(shù)上葉子落完時(shí)老兵就該退伍了;而當(dāng)樹(shù)梢上長(zhǎng)出冒出嫩芽、長(zhǎng)出新葉時(shí)新兵就該下連了。年年如此，這是山溝溝里自然規(guī)律與軍營(yíng)故事竟然如此自然地聯(lián)系在一起。
年復(fù)一年，在同一棵大樹(shù)上，一批又一批樹(shù)葉春生而秋落、隨風(fēng)去又隨風(fēng)來(lái)，一片樹(shù)葉和大樹(shù)的故事只能從春天演繹到秋天，接下來(lái)又是一個(gè)似曾相識(shí)的故事上演。每年大樹(shù)上的樹(shù)葉就像接力賽跑一樣，一批跟著一批，一棒接著一棒，永不停息。樹(shù)葉從大樹(shù)身上吸取養(yǎng)料，而又通過(guò)自身的光合作用為大樹(shù)提供生長(zhǎng)所需的“磚”和“瓦”。大樹(shù)孕育了樹(shù)葉的生命，而樹(shù)葉則用自己短暫的青春和生命支起了參天大樹(shù)經(jīng)久不衰的輝煌。
看著那些隨風(fēng)而去的黃葉，此時(shí)此刻我并不因?yàn)槿~落而感到凄涼和滄桑，他們離去是那么飄灑，那么坦然，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔，他們已經(jīng)為這棵大樹(shù)奉獻(xiàn)了自己全部的精力和心血;因?yàn)樗麄儫o(wú)牽無(wú)掛，他們已經(jīng)看到新葉在樹(shù)干中孕育待發(fā)。他們相信只要有一批又一批樹(shù)葉在大樹(shù)就不會(huì)倒，只要有大樹(shù)在他們就一定后繼有人。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花?！甭淙~歸根后，新葉上枝頭。
這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)自己仿佛就是那孕育待發(fā)的新葉。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)指著那漫天飛舞的落葉正欲開(kāi)口之時(shí)，爺爺和爸爸似乎已經(jīng)明白我的意思，看著他們臉上的微笑，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
不久前，父親打電話告訴我，幺爺爺去世了，在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，他走地很安詳，沒(méi)有留下任何遺囑，就如同那歸根的落葉一樣平靜。父親還告訴我幺爺爺上次來(lái)西昌時(shí)已經(jīng)是癌癥晚期了，嫦娥發(fā)射是他第一次收看衛(wèi)星發(fā)射的實(shí)況轉(zhuǎn)播，他當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，就想在百年之前來(lái)看看我這個(gè)新兵，看看發(fā)射塔架。他的愿望實(shí)現(xiàn)了，他沒(méi)有了遺憾。
此時(shí)，我眼角早已掛滿了淚花，抬頭望見(jiàn)窗外大樹(shù)的枝頭上早已是春意盎然，嫩芽充滿了生機(jī)，大樹(shù)屹然挺立。
掛下電話，沉思良久，四十年河?xùn)|四十年河西，變化的軍隊(duì)，不變的情懷。中國(guó)軍隊(duì)的面貌日新月異，然而精忠報(bào)國(guó)的赤子情懷正在一代代中國(guó)軍人心中薪火相傳。
四十年一個(gè)輪回，六十年再回首，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾代中國(guó)軍人的不懈努力，通過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)的迅猛發(fā)展，我們的軍隊(duì)已經(jīng)不再是當(dāng)年戰(zhàn)火中萌發(fā)的那棵幼苗而已經(jīng)成長(zhǎng)為一棵根深蒂固無(wú)人能撼的參天大樹(shù)，而幺爺爺、父親和我、還有我們的后來(lái)人都是這棵大樹(shù)上的一片樹(shù)葉，每一片樹(shù)葉都向他的前任一樣無(wú)私無(wú)畏，在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。也許大樹(shù)不會(huì)記住每一片樹(shù)葉，因?yàn)樗鼈兲嗵嗨?但是每一片樹(shù)葉都不會(huì)忘記曾經(jīng)生長(zhǎng)的那棵大樹(shù)，因?yàn)檠}相連，無(wú)以割舍。樹(shù)葉春生秋落，大樹(shù)挺拔參天，這就是中國(guó)軍人和中國(guó)軍隊(duì)的故事。
爺爺?shù)母袊@：六十年后中國(guó)軍隊(duì)變了，我的感觸：六十年后中國(guó)軍隊(duì)沒(méi)有變，將來(lái)也不會(huì)變。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十八
開(kāi)放招商是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)引進(jìn)外國(guó)投資和企業(yè)發(fā)展的重要方式，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)新的重要手段。在這個(gè)全球化的時(shí)代，各國(guó)紛紛采取開(kāi)放的態(tài)度招商引資，各種形式的合作層出不窮。我有幸參與了一次開(kāi)放招商會(huì)議，通過(guò)參會(huì)和交流，我深刻體會(huì)到了開(kāi)放招商的重要性和效益。
第二段：認(rèn)識(shí)開(kāi)放招商的重要性。
首先，開(kāi)放招商可以引進(jìn)資金和技術(shù)。隨著全球化的發(fā)展，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)趨向飽和，需要外資來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而外國(guó)投資者不僅可以提供資金支持，更重要的是技術(shù)的引進(jìn)。他們所掌握的先進(jìn)技術(shù)，可以幫助國(guó)內(nèi)企業(yè)提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，提升競(jìng)爭(zhēng)力。其次，開(kāi)放招商可以帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)。外資企業(yè)的設(shè)立和發(fā)展，將直接帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)，減少就業(yè)壓力，提高居民的收入水平。此外，開(kāi)放招商還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和發(fā)展。
本次開(kāi)放招商會(huì)議還邀請(qǐng)了一些國(guó)內(nèi)外的成功企業(yè)家前來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。其中，我特別受益于一位來(lái)自歐洲的投資者的發(fā)言。他提到，一個(gè)地區(qū)要想成功引進(jìn)外國(guó)投資，首先需要具備良好的投資環(huán)境。這包括政策的透明、穩(wěn)定和可預(yù)見(jiàn)性，法律體系的完善和可靠的司法保障。其次，要為投資者提供便利的政務(wù)服務(wù)，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。最后，要積極進(jìn)行宣傳推介，打造地方品牌，吸引更多的投資者。我深感這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我國(guó)的開(kāi)放招商工作非常有價(jià)值，有了良好的投資環(huán)境和便利的政務(wù)服務(wù)，才能吸引到更多的優(yōu)質(zhì)投資者。
第四段：加強(qiáng)國(guó)際合作，推動(dòng)開(kāi)放招商。
在與會(huì)期間，我還與一些外國(guó)投資者進(jìn)行了面對(duì)面的交流。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)他們非?？春梦覈?guó)的發(fā)展前景，愿意加大對(duì)我國(guó)的投資力度。他們認(rèn)為，中國(guó)的市場(chǎng)巨大，潛力無(wú)窮，而且政府對(duì)外資企業(yè)的支持力度也在不斷加大。然而，他們也提出了一些顧慮，主要是法律環(huán)境和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。我認(rèn)為，在推動(dòng)開(kāi)放招商的過(guò)程中，我國(guó)需要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際合作，與各國(guó)加強(qiáng)溝通和交流，解決各種問(wèn)題。只有通過(guò)合作，才能達(dá)成雙贏的局面。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
開(kāi)放招商是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，也是我國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。通過(guò)參與開(kāi)放招商會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到了開(kāi)放招商的重要性和效益。我相信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)不斷提高投資環(huán)境和加強(qiáng)國(guó)際合作，我國(guó)的開(kāi)放招商工作一定能夠取得更加顯著的成果，為經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
開(kāi)放周心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在積極推動(dòng)新技術(shù)新模式的應(yīng)用和創(chuàng)新。而在這個(gè)過(guò)程中，開(kāi)放試驗(yàn)不斷成為各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞之一。作為科技創(chuàng)新的一種方式，開(kāi)放試驗(yàn)為企業(yè)和創(chuàng)新者提供了一種新的合作模式和研究發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在參加了一個(gè)行業(yè)開(kāi)放試驗(yàn)后，我對(duì)這種方式有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段，介紹開(kāi)放試驗(yàn)的概念，并重點(diǎn)介紹參加試驗(yàn)的具體內(nèi)容和目的。例如，參加某某行業(yè)的開(kāi)放試驗(yàn)，主要是為了測(cè)試某種新的產(chǎn)品或服務(wù)的實(shí)際效果，探索未來(lái)發(fā)展的新技術(shù)和商業(yè)模式等。
第二段，闡述開(kāi)放試驗(yàn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。比如，它可以提高研發(fā)品質(zhì)和效率，并促進(jìn)行業(yè)增長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能夠?yàn)槠髽I(yè)和創(chuàng)新者帶來(lái)更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和效益等。
第三段，根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)描述參加開(kāi)放試驗(yàn)的過(guò)程和體會(huì)。比如，由于我的團(tuán)隊(duì)是參與某項(xiàng)新技術(shù)產(chǎn)品的測(cè)試，我們需要密切和供應(yīng)商的合作，并在不斷的試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了多種挑戰(zhàn)，同時(shí)也獲得了許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第四段，具體闡述我通過(guò)參與開(kāi)放試驗(yàn)所獲得的收獲和體會(huì)。比如，通過(guò)參加試驗(yàn)，我們可以更好地了解市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品研發(fā)的質(zhì)量和效率；同時(shí)，還能夠拓寬個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的技能和運(yùn)營(yíng)視野，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)認(rèn)知度。
最后一段，總結(jié)開(kāi)放試驗(yàn)帶給我的收獲和想法，并展望未來(lái)?？梢詮母暧^的角度，探討開(kāi)放試驗(yàn)對(duì)整個(gè)行業(yè)和社會(huì)的推動(dòng)作用和意義，同時(shí)還要呼吁更多的企業(yè)和創(chuàng)新者能夠關(guān)注和加入到開(kāi)放試驗(yàn)的行列中來(lái)，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)創(chuàng)新的不斷進(jìn)步和升級(jí)。
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