總結(jié)是一種反饋和自我評估的方式，幫助我們在以后的工作或?qū)W習(xí)中做出改進。總結(jié)的語言要簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免廢話和冗長的句子。總結(jié)的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，希望能夠幫助你提高能力和思維的廣度和深度。
文獻編撰工作總結(jié)篇一
本論文在xx老師的悉心指導(dǎo)和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責(zé)，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的.悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向xx大學(xué)，金融系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
文獻編撰工作總結(jié)篇二
圖書館作為提高我們國家人民的知識文化水平，豐富他們的精神世界的重要基礎(chǔ)設(shè)施，其運營狀況的好壞對于能否滿足讀者的閱讀需求具有重要的意義。隨著計算機技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，人們對于知識的專業(yè)化以及廣泛化的需求越來越強烈，傳統(tǒng)的閉門造車式的采編模式已經(jīng)無法滿足讀者個性化以及多樣的閱讀需求了，因此，在當(dāng)前環(huán)境下采編工作必須要進行變革，才能促進圖書館的長效發(fā)展。
一、圖書館采編工作存在的問題。
(1)缺乏對于讀者閱讀需求的關(guān)注。
筆者通過對眾多圖書館的讀者進行調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)：很多讀者在圖書館進行閱讀的時候找不到滿足自己需求的書籍，同時很多圖書館還存在著有大量的書籍被閑置甚至無人問津的現(xiàn)象。這樣的狀況不得不引起我們的關(guān)注和反思。圖書館在進行書籍采購的時候，不能一味地貪圖書籍和文獻的數(shù)量，應(yīng)當(dāng)關(guān)注讀者的需求提高書籍的利用率。
(2)短時大量圖書積壓造成資源浪費。
由于圖書采購計劃編制的存在不合理性，經(jīng)常性出現(xiàn)集中采購到貨、大批量圖書短時間內(nèi)到館的情況，有的圖書館短時堆積圖書過萬冊，遠遠超過了圖書采編人員的采編加工能力，影響了采編部門與書庫部門的圖書流通效率，造成新進圖書在一定的時間段內(nèi)大量閑置，影響了讀者的借閱需求。
(3)圖書館資金緊張。
圖書館的建設(shè)和發(fā)展離不開資金的支持。一方面，由于現(xiàn)代化科技的迅猛發(fā)展，讀者的閱讀需求已日趨多元化，而圖書館用于圖書采購的經(jīng)費和資金無法滿足讀者的需求。另一方面，近年來，圖書以及各種文獻資料的價格一路飛漲，圖書館在進行文獻購置的時候難免會出現(xiàn)囊中羞澀的尷尬局面。
(4)采購方式陳舊。
當(dāng)前，我國很多圖書館在進行采訪工作的時候還是沿用傳統(tǒng)的模式即由圖書館采訪人員將_三目_作為采訪的根據(jù)，利用這種陳舊化的方式進行圖書的采購。然而，隨著知識更新速度的日益加快以及圖書館的不斷發(fā)展，這種傳統(tǒng)的采購方式的缺陷不斷顯現(xiàn)，已經(jīng)無法適應(yīng)和滿足讀者的需求了。
(5)采編人員素質(zhì)不高。
在圖書館采編工作進行的過程中，采編人員的素質(zhì)對于圖書的采編質(zhì)量以及能否適應(yīng)讀者多樣化的需求具有重要的影響。然而當(dāng)前在我國的圖書館采編工作過程中，采編人員的素質(zhì)不高亟須改善。具體存在的問題表現(xiàn)在四個方面：第一，采編人員的專業(yè)素質(zhì)不高，缺乏高學(xué)歷以及專業(yè)性的人才，同時由于圖書館的待遇不高，很多具有高學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)性人才不愿意去圖書館工作。第二，采編人員的計算機水平和外語水平有待加強。第三，欠缺專業(yè)化和系統(tǒng)化的圖書館工作的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。第四，有的圖書館采編人員在工作上面缺乏主動性，服務(wù)意識不強，對于很多的新知識新技能缺乏了解。
二、完善圖書館采編工作的措施。
(1)切實關(guān)注讀者的閱讀需求。
文獻編撰工作總結(jié)篇三
無論是一個人還是一個組織，都需要在不斷的總結(jié)與反思中求得發(fā)展和進步。今年正執(zhí)我校建校二十年之際，我作為一名工作人員，為學(xué)校有這樣的發(fā)展感到驕傲和自豪?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的感覺是“忙碌”的。雖說沒有創(chuàng)新，但在全館同事的共同努力協(xié)作下，我也基本上完成了的工作，忙得很充實。現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
我校今年建校二十年了，雖然他是一個以民辦為主體公立資助的辦學(xué)形式的學(xué)校，但是對于圖書館建設(shè)從未松懈過。圖書館初建之時，只有一間小小的平房、如今發(fā)展到幾個校區(qū)都建設(shè)有獨立的圖書館樓；從原來只有幾千冊藏書發(fā)展到今天增加了幾十萬書冊藏書，體現(xiàn)了學(xué)校多年來對圖書建設(shè)方面的重視。并且，學(xué)校以于去年正式升為本科院校，學(xué)校專業(yè)相對豐富許多，為能盡可能滿足各個專業(yè)、各個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校增強對圖書館藏書建設(shè)；要求今年再增加圖書二萬冊。圖書館是個向?qū)W生宣傳良好思想、道德；培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)以及協(xié)助教師教學(xué)工作的一個部門。為更好地為教學(xué)一線服務(wù)，在圖書館負責(zé)人賀老師的帶領(lǐng)下，我們抓緊時間，盡快將新到圖書完整快速地加工完成，及早地提供給學(xué)生及教師。
采編部的工作雖然不直接面對讀者，但同樣存在著一個服務(wù)質(zhì)量問題。我作為采編部員工除了做好本職工作以外，也不斷地思考怎樣做好服務(wù)工作。具體表現(xiàn)在三方面：一是保質(zhì)保量做好圖書編目工作，如果不能準(zhǔn)確無誤地編目圖書，勢必會降低流通率，提高拒借率。所以我在著錄時盡量減少差錯，提高編目質(zhì)量，基本完成今年圖書定額任務(wù)，著錄圖書二萬冊左右。二是對學(xué)生及教職工做好服務(wù)，只要老師來查閱資料，我都會熱情耐心地幫忙查找，列出索書號為他們提供方便。如果老師需要預(yù)約借閱新書，我保證做到按他們的要求，盡快提前加工整理，為他們提供快速便捷的服務(wù)。三是協(xié)助館內(nèi)其他部門服務(wù)。如，幫助流通部門為讀者辦理借、還、續(xù)圖書等，緩解了中午學(xué)生較多而該部門老師無法吃午飯的問題；再如，協(xié)助辦理學(xué)生借閱證，今年在校需辦理借閱證的同學(xué)較多，我主要協(xié)助錄入一些學(xué)生信息,整理學(xué)生數(shù)據(jù)；保證學(xué)生更早地使用借閱證。等等。
總體上，我不僅能夠做到按時按質(zhì)按量完成本職工作，而且還能團結(jié)各部門工作人員，協(xié)助他們工作；認真對待自己出勤，做到不遲到、不早退。
上述是我2004年度的主要工作情況。
文獻編撰工作總結(jié)篇四
要畢業(yè)了，面臨人生的第二個畢業(yè)，我顯的特別失落，幼兒園畢業(yè)的時候沒有心中沒有這么復(fù)雜。
現(xiàn)在小學(xué)要畢業(yè)了，我真的非常不舍得，一次又一次的哭了出來.畢竟一起學(xué)習(xí)、生活了五年了，我們曾經(jīng)一起在操場上玩耍，曾經(jīng)一起在電腦房打游戲，做小報，曾經(jīng)一起在食堂吃飯。曾經(jīng)在一間教室里面學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)一起在音樂室里唱歌。那是多么美好的`事情。
我們之間可能有過許多不愉快，可是我們都度過了，而真的如果要分開了，我還是很難過的。還記得剛進這個學(xué)校的時候嗎，大家還不認識，但是經(jīng)過了五年的時間，大家成了形影不離的好朋友，可是轉(zhuǎn)眼就要分開了，平時每天都能看見，還不覺得什么，但是真的要離別了，心里面就覺得特別得空虛。
現(xiàn)在才知道，我們之間是真正的友誼，如果以前有什么不對的地方，讓我們都忘了把。以后，我們要各自走各自的路，還記得我們曾經(jīng)男女對戰(zhàn)過嗎，還記得我們在運動會中的團體精神嗎。
讓我們一起向天空中吶喊把，一起約定把。
文獻編撰工作總結(jié)篇五
稿力度。因此，2021年各版本學(xué)報發(fā)表校外優(yōu)秀稿件的比例與去年相比有所增加，有些版本達到50%。2021年各版本學(xué)報的總被引頻次普遍比2021年有所提高。2021年版中國科技期刊引證報告（核心版）公布的同學(xué)科期刊影響因子排名中，吉大學(xué)報（工學(xué)版）進入本學(xué)科前10名。高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報影響因子和總被引頻次仍然保持在同學(xué)科的最前列，仿生學(xué)報sci影響因子達到，提升幅度較大。
二、圓滿完成工作任務(wù)，在國家和省市評比中獲獎。
1、工作情況。
2021年吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）、（工學(xué)版）、（醫(yī)學(xué)版）、（地球科學(xué)版）、（信息科學(xué)版）按時出版30期，其中基金項目論文占95%以上。高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報按時出版12期，高等學(xué)?；瘜W(xué)研究按時出版6期，仿生學(xué)報按時出版4期。編排質(zhì)量均控制在優(yōu)秀以內(nèi)，準(zhǔn)期率為100%。
2、獲獎情況。
（1）2021年11月仿生工程學(xué)報獲得是由中國科協(xié)、財政部、教育部、國家新聞出版廣電總局、中國科學(xué)院、中國工程院等六部委首次聯(lián)合實施的中國科技期刊國際影響力提升計劃專項項目，合同期3年，每年資助100萬。
（2）高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報獲2021年全國百強科技期刊。
（3）2021年11月在由教育部科技發(fā)展中心舉辦的“中國科技。
論文在線優(yōu)秀期刊”評比活動中高等學(xué)校化學(xué)學(xué)報，吉林大學(xué)學(xué)報（醫(yī)學(xué)版）獲一等獎，理學(xué)版、工學(xué)版、地學(xué)版獲二等獎。
文獻編撰工作總結(jié)篇六
一、首先要抓好、搞好部內(nèi)建設(shè)與管理，積極挖掘和培養(yǎng)活動人才，選出新干事，和幾個副部長共同制定完善活動部內(nèi)部的規(guī)章制度，讓每個人能力得以發(fā)揮，形成了積極團結(jié)的工作氛圍。
二、每周定期開展部內(nèi)例會，對工作及時總結(jié)和下周計劃，單獨與干事交流，了解部內(nèi)情況，同時多次向團總支老師請教指點，盡快改正與完善，很快我部的積極表現(xiàn)得到老師的認可。
總的來說，這學(xué)期的工作我很滿意。繼承了以往部長們做得好的方面，彌補了一些以往不足之處，但也仍有需改進之處。對于這期做得好的，新聞及時上傳，部門內(nèi)部和諧融洽，增加了部門內(nèi)交流的機會，這些我們以后應(yīng)該繼續(xù)保持。對于做得不夠好的，系報創(chuàng)新不夠，部門內(nèi)活動過少，下期應(yīng)努力改善。
對團總支的幾點建議，加強各部門之間的聯(lián)系，加強學(xué)生干部和老師的溝通，全面提升院系形象，組織面向全校的活動，增加宣傳力度與消息的寫作。
的，但實施是困難的”，但我們也要努力克服困難，一步一步地去改變，我相信，只要做好了每一小步，就沒有什么困難不能克服。祝愿石油裝備與機電工程學(xué)院的明天更加美好！
文獻編撰工作總結(jié)篇七
7月份以來，采編、借閱室繼續(xù)做好圖書常規(guī)工作，管理好圖書，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)，爭取更好方便讀者借閱，努力使圖書館管理上一新臺階，現(xiàn)就本月工作做如下總結(jié)：
一、做好借閱室基礎(chǔ)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有記錄。本月文獻借還共計人冊，以藝術(shù)、文學(xué)、教育類為主，讀者借還人數(shù)共計人次，和上月人次相比有較大幅度提高。對遺失的借書證進行掛失補辦，為每位新進的讀者辦理借書證，新辦圖書證共計，讀者增長。
二、完善借閱室外部書架的排架工作，更新排架，增加導(dǎo)引標(biāo)識，包括本周推薦書目，經(jīng)典系列圖書，家長必讀等多個類目，使各項服務(wù)工作更加貼近讀者。
三、做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。對每日歸還的圖書及時歸類、上架。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間，積極進行圖書分類知識、計算機應(yīng)用知識、圖書館自動化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。
五、為進一步創(chuàng)建“國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)”，根據(jù)圖書館整體工作安排要求，采編、借閱室積極努力地完成各項工作部署，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查工作。
六、從科室抽調(diào)人員下鄉(xiāng)，對個社區(qū)圖書館的工作進行幫助、輔導(dǎo)，對部分“草原書屋”進行監(jiān)督、摸底工作，檢查其實際存在的問題。
文獻編撰工作總結(jié)篇八
會議對上屆研究會工作進行總結(jié)，對“北京高校圖書館期刊工作研究會章程”進行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書館期刊工作研究會理事會，理事會由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會理事長，沈德來（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長，史復(fù)洋同志（北大）任秘書長。理事會聘請上屆正副理事長武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問。會議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國外人文社會科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的研究工作總結(jié)報告，充分肯定了期刊研究會在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績，并對今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究內(nèi)容、研究方法和時間安排取得一致意見。
（2）組織發(fā)展工作。
根據(jù)《北京高校圖書館期刊工作研究會章程》，“凡有志于期刊研究，承認本會章程并積極參加本會活動的圖書館工作人員，均可申請加入本會，成為會員。理事館是當(dāng)然的團體會員館。非理事館經(jīng)申請也可以成為團體會員館?！痹?月份的換屆會議上重新確認的理事館成為當(dāng)然團體會員，應(yīng)邀參加會議的中國人民大學(xué)書報資料中心、中國科技文獻情報中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請成為會員。會后，又有十幾個個人和圖書館提出申請成為個人和團體會員。
凡仍希望為研究會團體成員館的，只需提出申請，并確定一位能夠負責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫表格即可入會。個人只要提出申請，填寫表格即可入會。
2．推選全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會代表及先進個人。
在全國高校圖書館期刊專業(yè)委員會換屆會議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書館沈德來為委員，武振江同志為顧問。
文獻編撰工作總結(jié)篇九
信息科技工作制度化和規(guī)范建設(shè)，逐化步增添信息科技在各項業(yè)務(wù)進展中的保障作用?，F(xiàn)將全年信息科技工作狀況總結(jié)如下：
第1頁。
一要務(wù)。無論是設(shè)備維護還是搶修，都要對設(shè)備認真檢查，對損壞設(shè)備主動查找緣由，找出癥結(jié)，準(zhǔn)時解決，保證設(shè)備的穩(wěn)定運行。
第2頁。
2、要內(nèi)部條件與外部環(huán)境相結(jié)合，進一步完善科技信息各項規(guī)章制度，特殊是平安管理制度的執(zhí)行落實狀況。主動協(xié)作上級部門各項精神要求，要做到監(jiān)管方面無遺漏，工作方面合法規(guī)。
3、要加強設(shè)備檔案管理，完善設(shè)備資產(chǎn)資料。通過對設(shè)備檔案的檢查，可對此設(shè)備的運行狀況、損壞程度以及損壞的緣由有一個深刻的熟悉，能準(zhǔn)時調(diào)整對設(shè)備的運行條件和對設(shè)備的改良。保證設(shè)備檔案也能準(zhǔn)時反映出設(shè)備的使用狀況，有利于對設(shè)備的管理。
4、加強設(shè)備巡檢力度，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并處理問題，做到平安第一，預(yù)防為主，保證設(shè)備正常穩(wěn)定運行杜絕事故發(fā)生。
回顧即將過去的一年，科技方面工作做到了與行進展，共同進步。在新的一年里，在行領(lǐng)導(dǎo)帶著下爭取有更大的進步。
科技部門工作總結(jié)2紅色五月已經(jīng)過去，在這個月里我們感受到了紅五月的激情，
在五月里學(xué)術(shù)科技部有了自身成長，同時也看到了自身的缺乏，針對學(xué)術(shù)科技部五月工作的詳細狀況，現(xiàn)對20xx學(xué)年學(xué)術(shù)科技部五月工作作如下總結(jié)：
第3頁。
由，我們作為一個同學(xué)會部門沒有把支配的工作做好，就是我們的失職，在熟悉到自身的失職后，我們反省后，信任以后不會消失類似問題。
2、各部門共同幫助完成“青春匯鄱湖情”朗誦競賽暨學(xué)問競賽活動。
本次學(xué)問競賽是紅五月系列活動的一個活動，支配學(xué)術(shù)科技部、青志協(xié)和文藝部負責(zé)，各部門共同完成，在這次活動中，各部門充分預(yù)備，分工明確，這次活動中主要是09的干部在做，08的干部做指導(dǎo)工作，這次活動中，消失了好幾個詳情上的失誤，同時在頒獎的環(huán)節(jié)上也消失了失誤，通過這次活動，讓我們得到了更多的熬煉，讓我們更加的注意詳情問題，由于只有通過不斷地去熬煉，我們才能夠把工作做的更好。
第4頁。
進行，活動也繃緊了我們的神經(jīng)，我們要做好活動的場務(wù)工作，不能消失一絲的過失，在活動中，我們部門支配在了幕后做場務(wù)工作，同時也把工作做好了。
以上是對部門五月參與活動的總結(jié)，我們會在此基礎(chǔ)上仔細改良，爭取做到更好！
科技部門工作總結(jié)3新學(xué)期的第一個月已經(jīng)過去，在這個月里學(xué)術(shù)科技部有了成長，
同時也看到了自身的缺乏，針對學(xué)術(shù)科技部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的詳細狀況，現(xiàn)對20xx學(xué)年學(xué)術(shù)科技部三月工作作如下總結(jié)：
第5頁。
部晨練活動。長跑活動本是一個很好的熬煉身體的機會，同時也可以加強院。
的思想活動的了解及引導(dǎo)。在新學(xué)期里，存在少數(shù)部門干事想退同學(xué)會或是主動性不夠的。
狀況，作為部長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時了解部門干事的思想活動狀況，準(zhǔn)時對部門干事思想加以引導(dǎo)。
5、參與新學(xué)期第一次的院團委同學(xué)會全體同學(xué)會干部大會，了解新學(xué)期團委對同學(xué)會進展的要求。
新學(xué)期的第一次全體大會中，王星老師提出了新學(xué)期對同學(xué)會干部的要求及存在的缺乏，要求我們看到與其他院校同學(xué)會組織的差距，要做出我們自身的特色，不斷挖掘與創(chuàng)新。這次大會中存在同學(xué)干部組織紀律性不強的狀況，有些干部遲到，說話的現(xiàn)象。
以上是對部門三月參與活動及部門例會的總結(jié)，我們會在此基礎(chǔ)上仔細改良，爭取做到更好！
第6頁。
文獻編撰工作總結(jié)篇十
地方文獻是祖國文化寶庫中的重要組成部分,它較全面地反映了某一地區(qū)自然條件、社會經(jīng)濟、科學(xué)文化等各方面的情況,地方文獻的典型特征表現(xiàn)為文種多樣,文獻內(nèi)容復(fù)雜不同,各民族間文獻交流融合特征顯著等。
內(nèi)蒙古地方文獻是指有關(guān)內(nèi)蒙古地區(qū)的具有參考價值的各種文獻,文種上主要包括蒙文文獻和漢文文獻兩部分。內(nèi)蒙古地方文獻具有強烈的民族性、地域性特征,蒙文文獻更是獨樹一幟。內(nèi)蒙古地區(qū)地處北邊,歷來民族活動頻繁,語言文字復(fù)雜,這使得其地方文獻發(fā)展與內(nèi)地漢文化長期單一影響下的地方文獻相比較,顯得更加紛繁復(fù)雜,多姿多彩,因而也具有與內(nèi)地地方文獻迥然不同的特點。
從文化交流角度來看,內(nèi)蒙古地方文獻并非只具有單純的地域概念,而是更多體現(xiàn)出民族意義?？梢哉f,自從內(nèi)蒙古地區(qū)有文字記載以來,該地區(qū)民族間的交流也便自始至終地被記述下來。在這種歷史環(huán)境下產(chǎn)生的地方文獻,不可避免地打上了民族融合的印記,這從內(nèi)蒙古地方文獻的文種上能得到充分表明。內(nèi)蒙古地方文獻的文種從北魏時期起便一直紛紜多樣,有漢文文獻、蒙文文獻、滿蒙合璧、藏蒙合璧,甚至還有梵文文獻。具有明顯多文種并存的文獻現(xiàn)象是少數(shù)民族地區(qū)與漢族地區(qū)地方文獻的主要差異,而象內(nèi)蒙古地方文獻這樣涵括了中國數(shù)個主要文種,則表現(xiàn)出該地區(qū)多民族互為影響、融合的激烈程度。單看漢文文獻,它集中反映了漢族與少數(shù)民族在內(nèi)蒙古地區(qū)的交流史。最早在戰(zhàn)國時,漢族人民即在該地墾務(wù)戍邊,到清朝統(tǒng)一蒙古部落,大批漢人來到塞外,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。解放后,漢族與蒙、達斡爾等少數(shù)民族平等相處,共同為內(nèi)蒙古的經(jīng)濟文化繁榮而努力,漢族的活動使?jié)h文文獻從古至今都是內(nèi)蒙古地方文獻不可或缺的組成部分。漢文文獻不僅是歷史過程的反映、記錄,同時也擔(dān)負了傳播漢族先進文化科學(xué)知識的重任。沒有漢文文獻的介入,蒙文文獻不會有今天的發(fā)展規(guī)模和水平;再從蒙文文獻來看,它不僅僅是為滿足內(nèi)蒙一地蒙古一族的.自身需要,它也擔(dān)負著內(nèi)蒙古地方文化向外輻射的功能,如保持鄰近八省區(qū)蒙古族聚居的民族文化的整體性,又如國際研究蒙古學(xué)的需求。蒙古族文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)藥等方面的文明貢獻也正是通過蒙文文獻的傳播得以在整個中華文明中占據(jù)一席之地。內(nèi)蒙古地方文獻中的語言工具書,也是出于民族文化交流的需要而產(chǎn)生出諸如蒙漢會話、滿蒙會話、蒙文文法等書籍,它們可以說是內(nèi)蒙古地方民族文化傳播交融的見證。對于內(nèi)蒙古地區(qū)來說,它的歷史發(fā)展總是伴隨著多民族交融的過程,因為它的文獻也總是超越了地區(qū)意義。從這個角度,筆者在理清該地區(qū)地方文獻發(fā)展脈絡(luò)時,盡力更多地從民族交往、文化融合上把握。事實上,這種劃分也正反映了內(nèi)蒙古地方文獻“更多表現(xiàn)出民族交融的文化意義”這個重要特征。
2內(nèi)蒙古地方文獻發(fā)展更多是中華文明整體帶動的結(jié)果。
從內(nèi)蒙古地方文獻自身來看,由于經(jīng)濟文化長期較為落后,內(nèi)蒙古地方文獻的發(fā)展自動力不足,其發(fā)展更多的是中華文明整體帶動的結(jié)果。從脈絡(luò)上看,內(nèi)蒙古地方文獻史有著較清晰的發(fā)端(清以前)、初興(清末、民國)、發(fā)展(建國以來)的階段性特征。由于文化底蘊不足,其發(fā)展并非隨蒙古族武力全盛而帶來文治大興,元朝時蒙古族雖擁有四海,內(nèi)蒙古地方文獻也有一定數(shù)量的增加,但與同時期的內(nèi)地相比,只不過是涓涓細流。真正的興起集中于近代,尤其是建國之后,在經(jīng)濟發(fā)展、與內(nèi)地交流頻繁的基礎(chǔ)上,黨和政府積極發(fā)展內(nèi)蒙古文化事業(yè),出版了大量文獻,帶來了當(dāng)?shù)匚墨I事業(yè)的繁榮。這充分表明,納入國家整體文化發(fā)展、協(xié)作的軌道,內(nèi)蒙古地方文獻得到了巨大的推動力。
3內(nèi)蒙古地方文化的發(fā)展起始于地方文獻的繁榮。
從地方文化開發(fā)角度來看,一般而言,是整體文化發(fā)展促進了地方文獻發(fā)展。但在內(nèi)蒙古,習(xí)慣以游牧為生產(chǎn)、生活方式,它的文化發(fā)展是緩慢而單純的,不可能在短期內(nèi)靠自身的力量立即達到多層面的現(xiàn)代文明高度。這樣,濃縮了大量現(xiàn)代信息的圖書、報刊文獻便成為擺脫地區(qū)落后的重要工具。當(dāng)?shù)貐^(qū)文化普及提高到一定水平后,又為地方文獻的產(chǎn)生發(fā)展提供了良好條件。在內(nèi)蒙古的許多地區(qū),地方文獻的發(fā)展就是經(jīng)過了這么一個先由文獻帶動文化發(fā)展,然后又由文化促進文獻發(fā)展的階段,這種地方文化起始于地方文獻的繁榮的發(fā)展過程,是我國早期文化發(fā)達地區(qū)的地方文獻所沒有經(jīng)過的。
〔出處〕內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(3)。
文獻編撰工作總結(jié)篇十一
光陰荏苒，年終已至，在同事們的幫助下，較滿意地完成了本年度的本職工作。作為圖書館工作人員，始終能做到好學(xué)勤思、銳意激情進取、以最大的誠意和專注精神投身圖書館工作中。以拳拳之心對待每一位讀者，以眷眷之意對待圖書館工作。為了揚長避短、察往知來，進一步開展好明年的工作，現(xiàn)把這年度的工作總結(jié)如下:。
（一）政治思想與道德紀律方面：嚴于律已，堅持正確的世界觀、保持較高的政治思想覺悟，樹立熱愛圖書館事業(yè)的正確理念，熱愛本職工作，充分發(fā)揮主觀能動性及工作積極性。在作風(fēng)上，遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真求實、工作嚴謹認真和一絲不茍，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，始終以“上善若水”作為處事為人的準(zhǔn)則。
（二）工作業(yè)務(wù)方面：在工作上求創(chuàng)新、求實效，做到尊重、理解、信任讀者，全心全意為全校師生讀者做好服務(wù)。具體工作如下：
1、石化館的開放：由于閱覽室開放的特殊性，周一至周五開放時間8：，中間為不間斷開放,能克服困難做到每天準(zhǔn)時開放，全年共接待讀者近2300人次，同時也認真做好地方特色文化館的開放。不避寒暑,做好寒暑假的值班工作。
論文：
專利：
(1)古籍、紙質(zhì)文獻真空修補方法發(fā)明專利專利號:xxxx年。
又一年即將過去。在20xx年里，圖書館閱覽室的工作安穩(wěn)有序的開展，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我們工作人員和學(xué)生館員的共同努力下，較為圓滿的完成了閱覽室的各項工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評?；仡欉@一年的工作歷程，有成績也有不足，在這做一個總結(jié)與思考，以便下一年更好的開展閱覽室工作。
一、加強政治學(xué)習(xí)，提高自身思想覺悟。
今年一開始，我們就按照學(xué)校的部署和指示，認真進行政治學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)，認真的學(xué)習(xí)了十七屆五中全會的精神，學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃的內(nèi)容，學(xué)習(xí)上海世博會精神。在每周的政治學(xué)習(xí)時間里，我們認真的學(xué)習(xí)了計劃的內(nèi)容，并寫出了學(xué)習(xí)心得和筆記。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認識，提高了自己的思想觀念，在工作中要團結(jié)協(xié)作，相互幫助，心往一處想，勁往一處使，以此來圓滿完成工作內(nèi)容，提高了大家的工作的熱情。在日常工作中，我們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，全心全意的做好本職工作，奉獻出自己最大的力量，為達到全面的教育教學(xué)貢獻出自己的一份努力。
二、加強職業(yè)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
在過去的一年里，我們加強了對職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高對自身工作的認識。進一步的學(xué)習(xí)了圖書館的各項規(guī)章制度，并在日常的工作中貫徹落實，提高了道德素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)及凝聚力。以高要求要求自己，做好圖書館服務(wù)工作，不斷充實工作內(nèi)容和提高工作質(zhì)量，確保為全院師生服務(wù)的思想貫徹實施。加強與學(xué)生的交流，征求意見和建議，改進服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量。積極參加圖書管理人員的培訓(xùn)活動，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進一步提高業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量。
三、加強廉政建設(shè)，端正工作態(tài)度。
工作期間，做好圖書館黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時調(diào)整自己。平時有針對性的閱讀相關(guān)書籍，努力使自己跟的上時代步伐。在工作中，嚴于律己，廉潔奉公，忠于職守，不以權(quán)謀私，以正確的思想態(tài)度對待自己的本質(zhì)工作。
四、克服苦難，搞好閱覽工作。
堅定全心全意為全院師生服務(wù)的思想，盡量提高服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合實際情況培養(yǎng)圖書管-理-員，壯大了閱覽室的服務(wù)隊伍，盡力提高義工和業(yè)余管-理-員的工作水平和工作積極性，讓他們成為閱覽室服務(wù)工作的生力軍。利用優(yōu)質(zhì)書刊的資源優(yōu)勢，激發(fā)全院師生的閱讀熱情，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的態(tài)度來吸引師生的閱讀興趣，對于閱覽總?cè)舜巫雒咳?、每月的總結(jié)，了解全院師生的閱讀情況。
做好下架報紙、期刊的整理工作。以全院師生滿意為宗旨，做好過期報紙、期刊的分編和收藏工作、在這項工作中，在每月初對上一個月的報紙進行系統(tǒng)的整理和排序，然后進行裝訂和收藏。對于期刊的整理，對于破損的進行修復(fù)，對于積累到一定數(shù)量的期刊，進行分類整理，打包送到印刷廠裝訂，然后做好標(biāo)記整理上架。
做好室內(nèi)清潔工作。這個是閱覽室形象最直接的表現(xiàn)，對于這方面，我們在過去的工作中做到每天一小掃，每周一大掃。在清潔過程中，做到桌椅整齊劃一，桌椅表面不留雜物和灰塵，讓人進去之后耳目一新，為讀者提供良好、舒適的閱讀環(huán)境。
隨時接受讀者的意見和建議。我們的工作直接面對讀者，讀者隨時可以向我們咨詢他們所遇到的問題，反映他們的意見和建議。我們做到隨時隨地解決讀者的各種問題，不能立即解決的作好記錄，一定給讀者滿意的答復(fù)。同時我們還配置了意見薄，讀者可以在上面留言，表達他們的意愿。
在過去的一年中，閱覽室的工作較為圓滿的完成了，在一些方面也有了較大的發(fā)展，發(fā)揮了自己的職能和作用。同時，也顯現(xiàn)岀一些問題。對于優(yōu)勢我們會繼續(xù)的發(fā)揚，對于缺點我們將作為明年工作努力的方向。相信在大家的努力下，閱覽室的工作在下一年會有更輝煌的成就！
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這學(xué)期中，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一學(xué)年的工作情況作個簡要的總結(jié)：
一．嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。
1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2．因為本人除了要完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的圖書室管理工作外，還要上一門三年級的數(shù)學(xué)，所以圖書室不能完全實行全天候開放，我就組織學(xué)生集中借書，每天上午和下午的大課間活動時間，學(xué)生可以按照排好的借閱時間輪流表來借還圖書。借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖書管理員的作用，協(xié)助我做好圖書整理工作，幫助那些低年級的學(xué)生挑選和擺放圖書。圖書室里一直整齊有序，給借閱者創(chuàng)造了一個良好的愉悅的借閱環(huán)境。
3．在借閱的同時向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不損壞圖書，發(fā)現(xiàn)破損的及時修補。遺失的及時匯報，處理。
4．定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
5．各種臺帳資料齊全，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ?。今年購進一批小學(xué)朗文英語分級閱讀和英語童話讀本。這批新書價格適中，非常適合中高年級學(xué)生口味，上架后，學(xué)生爭相借閱，使每本書都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書16000多冊，生均20冊左右。
6．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，布置好閱覽室和圖書室的宣傳海報，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，營造一個賞心悅目的閱讀氛圍。
二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1．新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。
2．認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。
3．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年1至6年級學(xué)生借書證覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書10冊以上，室藏流通率80%以上。
4．學(xué)期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。
三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學(xué)生“閱讀之星”作文評比、配合學(xué)校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導(dǎo)處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
實踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
文獻編撰工作總結(jié)篇十二
五、堅持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽光語錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。
一.總體打算。
2.出版《師之趣》周報和季刊。面向校內(nèi)外教師約稿和征稿，預(yù)計出版周報30期，季刊四期。
3.積極主動地舉辦的各類活動，將教師的特色與活力展現(xiàn)出來，并進行積極報道。擴大宣傳力度，把學(xué)校的新聞、亮點等及時、準(zhǔn)確的報道出去，促進我校與其他學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。
4.我部將越發(fā)5.我部將更好地和其他各部融合在一起，積極和兄弟部分合作組織常識競賽，從而更好地促進各部之間的協(xié)作，更好地完成各項任務(wù)。
二.具體安排。
文獻編撰工作總結(jié)篇十三
[摘要]采編部是圖書館的一個文獻資源_門，通過采訪和編目兩個工作流程，使大量紙本文獻以成品文獻的形式進入圖書館流通環(huán)節(jié)，供讀者借閱，從而實現(xiàn)圖書館“藏”、“閱”功能。本文是對圖書館文獻資源_門――采編工作的流程、規(guī)則及重要意義的綜述，以期讀者對這個圖書館幕后工作平臺在深入了解的基礎(chǔ)上更好的使用圖書館資源。
[關(guān)鍵詞]圖書館采編工作內(nèi)容對策。
一、縣級圖書館采編工作的機構(gòu)設(shè)置。
通常情況下，考慮到采和編兩段業(yè)務(wù)銜接的緊密性，將二者統(tǒng)歸一個部門，稱為采編部，這是比較傳統(tǒng)的部門設(shè)置稱謂，也是當(dāng)前大多數(shù)圖書館采用的采編工作機構(gòu)設(shè)置模式。有的圖書館因為采購量、編目量及業(yè)務(wù)分工等原因，將采編工作分設(shè)兩個部門，分別稱為采訪部和編目部，如清華大學(xué)就采取這種做法。隨著電子文獻采購和建設(shè)的不斷加強，有些圖書館把紙本文獻和電子文獻的采購和編目統(tǒng)歸為一個部門，稱為資源_。
二、采訪、編目的具體業(yè)務(wù)。
如果將采編工作比作一個生產(chǎn)車間的話，第一部分的采訪業(yè)務(wù)，相當(dāng)于原材料采購，采訪人員通過學(xué)校圖書館有關(guān)規(guī)則將圖書購買到位；第二部分的編目業(yè)務(wù)是相關(guān)數(shù)據(jù)的整理錄入，也就是對大量新購或部分舊圖書的加工過程。因為采訪和編目遵循的工作規(guī)則不同，所以在具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上都有各自的要求和特點。
1、采訪工作。
采訪工作一般由專業(yè)的圖書采訪員完成，采訪員根據(jù)圖書館當(dāng)年的經(jīng)費額度與相應(yīng)供書商搜訪采購紙本文獻，采訪員的業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到圖書采訪的質(zhì)量，也直接影響到后期的利用效率。
2、編目工作。
書目數(shù)據(jù)的編制、錄入對于圖書館來說是一項比較關(guān)鍵的業(yè)務(wù)，從事此項工作的專業(yè)編目員必須謹遵圖書編目的各項章程，絕不能隨心所欲的填寫圖書數(shù)據(jù)。多年來，圖書館界前輩為了實現(xiàn)與國際接軌，結(jié)合國外經(jīng)驗和本國圖書館工作實際，編制了《中國機讀目錄格式使用手冊》、《中國圖書分類法（第四版、第五版）》、《中國分類主題詞表》、《中國文獻編目規(guī)則》、《專著出版物國際標(biāo)準(zhǔn)書目著錄》（isbd）、《普通圖書著錄規(guī)則》（）一系列國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些都是目前編目員在工作中參照的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；除此之外，calis中心的縣級成員館還必須遵照calis聯(lián)機編目中心依據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)制定的cnmarc格式和usmarc格式來錄制中西文圖書書目。根據(jù)這些規(guī)則，一種書的題名、載體形態(tài)、頁碼、出版社、文種、出版時間、主題等客觀形態(tài)必須在規(guī)定的字段、子字段描述清楚。
3、關(guān)于采編工作的具體操作。
如何做好圖書館采編工作，使部門工作在質(zhì)和量兩個方面不斷得到提升，筆者結(jié)合工作實踐，談些許體會：
（1）要制定合理的工作計劃，明確職責(zé)分工。
圖書館每年會根據(jù)學(xué)校的圖書采購經(jīng)費完成一定數(shù)量的采編工作量，如何將這些工作合理、有序的進行安排，以便按時保質(zhì)保量的完成一個年度或一段時期內(nèi)的采編任務(wù)，就需要制定合理的工作計劃，根據(jù)年度工作計劃安排階段任務(wù)，部門負責(zé)人應(yīng)該在深入了解整體工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，與采編人員共同協(xié)商，共同修訂工作計劃。同時，要區(qū)別采訪和編目部門性質(zhì)，明確部門和人員職責(zé)分工，避免因分工不清而產(chǎn)生的消極影響。
（2）要加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升采編水平。
文獻編撰工作總結(jié)篇十四
xx年年，北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會在市教育學(xué)會、市高校圖書館學(xué)會和市圖書館協(xié)會及北京教育學(xué)院院的支持下，經(jīng)過各區(qū)縣分會及全體會員的共同努力，主要完成了以下幾方面的工作：
1、召開研究會理事會。根據(jù)研究會章程，召開了理事會。在與各區(qū)縣分會協(xié)商的基礎(chǔ)上，對理事會進行了改組，選舉出新一屆理事會成員。
2、組織召開了xx年年北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會在總結(jié)xx年年工作的基礎(chǔ)上，召開了xx年年北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會年會。會議由研究會理事長朱寶利作了xx年年工作總結(jié)。市教育學(xué)會會長倪傳榮作了指導(dǎo)性發(fā)言。年會聘請北師大實驗小學(xué)校長、心理學(xué)博士吳建民教授和北京教育學(xué)院學(xué)報主編徐中偉教授分別為會員做了題為《青少年閱讀心理》與《科研論文寫作》的學(xué)術(shù)報告，受到與會人員的熱烈歡迎。年會采取集中與分組討論的形式，使會員既能全面了解研究會工作，又能在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，開闊了視野。這種會議形式受到會員們的認可。
3、組織會員進行參觀交流。根據(jù)年度計劃，組織會員到“十一”學(xué)校、史家小學(xué)、實驗二小圖書館學(xué)習(xí)參觀，進行學(xué)術(shù)交流。為了做好示范交流工作，這幾所學(xué)校圖書館的老師們前期都進行了認真的準(zhǔn)備。通過他們的介紹、講解和實地參觀，使其他學(xué)校圖書館的老師受到了很大的啟發(fā)，尤其是在服務(wù)理念、業(yè)務(wù)技能等方面。三次活動累計參加人數(shù)達500人次。
4、積極開展學(xué)術(shù)科研活動，認真組織論文的征集與評審工作積極組織會員參加研究會的學(xué)術(shù)論文征文活動和市圖書館協(xié)會的征文活動。廣大會員積極響應(yīng)，把自己在工作中的研究成果和經(jīng)驗體會，通過論文的形式表現(xiàn)出來。xx年年，秘書處共收到論文70篇，其中石景山區(qū)20篇、豐臺區(qū)15篇、宣武區(qū)9篇、海淀區(qū)9篇、西城區(qū)9篇、大興區(qū)5篇、順義區(qū)2篇、崇文區(qū)1篇。經(jīng)由北京教育學(xué)院科研處、北京教育學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心和北京市部分示范性高中圖書館專家組成的評審組評審，共評出一等獎9篇，二等獎17篇，三等獎29篇。評審組認為，xx年年的多數(shù)征文注意了理論和實際相結(jié)合，選題減少了盲目性，與實際工作結(jié)合較緊密，注重研究實際工作。論文的作者是從工作中提出的課題，并圍繞如何把工作難題作為研究對象進行學(xué)術(shù)研究。但是部分論文還存在一定問題，有些只是停留在工作總結(jié)的層面而缺少理論歸納，少數(shù)論文行文語言、結(jié)構(gòu)規(guī)范方面還有待改進。xx年年研究會向市圖書館協(xié)會上報會員論文16篇，經(jīng)市圖書館協(xié)會評審，我們報送的論文有三篇獲得一等獎，兩篇獲得二等獎，四篇獲得三等獎。
5、“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書館”的.推廣應(yīng)用。為配合市教委“北京市中小學(xué)數(shù)字圖書館”建設(shè)，組織部分中小學(xué)圖書館老師召開了3次關(guān)于中小學(xué)數(shù)字圖書館培訓(xùn)和應(yīng)用的研討會，通過研討會，掌握了大量的素材，為中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)和今后的培訓(xùn)、推廣應(yīng)用提供了寶貴的依據(jù)。應(yīng)市教育技術(shù)裝備中心要求，組織部分中小學(xué)圖書館老師參加了中小學(xué)數(shù)字圖書館的資源建設(shè)，從而使中小學(xué)數(shù)字圖書館的圖書更符合青少年及教師的閱讀需求。
6、組織研究會會員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為提高會員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平、掌握更多、更新的專業(yè)知識，xx年年12月和清華同方公司合作舉辦了“面向新課程的中學(xué)文獻信息檢索課”大型學(xué)術(shù)講座，聘請清華大學(xué)圖書館孫萍教授和日壇中學(xué)圖書館李小燕館長為會員做學(xué)術(shù)報告，100多名中小學(xué)圖書館老師參加了報告會；還組織全體會員參加了市圖書館協(xié)會10月份舉辦的繼續(xù)教育系列學(xué)術(shù)講座，為廣大會員的業(yè)務(wù)深造做了實實在在的工作。
7、信息研究會加強與各中小學(xué)的聯(lián)系研究會秘書處成員，xx年年多次深入學(xué)校，了解學(xué)校圖書館現(xiàn)狀，與圖書館老師相互交流，指導(dǎo)工作，并對一些學(xué)校在圖書館建設(shè)方面的問題給予幫助指導(dǎo)。xx年年一些學(xué)校相繼提出圖書館自動化管理的問題，希望幫助推薦一些管理軟件，研究會及時把一些經(jīng)過實踐證明切合中小學(xué)實際應(yīng)用的管理軟件推薦給他們，供他們選擇，幫助他們搞好圖書館建設(shè)。研究會還應(yīng)石景山分會要求，請北京四中圖書館館長龐振華老師為石景山區(qū)蘋果園中學(xué)的學(xué)生及部分學(xué)校的圖書館老師做如何利用圖書館的講座。這些都有力的幫助和支持了會員們的工作。
10、各分會xx年年也積極地開展工作。石景山分會組織會員相繼在區(qū)實驗學(xué)校和蘋果園中學(xué)開展業(yè)務(wù)活動，提高全區(qū)學(xué)校圖書館老師的整體業(yè)務(wù)水平；西城區(qū)分會結(jié)合實際調(diào)整了學(xué)校網(wǎng)片，確定了新的片區(qū)組長，分片開展業(yè)務(wù)活動。有的片區(qū)請本區(qū)重點學(xué)校圖書館的老師作報告，介紹先進經(jīng)驗，有的開展形式多樣的繼續(xù)教育活動，并在全區(qū)各學(xué)校扎扎實實的開展紅領(lǐng)巾讀書活動；宣武區(qū)分會研究了會員如何結(jié)合實際，開展為教學(xué)和讀者服務(wù)的工作。要求會員們把為讀者服務(wù)的理念貫徹落實到實際工作中，既要結(jié)合工作搞科研，又要貼近工作實際搞好服務(wù)；豐臺區(qū)分會為了提高會員的業(yè)務(wù)水平，準(zhǔn)備將xx年-xx年年的年會獲獎?wù)撐膮R集成冊，配發(fā)給每一位會員。xx年年，我們組織參觀了一些學(xué)校，這些學(xué)校所在區(qū)的分會，給予了積極的支持。
文獻編撰工作總結(jié)篇十五
面對“伊妹兒”、“主頁”、“黑客”這些詞匯逐漸被學(xué)生們耳熟能詳，為了適應(yīng)“e”時代的要求，中小學(xué)教育已將計算機課程列入課表。但是中小學(xué)計算機課到底該教什么，卻成為教育界、家長和學(xué)生議論的焦點，并直接影響著中小學(xué)信息教育的質(zhì)量。其中有代表性的是兩種觀點：普及為上掃盲即可學(xué)會就行記者走訪了天津市一些重點中小學(xué)，多數(shù)接受采訪的學(xué)生和家長都表示不愿意在電腦學(xué)習(xí)上花費太多精力，他們的要求僅僅是上上網(wǎng)、打打字、畫畫圖，甚至要求更低?！袄蠋熃淌裁?，我們就學(xué)什么唄。”一個初一的男生邊看著旁邊踢球的.同伴邊說，“學(xué)了上網(wǎng)、用電腦做圖片，就差不多了?！倍议L則更多出于應(yīng)試的考慮。記者連續(xù)走訪的多位家長都是一樣的回答：中考高考不考這個，不想讓孩子花太多功夫，學(xué)會用了也就行了。教師的看法比較現(xiàn)實，天津市一所普通中學(xué)的教師說：“我們覺得還是要腳踏實地。學(xué)編程、做動畫雖然很好，但是要求一般學(xué)生都掌握不太可能。”天津大學(xué)電子信息工程學(xué)院張院長認為：“把電腦作為一種工具教給孩子是好事，但是我反對現(xiàn)在就提什么編程啊、開發(fā)啊，那些是計算機專業(yè)人才做的事情，孩子將來干什么還沒有定，根本沒有必要教他們那些東西?！碧岣邽楸揪幊淌歉静荒芤坏肚邢啾饶切┍粍咏邮茈娔X課程的孩子，學(xué)生中電腦發(fā)燒友對電腦課程的內(nèi)容表示不滿。“書上的知識太簡單了?！碧旖蛞患抑攸c中學(xué)實驗班高一學(xué)生說：“實驗班老師教我們做班級主頁，用delphi編程，我們特有興趣。”“學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，把學(xué)生引進門以后就可以讓他們自己去摸索?！边@個實驗班的張老師說：“我們的計算機教育應(yīng)該教給學(xué)生一些核心的東西，提高他們的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力。”但采訪中，家長們的一個共同心愿是，現(xiàn)在it業(yè)挺熱，很希望孩子能夠在這個方面有所發(fā)展。中國計算機學(xué)會副秘書長杜子德則對在全國搞電腦課程普及提出了質(zhì)疑：有些地區(qū)的硬件根本就跟不上，談什么普及，這樣“一刀切”的做法肯定不切實際。同時他指出，計算機教育最核心的應(yīng)該是編程，編程可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維、自學(xué)能力，那才是計算機教育的根本。是從學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件開始，還是從先掌握編程技術(shù)開始？中小學(xué)信息教育到底應(yīng)該教什么，正在成為困擾教育界的一個課題。無論授人以“魚”還是授人以“漁”，讓信息教育盡早走進孩子們的世界，才是面向未來的中小學(xué)教育。
文獻編撰工作總結(jié)篇十六
摘要：圖書館采編工作是圖書館文獻資源建設(shè)，讀者服務(wù)的基礎(chǔ)，采編工作開展質(zhì)量直接影響到圖書館的生存和發(fā)展。最近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進步，圖書館傳統(tǒng)采編模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展需求，需要我們及時更新采編模式，不斷將采編工作流程進行優(yōu)化，從而確保圖書館文獻資源建設(shè)能夠滿足廣大讀者需求。本文結(jié)合實際情況，以青島市李滄區(qū)圖書館為例，首先分析了圖書館采編工作存在的問題，然后提出了相應(yīng)的優(yōu)化對策，希望通過本次研究對同行有所助益。
關(guān)鍵詞：李滄區(qū)圖書館圖書館采編工作流程采編質(zhì)量優(yōu)化措施。
李滄區(qū)圖書館是國家二級圖書館，共三層，一層借書處、采編輔導(dǎo)部，二樓成人閱覽室、參考咨詢室，三樓少兒借閱室、電子閱覽室、信息資源共享工程中心。年接待讀者十幾萬人次。2001年圖書館實行計算機現(xiàn)代化管理，并對讀者實行開放式免費服務(wù)。近些年，李滄區(qū)圖書館終堅持“以人為本，讀者第一，服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨和一切從讀者需求出發(fā)，按照服務(wù)的原則，在圖書資料的流通上，圖書館全部文獻資料實行大開架借閱，開館時間充足，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)秀。但是隨著讀者閱讀需求發(fā)生變化，圖書館傳統(tǒng)采編模式存在的問題逐漸暴露出來，針對這種情況，就需要我們及時采取措施，優(yōu)化采編工作流程，促進李滄區(qū)圖書館實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
一、李滄區(qū)圖書館采編工作流程存在問題分析。
1.對讀者需求關(guān)注度較低。
通過對李滄區(qū)多家圖書館走訪調(diào)查法修案，很多讀者在進入圖書館之后很難及時找到自己所需的圖書文獻，同時圖書館很多圖書文獻還存在大量閑置不用的情況，無人問津，圖書館圖書文獻利用率并不是很高。出現(xiàn)這種問題的主要原因就是圖書館在進行圖書采編過程中，不能結(jié)合讀者需求采編相應(yīng)的書籍，和讀者聯(lián)系性不緊密，不能針對讀者的多樣性需求做出相應(yīng)改變。這種情況應(yīng)該引起我們的關(guān)注和反思。圖書館采編人員在進行圖書采購過程中，不能一味只重視圖書文獻的數(shù)量，還要重視圖書文獻的質(zhì)量，關(guān)注讀者需求，這樣才能切實提升圖書文獻的利用率。
2.圖書文獻堆積嚴重，造成資源浪費。
圖書館內(nèi)部圖書文獻采購計劃部存在不科學(xué)之處，經(jīng)常出現(xiàn)集中采購到貨，大批量圖書短時間內(nèi)集中到圖書館中的情況，導(dǎo)致圖書文獻嚴重堆積，有的?d書館有時候短期能夠堆積上萬冊圖書，遠遠超過了圖書館采編隊伍對圖書收集、整理、加工和編目的能力，從而嚴重影響到圖書館采編部門和書庫部門之間圖書流通率，造成新購置的圖書文獻在一段時間內(nèi)大量閑置，嚴重影響到圖書文獻的利用。
3.圖書館資金緊缺，圖書采購模式嚴重落后。
圖書館建設(shè)和發(fā)展離不開雄厚資金的支持，一方面隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和進步，讀者需求已經(jīng)發(fā)生了顯著的改變，讀者閱讀呈現(xiàn)多樣化趨勢，圖書館不再是讀者獲取信息的唯一途徑，為了更好滿足讀者需求，就需要構(gòu)建更加多樣化的圖書文獻資源，而這方面工作就需要資金的支持。另一方面，這些年圖書和各種文獻資料的價格一路飛漲，圖書館在購置圖書文獻過程中會受到資金的影響而不能購置全新的圖書文獻。此外，在李滄區(qū)很多圖書館內(nèi)部，其圖書采訪和編目過程中依然采用傳統(tǒng)人工模式開展工作，利用陳舊化的工作模式開展圖書采購到圖書館采編工作效率和工作質(zhì)量難以提升，嚴重影響到圖書館的發(fā)展進程。進入新世紀以來，我們逐漸進入到信息時代，知識更新?lián)Q代的速度加快。圖書館要想不斷發(fā)展就需要改變過去傳統(tǒng)的采編模式，傳統(tǒng)的人工采編模式已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展需求。
4.采編人員專業(yè)素質(zhì)有待提升。
在圖書館采編工作開展過程中，采編人員的專業(yè)素質(zhì)對提高采編質(zhì)量和效率有著重要作用，當(dāng)前圖書館采編隊伍中，采編人員的專業(yè)素質(zhì)有待進一步提升，其在工作過程中還存在不少問題。首先，圖書館采編隊伍整體素質(zhì)不高，缺乏高學(xué)歷和專業(yè)性人才，同時由于圖書館采編人員待遇不高，很多較高學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人才都不愿意到圖書館采編部門工作；其次，由于缺少專業(yè)培訓(xùn)的機會，采編人員專業(yè)素質(zhì)一直停留在以前階段，工作缺乏積極性和主動性，讀者服務(wù)意識不強，對很多新知識和新技術(shù)缺乏了解，計算機操作水平和外語水平有待進一步提升。
二、圖書館采編工作流程優(yōu)化對策分析。
1.積極應(yīng)用管理學(xué)bpr相關(guān)理論優(yōu)化圖書館采編模式。
運用管理學(xué)中bpr的相關(guān)技術(shù)和方法對采編工作流程進行優(yōu)化重組，通過對圖書館采編業(yè)務(wù)工作流程現(xiàn)狀進行全面分析，有針對性的對文獻采集、編目等一系列的工作內(nèi)容進行優(yōu)化重組，從而提高圖書館采編工作效率和質(zhì)量。在對采編工作流程進行優(yōu)化建設(shè)過程中，要以讀者需求為導(dǎo)向，全面尊重讀者的多樣化需求，在文獻采集之前要對讀者閱讀需求進行全面的分析，從而保證采集的文獻能夠滿足不同讀者的閱讀需求。要對整個工作流程進行分析，找出流程中的增值活動和非增值活動，診斷采編流程中存在的主要問題，然后采取針對性措施對癥下藥，避免文獻重復(fù)采集建設(shè)。同時，在評估新的采編流程的基礎(chǔ)上不斷發(fā)現(xiàn)以后可能改進的方向，及時做出調(diào)整。在采編業(yè)務(wù)流程中積極應(yīng)用bpr理論，可以進一步明確各項業(yè)務(wù)的不同投入對信息產(chǎn)出的不同影響。運用bpr理論中先進技術(shù)和方法能夠?qū)φ麄€采編業(yè)務(wù)流程活動進行簡化、整合，盡量減少非增值環(huán)節(jié)，并借助現(xiàn)代化信息技術(shù)中實現(xiàn)采編工作流程制動運行，從而降低圖書館采編業(yè)務(wù)成本，為廣大讀者群體提供更加優(yōu)化的信息產(chǎn)品，實現(xiàn)圖書館采編業(yè)務(wù)工作流程的優(yōu)化運作。通過綜合分析采編工作流程投入、產(chǎn)出和內(nèi)部運作情況，在明確采編流程優(yōu)勢和缺點的基礎(chǔ)上，改革投入不合理地方，提高資金的利用效率，構(gòu)建更加優(yōu)化的圖書館采編工作流程。
2.采編業(yè)務(wù)外包，提高采編人員專業(yè)素質(zhì)。
很多圖書館的圖書代理商都具備圖書加工能力，圖書館為了降低成本投入可以很好的利用這方面的資源，經(jīng)過多方面綜合考慮分析之后選擇合適的圖書文獻加工隊伍，降低圖書館采編隊伍的工作壓力。一般情況下，館藏章加蓋、條形碼張貼、磁條加工等工作都可以由圖書公司完成，加工人員到圖書館內(nèi)部加工，實現(xiàn)從拆包驗收到上架的全程加工，同時圖書館還要做好圖書文獻審校、檢查等工作，利用圖書商的人力資源能夠減輕圖書館的人力資源支出，能夠節(jié)省大量時間和人工成本，解放采編工作人員，保證其有充分時間學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，提高自身專業(yè)能力。此外，圖書館采編人員應(yīng)該根據(jù)工作崗位需求，不斷豐富自己和完善自己，在遇到一些業(yè)務(wù)方面不熟悉的情況可以查閱相關(guān)材料和文獻，或者需求領(lǐng)導(dǎo)幫助，及時將問題解決，同時，采編人員在工作中還要不斷培養(yǎng)自己的服務(wù)意識，尊重讀者的個性化需求，針對讀者提出的意見和建議應(yīng)該耐心仔細的解答，并虛心接受，從而不斷提升自身服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，提高圖書館圖書文獻的利用率。
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文獻編撰工作總結(jié)篇十七
a)食堂、主教樓設(shè)報名點。b)橫幅。c)海報。d)新生群、微博、微信。
2、筆試。
3、面試。(重點尋找擅長寫作及會排版的同學(xué))。
筆試主要以開放性問題為主，考察學(xué)生對宣傳部的認識。問題：
4、怎樣處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?
面試主要分為自我介紹(2分鐘)和提問(3分鐘)兩個環(huán)節(jié)。主要為面對面的交流，通過交流和觀察學(xué)生的言談舉止，進一步了解本人的興趣、愛好、特長以及工作能力，側(cè)重考察學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。
二、工作安排。
每學(xué)期兩期的《-青年》，分別定于10月中旬和12月中旬，以及團訊。
本學(xué)期的重點在于擴大《-青年》的影響力，鼓勵學(xué)生投稿，以及向二級分院征稿，以提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，提高《紡服青年》在全校的影響。堅持三步走戰(zhàn)略，即征稿、審稿、出刊，將工作落實到實處，把《-青年》辦的越來越好。
征稿的前期準(zhǔn)備工作：由于團刊常年征稿，要提前做好團刊的征稿宣傳工作，讓廣大師生及各分院能夠及時了解團刊的欄目設(shè)置、來稿要求、審稿制度和校稿流程等。為下期團刊的出版工作奠定基礎(chǔ)。
三、管理、培養(yǎng)。
文獻編撰工作總結(jié)篇十八
3、培訓(xùn)安排二、學(xué)情通報。
培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作方面：為保障教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的順利開展，霞浦縣教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與海西教育網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，雙方經(jīng)過多次磋商，精心準(zhǔn)備，于2011年9月26日正式開始遠程培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)期間教師進修學(xué)校培訓(xùn)處及海西教育網(wǎng)全程監(jiān)控，及時反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
培訓(xùn)工作實施方面：在9月26日至11月6日學(xué)習(xí)期間大多數(shù)學(xué)員能夠按時觀看視頻、發(fā)布作業(yè)積極發(fā)表評論并完成各個模塊的前測后側(cè)及兩套模擬試卷且達到合格標(biāo)準(zhǔn)。班主任老師工作認真負責(zé)，班級動態(tài)都反饋得及時周到；指導(dǎo)教師工作細心到位，及時評點學(xué)員作業(yè)、心得文章，海西教育網(wǎng)人員在群組里積極回答學(xué)員問題，利用課程學(xué)習(xí)的平臺和學(xué)員展開互動交流。按照指導(dǎo)老師的引導(dǎo)學(xué)員踴躍參與群組討論和互動評論并與其他地區(qū)老師進行交流。
整體上看，本期教育技術(shù)培訓(xùn)獲得了較好的效果，91.02%的教師完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)的了解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識，掌握了與本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，為參加全國統(tǒng)一的教師教育技術(shù)考試奠定了良好的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間班主任和指導(dǎo)老師均工作認真負責(zé)，班級動態(tài)都反饋得及時周到，工作細心到位，及時回答學(xué)員問題并對作業(yè)進行回復(fù)。培訓(xùn)責(zé)任教師更是積極主動與海西教育網(wǎng)工作人員保持聯(lián)系，督促和鼓勵學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員們也克服種種困難積極主動的進行學(xué)習(xí)，并參與到討論互動當(dāng)中。
但同時在培訓(xùn)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些在今后的工作中需要注意和改進的問題：
準(zhǔn)備工作方面：雖然霞浦的老師們已經(jīng)過海西教育網(wǎng)培訓(xùn)，但是由于教育技術(shù)能力的學(xué)科特點和考試要求決定了培訓(xùn)的內(nèi)容、操作與全員培訓(xùn)的要求不同，因此從學(xué)習(xí)流程到學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式上都有一個適應(yīng)期。初期，由于雙方溝通不夠，對培訓(xùn)形式和技能的指導(dǎo)不夠，有些老師在初期感到有所不適，經(jīng)過指導(dǎo)老師和海西團隊的保障性工作的加強，后續(xù)則都正常完成學(xué)習(xí)。鑒于此今后應(yīng)與進修校共同協(xié)商加強對培訓(xùn)形式的宣傳、技能的指導(dǎo)及有效的時間安排，從技術(shù)角度更加簡潔和流暢，從而進一步提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量。
組織管理方面：培訓(xùn)班主任的有效管理，直接影響培訓(xùn)效果。多數(shù)班主任認真負責(zé)、積極管理，都能及時有效的發(fā)布公告，但是對于學(xué)員的督促還應(yīng)形成任務(wù)分解，使工作成效更加顯著一些。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成問題：雖然在培訓(xùn)前已經(jīng)將學(xué)習(xí)任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)公布給學(xué)員，但個別學(xué)員沒有認真閱讀班級公告，作業(yè)完成的不完整，影響結(jié)業(yè)。還有極少數(shù)學(xué)員未按時完成學(xué)業(yè)。在今后的培訓(xùn)中我們應(yīng)進一步關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù)的告知，加強督促力度。
三、數(shù)據(jù)通報。
這次的海西教育遠程培訓(xùn)是一種獨特的學(xué)習(xí)方式，和我們教師的教學(xué)方式截然不同，是一種全新的體驗式學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗。
在海西教育網(wǎng)上，每個教師都有自己的一片天地，在這片天地中，教師可以每天給自己充電，吸取新鮮的養(yǎng)料，不斷充實自己的知識庫，時刻使自己能保持最佳狀態(tài)。與此同時，還能交到許多志同道合的好朋友，可以盡情暢談教育理想，教育思路，教育方法，探討工作中遇到的種種問題，找到更有效的`解決方法。
一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
信息化教學(xué)設(shè)計提倡教師不僅需要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，而且需要掌握如何學(xué)會設(shè)計以信息技術(shù)為支撐的教學(xué)過程，在教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機結(jié)合起來，促進教學(xué)的最優(yōu)化。
我們教師能實實在在的認認真真的坐下來看視頻，聽專家講座，認真負責(zé)任的完成作業(yè)，參與網(wǎng)上討論，參與網(wǎng)上其它學(xué)習(xí)，那我們就一定會有所得。
對于我們長期在農(nóng)村從事教學(xué)工作的教師來說，能在網(wǎng)絡(luò)上與專家面對面的交流，確實是難得的機會。很多時候由于各種原因，我們在閉門造車，回想走過的路，心中就會感慨萬分。
卓碧華(學(xué)員。
任何事物使用中都有個度，如何駕馭信息技術(shù)，使它更好服務(wù)語文課堂，關(guān)鍵一個字“度”。
王聰(學(xué)員。
有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及利用信息技術(shù)自主探究、解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
在教學(xué)實施中才能把握稍縱即逝的機遇，才能實現(xiàn)有效的動態(tài)生成。
張逢杰(學(xué)員。
我們雖然很忙，但海西學(xué)習(xí)可以學(xué)到很多知識我們還得擠時間學(xué)呀，以提高自己的知識水平。
開放式的教學(xué)允許學(xué)生保留自己的不同觀點，對同一個問題，學(xué)生可以有不同的解決方法，每一個學(xué)生的觀點都應(yīng)該受尊重。
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。
教學(xué)本是一個多方面的事情，其本質(zhì)是由人決定，人擁有的不只一方面，假若單一的教學(xué)培養(yǎng)的只是單調(diào)的學(xué)生，于現(xiàn)代社會不具有競爭力。
文獻編撰工作總結(jié)篇十九
20xx年，我們將繼續(xù)緊緊圍繞黨的十八大和國家及省市關(guān)于圖書館免費開放的有關(guān)精神，按照“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)準(zhǔn)則，做好以下工作：
一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，認真做好圖書館基礎(chǔ)工作。
1、認真貫徹黨的“十八”大會議精神,切實抓好圖書館的“建、配、管、用”的工作，加強圖書館的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書館在社會中的特殊功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用。
2、規(guī)范管理制度，強化窗口行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。鞏固和發(fā)展國家二級圖書館的建設(shè)。
3、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。繼續(xù)采購20xx年新書、電子圖書，新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目，登記，盡快上架流通，并做好推薦工作。
4、認真做好館內(nèi)報刊到館登記、圖書整理等工作。主要期刊報紙裝訂成冊，并全部編目上架，以便讀者借閱。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作。
5、完成20xx年中文過刊的整理、裝訂工作。
6、加強安全教育，保證讀者和館內(nèi)人員、資源的安全。
二、加強人才培養(yǎng)，進一步提升工作人員素質(zhì)。
1、積極利用省級下發(fā)資源，開展專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、強化高層次高技能的圖書管理人才培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)骨干精英，力求形成以骨干帶動集體進步的人才培養(yǎng)氛圍。
3、認真組織參加縣、局舉辦的各項學(xué)習(xí)活動，進一步提升工作人員的素質(zhì)，改進工作作風(fēng)。
三、做好讀者服務(wù)工作，不斷提高資源利用率。
1、堅持充分利用節(jié)假日，在我縣開展相關(guān)活動。
2、積極與其他部門聯(lián)動，開展豐富多彩的配套活動。
3、拓展宣傳途徑，進一步強化宣傳工作。
4、堅持通過“讀者座談會”、“讀者留言板”“讀者信箱”等形式收集讀者對圖書館工作的意見和建議，不斷改進和提高圖書館為讀者服務(wù)的水平。
5、在提高讀者信息素質(zhì)，提高館藏利用率方面：20xx年我們將進行以利用圖書館為主題的讀者教育，以保障廣大讀者真正學(xué)會利用圖書館的圖書文獻資源，不斷提高讀者利用信息資源的能力。
文獻編撰工作總結(jié)篇二十
近日，經(jīng)北京市民族團結(jié)教育示范學(xué)校評選活動考評工作小組評審，市教委和市民委決定命名中央工藝美院附中藝美小學(xué)等36所學(xué)校為“北京市民族團結(jié)教育示范學(xué)?！保麊稳缦拢?/p>
學(xué)校名稱1.中央工藝美院附中藝美小學(xué)2.東城區(qū)天壇東里小學(xué)3.北京景山學(xué)校4.北京市文匯中學(xué)5.西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)6.西城區(qū)宏廟小學(xué)7.北京市第七中學(xué)8.朝陽區(qū)萬子營民族小學(xué)9.北京第二外國語學(xué)院附屬中學(xué)10.北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)11.首都師范大學(xué)附屬小學(xué)12.海淀區(qū)五一小學(xué)13.海淀區(qū)第二實驗小學(xué)14.中央民族大學(xué)附屬中學(xué)15.豐臺區(qū)新發(fā)地小學(xué)16.北京市第十中學(xué)17.石景山區(qū)實驗小學(xué)18.門頭溝區(qū)妙峰山民族學(xué)校19.北京市大峪中學(xué)20.房山區(qū)良鄉(xiāng)鎮(zhèn)官道中心小學(xué)21.房山區(qū)房山第五中學(xué)22.北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué)23.通州區(qū)民族小學(xué)24.順義區(qū)后沙峪中心小學(xué)25.昌平區(qū)城北中心小學(xué)26.昌平區(qū)十三陵中心小學(xué)27.昌平區(qū)西貫市回民小學(xué)28.大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)29.平谷區(qū)第二小學(xué)30.懷柔區(qū)長哨營滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)31.懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)中心小學(xué)32.密云區(qū)古北口鎮(zhèn)中心小學(xué)33.密云區(qū)第二中學(xué)34.延慶區(qū)太平莊中心小學(xué)35.延慶區(qū)永寧學(xué)校36.北京師范大學(xué)燕化附屬中學(xué)
文獻編撰工作總結(jié)篇二十一
摘要:編目業(yè)務(wù)外包已經(jīng)在國內(nèi)許多圖書館得到不同程度的實施。本文從實施編目業(yè)務(wù)外包的主要原因、模式、編目業(yè)務(wù)外包過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，針對問題提出有效的解決辦法。闡述了本館實施編目業(yè)務(wù)外包的實踐、優(yōu)化過程。充分肯定了編目外包工作的積極性，闡明圖書館編目業(yè)務(wù)外包是否可行，關(guān)鍵在于各圖書館應(yīng)根據(jù)自身的需要，并進行嚴格的管理。
近年來，編目業(yè)務(wù)外包已經(jīng)在國內(nèi)許多圖書館得到不同程度的實施，圖書館編目業(yè)務(wù)外包這一理念，在給傳統(tǒng)的編目工作帶來挑戰(zhàn)的同時，也為圖書館更加合理地配置自身人力資源，圍繞工作中心進一步提高專業(yè)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)工作優(yōu)勢最大化，進而增進工作活力和增強圖書館事業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力提供了契機。本館編目業(yè)務(wù)外包是從2006年底開始實施的，已運作了4年多的時間，筆者也親身經(jīng)歷了本館編目業(yè)務(wù)外包的整個發(fā)展及不斷優(yōu)化過程。面對蓬勃發(fā)展的編目業(yè)務(wù)外包現(xiàn)象以及不同觀點的各家評論，筆者憑借若干年來的編目經(jīng)驗和近年所經(jīng)歷的外包實踐，特撰文與同行共同探討。
1編目業(yè)務(wù)外包的主要原因。
圖書館管理發(fā)生深刻變革對圖書館館員原有的角色產(chǎn)生了影響，也提出了不斷適應(yīng)新的管理形式的要求。從業(yè)務(wù)流程上來說，管理重心從基礎(chǔ)業(yè)務(wù)向服務(wù)轉(zhuǎn)移，使原來的編目崗位在圖書館的重要地位已逐步被面向讀者的一線服務(wù)崗位所替代。
圖書館實行編目外包，在很大程度上是出于財務(wù)考慮，特別是中小型圖書館。筆者所在的圖書館近幾年不斷推出新的公益活動，如“文心講堂”、“文心展廳”，這些都需要花費大量的人力、物力。免費開放，讀者數(shù)量的激增，無疑使本已人員緊張的矛盾更為突出。在人力、經(jīng)費不增加，甚至還有外調(diào)的情況下，編目外包是一種理想的選擇。外包后分流出的編目人員，可以流動到其他更合適的服務(wù)崗位上。
2編目業(yè)務(wù)外包的模式。
究竟采用何種外包模式？我們在做了大量調(diào)研后，才做出慎重決定，把文獻分類以外的編目業(yè)務(wù)全部外包。
2006年的時候，對我們來說，外包是一種全新的理念，將圖書館的核心，如此重要的業(yè)務(wù)工作外包出去，由外行人來代替完成，能行得通嗎？采編部的同志一度感到迷茫、困惑與無奈，但是面對圖書館現(xiàn)有的人力、物力，編目外包勢在必行。
當(dāng)時，圖書館編目業(yè)務(wù)外包的單位還很少，我們查閱了相關(guān)資料，廣東有圖書館已經(jīng)開始實施編目業(yè)務(wù)外包，對我們有所啟發(fā)。對本市的圖書館調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，僅有部分高校圖書館將編目業(yè)務(wù)的非核心部分外包，如把蓋章、貼磁條等簡單易行的工作交由書商完成，編目業(yè)務(wù)的核心部分，如標(biāo)引、分類、取號等對專業(yè)知識要求較高的業(yè)務(wù)仍由各館自己完成。本館究竟采用何種外包形式？沒有多少成功的經(jīng)驗可以借鑒，只能是摸著石頭過河，尋求適合本館的編目業(yè)務(wù)外包方式。初定方案為：第一，在哪家書商采購的圖書，由哪家書商負責(zé)來館加工。第二，編目業(yè)務(wù)中除了分類，全部外包給書商，即由他們來館給圖書加蓋館藏章、加貼報警磁條、貼條形碼、加工編目數(shù)據(jù)、打印書標(biāo)、貼上索書號標(biāo)簽和薄膜、典藏處理、打印交接清單，最后協(xié)同采編部同志將這些書送往借閱部門。第三，圖書加工耗材由書商提供。
分類工作之所以沒有外包，是基于以下方面的考慮。分類工作畢竟是一項技術(shù)性的工作，熟悉編目工作的人都知道，分類所占的時間絕不是小數(shù)，即使有多年分類經(jīng)驗的老館員，也只能對一些分類過程中常見的類目信手拈來，對大多數(shù)文獻還是要翻閱分類法的，對于內(nèi)容復(fù)雜一些的文獻自然少不了要作仔細斟酌。如果讓書商來分類，一是他們不具備這方面的專業(yè)人才；二是他們?yōu)榱颂岣呔幠克俣?，只會套用其他館的分類或直接利用在版編目數(shù)據(jù)，而這樣做并不符合本館的要求。
文獻編撰工作總結(jié)篇二十二
20xx年上半年，xx小學(xué)校工會結(jié)合學(xué)校實際，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進工會自身建設(shè)，努力增強學(xué)校工會的工作活力。
1、加強教師隊伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。
學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。開展“不負春光不負閱讀”的閱讀分享會，組織“情暖童心愛心捐款”慈善一日捐活動和“時尚禮儀和時尚教育專題”講座等活動。同時，每月都進行一次辦公室專人打分量化評分，及時公布結(jié)果。
2、發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實教職工民主權(quán)利。
工會鼓勵教職工為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，調(diào)動教職工參政議政的積極性。每召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如朱伊群等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實。
3、開展多項活動，關(guān)心教職工生活，促進教職工身心健康。
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學(xué)校工會組織全體女教職員工座談會和雅林戶外拓展活動等，在端午發(fā)放了端午福利。還組織了全體教職工參加每年一次的體檢活動。讓教職工的業(yè)余生活更豐富，我們開展有心理社、閱讀社、攝影社、乒乓社、茶藝社和泥塑社等六個社團，專聘了社長來負責(zé)管理社團的系列活動。同時，還組織了乒乓社的成員參加了區(qū)第五屆教職工乒乓球賽。
學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，紅白喜事學(xué)校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關(guān)心。
由于全體教職工的積極參與和熱情支持，學(xué)校工會工作取得了優(yōu)異的成績。我們將以此為起點，繼續(xù)認真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。
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