在對(duì)待問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難。首先，我們應(yīng)該全面梳理一段時(shí)間內(nèi)的主要工作、學(xué)習(xí)或生活內(nèi)容。不同范文中的觀點(diǎn)和見(jiàn)解可以幫助我們更全面地總結(jié)和概括。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇一
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
張蔭麟（1905―1942），號(hào)素癡，亦常作筆名。著名學(xué)者；歷史學(xué)家。寫(xiě)有《老子生后孔子百余年之說(shuō)質(zhì)疑》，針對(duì)史學(xué)家梁?jiǎn)⒊瑢?duì)老子事跡考證提出異議，使清華師生大為震動(dòng)，并梁?jiǎn)⒊募べp。后又發(fā)表論文《明清之際西學(xué)輸入中國(guó)考略》，分析了明清兩代傳入的西方學(xué)術(shù)的差異及其對(duì)中國(guó)文化的影響。張蔭麟與夏鼐、吳晗和錢(qián)鐘書(shū)并稱(chēng)“清華文學(xué)院四才子”；被吳宓稱(chēng)為“梁任公第二”；梁?jiǎn)⒊状闻c他相見(jiàn)，也贊嘆為“天才”。
張蔭麟，除了一本未完成的教科書(shū)，張蔭麟似乎再?zèng)]留下什么。這本不到16萬(wàn)字的小冊(cè)子便是《中國(guó)史綱》。但這本薄薄的作品不幸成為作者終生的絕唱?！氨R溝橋事變”后，張蔭麟不得不擱筆，當(dāng)時(shí)剛寫(xiě)到東漢建立。直至他5年后病逝于貴州遵義浙江大學(xué)，《中國(guó)史綱》也只是更新了序言部分。
《中國(guó)史綱》一書(shū)包涵序文、十一章和最后的附錄三部分。作為文章主體的十一章，作者著重講述了自中國(guó)史的黎明商朝起，到西漢王莽改制失敗與西漢末年的農(nóng)民起義這一段的歷史事件。附錄主講了東漢前期的一些歷史事件、北宋從建立到宋神宗這一時(shí)期的一些歷史。
在主體的十一章中，作者將大量筆墨（前6章）用于寫(xiě)前秦以前的歷史，又將其中的四章用于描寫(xiě)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交各個(gè)方面。
讀后感：
張蔭麟先生一直不滿當(dāng)時(shí)的歷史教育，說(shuō)教材無(wú)窮無(wú)盡地排列著名字和史料，讓青年人“被迫重溫再溫可厭倦的一套雜湊的機(jī)械的史實(shí)”。因此這本名為《中國(guó)史綱》的課本既不重考證，也不引原文，而是用“講故事”的筆法來(lái)“畫(huà)”歷史。這本教科書(shū)，除文筆優(yōu)美之外，“運(yùn)思情深意遠(yuǎn)”是華東師范大學(xué)歷史系教授王家范給予的另一評(píng)價(jià)。這位通史學(xué)者認(rèn)為，只有錢(qián)穆的《國(guó)史大綱》可以與之媲美。
這本書(shū)第一章：中國(guó)史黎明期的大勢(shì)----中突破了以往中國(guó)史書(shū)喜歡從遠(yuǎn)古時(shí)期的炎帝、皇帝說(shuō)起的做法，而是有理有據(jù)的從有文字記載的商代開(kāi)始記述，商以前的.歷史僅略述。全書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，沒(méi)有大量嚴(yán)肅的語(yǔ)言，不注重考證，也沒(méi)有大量的引用原文，而是以作者自己的語(yǔ)言描述歷史事件。雖然僅僅是簡(jiǎn)略介紹了商至漢的歷史，但是卻為我們描繪這一時(shí)期歷史發(fā)展的脈絡(luò)，簡(jiǎn)潔明了，可讀性強(qiáng)。
從這本書(shū)中，也可以看到張蔭麟先生的歷史觀點(diǎn)：第一，從價(jià)值的角度來(lái)看，價(jià)值就是真善美的統(tǒng)一，歷史的效益問(wèn)題，涉及到制約史學(xué)社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要因素：讀者。不能傷害歷史的科學(xué)性。張蔭麟說(shuō)：“一個(gè)健全的文化就是能使一切最后的價(jià)值都得到和諧的發(fā)展，都并育而不相害的文化?！币虼?，一個(gè)健全的歷史學(xué)，不但要求真，亦要求美。史學(xué)要想得到廣大讀者的接受，就必須具有藝術(shù)功能。第二，張蔭麟認(rèn)為，客觀歷史本身是史學(xué)藝術(shù)功能的自然基礎(chǔ)。第三，張氏談到了歷史的隱喻問(wèn)題，即藝術(shù)性的修辭手法在史學(xué)中的地位問(wèn)題。他說(shuō)：以史事為直比或隱喻即狹義之所謂用典。此種修辭之技術(shù)若用之而洽切清新，明易不詭，則實(shí)足以溝通幻想或現(xiàn)實(shí)之美與史界之美，而予一意義以深遠(yuǎn)而豐富之背景。近人以典故為文病，相戒為用，此實(shí)一新式“塔布”，其由來(lái)則矯枉過(guò)正而昧于歷史之美學(xué)價(jià)值也。
對(duì)于這本書(shū)，出版后，好評(píng)如潮。如：熊十力說(shuō)：“蔭麟方在盛年，神解卓特，胸懷沖曠，與人無(wú)城府，而一相見(jiàn)以心。使天假之年，縱其所至，則其融哲史兩方面，而特辟一境地，恢前業(yè)而開(kāi)方來(lái)，非蔭麟其誰(shuí)屬乎？”王蕓生稱(chēng)“張蔭麟是中國(guó)學(xué)界的一個(gè)國(guó)寶。……他的中國(guó)文學(xué)受教于王靜庵先生（國(guó)維），西洋文學(xué)受教于吳雨生先生（宓），……為梁任公先生所賞識(shí)。他不僅文史淹博，哲學(xué)的素養(yǎng)尤深?！?/p>
可惜天忌英才，1942年10月24日凌晨3時(shí)，張蔭麟在貴州遵義病世，享年37歲。他死后，錢(qián)鍾書(shū)《傷張蔭麟》詩(shī)中說(shuō)：“清晨起讀報(bào)，失聲驚子死。天翻大地覆，波云正譎詭。絕知無(wú)佳訊，未忍置不視。赫然阿堵中，子占一角紙。”
陳寅恪寫(xiě)有《挽張蔭麟二首》，曰“流輩論才未或先，著書(shū)何止?fàn)┤?。共談學(xué)術(shù)驚河漢，與敘交情忘歲年?！?/p>
朱自清《挽張素癡》一詩(shī)慨嘆：“妙歲露頭角，真堪張一軍。書(shū)城成寢饋，筆陣挾夙云。勤拾考工緒，精研復(fù)性文。淋漓修國(guó)史，巨眼幾揮斤。”
張蔭麟一生溫文爾雅，注重理性對(duì)學(xué)術(shù)嚴(yán)肅批評(píng)，受人尊重，不失為我們的榜樣。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇二
自參加工作以來(lái)，沒(méi)完整看過(guò)幾本書(shū)，但還是洗洗品讀了柏楊老先生長(zhǎng)達(dá)八十萬(wàn)字的《中國(guó)人史綱》。當(dāng)偶然的機(jī)會(huì)從舍友書(shū)桌上瞥見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，我就決定好好細(xì)讀它。或許自幼對(duì)歷史比較感興趣，對(duì)通史之類(lèi)的著作有一種莫名的親切感。還有一個(gè)重要的原因就是以前也讀過(guò)柏楊當(dāng)時(shí)也是轟動(dòng)一時(shí)的《丑陋的中國(guó)人》，深受感慨，受此影響，也從心底喜歡柏楊老先生。
《中國(guó)人史綱》是一本引人入勝而又線索明晰的史書(shū)，從盤(pán)古開(kāi)天地的神話時(shí)代一直講到清朝八國(guó)聯(lián)軍入侵北京時(shí)的中國(guó)歷史。柏楊先生在獄中完成此著作，歷經(jīng)了十年監(jiān)獄的艱辛，他以自己深刻的人生經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)作此書(shū)，于是此書(shū)又有“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常的贊譽(yù)。自有深刻和獨(dú)到之處。
柏楊老先生素有“不為帝王唱贊歌，只為蒼生說(shuō)人話”著作風(fēng)格，他一貫以批判的精神寫(xiě)歷史，站在人性的角度評(píng)論歷史。《中國(guó)人史綱》就以“人”為中心，重點(diǎn)在“人”.這本書(shū)的特殊性還表現(xiàn)在它是獄中成書(shū)，因此更能透過(guò)文字感受作者對(duì)于人性的獨(dú)特視角的剖析，歷史是人的歷史，故人類(lèi)歷史就是一部人性的發(fā)展史。通讀此書(shū)，給我最多的思考就是人性的問(wèn)題。何謂人性？孔子、孟子、老子、老子、荀子等皆有不同的看法，而釋迦牟尼與西方的柏拉圖等亦有各自的理解。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展由低級(jí)而高級(jí)，于是善惡觀念逐漸產(chǎn)生出來(lái)，但是無(wú)論善還是惡，無(wú)非都帶著人的烙印，善、惡只是維護(hù)人類(lèi)自身利益的工具罷了?？鬃訚M口的仁義道德，然而他剛剛出任了魯國(guó)的司寇，就把他的學(xué)術(shù)上的死對(duì)頭、名揚(yáng)天下的大學(xué)者少正卯給殺了，看來(lái)在政治斗爭(zhēng)中，孔子所謂的“仁”乃是具有針對(duì)性的，并非一視同仁的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，長(zhǎng)平之戰(zhàn)結(jié)束，趙軍40萬(wàn)人投降秦軍，秦江白起名者40萬(wàn)疲憊不堪的俘虜進(jìn)入長(zhǎng)平附近一個(gè)名叫“殺谷”的深谷，秦軍從高山上拋下土石，40時(shí)萬(wàn)人全被活埋。秦朝末年，巨鹿大戰(zhàn)后，20萬(wàn)投降的秦軍被項(xiàng)羽全部坑殺。
南梁開(kāi)國(guó)皇帝蕭衍先后四次舍身同泰寺，幾乎每次都要國(guó)家拿出一億萬(wàn)錢(qián)來(lái)贖身，而這些巨大的舍身錢(qián)莫不是來(lái)源于對(duì)百姓的盤(pán)剝。蕭衍極醉心“仁慈”、“寬厚”的美名，皇親國(guó)戚無(wú)論有多大的罪惡，都不追究。但對(duì)于普通平民卻很猙獰，一個(gè)人犯罪時(shí)，父母妻兒都要受到連累，一人逃往，全家都被捕下獄，無(wú)一點(diǎn)寬假。再有明朝初年，朱元璋為了穩(wěn)固自己江山，殘忍殺害一大批如劉基、徐達(dá)等一大批開(kāi)國(guó)元老。讀罷此書(shū)，我的最大感受是——老百姓實(shí)在很苦，能夠活著，已經(jīng)不容易了。盛世時(shí)可以奢談理想抱負(fù)，亂世時(shí)就只能夠東奔西跑，以便保全性命了。
我們現(xiàn)在的生活時(shí)空，盡管空間略顯狹小，難免碰了彼此的頭，但是我們畢竟是無(wú)法逃離開(kāi)這間巨大的時(shí)代之屋，我們還要每日見(jiàn)面、互致問(wèn)候，還要禮尚往來(lái)，還要彼此提攜、互相幫助。我們無(wú)法根絕亂世的誕生，因?yàn)槲覀儾皇菚r(shí)代的寵兒，更不是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的英雄，但是我們目前卻可以有一個(gè)選擇，那就是我們彼此達(dá)成協(xié)議，緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的做一個(gè)人，我們相親相愛(ài)，我們不窩里斗，那么，我們至少可以延緩亂世的出生。如果要做人，那么最好的方式就是——大家一起做人。尊重別人，我們才能夠更加長(zhǎng)久的做人。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇三
之前一直很好奇為什么書(shū)名叫做《中國(guó)人史綱》，不知是被斷句為《中國(guó)人史綱》好還是《中國(guó)人史綱》?？戳藘烧潞笥X(jué)得還是理解為《中國(guó)人史綱》的好，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)柏老先生的史筆和別人不同，他注重的是強(qiáng)調(diào)人在歷史上的作用，歷史其實(shí)是人的歷史。
從來(lái)都覺(jué)得書(shū)寫(xiě)歷史和做新聞對(duì)事實(shí)的態(tài)度是一樣的，要客觀的記錄事實(shí)，輕易不能表露自己的態(tài)度，而柏老先生對(duì)歷史事件和人物都持有鮮明的態(tài)度，對(duì)前朝的史學(xué)家和儒家鴻儒們的錯(cuò)誤不留情面的一一批判。
書(shū)的開(kāi)篇題目為“歷史的舞臺(tái)”，介紹了中國(guó)的版圖和山脈河流。不要以為這篇只是單純的介紹自然環(huán)境，他介紹的是中華文明興起、繁盛所發(fā)生的地點(diǎn)以及環(huán)境與文化的關(guān)系。自然環(huán)境影響文化，每個(gè)民族都是如此。
柏老說(shuō)，在中華文明體系中，建筑文明是最貧乏的一環(huán)。除了萬(wàn)里長(zhǎng)城純軍事工程外，古中國(guó)缺少雄偉的城市，雄偉的宮殿，更缺少雄偉的民間房舍。原因有二，一是絕對(duì)君權(quán)思想的統(tǒng)治，統(tǒng)治者絕不允許別人的房舍建造的比他的好，哪怕接近也不行。二是中國(guó)歷史上的新興政權(quán)對(duì)與焚燒就政權(quán)的建筑物懷有濃烈的興趣。比如項(xiàng)羽火燒阿房宮，所以至今我們也無(wú)緣再見(jiàn)“覆壓三百余里，隔離天日”的阿房宮是如何的壯觀，也無(wú)緣站在呂后運(yùn)籌謀殺韓信的未央宮中嗅那滿是陰謀味道的空氣。
柏老講了開(kāi)天辟地的故事。這里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在中國(guó)是盤(pán)古創(chuàng)造了世界，但主宰世界的卻是一個(gè)叫玉皇大帝的神祉；在猶太人那里，人們認(rèn)為是耶和華創(chuàng)造了世界，那主宰世界的也是耶和華。以前我曾經(jīng)寫(xiě)文章論述過(guò)中華民族并不是真正信奉神祉的民族，信神只不過(guò)是處于絕望環(huán)境中的一種無(wú)望掙扎。我們信奉神祉的心理遠(yuǎn)沒(méi)有西方世界信奉神明那樣單純。說(shuō)到底，是為了一己私欲去信奉。只有當(dāng)我們覺(jué)得需要神明保佑的時(shí)候才去拜祭神明，而不是把拜祭神明當(dāng)作自己生活必不可少的一部分。中華民族從來(lái)是個(gè)很實(shí)際的民族，順我者興，逆我者亡。
書(shū)里最值得稱(chēng)道的是每章節(jié)后都有一個(gè)東西方對(duì)比，可以看到當(dāng)我們處于一個(gè)時(shí)期的時(shí)候別的民族在做什么。我們的興盛，我們的衰亡，一覽無(wú)遺。大世界自有公道。
《中國(guó)人史綱》之所以定格為“中國(guó)人”就在于作者的立場(chǎng)是人民的，他是從人民的立場(chǎng)來(lái)梳理華夏幾千年的歷史的，在中國(guó)的三個(gè)“黃金時(shí)代”，人民得以安居樂(lè)業(yè)，于是作者對(duì)此稱(chēng)贊不已，而對(duì)歷史上的動(dòng)亂年代和大黑暗時(shí)代，人民處于水深火熱之中，作者則對(duì)人民處境深表同情，這個(gè)時(shí)候，作者的文字是對(duì)中國(guó)那些腐敗的統(tǒng)治階級(jí)的控訴。
總之，作者以人民的觀點(diǎn)來(lái)深刻地闡述了歷史，以人民的處境來(lái)判斷每一個(gè)歷史年代和事件，作者的歷史觀點(diǎn)是一種人性史觀點(diǎn)，他是以一個(gè)民主派別的史學(xué)家的形象在敘述歷史的，他用人民的眼光來(lái)考察每一個(gè)朝代的歷史形態(tài)，作者對(duì)醬缸文化的批判是深刻的，這使得我們對(duì)歷史文化傳統(tǒng)中的糟粕有一個(gè)最基本的了解，知道了什么是醬缸文化，我們要棄除那些歷史上的糟粕。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇四
讀完柏楊老先生的《中國(guó)人史綱》，才發(fā)現(xiàn)這是一部有溫度的歷史，一部有人情味的歷史，與以往記錄時(shí)間與故事的史書(shū)不同，此書(shū)中更多的是對(duì)人，或者說(shuō)對(duì)中國(guó)人創(chuàng)造歷史的思考。隨著柏老先生的史筆，我嘗試著從王朝更新罔替的波瀾壯闊中找尋規(guī)律，從帝王將相的興衰沉浮中讀懂落寞。
當(dāng)我放下此書(shū)，想寫(xiě)上幾行文字記錄心情的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)歷史，或者說(shuō)中國(guó)歷史這個(gè)話題是在太大，也只能從多維的歷史中攫取一個(gè)維度，那么就談一談我對(duì)中國(guó)人信仰的理解。
先說(shuō)結(jié)論，中華民族是一個(gè)有神而不信神的民族。
相比于被整合后系統(tǒng)化的希伯來(lái)神話，北歐神話和古希臘神話，中國(guó)神話磅礴而嘈雜，我們可以從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《山海經(jīng)》《左傳》《國(guó)語(yǔ)》《莊子》《墨子》《韓非子》《呂氏春秋》《淮南子》等歷史典籍中看到主體相似，細(xì)節(jié)卻可能大相徑庭的神話故事。如果類(lèi)比古希臘神話有神話時(shí)代和英雄時(shí)代，其實(shí)中國(guó)上古神話也可以以帝堯?yàn)榉纸缇€，之前可以稱(chēng)之為神話時(shí)代，主線故事是創(chuàng)世，造人，三皇五帝的三次神戰(zhàn)、妖神鬼怪及其紛爭(zhēng)；帝堯之后的英雄時(shí)代，主線故事是羿和禹等人的英雄事跡及部落紛爭(zhēng)。
正如其他文明一樣，宗教對(duì)中國(guó)神話的影響也是巨大的，道教作為中國(guó)本土宗教，創(chuàng)造性的將神話故事進(jìn)行了整合統(tǒng)一，提出了掌管天界的天庭、玉帝、王母娘娘體系，這與在奧利匹斯山上俯瞰人間的神王宙斯又有了幾分神似。而作為舶來(lái)品的佛教，通過(guò)與中國(guó)文化的融合，也創(chuàng)造出了具有"中國(guó)特色"的佛學(xué)神華。
然而以上諸神之于中國(guó)人，各像是故事而非信仰，中國(guó)人的信神拜神，更多的是出于絕望邊緣上的痛苦掙扎，而非如西方或阿拉伯世界信仰的虔誠(chéng)與純凈。"寧可信其有不可信其無(wú)"或許才是中國(guó)人最普遍的神話觀。
中華文明的神學(xué)不興，原因是多方面的，既有中國(guó)長(zhǎng)期處于統(tǒng)一的封建王朝，皇權(quán)壓抑神權(quán)的原因；也有農(nóng)耕民族生產(chǎn)力相對(duì)較高，人民生活較為富足，宗教難以發(fā)展的因素，但我更感興趣的，是從中華文化傳承的角度進(jìn)行分析。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇五
柏楊先生是我心儀已久的，柏楊雜文基本上我都讀過(guò)。后來(lái)他進(jìn)行《資政通鑒》翻譯，以及整理跟中國(guó)歷史有關(guān)的幾部著作，我也讀過(guò)。柏楊著作給我印象最深的就是，他的白話文寫(xiě)得真是好。中國(guó)文字在他手里像一塊泥巴，想摶成什么樣子就摶成什么樣子，運(yùn)用自如。
柏楊的著作特別突出“人”的地位，帶著激情寫(xiě)出了過(guò)去兩三千年的歷史中，中國(guó)人沒(méi)有尊嚴(yán)的這種狀態(tài)。評(píng)價(jià)歷史到底以什么為主？是以國(guó)家強(qiáng)盛、金甌一統(tǒng)和皇權(quán)強(qiáng)固為主，還是以人民的生活幸福、人民生活得有尊嚴(yán)為主？因?yàn)樵跉v史上兩者往往是不同步的。
中國(guó)歷史算起來(lái)有兩三千年，實(shí)際上只是暴君與人民在輪回。新建朝代里第一、二代君王可能好一些，然后再像前一個(gè)王朝那樣再輪回一次。第一二代君主時(shí)代，社會(huì)安定，生產(chǎn)有些發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，但由于統(tǒng)治者沒(méi)有也不可能有把社會(huì)引上長(zhǎng)久安定發(fā)展的政策，再加上皇帝權(quán)力至高無(wú)上，沒(méi)有任何監(jiān)督與限制，早晚還要亂。
《中國(guó)人史綱》講到中國(guó)歷史上的數(shù)次改革，對(duì)“變法”極為推崇，這點(diǎn)可以再商榷。中國(guó)歷史上重大的改革有五次：商鞅改革是一次，其他是王莽、王安石、張居正、康有為。商鞅改革應(yīng)該說(shuō)是比較成功的，但它建立的只是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，秦國(guó)是強(qiáng)盛了，但老百姓的問(wèn)題沒(méi)有解決。中國(guó)歷史上改革只有商鞅改革成功，張居正改革等于是半成功，其他三次改革基本上都是失敗的。
讀《中國(guó)人史綱》，有一點(diǎn)讓我覺(jué)得別扭，就是人物的稱(chēng)呼，特別是春秋以前的稱(chēng)呼。春秋以前男子不稱(chēng)姓，女子不稱(chēng)氏，所以周文王雖然姓“姬”名“昌”，但不能叫“姬昌”，周公旦，雖然也姓“姬”，但不能叫“姬旦”。我們慣用的稱(chēng)呼一般都是文王昌、武王發(fā)、周公旦等。另外，不稱(chēng)帝王年號(hào)而稱(chēng)名字的做法，有點(diǎn)古怪。柏楊先生說(shuō)，看到帝王年號(hào)就反感，就別扭。這有一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。比如不稱(chēng)道光，非要稱(chēng)名字旻寧，這也不算錯(cuò)，但大家都不熟悉，特別是普通讀者就會(huì)覺(jué)得有閱讀障礙。
柏楊是一個(gè)非常有使命感的作家，非常關(guān)心中華民族的前途和命運(yùn)。中華民族有三千年史，這既是我們珍貴的遺產(chǎn)，也是我們前行的包袱?，F(xiàn)在創(chuàng)作歷史文學(xué)作品蔚成風(fēng)氣，寫(xiě)歷史劇可以，以文學(xué)的筆法寫(xiě)歷史專(zhuān)題報(bào)告也可以，但要有一條底線，那就是基本的歷史史實(shí)應(yīng)該是正確的，評(píng)價(jià)歷史要有人民觀點(diǎn)，不能想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)?，F(xiàn)在有些劇作家發(fā)誓要把歷史學(xué)家氣死，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容百分之九十是不正確的，任意胡說(shuō)，這實(shí)際上是對(duì)自己的不尊重。柏楊自己評(píng)價(jià)《中國(guó)人史綱》時(shí)說(shuō)了兩句話，第一，我沒(méi)有說(shuō)謊，第二，沒(méi)有失實(shí)的地方，沒(méi)有語(yǔ)句不通。以我看，這個(gè)自我評(píng)價(jià)雖然是謙遜的，但細(xì)究起來(lái)，做到這兩點(diǎn)也是很不容易的。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇六
柏楊的《中國(guó)人史綱》，我是一口氣讀完的，當(dāng)我翻過(guò)最后一頁(yè)的時(shí)候，深以為這是一本很好的中國(guó)歷史讀本。它不同于以前讀過(guò)任何通史性質(zhì)的書(shū)籍。柏楊真正做到了從嶄新的角度看歷史，從這本書(shū)中，可以看到作者真正的以一個(gè)中國(guó)人而驕傲，真正的想中國(guó)強(qiáng)大，真正的去分析中國(guó)落后的根源。
柏楊以《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)，在中國(guó)大陸，包括香港臺(tái)灣澳門(mén)，為人們所熟知。在那個(gè)民族自豪感無(wú)上光榮的年代里，出現(xiàn)這種不同聲音，顯得那么的不和諧，同時(shí)也顯得那么的警醒。我上初中的時(shí)候，曾經(jīng)草草看了一遍《丑陋的中國(guó)人》，沒(méi)有什么印象，但里面所提到的民主，人權(quán)等等話題，卻深深印在我的腦海了。
直到去年在上海，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)得《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)（從中也可以看出我國(guó)在媒體管制方面的放開(kāi)，這種書(shū)籍以前是不可能被出版的），方始認(rèn)認(rèn)真真的閱讀了一遍。大概臺(tái)灣的學(xué)人都很崇拜胡適的緣故，我感覺(jué)書(shū)中到處可以看到胡適的影子，尤其針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，柏楊的論調(diào)像極了胡適，都對(duì)傳統(tǒng)文化，包括語(yǔ)言文字，統(tǒng)統(tǒng)持反對(duì)的態(tài)度。
我在想，柏楊不過(guò)是一個(gè)繼承五四運(yùn)動(dòng)思想的文人。
《中國(guó)人史綱》讓我轉(zhuǎn)變了看法，讓我看到了一個(gè)不讀死書(shū)的柏楊。他的觀點(diǎn)鮮明，明確，一針見(jiàn)血。對(duì)于五千年中國(guó)帝王的豐功偉績(jī)，統(tǒng)統(tǒng)不放在眼里，帝王們的.好壞，完全取決于他對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，民主，人權(quán)等命題，于字里行間慢慢滲出來(lái)，成為本書(shū)的靈魂。
在書(shū)中，作者做了一項(xiàng)前人從沒(méi)有做過(guò)的工作，就是在每一個(gè)章節(jié)后面，加上了當(dāng)時(shí)年代的東西方對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，讓讀者更加清楚地看到了中華民族在世界上的地位變遷，從一個(gè)超級(jí)帝國(guó)如何轉(zhuǎn)變成為一個(gè)東亞病夫，真的能夠喚醒我們中國(guó)人去反思。書(shū)中有寫(xiě)到明帝國(guó)的黑暗和肆無(wú)忌彈的殺人的時(shí)候，要求讀者注意，同時(shí)代的英國(guó)，已經(jīng)產(chǎn)生國(guó)會(huì)，《人權(quán)法案》已經(jīng)生效，君主再也沒(méi)有權(quán)利隨意殺人，真正意義上的西方民主河人權(quán)觀念出現(xiàn)了，也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)這個(gè)龐然大物，開(kāi)始逐漸落后于西方，直到清帝國(guó)入主中原，為了鞏固它的統(tǒng)治，慘無(wú)人道的屠殺人民并且建立集權(quán)中央使之合法化，中國(guó)徹底滑向了深淵。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的屈辱，在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)注定了。
同時(shí)書(shū)中特別提到了這樣一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)儒家文化系統(tǒng)的日本，在明治維新以前，更加落后于中國(guó)，是什么原因讓他通過(guò)短短八年的時(shí)間，就超越了中國(guó)。我覺(jué)得這樣的問(wèn)題，真的更加發(fā)人深省。
歷史在柏楊的筆下，再次變得生動(dòng)，再也不是帝王將相的家族史，真正的是中華民族波瀾壯闊的發(fā)展史，愿每一個(gè)中國(guó)人，都能夠讀一讀這樣的文字。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇七
看完此書(shū)，不禁想起柏楊先生的《中國(guó)人史綱》，書(shū)中詳細(xì)介紹了中國(guó)從傳說(shuō)時(shí)代到晚清時(shí)代的歷史，是中國(guó)人共同的家族史?！栋胄r(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》讓歷史人物以詼諧幽默的方式與讀者見(jiàn)面，在此，不得不佩服作者深厚的歷史素養(yǎng)，與天馬行空的想象。用一個(gè)班級(jí)來(lái)引申一個(gè)時(shí)代，讓“中國(guó)最亂的一個(gè)時(shí)代”變得有條不紊，有理有據(jù)，我想看過(guò)的讀者應(yīng)該都會(huì)對(duì)這段歷史豁然開(kāi)朗。
從春秋五霸到戰(zhàn)國(guó)七雄，從秦大一統(tǒng)到漢朝崛起，此書(shū)簡(jiǎn)述的這一階段令人深思。我曾和朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，古人都懂臥薪嘗膽，能屈能伸的道理，你進(jìn)化了兩千多年，怎么還不懂呢?這只是一句玩笑話，但更多的是對(duì)古人的敬佩，成功者都是有共同的特點(diǎn)，雖歷經(jīng)千年，尤有余溫。自古英雄多磨難，齊桓公、管仲、伍子胥、樂(lè)毅、孫臏、信陵君、蘇秦、張儀、商鞅、屈原……太多太多，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了常人難以想象的痛苦，才取得成功。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇八
近代史和現(xiàn)代史可以以1949年中華人民共和國(guó)的成立為界。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1949年中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的歷史，是中國(guó)的現(xiàn)代史。
通過(guò)對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展和革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，還了解了國(guó)史、國(guó)情，深刻的領(lǐng)會(huì)到歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開(kāi)放。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇九
中華民族，是個(gè)有著幾千年悠久歷史的民族；一直以來(lái)，我都為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。雖然，在近代，我們的祖國(guó)忍受了太多的蹂躪、承受了太多的折磨，我們的國(guó)民被列強(qiáng)所歧視、侮辱，但，我依然深?lèi)?ài)著他們。這種愛(ài)，包含著輝煌、包含著屈辱；包含著惜弱、包含著圖強(qiáng)。這種愛(ài)，沒(méi)有什么原因，卻有千萬(wàn)個(gè)理由。這種愛(ài)，已經(jīng)深深的植根于我的心中。這種愛(ài)，給了我無(wú)形的強(qiáng)大動(dòng)力，使我們每個(gè)有良知、有責(zé)任的華夏兒女，為了那段不堪回首的歲月，為了洗卻積壓于胸的憤怒，為了我們的子孫不再有我們的尷尬，為了中華民族的復(fù)興，都應(yīng)努力的奉獻(xiàn)。前事不忘，后事之師。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，沒(méi)有一個(gè)繁榮的民族，作為個(gè)人，不論怎樣，都逃不掉先輩的遭遇。
在中國(guó)人的心中，被刺傷最深的，是我們的學(xué)生、近鄰、狂妄自大而又狹隘的日本國(guó)。他們?cè)谖覀儑?guó)土上的獸行，已經(jīng)深印我們腦海；他們對(duì)我們國(guó)民的敵視，更使我們憤慨。我相信，倘若現(xiàn)在誰(shuí)要是能把日本給消滅了，那他將是中華民族的大英雄，遺憾的是，我們不能那樣做。我們不能左右狹隘民族的狹隘觀念，我們也不能忘卻被稱(chēng)作“支那豬”的黑色的烙印。我們無(wú)法報(bào)復(fù)，更不能侵略。我們能做的，只能是，記住那段可恥的歲月，努力的發(fā)展我們的祖國(guó)，使他不再積貧積弱，不再任人宰割。經(jīng)歷了屈辱，便知道了災(zāi)難的沉重。
現(xiàn)在，我們的祖國(guó)走出了陰霾，我們的人民，正在把傷口輕輕的掩埋；我們?nèi)找娴膹?qiáng)大，但絕不狹隘，我們盡力的丟掉過(guò)去，但絕不忘記歷史；我們的民族，有著很強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力，但絕不去奴役；我們的人民，有著博大的胸懷，但也絕不會(huì)一味的容忍。為了那屈辱的歲月，我們將緊緊的團(tuán)結(jié)；為了那屈辱的歲月，我們將發(fā)奮的努力；為了那屈辱的歲月，我們不再沉默；為了那屈辱的歲月，我們都更加深?lèi)?ài)我們的祖國(guó)。為了那屈辱的歲月，我們的民族將在悲憤中爆發(fā)！
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。上面這4篇2021中國(guó)近代史綱要讀書(shū)心得體會(huì)范文就是為您整理的中國(guó)近代史綱要心得體會(huì)范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇十
中國(guó)史綱是一份全面綜合了中國(guó)歷史的文獻(xiàn)資源，通過(guò)它，我們可以更加清晰地把握中國(guó)的歷史軌跡。張蔭麟先生作為中國(guó)史學(xué)家的代表人物，對(duì)中國(guó)史綱有著深刻的研究和探討。在我的學(xué)習(xí)中，我也通過(guò)學(xué)習(xí)張蔭麟先生的著作，有了很多體會(huì)和收獲。
第一段：理論研究。
張蔭麟提出了“我國(guó)歷史分期四大基本原則”，這種分類(lèi)法可以更好的理解中國(guó)歷史，使得歷史的研究更加系統(tǒng)化和全面化。通過(guò)基本原則的設(shè)定，我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到我國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，從而更好地理解歷史的影響。
第二段：文化深度。
張蔭麟對(duì)中國(guó)文化的深刻思考也非常值得借鑒。在對(duì)中國(guó)文化與外部世界文化的比較研究中，張蔭麟強(qiáng)調(diào)了中國(guó)文化的獨(dú)特性和脆弱性，同時(shí)呼喚人們珍視和保護(hù)好我們的文化。張蔭麟的一系列思考都為我們營(yíng)造了一種強(qiáng)烈的文化自覺(jué)和國(guó)家意識(shí)。
第三段：細(xì)節(jié)刻畫(huà)。
在中國(guó)史綱的編寫(xiě)中，張蔭麟對(duì)歷史細(xì)節(jié)的關(guān)注也非常到位。例如他關(guān)于元朝在統(tǒng)治時(shí)期，對(duì)于信仰佛教的勸返和討伐，都做了詳盡的記述。這些歷史的細(xì)節(jié)雖然不及時(shí)的反映歷史變化，卻能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)更加細(xì)膩的歷史場(chǎng)景，從而有利于加深對(duì)歷史的理解。
第四段：深刻總結(jié)。
除了對(duì)史綱的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，張蔭麟還進(jìn)行了很多深入的總結(jié)和分析，多維度地解析最具代表性的歷史事件，這些總結(jié)既有其歷史背景，又帶有其歷史進(jìn)程的啟示。通過(guò)他的反思和探索，我們可以了解到我國(guó)歷史變遷的多樣性和復(fù)雜性，從而更全面地把握歷史的發(fā)展趨勢(shì)。
第五段：?jiǎn)⑹尽?/p>
我們可以借鑒張蔭麟的這些思考和創(chuàng)新，進(jìn)一步完善自己的歷史知識(shí)體系，同時(shí)從史學(xué)角度切入，從政治、文化、思想、地理、民族等多方面了解歷史真相，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和思考。在我們以后的學(xué)習(xí)和研究中，也應(yīng)該對(duì)自己的歷史學(xué)習(xí)進(jìn)行深思熟慮的反思和完善，使史學(xué)的研究不斷深入發(fā)展。
總之，張蔭麟先生以其高超的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和深厚的學(xué)術(shù)功底為我們打下了深刻的歷史基礎(chǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中國(guó)史綱的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的歷史研究理論和方法，最終實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科、全方位、深層次地理解和掌握中國(guó)歷史，以此為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更廣闊的視野。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇十一
臺(tái)海出版社出版的《中國(guó)通史》，作者是張蔭麟、呂思勉和蔣廷黻三人。張蔭麟是著名學(xué)者、歷史學(xué)家，著有《中國(guó)史綱》。呂思勉是中國(guó)近代四大史學(xué)家之一，著有《白話本國(guó)史》、《呂著中國(guó)通史》、《先秦史》、《先秦學(xué)術(shù)概論》。蔣廷黻是中國(guó)著名史學(xué)家、外交家，著有《中國(guó)近代史》。從作者陣容看，對(duì)于喜歡歷史的讀者而言，就有很大的吸引力。這本將三位史學(xué)大師的代表作編輯整理后，集合在一起的《中國(guó)通史》，即使不能將五千年發(fā)生的種種敘述得十分詳細(xì)，但該有的內(nèi)容絲毫不少，就算不盡詳細(xì)，卻也算得上全面。所以，對(duì)于讀者而言，閱讀這本書(shū)的過(guò)程，就是一個(gè)深刻而愉快的體驗(yàn)。
《中國(guó)的通史》的上部，從“文明之初”講述到了“楚漢之戰(zhàn)”，在這本書(shū)中，不得不說(shuō)，作為一名史書(shū)的讀者，還是需要有些文學(xué)功底的。因?yàn)檫@部分引用的史料非常多，“前四史”的《漢書(shū)》、《史記》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》一本都不少，還有古代各種詩(shī)歌集等，包括《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》等等。所以看著看著，就會(huì)有一種不僅僅只是在看史書(shū)，還有看文言文文學(xué)的感覺(jué)?；蛟S會(huì)覺(jué)得理解文言文會(huì)有點(diǎn)困難，但面對(duì)作者們?nèi)绱诵攀帜閬?lái)的資料，而且運(yùn)用得如此出神入化，你會(huì)感嘆他們絕對(duì)不僅僅只是史學(xué)家而已!光是這種感覺(jué)的產(chǎn)生，就會(huì)讓你帶著更多的感動(dòng)和震撼繼續(xù)閱讀下去。一提起中國(guó)的歷史，很多人首先會(huì)想到的就是我泱泱大中華，上下五千年?？墒沁@五千年是怎么來(lái)的，卻并不了解。
這本書(shū)開(kāi)始之初，就給出了答案：我國(guó)歷史，確實(shí)的紀(jì)年起于共和。共和元年，在民國(guó)紀(jì)元前二千七百五十二年，公元前八百四十一年。自此以上，據(jù)《漢書(shū)?律歷志》所推，周代尚有一百九十二年，殷代六百二十九年，夏代四百三十二年。堯、舜兩代，據(jù)《史記?五帝本紀(jì)》，堯九十八年，舜三十九年。如此，唐堯元年，在民國(guó)紀(jì)元前四千一百四十二年，公元前二千二百三十一年;三皇之世，距今當(dāng)在五千年左右。
如此詳盡，想必解決了很多人關(guān)于這“五千年”由來(lái)的困惑。
當(dāng)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，歷史也漸漸朝著我們熟悉的方向前行?！吨袊?guó)通史》的下部，已經(jīng)從明清講到了中國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育和學(xué)術(shù)的發(fā)展。
面對(duì)著這條歷史的長(zhǎng)河，在河水的流逝中，我們真的會(huì)不禁感嘆自己的渺小。但那些或熟悉的或陌生的歷史事件，再次因?yàn)檫@本書(shū)印入我們腦海的時(shí)候;當(dāng)那些熟悉的久違的名字再次出現(xiàn)在我們眼前的時(shí)候，真心讓人覺(jué)得，讀這么一本史書(shū)，真好!那些有關(guān)歷史的答案，你終究能在這本書(shū)中找到?；蛟S沒(méi)有那么深入，卻也可以給你指引方向。
當(dāng)然，作為一個(gè)中國(guó)人，了解自己國(guó)家的發(fā)展歷史，還是很有必要的。雖然有些知識(shí)在生活中不一定會(huì)用得著，但這些卻會(huì)融入你的血液，讓你變得有所不同。正如英國(guó)作家弗郎西斯?培根在他的《論讀書(shū)》一書(shū)中寫(xiě)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。
我今天看了《中國(guó)通史》一書(shū)，描寫(xiě)的是我們上下五千年的文化，我最喜歡周朝前期和唐朝前期，因?yàn)橹艹_(kāi)國(guó)皇帝周文王是個(gè)人才，而且還有一幫忠誠(chéng)輔佐，而且周朝前期力量還很雄厚，周朝后期很腐朽，所以我不喜歡周朝后期，還有唐朝前期，李世民把國(guó)家治理的繁榮富強(qiáng)?？墒堑搅颂瞥砥冢实壑恢镭潏D享樂(lè)，大興土木，搜刮人民的錢(qián)財(cái)。所以我也不喜歡唐朝后期。
我們中國(guó)每個(gè)朝代的后期都很腐朽，就說(shuō)紂王吧，他叫人建"朝歌"花了數(shù)萬(wàn)銀兩。殺了幾百人。而且荒唐無(wú)道，最后果然被周武王滅了。
最強(qiáng)大的就是元代，元代的開(kāi)國(guó)皇帝是成吉思汗，他先統(tǒng)治了蒙古，然后競(jìng)把我們的中原占領(lǐng)了。占領(lǐng)了中原后，又把俄羅斯的首都占領(lǐng)了，形成了一個(gè)龐大的蒙古帝國(guó)。
我最不喜歡的是秦朝，秦朝的秦始皇雖然建了萬(wàn)里長(zhǎng)城。而且還統(tǒng)一了錢(qián)幣。但是他把古時(shí)候記載的書(shū)全燒了，而且還殺了一些讀書(shū)人，這叫"焚書(shū)坑儒"。到了秦二世的時(shí)候，秦二世把秦始皇壞的一面他繼承，好的一面他沒(méi)繼承，而且還派了一些人為秦始皇殉葬。是他的作風(fēng)使秦朝走向滅亡。
我感受到了古時(shí)候皇帝英明的時(shí)候，國(guó)家就發(fā)達(dá)，皇帝無(wú)能的時(shí)候國(guó)家就腐朽。
翻開(kāi)《中國(guó)通史》這本書(shū)，首先看到的是前言，英國(guó)著名歷史學(xué)家湯因比所說(shuō)：“一個(gè)人如果能身處在歷史感悟之中，他就一定是獲得真知的人，因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)是最為豐富的一座智慧之庫(kù)?！泵鎸?duì)風(fēng)云變幻、迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，只有了解歷史，才能更好地把握現(xiàn)在，充實(shí)人生，創(chuàng)造未來(lái);只有借鑒歷史，才能更好地完善自己，充實(shí)人生;只有學(xué)會(huì)反思?xì)v史，才能更好地認(rèn)清未來(lái)。隨之翻到目錄，這本書(shū)寫(xiě)的是從有人類(lèi)到1949年新中國(guó)成立之間的事。
中華民族擁有五千年延綿不絕的歷史傳承，強(qiáng)大的凝聚力和生生不息的生命力是中華民族歷劫不衰，必將復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并造就了每一個(gè)中國(guó)人的精神氣質(zhì)和生命底蘊(yùn)。歷史蘊(yùn)含著一個(gè)民族世代的興衰更替，以及透過(guò)事件表象所飽藏著的成敗之道與內(nèi)在規(guī)律，以歷史作為審視現(xiàn)實(shí)的一個(gè)視角，從歷史中汲取智慧營(yíng)養(yǎng)，是每一個(gè)中國(guó)人所必須正視的課題，學(xué)習(xí)歷史具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。
懂得中國(guó)的歷史，才能使我們無(wú)愧為中國(guó)人，才能對(duì)我的民族、我們的國(guó)家有信心，才能是我們擁有中國(guó)人應(yīng)有的優(yōu)越感，但是正如先前所說(shuō)，中國(guó)的歷史書(shū)籍多如牛毛，又多以古文為主，對(duì)我們這些對(duì)古文向來(lái)不怎么“感冒”的人來(lái)無(wú)疑是一味難咽的苦藥。《中國(guó)通史》以白話文的形式對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行闡述，對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)我們那早已干涸的歷史細(xì)胞。歷史蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知，它記錄了人類(lèi)社會(huì)的成功與失敗、興盛與衰退、輝煌與悲愴、交替與更新，也預(yù)示著人類(lèi)的未來(lái)。
我們不是搞歷史的，不許對(duì)中國(guó)的歷史有細(xì)致入微的理解與獨(dú)到的見(jiàn)解，然而我們卻不能容忍對(duì)我國(guó)歷史的無(wú)知，《中國(guó)通史》對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行一簡(jiǎn)要描述，對(duì)于增加我們的歷史文化素養(yǎng)還是很有幫助的，就我個(gè)人認(rèn)為非常值得看。
從傳說(shuō)中的“人文始祖”——黃帝、堯、舜、禹的傳說(shuō)到最后的帝國(guó)，經(jīng)歷了何等漫長(zhǎng)的年代!還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的那首朝代歌：“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休?！睕](méi)錯(cuò)!這件簡(jiǎn)單單的四十二個(gè)字就說(shuō)了我們偉大的祖國(guó)經(jīng)歷的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史年代。
由古至今，有多少文人墨客寫(xiě)過(guò)史書(shū)，有多少人用筆墨來(lái)贊美歷史!歷史的每一瞬間都那么的激動(dòng)人心，讓人震撼!歷史將會(huì)讓我們明白許多。
來(lái)吧!大家一起來(lái)為我們偉大的祖國(guó)喝彩吧!炎黃子孫們!華夏兒女們!
我本次讀的書(shū)是《中國(guó)通史》。這本書(shū)把中國(guó)有記錄的歷史，從盤(pán)古開(kāi)天地直到新中國(guó)成立，全部記載在內(nèi)?？赐赀@本書(shū)，我頗有感受。
必須說(shuō)的一點(diǎn)，是我收獲了很多很多知識(shí)。它講述了中國(guó)千年來(lái)的發(fā)展，反映了中國(guó)古代人民的生活狀況，描繪了中國(guó)古代各國(guó)家的興起，發(fā)展與衰落，記載了各種軍事謀略，贊頌了古代各國(guó)的英雄好漢，詠唱了自古至今的那些非凡詩(shī)人用自己的靈魂所書(shū)寫(xiě)的詩(shī)歌，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)或喜或悲的故事…這本書(shū)，無(wú)愧為"人類(lèi)歷史必讀經(jīng)典"。它把中華上下五千年，寫(xiě)得淋漓盡致。
當(dāng)然，讀完這本書(shū)后，我不僅是對(duì)中國(guó)歷史有了更深一步的了解。我還發(fā)現(xiàn)了，了解中國(guó)的歷史，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，是多么重要的。先來(lái)說(shuō)平時(shí)應(yīng)用最廣泛的成語(yǔ)吧。中國(guó)文學(xué)里基本上每一個(gè)成語(yǔ)背后，都有一個(gè)故事。而這些故事，都是來(lái)自于古代發(fā)生的一些事情。沒(méi)有這些事情，也就沒(méi)有現(xiàn)代豐富多彩的中文詞匯。我們要想充分了解一個(gè)成語(yǔ)的含義和用法，就必須知道它背后的故事。而這些故事去哪里找呢不用看別處，就在這本書(shū)里。
之后，再來(lái)談?wù)剬?duì)于背書(shū)的作用。
看完了這本書(shū)，了解了歷史事件發(fā)生的先后順序，就能夠把那些平時(shí)背起來(lái)能煩死人的"作家作品"像糖葫蘆一樣串起來(lái)。其實(shí)背作家作品，從某一方面來(lái)說(shuō)，就像吃糖葫蘆一樣。零零散散的詩(shī)歌作品，就像裹著糖的山楂。而歷史事件發(fā)生的順序，就像中間的那根棍。單獨(dú)吃糖裹山楂，的確挺好，但用棍子串起來(lái)，吃著就更方便了。
看完這本書(shū)，把糖葫蘆串起來(lái)后，了解了作者寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文章的背景，就能夠更深刻地體會(huì)到他的感情，以及詩(shī)歌想表達(dá)的思想。有些詩(shī)歌，寫(xiě)的是在那個(gè)時(shí)代能體會(huì)到，而現(xiàn)在我們無(wú)法體會(huì)到的一些感情，比如說(shuō)對(duì)官場(chǎng)斗爭(zhēng)的痛恨，戰(zhàn)爭(zhēng)中士兵報(bào)國(guó)的忠心，和家人與外出者相互的思念。不知道為什么寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)理解起來(lái)就會(huì)困難許多。
最后，我想把這本書(shū)推薦給所有人，尤其是老師，因?yàn)樗鼘?shí)在太經(jīng)典，太值得讀了?？赐炅撕螅瑹o(wú)論是誰(shuí)，都一定會(huì)有收獲的。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇十二
中國(guó)史綱是中國(guó)歷史上最權(quán)威的歷史綱目，其編寫(xiě)歷經(jīng)四十年，由著名史學(xué)家張蔭麟先生親自主持。中國(guó)史綱涵蓋了自古至今的歷史事件，是一部對(duì)于中國(guó)歷史有著深入準(zhǔn)確闡述的巨著。本文主要介紹作者通過(guò)閱讀《中國(guó)史綱》的理解和心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于作者對(duì)于《中國(guó)史綱》的看法。
讀完《中國(guó)史綱》，作者深感中國(guó)歷史悠久廣袤。《中國(guó)史綱》中所涵蓋的歷史事件和文化遺產(chǎn)，令人嘆為觀止。作者認(rèn)為，這部巨著不僅僅是一部學(xué)術(shù)研究，更是一部承載了中國(guó)文化和民族精神的寶庫(kù)。
第三段：對(duì)于《中國(guó)史綱》所展示的中國(guó)文化精髓的理解。
《中國(guó)史綱》中所展示的中國(guó)文化精髓，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)于中華民族諸多杰出代表人物的肯定和贊頌；二是對(duì)于中國(guó)文化中獨(dú)有的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的詳實(shí)闡述。中國(guó)文化的傳承和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了幾千年的封建制度以及百年的近代史洗禮，但卻從未失去其獨(dú)特性和魅力。
第四段：《中國(guó)史綱》為中國(guó)文化的傳承和發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
《中國(guó)史綱》為中國(guó)文化的傳承和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。它不僅僅是一部歷史綱目，更重要的是引領(lǐng)新時(shí)代的中國(guó)文化，同時(shí)它為中華民族的精神文明建設(shè)提供了重要的理論支撐和政治保障。這種影響力和深遠(yuǎn)的歷史淵源，令人不得不佩服中國(guó)史學(xué)家張蔭麟先生的無(wú)私貢獻(xiàn)和辛勤工作。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《中國(guó)史綱》的重要性不言自明。它不僅是一部學(xué)術(shù)典籍，更是中華民族精神的標(biāo)志性巨著。如今，我們已經(jīng)走過(guò)了歷史的長(zhǎng)廊，迎來(lái)了屬于自己的新時(shí)代，但是，中華民族的精神和價(jià)值觀念從未改變，所以，我們應(yīng)該銘記歷史，不忘民族精神，珍視我們的文化遺產(chǎn)。
中國(guó)史綱讀書(shū)心得篇十三
中國(guó)史綱是中國(guó)歷史上著名的教科書(shū)，每個(gè)學(xué)過(guò)歷史的人都不會(huì)陌生。而張蔭麟是這本書(shū)中的作者之一，他的心得體會(huì)對(duì)于理解這本教科書(shū)非常重要。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以五段式的形式，來(lái)談?wù)勎覍?duì)“中國(guó)史綱張蔭麟心得體會(huì)”的見(jiàn)解。
一、中國(guó)史綱的背景和意義。
中國(guó)史綱是中國(guó)歷史上的一份著名的歷史教材，它是以較為系統(tǒng)的方式概括了中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，成為了后來(lái)的歷史學(xué)界和教育界的重要參考書(shū)。作為學(xué)生，可以通過(guò)它來(lái)了解各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)生的重大事件、社會(huì)制度的演變以及各種文化流派的興衰變遷等等，這對(duì)于我們理解中國(guó)歷史、文化、政治和社會(huì)現(xiàn)象有著非常重要的意義。
二、張蔭麟在中國(guó)史綱中的貢獻(xiàn)。
張蔭麟是中國(guó)史綱的主要作者之一，他在這本書(shū)中負(fù)責(zé)編撰了明、清兩個(gè)朝代的歷史內(nèi)容，特別的是他深入研究了中國(guó)古代的緣起、轉(zhuǎn)變和發(fā)展歷程，尤其是以地理環(huán)境、氣候條件和自然資源作為指導(dǎo)，注重了流域文明和民間文化的探討，并著重強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)在中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，他對(duì)于中國(guó)史綱中這些細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，為中國(guó)歷史的研究提供了珍貴的史料資料。
三、中國(guó)史綱對(duì)于中國(guó)文化認(rèn)識(shí)的影響。
中國(guó)自古以來(lái)便有著豐富的文化積淀，其思想體系和文化內(nèi)涵成為了構(gòu)筑中國(guó)人民的思想和情感基礎(chǔ)。中國(guó)史綱，是具體而細(xì)致地呈現(xiàn)了中國(guó)歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的演變與發(fā)展，讓我們對(duì)于中國(guó)的文化認(rèn)識(shí)更加深刻、全面。他們多角度的闡述，促進(jìn)了對(duì)于歷史事件的理性看待，增加對(duì)于自己文化的自信與認(rèn)知。
中國(guó)史綱是中國(guó)歷史上重要的教材之一，他在展現(xiàn)中國(guó)歷史時(shí)期脈絡(luò)上，貫穿著精妙的結(jié)構(gòu)，需要我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深度探討。我們需要找到學(xué)習(xí)歷史的靈感，學(xué)習(xí)歷史不是簡(jiǎn)單的記述事件或年代，我們需要思考那時(shí)代的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景，考慮當(dāng)時(shí)的政策、制度和人物等，這樣才能領(lǐng)略中國(guó)歷史的精妙和擁有融入進(jìn)中國(guó)歷史的體驗(yàn)。
五、結(jié)語(yǔ)。
中國(guó)史綱張蔭麟心得體會(huì)，這部作品是一個(gè)深度挖掘中國(guó)歷史的重要經(jīng)典。它幫助人們進(jìn)一步了解中國(guó)歷史、文化，并揭示了它們的種種優(yōu)勢(shì)，也是人們初步掌握精神知識(shí)的有效渠道。作為中國(guó)人，我們需要理解中國(guó)歷史，而掌握這部杰作，可以加深我們對(duì)于祖國(guó)文化的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，也可增加我們對(duì)于歷史的領(lǐng)略和理解，讓我們更好地以理性的態(tài)度面對(duì)我們的歷史、文化和未來(lái)，譜寫(xiě)新時(shí)代的歷史篇章。
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