一個好的報告需要準(zhǔn)備充分的實證資料和數(shù)據(jù)支持，以增加報告的可信度和說服力。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括引言、正文和結(jié)論三個部分。報告范文展示了嚴謹?shù)倪壿嬐评?、精?zhǔn)的數(shù)據(jù)分析和清晰的表達能力。
班級情況調(diào)查報告篇一
升入五年級以后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，班上近視的同學(xué)越來越多。于是，我們幾個同學(xué)為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。
1、查閱有關(guān)眼睛近視的書籍，閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解近視眼的現(xiàn)狀和造成原因。
2、調(diào)查本校同學(xué)的用眼習(xí)慣。
3、通過多種途徑調(diào)查造成近視的原因。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內(nèi)容。
書籍、報刊。
我國小學(xué)生。
近視的現(xiàn)狀。
全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、78%，更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。
不良用眼習(xí)慣。
1、看書距離不當(dāng)。
2、在強光或弱光下看書。
3、持久用眼等。
4、邊走邊或在公交車上看書。
5、看電視時間過久等。
上網(wǎng)引起近視的其他因素。
近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
建議。
怎樣預(yù)防近視。
(一)看書時座姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的'時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
為有效預(yù)防近視等眼病：
一、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;。
二、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;。
三、要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。
視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔!
班級情況調(diào)查報告篇二
摘要：在實施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。眾所周知，一個學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識，受到熏陶。
關(guān)鍵詞大學(xué)生；課外閱讀狀況；閱讀興趣；閱讀習(xí)慣；閱讀動機。
調(diào)查組人員：xxxxxxxxx。
一、大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀。
現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書時間少。
隨著網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展，大學(xué)生的生活離不開手機，當(dāng)然他們也很享受網(wǎng)絡(luò)帶給他們的樂趣，現(xiàn)在大部分大學(xué)生把時間用在游玩、打工上面，讀書的時間很少，只有少數(shù)的為了考專業(yè)證和專接本的大學(xué)生才去讀相應(yīng)的書籍。而且他們每天的讀書時間也很少。
現(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書類型多樣。
在對大學(xué)生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟管理類圖書，32%的學(xué)生選擇休閑娛樂性圖書，如漫畫、時尚雜志等，一名大三學(xué)生解釋說：“平時課業(yè)負擔(dān)很重，讀書時間本來就比較少，讀這些休閑類書籍能讓我放松下來，給自己減減壓”。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認為這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少。
現(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書功利性強。
問卷調(diào)查顯示，大學(xué)生讀書功利性逐漸加強。很多技能型、實用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機等級考試書籍、考研書籍、bec等考試書籍最受青睞。在課外讀書時間中，這類書籍也已經(jīng)成為了首選。不難發(fā)現(xiàn)，這些書籍中大部分與英語有關(guān)。在走訪幾家大型書店時也發(fā)現(xiàn)，書店擺在最顯眼位置、最暢銷的也往往是各類備考書。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實社會的需要的?，F(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣，電子閱讀成為時尚讀書目的越來越實際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用，顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢密切相關(guān)。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書，這無疑增強了學(xué)生讀書的功利性。
大學(xué)生喜歡的書籍類型前三名是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、校園作品和文學(xué)著；閱讀的雜志有54.5%是時尚休閑類；81.8%的人閱讀課外書的原因是滿足個人興趣需要；當(dāng)大家提到“書”這個名詞時，潛意識中反映出來的幾乎都是小說。
對于目前暢銷的成功類圖書，只有23%的學(xué)生認為對自己的人生觀形成有所幫助，17%的學(xué)生認為對自己將來找份好工作有指導(dǎo)意義，大部分學(xué)生不看好這類圖書，認為可以看看，但一般過后就忘，對自己產(chǎn)生不了什么大的影響。有的人對這類圖書不太了解，還有個別人認為完全是夸大其詞。像曾經(jīng)流行的《誰動了我的奶酪》、《窮爸爸與富爸爸》只有少部分學(xué)生粗略讀過。大家上書店也一般不買這類圖書，只是在柜臺前隨便翻翻。
三、大學(xué)生課外閱讀時間、習(xí)慣及重視程度。
在時間上：63%的學(xué)生每天花1小時左右的時間作課外閱讀，28%的學(xué)生花2小時，3%的學(xué)生花3小時，6%的學(xué)生花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的91%，超過兩小時的僅占9%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時間，從時間上看，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。
在閱讀習(xí)慣上：認真看的僅占30%，有65%的人只挑選有興趣的地方看，5%的學(xué)生隨便看看。從閱讀習(xí)慣上暴露的問題則更加明顯：大學(xué)生閱讀習(xí)慣不那么好。在業(yè)余時間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況，不管怎樣也不算是合不夠理想，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在一定的差距。
課外閱讀興趣，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一，占總?cè)藬?shù)的22%，這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征。訪談?wù){(diào)查中發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍（主要是小說）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)?！蹲x者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。綜觀造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是大學(xué)學(xué)習(xí)是由低年級到高年級，由淺入深，循序漸進的過程，每一階段都有較相對穩(wěn)定的閱讀需要特點。大多數(shù)低年級大學(xué)生由于知識結(jié)構(gòu)以及理。所以雖然仲愷農(nóng)大的人個性心理還未完全定型，專業(yè)思想不很穩(wěn)定，興趣廣泛，特別對消遣性的文藝書刊興趣很大，課外閱讀非?；钴S，同時又具有強烈的探究欲，涉獵書刊范圍較廣，但對于專業(yè)書刊的需要很有局限，多是解決學(xué)業(yè)中的困難以及完成作業(yè)，并不是為了獨立探索一些專業(yè)領(lǐng)域中的問題，他們的閱讀需要容易與社會暢銷書的出版和流行同步。特別是許多女大學(xué)生對嚴肅的邏輯性強的社會政治、經(jīng)濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、輕松、娛樂性的文學(xué)類、生活類、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學(xué)生的重形象思維，情感豐富細膩，社會親和性強等特有的性別心理有關(guān)。而高年級的大學(xué)生思維逐漸復(fù)雜且有主見，專業(yè)思想穩(wěn)定，專業(yè)性閱讀興趣較濃厚，閱讀能力日趨增強，閱讀目的明確，對文獻的需要有明顯的專業(yè)性、針對性、廣泛性和系統(tǒng)性，多元化閱讀大量的專業(yè)書刊，涉獵知識領(lǐng)域較廣泛。在臨近畢業(yè)階段，他們要用大量的時間查閱許多專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的文獻資料等，撰寫畢業(yè)論文或搞畢業(yè)設(shè)計等。
五、大學(xué)生的閱讀動機。
大學(xué)生讀者的閱讀需要既是一種個人需要，也是一種社會需求，它始終處于不斷發(fā)展變化之中。伴隨著全球信息化浪潮以及知識時代的到來，高校圖書館已步入了由自動化向網(wǎng)絡(luò)化再向數(shù)字化方向推進的快車道，其服務(wù)方式以及館藏結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，大學(xué)生讀者閱讀的主動性日趨增強，因而導(dǎo)致大學(xué)生讀者閱讀需要呈現(xiàn)出了很大的變化。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，49%大學(xué)生的閱讀目的是為了了解更多的知識，文氣氛有所改善，名指導(dǎo)實踐，懂得做人的道理，40%是為了個人興趣，打發(fā)時間的也占了10%，而為了提高成績的僅占2%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時，也是為了調(diào)節(jié)機械的專業(yè)學(xué)習(xí)，獲取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點上，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物更受大學(xué)生的歡迎了。而且我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生讀者的閱讀傾向已經(jīng)有了較明顯的變化和發(fā)展。過去大學(xué)生讀者的課外閱讀內(nèi)容基本局限于公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的范圍。由于教育教學(xué)改革中，高校不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重組課程體系，文理學(xué)科知識相互滲透，減少必修課，增加選修課，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生讀者不僅要閱讀本專業(yè)及其教學(xué)參考文獻，也須閱讀跨學(xué)科跨專業(yè)的文獻。文科學(xué)生借閱數(shù)理化類、工業(yè)技術(shù)類（主要為計算機方面）圖書，理科學(xué)生借閱語言類、文學(xué)類、經(jīng)濟類、哲學(xué)宗教類、政治類以及歷史類圖書已成為勤奮好學(xué)的大學(xué)生讀者的一種新傾向。
六、調(diào)查結(jié)果分析。
1.通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多積極因素。
（1）讀書源于興趣，類別豐富。很多的同學(xué)看重自己認為比較有用、值得閱讀的書籍，同時大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時不忘相關(guān)專業(yè)書籍，這對于我們提高專業(yè)水平是很有幫助的。相當(dāng)比例的大學(xué)生覺得應(yīng)該多讀文學(xué)類書籍，這有助于提高當(dāng)今大學(xué)生的文化素養(yǎng)。其中也不乏像娛樂消遣這類質(zhì)量相對較低的讀物。但是不可否認這都反映了大學(xué)生課外閱讀類別是比較豐富的。
（2）閱讀具有多樣性和廣泛性。本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。
（3）當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣具有社會性和實用性。興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調(diào)查得知，專業(yè)輔導(dǎo)類是大學(xué)生經(jīng)常閱讀的對象，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對專業(yè)讀物的關(guān)注，符合當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)實，這也是社會對人才需求的重要體現(xiàn)。也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度。
2.通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。
（1）閱讀的時間少。60%左右的同學(xué)每天閱讀時間不到一小時，這是遠遠不夠的，提高自身素質(zhì)就要多讀一些課外書刊雜志。只有多閱讀才能了解最新的社會動態(tài)才能提高自我。
（2）流行粗淺讀物興趣倍增。在課外所閱讀的書籍中，娛樂消遣類占了23.5%，這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個嚴重問題，就是質(zhì)量太低，深度不夠。目前社會上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問題，甚至無聊至極。而大學(xué)生卻對此仍認識不夠，實在令人擔(dān)憂。
（3）學(xué)生對課外閱讀有所重視，但程度有待提高。大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會閱讀一定數(shù)量的課外書籍，來提高自己文化素養(yǎng)的重要性，為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息。但根據(jù)閱讀時間和購書費用，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色。
（4）購書仍占主流，網(wǎng)絡(luò)異軍突起大多數(shù)同學(xué)更青睞在書店、網(wǎng)店買屬于自己的書籍，并一直珍藏，可見大家的惜書、愛書意識還是很強的；此外同學(xué)們彼此交換書籍，交流思想，也為新思想、新意識的形成提供一個很好的平臺。但這也意味著，有更少的人選擇去圖書館閱覽書籍了，一些重要的文獻、個人難支付的巨著自然被浪費了，圖書館沒有達到有效利用的效果。此外，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置，如網(wǎng)上購書、網(wǎng)上閱讀在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多，網(wǎng)絡(luò)為滿足他們的閱讀需求提供了更有效的工具但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源；同時，在運用網(wǎng)絡(luò)新手段時要學(xué)會辨別真?zhèn)?、?yōu)劣，抵制不良閱讀傾向。
1.選讀法。此種方法的運用，一般是根據(jù)同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用，在同學(xué)去借閱相關(guān)資料，再選擇自己所需要的部分，用于寫科學(xué)小論文，以培養(yǎng)摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力。2.精讀法。就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。要求同學(xué)們?nèi)硇耐度耄{(diào)動多種感官，做到“四到”(即口到，眼到，心到，手到)、“三邊”(邊讀，邊想，邊批注)、一養(yǎng)成(即逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習(xí)慣)。
3.速讀法。這種方法要求同學(xué)在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。
4.摘錄批注法。常言道：“好記性不如爛筆頭?！边@種閱讀法，就是說在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號、作詮釋、寫評語。讀與思共，思與讀隨。我們應(yīng)該根據(jù)個人不同閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活運用。
八、建議和總結(jié)。
（1）閱讀從興趣開始愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。“經(jīng)過調(diào)查我們認為要提高同學(xué)們的閱讀興趣，可以組織活動來提高閱讀能力，組織形式等盡可能地滿足于同學(xué)們的心理，使大家樂讀、愛讀，使閱讀成為大家生活中的一種樂趣。而且在活動中應(yīng)該互動、比如讓同學(xué)們上臺講故事等等。長此下去，同學(xué)們就有可能自覺地閱讀一本本課外讀物，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。不同的閱讀方式也是使學(xué)生對閱讀感興趣的關(guān)鍵之一。在組織課外閱讀活動時，我們可以采用互讀、分角色讀等多種讀的形式，提高理解的興趣。”
（2）推薦材料魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了?！彼€說：“?？次膶W(xué)書，也不好的，會變成連常識也沒有的糊涂蟲，研究文學(xué)固然不明白，自己做文章來也糊涂?！边@富有哲理的話，正是我們學(xué)生選擇課外讀物的“金玉良言”。因此，我們在幫助同學(xué)如何選擇課外讀物時，選擇的內(nèi)容應(yīng)較廣泛，可涉及生活、歷史故事、科學(xué)常識等；也可以是小說、童話、寓言，不拘一格，只要是思想內(nèi)容健康，有教育性，對思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影響的文學(xué)作品，都可以推薦給同學(xué)們?nèi)ラ喿x，這樣同學(xué)們才能博覽群書。同時也根據(jù)同學(xué)的實際情況向他們推薦適合的書籍。
（3）選擇性讀書有的同學(xué)認為“大學(xué)時代要博覽群書”，因而見書就讀。這其實是不合適的?！安┯[群書”的概念由于時代的不同，“群書”所表示的數(shù)量是不同的。今天，人們常用“信息爆炸”來形容信息量的增長速度，一個人能力再強、閱讀速度再快，也是不可能把世界上的書讀完。因此提高信息檢索能力，比如說選擇圖書的能力就變得重要起來。俄國的文藝批評家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞?！币虼耍瑥淖x書的效果出發(fā)，必須學(xué)會有選擇地讀書。選書，目的是區(qū)別哪些書應(yīng)當(dāng)精讀，哪些書應(yīng)當(dāng)泛讀，哪些書只要讀部分章節(jié)，哪些書要放在案頭隨時備查，哪些書暫時可以不用讀。能力和認識水平，從而增強閱讀）指導(dǎo)閱讀方法古人云：“授之以魚，不如授之以漁?！边@就要求我們在培養(yǎng)我們的自我發(fā)展能力，這就要求我們“學(xué)會”，而且必須要“會學(xué)”。所以在閱讀過程中要根據(jù)不同的閱讀方式和策略，有具體到概括的順序要求閱讀。但是如果我們只憑興趣毫無目的，不茍方法地去茫茫課外讀書中“瀟灑走一回”其意義和收獲不得而知。因此，我們不僅要愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。
班級情況調(diào)查報告篇三
“眼睛是心靈的窗戶?！睋碛幸浑p健康明亮的眼睛，有利于我們更好地工作和學(xué)習(xí)。但是，隨著時間的推移，我們班越來越多的同學(xué)患上了近視。個個都成了有名的“博士”。同學(xué)們的視力越來越差，這是為什么呢?最近，我們對本班同學(xué)的視力進行了一次調(diào)查。希望通過本次調(diào)查，能夠了解本班同學(xué)近視的原因以及矯正的方法和近視的預(yù)防措施，并增強本班同學(xué)保護眼睛的意識，從而預(yù)防和減少近視的發(fā)生。
通過調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。
通過進一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因為在寫字看書的時候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長時間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的;有的同學(xué)是因為在昏暗的情況下看書、走路看書以及在強光下看書而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因為鄉(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計算機的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時間長的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進展得越快。
由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來無非三點：用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護眼睛的意識。
為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對本班視力良好的同學(xué)也展開了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點預(yù)防和治療近視的方法與措施：
1、每天堅持做兩次眼保健操。
2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書，不要在強光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。
4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時間的安排(例：不長時間看書、看電視等)，不讓眼睛過度疲勞，看一小時書或?qū)懸恍r作業(yè)遠眺十分鐘等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅持鍛煉身體和加強營養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。
近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識。對已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。
班級情況調(diào)查報告篇四
前言：
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，我們所閱讀的書籍已經(jīng)不單單局限于印刷成冊，網(wǎng)上海量的電子書，內(nèi)容也是五花八門，應(yīng)有盡有。中國是個農(nóng)業(yè)大國，有著9億之多的農(nóng)村人口數(shù)量，農(nóng)民素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到整個中國國民素質(zhì)的高低。而科學(xué)研究表明，閱讀書籍可以使人素質(zhì)得到極大的提高。
因此，為了解我的家鄉(xiāng)茶庵村種成年人的讀書情況，我采用問卷調(diào)查的方法，對茶庵村成年人進行了問卷調(diào)查。茶庵村共有人口3200人，我一共發(fā)放問卷80份，按年齡段分配，其中18——30周歲，31——50周歲，51——65周歲，65周歲以上各發(fā)放問卷20份。收回問卷一共80份，有效問卷80份，收回率100%。在收回所有的問卷調(diào)查表之后，我選出有效問卷并根據(jù)有效問卷對部分數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，得出茶庵村讀書情況的調(diào)查報告。
一、基本情況。
我首先擬定了一個有十五項內(nèi)容的調(diào)查問卷，其中十四項為選擇性問題，一項為書面回答性問題，經(jīng)匯總后，問卷調(diào)查結(jié)果附后。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，茶庵村有大概50%的成年人喜歡書籍或者喜歡讀書，近10%的人每周讀書超過兩個小時，每年都會讀書一本。除了讀書之外，部分人還會通過文化茶館等活動獲取新的知識；有90%的成年人認為讀書有用，并且對改變自身經(jīng)濟條件以及生活現(xiàn)狀有很大的幫助；有60%左右的人覺得不讀書是因為勞務(wù)繁忙，沒辦法抽出時間讀書另外還有書籍資源缺乏；更是有超過95%的人覺得不讀書“危害很大，變成文盲”；幾乎全部人都認為，成年人應(yīng)該保持讀書的好習(xí)慣。村民對抓好讀書學(xué)習(xí)共提出多條書面建議，大體分為三類：
1、定期召開關(guān)于讀書的動員活動，并組織各種各樣的讀書學(xué)習(xí)活動；
2、給村民發(fā)放書籍類讀物；
3、在“文化茶館”以及公共活動區(qū)域設(shè)立圖書室存入適量書籍供村民閱讀。
在問卷的基礎(chǔ)上，我又抽取養(yǎng)殖，做生意，種田等10位從事不同職業(yè)的成年人進行上門走訪調(diào)查。
二、存在問題。
通過深入調(diào)查分析，我發(fā)現(xiàn)茶庵村成年人讀書情況存在諸多問題：
（一）成年人雖然大部分認為讀書有很大作用并喜歡讀書，但是卻對讀書學(xué)習(xí)的事認識不到位。
（二）成年人讀書年齡段偏重于18——30周歲階段，而這一年齡段中，正在上學(xué)的成年人與已經(jīng)輟學(xué)的成年人形成很大的反差。
（三）關(guān)于閱讀內(nèi)容。處于相對低一點年齡段的人，讀書都會選擇專業(yè)或者使用性書籍，主要內(nèi)容都是關(guān)于其所學(xué)習(xí)的專業(yè)或者是所從事的行業(yè)之類的書籍，這類書籍對于其在行業(yè)方向的發(fā)展都有著重要的作用，因此這個年齡段的成年人都會選擇專業(yè)書籍進行閱讀。
結(jié)尾：
1、良好的開始。
應(yīng)當(dāng)鼓勵大家去喜歡讀書，從被動讀書到主動讀書。爭取把讀書變成生活中必不可少的快樂的一部分，充分感受到讀書給自己帶來的心靈上的享受以及情操的提高，當(dāng)讀書變成一件快樂的事，自己得到的益處便是更多了。
2、取其精華，用心選擇才有更多收益。
出版業(yè)的發(fā)展使得生活中各種各樣不同內(nèi)容的書籍泛濫，但不是所有的書籍對生活都有用，認真選擇才有最大的收益。大家可以根據(jù)自己的需要或者當(dāng)前需要選擇對自己有幫助的書籍進行閱讀，并且在不同的時間可以選擇不同的書籍如放松情緒，拓展視野，勵志奮斗等適合自己當(dāng)下閱讀的書籍。在讀書的時候，應(yīng)當(dāng)注意取其精華，去其糟粕。
3、讀書是當(dāng)下各種人員不可或缺的一部分，也是成年人不能忽視的學(xué)習(xí)方法和環(huán)節(jié)。
發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中存在的問題并積極解決，對提高讀書效率至關(guān)重要。村中成年人應(yīng)該重視讀書，并且要積極讀書，勤讀書，讀好書，多讀有用的書，積極提高自身素養(yǎng)。
總之，“活到老，學(xué)到老”，不能以勞務(wù)繁忙或者各種借口從而減少自己讀書學(xué)習(xí)時間。要積極主動讀書學(xué)習(xí)，并且要做到學(xué)以致用，為生活提供幫助。
班級情況調(diào)查報告篇五
通過調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19。23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。
通過進一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因為在寫字看書的時候眼睛距離書本太近所致使的；其次就是長時間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的；有的同學(xué)是因為在昏暗的情況下看書、走路看書以及在強光下看書而造成的近視；還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢？據(jù)調(diào)查顯示，這是因為鄉(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計算機的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時間長的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進展得越快。
由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來無非三點：用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護眼睛的意識。
為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對本班視力良好的同學(xué)也展開了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點預(yù)防和治療近視的方法與措施：
1、每天堅持做兩次眼保健操。
2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書，不要在強光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。
4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時間的安排（例：不長時間看書、看電視等），不讓眼睛過度疲勞，看一小時書或?qū)懸恍r作業(yè)遠眺十分鐘等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅持鍛煉身體和加強營養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力（正常情況下，人眼3個月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療）等。
調(diào)查總結(jié)：近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識。對已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。
班級情況調(diào)查報告篇六
在書上，我們可以學(xué)到許多知識。在知識的海洋里，我們快樂地成長?？墒?，同學(xué)們在看什么書?課外書里有哪些利于我們的健康呢?帶著這些問題，我展開了調(diào)查。經(jīng)過一個下午的時間，我統(tǒng)計出了以下數(shù)據(jù)：漫畫書：看的人數(shù)有9人，占統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的22。5%;文學(xué)作品：看的人數(shù)有5人，占統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的12。5%;名人傳記：看的人數(shù)有5人，占統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的12。5%;科普書：看的人有6人，占統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的15%;童話書：看的人數(shù)有4人，占統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的10%;小說：看的人數(shù)有6人，占統(tǒng)計人數(shù)的15%;其它：看的人有5人，占統(tǒng)計總?cè)藬?shù)的12。5%。調(diào)查顯示：看漫畫書的占22。5%;看文學(xué)作品的占12。5%;看名人傳記的占12。5%;看科普書的占15%;看童話書的站10%;看小說的占15%看其它書的占12。5?？梢钥闯?，看漫畫書的人數(shù)最多。
從而可以得知，我們同學(xué)愛看漫畫，雜志等休閑類的書。我建議大家多去看看科普書或名人傳記和文學(xué)作品，讀了這些書就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是最有價值的，什么樣的感情是美好的。還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。選擇讀物當(dāng)然因人而異。如果要在這個日新月異的社會上立足，首先得要有豐富的知識，開闊的知識面，才能在人群中不斷進步。
班級情況調(diào)查報告篇七
通過調(diào)查表明:本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19、23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。
通過進一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因為在寫字看書的時候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長時間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的;有的同學(xué)是因為在昏暗的情況下看書、走路看書以及在強光下看書而造成的近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因為鄉(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計算機的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。
另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時間長的'同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進展得越快。
由以上資料表明:本班同學(xué)的近視歸納起來無非三點:用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護眼睛的意識。
為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對本班視力良好的同學(xué)也展開了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點預(yù)防和治療近視的方法與措施:。
1、每天堅持做兩次眼保健操。
2、看書、寫字姿勢要正確:眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
3、不要行走是看書，不要在強光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。
4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時間的安排(例:不長時間看書、看電視等)，不讓眼睛過度疲勞，看一小時書或?qū)懸恍r作業(yè)遠眺十分鐘等。
5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅持鍛煉身體和加強營養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。
近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識。對已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。
班級情況調(diào)查報告篇八
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調(diào)查。
據(jù)調(diào)查顯示班里有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調(diào)查顯示40%的同學(xué)平均每天閱讀時間在1個小時內(nèi)，30%的同學(xué)平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學(xué)在兩個小時左右，10%的同學(xué)在3個小時左右。從這個調(diào)查中我們可發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎?不。這也怪大部分同學(xué)們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統(tǒng)計當(dāng)中，有10%的人寫讀后感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標(biāo)記!可見同學(xué)們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標(biāo)記，我覺得應(yīng)該多做些標(biāo)記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統(tǒng)計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應(yīng)該多抽時間去幫助孩子閱讀。
從上面這些統(tǒng)計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學(xué)們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，并能做上筆記。我還要呼吁各位家長要多抽時間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學(xué)就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路?？梢姡改傅亩酱偈嵌嗝吹闹匾?就比如我媽媽的一個表第，就要因他的父母每天都下地干活，對他的學(xué)習(xí)也不過問。因為學(xué)習(xí)差，學(xué)校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。他漸漸長大了，對武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個人身受重傷，被判有期徒刑兩年。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
班級情況調(diào)查報告篇九
1、心靈的窗戶，眼睛是我們?nèi)祟愔匾钠鞴伲绻麤]有了眼鏡，就等于失去了這美好的世界。在本班中好十一個同學(xué)因近視戴上眼鏡。其中，陳博、陳梓祺、徐爾婧等多名同學(xué)的近視度數(shù)較深。為什么他們的近視度數(shù)如此之深呢？這個疑團在我心中一直糾纏著我。于是，我便展開調(diào)查、訪問。
2、調(diào)查方法。
1.訪問同班同學(xué)。
2.觀察同班同學(xué)的坐姿等等。
3.訪問中山大學(xué)附屬眼科中心的醫(yī)生。
4.查閱有關(guān)近視的書籍。
3、資料的整理。
4、總結(jié)。
我國近視發(fā)病率已從1998年的世界第四位上升到目前的世界第二位，我國近視率人數(shù)達5.3億現(xiàn)在連我們班54人，已經(jīng)有十幾個人近視了。如果這樣計算下去，中國的近視人數(shù)幾乎要占50%了！所以，我們要從小時候做起！預(yù)防近視！
班級情況調(diào)查報告篇十
在日常語文教學(xué)過程中，我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)學(xué)生們由于積累不足造成許多學(xué)習(xí)困難，比如說理解力差，對文章把握能力不足，缺乏閱讀體驗，難以在文章中找到共鳴。
其實課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，學(xué)生在閱讀中可以積累詞匯、培養(yǎng)語感、體會沒有親身經(jīng)歷的感情……充分的閱讀經(jīng)驗可以提高學(xué)生的閱讀能力，既提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)，又能夠給同學(xué)語文學(xué)習(xí)帶來較大的幫助。
基于以上這些原因，我們對同學(xué)的課外閱讀情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們的學(xué)生在課外讀一些什么樣的書，這些書對我們的語文教學(xué)有何作用。抱著以上這些目標(biāo)我們開展了本次調(diào)查。
二、調(diào)查對象。
本次調(diào)查是針對初二年級進行的，隨機挑選了初二年級的兩個班級進行。兩個班級總?cè)藬?shù)為75人，其中男生40人，女生35人。考慮到初二年級的同學(xué)升學(xué)壓力還不大，也已經(jīng)比較適應(yīng)初中生活，課余時間應(yīng)該比較多，調(diào)查所得數(shù)據(jù)應(yīng)該比較具有代表性。
三、調(diào)查結(jié)果及分析。
在本次調(diào)查中，表示喜歡閱讀文學(xué)作品的問卷有60份，占總數(shù)的80%，這個比例比較客觀真實地反映了當(dāng)前中學(xué)生對于文學(xué)作品的認可程度。而在閱讀條件的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有41人的家庭藏書量在10本以下，父母所能承受的課外閱讀書刊購買價格為20到50元。通過進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)家庭藏書量為零。兩個班級僅1人家庭藏書量在50本以上。閱讀條件顯然非常有限。在閱讀傾向性測試中，我們發(fā)現(xiàn)在中學(xué)生最喜愛的讀物中，動漫無疑是第一位的，占到總數(shù)的60%以上，其次是男生鐘愛的玄幻恐怖類圖書，占14.6%，而時尚雜志也是女生比較鐘愛的讀物，占到11%，讓老師大跌眼鏡的是在所有受訪對象中，僅有1人選擇了最喜愛的讀物為文學(xué)名著。從這個數(shù)據(jù)上我們可以明確的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)在課外時間的閱讀往往以消遣娛樂為主，沒有一個明確的目的性。這在后面的閱讀體驗調(diào)查中得到了印證。90%的同學(xué)在被問及閱讀帶來的好處時，都選擇了打發(fā)時間，消遣娛樂。在閱讀來源、書刊選擇、閱讀媒介上，同學(xué)的選擇呈現(xiàn)多樣化分布，除了媒介選擇上，絕大多數(shù)同學(xué)都比較傾向傳統(tǒng)紙質(zhì)書之外，大多數(shù)同學(xué)在閱讀來源和讀物選擇上都有較多的途徑。在閱讀體驗上，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)并沒有比較深刻的閱讀體驗，在談及具體作品和具體人物時顯得比較為難，有14位同學(xué)在問卷上多次修改，有7位同學(xué)空白。我們認為這和同學(xué)閱讀的出發(fā)點在消遣娛樂上不無關(guān)系。而在被問及，如果學(xué)校開設(shè)一門閱讀課你是否會接受時，100%的同學(xué)選擇了會，這體現(xiàn)的同學(xué)極大的閱讀熱情。在閱讀習(xí)慣調(diào)查上，我們發(fā)現(xiàn)所有被訪者都沒有做讀書筆記的習(xí)慣，經(jīng)常與同學(xué)朋友分享閱讀體驗的也只占60%，這表明同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
四、結(jié)論及措施。
從以上的調(diào)查結(jié)果和分析中我們可以得出以下的結(jié)論：
1、同學(xué)對于閱讀還是有較高的熱情和期待的，同時在課余時間里也有一定時間花在了閱讀上，也能夠利用現(xiàn)有的條件尋找一些讀物來滿足自己的閱讀需求。在閱讀過程中，同學(xué)們也有了相應(yīng)的情感體驗，體會到了閱讀帶來的樂趣。
2、同學(xué)的閱讀往往缺乏明確的目的，把閱讀同課后的娛樂等同看待。在閱讀對象的選擇上也存在很大的盲目性，同學(xué)還基本處于有書就看，不感興趣就扔的狀態(tài)。老師，家長都為同學(xué)的閱讀提供了一定條件和便利，但是老師的引導(dǎo)和家長監(jiān)管還沒有落到實處，對同學(xué)的閱讀興趣和閱讀方向難以產(chǎn)生有效的影響。
3、同學(xué)缺乏良好的閱讀習(xí)慣，也缺少與人分享閱讀體驗的途徑。這也是同學(xué)的閱讀熱情不能長久持續(xù)的原因。這樣的閱讀狀態(tài)導(dǎo)致同學(xué)讀書往往處于看過就忘，沒有讀后的反思，不能真正通過閱讀而有所提高。
措施和建議：
1、從初一開始開設(shè)閱讀課，以讀書沙龍的形式推薦介紹自己所讀的書，交流讀書心得，展示讀書筆記。用這樣的形式來提供同學(xué)閱讀的平臺，引導(dǎo)同學(xué)讀書的方向，并且能夠讓同學(xué)在讀書之后有所反思，并形成文字。
2、老師在日常教學(xué)過程中不要僅僅把眼光停留在語文書上，要利用課堂的時間向同學(xué)反復(fù)推薦一些好書，學(xué)校的圖書館也可以相應(yīng)購入一些老師推薦的圖書，方便同學(xué)借閱。
3、多與家長溝通，發(fā)揮家長的監(jiān)管作用，利用寒暑假讓家長監(jiān)督完成一些閱讀任務(wù)，做到離開學(xué)校不停止學(xué)習(xí)。
班級情況調(diào)查報告篇十一
我選擇將湖南省郴州市宜章縣栗源鎮(zhèn)逕口村扶貧情況作為調(diào)查課題的原因有幾點：
一是，逕口村作為我的家鄉(xiāng)，我對它比較了解，調(diào)查活動比較容易進行;。
三是，隨著國家各項扶貧政策出臺，各地政府對扶貧情況的重視程度也隨之而增，作為生活在逕口村里的人來說，扶貧情況的.真假虛實及扶貧政策的落實情況我有切身體會及經(jīng)歷，而且了解扶貧情況，傾聽貧困人口的真實感受，了解他們的困難和需要，更有助于扶貧工作的進行。
我認為，湖南省郴州市宜章縣栗源鎮(zhèn)逕口村扶貧情況是一個很有研究性的課題，不僅具有現(xiàn)實價值，而且很有意義。截至20xx年，逕口村全村共轄13個村民小組、七個自然村，人口1850余人，430余戶。黨員22名，定員干部5人，耕地面積1130畝。其中，貧困戶約有共有110戶，占了近四分之一。因此，選擇逕口村作為此次扶貧情況的調(diào)查地點，并開展調(diào)查活動。
首先我找到了村民委員會，向村干部介紹了我的意圖和想法，說明了調(diào)查逕口村扶貧情況的重要意義，正好此時他們在進行村里貧困人口的調(diào)查，于是欣然同意我跟著他們一起工作調(diào)查。接著我們通過整理現(xiàn)有資料，了解了部分扶貧政策落實情況，我也順帶了解了好些扶貧政策。接下來的日子，我們陸續(xù)對逕口村貧困戶進行了走訪，做問卷調(diào)查，最后圓滿完成此次調(diào)查。
班級情況調(diào)查報告篇十二
調(diào)查報告題目：雙流中學(xué)20xx屆7班語文自主學(xué)習(xí)情況
調(diào)查時間、地點：20xx年9月—11月雙流中學(xué)
調(diào)查方法與步驟：
（一）方法：實地調(diào)查法，查閱法訪談法
調(diào)查報告內(nèi)容語文新課標(biāo)改革有一項重要的改革內(nèi)容，就是對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革。它由以前的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。而自主學(xué)習(xí)是語文教育領(lǐng)域非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。雙流中學(xué)的語文老師十分重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，該校老師也在這個過程中得到了進一步的提高和完善。
從自主學(xué)習(xí)的定義，可以總結(jié)出語文自主學(xué)習(xí)有幾個顯著特征：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，即學(xué)生有權(quán)利選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略，主動向目標(biāo)努力。獨立性，即學(xué)生可以獨立地解決問題，或是主動與同學(xué)合作，互相探討解決問題，而不是什么都依賴老師，等老師來灌輸答案。相對性，語文自主學(xué)習(xí)不是絕對的，就是說絕對自主和絕對不自主都是不存在的，一般都是介于中間狀態(tài)。開放性，語文的內(nèi)容是很廣泛的，它涉及到自然科學(xué)天文地理思想道德等方面的知識。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇各類型的書籍閱讀，而且語文學(xué)習(xí)可以采用不同的學(xué)習(xí)途徑，如到課外書上去遨游，到網(wǎng)上瀏覽等。
1．老師的引導(dǎo)作用
習(xí)是在老師的`組織，引導(dǎo)參與下進行。雙中的老師就很好地擔(dān)任了這個角色，他們就是自主學(xué)習(xí)的首要研究者，是促使自主學(xué)習(xí)方式的充分實踐者。為了達到自主教學(xué)的實效，雙中的老師采用了以下策略：1）創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；2）激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望；3）指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的反思；4）鼓勵自主學(xué)習(xí)的實踐。
2．老師具備的素質(zhì)教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮著重要作用，肩負著巨大責(zé)任。如此艱巨的使命不是什么樣的老師都能勝任的，它要求教師必須具備很高的素質(zhì)。而雙中的語文老師經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)提高，已經(jīng)完全具備了這些素質(zhì)。（1）他們擁有新的教學(xué)觀念和教學(xué)方式。俗話說：“思想決定行動”，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就必須改變老師舊的教學(xué)觀念和舊的教學(xué)方式。同時，雙流中學(xué)的老師還能辨證地對待接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)在自主學(xué)習(xí)的同時不拋棄接受學(xué)習(xí)，以保證基礎(chǔ)知識的牢固掌握。（2）他們精于心理知識和心理輔導(dǎo)。由于影響自主學(xué)習(xí)的因素有內(nèi)因和外因兩個，而內(nèi)因起主要作用，所以，雙流中學(xué)的老師主動學(xué)習(xí)心理學(xué)，研究學(xué)生心理，善于運用心理學(xué)知識解除學(xué)生的心理問題。（3）他們掌握了科學(xué)的引導(dǎo)方法。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，老師擁有科學(xué)的方法，且不斷思考、摸索，不斷改進新的方法，收到了事半功倍的效果。（4）他們掌握了很好的課堂管理藝術(shù)。比如學(xué)生在課堂上講話，做小動作時，雙流中學(xué)的老師并不大罵，體罰學(xué)生。而是耐心教育，曉之以理，動之以情。
通過雙流中學(xué)的老師與學(xué)生的共同努力，該校學(xué)生在語文自主學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得了顯著成效：學(xué)生能夠參與確定對自己有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進度，參與設(shè)計評價指標(biāo)；學(xué)生積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略；學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有了內(nèi)在動力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對認知活動能夠進行自我監(jiān)控，并做出相應(yīng)的調(diào)試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過各位語文老師的共同努力，該校學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力逐漸形成并不斷提高了，而且，他們還將這種學(xué)習(xí)方式引入到其他各課的學(xué)習(xí)中去，極大地促進了各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。
雙流中學(xué)初中部教務(wù)處主任這樣說：“我們特別強調(diào)語文的自主學(xué)習(xí)方式，并不是對其它學(xué)習(xí)方式全盤否定，我們所尋求的是各種學(xué)習(xí)方式之間的一種最佳和諧狀態(tài)，以求學(xué)生更好多的發(fā)展，使語文知識和能力、情感、態(tài)度、價值觀、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法這諸方面的目的在同一教學(xué)過程中實現(xiàn)。所以，在具體的操作過程中我們隨時警惕著避免對新學(xué)習(xí)方式的盲從，堅持以切實提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和完善學(xué)生的人格為目的來指導(dǎo)我們的語文教學(xué)?！?/p>
綜上所述，雙流中學(xué)在語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進行不斷的摸索探究，取得了不錯的
效果。學(xué)生在雙流中學(xué)的語文課堂上不但學(xué)到了知識，還掌握了許多先進的學(xué)習(xí)理念和有效的學(xué)習(xí)方法，具有了較強的語文學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終生學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
調(diào)查人：萬紅霞
班級情況調(diào)查報告篇十三
僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?
調(diào)查我校學(xué)生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預(yù)防和治療方案。
1、通過網(wǎng)上調(diào)查和詢問同學(xué)，老師，了解近視的主要原因。
2、走訪當(dāng)?shù)匦W(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問題。
1、現(xiàn)象：全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、8%，中學(xué)生為55、2%，高中生為70、3%。
2、近視的原因
專家分析，主要是四點原因：學(xué)生用眼過度;用眼不衛(wèi)生;缺乏眼保健知識;飲食結(jié)構(gòu)單一，缺乏眼營養(yǎng)。其中，63%的學(xué)生用眼時間過長，60%的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，50%左右的學(xué)生沒有認真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營養(yǎng)補充。
班級情況調(diào)查報告篇十四
為了充分了解我縣英語教學(xué)的基本情況，傾聽老師們對即將出臺的《五峰縣初中英語教學(xué)常規(guī)》的意見。共同探討如何實施“高效課堂”教學(xué)。進一步探索教研工作的新途徑，優(yōu)化教學(xué)策略，探索教學(xué)規(guī)律，提高我縣的英語教學(xué)水平。我們采用聽、評、訪、談、議、查等多種方式對我縣初中英語學(xué)科教學(xué)情況進行了詳細的調(diào)查研究與分析，現(xiàn)簡要分析如下。
（一）教師隊伍情況分析。
我縣現(xiàn)有初中11所（包括白鹿莊中學(xué)）一中陽光班還有八、九年級兩個班。現(xiàn)任初中英語教師61名，初中在校生為4600余人，師生比為1:75?，F(xiàn)任初中英語學(xué)科教師情況：20-29歲12人，30-39歲28人，40-49歲20人，50-59歲1人。30-39中堅力量占46%，高級職稱7人占11%，資教生9人占15%，招聘教師6人占10%，英語專業(yè)畢業(yè)31人占51%。從數(shù)據(jù)上看我縣英語師資隊伍底子薄、職稱偏低、隊伍比較年輕。特別是資教生和招聘教師占25%，不穩(wěn)定。但是由于青年教師勤奮好學(xué)，勇于創(chuàng)新，中年教師年富力強，甘當(dāng)重任，老教師以身示范，辛勤耕耘，目前一支龐大的骨干教師隊伍正在茁壯成長。
（二）主要成績分析。
1、創(chuàng)新備課，提高英語課堂教學(xué)有效性。大多數(shù)教師在參考教案或集體備課的基礎(chǔ)上，又進行了二次備課(我縣大多數(shù)學(xué)校都在嘗試集體備課)，從語言知識的突破、教學(xué)方法的優(yōu)化、學(xué)生問題的預(yù)設(shè)等多層面考慮，努力設(shè)計出最佳的教學(xué)方案；教學(xué)設(shè)計層次清晰，注意到知識有機銜接，同時側(cè)重知識點的操練、鞏固和運用設(shè)計。教師能根據(jù)授課內(nèi)容，分析到位，在注重各個教學(xué)環(huán)節(jié)的同時，還能注意細節(jié)性問題，教學(xué)設(shè)計不僅能突出重點，化解難點，還能結(jié)合考點加以分析，使學(xué)生不只是掌握知識，還能提高能力。
2、以生為本，突出綜合語言運用能力。英語課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動逐步掌握英語知識和技能的，提高學(xué)生綜合語言實際運用能力，多數(shù)英語教師都已接受了這種觀念。同時在課堂教學(xué)中能加強學(xué)生對語言知識的理解和運用，學(xué)生活動面廣、活動量大，教師努力搭建小組合作學(xué)習(xí)的平臺，通過一些任務(wù)的布置，讓學(xué)生人人參與，充分體現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的主體地位，兼顧聽、說、讀、寫四項技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
3、活化手段，增加英語課堂教學(xué)容量。在課堂教學(xué)中，教師能根據(jù)學(xué)校實際條件和教學(xué)內(nèi)容，采用一些輔助教學(xué)的手段，如利用實物來教單詞，讓學(xué)生去直觀感知，從而培養(yǎng)他們用英語進行思維的能力；利用圖片來進行對話教學(xué)，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而使課堂教學(xué)圖文并茂生動形象；制作多媒體課件，調(diào)動學(xué)生的多種感官去接觸英語，從而更好地運用所學(xué)的語言知識；利用小黑板布置練習(xí)，加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固，從而增加課堂教學(xué)的容量，保證四十五分鐘的質(zhì)量。
（一）英語專業(yè)水平欠缺。據(jù)調(diào)查，49%的教師是非英語專業(yè)，而新課標(biāo)要求教師用英語組織課堂教學(xué)，語音語調(diào)準(zhǔn)確，適當(dāng)使用母語，但我們的英語課有不少教師在用中文講解。有的教師語音、語調(diào)不夠清晰、流暢、標(biāo)準(zhǔn)；有的教師板書缺乏規(guī)范性，板書能力差；有的不能熟練、適當(dāng)使用輔助性教學(xué)設(shè)備。教材涉及話題廣泛，要求教師要有很廣的知識面和跨文化交際的能力，要求教師要加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）教學(xué)理念落實不到位。新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們一個全新的教學(xué)理念和教學(xué)原則，而有的教師不能準(zhǔn)確把握課標(biāo)，對課堂教學(xué)的理解還停留在知識的傳授上，忽視了語言教學(xué)的情境性和交際性，忽視了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。例如有的教師對閱讀課教學(xué)目標(biāo)模糊，只是在單詞的認讀和釋義上大做文章，忽視了聽、說、讀、練的具體實踐，教學(xué)效果欠佳。
（三）教學(xué)設(shè)計與學(xué)科要求不一致。通過聽課,發(fā)現(xiàn)不少英語教師仍然采用一支粉筆一張嘴,一塊黑板講一堂課的教學(xué)模式，有的學(xué)校錄音機都很少進入課堂，更談不上實物展示和多媒體直觀教學(xué)了。課堂上講得多，練得少，課堂氣氛沉悶。有的教師上課隨意性較大，一堂課的教學(xué)內(nèi)容是多少、教師要滲透多少、學(xué)生應(yīng)掌握多少、課堂當(dāng)堂訓(xùn)練量是多少，在教學(xué)過程中都沒有很好的體現(xiàn)，長期下去勢必影響課堂教學(xué)的效果。
（四）部分學(xué)校的英語老師任務(wù)重。有一個老師帶三個班三個頭的現(xiàn)象。有英語教師擔(dān)任教導(dǎo)主任、年級主任、班主任還帶兩個畢業(yè)班的英語的現(xiàn)象。老師的年齡結(jié)構(gòu)也不太合理，出現(xiàn)了嚴重的斷層現(xiàn)象。培養(yǎng)新教師使他們超常規(guī)的進步已迫在眉睫。要想盡一切辦法穩(wěn)定招聘教師，用好資教老師。
（五）英語輔導(dǎo)資料多但不適用。大都是老版本的《課堂練習(xí)》、《新動力》等、老師對資料的處理上存在困惑。不用怕指責(zé)（家長、社會、學(xué)校各方面），用了對知識點又不夠落實，不能有效地進行訓(xùn)練。
（六）學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高。不少中學(xué)生學(xué)英語不久，便產(chǎn)生了畏難和厭倦情緒，過早出現(xiàn)兩級分化的苗頭。剛上初中時，絕大部分學(xué)生都對英語抱有很大的興趣，剛開始學(xué)的字母、單詞還比較簡單，學(xué)生大都能按老師要求每天朗讀、背誦，對一些簡單的對話也能朗朗上口，對答如流。這種情況一般可以持續(xù)到初一上學(xué)期末。英語學(xué)習(xí)是一個由簡到繁、由淺入深、循序漸進的'過程。
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加大、加深，學(xué)生開始出現(xiàn)兩極分化的局面。一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，感到力不從心，學(xué)了后面忘了前面。上課時云里霧里，不知所云，下課后又沒能把不懂的地方弄懂。這樣不懂的知識點越積越多，聽不懂就不愿學(xué)，不愿學(xué)就更聽不懂。如此惡情循環(huán)，導(dǎo)致出現(xiàn)自暴自棄、厭學(xué)的情緒。而另一部分基礎(chǔ)好，愛學(xué)、好學(xué)的學(xué)生由于基本功扎實、學(xué)習(xí)踏實勤奮，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越輕松。這樣形成了英語課往往只有少數(shù)學(xué)生聽講、思考問題、積極發(fā)言的現(xiàn)象，而大多數(shù)學(xué)生卻是學(xué)習(xí)興趣不高，有的同學(xué)回答問題時一問三不知，甚至干脆不作聲，教師的上課熱情也受到影響，嚴重影響了課堂的氣氛和教學(xué)的積極性。
（七）學(xué)生的知識與能力達不到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。新課標(biāo)對初中學(xué)生課外閱讀量的要求為：初中一年級（三級）的課外閱讀量達到4萬詞，初中二年級（四級）的課外閱讀量累計達到10萬詞，初中三年級（五級）的課外閱讀量累計達到15萬詞。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課外閱讀量根本達不到這個要求。從日常試卷分析發(fā)現(xiàn)：
1.學(xué)生在聽力方面缺陷，特別是聽短文填空題，通過率非常低，反應(yīng)出在教學(xué)中對課標(biāo)中聽力技能要求及功能意念項目中五級要求內(nèi)容落實不扎實。
2.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，更談不上運用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，仍應(yīng)引起一些學(xué)校和教師的高度重視。
3.學(xué)生綜合語言運用能力不強，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決，但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個薄弱環(huán)節(jié)，這些題的得分率都比較低。因此，在平時教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力應(yīng)引起教師的高度重視。
4.學(xué)生的書面表達中國式的英語較多，拼寫錯誤也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進行有效的寫作訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。
5.由學(xué)生的考試成績可以看出兩極分化問題較突出。因此，如何有效地抑制兩極分化，對學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量，對大多數(shù)學(xué)校來說任重而道遠。
（一）腦中有課標(biāo)，胸中有教材。教師要理解課標(biāo)、吃透教材。
課標(biāo)是貫穿于教學(xué)中的“綱”，而教材是教學(xué)的材料，是我們教學(xué)中行之有效的工具，我們應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念融入課堂教學(xué)之中，以增強課堂教學(xué)的活力，在課堂教學(xué)中落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中建立一種互動、和諧、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，對提高課堂教學(xué)效益、提高教育教學(xué)質(zhì)量有很大益處。
（二）面向全體學(xué)生，注重語言運用。
讓學(xué)生在課堂教學(xué)中多動手操作、動腦思考、勇敢交流，在教學(xué)活動和實踐中強化語言基礎(chǔ)知識和基本技能，在交際中使用英語、感悟英語、體驗英語，提高英語口筆頭表達能力，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的訓(xùn)練。切忌教學(xué)的盲目性，課堂教學(xué)每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置都要有利于學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得以提高。一些教師與學(xué)生接觸的時候往往比較在意學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)態(tài)度，但很少關(guān)心學(xué)生的興趣愛好或?qū)W(xué)生的偏好。所以大部分教師給學(xué)生布置相同的作業(yè)，讓所有的同學(xué)回答相同的問題，并滿足于得到相同的答案。我所看到的英語作業(yè)有:課堂練習(xí)冊、新動力、全程伴讀、聽力訓(xùn)練、聽寫、作文、抄寫、周報、周記、閱讀訓(xùn)練等。如不充分了解學(xué)生的實情，千篇一律，勢必挫傷學(xué)生的積極性。也就是吳局長提出的“生本作業(yè)”的問題。
（三）創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，加強聽力培養(yǎng)。
1、加強基礎(chǔ)聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生多跟讀錄音，多聽英美人朗讀，學(xué)習(xí)地道的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、意群等，打好語音基礎(chǔ)。同時注意訓(xùn)練的數(shù)量和質(zhì)量，范圍、深淺、層面都要兼顧。
2、加強聽力技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)正確的聽音習(xí)慣。
3、注意材料的選擇和聽力訓(xùn)練的方式。聽力材料一定要豐富，盡可能讓學(xué)生多熟悉各種人的音調(diào)。平時練習(xí)的面寬廣一些，聽懂的面就不會狹窄了。
4、教師創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，在潛移默化中培養(yǎng)語感。
5、培養(yǎng)良好的聽力心理。要想辦法把學(xué)生的心理障礙降低到最低點，幫助學(xué)生做好聽的心理準(zhǔn)備。
（四）盡早著手，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力。
從單詞、詞組入手，培養(yǎng)學(xué)生的組句能力，重視連詞成句練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。利用課本中的重點詞、詞組、短語讓學(xué)生進行漢譯英造句練習(xí)，在練習(xí)好句子的基礎(chǔ)上（同時注意時態(tài)、人稱、單復(fù)數(shù)），進行組句成文練習(xí)。教師在布置寫作之后一定要及時批改，并及時在課堂上反饋，有意識要學(xué)生背誦、默寫精彩的句子、語段，對提高學(xué)生的書面表達能力大有益處。
（五）強化校本教研意識，提高英語教研質(zhì)量。
教師應(yīng)積極研究課改過程中遇到的新情況、新問題，養(yǎng)成教后反思的習(xí)慣，在反思過程中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，在反思的過程中逐步提高自己的綜合素養(yǎng)。有的學(xué)校雖然有公開課、評課、說課等活動，但有些教師出于自身利益的考慮，往往繞開焦點，相互恭維，對一些實質(zhì)性問題缺乏深入的交流與討論，從而使這些活動處于形式化的狀態(tài)，起不到教研活動應(yīng)起到的作用。教研組應(yīng)加強主題教研，活動可以探討某個或某些教育教學(xué)中的問題，圍繞問題開展一系列的研討活動，活動要有目的、有計劃、有研討時間、研討地點、研討形式、發(fā)言人員，每次活動有反思、有總結(jié)。每一次的教研活動要從小做起，從點滴做起，注意積累有形成果，要重視集體研究，形成集體智慧，生成優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)資源共享，提升學(xué)校的教研文化，促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
（六）加強教師的自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能及教學(xué)水平。
英語教師應(yīng)經(jīng)常組織觀摩教學(xué)錄像，輪流選派外出學(xué)習(xí)、參加教研活動，學(xué)校教研組訂一些英語業(yè)務(wù)報刊，組織學(xué)習(xí)與交流，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育方法、教育技術(shù)和外地的先進經(jīng)驗，從觀念上跟上時代的步伐。定期召開教研組會議，讓教師相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和研究成果，相互聽課評課，從而有效地提高教師的素質(zhì)。任務(wù)型教學(xué)是在實施新課標(biāo)、使用新教材后在全國普遍推行的一種新型的教學(xué)方法。它強調(diào)在語言學(xué)習(xí)過程中使用”做中學(xué)的教學(xué)方法。
班級情況調(diào)查報告篇十五
近年來，受經(jīng)濟的制約，農(nóng)村中絕大多數(shù)青壯年遠離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，留下的不是老人，就是小孩。于是，就留下了一個特殊的群體——留守兒童。這個特殊群體的出現(xiàn)，給學(xué)校教育帶來了新的問題。今年，為繼續(xù)全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年的“控輟”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟”的總體思路，嚴防死守、齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了一定的成效。
我?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生379人，其中男生245人，女生132人，他們?nèi)繛樽咦x生。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出，2人轉(zhuǎn)入第二實小，1人轉(zhuǎn)入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。
開學(xué)初，學(xué)校安排時間要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進行調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生中有監(jiān)護人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問題是：
（一）絕大多數(shù)少年兒童缺乏必要的父愛和母愛。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對孫子孫女的'監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。
（二）由于監(jiān)護人的責(zé)任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。個別學(xué)生亂花錢，經(jīng)常打電話挑著學(xué)校收錢的幌子向家長索取，而在外打工的父母因為自己不在孩子身邊覺得愧對孩子而盡量滿足其需要，長此以往，培養(yǎng)了部分孩子的惡習(xí)，在他們心里，父母打工送他們讀書是父母應(yīng)盡的義務(wù)。
（三）因為小學(xué)生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學(xué)生犯錯誤后不打任何招呼或不敢承認，使監(jiān)護人和教師疏于管理。
（四）留守兒童心理負擔(dān)重，父母不在身邊,經(jīng)常想家,想父母,無心學(xué)習(xí),無精打采,存在嚴重的厭學(xué)心理。
（五）因為缺乏必要的家庭管教，孩子的許多壞脾氣逐漸增長，個別學(xué)生不尊重同學(xué)和教師，對人無禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時歸還。
學(xué)校是育人的專門機關(guān)和場所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個難題，又是對教師職業(yè)道德的一次檢驗。要教育好這群體，學(xué)校認為：
（一）給予留守兒童更多的關(guān)愛。針對小學(xué)生身心發(fā)展的特點，作為教師，必須遵循規(guī)律，在教書的同時，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛，要教給他們獨立生活的方法，培養(yǎng)他們的生存能力；要使他們感受到在家里和在校一個樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時候，這種關(guān)愛尤其重要。
（二）教師必須明確學(xué)生需要什么，必須當(dāng)好明白人。教師要對自己任教的學(xué)生做到心中有數(shù)。有的需要激勵，有的需要表揚，有的學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對與錯是相對的，在成人眼里是錯的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評的同時，更重要的是注重引導(dǎo)，分析其錯誤可能產(chǎn)生的后果。
（三）教師必須善待有問題的學(xué)生。對于所謂的差生，大體是三種情況，要么是學(xué)習(xí)差，要么是品行差，要么是雙差生。無論對待哪一類學(xué)生，教師都不應(yīng)該貿(mào)然處理，而應(yīng)先分析其產(chǎn)生錯誤的原因。如果是學(xué)習(xí)差，教師就應(yīng)教育學(xué)生上課要專心聽講，認真完成作業(yè)，同時，鼓勵學(xué)生提問題，并且加大輔導(dǎo)力度，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進心；如果是品行差的學(xué)生，教師除幫助其分析品行差的后果外，應(yīng)該認為地設(shè)置和營造一些活動，讓學(xué)生在實踐中體會與感悟，比如學(xué)生不懂得尊重教師，就應(yīng)該教育學(xué)生在任何時候碰到老師打招呼，長期訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對學(xué)生要有一種本能上的親近感。
（四）學(xué)校要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，通報情況，尋找教育學(xué)生的支持。還可以要求學(xué)生經(jīng)常與父母通電話，利用親情感化學(xué)生。教師必須讓學(xué)生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢送子女讀書，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學(xué)生感受到父母對他們的關(guān)愛。
（五）學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育目的大力開展各種有益于身心健康的活動，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來，讓活動沖淡煩惱。
（六）學(xué)校應(yīng)切實解決學(xué)生存在的問題。一是嚴格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，不自立項目，不亂收費，以減輕學(xué)生負擔(dān)；二是要營造寬松的育人環(huán)境。
對學(xué)生的關(guān)愛不是溺愛，更不是一種無原則的愛。因此，在關(guān)愛的背后應(yīng)教會學(xué)生如何做人。
1、繼續(xù)加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財政的給予大量投入。
3、制定獎勵措施，調(diào)動教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進行各種宣傳，營造全社會控輟保學(xué)氛圍。
6、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。
為了切實提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用信息技術(shù)課的能力。我著力對信息技術(shù)課堂板書在教學(xué)中的作用進行研究，為此我編制了兩份問卷調(diào)查，如下：
班級情況調(diào)查報告篇十六
縣委、縣政府審時度勢，近年來。依托資源優(yōu)勢，加大招商引資力度，紡織產(chǎn)業(yè)迅速成為縣域經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。紡織產(chǎn)業(yè)的建成，對于消化我縣的優(yōu)勝農(nóng)產(chǎn)品資源和大量的農(nóng)村剩余勞動力，較大幅度地增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，延長棉花生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈，堅持縣域經(jīng)濟又好又快地發(fā)展，使縣域經(jīng)濟步入健康、可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道，起到積極的作用。但是企業(yè)運行的過程中，一些不容忽視的問題，特別是企業(yè)“招工難”留人難“問題，也逐步顯露進去，如不引起高度重視，極有可能成為我縣紡織企業(yè)健康發(fā)展的主要障礙。
歷時一個月，縣紡織企業(yè)用工的現(xiàn)狀如何？招工難”留人難“癥結(jié)在哪里？怎樣緩解這些矛盾？帶著這些問題。會同縣勞動和社會保證局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、勞動服務(wù)站，進行了深入的調(diào)查與研究。
4工作環(huán)境欠優(yōu)。相對于其他行業(yè)而言。特別是技術(shù)含量不高、設(shè)備。
較為落后的條件下尤為突出?？h的紡織企業(yè)，噪音、粉塵超標(biāo)和不符合規(guī)定的工作場所工作的員工的比例很大，少數(shù)企業(yè)甚至高達80%工傷事故發(fā)生頻繁，年內(nèi)工傷高達2617人次，平均每三個多小時就有一個人發(fā)生工傷。
6勞動力資源得不到有效的開發(fā)。調(diào)查資料統(tǒng)計。其中女性勞動力7470人，這些勞動力恰恰是紡織企業(yè)所急需的但根據(jù)問卷調(diào)查，絕大多數(shù)人不愿到外地就業(yè)，特別不愿到紡織企業(yè)就業(yè)。這樣，就形成了一邊有大量的剩余勞動力，一邊又找不到合適勞動者的怪圈。
對于我縣來說，企業(yè)員工是企業(yè)發(fā)展的最寶貴資源。熟練紡織工可能欠缺，但決不會招不到一般員工。造成紡織企業(yè)”招工難“留人難”主要原因在于：
1企業(yè)先天缺乏。自古就有“男不進礦、女不進紡”說法。技術(shù)裝備較差，資金缺乏導(dǎo)致勞動維護的措施跟不上，個別企業(yè)甚至為了追求高額利潤不采取措施，使得勞動條件得不到有效的改善，讓很多人望而生畏。特別是年輕女性，勞動力流動頻繁的今天，哪個行業(yè)都可以找到一份工作，更不想涉足紡織行業(yè)。
2行業(yè)競爭無序。隨著外地紡織企業(yè)的迅速擴張。員工在企業(yè)間無序流動，導(dǎo)致企業(yè)招工更加困難。由于企業(yè)用工自身缺口大，加之熟練工的攀比心態(tài)，經(jīng)常出現(xiàn)工人今天來、明天走的局面，老板無所適從，也使企業(yè)不能按計劃正常安排生產(chǎn)。
3報酬水平過低。由于紡織行業(yè)競爭激烈。企業(yè)要想生存發(fā)展，必需千方百計降低生產(chǎn)本錢。物化利息受市場制約，企業(yè)只能從管理利息和人力利息上想辦法。紡織企業(yè)屬勞動密集型企業(yè)，降低人力利息往往是企業(yè)的首選對象。一旦這個“度”掌握不好，就會形成“待遇過低—開工缺乏—效益低下—降低工資水平”惡性循環(huán)。
4勞動執(zhí)法不嚴。執(zhí)法不嚴的直接后果是企業(yè)和勞動者雙方的合法權(quán)益都得不到保證。就企業(yè)而言。由于企業(yè)不能提供有效的社會保證，雇傭思想十分明顯，做一天算一天，和企業(yè)總是離心離德，難以和企業(yè)捆在一起。從而，加大了勞動力的流動性。
何調(diào)動員工的工作積極性，方法簡單，吸引力不夠。另外，一些企業(yè)在后勤和平安保證方面缺乏考慮，員工的食宿難以統(tǒng)一管理。而從事紡織工作的員工又多是一些年輕女性，平安保證跟不上勢必會影響她安心工作。
6勞動力的心理原因。由于我縣的工業(yè)起步較遲。外出打工致富的家庭比比皆是多年來，大量外出務(wù)工人員已較為適應(yīng)外面的環(huán)境，隨著廣東沿海地區(qū)勞動保證體系的完善，待遇的進一步改善，大都不愿再回鄉(xiāng)務(wù)工；而新增勞動力受此影響，也認為外面的世界很“精彩”因此不太愿意到外地打工，更愿意到外面世界去闖一闖。
1進一步加大宣教力度。首先。引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者從依法辦企業(yè)的高度，認識落實勞動保證法律法規(guī)的重要性。依法辦企業(yè)，就必需切實保證員工的合法權(quán)益，否則就是違法經(jīng)營。引導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營者用長遠的眼光來經(jīng)營企業(yè)，與員工建立互惠、互贏、和諧的勞動關(guān)系，以此來增強企業(yè)的凝聚力和吸引力。其次，要引導(dǎo)員工知法、懂法、用法、守法，時刻用法律武器來維護自己的合法權(quán)益，教育員工樹立遵守勞動合同的意識，切實履行勞動合同規(guī)定的義務(wù)，不能把企業(yè)當(dāng)菜園子，想進就進，想出就出。第三，要通過基層黨政組織和群團組織做深入細致的'工作，引導(dǎo)廣大農(nóng)村剩余勞動力和城鎮(zhèn)下崗職工從縣域經(jīng)濟的大局和長遠考慮，投身紡織行業(yè)，以解企業(yè)用工缺乏的燃眉之急。
3進一步加大投入力度。一方面。加大企業(yè)勞動衛(wèi)生設(shè)施的投入力度，使勞動衛(wèi)生設(shè)施盡快符合國家規(guī)定，為員工發(fā)明平安、舒適的工作環(huán)境。另一方面，企業(yè)要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)效益、物價上漲等因素，逐步提高職工的工資待遇。政府也要加大勞動力培訓(xùn)的投入，把短缺、急需的人才培訓(xùn)納入社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃，制定相關(guān)的政策。鼓勵和支持有條件的企業(yè)、社會團體和個人進行各種形式的職業(yè)培訓(xùn)，直接為縣域企業(yè)輸送專業(yè)人才。
4進一步加大維權(quán)力度。切實加強對企業(yè)和工人合法權(quán)益的維護。也不能因為是外地工。
人而隨意敲詐企業(yè)；要特別注重維護職工的合理工資待遇，督促企業(yè)與員工簽訂用工合同，協(xié)助調(diào)解企業(yè)與員工的勞資糾紛，注意保證員工人身平安。規(guī)模較大的企業(yè)，要盡快建立黨的基層組織和職代會、工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織，加大政治思想工作力度，教育員工愛家鄉(xiāng)、愛企業(yè)，穩(wěn)定外地職工隊伍。
5進一步加大協(xié)調(diào)力度。盡快建立全縣紡織行業(yè)協(xié)會。協(xié)調(diào)好企業(yè)之間的關(guān)系，防止行業(yè)內(nèi)的無序競爭和相互拆臺。把政府不該管又難以管好的事交出去，讓政府從繁雜的事務(wù)中跳出來，集中精力抓好宏觀調(diào)控，使我縣的紡織企業(yè)競爭良性化。
班級情況調(diào)查報告篇十七
縣人大常委會調(diào)查組在萬福副主任的帶領(lǐng)下，于6月下旬至7月中旬到部分縣屬部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）采取召開座談會、查閱資料、現(xiàn)場視察等方式對新《預(yù)算法》的貫徹落實開展了專項調(diào)查。現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查解剖情況報告如下。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新《預(yù)算法》頒布后，各單位都能夠結(jié)合自身實際，及時進行貫徹落實。
（一）深入領(lǐng)會法律精髓，注重宣傳培訓(xùn)，學(xué)習(xí)向廣度拓展。自新《預(yù)算法》頒布實施以來，財政主管部門高度重視新《預(yù)算法》的培訓(xùn)工作。一是印發(fā)新《預(yù)算法》讀本1500本，分發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和部門，保證單位主要負責(zé)人、財務(wù)負責(zé)人及財務(wù)工作人員人手一本。二是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負責(zé)人、財務(wù)負責(zé)人及財務(wù)工作人員為培訓(xùn)對象，采取集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)等方式對新《預(yù)算法》進行培訓(xùn)，提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）部門領(lǐng)導(dǎo)預(yù)算認知度，提升了財務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道部門也積極行動，按要求將部門預(yù)算和“三公”經(jīng)費公開。
（二）學(xué)用融合，貫徹向?qū)挾劝l(fā)力。一是強化收入征管，做到應(yīng)收盡收。**年上半年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在受計生政策調(diào)整、新生嬰兒上戶認出生證明、建筑秩序逐步規(guī)范等因素影響的情況下，仍能堅持做到統(tǒng)籌兼顧，應(yīng)收盡收。截止**年6月底，全縣42個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完成收入2663.6萬元，其中社會撫養(yǎng)費1356.2萬元，配套費1294.3萬元，罰沒收入13.1萬元。同比增長7.6%，為年初預(yù)算的65.6%，順利實現(xiàn)“時間過半、任務(wù)過半”的半年工作目標(biāo)。二是科學(xué)規(guī)范預(yù)算編制?？茖W(xué)編制好一般公共預(yù)算、政府性基金預(yù)算、國有資本經(jīng)營預(yù)算和社會保險基金預(yù)算。四本預(yù)算都做到了收支基本真實，數(shù)額基本準(zhǔn)確，分類比較明晰。三是預(yù)算及執(zhí)行信息公開透明。及時公開了預(yù)算及執(zhí)行信息，保障了人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
（三）注重不斷創(chuàng)新，理財向深度作為。一是厲行節(jié)約，嚴格控制“三公”經(jīng)費。**年上半年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴格按照“中央八項”規(guī)定，切實加強“三公”經(jīng)費的管理，嚴格控制“三公”經(jīng)費支出。截止**年6月，全縣42個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的“三公”經(jīng)費支出為666.41萬元，同比下降27.48%。二是摸清家底，鎖定債務(wù)。對政府性債務(wù)實行規(guī)?？刂?，建立和完善政府債務(wù)限額管理制度。全縣財政上報已核定債務(wù)41.8億元，上報表列45.1億元，實際債務(wù)63.8億元，屬于風(fēng)險可控范圍?？h衛(wèi)計委截止**年3月,系統(tǒng)債務(wù)總額6.97億元；盤龍街道鎖定債務(wù)345萬元。三是按照“誰舉借、誰償還”的原則，嚴格償債責(zé)任。政府部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）舉借債務(wù)必須承擔(dān)償債責(zé)任，出現(xiàn)償債困難時，要通過減少項目支出，處置存量資產(chǎn)等方式，籌集資金償還債務(wù)，不得將償債責(zé)任推給政府。縣衛(wèi)計委債務(wù)償還確定了六年還清的目標(biāo)，縣醫(yī)院3.5億債務(wù)從**年起，財政每年投入20xx萬元計1.2億元，余下2.30億元，由單位結(jié)余資金20xx年前還清;中醫(yī)院2.9億元債務(wù),申請財政解決1.2億元,余下1.7億元,由單位結(jié)余資金20xx年前還清，31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1.8億元債務(wù)也在六年內(nèi)消化。
(一) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政收入結(jié)構(gòu)不優(yōu)，持續(xù)增收乏力。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)自身收入規(guī)模小，主要來源為社會撫養(yǎng)費等行政事業(yè)性收費，稅收收入太少,財政運作依賴于縣財政的轉(zhuǎn)移支付。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政組織收入難。近年來受計生政策調(diào)整、新生嬰兒上戶認出生證明、建筑秩序逐步規(guī)范及農(nóng)村在家人員結(jié)構(gòu)等因素的影響，導(dǎo)致行政事業(yè)性收費減少或難受。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政支出隨意性較大。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政監(jiān)督上的弱化,導(dǎo)致經(jīng)費支出的隨意性和盲目性，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）沒有嚴格按照年初預(yù)算來執(zhí)行，只要銀行賬戶上有錢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)不管資金來源隨意開支。
（三）有限的財力難以保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的需求。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）自身財力較弱，上級轉(zhuǎn)移支付有限，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）很多支出無預(yù)算，如安全維穩(wěn)經(jīng)費、場鎮(zhèn)市政支出及伙食團開支等，從而導(dǎo)致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政存在隱形赤字現(xiàn)象，部分大的鎮(zhèn)鄉(xiāng)年赤字在500萬元以上，小的鄉(xiāng)就在年150萬元以上，如此下去，財政東拉西借，幾年后難運轉(zhuǎn)。
（四）部門反映的問題。一是債務(wù)沉重,償債壓力大。近年建設(shè)提速，地方配套資金到位困難，由此形成了大額債務(wù)，償債難。如衛(wèi)生系統(tǒng)6.9億元債務(wù),年債務(wù)利息高達5000多萬元。二是收入壓力大。因政策的影響,收費難,取證難,欠帳多,沒有做到應(yīng)收盡收。三是部門項目實施進度慢，資金撥付手續(xù)繁雜，影響了資金的撥付,績效差。
（五）街道反映的問題。一是財政管理體制不規(guī)范。同類街道收入分成比例不相同。如“兩違”配套費返還比例與同類街道不一樣；街道市政建設(shè)和管理不平衡，厚此薄彼。二是財政考核機制不健全。財政收入的考核,既要考核年初預(yù)算的完成情況,又要考核增幅，與財政體制不相符；債務(wù)償還考核不恰當(dāng),如有的單位前幾年下功夫償還了債務(wù),現(xiàn)在卻要考核減債率，鞭打快牛,有失公平；三是專項資金管理存在缺陷，部門實行報帳制直管的工程，錢不應(yīng)撥付到工程所在轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，而應(yīng)直接撥付到施工隊。
（六）鎮(zhèn)反映的問題。一是本級財政收入增長困難，主要是社會撫養(yǎng)費征收因計生政策調(diào)整，群眾認識出現(xiàn)誤區(qū)，認為不再繳納社會撫養(yǎng)費，有對象沒有硬措施，征收數(shù)額大幅下降；二是災(zāi)后重建資金缺口大，如江口基礎(chǔ)設(shè)施配套費下差500萬元，村級道路恢復(fù)資金下差141萬元；三是專項資金撥付緩慢。如“一事一議”、扶貧項目、水利項目、驗收拖幾個月，項目審價又要很長時間，工程款無法及時撥付，村級組織和施工單位意見大。
（七）鄉(xiāng)反映出的問題。一是預(yù)算支出與實際支出差口大，有的無預(yù)算，必須開支。如不可回避的節(jié)假日加班費，回城交通費、下鄉(xiāng)交通費、伙食團補助費、維穩(wěn)應(yīng)急費，排污費等，開支沒有預(yù)算。二是鄉(xiāng)與鎮(zhèn)、街道在預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)上不一致，如市政環(huán)衛(wèi)費，鎮(zhèn)街道有，鄉(xiāng)沒有。
通過此次調(diào)查活動，調(diào)查組結(jié)合新《預(yù)算法》相關(guān)規(guī)定與要求，提出幾點建議：
（一）執(zhí)行全口徑預(yù)算，著力提升財政管理水平。加強部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負責(zé)人及財務(wù)人員的培訓(xùn)力度和宣傳力度，深入貫徹落實新《預(yù)算法》。嚴格按照新《預(yù)算法》的各項規(guī)定，加強預(yù)算編制、執(zhí)行、調(diào)整、監(jiān)督等全方位的管理，真正將《預(yù)算法》作為預(yù)算管理的母法，依法做好預(yù)算管理工作。注重運用法律和制度等管理手段，規(guī)范預(yù)算管理工作，努力建立定位清晰、分工明確的政府預(yù)算體系，依法科學(xué)設(shè)置預(yù)算科目，注重采用零基預(yù)算、“三上三下”等原則編制全口徑預(yù)算。
（二）堅持依法理財，規(guī)范預(yù)算管理行為。做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政收入蛋糕，努力提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)預(yù)算支出的保障水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要千方百計的抓好收入，做到應(yīng)收盡收，不斷充實自身財力?？h級在能力范圍內(nèi)盡最大限度的加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的轉(zhuǎn)移支付力度。另外，縣鄉(xiāng)兩級要想方設(shè)法的向市級爭取轉(zhuǎn)移支付，充實鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的財力。深化預(yù)算管理改革，著力規(guī)范財政預(yù)算管理行為。全面落實財政預(yù)算管理改革措施，改進預(yù)算控制方式，完善政府預(yù)算體系，提高預(yù)算編制的完整性、嚴肅性。堅持依法治稅，認真清理各項稅收優(yōu)惠政策，切實維護稅法的嚴肅性。健全非稅收入征管機制，確保非稅收入應(yīng)收盡收。進一步加大政府性基金預(yù)算、國有資本經(jīng)營預(yù)算與一般公共預(yù)算的統(tǒng)籌力度，提高政府財力綜合使用效益。用足用活用好國家各項扶持政策，積極爭取中央、市政策、項目和資金支持，進一步提高財政保障能力。進一步清理規(guī)范整合專項資金，健全結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)資金定期清理機制，盤活財政存量資金。在收入征管、資金分配、國庫管理、政府采購、財政監(jiān)督等方面進一步完善制度，簡化手續(xù)，提高行政效能。
（三）加大監(jiān)督力度，增強預(yù)算執(zhí)行力。深入貫徹實施預(yù)算法，認真執(zhí)行縣人民代表大會及其常委會批準(zhǔn)的.預(yù)算，嚴格按照法定程序辦理預(yù)算執(zhí)行中的追加及調(diào)整事項。加強財政監(jiān)督管理制度建設(shè)，完善財政監(jiān)督約束機制，強化對重大政策、重點項目和民生事項資金落實情況的監(jiān)督檢查。健全預(yù)算績效管理機制，推進績效評價工作。繼續(xù)加強對預(yù)算執(zhí)行的審計監(jiān)督，加大整改問責(zé)力度，切實提高整改實效。進一步嚴格預(yù)算約束。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常支出嚴格按照預(yù)算批復(fù)的項目、用途、進度撥付使用。待鄉(xiāng)鎮(zhèn)國庫集中支付全面實施后，將統(tǒng)一按照指標(biāo)錄入、預(yù)算審核、國庫支付的模式，加強預(yù)算支出管理，做到“無指標(biāo)無支出”。
（四）推進預(yù)算公開，健全透明預(yù)算制度。雖然今年已將57個縣級部門的預(yù)算通過政府公眾信息網(wǎng)向社會進行了公開,部分內(nèi)容已細化到項級科目，但與新《預(yù)算法》的要求還存在一定的差距，如公開的時間還應(yīng)提前、公開的內(nèi)容還應(yīng)繼續(xù)拓展、公開的科目還應(yīng)更加詳細。
總之，要進一步加大新《預(yù)算法》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實力度，自覺把《預(yù)算法》的各項規(guī)定作為預(yù)算活動的行為準(zhǔn)則；要進一步提高預(yù)決算的科學(xué)性和規(guī)范性，堅持“先有預(yù)算，后有支出”的原則，建立“花錢必問效、無效必問責(zé)”機制，實現(xiàn)預(yù)算績效管理與預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督的有機結(jié)合；要進一步樹立對新預(yù)算法的敬畏之心，牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，全方位推進新《預(yù)算法》貫徹落實。
班級情況調(diào)查報告篇十八
1、現(xiàn)在所屬的工作是否為原簽協(xié)議書的單位：答：
a、是b、否（新單位名稱）。
2、在此之前，曾換過幾份工作：a、0b、1c、2d、3e、4f、5份以上。
a、通過校園招聘會b、通過社會的招聘會c、親戚、朋友、熟人介紹。
d、學(xué)院或老師推薦e、自我推薦f、通過公開考試錄取g、其他。
5、目前的工資水平處于下列的哪一類？答：
a、非常滿意d、基本滿意c、不滿意d、很不滿意。
a、前途無量，充滿希望b、比較看好，相信做出一番成績。
c、不是很滿意，與理想的工作相差甚遠d、非常失望，準(zhǔn)備另謀他職。
8、在學(xué)生時代，你心目中理想的工作是怎樣的？答：______________。
a、在條件較好、環(huán)境舒適的企、事業(yè)單位工作，有相對較高的薪水。
b、在外企或民營企業(yè)工作，有無限的發(fā)展空間c、在政府機關(guān)或下屬。
機構(gòu)工作d、自己創(chuàng)業(yè)e、其他。
a、適應(yīng)能力加強b、處理人際關(guān)系的能力提高c、積累初步的工作經(jīng)驗。
a、專業(yè)知識（技能證書）b、文化修養(yǎng)c、身體素質(zhì)d、特殊技能（如計。
算機、英語）e、社交能力f、領(lǐng)導(dǎo)組織能力g、其他。
11、您現(xiàn)在從事的工作與大學(xué)所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)情況：答：
a、專業(yè)對口；b、專業(yè)相近；c、專業(yè)不對口。
（尚未參加工作）。
一、以前是否參加過工作：a、是（離開原因）。
b、否（不參加工作原因）。
調(diào)查者：
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7698671.html】
