人際關(guān)系的良好發(fā)展對于個人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要。寫總結(jié)時，我們需要注意總結(jié)的篇幅和字?jǐn)?shù)，以免過度冗長或過于簡單。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
考察體會與收獲篇一
在人們的成長與發(fā)展過程中，考察是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。通過參與考察，我們可以親身接觸所學(xué)知識的實(shí)踐應(yīng)用，增加對相關(guān)領(lǐng)域的了解，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，談?wù)勎以诳疾爝^程中所獲得的收獲與心得體會。
在我大學(xué)的時候，我曾參加學(xué)校組織的一次考察活動，前往一家知名企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。這次考察給我留下了深刻的印象。首先，通過親眼目睹企業(yè)的生產(chǎn)流程和先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，我對書本上學(xué)到的理論知識有了更加具體的了解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)企業(yè)管理、運(yùn)營和市場營銷等方面的知識，但往往是以抽象的概念和案例來進(jìn)行分析和討論。而在考察中，我直觀地看到了這些理論知識是如何應(yīng)用于實(shí)踐中的。比如，在車間參觀時，我了解到企業(yè)采用了精益生產(chǎn)模式，通過最小化浪費(fèi)，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。這讓我深刻感受到理論知識與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，對我以后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的啟示。
其次，考察還讓我直接接觸到企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和從業(yè)人員，與他們交流和對話。在考察過程中，我有幸與企業(yè)的高管進(jìn)行了一次座談，聽取了他們對企業(yè)管理和發(fā)展的見解和經(jīng)驗(yàn)分享。他們的深刻理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，幫助我更好地理解企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展。與此同時，我還與一些員工進(jìn)行了交流，了解到他們所從事的工作內(nèi)容和具體要求。與他們的交流讓我對未來職業(yè)發(fā)展有了更加明確的了解和規(guī)劃。這次考察活動不僅讓我學(xué)到專業(yè)知識，更重要的是讓我認(rèn)識到人與人之間的溝通和交流對于個人發(fā)展的重要性。
另外，通過考察，我對社會與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢有了更深刻的認(rèn)識。在考察中，我們了解到該企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和綠色環(huán)保方面的努力和成就。這使我對當(dāng)前的社會問題和發(fā)展趨勢有了更多的思考。同時，我也意識到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命，應(yīng)該在未來的工作中關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，為社會做出貢獻(xiàn)?？疾觳粌H是對所學(xué)知識的應(yīng)用，更是讓我們認(rèn)識到自己在社會大環(huán)境下的定位和責(zé)任。
最后，通過考察，我對自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。在參觀了企業(yè)的研發(fā)中心和創(chuàng)新團(tuán)隊后，我深受鼓舞和啟發(fā)。他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作讓我感到自己還有許多可以學(xué)習(xí)和提升的地方?？疾熳屛铱吹搅藢W(xué)習(xí)的無限可能和未來的發(fā)展方向，激勵著我不斷努力學(xué)習(xí)和成長。通過這次考察，我在實(shí)踐中得到了自己的職業(yè)規(guī)劃，并為之后的學(xué)習(xí)和工作找到了更加明確的方向。
總而言之，考察是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過參與考察，我們可以將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。與企業(yè)的交流和對話，讓我們更深入了解企業(yè)管理和市場需求。考察還讓我們認(rèn)識到自己在社會中的定位和責(zé)任，提升了我們的社會意識和責(zé)任感。通過考察，我們還可以更好地認(rèn)識自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為通過參與考察，我們能夠獲取前所未有的收獲與體會，為個人的發(fā)展和成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
考察體會與收獲篇二
作為一種增長見識和開拓視野的方式，考察對于個人的成長和發(fā)展起著重要的作用。我有幸參加了一次考察活動，親身體驗(yàn)了其中的樂趣，不僅獲得了豐富的知識，還收獲了深刻的心得體會。在這次考察活動中，我發(fā)現(xiàn)了問題，解決了問題，并從中體悟到了很多道理，給我的人生帶來了積極的影響。下面我將通過五段式的文章，詳細(xì)介紹我的考察收獲和心得體會。
首先，這次考察活動使我對某領(lǐng)域的知識有了更加深入全面的了解。在參加考察之前，我對這個領(lǐng)域只有模糊的印象，知識儲備也相對薄弱。然而，通過參觀實(shí)地、聽取講座和與專家交流，我深入了解了該領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展趨勢，這些知識使我對這個領(lǐng)域有了更加全面的認(rèn)識。同時，通過實(shí)際觸摸、親眼目睹，我對這方面的工作流程有了更加清晰的了解，并從中學(xué)到了一些實(shí)際操作技巧。這些知識的積累不僅增加了我的學(xué)識儲備，還為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。
其次，這次考察活動激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的熱情。通過參觀和交流，我深刻感受到這個領(lǐng)域的無限魅力和誘人前景。我發(fā)現(xiàn)其中的許多問題和挑戰(zhàn)，深感自己的知識和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以解決，這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望?；貋砗?，我開始主動查找相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，并針對具體問題進(jìn)行深入研究和分析。通過自主學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步掌握了該領(lǐng)域的核心理論和實(shí)踐技能，并在學(xué)習(xí)中逐漸提升自己的能力。這種自主學(xué)習(xí)的熱情和堅持，不僅幫助我提高了專業(yè)素養(yǎng)，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三，這次考察活動培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作能力。在考察過程中，我與團(tuán)隊成員一起參觀、交流和討論，共同解決問題。通過與他們的合作，我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。與團(tuán)隊成員的交流和合作讓我從不同的角度思考問題，吸收了他們的意見和建議，也分享了我自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊合作，我們能夠更好地解決問題，提高工作效率。這種團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)不僅在這次考察中得到了鍛煉，也使我在今后的工作和生活中更加注重團(tuán)隊合作，更加注重傾聽和尊重他人意見。
第四，這次考察活動加強(qiáng)了我觀察和分析問題的能力。通過實(shí)地考察和訪談，我學(xué)會了仔細(xì)觀察和分析問題。在實(shí)地考察過程中，我認(rèn)真觀察工作環(huán)境、工作流程和工作人員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。通過與專家交流和聽取講座，我深入了解了工作過程中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素。我通過分析問題的根源和原因，提出了一些解決方案，并與伙伴們一起進(jìn)行討論和改進(jìn)。這種觀察和分析問題的能力，不僅有助于我在今后的工作中更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，也提高了我思維的靈活性和創(chuàng)造性。
最后，這次考察活動使我審視了自己的不足和提高方向。通過參觀和交流，我注意到一些工作中的技巧和細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有不足之處。例如，我在溝通能力和表達(dá)能力方面還需要進(jìn)一步提高，還需要加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這次考察活動讓我認(rèn)識到了自己的不足，并激勵我去努力提高?；貋砗螅抑鲃訄竺麉⒓恿艘恍┫嚓P(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和工作方式，著力彌補(bǔ)自己的不足之處。這種自我審視和自我提高，對于我今后的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。
通過這次考察活動，我不僅獲得了豐富的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也收獲了深刻的心得體會。我對某領(lǐng)域的知識有了更加深入全面的了解，激發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作能力，加強(qiáng)了我觀察和分析問題的能力，審視了自己的不足和提高方向。這次考察活動對我的個人成長和發(fā)展起到了積極的推動作用，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)，讓我更加有信心和能力應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
考察體會與收獲篇三
本人在黨校學(xué)習(xí)期間，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧兩年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，作如下自我鑒定：
在思想覺悟上，始終對自己有較高的要求，始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鍛煉了黨性。能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界、認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。
在學(xué)習(xí)上，系統(tǒng)地修完了學(xué)校安排的主修和選修課程。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，順利完成了畢業(yè)論文。
在生活中，本人為人處世和善熱情，尊敬師長，和同學(xué)關(guān)系融洽，積極參與各項(xiàng)集體活動，積極為主體班學(xué)員查找相關(guān)資料，受到大家的一致好評。
在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)不懈努力，力取取得更好的成績。
看過黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲與自我鑒定的人還看了：
1.大學(xué)黨校學(xué)習(xí)收獲與自我鑒定
考察體會與收獲篇四
第一段：引言（120字）
考察是我們不斷成長進(jìn)步的重要途徑之一。走出課堂，親身體驗(yàn)社會生活，了解不同領(lǐng)域的實(shí)踐情況，這些都是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的基礎(chǔ)。我參加了一次機(jī)械制造企業(yè)的考察活動，通過這次活動，我深刻領(lǐng)悟到了企業(yè)的復(fù)雜性，也對自己未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。
第二段：認(rèn)識企業(yè)的復(fù)雜性（240字）
通過這次考察，我第一次近距離接觸了機(jī)械制造企業(yè)。這個企業(yè)占地廣闊，生產(chǎn)流程設(shè)計精細(xì)，工人們在車間內(nèi)忙碌地勞作。我了解到，一個企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要經(jīng)過許多環(huán)節(jié)的銜接，其中包括設(shè)計、采購、生產(chǎn)、銷售，每個環(huán)節(jié)都有自己特定的要求和工作內(nèi)容。我對以前對企業(yè)的簡單理解進(jìn)行了修正，意識到企業(yè)的運(yùn)作離不開廣泛的合作與協(xié)調(diào)。而在這個整個過程中，每個員工的工作都是不可或缺的，每個環(huán)節(jié)都對企業(yè)運(yùn)行起著非常重要的作用。
第三段：對自身發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的影響（360字）
在考察活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己對機(jī)械制造的濃厚興趣。我喜歡制造業(yè)的創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，我對工程師這個職業(yè)充滿了向往。通過考察，我深刻理解到機(jī)械工程師的工作需要的是扎實(shí)的專業(yè)知識和對技術(shù)的精通。我意識到自己在這個領(lǐng)域的不足，對未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。我決定在大學(xué)期間更加努力學(xué)習(xí)相關(guān)的課程知識和技術(shù)技能，增加自己在這個領(lǐng)域的競爭力。我也會積極參與實(shí)踐項(xiàng)目，爭取更多的鍛煉機(jī)會。
第四段：展望將來的發(fā)展（300字）
通過這次考察，我對自己未來的發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃。我希望能夠更好地利用大學(xué)的資源，參與到更多的實(shí)踐項(xiàng)目中，并通過這些項(xiàng)目提升自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠多參加一些行業(yè)協(xié)會和知名企業(yè)的交流活動，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)動態(tài)。這些經(jīng)歷和知識的積累將為我未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（180字）
通過這次考察活動，我深刻認(rèn)識到了企業(yè)的復(fù)雜性，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己對機(jī)械制造行業(yè)的興趣，并決定在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技術(shù)。我將積極參與實(shí)踐項(xiàng)目和行業(yè)交流活動，為自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次考察，我對自己的未來充滿了信心，我相信只要堅持不懈努力奮斗，一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
考察體會與收獲篇五
胡錦濤1月9日，在中央紀(jì)律檢查委員會第七次全體會議上發(fā)表的重要講話中，提出的要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)“八個方面的良好風(fēng)氣”的指示要求，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，意義重大。
領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)連著黨風(fēng)，不僅關(guān)系到個人的思想品行，更關(guān)系到黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣，黨和國家的長治久安。胡錦濤站在堅持黨的根本宗旨，黨和人民事業(yè)興衰成敗，全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，提出的關(guān)于加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的指示要求，抓住了問題的實(shí)質(zhì)，切中了要害，找到了癥結(jié)，不僅對推動新形勢下反腐倡廉工作的深入具有重大意義，而且也為各級領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)指明了方向。對此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺的把樹立“八個方面良好風(fēng)氣”的要求，做為立身為官的準(zhǔn)則，切實(shí)把之在思想上做為世界觀、方法論，牢牢把握；工作中做為根本指導(dǎo)，認(rèn)真遵循；生活行為中做為基本操守，正確把握，以過硬的素質(zhì)、優(yōu)良的作風(fēng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，履行好黨和人民賦予的神圣職責(zé)。
一是要樹立“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”的良好風(fēng)氣，打牢立身為官的思想根基。自覺學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不僅是適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的要求，而且也是領(lǐng)導(dǎo)干部打牢立身為官思想根基的基本途徑。對于共產(chǎn)黨人來說，改造世界觀是一輩子的事情，只有堅持在改造客觀世界的同時改造主觀世界，才能永葆共產(chǎn)黨人的青春本色和政治本色。要做到這一點(diǎn)，就必須要堅持學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理念，而且還要學(xué)治黨治國治軍的方略，不僅要學(xué)習(xí)社會科學(xué)，而且還要學(xué)習(xí)自然科學(xué)等學(xué)科，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，做到學(xué)用兼長，切實(shí)“把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力”。
二是要樹立“心系群眾、服務(wù)人民”的良好風(fēng)氣，把握立身為官的內(nèi)在要求。堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，深入貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想，是對領(lǐng)導(dǎo)干部立身為官的內(nèi)在要求。因此，大家必須要牢記情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用的執(zhí)政理念，把人民群眾的根本利益舉在頭項(xiàng)，了解民眾所關(guān)的，關(guān)注民眾所盼的，解決民眾所難的，撲下身子，一心虎實(shí)，禪精竭慮地“下大氣力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，下大氣力做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事”。
“一步一個腳印地把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，使各項(xiàng)政績真正經(jīng)得起實(shí)踐、群眾、歷史檢驗(yàn)”。
四是要樹立“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的良好風(fēng)氣，保持立身為官的本色。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不僅是我黨的光榮傳統(tǒng)，而且也是領(lǐng)導(dǎo)干部立身為官必須保持的政治本色。當(dāng)前，各種誘惑和考驗(yàn)增加，抵御風(fēng)險和拒腐防變，已成為黨面臨破解的新的歷史課題。這就要求大家必須要始終保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神，緊緊抓住發(fā)展第一要務(wù)，牢記“兩個務(wù)必”，全面貫徹落實(shí)“三個代表”，“帶頭反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上”。
五是要樹立“顧全大局、令行禁止”的良好風(fēng)氣，抓住立身為官的根本。顧全大局、令行禁止，既是講政治的基本要求，也是領(lǐng)導(dǎo)干部立身為官的根本。任何時候任何情況下，都要保持與黨中央思想政治上的一致，都要確保政令、法令的暢通，不搞上有政策，下有對策，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，甚至陽奉陰違，口是心非，“自覺維護(hù)中央權(quán)威和中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性，確保黨的理論和路線方針政策的`貫徹落實(shí)，確保黨和國家工作部署的貫徹落實(shí)，同時善于把中央精神與地方和部門實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作”。
六是要樹立“發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事”的良好風(fēng)氣，做立身為官的模范?！鞍l(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事”，既是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力所需，也是領(lǐng)導(dǎo)干部立身為官所系。大家要時刻牢記“諒解、友誼、支持，比什么都重要”，要帶頭發(fā)揚(yáng)民主，廣開言路，博采眾長，形成合力?！皣?yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督，共同推動形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面”。
七是要樹立“秉公用權(quán)、廉潔從政”的風(fēng)氣，筑牢立身為官的思想防線。只有堅持秉公用權(quán)、廉潔從政，才能筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部立身為官的思想防線。要嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定要求，堅持法紀(jì)面前人人平等的原則，做到秉公用權(quán)不謀私利，廉潔從政敢開風(fēng)氣先河，一身正氣抵制腐蝕，要求下屬做到的自己首先做到，要求下屬不做的自己堅決不做，以清正廉潔的帥先垂范之舉，帶動大家把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
八是要樹立“生活正派、情趣健康，講操守，重品行”的良好風(fēng)氣，提高立身為官的思想境界。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部立身為官的重要條件。所以大家必須要把思想道德修養(yǎng)做為立身為官，提高境界的基本內(nèi)容來抓，正確把握自己，落實(shí)“四自”要求，堅持從點(diǎn)滴做起，自覺凈化“工作圈”、“生活圈”、“交往圈”、“娛樂圈”，始終“注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
考察體會與收獲篇六
考察是人們獲取知識和技能的一種重要方法，它可以幫助我們更全面、深入地了解一個問題或一個領(lǐng)域。通過考察，我們可以掌握更多的實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)和能力。在考察中，我有著很多的體會和收獲，這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到了考察的重要性和價值。
第二段：認(rèn)識自我
在參加考察的過程中，我深刻地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，我了解到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時，我也認(rèn)識到了自己的長處和潛力，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。通過這一過程，我不僅增強(qiáng)了自信心，也更加清楚地知道了自己的方向和目標(biāo)，為自己的未來規(guī)劃提供了有力的支持。
第三段：增長見識
在考察中，我了解到了許多新的知識和技能，拓展了自己的眼界和視野。通過考察，我接觸了不同種類和領(lǐng)域的人、事、物，掌握了新的學(xué)習(xí)方法和技能，也增長了自己的人際交往能力和溝通技巧。此外，考察還讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用，掌握了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為未來的學(xué)習(xí)和工作提供了很大幫助。
第四段：提高能力
考察是一種實(shí)踐活動，它可以幫助我們鍛煉自己的能力和技能。通過考察，我學(xué)會了如何制定行動計劃，如何分析和解決問題，如何與團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)。同時，考察還鍛煉了我的獨(dú)立思考能力和判斷力，提高了自己解決問題的能力和實(shí)踐能力。通過這些活動，我提高了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過考察，我深刻地認(rèn)識到了考察的重要性和價值。它為我提供了豐富的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了新的知識和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力。同時，在這一過程中，我也認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，明確了自己的目標(biāo)和方向?？傊?，考察是一個不可或缺的實(shí)踐活動，它能夠幫助我們?nèi)嫣岣咦约旱哪芰退刭|(zhì)，也讓我們更好地適應(yīng)社會的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
考察體會與收獲篇七
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),/會.比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受.
最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實(shí)際工作中動手能力更重要.
因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的.
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
考察體會與收獲篇八
考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以擴(kuò)展我們的知識視野，增加見識，還可以鍛煉我們的思維能力和實(shí)踐能力。在考察中，我們可以親身體驗(yàn)并了解到不同地區(qū)、不同行業(yè)的發(fā)展情況和文化內(nèi)涵。下面我將分享我近期參與的一次考察，以及在考察中收獲到的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：考察地點(diǎn)及內(nèi)容
我參與的這次考察是前往廣東省珠海市的一家大型制造企業(yè)。該企業(yè)以生產(chǎn)和銷售家電產(chǎn)品為主要業(yè)務(wù)，是當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)之一?？疾斓膬?nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)工藝、品質(zhì)控制、市場調(diào)研等方面。在考察中，我們還有機(jī)會與企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行交流，了解他們的經(jīng)營理念和企業(yè)文化。
第三段：考察收獲
通過這次考察，我受益良多。首先，我對制造企業(yè)的生產(chǎn)流程和管理模式有了更深入的了解。在現(xiàn)場實(shí)地觀察中，我親眼目睹了產(chǎn)品從原材料的加工到成品的包裝的整個過程。我還了解到企業(yè)在品質(zhì)控制方面的要求和措施，以及如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量。其次，我通過與企業(yè)高層的交流，了解到了企業(yè)的核心價值觀、目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。這些經(jīng)驗(yàn)對于我以后進(jìn)入職場有著重要的指導(dǎo)意義。
第四段：心得體會
在這次考察中，我深深體會到了理論與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。平日里我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識，只有通過實(shí)地考察才能真正理解和應(yīng)用。而企業(yè)實(shí)踐則使我們能夠更清晰地了解到各個環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和作用。此外，考察也給我提供了一個展示自己的機(jī)會。在與企業(yè)高層的交流中，我能夠向他們展示自己對企業(yè)運(yùn)營管理的理解和想法，從而更好地展示自己的能力和價值。
第五段：總結(jié)回顧
通過這次考察，我不僅學(xué)到了理論知識以外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還開拓了自己的眼界和思維方式。我深刻感受到了實(shí)踐的重要性，并且認(rèn)識到只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正拓展自己的能力。同時，我也意識到要著力培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，這樣才能在日后的工作中更好地適應(yīng)和發(fā)展。我相信這次考察的收獲和體會將對我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
考察體會與收獲篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
考察是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?，它能夠幫助我們了解到一些我們平時難以接觸到的新事物和新知識。近期，我完成了一次考察旅行，參觀了幾個企業(yè)和學(xué)校，這次考察不僅讓我感受到了新技術(shù)的魅力，還從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本文將從考察前的準(zhǔn)備工作、考察過程中的體驗(yàn)、以及對考察的總結(jié)和展望三個方面進(jìn)行分析，以便更好地總結(jié)和分享我的心得體會。
第二段：考察前的準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：250）。
考察前的準(zhǔn)備工作是非常重要的，因?yàn)橹挥凶鲎銣?zhǔn)備才能真正發(fā)揮出考察的價值。在考察前，我首先了解了考察地的背景和情況，這樣可以幫助我更好地理解所要考察的內(nèi)容。其次，我研讀了一些相關(guān)領(lǐng)域的知識，為考察做好鋪墊。同時，我還準(zhǔn)備了一些問答和調(diào)研的問題，以便能夠更好地與考察對象進(jìn)行交流和討論?？疾烨暗臏?zhǔn)備不僅讓我對要考察的內(nèi)容有了更深入的了解，還提高了我與考察對象的溝通能力，使我能夠更加聚焦于核心問題，這對于我后續(xù)的研究和實(shí)踐都是非常有益的。
第三段：考察過程中的體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：350）。
考察過程中我有幸參觀了一些先進(jìn)企業(yè)和一流學(xué)校，這給了我一個全新的視角和體驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)和學(xué)校都非常注重培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，將所學(xué)的知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，這樣可以更好地提高學(xué)生的綜合能力。其次，這些企業(yè)和學(xué)校都有一流的研發(fā)團(tuán)隊和師資力量，他們不僅專業(yè)素養(yǎng)過硬，而且非常有責(zé)任感和使命感。最令我印象深刻的是，這些考察對象都有一種積極向上的氛圍，他們不抱怨困難，而是勇敢面對挑戰(zhàn)并尋找解決辦法。這次考察不僅讓我對先進(jìn)企業(yè)和一流學(xué)校有了更深入的認(rèn)識，還激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的動力。
第四段：對考察的總結(jié)（字?jǐn)?shù)：350）。
通過這次考察，我深感考察是我們工作和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分?？疾觳粌H能夠幫助我們了解到新知識和新技術(shù)，還可以提高我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時，考察還能夠讓我們感受到團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步的力量，增強(qiáng)我們的責(zé)任感和使命感。在考察過程中，我們還可以結(jié)交一些志同道合的朋友，加深我們的人際關(guān)系網(wǎng)?？傊疾焓且淮魏軐氋F的機(jī)會，我們應(yīng)該充分利用這個機(jī)會去擴(kuò)展我們的視野和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力。
第五段：對考察的展望（字?jǐn)?shù)：150）。
通過這次考察，我意識到僅僅參觀是不夠的，我們還需要將考察中學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，并進(jìn)行總結(jié)和分享。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，努力提高自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。通過這次考察的經(jīng)歷，我認(rèn)識到我們要保持一顆積極向上的心態(tài)，努力提升自己的能力和水平，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和變化。
總結(jié)：通過這次考察，我不僅了解到了新技術(shù)和新知識，還深感到了考察的重要性和必要性。我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力和素質(zhì)。考察不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一個積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己的機(jī)會。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在工作和生活中取得更好的成績和回報。
考察體會與收獲篇十
為了加快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)，6月15日，自治區(qū)組織了此次西部赴港學(xué)習(xí)班，前往香港交流學(xué)習(xí)。
初到香港，第一印象就是繁榮發(fā)達(dá)。香港總面積1100平方公里，相比托鎮(zhèn)僅僅多出188平方公里，就是這樣的一個地方，由于處在特定的地理位置――位于發(fā)展的東亞地區(qū)的中心地帶，決定了它是亞洲經(jīng)濟(jì)支柱之一的重要作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之快，程度之高是眾所周知的，而這種經(jīng)濟(jì)狀況的穩(wěn)步保持，首先要有賴于一個健全的法律制度所提供的保障，在此前提下，各項(xiàng)制度得以規(guī)范化、具體化。從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。
這種模式有健全的法治，科學(xué)的制度休系，先進(jìn)的管理方法，高密度的人才應(yīng)用平臺，以及其在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的戰(zhàn)略性位置等所構(gòu)成。體現(xiàn)在具體的社會實(shí)踐中，就是政府的效率出眾、透明度高兼處事公正，香港經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展，人口素質(zhì)整體水平增高，市民生活水平普遍高于內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)。
健全的法制體系，保持著“香港模式”的穩(wěn)步運(yùn)行，而注重人才培養(yǎng)，高素質(zhì)人才應(yīng)用是這種穩(wěn)步的長期保證。香港政府將教育經(jīng)費(fèi)列為公共開支的最大項(xiàng)目，預(yù)算開支約占經(jīng)常開支總額的五分之一，這一點(diǎn)足以看出政府對教育的重視力度之重。正是這樣的舉措，決定了香港教育水平的進(jìn)步，只有全面的、高素質(zhì)的、更新觀念的人才，才能很好的適應(yīng)香港的快速發(fā)展。香港不僅是經(jīng)濟(jì)多元化地區(qū)，同時也是文化多元化地區(qū)，特殊的歷史背景，獨(dú)特的地理位置，決定了香港應(yīng)當(dāng)具有這樣的內(nèi)容。中西方文化的匯聚、沖擊，決定了港人的思想觀念的不斷更新，體現(xiàn)出了“香港效率”。公平競爭制度的健全，體現(xiàn)了能力與效率。效率低下，就會面臨著淘汰，只有不斷的更新，與時代同步，才能更好的適應(yīng)香港快速的發(fā)展?！皶r間就是財富、知識就是財富”這已經(jīng)成為每一名在港之人的清醒認(rèn)識。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將進(jìn)一步堅持解放思想、與時俱進(jìn)、更新觀念、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各族群眾，一心一意謀發(fā)展，深入落實(shí)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。
應(yīng)用借鑒及實(shí)踐的主要成果
通過為期16天的赴港交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，香港的發(fā)展變化，深深觸動了培訓(xùn)班的每一位學(xué)員。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，香港的`發(fā)展，結(jié)合體會，將實(shí)踐的主要成果及借鑒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
1、香港的快速、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，有賴于一個健全的法律體系，從而決定了法治的不斷完善，使得各項(xiàng)制度更加的規(guī)范化、具體化，更加具有效能，這一點(diǎn)是依法行政的具體體現(xiàn)。社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展都要有賴于法律的保障，制度的保證。所以各項(xiàng)工作的開展、順利的進(jìn)行、圓滿的完成都要有一個標(biāo)準(zhǔn)，遵循一定的要求才能實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，在今后的工作中，我將嚴(yán)格依法辦事、依法管理，將香港先進(jìn)、科學(xué)的管理方法，健全的制度體系予以借鑒，積極發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)府工作效能，在已有的成績上更上一層樓。
2、借鑒7月1日香港政府依照《基本法》的積極實(shí)踐，推行了新的主要官員問責(zé)制。即在新制度下，政府最高層官員，就其負(fù)責(zé)范疇的事宜，承擔(dān)全部責(zé)任，向全體市民負(fù)責(zé)。這一制度的設(shè)立，就是將權(quán)力置于廣大的人民群眾之中予以監(jiān)督、評議，讓政府更加的公正，更加的透明。這就要求我們要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)制度改革，建立健全各項(xiàng)規(guī)章，落實(shí)責(zé)任到具體的人，做到責(zé)任到位，從而使制度全面化、責(zé)任化、具體化，才能切實(shí)有效的保障制度的貫徹落實(shí)，不斷地提高政府機(jī)構(gòu)的行政效能，更好的為人民群眾服務(wù)。
3、注重人才培養(yǎng)，重點(diǎn)放在應(yīng)用型人才教育，借鑒香港在教育領(lǐng)域中先進(jìn)、科學(xué)的方式、方法，在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，注重知識、信息獲取的更新性，培養(yǎng)適合中長期就業(yè)形勢需要的技術(shù)性、實(shí)用性人才。努力做好緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，解決就業(yè)困難，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力的工作，讓每一個人學(xué)有所成、學(xué)有所用。
4、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，參照“香港模式”將有利于本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式方法、經(jīng)驗(yàn)成果有機(jī)的與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，大力加快招商引資，做到、做強(qiáng)農(nóng)林畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、商品化進(jìn)程，加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平，全面實(shí)現(xiàn)小康社會宏偉目標(biāo)。
《香港考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要收獲及體會》
考察體會與收獲篇十一
中共中央總書記胡錦濤9日在中央紀(jì)律檢查委員會第七次全體會議上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)，要在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面良好風(fēng)氣，“要生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求?！庇嘘P(guān)人士指出，這是中共中央首次對干部生活作風(fēng)提出如此特別的要求。（中國新聞網(wǎng)1月10日）
中共中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出的這一要求，不但切中了當(dāng)前一些官員腐敗的直接根源，而且非常及時。
當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)已經(jīng)成為一個很值得警惕的問題。前些日子媒體報道說，在全國各地被查處的貪官污吏中，95%都有“情婦”，相當(dāng)多的“干部腐敗”與“包二奶”有關(guān)，以至于有位律師透露說，在他所接的二十多宗高官腐敗案件中，沒有一名貪官不包二奶的。足見現(xiàn)在一些官員生活腐化問題的嚴(yán)重。
一些領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)問題，已經(jīng)不再是單純的個人隱私了，而往往與腐敗密切聯(lián)系在一起。飽暖思淫欲，貪色必貪錢。在貪錢與貪色的惡性循環(huán)之中，使一些官員在違法違紀(jì)的道路上越走越遠(yuǎn)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)是否正派，往往就表明了這名領(lǐng)導(dǎo)干部是否廉潔。從這個角度上說，對領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)提出特別要求，其實(shí)就是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的廉潔自律要求。
另外，領(lǐng)導(dǎo)干部貪財貪色，道德敗壞，追求肉欲的感觀享受，更是對社會風(fēng)氣的嚴(yán)重污染。領(lǐng)導(dǎo)干部作為百姓的行為表率，應(yīng)該處處發(fā)揮模范帶頭作用。官場務(wù)實(shí)清廉健康的風(fēng)氣，有利于帶動整個社會風(fēng)氣的改善，而包二奶、養(yǎng)情婦等行為，對于良好社會風(fēng)氣的形成，無疑危害更烈。
中共中央首次對各級領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)提出特別要求正當(dāng)其時，可謂順民心合民意，理應(yīng)引起社會的高度重視以及各級領(lǐng)導(dǎo)干部的警醒。
考察體會與收獲篇十二
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個交流平臺，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動。我們也因此能取人之長，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認(rèn)識定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個體差異，才能為學(xué)生提供有針對性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個簡單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動引起晨昏線的相應(yīng)移動。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動而相應(yīng)移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點(diǎn)的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動手動嘴動腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對學(xué)生的愛。老師對學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當(dāng)今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個學(xué)生都認(rèn)識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因?yàn)閷τ诔跻粚W(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時地對自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動的目標(biāo)，不是一張張的成績單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會:
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿ⅰＴ谛抡n程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
考察體會與收獲篇十三
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床，大聲朗讀，一個暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會自學(xué)兩個小時，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時，可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
考察體會與收獲篇十四
時光可過的真快啊!說的也是啊!時光猶如水，一去不復(fù)返啊!時光總是過得那么快，就那么“嗖嗖嗖”這么一聲，一天就過下來了。時光總是過得那么快啊!真期望時光能夠倒流，如果能夠的話我決定倒流到寒假的開始的時候，因?yàn)檫@樣的話我就又能夠過一個完美的寒假了!好懷念寒假開始的時候啊!那時是因?yàn)槲覜]有好好的`珍惜它，此刻假期過完了我才懂得珍惜它的重要性，它，給了我一個自由的空間和快樂的生活，我，需要他的存在，我需要它……這天我覺得就應(yīng)哈哈的總結(jié)一下這些日子里的事情，好好的思考一下，反思一下。
我此刻才體會到了寒假的好處，是他給了我們快樂和一個幸福美滿的30天日子。這30天里我每一天過的都很快樂，但我糟蹋了這完美的30天，這些日子里我并沒有好好學(xué)習(xí)，老是調(diào)皮搗蛋，給家里添了不少的麻煩，哎!都是我的錯!!!我此刻才體驗(yàn)到那種滋味說不出來的感覺。說我犯了錯，那也不完全對，這半個月里我也干了去多好事，比如：扶老奶奶過馬路，幫忙小朋友，關(guān)系他(她)人等等……所以，我這半個月過的也是很充實(shí)的，很有好處的。哎!回想當(dāng)時的情景我又是多么的懷念哪!但是那些完美時光再也回不來了!
我不能總生活在夢的世界里，我要用我的這一雙手去拼搏!加油，努力吧!你能行的。
考察體會與收獲篇十五
時間過得真快，冬奧會要在北京和張家口舉辦了，全國上下舉國歡騰，世界各國的運(yùn)動員匯聚在我國張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場看一看啊，這在這時，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽陽同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會，特意過來接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個國家的運(yùn)動員都在這里，大街上我看到很多外國語，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們在感嘆，中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會的各個國家和項(xiàng)目，原來有這么多的國家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運(yùn)動項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動員都不簡單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過的太開心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來為國家爭光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會吉祥物和北京冬殘奧會吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯鄣男茇?，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來?！把┤萑凇笔且粋€紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，贏得了國際社會的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國良好形象。而此次北京冬奧會的籌備和舉辦，更是推動中國文化傳播和塑造國家形象的契機(jī)。
彰顯創(chuàng)新大國形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運(yùn)動員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會所有競賽場館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項(xiàng)目從無到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國科技的魅力。
俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會正好在正月里舉辦，這是中國在邀請世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場中國元素的文化盛宴。從會徽“冬夢”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國家速滑館“冰絲帶”到國家跳臺滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國文化特色的形象景觀，講述著中國發(fā)展故事，傳遞著中國價值。
展現(xiàn)文明友好形象。“有禮儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國素來有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會的成功舉辦離不開中國人民的參與和支持，北京冬奧會計劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會的“北京時間”，講好中國故事，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。
考察體會與收獲篇十六
人生無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，每一個階段都能給我們帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會，不僅能夠讓我們學(xué)到知識和技能，更重要的是讓我們從中汲取智慧和成長。在我的人生旅程中，我也經(jīng)歷了許多收獲和體會，這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦并且收獲了寶貴的心得體會。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但也從中收獲了很多。首先，我意識到學(xué)習(xí)是個需要付出努力的過程。在復(fù)雜的科目中，很難做到每次都輕松取得好成績。但是，我明白了只有克服困難，不斷努力才能得到好的結(jié)果。這一點(diǎn)，在我的生活中有著重要的意義。其次，我學(xué)會了如何處理和管理時間。在繁忙的學(xué)業(yè)中，合理利用時間是很重要的。我通過制定學(xué)習(xí)計劃和合理安排時間，提高了學(xué)習(xí)的效率。這樣的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我走過人生的每一段旅程。
在工作中，我也有了許多體會和收獲。首先，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。工作環(huán)境中，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，只有大家緊密合作、相互支持，才能達(dá)到更好的工作效果。對我而言，學(xué)會與他人協(xié)商和合作是非常寶貴的收獲。其次，我了解到了不斷提升自己的重要性。工作沒有終點(diǎn)，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。努力學(xué)習(xí)新知識和技能將使我在工作中更具競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在生活中，我也有了一些體會和收獲。首先，我明白了與人為善的重要性。生活中，與人為善、待人謙和是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。通過與他人交流和互動，我獲得了寶貴的友誼和支持。其次，我體會到了感恩的重要性。生活中，我們會遇到許多困難和挫折，但在每一次困境之后，我會感激自己的成長和經(jīng)歷。感恩讓我更加樂觀向上，看到更美好的未來。
總結(jié)而言，人生中的每一個階段都會帶來各種各樣的收獲和體會。這些收獲和體會幫助我們學(xué)習(xí)、工作和生活中更好地成長和發(fā)展。從學(xué)習(xí)中，我們可以學(xué)到知識和技能，了解到付出努力和合理利用時間的重要性。工作中，團(tuán)隊合作和不斷提升自己的重要性將促使我們逐漸取得成功。生活中，與人為善和感恩的態(tài)度讓我們更加樂觀和開心。正是這些收獲和體會，讓我在人生的旅程中有了寶貴的心得體會。
考察體會與收獲篇十七
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>
在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)。互動、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點(diǎn)，課時又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
考察體會與收獲篇十八
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊(yùn)藏著深奧的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
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考察體會與收獲篇十九
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點(diǎn)評，及時鼓勵和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。同時，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
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