文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時(shí)事等，我們可以通過寫作來拓寬知識面和增加見識?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞核心內(nèi)容展開，避免偏離主題。有關(guān)總結(jié)的范文，小編為您準(zhǔn)備了一些，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴妗?/p>
青春教育心得篇一
健全人格是學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識”的覺醒和發(fā)展時(shí)期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點(diǎn)和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善的目的。
二、對青春期的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談?dòng)懻?，指?dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。
三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋，開展心理咨詢。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個(gè)別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行交談。這樣，會(huì)更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案。
在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行體檢，對每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學(xué)生進(jìn)行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每個(gè)學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
青春教育心得篇二
青春是人生中最寶貴的時(shí)光，而犯罪則是摧毀青春燦爛歲月的毒瘤。當(dāng)青春與犯罪相交織，教育的責(zé)任就顯得尤為重要。而我在青春犯罪教育中的心得體會(huì)，正是通過親身經(jīng)歷，對于青春與犯罪的啟示與思考。在這段時(shí)光里，我深切感受到了犯罪的惡果和青春的價(jià)值，也體會(huì)到了教育的力量和責(zé)任。以下是我對于青春犯罪教育的個(gè)人心得和體會(huì)。
首先，青春是人生中最美好的時(shí)光，應(yīng)該珍惜和守護(hù)。年輕的我們充滿朝氣和夢想，希望自己能有所成就。然而，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，一些人陷入了犯罪的泥沼，從而摧毀了自己的前途和未來。這令我深感痛惜，也讓我意識到了青春的寶貴。我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不陷入犯罪的誘惑和陷阱之中。每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利，只有守護(hù)好自己的青春，才能追逐理想和夢想。
其次，犯罪行為對個(gè)人和社會(huì)帶來的傷害是無法估量的。犯罪不僅僅損害了罪犯自身的利益和形象，還會(huì)給他人帶來無盡的痛苦和損失。例如，盜竊行為不僅會(huì)使被盜家庭財(cái)產(chǎn)損失慘重，還會(huì)讓受害者心生恐懼和不安。而對于一些嚴(yán)重的犯罪如殺人、強(qiáng)奸等，更是造成了家庭的破碎和社會(huì)的混亂。犯罪行為一旦犯下，就無法逃避責(zé)任和懲罰。因此，在青春犯罪教育中，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到犯罪帶來的惡果，從而增強(qiáng)對法律的尊重和遵守。
再次，教育的力量是巨大的。在青春犯罪教育中，我深刻體會(huì)到了教育對于塑造人的品質(zhì)和引導(dǎo)人行為的重要性。教育可以幫助人樹立良好的道德觀念和行為準(zhǔn)則，使人懂得遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信。在校園教育中，學(xué)校起到了至關(guān)重要的作用，教師們不僅僅是知識的傳遞者，更是道德品質(zhì)的引導(dǎo)者。他們通過言傳身教和榜樣示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，家庭和社會(huì)也是教育的重要力量。家庭應(yīng)該為孩子們樹立正確的榜樣，社會(huì)應(yīng)該提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓青少年能夠健康成長。
最后，青春犯罪教育不僅僅是對錯(cuò)誤行為的警示，更是對人生的思考和啟示。對于犯罪行為的唯恐避之不及和痛恨，應(yīng)該引發(fā)我們對于自身思想和行為的反思和審視。我們應(yīng)該深入思考，什么樣的價(jià)值觀和人生觀才是正確的？如何成為一個(gè)對社會(huì)有益的人？在青春犯罪教育中，我們不僅應(yīng)該學(xué)會(huì)警惕犯罪的種種陷阱，更要明確自己的人生方向和目標(biāo)。通過對犯罪的認(rèn)識和思考，我們能夠更加珍惜和守護(hù)好自己的青春，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
總之，青春犯罪教育對于每個(gè)人都是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該珍惜和守護(hù)好自己的青春，堅(jiān)守正確的人生觀和價(jià)值觀，遠(yuǎn)離犯罪的誘惑和陷阱。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識到犯罪行為對個(gè)人和社會(huì)所帶來的傷害，增強(qiáng)對法律的尊重和遵守。教育的力量是巨大的，學(xué)校、家庭和社會(huì)都需要通力合作，為青少年提供良好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。在青春犯罪教育中，我們不僅應(yīng)該警惕犯罪的誘惑，更要明確自己的人生方向和目標(biāo)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
青春教育心得篇三
青春是生命最有活力，也最具挑戰(zhàn)的時(shí)期。在這個(gè)階段里，我們接受著各種各樣的教育，而其中最重要的一種便是青春生命教育。青春生命教育是對我們內(nèi)心世界的啟蒙，是對我們?nèi)松^、價(jià)值觀的塑造。在這個(gè)過程中，我收獲了很多心得體會(huì)。
首先，青春生命教育教會(huì)了我要珍惜生命。在成長的過程中，我們會(huì)面臨各種困難和挫折，生活中充滿了不確定性。然而，正是這些挑戰(zhàn)使得我們更加珍惜生命的可貴。我曾經(jīng)遇到過一次車禍，那一瞬間我感受到了生命的脆弱。從那以后，我明白了生命的寶貴，學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)呼吸，每一個(gè)日出和日落。不論是坎坷還是順利，我都能夠深刻地體會(huì)到生命的美好。
其次，青春生命教育教會(huì)了我要獨(dú)立思考。青春的我們正處在充滿選擇和誘惑的時(shí)期，環(huán)境和他人的意見會(huì)左右我們的思維。然而，通過生命教育，我懂得了要站在自己的立場上思考問題，不盲從于他人的意見。在作出重要決策時(shí)，我會(huì)先靜下心來，深思熟慮，衡量利弊，然后做出屬于自己的選擇。這種獨(dú)立思考的能力使我在面對生活中的困難時(shí)更加堅(jiān)定和自信，并且從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三，青春生命教育教會(huì)了我要與他人建立深層次的關(guān)系。青春的我們常常會(huì)被自我中心的念頭所左右，很容易忽略他人的存在和需要。而青春生命教育給予了我與他人建立真誠、深入交流的能力。我曾經(jīng)參加過一次慈善活動(dòng)，與一群孤兒度過了難忘的一天。通過與他們的交流，我感受到了他們的溫暖和純真。我明白了在生命的旅途中，與他人建立深層次的關(guān)系能夠給我們帶來更多的支持和愛。我開始更加關(guān)注他人的需求，在他人面前展示真實(shí)的自己，建立起互相幫助、互相支持的關(guān)系。
第四，青春生命教育教會(huì)了我要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。在成長的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和失敗。然而，這些并不是終點(diǎn)，而是前進(jìn)路上的一次次提醒。通過生命教育，我明白了生命是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會(huì)從每次失敗和挫折中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己，努力追求更高的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定具體的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的心態(tài)使我能夠在不斷前進(jìn)的道路上充滿動(dòng)力，并繼續(xù)走向成功。
最后，青春生命教育教會(huì)了我要樂觀向上。生活中充滿了不確定性和挑戰(zhàn)，我們很容易被困難和失敗所打擊。然而，通過生命教育，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)。即使在最困難的時(shí)刻，樂觀向上的態(tài)度也能夠給我們帶來力量和勇氣。我曾經(jīng)參加過一次山地徒步，當(dāng)時(shí)遭遇了大雨和強(qiáng)風(fēng)。面對惡劣的天氣，我選擇了堅(jiān)持下去，最終完成了整個(gè)徒步行程。這次經(jīng)歷讓我明白了樂觀面對困難和逆境的重要性。我開始抱著積極的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，相信自己可以克服一切困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，青春生命教育是我們成長過程中的重要一課。通過這樣的教育，我們學(xué)會(huì)了珍惜生命、獨(dú)立思考、與他人建立深層次的關(guān)系、持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，以及樂觀向上的態(tài)度。這些心得體會(huì)不僅將對我們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，更是我們成長的重要支撐和引導(dǎo)。青春是我們生命最美好的時(shí)期，也是我們奮斗成長的時(shí)期，讓我們在青春生命教育的熏陶下，不斷成長，追求真愛、真理、真善美，擁抱明天的太陽。
青春教育心得篇四
青春是每個(gè)人最美好的時(shí)光，也是我們成長的階段。而知識教育則是我們青春時(shí)代最重要的任務(wù)之一。通過學(xué)習(xí)知識，我們不僅可以拓寬視野，增長見識，還可以培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。在青春知識教育的道路上，我有著很多的心得體會(huì)。
首先，知識教育是我們青春時(shí)代最寶貴的財(cái)富。青春時(shí)期是我們一生中最能吸收知識的階段。這個(gè)階段，我們的頭腦仍然年輕、活躍，接受能力極強(qiáng)。正所謂：“青春時(shí)代像海綿一樣，只有受到扎扎實(shí)實(shí)的潤澤，才會(huì)吸收成分?！币虼耍覀儜?yīng)該珍惜青春時(shí)光，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)各種知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，知識教育可以幫助我們做出正確的選擇。青春時(shí)期是我們邁向成年的過渡期，也是面臨很多重要選擇的階段。而且，許多決定將直接影響到我們的未來。通過學(xué)習(xí)知識，我們可以了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和要求，明確自己的興趣和潛能，有針對性地選擇適合自己的道路。同時(shí)，知識教育也可以培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和人生觀，讓我們在面對各種誘惑和困惑時(shí)能夠保持堅(jiān)定的信念和正確的方向。
再次，知識教育可以開拓我們的視野。青春時(shí)期我們的視野相對狹窄，對世界的認(rèn)識和了解也很有限。通過學(xué)習(xí)知識，我們可以打開自己的心胸，看到更廣闊的世界。比如，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們可以了解各個(gè)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展和人類文明的進(jìn)步；在學(xué)習(xí)地理的過程中，我們可以了解各個(gè)國家的地理環(huán)境和文化特色。這些知識的積累，可以讓我們看到不同的風(fēng)景和人生其他的可能性，增長人生的智慧和見識。
此外，知識教育還可以培養(yǎng)我們的能力和素質(zhì)。青春時(shí)期是我們培養(yǎng)能力和素質(zhì)的黃金時(shí)期。通過學(xué)習(xí)知識，我們可以培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等各種綜合能力。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們可以培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力；在學(xué)習(xí)語言的過程中，我們可以提高表達(dá)能力和交流能力。同時(shí)，知識教育也可以培養(yǎng)我們的品德和人格。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化、倫理和道德，我們可以塑造自己的人格，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。
總之，青春知識教育是我們成長的重要一環(huán)。通過學(xué)習(xí)知識，我們可以拓寬視野、做出正確的選擇，并培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要保持積極的心態(tài)和正確的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣，才能讓我們的青春更加絢麗多彩，成長得更加美滿。
青春教育心得篇五
青春是一個(gè)美好的時(shí)期，但也是一個(gè)人生最易波動(dòng)的時(shí)刻。青春女生教育如何引導(dǎo)女生走向成熟穩(wěn)重，取得好的心理健康，是一項(xiàng)長期而意義深遠(yuǎn)的工作。從自己的成長經(jīng)歷中，我認(rèn)為青春期女生教育應(yīng)該包含以下五個(gè)方面。
一、強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性。
大多數(shù)人從小到大受到的教育強(qiáng)調(diào)的是道德、文化和紀(jì)律，卻很少談?wù)撟晕艺J(rèn)知。青春期的女孩子開始認(rèn)識到自己的身體變化，開始探索自己的興趣和想法。在這個(gè)過程中，女孩子應(yīng)該接受鼓勵(lì)，被告知自我認(rèn)知的重要性。這意味著他們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，以便能夠更好地參與社會(huì)，更好地與人交往。
二、了解性健康。
青春期女孩子不僅要學(xué)會(huì)認(rèn)識和了解自己，還要了解性健康也很重要。隨著青春期的到來，女孩子將面臨眾多性問題以及涉及性行為的問題。學(xué)校和家長應(yīng)該向她們提供充足的知識，包括生殖健康、保護(hù)自己以及如何處理戀愛關(guān)系等方面。這樣可以幫助女孩子在青春期更加自信、健康、安全地成長。
三、引導(dǎo)女生建立正確認(rèn)知。
當(dāng)今社會(huì)，媒體向年輕人傳遞不健康的信息，包括身體形象和相貌方面的標(biāo)準(zhǔn)，也涉及到語言和行為方面。這就需要學(xué)校和家長引導(dǎo)女孩子通過在看電視、上網(wǎng)等活動(dòng)中對媒體進(jìn)行批判性思考，判斷哪些內(nèi)容是正確的，哪些內(nèi)容是錯(cuò)誤的。在這個(gè)過程中，女孩子可以了解到自己的價(jià)值和自信心，也可以建立正確認(rèn)知，避免出現(xiàn)身心健康方面的問題。
四、培養(yǎng)良好的交友圈子。
青春期女孩子認(rèn)識朋友，在交友上要特別注意，建立良好的交友圈子非常重要。良好的交友圈子包括有相似興趣的人和理解自己的人。希望自己的朋友是聰明、勇敢又有耐心的人。同時(shí)，也應(yīng)該避免與壞人交往，并學(xué)會(huì)與有害的影響遠(yuǎn)離。這是促進(jìn)心理健康，防范青春期不良行為和心態(tài)扭曲的關(guān)鍵。
五、組織活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
女孩子也生來有許多興趣愛好。家長和學(xué)校應(yīng)該組織一些各種各樣的活動(dòng)，使女孩子在各個(gè)方面發(fā)展得更加全面。例如，音樂、藝術(shù)、體育比賽等活動(dòng)。這樣，女孩子可以擴(kuò)展自己的興趣，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，成為一個(gè)更加積極和積極健康的人。
在青春期，女孩子會(huì)感到無助和孤獨(dú)，因此，我們?yōu)榕⒆犹峁┳詈玫慕逃蛶椭侵陵P(guān)重要的。您可能不能完全掌控她們遇到的每一個(gè)問題，但如果您引導(dǎo)她們，支持她們，那么她們將更有意識地面對生活中的挑戰(zhàn)，從而走向成功，成為一個(gè)更加自信和有彈性的人。
青春教育心得篇六
青春是人生中最寶貴的時(shí)光，也是人生中的一段重要經(jīng)歷。在這段時(shí)光里，我們成長、學(xué)習(xí)，找到自己想要的方向，充實(shí)自己的價(jià)值觀和信念。而在這個(gè)成長的過程中，青春使命教育無疑是形塑我們性格、能力和夢想的重要因素。在我接受青春使命教育的過程中，我深刻地意識到了自己的使命和責(zé)任，同時(shí)也切身體會(huì)到了這項(xiàng)教育對我個(gè)人的積極影響。
青春使命教育，就是讓我們在青春期充分認(rèn)識自我，認(rèn)知自己的價(jià)值與使命，使我們擁有積極的人生目標(biāo)和信仰，見賢思齊、博學(xué)多才、知行合一，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。教育者在此過程中將我們引導(dǎo)走向正確的道路，促進(jìn)我們的發(fā)展，幫助我們成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
在接受青春使命教育的過程中，我最大的收獲就是找到了自己的價(jià)值所在。教育者引導(dǎo)我認(rèn)識自己，從而明確自己的方向。在這個(gè)過程中，我充分意識到了自己的長處和不足，并找到了可以發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域。通過參加各種活動(dòng)，我提高了自己的服務(wù)意識和協(xié)作能力，在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己對于社會(huì)的責(zé)任感。我不僅學(xué)會(huì)了如何為他人著想，而且認(rèn)識到了自己的社會(huì)角色，并要求自己積極參與到現(xiàn)實(shí)生活中去。
第三段：對未來的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
在青春使命教育的過程中，我也清醒地認(rèn)識到了自己的未來和面對未來的責(zé)任。我將會(huì)更努力地為自己的未來規(guī)劃和準(zhǔn)備。我將把教育者所傳授的知識和方法用于實(shí)際操作，并為自己的未來做出準(zhǔn)確的計(jì)劃和決策。我將在自己有力托起的同時(shí)，帶領(lǐng)更多的人共同奮斗，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
青春使命教育目的良好，但實(shí)踐中存在一定的困難。由于每個(gè)人的個(gè)性、興趣愛好和發(fā)展方向都不同，不同的教育方式和方法在不同的人身上會(huì)產(chǎn)生不同的效果，因此需要教育者細(xì)心、耐心地引導(dǎo)我們。同時(shí)，青春是一個(gè)年輕人越來越獨(dú)立、獨(dú)立思考和選擇的生活階段。在這個(gè)過程中，需要有教育者的幫助，同時(shí)也需要我們自己的擔(dān)當(dāng)和努力。
第五段：總結(jié)。
青春使命教育是一個(gè)全新的教育理念。在接受該教育的過程中，我們可以充分認(rèn)識自己，找到自己的方向和目標(biāo)，并擁有積極的人生觀和信仰。同時(shí)，我們還需要認(rèn)識到實(shí)踐中存在的困難和挑戰(zhàn)，并需要不斷地去磨練自己。在青春使命教育的基礎(chǔ)上，我們將會(huì)拓展自己視野，提高自己素養(yǎng)，為未來的生活和社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
青春教育心得篇七
青春期是人的一生中最重要的時(shí)期，在青少年的生理、心理發(fā)育過程中對她們進(jìn)行有關(guān)性知識、性心理衛(wèi)生、性心理健康等方面的教育，引導(dǎo)他們健康、快樂的渡過人生的重要時(shí)刻，很有必要。為了幫助學(xué)生樹立科學(xué)健康的性教育觀，6月28日下午，由德育處舉辦，心理教研組協(xié)辦，組織全校高一女生班參加了“愛！請珍愛??！”青春期性教育講座。講座由我校校醫(yī)、性健康教育高級培訓(xùn)師夏益芝主講。
在同學(xué)們的期盼的掌聲中開始了此次講座，夏益芝介紹了談性色變的`中國式教育，用案例說明我國性行為及xx的現(xiàn)狀。其次，從戀愛與性、戀愛與避孕、流產(chǎn)等之間的聯(lián)系與后果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，正面看待戀愛與責(zé)任。并指出，所有人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。然后，夏益芝向大家介紹了常見的避孕方式與正確的避孕方式及意外懷孕出現(xiàn)的癥狀。最后，在積極活躍的分組討論環(huán)節(jié)中結(jié)束了本次講座。
此次講座取得了良好的反響，同學(xué)們收益良多。
青春教育心得篇八
青春是美好的，是追求夢想的時(shí)光，亦是人生中最為重要的階段之一。然而，有些青少年卻在這個(gè)黃金時(shí)期選擇了犯罪這條極其錯(cuò)誤的道路。這種行為對他們自己、家庭和社會(huì)都造成了巨大的傷害。為了糾正他們的錯(cuò)誤，學(xué)校和社會(huì)普遍進(jìn)行了青春犯罪教育。在這篇文章中，我將分享我對青春犯罪教育的理解和體會(huì)，以及對于如何幫助那些陷入犯罪泥潭的青少年的建議。
首先，作為一個(gè)參與青春犯罪教育的人員，我深深地認(rèn)識到了預(yù)防犯罪教育的重要性。通過教育青少年了解犯罪的后果和危害，我們能夠在他們的思想中播下一顆拒絕犯罪的種子。在教育過程中，我們向他們講述了許多真實(shí)的案例，讓他們看到犯罪行為的實(shí)際影響。這樣的教育能夠讓他們從心底明白犯罪的錯(cuò)誤，并激發(fā)他們對美好生活的向往。
其次，我意識到犯罪的背后往往有一系列的社會(huì)問題存在。貧困、家庭問題、學(xué)校壓力等因素都可能成為青少年走向犯罪道路的誘因。因此，對于那些已經(jīng)陷入犯罪泥潭的青少年，我們不能簡單地將他們劃為罪犯，而是應(yīng)該真正去了解他們的背景和心理狀態(tài)，從根源上解決問題。只有通過了解他們的真實(shí)需求，我們才能夠幫助他們真正走出犯罪的陰影。
同時(shí)，我也體會(huì)到了為犯罪青少年提供機(jī)會(huì)改過自新的重要性。盡管他們犯下了錯(cuò)誤，但我們不能永遠(yuǎn)地將他們排除在社會(huì)之外。相反，我們應(yīng)該給予他們重新開始的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這包括提供教育、就業(yè)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，讓他們重新找回自我價(jià)值感，并為自己的未來做好規(guī)劃。重要的是，我們要給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們重新融入社會(huì)，擺脫犯罪的困境。
最后，從參與青春犯罪教育的過程中，我明白了作為社會(huì)成員的責(zé)任。預(yù)防青少年犯罪是全社會(huì)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和參與其中。無論是學(xué)校、家庭還是社區(qū)，都需要通過各種途徑向青少年灌輸正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，我們還需要加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳，提高大家對犯罪行為的認(rèn)識和警惕，以及增加社區(qū)活動(dòng)，讓青少年有更多的機(jī)會(huì)參與到正能量的活動(dòng)中去。
總結(jié)起來，青春犯罪教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，它能夠引導(dǎo)青少年明辨是非，遠(yuǎn)離犯罪，助推社會(huì)的和諧與進(jìn)步。通過參與青春犯罪教育，我理解到預(yù)防犯罪教育的重要性，意識到了犯罪背后的社會(huì)問題，并見識到了提供改過自新機(jī)會(huì)的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識到預(yù)防青少年犯罪是每個(gè)人的責(zé)任。我希望通過自己的努力，能夠?qū)η嗌倌攴缸锏膯栴}做出更多的貢獻(xiàn)，讓更多的青少年在陽光下茁壯成長，追逐他們的夢想。
青春教育心得篇九
本人由于參加過c證培訓(xùn)和多次班主任培訓(xùn)，對于學(xué)生的青春期問題非常關(guān)注，所以本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)看到繼續(xù)教育科目中有《青春期教育》的科目覺得非常實(shí)用。如果我們高中教師能夠有意識地學(xué)習(xí)青春期教育的有關(guān)知識，對于管理和教育學(xué)生應(yīng)是非常實(shí)用的。
本人認(rèn)為高中生主要心理咨詢問題有以下幾點(diǎn)：
1、感情問題上的空白，隨著年齡的增長，身體的各器官發(fā)育良好，性器官的發(fā)育，以及青春期的原因?qū)е铝四信g的誤會(huì)與隔閡。學(xué)生間談戀愛情況比較普遍，而且戀愛對象不穩(wěn)定，戀人間容易發(fā)生沖突影響正常的學(xué)習(xí)，甚至影響班級其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。班級學(xué)生也容易孤立談戀愛的學(xué)生，很奇怪的是，戀愛雙方中，女生往往更容易被孤立。
2、學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭意識的增強(qiáng)，對周圍身邊事物的認(rèn)知能力加強(qiáng)。十多年的讀書就看最后的高考了，雖然今天的高考不像苦人所說的“一考定終身”，但是目前的高考還是人生當(dāng)中最重要的事情，所以學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大也是很正常的事情。學(xué)習(xí)壓力大的'例子，在我這幾年的`教學(xué)生涯中碰到頻率非常高，特別是那些交了較多贊助費(fèi)而家境又相對困難的學(xué)生。
3、學(xué)生的抑郁行為，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遇到各種各樣的挫折，如果不合理的進(jìn)行釋放或疏通，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心理咨詢抑郁的增加，心理咨詢問題逐步上升，產(chǎn)生各種暴力行為或者反社會(huì)行為。
4、自我安全感問題，學(xué)生在生活中往往不信任同伴或者家人，認(rèn)為自己沒有安全感。不被社會(huì)認(rèn)同或者人際交往問題的不協(xié)調(diào)等原因是造成學(xué)生自我安全感的消失主要因素。另外，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與家長，學(xué)生與老師之間的溝通較少也是造成學(xué)生自我安全感消失的因素之一。
本人針對以上問題，特別是青春期感情問題，結(jié)合繼續(xù)教育科目中《青春期教育》所學(xué)的內(nèi)容，我認(rèn)為處理學(xué)生心理咨詢問題的方法有：
1、加強(qiáng)學(xué)生與各方面的交流溝通，讓學(xué)生主動(dòng)的說出自己的壓力在哪些方面。這樣學(xué)生也不容易陷入戀愛的困境，特別是一些單親家庭中缺少和家長溝通的學(xué)生，更容易有機(jī)會(huì)把自己的不合理的情緒宣泄出去。同時(shí)又減少了學(xué)生和戀人間的交流時(shí)間，久而久之和戀人間的感情也容易淡漠。
2、通過班會(huì)課讓學(xué)生更好的了解生理和心理咨詢健康知識。甚至可以開設(shè)一些專門的戀愛課，告訴學(xué)生愛情是神圣的，尤其是初戀每個(gè)人一生都只有一次機(jī)會(huì)，所以一定要珍惜，要發(fā)自肺腑的愛別人，對自己和戀人都要負(fù)責(zé)，如果因?yàn)楦咧猩顗毫Υ?，或者因?yàn)榍啻浩诿葎?dòng)而不負(fù)責(zé)任地談戀愛，那就是對初戀的褻瀆，對愛情的不負(fù)責(zé)任等等。
3、開展必要的性知識教育。
通過班會(huì)課，分男生和女生單獨(dú)開課效果較好，最好和其他兄弟班級一起開課，或者學(xué)校有能力的話，可以請一些外面的專家來做講座，學(xué)生對這類課，表明上看很排斥，但實(shí)際上聽得是很認(rèn)真的，高中生受中國傳統(tǒng)思想影響下，既想聽性知識，又怕別人說他們不正經(jīng)，如果通過正面的性知識教育去學(xué)習(xí)，總比學(xué)生通過非正常途徑去學(xué)習(xí)性知識要好得多。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛的情感，正確認(rèn)識和區(qū)別友誼與戀愛。
引導(dǎo)學(xué)生感受親情、友情，建立高尚純潔的友誼，互幫互助，認(rèn)識到人生存在的動(dòng)力不是金錢和名利，而是一種熱愛之情，但又不能產(chǎn)生心理咨詢和生理上的依戀之愛，避免早戀現(xiàn)象，以防浪費(fèi)精力和時(shí)間而影響正確的學(xué)習(xí)和身心受到傷害。使學(xué)生做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。
總之，高中生正處于人格重建和心理咨詢極易扭曲的危險(xiǎn)期，需要建立一套完善、科學(xué)的心理咨詢輔導(dǎo)和治療體系，家長和教師對學(xué)生應(yīng)進(jìn)行切實(shí)可行的心理咨詢健康教育。《青春期教育》的學(xué)習(xí)對于高中教師來說是比較實(shí)用的。
青春教育心得篇十
教育是我成長的階梯，青春是我生命的黃金時(shí)期。在青春的歲月里，我經(jīng)歷了許多教育的磨煉，體驗(yàn)到了教育的力量和重要性。我從這些教育中學(xué)到了很多，讓我對人生有了更多的思考和認(rèn)識。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出我的教育青春心得體會(huì)。
第一段：教育是最好的禮物
教育如同太陽般照亮著我的人生道路，給予了我前行的力量。在我上幼兒園的時(shí)候，老師教會(huì)了我認(rèn)識世界的方法，讓我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。在我上小學(xué)的時(shí)候，老師們教會(huì)了我識字、算術(shù)和各種基礎(chǔ)知識，為我的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我上初中的時(shí)候，老師們激發(fā)了我對知識的興趣，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。教育是我最好的禮物，它讓我變得更強(qiáng)大，給了我創(chuàng)造美好未來的能力。
第二段：自主學(xué)習(xí)的重要性
在教育中，自主學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的素質(zhì)。在我長大的過程中，我逐漸明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。我在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，絕大部分只能自己去解決。當(dāng)我自主學(xué)習(xí)時(shí)，我必須自己去思考、探索、實(shí)踐，才能真正掌握知識和技能。自主學(xué)習(xí)讓我變得更加獨(dú)立、自信和成熟。通過自主學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我能夠更高效地學(xué)習(xí)和工作。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
教育不僅僅是個(gè)體的事，還需要團(tuán)隊(duì)合作的力量。在我參與各種活動(dòng)和社團(tuán)的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能夠充分發(fā)揮每個(gè)成員的潛力，各盡所能，相互補(bǔ)充和支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與他人合作、解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，也讓我更好地理解和關(guān)心他人。
第四段：追逐夢想的勇氣
教育給予我追逐夢想的勇氣和動(dòng)力。在我青春的時(shí)光里，我逐漸懂得了珍惜生命，追求自己的夢想。教育告訴我，每個(gè)人都有獨(dú)特的才能和價(jià)值，只要努力追逐，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在我選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，我堅(jiān)守著自己的興趣和夢想，努力追逐著。在追逐夢想的道路上，我會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信，只有堅(jiān)持不懈，才能最終走向成功的彼岸。
第五段：教育責(zé)任的反思
作為一名受過教育的人，我也意識到了自己肩上的教育責(zé)任。我不能只是單純地接受教育，也要將自己所學(xué)所知回饋給社會(huì)。我要將自己的力量用于改善社會(huì)、造福他人，為構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。這是我對教育的反思和致謝，也是我對教育的回報(bào)和承諾。
總結(jié)：
我的教育青春心得體會(huì)不僅僅是一堆空洞的理論，更是我從親身經(jīng)歷中提煉出的真實(shí)感悟。教育是培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑，也是我成長過程中的一部分。它讓我變得更加自信、勇敢和堅(jiān)韌，讓我明白人生的意義和價(jià)值，在教育的道路上瞄準(zhǔn)了我的目標(biāo)，堅(jiān)定了我的前行步伐。我相信，通過教育的努力和奉獻(xiàn)，我能夠改變自己，也能夠改變世界。
青春教育心得篇十一
學(xué)了心理健康教育專題，我懂得了心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)
教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強(qiáng)對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點(diǎn)，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對暴露出來的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會(huì)可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!
青春教育心得篇十二
參加了在教師進(jìn)修學(xué)院舉行的由計(jì)劃生育協(xié)會(huì)舉辦的“生育關(guān)懷-青春健康”培訓(xùn)班。
通過這一課程的培訓(xùn)我認(rèn)為，青春健康教育主要針對目前在校、閑散在社區(qū)的、以及年齡處于10—24歲的青少年，為青少年提供青春期教育宣傳方面的'服務(wù)。通過為期2天的培訓(xùn)，不僅使我學(xué)習(xí)到了性的知識、性行為帶來的后果，預(yù)防艾滋病病毒的感染、預(yù)防意外懷孕、安全套的認(rèn)識和使用以及未來家庭的計(jì)劃等內(nèi)容。這些內(nèi)容的授課填補(bǔ)了對青少年青春健康教育工作方面這一環(huán)節(jié)上的不足，增強(qiáng)了要做好對青少年在性健康心理上的重要關(guān)注。在今后的工作中，在與青少年的接觸中可以適當(dāng)普及一些青春期性健康的一些知識，對于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以個(gè)別對其進(jìn)行心理上咨詢與輔導(dǎo)，或者開展有針對性的小組活動(dòng)，讓社青能對性健康教育有所的了解，幫助他們安全度過青春期，健康成長。
青春健康教育是一項(xiàng)非常重要的工作，可以通過參加這一班的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識，幫助未婚的青年坦然的面對性與生殖健康問題，學(xué)習(xí)性與生殖健康、預(yù)防艾滋病，提高自我風(fēng)險(xiǎn)評估以及同伴/伴侶溝通的能力，不斷提高青少年的道德意識、責(zé)任意識。
青春教育心得篇十三
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放！這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的評價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保！很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。（有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人）決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)（你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)）決定你的事業(yè)巔峰（良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來財(cái)富和商機(jī)），要把修身當(dāng)做終身的必修課！多一分理智，就會(huì)多一份從容；多一份包容就會(huì)海闊天空！
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?！要想營造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長！
說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補(bǔ)短，能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平時(shí)在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的'學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動(dòng)，能夠有效完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時(shí)引導(dǎo)，所以，我們也會(huì)不定時(shí)跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，及時(shí)關(guān)注老師們布置的各項(xiàng)作業(yè)，提醒孩子按時(shí)完成，讓孩子有一個(gè)良好的時(shí)間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有我們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會(huì)把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會(huì)比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長久以來約定俗成的一個(gè)小習(xí)慣，一切娛樂活動(dòng)都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會(huì)有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會(huì)去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會(huì)聽到孩子說，我們哪個(gè)老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會(huì)差到哪里去的。
當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！
青春教育心得篇十四
青春是最美好的年華，也是最珍貴的財(cái)富。在這段時(shí)光里，我們需要不斷探索、學(xué)習(xí)、成長。在探索、學(xué)習(xí)、成長的過程中，我們也會(huì)遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)促使我們不斷地成長和進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，我通過這些年的學(xué)習(xí)和生活，逐漸形成了一些關(guān)于青春教育的心得和體會(huì)。
第二段：獨(dú)立思考的重要性。
在校園里，我們一定會(huì)遇到各種各樣的問題，需要我們自己去思考和解決，這也是為什么學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在學(xué)習(xí)上，我們要通過自己的思考，理解和掌握知識；在生活中，我們要通過自己的思考，解決各種問題。獨(dú)立思考能力不僅是學(xué)習(xí)和生活的必備技能，更是適應(yīng)社會(huì)的重要素質(zhì)。
第三段：合作學(xué)習(xí)的意義。
在學(xué)習(xí)和生活中，合作學(xué)習(xí)也是非常重要的。通過合作學(xué)習(xí)，可以讓我們學(xué)會(huì)與他人溝通，理解別人的想法，并且彼此協(xié)助、互相幫助。在合作學(xué)習(xí)中，我們需要尊重每個(gè)人的看法，并且發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有獨(dú)特的能力和優(yōu)勢，能夠幫助我們更好地完成任務(wù)。
第四段：堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
在學(xué)習(xí)和生活的過程中，我們需要堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)。有時(shí)候會(huì)遇到挫折和困難，但是只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。正如一句話所說：“沒有不勞無獲的成功”。堅(jiān)持的過程也是一個(gè)成長的過程，只有通過不斷地堅(jiān)持，才能夠逐漸完善自己，成為更好的自己。
第五段：對未來的期許。
青春是人生最美好的時(shí)光，也是我們成長的時(shí)期。通過青春教育，我們可以更好地理解自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，更好地發(fā)揮自己的能力和才華。未來，我希望自己可以站在更高的起點(diǎn)，不斷地追求自己的夢想，讓自己的人生充滿自信和決心，成為一個(gè)有用的人，在無數(shù)個(gè)日日夜夜中收獲自己的人生。
結(jié)束語：
以上是我對青春教育的心得和體會(huì)。在青春的路途上，我們需要勇敢探索、勇于實(shí)踐，不斷成長。希望大家能夠珍惜青春時(shí)光，讓自己的人生更加充實(shí)和美好。
青春教育心得篇十五
健全人格是學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識"的覺醒和發(fā)展時(shí)期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點(diǎn)和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化"，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善的目的。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“xx現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費(fèi)"比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談?dòng)懻?，指?dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個(gè)別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育；對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步；對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的`危害和后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行交談。這樣，會(huì)更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行體檢，對每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學(xué)生進(jìn)行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每個(gè)學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性；也可通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r；還可以通過學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
青春教育心得篇十六
作為青春期的學(xué)生，我時(shí)常思考自己在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期該如何準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)和成長。其實(shí)，青春教育是一種綜合性的教育，它涉及人的心理、思想、行為、體驗(yàn)等多方面。在這里，我愿意分享一下我在青春教育中的心得和體會(huì)。
一、感悟。
在青春這個(gè)階段，我們很難完全掌握自己的情感和思維，這也就使我們產(chǎn)生了許多感情方面的不適。在感悟中，我認(rèn)識到了生命的價(jià)值，了解了自己內(nèi)心真正想要的東西，也明白了自己有多渺小，對于社會(huì)的建設(shè)，我應(yīng)該怎么做。這些深刻的體驗(yàn)讓我更加知道自己的存在和未來的方向。雖然有些痛苦，但這些痛苦反而激發(fā)了我更大的求知欲望和認(rèn)知能力。
二、成長。
青春期是個(gè)人生的重要節(jié)點(diǎn)，它上升到了一個(gè)新的發(fā)展階段。在成長過程中，我們最終會(huì)變成一個(gè)成人。然而，我們并不能一步登天，而是需要通過努力去不斷成長，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些都是我們成長的必要條件。另外，也要有拓寬自身路標(biāo)的意識，探索未知的領(lǐng)域，以此來幫助我們更快的成長。
三、深化。
青春教育不僅要培養(yǎng)我們扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要使我們懂得如何看待問題。不應(yīng)該僅僅看表面，而要分析思考，并且要不斷深化自己對一些問題的理解。我們需要掌握很多方法和技巧，同時(shí)不斷的思考。在這種深入的思考和探索中，我們能夠出新的思路、新的方法，也會(huì)有不斷提升的意識，同時(shí)，也會(huì)加深我們對自身認(rèn)知的深度。
四、固化。
在青春教育中，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要懂得如何去堅(jiān)守。也就是說，人生中一些堅(jiān)定的信念會(huì)伴隨著我們，這樣我們才會(huì)是一個(gè)有內(nèi)涵的人。我們需要珍惜生命，需要保持樂觀的心態(tài)去面對一些磨難，需要會(huì)克服我們不擅長的領(lǐng)域和問題，這會(huì)使我們變得更加堅(jiān)定，也會(huì)更加自信。
五、有益。
青春教育對于我們來說是有益的，因?yàn)檫@是我們潛移默化日常學(xué)習(xí)中面臨的許多事情，它幫助我們堅(jiān)信自己的信念，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展。在青春教育的過程中，我們需要在積極的環(huán)境下逐步習(xí)慣。尤其重要的，我們需要反思自己，找出自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自己的能力和素質(zhì)，用生命去打造一段屬于自己的有益的自由之旅。
以上是我在青春教育中的心得和體會(huì)。青春教育充滿美好和挑戰(zhàn)，它需要我們不斷努力，反思學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，創(chuàng)新思維，全面發(fā)展，為我們的人生之路增添更加遠(yuǎn)大志向和實(shí)現(xiàn)夢想的力量。
青春教育心得篇十七
青春年華是每個(gè)人都會(huì)有的階段，是人生中最為美好和動(dòng)人的時(shí)期之一。在這個(gè)階段，我們需要接受各種各樣的教育，從而讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀而有價(jià)值的人。在我走過的青春歲月中，我領(lǐng)悟到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我想分享一下我在青春教育方面所得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：青春校園里的教育。
回顧在校的青春歲月，我意識到教育不僅是課堂上的知識，還包括我們在校園里的行為和表現(xiàn)。學(xué)校是我們成長的搖籃，是我們心靈的家園，是我們幸福生活的源泉。在學(xué)校里，我們需要遵守規(guī)則，尊重老師，與同學(xué)友好相處，努力學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠提高自己的素質(zhì)，還能夠?yàn)榻窈蟮纳畹於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：家庭教育的重要性。
青春教育并不僅止于學(xué)校里，家庭教育同樣重要。家庭教育既有直接的教導(dǎo)，也包括家庭成員之間的相處之道。對于父母而言，他們應(yīng)該具有愛心、耐心和信任，與孩子溝通，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。而孩子們也應(yīng)該尊敬父母，感恩家庭的關(guān)愛，努力為家庭添色彩。
第四段：社會(huì)教育以及個(gè)人修養(yǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)教育也變得越來越重要。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈，并學(xué)會(huì)與人相處。這樣不僅能夠開闊我們的視野，還能為今后的人生道路打下基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重自己的個(gè)人修養(yǎng)，如修煉性格、培養(yǎng)音樂繪畫等特長愛好。這些都是豐富自己的方式，也是為今后的社會(huì)生活做準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)。
青春教育是我們成長道路中必不可少的一部分，它是我們建立人生價(jià)值觀和生活方式的重要階段。我們應(yīng)該不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。同時(shí)，校園、家庭、社會(huì)三方的教育也同樣重要，與之相應(yīng)的，我們應(yīng)該注重身心健康，愛護(hù)自己，關(guān)愛他人，走向更加充實(shí)、健康、美好的未來。
青春教育心得篇十八
健全人格是學(xué)生走向社會(huì)必要的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必定依據(jù)學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識”的覺醒和發(fā)展時(shí)期，他們在長大過程中，還有好多不能熟的地方，必定依靠教師的指點(diǎn)和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我談?wù)摗⒆晕艺{(diào)治、自我控制，從而形成自己較為牢固的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完滿的目的。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不能防備地會(huì)產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的研究。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易激動(dòng)，自制力缺乏，極易墜入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地掌握機(jī)會(huì)，以相關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層解析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中獲取啟迪。其他，還有“_現(xiàn)象”比方“超級女生”、“追求高花銷”比方衣著衣服等敏感而又十分重要的問題，教師若是能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想道德教育范圍，如期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、解析檢查問卷等。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生會(huì)商談?wù)?，指?dǎo)他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，成立遠(yuǎn)大理想和崇拜的理想，教育學(xué)生珍惜青春期大好歲月，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，擁有必然的自我控制能力。
若是能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。我校將青春期教育列人了學(xué)生思想道德教育范圍，如期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、解析檢查問卷等。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生會(huì)商談?wù)?，指?dǎo)他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，成立遠(yuǎn)大理想和崇拜的理想，教育學(xué)生珍惜青春期大好歲月，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，擁有必然的自我控制能力。
生進(jìn)行心理咨詢引誘，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合相關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志質(zhì)量的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思想的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的弊端等，都應(yīng)想方法幫助他們消除，省得造成不用要的危害和結(jié)果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語氣平和、態(tài)度誠意，要選擇合適的場所進(jìn)行發(fā)言。這樣，會(huì)更有益地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識自己，完滿自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完滿。
發(fā)育的學(xué)生獲取了鍛煉，更利于身體健康。教師能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測量等方法認(rèn)識和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，成立起每個(gè)學(xué)生的心理檔案。如：能夠經(jīng)過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)種類等心理特點(diǎn);也可經(jīng)過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法認(rèn)識學(xué)生的心理過程、感情義志、自我意識、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展情況;還可以夠經(jīng)過學(xué)生的言論舉止、筆錄文章、行為表現(xiàn)等認(rèn)識學(xué)生的典型心理。爾后教師可采用卡片的形式成立心理檔案，以便今后的管理和教育、授課活動(dòng)。
經(jīng)過上述工作的睜開，使我們更加認(rèn)識學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特點(diǎn)，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動(dòng)向的觀察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春教育心得篇十九
(五)把心靈中的積郁傾吐出來。思想和情緒上的矛盾長期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。
青春期性心理發(fā)展的三個(gè)階段
青春期是兒童向成人過渡的中間階段，這個(gè)時(shí)期孩子在生理和心理兩方面都發(fā)生劇變，尤其隨著性器官的發(fā)育以及第二性征的出現(xiàn)，男女生在心理方面也發(fā)生了很大的變化，反映出明顯的性心理特點(diǎn)。
青少年在性心理上一般都要經(jīng)過以下三個(gè)發(fā)展階段。
1.對異性的暫疏遠(yuǎn)期
在青春發(fā)育初期一段較短的時(shí)期內(nèi)，中學(xué)生常常會(huì)避開異性同學(xué)，這種現(xiàn)象尤以女生表現(xiàn)得最為明顯。這主要與生理因素有關(guān)。由于第二性征的出現(xiàn)，使中學(xué)生對自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞，本能地產(chǎn)生對異性的疏遠(yuǎn)，甚至對異性反感。
這一時(shí)期大約會(huì)持續(xù)1年左右。青春期開始后，由于男女少年在形態(tài)上、機(jī)能上的差別日益明顯，他們在互相接觸中便結(jié)束了童年那種無拘無束地打鬧嬉笑的時(shí)期，出現(xiàn)了短暫的疏遠(yuǎn)期。
他們在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中很少往來。由于男女性格的不同，此階段男生會(huì)嫌女生嬌氣、膽小、氣量不大;而女生則討厭男生的粗野、淘氣、不懂事。這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在小學(xué)高年級至初中一、二年級。
2.對長者敬慕期
在青春發(fā)育的中期，中學(xué)生常常會(huì)對周圍環(huán)境中的某些在文藝、體育、學(xué)識以及外貌上特別出眾者(多數(shù)是同性或異性的年長者)，在精神上引起共鳴，仰慕愛戴，心神向往，而且盡量模仿這些長者的言談舉動(dòng)，以至入迷。
3.對異性向往期
青少年隨著身心兩方面的不斷發(fā)育，對第二性征的發(fā)育產(chǎn)生了好奇、不安，甚至恐懼的心理，渴望了解性知識。到了青春發(fā)育的后期，隨著性發(fā)育的日漸成熟，中學(xué)生常常對與自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣，并希望和他(她)有所接觸，或在各種場合中，想辦法吸引他(她)對自己的注意。但由于中學(xué)生情緒的不穩(wěn)定，自我意識很強(qiáng)，在接觸過程中，容易引起沖突，或因瑣碎小事爭吵甚至絕交，因此交往對象會(huì)有所變換，表現(xiàn)為今天與張三好，明天又覺得張三不好二而李四特好。
對異性的暫時(shí)疏遠(yuǎn)所持續(xù)的時(shí)間是很短暫的。在這短暫的時(shí)間過后，男女少年很快就產(chǎn)生了一種彼此接近的需要，產(chǎn)生互相吸引的心理。如喜歡一起游戲，一起做作業(yè)，一起參加各種社會(huì)活動(dòng)等。這時(shí)期青少年性意識的發(fā)展如果得不到正確的引導(dǎo)，可能出現(xiàn)早戀等不良傾向。甚至于把功課、集體活動(dòng)置之不理。當(dāng)然，正常的男女往來是應(yīng)該被接受、被鼓勵(lì)的，對異性有好感也不等于談戀愛，青少年應(yīng)正確把握。
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