10.總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展階段。完美的總結(jié)需要注意文字的排版和格式，使其更加清晰易讀。對(duì)于那些不太擅長(zhǎng)寫總結(jié)的人來說，可以參考這些范文，提高寫作的水平。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇一
（5）企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對(duì)發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計(jì)劃等等。產(chǎn)品（服務(wù)）介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來相對(duì)容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應(yīng)該注意，企業(yè)所做的每一項(xiàng)承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系?？湛谠S諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。
三、人員及組織結(jié)構(gòu)。
有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結(jié)成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的大小。而高素質(zhì)的管理人員與良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險(xiǎn)投資家會(huì)特別注重對(duì)管理隊(duì)伍的評(píng)估。
企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、市場(chǎng)營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖；各部門的功能與責(zé)任；各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員；公司的報(bào)酬體系；公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)；公司的董事會(huì)成員；各位董事的背景資料。
四、市場(chǎng)預(yù)測(cè)。
當(dāng)企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場(chǎng)擴(kuò)展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)。如果預(yù)測(cè)的結(jié)果并不樂觀，或者預(yù)測(cè)的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資家來說都是不可接受的。市場(chǎng)預(yù)測(cè)首先要對(duì)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)：市場(chǎng)是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的'需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益？新的市場(chǎng)規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場(chǎng)預(yù)測(cè)還要包括對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況——企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局進(jìn)行分析：市場(chǎng)中主要的競(jìng)爭(zhēng)者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)空檔？本企業(yè)預(yù)計(jì)的市場(chǎng)占有率是多少？本企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)會(huì)引起競(jìng)爭(zhēng)者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)有什么影響？等等。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇二
職業(yè)規(guī)劃是一種系統(tǒng)性的、有計(jì)劃地安排個(gè)人職業(yè)生涯的過程。一般包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1.自我認(rèn)知。
磨刀不誤砍柴工，認(rèn)知自我，方能事半功倍，你需要來接你自己的以下方面來確定你的職業(yè)方向，包括了解知識(shí)、技能、興趣、價(jià)值觀等等因素，可以幫助更清晰的自認(rèn)自己。
2.確定目標(biāo)。
找準(zhǔn)方向，才能進(jìn)一步確定自己的規(guī)劃方案，包括擬定宏觀、微觀、縱向、橫向職業(yè)目標(biāo)，以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)一一對(duì)應(yīng)的詳細(xì)計(jì)劃與步驟。
3.市場(chǎng)分析。
通過多種方式了解職業(yè)市場(chǎng)信息，進(jìn)一步分析調(diào)研數(shù)據(jù)，掌握更加詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。包括了解職業(yè)市場(chǎng)的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)前景、人才需求等信息，從而選擇適合自己的職業(yè)方向。
4.制定計(jì)劃。
職業(yè)規(guī)劃方案需要具體、明確和可行，包括職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路線、職業(yè)發(fā)展時(shí)間表和實(shí)施計(jì)劃等。包括所需的職業(yè)技能和知識(shí)、需要完成的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等。
5.落實(shí)方案。
將職業(yè)計(jì)劃付諸實(shí)踐，落實(shí)到位，明確落實(shí)軌跡路線，穩(wěn)步實(shí)施，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)不斷調(diào)整和完善職業(yè)規(guī)劃。
總之，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)不斷的過程，需要不斷地自我反思和調(diào)整，同時(shí)也需要關(guān)注職業(yè)素養(yǎng)的提升、人際關(guān)系的拓展等方面，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和全面發(fā)展。
有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己。做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。所以要想成功就要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
一.自我評(píng)價(jià)。
1、個(gè)人性格：為人比較隨和，但涉及自己的興趣愛好和原則問題時(shí)非常倔強(qiáng)。對(duì)自己認(rèn)定的東西會(huì)不顧他人反對(duì)而堅(jiān)持，除非有人能真正說服我。不在意生活中的一些麻煩，態(tài)度樂觀，有自己的想法和方向。
2、個(gè)人興趣：特別喜歡足球。還喜歡聽歌，喜歡看書，喜歡寫一些東西等。
3、個(gè)人特長(zhǎng)：通過在塞上青梅一年的經(jīng)歷以及其他方式了解，對(duì)新媒體有了自己一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)新媒體的運(yùn)作推廣有了部分真實(shí)的了解，也讓自己有了較強(qiáng)的寫作能力。能堅(jiān)持不懈，能虛心問學(xué)，對(duì)于自己的愛好有一種近乎狂熱的激情，對(duì)新媒體的發(fā)展和未來認(rèn)識(shí)清楚，并將沿著這條路走下去。
4、個(gè)人志向:我想讓自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)于新媒體的推廣營銷與管理經(jīng)營的人才。新媒體的發(fā)展前景不可估量，作為新一代的大學(xué)生當(dāng)然不能只會(huì)因循守舊，吃前人剩下的傳統(tǒng)媒體這一碗飯。新媒體正處在一個(gè)飛速發(fā)展壯大的時(shí)期，這也是一個(gè)極其容易干出成績(jī)的時(shí)期，所以我要把握住機(jī)會(huì)，在新媒體行業(yè)發(fā)揮出自己的才能，干出一番事業(yè)。
二.對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。
1、專業(yè)背景：廣告學(xué)的發(fā)展集中在一線和二線城市以及北上廣這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口密集，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈。
2、專業(yè)解讀：廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)。廣告學(xué)的兩大支柱是傳播學(xué)和市場(chǎng)營銷學(xué)。廣告與媒介密不可分，廣告?zhèn)鞑サ拿浇閷?duì)其傳播效果有決定性作用。要讓廣告活動(dòng)傳播的更好，就必須要對(duì)其傳播的媒介有足夠的認(rèn)識(shí)了解。
3、專業(yè)走向：廣告學(xué)的職業(yè)走向有廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告制作實(shí)行、廣告策劃營銷、廣告經(jīng)營管理、廣告市場(chǎng)調(diào)查分析。
4、專業(yè)就業(yè)前景分析。
目前我所學(xué)的專業(yè)是廣告學(xué)專業(yè)，廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)，是將廣告以學(xué)術(shù)性的方法來教育和研究的學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，能在新聞媒介廣告部門職業(yè)規(guī)劃廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營銷策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級(jí)專門人才。一般來說，廣告業(yè)的發(fā)展多數(shù)集中在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。這些地區(qū)人口密集、競(jìng)爭(zhēng)激烈，但薪水相對(duì)較高。
三.我的目標(biāo)。
1、短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)傳播與營銷等必要的專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)ps、ae等專業(yè)軟件并將其熟練掌握。大二考取英語四級(jí)證書以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。在塞上青梅這個(gè)校園平臺(tái)上嘗試運(yùn)用自己的知識(shí)能力做出貢獻(xiàn)。
2、長(zhǎng)期目標(biāo)：在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己在課本無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。并積極尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中去，提升自我價(jià)值。進(jìn)入一個(gè)新媒體經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，參與其推廣營銷，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值能力的體現(xiàn)。
四.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。
1、在大學(xué)期間學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)相關(guān)的基本知識(shí)。積極復(fù)習(xí)英語。寒暑假時(shí)，我會(huì)到社會(huì)上進(jìn)行短期的工作，在工作期間，我會(huì)學(xué)習(xí)如何與同事相處，怎樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會(huì)如何在集體中表現(xiàn)自我，而又不受到排斥，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2、畢業(yè)之后。
畢業(yè)后，我會(huì)試著在中小企業(yè)實(shí)習(xí)努力學(xué)習(xí)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。努力工作，這樣才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)注意到我，獲得表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。積極請(qǐng)教前輩，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)是可貴的，然后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，形成屬于自己的知識(shí)。建立良好的交際網(wǎng)，專業(yè)相關(guān)的人際網(wǎng)絡(luò)會(huì)給今后的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)帶來很大的方便。能力得到了鍛煉，也積累了經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)資金也攢到了，這時(shí)，我會(huì)結(jié)合社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)情況創(chuàng)立屬于自己的事業(yè)!
五.總結(jié)結(jié)束。
社會(huì)是不斷變化的，任何事物都不會(huì)一成不變，想要完成自己的事業(yè)必須能夠洞察經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)需求。這要求我必須熟悉經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，這要求我在平時(shí)自己學(xué)習(xí)和研究。
新媒體是一個(gè)全新的行業(yè)分支，尤其是手機(jī)新媒體的發(fā)展?jié)摿Σ豢晒懒?，而社?huì)短期內(nèi)缺乏這一方面的專業(yè)人才，作為廣告學(xué)的學(xué)生理應(yīng)抓住機(jī)遇加入到這一新行業(yè)的發(fā)展壯大活動(dòng)中，體現(xiàn)自己的能力，爭(zhēng)取屬于自己的成就。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇三
財(cái)務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要有預(yù)先周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過程中的嚴(yán)格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營結(jié)果；資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報(bào)率。
財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：
（1）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)；
（2）預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表；預(yù)計(jì)的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。
可以這樣說，一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概括地提出了在籌資過程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財(cái)務(wù)規(guī)劃則是對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的支持和說明。因此，一份好的財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財(cái)務(wù)規(guī)劃準(zhǔn)備的不好，會(huì)給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)的印象，降低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的評(píng)估價(jià)值，同時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，那么如何制訂好財(cái)務(wù)規(guī)劃呢？這首先要取決于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃——是為一個(gè)新市場(chǎng)創(chuàng)造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財(cái)務(wù)信息較多的已有市場(chǎng)。
著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場(chǎng)的數(shù)據(jù)、價(jià)格和營銷方式。因此，它要自己預(yù)測(cè)所進(jìn)入市場(chǎng)的成長(zhǎng)速度和可能獲得純利，并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給投資者。而準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)已有市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)則可以很容易地說明整個(gè)市場(chǎng)的規(guī)模和改進(jìn)方式。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)可以在獲得目標(biāo)市場(chǎng)的信息的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。
企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃應(yīng)保證和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的假設(shè)相一致。事實(shí)上，財(cái)務(wù)規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、人力資源計(jì)劃、營銷計(jì)劃等都是密不可分的。要完成財(cái)務(wù)規(guī)劃，必須要明確下列問題：
（1）產(chǎn)品在每一個(gè)期間的發(fā)出量有多大？
（2）什么時(shí)候開始產(chǎn)品線擴(kuò)張？
（3）每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少？
（4）每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少？
（5）使用什么分銷渠道，所預(yù)期的成本和利潤(rùn)是多少？
（6）需要雇傭那幾種類型的人？
（7）雇傭何時(shí)開始，工資預(yù)算是多少？等等。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇四
杭州g20峰會(huì)即將開始，相信很多人不知道g20峰會(huì)是什么，特別是今年g20峰會(huì)涉及到哪些內(nèi)容，也讓人十分關(guān)注，下面好好學(xué)習(xí)網(wǎng)就g20峰會(huì)的定義及涉及的內(nèi)容，大致給大家介紹一下。
g20峰會(huì)是什么？
g20峰會(huì)是一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)合作論壇，于12月16日在德國柏林成立，屬于布雷頓森林體系框架內(nèi)非正式對(duì)話的一種機(jī)制，由原八國集團(tuán)以及其余十二個(gè)重要經(jīng)濟(jì)體組成。g20金融峰會(huì)旨在推動(dòng)已工業(yè)化的發(fā)達(dá)國家和新興市場(chǎng)國家之間就實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行開放及有建設(shè)性的討論和研究，以尋求合作并促進(jìn)國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。按照以往慣例，國際貨幣基金組織與世界銀行列席該組織的會(huì)議。
6月，在墨西哥舉行的g20峰會(huì)上，中國宣布支持并決定參與國際貨幣基金組織增資，數(shù)額為430億美元。
g20作為全球經(jīng)濟(jì)合作主要平臺(tái)，對(duì)中國來說，是一個(gè)機(jī)遇。中國是最大的發(fā)展中國家，是新興市場(chǎng)國家的代表，舉辦g20峰會(huì)中國可以代表發(fā)展中國家發(fā)聲，借助“一帶一路”、亞投行等與更多國家良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與其他國家的共贏。國際峰會(huì)落戶杭州將拉動(dòng)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)赝庀蛐徒?jīng)濟(jì)和國際化水平。
習(xí)近平建議二十國集團(tuán)從以下幾方面作出努力。
第一，創(chuàng)新發(fā)展方式。各國要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展理念、政策、方式，特別是通過財(cái)稅、金融、投資、競(jìng)爭(zhēng)、貿(mào)易、就業(yè)等領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)改革，通過宏觀經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)政策的結(jié)合，讓創(chuàng)造財(cái)富的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓市場(chǎng)力量充分釋放。我們要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效應(yīng)。中方在主辦亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間，將互聯(lián)互通作為核心議題之一。中國支持二十國集團(tuán)成立全球基礎(chǔ)設(shè)施中心，支持世界銀行成立全球基礎(chǔ)設(shè)施基金，并將通過建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、21世紀(jì)海上絲綢之路、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、絲路基金等途徑，為全球基礎(chǔ)設(shè)施投資作出貢獻(xiàn)。
第二，建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)。各國要維護(hù)多邊貿(mào)易體制，構(gòu)建互利共贏的全球價(jià)值鏈，培育全球大市場(chǎng)，反對(duì)貿(mào)易和投資保護(hù)主義，推動(dòng)多哈回合談判。
第三，完善全球經(jīng)濟(jì)治理。各國要致力于建設(shè)公平公正、包容有序的國際金融體系，提高新興市場(chǎng)國家和發(fā)展中國家代表性和發(fā)言權(quán)，確保各國在國際經(jīng)濟(jì)合作中權(quán)利平等、機(jī)會(huì)平等、規(guī)則平等。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇五
一是個(gè)人的基本狀況；
二是教育狀況，這是招聘單位職位的要求。
三是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如果你參加社會(huì)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)比較多，有一定的能力，這是你優(yōu)于其他應(yīng)聘者的條件。
招聘人透過社會(huì)實(shí)踐能了解你的能力，比如說，暑期你在一家大公司做過兩個(gè)月的'秘書，要寫上你都干了什么工作，能力得到哪些提高。有的學(xué)生為了提高自己的檔次，虛擬在大公司的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，或夸大實(shí)踐內(nèi)容，也許會(huì)僥幸獲得面試機(jī)會(huì)，但在面試時(shí)很快就會(huì)露出馬腳。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇六
1、每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。
2、做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇七
首先我們談下定位。什么是定位?全球頂尖的營銷戰(zhàn)略家杰克?特勞特說，定位就是你在預(yù)期客戶的頭腦里如何獨(dú)樹一幟。今天，“定位”一詞已成為最重要的、使用最廣泛而頻繁的戰(zhàn)略術(shù)語之一。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，定位屬于核心的戰(zhàn)略問題，對(duì)一個(gè)城市而言，定位是其城市發(fā)展和城市競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的首要問題。同樣，對(duì)個(gè)人而言，定位也是戰(zhàn)略性的核心問題。
知道職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵問題，我們就知道了職業(yè)規(guī)劃的方向、著重點(diǎn)。接下來通過向陽職業(yè)規(guī)劃模型的三個(gè)系統(tǒng)的相互作用具體講解一下個(gè)人的職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容：
職業(yè)取向系統(tǒng)：生涯的本質(zhì)是以個(gè)人為中心的，所以我們?cè)诳紤]職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃時(shí)，自然要優(yōu)先考慮一個(gè)人最根本的取向。職業(yè)取向系統(tǒng)是人的潛意識(shí)的外在表現(xiàn)，表現(xiàn)的是人的本性傾向，它基于快樂原則，具體通過性格、興趣、價(jià)值觀、需要和使命等要素表達(dá)。事實(shí)上，性格、興趣、價(jià)值觀、需要和使命等每一種要素都充分表達(dá)了人在職業(yè)以及生活方式的傾向。這是職業(yè)規(guī)劃的第一系統(tǒng)，在沒有太多外在限制的情況下，優(yōu)先考慮職業(yè)取向系統(tǒng)會(huì)讓我們最大程度地獲得職業(yè)上的滿意，它直接引導(dǎo)著人們走向最舒適的乃至最佳的職業(yè)方向。
商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)：這個(gè)系統(tǒng)是面向現(xiàn)實(shí)社會(huì)的。該系統(tǒng)考慮的是個(gè)體相對(duì)于職業(yè)世界的客觀價(jià)值，也就是說，個(gè)體相對(duì)于職業(yè)世界的貢獻(xiàn)大小直接決定著是否可以獲得相關(guān)職業(yè)機(jī)會(huì)。本系統(tǒng)由一系列可以直接創(chuàng)造價(jià)值的要素構(gòu)成，最核心的有知識(shí)、技能、天賦、經(jīng)歷和人脈五個(gè)方面。商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)具有一定的相對(duì)性，在a職業(yè)上體現(xiàn)不了商業(yè)價(jià)值的要素，對(duì)于b職業(yè)卻可能恰恰相反。在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)時(shí)，多大的職業(yè)目標(biāo)才合適，主要受本系統(tǒng)影響。
職業(yè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)：由一系列環(huán)境性因素構(gòu)成，最核心的有宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境、職業(yè)資源及家庭環(huán)境五要素。它直接影響到個(gè)體能有什么樣的職業(yè)機(jī)會(huì)，也直接決定著職業(yè)的一般發(fā)展方式和發(fā)展路徑。對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯而言，它可能是助力，也可能成為阻力。
在不同的職業(yè)發(fā)展階段及不同的外在環(huán)境下，三個(gè)系統(tǒng)所起到的功用大小是有差別的，作用的先后順序也有不同。
職業(yè)規(guī)劃的流程是什么：
1.讓自己清晰個(gè)人特質(zhì)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
2.通過溝通分析與心理測(cè)評(píng)找到自己感興趣的職業(yè)方向。
3.圍繞個(gè)人人生理想、愿景以及價(jià)值觀取向，確立人生及職業(yè)目標(biāo)。
4.通過全方位的素質(zhì)和綜合勝任力準(zhǔn)確評(píng)估個(gè)人職業(yè)勝任能力，確定自己能做什么。
5.重新認(rèn)識(shí)自身的職場(chǎng)價(jià)值并使其增值。
6.通過職業(yè)專家對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)現(xiàn)有職業(yè)狀況調(diào)研，從而發(fā)現(xiàn)更能發(fā)揮自己特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)的新的職業(yè)機(jī)遇。
7.綜合以上最終確定自己的職業(yè)定位。
職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)注的是探索人在職業(yè)生涯發(fā)展方面以及生存方式方面的種種問題。很顯然，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門關(guān)系我們每個(gè)人的職場(chǎng)生存與發(fā)展、實(shí)操性很強(qiáng)的學(xué)問。你可以選擇忽視它，甚至否定它，從而被命運(yùn)所擺布;你也可以選擇學(xué)習(xí)它、掌握它，從而掌握命運(yùn)。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇八
總結(jié)。
由本站會(huì)員“懶悟”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
一、總結(jié)第一學(xué)期班級(jí)工作開展的情況。
1、統(tǒng)一班內(nèi)各位成員的思想，不斷的學(xué)習(xí)、提高和改進(jìn)，努力將班級(jí)工作做好。因此在這一學(xué)期中我們多次召開了班級(jí)會(huì)議，分析班級(jí)存在的問題、商量今后還需要怎樣的改進(jìn)等。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加幼兒園的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)。我們提供足夠的游戲材料和玩具，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，掌握一些技能等等。
3、堅(jiān)持微笑服務(wù)，真正體現(xiàn)我們愛的教育。我們把“愛孩子、愛每一位孩子”定為服務(wù)公約的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
4、尊重、理解家長(zhǎng)，利用各種方法、途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系。
二、找出在工作中還存在的問題，具體措施。
1、利用開學(xué)之初的一段時(shí)間，抓好班級(jí)幼兒的常規(guī)紀(jì)律工作。
2、充分利用家長(zhǎng)資源，充實(shí)班里的環(huán)境材料，同時(shí)將班級(jí)環(huán)境與主題活動(dòng)緊密結(jié)合起來，發(fā)揮幼兒主動(dòng)參與地積極性。
3、加強(qiáng)和班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。對(duì)于班級(jí)里的.新生幼兒家長(zhǎng)采取主動(dòng)、多形式的溝通，對(duì)于班級(jí)里另一些特殊的孩子，我們繼續(xù)和孩子的家長(zhǎng)一起找尋解決的辦法和方法，還需要更進(jìn)一步的交流、溝通。
4、加強(qiáng)與班級(jí)家委會(huì)成員的聯(lián)系，讓他們共同參與到班級(jí)管理中來，發(fā)揮他們的作用，為班級(jí)出謀劃策。
5、班級(jí)三位工作人員統(tǒng)一思想，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使我們的大一班越辦越好，孩子們蓬勃發(fā)展。
小班班務(wù)會(huì)議內(nèi)容-幼兒園小班總結(jié)如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌“喟鄤?wù)會(huì)議內(nèi)容-幼兒園小班總結(jié)范文。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇九
1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。
2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種光進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-制作光的種類手冊(cè)
2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動(dòng)玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。
3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種光源。
1、介紹材料
教師：這里有許多材料，請(qǐng)你們自己試一試，看看哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。
二、幼兒討論，擴(kuò)展對(duì)光的認(rèn)識(shí)。
1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會(huì)發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的?
(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。)
2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會(huì)發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的?
(教師繼續(xù)用圖示記錄。)
三、引導(dǎo)幼兒對(duì)光進(jìn)行分類。
1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎?有什么不一樣的地方?
2、教師：原來每種光都互不相同，那我們?cè)鯓訉⑺鼈兎诸惸?可以怎樣分呢?
(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。)
四、師生共同討論光的用途。
1、教師：我們認(rèn)識(shí)了這么多會(huì)發(fā)光的物體，光對(duì)我們有什么作用呢?
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用。
例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號(hào)標(biāo)志。
(綠燈-前進(jìn)、紅燈-停止)
光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。
3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十
1.文靜靈巧的姍姍，每天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開了嶄新的晨頁!雖然你話語不多，但你友善的笑容總能拉近彼此間的距離。你聰明懂事，做任何事都不需要老師操心。老師期待長(zhǎng)大一歲的姍姍能大膽勇敢地表現(xiàn)自己，高高的舉起小手表達(dá)你的想法感受吧!
3.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
5.蔣俊豪你比上學(xué)期更活潑開朗了，上課時(shí)，你能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中，你能遵守常規(guī)要求，認(rèn)真地操作每一份材料。看著你一天天進(jìn)步，老師真高興，如果你進(jìn)餐時(shí)能吃得稍快一點(diǎn)就更好了，加油，老師相信你一定能做到的。
6.徐超你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，喜歡幫助老師做力所能及的事情，愛勞動(dòng)。你在老師的幫助下已會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)，在園吃飯不挑食，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，與同伴能友好相處，一旦有困難你喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!
7.楊文慶潘文澤:你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，這個(gè)學(xué)期你有了很大的進(jìn)步，與小朋友相處時(shí)，你慢慢學(xué)會(huì)了禮讓，進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)，你能做到認(rèn)真走線，安靜進(jìn)區(qū)，并專注地操作每一份材料。如果你在上課進(jìn)餐時(shí)也能象進(jìn)區(qū)活動(dòng)那樣投入，不開小差的話，那就更好了。
8.璐璐，你的乖巧懂事讓老師十分高興，你對(duì)小伙伴的關(guān)心幫助讓老師十分感動(dòng);你的好學(xué)讓老師十分佩服，加油吧，你會(huì)更出色。
9.你是個(gè)聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，我們都非常喜歡你。大家一起學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，你能認(rèn)真聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽!你的生活自理能力很強(qiáng)，會(huì)自己吃飯穿脫衣服。你動(dòng)手能力也很強(qiáng)，畫的畫也很漂亮。而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!老師希望你以后更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會(huì)更棒!
10.你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你很能干，會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，你上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!希望你在新的學(xué)期里，繼續(xù)加油，膽子再大些，學(xué)到更多的本領(lǐng)!
11.你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!希望楊浩小朋友以后再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
13.你是一個(gè)聰明靦腆的小女孩。記得你剛來園時(shí)，總是不敢向老師打招呼?，F(xiàn)在，你變了，進(jìn)步了，每天早上會(huì)笑瞇瞇地向老師問早。膽子也大了，會(huì)主動(dòng)向老師述說你想說的事。還會(huì)熱情地幫助你身邊的朋友們。小朋友看到你，總會(huì)很高興地同你一起玩!希望你在新的學(xué)期里，吃飯做到不挑食，上課還要多舉手發(fā)言。身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)，本領(lǐng)學(xué)得更多些!
14.你進(jìn)步了，學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，再也不要老師提醒，還主動(dòng)舉手回答問題。你可愛懂事，從不為一點(diǎn)小事與同伴計(jì)較;為了讓自己的身體變得更結(jié)實(shí)，你不挑食，還能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。希望你以后多鍛煉身體，使自己成為一個(gè)聰明又強(qiáng)壯的小小男子漢!
15.你的小手真巧，常常能做出新奇的手工作品畫出漂亮的圖畫給大家欣賞，還會(huì)當(dāng)小老師教別人;在游戲活動(dòng)中，你能主動(dòng)熱情地與小朋友一起游戲。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心認(rèn)真，一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)!
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十一
1.龐芝成：你是個(gè)聰明活潑的小男孩，自理能力強(qiáng)，能獨(dú)立吃飯穿脫衣鞋與小朋友疊被子;你念的兒歌唱的歌曲真好聽。你的繪畫很棒，總是得到老師的表揚(yáng)，可愛的你還是個(gè)小機(jī)靈，游戲區(qū)角活動(dòng)時(shí)總能看到你忙碌的身影，愉悅的笑聲。不過，在游戲時(shí)你總喜歡大聲的與周圍的小朋友講話，這樣可不好哦，在新學(xué)期里，希望你能養(yǎng)成良好游戲習(xí)慣，你的進(jìn)步會(huì)更大。
2.李逸龍：你象只閃爍的小鳥，活潑大方。早上來時(shí)總熱情地向老師小朋友打招呼;在吃飯時(shí)你總能那么開心，聰明的你積極舉手發(fā)言，一學(xué)就會(huì)，你的語言表達(dá)能力很強(qiáng)，喜歡與老師和小朋友聊天，愛表現(xiàn)的你，喜歡唱歌跳舞繪畫;你有較強(qiáng)的模仿能力。在游戲中是那么積極大膽。但是你不太聽話，做事自我為中心，不遵守紀(jì)律，希望你能改正你的壞毛病，做老師的好孩子。
3.王子軒：相對(duì)與上個(gè)學(xué)期，你的表現(xiàn)越來越棒了，懂禮貌，會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)了和小朋友一起分享你帶來的玩具。你個(gè)性開朗，能多主動(dòng)地和老師小朋友交流游戲，小朋友都很喜歡你;你樂意自己的事情自己做，能獨(dú)立吃飯穿脫衣鞋與小朋友疊被子;你很喜歡唱歌跳舞，你唱的歌可好聽了;你現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了控制自己不去動(dòng)小朋友，上課時(shí)也專心了很多，希望你再接再勵(lì)，做個(gè)老師的乖寶寶。
4.邱敬雅：活潑可愛的邱敬雅乖巧又能干，愛唱歌跳舞，會(huì)主動(dòng)收拾整理玩具。你很好學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)老師總能看到你專注的眼神;大聲的跟老師念英語;你樂意自己的事情自己做，能獨(dú)立吃飯穿脫衣鞋與小朋友疊被子;馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著，邱敬雅的本領(lǐng)會(huì)越來越大!文靜乖巧的寶寶，你很懂事，要多練習(xí)繪畫和剪紙哦。
5.何清泉：你是個(gè)乖巧漂亮的孩子，你很有禮貌，早上來時(shí)總熱情地向老師小朋友打招呼;你最愛講衛(wèi)生，每天總能保持得干干凈凈的;你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，能愉快地和小伙伴一起唱歌跳舞做游戲玩玩具;讓老師感到驕傲的是：你的畫畫手工都有了進(jìn)步，如果你吃飯能再快些;上課能積極的舉手發(fā)言，大聲跟老師念英語，你一定能學(xué)到更多本領(lǐng)。
6.你是個(gè)很能干的小女孩。你熱情聰明，上課認(rèn)真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯(cuò)，是小伙伴們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好孩子!
7.你畫畫畫得真棒。你是個(gè)熱情活潑的小女孩，做事細(xì)心認(rèn)真，自理能力也很強(qiáng)，上課也很認(rèn)真，各方面有了很大的提高，老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言，老師相信，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
8.游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)!你活潑可愛，又是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，老師真喜歡，如果你在自理能力方面再提高些，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí)，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的。
9.你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時(shí)也能積極參與，真了不起。如果在以后的學(xué)習(xí)中能大膽發(fā)言，不懂就問，那老師就會(huì)更滿意。
10.每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
11.你的膽子變大了，真了不起!你是一個(gè)懂事聽話的好孩子，對(duì)老師布置的任務(wù)總能很好完成，上課也能舉手發(fā)言了，真棒!如果以后在學(xué)習(xí)生活中能再勇敢些大膽些，那就更棒了!
12.活潑好動(dòng)，理解能力語言表達(dá)能力強(qiáng)是你最突出的表現(xiàn)。上課時(shí)，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起!如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
13.你的畫畫得真棒，真是個(gè)細(xì)心認(rèn)真的好孩子。你懂事聽話，上課認(rèn)真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學(xué)習(xí)中能更積極些，那你的成績(jī)一定會(huì)有更大的提高。
14.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色!
15.游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認(rèn)真，而且有著良好的午餐習(xí)慣，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)中能積極主動(dòng)不懂就問，那老師相信，你一定會(huì)趕上其他小朋友的!
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十二
選擇了大學(xué)生村官這條路，你就與農(nóng)村基層黨建工作結(jié)下了深厚的緣分。作為一名奮斗在基層一線的大學(xué)生村干部，我們應(yīng)該如何思考基層黨建工作包括哪些內(nèi)容、怎樣才可以讓黨建工作不流于形式？我認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該做好如下四個(gè)步驟：
一、入門培訓(xùn)，開啟“基層黨建”工作大門。知識(shí)就像一間屋子，如果想拿到房間里面的東西，首先就要打開房間的門。大學(xué)生村官上任前都有一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)，“三會(huì)一課”、“遠(yuǎn)程教育”、“全程代理制度”、“三項(xiàng)制度”等內(nèi)容都會(huì)涉及到。當(dāng)然，任職后當(dāng)?shù)匾M織一次集中觀摩，讓大學(xué)生村官們了解農(nóng)村基層黨建工作的重點(diǎn)和要求，讓大學(xué)生們對(duì)黨建工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生村官開啟一扇快速進(jìn)入黨建工作角色的通道。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐，延續(xù)“基層黨建”工作的做法。大部分大學(xué)生村官剛剛離開學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足。要管理好一個(gè)村的黨建工作存在一定的阻力，所以學(xué)習(xí)實(shí)踐是最好、最快的成長(zhǎng)方法。大學(xué)生有著豐厚的文化知識(shí)，但面對(duì)村上工作有時(shí)候會(huì)無能為力、束手無策。大學(xué)生村官應(yīng)該一步一個(gè)腳印的向村書記、村主任學(xué)習(xí)，加上自己在村黨建工作上的實(shí)踐，這樣就延續(xù)了大學(xué)生村官和基層黨建工作的緣分，讓大學(xué)生村官更近一步了解黨建工作。
“四步驟”做好基層黨建。
選擇了大學(xué)生村官這條路，你就與農(nóng)村基層黨建工作結(jié)下了深厚的緣分。作為一名奮斗在基層一線的大學(xué)生村干部，我們應(yīng)該如何思考基層黨建工作包括哪些內(nèi)容、怎樣才可以讓黨建工作不流于形式？我認(rèn)為大學(xué)生村官應(yīng)該做好如下四個(gè)步驟：
一、入門培訓(xùn)，開啟“基層黨建”工作大門。知識(shí)就像一間屋子，如果想拿到房間里面的東西，首先就要打開房間的門。大學(xué)生村官上任前都有一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)，“三會(huì)一課”、“遠(yuǎn)程教育”、“全程代理制度”、“三項(xiàng)制度”等內(nèi)容都會(huì)涉及到。當(dāng)然，任職后當(dāng)?shù)匾M織一次集中觀摩，讓大學(xué)生村官們了解農(nóng)村基層黨建工作的重點(diǎn)和要求，讓大學(xué)生們對(duì)黨建工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生村官開啟一扇快速進(jìn)入黨建工作角色的通道。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐，延續(xù)“基層黨建”工作的做法。大部分大學(xué)生村官剛剛離開學(xué)校，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不足。要管理好一個(gè)村的黨建工作存在一定的阻力，所以學(xué)習(xí)實(shí)踐是最好、最快的成長(zhǎng)方法。大學(xué)生有著豐厚的文化知識(shí)，但面對(duì)村上工作有時(shí)候會(huì)無能為力、束手無策。大學(xué)生村官應(yīng)該一步一個(gè)腳印的向村書記、村主任學(xué)習(xí)，加上自己在村黨建工作上的實(shí)踐，這樣就延續(xù)了大學(xué)生村官和基層黨建工作的緣分，讓大學(xué)生村官更近一步了解黨建工作。
三、認(rèn)真細(xì)致，保證“基層黨建”工作開展順利。黨建工作材料復(fù)雜，稍有一點(diǎn)不仔細(xì)，可能就會(huì)出錯(cuò)，讓村民瞧不起你。在黨建工作過程中，強(qiáng)調(diào)以人為本、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實(shí)施、突出重點(diǎn)、注重效率的原則。農(nóng)村人際關(guān)系千頭萬緒、利益糾葛復(fù)雜，新來的年輕村官在短期內(nèi)難以真正被村民所接納。所以大學(xué)生村官應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致，讓自己所做的工作能夠讓村民信服。例如，黨建工作中的全程代理制度，這是一套鄉(xiāng)、村、組三級(jí)服務(wù)代理體系，實(shí)現(xiàn)“兩零”服務(wù)（“零距離”服務(wù)、“零費(fèi)用”服務(wù)業(yè)），切實(shí)解決群眾難辦事、辦事難的問題。同時(shí)，大學(xué)生村官在此項(xiàng)工作中要以一切為了群眾、為了一切群眾、為了群眾的一切為準(zhǔn)繩,認(rèn)認(rèn)真真為村民做好每一件事。相信大學(xué)生村官的認(rèn)真細(xì)致和熱心會(huì)感動(dòng)群眾，讓大學(xué)生村官的基層黨建工作開展順利。
四、深入研究，升華與“基層黨建”工作的緣分。在基層黨建工作中，大學(xué)生村官應(yīng)該經(jīng)常多走走、多想想、多發(fā)現(xiàn)問題。國家、重慶市、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)都十分重視大學(xué)生村官，大學(xué)生村官應(yīng)該經(jīng)常思考問題、去嘗試著解決問題，不要辜負(fù)全社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的期望。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，在基層黨建工作中大學(xué)生村官應(yīng)該學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。讓大學(xué)生村官與黨建工作的緣分得到更近一步的升華。
參考資料：網(wǎng)絡(luò)。
|評(píng)論。
保持同人民群眾的密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)維護(hù)發(fā)展好人民群眾的根本利益，凝聚群眾共同奮斗是基層黨建工作創(chuàng)新的核心。
一是服務(wù)基層。在制定工作目標(biāo)工作計(jì)劃時(shí)，首先要從基層的實(shí)際出發(fā)，要建立和實(shí)施聯(lián)系基層制度，及時(shí)了解掌握基層工作狀況，千方百計(jì)幫助基層解決困難，保證黨的路線方針政策和上級(jí)的決定決議在基層貫徹落實(shí)。二是服務(wù)群眾。健全群眾利益表達(dá)和利益協(xié)調(diào)機(jī)制，拓寬新形勢(shì)下基層黨組織服務(wù)群眾凝聚人心的途徑和方法。用**服務(wù)，使黨群干群之間更融洽和諧，贏得群眾的信賴與支持。
三是服務(wù)中心。正確處理黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把黨務(wù)工作融合于中心工作中，真正做到思想上同心，目標(biāo)上同向，任務(wù)上同擔(dān)。堅(jiān)持在本崗位建功立業(yè)。
1、改進(jìn)農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。
農(nóng)村黨支部是最基層的組織細(xì)胞。村級(jí)黨組織擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)農(nóng)村百姓實(shí)現(xiàn)共同富裕的歷史使命。當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，人們的思想也面臨著多元化。做好農(nóng)村思想政治工作面臨著極大挑戰(zhàn)。
農(nóng)村基層黨組織直接面向群眾，能否實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好農(nóng)民群眾的根本利益，是其執(zhí)政能力強(qiáng)弱的直接體現(xiàn)。第一，改進(jìn)農(nóng)村干部領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式，把“群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立法制觀念,依法辦事，不感情用事，不搞強(qiáng)迫命令。第二，創(chuàng)新農(nóng)村黨建新載體，注重加強(qiáng)農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織有黨建工作，切實(shí)增強(qiáng)村級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第三，規(guī)范工作機(jī)制,提高兩委班子***度。黨支部對(duì)村委會(huì)應(yīng)做到領(lǐng)導(dǎo)不包辦、支持不干預(yù)、監(jiān)督不越位，村委會(huì)則在村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保村黨支部在重大問題決策中的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)“兩委”決策的程序化、***化和科學(xué)化。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作，提高農(nóng)村干部綜合素質(zhì)。
首先，加強(qiáng)思想建設(shè)。要認(rèn)真組織農(nóng)村廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)***理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，幫助農(nóng)村黨員干部堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記和價(jià)值觀。其次，加強(qiáng)能力建設(shè)。學(xué)會(huì)根據(jù)市場(chǎng)需求把握經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向，掌握適應(yīng)市場(chǎng)的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)掌握科技文化知識(shí)，帶頭應(yīng)用和普及農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，掌握致富的本領(lǐng)；遵循客觀規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律，尊重群眾意愿，抓好典型，樹立榜樣，做好示范，告訴農(nóng)民市場(chǎng)需求信息，引導(dǎo)農(nóng)民干什么，教會(huì)農(nóng)民怎么干，掌握示范引導(dǎo)的本領(lǐng)。三是認(rèn)真抓好后備干部隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備干部隊(duì)伍建設(shè)是新形勢(shì)下搞好農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。必須把培養(yǎng)后備干部放在重要位置來抓，下大氣力認(rèn)真做好培養(yǎng)后備干部工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選擇有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕黨員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并對(duì)培養(yǎng)對(duì)象定期考核，已具備領(lǐng)導(dǎo)干部條件的，要不失時(shí)機(jī)地把他們推上基層領(lǐng)導(dǎo)崗位，為他們提供施展才能的政治舞臺(tái)。
3、運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的手段壯大集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)村級(jí)服務(wù)功能。
發(fā)展農(nóng)村村級(jí)經(jīng)濟(jì)，不僅是農(nóng)村發(fā)展的緊迫任務(wù)，也是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，更是促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)保證農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的重大問題。大力發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，切實(shí)壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這是農(nóng)村黨組織的第一要?jiǎng)?wù)。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十三
《中華人民共和國工會(huì)法》對(duì)工會(huì)工作有規(guī)定：
“第五條工會(huì)組織和教育職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮國家主人翁的作用，通過各種途徑和形式，參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)；協(xié)助人民政府開展工作，維護(hù)工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家政權(quán)。
第六條維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。工會(huì)在維護(hù)全國人民總體利益的同時(shí)，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
工會(huì)通過平等協(xié)商和集體合同制度，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)企業(yè)職工勞動(dòng)權(quán)益。
工會(huì)依照法律規(guī)定通過職工代表大會(huì)或者其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。
工會(huì)必須密切聯(lián)系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務(wù)。
第七條工會(huì)動(dòng)員和組織職工積極參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力完成生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù)。教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍?！?/p>
《中國工會(huì)章程》對(duì)基層工會(huì)組織基本任務(wù)的規(guī)定：“第二十八條工會(huì)基層委員會(huì)的基本任務(wù)是：
（一）執(zhí)行會(huì)員大會(huì)或者會(huì)員代表大會(huì)的決議和上級(jí)工會(huì)的決定，主持基層工會(huì)的日常工作。
（二）代表和組織職工依照法律規(guī)定，通過職工代表大會(huì)、廠務(wù)公開和其他形式，參加本單位民主管理和民主監(jiān)督。企業(yè)、事業(yè)單位工會(huì)委員會(huì)是職工代表大會(huì)工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職工代表大會(huì)的日常工作，檢查、督促職工代表大會(huì)決議的執(zhí)行。
（三）參與協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系和調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議，與企業(yè)、事業(yè)單位行政方面建立協(xié)商制度，協(xié)商解決涉及職工切身利益問題。幫助和指導(dǎo)職工與企業(yè)、事業(yè)單位行政方面簽訂勞動(dòng)合同，代表職工與企業(yè)、事業(yè)單位行政方面簽訂集體合同或者其他專項(xiàng)協(xié)議，并監(jiān)督執(zhí)行。
（四）組織職工開展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新和技術(shù)協(xié)作等活動(dòng)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做好先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者和勞動(dòng)模范的評(píng)選、表彰、培養(yǎng)和管理服務(wù)工作。
（五）對(duì)職工進(jìn)行思想政治教育，鼓勵(lì)支持職工學(xué)習(xí)文化科學(xué)技術(shù)和管理知識(shí)，開展健康的文化體育活動(dòng)。辦好工會(huì)文化、教育、體育事業(yè)。
（六）監(jiān)督有關(guān)法律、法規(guī)的貫徹執(zhí)行。協(xié)助和督促行政方面做好工資、勞動(dòng)安全衛(wèi)生和社會(huì)保險(xiǎn)等方面的工作，辦好職工集體福利事業(yè)，改善職工生活。依法參與勞動(dòng)安全衛(wèi)生事故的調(diào)查處理。
（七）維護(hù)女職工的特殊利益，同歧視、虐待、摧殘、迫害女職工的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
（八）搞好工會(huì)組織建設(shè)，健全民主制度和民主生活。建立和發(fā)展工會(huì)積極分子隊(duì)伍。做好會(huì)員的發(fā)展、接收、教育和會(huì)籍管理工作。
（九）收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，管理好工會(huì)資產(chǎn)和工會(huì)的企業(yè)、事業(yè)。”
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十四
筆試主要是對(duì)畢業(yè)生的工作能力進(jìn)行測(cè)試。由于畢業(yè)生都經(jīng)過正式的專業(yè)訓(xùn)練，因此大多數(shù)單位都是根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)成績(jī)來判斷畢業(yè)生的專業(yè)技能而不進(jìn)行筆試。但也有一些單位由于書面材料不能反映畢業(yè)生的某些能力，需要進(jìn)行筆試。一般分三種：專業(yè)能力測(cè)試、智商測(cè)試、綜合能力測(cè)試。
1、專業(yè)能力測(cè)試。
文、史、哲等專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后從事行政管理、秘書方面的工作是一條主要出路，文字能力的好壞至關(guān)重要。有的畢業(yè)生在學(xué)習(xí)期間已在報(bào)紙、雜志上發(fā)表過文章，在就業(yè)中無疑是提高了自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。但大多數(shù)畢業(yè)生沒有這方面的現(xiàn)成材料，因此有的單位要進(jìn)行筆試。對(duì)這類筆試，畢業(yè)生除了平時(shí)加強(qiáng)文字訓(xùn)練，提高寫作能力外，筆試前最好看看應(yīng)用文一類的書，對(duì)各類應(yīng)用文體的格式心中有數(shù)。同時(shí)，應(yīng)用文體的寫作只要求格式規(guī)范、敘述清楚、語句通順、用詞準(zhǔn)確、有觀點(diǎn)有材料，并不要求有過多華麗的詞藻。
理工科畢業(yè)生有時(shí)也要碰到專業(yè)考試。比如，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)聘計(jì)算機(jī)方面的工作，或者單位對(duì)于某種計(jì)算機(jī)語言有較高的要求時(shí)，會(huì)通過筆試考核畢業(yè)生應(yīng)用特定語言編程的能力。
另外一種常見的是英語水平的測(cè)試。這種測(cè)試一般說還是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)單位不可能出非常嚴(yán)格的題目，多是英漢互譯。畢業(yè)生也不太可能抱佛腳的準(zhǔn)備，完全取決于平時(shí)的訓(xùn)練。
2、智商測(cè)試。
智商測(cè)試主要是一些著名跨國公司所采用，他們對(duì)畢業(yè)生的所學(xué)專業(yè)一般沒有特別要求，但對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求較高。在他們看來，專業(yè)能力可以通過公司的培訓(xùn)獲得,因此有沒有專業(yè)訓(xùn)練背景無關(guān)緊要。但畢業(yè)生是否具有不斷接收新知識(shí)的能力是至關(guān)重要的。
智商的測(cè)試并不神秘。就我們觀察到的，一種是圖形識(shí)別，比如一組有四種圖形，讓應(yīng)試者指出其相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，這類題目在一些面向中小學(xué)生的智力游戲書中是很常見的，一些面向大眾的雜志偶爾也刊登這類游戲題目。另一類是算術(shù)題，主要測(cè)試畢業(yè)生對(duì)數(shù)字的敏感程度，以及基本的計(jì)算能力，比如給定一組數(shù)據(jù)，讓畢業(yè)生根據(jù)不同的要求求出平均值，其難度決不超過對(duì)中學(xué)生的計(jì)算能力的要求水平。盡管如此，一些理工科的畢業(yè)生也考不到60分。這類測(cè)試尤其是會(huì)計(jì)師、審計(jì)師等職業(yè)所要求的。
3、綜合能力測(cè)試。
綜合能力測(cè)試兼有智商測(cè)試的要求，但程度更高。比如，應(yīng)試者要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)一組數(shù)據(jù)、一組資料進(jìn)行分析，找出其合理的地方和存在的問題，并設(shè)計(jì)出解決問題的方案。這是對(duì)畢業(yè)生的閱讀理解能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力、知識(shí)面等素質(zhì)的全方位測(cè)試。最難的可能是資料的提供、畢業(yè)生的問答都是用英語進(jìn)行。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十五
大體有兩種寫法。一是公文式標(biāo)題。由單位名稱、時(shí)間、事由、文種等項(xiàng)組合而成。有的是完全式標(biāo)題，即四項(xiàng)都有，如《××段委員會(huì)20xx年度工作總結(jié)》；有的是省去其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)，有的也直接寫成《工作總結(jié)》。二是新聞式標(biāo)題，就是把所要表述的中心觀點(diǎn)，歸納為一句精煉的話作為標(biāo)題。有時(shí)還可以用復(fù)式標(biāo)題，即既有正題又有副題，正題突出中心，副題注明單位、時(shí)間、事由和文種。如《綜合治理齊抓共管持之以恒——××段委員會(huì)整頓干部作風(fēng)工作總結(jié)》。
即開頭部分，要求簡(jiǎn)明扼要，緊扣中心，有吸引力，一般是概述基本情況，為主題內(nèi)容的展開作必要鋪墊。
前言的寫法比較靈活，一般有以下幾種方式：
概括介紹基本情況，即交待工作的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、條件等。不要求全求詳，一般不要涉及與中心無關(guān)的事項(xiàng)。
2、先明確提出總結(jié)出的結(jié)論，使人了解經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的核心所在，然后再引出下文。
對(duì)工作的主要內(nèi)容作提示性、概括性的介紹，它不概括經(jīng)驗(yàn)，只提示總結(jié)的工作內(nèi)容和范圍。
先提出問題，點(diǎn)明總結(jié)的重點(diǎn)引起人們的關(guān)注。
5、對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行比較，以說明成績(jī)，闡明優(yōu)勢(shì)，引出下文。注意：不管哪種寫法，都要通過適當(dāng)?shù)臍w納和概括，突出一些基本的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，以增強(qiáng)表達(dá)效果。
這是總結(jié)的核心部分，一般包括下列內(nèi)容：一是做法、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容，必須詳細(xì)、具體。要寫明做了哪些工作，采取了怎樣的措施、方法和步驟，有什么效果，取得了哪些成績(jī)，哪些做法是成功的、行之有效的，有什么經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些內(nèi)容中，做法、成績(jī)是基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)是重點(diǎn)。這部分內(nèi)容一般比較豐富，寫作中要處理好主次詳略的關(guān)系。那些關(guān)鍵性的、有創(chuàng)造性的做法要介紹得詳盡、具體、清楚、突出的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)要重點(diǎn)闡明，其他內(nèi)容則可寫得概括、簡(jiǎn)單一些。經(jīng)驗(yàn)可以自成一個(gè)部分，分條闡述，也可以結(jié)合工作進(jìn)度來寫，將其納入每部分之中。寫經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不但要指出具體經(jīng)驗(yàn)是哪些，還要用典型材料對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以充分的闡述，提示經(jīng)驗(yàn)的意義和效果。二是問題與教訓(xùn)。要寫出工作中存在的問題與不足，以及它們給工作帶來的影響、造成的損失、主客觀原因以及由此得出的教訓(xùn)。不同的總結(jié)對(duì)這部分內(nèi)容的輕重處理也不盡相同，比如著重反映問題的總結(jié)，就要把這部分作為重點(diǎn)來寫。三是今后的工作設(shè)想和努力方向。是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)工作的實(shí)際問題，提出改進(jìn)措施，或者說明今后打算，或者說明工作發(fā)展趨勢(shì)，展望工作前景，提出新的目標(biāo)。
主要寫明今后的打算、努力方向或改進(jìn)意見。只需寫很短的一段話。寫得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。也可以不要結(jié)尾段，以今后工作打算作為結(jié)束語。
寫上總結(jié)的單位名稱，標(biāo)明時(shí)間，題目中已有單位名稱的，可只標(biāo)明時(shí)間。
撰寫總結(jié)應(yīng)注意的問題：
既要有面上材料，又要有點(diǎn)上材料。面上的材料全面、概括，可以反映全貌；點(diǎn)上材料具體、生動(dòng)，可以反映個(gè)性。選擇材料，一是要選擇最典型、最有代表性并能反映問題，本質(zhì)的材料。二是要選擇新穎、有特色的材料。三是要選擇能為中心服務(wù)的材料，材料太多，不但羅嗦，而且會(huì)淹沒中心，凡不能準(zhǔn)確表達(dá)中心的材料，要堅(jiān)決舍棄。
總結(jié)不是現(xiàn)象的羅列和記錄，一份好的總結(jié)，應(yīng)當(dāng)抓住重點(diǎn)，分清主次，總體情況全面概括，重點(diǎn)情況詳細(xì)具體，非重點(diǎn)的問題，可以少用些筆墨，至于細(xì)微末節(jié)或無關(guān)問題則一律不寫。抓不住這些，即使洋洋萬言，也不是一篇好總結(jié)。
這是寫總結(jié)的硬功夫，是重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。有人寫總結(jié)，只是把所收集的情況和材料一一堆積上去，或者原原本本地把工作的過程寫出來，面面俱到，龐雜累贅，抓不住要領(lǐng)，形成一本“流水帳”，使人讀后不知總結(jié)要說明什么問題，更不能從中得到有益的啟示。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十六
本章應(yīng)分成以下幾條。
1.1標(biāo)識(shí)。
本條應(yīng)包含本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的完整標(biāo)識(shí)，(若適用)包括標(biāo)識(shí)號(hào)、標(biāo)題、縮略詞語、版本號(hào)、發(fā)行號(hào)。
1.2系統(tǒng)概述。
本條應(yīng)簡(jiǎn)述本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的用途。它應(yīng)描述系統(tǒng)與軟件的一般性質(zhì)；概述系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)的歷史；標(biāo)識(shí)項(xiàng)目的投資方、需方、用戶、開發(fā)方和支持機(jī)構(gòu)；標(biāo)識(shí)當(dāng)前和計(jì)劃的運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)；并列出其他有關(guān)文檔。
1.3文檔概述。
本條應(yīng)概括本文檔的用途與內(nèi)容，并描述與其使用有關(guān)的保密性與私密性要求。
2引用文件。
本章應(yīng)列出本文檔引用的所有文檔的編號(hào)、標(biāo)題、修訂版本和日期。本章還應(yīng)標(biāo)識(shí)不能通過正常的供貨渠道獲得的所有文檔的來源。
3測(cè)試結(jié)果概述。
本章應(yīng)分為以下幾條提供測(cè)試結(jié)果的概述。
3.1對(duì)被測(cè)試軟件的總體評(píng)估。
本條應(yīng)：
a．根據(jù)本報(bào)告中所展示的測(cè)試結(jié)果,提供對(duì)該軟件的總體評(píng)估；
c．對(duì)每一遺留缺陷、限制或約束，應(yīng)描述:。
1)對(duì)軟件和系統(tǒng)性能的影響,包括未得到滿足的需求的標(biāo)識(shí)；
2)為了更正它,將對(duì)軟件和系統(tǒng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的影響；
3)推薦的更正方案/方法。
3.2測(cè)試環(huán)境的影晌。
本條應(yīng)對(duì)測(cè)試環(huán)境與操作環(huán)境的差異進(jìn)行評(píng)估,并分析這種差異對(duì)測(cè)試結(jié)果的影響。
3.3改進(jìn)建議。
本條應(yīng)對(duì)被測(cè)試軟件的設(shè)計(jì)、操作或測(cè)試提供改進(jìn)建議。應(yīng)討論每個(gè)建議及其對(duì)軟件的影響。如果沒有改進(jìn)建議,本條應(yīng)陳述為"無"。
4詳細(xì)的測(cè)試結(jié)果。
本章應(yīng)分為以下幾條提供每個(gè)測(cè)試的詳細(xì)結(jié)果。
注:"測(cè)試"一詞是指一組相關(guān)測(cè)試用例的集合。
4.x(測(cè)試的項(xiàng)目唯-標(biāo)識(shí)符)。
本條應(yīng)由項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符標(biāo)識(shí)一個(gè)測(cè)試,并且分為以下幾條描述測(cè)試結(jié)果。
4.x.1測(cè)試結(jié)果小結(jié)。
本條應(yīng)綜述該項(xiàng)測(cè)試的結(jié)果。應(yīng)盡可能以表格的形式給出與該測(cè)試相關(guān)聯(lián)的每個(gè)測(cè)試用例的完成狀態(tài)(例如,"所有結(jié)果都如預(yù)期的那樣","遇到了問題","與要求的有偏差"等)。當(dāng)完成狀態(tài)不是"所預(yù)期的"時(shí),本條應(yīng)引用以下幾條提供詳細(xì)信息。
4.x.2遇到了問題。
本條應(yīng)分條標(biāo)識(shí)遇到一個(gè)或多個(gè)問題的每一個(gè)測(cè)試用例。
4.x.2.y(測(cè)試用例的項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符)。
本條應(yīng)用項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符標(biāo)識(shí)遇到一個(gè)或多個(gè)問題的測(cè)試用例,并提供以下內(nèi)容:。
a．所遇到問題的簡(jiǎn)述;。
b．所遇到問題的測(cè)試過程步驟的標(biāo)識(shí);。
c．(若適用)對(duì)相關(guān)問題/變更報(bào)告和備份數(shù)據(jù)的引用;。
d．試圖改正這些問題所重復(fù)的過程或步驟次數(shù),以及每次得到的結(jié)果;。
e．重測(cè)試時(shí),是從哪些回退點(diǎn)或測(cè)試步驟恢復(fù)測(cè)試的。
4.x.3與測(cè)試用例/過程的偏差。
本條應(yīng)分條標(biāo)識(shí)與測(cè)試用例/測(cè)試過程出現(xiàn)偏差的每個(gè)測(cè)試用例。
4.x.3.y(測(cè)試用例的項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符)。
本條應(yīng)用項(xiàng)目唯一標(biāo)識(shí)符標(biāo)識(shí)出現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)偏差的測(cè)試用例,并提供:。
b．偏差的理由;。
c．偏差對(duì)測(cè)試用例有效性影響的評(píng)估。
5測(cè)試記錄。
本章盡可能以圖表或附錄形式給出一個(gè)本報(bào)告所覆蓋的測(cè)試事件的按年月順序的記錄。測(cè)試記錄應(yīng)包括:。
a．執(zhí)行測(cè)試的日期、時(shí)間和地點(diǎn);
c．(若適用)與測(cè)試有關(guān)的每一活動(dòng)的日期和時(shí)間,執(zhí)行該項(xiàng)活動(dòng)的人和見證者的身份。
6評(píng)價(jià)。
6.1能力。
6.2缺陷和限制。
6.3建議。
6.4結(jié)論。
7測(cè)試活動(dòng)總結(jié)。
總結(jié)主要的測(cè)試活動(dòng)和事件?？偨Y(jié)資源消耗，如：
7.1人力消耗。
7.2物質(zhì)資源消耗。
8注解。
本章應(yīng)包含有助于理解本文檔的一般信息（例如背景信息、詞匯表、原理）。本章應(yīng)包含為理解本文檔需要的術(shù)語和定義，所有縮略語和它們?cè)谖臋n中的含義的字母序列表。
附錄。
附錄可用來提供那些為便于文檔維護(hù)而單獨(dú)出版的信息（例如圖表、分類數(shù)據(jù)）。為便于處理，附錄可單獨(dú)裝裝訂成冊(cè)。附錄應(yīng)按字母順序（a，b等）編排。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十七
存貨包括哪些內(nèi)容存貨是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中為銷售或者耗用而儲(chǔ)備的物資，它是流動(dòng)資產(chǎn)中所占比例最大的項(xiàng)目，包括各種原材料、燃料、包裝物、低值易耗品、在產(chǎn)品、外購商品、協(xié)作件、自制半成品、產(chǎn)成品等。存貨按實(shí)物形態(tài)分類可以分為以下幾類：
1.材料。
材料指企業(yè)購入的各種原材料。包括：原料及主要材料、輔助材料、外購半成品(外購件)、修理備件(備品、備件)、包裝材料、燃料等。
2.包裝物。
包裝物是指為了包裝本企業(yè)產(chǎn)品而儲(chǔ)備的各種包裝容器。包括：生產(chǎn)過程中用于包裝產(chǎn)品，作為產(chǎn)品組成部分的包裝物品，隨同產(chǎn)品出售而單獨(dú)計(jì)價(jià)的包裝物品以及出租或借給購買單位使用的包裝物品等。
3.低值易耗品。
低值易耗品是指單位價(jià)值在規(guī)定限額以下，或者使用年限在1年以內(nèi)，不作為固定資產(chǎn)核算的各種物品，如工具、管理用具、玻璃器皿，以及在經(jīng)營過程中周轉(zhuǎn)使用的包裝容器等。
4.自制半成品。
自制半成品是指已經(jīng)過一定生產(chǎn)過程并已檢驗(yàn)合格交付半成品倉庫，但尚未制造完成為商品產(chǎn)品，仍可繼續(xù)加工的半成品或中間產(chǎn)品。
5.產(chǎn)成品。
產(chǎn)成品是指企業(yè)已經(jīng)完成全部生產(chǎn)過程并驗(yàn)收入庫，合乎標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格和技術(shù)條件，可以按照合同規(guī)定的條件送交訂貨單位，或者可以作為商品，對(duì)外銷售的產(chǎn)品。
存貨按價(jià)值形態(tài)分類可以分為生產(chǎn)領(lǐng)域的定額流動(dòng)資金和流通領(lǐng)域的定額流動(dòng)資金。具體地說，包括：儲(chǔ)備資金、生產(chǎn)資金和產(chǎn)品資金。
儲(chǔ)備資金是企業(yè)從用現(xiàn)金購買各項(xiàng)材料物資開始，到把它們投入到生產(chǎn)過程為止的整個(gè)過程所占用的資金。儲(chǔ)備資金占用額的大小取決于各項(xiàng)材料的日耗用量、材料的價(jià)格及各項(xiàng)材料資金的周轉(zhuǎn)天數(shù)。
生產(chǎn)資金是指企業(yè)從原材料生產(chǎn)開始，直到產(chǎn)成品制成入庫為止的整個(gè)過程所用的資金。生產(chǎn)資金的占用額取決于在產(chǎn)品每日生產(chǎn)量、產(chǎn)品的單位計(jì)劃生產(chǎn)成本及產(chǎn)品的生產(chǎn)周期。
產(chǎn)成品資金是指產(chǎn)成品從制成入庫開始，直至銷售取得貨款或結(jié)算貨款為止整個(gè)過程所占用的資金。產(chǎn)成品資金占用額取決于產(chǎn)成品每日生產(chǎn)量、產(chǎn)成品單位計(jì)劃生產(chǎn)成本及產(chǎn)成品資金周轉(zhuǎn)天數(shù)。
存貨項(xiàng)目在資產(chǎn)負(fù)債表上應(yīng)如何列示。
存貨應(yīng)列在資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)類的流動(dòng)資產(chǎn)項(xiàng)目下。因其流動(dòng)性僅次于應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)，所以應(yīng)列示于流動(dòng)資產(chǎn)中應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)之后。
資產(chǎn)負(fù)債表中存貨項(xiàng)目應(yīng)包括：
產(chǎn)成品、在產(chǎn)品、在途物資、原材料、包裝物、低值易耗品、自制半成品、庫存商品、委托加工物資、委托代銷商品、生產(chǎn)成本、勞務(wù)成本、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備（作為減項(xiàng)）等，還有材料采購、材料成本差異，采用零售價(jià)核算存貨的企業(yè)，還應(yīng)增設(shè)“商品進(jìn)銷差價(jià)”科目，也包含在存貨項(xiàng)目中。
所有這些科目的變化都會(huì)影響到存貨的變動(dòng)。
關(guān)于存貨的范圍還需要說明以下幾點(diǎn)：
（1）關(guān)于代銷商品的歸屬。代銷商品售出之前應(yīng)作為委托方的存貨處理，但為了使受托方加強(qiáng)對(duì)代銷商品的管理，現(xiàn)行規(guī)定受托方應(yīng)對(duì)其受托代銷商品在資產(chǎn)負(fù)債表的存貨中反映。需要注意的是：受托方對(duì)其受托代銷商品在資產(chǎn)負(fù)債表的存貨中反映的同時(shí)要記錄受托代銷商品款，二者均在資產(chǎn)方的存貨項(xiàng)目中記錄，只不過將受托代銷商品款作為受托代銷商品的抵減項(xiàng)記錄，并不是說在資產(chǎn)方和負(fù)債方同時(shí)反映。
（2）關(guān)于在途商品等的處理。對(duì)于銷售方按銷售合同協(xié)議規(guī)定已確認(rèn)銷售，而尚未發(fā)運(yùn)給購貨方的商品，對(duì)于購貨方已收到貨物但尚未收到銷貨方結(jié)算發(fā)票等的商品，以及對(duì)于購貨方已經(jīng)確認(rèn)為購進(jìn)而尚未到達(dá)入庫的在途商品，均應(yīng)作為購貨方的存貨處理。
（3）對(duì)于約定未來購入的商品，不作為購入方的存貨處理。
（4）為各項(xiàng)工程而儲(chǔ)備的各種材料，不作為存貨核算。
（5）特種儲(chǔ)備以及按國家指令專項(xiàng)儲(chǔ)備的資產(chǎn)，不屬于企業(yè)的存貨。
（6）周轉(zhuǎn)材料也屬于存貨。周轉(zhuǎn)材料是指企業(yè)能夠多次使用、逐漸轉(zhuǎn)移其價(jià)值但仍保持原有形態(tài)不確認(rèn)為固定資產(chǎn)的材料，如包裝物和低值易耗品。在會(huì)計(jì)核算中，一般設(shè)置“周轉(zhuǎn)材料――包裝物”和“周轉(zhuǎn)材料――低值易耗品”科目核算，也可以根據(jù)具體的情況單獨(dú)設(shè)置“包裝物”和“低值易耗品”科目核算。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十八
1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。
活動(dòng)指導(dǎo)。
活動(dòng)指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。
(評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性?！眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
活動(dòng)指導(dǎo)二：根據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。
(評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問題的途徑。寬松、快樂的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。)。
注意事項(xiàng)。
1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。
2、教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。
3、注意活動(dòng)中的安全。
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇十九
1.菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
2.你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認(rèn)真，樂意幫助別人，能安靜睡覺，自己穿脫整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問題，但性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解，做個(gè)自信的孩子。
3.愛害羞的小姑娘，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的歌聲真動(dòng)聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。
4.山欽，你對(duì)人有禮貌，不和小朋友爭(zhēng)搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會(huì)穿脫鞋子，會(huì)自己吃飯。做操做得好。如果上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
5.你膽子大了，說話的聲音也響亮了，有時(shí)來園能主動(dòng)和老師小朋友打招呼;平時(shí)樂意和伙伴交往;體育活動(dòng)中，走高蹺跳圈爬墊子，你樣樣都行……看到你的進(jìn)步，大家真為你高興。如果以后你膽子大一些，勇敢地告訴大家你的想法，大家會(huì)更欣賞你。
6.你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧!
7.你像個(gè)“小精靈”，小嘴巴能說會(huì)道，你說話時(shí)大眼睛總是亮閃閃的，那一本正經(jīng)的模樣儼然是個(gè)小大人，真可愛!你很關(guān)心周圍的人和事，對(duì)一切充滿了好奇心和探索欲。如果你以后能主動(dòng)為集體和同樣做一些力所能及的事那就更好了。
9.你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個(gè)個(gè)小問好，小班一年的生活即將過去，看到你的進(jìn)步，老師真高興，加油吧，相信你會(huì)更出色。
10.在老師的眼里，你是一個(gè)聰明活潑又善于開動(dòng)腦筋，富有進(jìn)取心的孩子。上課時(shí)積極發(fā)言;游戲時(shí)熱情交往;畫畫時(shí)耐心涂畫;做練習(xí)時(shí)大膽細(xì)心。雖然你很棒，可是你從不驕傲，總是認(rèn)真地學(xué)專心地做?？粗阋惶焯扉L(zhǎng)大，老師為你自豪。希望你上中班后能表現(xiàn)的更好!
13.你是個(gè)聰明可愛的乖寶寶，升入中班的你確實(shí)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)調(diào)皮的小搗蛋了?，F(xiàn)在的你有時(shí)還能為班集體做點(diǎn)力所能及的事情。老師喜歡看你畫畫時(shí)認(rèn)真專注的樣子，喜歡看你蹦跳著高高興興來到幼兒園，喜歡看戶外活動(dòng)時(shí)你快樂的身影，要是以后能做到上課不講閑話，專心聽講，老師就更喜歡你了。繼續(xù)加油喔!
14.小怡聰明懂事能干，有愛心，各方面表現(xiàn)都很出色，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
15.你是一個(gè)有主見自尊心較強(qiáng)的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動(dòng)，本學(xué)期上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望帆帆小朋友繼續(xù)努力，多鍛煉動(dòng)手能力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
16.你是一個(gè)聰明可愛的小男孩。你有禮貌與同伴能友好相處，小朋友們都很喜歡跟你玩，你能幫老師做一些力所能及的事，生活自理能力也較強(qiáng)，這學(xué)期，你各方面都有了明顯的進(jìn)步，如果你上課時(shí)能安心聽講積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎?祝你在小學(xué)里能更上一層樓!
18.淇淇你是個(gè)可愛的小姑娘，老師和小朋友都很喜歡看你跳舞的樣子：好看的表情優(yōu)美的動(dòng)作;你是娃娃家里能干的媽媽，幫“娃娃”做飯帶“娃娃”到餐廳吃飯，你做事很專心，能畫出美麗的畫，唱好聽的歌，講動(dòng)聽的故事。你是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，認(rèn)真當(dāng)小值日生，收拾整理玩具。你還是個(gè)懂事的孩子，能做力所能及的事情。老師真為你高興。
19.劉露芯，你活潑可愛，熱情大方，平時(shí)愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)善良的小女孩。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時(shí)自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會(huì)變成最棒的!
20.每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!
幼兒園班務(wù)總結(jié)包括哪些內(nèi)容篇二十
企業(yè)要發(fā)展，要做大，必須有一個(gè)英明的決策層，制定高遠(yuǎn)的企業(yè)發(fā)展方向和計(jì)劃；必須有一個(gè)堅(jiān)實(shí)能干的團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行決策層領(lǐng)導(dǎo)制定的各項(xiàng)企業(yè)發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)在運(yùn)作過程中如同一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，所有零部件必須嚴(yán)密結(jié)合，充分發(fā)揮本身的作用，才能跑的快，跑的穩(wěn)；才不會(huì)在跑動(dòng)的過程中散架。而行政管理工作就好比潤(rùn)滑油，適量的潤(rùn)滑可以使車輪跑的更輕、更穩(wěn)、更快。
一、企業(yè)行政管理的概念和意義。
企業(yè)行政管理廣義上包括行政事務(wù)管理、辦公事務(wù)管理、人力資源管理、財(cái)產(chǎn)會(huì)計(jì)管理四個(gè)方面；狹義上指以行政部為主，負(fù)責(zé)行政事務(wù)和辦公事務(wù)。具體包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng)、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理、文書資料管理、會(huì)議管理、涉外事務(wù)管理，還涉及到出差、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、生活福利、車輛、安全衛(wèi)生等。所有工作的最終目標(biāo)是通過各種規(guī)章制度和人為努力使部門之間或者關(guān)系企業(yè)之間形成密切配合的關(guān)系，使整個(gè)公司在運(yùn)作過程中成為一個(gè)高速并且穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的整體；用合理的成本換來員工最高的工作積極性，以提高工作效率完成公司目標(biāo)發(fā)展任務(wù)。
二、對(duì)做好企業(yè)行政管理的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
1、明確崗位職責(zé)。日常辦公事務(wù)管理包括日常事務(wù)的計(jì)劃安排、組織實(shí)施、信息溝通、協(xié)調(diào)控制、檢查總結(jié)以及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方面的管理工作；辦公物品管理包括辦公物品的發(fā)放、使用、保管及采購以及相應(yīng)制度的制定；文書資料管理包括印信管理、公文管理、檔案管理、書刊管理；會(huì)議管理包括會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中服務(wù)、會(huì)后工作；其他事務(wù)視各公司具體情況而定。
2、加強(qiáng)溝通。溝通包括縱向溝通和橫向溝通?？v向溝通分為與上級(jí)溝通和與下級(jí)部門溝通。與上級(jí)溝通主要是要充分領(lǐng)悟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意思，把握住方向，同時(shí)將自己和下級(jí)部門的觀點(diǎn)很好的傳達(dá)給上級(jí)，這需要行政人員有觀察分析能力和表達(dá)能力。與下級(jí)溝通主要是執(zhí)行上級(jí)的決定以及收集整理下級(jí)部門各項(xiàng)信息，這就需要較強(qiáng)的應(yīng)變能力和組織能力。橫向溝通包括公司內(nèi)部相關(guān)職能部，與關(guān)系企業(yè)窗口部門和外界媒體政府機(jī)關(guān)等等。在傳達(dá)精神及布置工作任務(wù)及協(xié)調(diào)各部門工作時(shí)，務(wù)必真誠、謙虛。與外界溝通需要強(qiáng)的適應(yīng)能力和自我控制能力。
3、注重信息的收集和整理，并即時(shí)提供給管理者。信息包括企業(yè)外部信息和內(nèi)部信息。外部信息具體包括：國家政治、法律、經(jīng)濟(jì)、政策規(guī)定；社會(huì)習(xí)慣、風(fēng)俗、時(shí)尚變化；市場(chǎng)需求、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)層次的變化；競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)信息；科學(xué)技術(shù)發(fā)展信息；突發(fā)事件等。內(nèi)部信息具體包括財(cái)務(wù)狀況；生產(chǎn)狀況；產(chǎn)銷狀況；采購、庫存信息；設(shè)備的使用和管理；人才資源等。作為一名行政管理人員最重要的是要及時(shí)了解企業(yè)內(nèi)部情況發(fā)展變化和國家政府機(jī)關(guān)相關(guān)政策和法律規(guī)定的變化。
業(yè)的發(fā)展凝聚人，用榜樣激勵(lì)人，用員工成才教育人。企業(yè)在給員工發(fā)展空間的同時(shí)，注重提供給員工在再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？梢蚤_展相應(yīng)的活動(dòng)讓員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，讓每個(gè)員工都能對(duì)未來都充滿信心，對(duì)公司有認(rèn)同感和歸屬感。
5、踏踏實(shí)實(shí)地去執(zhí)行。完善成熟的制度有了，即定目標(biāo)有了，關(guān)鍵就是要做好。要做好執(zhí)行需要注意：（1）什么事情該做，該怎么做。（2）如何更好更快完成該做的事情。（3）清除所有障礙。（4）形成企業(yè)執(zhí)行的制度和文化,讓執(zhí)行影響到每個(gè)員工。
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