總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的一種總結(jié)和概括。怎樣寫才能讓人對總結(jié)印象深刻呢？接下來將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點。
測量的收獲和體會篇一
測量是現(xiàn)代社會不可或缺的一個重要組成部分，它對于各個領(lǐng)域的發(fā)展都有重要的支撐作用。而我在參加測量活動之后，深有收獲，對于測量學(xué)有更深入的認識和掌握，也讓我深刻感受到了測量在日常生活中的重要性。在這篇文章中，我將會分享我在測量活動中所得到的收獲和體會。
第二段：測量學(xué)的意義
作為一名普通的大學(xué)生，測量在我的人生中有著很重要的地位。它不僅幫助我更深入地了解了科學(xué)，提高了我的創(chuàng)新思維，同時也使我培養(yǎng)了精細思考和完美主義的精神。測量學(xué)的一項最重要的意義就是幫助我們處理和解決實際問題。從評估建筑物的結(jié)構(gòu)安全性，到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的精準測量，測量學(xué)都具有極高的價值。因此，測量必定會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的支撐作用。
第三段：測量活動的收獲
在這次測量活動中，通過參與實際測量，我更加深刻地認識到了測量學(xué)的實用性。我們使用的測量儀器精準度非常高，讓我感受到了精益求精的精神。同時，測量活動也讓我感受到了團隊合作的重要性。我們需要分工合作來完成不同的任務(wù)，這也帶給了我領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力的提升。最重要的是，在實際操作中，我能夠?qū)W習(xí)到很多實用的技能和方法，這些技能和方法對于未來的生活和工作都極其重要。
第四段：測量活動的啟示
通過參與測量活動，我能夠了解到，我們的生活在不斷發(fā)展，技術(shù)也不斷更新。在這一飛快的變化中，我們應(yīng)該有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，不斷從實踐中學(xué)習(xí)，從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)，掌握更多實用的技能來應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也有責任讓更多的人了解到測量的重要性，推廣測量學(xué)的普及化。讓更多的人認識到，只有從實踐中學(xué)習(xí)，才能更好地提高自己的能力。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次測量活動讓我獲得了巨大的收益。我不僅對測量學(xué)有了更深入的認識和掌握，更重要的是，我理解了如何將測量技術(shù)應(yīng)用到生活和工作中。我們無論做什么事情，都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和精益求精的精神，因為這些精神和態(tài)度才能讓我們?nèi)〉酶玫某晒Ｎ蚁嘈牛灰覀儓猿謱W(xué)習(xí)和實踐，就一定可以在未來中實現(xiàn)更多的成功。
測量的收獲和體會篇二
一、引言（200字）
測量收獲是每個人在生活和工作中都會遇到的事情，它不僅僅包括物理上的測量，還包括心理上的測量。通過收獲自己的測量結(jié)果，能夠更好地了解自己，提高自己，更好地完成自己的任務(wù)。人們在各個領(lǐng)域中需要進行測量：工作中，需要測量多少完成工作任務(wù)；學(xué)生學(xué)習(xí)中，需要測量掌握的知識點；家庭中，需要測量各種生活成本。而經(jīng)過測量后取得的收益，是每個人在生活與工作中需要學(xué)會的。
二、認識測量（200字）
測量是有一定標準的，首先我們必須清楚地了解所需測量的對象以及期望值，在整個過程中，我們還需要固定一個準確可靠的標準，也就是標量，最終再通過特定的工具和方法進行數(shù)據(jù)收集。除此之外，我們在進行測量時還需要設(shè)定精度，并且根據(jù)測量結(jié)果進行統(tǒng)計分析。我們通常在測量時會遇到測量誤差。誤差是科學(xué)測量過程中不可或缺的一環(huán)，可以通過一定的方法來減小誤差。同時，我們還需要關(guān)注測量對實驗對象的影響，避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，從而保證測量的準確性。在認識了所需測量的內(nèi)容以及測量的方法后，我們就可以確定出我們期望獲得的結(jié)果，做好相應(yīng)的準備工作。
三、意義與好處（300字）
通過測量，我們可以更加科學(xué)地了解自己和客觀事物，更好地規(guī)劃自己的工作與學(xué)習(xí)計劃。測量可以幫助我們更好地認識自我，找出自身的優(yōu)勢和不足，進而改進自己的缺點，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)能力；同時，測量可以更好地協(xié)調(diào)工作與學(xué)業(yè)，例如，通過測量時間的利用率，可以合理分配時間，兼顧工作與學(xué)業(yè)，提高效率；通過測量自己對知識點的掌握情況，可以幫助自己更好地回顧知識點，在掌握知識點的同時從中尋找不足，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式。此外，我們在測量過程中也可以獲取對于市場、經(jīng)濟與生活的更多有價值信息，比如測量變化的市場因素、測量消費者的心理與喜好、測量生活成本信息等。
四、測量過程中的注意點（300字）
在進行測量時，要保證測量過程及結(jié)果的準確性，測量結(jié)果應(yīng)該嚴格按照實際情況進行取得，不能出現(xiàn)相違背的情況。同時，為了保證測量的準確性，我們在測量過程中，需要防止外來因素的影響，比如說，溫度、濕度、壓力等因素的變化會影響測量結(jié)果。因此我們要針對某些特定的因素進行對應(yīng)的調(diào)整與處理，從而消除不確定因素對實驗結(jié)果的影響。還有，我們需要對實驗所使用的工具進行校準，確認其準確度，確保工具的準確使用。
五、結(jié)論（200字）
測量是一個極其重要的過程，是人類了解外部世界與自己內(nèi)在的必要手段。通過測量，我們能夠更好地認識自我，并找到自我與客觀事物的聯(lián)系，對于工作與學(xué)習(xí)等生活領(lǐng)域都起到了至關(guān)重要的作用。因此，在日常生活和工作中，需要充分利用好測量的方法，合理利用有關(guān)數(shù)據(jù)進行科學(xué)決策，提高工作效率和創(chuàng)造價值。
總之，通過測量的掌握，我們可以更好地了解自己和客觀事物，掌握重要信息，在實踐中更好地認識自己、解決問題，相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們會更加注重測量，從而獲得更多的收益。
測量的收獲和體會篇三
第一段：引言（約200字）
測量實訓(xùn)是指在實踐中通過測量手段對某種目標進行量化操作，以達到對其特征進行精確把握的過程。作為一個測繪工程專業(yè)的學(xué)生，本人參加了多次測量實訓(xùn)，感受頗豐。測量實訓(xùn)是一個視野開闊、知識豐富、有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，它不僅讓我對測量技術(shù)有了深入的了解，而且也讓我領(lǐng)悟到了人們在實踐中的聰明智慧。以下，我將分享我在測量實訓(xùn)中的收獲以及心得體會。
第二段：測量實訓(xùn)的收獲（約300字）
在測量實訓(xùn)中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識。例如，我學(xué)會了如何進行精確的測量并記錄數(shù)據(jù)，了解了不同測量儀器的特點和使用方法，掌握了地理信息系統(tǒng)等軟件的操作，以及如何處理和分析數(shù)據(jù)等等。除此之外，我還學(xué)到了與同學(xué)相互配合、分工合作的能力，在困難情況下發(fā)揚團結(jié)精神，制定出最佳實踐方案。此外，測量實訓(xùn)中，我還曾遇到過各種突發(fā)情況，例如不良天氣和低功率的測量工具等技術(shù)性問題，這些問題讓我更加深入的理解了測量實踐的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在實踐中我也學(xué)到了不斷跟進、不斷探究、不斷尋找解決問題的方法和技巧。
第三段：測量實訓(xùn)的心得體會（約400字）
在測量實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多種教學(xué)方式，例如現(xiàn)場教學(xué)、講座、技術(shù)指導(dǎo)和實習(xí)等。這種多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我更加容易掌握不同領(lǐng)域的知識。實踐是我學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它讓我在具體操作中更好地理解概念與原理。此外，在實踐中，我還學(xué)會了更加準確、高效地表達自己的想法，尊重他人的見解并互相協(xié)商、討論問題的能力。我還學(xué)會了認真觀察周圍環(huán)境和人們生活的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)一個問題應(yīng)該從哪個角度去解決，以及如何通過各種技術(shù)途徑解決問題。綜上述，測量實訓(xùn)是一次極有意義、極具價值的經(jīng)歷。
第四段：測量實訓(xùn)對未來的幫助（約300字）
測量實訓(xùn)是非常實用的一項工作，它與建筑、土地、環(huán)境等諸多領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。在往后的人生路上，我認為測量實訓(xùn)所帶來的知識與技能會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生很大的幫助。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些技巧和方法可以幫助我更好地應(yīng)對職場挑戰(zhàn)，例如如何處理與客戶的溝通、如何更好地管理個人與團隊的時間等等。這些知識和技能都是我未來發(fā)展路上的寶貴“財富”，相信會對我在工作中取得成功起到巨大的幫助。
第五段：結(jié)語（約200字）
總之，測量實訓(xùn)是我的學(xué)習(xí)與成長的重要組成部分，我在其中不僅學(xué)到了知識與技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的人格魅力與職業(yè)素養(yǎng)。通過這次實踐，我對于我的未來工作以及個人生活都有了更清晰的認知。學(xué)院為我和同學(xué)提供了這樣一個展現(xiàn)自己的機會，能夠盡情發(fā)揮我們的才能和能力，這也為我之后的職業(yè)生涯與個人成長注入了新的動力。最后，對于這次實踐經(jīng)歷與學(xué)院提供的平臺，我充滿了感激，同時也期待著自己在未來能夠更好地展現(xiàn)自己的特長與價值。
測量的收獲和體會篇四
首先，測量是一項需要認真對待的工作。在進行測量的過程中，仔細思考和細致操作是非常必要的，因為一點小錯誤都有可能影響到結(jié)果的準確性。在我的測量經(jīng)歷中，我深刻地認識到這一點，尤其是在進行物理量測量時，我要時刻保持注意力集中，不讓任何細節(jié)錯過。雖然有時可能會讓我感到疲憊，但在獲得準確的結(jié)果之后，我會覺得很有成就感。
其次，學(xué)會選擇合適的測量工具和方法也是非常重要的。在測量過程中，不同的物體和環(huán)境需要使用不同的測量工具和方法。例如，在測量體積時，使用容器比使用尺子更加準確，并且可以節(jié)省時間。又如，在測量溫度時，使用溫度計比用手感受更準確，也避免了因為人體感知溫度的差異而產(chǎn)生誤差。我通過實踐掌握了這些知識，學(xué)會了選擇合適的工具和方法進行測量。
此外，及時記錄和整理數(shù)據(jù)也是測量的重要一環(huán)。測量是為了得到準確的數(shù)據(jù)，而記錄和整理數(shù)據(jù)是為了使數(shù)據(jù)更加清晰和易于分析。在進行測量時，我會將結(jié)果及時記錄下來，并標注好單位、時間和測量方法等信息。測量結(jié)束后，我會對數(shù)據(jù)進行整理和總結(jié)，以便于后續(xù)的分析和比較。通過記錄和整理數(shù)據(jù)，我不僅提高了測量的效率，也增強了對數(shù)據(jù)的理解和感知。
此外，尊重和珍視每一次測量的機會是我的一種價值觀。不論是實驗室中還是實際生活中，測量無處不在，但真正做到認真一心地投入其中卻是不易的。測量不僅僅是為了得到數(shù)據(jù)，更是為探究自然和人類知識體系創(chuàng)造新的機會。我把測量的過程視同為一次冒險，將自己融入其中，欣賞每一個步驟中的美好和奇妙。
最后，測量不僅是一種科學(xué)方法，也是一種思維方式與態(tài)度。在進行測量之前，我會通過思考和預(yù)判來了解測量對象和環(huán)境的特點，以便于進行合理、細致的測量過程。而在測量中，我的思維方式也得到了鍛煉和升華，像是在探究一個未知領(lǐng)域，讓我有了更深層次的思考和感悟。同時，正確的態(tài)度也是必須的，即認真、責任心強，快樂和充滿熱情，讓測量的工作成為我們自己的生命體驗。
總之，測量不僅局限于數(shù)值和結(jié)果，更有著數(shù)據(jù)背后的真知灼見。這些經(jīng)歷使我體會到，測量不僅靠技巧堆積，更在于用心和態(tài)度的投入。在今后的測量過程中，我將繼續(xù)保持認真、細致、專注和熱愛，為自己的工作和生命注入更多的能量，希望讓每一次測量都成為我自己和他人生命中的一份珍貴回憶。
測量的收獲和體會篇五
一、引言：
在我們大學(xué)時期學(xué)習(xí)的各種專業(yè)課程中，工程測量是一門非常重要的課程。通過這門課的學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解基本的測量知識和技能，并掌握測量儀器的使用。在實踐中，我們也可以應(yīng)用工程測量來解決各種實際問題。本文將對我在學(xué)習(xí)工程測量課程時的收獲和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納。
從我的理解來看，工程測量是一項基本的技能和工具，它幾乎涉及到建筑、土木工程、道路和橋梁的所有方面，以及計算機科學(xué)和GIS等其他領(lǐng)域。我認為，了解測量技術(shù)、工具和方法是必要的，因為它可以提高我們的認識能力和解決問題的能力。
在學(xué)習(xí)工程測量的過程中，我們不僅需學(xué)會測量基礎(chǔ)知識，也要熟悉各種測量儀器。通過練習(xí)，我們可以更好地掌握測量儀器和技能，而測量技能的掌握又可以為我們提供良好的職業(yè)發(fā)展和未來的實踐工作提供絕佳的支持和幫助。
三、實踐中的工程測量。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)概念、方法和技術(shù)，但是真實的工程測量遠比課堂知識豐富。通過各種實例，我們可以掌握實際的技能，并學(xué)會如何從當前現(xiàn)狀中解決實際問題。
例如，在建筑工地上，我們必須學(xué)習(xí)如何測量地面、建筑物的高度和寬度以及空間尺寸。在這種情況下，我們必須使用各種測量儀器，設(shè)備和工具，并了解如何設(shè)置控制點和如何正確測量。
四、我的收獲。
在學(xué)習(xí)這門課程時，我從中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的學(xué)習(xí)成績，這給我?guī)砹撕艽蟮某删透?。其次，在這個過程中，我掌握了很多測量知識和技能，這些知識和技能將在未來的實踐工作中提供給我很大的幫助。
另外，我還學(xué)習(xí)了如何進行有效的團隊合作，如何與他人交流，如何在組織和問題解決中做到高效。這些經(jīng)驗不僅在這門課程中有用，也會在未來的職業(yè)生涯中有很大作用。
五、結(jié)論。
總之，學(xué)習(xí)工程測量很有益，它可以增強我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的技能和職業(yè)發(fā)展。通過這門課程，我掌握了很多知識和技能，也學(xué)到了很多處理問題的方法，這些也會有助于我在未來的工作和實踐中有更好的表現(xiàn)。最后，我希望更多的學(xué)生能夠?qū)Υ祟愓n程有足夠的了解，因為這對他們的職業(yè)生涯和終身學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生良好的影響。
測量的收獲和體會篇六
測量實訓(xùn)是大學(xué)工科專業(yè)必修的一門實踐性強的課程，通過這門課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到實際工程測量中的各種知識和技能，包括測量儀器的使用、數(shù)據(jù)處理的方法、測量誤差的控制等。測量實訓(xùn)是一門基礎(chǔ)性課程，它為學(xué)生以后的實踐工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在測量實訓(xùn)中，我受益良多。首先，我學(xué)會了如何正確地使用各種測量儀器。以前，我只是知道這些測量儀器的名字，但是并不知道如何正確地使用它們。通過測量實訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何選擇合適的測量儀器、如何正確地進行校準和使用，這對以后的工作非常有用。
其次，我學(xué)會了數(shù)據(jù)處理的方法。在測量實訓(xùn)中，我們需要測量不同的參數(shù)，并對測量結(jié)果進行處理和分析。通過大量的實踐，我掌握了數(shù)據(jù)處理的方法，包括計算平均值、標準差、誤差范圍等。這對我以后的實踐工作有很大的幫助。
在測量實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)要想取得好的測量結(jié)果，技術(shù)是一方面，態(tài)度也是非常關(guān)鍵的。在測量實踐中，要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格按照測量程序進行，不能因為心急或者懶惰而出現(xiàn)粗心大意的情況。同時，要注意團隊合作，相互配合，盡量減少測量誤差。
在實踐中，我還發(fā)現(xiàn)，不僅要掌握測量技術(shù)，還要注重綜合素質(zhì)的提高。比如，與客戶的溝通，對于工程師而言，良好的語言表達能力是非常重要的。要學(xué)會與客戶進行清晰且易理解的溝通，這樣才能更好的完成工程任務(wù)。
測量實訓(xùn)的體驗告訴我，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，才是提高技能的最佳途徑。在以前只看書而不動手的時候，很容易忘記知識點，而在實踐中不斷重復(fù)練習(xí)，則能夠深入理解知識的內(nèi)涵，還可以逐步掌握技能、積累經(jīng)驗。
此外，測量實訓(xùn)的體驗還告訴我，在實踐中，需要不斷地反思、總結(jié)。在反思總結(jié)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)之前的不足之處，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而避免以后再次犯同樣的錯誤，這對提高個人素質(zhì)非常有幫助。
第五段：總結(jié)。
通過測量實訓(xùn)這門課程，我不僅學(xué)會了測量技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方法，更得到了一次實踐鍛煉的機會，能夠在實踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。因此，測量實訓(xùn)對我們大學(xué)生來說，是一次非常有益的經(jīng)歷。在今后的工作中，我會持之以恒地加以實踐和總結(jié)，不斷提高我的技能和素質(zhì)水平，成為一名優(yōu)秀的工程師。
測量的收獲和體會篇七
測量是每個工程師都會經(jīng)歷的一項任務(wù)。同時，工程測量也是建筑工程的重要環(huán)節(jié)之一，對于工程的實施質(zhì)量和效率有著至關(guān)重要的作用。在我所經(jīng)歷的多次工程測量中，我深深地感受到了工程測量的重要性，也有一些自己的心得體會。
二、提前準備
首先，在進行測量工作之前，一定要充分了解現(xiàn)場的情況。包括現(xiàn)場地形，建筑物的布置位置和高度等。在深入現(xiàn)場之前，要準備必要的測量器材，如測距儀、經(jīng)緯儀、水平儀等，并確保測試設(shè)備的精度。此外，也要提前獲得相關(guān)許可證和安全措施以確保工程的順利實施和安全性。
三、保證精度
精度是在工程測量中十分重要的一個方面。在使用測量工具之前，我們應(yīng)對其進行嚴格的檢測和校正，以確保其準確。此外，在測量工作中，我們應(yīng)把握測量環(huán)境和方法的唯一性，保持專注，以避免誤差的發(fā)生。若誤差發(fā)生時，我們應(yīng)及時調(diào)整和修正。
四、溝通與協(xié)作
在進行測量工作時，我們需要與相關(guān)人員進行充分的溝通與協(xié)作。這些人員包括建筑師、施工隊伍和相關(guān)技術(shù)人員。我們必須密切關(guān)注整個測量過程中的環(huán)境變化，如天氣因素、附近的震動等，與其他參與者密切合作，以確保最終數(shù)據(jù)準確和結(jié)果可信。
五、總結(jié)與反思
在一次工程測量結(jié)束后，我們需要進行總結(jié)并反思，以進一步改進和提高工作效率和準確度。此外，我們還可以分享我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以幫助工程團隊實現(xiàn)更高效地工作和更高質(zhì)量的結(jié)果。在有必要的情況下，我們還可以著手優(yōu)化測量技術(shù)和流程，以提高工作效率和數(shù)據(jù)準確度。
六、結(jié)論
通過多次工程測量的實踐，我體會到工程測量對于工程實施的重要性。在實踐過程中，我們充分利用現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，從測量器材到測量過程中的規(guī)范流程等多方面入手，不斷提升工作質(zhì)量和準確度。本文本重強調(diào)了前期準備、精度保證、溝通與協(xié)作以及總結(jié)與反思等四個方面，以期幫助其他工程測量人員更快、更好地適應(yīng)工作并實現(xiàn)最終的工作質(zhì)量和效率目標。
測量的收獲和體會篇八
透過一個學(xué)期的測量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對工程測量有了相當?shù)恼J識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學(xué)科，個性強調(diào)科學(xué)的嚴謹和經(jīng)驗的積累。為進一步提高測量操作潛力，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進行了測量實習(xí)。
和以往的實驗不同，這次實習(xí)我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進行系統(tǒng)多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎部測量。這次測量實習(xí)讓我們體驗了戶外測量長期作業(yè)生活，充分感受到測量的巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗。
第一天，我們先聽老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據(jù)地形要求，我們以基準點a-14和a-13為基準點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進行了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測量十分成功，漂亮的開始讓大家信心更加堅定。
我們是一個團隊，就應(yīng)當個性強調(diào)合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作潛力。碎部點測量的過程中，我們輪流的進行舉竿，儀器的對中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個人對每個過程都有清晰的認識，并能熟練的掌握。
在對經(jīng)緯儀對中整平的過程中，我們總結(jié)出是以下幾點經(jīng)驗，能確保儀器迅速、準確地進行對中整平：
1.先將三角架在展開前調(diào)到適宜高度，并確保三條腿長度相等;。
3.最后進行微調(diào)，邊透過對中器目鏡觀察，邊進行對中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。
透過這次實習(xí)，我們深刻體會了測量的辛苦和要求的精確，更加深刻認識到合作的重要性。期間我們鞏固了水準儀的安置，瞄準與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算;深刻體會了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能熟練地對中整平和水平角的觀測;熟練掌握了導(dǎo)線點的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計算;初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會到生產(chǎn)實踐過程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日(星期1、2、3，)和下下雨的狀況下(星期4、5)盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛煉了小組的合作潛力，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測量比但是我們的耐心。這次測量中學(xué)到的知識和團隊精神將對今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫忙，十分高興能出色地完成了任務(wù)。
這是一次收獲豐裕的實習(xí)，期間的許多細節(jié)都成為我們難得的記憶，十分感謝學(xué)校營造的機會，更是十分感謝老師給予的不吝指導(dǎo)。
測量的收獲和體會篇九
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同探討進步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
測量的收獲和體會篇十
有的同學(xué)，在實習(xí)報告總結(jié)到通過測量實習(xí)，可以了解一些工作原理，字典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類結(jié)構(gòu)(含工藝結(jié)構(gòu))的認知及分析能力;培養(yǎng)對實際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結(jié)構(gòu)的認知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系;培養(yǎng)對簡單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
二、實習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
三、實習(xí)要求。
1、愛護和保管好實習(xí)場所內(nèi)的所有設(shè)備、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時間同正常作息時間，同學(xué)們自覺遵守。
四、零件測繪的方法和步驟。
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界線及箭頭，然后使用量具及一定的方法進行相應(yīng)尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2草圖的繪制步驟：
(1)、分析了解零件。
(2)、確定表達方案。
(3)、繪制零件草圖。
(4)、對草圖進行全面審核、補充、修改。
1、通過本次實習(xí)，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡單的機械裝配有一定的了解。
2、通過本次實習(xí)，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實習(xí)為我們后期學(xué)習(xí)機械制圖很有幫助，我們通過實際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測量的收獲和體會篇十一
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標，或者課件出示目標，確定本課學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生們明確了目標后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進行圈點勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當中，在實踐中不斷成長和進步。
測量的收獲和體會篇十二
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認識，我認為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強了學(xué)生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
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測量的收獲和體會篇十三
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實驗中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認識，超前的教育思想、先進的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚的老師。這是我踏入育才實驗中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進行圈點勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標，或者課件出示目標，確定本課學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生們明確了目標后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點評，及時鼓勵和表揚，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當高。
今天的培訓(xùn)使我認識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當中，在實踐中不斷成長和進步。同時，我也得到幾點啟發(fā)，那就是：
一、明確目標、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進來一批先進課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細研究如何進行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實驗學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
測量的收獲和體會篇十四
作為一名即將步入大四的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望，感謝在我姐姐的推薦下，同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機會，讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實習(xí)，經(jīng)過一個月的實習(xí)，在公司前輩們的幫助下，讓我學(xué)會了不少，同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦，現(xiàn)將這一個月實習(xí)的新的體會總結(jié)如下：
在實習(xí)期間，我在公司商業(yè)推廣部里擔任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員，先輩們讓我熟悉金山的產(chǎn)品，實際用金山和競爭對手360之類的產(chǎn)品，通過對比360和毒霸，看看兩家產(chǎn)品的不同之處，優(yōu)勝劣汰，揚長避短，發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品的不足，再不斷的查找相關(guān)資料，通過不懈的學(xué)習(xí)和努力，希望能夠?qū)ふ业綄a(chǎn)品很好推廣出去的設(shè)計方案，給公司帶來效益。作為一個好的公司，當然也讓我值得學(xué)習(xí)考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團隊精神。因為企業(yè)文化有一種極強的凝聚力，他是增強企業(yè)活力，創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。
當初剛到實習(xí)公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實習(xí)剛開始時，我面對的全是新面孔，心想：it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了，不知道我們會否合作得來呢？很快，我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導(dǎo)致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后，在先輩們細心的指導(dǎo)下，問題很快就得以解決了。雖然我所實習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致，但是它讓我重獲了新知，在我的腦海里開辟了一塊新天地，同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的，這樣的工作是任重而道遠，用成績說話的！
通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，我想慢慢的自己以后，也可以完成相關(guān)的工作了吧。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進行。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請教，我們應(yīng)該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐，樂樂姐都會細心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過，在這個職位上我們的任務(wù)就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器，但是要怎么樣才能將我們的產(chǎn)品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景，場景就像環(huán)境一樣，好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。
在這一個多月的實習(xí)期間，我以一種特殊的方式在公司中實習(xí)。每天像一名正式員工一樣，過著朝九晚六的生活。實習(xí)期間，我既能夠?qū)嶋H參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習(xí)，我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學(xué)習(xí)到了個人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利；感受到了自己身上的許多優(yōu)點和不足之處。
最后，其實我想一個人實習(xí)的目的無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認清自我。在這一個多月的實習(xí)期生活中，用心體會之后，我想我應(yīng)該得到了自己該得到的，但是革命尚未成功，同志還需繼續(xù)努力。
測量的收獲和體會篇十五
工程測量是建筑工程施工的重要環(huán)節(jié)，工程測量要求精確、耐心和專業(yè)技能。在工作中，我深刻體會到了工程測量的艱辛和重要性。在此，我想分享一下在工程測量過程中所體會到的心得和體會。
第二段：測量前的準備工作
在進行工程測量之前，我們要仔細查看圖紙、計算量方、制定測量方案。測量方案是工程測量的重要依據(jù)，制定測量方案時要考慮到測量的精度、測量的過程和測量的結(jié)果。同時，還要準備好測量儀器和設(shè)備，保證其正常運轉(zhuǎn)，以便于我們在工程測量時可以準確地捕捉到數(shù)據(jù)。
第三段：在測量過程中的體會
在實際的測量過程中，我們需要提高警惕，保持專注，細心認真地進行測量操作。同時，我們還要密切配合、互相協(xié)作，確保工作的高效性和質(zhì)量。 在工作過程中，我們需要遵守標準，保持機器的高質(zhì)量校準和維護。在進行測量時，我們必須要掌握在不同環(huán)境下使用不同的儀器的技巧。在這個過程中，我們還需要不斷檢查和校正測量數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準確性。
第四段：結(jié)果的處理與總結(jié)
在測量結(jié)果處理階段，我們需要對測量的數(shù)據(jù)進行分析和判定。判定數(shù)據(jù)的正確性和精確度是工程測量的重要職責。當測量結(jié)果出現(xiàn)誤差時，我們需要確定誤差的原因，及時糾正，避免類似問題再次出現(xiàn)。最后，我們需要將測量數(shù)據(jù)處理成可供工程設(shè)計和施工參考的形式，呈現(xiàn)出我們工作的價值。同時，我們也可以總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下次的工作提供幫助。
第五段：結(jié)論
通過工程測量的工作，我們學(xué)習(xí)到了很多，得到了很多成長和收獲。成為一名專業(yè)的測量工程師需要我們具備精確、細致、耐心、嚴謹、自我檢查和修正的能力。我們還需要始終保持熱情、好奇心和創(chuàng)造力。作為工程測量行業(yè)的從業(yè)者，我們的使命是為工程項目提供可靠、準確和高效的支持，積極推動工程建設(shè)的進展。工程測量行業(yè)還有很多待深入學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域，希望我們能夠不斷努力，拓展自己的視野和技能，為工程建設(shè)做出更大的貢獻。
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