心得體會是在我們經(jīng)歷一些事情后，對這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。寫心得體會時，可以適當(dāng)運用一些例子和引用，以增加文章的可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。
勞動教育后心得體會篇一
近日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準（20xx年版）》（以下簡稱《標(biāo)準》），將“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”等列入不同學(xué)段目標(biāo)，受到社會關(guān)注。勞動作為一項基本的生存技能，成為獨立課程體現(xiàn)了教育理念的進步。
勞動技能伴隨一生、一生受用。一段時間以來，科技發(fā)展的進步，社會分工的精細，給人產(chǎn)生一種錯覺，用錢可以買來代替家務(wù)的電器，能雇來專業(yè)的工人，一些家長逐漸忽略對孩子勞動技能的培養(yǎng)，只專注于知識學(xué)科學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不少孩子養(yǎng)成“飯來張口、衣來伸手”的習(xí)慣。掌握整理收納、烹飪清潔等基本勞動技能，是判斷一個人是否真正獨立的標(biāo)準，是人在任何時候任何條件下獨立生存的基礎(chǔ)，也是有效提升個人自主能力、生活品質(zhì)的前提，更重要的是勞動有助于孩子樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀?！稑?biāo)準》中提到，讓學(xué)生在勞動中“遵守規(guī)矩、講究方法”“不怕臟不怕累”“樹立正確勞動觀念”“理解勞動最光榮最偉大”……這些都是勞動對人健康成長的意義。
勞動讓人生更加豐富多彩。勞動是人實現(xiàn)高質(zhì)量生活不可或缺的一部分。例如勞逸結(jié)合是提升工作學(xué)習(xí)效率的'重要途徑。勞動除了解決人的基本生存需求以外，還能使處于高負荷狀態(tài)的心神得到調(diào)節(jié)和放松?！稑?biāo)準》提出適當(dāng)體驗金工、木工、電子、陶藝、布藝等項目。勞動中往往融入了設(shè)計、審美、哲理等元素，讓它們以更鮮活的形式得以呈現(xiàn)，往往能安撫心靈、陶冶情操、激發(fā)靈感，更多勞動項目的引入意在豐富學(xué)生的技能，挖掘?qū)W生的興趣。
勞動教育后心得體會篇二
今日中午放學(xué)回到家，我望見媽媽坐在陽臺上，面前放了一盆火紅的小辣椒。哦，媽媽在穿辣椒。
看著媽媽一個接一個穿得很簡便，不一會兒就穿好了一串。似乎很簡潔嘛！我也突然來了愛好。
于是我放下書包對媽媽說：“讓我?guī)湍愦┌??！薄安恍?，你不會穿的。”“讓我試試吧！”“那好吧，記住要把針對準辣椒把子?中心，不要穿歪了?！薄昂美?，不就是穿個辣椒嘛！我年年看你穿，早就看會了。”我不耐煩的打斷了媽媽的絮絮叨叨。
最終輪到我大顯身手了。我拿起一個辣椒心想：穿辣椒有什么學(xué)問？對我來說還不是小菜一碟。誰知第一個就穿歪了，其次個由于我用力太猛，把辣椒把子拔掉了，第三個更可氣，我一不細心把手指給扎破了。我生氣的叫道：“媽，我不干了。這什么破辣椒啊，這么費勁?！眿寢屭s忙走過來說：“兒子，穿辣椒看起來簡單，做起來難。要有耐性呀，你再試試吧！”可我還是很生氣地說：“就不穿了?！眿寢屨Z重心長地說：“做任何事情都不能半途而廢，堅持究竟才能成功。遇到點困難就放棄，這怎樣行呢？失敗乃勝利之母嘛！”于是，我重新拿起針細心地穿了起來，這一次果真很順當(dāng)?？粗晕掖┖玫睦苯反?，心里美滋滋的。我深深地體會到媽媽的辛苦，也明白了做任何事都會有意想不到的困難，只要有恒心，有毅力就會勝利！
勞動教育后心得體會篇三
五月，勞動者的節(jié)日，此刻不妨盤點泰鋼來我們一起學(xué)習(xí)過的泰鋼勞模：湯存義、王子福、李建國……他們激勵著不同年代的泰鋼人，讓“勞動光榮”永遠成為時代的強音。
“勞?！鄙砩献钪匾钠焚|(zhì)是什么呢？筆者認為，是在平凡的崗位上艱苦奮斗、無私奉獻，是善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，是樸實無華，卻潤物無聲。4月30日，集團公司職工勞動模范先進事跡報告會召開，我特意聆聽了新時期的泰鋼勞模故事。聽完報告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破侖的一句話“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。對，不想做勞模的.工人也算不上一個好工人。
從他們的報告中可以看出，泰鋼勞模都善于學(xué)習(xí)、勤于思考；他們立足本職崗位，在做好本職工作的情況下能利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)，使自己的工作能力和素質(zhì)得到提升。在工作中非常注重理論與實踐相結(jié)合，將所學(xué)到的知識運用到工作中，從工作中檢驗自己所學(xué)。很多勞模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高貴的品德。從老一輩的湯存義到現(xiàn)在的趙剛、卞恒國等，每一個勞模，都能給周圍的人們帶來動力。勞模們樂于勞動，忠誠企業(yè)、無私奉獻的高貴品格，開拓創(chuàng)新、銳意進取的拼搏精神，腳踏實地、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度，務(wù)實高效、紀律嚴明的優(yōu)良作風(fēng)，為泰鋼創(chuàng)造了非?？捎^的利潤，很值得我們?nèi)w職工所學(xué)習(xí)。
我們不僅要學(xué)習(xí)勞模，更要樹立一種勞動光榮、勞模更光榮的社會氛圍，從中吸收他們優(yōu)秀的品質(zhì)與精神，立足于本崗位，認認真真做好自己的每一項工作。我們要以自身的實際行動，投入到工作中，銳意進取，務(wù)實奉獻，為泰鋼的明天而努力奮斗！
勞動教育后心得體會篇四
學(xué)會做家務(wù)，是一個使自己擺脫依靠的過程。像我們這一代青少年，在日常生活中具有很強的依靠性，首先是對父母的依靠，其次是對于環(huán)境的依靠。人生之路是漫長的，誰也難免置身逆境，不是書讀好了就萬事大吉，擺脫對于他人和環(huán)境的依靠，可以使自己不論將來境況是優(yōu)或劣，都能夠從容應(yīng)付。因此，擺脫任何形式的依靠，在任何時候?qū)τ谌魏稳?，都是促進個體心理成熟、建立自我的過程。
通過做家務(wù)，我深深地理解和體會到了父母做家務(wù)的辛苦，我也學(xué)會了為他人著想，學(xué)會了孝順長輩，愛護父母。過去的'我常常喜愛指手畫腳地挑毛病，而現(xiàn)在的我很少挑毛病，脾氣也好多了。我想，這是因為通過自己動手做事，深化體會到了往日父母為自己操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦，從而也增進了對父母的理解，并且學(xué)會了感謝與愛護父母。
勞動教育后心得體會篇五
張瑞敏曾說過："把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。'勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，轉(zhuǎn)變自己。勞動中，我知道了很多自己的不足之處。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的"公益勞動'也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，關(guān)心我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
平常，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開頭勞動是有點累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福興奮。
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有仔細做了，才能有所得。仔細學(xué)習(xí)了，會有好成果；仔細工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己確定是受益的`。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負擔(dān)，我們沒有理由不仔細學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過上幸福歡樂的日子。讓父母以我為傲慢。
從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)敬重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了樂觀的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細負責(zé)，以仆人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
勞動教育后心得體會篇六
本周我們起先做五天的工作，任務(wù)量不重，但我們的溫室娃娃卻被甩了。勞動周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感覺。我們自80年頭以來，有許多條件。我們沒有必要像父母那樣經(jīng)驗自然災(zāi)難，經(jīng)驗中國最困難的時間，我們沒有必要像父母那樣經(jīng)驗凹凸不平，經(jīng)驗沒有書的日子。我們很華蜜，在千千萬中國革命者的努力和犧牲下很華蜜，我們有電視、電話、電腦，能接觸到許多外來學(xué)問和思想文化，我們有自己獨立的想法，而且能把其中的一些付諸實踐。但是，我們這一代人也不足，是對勞動的理解。
我們一般是獨生子女，父母手里拿著怕飛，含在嘴里怕化，而且父母很重視我們的學(xué)習(xí)成果，所以我們從小就沒有機會去真正的工作，父母總是以學(xué)習(xí)第一，學(xué)習(xí)好就行，別的不用擔(dān)憂為借口讓我們成為吃飯張開嘴，穿衣服伸手的公主王子，以前參與過植樹活動但是，實踐告知我們，只有埋頭努力學(xué)習(xí)而不參加實踐的人恒久只是一個不現(xiàn)實的理論學(xué)家。只有勞動才能讓你培育出艱苦、簡潔、節(jié)儉的高尚品行，你才能理解什么是生活。寶劍鋒磨練，梅花香來自寒冷。真正的毅力和耐力只能在卓越的`勞動中構(gòu)成。
我們作為現(xiàn)代高校生，作為中國不久的將來建設(shè)者，在我們埋頭學(xué)習(xí)的同時，也應(yīng)當(dāng)出書感受真正的生活。localhost被稱為象牙塔中的天驕子，但我們遲早會有一天離開人民高校的大門，上班，獨立應(yīng)對社會的只讀圣賢書，不聽窗外的事的生活，不僅不能全面提高自己的素養(yǎng)，我們的生活也不完整因此，我們可以利用這樣的機會，仔細體驗，深化總結(jié)，將來更好地工作，做人，做好事，做好人。
這是一項勝利的勞動實踐活動。誠心感謝學(xué)校給我們帶來了這樣難得的鍛煉機會，學(xué)到了許多。更重要的是，在這次勞動活動中，我學(xué)會了如何與人和諧相處，聽從指揮和日程，以及如何通過小組合作完成共同任務(wù)，實現(xiàn)大家的共同目標(biāo)，了解如何在實踐中運用學(xué)到的學(xué)問，更好地完成任務(wù)，真正理論與實踐相結(jié)合，進一步升華理論。這對我來說是一項很好的鍛煉。
勞動好像是世界上全部歡樂、完備的東西的源泉。也許學(xué)校每年都支配高校三年級學(xué)生工作，不僅可以更好地結(jié)合理論和實踐，提高自己的潛力和素養(yǎng)，還可以考慮這一點。經(jīng)過這次實踐，我學(xué)到的不僅僅是勞動方法，也是為人處事的道路，團結(jié)是力氣！勞動結(jié)束后好好反省整個活動，自己累得很快樂，閱歷越多，理解的越多，就越大。
勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，僅僅幾天的勞動和將來在職場的勞動是不行比擬的，我們也不能停止這一步。我們必需把勞動視為長期、必要、自發(fā)的任務(wù)和要求。作為高校生，我們不僅要在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)，還要在生活上嚴格要求自己，成為國民的表現(xiàn)率、社會的支柱，真正成為正確的父母、正確的祖國、正確的時代人！
勞動教育后心得體會篇七
時間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大一的生活，奔向大二。現(xiàn)如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結(jié)合在一起。根據(jù)團中央及院團委的相關(guān)精神，為了進一步充實學(xué)生的暑期生活，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學(xué)生們走入社會、走入公司實踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页校屛易龀写黉N員。剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下，我逐漸地學(xué)會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。在超市里，我應(yīng)該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后，我很快就習(xí)慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點累，但是在我看來，累而充實的工作是值得的。
超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同，在學(xué)校的時候，每天有作息時間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學(xué)校比起來有更多的自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動出擊，與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總有著那份純真，那份真誠。可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機會被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。
在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能進步。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認為以下4點是在實踐中不可缺少的。
（1）要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
（2）學(xué)會微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動人心。微笑是開放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
（3）要堅持，不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，要堅持下去，迎難而上，而不是退縮。
（4）善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實踐活動，豐富了我的實踐經(jīng)驗，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理，實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。
親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
放假了，我打算在家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活。吃完飯，我?guī)蛬寢屜赐搿Ｎ矣们逅训谷胂礉嵕耐霙_了一下，可還是有很多油。媽媽走過來和藹可親地對我說：“小傻瓜，洗潔凈倒的太少了，要多倒點兒才能把油洗下來。還是我來吧?！庇谑菋寢寭尰亓讼赐氲娜蝿?wù)。
不過，我可沒閑著，趁媽媽洗碗的時候，我又悄悄地去幫媽媽洗衣服。我想：剛才洗碗的時候洗潔凈放得太少了，那現(xiàn)在衣服多了，用的水也多了，洗衣粉應(yīng)該多放點才對。于是，我就放了很多洗衣粉。沒想到，剛?cè)嗔艘粫?，就產(chǎn)生了很多泡泡，大的、小的、紅的、綠的，真好看！我一邊洗衣服，一邊自娛自樂地玩起了泡泡。媽媽洗完碗走過來，又好氣又好笑地說：“你這個小搗亂鬼，弄的滿地都是肥皂水，肥皂泡滿屋子飛呢！”
雖然我總是給媽媽幫倒忙，可媽媽沒有批評我，而是耐心的教我。晚上爸爸回來了，我聽到媽媽對爸爸說：“我們的孩子長大了，知道幫我干活了。”我聽到后，真是感到無比開心！
勞動教育后心得體會篇八
在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會 。 這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
首先，在教學(xué)評價體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益，勞動教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強勞動教育的動力越充足，學(xué)生參與勞動的積極性越高。
其次，勞動教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過去的勞動教育，受條件限制，不同年級干同樣的活是常有之事，其結(jié)果必然達不到應(yīng)勞動教育應(yīng)有效果。新時代的勞動教育，應(yīng)當(dāng)以過往為基礎(chǔ)，揚其長、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。
再次，加強勞動教育，應(yīng)當(dāng)動員全社會的力量參與進來。教育一根針，串起千條線。加強勞動教育，不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合，更需要全社會的支持。實踐基地就是勞動現(xiàn)場，只有全社會為青少年的勞動教育“開綠燈”，營造出學(xué)生參加勞動感到光榮的整體氛圍，那么新時代大中小學(xué)生的勞動教育課也將取得理想效果。
新時代的大中小學(xué)生正處在成長的黃金期，成長意味著希望。加強勞動教育，讓更多青少年深入到勞動現(xiàn)場，勞動必會賦予他們更多的成長空間和力量。
一周的勞動教育已經(jīng)結(jié)束，一次不同尋常的教育體驗，也讓我有了很多體會。
勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開展了這樣一周的勞動教育課，也正說明了教育不單單是體現(xiàn)于書本知識方面，它更滲透于我們的日常生活中。在這次實踐中，我們與圖書館的阿姨一起勞動，擦窗臺、掃廁所、擦電梯、拖地、倒垃圾，共同維護學(xué)校公共設(shè)施的衛(wèi)生，這使我們了解到打掃衛(wèi)生并不是我們想象的那么簡單，僅僅一個樓層，就涵蓋著巨大的工作量，這周的勞動教育使我們體會到了保潔阿姨的辛苦，使我們更加愛護學(xué)校的公共設(shè)施，更加努力地維持學(xué)校的衛(wèi)生，這些小小的打掃措施，看似微不足道是的小事，看似簡單，可真當(dāng)身體力行的去做，去做好，才能體會到什么才是“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在這個過程中，我也感受到了集體的力量與勞動的光榮感。實踐是檢驗真理的標(biāo)準，只有切身的去感受，才能得到自己僅有的體會。這一周的勞動教育使我受益匪淺。
從現(xiàn)實來看，勞動教育并沒有受到應(yīng)有重視，在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會被淡化的問題較為普遍，一些青少年中存在不愛惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。有人說，面向加速到來的智能化時代，大力提倡勞動教育還有必要嗎?當(dāng)然有必要。
今天強調(diào)的勞動教育，不是簡單擦桌子掃地、做家務(wù)，更重要的是讓廣大青少年在動手實踐中感受勞動價值，在接受鍛煉中磨煉意志品性，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。疫情期間，江蘇一小學(xué)生隨家人到菜地里栽種菜苗，在春播中收獲了農(nóng)作的別樣快樂;湖北一些不能返校的農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在家鄉(xiāng)就地春耕，在田間地頭大顯身手;一些學(xué)校開啟了“廚藝云課堂”“線上手工課”等，引導(dǎo)學(xué)生展開形式多樣的勞動實踐，不少學(xué)生在烹煮飯菜、穿針引線中，體悟到了勞動的快樂和價值。
勞動鍛煉了人，勞動創(chuàng)造了美，勞動讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻，今天整理的時候，我才明白了父母平時整理家務(wù)時的不易，我還向媽媽請教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動，我明白了父母的艱辛與不易，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力，盡一份孝心。
勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學(xué)勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。
無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學(xué)習(xí)陶藝，茶藝，垂釣等技術(shù)，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不表現(xiàn)出同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動，學(xué)習(xí)成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標(biāo)準。
我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動。通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學(xué)們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學(xué)習(xí)中?；氐膶W(xué)習(xí)、在校的學(xué)習(xí)，都是一種增長知識的過程，我們應(yīng)該要珍惜，應(yīng)該要學(xué)會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學(xué)校，快樂的學(xué)習(xí)、想必我們的學(xué)習(xí)生活會更加豐富多彩。
學(xué)校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力
在當(dāng)前物質(zhì)條件充分、人工智能高速發(fā)展、社會服務(wù)如此便利的背景下，我們希望通過勞動教育讓孩子獲得什么呢？可能并不僅僅要讓他們學(xué)會洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，更多的是讓孩子從勞動中感受到自己有創(chuàng)造美好生活的能力。
勞動教育在今天容易被忽視
勞動，以身體力行的方式獲取知識，是人類文明起源發(fā)展的主要手段。勞動教育曾是我國學(xué)校教育的傳統(tǒng)，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。曾經(jīng)很長一段時期，幾乎所有的大中小學(xué)校都開設(shè)了勞動課。
但在今天，勞動教育已成為容易被忽視的教育，據(jù)調(diào)查，72%的學(xué)生認識到體力勞動和腦力勞動都是勞動，56。2%的學(xué)生認為社會上沒有最低賤的勞動，只有6。8%的學(xué)生愿意將來做一個有技術(shù)的工人或農(nóng)民。隨著學(xué)段的升級，這個比例還呈下降趨勢，可見，現(xiàn)實情況并不樂觀。
當(dāng)勞動教育一再缺位和異化，學(xué)生就只能在“紙面上”完成所謂的“成長”。教育的多元性和可塑性受到了嚴重的挑戰(zhàn)，學(xué)校和家庭一邊鄙夷勞動教育，弱化勞動教育，一邊又不得不默默承受忽視勞動教育帶來的苦果。
我們對“勞動”概念的理解過于窄化
有數(shù)據(jù)表明，64.7%的中小學(xué)生認為所謂勞動教育就是社會實踐活動課，即春游、秋游和參觀等等；70%的學(xué)生認為勞動技術(shù)就是信息技術(shù)。面對這樣的現(xiàn)實，我們要更新觀念。
勞動不能簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生。體現(xiàn)于教育，它是知識的躬身修行；體現(xiàn)于社會生產(chǎn)，它是創(chuàng)造真實價值的手段。
用更多的詞匯去描述勞動，可以是務(wù)實、做事、操作、實踐……這幾乎是用人的全部感官去認知和學(xué)習(xí)。勞動教育的意義，是讓學(xué)生用身體丈量物理和心靈的世界。
數(shù)學(xué)家波利亞說過：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！?/p>
理解了這一點，我們才可能在身、心、靈三個維度上以“勞動”為施力點，并確立其在學(xué)校教育體系中的重要地位。
勞動教育讓孩子擁有幸福生活的能力
在中小學(xué)開展勞動教育，首先要讓青少年懂得幸福生活是基于辛勤勞動之上。
當(dāng)教育回歸到實際的勞動實踐中，比如烹飪、縫紉、家用電器維修、農(nóng)作物種植與培育、小制作、小發(fā)明等與他們的實際生活密切相關(guān)而又力所能及的實際操作，孩子的成長也就與生活緊密地聯(lián)系起來，他們的創(chuàng)造力被激活，他們的生命力被喚醒。
在這種良性的激發(fā)下，學(xué)校朝著教育即生活、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一的美好方向發(fā)展。
我們已經(jīng)熟知，很多國家的國民教育注重實踐能力，一個人修身立德所需要的一切訓(xùn)練從學(xué)校里就已經(jīng)展開了，國民素養(yǎng)由此萌芽。
古人講：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話講的是勞動的價值。
勞動并非一味地艱辛，它是人與世界的充分接觸，我們不能把世界只裝在腦袋上，也要裝在身體里，由此而成為一個完整的人。
我們的勞動課，不僅要致力于觀念培育，而且要教人們?nèi)绾螐膭趧又畜w驗生活的樂趣，培育一種“新生活”方式，讓孩子們獲得持續(xù)創(chuàng)造好生活的能力。
一、讓勞動教育課真正進入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動教育實踐課的開展，使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實，確保綜合實踐活動課真正進入學(xué)校主流課程。
二、認真研制勞動實踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實際情況，我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度，制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標(biāo)。
（一）按照學(xué)生的年齡特點，設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標(biāo)，確保勞動實踐教育循序漸進，螺旋上升。
總目標(biāo)是：
1、通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí)，了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識。掌握簡單的勞動工具的使用。
2、通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作。
3、能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題，制定一個小課題研究，并嘗試撰寫研究小論文。
4、通過實踐活動增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神，塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。
5、通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用。
2、通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識。
3、培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識，積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心，增強對生活的了解和認識。
4、通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合，使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科。
中段目標(biāo)：
1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力。
2、學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。
3、通過小組合作活動，感受到與他人協(xié)作交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛。
4、在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標(biāo)。
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活，運用其所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動帶來的苦與樂。
2。通過實踐活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力，讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法，能寫研究方案，初步學(xué)會寫研究報告。
3、總目標(biāo)4（內(nèi)容詳見上文）。
4、通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性。
（二）根據(jù)各學(xué)科的特點，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標(biāo)。
融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1、通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。
3、通過課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的'地搜集資料，應(yīng)用資料的能力，學(xué)會寫簡單的研究報告。
4、通過語文綜合實踐活動，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。（分段教學(xué)目標(biāo)略）
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1、認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積。
2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。
3、能運用所學(xué)知識進行作物買賣，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。
4、能借用學(xué)生對園地的熱愛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過園地這一具體形象的物體，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂。
5、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。
三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的，我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開展下去，并不斷提高勞動實踐教育的實際效果。其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度，讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程，最后，也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力，在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng)。因此，課題組的老師在研究過程中，都十分重視及時把研究成果整理出來，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來。
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績?！锻瘶穲@小農(nóng)藝》中，學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開卷一讀，也定有收益。
利用這小小的勞動實踐基地，讓勞動教育真正進入學(xué)生的課堂，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ)，同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，開拓學(xué)校勞動育人新思路。
勞動教育后心得體會篇九
從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，慢慢的，我隨著年齡的增長，也學(xué)會了不少家務(wù)活。以為自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實讓我深有體會。
在媽媽這個“軍師”的指導(dǎo)下，我最終通過了切菜這關(guān)?，F(xiàn)在最終要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科？我露出輕視的表情。當(dāng)我剛把菜倒入鍋中時，油突然從鍋里濺了出來，手都被濺了一下。還好我反應(yīng)快，連忙把鍋蓋拿來蓋上。我媽嗎聽到聲音從客廳趕來，對我說：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢?！?/p>
“知道了。”我有信念的回答道。我又把菜提起來，快速的打開鍋蓋，把菜丟進去，“滋……”菜一放進熱鍋里，我立即把手收了回來，感謝鍋沒把我燙著……接著學(xué)著媽媽的樣子“嫻熟”地把菜炒熟了。
在這次做飯的過程中充溢又歡樂，是我在家做家務(wù)勞動的感受。本以為會累得不行，后來做完家務(wù)勞動，反而會覺得活動了筋骨，輕松了很多。而且抽一些時間用來做家務(wù)，也是一種緩解學(xué)習(xí)驚慌的休息，也有利于增加體質(zhì)促進健康。
通過這次做家務(wù)事，讓我明白了：原來爸爸，媽媽干家務(wù)活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時間肯定要幫他們做一些力所能及的事。
勞動教育后心得體會篇十
人生會有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗。
那天陽光明媚，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷，我正預(yù)備出往玩，前腳剛出，老媽就叫住我：站住，你又要干甚么往。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步。媽媽若無其事的說：是否是想出往玩啊！我露出本質(zhì)，說：你怎樣知道？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點心思，我不知道??！你當(dāng)我是傻子嗎？接著，媽媽又說：你都這么大了，也該學(xué)學(xué)做家務(wù)了，就把那些碗給洗了吧。?。∥掖舐暭饨小寢屨f：啊甚么啊，快往洗碗。母命不可違，沒辦法，我只有往洗碗。水呢？我問。媽媽說：要水啊，自己燒往。
這個懶媽媽，叫我洗碗也就算了，還不給我燒水。我一邊燒水，一邊說。好了，水燒開了，我開始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗潔精，再倒上水。預(yù)備工作以經(jīng)做好了，接下來的`可把我難倒了，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看，選擇了其中的一塊。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就這么洗，太無聊了，不如我換一種洗法，可那種太危險了，假如把碗打壞了，沒準我這個月的零花錢就犧牲了，只有就此做罷。一會兒，海燕姐姐來了，說：你怎樣拿這塊帕子來刷碗??！我說：怎樣，不行??！姐姐說：這是用來蒸飯的帕子??！??！我一時傻了眼。對了，請你把這個鍋洗一下。說這，她把一口鍋遞給了我。
終究把碗洗完了。哎喲，累死我了，原來做家務(wù)活這么累。我躺在沙發(fā)上有氣無力的說。我回頭一想，媽媽也是為了我好，這個壞媽媽讓我學(xué)會了洗碗。
勞動教育后心得體會篇十一
學(xué)校組織的社會實踐和勞動實踐，讓我從中學(xué)到很多很多的東西，也得到了許多深刻的待人接物、為人處世的道理。
我們學(xué)校把社會實踐和勞動實踐作為我們小學(xué)生走進社會進行實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣驼J知社會。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的寂寞和孤獨，同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。
我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒，心里有一種說不出的愉快和自豪。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實踐，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和自豪。這些都是促進我努力改正自身錯誤，正確認識自己和評價自己新的思考。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的'頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“社會公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。
這次的社會實踐和勞動實踐讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實踐和勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的社會實踐和勞動，讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為，那是我們小學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們小學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
勞動教育后心得體會篇十二
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進行親子職業(yè)體驗，讓學(xué)生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。
勞動教育后心得體會篇十三
勤勞是我們中華民族的優(yōu)良美德之一了，我們身為當(dāng)代的青年大學(xué)生，就更加應(yīng)該要繼承好、發(fā)揚好這一美德，所以我們身為大學(xué)生就應(yīng)該要積極參加勞動，只有多勞動才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。我身邊有不少的同學(xué)都認為我們現(xiàn)在還是學(xué)生，最主要是的事情是學(xué)習(xí)，搞勞動這種事情不是我們需要操心的，那些以后出來工作上班再考慮完全來得及。我并不贊同這樣的觀點，在平時跟這類同學(xué)接觸的時候我也是這么跟他們說的，勤勞的人或許不會創(chuàng)造多么大的經(jīng)濟財富，但是在同等條件下，勤勞的那一個人絕對會生活的更好，也絕對會創(chuàng)造出更大的精神財富。
拿我身邊每天在一塊接觸到的.室友來說，他換下來的衣服都是堆在桶里面湊夠一桶了拿到樓下的洗衣機去洗的，無論是冬天多的衣服還是夏天單薄的一兩件衣服都是用洗衣機洗的，能用機器絕對不會用手洗，當(dāng)然我并不是說用機器洗不好，而是我覺得有時候適當(dāng)?shù)膭趧咏^對是能夠給我們一些鍛煉的。在這一次的體育館打掃勞動活動中，我就發(fā)現(xiàn)了不少的同學(xué)都有這樣的問題，因為過段時間我們體育館要承包一個大的賽事，所以學(xué)校安排我們?nèi)ゴ驋唧w育館，將所有的座椅都給擦一遍，雖然我心里是有點抵觸，但是也還能接受，畢竟可以加素拓分……我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)都是對這些勞動比較懈怠的，并不是因為不會做，而是覺得特別的累不愿意做，其實學(xué)校并沒有強制安排我們來弄，都是自愿報名的，我覺得自己報名參與了還是要好好的做吧，這也是負責(zé)人的表現(xiàn)，而我們中間部分同學(xué)就因為平時很少參加勞動，所以吃苦耐勞精神的竟然比較少算。在結(jié)束回宿舍的時候，我還聽到了有同學(xué)說手腳都酸了，我們報名的人是比較多的，所以每個人其實只要弄十分鐘左右就差不多了，也還是比較輕松的工作了，但是沒想到會有同學(xué)到了手腳發(fā)軟的地步了，這就是缺錢勞動的情況了。
我們參加勞動其實也是有不少的好處的，首先勞動可以鍛煉我們的體魄，讓我們變得更加健壯，再就是可以增加我們吃苦耐的精神，讓我們以后工作了能夠表現(xiàn)的更好。
勞動教育后心得體會篇十四
在剛剛過去的勞動周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學(xué)習(xí)了天門冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹，其過程更是令人難忘。
天門冬的移植過程相對簡單，只需要鋪好土，澆些水，一盤天門冬便可以在精心養(yǎng)護下長出一株開外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細清理過，卻還是有些漏網(wǎng)之魚，在用園藝剪刀進行剪枝時，不小心將園藝老師刺到，不過，很快有同學(xué)幫老師清理了傷口，老師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時間與精力這個道理。
而后來的植樹過程更加讓我們體會到了在我們享受一片春綠時那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運來樹苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹，一棵樹四桶水，我們的足跡來來回回地走在水龍頭的樹從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動中促進了友誼，使同學(xué)之間的距離更近?？粗约河H手種下的樹苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時也深深了解了種植樹木的不易。為我們以后愛護自然種下了種子，漸漸開出環(huán)保之花。
勞動教育心得體會篇在績溪縣長安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動——摘菊花。
大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的'雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周圍，聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了?？粗辙r(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個個都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責(zé)拿袋裝菊花，一人負責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑料袋?？粗H手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，不過我們齊心協(xié)力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，但是“贈人玫瑰，手有余香”啊！
勞動教育后心得體會篇十五
通過這幾天的勞動教育課，我學(xué)到了各種勞動方面的知識，例如不同拖把抹布的使用地點不同，如何消殺寢室樓，如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同時，我對保潔阿姨的工作有了新的認識，在課上，阿姨教我們?nèi)绾尾倏v各式的工具，讓我們熟記每種工具的固定使用地點，同時，我們也將阿姨所講授的內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，并從中體會到樂趣，也更加深入的體會阿姨的辛苦與付出，相信這幾天的.學(xué)習(xí)會讓我以后對于保持寢室衛(wèi)生乃至以后家庭環(huán)境的清潔有著很大的幫助。
勞動教育后心得體會篇十六
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新--從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當(dāng)清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個小時，二個小時風(fēng)雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動使我們明白了無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此！只有認定目標(biāo)，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會實踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競爭的實力。
勞動還培養(yǎng)了我們的.責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔(dān)，銳意進取，不畏艱險。我們應(yīng)當(dāng)保持人格的純正而自警；為防止人格的下滑而自律；為追求人格的升華自勵！在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三組對這次勞動進行了討論總結(jié)，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認識和理解。
勞動教育個人心得體會篇四11月x日我們開展了我們的公益勞動，我們勞動的內(nèi)容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個很普通很簡單的勞動，卻使我從中產(chǎn)生以下心得。
首先，此次活動增強了我的服務(wù)意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現(xiàn)出來。作為黨課培訓(xùn)的對象，我們應(yīng)該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學(xué)校中進行的勞動，這也是為同學(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學(xué)習(xí)增強黨性修養(yǎng)的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有“領(lǐng)頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領(lǐng)下會有很多同學(xué)向我們學(xué)習(xí)的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標(biāo)準嚴格地要求自己。
黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤:形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我:我要用黨員的標(biāo)準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學(xué)滿意。
最后，我認為此項活動不僅僅給我?guī)砀杏|，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學(xué)習(xí)的:
1、保持先進性，發(fā)揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務(wù)。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，享受在后。
勞動教育后心得體會篇十七
勞動的光榮勞動就是幸福的開始，就是引領(lǐng)我們生命意義的上升。
把自己春天一樣在大地上展放，在暖暖的陽光里與陽光一起明媚、一起燦爛是我們一生的夢想。
勞動，是我們生存和延續(xù)之本，勞動是多么神圣不可侵犯的權(quán)利！勞動的快樂，如長風(fēng)在我生長的平原滾過，明快、輕盈又五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的.向我們走來——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。
勞動教育后心得體會篇十八
在我的成長過程中，體會到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動的`滋味。
我跑去問媽媽，媽媽告訴我，如果經(jīng)常做家務(wù)，手腳就不會酸痛，而如果只是偶爾做一次家務(wù)，就會感覺腰酸背痛。聽了媽媽的話，頓時，我體會到了媽媽勞動的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕媽媽負擔(dān)。
勞動的滋味有很多，有快樂的、痛苦的、幸福的。我們應(yīng)該多勞動，去體會更多勞動的滋味。
勞動教育后心得體會篇十九
通過幾天的勞動實踐讓我明白了保潔阿姨們的辛苦之處。她們每天早上要在我們還未到達教室的時候就開始打掃衛(wèi)生，而且日復(fù)一日的完成著相同的工作，這是十分讓我敬佩的。并且通過這幾天跟著阿姨們勞動，我也完成了擦玻璃，擦墻的初體驗，還記得第一天回寢室時累的腰酸背痛，到后來開始理解阿姨們的辛勤勞動，直到現(xiàn)在我開始注意我的每一個小小的舉動是否會給阿姨們的打掃帶來困擾，還記得導(dǎo)員說過“是他們教會了我們生活”的確，我在這次為期一周的.勞動課里明白了勞動的不易，同時學(xué)會盡自己的微薄之力去減少阿姨們的負擔(dān)。
勞動教育后心得體會篇二十
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能、創(chuàng)新能力、實踐創(chuàng)新能力的重要途徑。學(xué)校勞動教育工作既是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本手段，也是教職工全心全意為服務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容。為了全面落實教育局有關(guān)文件精神，更好地開展勞動教育培訓(xùn)工作，我校結(jié)合本校實際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，積極開展了勞動教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真研究制訂了勞動教育培訓(xùn)工作的相關(guān)制度和措施，將勞動教育培訓(xùn)工作列為一項重要的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作上積極主動、認真負責(zé)，為了確保培訓(xùn)工作的順利開展，在學(xué)校的安排部署下、我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項工作。一是認真落實領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)制度，制定了具體工作方案；二是積極做好培訓(xùn)前的準備工作。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視培訓(xùn)工作，為做好培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、各班主任參加的勞動教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教師培訓(xùn)小組。并在工作中充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視、認識高度。三是認真組織好培訓(xùn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視此項工作，經(jīng)過認真研究分析，認為此項工作是由于各方面的努力，使培訓(xùn)工作得以順利開展，得到社會和群眾廣泛的好評。學(xué)校也對此工作作了充分調(diào)查并進行了認真的總結(jié)。四是積極做好培訓(xùn)工作的宣傳報道。我校的培訓(xùn)班以勞動教育為載體，通過多種形式進行培訓(xùn)宣傳，使全校師生能及時了解相關(guān)信息。五是積極抓好培訓(xùn)過程中的各項考試工作，學(xué)校對此項工作也進行了多方面的'安排。我校還認真組織教師參加市局組織的各種培訓(xùn)，使廣大教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)水平有了大幅度的提高。
1、學(xué)習(xí)了《勞動教育法》、《勞動合同法》、《中小學(xué)勞動合同法》等相關(guān)的法律法規(guī)及其它有關(guān)的知識，提高了全體教職工對勞動合同的理解。使廣大教職工對勞動合同有了更深刻的理解。
2、開學(xué)初，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)制定和實施辦法，對教師的工作量進行調(diào)查，了解每個教職工的實際工作水平。
3、組織教師參加市勞動局、市勞動局的學(xué)校職工學(xué)習(xí)勞動保護、工資制度和職工勞動保護等政策法規(guī)，使廣大教職工充分理解、理解勞動保護工作的意義。
4、開學(xué)初，為了使廣大教職員工對勞動安全有一個正確的認識，使教職工在學(xué)習(xí)過程中做到知法、守法。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用周一學(xué)習(xí)時間，組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》。要求教職工在平時的教育教學(xué)工作中時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以熱愛自己的教育崗位為起點，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教職員工中進行了勞動法制、法規(guī)和職工勞動保護方面的學(xué)習(xí)，并對教職工的勞動安全和工作質(zhì)量進行了全面檢查。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用勞動節(jié)、教師節(jié)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，使教職工的法律意識有了進一步的提高。
8、利用學(xué)校宣傳窗、學(xué)校櫥窗、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、電視等宣傳工具，向師生進行宣傳和教育。
9、教職工的思想認識不夠，在工作中有拖拉、無奈的情況，在工作中缺乏積極主動性，在工作中，有時會有急躁情緒。
10、教師在工作中有時存在應(yīng)付了事，沒有認真對待。
11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有做到與上級要求相符，有些教師工作時態(tài)度生硬，有時甚至出現(xiàn)違反師德現(xiàn)象。有時工作中不能夠嚴格要求自己，對學(xué)校的一些不良現(xiàn)象缺乏應(yīng)有的責(zé)任心、榮譽感。
12、加強教職員工思想道德教育和職業(yè)道德教育。
通過學(xué)習(xí)，使廣大教職員工進一步明確了教師的職責(zé)任務(wù)，提高了教職員工對職業(yè)道德的教育認識，增強了敬業(yè)奉獻的精神;通過學(xué)習(xí)，有的教師在思想上認識到了自己的責(zé)任，從而更加關(guān)愛自己的每一位教學(xué)工作;通過學(xué)習(xí)，教職員工的師德水平有了明顯的提高，促進了學(xué)校師德師風(fēng)的形成，學(xué)校的整體形象得到了進一步規(guī)范，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。
13、加強師德師風(fēng)。
勞動教育后心得體會篇二十一
夢，人人都有。只是每個人所追求的目標(biāo)不同而已。由于夢是永久走在現(xiàn)實的前面。我從小就有著幻想，就這樣朝著前方邁進，向著幻想走去。我的夢，就是富國要集民心。
第一次到老人院慰問老人的。有點緊急，心里有點忐忑，但是，沒方法。在晨曦中，我們九個人加向敬老院動身。經(jīng)過"墳?zāi)孤?越過"五金加工廠'來到了神奇的帶有點陰深深的老人院。
敬老院大門上寫著上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人回應(yīng)我們，以為沒有人在。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。我們上前打過招呼后，我們進了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進門的感覺。剛進門，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,好像放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點嗆鼻，但我們不能退縮,工作照舊進行。
清潔結(jié)束后，大伙和老人們聊了起來。在談天中得知，這個老人院一共有七個人，都是沒有子女的.孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀最大的老爺爺走路時顫抖著的，迷惑的看著我們，他的眼神告知我們，他不快樂，他很孤獨很孤獨，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽不到我們的聲音，所以他始終坐在門口看著我們和另外一位老爺爺談天。
最年輕的哪位，我想我不應(yīng)當(dāng)叫他爺爺，由于他也就比我的父母大幾歲，我應(yīng)當(dāng)叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無神的眼睛里透露著愁悶，他渴望和我們說說話，好像幾十年沒看過這么多人在自己的面前，好像幾十年沒有人和他悄悄地坐在一起說說話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀，惋惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我說什么，只是呆呆的看著我，用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦!天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。
和七十四歲爺爺?shù)恼勌熘校覀兞私獾搅怂麄円苍S的生活狀況。爺爺告知我們，他們是每個人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)?。也就是說七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒有放油鹽就不知道啦。當(dāng)我問他為什么不七個人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說剛開頭是這樣的，但是有人不做事啊，后來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜，個人覺得這是個沒意義的問題，平常的溫飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那么他們的衣服哪里來的呢?有沒有的穿都是個問題!
他們每個人一個房間，在二樓有一個公共電視，順便說下，樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，后果難以想象啊!我們在菜園的角落發(fā)覺有人搭了一個棚，爺爺說，那是個私人廁所，由于沒有肥料施肥，所以就搭了個廁所。
既然老人們無子女，那么政府們是不是應(yīng)當(dāng)做點什么呢?當(dāng)問到有沒向政府反映要求增加補貼時，爺爺說確定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣?；蛟S你們會問老人家們平常吃完放是不是下下棋聽聽收音機啊的，錯了，上面說了只有一個公共電視，除此外沒有其他的任何消遣工具，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨的，平常八九點睡覺，早上六七點起來，吃完飯就在街上漸漸地移動著，也就是所謂的漫步，從街頭移動到街尾再移回家，就這樣過了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點什么，有人說給他們錢，但是，我們給的這一點錢也不能有什么用，我們不能長期供應(yīng)他們，后天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中學(xué)校每個月組織一次活動到老人院慰問老人，建議政府提高補助等，只惋惜這一切我們都沒能做到。最終我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤獨單一個人在老人院孤獨孤獨的生活。
通過活動在實踐中熬煉自身，親身了解老年人生活方式，用實際行動去更好的理解國家實行人口老齡化，扶民生等的方案。作為高校生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負起歷史給予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻自己的青春和力氣。
勞動教育后心得體會篇二十二
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來 .? ?以下小編在這給大家整理了一些勞動教育心得體會，希望對大家有幫助！
日前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》(下簡《意見》)，勞動教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見》，未來將構(gòu)建勞動教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會都將在勞動教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動素養(yǎng)也將成為評優(yōu)評先、高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動教育作為今后一段時期內(nèi)的重點工作來抓。未來，這一《意見》將進一步細化。
二、兒童時期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動有關(guān)，所以教育與勞動結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國初期，對于勞動教育也曾有過深刻的討論：
當(dāng)時政府嘗試實行了“兩種教育制度、兩種勞動制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時，在建國初期的勞動教育問題上，政府與學(xué)界也展開了充分的討論。當(dāng)時他們敏銳地意識到——教育不應(yīng)該作為一種社會的上升通道，因為“教育作為社會上升通道，對應(yīng)著社會中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對體力勞動和體力勞動者的輕視，說到底是對工人和農(nóng)民，尤其是對農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒有得到堅持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們在今天重新關(guān)于勞動教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問題。
一、勞動教育的地位不高。古人云“萬般皆下品，唯有讀書高”，平民子弟想通過讀書尋找發(fā)展出路，與書本比起來，勞動成了一種“庸俗”的活動。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來，勞動教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時間被學(xué)科課程擠占，實踐活動課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動手實踐機會，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長對孩子過分寵愛，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，都會造成孩子不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡單陳述幾點。我們不能只看到問題，還要看到此問題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動素養(yǎng)和勞動能力的現(xiàn)代化新人，從這個意義上來說，勞動教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠離了勞動教育。在家長眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無暇顧及勞動；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，他們過慣了“衣來伸手飯來張口”的安逸生活，他們的勞動機會在無形中被“剝奪”。勞動對他們來說已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會主義建設(shè)者和接班人。無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動教育在孩子成長過程中的重要作用。作為家長，要將勞動的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。家長要做勞動教育的有心人，從細微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動素養(yǎng)和動手能力。
加強學(xué)生勞動教育要從思想上重視，從行動上落實，而不能只是走過場，讓勞動教育成為孩子成長不可缺少的必修課，讓孩子在勞動中體會作為一個勞動者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動教育課真正進入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動教育實踐課的開展,使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實,確保綜合實踐活動課真正進入學(xué)校主流課程.
二、認真研制勞動實踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實際情況,我們分“年齡特點”和“學(xué)科特點”兩個維度,制訂了勞動綜合實踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點,設(shè)定童樂園勞動實踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動實踐教育循序漸進,螺旋上升.
總目標(biāo)是：
1.通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實踐勞動有關(guān)的一些知識.掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過各門學(xué)科的綜合實踐活動學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動并能夠運用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)實踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動中所出現(xiàn)的問題,制定一個小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文.
4.通過實踐活動增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過綜合實踐活動課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會到綜合實踐活動課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握簡單的勞動工具的使用.
2.通過實踐活動學(xué)習(xí)生活與社會中的簡單的常識性知識.
3.培養(yǎng)他們熱愛勞動的意識,積極培養(yǎng)學(xué)生對生活的好奇心,增強對生活的了解和認識.
4.通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實踐活動課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學(xué)科.
中段目標(biāo)：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及制作的能力.
2.學(xué)會基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過小組合作活動,感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對自然對社會的責(zé)任感、正義感以及對生活的熱愛.
4.在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標(biāo).
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動帶來的苦與樂.
2.通過實踐活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會寫研究報告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見上文).
4.通過前面的兩個學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點,分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學(xué)目標(biāo).
融入語文學(xué)科特點的勞動實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1.通過各種語文學(xué)習(xí)對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會寫簡單的研究報告.
4.通過語文綜合實踐活動,逐步掌握基本的生活技能,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點的綜合實踐活動課教學(xué)目標(biāo)：
1.認識園地的形狀大小、計算園地周長、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運用所學(xué)知識進行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂.
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動實踐教育的實際效果.其次是為了切實減輕老師指導(dǎo)勞動實踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊伍中來.
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實施綜合實踐活動以來在課程認識與實踐中的成績.《童樂園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動實踐基地,讓勞動教育真正進入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時也為課本知識提供了豐富的實踐基礎(chǔ),同時也很好的滲透了社會主義核心價值教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動育人新思路.
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解。
而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動，在勞動之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復(fù)，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過，告訴我學(xué)習(xí)其實并不是那么的辛苦，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動，要去珍惜。
同時勞動也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實也是完全要多去勞動，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動，并沒有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解，而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的，而自己去動手去做的，更是讓我是感觸到，其實平時自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動，去減少負擔(dān)的同時，自己也是可以去收獲到快樂。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別，但是堅持了下去，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的。
通過勞動，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動觀
勞動課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學(xué)生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而達到教書育人的目的。在勞動中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動并不可恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動，可以促進學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣，促進學(xué)生養(yǎng)成堅強的勞動意志，提高學(xué)生的勞動素質(zhì)，樹立熱愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學(xué)生進行熱愛勞動的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費丟棄、不會洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認識?通過勞動課來進行教育不失為一個好方法。勞動課可以使學(xué)生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認識勞動的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動團結(jié)意識能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動課中，由于實際需要經(jīng)常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時機。在勞動過程中作為老師一要創(chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時總結(jié)，予以表揚，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認識個人在集體中的正確地位，對于將來適應(yīng)社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價值。
充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動遵從道德規(guī)范。同時，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀性、真實性和參與性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。
勞動教育后心得體會篇二十三
勞動最光榮從來不是說說而已。通過閱讀《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，我深刻認識到勞動的重要性，疫情在家期間其實是我們提升自己的機會。我利用課余時間幫爺爺奶奶種了很多菜，自給自足的感覺真好。同時我也積極承擔(dān)家里的'勞動任務(wù)，沾滿油污的油煙機煥然一新，凌亂的廚房整潔無比，勞動不僅是鍛煉身體，也是放松心靈。
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