總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，使其結(jié)構(gòu)清晰易懂。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
艱難地區(qū)申請書篇一
本報北京10月11日訊(記者柴葳)記者今天從北京大學(xué)招辦獲悉，今年共有211所中學(xué)獲得北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)，推薦學(xué)生總額為260名，獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)及校長名單將在北大招生網(wǎng)上進(jìn)行為期一周的公示。和去年相比，今年北大進(jìn)一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)的傾斜力度。
據(jù)悉，今年新獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)，有河南內(nèi)黃縣第一中學(xué)、湖南岳陽縣第一中學(xué)、四川閬中中學(xué)等一批縣級及農(nóng)村中學(xué)，湖北巴東縣一中、云南德宏州民族第一中學(xué)等少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)，還有面向全國招收家境貧困、勤奮向上學(xué)生的廣東順德國華紀(jì)念中學(xué)等。北大招辦負(fù)責(zé)人表示，今后，北大將在計劃投放、自主選拔錄取等各環(huán)節(jié)進(jìn)一步加大對農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)招生的支持力度。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的`規(guī)范和引導(dǎo)，北大招辦同時發(fā)布了《“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施細(xì)則》，詳細(xì)規(guī)定了中學(xué)推薦資質(zhì)的申請與認(rèn)定等具體內(nèi)容，要求中學(xué)須在本校校園網(wǎng)或公告欄顯著位置，對實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、推薦名額、報名辦法、遴選程序等內(nèi)容進(jìn)行充分公示，接受社會監(jiān)督。同時，北大還將為獲得推薦資質(zhì)的中學(xué)和獲推薦的學(xué)生建立誠信檔案。
中國大學(xué)網(wǎng)(責(zé)任編輯：卜范龍)
艱難地區(qū)申請書篇二
從1月1日起，調(diào)整艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼標(biāo)準(zhǔn)，各類區(qū)在職人員津貼標(biāo)準(zhǔn)分別調(diào)整為：一類區(qū)月人均170元，二類區(qū)月人均290元，三類區(qū)月人均480元，四類區(qū)月人均800元，五類區(qū)月人均1450元，六類區(qū)月人均2400元。
在各類區(qū)平均標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，不同職務(wù)(崗位)人員適當(dāng)拉開差距。其中，一類區(qū)每月150元至310元，二類區(qū)每月265元至495元，三類區(qū)每月450元至840元，四類區(qū)每月755元至1500元，五類區(qū)每月1380元至2030元，六類區(qū)每月2320元至3180元。離休人員按當(dāng)?shù)赝殑?wù)在職人員津貼增加額增加離休費(fèi)。
對于已啟動機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革的地區(qū)，此次退休人員相應(yīng)增加的待遇從基本養(yǎng)老保險基金中支付。
艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼是指對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的公務(wù)員額外勞動消耗和特殊生活費(fèi)支出的適當(dāng)補(bǔ)償，主要體現(xiàn)出不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，并根據(jù)不同地域的氣候、海拔高度及當(dāng)?shù)匚飪r的因素確定。
在國人部發(fā)61號文件《全國艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)類別劃分名單》中，青海二類區(qū)6個，三類區(qū)有8個，四類區(qū)有12個，五類區(qū)有10個，六類區(qū)有7個，分別是：
二類區(qū)(6個)。
西寧市：城中區(qū)、城東區(qū)、城西區(qū)、城北區(qū)。
海東：樂都、民和。
三類區(qū)(8個)。
西寧市：大通、湟源、湟中。
海東：平安、互助、循化。
海南藏族自治州：貴德縣。
黃南藏族自治州：尖扎縣。
四類區(qū)(12個)。
海東：化隆。
海北藏族自治州：海晏縣、祁連縣、門源回族自治縣。
海南藏族自治州：共和縣、同德縣、貴南縣。
黃南藏族自治州：同仁縣。
海西蒙古族藏族自治州：德令哈市、格爾木市、烏蘭縣、都蘭縣。
五類區(qū)(10個)。
海北藏族自治州：剛察縣。
海南藏族自治州：興?？h。
黃南藏族自治州：澤庫縣、河南蒙古族自治縣。
果洛藏族自治州：瑪沁縣、班瑪縣、久治縣。
玉樹藏族自治州：玉樹、囊謙。
海西蒙古族藏族自治州：天峻縣。
六類區(qū)(7個)。
果洛藏族自治州：甘德縣、達(dá)日縣、瑪多縣。
玉樹藏族自治州：雜多縣、稱多縣、治多縣、曲麻萊縣。
艱難地區(qū)申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我和我的丈夫一直沒有工作，現(xiàn)寄宿在我母親家，我們也沒有固定的生活來源，家有一個女兒，女兒現(xiàn)在管理資料下載中學(xué)。
我于_月出的交通事故，導(dǎo)致在管理資料下載醫(yī)院管理資料下載醫(yī)師主治下進(jìn)行了手術(shù)，花去了10000多元，后于一直在母親家養(yǎng)傷,管理資料下載年管理資料下載月去管理資料下載醫(yī)院化療，放療花去了3萬多，管理資料下載年癌又復(fù)發(fā)，去川醫(yī)就治，至今已花去了2萬五左右，現(xiàn)在不但家里的積蓄都花光了，還債臺高筑，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓我沒敢再跨過醫(yī)院的門檻，現(xiàn)在生活舉步維艱，連平時控制病情的藥只好停了;丈夫現(xiàn)又接近五十歲，又患乙肝病多年，今迫于生活外出打工近一年，由于自身有病和年齡偏大，沒人要，工作尚無法一時找到，我生活又不能自理的情況下，只好回家來照顧我。
女兒現(xiàn)在管理資料下載上大二，每年一萬余元的學(xué)費(fèi)是通過東拼西湊，好不容易湊夠了，交上了學(xué)費(fèi)，全都是向親戚借來的`，鄰里親戚知道我們家的情況后，現(xiàn)在都不愿借錢給我們，我真不知道下一學(xué)期還有沒有有錢送他們上學(xué)。前一陣子，我找了一份幫小區(qū)掃地的300元/月的工作，當(dāng)時非常高興，可當(dāng)聽說我有病之后，兩天后他們就把我辭掉了，我上有年邁的父母需要贍養(yǎng)，下有尚未成人的兒女要撫養(yǎng)，全家人的生活沒有著落，讓我非常的揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我聽說我們的這種情況可以申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，可以救我們的家庭于水火。于是商量之后，我夫婦二人特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。
我有理由相信偉大的中國共產(chǎn)黨，相信偉大的政府會給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
艱難地區(qū)申請書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
我叫_，戶籍為_，現(xiàn)年_歲，體弱多病，病休至今。此刻我離異孩子跟我，孩子正在上高中，家里嚴(yán)重透支，此刻生活舉步維艱。我(上有年邁的父母需要贍養(yǎng)，)(不知是否屬實(shí)，如果有就寫上)，下有尚未成人的兒子要撫養(yǎng)，自我也的經(jīng)常看病吃藥，全家人的生活讓我十分的揪心，不明白怎樣辦才好。幸好，聽說我們的這種狀況能夠申請低保，所以我特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。
我相信政府會給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
艱難地區(qū)申請書篇五
貴州省平塘縣職業(yè)中學(xué)石桔。
語文是職業(yè)中學(xué)開設(shè)的基礎(chǔ)文化課之一，語文教學(xué)如何。
適應(yīng)各行各業(yè)對職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生人文素質(zhì)的要求，是擺在語文教師面前的迫切任務(wù)。本文結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為職業(yè)中學(xué)學(xué)校的語文教學(xué)應(yīng)從以下三個方面著手。
一、根植于生活的沃土。
顧黃初先生早在《語文教學(xué)要貼近生活》一文中就指出：“要使學(xué)習(xí)語文與生活緊密聯(lián)系起來，把教學(xué)搞得生動活潑，這生活，包括學(xué)生自己的生活，家庭、學(xué)校、社會的生活，脫離了生活，語文教學(xué)就會變得呆板枯燥。”職校語文也首先要樹立學(xué)生的生活意識，開發(fā)利用生活中的語文資源，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。
如生活交際中要學(xué)習(xí)如何聽話和如何在不同場合、面對不同對象恰如其分地表情達(dá)意；可以在電腦網(wǎng)絡(luò)中接受強(qiáng)大信息浪潮的沖擊，感受網(wǎng)絡(luò)語句的鮮活與另類；可注目街頭巷尾的廣告，記下語句絕妙的，糾正錯別字和病句；在各類活動中，演講時學(xué)一次名家，晚會上做一回主持人；為學(xué)?；▔瘮M幾條標(biāo)語，起草一份活動方案或倡議書，介紹一個學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間，寫幾名成功職校畢業(yè)生等。教師和學(xué)生只要帶著語文意識看生活，語文資源俯拾皆是，語文學(xué)習(xí)將別有洞天。
二、夯實(shí)“精神的.底子”
何謂“精神的底子”？《語文教學(xué)大綱》里說的“態(tài)度、情感、價值觀”就是最好的詮釋。夯實(shí)“精神的底子”就是為了“立人”，就是為了“在他們長大以后，真正面對人生與社會時，就能以從小奠定的內(nèi)在生命中強(qiáng)大的光明面，來抗拒外在與內(nèi)在的黑暗。”這是語文“人文性”的根本所在。簡言之，語文要防止和救治學(xué)生的“精神缺鈣”，從而在學(xué)生心中樹立一座“精神燈塔”。
語文來夯實(shí)“精神的底子”，不能靠一味的道德說教，靠的是貫穿于日常的教學(xué)過程之中的熏陶感染，潛移默化。熏陶感染應(yīng)包括三個方面：一是教師本身的人格精神。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，老師是一把尺子，一面鏡子，應(yīng)該“以精神培育精神”，“讓高貴和高貴相遇”。二是優(yōu)秀的作品。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生挖掘、品味教材中真摯的情感，美好的人格，精辟的哲理，同時尊重學(xué)生自己的閱讀感悟和體驗。三是典型的生活事例。
教師可以讓學(xué)生采訪成功的畢業(yè)生，身邊的優(yōu)秀教師和技術(shù)能手等；可以和學(xué)生一起看“情感劇場”、“星光大道”；可以在母親節(jié)到來之際讓學(xué)生寫感恩文章，想想“誰言寸草心，報得三春暉”?？傊?，典型的生活實(shí)例是學(xué)生人格精神教育的“活的教科書”。
職校語文必須堅持以“必需”和“夠用”為度，為就業(yè)服務(wù)，應(yīng)該按照專業(yè)和崗位要求，確定語文課程的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容。如《應(yīng)用與寫作》、《演講與口才》、《書法與寫字》等都應(yīng)歸入語文范疇，根據(jù)專業(yè)看是否該開設(shè)，什么時間開設(shè)。
職校語文既然要體現(xiàn)“學(xué)以致用”，就必須在教學(xué)上突破聽、說、讀、寫一起抓的舊有方式，做到有所側(cè)重和創(chuàng)新。通過對畢業(yè)生的每年回訪，筆者認(rèn)為職校語文應(yīng)立足于重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有敏捷、準(zhǔn)確、高效的口頭和書面表達(dá)能力。訓(xùn)練職業(yè)中學(xué)學(xué)生提高“說”和“寫”的能力，與訓(xùn)練他們掌握專業(yè)技能同樣重要。例如，營銷專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行產(chǎn)品的售后服務(wù)，物流專業(yè)畢業(yè)生向客戶介紹項目，辦公室人員待人接物，凡此種種，都離不開口頭表達(dá)能力。同樣，數(shù)控、機(jī)電、電子電氣等技術(shù)類畢業(yè)生也應(yīng)該具備一定的寫作技法，要會寫類似產(chǎn)品說明書、項目可行性研究報告、新產(chǎn)品實(shí)驗報告等科技應(yīng)用文。既有熟練的專業(yè)技能，又具備一定語文能力的畢業(yè)生，走上工作崗位之后，將會如魚得水，左右逢源。
職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生大多在第一線從事技能性、服務(wù)性或管理性工作，他們的位置常常處于工作紐帶的中間或聯(lián)系環(huán)節(jié)。對用人單位來說，無論是上下情況的溝通與傳達(dá)，還是日常工作的順利進(jìn)行，發(fā)揮這條紐帶的正常功能很重要。這就要求學(xué)生除了具備專業(yè)知識和技能外，還要具備一定的人文素質(zhì)和語文能力。很顯然，一個羞于啟齒或懶得動筆、害怕與人打交道的職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生，在工作中必然會遇到很大的困難。事實(shí)上，大多數(shù)用人單位在選用職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生時，都非?？粗剡@方面的能力和水平。
總之，職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)要扎根于生活，突出針對性和適用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文素質(zhì)和語文能力的培養(yǎng)，提高他們的就業(yè)競爭力，職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)生就一定能受到用人單位的歡迎。
艱難地區(qū)申請書篇六
尊敬的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxx，妻子xxx，是xx鎮(zhèn)xxx村四組的村民。由于都沒有文化，一輩子在家務(wù)農(nóng)，全家靠幾畝田種植水稻為主，農(nóng)作物產(chǎn)量不高，以前還基本能維持生活，但現(xiàn)在我和老伴都年歲已高，已無勞作能力。不能下地干活，就沒有了經(jīng)濟(jì)來源，再加上本人這五年多來身患腦血管硬化、高血壓等多種疾病，常年都在看病服藥，以花去3萬多元，現(xiàn)在都還欠親朋好友1萬多元。
如今，正值新春佳節(jié)來臨，我與家人的生活正處在極其貧寒之中，我已經(jīng)是走投無路，特向政府遞交困難申請，向關(guān)心農(nóng)民的各位領(lǐng)導(dǎo)申請，懇請政府給予我經(jīng)濟(jì)上2000元的幫助，幫我渡過這個難關(guān)，讓我在晚年感受到社會主義社會的優(yōu)越和共產(chǎn)黨的關(guān)懷。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
艱難地區(qū)申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中閱讀我的調(diào)動申請書。我是xx支行職工xx20xx年9月大學(xué)畢業(yè)后就在xx。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我非常的熱愛自己的本職工作，并且得到了很好的鍛煉和發(fā)展。工作上我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，恪盡職守，并積極參加各類活動。
20xx年8月獲得xxxx的好成績。取得成績的同時也得到領(lǐng)導(dǎo)及顧客的一致好評。這些成績都是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下取得的'，我非常的感謝身邊如家人般溫馨的領(lǐng)導(dǎo)和同事！
我的xxxx多，有了很多關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，但是在xx我沒有一個親人，我的家人和對象都在xx，而xx往返xx沒有直達(dá)的汽車，每回一次家要x個多小時的車程，路途遙遠(yuǎn)。我擔(dān)心著自己在懷孕和哺乳期間，一個人在xxx作和生活的情形，我非常的渴望自己能xxx上班，以便自己能在懷孕和哺乳期間得到家人的照顧！
為解決兩地分居、工作地和家庭不一致給工作和生活帶來的諸多不便，以及今后有更多的時間照顧雙親，免除后顧之憂，更安心地投身工作，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動申請：準(zhǔn)許我調(diào)到xxx工作。。懇請領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)考慮，批準(zhǔn)為盼，萬分感激！
特此申請！
此至。
敬禮！
申請人：xxx。
艱難地區(qū)申請書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx。由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金。我高中是在新疆烏魯木齊市第23中學(xué)就讀的，在這高中的三年也是靠國家助學(xué)經(jīng)完成我高中學(xué)業(yè)的。今年考入天津商業(yè)大學(xué)，預(yù)科在寧夏高校民族學(xué)院讀一年。我來自新疆哈密，家里有五口人，爸爸，媽媽，妹妹，奶奶和我。我父親是下崗工人，且由于因爸爸常年多病，家里開支幾乎由母親一人承擔(dān)。母親是一個托兒所工人，自身帶有心臟病，婦產(chǎn)科病。妹妹也是個中學(xué)生，今年初一。家里還有81歲的奶奶，因多年病臥在床，生活不能自理，所以照顧奶奶也是我們家的責(zé)任。媽媽的那份工資是維持家里一切的唯一希望。所以家中一直過著清苦貧困的生活。
但媽媽還是讓我上大學(xué)，以后希望我有出息，十幾年來默默地奮斗著，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機(jī)會……小學(xué)，初中，高中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，xx年x月的一天，我接到了天津商業(yè)大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學(xué)夢！但是，相比初中，高中，大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)成了天文數(shù)字。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)业目偸杖?，這讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費(fèi)，但我們卻債臺已筑。
為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟(jì)上的幫助—茲申請貧困生助學(xué)金。大學(xué)，我人生中新的起點(diǎn)。今后的四年大學(xué)生活中，我會刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學(xué)校和父母。
感謝你們！
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日。
艱難地區(qū)申請書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx小學(xué)的一名學(xué)生，我叫xxx，來自xxx。家里有八十多歲的奶奶，父親、母親和我四人。由于奶奶，母親身體長期患病，喪失勞動能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000～4000元收入，根本無法供我讀書。目前家里為了我繼續(xù)讀書，已欠親戚朋友兩萬余元的欠款。到目前為止，我們還住著祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房。
鑒于這個家庭狀況，我多次向父母提出輟學(xué)回家，為他們分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)，可每次都遭到?jīng)]讀過書的.父母嚴(yán)厲指責(zé)。
為了繼續(xù)在這里讀書，所以，特向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的恩情我會永遠(yuǎn)記在心里，我一定會努力完成學(xué)業(yè)，并用我最切實(shí)際的行動回報社會。
謝謝您！
希望得到你們的幫助為盼！
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
艱難地區(qū)申請書篇十
“這是我這個暑假要做的最有意義的事情?！碑?dāng)知道過了暑調(diào)面試后，我在朋友圈發(fā)了這樣的話。
關(guān)于成員：
后來漸漸了解，我發(fā)現(xiàn)這次暑期調(diào)研實(shí)踐的成員很是豐富。有美國的高中生，xx的初中畢業(yè)生，有外語藝術(shù)人文計算機(jī)各專業(yè)的學(xué)生，我們有著不同的身份背景聚在一起做一件有意義的事情。這種感覺很好。
在期末考軍訓(xùn)輪番夾擊之下，我們絲毫無懈怠，開到凌晨的會議，見縫插針的準(zhǔn)備，用半個月的時間做好了前期準(zhǔn)備。
七月十四日，三十多小時的火車載著我們來到了一千多公里外的xx。這次，我們不是以游客的身份去體驗黃沙漫漫的荒涼美景，我們要在那里駐扎，走訪調(diào)研。我們的任務(wù)分兩塊:調(diào)研和團(tuán)輔。實(shí)地考察帶回需要幫助的孩子的真實(shí)信息，以期給予他們后期妥帖的幫助。通過團(tuán)輔活動打開孩子的心扉，給他們種下關(guān)于未來的夢想。
在半個月時間里，我們走了很多地方。在武威泉溝，會寧謝埂，三峴柳莊我們睡在課桌拼起的床上；我們用土豆，榨菜，饃，面做簡易的干糧；我們翻山越嶺一戶戶走訪需要幫助的孩子，我們開會到深夜整理信息資料。
十幾天的生活，我們都看到了很多。那邊多是一層高的黃泥小院落，地廣人稀，一家一戶可能隔著一個山頭。那邊都是黃泥地，走起來一揚(yáng)一揚(yáng)的沙。那邊缺少水，用的是雨水或者井水。那里的小孩子沒有那么多講究，會直接喝未經(jīng)處理的.帶著泥沙的自來水，會很多天不洗澡，會穿著很臟的衣服就直接來上課了。那里留守兒童很多，要么父母都在外，要么爸爸在外，媽媽在家種地。那邊的孩子對于老師很尊重，因為他們覺得只有知識才能改變他們的命運(yùn)。那里的孩子很守時，團(tuán)輔通知他們8點(diǎn)到，那么7點(diǎn)多孩子們陸陸續(xù)續(xù)都會出現(xiàn)在學(xué)校里。也可以說他們平時娛樂生活是很單調(diào)的，多是在干農(nóng)活家務(wù)中度過。所以，學(xué)校成了他們學(xué)習(xí)玩樂的重心。那里的孩子不明白什么是興趣愛好，轉(zhuǎn)而問平時都會干什么的時候，他們大多會回答也很單一。跳繩，籃球，都是些在鄉(xiāng)村條件下節(jié)省成本又容易開展的。
關(guān)于xx：
我們是坐了一整天車，在山上盤了又盤才來到xx的。這里十分偏遠(yuǎn)，我和隊友調(diào)侃，如果被賣到這里，真得會逃不出去的。謝埂小學(xué)的校長在我們來之前特意為我們住的教室牽了電，準(zhǔn)備了煤氣和鍋?zhàn)屛覀冏鲲?。教室有明顯的灑水打掃過的痕跡。而最令人驚艷的是廁所，用草木灰掩蓋清理過十分干凈。他一派儒雅書生氣，感覺就是在偏遠(yuǎn)山區(qū)艱苦辦學(xué)的書生。他清貧的堅持讓我們十分感動。他一直說條件太差，讓我們受苦了。卻閉口不提他為我們所做的精心準(zhǔn)備。
在團(tuán)輔時，小孩子們都能寫很端正漂亮的鉛筆字。他們表現(xiàn)很積極，會把贏得小紅花當(dāng)做很重要的事情，在得到小紅花時會很真心地笑。他們很真誠，你對他們好一分就可以得到他們十分的回饋的好。他們會很用心地記住每個哥哥姐姐的名字，錚錚姐姐，人豪哥哥的叫得很大聲，讓人心都幸福了。讓他們打草稿的紙，他們會用彩筆畫得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一幅都絢麗得令人驚嘆。關(guān)于夢想，他們的回答遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)計。有人想要當(dāng)植樹者，想要全家人都健健康康，想要世界和平，想要種族平等。最令我印象深刻的是“樸素的他和她有著一個樸素的我，我們用我的成績奔向大城市?！边@句話，讓我越看越覺得充滿哲思。小小的年紀(jì)便明白，我們都是平凡樸素的，可是卻沒有忘記追求。這么偉大的夢想他們就是一筆一劃地寫下來。我不禁懷疑是否自己過于狹隘了，早忘了幼年時的看似荒唐的夢。
可是，我也會杞人憂天般地替他們覺得悲傷，因為理想是豐滿的，而現(xiàn)實(shí)往往是骨感的。大多數(shù)的他們，可能一輩子都沒有機(jī)會走出層層疊疊的大山，最遠(yuǎn)可能只到過有幾家商店的縣城，可能根本沒有機(jī)會考上高中大學(xué)，初中畢業(yè)后，為了生計只能外出打工。而沒有足夠的文化知識，他們在社會上根本沒有競爭力，大多數(shù)在建筑工地，工廠里出賣勞力來獲得勉強(qiáng)糊口的工資。像他們父輩一樣，賠上青春和健康來營生。又哪來的資本去追逐世界大同的理想呢？可是，想要改變命運(yùn)從來不是那么容易。和其他自小生活無憂的孩子相比，物質(zhì)的匱乏是無法言說的痛。他們上學(xué)就要爬好幾個小時坎坷崎嶇的山路，他們的老師被迫要身兼數(shù)門學(xué)科，他們有音體美教室，可是卻連基本的多媒體設(shè)備都沒有，他們回家還要干繁重的農(nóng)活家務(wù)減輕家里的負(fù)擔(dān)，他們只知道要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)走出大山，可是他們其實(shí)連大學(xué)要讀多久，有什么大學(xué)都不知道，他們的家里可能供完九年就沒有能力繼續(xù)供下去了。他們的未來是不確定的，像是風(fēng)雨如晦中一盞忽明忽暗的燈，隨便的變故都可以使它熄滅?？赡芩麄儜?yīng)該要感慨命運(yùn)的不公，從來沒有什么人人生來平等。團(tuán)輔方案設(shè)計時，我們在糾結(jié)到底要不要給他們編織外面世界的美夢，他們會不會因為了解卻無法得到留下終生的痛？也許他們不應(yīng)該被剝奪知道的權(quán)利，不告訴他們就等于蒙蔽他們。
我們希望通過團(tuán)輔告訴他們外面的美好和殘酷；我們希望他們能夠體諒?fù)獬龃蚬さ母改福軌驅(qū)λ麄冋f出內(nèi)心的話；我們希望他們懂得必要的安全常識保護(hù)好幼小的自己；我們希望他們可以保持內(nèi)心的純真去做各式各樣五彩斑斕的夢。
關(guān)于孩子：
快要升四年級的他楊xx的身材在同齡人內(nèi)明顯矮小許多。大概是長年沒人打理的緣故，他的家有一種直白的敗落。奶奶獨(dú)自一人坐在院子里，疑惑地望著我們。她已經(jīng)八十多歲，聽力和視力都不行了，反應(yīng)也很是遲鈍。而媽媽在他小時候就拋棄了他，爸爸長年在外打工，他跟奶奶在家念書。由于奶奶年紀(jì)已經(jīng)大了，根本照顧不了他，他從小就學(xué)著燒飯洗衣，做各種家務(wù)。條件艱苦，可是他的成績總能名列前茅。結(jié)束時，他笑著說不能陪我們了，要給奶奶燒飯了。這句話深深觸動了我。那么小個的孩子，少有父母疼愛，獨(dú)自守著殘破的家，卻依舊笑得純真動人，好像是很幸福的樣子。
其實(shí)這樣的例子在這里太多太多了。有的母親獨(dú)自在家拉扯五六個孩子，犯著胃病也要下地；有的媽媽跟人跑了，孩子只能輟學(xué)在家?guī)兔φ疹櫺〉耐尥?；有的生在智障之家，孩子上學(xué)遭嘲笑，被老師勸退在家；有的父母不愛照看，跟著年邁的祖父母艱難維生……例子是舉不盡的，偉大可能是相似的，而平凡苦難卻各有各的苦難。
看見那些一貧如洗的房子，看見那些不諳世事笑得無邪的孩子，我會想如果我是他們的媽媽，我心里會有多心疼。而同樣自小父母不在身邊的我，明白缺少父母疼愛是一樣多么殘忍的事情。而缺失所造成的傷害和空缺，是會伴隨孩子一生的。
我們匆匆來去一趟，到底能改變什么。
以前，我心里難受呀，離開一個地方總有絕決般的不舍。覺得，總是后會無期了。來自南方的無力的我，看見了大西北的荒涼與貧窮后，只能一步一步離開。可是鄭老師說，有好過程但沒好結(jié)果的，一定不是好過程。我們不是來觀光走過就算的，后期要做的更多。比如收集的資料要整理，給孩子找資助人，做心理物質(zhì)上的幫扶；要聯(lián)系愛心企業(yè)，給學(xué)校募捐舊電腦，舊課桌椅等設(shè)備等等。
有時候想想，我們做了的真得很少，可能杯水車薪。只是，如果我們不來到這里，就永遠(yuǎn)不會知道在這塊土地上有個叫某某某的他需要幫助，某某某的她雖然貧窮卻仍然奮發(fā)向上。而他們也永遠(yuǎn)不會知道，在遙遠(yuǎn)的杭州，還有一群關(guān)心他們的叔叔阿姨，哥哥姐姐?？墒?，現(xiàn)在我們知道了，就再也放不下了。
很多東西，做起來是瑣碎甚至無聊，也可能是微不足道的。但就像是漣漪，總需要的是一個投石人，才有后面的一圈一圈的影響。我相信，很多人是有愛心的，也有能力幫助做更多的事的。
我想，每個人都是平凡人，精力有限，能力有限，未來的生活瑣碎而繁雜。大家都會老去，那些天真的孩子也會以各種形式長大，最終為人妻為人夫。那，趁著青春，多做一點(diǎn)是一點(diǎn)，讓這條平凡之路不那么一望就到頭。
我多么希望時光對所有努力生活的平凡人溫柔一點(diǎn)。
艱難地區(qū)申請書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會實(shí)踐，我都認(rèn)真對待。在每一次的工作和實(shí)踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時，誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際能力、工作能力，還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會實(shí)踐積極分子”稱號;在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號，并于xx年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
大學(xué)畢業(yè)后，xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;作為一名人民教師，我熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在xx年高二會考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。
同時，我積極參與科研、文體活動，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎;xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余，我專心探究專業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實(shí)驗中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗中學(xué)的'發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助!
妥否?懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)!
申請人：
20xx年x月x日。
艱難地區(qū)申請書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!
我叫xx，戶籍為xx，現(xiàn)年xx歲，體弱多病，病休至今。此刻我離異孩子跟我，孩子正在上高中，家里嚴(yán)重透支，此刻生活舉步維艱。我(上有年邁的父母需要贍養(yǎng)，)(不知是否屬實(shí)，如果有就寫上)，下有尚未成人的兒子要撫養(yǎng)，自我也的經(jīng)?？床〕运?，全家人的生活讓我十分的揪心，不明白怎樣辦才好。幸好，聽說我們的這種狀況能夠申請低保，所以我特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。
我相信政府會給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機(jī)，向我們伸出援助之手!
此致
敬禮!
申請人：
xxxx年xx月xx日。
艱難地區(qū)申請書篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，石家莊市靈壽鎮(zhèn)北托村人，現(xiàn)年37歲，原是礦泉水廠職工，妻子齊艷梅原是機(jī)械廠職工。本人于失業(yè)，妻子于失業(yè)。自失業(yè)以來，一直沒有正式工作，家里的房屋是木頭舊房，下雨塌了后一直沒有能力修補(bǔ)，現(xiàn)在住著長年不在家的兄弟的房子。家里還有一兒一女，都在上學(xué)，正是花錢的年齡，家庭收入低且不穩(wěn)定，人均月收入在300元左右，難以維持正常的生活。
在眾多親朋的關(guān)照之下，通過自己的艱苦奮斗、精打細(xì)算、勤儉持家，雖然生活中充滿著各種各樣的困難，但總算克服過來，把家庭勉強(qiáng)維持至今。家里還有母親年邁多病，常年吃藥，妻子由于需要常年在家照顧母親，不能參加工作，每月還要擔(dān)負(fù)母親的醫(yī)藥費(fèi)，境況更加艱難，現(xiàn)在已難以維持下去了，考慮到國家的相關(guān)部門的補(bǔ)助政策，決定申請城鎮(zhèn)低保。
現(xiàn)在黨和國家的政策非常英明，更加體恤困難群眾。于是幾經(jīng)斟酌，我家特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。
我完全相信偉大的中國共產(chǎn)黨，相信偉大的政府和各級領(lǐng)導(dǎo)會考慮我家的'實(shí)際困難，解決我家的生活危機(jī)，向我家伸出援助之手!
此致
敬禮!
申請人：
xxxx年xx月xx日。
艱難地區(qū)申請書篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。
我叫x，19xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，我不是很拿手;對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉;對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
艱難地區(qū)申請書篇十五
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：
我叫_，女，年月日出生，漢族，身份證號碼;本人居住在。因我20_年突發(fā)腦梗塞，經(jīng)市人民醫(yī)院搶救撿回一條命，出院后，智力嚴(yán)重低下，連吃飯穿衣都很困難，完全喪失勞動能力，丈夫患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，無勞動能力，目前每月收入幾近為零，致使家庭異常困難，我們二人的醫(yī)藥費(fèi)每月都要近千元，生活萬分拮據(jù)。為此，需申請農(nóng)村最低生活保障待遇,以解決目前基本生活遇到的困望，望批準(zhǔn)!!
特此申請。
此致
敬禮!
申請人：/shenqing。
__年__月__日。
艱難地區(qū)申請書篇十六
尊敬縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)：
xxx省縣人，大專畢業(yè)，本科在讀，于20xx年3月通過事業(yè)單位招聘考試，被分配在xx縣鎮(zhèn)小學(xué)從事教育工作至今。自參加工作以來，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)三年半擔(dān)任班主任及校遠(yuǎn)程教育管理員工作，并先后從事三至五年級數(shù)學(xué)、全校英語等教學(xué)工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動。在工作中學(xué)到了很多知識，在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績，自身也得到較好發(fā)展。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我非常熱愛教育工作，嚴(yán)格要求自己，對學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了感情?？墒?，擺在我面前的問題，卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。我家在，工作在，兩地相距3公里，交通非常不方便。從戈令回家一趟，至少需要3～4天時間，車費(fèi)也得花費(fèi)3多元。家里父母體弱多病，丈夫在上班，休息時間少而短，沒有探親假，離家也很遠(yuǎn)，無法照顧家人。這些，給我生活帶來諸多不便，也給工作帶來很大壓力。28年8月，我要求調(diào)回縣教育部門工作，xx縣同意接收，xx縣以學(xué)校已經(jīng)開學(xué)而不同意放行；29年8月，我又要求調(diào)回縣工作，xx縣同意放行，縣當(dāng)年不接收中專生而未能調(diào)回。綜上所述，為解決我家庭的實(shí)際困難，免除我工作的后顧之憂，今年再次申請調(diào)回縣鎮(zhèn)從事教育工作。
懇請縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)體諒我的多種困難，批準(zhǔn)我的調(diào)動申請。如果政府同意了我的申請，那么我一定將原來在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量！
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
艱難地區(qū)申請書篇十七
尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，女，年月日出生，漢族，身份證號碼;本人居住在。因我20xx年突發(fā)腦梗塞，經(jīng)市人民醫(yī)院搶救撿回一條命，出院后，智力嚴(yán)重低下，連吃飯穿衣都很困難，完全喪失勞動能力，丈夫患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，無勞動能力，目前每月收入幾近為零，致使家庭異常困難，我們二人的醫(yī)藥費(fèi)每月都要近千元，生活萬分拮據(jù)。為此，需申請農(nóng)村最低生活保障待遇,以解決目前基本生活遇到的困望，望批準(zhǔn)!!
特此申請。
此致
敬禮!
申請人：
xxxx年xx月xx日。
艱難地區(qū)申請書篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，現(xiàn)住縣小區(qū)單元樓號，房屋為小叔所有?，F(xiàn)年xx歲，父母離異，至出生到現(xiàn)在一直由爺爺奶奶撫養(yǎng)，母親改嫁父親不知去向，現(xiàn)因爺爺年齡增大，既將無經(jīng)濟(jì)收入，奶奶早以退休在家收入微薄，家中生活困難，特申請低保。我的家庭情況是：我本人，xx年出生，在校大學(xué)生，無經(jīng)濟(jì)收入。光靠爺爺奶奶無法完成學(xué)業(yè)。在我自強(qiáng)自立的同時，依然需要社會地關(guān)懷和照顧。懇切希望領(lǐng)導(dǎo)體恤，為我伸出援助之手。我將不勝感激。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利。我一定會好好學(xué)習(xí)天天向上，將來長大成人后盡自己最大努力來報答社會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的`。謝謝您們了!
此致
敬禮!
申請人：
xxxx年xx月xx日。
艱難地區(qū)申請書篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是西北農(nóng)林科技大學(xué)法學(xué)專業(yè)__班就讀的一名學(xué)生，我叫周雅麗，國家助學(xué)金申請書格式。
在校期間，我上課認(rèn)真聽講，下課刻苦鉆研，我積極要求上進(jìn)，從未放松過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里，只有不斷地充實(shí)自己，才能使自己融入這個社會，適應(yīng)這個社會。此外在課余期間，我還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了英語與計算機(jī)其他軟件方面的知識。在這期間也獲得過單項獎學(xué)金。
我出生于___的一個小山村，家庭貧困。爺爺80有余，行動不便;爸爸在外做泥水，到處走，春夏秋冬暴曬于驕陽之下，農(nóng)忙時又得回家?guī)透畹咀?媽媽在家照看田里，閑了就去縣城打短工，天天起早摸黑;妹妹已經(jīng)讀初三，學(xué)習(xí)成績還可以，明年就參加中考，升入高中又有一筆很大的開銷，家里更加的'困難?？墒亲詮慕衲昴瓿?，物價飛漲，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)餓肚子的時候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復(fù)燃了。雖然在生活上老師和同學(xué)們對我給予了我莫大的關(guān)心和幫助，但是在飛漲的物價面前對改善我的生活來說幾乎是無濟(jì)于事。
酷現(xiàn)實(shí)，我差點(diǎn)輟學(xué)，要不是全靠家里的親戚們接濟(jì)勉強(qiáng)湊夠了上學(xué)的費(fèi)用，說不定我早已瞞著白發(fā)蒼蒼的母親獨(dú)自踏上了南下的列車，開始一種前途莫測的打工生活了。
不僅在思想上積極入黨，在行動上更積極地向黨組織靠攏。
當(dāng)然“吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情況下關(guān)心集體，幫助同學(xué)，服務(wù)社會。我利用晚上的業(yè)余時間幫助班級里在學(xué)習(xí)上面臨困難的同學(xué)復(fù)習(xí)，利用雙休日的時間到敬老院和孤兒院看望那些需要我們關(guān)心和愛護(hù)的人們。在個人發(fā)展上，我積極投身于校、院所組織的各項活動中，體育運(yùn)動向來是我的興趣愛好，在校運(yùn)動會和院組織的各項運(yùn)動上都能見到我的身影。
正是基于以上事實(shí)，為了能夠保證我圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，我鄭重的向?qū)W校遞交申請——申請國家助學(xué)金!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
艱難地區(qū)申請書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。
我報名參加對口支教，還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教，跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流，可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對口支教。
申請人：
20xx年x月x日。
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