心得體會(huì)是一個(gè)反思和自我提醒的過程，能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，明確自己總結(jié)的內(nèi)容和方向；其次，要結(jié)合實(shí)際，真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，不虛假夸大，不為了湊字?jǐn)?shù)而空洞敷衍；還要注重邏輯和條理，清晰地組織思路，將觀點(diǎn)與論據(jù)有機(jī)地結(jié)合起來；此外，語言表達(dá)要簡明扼要，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，避免冗長和啰嗦；最后，要注意審視和反思，通過總結(jié)不斷改進(jìn)自己的心得寫作能力，提高表達(dá)的質(zhì)量和水平。在下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
觀摩演練后心得體會(huì)篇一
觀摩演練是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過觀摩他人的表演、實(shí)踐活動(dòng)，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。最近，我參加了一次觀摩演練，給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。下面我將分享一下這次觀摩演練的體會(huì)和心得體會(huì)。
第二段：主體。
這次觀摩演練是在學(xué)校舉行的一場舞蹈比賽中進(jìn)行的。參賽者們各自準(zhǔn)備了精彩絕倫的節(jié)目，不僅有靈動(dòng)活潑的舞蹈，還有獨(dú)具匠心的編排和妙趣橫生的服裝設(shè)計(jì)。觀摩者們坐在觀眾席上，饒有興致地欣賞著他們的表演。我注意到，參賽者們?cè)诒硌葜械拿恳粋€(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情都極富感染力，他們用自己的熱情和才華征服了觀眾，使大家都為之動(dòng)容。這讓我深入感受到了表演的力量和魅力。
參與觀摩演練讓我明白了一個(gè)道理：成功來之不易。盡管參賽者們?cè)谟^摩者面前展示的是他們精心準(zhǔn)備的一面，但背后的付出卻是巨大的。他們每天辛苦練習(xí)，甚至犧牲了休息時(shí)間和娛樂活動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)音符都經(jīng)過了反復(fù)的琢磨和演練。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，成功并非偶然，而是憑借著不懈的努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。
參與觀摩演練還增強(qiáng)了我的觀察力和分析能力。在觀賞他人的表演過程中，我不僅僅是在享受，更是在仔細(xì)觀察和思考。我注意到參賽者們?cè)诒硌葜械拿恳粋€(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，并成功引起了觀眾的共鳴。我開始反思自己，發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我常常對(duì)細(xì)節(jié)不夠關(guān)注，容易忽視一些微小但重要的事物。通過觀摩演練，我明白了：只有在細(xì)節(jié)上做到精益求精，才能獲得更好的成果。
第三段：轉(zhuǎn)折。
參與觀摩演練也讓我意識(shí)到自己的不足之處。在觀摩者席位上，我看到了一些參賽者在舞臺(tái)上展示出的自信和膽識(shí)，他們毫不猶豫地跳出，大膽地表達(dá)自己，讓人印象深刻。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過于拘謹(jǐn)和內(nèi)向，容易受到別人的評(píng)價(jià)和眼光的影響，缺乏自信。通過觀摩演練，我明白到自信是成功的關(guān)鍵，只有敢于展示自己，才能獲得別人的認(rèn)可和尊重。
第四段：總結(jié)。
通過這次觀摩演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了表演的力量和魅力，明白了成功來之不易，增強(qiáng)了觀察力和分析能力，意識(shí)到自身存在的不足。對(duì)我來說，這次觀摩演練不僅僅是一次觀看表演的機(jī)會(huì)，更是一堂生動(dòng)的人生課堂。我將珍惜這次機(jī)會(huì)，通過不斷的實(shí)踐和努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，努力追逐自己的夢想。
第五段：結(jié)束。
通過這次觀摩演練，我深切體會(huì)到了自己的不足之處，同時(shí)也獲得了很多啟發(fā)和收獲。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，不斷克服自身的不足，我們每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。希望以后還有更多的觀摩演練機(jī)會(huì)，能夠通過觀摩他人的優(yōu)秀表演，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
觀摩演練后心得體會(huì)篇二
近年來，全球頻繁爆發(fā)各種流行性傳染病，給人們的生命和健康帶來了巨大威脅。為了增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，各地紛紛展開疫情演練活動(dòng)。最近，我參加了一場疫情演練觀摩活動(dòng)，對(duì)應(yīng)急機(jī)制、協(xié)同救援以及預(yù)防控制措施有了更深入的了解。下面我將分享一下這次觀摩疫情演練的心得體會(huì)。
首先，疫情演練的目的是為了檢驗(yàn)現(xiàn)有的應(yīng)急機(jī)制，提出改進(jìn)建議。這次演練分為嚴(yán)重級(jí)和一般級(jí)兩個(gè)階段，在嚴(yán)重級(jí)階段，各部門迅速啟動(dòng)了緊急預(yù)案，采取了最嚴(yán)格的措施控制疫情的蔓延。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到政府機(jī)關(guān)和各個(gè)部門在面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)的協(xié)同救援能力。衛(wèi)生健康部門牽頭負(fù)責(zé)疫情的控制和醫(yī)療救治工作，公安、消防、交通等各個(gè)部門密切合作，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。在演練中，我見證了他們的緊密協(xié)作，高效率的工作以及快速響應(yīng)突發(fā)事件的能力。
其次，這次觀摩疫情演練還讓我更加深刻體會(huì)到了預(yù)防控制的重要性。在世衛(wèi)組織的指導(dǎo)下，各國紛紛加強(qiáng)疫情的防控措施，從源頭上減少病毒傳播的可能性。在演練中，我看到衛(wèi)生人員全副武裝，進(jìn)行了嚴(yán)格的個(gè)人防護(hù)，同時(shí)通過加強(qiáng)對(duì)疫情的監(jiān)測和排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病例，隔離患者，有效控制了疫情的蔓延。這次觀摩讓我認(rèn)識(shí)到，只有盡早發(fā)現(xiàn)和阻斷傳染源，才能有效控制疫情的發(fā)展，防止大規(guī)模傳播。
此外，對(duì)于廣大民眾來說，合理科學(xué)的行為也是預(yù)防控制的關(guān)鍵。在演練中，我看到政府積極宣傳防控知識(shí)，號(hào)召廣大市民加強(qiáng)自我防護(hù)，做好個(gè)人衛(wèi)生。并且，政府還盡量減少集中性人口密集場所，提倡就近工作，隔離健康狀況不明的人群等措施，為了避免病毒的傳播。通過這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的生活習(xí)慣和行為舉止對(duì)疫情的影響，只有自覺遵守并積極落實(shí)預(yù)防控制措施，我們才能承擔(dān)起個(gè)人責(zé)任，共同保障社會(huì)的安全。
最后，我認(rèn)為這次觀摩疫情演練不僅展示了我們國家應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，也為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。疫情演練讓我認(rèn)識(shí)到防患于未然的重要性，我們應(yīng)該提前做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，建立健全的應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)各部門間的協(xié)同合作。同時(shí)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)的宣傳和教育，培養(yǎng)民眾正確的防控知識(shí)和行為習(xí)慣。只有全社會(huì)的共同努力，才能有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的挑戰(zhàn)。
綜上所述，觀摩疫情演練讓我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的迫切性和重要性。通過觀摩，我對(duì)疫情的應(yīng)對(duì)措施、預(yù)防控制措施及協(xié)同救援等方面有了更深入的了解。同時(shí)，我也意識(shí)到在應(yīng)對(duì)疫情中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，只有共同協(xié)作，才能有效防控疫情的蔓延，保護(hù)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。
觀摩演練后心得體會(huì)篇三
第一段：引出話題并概述觀摩心得體會(huì)的重要性（200字）。
演練觀摩是現(xiàn)代教育體系中一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力和分析能力。觀摩演練，可以幫助學(xué)生從理論課堂走向?qū)嵺`場景，更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。在觀摩過程中，學(xué)生可以通過對(duì)教師或?qū)I(yè)人員的實(shí)際操作進(jìn)行體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)能力得到進(jìn)一步鍛煉和提高。因此，對(duì)演練觀摩的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納是至關(guān)重要的。本文將結(jié)合個(gè)人觀摩經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)演練觀摩的心得體會(huì)。
第二段：回顧觀摩經(jīng)歷以及所得到的收獲（200字）。
在最近的一次觀摩中，我有幸參觀了一所有名的醫(yī)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，觀摩了一次關(guān)于新藥研發(fā)的實(shí)際操作。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備齊全，配備先進(jìn)的儀器和設(shè)備，研究人員提供了詳細(xì)的演示和解說。通過觀摩，我深刻地認(rèn)識(shí)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。我注意到，實(shí)驗(yàn)室中每一項(xiàng)操作都需要高度的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤都可能使整個(gè)研究的結(jié)果產(chǎn)生誤差。這讓我更加珍惜理論學(xué)習(xí)的重要性，也在實(shí)踐中更加努力提高自己的專業(yè)技能。
第三段：分析觀摩對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及可借鑒之處（200字）。
通過觀摩，我進(jìn)一步明白了實(shí)踐與理論的緊密聯(lián)系。在課堂學(xué)習(xí)中，我們掌握了許多理論知識(shí)，但是如果沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這些知識(shí)很難得到深入的理解和應(yīng)用。觀摩演練為我提供了一個(gè)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我能夠更加深入地理解這些知識(shí)。觀摩還讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足和不足之處，激勵(lì)我進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：討論將觀摩經(jīng)歷運(yùn)用到實(shí)際生活中的可行性（200字）。
將觀摩經(jīng)歷運(yùn)用到實(shí)際生活中是完全可行的。觀摩演練不僅僅局限于專業(yè)領(lǐng)域，還可以應(yīng)用到其他實(shí)踐場景中。通過觀摩他人的實(shí)際操作，我們可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以及解決問題的方法。觀摩也讓我意識(shí)到，解決問題需要不斷思考和探尋。觀摩的經(jīng)歷可以激發(fā)我們的思維能力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，幫助我們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得更好的成績。
第五段：總結(jié)觀摩的價(jià)值并展望未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃（200字）。
總之，觀摩演練對(duì)于學(xué)生的專業(yè)成長具有不可估量的價(jià)值。通過觀摩，我們可以更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，并優(yōu)化自己的專業(yè)技能。觀摩經(jīng)歷不僅可以幫助我們更好地進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)，還可以提升我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。未來，我將進(jìn)一步參與各類觀摩活動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀摩演練后心得體會(huì)篇四
演練觀摩是一種提高自身實(shí)際操作能力的重要方式，它能夠通過接觸和學(xué)習(xí)他人的操作技巧和經(jīng)驗(yàn)，使我們更好地完善自己的能力。在參與演練觀摩中，我深深感受到了這種方式的價(jià)值和效果，收獲頗豐。
演練觀摩是在實(shí)際操作場景中準(zhǔn)確把握操作方法，加強(qiáng)操作技能的一種方式。通過觀摩高水平的操作者，我們可以看到一些獨(dú)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)，能夠逐步地形成自己的操作風(fēng)格和特點(diǎn)。而且，參與演練觀摩還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以提高自身的操作水平。
在演練觀摩中，我認(rèn)真觀察了高水平操作者的每一個(gè)細(xì)節(jié)。他們動(dòng)作流暢、熟練、準(zhǔn)確，節(jié)奏合理。他們?cè)诓僮鲿r(shí)，善于把握重點(diǎn)，迅速掌握先機(jī)，并能夠高度集中注意力，配合默契。在觀摩中，我嘗試去模仿他們的步驟和技巧，并進(jìn)行實(shí)踐，通過不斷的嘗試和修正，逐漸進(jìn)步。
第四段：演練觀摩的收獲和反思。
通過觀摩和模仿，我發(fā)現(xiàn)自己的操作能力得到了顯著提升。不僅在操作速度上有所提高，在準(zhǔn)確性和效率上也有了明顯的提升。同時(shí)，通過觀摩和交流，我還學(xué)到了很多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識(shí)和技巧。然而，在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如動(dòng)作不夠流暢、準(zhǔn)確性有待提高等。這些問題將成為我今后修正和提高的方向。
第五段：結(jié)語。
通過演練觀摩，我深深地體會(huì)到了實(shí)際操作能力的重要性，并在觀摩中不斷地提升自己的操作水平。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持演練觀摩的方式，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，使自己在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手，并努力完善和提高自己的素質(zhì)和能力。通過演練觀摩的不斷實(shí)踐，我相信我可以取得更好的成績和進(jìn)步。
觀摩演練后心得體會(huì)篇五
第一段：介紹觀摩疫情演練的背景和目的（200字）
近年來，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻頻發(fā)生，尤其是新冠疫情的爆發(fā)，給世界各國的防控工作帶來了巨大壓力和挑戰(zhàn)。為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，我校舉辦了一次疫情演練，并對(duì)外開放觀摩，以便廣大教職員工和學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性以及我們國家在應(yīng)對(duì)疫情方面所取得的成效。
第二段：觀摩疫情演練的過程和內(nèi)容（300字）
觀摩疫情演練主要分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。在準(zhǔn)備階段，組織者安排了相關(guān)的參與人員和設(shè)備，并對(duì)演練場地進(jìn)行清理和消毒，確保演練的順利進(jìn)行。在實(shí)施階段，演練以模擬真實(shí)疫情爆發(fā)的情境，重點(diǎn)模擬了突發(fā)疫情的通報(bào)、信息收集、聯(lián)防聯(lián)控、醫(yī)療救治等各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)對(duì)流程。當(dāng)然，演練的過程中也存在著一些不足之處，涉及到的環(huán)節(jié)還需要進(jìn)一步完善和細(xì)化。在總結(jié)階段，組織者對(duì)演練過程進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及需要改進(jìn)的地方。
第三段：觀摩疫情演練的收獲和啟示（300字）
通過觀摩疫情演練，我深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控的復(fù)雜性和重要性。疫情防控需要各個(gè)部門和個(gè)體密切協(xié)作，需建立起多部門、多領(lǐng)域的協(xié)同機(jī)制，確保信息的及時(shí)流動(dòng)和資源的合理配置。此次演練中，各個(gè)部門和個(gè)體之間的配合和溝通存在一定問題，對(duì)于應(yīng)對(duì)復(fù)雜的疫情仍需加強(qiáng)合作和配合。同時(shí)，我也進(jìn)一步了解到了新冠疫情防控中我國政府和醫(yī)療系統(tǒng)所付出的努力和取得的成績。在此基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高個(gè)人的防控意識(shí)，積極參與到防控工作中。
第四段：觀摩疫情演練的啟發(fā)和改進(jìn)措施（300字）
觀摩疫情演練著實(shí)讓我受益匪淺。在平時(shí)的工作中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的能力提升，并與各個(gè)部門建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制。同時(shí)，在疫情防控過程中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)信息的溝通和共享，加快信息的傳遞速度，減少因信息不暢而導(dǎo)致的滯后反應(yīng)。此外，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善醫(yī)療系統(tǒng)，提高醫(yī)療資源的利用效率，確保在突發(fā)疫情時(shí)可以及時(shí)展開應(yīng)對(duì)工作。通過觀摩疫情演練，我們還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公眾的風(fēng)險(xiǎn)教育和宣傳，提高公眾的防控意識(shí)，形成全社會(huì)共同應(yīng)對(duì)疫情的合力。
第五段：總結(jié)觀摩疫情演練的意義和我個(gè)人的感受（200字）
觀摩疫情演練是一次有益的經(jīng)歷，它不僅讓我進(jìn)一步加深了對(duì)疫情防控的認(rèn)識(shí)，還提高了我個(gè)人的應(yīng)急處置能力。我深深感受到，面對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，只有緊密合作、高效協(xié)作，才能真正做好各項(xiàng)防控工作。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)公眾的風(fēng)險(xiǎn)管理和教育，提高全社會(huì)的防護(hù)意識(shí)，形成共同合力。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障人民群眾的生命安全和身體健康。
（總計(jì)1200字）
觀摩演練后心得體會(huì)篇六
最近本人參加了一次觀摩事故演練活動(dòng)。這次演練由當(dāng)?shù)毓膊块T組織，針對(duì)車禍?zhǔn)鹿?，采用真?shí)場景還原的方式進(jìn)行演練。在觀摩其中，對(duì)于我來說，不僅收獲了各種應(yīng)急處理技巧，更深刻感受到了安全意識(shí)的持續(xù)提升。
二、開場。
演練現(xiàn)場真實(shí)又精彩，許多民警、消防員、醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場參與，不斷模擬著從發(fā)生意外到救援的整個(gè)過程。尤其是那些將真實(shí)情境還原的演員，每個(gè)人真實(shí)慘痛的表情，配合場景模擬，讓我們仿佛置身真實(shí)意外現(xiàn)場，使得觀眾現(xiàn)場的，不再僅是被演員們感染的共情和恐懼，更是一種必須關(guān)注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，以更好應(yīng)對(duì)安全問題的意識(shí)杜絕。
三、心得。
正如現(xiàn)實(shí)生活中，許多人不敢面對(duì)安全問題、不懂得排除最初的隱患，在安全意識(shí)不足的情況下發(fā)生事故后，總顯得狼狽不堪。這次觀摩演練讓我們深刻體悟到，在生活中，把安全第一，隨時(shí)珍惜安全，珍惜生命，是很有必要的。在與環(huán)境比較危險(xiǎn)或是情況復(fù)雜的情況下，我們還要學(xué)會(huì)如何快速的尋找目標(biāo)，有條不紊的把問題排除和解決，并且能夠穩(wěn)定心態(tài)，用行動(dòng)幫助周圍的人安心、躲開危險(xiǎn)。
四、反思。
此次觀摩事故演練讓我們深刻感受到，當(dāng)細(xì)節(jié)化的觀察與專業(yè)化的應(yīng)對(duì)之間達(dá)到平衡的時(shí)候，使事故得到更好的救援，更能教育公民應(yīng)對(duì)潛在的安全隱患，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍有人很少關(guān)注生活中可預(yù)防的小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致相應(yīng)的安全問題愈加復(fù)雜。警惕性的彌補(bǔ)，總體上來說，應(yīng)該盡可能使它更為高管，果斷采取積極的安全主動(dòng)防范措施，以及合理的計(jì)劃，做到萬無一失。
五、結(jié)語。
最后，感慨這次觀摩演練活動(dòng)使我收獲頗豐。我們今天之所以能夠生活在安逸的環(huán)境中，并非將風(fēng)險(xiǎn)避免于零度，完全沒有所謂的危險(xiǎn)是無可避免的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在積極著手控制風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，保有一種信念，始終堅(jiān)信自己的處事思想，鍥而不舍的實(shí)踐自己的服務(wù)組織和乘客，無怨無悔幫助更多需要我們幫助的人，并逐漸成為真正的安全意識(shí)文化傳承者。
觀摩演練后心得體會(huì)篇七
作為一名普通社會(huì)成員，我們時(shí)常會(huì)關(guān)注與事故相關(guān)的新聞。從火災(zāi)逃生到地震避險(xiǎn)，從道路交通事故到自然災(zāi)害，我們無時(shí)無刻不在警惕著可能發(fā)生的危險(xiǎn)。為了增強(qiáng)公眾的安全意識(shí)和自護(hù)能力，事故演練成為一種必要的訓(xùn)練方式。我最近有幸觀摩了一場事故演練，深感受益匪淺，下面將就此事進(jìn)行回憶和體會(huì)。
事故演練是一種以模擬真實(shí)事故場景、提供真實(shí)體驗(yàn)的方式來訓(xùn)練人們的防災(zāi)防火技能。這次我所觀摩的是一場火災(zāi)逃生演練?；顒?dòng)在一個(gè)多功能廳內(nèi)進(jìn)行，有大約一百多名觀摩人員，其中包括教職員工、學(xué)生和家長。演練分為三個(gè)環(huán)節(jié)：滅火、疏散和救助。當(dāng)聽到警報(bào)聲響起時(shí)，大家紛紛停下手中的工作，按照預(yù)設(shè)的路線迅速撤離到指定位置。在演練過程中，我深刻感受到了演習(xí)的緊迫感和真實(shí)性?；鹧娴男苄苋紵?，濃煙從走廊彌漫而出，現(xiàn)場氣氛異常緊張。雖然我們知道這只是演練，但是我們身臨其境的感受讓我能夠更好地了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性和應(yīng)對(duì)之道。
在觀摩事故演練的過程中，我深刻領(lǐng)悟到預(yù)防事故的重要性。在日常生活中，我們不可以等到危險(xiǎn)降臨才去思考應(yīng)對(duì)方式，而是要主動(dòng)主張，提前預(yù)防。事故演練就是為了以假亂真，讓大家能夠在模擬的真實(shí)場景中感受到危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)安全自救的方法。只有在不斷的演練和訓(xùn)練中，人們才能夠養(yǎng)成正確的反應(yīng)和自救的能力。在演練中，許多人因?yàn)闆]有預(yù)先了解安全逃生的知識(shí)，導(dǎo)致混亂和慌亂，這也提醒著我自己要加強(qiáng)對(duì)防災(zāi)自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高自我保護(hù)能力。
通過觀摩事故演練，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在模擬火災(zāi)逃生的環(huán)節(jié)中，大家需要相互幫助，才能夠順利地進(jìn)行疏散。在演練中，我看到了救火隊(duì)員和班級(jí)負(fù)責(zé)人的英勇表現(xiàn)，他們果斷地帶領(lǐng)大家逃生，而同學(xué)們也積極配合，相互檢查和督促。雖然演練只是模擬，但是它讓我明白，在真實(shí)場景中，團(tuán)隊(duì)合作是生死攸關(guān)的。只有大家齊心協(xié)力，才能夠迅速應(yīng)對(duì)危機(jī)，將傷害降到最低。
除了個(gè)人的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作，我還從觀摩事故演練中認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任。每個(gè)人都有責(zé)任為自己的安全和他人的安全負(fù)責(zé)。事故演練是一種以模擬和體驗(yàn)為主的訓(xùn)練方式，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該主動(dòng)地關(guān)注和學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際中。要積極參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍、關(guān)注新聞報(bào)道等，不斷提升自己的安全意識(shí)和預(yù)判能力。當(dāng)我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)并采取措施時(shí)，不僅能夠保護(hù)自己，也能夠?qū)λ似鸬椒e極的保護(hù)作用。
總的來說，觀摩事故演練讓我深感到了預(yù)防事故的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。只有通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們才能夠在危機(jī)來臨時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，并有效保護(hù)自己和他人的安全。我愿意成為一名安全意識(shí)強(qiáng)烈的社會(huì)成員，將所學(xué)所知傳遞給更多人，共同建設(shè)一個(gè)更加安全和穩(wěn)定的社會(huì)。
觀摩演練后心得體會(huì)篇八
第一段：引入演練觀摩的背景和目的（約200字）。
近年來，演練觀摩活動(dòng)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的開展。演練觀摩是指通過參觀、學(xué)習(xí)和觀摩他人的演練活動(dòng)，來提高自身的技能和知識(shí)水平。作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，演練觀摩活動(dòng)被廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域。我也有幸參與了一次以“安全演練”為主題的觀摩活動(dòng)。在觀摩中，我收獲了很多寶貴的體會(huì)和感悟。
第二段：描述觀摩過程中的實(shí)際情況和體驗(yàn)（約300字）。
這次演練觀摩活動(dòng)是由我所在的公司組織的。在活動(dòng)開始前，我們接受了一些相關(guān)的培訓(xùn)和知識(shí)普及，為觀摩活動(dòng)做好準(zhǔn)備。當(dāng)天，我們前往一家大型工廠進(jìn)行觀摩。在工廠中，我們分組參觀了不同的功能區(qū)域，并親眼目睹了如何進(jìn)行火災(zāi)疏散、急救、消防等應(yīng)急演練。看到這些緊張而有序的演練場面，我深受觸動(dòng)。演練隊(duì)伍的每一個(gè)成員都能瞬間反應(yīng)并迅速行動(dòng)，緊密配合，確保任務(wù)的順利完成。這種高效、有序、專業(yè)的表現(xiàn)令我印象深刻。
第三段：分析演練觀摩的意義和價(jià)值（約300字）。
演練觀摩活動(dòng)不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，更重要的是，它激發(fā)了我對(duì)于安全意識(shí)的重視和增強(qiáng)了我在危急時(shí)刻的應(yīng)變能力。通過親身參與觀摩，我明白了演練的重要性。只有在平時(shí)積極鍛煉和訓(xùn)練，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷和行動(dòng)。演練觀摩活動(dòng)為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)到了演練的緊迫感和現(xiàn)實(shí)意義，使我更加珍惜和重視我所從事的職業(yè)。
第四段：探討如何將演練觀摩應(yīng)用到工作和生活中（約300字）。
經(jīng)過這次演練觀摩活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了演練對(duì)于提高工作效率和安全生活的重要性?；氐狡綍r(shí)的工作和生活中，我也開始更加注意日常的演練和訓(xùn)練，提高自身的應(yīng)急反應(yīng)和危機(jī)處理能力。我鼓勵(lì)身邊的同事和朋友也參與類似的演練觀摩活動(dòng)，共同提高安全意識(shí)和技能水平。在工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)的配合和溝通，力求達(dá)到整體的高效運(yùn)作。在生活中，我會(huì)更加注重安全和危機(jī)處理的能力培養(yǎng)，提前做好各種應(yīng)急措施。
第五段：總結(jié)演練觀摩的價(jià)值和對(duì)個(gè)人的影響（約200字）。
這次演練觀摩活動(dòng)讓我收獲頗豐。我意識(shí)到只有不斷提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。演練觀摩活動(dòng)不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次極為珍貴的人生體驗(yàn)。通過觀摩他人的優(yōu)秀演練，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，還激發(fā)了對(duì)于安全問題的關(guān)注和責(zé)任心。我相信，只要每個(gè)人都能積極參與演練觀摩活動(dòng)，并將其中的學(xué)習(xí)應(yīng)用到工作和生活中，我們的社會(huì)會(huì)變得更加安全和有序。
（注：以上所給文章只是一個(gè)參考，具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。）。
觀摩演練后心得體會(huì)篇九
近日，我有幸觀摩了一場反恐演練，這場演練給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)反恐工作有了更加深入的了解。通過觀摩和參與演練，我深刻認(rèn)識(shí)到反恐戰(zhàn)線上人民警察的辛勤付出和嫻熟技能，也深感國家安全的重要性。以下是我的觀摩反恐演練心得體會(huì)。
第一段：現(xiàn)實(shí)背景介紹。
在這個(gè)全球化和恐怖主義盛行的時(shí)代，恐怖襲擊成為國際社會(huì)的共同威脅。我國加大了對(duì)恐怖主義的打擊力度，并取得了顯著成效。為了提高人民警察反恐意識(shí)和應(yīng)對(duì)恐怖事件能力，舉行了一場反恐演練，并邀請(qǐng)我作為觀摩嘉賓參與其中。
這場反恐演練既真實(shí)又震撼。首先，我感受到了人民警察的辛勤付出。他們不畏艱險(xiǎn)、英勇奮斗，在嚴(yán)峻的恐怖襲擊威脅下，毫不退縮。他們的訓(xùn)練生活緊湊而艱苦，需要時(shí)刻保持高度警惕，為了國家安全樂于付出一切。
其次，觀摩過程中我深刻體會(huì)到了人民警察的嫻熟技能。他們經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)于各種危險(xiǎn)情況有著敏銳的判斷力和應(yīng)對(duì)能力。他們的快速反應(yīng)和精確射擊，展現(xiàn)了他們高超的反恐技能，對(duì)于拯救無辜的生命起到了至關(guān)重要的作用。
此外，這場反恐演練還讓我對(duì)國家安全有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。國家安全是人民安居樂業(yè)、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢下，反恐工作變得越來越重要，我們每個(gè)人都要為保衛(wèi)國家安全作出自己的貢獻(xiàn)，做好屬于自己的一份工作。
第三段：對(duì)反恐工作的思考。
通過觀摩反恐演練，我深刻思考了反恐工作的重要性和復(fù)雜性?？植乐髁x具有突然性和隱蔽性，我們必須切實(shí)加強(qiáng)國家安全防范體系的建設(shè)，完善情報(bào)信息的交流和共享機(jī)制。同時(shí)，我們也需要加大宣傳和教育力度，提高公眾的反恐意識(shí)和自我保護(hù)能力。
我還認(rèn)識(shí)到反恐工作需要全社會(huì)的共同參與。只有全民動(dòng)員，才能形成社會(huì)拒絕恐怖主義、共同維護(hù)安全穩(wěn)定的強(qiáng)大合力。對(duì)于個(gè)人來說，我們要提高法律意識(shí)，增強(qiáng)自我安全防范意識(shí)，遇到可疑情況及時(shí)報(bào)告。只有全民參與，我們才能共同筑牢國家安全的堤壩。
第四段：個(gè)人反思與行動(dòng)計(jì)劃。
觀摩反恐演練讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了國家安全的重要性，也對(duì)反恐工作有了更深入的了解。作為平凡的人民一員，我深感自己肩負(fù)著捍衛(wèi)國家安全的責(zé)任。我決心從我做起，積極參與國家反恐行動(dòng)，為維護(hù)社會(huì)安全、促進(jìn)國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
首先，我將從提高自身法律意識(shí)開始，通過了解法律法規(guī)和相關(guān)安全知識(shí)，增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)，做到遇事不驚慌、知法守法。
其次，我將積極參與社區(qū)反恐宣傳教育工作，在社區(qū)內(nèi)組織宣傳活動(dòng)，提高公眾對(duì)于恐怖襲擊的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。
最后，我將加強(qiáng)社交媒體安全教育，提高大眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)恐怖主義和信息安全的警惕性，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全和穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)。
通過觀摩反恐演練，我對(duì)反恐工作有了更加深入的了解?？植乐髁x是一場嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭，反恐工作需要全社會(huì)的共同參與，我們每個(gè)人都有責(zé)任為反恐事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將從自我做起，提高自身素質(zhì)，積極參與反恐宣傳教育工作，為國家安全發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，筑牢國家安全防線，共同創(chuàng)造安寧和諧的社會(huì)環(huán)境。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了多起嚴(yán)重傳染病的疫情，不僅給人們的生活帶來了巨大影響，也對(duì)各國的公共衛(wèi)生體系提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我有幸參與了一次疫情演練觀摩活動(dòng)，并從中受益匪淺。通過這次觀摩疫情演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)對(duì)疫情的重要性和必要性，明白了提高應(yīng)對(duì)能力和技能的緊迫性，同時(shí)也對(duì)公共衛(wèi)生系統(tǒng)中的一些問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，這次觀摩疫情演練讓我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)疫情的重要性和必要性。在演練中，我們以真實(shí)疫情為背景，模擬了應(yīng)急行動(dòng)的全過程。從疫情的初期發(fā)現(xiàn)到疫情的暴發(fā)，再到疫情的控制和結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都高度還原了真實(shí)的情景。通過觀摩，我看到了疫情對(duì)社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的巨大沖擊，也看到了應(yīng)對(duì)措施的緊迫性。這讓我深切體會(huì)到，只有提前演練，才能有效應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，減少其對(duì)社會(huì)的影響，保護(hù)人民的生命安全。
其次，觀摩疫情演練讓我明白了提高應(yīng)對(duì)能力和技能的緊迫性。在演練中，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員配合默契，緊密合作，形成了高效的工作機(jī)制。特別是在疫情暴發(fā)后的應(yīng)急處置過程中，各部門迅速調(diào)動(dòng)資源，組織搶險(xiǎn)救災(zāi)，嚴(yán)密排查患者和密切接觸者，以及針對(duì)性強(qiáng)的疫情防控措施的不斷更新，展現(xiàn)了專業(yè)的應(yīng)對(duì)能力和卓越的技術(shù)水平。這讓我明白了提高應(yīng)對(duì)能力和技能的緊迫性，也進(jìn)一步激發(fā)了我在公共衛(wèi)生領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。
此外，觀摩疫情演練也讓我對(duì)公共衛(wèi)生系統(tǒng)中存在的一些問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在演練中，我觀察到，雖然應(yīng)對(duì)疫情的整體工作表現(xiàn)出了高效和合作的一面，但仍然存在一些問題。比如，信息共享不暢、協(xié)同工作不夠緊密、應(yīng)對(duì)能力不均等。尤其是在關(guān)鍵時(shí)刻，各部門之間的溝通和協(xié)作仍然存在障礙，導(dǎo)致工作效率下降，給抗擊疫情帶來了一定困難。這讓我明白，公共衛(wèi)生系統(tǒng)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)合作，提高整體應(yīng)對(duì)能力，并加強(qiáng)相關(guān)技能的培訓(xùn)和提升，提高突發(fā)疫情的應(yīng)對(duì)能力。
最后，觀摩疫情演練讓我對(duì)個(gè)人防護(hù)意識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。在演練中，我看到了工作人員們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫€(gè)人防護(hù)行為，如佩戴防護(hù)服、戴口罩、勤洗手等。這讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人防護(hù)是防止疫情傳播的重要環(huán)節(jié)，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己和他人的安全。通過觀摩疫情演練，我意識(shí)到個(gè)人防護(hù)是一種生活習(xí)慣，也是一種社會(huì)責(zé)任。
總之，觀摩疫情演練是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩、參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了應(yīng)對(duì)疫情的重要性和必要性，明白了提高應(yīng)對(duì)能力和技能的緊迫性，同時(shí)也對(duì)公共衛(wèi)生系統(tǒng)中的一些問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的生活和工作中，我將更加注重個(gè)人防護(hù)，提高自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也會(huì)積極參與公共衛(wèi)生宣傳和應(yīng)對(duì)工作，為構(gòu)建健康、安全的社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十一
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。可見教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀郑攀斋@了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十二
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十三
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對(duì)于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個(gè)亮點(diǎn)，深深吸引著每個(gè)人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對(duì)于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動(dòng)，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩?duì)于高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級(jí)級(jí)的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時(shí)獲取并總結(jié)知識(shí)。由于對(duì)這點(diǎn)的充分肯定，因此我每次備課的大部分時(shí)間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對(duì)于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識(shí)的遷移、直觀的、有對(duì)比性的內(nèi)容。并且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，口令要及時(shí)準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識(shí)完成每一個(gè)任務(wù)。我這次設(shè)計(jì)的.《一般過去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個(gè)任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識(shí)到的是，一般過去時(shí)態(tài)是初一的重點(diǎn)語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動(dòng)詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個(gè)考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會(huì)有思維定勢，對(duì)于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會(huì)很深，這樣很容易影響對(duì)相似知識(shí)的學(xué)習(xí)。就一般過去時(shí)，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯(cuò)，因此對(duì)于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時(shí)，我首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，然后將時(shí)間與動(dòng)詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對(duì)比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到一般過去時(shí)態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對(duì)比，可以同時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計(jì)了有梯度及對(duì)比性的例句，一般一個(gè)內(nèi)容有兩到三個(gè)句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時(shí)態(tài)的用法。有對(duì)比，不同之處就顯而易見，認(rèn)識(shí)理解也就更深刻了。其實(shí)不僅是復(fù)習(xí)課型，對(duì)于新授課同樣有效。
對(duì)于如何更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來說，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時(shí)排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實(shí)。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動(dòng)力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計(jì)不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個(gè)任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時(shí)也就學(xué)活了。我在平時(shí)的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識(shí)點(diǎn)。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計(jì)的題型最好能做到知識(shí)的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實(shí)處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來。我很贊成這種觀點(diǎn)。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個(gè)講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)小老師，上黑板，面對(duì)全班學(xué)生，講解知識(shí)，并且提問、評(píng)價(jià)其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時(shí)間只是讓優(yōu)等生去展示。因?yàn)樵诟咝дn堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對(duì)于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時(shí)因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動(dòng)探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評(píng)價(jià)是每個(gè)環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評(píng)價(jià)和總結(jié)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評(píng)價(jià)。及時(shí)地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵(lì)著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個(gè)好的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓一個(gè)學(xué)生受益終生。
以上是我在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會(huì)上的一些認(rèn)識(shí)和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十四
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語言，讓學(xué)生感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來說有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個(gè)問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十六
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項(xiàng)任務(wù)或表演后，對(duì)其所見所聞進(jìn)行反思，而從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教益，以促進(jìn)自己的成長與進(jìn)步。觀摩具有一種強(qiáng)大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)觀察、學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認(rèn)知相連接，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會(huì)。
第二段：觀摩的對(duì)象-以教學(xué)為例。
觀摩對(duì)象可以是各個(gè)領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運(yùn)動(dòng)比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對(duì)象便是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗(yàn)到教學(xué)本身的魅力和認(rèn)知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會(huì)到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法-開始觀摩。
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時(shí)候。因此在觀摩教學(xué)時(shí)，面對(duì)過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識(shí)背景和理解力，明確主題和觀察點(diǎn)；其次，應(yīng)有一定的集中意識(shí)，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細(xì)節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進(jìn)行觀察，從而得出更加全面的認(rèn)識(shí)。
第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會(huì)為例。
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識(shí)和益處。體驗(yàn)教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實(shí)施和提升。以學(xué)生家長會(huì)議為例子，在學(xué)生家長會(huì)議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。
總之，觀摩對(duì)于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價(jià)值。在觀摩中我們可以獲得新的知識(shí)和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗(yàn)與他人融合。此外，還可以增加自己對(duì)教學(xué)和事物認(rèn)識(shí)的意識(shí)以及參與社區(qū)的意識(shí)，通過觀察他人來了解一個(gè)文化或事物的本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十七
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩演練后心得體會(huì)篇十八
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn)，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過理解樟樹的特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說
觀摩演練后心得體會(huì)篇十九
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過程中不斷探索和進(jìn)步。
觀摩演練后心得體會(huì)篇二十
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng)，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)以及專場講座，在不同的定點(diǎn)展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中，我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說的，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn)，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動(dòng)游戲化，在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
觀摩演練后心得體會(huì)篇二十一
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
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