心得體會(huì)是我們向自己和他人展示自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度的一種方式。最后，在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要積極開(kāi)放心態(tài)，勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受，做到真實(shí)、自信。9.在這里，我們推薦了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇一
“共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么，就是全心全意為人民服務(wù)啊!”葉連平說(shuō)。
葉連平拿出2.1萬(wàn)元退休金連同烏江鎮(zhèn)政府和社會(huì)捐贈(zèng)成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和資助家庭貧困的孩子。
基金成立8年來(lái)，在社會(huì)各界的支持下，他又陸續(xù)投入5萬(wàn)元。至今共發(fā)放了10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助了142名留守兒童。
每年葉連平還要自掏腰包組織留守兒童開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)習(xí)。安徽省科技館、安徽博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等，都留下了他們的足跡。
“讓學(xué)生親眼看看，比上課講多少遍印象都要深刻!”“老師的工作，絕不止在三尺講臺(tái)上。教書(shū)只是手段，育人才是最主要的!”葉連平說(shuō)，走出去教育，不僅提高了孩子們的科學(xué)文化素養(yǎng)，還孕育了孩子們的家國(guó)情懷。
每年暑假，葉連平的“留守未成年人之家”吸引了從省內(nèi)外來(lái)的大學(xué)生支教團(tuán)，他們?cè)诖碎_(kāi)展暑期課外輔導(dǎo)活動(dòng)，將七彩課堂搬進(jìn)了“留守未成年人之家”，豐富了孩子們的暑假生活，葉連平也自始至終全力為大學(xué)生支教團(tuán)做好后勤保障工作。
為了讓有限的資金發(fā)揮出更大的作用，葉連平省吃?xún)€用。前兩年，他出行全靠自行車(chē)，每次都要騎車(chē)到離家7公里外的鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，因?yàn)槟抢锏牟吮阋?。到南京給孩子們買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，他就把自行車(chē)騎到好幾公里外的公交車(chē)站，再乘大巴趕往目的地。之所以這樣做全都是為了節(jié)約開(kāi)支，把省下的錢(qián)用在孩子們身上。
葉連平至今仍住在30多年前的老平房里，室內(nèi)擺設(shè)陳舊，沒(méi)有一件像樣的家具;穿著也極其樸素，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休20多年來(lái)，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線(xiàn)。堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線(xiàn)就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu)，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在的不足:。
1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正:1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇三
葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。
葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“留守兒童之家”，20年來(lái)免費(fèi)給千余名留守兒童做英語(yǔ)輔導(dǎo)，花光30余萬(wàn)元積蓄。年逾九旬的他被譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
他重教書(shū)，更重育人。，葉連平拿出2.1萬(wàn)元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助困難學(xué)生。
他生活極盡簡(jiǎn)樸，節(jié)衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒(méi)有一件值錢(qián)東西。為了省錢(qián)他不惜騎行7公里到鎮(zhèn)上買(mǎi)菜，至今還穿著60年前的補(bǔ)丁棉衣?！拔蚁Ｍ詈笠豢跉馐窃谥v臺(tái)上呼出去的”“生命不息、戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人”“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“中國(guó)好人”等殊榮。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇四
整齊有力的粉筆字。
但你可能想象不到。
這拿著小小粉筆頭的手。
是一雙九旬老人的手。
今年已經(jīng)92歲了。
他正在為第二天的英語(yǔ)課準(zhǔn)備板書(shū)。
這樣的生活。
他已經(jīng)堅(jiān)持了。
蠟燭光很亮，能照亮的地方也很大。我能照亮的地方很有限，充其量也就是一只閃爍微光的螢火蟲(chóng)。我現(xiàn)在最缺的是時(shí)間，我要跟時(shí)間賽跑。
——葉連平。
暑期伊始。
在安徽省和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村。
“留守未成年人之家”
92歲的退休教師葉連平。
又開(kāi)始了暑假的忙碌。
每天。
葉連平上午講課三個(gè)小時(shí)。
下午講課兩個(gè)小時(shí)。
除了上課。
葉連平還要給孩子們打印教材。
批改、點(diǎn)評(píng)作業(yè)。
日程被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
孩子們充滿(mǎn)期待的眼神。
大概是葉老師選擇堅(jiān)持站在講臺(tái)上。
最大的動(dòng)力吧!
原本是老師的葉連平?jīng)Q定創(chuàng)辦。
“留守未成年人之家”
為孩子們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。
葉老師生活的卜陳村。
位于和縣烏江鎮(zhèn)中東部。
村里的年輕人大多外出工作。
留下的多是老人和孩子。
家長(zhǎng)普遍沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
一天的工作結(jié)束。
葉老師走出“留守未成年人之家”
葉老師辛苦啦!
葉老師膝下無(wú)兒無(wú)女。
和老伴過(guò)著清貧的生活。
至今還住在30多年前蓋的平房里。
盡管如此。
在葉連平家吃住的孩子一直沒(méi)有間斷。
有的學(xué)生離家比較遠(yuǎn)。
來(lái)回上下學(xué)不方便。
葉連平就讓這些孩子住在自己家里。
包吃包住，不求回報(bào)。
19年來(lái)。
葉連平幫助過(guò)的孩子超過(guò)1000名!!
收到學(xué)生送給自己的折紙。
葉老師笑得和孩子一般可愛(ài)。
一般爛漫。
“留守未成年人之家”的墻上。
除了琳瑯滿(mǎn)目的錦旗和獎(jiǎng)狀。
還寫(xiě)著一句話(huà)格外引人注目。
那就是。
“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇五
葉連平，男，漢族，1928年9月出生，中共黨員，高中學(xué)歷，河北滄州人，安徽省和縣卜陳學(xué)校退休教師。自1978年從教，到1989年退休，再到鮐背之年，91歲高齡的葉連平始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為鄉(xiāng)村學(xué)生燃燒了40多年，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。他堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，自費(fèi)開(kāi)辦家庭課堂“留守未成年人之家”，輔導(dǎo)學(xué)生1000余名，不僅花完了退休金，也用光了家里所有積蓄。設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，已連續(xù)發(fā)放了7次，共發(fā)放10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助了132個(gè)孩子。榮獲全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、安徽省?yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。
事跡材料：葉連平，男，漢族，1928年9月出生，中共黨員，高中學(xué)歷，河北滄州人，安徽省和縣卜陳學(xué)校退休教師。榮獲全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人、中國(guó)好人、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆不帐?yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。6月25日，葉連平成功入圍第七屆全國(guó)道德模范“助人為樂(lè)”類(lèi)候選人名單。
三尺講臺(tái)，一間教室，一間圖書(shū)室，幾十個(gè)留守兒童，這就是卜陳留守兒童之家，也是九十一歲退休教師葉連平的家。從教二十一載，退休后本可以享受天倫之樂(lè)，但他卻是退而不休，不顧年高體邁，淡泊名利，傾盡心力，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生二十載，用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，被人們譽(yù)為余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”。
“葉爺爺就是我們的親爺爺”
農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)條件差，葉連平看在眼里，記在心上。于是，一個(gè)大膽的念頭在他心頭縈繞。20，他自掏腰包在自己家里開(kāi)設(shè)留守兒童之家，從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。
這些留守兒童來(lái)自周邊村莊，父母大多在外做生意，都由爺爺奶奶在家看護(hù)，可他們沒(méi)有文化，對(duì)功課幫不上一點(diǎn)忙。于是這些孩子一放學(xué)總愛(ài)往他家跑，喜歡在葉連平家做作業(yè)，有些不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)他，他都耐心地一一解答。很快，留守兒童之家的孩子從最初的幾個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的三五十個(gè)。不少孩子英語(yǔ)成績(jī)很差。因?yàn)槟贻p時(shí)曾在美國(guó)駐華大使館做過(guò)勤雜工，英語(yǔ)很好，于是葉連平?jīng)Q定每逢雙休日和寒暑假義務(wù)為孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)。這一輔導(dǎo)就是十九年，他分文不收，連用電、用水、稿紙、圖書(shū)等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，都由葉老師自掏腰包購(gòu)買(mǎi)。
每次上課，孩子們少則三四十人，多則六七十人。他們中，有的是留守兒童，有的家離得很遠(yuǎn)，為方便孩子學(xué)習(xí)，葉連平就讓他們免費(fèi)食宿在自己家里。江明月和妹妹都是留守兒童，家庭經(jīng)濟(jì)又很拮據(jù)，葉連平就主動(dòng)把她接到自己的留守兒童之家，不僅免費(fèi)補(bǔ)課，而且免費(fèi)提供吃住。在葉連平的精心輔導(dǎo)下，江明月被南京理工大學(xué)錄取。此后不久，葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中，為她免費(fèi)“開(kāi)小灶”補(bǔ)課并提供食宿。兩年后，江敏考上了和縣重點(diǎn)高中。姐妹倆每每談起這些經(jīng)歷都很激動(dòng)：“葉爺爺就是我們的親爺爺。”
“該花的錢(qián)絕不小氣”
6年前，鎮(zhèn)政府出錢(qián)把葉連平家對(duì)門(mén)的學(xué)校倉(cāng)庫(kù)改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書(shū)室，這里儼然成了孩子們的樂(lè)園。
為了讓“小樹(shù)”茁壯成長(zhǎng)，葉連平不光教書(shū)，還要育人。他經(jīng)常帶孩子們外出參觀，開(kāi)闊視野。周邊的省科技館、名人館、博物院、南京日軍大屠殺紀(jì)念館等處都留下了葉連平和孩子們的足跡。為了把節(jié)省的錢(qián)用到孩子身上，葉老師異常節(jié)儉。他的家還是三十多年的老房子，沒(méi)有裝潢、沒(méi)有衛(wèi)生間、沒(méi)有一件值錢(qián)的東西;他至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。老伴不理解，抱怨說(shuō)家里的煤爐漏氣封不緊，買(mǎi)個(gè)新的20塊錢(qián)不到都不給買(mǎi)。他說(shuō)，該花的錢(qián)絕不小氣，不該花的，一分錢(qián)都不能花。
留守兒童每次外出，參觀經(jīng)費(fèi)全由葉連平出。多年來(lái)，他義務(wù)辦學(xué)購(gòu)買(mǎi)桌椅文具，孩子們?cè)谒页?、用、住，組織學(xué)生外出參觀，省吃?xún)€用資助困難學(xué)生，零零碎碎花了近30萬(wàn)元。
為了孩子們學(xué)習(xí)，他把從牙縫里擠出的錢(qián)，20成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。到目前為止，他已捐款7萬(wàn)元，不僅花完了退休金，也用光了家里所有積蓄。在社會(huì)各方的支持下，已連續(xù)發(fā)放了7次，共發(fā)放10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助了132個(gè)孩子。
“最放不下的就是孩子”
5年前，葉連平在一次家訪中被電瓶車(chē)撞倒，他的身體越來(lái)越差，還患有嚴(yán)重的白內(nèi)障，因擔(dān)心手術(shù)失敗再也不能站上講臺(tái)，就一直將就著。一天半夜，一不小心跌倒在地上，昏迷不醒，一查竟是腦出血加腦膜炎。本來(lái)住院需幾個(gè)月，但住院第四天他就急著出院?！昂⒆觽冃枰?，我必須回家?！贬t(yī)生拗不過(guò)他，讓他在一張自愿提前出院的證明上簽了字，才肯放人。出院時(shí)，葉連平的頭上還纏著紗布，傷口縫合線(xiàn)還沒(méi)拆，根本不能走路。孩子們看到佝僂著背，滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師頭上扎著繃帶，眼角上留著手術(shù)后的傷疤，忍不住放聲大哭。老人卻笑著說(shuō)，不要哭，老師不是回來(lái)了嗎!
“我再不干恐怕沒(méi)時(shí)間了”
他把一周的輔導(dǎo)時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)：周末兩天上課，周一、周二改作業(yè)，周三印講義、上書(shū)法課，周四、周五備課、家訪，一天忙到晚，像個(gè)陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消。他說(shuō)：“我再不干恐怕沒(méi)時(shí)間了?！彼袊@自己“在和時(shí)間賽跑”。
也有人問(wèn)他：為什么退休不好好享清福?他笑言：“我已享清福，而且非常幸福。這樣的工作比休息強(qiáng)多了!”
葉連平?jīng)]有孩子，但他幫助過(guò)的學(xué)生都是他的孩子。學(xué)生滿(mǎn)堂，桃李遍天下，是他最大的心愿。
“不管生命還有多長(zhǎng)，我都會(huì)沿著當(dāng)前的路一直走下去。和孩子們?cè)谝黄?，我就忘記頭上有多少白發(fā)了?！碑?dāng)?shù)厝颂岬饺~連平，無(wú)不敬佩，贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此，葉連平笑著說(shuō)：“我充其量不過(guò)是個(gè)螢火蟲(chóng)?！?/p>
葉連平的事跡心得體會(huì)篇六
繭，她就是為了供孩子上學(xué)，最后她竟然連獎(jiǎng)杯也拿不起來(lái)，這是怎樣的堅(jiān)持啊，愛(ài)就這樣被一針一線(xiàn)的繡在了圖上，這種愛(ài)的行為打動(dòng)了我，我也被這偉大的母愛(ài)所深深震撼。這些人都非常的平凡，但他們卻用愛(ài)心、善舉使自己變得不平凡，他們感動(dòng)中國(guó)的行為中凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，他們是我最好的榜樣。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇七
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休2?0?多年來(lái)，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線(xiàn)。堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線(xiàn)就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu)，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇八
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，采取了一系列行之有效的防控舉措。全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作取得積極成效。現(xiàn)在，疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，我們既要立足當(dāng)前，又要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，牢牢把握構(gòu)筑人民生命健康堅(jiān)固防線(xiàn)這個(gè)根本，加大疫情防控“力度”“深度”和“溫度”，不斷提升防控能力和治理能力。
把脈問(wèn)診，阻擊疫情有“力度”。越是兵臨城下，指揮越不能亂，調(diào)度越要統(tǒng)一。基層干部肩負(fù)抓落實(shí)的責(zé)任，直接決定著疫情防控工作能否落地見(jiàn)效。在疫情防控的關(guān)鍵階段，基層干部不能因取得了積極成效而掉以輕心、疏忽大意，反而要以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志毫不動(dòng)搖地站在防控第一線(xiàn)，嚴(yán)格按照防控工作規(guī)范流程，對(duì)過(guò)往的車(chē)輛、人員做好身份核實(shí)、信息登記、消毒防護(hù)等工作。要在疫情防控中練就“火眼金睛”，發(fā)現(xiàn)可疑人員、異常情況及時(shí)報(bào)告，對(duì)不應(yīng)該放行的車(chē)輛、群眾要一律勸返，堅(jiān)決防止疫情防控“一刀切”，全力保障服務(wù)群眾正常生產(chǎn)生活。
對(duì)癥下藥，抗擊疫情有“深度”?！爸蛔悖缓竽茏苑匆?；知困，然后能自強(qiáng)也?！边@次抗擊新冠肺炎疫情，是對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力的一次“大考”，一些地方和部門(mén)在此次“大考”中暴露出的短板和不足，對(duì)于從體制機(jī)制上創(chuàng)新和完善重大疫情防控舉措，健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，具有深遠(yuǎn)意義。要堅(jiān)持突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦“病灶”，對(duì)癥下藥。對(duì)照疫情防控這面“鏡子”，牢牢把握制度建設(shè)這條主線(xiàn)，針對(duì)突出問(wèn)題有序推進(jìn)法律和制度改革完善。只有切實(shí)補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，才能盡快把問(wèn)題問(wèn)題解決，把隱患消除。
精準(zhǔn)施策，疫情防控有“溫度”。關(guān)山萬(wàn)千重，山高人為峰。雖然突如其來(lái)的疫情給不少行業(yè)和企業(yè)帶來(lái)影響，但全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)的疫情防控工作正取得積極成效。當(dāng)前正值農(nóng)業(yè)春耕田管、企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，在不影響疫情防控工作的前提下，各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧”“十個(gè)指頭彈鋼琴”的認(rèn)識(shí)論、方法論，有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等工作，努力把疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響降到最低。一條條“貼心”的政策措施，不但能給受疫情影響較大的行業(yè)和企業(yè)帶去“及時(shí)雨”，更能樹(shù)立起正向預(yù)期的發(fā)展信心，讓群眾真切感受抗疫“溫度”，溫暖人心。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇九
1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進(jìn)光夏中學(xué)讀初中。18歲時(shí)，他隨父親到南京進(jìn)入到美國(guó)大使館做勤雜工?！拔业挠⒄Z(yǔ)底子就是在美國(guó)大使館打雜時(shí)磨出來(lái)的?！痹诖笫桂^工作的三年零六個(gè)月里，葉連平認(rèn)識(shí)了司徒雷登、巴特沃斯，“也見(jiàn)過(guò)宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過(guò)手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開(kāi)辦了夜校，開(kāi)始做掃盲工作，后來(lái)在江蘇南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉(zhuǎn)來(lái)到安徽和縣。1978年，因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)，卜陳學(xué)校一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有人上課。有人推薦了葉連平，已經(jīng)50歲的他重回?zé)釔?ài)的講臺(tái)。初中不能組織晚自習(xí)，他就把40個(gè)孩子按照自然村分成五個(gè)組，打著煤油燈，一個(gè)星期到村里五天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。他帶的第一屆畢業(yè)班，11人考上中專(zhuān)，比另一個(gè)班多9個(gè)。發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)下滑，他就會(huì)上門(mén)家訪。
1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書(shū)，還有兩個(gè)省下的黑板擦，交到教導(dǎo)處，久久沒(méi)有走出來(lái)，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺(tái)，不愿意離開(kāi)他的學(xué)生。
退休后，他幾乎一天沒(méi)歇，附近小學(xué)有老師請(qǐng)假，都找他代課，短則幾天，長(zhǎng)則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來(lái)不及補(bǔ)償。整整23年啊。現(xiàn)在就想拼命干，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)?！?/p>
長(zhǎng)期的教學(xué)中，葉連平獨(dú)創(chuàng)了“四步教學(xué)法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語(yǔ)法?！背逃昵锝衲曜x九年級(jí)，六年級(jí)時(shí)，她來(lái)這里補(bǔ)過(guò)英語(yǔ)。
程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯?！拔覄傞_(kāi)始覺(jué)得很尷尬，但時(shí)間久了覺(jué)得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現(xiàn)在，我開(kāi)始有了家的感覺(jué)。”程雨秋告訴記者，“我六年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)很差，經(jīng)常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班來(lái)補(bǔ)課，因?yàn)槿~老師從來(lái)不收任何費(fèi)用。今年我初三了，英語(yǔ)考了139分?！?/p>
到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來(lái)，葉連平教過(guò)的學(xué)生有1000多名，村民們對(duì)他都有著說(shuō)不出的喜愛(ài)和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學(xué)生，“葉老師一毛錢(qián)都沒(méi)收過(guò)。有時(shí)候我們感覺(jué)不過(guò)意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收?！?/p>
曾有人問(wèn)葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們?cè)谝黄?，我就是享福，都忘記頭上有多少白發(fā)了。”葉連平說(shuō)。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十
在通往葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報(bào)吸引了記者的注意。這個(gè)黑板報(bào)是葉連平前創(chuàng)辦的，黑板報(bào)上書(shū)寫(xiě)的大都是黨的方針政策和國(guó)內(nèi)、國(guó)際新聞，從此經(jīng)過(guò)的村民不時(shí)地停下腳步駐足閱讀。
“從這塊黑板報(bào)上，我們了解到了許多天下大事，內(nèi)容很豐富!”村民劉福林說(shuō)，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!
采訪中，烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹(shù)介紹說(shuō)，葉老師堅(jiān)持15年為村民辦黑板報(bào)，寒來(lái)暑往，從不間斷，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的初心，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“他是我們身邊最生動(dòng)的教材，黨員干部學(xué)習(xí)的楷模!”
來(lái)，葉連平在教學(xué)之余發(fā)揮余熱，積極給有關(guān)單位作宣講報(bào)告，他進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)警營(yíng)，樂(lè)此不疲給黨員干部和企業(yè)員工宣講黨的奮斗歷程，開(kāi)展家國(guó)情懷教育，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的“宣傳員”“戰(zhàn)斗員”作用。
葉連平被上級(jí)評(píng)為“三感人物”獲獎(jiǎng)金1000元他把獎(jiǎng)金全部用于“留守未成年人之家”購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
“我是一名共產(chǎn)黨員，我要嚴(yán)格按照新時(shí)代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而不已?！比~連平說(shuō)，“我希望最后一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上!”
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十一
11月21日，感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平(本報(bào)曾多次報(bào)道)入選，成為安徽唯一入圍的候選人。
葉連平系馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校退休教師，自1978年從教以來(lái)，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年。
尤其是在退休后，葉連平自費(fèi)開(kāi)辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。，還設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，累計(jì)發(fā)放10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)留守兒童。葉連平對(duì)自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十二
在部隊(duì)服役期間獲得“優(yōu)秀士兵”稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)任巖橋社區(qū)居委會(huì)主任。
自參加社區(qū)工作以來(lái)，他先后負(fù)責(zé)過(guò)社區(qū)的安全生產(chǎn)、綜合治理、環(huán)境衛(wèi)生等工作取得不錯(cuò)的成績(jī)，20__年安全生產(chǎn)工作榮獲鎮(zhèn)先進(jìn)單位。多崗位的歷練鑄就了他吃苦耐勞、不驕不躁和敢為人先的優(yōu)秀品質(zhì)。不管在任何工作崗位上，他始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，永葆共產(chǎn)黨員的初心和軍人本色，把平凡的崗位當(dāng)作奉獻(xiàn)的平臺(tái)，在平凡的崗位上收獲著幸福和快樂(lè)。
一、軍魂澆筑信仰。該同志始終能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，恪守“兩個(gè)維護(hù)”，努力提高自身的政策理論水平，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)自身政治鑒別力和政治敏銳性。自到巖橋社區(qū)工作以來(lái)，不管工作多忙，他都會(huì)努力克服工學(xué)矛盾，主動(dòng)研學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，并認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，真正做到了在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二、軍魂詮釋使命。該同志始終能夠克服困難完成各項(xiàng)工作任務(wù)，其過(guò)硬的工作能力經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊揚(yáng)?！?+2”“白+黑”是工作常態(tài)，他甘愿做一只默默奉獻(xiàn)的黃牛，付出從來(lái)不計(jì)回報(bào)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作，他能夠經(jīng)常性做到請(qǐng)示、匯報(bào)，并保證工作主線(xiàn)不散、思維不亂，求同存異、講究方法，爭(zhēng)取支持、凝聚合力，干勁不減、成績(jī)不斷。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十三
“生命不息，戰(zhàn)斗不止。鞠躬盡瘁，死而不已。”這幾天，行走在和城街頭的市民發(fā)現(xiàn)，以全國(guó)道德模范葉連平的座右銘為內(nèi)容的公益廣告，猶如盞盞文明之燈，于潛移默化中引領(lǐng)著助人為樂(lè)、愛(ài)崗奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，成為文明和縣一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
葉連平是和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，1990年退休后，他投身貧瘠鄉(xiāng)村教育事業(yè)，自掏腰包創(chuàng)辦“未成年人留守之家”。來(lái)，葉連平免費(fèi)為1000多名留守兒童做英語(yǔ)輔導(dǎo)，從未落下一堂課，從未收過(guò)一分錢(qián)，花光積蓄30余萬(wàn)元。，葉連平又拿出2.1萬(wàn)元積蓄，連同當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和資助困難學(xué)生，至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童132名。葉連平也因此被授予“第七屆全國(guó)道德模范”“新中國(guó)最美奮斗者”“中國(guó)好人”“全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人”“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號(hào)。
“道德模范公益廣告，既扮靚了城市，又具有教育意義?！笔忻駨埾壬f(shuō)，這樣的公益廣告不但好看，還讓人們感受到了文明的力量?！巴ㄟ^(guò)小陣地宣傳大文明，把公益廣告宣傳融入到市民日常生活中，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的宣傳效果?！焙涂h劉禹錫實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)汪水銘說(shuō)。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十四
作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生?！般∈匦拍?，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu)，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長(zhǎng)的意見(jiàn)中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問(wèn)題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。
班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們的教育來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育教學(xué)理論書(shū)籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫(xiě)作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十五
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休20多年來(lái)，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。作為一名人民教師，了解并學(xué)習(xí)了葉連平同志的先進(jìn)事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。向葉連平同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。
能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”
群眾路線(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線(xiàn)。堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線(xiàn)就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu)，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅(jiān)持和幼兒家長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點(diǎn)，善于從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從家長(zhǎng)的意見(jiàn)中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中智慧和力量去解決工作中的問(wèn)題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。
一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。
班，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，和每一個(gè)父母緊密聯(lián)系起來(lái)，及時(shí)反饋孩子在校表現(xiàn)，共同教育下一代。幼兒是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，對(duì)他們的教育來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點(diǎn)教育。
教學(xué)。
理論書(shū)籍，在實(shí)踐中多加反思，多加積累，并勤于寫(xiě)作，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者。
在21世紀(jì)的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過(guò)專(zhuān)注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際，把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí)，無(wú)愧于背負(fù)的責(zé)任，那就是精彩地活著，那就是有價(jià)值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因?yàn)檫^(guò)去的彼時(shí)彼刻，我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢(mèng)想的。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在的不足：1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
章陳晨。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十六
葉連平是一位普通的中國(guó)農(nóng)民，他的故事卻非凡而感人。他的事跡體現(xiàn)了堅(jiān)持精神的偉大力量，啟示著每一個(gè)人在日常生活中都可以追求自己的夢(mèng)想，并通過(guò)付出努力實(shí)現(xiàn)。本文將圍繞這一主題展開(kāi)，從葉連平的成長(zhǎng)經(jīng)歷、他堅(jiān)持不懈的努力、以及他取得的成就，來(lái)探索其中的啟示和感悟。
首先，葉連平的成長(zhǎng)經(jīng)歷是他展現(xiàn)堅(jiān)持精神的重要背景。出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)村家庭，他從小就面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。然而，他并沒(méi)有被這些困難打垮，反而以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的艱辛。他通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)和不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷鍛煉了他的意志力和毅力，為他將來(lái)的努力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，葉連平的堅(jiān)持不懈的努力是他事跡中最引人注目的特點(diǎn)之一。面對(duì)生活中的各種困難和挫折，他從不輕易放棄，而是保持著對(duì)未來(lái)的信心和希望。他不斷調(diào)整自己的思維方式，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，從失敗中吸取教訓(xùn)，并將它們轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。他始終相信，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉連平的事跡給我們帶來(lái)重要的啟示和感悟。首先，他的堅(jiān)持精神告訴我們，成功不是一蹴而就的，而是需要付出艱辛努力的過(guò)程。無(wú)論我們身處何種環(huán)境，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。其次，他的例子也展示了奮斗的力量。只有通過(guò)不斷奮斗，我們才能不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更大的成就。最后，他的故事更讓我們明白，堅(jiān)持是一種價(jià)值觀和人生態(tài)度。只有堅(jiān)持，無(wú)論遇到什么困難，我們都能勇往直前，追求更好的未來(lái)。
回顧葉連平的事跡心得體會(huì)，我們不禁感嘆堅(jiān)持精神的偉大力量。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷、堅(jiān)持不懈的努力以及取得的成就都向我們傳遞了一個(gè)重要的信息：只要我們堅(jiān)持追求，付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，贏得成功。身為普通人的葉連平，通過(guò)他的行動(dòng)和信念，改變了自己的命運(yùn)，憑借著意志和毅力，書(shū)寫(xiě)了自己的傳奇。他的事跡給我們注入了無(wú)窮的力量，激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)永不放棄，堅(jiān)持追求，為自己的人生創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，葉連平的事跡體現(xiàn)了堅(jiān)持精神的偉大力量，為每一個(gè)人樹(shù)立了榜樣。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷、堅(jiān)持不懈的努力以及取得的成就，都蘊(yùn)含著深刻的啟示和感悟。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈的精神，不斷追求自己的夢(mèng)想；學(xué)習(xí)他的奮斗精神，不斷超越自己，追求更大的成功。通過(guò)葉連平的事跡，我們能夠更加堅(jiān)定地相信，對(duì)于每一個(gè)堅(jiān)持追求的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十七
10月1日上午，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行。
在和縣烏江鎮(zhèn)卜陳留守未成年人之家，全國(guó)道德模范、新中國(guó)最美奮斗者、中國(guó)好人葉連平，和孩子們一起收看國(guó)慶閱兵式。
當(dāng)天一大早，葉連平便安排人將電視機(jī)搬進(jìn)留守未成年之家，在距離閱兵開(kāi)始還有一個(gè)小時(shí)，便早早地和孩子們坐在電視機(jī)前充滿(mǎn)了期待。
“收看新中國(guó)成立70周年閱兵，讓每一個(gè)中國(guó)人感受到國(guó)家的強(qiáng)大、民族的富強(qiáng)!”
92歲高齡的葉連平感慨萬(wàn)千，他說(shuō)，這次閱兵對(duì)于揚(yáng)我國(guó)威軍威、振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、凝聚黨心民心，進(jìn)一步鼓舞和激勵(lì)全國(guó)各族人民高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟、決勝全面建成小康社會(huì)具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。
聽(tīng)著“同志們好”、“主席好”、“同志們辛苦了”、“為人民服務(wù)”的洪亮聲音，看著威武雄壯的中國(guó)人民解放軍各兵種走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，葉連平情緒激動(dòng)，他和孩子們無(wú)不深刻地感受到一種從未有過(guò)的自豪感、幸福感、安全感、使命感、責(zé)任感。
“透過(guò)盛大的閱兵儀式，我們看到了祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大、民族越來(lái)越富強(qiáng)!”
葉連平激動(dòng)地表示，祖國(guó)的不斷成長(zhǎng)，讓每一位中國(guó)人心潮澎湃、深受鼓舞和感動(dòng)，作為一名退休教師，黨和人民給予他很多榮譽(yù)，他一定會(huì)在助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的道路上不忘初心，牢記使命，勇往直前，再立新功，為國(guó)家和人民培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，做一盞鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光，用愛(ài)去照亮留守兒童通向夢(mèng)想的階梯。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十八
葉連平是一個(gè)普通的大學(xué)生，他并沒(méi)有出眾的才華或者卓越的成績(jī)，但他卻以他堅(jiān)持不懈的努力和積極向上的心態(tài)，贏得了周?chē)说淖鹁春唾澰S。通過(guò)了解他的故事和心得體會(huì)，我們可以得到一些啟示和鼓舞。
第一段：堅(jiān)持不懈的努力。
葉連平在大學(xué)四年中從未松懈過(guò)自己的努力。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作中，他總是保持著饑渴的心態(tài)和高昂的斗志。在學(xué)習(xí)方面，他通過(guò)每天的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和課后的思考總結(jié)，不僅補(bǔ)充了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，而且也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在工作方面，他勤奮踏實(shí)，從不抱怨和逃避困難。他相信只要持之以恒，就能取得成功。
第二段：積極向上的心態(tài)。
葉連平的心態(tài)一直都很積極向上。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，他從不輕易放棄，而是堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。他相信人的力量是無(wú)窮的，只要有夢(mèng)想和努力的動(dòng)力，就能戰(zhàn)勝一切。他的積極向上的心態(tài)影響著周?chē)娜耍尨蠹叶紝?duì)生活和未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。
第三段：傾力幫助他人。
葉連平并不是一個(gè)自私的人。他時(shí)常會(huì)主動(dòng)去幫助他人，尤其是那些需要幫助的人。無(wú)論是幫助同學(xué)解決問(wèn)題還是在社區(qū)中參與公益活動(dòng)，他總是樂(lè)于伸出援手。他相信通過(guò)幫助他人，可以更深刻地理解人性與世界，讓自己更加成熟和自信。
第四段：對(duì)人生的思考和總結(jié)。
通過(guò)個(gè)人的努力和經(jīng)歷，葉連平對(duì)人生有了一些新的思考和總結(jié)。他認(rèn)識(shí)到人生的意義在于不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，而不僅僅是取得物質(zhì)的成功。他相信每個(gè)人都有自己的潛能和價(jià)值，只要找到自己的方向并堅(jiān)持不懈地追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。他希望能夠通過(guò)自己的經(jīng)歷和故事來(lái)鼓勵(lì)和啟發(fā)更多的人，讓他們明白只要有夢(mèng)想和努力，就能成功。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)了解葉連平的故事和心得體會(huì)，我們不禁為他的堅(jiān)持和努力點(diǎn)贊。他的事跡告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，保持積極向上的心態(tài)，傾力幫助他人，就能找到人生的方向，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，他的故事也告訴我們，成功并不是一個(gè)瞬間就能達(dá)到的結(jié)果，而是需要通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠走向成功的道路。因此，讓我們一起向葉連平學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈、積極向上、樂(lè)于助人的人，為自己的人生注入無(wú)限的動(dòng)力和希望。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇十九
最美奮斗者葉連平:11月22號(hào)，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺(tái)。從1955年一直到1978年上來(lái)當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時(shí)間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代，我每一次想到這個(gè)我心里不好受。
第二次站上三尺講臺(tái)，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來(lái)最好成績(jī)，他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來(lái)了人生的重要時(shí)刻。
時(shí)任安徽省和縣烏江區(qū)委副書(shū)記盛錦平:(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候，我就覺(jué)得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了，然而他卻舍不得離開(kāi)。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導(dǎo)處原主任戴繼明:當(dāng)時(shí)葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時(shí)候，就趴在辦公桌上痛哭流涕。
葉連平:后來(lái)有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對(duì)不對(duì)?那么坦率地說(shuō)，我舍不得離開(kāi)，我真的舍不得離開(kāi)。
立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開(kāi)學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生，來(lái)，已經(jīng)有超過(guò)1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說(shuō)，葉老師如果收費(fèi)的話(huà)，這么多年的代課費(fèi)早就超過(guò)百萬(wàn)了。而對(duì)孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對(duì)自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹(shù):他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來(lái)的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在20拿出5萬(wàn)元積蓄，在社會(huì)多方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前，獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個(gè)孩子。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二十
葉志平（1953.09—2011.06），男，漢族，四川綿竹人。1985年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1975年7月參加工作，分配到安縣沸水小學(xué)任教，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。
在2008年“5·12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，校長(zhǎng)葉志平被譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”。
2011年6月27日，葉志平同志因長(zhǎng)年忘我工作，積勞成疾，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無(wú)效逝世，終年57歲。
2011年9月1日，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。
二、榮譽(yù)。
全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
全國(guó)師德標(biāo)兵；
四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者；
四川省抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人；
四川省優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)；
四川省德育工作先進(jìn)個(gè)人；
綿陽(yáng)市明星校長(zhǎng)；
安縣明星校長(zhǎng)。
因在2008年“5·12”汶川特大地震中確保全校師生安然無(wú)恙，被網(wǎng)民譽(yù)為“史上最牛校長(zhǎng)”。
三、
主要事跡。
葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長(zhǎng)后，就為學(xué)校當(dāng)時(shí)新建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓開(kāi)始擔(dān)心。
此樓始建于20世紀(jì)80年代中期，由于沒(méi)有找正規(guī)的建筑公司，并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來(lái)，竟沒(méi)有人敢為這棟樓驗(yàn)收。當(dāng)時(shí)的新樓，樓梯的欄桿搖搖晃晃的，樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋，大樓的承重柱子不合標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)這樣一棟華而不實(shí)的危樓，葉校長(zhǎng)下定決心進(jìn)行維修加固。
從1997年開(kāi)始，連續(xù)幾年對(duì)這棟樓進(jìn)行了改造加固。
第一次，他找正規(guī)的建筑公司，拆除了與實(shí)驗(yàn)教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓，在一樓的安全處重新建起了廁所。雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是，孩子們安全。
第二次，他將樓板間的縫隙中的水泥紙袋去掉，重新實(shí)實(shí)在在地灌注了混凝土，使樓板的承受力大大提高。
第三次，他對(duì)這棟危樓動(dòng)了大手術(shù)。將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求，從37厘米直徑的三七柱，重新澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱。之后他親自動(dòng)手測(cè)量，每根柱子直徑整整加粗了15厘米。學(xué)校沒(méi)有錢(qián)，他一點(diǎn)點(diǎn)向教育局要維修費(fèi)。左一個(gè)5萬(wàn)、右一個(gè)5萬(wàn)慢慢爭(zhēng)取而來(lái)。教學(xué)樓時(shí)刻要用，他就利用學(xué)校的寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點(diǎn)點(diǎn)將這棟有16個(gè)教室的實(shí)驗(yàn)樓修好加固。
對(duì)學(xué)校后來(lái)的新建教學(xué)樓，他更是嚴(yán)要求，細(xì)觀察。就連樓外立面貼的大理石貼面，也要讓施工者每塊大理石板上打四個(gè)孔，用四個(gè)金屬釘掛在外墻上，再粘好。因?yàn)樗环判?，怕掉下?lái)砸到學(xué)生。他心中始終有一個(gè)緊繃的弦，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，早晚會(huì)出事。出了事，沒(méi)法向娃娃家長(zhǎng)交代，沒(méi)法向社會(huì)交待。葉校長(zhǎng)心里明白，除了教學(xué)樓修建結(jié)實(shí)還不行，緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要。從2005年開(kāi)始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。學(xué)校規(guī)定好每個(gè)班固定的疏散路線(xiàn)。要求兩個(gè)班在疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯，每班必須排成單行。每個(gè)班級(jí)疏散到操場(chǎng)上的位置也是固定的，每次各班級(jí)都站在自己的地方。就連每個(gè)班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定。教室里面一般是9列8行，前4行從前門(mén)撤離，后4行從后門(mén)撤離，每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進(jìn)行了設(shè)置。
并且要求在二樓、三樓教室里的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四樓、五樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會(huì)在樓道中造成人流積壓。
在緊急疏散時(shí)，對(duì)老師的站位也有要求。要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因?yàn)樵诠諒澨帉W(xué)生們最容易摔。孩子如果在這里摔倒了，老師是成人，完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來(lái)，不至于讓別人踩到。葉校長(zhǎng)除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候，看學(xué)生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學(xué)校各班級(jí)要進(jìn)行安全知識(shí)講課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓老師專(zhuān)門(mén)講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識(shí)。因此，有些家長(zhǎng)曾這樣稱(chēng)呼葉志平校長(zhǎng)“不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)”，認(rèn)為他不專(zhuān)心教學(xué)，天天搞這些“無(wú)關(guān)緊要”的工作。
然而，地震那天，老師和學(xué)生們就是按照平時(shí)的訓(xùn)練秩序，用練熟了的方式進(jìn)行了安全疏散。地震波一來(lái)，老師喊：所有人趴在桌子下！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，怕地震扭曲了房門(mén)。震波一過(guò)，學(xué)生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”老師們說(shuō)，喊出的話(huà)自己事后想想，都覺(jué)得矛盾和可笑。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了——關(guān)鍵時(shí)候的摔倒，可不是玩的。
由于平時(shí)的多次演習(xí)，在地震發(fā)生后，全校2300多名師生，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為組織站好，用時(shí)1分36秒。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川。葉校長(zhǎng)知道地震后，從綿陽(yáng)瘋了似地沖回學(xué)校，看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓，他擔(dān)心的修理了多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，沒(méi)有塌。而他的學(xué)生，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊地挨著站在操場(chǎng)上，老師們站在最外圈。當(dāng)他聽(tīng)到老師對(duì)著他報(bào)告：學(xué)生沒(méi)事，老師們也沒(méi)事時(shí)，渾身都軟了。55歲的他，哭了。
通信恢復(fù)后，老師們接到家長(zhǎng)的電話(huà)，會(huì)扯著大聲驕傲地告訴家長(zhǎng)：我們學(xué)校，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡——說(shuō)話(huà)時(shí)眼中噙著淚。
人們感謝這位可敬的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)感謝這位負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo)。是他平時(shí)的嚴(yán)格要求，是他對(duì)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的用心負(fù)責(zé)，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生。他可以驕傲地告訴家長(zhǎng)，告訴世人：“我們學(xué)校，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡！”“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！庇肋h(yuǎn)是葉志平校長(zhǎng)的人生理念。他是個(gè)英雄：從1997年起，多次將學(xué)校一棟沒(méi)有驗(yàn)收的教學(xué)樓加固；2005年起，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí)。
“5·12”汶川特大地震后，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場(chǎng)，用時(shí)1分36秒，全校師生無(wú)一傷亡??綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)，汶川地震后被稱(chēng)作“史上最牛校長(zhǎng)”的葉志平，應(yīng)邀參加在北京舉行的“中國(guó)災(zāi)備管理戰(zhàn)略國(guó)際研討會(huì)”。
平時(shí)多流汗，災(zāi)時(shí)就少流血，最初學(xué)校進(jìn)行疏散演練時(shí)候，老師都很反感，說(shuō)沒(méi)事找事，現(xiàn)在老師都說(shuō)值。請(qǐng)你們媒體多宣傳宣傳，讓大家都知道災(zāi)備是怎么回事兒。
四、事件回顧。
愛(ài)心一片，為教職工建起了臨時(shí)的溫馨家園。
震自救之中。
堅(jiān)韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救。
“5.12”汶川特大地震，震不垮葉志平校長(zhǎng)這位共產(chǎn)黨員頑強(qiáng)的意志。大震剛剛過(guò)，余震不斷，葉志平校長(zhǎng)不悲觀，不失望，不等不靠，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的神圣使命，帶領(lǐng)全校教職工迅速開(kāi)展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立了以他為組長(zhǎng)的學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全校抗震救災(zāi)。他身先士卒，不怕余震危險(xiǎn)，不怕吃苦受累，成天奔赴在抗震自救最前線(xiàn)，認(rèn)真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險(xiǎn)排危，帶頭清除斷磚破瓦，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病，帶頭搭建防震棚，帶頭解決教職工的飲水吃飯問(wèn)題，帶頭當(dāng)好志愿者，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸，帶頭為搭建臨時(shí)過(guò)渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下，全校教職工眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進(jìn)。
心系教育，千方百計(jì)籌劃學(xué)生復(fù)課。
葉志平校長(zhǎng)最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”汶川特大地震嚴(yán)重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴(lài)以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍，學(xué)生無(wú)法上課，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加2008年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí)，葉志平校長(zhǎng)千方百計(jì)為復(fù)課進(jìn)行準(zhǔn)備。他利用國(guó)家科技部和四川省科技廳捐贈(zèng)的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問(wèn)題。他把在大震中未遭到嚴(yán)重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時(shí)教室，解決了學(xué)生學(xué)的問(wèn)題。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問(wèn)題。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準(zhǔn)備，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進(jìn)課堂，投入到充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活中去。葉志平校長(zhǎng)最關(guān)注的是2008年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考?jí)粝?，在初三學(xué)生暫時(shí)無(wú)法復(fù)課的情況下，他組織初三年級(jí)組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時(shí)校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)不感謝地說(shuō)：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師，我們一定會(huì)考出好成績(jī)。
人間奇跡，大震中全校師生平安無(wú)恙。
時(shí)間凝固在2008年5月12日14點(diǎn)28分，山崩地裂，大地在劇烈抖動(dòng)，突如其來(lái)的汶川特大地震沒(méi)有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措。大地抖動(dòng)的那一瞬間，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來(lái)即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)生，在各班教師的命令下，立刻趴在課桌下進(jìn)行自我保護(hù)。當(dāng)震波剛過(guò)去的一剎那間，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場(chǎng)上，全校31個(gè)班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒。強(qiáng)烈的地震嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施，但兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，這簡(jiǎn)直是一個(gè)人間奇跡。創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長(zhǎng)。學(xué)校有一棟是20世紀(jì)80年代花了17萬(wàn)元修建的沒(méi)有經(jīng)過(guò)竣工驗(yàn)收就投入使用的教學(xué)樓。95年葉志平同志擔(dān)任校長(zhǎng)后，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬(wàn)元對(duì)這座樓進(jìn)行了防危加固。在這次大地震中，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴(yán)重但沒(méi)有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來(lái)。葉志平校長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感，他平時(shí)十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措，他堅(jiān)持每一學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一兩次應(yīng)急安全疏散演練，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對(duì)的良好習(xí)慣。由于學(xué)生訓(xùn)練有素，所以在這次強(qiáng)大地震面前，人人都能從容自如，平安無(wú)恙地跨過(guò)了傷亡線(xiàn)。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二十一
9月25日，“最美奮斗者”表彰大會(huì)在北京舉行，全國(guó)278名個(gè)人、22個(gè)集體被授予“最美奮斗者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師葉連平以無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)40載脫穎而出，成功當(dāng)選。下面小編整理學(xué)習(xí)葉連平先進(jìn)事跡心得體會(huì)，歡迎閱讀。
這個(gè)暑假，92歲的退休教師葉連平仍在村里給留守孩子補(bǔ)課，他希望，最后一口氣也是在講臺(tái)上呼出的。從2000年開(kāi)始，葉連平利用節(jié)假日免費(fèi)給周邊的學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)課。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，19年來(lái)，已經(jīng)有1000多個(gè)孩子在這里得到過(guò)幫助。
19年未向?qū)W生收過(guò)一分錢(qián)，一瓶礦泉水都舍不得給自己買(mǎi)。
原本是語(yǔ)文老師的葉連平?jīng)Q定利用自己的英語(yǔ)特長(zhǎng)，為孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。他找來(lái)英語(yǔ)教材，系統(tǒng)地研究，還根據(jù)不同的英語(yǔ)水平，把孩子們分了班，更有針對(duì)性地上課。
為什么不收錢(qián)?
葉連平說(shuō)，在物質(zhì)生活上我是低水平，精神生活要高標(biāo)準(zhǔn)?！拔夷弥鴩?guó)家的工資，我吃著國(guó)家的糧，是人民的錢(qián)，我沒(méi)有權(quán)利再跟國(guó)家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買(mǎi)書(shū)，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽(yáng)春面、一瓶礦泉水我都不買(mǎi)，省下來(lái)的錢(qián)，要取之于民而用之于民。”
用生命影響生命，要跟時(shí)間賽跑。
葉連平說(shuō)，我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的，而不是在床上。我現(xiàn)在的口號(hào)就是那十六個(gè)字:生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。
“我不同意諸葛亮的話(huà)，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時(shí)候，能夠被組織上承認(rèn)，我是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，就心滿(mǎn)意足了?！比~連平說(shuō)。
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。扎根在最貧瘠也是最需要教育的基層，葉老的堅(jiān)守，也是一群人的堅(jiān)守。為你講述三位扎根基層一線(xiàn)的教育人員的故事，同樣，向他們致敬。
葉連平，和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師，退休2?0?多年來(lái)，始終淡泊名利，傾盡心力、財(cái)力，努力用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
群眾路線(xiàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線(xiàn)。堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大，學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線(xiàn)就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu)，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。
在21世紀(jì)的今天，在物欲橫流的今天，或許我們太不甘于“平凡”，太過(guò)專(zhuān)注于眼前的蠅頭小利，而忘卻了一樣認(rèn)知:“平凡”同樣孕育了“偉大”。立足實(shí)際，把手邊的事做好、做細(xì)、做扎實(shí)，無(wú)愧于背負(fù)的責(zé)任，那就是精彩地活著，那就是有價(jià)值的人生。幸福的是，這一刻我可以告慰自己，因?yàn)檫^(guò)去的彼時(shí)彼刻，我就是這樣踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐著自己當(dāng)初的夢(mèng)想的每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處，對(duì)于我來(lái)說(shuō)存在的不足:1、學(xué)期中有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,以后在工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。對(duì)于自己的不足我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正:1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
“我還要改作業(yè)哦，現(xiàn)在四個(gè)班我才改完了兩個(gè)班。再不改完就趕不上下堂課了。”見(jiàn)到葉連平時(shí)，他正在批改學(xué)生作業(yè)。秋日的早晨，陽(yáng)光撒在這位91歲高齡的退休老教師身上顯得異常耀眼。
葉連平是安徽省和縣卜陳學(xué)校的退休教師。多年前，由于農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)條件差，很多學(xué)生被英語(yǔ)拖后腿，影響升學(xué)。曾經(jīng)在美國(guó)大使館工作的葉連平會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，在特殊時(shí)期曾被懷疑是美蔣特務(wù)。從不敢說(shuō)英語(yǔ)的葉連平“變廢為寶”在自己家里開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課堂，義務(wù)輔導(dǎo)小學(xué)和初中生，所需的書(shū)本用具都是他自己掏錢(qián)買(mǎi)。
2012年，鎮(zhèn)政府出錢(qián)把葉連平家對(duì)面的學(xué)校倉(cāng)庫(kù)改建成兩間教室，一間供學(xué)生上課，一間作為圖書(shū)室。后面的小院子被葉連平收拾得干干凈凈，種上了夜來(lái)香和棕櫚樹(shù)，學(xué)生們課余時(shí)間可以在這里跳繩，打球，看書(shū)。
兩個(gè)多月前，一批來(lái)自合肥，巢湖的大學(xué)生志愿者為了解決孩子的學(xué)習(xí)困難，在這里住了五個(gè)星期。為孩子們帶來(lái)繪畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈等興趣課。
由于生活條件有限，志愿者們只能自己燒飯吃，但經(jīng)常沒(méi)有新鮮的菜吃。8月7日，葉連平為了給年輕人買(mǎi)點(diǎn)菜，自己騎車(chē)去烏江鎮(zhèn)買(mǎi)菜，在買(mǎi)完菜回來(lái)的路上與電瓶車(chē)撞翻，腰椎右邊的第三根骨頭脫位。
8月9日，葉連平做了腰椎手術(shù)，住院不到十天，他就要求出院，由于傷勢(shì)未愈，很長(zhǎng)一段時(shí)間里他只能坐在凳子上講課。兩個(gè)多月了，葉連平至今仍戴著護(hù)腰。
1997年讀初一的楊鴻雁住在離學(xué)校比較遠(yuǎn)的烏江鎮(zhèn)光榮大隊(duì)楊灣自然村，下雨天農(nóng)村的泥巴路不好走，葉連平考慮到安全問(wèn)題，就跟楊鴻雁的父母溝通讓其住在自己家中。
“整個(gè)初中三年吃住都在爺爺(葉連平)家里，即使后來(lái)到縣城里讀高中，每周放假都還是回爺爺家。由于父母常年在外打工，我的很多事情都是爺爺在幫我操辦?！比~連平的悉心照料，使這份師生之情變成了親情，在楊鴻雁心里，葉連平是除了父母之外最親的人。
2003年9月份大學(xué)新生報(bào)到，楊鴻雁的父母在外地打工回不來(lái)，葉連平在去送楊鴻雁上學(xué)回來(lái)的路上，由于沒(méi)買(mǎi)到從南京回和縣的車(chē)票，便在南京長(zhǎng)江大橋的橋洞下待了一整晚。
“他從來(lái)沒(méi)跟我提過(guò)這回事，很多年后從別人的口中我才得知他那天住在橋洞下，真的特別感謝能遇到這樣一位爺爺?！闭f(shuō)到這里，楊鴻雁泣不成聲。
葉連平的愛(ài)心善舉得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的關(guān)注。2013年，葉連平拿出部分退休金，在地方政府的幫助下設(shè)立了“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，專(zhuān)門(mén)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。
越來(lái)越多的人知道葉連平，知道留守兒童之家，知道葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)。有人把葉連平形容為鄉(xiāng)村教育上永不熄滅的燭光，面對(duì)鋪天蓋地的贊揚(yáng)，葉老卻認(rèn)為自己充其量只不過(guò)是一只螢火蟲(chóng)而已，在有限的生命里努力發(fā)光發(fā)亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這句出自《出師表》中的一句話(huà)，在葉連平這里變成了“鞠躬盡瘁，死而不已”。
葉連平說(shuō)，這個(gè)“不已”是指，如果走在老伴前面，除了留下一定的生活費(fèi)，他會(huì)將全部積蓄捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，幫助更多的困難的學(xué)生。其次是，葉連平?jīng)Q定將遺體捐獻(xiàn)給安徽醫(yī)科大學(xué)。
在被評(píng)為中國(guó)好人時(shí)，有人問(wèn)到，為什么你會(huì)被評(píng)為中國(guó)好人?葉連平說(shuō):“因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)好的時(shí)代里，生活在好人的中間?！?/p>
1955年被下放，1978年二次上崗，到現(xiàn)在整整40周年，正好趕上了改革開(kāi)放的新時(shí)代。40年來(lái)，在葉連平手下經(jīng)過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，有從事教育工作的，有在機(jī)關(guān)工作的，還有的創(chuàng)業(yè)，“我看到這些成績(jī)我很高興。當(dāng)你播下去的種子得到了豐收，我想任何一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。”
對(duì)于葉連平來(lái)說(shuō)被下放的23年，現(xiàn)在要加倍的把它彌補(bǔ)回來(lái)，“40年的工作，我為那么多的孩子解決了困難，如果把這23年還給我，請(qǐng)問(wèn)，我能為黨為人民多教多少孩子?我現(xiàn)在是在跟時(shí)間賽跑啊!”葉連平說(shuō)。
“我現(xiàn)在90多歲了，能趕上現(xiàn)在難得的機(jī)遇，趕上這么好的時(shí)代。這是我的幸運(yùn)，不談過(guò)去，要往前看?！?/p>
葉連平一個(gè)人要帶四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，周六周日給學(xué)生的輔導(dǎo)課被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。“周六上午六年級(jí)，下午，四年級(jí)。禮拜天上午初中二年級(jí)，下午三年級(jí)。一共四個(gè)班，每節(jié)課大概2個(gè)半小時(shí)”葉連平一邊吃著午飯一邊說(shuō)。
在農(nóng)村，很多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)了還認(rèn)不清26個(gè)英文字母，很多學(xué)生連p和q都分不清，m和n都分不清。為了讓更多學(xué)生跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，葉連平經(jīng)常從上午七點(diǎn)半上課，有時(shí)候要十一點(diǎn)多才能下課。多年來(lái)，葉連平習(xí)慣了在教室的一角吃午飯，因?yàn)橥衔绲恼n程沒(méi)有結(jié)束，下午的學(xué)生又來(lái)了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”為了彌補(bǔ)課堂教育的不足，為了能讓學(xué)生更直觀更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這些年來(lái)，葉連平一直堅(jiān)持春秋兩季自掏腰包帶著學(xué)生組織夏令營(yíng)活動(dòng)。
“會(huì)去很多地方，像渡江戰(zhàn)役的西梁山陵園，南京雨花臺(tái)，南京江東門(mén)日軍大屠殺紀(jì)念館。這三個(gè)地方多年來(lái)雷打不動(dòng)，必須要帶學(xué)生去。”
有次在南京日軍大屠殺紀(jì)念館，有個(gè)學(xué)生在日軍大屠殺紀(jì)念館看著看著就哭了，指著一塊骸骨哭著對(duì)葉老說(shuō)“老師，您看，那是一個(gè)孩子啊?！睂W(xué)生的反應(yīng)對(duì)葉連平觸動(dòng)很深，也更堅(jiān)信了他每年帶學(xué)生出來(lái)學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生走出課堂，直觀感同身受得接受教育。
考慮到安全問(wèn)題，每一次帶孩子出去，葉連平都會(huì)做足準(zhǔn)備，包括路線(xiàn)，防暑防暈的藥，食物等等。每出去一趟，常常要花掉葉連平一個(gè)月的退休金。
“我退休金能有個(gè)3000塊，不多，但我覺(jué)得錢(qián)應(yīng)該用在該用的地方上，該用的錢(qián)一分都不能少，不該用的錢(qián)一分都不要浪費(fèi)?！睂?duì)學(xué)生的教育很舍得，但對(duì)自己卻異常吝嗇，葉連平至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補(bǔ)丁的褲子。
很多人對(duì)葉連平的做法不理解，覺(jué)得他很傻，凈是瞎折騰自己，一些開(kāi)設(shè)收費(fèi)輔導(dǎo)班的人則認(rèn)為葉連平的免費(fèi)輔導(dǎo)班搶了自己的生意。為此，葉連平覺(jué)得特別委屈“有人說(shuō)我這個(gè)老家伙搶了他的生意!可我沒(méi)收過(guò)學(xué)生一分錢(qián)哇，學(xué)生在我這里上課，我都是免費(fèi)的，怎么就成搶生意了?”
在留守兒童之家的教室里設(shè)有免費(fèi)的親情電話(huà)，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生打電話(huà)給異地的父母匯報(bào)好消息“爸爸媽媽?zhuān)矣⒄Z(yǔ)考及格了!”
“除了留守兒童，像單親家庭子女，父母雙亡的孩子更應(yīng)該成為老師工作的重點(diǎn)，更應(yīng)該受到關(guān)愛(ài)。我們不要單提留守兒童，凡是具有困難的都應(yīng)該給予照顧，當(dāng)老師的有這個(gè)責(zé)任，”葉連平說(shuō)。
今年15歲的程雨(化名),父親去世，一直跟隨母親生活。今年九月份，剛升初三的程雨來(lái)到了葉連平的輔導(dǎo)班，在得知程雨的特殊情況后，葉連平每天都讓程雨來(lái)家里吃午飯，并給予生活上的照顧?！爸坝⒄Z(yǔ)一直不及格，現(xiàn)在能保持在班級(jí)前十名，葉老師對(duì)我好好，雖然缺失的那份父愛(ài)無(wú)法彌補(bǔ)，但葉老師給了我另一份愛(ài)?！?/p>
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二十二
葉連平，現(xiàn)年42歲，是一位跨界創(chuàng)業(yè)者和慈善家。他憑借著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和卓越的執(zhí)行力在商界取得了巨大成功。然而，令人嘆服的是他一直以來(lái)的慈善事業(yè)，他利用自己的資源和影響力，多次組織和參與一系列公益活動(dòng)，改善貧困地區(qū)人民的生活條件。
葉連平的事跡讓我深受啟發(fā)，他一直秉持著“幫助他人，成就自己”的信念，將自己的成功帶給他人，讓更多的人受益于他的實(shí)踐。他深知商業(yè)成功不僅僅是眼前利益的追逐，更多的是要有獨(dú)特的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。他通過(guò)參與慈善活動(dòng)，改善教育和醫(yī)療條件，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
葉連平并非一味地追求金錢(qián)和名利，他更關(guān)注的是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)。他外放式的行動(dòng)鼓舞了更多人加入公益事業(yè)，通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)技能和慷慨奉獻(xiàn)，為社會(huì)帶來(lái)更多利益。葉連平的慈善事業(yè)讓我深信，一個(gè)人的力量固然有限，但是通過(guò)引導(dǎo)他人的參與，我們可以一起打造一個(gè)美好的社會(huì)。
第三段：借鑒葉連平的處世之道（300字）。
葉連平的處世之道對(duì)于我們每個(gè)人都有重要的借鑒意義。他不僅具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而且深知社會(huì)環(huán)境的變化和需求的迫切性。他善于利用自己的影響力和資源，將慈善事業(yè)融入到自己的商業(yè)運(yùn)營(yíng)中，形成良性互動(dòng)。他告訴我們，在商業(yè)的道路上，我們不僅要追逐金錢(qián)的利益，更要思考如何回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。
葉連平展現(xiàn)了一個(gè)成功商人的風(fēng)采，他堅(jiān)持自己的原則，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。同時(shí)，他積極尋求解決社會(huì)問(wèn)題的途徑，并為他人提供幫助。他的成功告訴我們，商業(yè)與慈善并不矛盾，相反，當(dāng)二者巧妙結(jié)合時(shí)，可以產(chǎn)生更大的影響力。
第四段：評(píng)議葉連平的影響力（200字）。
葉連平的事跡讓我深思，商人并不僅僅應(yīng)該追求個(gè)人財(cái)富的積累，更應(yīng)該具備社會(huì)責(zé)任感。他通過(guò)自己的努力和影響力，讓更多人加入到公益事業(yè)中，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)的共同發(fā)展。他的事跡在商界產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力，成為了眾多創(chuàng)業(yè)者和商人學(xué)習(xí)的榜樣。
葉連平的事跡讓我們意識(shí)到，商業(yè)和慈善并不矛盾。在商業(yè)上取得成功的同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì)問(wèn)題并為解決問(wèn)題盡一份力量。葉連平以其獨(dú)特的追求和不懈的努力，展現(xiàn)了一個(gè)真正的商人形象，他的事跡啟發(fā)了許多人。希望我們能從葉連平身上汲取力量，成為一個(gè)積極向上、關(guān)愛(ài)他人的人，用自己的力量為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
葉連平的事跡心得體會(huì)篇二十三
11月21日，2019年感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平入選，成為安徽唯一入圍的候選人。下面小編整理2020感動(dòng)中國(guó)年度人物葉連平先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀。
11月27日上午，縣司法局召開(kāi)葉連平老師“不忘初心、牢記使命”主題教育報(bào)告會(huì)，機(jī)關(guān)、司法所全體工作人員參會(huì)，報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)到“全國(guó)道德模范”葉連平老師和卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹(shù)前來(lái)宣講，縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)柯孟生、政法委副書(shū)記李慶敏同志參加。
報(bào)告會(huì)上，由居校長(zhǎng)介紹了葉老師的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷和先進(jìn)事跡。從在職期間三尺講臺(tái)的故事，到退休后開(kāi)設(shè)“留守兒童之家”，免費(fèi)為留守兒童補(bǔ)課，出資成立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”等等。
而后，葉連平老師則講述了他作為一名老師，一名普通的基層黨員，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的生動(dòng)案例。并在會(huì)場(chǎng)上激動(dòng)地讀起學(xué)生送的教師節(jié)祝福語(yǔ)。葉老說(shuō)，“榮譽(yù)是什么?是對(duì)自己的鞭策，鼓勵(lì)，是前進(jìn)最大的動(dòng)力!”“人不能與草木共腐，不能醉生夢(mèng)死，要有所為!”，我們作為政法系統(tǒng)戰(zhàn)線(xiàn)上的干警們，任務(wù)非同一般，責(zé)任重大!
報(bào)告會(huì)生動(dòng)再現(xiàn)了葉連平同志一心為民的質(zhì)樸情懷。內(nèi)容生動(dòng)，極富感染力，深深渲染了每一位在場(chǎng)的同志。
局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)耿廣義主持會(huì)議。要求每一名黨員干部都要緊緊結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將學(xué)習(xí)葉連平同志先進(jìn)事跡與當(dāng)前工作相結(jié)合，提高政治站位，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心，立足崗位，做新時(shí)代的奮斗者，為開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代司法行政工作新局面做出自己最大的貢獻(xiàn)!
葉連平是安徽省馬鞍山市和縣的一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年，退休后堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，自費(fèi)開(kāi)辦家庭課堂“留守未成年人之家”，如今91歲高齡的葉連平仍堅(jiān)守在講臺(tái)上。
這就是葉連平在2000年創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”。當(dāng)時(shí)村里的留守兒童作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱。剛退休不久的葉連平看在眼里，急在心上。就從自家30多平米的舊屋里擠出一間房子，掛起小黑板，辦起了小課堂。
和時(shí)間賽跑為孩子傾盡所有。
“留守未成年人之家”解決了村民的燃眉之急，受到大家歡迎，很快就由一個(gè)班變成了兩個(gè)班，村里不同年級(jí)的學(xué)生都來(lái)這里學(xué)習(xí)，葉連平經(jīng)常忙得連飯都顧不上吃。
尤其是在退休后，葉連平自費(fèi)開(kāi)辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。2012年，還設(shè)立“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”，在社會(huì)各方的支持下，累計(jì)發(fā)放10萬(wàn)多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)留守兒童。葉連平對(duì)自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。
2018年暑期，葉連平突發(fā)意外，被撞傷腰椎住進(jìn)了醫(yī)院。然而已經(jīng)90高齡的葉連平手術(shù)后僅僅4天，就拄著拐杖回到了學(xué)生身邊。
葉連平開(kāi)辦的“留守未成年人之家”，不僅分文不取，還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、教具以及組織孩子外出參觀。對(duì)于離家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，他還包吃包住。那么葉連平為什么要這樣傾盡所有為孩子們奉獻(xiàn)呢?他說(shuō)這是源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
經(jīng)歷坎坷對(duì)教育的熱愛(ài)卻始終不渝。
葉連平1928年出生于山東青島，新中國(guó)成立之前，他跟隨在美國(guó)大使館工作的父親生活，熟練掌握了英語(yǔ)閱讀和書(shū)寫(xiě)。新中國(guó)成立之后，葉連平在南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年，后輾轉(zhuǎn)來(lái)到安徽和縣。1978年，葉連平在和縣又一次走上了講臺(tái)。
葉連平：11月22號(hào)，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺(tái)。從1955年一直到1978年上來(lái)當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時(shí)間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個(gè)人生當(dāng)中的黃金時(shí)代，我每一次想到這個(gè)我心里不好受。
第二次站上三尺講臺(tái)，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時(shí)間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來(lái)最好成績(jī)，他獨(dú)創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來(lái)了人生的重要時(shí)刻。
盛錦平：(葉連平)因?yàn)楦鱾€(gè)方面表現(xiàn)很突出，所以在談到這個(gè)事情的時(shí)候，我就覺(jué)得他可以主動(dòng)的靠攏黨組織，要求加入黨組織。
入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺(tái)了，然而他卻舍不得離開(kāi)。
葉連平：后來(lái)有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對(duì)不對(duì)?那么坦率地說(shuō)，我舍不得離開(kāi)，我真的舍不得離開(kāi)。
立志在三尺講臺(tái)奮戰(zhàn)到最后一刻。
離開(kāi)學(xué)校講臺(tái)的葉連平在自己家中的講臺(tái)上繼續(xù)奉獻(xiàn)著人生，19年來(lái)，已經(jīng)有超過(guò)1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學(xué)習(xí)，村民們說(shuō)，葉老師如果收費(fèi)的話(huà)，這么多年的代課費(fèi)早就超過(guò)百萬(wàn)了。而對(duì)孩子們甘于奉獻(xiàn)的葉連平對(duì)自己卻格外地苛刻。
安徽省馬鞍山市和縣卜陳學(xué)校校長(zhǎng)居平樹(shù)：他在物質(zhì)方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來(lái)的老房子。
為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在2012年拿出5萬(wàn)元積蓄，在社會(huì)多方的支持下，成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金。截至目前，獎(jiǎng)學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個(gè)孩子。
葉連平最近有些“小情緒”，他抱怨說(shuō)：“這段時(shí)間活動(dòng)多了，耽誤我給孩子上課?！比~連平說(shuō)的“活動(dòng)”，是指今年9月，他先后獲得第七屆全國(guó)道德模范和“新中國(guó)最美奮斗者”稱(chēng)號(hào)。他認(rèn)為，兩次赴京領(lǐng)獎(jiǎng)，撂下了不少課。他不能讓那些留守兒童等他，只有和孩子在一起，他才踏實(shí)心安。
“我92歲了，必須和時(shí)間賽跑，才能多教些孩子?！边@是葉連平經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。正因?yàn)檫@樣的初心，年過(guò)九旬的葉連平才以奔跑者的姿態(tài)出現(xiàn)在烏江邊上，成為鄉(xiāng)村留守兒童的“擺渡人”。
1928年出生于山東青島的葉連平前半生顛沛流離，因?yàn)楦赣H在南京美國(guó)大使館做勤雜工，他得以在那里學(xué)得一口流利的英語(yǔ)。也因此，他在那個(gè)特殊的年代被懷疑為“美蔣特務(wù)”，被強(qiáng)令離開(kāi)南京，輾轉(zhuǎn)流落到安徽省馬鞍山市和縣的卜陳鎮(zhèn)?！斑@里的農(nóng)民收留了我，到任何時(shí)候，我都忘不了這份情誼?！?/p>
1978年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，葉連平成了和縣卜陳中學(xué)的一名老師，這距他1955年從南京的夜校被“掃地出門(mén)”過(guò)去了整整23年。“我年富力強(qiáng)的23年浪費(fèi)了，我得玩命找補(bǔ)回來(lái)?！?/p>
退休后，他心依然牽掛著學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的孩子因?yàn)閷W(xué)不好英語(yǔ)，往往產(chǎn)生厭學(xué)情緒。2000年，葉連平在自己家里開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課堂，義務(wù)給留守兒童補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。從那以后，那間30平方米的舊屋子，每天一放學(xué)，就擠滿(mǎn)了孩子。
葉連平每個(gè)月有3000多元的退休金，但為了村里的留守兒童，葉連平先后花光了自己的30萬(wàn)元積蓄。葉連平無(wú)兒無(wú)女，和老伴過(guò)著清貧的生活，至今還住在30多年前的平房里。然而就在這所不大的老房子里，在葉連平家吃住的孩子一直沒(méi)有間斷。有的學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，每天來(lái)回上下學(xué)不方便，葉連平就讓這些孩子住在家里，免費(fèi)包吃包住。
楊鴻雁是葉連平早期資助過(guò)的學(xué)生。初中三年，她一直在葉連平家居住，直到高中住校。后來(lái)，楊鴻雁考上了大學(xué)。因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，開(kāi)學(xué)那天，是葉連平把她送到大學(xué)報(bào)到。送完楊鴻雁，因?yàn)闆](méi)有趕上回去的車(chē)，又舍不得花錢(qián)住宿，葉連平在大橋洞下貓了一夜。
葉連平把省下來(lái)的每一分錢(qián)都用到孩子們身上，對(duì)自己卻非?？量獭Ｒ患?0年前的棉襖，已經(jīng)打了多處補(bǔ)丁，他至今還在穿。
“我希望呼出的最后一口氣，是在講臺(tái)上?！边@是葉連平自我鼓勵(lì)的話(huà)，也是一個(gè)老黨員對(duì)留守兒童作出的承諾。
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