有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷。編寫一篇完美的總結需要先回顧過去的經(jīng)歷和成果。通過學習別人的經(jīng)驗和教訓，我們可以避免犯同樣的錯誤。
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇一
各位領導、老師們大家好：
首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。
教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！――這是我們初三全體教師的心聲。
下面就初三的工作談幾點打算：
一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。
二、充分調動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。
三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監(jiān)控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。
四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創(chuàng)建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。
我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇二
老師們：
今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢，交換經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
一要加強領導。高考成績的好壞，直接關系到我市教育在群眾心目中的形象，關系到學校的名譽和辦學遠景，?？丛谧母魑活I導和教師要以高度的責任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領導，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。
二要加強教學研究。要進步對范圍高中教學督查的質量，特別要總結推廣高考溫習中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導要準。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學科、學術帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結對研究制度，教研室要牽頭、調和，加大結對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。
三要加強優(yōu)生培養(yǎng)。要展開有效的培優(yōu)工作，想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應優(yōu)秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學招生辦主任或其他領導、專家來校作講座，激起學生升進名校的愿看，調動學生學習的積極性和主動性。要根據(jù)學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調理。
四要加強質量分析。教研室和學校都要周密組織各次重要的調研性、摹擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。
五要加強后勤保障。學校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關注學生的身體狀態(tài)，做好高考前學生的心理咨詢工作，密切與學生家長的聯(lián)系，確保學生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領導要關心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排難解紛，要將物質鼓勵與精神鼓勵相結合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，?？丛谧母魑唤處熢俳釉賱睿愿诱駣^的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領導，向全市人民交出一份滿意的答卷！
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇三
各位家長：
一、關注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；
在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。
其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。
愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。
如果后進生有了進步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進生從成績30幾分進到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢？四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里?！薄安环e小流，無以成江河。”“天才在于積累”。而我經(jīng)常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非常可貴的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有所提高。
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我作為鳳陽中心小學畢業(yè)班的一員教師，心中不免感慨很多，我感到如果在今年畢業(yè)考試中能取得一點成績的話，那么這應該歸功于我們學校領導的關懷，歸功于我們?nèi)w畢業(yè)班老師的齊心協(xié)力，歸功于學生的勤奮好學。下面我從兩個方面談談自己的一些簡單的想法和做法。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中，我深深體會到，對學生的熱愛是教育的基礎和前提，沒有愛就沒有教育。然而作為畢業(yè)班班主任（教師），不僅承擔著繁重的教學工作，而且還肩負著如何把學生培養(yǎng)成可用之才的重任，真可謂任重而道遠。
我覺得作為畢業(yè)班班主任（教師）應該扮演好三種“角色”。
第一、演好“鼓動師”的角色。
六年級的學生將面臨人生第一個十字路口選擇，思想情緒波動較大，為此，我們要及時捕捉畢業(yè)考前的一切信息給學生播撒理想的種子。工作從細處開始，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，幫助他們樹立自信心，尤其對學困生要加倍關心，用贊賞的目光看他們，肯定他們，鼓勵他們的斗志顯得尤為重要。具體要做到以下幾方面：
1、鼓動的經(jīng)常性。
我們要學會觀察，善于發(fā)現(xiàn)，當學生情緒低落時要鼓動，給學生自信；當學生春風得意時還要鼓動，給他們擺正前進的方向；每次考試前要鼓動，增強士氣；考試分析后更要鼓動，給他們力量。要充分利用課余時間，對學生進行不同層次，多方面鼓動，使他們思想積極，學習積極。
2、鼓動要講究方法。
我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我會花一定的時間去鼓勵他們，增強其信心。平時我給學生大道理講，小道理也講，眼前的講，將來的更要講，講理想也不排除現(xiàn)實。我把調整學生心態(tài)作為我工作的中心。
3、把握鼓動的最佳時機。
六年級學生的潛在力很大，當學生成績優(yōu)異時要鼓動，“欲窮千里目，更上一層樓”，“要戒驕戒躁，力爭上游”，爭取最后的勝利。當學生因考試失敗而消極時，要急學生所急，幫他們分析原因，尋找差距，告訴他們“一份耕耘，一份收獲”，加油，曙光在前。
第二、扮演好“心理醫(yī)生”的角色。
六年級學生正處青春期，性情極不穩(wěn)定，人生觀，價值觀尚未定性，再加上面臨畢業(yè)，學習壓力大，思想負擔重，容易形成考前“綜合癥”。因此，我們要據(jù)情因勢利導，做好“心理醫(yī)生”，幫助學生克服心理障礙，使學生能健康地生活，成長。
1、要教育學生在生活學習中面對逆境和挫折要敢于竟爭，敢于挑戰(zhàn)，勇敢地迎接風浪的考驗。
2、要幫助學生認識自己，給自己正確定位。既不自高自大，目中無人，也不悲觀失望，自卑自賤，相信自己的潛能，以后會有更大的發(fā)展空間。畢業(yè)考固然重要，但絕非人生的終極點，即便失敗了，從頭再來，明天的太陽會依舊燦爛。
3、要教會學生自我調解，自我糾正的方法。我們都知道會學習，會生活的人，往往是會調整的人。在繁重的學習之余，也要學會享受生活，飯如何才能吃得有營養(yǎng)，覺如何才能睡得更足，這些看似簡單的問題，對學生卻影響極大。
良好的心理素質是考生運籌帷幄和走向社會的一個必備條件，只有班主任當好了“心理醫(yī)生”既幫助學生順利度過青春期的“困惑”也能充分調動學生的學習積極性。
第三、扮演好“協(xié)調員”的角色。協(xié)調好各科任教師之間的關系。我們要求學生合理分配各科的學習時間，不偏科，尊重每一位科任教師。為了班級的整體性，大家要心往一處想，勁往一處使。
第一、深鉆教材，做好課前準備。
熟讀教材，深研大綱，全面地了解。把握學期教材復習的重、難點。只有教師心中有數(shù)，才能在教材復習中有所側重，避免漫無邊際的滿河撈。
第二、努力激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學具有實效。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
第三、重視反饋及時，做好復習鞏固工作。
語文教學的方法可以說是百花齊放，各有特色。教法不同，復習的方法也有所不同。俗話說：溫故而知新。在較多的復習方法中，講和練是最基本的，我在小學畢業(yè)班語文復習中，采取的復習方針是：以講促練，講練同步，聯(lián)系書本、筆記、習題系統(tǒng)化。其做法如下：
1、打印資料、分類復習。
復習階段的重點環(huán)節(jié)。我們分成以下七大類：拼音、字、詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文。這七大類，我主要是根據(jù)幾年來畢業(yè)考的命題中出現(xiàn)的題型進行擬寫資料，并印到學生手中，按照自己復習的時間，我對這七大類列好了復習所用的課時，用專門的時間進行復習、做練習和講評，復習練習題大部分是學生課堂上完成，教師馬上集中講評的。
2、分類復習時，教師可以根據(jù)本班的學生的情況做好復習安排，如學生掌握得好的內(nèi)容簡單處理，大概講一下復習要點和重點掌握的內(nèi)容后，直接進入檢測練習及講評。對于學生的知識薄弱點，要加強知識點的歸納和教學，教學盡量簡單易懂，有點甚至要從頭開始講起，講練結合。如：改寫句子，修改病段、課外閱讀理解等。
3、課堂上的修改可讓學生互改，我最喜歡用的方法是，我改了第一個，完全正確的同學就可以當小老師，像老師一樣改后面完成的同學。
4、查漏補缺，補充過去教學的不足。在平時教學中往往會忽略一些該講的內(nèi)容，或者有一些比較薄弱環(huán)節(jié)的知識點。復習課要針對這些加以補充講解，讓學生對知識點全面掌握。
5、強化訓練、深入評講。在學生對整個語文教材有清楚認識的基礎上，對語文各類知識有系統(tǒng)的練習后，應該以綜合試卷為主。目的是提高學生運用知識、解題的能力，通過講題、做試題達到“講練并重、寓講于練、學以致用”的目的。
第四、教給學生解題的方法和技巧。
1、認真審題、逐條進行做題、先易后難、檢查補漏。
2、教給學生解題的技巧：
如閱讀題：我教給學生以下的做題方法：
（1）看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數(shù)。
（2）用原文答題法：做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。
第五、樹立學生信心，培優(yōu)補差。
1、心理疏導。
心理疏導是樹立學生能學好的信心和鼓起學生積極學習的斗志途徑之一。有沒有信心和斗志對于每一位學生來說是非常重要的，不論是好的學生還是差的學生都必須有必勝的信心，不然的話，成了死豬不怕開水燙，那你就算有再精彩的課堂也沒有用了。因此在心理疏導上，我花的時間較多。如找學生談心，了解學生家長，盡量做到多表揚少批評，爭取走進學生的心里，走進家長的心里，一旦發(fā)現(xiàn)學生有什么不對，就算不上課也要做通學生的思想工作。
2、明確目標。
目標是學生學習的動力。沒有目標就沒有動力，因此每個學生我都根據(jù)他們的基礎給他們定一個不同等次的目標，差的目標小一點，好的目標大一點，每一次的檢測，達標就給予表揚，目標也相對上調一些。他們看到自己的進步，信心上來了，學習也有了動力。
3、培優(yōu)補差。
培養(yǎng)優(yōu)秀學生充當小老師，去幫助差生，一來可以減少老師的負擔，二來加強優(yōu)秀生的記憶，三來增進優(yōu)劣生之間的情誼，四來就是提高差生的學習信心。
第六、調整心態(tài)，適時地學習。
考前最后一個月已經(jīng)進入考試熱身階段，這個時候感覺什么都復習過了，又沒有足夠的信心說都復習好了，心態(tài)也還是很難平靜，害怕考不出理想的成績。那段時間就不要再制定很宏大的復習目標，而是調整心態(tài)，適時地學習。語文和數(shù)學是拉畢業(yè)考的關鍵學科，所以每天都保證一定的常規(guī)訓練量，學習注重難易搭配、數(shù)量適中的訓練。真正考試起來才能感到成竹在胸。
第七、克服遺忘，臨陣磨槍。
最后階段看過的東西短時間內(nèi)很難遺忘，所以要調整狀態(tài)，和時間賽跑，臨陣磨槍。抓緊最后的時間學習。給自己定了個復習計劃，復習考試暴露出的漏洞和錯題，同時理順知識脈絡。這樣一段時間下來，很多以前模糊的知識點逐漸清晰，考前感覺腦子里滿滿的，很有信心。所以，最后一段時間利用好了不管是對知識還是狀態(tài)，都很管用。
第八、針對訓練，規(guī)范答題。
短時見功效，習題精選最重要。最后這段時間，建議考生要把總復習以來做過的題整理一下，大部分已掌握的題完全可以扔掉，而對一些錯題和好題精選出來集中復習，省時省力且短時見成效；發(fā)下來的新題也不必每題全做，要根據(jù)自己的弱項有選擇地訓練和練習。有針對性復習，加強錯題的復選和溫習，進行新題的精選和精練，將有效地鞏固所學內(nèi)容，起到觸類旁通、舉一反三的作用，提高做題的準確性。
第九、還有很重要的一點，就是要重視規(guī)范答題。臨近考試階段的復習要特別注重規(guī)范訓練。平時練習時要做到答題層次分明，書寫清楚整齊，卷面整潔衛(wèi)生，字跡端莊秀麗；并要限定時間完成答題任務。近期注重這方面能力的培養(yǎng)，就練好了應考的基本功。
第十、保證精力，輕松迎考。
由于時間有限，很多考生喜歡開夜車，我認為這是得不償失的。我建議考生晚上按時睡，早上定時起，課間常活動，中午要休息。一些考試成績突出的學生都注重學習和休息的調節(jié)，這樣才能始終保持旺盛的精力，聽課復習事半功倍。另外，還要注意利用最佳學習時段，合理搭配各科學習時間，提高學習效率。
總之，學無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法，以上只不過是個人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇五
各位老師：
大家好!首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻!畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，今天召開畢業(yè)班工作會議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學質量出謀劃策，加油鼓勁!
平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學?？赡芎臀覀儾畈欢啵踔吝€不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學生的人數(shù)增加了，學生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養(yǎng)。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學談談我的想法：
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度。
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實小擁有一支社會上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領導的、家長的，更重要的基本的責任來自于學生的發(fā)展。這種責任感表現(xiàn)行為就是大家踏實認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，關注畢業(yè)班的質量;從學校層面來說，辦學水平、辦學效益成為校長、教師的關注點;從家長層面來說，學生畢業(yè)考試成績、排名成為他們討論的熱點.
所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯恿Γぷ鞑惠p松但氛圍要寬松，我希望每個人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會、家長評價高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉化為行動。
3、是團結協(xié)作的精神。一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當好?！懊Σ⒖鞓分?，這是我們的追求。“快樂”的第一要素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關心、互相幫助，讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個共同的理想努力吧!
二、做好科學管理，努力提高教學質量。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、狠抓教學質量，注重課堂，激發(fā)學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個別輔導。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。
4、加強團結協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作;要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享，攜手并進。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，爭先向上的風氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)。
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實干、更要巧干，為學校教學質量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝!
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx小學，走進了六(x)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們升入六年級已x個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我們班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的xx等同學表現(xiàn)積極，認真聽講。還有其他一些同學，像xx等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。如xx。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
在平時檢測考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。
6、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。
(1)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(2)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解xx雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的.護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。
最后，在這里我謹代表六x班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻！畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，。今天召開畢業(yè)班工作會議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學質量出謀劃策，加油鼓勁！
平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學校可能和我們差不多，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的`教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學生的人數(shù)增加了，學生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養(yǎng)。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學談談我的想法：
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度。
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實小擁有一支社會上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領導的、家長的，更重要的基本的責任來自于學生的發(fā)展。這種責任感表現(xiàn)行為就是大家踏實認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，關注畢業(yè)班的質量；從學校層面來說，辦學水平、辦學效益成為校長、教師的關注點；從家長層面來說，學生畢業(yè)考試成績、排名成為他們討論的熱點。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯恿?，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會、家長評價高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉化為行動。
3、是團結協(xié)作的精神。一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當好?！懊Σ⒖鞓分保@是我們的追求。“快樂”的第一要素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關心、互相幫助，讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個共同的理想努力吧！
二、做好科學管理，努力提高教學質量。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、狠抓教學質量，注重課堂，激發(fā)學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個別輔導。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。
4、加強團結協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享，攜手并進。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，爭先向上的風氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）。
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實干、更要巧干，為學校教學質量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝！
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
我是盛池小學的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個舞臺上，談不上是什么經(jīng)驗交流，只是淺談一下自己的努力。教學質量是學校的生命線，是學校教育的永恒主題。因此，如何提升小學教育教學質量，是我們每一位老師義不容辭的職責。我所擔任的學科這次能取得如此好的成績，這首先得感謝給予我?guī)椭念I導和同事們，回顧這幾年的教學工作，在提高教學質量方面，我做了以下努力。
一、注得養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。
學生的良好習慣是提高教學質量的保障，我發(fā)現(xiàn)學生的習慣優(yōu)劣與他們的學習幾乎成正比；因此，我注重以下幾方面的培養(yǎng)：
1、加強學生的學習目的的教育；讓學生明白學習才是我們當前最重要的任務。
2、課前認真預習，課后認真復習的習慣；在上新課前要求學生自學新知，把不懂的內(nèi)容用預習本記下來，等老師講解時再一一突破；課后把所學知識進行分類、歸納，并加以理解性識記。
3、培養(yǎng)課堂中會聽、會學、會做的習慣；上課時不能開小差，會認真聽老師講，要求學生必須跟著老師的思路走，會傾聽其它同學的發(fā)言，會自主的看書、讀題、理解題意，會思考問題、會獨立完成作業(yè)、會檢查作業(yè)等習慣，做到“善學”、“樂學”。
4、培養(yǎng)學生在家中自主學習的習慣；教育學生熱愛學習，在學習中多動腦、不懂就問的習慣，早上能做到早起床，花30分鐘時間大聲晨讀。讓學生明確學習給我們帶來快樂、增長知識，能給我們帶來財富、擴充視野。
二、注重課堂教學，培養(yǎng)學習興趣。
腦筋的目的。較易的對學困生來說，則是開拓他們的知識面，同樣達到練習的目的。）嚴格要求學生認真、按時、按質、按量的獨立完成作業(yè)，注重學習的書寫格式正確，步驟清楚，書面整潔。
三、切實做好培優(yōu)補差的工作。
我的宗旨是：偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。教師在教學過程中難免會遇到一些后進生。（如我班黎紅琪、劉欣、劉超等）這些后進生并不是一無是處，而是在經(jīng)律、學習等方面暫時落后；一個學生之所以后進，原因是多方面的，作為教師要全面了解情況，摸清學生后進的原因；比如社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學生不良品行的形成提供條件?？傊?，我們在做后進生思想轉化工作之前，首先要做深入細致的調查、了解情況。摸清他們后進的原因，以便對癥下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的教育他們。
案為止。對于教師來說，這種辦法費時費力，但對于后進生來說，他們則有一種成就感與被重視感。當他們真切地感受到教師一視同仁的時候，就會激發(fā)起他們努力向上的決心。）2.要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，激發(fā)后進生的自信心。對于我班上的后進生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養(yǎng)他們的自信心。（比如：一旦發(fā)現(xiàn)了他們的愛好和閃光點，就要抓住時機，激發(fā)他們的學習興趣。其實，后進生身上也有很多優(yōu)點，他們樂于助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活??作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯著學習成績，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點。而只要使他們的智能潛力得以充分發(fā)揮，便可使其學習成績迅速提高，從而使一個后進生轉化為優(yōu)秀生。）。
以上則是我一個年輕教師對教育教學工作的努力，望各位老師批評指正。
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六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻！畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。今天召開畢業(yè)班工作會議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學質量出謀劃策，加油鼓勁！
平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學?？赡芎臀覀儾畈欢?，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。 今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢： 1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗。 2、有一批素質較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學生的人數(shù)增加了，學生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養(yǎng)。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學談談我的想法：
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實小擁有一支社會上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領導的、家長的，更重要的基本的責任來自于學生的發(fā)展。這種責任感表現(xiàn)行為就是大家踏實認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，關注畢業(yè)班的質量；從學校層面來說，辦學水平、辦學效益成為校長、教師的關注點；從家長層面來說，學生畢業(yè)考試成績、排名成為他們討論的熱點。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯恿?，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會、家長評價高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉化為行動。
3、是團結協(xié)作的精神。一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當好。“忙并快樂著”，這是我們的追求。“快樂”的第一要素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關心、互相幫助，讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個共同的理想努力吧！
二、做好科學管理，努力提高教學質量
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。
2、狠抓教學質量，注重課堂，激發(fā)學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個別輔導。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。
4、加強團結協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享，攜手并進。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，爭先向上的風氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。） 希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實干、更要巧干，為學校教學質量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝！
周衛(wèi)華 2015.9.8
各位領導、各位老師：大家下午好！
首先對老師們來到我校表示誠摯的歡迎，對你們在工作上給予的指導、友好建議表示衷心的感謝。
現(xiàn)將我校工作開展情況（包括畢業(yè)班工作）作簡短的匯報，不當之處，請指教為謝。
一、基本情況
我校位于正安縣南門，207省道穿腹而過，學校建校于1935年，現(xiàn)有79年辦學歷史，現(xiàn)有20個教學班，學生1049人，教職員工73人，專任教師68人，骨干教師14人，其中省級骨干教師1人、市級骨干教師3人、縣級骨干教師10人。學歷方面，本科10人，?？?0人，學校占地面積15131平方米，建筑面積8460平方米，學?，F(xiàn)有會議室、陳列室、實驗室等，正在打造專用的美術教室、音樂教室、微機室，全?！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡、設備正在安裝之中，近期就可完成。
二、工作開展情況
1、不斷增強教師凝聚力。
我校注重培養(yǎng)教師的合作精神、團隊意識，讓大家充分發(fā)揮集體的力量，將學校各項工作整體向前推進！為了優(yōu)化教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，我們采取了各種措施。一是從全鎮(zhèn)抽調了最精干的教師到中心小學任教，其中包括幾位以前在村小擔任校長的優(yōu)秀教師。二是加強教師培訓，通過走出去或引進來對教師進行培訓，現(xiàn)在學校大部分教師都外出培訓過，比如上海、浙江、江蘇、北京、重慶等，有效的提升了教師專業(yè)水平。三是加強教師業(yè)務管理，學校通過教研、教改，聽課、評課等，促進教師專業(yè)成長。
2、狠抓學生德育工作。(班級管理)
欺負小同學、損害群眾莊稼的，第二天都會交給各自班主任教育，如果還不改正交給少先隊對班級進行扣分。這樣，就可以讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。四是加強學生在校期間的養(yǎng)成教育，少先隊成立專門的督查組，每天不定時的對班級學生的養(yǎng)成習慣進行監(jiān)督，從校服的穿著、校牌、紅領巾的佩戴、學生的言行、教室、區(qū)域的衛(wèi)生等方面進行檢查，每周的監(jiān)周和值周教師對學生也進行檢查，每周星期五對每班的情況進行積分匯總，高中低段各評出一個文明班級，頒發(fā)流動紅旗，每月由少先隊對班級積分進行匯總，根據(jù)積分的排名發(fā)放班貼。每月的積分也是評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
3、規(guī)范教學管理。
為了搞好教學工作，學校建立了科學合理的管理制度，細化了教學過程管理，狠抓教學流程監(jiān)控，切實抓好教學督促檢查，努力將教學常規(guī)的要求轉化為教師的行為習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時整改，為教學管理提供方向引領和動力支持。
學校制訂、完善了《常規(guī)管理考核辦法》、《評優(yōu)評先方案》和《支教輪崗方案》，對教師做科學、細致的量化考核管理，打破了教師信賴性、被動性較強的思想，充分調動了各科教師的工作積極性。
4、加強校園安全管理。
我們學校把安全當作一項重要工作來抓，層層落實安全工作責任。開學第一天上好安全第一課，學校與教師、學生、家長簽定了安全責任狀，將安全相關知識告誡學生，使學生有了安全防范意識，有力的保證了校園的安全穩(wěn)定。我校加強門衛(wèi)安全管理，凡進入者必先登記，門衛(wèi)著裝上崗。對于住校生，我們也把安全放在特別重要的位置，加強制度、行為養(yǎng)成管理，男生有男教師進行心理疏導，女生有女教師進行心理疏導，對他們進行生活照顧；寢室里統(tǒng)一要求口缸的擺放，毛巾的懸掛，衣服的收拾，被子的折疊，一切的一切，都顯得規(guī)矩而井然有序；同時發(fā)動他們，給自己布置寢室，讓他們在優(yōu)美、典雅的寢室文化中受到熏陶。學校注重親情室的建設，讓留守兒童之家真正發(fā)揮作用，使學校成為住校生和留守兒童真正的家。
5、注重食堂管理。
“民以食為天”，在“營養(yǎng)餐”管理上，我們主要抓住兩個方面的工作：
出，流水作業(yè)，有力的保證食品安全。三是在人員管理流程上設立了食堂主管、兼管、采購、保管等人員，從采購、質量驗收、入庫保管、出庫操作形成相互監(jiān)督制約機制，從而保證了營養(yǎng)計劃資金全部用于學生。四是在從業(yè)人員培訓上堅持每周對食堂管理人員和從業(yè)人員進行培訓，加強理論學習與實踐運用相結合。五是控制資金的管理力度和使用效率，將有效資金全部落到實處，倡導節(jié)約，反對浪費。
另一方面健全管理制度、落實工作責任。根據(jù)學校實際，將飯菜分好，讓各班派出代表抬進教室就餐。在就餐過程中，由班主任教師陪餐，利用教師“公攤”對班主任進行一定的補貼。
6、重視特色學校打造。
我校在李進校長的指導下，整個學校以“夢想教育”為主題，并將其分為“科技創(chuàng)新（簡介取得的成果）”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個方面來進行打造。校園圍墻外是科技墻，主題是“感受科技，放飛夢想”，展示科學家名言、我校科技創(chuàng)新成果；走進校門，首先映入眼簾的是教師形象牌，在習教導下做“四有”好教師；門衛(wèi)室上有學校近年取得的榮譽，激勵著每一個人奮發(fā)向上；圍墻里面的內(nèi)容是德育養(yǎng)成，主題是“道德夢想，傳承文明”；北側是開放書吧，透明長廊、長凳、浮雕、墻面書架還未做成，現(xiàn)在以噴繪形式呈現(xiàn)，主題是“誦讀經(jīng)典，成就夢想”；北面教學樓樓頂上有八個大字“放飛夢想，成就未來”，靠外的墻壁上也是金色大字，主要有特色打造主題、辦學理念、校風教風學風；在教師形象臺之后，是學校夢想，包括學校雕塑圖、學校發(fā)展簡介、校規(guī)校紀、三生四愛五心五好等內(nèi)容，主題是“前進土小，夢想起航”；之后是學生夢想，在鏡框里布置著學生夢想卡，分年級懸掛，主題是“中國夢，我的夢”；第三塊墻，主要是行為規(guī)則，包括小學生守則、日常行為規(guī)范、品德要求、養(yǎng)成教育要求、學習規(guī)范等，主題是“行為準則，夢想約定”；南側新教學樓，底樓是以古代農(nóng)家用品為主要內(nèi)容的“播種夢想”，二樓是以土坪重要景點為內(nèi)容的“孕育夢想”，三樓是以實現(xiàn)夢想為主要內(nèi)容的“收獲夢想”，四樓是以各種學生所喜愛為主要的“五彩夢想”；學校中心雕塑“放飛夢想”的北側墻面，是社會主義核心價值觀內(nèi)容，是各種夢想的核心所在；雕塑后面，是黨的提出的教育方針，是全中國人民的教育夢想……總之，全校特色以“夢想教育”為主題，圍繞“科技創(chuàng)新”、“書香校園”、“行為養(yǎng)成”等幾個方面來著力進行打造。
7、教研課題研究和興趣小組。
我校注重課題研究工作。我校以王芳為首的教師申報了省級重點的課題，學校成立了文
學社。吳太興等三人又申報了縣級課題。語文、數(shù)學、綜合三個教研組還分別申請了兩個校級課題。學校根據(jù)實際成立了多個興趣小組。目前，我校保留有四個興趣小組，包括“科技”、“美術”、“鼓號”、“腰鼓”。這些興趣小組的活動，大大激活了學生的業(yè)余愛好，有力地推動了學校的工作。
三、交流活動使學校工作得到極大推進
固步自封、坐井觀天只會使人作繭自縛，我校重視校際、教師交流等活動。如在近幾年里，我校先后到遵義大坪小學、綏陽城南小學、正安一小等校進行交流，取人之長補己之短。同時，也有很多縣內(nèi)、外學校到我校交流，互促共進。
在上級的要求下，教師交流對工作也有一定的推動作用。如我?，F(xiàn)有兩位教師在市坪中心小學支教，帶去了我校的先進教學經(jīng)驗，學到了別人的優(yōu)點。而且，綏陽縣也選派出4位得力的業(yè)務干部、骨干教師到我校進行支支教。這4位教師分別是綏陽縣大路槽鄉(xiāng)中心小學副校長、旺草鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊輔導員、旺草鎮(zhèn)人民小學教導主任、旺草鎮(zhèn)小河口小學教師……他們專業(yè)素質很強，對工作極端負責，對學生特別關愛，對學校的工作極力地支持，在工作中取得了有目共睹的優(yōu)異成績，得到了全校教師和社會群眾的高度贊譽。
實踐表明，學校、教師之間的相互交流、學習，極大地推動了學校的工作。
綜上所述，我校在各項工作中取得了不錯的成績，得到了上級領導和周邊一些學校以及社會群眾的廣泛認可、稱贊，這是上級正確領導的結果，是我校全體教師努力工件的結果，也是與周邊學校校際之間、教師之間加強交流合作的結果。但是，我們更知道，與周邊學校相比，特別是樂儉的兄弟學校，我們的一些工作還存在著一定的差距，大家還有很多值得我們學習的地方，我們將努力汲取各地各校的寶貴經(jīng)驗，努力地提升自己。
今天，我對我們學校的介紹就到這里。我們將繼續(xù)在上級的正確領導下，團結廣大教職員工，繼續(xù)在學校管理、教育教學改革上努力探索，為土坪的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量！謝謝！
2015年6月10日
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我作為鳳陽中心小學畢業(yè)班的一員教師，心中不免感慨很多，我感到如果在今年畢業(yè)考試中能取得一點成績的話，那么這應該歸功于我們學校領導的關懷，歸功于我們?nèi)w畢業(yè)班老師的齊心協(xié)力，歸功于學生的'勤奮好學。下面我從兩個方面談談自己的一些簡單的想法和做法。
一、首先要當好一名優(yōu)秀的班主任
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中，我深深體會到，對學生的熱愛是教育的基礎和前提，沒有愛就沒有教育。然而作為畢業(yè)班班主任（教師），不僅承擔著繁重的教學工作，而且還肩負著如何把學生培養(yǎng)成可用之才的重任，真可謂任重而道遠。
我覺得作為畢業(yè)班班主任（教師）應該扮演好三種“角色”。
第一、演好“鼓動師”的角色
六年級的學生將面臨人生第一個十字路口選擇，思想情緒波動較大，為此，我們要及時捕捉畢業(yè)考前的一切信息給學生播撒理想的種子。工作從細處開始，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，幫助他們樹立自信心，尤其對學困生要加倍關心，用贊賞的目光看他們，肯定他們，鼓勵他們的斗志顯得尤為重要。具體要做到以下幾方面：
1．鼓動的經(jīng)常性。
我們要學會觀察，善于發(fā)現(xiàn)，當學生情緒低落時要鼓動，給學生自信；當學生春風得意時還要鼓動，給他們擺正前進的方向；每次考試前要鼓動，增強士氣；考試分析后更要鼓動，給他們力量。要充分利用課余時間，對學生進行不同層次，多方面鼓動，使他們思想積極，學習積極。
2．鼓動要講究方法。
我的班尖子生少，中等生居多。每逢月考后我會花一定的時間去鼓勵他們，增強其信心。平時我給學生大道理講，小道理也講，眼前的講，將來的更要講，講理想也不排除現(xiàn)實。我把調整學生心態(tài)作為我工作的中心。
3．把握鼓動的最佳時機。
六年級學生的潛在力很大，當學生成績優(yōu)異時要鼓動，“欲窮千里目，更上一層樓”，“要戒驕戒躁，力爭上游”，爭取最后的勝利。當學生因考試失敗而消極時，要急學生所急，幫他們分析原因，尋找差距，告訴他們“一份耕耘，一份收獲”，加油，曙光在前。
第二、扮演好“心理醫(yī)生”的角色
六年級學生正處青春期，性情極不穩(wěn)定，人生觀，價值觀尚未定性，再加上面臨畢業(yè)，學習壓力大，思想負擔重，容易形成考前“綜合癥”。因此，我們要據(jù)情因勢利導，做好“心理醫(yī)生”，幫助學生克服心理障礙，使學生能健康地生活，成長。
1．要教育學生在生活學習中面對逆境和挫折要敢于竟爭，敢于挑戰(zhàn)，勇敢地迎接風浪的考驗。
2．要幫助學生認識自己，給自己正確定位。既不自高自大，目中無人，也不悲觀失望，自卑自賤，相信自己的潛能，以后會有更大的發(fā)展空間。畢業(yè)考固然重要，但絕非人生的終極點，即便失敗了，從頭再來，明天的太陽會依舊燦爛。
3．要教會學生自我調解，自我糾正的方法。我們都知道會學習，會生活的人，往往是會調整的人。在繁重的學習之余，也要學會享受生活，飯如何才能吃得有營養(yǎng)，覺如何才能睡得更足，這些看似簡單的問題，對學生卻影響極大。
良好的心理素質是考生運籌帷幄和走向社會的一個必備條件，只有班主任當好了“心理醫(yī)生”既幫助學生順利度過青春期的“困惑”也能充分調動學生的學習積極性。
第三、扮演好“協(xié)調員”的角色。協(xié)調好各科任教師之間的關系。我們要求學生合理分配各科的學習時間，不偏科，尊重每一位科任教師。為了班級的整體性，大家要心往一處想，勁往一處使。
二、做一名出色的語文教師
第一、深鉆教材，做好課前準備
熟讀教材，深研大綱，全面地了解。把握學期教材復習的重、難點。只有教師心中有數(shù)，才能在教材復習中有所側重，避免漫無邊際的滿河撈。
第二、努力激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學具有實效
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
第三、重視反饋及時，做好復習鞏固工作
語文教學的方法可以說是百花齊放，各有特色。教法不同，復習的方法也有所不同。俗話說：溫故而知新。在較多的復習方法中，講和練是最基本的，我在小學畢業(yè)班語文復習中，采取的復習方針是：以講促練，講練同步，聯(lián)系書本、筆記、習題系統(tǒng)化。其做法如下：
1、打印資料、分類復習。
復習階段的重點環(huán)節(jié)。我們分成以下七大類：拼音、字、詞、句子、課內(nèi)閱讀、課外閱讀、作文。這七大類，我主要是根據(jù)幾年來畢業(yè)考的命題中出現(xiàn)的題型進行擬寫資料，并印到學生手中，按照自己復習的時間，我對這七大類列好了復習所用的課時，用專門的時間進行復習、做練習和講評，復習練習題大部分是學生課堂上完成，教師馬上集中講評的。
2、分類復習時，教師可以根據(jù)本班的學生的情況做好復習安排，如學生掌握得好的內(nèi)容簡單處理，大概講一下復習要點和重點掌握的內(nèi)容后，直接進入檢測練習及講評。對于學生的知識薄弱點，要加強知識點的歸納和教學，教學盡量簡單易懂，有點甚至要從頭開始講起，講練結合。如：改寫句子，修改病段、課外閱讀理解等。
3、課堂上的修改可讓學生互改，我最喜歡用的方法是，我改了第一個，完全正確的同學就可以當小老師，像老師一樣改后面完成的同學。
4、查漏補缺，補充過去教學的不足。在平時教學中往往會忽略一些該講的內(nèi)容，或者有一些比較薄弱環(huán)節(jié)的知識點。復習課要針對這些加以補充講解，讓學生對知識點全面掌握。
5、強化訓練、深入評講。在學生對整個語文教材有清楚認識的基礎上，對語文各類知識有系統(tǒng)的練習后，應該以綜合試卷為主。目的是提高學生運用知識、解題的能力，通過講題、做試題達到“講練并重、寓講于練、學以致用”的目的。
第四、教給學生解題的方法和技巧。
1、認真審題、逐條進行做題、先易后難、檢查補漏。
2、教給學生解題的技巧：
如閱讀題：我教給學生以下的做題方法：
(1) 看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數(shù)。
(2) 用原文答題法： 做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！本唧w作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。
第五、樹立學生信心，培優(yōu)補差。
1、心理疏導
心理疏導是樹立學生能學好的信心和鼓起學生積極學習的斗志途徑之一。有沒有信心和斗志對于每一位學生來說是非常重要的，不論是好的學生還是差的學生都必須有必勝的信心，不然的話，成了死豬不怕開水燙，那你就算有再精彩的課堂也沒有用了。因此在心理疏導上，我花的時間較多。如找學生談心，了解學生家長，盡量做到多表揚少批評，爭取走進學生的心里，走進家長的心里，一旦發(fā)現(xiàn)學生有什么不對，就算不上課也要做通學生的思想工作。
2、明確目標
目標是學生學習的動力。沒有目標就沒有動力，因此每個學生我都根據(jù)他們的基礎給他們定一個不同等次的目標，差的目標小一點，好的目標大一點，每一次的檢測，達標就給予表揚，目標也相對上調一些。他們看到自己的進步，信心上來了，學習也有了動力。
3、培優(yōu)補差
培養(yǎng)優(yōu)秀學生充當小老師，去幫助差生，一來可以減少老師的負擔，二來加強優(yōu)秀生的記憶，三來增進優(yōu)劣生之間的情誼，四來就是提高差生的學習信心。
第六、調整心態(tài)，適時地學習。
考前最后一個月已經(jīng)進入考試熱身階段，這個時候感覺什么都復習過了，又沒有足夠的信心說都復習好了，心態(tài)也還是很難平靜，害怕考不出理想的成績。那段時間就不要再制定很宏大的復習目標，而是調整心態(tài)，適時地學習。語文和數(shù)學是拉畢業(yè)考的關鍵學科，所以每天都保證一定的常規(guī)訓練量，學習注重難易搭配、數(shù)量適中的訓練。真正考試起來才能感到成竹在胸。
第七、克服遺忘，臨陣磨槍
最后階段看過的東西短時間內(nèi)很難遺忘，所以要調整狀態(tài)，和時間賽跑，臨陣磨槍。抓緊最后的時間學習。給自己定了個復習計劃，復習考試暴露出的漏洞和錯題，同時理順知識脈絡。 這樣一段時間下來，很多以前模糊的知識點逐漸清晰，考前感覺腦子里滿滿的，很有信心。所以，最后一段時間利用好了不管是對知識還是狀態(tài)，都很管用。
第八、針對訓練，規(guī)范答題
短時見功效，習題精選最重要。最后這段時間，建議考生要把總復習以來做過的題整理一下，大部分已掌握的題完全可以扔掉，而對一些錯題和好題精選出來集中復習，省時省力且短時見成效；發(fā)下來的新題也不必每題全做，要根據(jù)自己的弱項有選擇地訓練和練習。有針對性復習，加強錯題的復選和溫習，進行新題的精選和精練，將有效地鞏固所學內(nèi)容，起到觸類旁通、舉一反三的作用，提高做題的準確性。
第九、還有很重要的一點，就是要重視規(guī)范答題。臨近考試階段的復習要特別注重規(guī)范訓練。平時練習時要做到答題層次分明，書寫清楚整齊，卷面整潔衛(wèi)生，字跡端莊秀麗；并要限定時間完成答題任務。近期注重這方面能力的培養(yǎng)，就練好了應考的基本功。
第十、保證精力，輕松迎考
由于時間有限，很多考生喜歡開夜車，我認為這是得不償失的。我建議考生晚上按時睡，早上定時起，課間?；顒?，中午要休息。一些考試成績突出的學生都注重學習和休息的調節(jié)，這樣才能始終保持旺盛的精力，聽課復習事半功倍。另外，還要注意利用最佳學習時段，合理搭配各科學習時間，提高學習效率。
總之，學無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法，以上只不過是個人膚淺的看法，有不當之處，敬請各位領導、老師批評指正。
六（1）班 徐開祥 2015.3.27
尊敬的鎮(zhèn)教委領導、陳戶三中的領導及各位同仁、親愛的一中兄弟姐妹們，大家上午好： 春去，冬來，新一輪的畢業(yè)班已經(jīng)踏上征程，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們有鎮(zhèn)教委領導的大力支持，有尹校長的統(tǒng)籌規(guī)劃和校委會其他各領導直接幫助，一中的九年級全體師生將繼續(xù)秉承拼搏進取，勇者無畏的奮斗精神，團結一心，勇往直前，再創(chuàng)輝煌。當然，凡事，預則立，不預則廢，下面我將從以下方面談談我們陳戶一中九年級組1011學年度教育教學計劃與打算。
一、指導思想：
堅持實施素質教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學質量這條生命線，嚴格落實常規(guī)管理和行為習慣養(yǎng)成兩個基本點，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學質量。
二、基本情況：
1．學生基本情況：本屆九年級由八年級的五個班調整到七個教學班，共301名學生。從目前狀況來看，學生行為規(guī)范較好，學習積極性較高，自控能力較強，服從管理，但是，學生學習態(tài)度需要進一步進行調整。學習習慣有待于進一步改善。
2．教師情況：尹校長及校委領導高-瞻遠矚，本著能者上，平者讓的原則，精心挑選能夠勝任九年級教學任務的28名教師，其中有縣教學能手2人，學科帶頭人1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔著我校的學科教科研任務。28名教師，都有著多年從事畢業(yè)班教學的經(jīng)驗，責任意識強，講奉獻。另外，承擔班級管理工作的7名班主任，由經(jīng)驗豐富，管理得法的田玉杰，高會興，常濤主任，親近學生，時間上抓得緊，靠得上的張剛，范連峰，劉振華老師負責。班級管理團隊空前加強，為全面提高教育教學質量提供了堅強的管理保障。
三、工作措施與計劃：
1備課：借助鎮(zhèn)大教研的東風，結合我校的備課組優(yōu)勢，強化質量意識，積極優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科備課做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。
2學生紀律管理：實行全方位無縫隙管理，從學生早晨起床，到一日三餐，晚點，再到學生就寢，宿舍紀律的管理。全部由班主任監(jiān)督管理，我校每級每天安排兩名班主任全天候值班。大小紀律問題一起抓，統(tǒng)一管，為保障教學秩序提供了有力的紀律保障。
3學生的思想工作：由班主任和任課教師共同承擔，雙管齊下。班主任利用晚點及其他機動時間，多層次與學生談話交流，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。我們九年級規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會。每周至少要開4個晚點。每月至少召開一次全體學生的紀律管理與思想動員大會。發(fā)現(xiàn)問題及時強調，把問題消滅在萌芽當中。
對于學生的學習情況的掌握，我們采取教師包學生制度，語文，數(shù)學，英語教師每班負責三個學生的思想工作，物理，化學老師每班負責2名學生，其他科目每個老師每班負責一個學生，老師與學生實行動態(tài)的幫扶，這樣受老師關注的學生就達到19人之多，老師需要幫扶的學生從班里的12名之后開始進行篩選。這樣我們能夠關注的學生就能達到35人左右。再加上班主任對后進生敦促。基本上能做到不放棄每一個學生。
4，學生的行為習慣養(yǎng)成工作。結合學校的孝悌教育和誠信教育活動，深挖文化內(nèi)涵，以孝悌教育和誠信教育為契機，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和積極端正的學習態(tài)度。進而促進班級學風建設。
5，積極開展教學反饋工作。教師充分結合鎮(zhèn)教委的的日思，周省，月壇，期結活動，及時反思自己的教育教學工作。另外，我校根據(jù)實際情況需要，每月組織一次初三教師教育教學座談會，暢談教學得失，探討學生管理。部署下一步的工作打算。
另外，根據(jù)不同的學習階段和學習任務，組織學生進行學情檢測，及時掌握學生的學習狀況，有的放矢的做好學生的思想工作。
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十
各位校長、畢業(yè)班的各位老師們：
下午好!在這個春光明媚的日子里，我們因為同一個目標聚集在此。我代表中心校由衷地感謝各位在教學第一線辛勤的耕耘，大家辛苦了!
畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重!畢業(yè)班的教學質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生在九年義務教育中階段性學習的重要環(huán)節(jié);更是展示學校管理水平的重要窗口。今天召開相橋街辦各小學畢業(yè)班工作會議，旨在和大家共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，在抓畢業(yè)班工作方面與各位形成共識，凝成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量!因此，今天的會既是六年級畢業(yè)班的動員會，也是明確目標、鼓足干勁的誓師會!
在座的各位六年級教師，無一不是學校各學科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，更反映出學校對各位的信任。相信大家一定會不負眾望!關于畢業(yè)班的教學工作，我簡單地談以下三點：
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十一
各位老師大家：
晚上好！
一個學校的核心競爭力就是教學質量，而畢業(yè)班則是學校質量好壞的標志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務。下面我談當前畢業(yè)班工作四個“五”，僅供大家參考。
一是領導動員起來————鼓舞師生斗志。
二是組室動員起來————指明考路方向。
三是班級動員起來————落實各項措施。
四是家長動員起來————爭取他們的配合。
五是學生動員起來————營造學習氛圍。
一是畢業(yè)班意識：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎班級，來不得一絲一毫的懈怠。
二是質量意識：質量是學校的生命線，是學生、家長、社會對我們學校新來的關鍵，是我們學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。從備課、授課、練習、批改、輔導都要重視質量。
三是責任意識：學生是我們的衣食父母，我們要多學生的前途富有高度的責任感。
四是競爭意識：我們提倡在和諧中競爭，在競爭中以求和諧；作為中考和高考的團隊而言要協(xié)作和諧，作為學科而言要競爭，這就是人們通常所說的：抓全科?？偡?，抓優(yōu)勢學科爭高分。
五是目標意識：任何一項工作都要有目標，有目標才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。
一是力爭一個“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標確定要早，計劃謀略要早，問題解決要早，行動落實要早。盡早確定三線目標（確保線、穩(wěn)定線、爭取線），盡早制定備考方案、培優(yōu)補差方案和兩考獎懲方案。
二是把握一個“準”字：要隨時洞察和搜集兩考信息，關注兩考動向，踩準考點，提高復習效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個方面作好分析：1、比較題型與題數(shù)；2、考點出現(xiàn)的頻率及其變化；3、難易度構成與變化；4、考試方向與思路；5、總結答題規(guī)范化、標準化、科學化及答題技巧。
三是落實一個“實”字：備考方案要落實處，管理工作要務實，教學工作要求實這次月考后班主任把學生名單整理好，分成心理輔導、學科按每位教師承包，領導成員也要分給1—2各指標作好思想工作。人人承包，承包到人，一個不能放棄。
四是體現(xiàn)一個“活”字：思想工作要做活，教學方法要靈活，基礎知識要使活，資料信息要用活，以“不變應萬變”“以變應變”。
五是突出一個“新”字：面臨兩考新形勢、新要求，我們的管理和教學也要不斷創(chuàng)新，要有新思維、新舉措。
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡。一輪要四角伸到、不漏考點；二輪側重模塊、歸納整合、找出模式；三輪模擬應考、訓練規(guī)范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托浴⒕C合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學生實際情況，要確保85%基礎題和基礎知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復習課要能駕馭教材，優(yōu)化教學方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學生學習的方法，由領路到指路再到學生行路。
四是訓練。訓練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習一樣重要，所以每次訓練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓練就是中高考，中高考時就是做練習”的學習行為習慣。
無論做什么練習都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質量分析。抓住典型的帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學會讓學生自己梳理知識。一般應是：審題—立意———找點———矯正—歸納———整合———指路———反饋，切忌簡單的對答案。
老師們！只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結協(xié)作，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現(xiàn)！希望在座的各位老師務必統(tǒng)一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻！
謝謝大家！
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十二
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點、重點突出、難點突破、熱點關注、縱橫交錯、形成網(wǎng)絡。一輪要四角伸到、不漏考點;二輪側重模塊、歸納整合、找出模式;三輪模擬應考、訓練規(guī)范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托?、綜合性的題目，力求新穎刺激效果。對于我校學生實際情況，要確保85%基礎題和基礎知識，堅決反對高難度和高強度的題目。
三是講解：講授新課和復習課要能駕馭教材，優(yōu)化教學方法，抓點連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學生學習的方法，由領路到指路再到學生行路。
四是訓練。訓練對畢業(yè)班來說更是必不可少，它猶如軍隊的軍事演習一樣重要，所以每次訓練，包括單元檢測、月考、模擬考等都要從實戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時訓練就是中高考，中高考時就是做練習”的學習行為習慣。
五是講評：無論做什么練習都要進行講評，任何考試或檢測都要做好質量分析。抓住典型的`帶有傾向性的問題要逐一解剖，最后化零為整，學會讓學生自己梳理知識。一般應是：審題—立意---找點---矯正—歸納---整合---指路---反饋，切忌簡單的對答案。
老師們!只要我們謙虛謹慎，戒驕戒躁，團結協(xié)作，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，我們的目標一定能達到，我們的愿望一定能實現(xiàn)!希望在座的各位老師務必統(tǒng)一思想，強化認識，主動工作，以“一日無為，三日不安”的責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不辱使命，不負重托，“態(tài)度決定一切”“細節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻!
謝謝大家!
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十三
各位老師：
大家好!首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻!畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，今天召開畢業(yè)班工作會議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學質量出謀劃策，加油鼓勁!
平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學?？赡芎臀覀儾畈欢啵踔吝€不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的.教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學生的人數(shù)增加了，學生的基礎比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養(yǎng)。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學談談我的想法：
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領導、各位教育同仁：
下午好!
今天風和日麗、春意融融，我們?nèi)h教育界領導、廣大高三畢業(yè)班老師齊聚一堂，共商201x屆高中畢業(yè)班工作大計，共商我縣教育大局，作為一名普通的教師，能站在這里我感到非常榮幸。俗話說，正月里是新年，借此機會給辛勤耕耘在我縣教育戰(zhàn)線的各位領導、老師致以新年的祝福!
201x年是我縣教育發(fā)展的關鍵年，縣局提出了以質量求生存的工作思路，把“為全縣教育服務”作為自己工作的指導思想，這令我們一線老師無比欣慰。同樣，201x也是我們正陽中學奮力崛起的一年，現(xiàn)在我們?nèi)w正陽中學人正凝心聚力，為爭創(chuàng)市級示范高中而努力，為百年名校的再創(chuàng)輝而努力!作為正陽中學的一員，肩負高三畢業(yè)班及高一年級新課程的教學工作，深感肩上的責任有多重!
下面我就結合我所教學科(生物學科)談談高考復習中應注意的問題：
一、作一名合作者，建設一支團結、高效、充滿活力的畢業(yè)班教師隊伍。
現(xiàn)代社會強調團隊精神的重要性，這一點在高中畢業(yè)班教學中尤為重要。這就要我們在復習、命題和各類考試及其他工作中應當主動承擔任務，不推、不拖、不懈怠、不回避、不隨意責備，而應該努力做到在工作中主動積極、多溝通協(xié)調、多理解寬容、多關心幫助。特別是個別邊緣學生的學薄弱學科轉差工作更需要通力合作。強調備課組的作用，文科綜合、理科綜合組作為跨學科組，政史地學科、理化生學科教師能否按時、保質保量完成年段和備課組安排的復習工作的各項任務是復習工作順利開展工作的保證。
已經(jīng)過去的屆高考中，我校取得歷史性輝煌，得到縣政府通令嘉獎，獲市高中教學工作二等獎。2006屆我擔任高三理科復習班班主任，正陽中學高三畢業(yè)班的全體教師的團隊精神給我留下了深刻印像!廣大老師思想統(tǒng)一、行動一致、說干就干的工作作風讓我深受感動。每一次的月考、閱卷、質量分析、最后的研討、環(huán)境相扣。為我們贏得最終的勝利奠定了基礎。
相信，作為努力進取的正陽中學人，在201x屆畢業(yè)班工作領導組的領導下能夠再創(chuàng)輝煌!
二、作一名研究者，構建研究型教師隊伍.
我們看到，隨著高考改革的積極推進，新課程改革的不斷深化，高考的指導思想正在發(fā)生變化。傳統(tǒng)高考向新高考轉型已初顯端倪。我們?nèi)绻賾{老的經(jīng)驗必然不能適應新高考的要求。加強教學研究，“以研促教”是我們的根本出路。
要充分發(fā)揮學科組、學科帶頭人的作用，搞好畢業(yè)班的教學研究工作。通過近年的高中畢業(yè)班工作，我認為高中畢業(yè)班教學研究強調一個“實”字，而不能流于形式，真正做到研究高考。我認為主要可以從以下幾個方面從手：
1、研究課本、考試大綱和教學大綱“兩綱一本”，認真研讀?考試說明?的說明，把握高考命題動態(tài)。
2、對近五年高考試題的研究，以高考試題為模板，自編變式題。我們可以看到，近年的高考命題“變中求穩(wěn)”，例如理綜31題與理綜31題均屬于考查遺傳規(guī)律在種群中的應用。
3、加強對近三年各省高模擬題的研究，特別是二模三模的試題研究，提高復習針對性和有效性。我們看到，許多省市的高考模擬題能夠緊把高考精神，質量很高。例如06合肥二模理綜卷31題與06屆高考最后一題、05上海一模題與06高考。
4.研究新課程，新課程的思想與方法正在高考命題中體現(xiàn)。如建立模型、假說演繹等科學方法正成為高考考查的重要科學思維與能力。所以我希望廣大畢業(yè)班教師如果有條件的話，可以兼任一個班高一課。
三、作學生的知心朋友，成為學生成長道路上的指導者.
我特別喜歡中國聯(lián)通的兩句廣告語“溝通，從心開始”、“溝通，一切皆有可能”。也許很多教師認為現(xiàn)在的高中生思想很成熟，部分成績較差的學生對成績無所謂。但是我認為學生表面的成熟掩蓋不了他們內(nèi)心的稚嫩，表面的輕松無法掩飾他們內(nèi)心的壓力。成績好的同學壓力大，而作為許多學困生，他們來自家庭、社會等方面的壓力更大。這時候，作為我們每一位畢業(yè)班教師，要與學生多溝通，發(fā)自內(nèi)心的去關愛他們。對于畢業(yè)班學生，我們不可能都讓他們讀一本、或二本，關鍵是讓他們發(fā)揮自己的潛能。我們需要對學生進行分層指導，制訂切實可行的目標，哪些同學有望一本、哪些同學有望讀二本、或一專，并幫助他們制訂近期目標與學習方法，讓他們看到希望。只要我們真心地去關心他們，調動他們的復習主動性與積極性，我們的復習效果必然會得到大幅度提高。
以上觀點是我個人的一些看法，有不對的地方，歡迎大家批評指正。謝謝!!
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十五
各位校長、畢業(yè)班的各位老師們：
下午好！在這個春光明媚的日子里，我們因為同一個目標聚集在此。我代表中心校由衷地感謝各位在教學第一線辛勤的耕耘，大家辛苦了！
畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重！畢業(yè)班的教學質量是學校辦學質量的重要指標；是檢驗教師教學成果的重要指標；是反映學生在九年義務教育中階段性學習的重要環(huán)節(jié)；更是展示學校管理水平的重要窗口。今天召開相橋街辦各小學畢業(yè)班工作會議，旨在和大家共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，在抓畢業(yè)班工作方面與各位形成共識，凝成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量！因此，今天的會既是六年級畢業(yè)班的動員會，也是明確目標、鼓足干勁的誓師會！
在座的各位六年級教師，無一不是學校各學科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，更反映出學校對各位的信任。相信大家一定會不負眾望！關于畢業(yè)班的教學工作，我簡單地談以下三點：
一、目標決定方向，管理決定成敗。
1、強化目標管理，明確責任。
工作沒有目標就像航海沒有羅盤。中心校的教育教學由各校長、教師以及學生三級構成，這三個層次同樣也應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展六年級的教學和管理工作。
作為學校，要有自己趕超的目標，不求做到最好，但求一次比一次更有進步！作為教師，要有前進的目標，強化同課頭競爭意識以及超越自我的信念；針對學生，要引導制定和細化他們的學習目標。從每一個知識點到每一個單元，從每一個單元到整冊書，形成一個系統(tǒng)化的體系。設立奮斗的終極目標，更要設定作為基石的階段性目標，只有這樣，才能真正使目標成為各位以及畢業(yè)班學生積極向上的原動力。
2、各校要充分發(fā)揮班主任的管理作用。
學校管理和班級管理決定畢業(yè)班工作的成?。“嘀魅问前嗉壋晒εc否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。一是要成為學生的主心骨，二是要真正摸清、掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。另外，班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任一定能與科任教師結下深厚的情誼，在工作中團結協(xié)作，實現(xiàn)共贏。
二、人心向背，事半功倍。
林林總總的諸多因素中，影響六年級教學工作的最關鍵的因素是人。在這最積極、最活躍的因素中，教師、學生和家長是其中的三個關鍵，能夠喚起這三方奮力拼搏的積極性是搞好六年級工作的前提和保證。
1、讓教師能夠樂業(yè)善教，校長肩負不可推卸的責任。人常說，態(tài)度決定高度。教師的干勁是否充足，態(tài)度是否端正除了與本人的追求以及個人素養(yǎng)有關，更與各校校長有著千絲萬縷的關系。因此，各位校長在生活方面要多關心畢業(yè)班的教師，為其創(chuàng)造良好的工作氛圍，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂，做好他們的大后方。加強學校領導之間，領導與教師之間的聯(lián)系與溝通，細節(jié)決定成敗。
2、精誠團結，協(xié)力共贏。教師這個職業(yè)是個良心活，沒有一個老師不希望自己的學生出類拔萃、青出于藍而勝于藍。在座的'各位畢業(yè)班教師有的有著豐富的教學經(jīng)驗，有的則是初出茅廬。但是為了同一個目標，必須團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，群策群力，共同探討復習備考的方法和策略。只有這樣，我們才能在相橋教育史上鑄就輝煌，開拓新的里程碑。
3、激活主體，突出中心。教師是主導，但在考場上拼搏畢竟的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是每個學校畢業(yè)班工作的立足點。從樹立信心著眼，營造小學階段最后沖刺的氛圍，抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真細致地做好學生的工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，激發(fā)學生的競爭意識。
4、有效引導，促成合力。教育孩子要從教育家長做起，家長的支持與配合是教育中不可或缺、不容忽略的重要部分！與家長及時溝通，把家長調動起來投入我們的畢業(yè)班教學工作，將會使學校的教育教學更加得心應手，事半功倍。
三、方法勝于努力，思路決定出路。
畢業(yè)班工作龐雜，是一個系統(tǒng)工程。之所以盡早安排，提前部署，目的就是為了提高本屆畢業(yè)班的總體教學質量。無論是各校校長還是在座的各位教師，在工作時務必注意分清主次，講求策略。面對新時期發(fā)生的新情況，要有新的思路和策略。
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。居首的不能盲目自大，處末的不可妄自菲薄。因為時過境遷，事過境遷。成績無論優(yōu)劣，都已經(jīng)屬于昨天，屬于過去。無論是各位校長還是各位教師現(xiàn)在要思考的是如何去面對兩個月后即將進行的畢業(yè)考試，為即將到來的明天畫上完美的句點。
2、既要有決心，又要有方法。作為學科執(zhí)教者而言，科學訓練是考試致勝的法寶。在訓練的內(nèi)容安排上，力求廣度；挖掘深度；降低難度。在訓練的組織安排上，控制強度；保證頻度；提高效度。細節(jié)決定成敗。從大事著眼小處入手，把小事做細，細事做精?？荚嚈z測是提高學生分數(shù)質量的最好途徑，但是一定要有針對性，要進行細化。另外要要求學生做好錯題筆記，認真總結并糾正。這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更重要的是發(fā)現(xiàn)自己在知識掌握上的缺陷。
3、既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。
思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，成績就會成為一紙空談。因此要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。二是狠抓教學質量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。對差生不能放松要求，要嚴愛相濟。三是要注重激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，在獎優(yōu)罰劣上大作文章，使畢業(yè)班的全體學生形成你追我趕的局面。
各位校長、老師們，中心校把畢業(yè)班這副重擔交給大家，既是對大家的信任，也是對大家的期待。俗話說，人心齊，泰山移。我相信，在我們規(guī)劃的共同藍圖面前，只要大家齊心協(xié)力、和衷共濟，一定會收獲本屆畢業(yè)班考試的累累碩果！
六年級畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿篇十六
六（2）班共有學生44人，其中男生22人，女生21人，男女生比例適當。雖然分班前是來自五個班級，有著不同的學習習慣、有著不同的學習方法，曾經(jīng)一度讓我們頭痛不已，盡管班級成員可以說得上明星陣容、群英薈萃，但是經(jīng)過半個學期的訓練、學習與生活，老實說確實有很多學生發(fā)生較大的變化，甚至是翻天覆地的變化。具體體現(xiàn)在：班級的學習氛圍好，有正確的輿論導向，學生的集體榮譽感強，主人翁的意識得到進一步加強，小干部的助手作用得到淋漓盡致的發(fā)揮，因此，從一個側面來說，班級正朝著穩(wěn)定、團結、積極向上的格局發(fā)展。但是，如果我們靜下心來，沉下去，就會發(fā)現(xiàn)其實在我們的工作中還有很多不足，還有很多訓練沒有到位，與學校的距離還不小。對照學校的五育考核的目標來說，結合班級的實際，至少目前來說，還不能確保這個目標的實現(xiàn)，或者說完成起來還有一定的變數(shù)或不確定性。但是學校的五育考核的目標不變，這是硬性指標，是必須完成的，雖然困難多一點，但是我堅信辦法總會多于困難。在這次會議的前夕，我針對班級的實際狀況，經(jīng)過一番思考，我覺得著力要做好以下幾個方面的工作。
雖然我們今年是六年級，面臨著畢業(yè)和五育考核，但是我們的思想工作一刻都不能放松，常規(guī)教育、安全教育、養(yǎng)成教育要常抓不懈，不但要抓，而且要抓出成效、實效，為復習工作、五育考核工作打下堅實的基礎。在做學生的思想工作時，我認為要特別要注意工作方法，要創(chuàng)造性的開展工作，戒粗暴、戒簡單、戒走過場，真正地把工作做到學生的心里，防患于未然，使學生在復習期間保持一個良好的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，同時要避免與學生發(fā)生不必要的沖突，影響師生的情緒，從而影響到最后的考核。同時，也要小心謹慎的做好家長的思想工作，盡可能的爭取家長的大力支持，爭取學校與家庭取得共贏。關于特殊學生，本著仁愛的原則，寬容的原則，適當?shù)亟o予一定的傾斜，精神上的，包括物質上的，要保證這樣的學生不對最后的考核產(chǎn)生影響，積極發(fā)揮他們的正面作用，消除負面影響。
在突出重點工作這個方面，在學期初我是這樣在班級里進行教育的：美術課的作業(yè)要力爭當堂完成，部分同學可以拖一下，但是必須完成，這一點有美術課代表對美術老師負責、對班主任負責，這樣可以徹底解決在最后的日子里，美術與其它老師搶學生；音樂，要求每個學生學會本節(jié)課的內(nèi)容。在最后的日子里，只要個別人去補差就可以了；關于科學，我現(xiàn)在倒是沒有煩多大的神，因為學生太喜歡科學了，我只是提醒學生一定要注意在課上把該記得知識點要記??；最為困難的是英語，在我們二班顯得尤為明顯，有很多學生語文、數(shù)學還是說的過去的，但是英語就不敢恭維了，我采取的措施是，時間在可能的范圍內(nèi)，向英語傾斜，每個星期保證英語有三節(jié)早讀，英語課都改在上午上，班級里成立英語“一幫一”學習小組，把單詞的默寫、課文的背誦直接交給班級的干部，有他們直接負責，同時把學習情況向班主任匯報，形成一個“英語老師主抓、班干部協(xié)助、班主任配合”的齊抓共管的局面。同時，把班級里英語較為困難的學生進行排隊，和家長取得聯(lián)系，在時間上要保證英語老師有時間輔導。
用好時間是指每天要堅持早到校，早早安排好學生的學習與生活，不讓學生虛度時光，用足時間是指在白天越來越長的情況下，要把部分學生擺在心里，抓在手里，做好輔導的工作。校長早已提出，要抓有效的課堂，我們雖然是六年級，也不能忘記這個目標，要向這個方向去努力，多進行課堂有效性的研究，不搞題海戰(zhàn)術，要精講精練，要對習題的選擇加以研討，加強針對性的練習、有效性的練習?？朔o效的、低效的、重復機械的勞動。在提高效率的同時，既要學生的學習成績，也要提高教師自身的教育教學水平，實現(xiàn)雙贏。
班級的各學科，只要有困難的，都可以和我商量，我將給你們最大的支援，要人給人，要時間給時間，總之，我們就是為你們服務的；在年級里，我雖然還不是一個名教師（慚愧），但是我是一個老教師，我應該意識到肩上的擔子，同時又有點小經(jīng)驗，又肯于吃苦，所以我愿意沖鋒在前；關于全校，我們既然是六年級的老師，就應該有舍小家為大家的思想，心往一處想，勁往一處使，因為在我們的心中只有一個目標，就是一定要實現(xiàn)新突破，實現(xiàn)新跨越。為邗江實小再上新臺階譜寫新的篇章。
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