隊伍關愛教育心得體會及感悟總結（熱門19篇）

心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。總結心得體會時應注意結構清晰、重點突出，避免過于瑣碎和廢話。以下是我整理的一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇一

第一段：引言（200字）

隊伍關愛教育是一種重要的教育理念，旨在培養(yǎng)孩子們關愛他人、團結合作的精神，促進他們身心健康的成長。作為一名教師，我對隊伍關愛教育有著深刻的體會和感悟。在教育實踐中，我充分發(fā)揮隊伍關愛教育的作用，幫助學生增進團隊意識，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，使他們在成長過程中受到充分的關愛和引導。

第二段：關愛的重要性（200字）

隊伍關愛教育的重要性不言而喻。每個人都需要被關心和被愛，尤其是在成長的過程中，一個良好的成長環(huán)境對于孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。通過關愛，我們可以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)他們積極向上、勇敢面對困難的精神。當學生感受到愛和關懷的同時，他們也會主動去關愛他人，形成良好的團隊合作意識。

第三段：關愛的實踐方法（200字）

在隊伍關愛教育中，我采用了多種實踐方法來給予學生關愛。首先，我注重與學生的溝通，尊重他們的想法和意見，讓他們感受到自己的話語權和參與感。其次，我會主動關心學生的生活狀況和成長成績，及時給予他們肯定和鼓勵，同時幫助他們規(guī)劃和解決問題。此外，我還鼓勵學生之間互相幫助，組織各種形式的團隊活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

第四段：關愛的效果和體會（300字）

通過隊伍關愛教育的實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們對于關愛的接受能力明顯增強，他們對自己和他人都更加關心和關懷。學生們形成了良好的團隊合作意識，主動參與到各種活動中，形成積極向上的學習態(tài)度和生活態(tài)度。同時，我也發(fā)現(xiàn)關愛的影響是深遠的，學生們在面對困難時能保持樂觀的心態(tài)，積極尋求解決辦法。他們更加懂得感恩，懂得付出和回報，在團隊中形成了一種和諧的氛圍。

第五段：總結（300字）

隊伍關愛教育是培養(yǎng)孩子們關心他人、團結合作的重要途徑，對于學生的全面發(fā)展具有重要意義。我們作為教師，要將關愛貫穿于教育實踐的始終，用行動去引導學生，通過實際案例和活動，讓他們真切地感受到關愛的力量。同時，要注重與學生的溝通，了解他們的需求和困惑，并給予他們及時的幫助和指導。只有通過隊伍關愛教育，我們才能真正培養(yǎng)出有愛心、有責任感的新一代，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。

通過隊伍關愛教育的實踐，我深刻體會到關愛對于學生成長的重要性。只有給予學生真正的關愛，才能引導他們在成長的道路上茁壯成長。作為教師，我們要積極踐行隊伍關愛教育的理念，通過多種方式和方法，讓學生感受到關愛和引導，并培養(yǎng)他們團隊合作的意識和精神，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇二

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無所不在，父母對你們的愛，親朋好友對你的關懷……讓我們在愛中幸福成長?！稅鄣慕逃氛娴氖敲總€人必讀的經(jīng)典名書，下面小編就給大家分享幾篇關于愛的教育

心得體會

愛能感化一切，有愛，世界將變得更美好。這是我讀完《愛的教育》這本書首先想到的。

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的代表作。全書通過小學三年級學生恩里科在一個學年的記事，其中穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的“每月故事”，娓娓記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神，是打開人們心扉的一把鑰匙。

這本書的文字雖然簡單樸實，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實感，讓人感動不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第，與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭。一個十二歲左右的男孩正在削木棒，原來這個小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛(wèi)祖國。士官命令士兵注意前方的動靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹，這個小男孩是這里眼力最好的，所以土官請小男孩看前方有什麼動靜。當土官問男孩要多少錢時，小男孩卻搖搖頭說：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人!”看到這里，我想：“他是一個多么愛國的人啊!要是我，我便會漫天要價的?！毙∧泻⑴赖綐渖希堰h方的情景說給土官聽，萬萬沒想到，小男孩被敵人發(fā)現(xiàn)，一顆子彈從小男孩的心臟穿過，他猛松開手，像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒有希望了，小男孩已經(jīng)離開了人間。 這個小男孩真是偉大啊!他那種舍身為國的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多么值得我們學習啊!

輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。通過一個小學生

日記

名言

其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學生的情況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。

在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!

《愛的教育》，是意大利一個小學四年級的學生恩利科寫的日記。經(jīng)他爸爸整理后成書。小作者通篇所要表達的，是在有關愛的氛圍中學習。其中包括父母的關愛，包括老師的關愛，也包括同學之間的互相關愛。

小作者在四年級整個學年中，在注重學習的前提下，留意觀察自己家里的生活情況，留意觀察校園里和班級內(nèi)老師和同學之間發(fā)生的事情，留意觀察社會上所發(fā)生的一切。整天不停地寫呀寫，終于寫成了這本書。

只要留意觀察，愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是因為科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊?？屏_西憤怒了，抓起一只墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正著。當老師調(diào)查清楚后，沒有埋怨科羅西。并嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛(wèi)的弱者。你們干下了一樁人類可以用來進行自我玷污的最為低級的、最為可此的事情?！?/p>

說完這些話，老師走到凳子中間，把手放在要承擔責任的加羅納的下巴底下，讓低頭的加羅納抬起頭來，說到：“你是一個高尚的人?！?/p>

讀完這本書，我感受頗深。不同形式的愛，就在我們中間。讓我們?yōu)閻鄱靶邪?

最近，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，書中有一個叫安利柯的小男孩，在他的身邊，發(fā)生了許許多多感人的小故事?，F(xiàn)在，就讓我們一起去體驗體驗吧!

翻開安利柯的日記本，記錄的人生親情、師生深情、同學友情、愛國真情，透露出作者對國家、對朋友、對親人、對老師深深的愛，讓你會自然而然地體會到熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母的精神，真誠、友愛、堅強、善良的真情化作一股股清泉，感動我們的幼小的心靈，滋養(yǎng)我們的渴望的靈魂。

值得珍藏的《愛的教育》，將成為我美好人生的“指南針”，不遺余力地為我調(diào)整航向……

在這一個暑假里我讀了一本書——《愛的教育》。這本書里有許多小故事，比如：《愛國少年》、《高尚行為》、《開學的第一天》等等小故事。

但是，令我最感動的兩篇小故事分別是《少年英雄》和《勇敢的羅伯特》。

首先我就先講《少年英雄》這篇故事。這篇故事講的是一個想看打仗的小男孩，為了幫軍官，爬上樹去看有沒有敵人。但是，那個小男孩就在說完第九句話時，他就被敵人的子彈打中了左肺。最后，那個小男孩，為了保衛(wèi)國家而犧牲了。讀了這篇故事后，我明白了：這位少年英雄是我們學習的榜樣。為了祖國，我們也要有大無畏的犧牲精神。

接下來我再講《勇敢的羅伯特》這篇故事。這篇故事講的是一個小學生在馬路上摔倒了，剛好有一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅伯特看見了，就毫不猶豫地跑了過去。那孩子得救了，可自己卻被飛馳的馬車撞到了，腿都骨折了。讀了這篇故事后，我明白了：我們要學習勇敢的羅伯特，多多幫助其他同學。

書中講的父母之愛、師生之情、朋友之誼，使人讀了不禁感受到生活的美好。讀《愛的教育》就是在愛的海洋暢游;讀《愛的教育》就是在教我們怎么做一個高尚的人、有愛心的人。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇三

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，法治關愛教育在我國的教育體系中越來越受到重視。通過法治關愛教育，不僅可以培養(yǎng)學生遵紀守法的意識和法治觀念，還能夠促進學生成為有愛心、有責任感的公民。在這次實踐中，我深刻體會到了法治關愛教育的重要性以及對學生發(fā)展的巨大影響。

首先，法治關愛教育有助于培養(yǎng)學生的法律意識。在實施法治關愛教育的課程中，學生不僅了解了我國法律的基本原理和條文規(guī)定，還學習了如何通過法律途徑維護自己的權益。通過這種方式，學生的法治觀念得到了強化，意識到自己應該尊重法律、遵紀守法。這對于培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念具有重要意義。

其次，法治關愛教育能夠培養(yǎng)學生的公民意識和責任感。法律是人類社會的一種規(guī)則，它對每個公民都有約束力。通過展示相關案例和討論，學生逐漸認識到自己作為公民的權利和義務。他們明白了作為一個公民，有責任為社會做出貢獻，為他人謀求利益，同時也應該承擔相應的法律責任。這樣的教育使得學生從小就能夠樹立正確的公民意識，并形成對社會、對他人負責的態(tài)度。

再次，法治關愛教育有助于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。在課程中，學生了解到法治道德的內(nèi)涵，學習到了正確的品質(zhì)和行為方式。通過討論案例，學生能夠分辨出對錯以及背后的法律依據(jù)。他們懂得道德和法律的關系，學會依法約束自己的行為。這樣的教育培養(yǎng)了學生的善良品質(zhì)、正直心靈，從而使他們能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生積極的影響。

此外，法治關愛教育還有助于預防和解決校園矛盾糾紛。通過課程的學習，學生了解到通過法律手段解決矛盾是一種公正、合理的方式。同時，學生也學到了如何化解沖突，以及如何與他人和睦相處。這種教育不僅有效預防了校園矛盾的發(fā)生，還能夠幫助學生在面對矛盾時能夠冷靜處理，避免產(chǎn)生更嚴重的后果。

最后，法治關愛教育能夠促進學生的個性發(fā)展和全面成長。通過學習相關知識，學生的思維能力和解決問題的能力得到了提高。同時，法治關愛教育也重視學生個性的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)展自己的特長和愛好。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立思考能力，使他們在法治社會中有更多的發(fā)展機會。

總之，法治關愛教育在我國的教育體系中具有重要地位和意義。通過法治關愛教育，學生既能夠培養(yǎng)正確的法律意識，又能夠樹立正確的公民意識和道德觀念。此外，法治關愛教育還能夠預防和解決校園矛盾，并促進學生的個性發(fā)展和全面成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)深化法治關愛教育的實施，不斷提升學生的法治觀念和道德素質(zhì)。同時，也將注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立思考能力，以適應日新月異的社會需求，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇四

紅色教育說的是什么？紅色教育指在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。下面是本站帶來的黨員紅色教育的。

心得體會。

歡迎欣賞。

在紀念中國共產(chǎn)黨成立九十周年的時刻，在局黨組的重視和關懷下，在機關黨委的精心組織和安排下，我們首批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進個人、新黨員一行24人，于20xx年6月15日至18日，赴愛國主義教育基地、革命搖籃、紅色之都——湖南韶山和貴州遵義接受革命傳統(tǒng)教育，臨行前局長劉金萍向我們提出了“這次組織首批先進人員、新黨員紅色之行教育活動，要使大家真正直面感悟我們黨的光榮歷史，弘揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，使審計人員凈化心靈、升華境界、提振精神、受到教育，起到引領和帶動作用，達到激勵和推進各項工作和審計事業(yè)發(fā)展的目的”指示，為我們這次紅色之行吹響了接受革命傳統(tǒng)教育的號角并指明了方向。整個紅色之行大家遵循局領導的囑托和局里的要求，始終體現(xiàn)接受紅色教育、傳承黨的革命傳統(tǒng)、發(fā)揚愛黨愛國的精神，雖然短短幾天時間，同志們具有團隊意識、整體意識、大局意識，克服疲勞，團結互助，精神飽滿的接受革命教育，沿途所見所聞、所感所悟激勵著審計人員為審計事業(yè)發(fā)展的熾熱情懷和為我市社會經(jīng)濟跨越式發(fā)展發(fā)揮審計作用的信心和力量。

紅色之行我們首站來到了湖南韶山毛澤東主席的故居、毛主席紀念館和毛主席銅像廣場，親身的感受到了他老人家一生的艱辛與榮耀以及對中國共產(chǎn)黨和中國革命建設的豐功偉績。特別是當我們緩步走到毛主席銅像廣場前，它那一代偉人的高大風范深深地感染著我們，鞭策著我們，大家敬獻花籃，鞠躬敬禮，以這種衷心的方式來祝福、紀念、緬懷偉人;隨后我們踏上了國民黨軍統(tǒng)特務機關在貴州設立的息烽秘密監(jiān)獄集中營，這所集中營在抗戰(zhàn)時期先后關押共產(chǎn)黨人、國民黨當中的進步將領和社會各界進步人士1220多人，1946年7月國民黨撤離之前，先后殘忍的殺害大批共產(chǎn)黨人和社會進步人士。此情大家悲憤至極，淚滿眼眶，深深感到中國革命的勝利和新中國的成立是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，是來之不易的，我們要倍加珍惜，深刻緬懷革命先烈遺志、銘記革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)、擔當干好審計工作的責任。在革命烈士紀念碑廣場，面對鮮紅的黨旗，三名新黨員舉起右手莊嚴宣誓，立志努力學習，勤奮工作，誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，二十名老黨員重溫

入黨誓詞。

表示充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用敬業(yè)愛崗忠誠黨的事業(yè)為審計工作多作貢獻;最后我們到達了紅色之行的圣地——貴州遵義會址在這里我們見證了中國共產(chǎn)黨歷史上的重大轉(zhuǎn)折點遵義會議是我們黨歷史上的一次重要會議它確立了毛澤東主席在我們黨的領導地位使我們黨在生死攸關的危急關頭挽救了黨、挽救了革命標志著中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟從此使中國共產(chǎn)黨和中國革命建設從勝利走向勝利使我們的黨更加偉大、光榮、正確使我們的國家屹立于世界民族之林使我們的人民更加幸福安康。讓我們深受教育深感自豪更加堅定了我們?yōu)閷徲嬍聵I(yè)的發(fā)展竭力奉獻的決心。

通過這次紅色之行，使我們受到了教育，重溫了黨的光輝歷程;對中國革命偉大進程有了真切的認識，錘煉了黨性，增強了崇高的革命理想;堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，同時，也使大家增進了了解，加深了友誼，融合了感情，凝聚了團結，煥發(fā)了干勁。大家紛紛表示：不忘歷史，牢記使命，增強責任，甘于奉獻，永葆活力，再創(chuàng)佳績。把紅色教育的收獲轉(zhuǎn)化為扎扎實實做好各項工作和審計事業(yè)的強大動力。在當前“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“治庸問責”工作中，自覺發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、發(fā)揮優(yōu)秀工作者的示范作用、發(fā)揮新黨員的務實進取作用，在各項工作中埋頭苦干，做出成績，不辜負局黨組對我們的期望，以實際行動向建黨九十周年獻厚禮。

x年7月1日，遙墻交通管理所的所有共產(chǎn)黨員參加了歷城交通運輸局洪樓黨支部組織的去太行山野三坡和抗日根據(jù)地白洋淀為期三天的參加學習。我們跟仲宮支部的所有黨員放棄節(jié)假日休息時間，積極影響支部號召，投身到這次紅色革命教育中去。作為改革開放三十年鑒證的新時期共產(chǎn)黨員，在這次紅色教育以后，我的體會很多，受到的教育也是巨大的，總得說來有以下幾點體會，想跟大家共同探討共同學習：

首先是思想認識方面：現(xiàn)在很多八零后，九零后們對曾經(jīng)的紅軍過雪山，草地二萬五千里長征已經(jīng)沒有太多記憶了，甚至我們這些所謂的六零，七零后們也對抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭的印象都是從書中或者是當年的老紅軍，老八路口中得知的，所以我認為當前大力宣傳愛國主義、集體主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀尤為重要。在網(wǎng)上看到有些國外言論談到我們的紅色政權將在第幾代第幾代人手中變色的說法，因此我認為，只有我們不忘記昨天先烈們拋頭顱灑熱血換來今天的幸福生活，我們的思想才能永保共產(chǎn)主義先進性，只有思想上高度重視共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，才能在工作中堅持正確的方針、路線，在大是大非面前保持清醒的頭腦，提高干好工作的積極性，主動性，把我們的交通事業(yè)推向更高。在野三坡革命老區(qū)參觀時，我們了解到70年前蕭克將軍在這里創(chuàng)建了平西抗日根據(jù)地，浴血奮戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄兒女，野三坡的每一道山，每一寸土，都留下了先烈們殷紅的鮮血。我們走在野三坡，無處不在感受著歷史的熏染，無論是古代戍邊埋骨青山的將士，還是昨天戰(zhàn)斗獻身革命的英烈，無時無刻不在給我們心靈帶來劇烈的震撼。再看看改革開放以來，這里的人民大力發(fā)展紅色旅游項目，過去的荒山野地如今發(fā)展成為綠色農(nóng)家小院。經(jīng)濟發(fā)展了，人民的熱情更為高漲，這就是千萬個中國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的縮影，新時期的中國農(nóng)村，正變單一的普通耕種向經(jīng)濟型多元化邁進，相信不久的將來，這里的景色一定會更加美好。

其次，通過這次的參觀學習，使我更深的體會到不能只把宣傳教育掛在嘴邊，每年喊喊。

口號。

便覺得是受到教育了更要把紅色教育落實到實際行動中去。這種想法在我參觀完白洋淀后體會更為深刻。白洋淀是中國海河平原上最大的湖泊。位于河北省中部。舊稱白羊淀又稱西淀。因電影《小兵張嘎》而馳名中外。白洋淀人民有著光榮的革命傳統(tǒng)。在抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民成立了著名的水上游擊隊“雁翎隊”利用河湖港叉開展游擊戰(zhàn)爭威震敵膽。我又想到了地雷戰(zhàn)地道戰(zhàn)這都是把毛澤東思想運用到實際工作中的典型事例我認為無論是毛澤東思想、鄧小平理論還是三個代表重要思想我們在吃透精神實質(zhì)的同時更要拿出切合實際的工作措施把我們的工作做得更能服務群眾讓廣大老百姓真正體會到社會主義的先進性更有優(yōu)越感最大的發(fā)揮我們黨員先鋒模范帶頭作用把我們的思想行動完全融入到我們所從事的交通工作中去在工作中嚴格執(zhí)法依法行政把服務人民奉獻社會真正落到實處而不是碌碌無為得過且過亦或唱唱高調(diào)當一天和尚撞一天鐘的混日子甚至有些人怕干事怕干錯事甚至不干事不作為這樣的后果是多么可怕啊。要徹底轉(zhuǎn)變工作作風變被動等待為積極主動快樂工作幸福生活這樣我們的行動才能出效率工作才能出成績。

再次，作為新時期的共產(chǎn)黨員，我們還要不斷地學習，用知識豐富我們的頭腦，用理論武裝我們的思想，用行動體現(xiàn)我們的價值，不斷強化黨員的先鋒帶頭作用，積極進取，開拓創(chuàng)新，在工作中帶領大家發(fā)揮吃苦耐勞精神，勇于奉獻，甘當鋪路石。有些同志覺得現(xiàn)在的工作比較穩(wěn)定，不用學習了，甚至有些同志也不關心國家大事，變得有些冷漠。隨著經(jīng)濟多元化的發(fā)展，我們的工作、生活節(jié)奏也越發(fā)的加快，許多人變得浮躁起來。其實這也沒什么好奇怪的，整個世界經(jīng)濟的不穩(wěn)定性，說明了世界大融合，中國作為發(fā)展中國家，我們的經(jīng)濟也不能脫離世界經(jīng)濟而單獨發(fā)展，不光經(jīng)濟如此，文化、科技、教育等各方面都是如此。越是在這樣的時候，我們越得加強自身的學習，在學習中沉淀自己，保持高度清醒，只有這樣，我們才能不被那些妄圖顛覆中國的思想所侵擾，從而更加堅定我們的政治信念，更好地投入到我們所熱愛的事業(yè)中去。

以上是我參觀紅色教育學習的一點心得體會，不當之處還請大家批評指正。

20xx年xx月xx日，政府組織我們?nèi)?zhèn)的黨員到盤縣二小既愛國主義教育基地九間樓接受革命傳統(tǒng)教育。第一次踏上紅色之旅，感受紅色教育，我感覺突然之間經(jīng)歷了許多事情，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的刻骨銘心，永世難忘，而且時間過得越久，印象就愈加深刻。在這里地方，我們重溫了崢嶸的歷史，看到了眾多的文物，聽見了動人的故事，收獲甚多。

六盤水盤縣九間樓，紅二六軍團曾在這里召開過重要的會議，史稱“盤縣會議”。1935年3月，賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團長征到達盤縣，在九間樓召開會議。會議決定，堅決擁護中央“北上抗日”的正確主張，堅持北上，促成了紅軍三大主力的勝利會師，粉碎了張國燾分裂黨、分裂紅軍的陰謀，對扭轉(zhuǎn)當時的革命形勢起到了至關重要的作用。

賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團在盤縣會師，兩個軍團會師時，總兵力不足八千，彈少藥缺，人疲糧盡，是兩支各自經(jīng)歷極其困難之后會合的疲憊之師。然而，在會師之后的近十個月的時間里，他們展開了六次規(guī)模頗大的戰(zhàn)斗，消滅了敵軍三個師共二十幾個團，開辟了湘鄂川黔革命根據(jù)地，成為紅一方面軍、紅四方面軍撤離長江以南之后，惟一在江南與敵進行戰(zhàn)斗并取得偉大勝利、開辟廣闊蘇區(qū)的一支主力紅軍。這在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的歷史上是獨特的，具有很大意義的。

紅色之旅盡管只有短短一天，卻使我們深受一次豐富而生動的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到共和國江山來之不易，人民當家作主的政權來之不易!新中國的建立，有無數(shù)的熱血兒女鋪路。

在這里，我們了解了當時貧困的生活和險峻的軍事環(huán)境：我們看到了當時用于運輸物資的二十四道拐是如此的險峻，當時紅軍用來戰(zhàn)斗的兵器是如此的簡陋卻卻在如此險峻的戰(zhàn)役中取得大勝利。大家深深地感受到了艱苦歲月里革命先烈不屈不撓的斗志，紅軍就是在這里度過艱苦的日子，忍受嚴寒酷暑，保衛(wèi)紅色政權。在九間樓諸多圖片，簡介及講解員的介紹中，我們知道多數(shù)人殞命于戰(zhàn)場，但更多的人前仆后繼，在挫折、失敗、流血面前，革命前輩對勝利仍然充滿信心，相信星星之火，可以燎原。

這次紅色之旅，我們不僅欣賞到了九間樓別具一格的風光，更圓了自己的紅色夢想，我們參觀的景點都與那段紅色歷史有關，作為革命的后繼者，我們要珍惜今天的幸福，要緊密團結在以為的黨中央周圍，凝心聚力，奮發(fā)圖強，努力實踐“三個代表”，始終堅持兩個“務必”。我們要把紅色的革命傳統(tǒng)帶回來自己的教育崗位矜矜業(yè)業(yè)，讓我們的學生知道。了解這段歷史，讓他代代相傳，成為實現(xiàn)中華民族全面復興的永久動力。

為了加深我們對黨史的認識，培養(yǎng)我們與黨的感情，領會這次保持共產(chǎn)黨員。

先進性教育。

活動的深刻意義，讓廣大黨員干部接受革命傳統(tǒng)教育，提高思想政治素質(zhì)，在20xx年10月31日，紅色十月的最后一天，學校組織黨員同志外出參觀學習，作為剛剛畢業(yè)大學生，剛剛加盟到同升湖這個大的家庭中，這次能夠有幸享受黨對我們的“關懷”，倍感榮幸。

“紅色之旅”盡管只有2天，卻勝似平時千百堂政治課。使我深受一次豐富而生動的革命傳統(tǒng)教育，使我真切感受到共和國江山來之不易，人民當家作主的政權來之不易!我要珍惜今天的幸福，“富而思源，富而思進”。

首先我們的汽車是到婁底市雙峰縣蔡和森紀念館，聽取和學習了蔡和森的英雄事跡，感受老一輩革命家為黨和國家艱苦奮斗的偉大精神，深刻認識到我們黨的偉大的歷程。紀念館中陳列的各項事務，都讓我這個歷史教師更加深刻的認識了這段艱辛的歷史，讓我學到了書本上不能體現(xiàn)的革命精神，由衷的敬佩這些革命先輩們的革命精神，敬佩他們那堅定的信仰，佩服他們勇于革命的堅定信念?，F(xiàn)如今的社會，太缺少這樣的精神了，這種吃苦耐勞的革命精神。

來說，意義重大。從曾國藩早年時期的懷才不遇與處世之道，看到他對社會、對國家的遠大抱負卻屢屢碰壁，結合現(xiàn)如今的時代，剛剛畢業(yè)的我們，滿懷對工作的期待，積極的投身到工作中，卻往往因為自身的各種缺陷、方法及經(jīng)驗不足，而屢遭挫折，因此，要學會為人處世之道，學會生存。

曾國藩中年時期，因為早年在官場仕途的不得志，他自我調(diào)節(jié)學習，改變了方法方式，學習程朱理學，結合自身的經(jīng)歷，加以改變，形成自己獨有的治學、治家、治軍之道。他認為，理是宇宙萬物的起源，人在世界萬物紛擾交錯中，很容易迷失自己稟賦自“理”的本性，社會便失去“禮”。由於理是宇宙萬物的起源，所以萬物“之所以然”，必有一個“理”，而通過推究事物的道理(格物)，可以達到認識真理的目的(致知)。這就是我們常說的“格物致知”的道理。在他的這套理論的基礎上，他的仕途越來越好。在我們的工作中，也更加應該學習運用程朱理學和黃老之學的理論，在我的工作中，更應該保持一個自然的心態(tài)。

曾國藩的治家之道，特別是家訓讓我感觸頗深，曾國藩認為最重要的就是要在家庭成員中人人孝悌的原則。孝容易理解，就是對父母、對長輩的感恩、尊敬與贍養(yǎng)。悌是指兄弟之間和睦友愛，也就是同輩之間的融洽與和諧。在曾國藩家書里，一般都以為他給孩子寫的信最多，事實上他寫給弟弟的信才是最多的，可見他對兄弟之間關系的重視。曾國藩有段著名的評論，說家庭興旺的規(guī)律是：天下官宦之家，一般只傳一代就蕭條了，因為大多是紈绔子弟;商賈之家，也就是民營企業(yè)家的家庭，一般可傳三代;耕讀之家，也就是以治農(nóng)與讀書為根本的家庭，一般可興旺五、六代;而孝友之家，就是講究孝悌的、以和治家的家庭，往往可以綿延十代八代。

曾國藩在“和以治家”的宗旨下還特別強調(diào)“勤以持家”。這個勤以持家在曾國藩那有兩層意思，一是家庭成員要克勤克儉，一是做家長的要勤以言傳身教。曾國潘說的這些，他自己就能一絲不茍地帶頭去做，而且做得非常好。比如大兒子曾紀澤喜歡西方社會學，曾紀鴻喜歡數(shù)學和物理學，曾國藩雖然一竅不通，也能盡自己所能去了解，去努力學一點。這樣的父親，才不愧是一個真正“勤以持家”的父親。在曾國藩的影響下，曾紀澤總是會親自教孩子們學英語、數(shù)學、音樂，還教他們練書法、寫詩文、講解經(jīng)史典章，不論再忙，每日總要抽出時間來陪孩子、陪家人，這就是最好的家庭教育。所以，曾家子弟為什么代代皆有英才。

讀萬卷書，行萬里路，這次的紅色之旅，讓我感受很深。我深切地感受到，老一輩無產(chǎn)階級革命家對中國革命事業(yè)的巨大貢獻，必須永遠銘記;革命勝利來之不易，必須倍加珍惜;黨的建設十分緊要，必須始終加強;人民是革命勝利的力量源泉，必須緊緊依靠。

總之，我將把此次“紅色之旅”所汲取到的精神運用到今后的工作和學習當中。以實際行動，繼承先烈遺志，努力工作，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。不斷地鞭策自己要勤于思考，勤于學習、要以更高昂的工作熱情、更認真的工作態(tài)度，在今后的工作和學習中取得長足的進步。

20xx年xx月xx日，政府組織我們?nèi)?zhèn)的黨員到盤縣二小既愛國主義教育基地九間樓接受革命傳統(tǒng)教育。第一次踏上紅色之旅，感受紅色教育，我感覺突然之間經(jīng)歷了許多事情，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的刻骨銘心，永世難忘，而且時間過得越久，印象就愈加深刻。在這里地方，我們重溫了崢嶸的歷史，看到了眾多的文物，聽見了動人的故事，收獲甚多。

六盤水盤縣九間樓，紅二六軍團曾在這里召開過重要的會議，史稱“盤縣會議”。1935年3月，賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團長征到達盤縣，在九間樓召開會議。會議決定，堅決擁護中央“北上抗日”的正確主張，堅持北上，促成了紅軍三大主力的勝利會師，粉碎了張國燾分裂黨、分裂紅軍的陰謀，對扭轉(zhuǎn)當時的革命形勢起到了至關重要的作用。

賀龍、任弼時、肖克等率領的紅軍二、六軍團在盤縣會師，兩個軍團會師時，總兵力不足八千，彈少藥缺，人疲糧盡，是兩支各自經(jīng)歷極其困難之后會合的疲憊之師。然而，在會師之后的近十個月的時間里，他們展開了六次規(guī)模頗大的戰(zhàn)斗，消滅了敵軍三個師共二十幾個團，開辟了湘鄂川黔革命根據(jù)地，成為紅一方面軍、紅四方面軍撤離長江以南之后，惟一在江南與敵進行戰(zhàn)斗并取得偉大勝利、開辟廣闊蘇區(qū)的一支主力紅軍。這在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的歷史上是獨特的，具有很大意義的。

紅色之旅盡管只有短短一天，卻使我們深受一次豐富而生動的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到共和國江山來之不易，人民當家作主的政權來之不易!新中國的建立，有無數(shù)的熱血兒女鋪路。

在這里，我們了解了當時貧困的生活和險峻的軍事環(huán)境：我們看到了當時用于運輸物資的二十四道拐是如此的險峻，當時紅軍用來戰(zhàn)斗的兵器是如此的簡陋卻卻在如此險峻的戰(zhàn)役中取得大勝利。大家深深地感受到了艱苦歲月里革命先烈不屈不撓的斗志，紅軍就是在這里度過艱苦的日子，忍受嚴寒酷暑，保衛(wèi)紅色政權。在九間樓諸多圖片，簡介及講解員的介紹中，我們知道多數(shù)人殞命于戰(zhàn)場，但更多的人前仆后繼，在挫折、失敗、流血面前，革命前輩對勝利仍然充滿信心，相信星星之火，可以燎原。

這次紅色之旅，我們不僅欣賞到了九間樓別具一格的風光，更圓了自己的紅色夢想，我們參觀的景點都與那段紅色歷史有關，作為革命的后繼者，我們要珍惜今天的幸福，要緊密團結在以為黨中央周圍，凝心聚力，奮發(fā)圖強，努力實踐“三個代表”，始終堅持兩個“務必”。我們要把紅色的革命傳統(tǒng)帶回來自己的教育崗位矜矜業(yè)業(yè)，讓我們的學生知道。了解這段歷史，讓他代代相傳，成為實現(xiàn)中華民族全面復興的永久動力。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇五

隊伍關愛教育是一種特殊的教育形式，通過注重每個隊員的個性發(fā)展和心理健康，提高整個隊伍的凝聚力和合作能力。在過去的教育實踐中，我參與了許多隊伍關愛教育項目，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在這個過程中所學到的一些心得體會。

第二段：了解每個隊員的需求

在隊伍關愛教育中，了解每個隊員的需求是至關重要的。每個人都有不同的個性、興趣和困惑，只有了解他們，才能更好地幫助他們成長。在我的經(jīng)驗中，通過與每個隊員進行面對面的交流，我能夠更深入地了解他們的家庭背景、學習態(tài)度以及心理狀態(tài)。這樣的交流不僅使我能夠為他們提供更恰當?shù)膸椭?，也使他們感受到被關注和尊重的情感支持。

第三段：建立良好的師生關系

在隊伍關愛教育中，建立良好的師生關系是至關重要的。作為教育者，我們需要與隊員建立互信和友好的關系，使他們在困難和挫折中能夠依靠我們，尋求支持和鼓勵。通過在課堂上鼓勵和表揚隊員的努力和成就，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意與我分享自己的問題，并接受我的指導和幫助。同時，我也關注每個隊員的情緒變化，并及時做出反應，以確保他們的心理健康。

第四段：培養(yǎng)合作精神和凝聚力

在隊伍關愛教育中，培養(yǎng)合作精神和凝聚力是非常重要的。一個團結合作的隊伍能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。在我的實踐中，我鼓勵隊員之間互相合作，共同解決問題，通過小組討論、團隊活動等形式培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。通過這樣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)隊員們更加樂于互相幫助和支持，不再把個人利益置于團隊之上，隊伍的凝聚力也得到了顯著提升。

第五段：評估和反思

在隊伍關愛教育結束后，對整個過程進行評估和反思是非常重要的，這有助于總結經(jīng)驗教訓，并提出改進的建議。在我的實踐中，我通過與隊員進行回訪，收集他們的反饋意見，了解他們對整個隊伍關愛教育的感受和收獲。同時，我也主動向其他教育者請教和學習，不斷提高自己的教育水平。通過這樣的反思，我不僅更加深入地理解了隊伍關愛教育的意義，也發(fā)現(xiàn)了自己在實踐中的不足之處，為以后的工作提供了寶貴的參考。

結尾：

隊伍關愛教育是一種重要的教育形式，它能夠幫助隊員們實現(xiàn)個性發(fā)展和心理健康，增強整個隊伍的凝聚力和合作能力。通過了解每個隊員的需求、建立良好的師生關系、培養(yǎng)合作精神和凝聚力，并在結束后進行評估和反思，我們可以更好地實施隊伍關愛教育，并使其產(chǎn)生更好的效果。在未來的實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，更好地關愛和教育我的隊伍。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇六

第一段：引言（大致200字）

隊伍關愛教育是指對隊伍成員進行精心培養(yǎng)，關心他們的身心健康、學習和成長，并通過各種方式為他們提供支持和幫助。我認為，隊伍關愛教育是一種重要的教育方式，它促進了隊伍的凝聚力和團隊精神，提高了隊伍的工作效率和績效。通過我的實踐經(jīng)驗，我深感隊伍關愛教育對個人成長和團隊發(fā)展的重要意義，下面將分析我在實踐中的體會和心得體會。

第二段：個人關愛（大致200字）

個人關愛是隊伍關愛教育的核心之一。作為隊長，我始終將隊員的身心健康放在首位，關注他們的生活狀況和情緒變化。我經(jīng)常與隊員進行面對面的交流，傾聽他們的困惑與問題，并耐心解答。我也定期組織團隊戶外活動，讓隊員們放松心情，增強身體素質(zhì)。此外，我還定期組織個人成長講座，幫助隊員們提升自我認知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過個人關愛，我發(fā)現(xiàn)隊員們的工作積極性和創(chuàng)造力都得到了顯著提高。他們更加愿意參與到隊伍的共同目標中，為團隊的發(fā)展貢獻力量。

第三段：團隊關懷（大致200字）

團隊關懷是隊伍關愛教育的另一個重要方面。在我的團隊中，我鼓勵隊員們彼此幫助，形成互助互信的氛圍。每周我們都會舉行團隊分享會，讓隊員們有機會分享自己的工作經(jīng)驗和學習心得。此外，我還鼓勵隊員們在團隊中互相支持，解決問題。團隊關懷幫助隊員們感受到團隊的凝聚力和歸屬感，激發(fā)了他們更好地合作和創(chuàng)新的潛力。在此基礎上，我們能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難，取得了顯著的工作成果。

第四段：學習關注（大致200字）

學習關注是隊伍關愛教育的重要環(huán)節(jié)之一。在我的團隊中，我倡導隊員們不斷學習和成長。我制定了定期的學習計劃，為隊員們提供系統(tǒng)的培訓和學習機會。我還鼓勵他們定期分享學習成果，并進行相互評價和指導。通過學習關注，我們的團隊成員不僅掌握了更多的知識和技能，更形成了學習的習慣和自主學習的能力。他們將所學應用于實踐，為團隊的創(chuàng)新和發(fā)展貢獻了巨大的力量。

第五段：總結（大致200字）

通過隊伍關愛教育，我深刻認識到隊伍成員的個人發(fā)展與團隊發(fā)展是相輔相成的。只有關心和培養(yǎng)隊員的個人發(fā)展，才能更好地提高整個團隊的績效和創(chuàng)造力。隊伍關愛教育促使隊員們互相支持和成長，激發(fā)了他們的工作熱情和創(chuàng)新潛力。同時，學習關注和團隊關懷也為隊伍的成長提供了有力的保障。作為一名隊長，我將繼續(xù)秉持隊伍關愛教育的理念，為團隊的發(fā)展和成員的個人成長不斷努力。只有通過隊伍關愛教育，我們才能創(chuàng)造一個健康、和諧和高效的團隊。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇七

近年來，法治關愛教育在我國教育系統(tǒng)中得到了廣泛的關注和推廣，以培養(yǎng)學生的法治意識，增強他們的責任感和公民意識。我有幸參加了一次法治關愛教育研討會，并進行了實踐。下面對此進行總結心得體會，以期更好地推進法治關愛教育。

第一段：認識法治關愛教育的重要性

法治關愛教育是在培養(yǎng)學生的法治意識基礎上，通過關愛與教育相結合，引導學生正確對待法律和社會責任。法治關愛教育的目的是培養(yǎng)學生樹立正確的法律觀念和法治觀念，增強他們的道德意識和社會責任感，使他們成為合格的公民。在當今社會，法治關愛教育對于培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為規(guī)范，促進社會和諧穩(wěn)定具有重要的意義。

第二段：感受法治關愛教育的實踐過程

在參加法治關愛教育研討會后，我開始了相關的實踐活動。首先，我結合實際生活中的案例，組織學生進行討論。通過學生的參與和討論，他們更深入地理解了法律的作用和法律對于社會的重要性。其次，我開展了一些關愛行動，如組織學生參觀法院、警察局等，讓他們實地了解法律的執(zhí)行和維護社會秩序的過程。同時，我還進行了一些主題教育活動，如開展法律知識競賽、法制宣傳活動等，增強學生的法治意識和對法律的了解。通過這些實踐，我深刻地感受到了法治關愛教育的實際效果。

第三段：總結法治關愛教育的經(jīng)驗和成果

在參加法治關愛教育研討會和進行實踐后，我總結了以下的經(jīng)驗和成果。首先，在開展法治關愛教育過程中，要重視學生的實際需求和心理需求，能夠更好地引導學生樹立正確的法治觀念。其次，在教育方法上，要注重啟發(fā)式教學和互動式教學，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。此外，還要注重實踐環(huán)節(jié)的設計，使學生通過參與實踐活動，親身體驗法治關愛教育的真實效果?？傊?，通過這次實踐，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和成果。

第四段：思考法治關愛教育的展望和挑戰(zhàn)

在實踐過程中，我也意識到法治關愛教育面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，法治關愛教育要求教師具備扎實的法律知識和專業(yè)能力，這對于教師隊伍建設提出了新的要求。其次，社會環(huán)境和家庭教育對學生的影響也不可忽視，所以要加強與社會和家庭的溝通和合作。此外，法治關愛教育需要政府的大力支持和社會的關注，只有形成合力，才能更好地推進法治關愛教育。

第五段：展望法治關愛教育的未來

展望未來，法治關愛教育將成為我國教育改革的重要內(nèi)容。我們應當始終堅持把培養(yǎng)學生的法治意識作為教育的首要任務，增強他們的社會責任感和法律意識。同時，要與家庭、社會和政府形成良好的合作關系，共同推進法治關愛教育的深入發(fā)展。相信在全社會的共同努力下，法治關愛教育必將取得更加顯著的成果，為建設法治社會做出更大的貢獻。

總結：通過參加法治關愛教育研討會和實踐，我深刻感受到了法治關愛教育的重要性和實踐的價值。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育能力，更好地推進法治關愛教育。相信通過我們的努力，法治關愛教育將為青少年的成長和社會的發(fā)展作出貢獻。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇八

教育是人類社會進步的重要推動力量，是培養(yǎng)和發(fā)展每個個體潛能的基礎。在接受教育的過程中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和成長，積累了許多寶貴的心得和體會。下面，我將簡要總結自己在教育過程中的所思所悟，分享給大家。

首先，教育的核心在于培養(yǎng)品德。學習知識只是教育的一部分，更重要的是通過教育培養(yǎng)出高尚的品德和良好的道德觀念。在學校中，我們接受了各種道德教育，學會了誠實、守時、尊重他人等美德。這些美德不僅是我們做人的基本準則，也是我們成為一個好公民的重要素質(zhì)。教育應該是讓每個人成為一個道德、文明的人，而不僅僅是追求知識的工具。

其次，教育的過程是一個互動的過程。傳統(tǒng)的教育模式是教師站在講臺上，學生坐在教室里聽課。這種單一的教學方式往往難以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。好的教育應該是一種互動的過程，教師和學生共同參與，相互學習。教師應該注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神，引導學生主動學習，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲望。只有通過與學生的互動，才能真正實現(xiàn)教育的目標。

再次，教育應該注重個體差異。每個人的特長和天賦都不相同，所以教育應該根據(jù)每個人的特點和能力進行個性化的培養(yǎng)。過去，教育往往是標準化的，忽略了每個個體的差異。現(xiàn)在的教育越來越注重學生的全面發(fā)展，鼓勵每個人發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，培養(yǎng)自己的專長。在這種個性化的教育中，學生更容易發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成績。

此外，教育應該重視實踐和體驗。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學校教育不僅僅要傳授理論知識，更應該注重培養(yǎng)學生實踐能力和動手能力。通過實踐，學生能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際工作和生活中，增強自己解決問題的能力。同時，學校應該提供更多的實踐機會，讓學生親身體驗社會和工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和適應能力。

最后，教育是一個終身的過程。教育不僅僅發(fā)生在學校里，它應該貫穿我們的整個人生。無論是在工作中還是在日常生活中，我們都需要不斷學習和成長。教育不僅使我們獲得了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我們的思維能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。只有不斷學習，我們才能適應社會的發(fā)展和變化，保持生活的激情和活力。

總而言之，教育是一種寶貴的財富，無論我們的學歷如何，教育都應成為我們一生的伴隨。在教育的過程中，我們不僅學到了知識，更重要的是學到了如何成為一個有道德、有責任感的人。教育應該是一種樂趣，一種享受，而不僅僅是為了得到一個文憑或一個工作。讓我們珍惜教育的機會，不斷學習和成長，為自己和社會做出更大的貢獻。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇九

人生中的每一段教育經(jīng)歷都是一次寶貴的財富積累，每一次心得體會和感悟都是對自我成長的總結和反思。從小學到大學，我度過了一段不平凡的教育歷程，其中的點點滴滴都給予我啟迪和感悟。通過總結和體會，我深刻認識到教育是一種力量，能塑造我們的思維，激發(fā)我們的潛能，使我們成為更好的人。

首先，教育告訴我知識是通向成功的鑰匙。在學校，老師們不僅傳授我們各種學科知識，還注重培養(yǎng)我們的學習能力和思維方法。知識是開啟智慧之門的鑰匙，只有掌握了知識，我們才能把握機遇，走向成功。通過學習知識，我漸漸明白，每一次努力都是為了將來的自己，每一次付出都是對夢想的珍視。正是教育讓我明白，只有不斷學習和發(fā)展，我們才能在競爭激烈的社會中找到自己的位置。

其次，教育教會我如何與人相處。在學校，我學到了尊重他人，寬容他人的重要性。每個人都是獨一無二的，有著自己的思維方式和做事風格。與人相處，我們不能只看到別人的缺點，而忽略了他們的優(yōu)點。通過與同學之間的相互協(xié)作和交流，我逐漸明白了相互合作的重要性。只有相互理解和支持，我們才能取得更好的成績和發(fā)展。教育教會我寬容待人，以真實的態(tài)度去面對他人，這讓我在校園中建立了長久的友誼，并為人生的路帶來了舒適和安慰。

再次，教育告訴我不斷追求進步的重要性。在學校，老師們鼓勵我們不僅要取得好成績，還要不斷提升自我。教育使我明白，只有不斷超越自己，才能不斷發(fā)展和進步。在課堂上，教師們總是提醒我們要有積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。只有跨過困難，我們才能達到真正的成功。通過不斷追求進步，我不懼困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，取得了更好的成績，也收獲了更多的自信和成長。

然后，教育教會我如何獨立思考。在學校，老師們鼓勵我們提出問題，思考問題，并尋找答案。只有獨立思考，我們才能培養(yǎng)自己的判斷力和邏輯思維能力。通過學習和實踐，我逐漸擺脫了對老師一言堂的依賴，開始獨立思考和解決問題。通過獨立思考，我有機會提出自己的見解和觀點，也鍛煉了自己的表達能力。教育教會我獨立思考和開闊視野，這讓我在不同的領域有更廣闊的發(fā)展空間。

最后，教育使我深刻認識到追求真理和追求美是人生的使命所在。在學校，我學到了尊重，正直，真誠和善良等道德觀念。教育教會我堅守自己的原則，勇往直前，勇于追求真理和美。只有追求真理和美，我們才能使自己內(nèi)心強大和充實。教育培養(yǎng)了我對藝術的熱愛，通過學習音樂和繪畫，我能感受到美的力量和魅力，這讓我覺得人生充滿了無限可能。

總而言之，教育帶給我無盡的啟示和收獲。通過知識的學習，與人相處的經(jīng)驗，追求進步和獨立思考的鍛煉，以及對真理和美的追求，我在教育中找到了自己的成長軌跡。我相信，只要堅持不懈地追求教育的真諦，我將能夠在未來的人生道路上持續(xù)不斷地取得成功和進步。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十

教育是我們成長和發(fā)展的重要組成部分，它塑造了我們的個性，培養(yǎng)了我們的智慧，給予了我們前行的力量。在漫長而又循序漸進的教育歷程中，我們感悟到了許多道理，積累了寶貴的經(jīng)驗。在此，我將從教育的多個維度出發(fā)，總結我的心得體會和感悟。

首先，教育是一種啟發(fā)思維的過程。在學校里，老師通過知識的傳授和引導，激發(fā)我們思考的能力。作為學生，我們需要主動思考問題，積極參與課堂討論，不斷提問和質(zhì)疑。通過這樣的互動，我們的思維得到了拓展和深化。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過自主思考，才能更好地理解和掌握知識，同時也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

其次，教育是一種培養(yǎng)品德的過程。在學校里，我們學習到了許多道德規(guī)范和價值觀念。比如，尊重他人、誠實守信、團隊合作等等。這些品德培養(yǎng)不僅在學習中起到了重要的作用，而且在我們?nèi)粘Ｉ钪幸材軌蝮w現(xiàn)出來。通過長期的熏陶，我明白了什么是言行一致，懂得了如何與他人和睦相處。我相信，好的品德教育是塑造一個人完整人格的重要因素。

再次，教育是一種提升能力的過程。在學校里，我們不僅學習了基礎知識，還培養(yǎng)了許多實用的技能。比如，閱讀、寫作、演講等等。這些能力不僅在學術上起到了關鍵的作用，而且在未來的職場中也能夠派上用場。在實踐中，我深深感受到了這些能力的重要性。通過學習和實踐，我逐漸掌握了較為熟練的閱讀和寫作技巧，提高了自己的表達能力和邏輯思維能力。這些能力讓我在學校和工作生活中具備了競爭力。

此外，教育是一種塑造人格的過程。在教育的過程中，我們接觸到了各種各樣的人和事，也經(jīng)歷了很多的困難和挫折。這些經(jīng)歷鍛煉了我們的意志品質(zhì)和抗壓能力。在我個人的成長過程中，我曾經(jīng)遇到過很多困難，但正是通過這些困難和挫折，我逐漸變得更加堅強和成熟。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只要積極面對困難和挑戰(zhàn)，克服自己的心理障礙，就能夠不斷成長和進步。

最后，教育是一種增長見識的過程。在學校里，我們接觸到了各種各樣的知識和文化，認識到了世界的多樣性。通過學習和交流，我們拓寬了自己的眼界，增長了見識。在我個人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)參加過一些文化交流活動，在與不同文化背景的人交流中，我感受到了自己的無知和局限性。這使我深刻認識到，只有不斷學習和接觸新鮮事物，才能真正豐富自己的知識和見識。

總之，教育是一種全方位的人類發(fā)展過程。通過教育，我們拓展了思維，培養(yǎng)了品德，提升了能力，塑造了人格，增長了見識。在我個人的成長歷程中，教育起到了非常重要的作用。它不僅給予了我知識和能力，更重要的是給予了我前行的動力和信心。因此，我將持續(xù)努力學習，不斷成長，將教育的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會做出自己的貢獻。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十一

法治關愛教育是讓學生在法治環(huán)境中培養(yǎng)社會責任感和法治觀念的重要途徑。近年來，我學校積極推行法治關愛教育，通過開展各種活動，提高學生的法律意識和法治素養(yǎng)。在參與該項教育的過程中，深感法治關愛教育的重要性和益處。下面，我將總結一些心得體會，與大家分享。

首先，通過法治關愛教育，學生的法律意識得到了極大的提高。在過去，學生對法律的認識只停留在教科書上，相對較為刻板。而通過開展一系列有關法治的課程和活動，學生對法律的了解更加全面和深入。對于法律知識的學習，學生可以通過游戲、討論、案例分析等互動形式參與進來，形成自己的法律觀念，提高法律意識。其次，法治關愛教育還有助于培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)。學生在法治環(huán)境下學習和生活，會不斷接觸各種法律案例和法律制度，從而更好地理解法律，形成正確的法治觀念，并能夠運用法律知識來解決問題。

為了有效推行法治關愛教育，學校采取了一系列措施。首先，學校在課程設置中增加了有關法治的內(nèi)容，將法治與各個學科融合在一起，提高學生的法治素養(yǎng)。其次，學校積極組織法律知識競賽、模擬法庭等活動，讓學生通過實踐活動加深對法律的認識。同時，學校還制定了法治學校規(guī)范，明確了學生在校內(nèi)行為規(guī)范和紀律要求，使學生在法治環(huán)境中自覺遵守學校規(guī)則。這些做法有效促進了學生的法治觀念的形成和鞏固。

參與法治關愛教育，我深刻感受到了法治對于社會的重要意義。法治是治國理政的重要基石，也是維護社會和諧穩(wěn)定的關鍵因素。通過學習法律知識，我不僅了解到了個人權益保護的途徑，也認識到了故意傷害他人行為的嚴重性。我明白了法治是構建和諧社會、實現(xiàn)全面發(fā)展的必要條件，作為一名即將成為社會一員的學生，應該始終堅持法治思維，用法律的力量去創(chuàng)造和諧與美好。

段五：對未來的展望和建議。

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，法治關愛教育也應不斷改進和完善。我認為，學校應該進一步深化法治關愛教育，提高教育質(zhì)量和效果?？梢酝ㄟ^增加法治課程的數(shù)量和質(zhì)量，進一步擴大法治教育的覆蓋范圍。同時，學校還應該建立健全與法治關愛教育相關的評價體系，通過考試、考核等方式對學生進行評估。此外，家庭和社會也應該配合學校的努力，共同為學生提供更好的法治環(huán)境和培養(yǎng)法治觀念的機會。

總之，法治關愛教育是為培養(yǎng)有社會責任感和法治觀念的學生而開展的一項重要工作。通過該項教育，學生的法律意識和法治素養(yǎng)得到了顯著提高，對法律的了解更加深入。學校在推行法治關愛教育中采取了多項有效措施，促進了學生的法治觀念的形成和鞏固。通過參與該項教育，我對法治的重要性有了更深刻的體會，對未來的學習和生活有了更清晰的認識。我相信，隨著法治關愛教育的不斷發(fā)展，學生的法治觀念將更加優(yōu)秀，法治社會將更加穩(wěn)定和美好。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十二

細心的媽媽或幼教老師會發(fā)現(xiàn)，在幼兒園的教學要求中，要求老師在帶孩子的過程中培養(yǎng)和豐富他們的感情。這就要我們的老師去教會幼兒愛，去發(fā)現(xiàn)可以愛的對象。如：美好的事、善良的人等。

在網(wǎng)上聽人描述起這樣一則趣事：一天，我看見李佳浩和王雪衛(wèi)在擁抱，這時，只聽見坐在旁邊的月月叫起來：“兩個男的是不可以擁抱的，應該是一個男的和一個女的'才可以擁抱?！蔽铱戳丝丛略拢略赂饎帕耍骸拔沂窃谌思医Y婚時看見的。”兩個男孩也理直氣壯地說“我們是好朋友，為什么不可以呢?”于是，三雙眼睛齊刷刷地看著我，希望我有個公正的說法。

其實，三個孩子的說法都是沒錯的，只是他們各自站的角度不同而已。月月所看到的是成年人之間的擁抱，而李佳浩和王雪衛(wèi)則是看到純潔的友情。我想他們都是沒錯的，只是以我的角度而言，我比較偏向孩子之間的擁抱來表達感情。擁抱是一種比較外露的表達孩子心中感情的一種方式，而且這也沒有違背幼兒園的教育要求，只要孩子雙方都理解、都接受，能增進孩子間友誼就可以。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十三

農(nóng)村留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。本文是關于農(nóng)村關愛留守兒童教育工作的一些

心得體會

“留守兒童”主要是特指農(nóng)村的，現(xiàn)在社會中“留守兒童”的情況還是存在且比較嚴重的。這是社會發(fā)展造成的必要的問題，社會發(fā)展，越來越多的人開始向城市進軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用，可是孩子們卻無法帶走，只能夠留在家中，“留守兒童”已經(jīng)成為很重要的社會問題了，需要我們?nèi)ソ鉀Q!

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將以來的

工作體會

一、摸清情況，確立工作目標

卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū)，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質(zhì)立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

三、主要工作措施

1、定期安排免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

2、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。

4、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育

工作方案

5、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長

日記

6、大力宣傳，發(fā)動社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、辦事處、開發(fā)區(qū)相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。

8、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

四、成績和困難

經(jīng)過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。

留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

“留守兒童”的教育是最重要的，讓他們感受到社會的關心，感受到親情是最重要的。作為一名教師，我會盡我所能的幫助我的學生走出心理陰影，盡快的恢復自己，我相信這是我們能夠做好的事情，我們一定能夠做好!“留守兒童”就是這樣的情況。我作為教師一名會負責到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關心來幫助我們!

五星鎮(zhèn)中心學校是一所農(nóng)村學校，隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將

工作總結

一、召開家長會，摸清情況

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

開展“校園歌手賽”活動。為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。

邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。開學剛剛一周，學校邀請?zhí)腿杭膊☆A防控制中心的領導和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，中心學校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

一、召開家長會，摸清情況

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全鎮(zhèn)師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

各學校在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十四

22日，吉林農(nóng)村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議第一次全體會議暨“合力監(jiān)護、相伴成長”專項行動視頻會議在長春召開，副省長隋忠誠、省政府副秘書長于強、省民政廳黨組書記喬恒等出席會議。目前，全省共有農(nóng)村留守兒童50108人，約占全國農(nóng)村留守兒童總數(shù)的0.5%，其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護的40757人，占81.3%;由親戚朋友監(jiān)護的1187人，占2.3%;無人監(jiān)護的1374人，占3%;父母一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或親朋監(jiān)護下的.留守兒童監(jiān)護情況較差。還有少數(shù)農(nóng)村留守兒童輟學或尚未登記戶口。長春、四平、松原、通化四個地區(qū)農(nóng)村留守兒童相對集中，占全省總數(shù)的72.9%。會議決定于11月至年底，在全省開展以“合力監(jiān)護、相伴成長”為主題的農(nóng)村留守兒童關愛保護專項行動。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十五

在中國共產(chǎn)黨成立101周年、“”規(guī)劃啟動實施、建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程全面開啟之際，全國政法隊伍以刀刃向內(nèi)自我革命的決心正式啟動教育整頓工作?；鶎臃ㄔ簯敵浞终J識此次教育整頓的重大意義，突出抓好“三個環(huán)節(jié)”“四大任務”落地落實，全力打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的法院隊伍。

強化政治建設，用好學習教育關鍵一招。黨的政治建設是黨的根本性建設，要把黨的政治建設擺在首位，堅持把學習教育貫穿始終，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平法治思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，筑牢忠誠純潔可靠的思想根基。

聚焦頑瘴痼疾，抓實查糾整改中心環(huán)節(jié)。古人說“惟以改過為能，不以無過為貴”，要堅持“自查從寬、被查從嚴”政策導向，以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度檢視自身不足，聚焦影響公正司法的頑瘴痼疾，掃除害群之馬，敢于動真碰硬、觸及要害，確保問題清查到位、整改落實到位。

健全長效機制，加強跟蹤問效總結提升。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力。此次教育整頓要把人民滿意作為出發(fā)點和落腳點，加強跟蹤問效，健全隊伍教育整頓長效機制，深刻認清頑瘴痼疾的反復性和復雜性，下大力氣把隊伍建強、讓自身過硬。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十六

近日，通過學習公安隊伍作風建設教育整頓動員大會精神和細化實施方案，以及學習其他有關文件，我個人對集中教育整頓活動有了更為深刻的理解，對于就自身目前所存在的問題也有了進一步的認識。同時我也深刻意識到開展這次的教育整頓活動是非常及時，非常有教育警示意義的。能夠讓我在今后的工作中保持好的作風，杜絕不良習氣，發(fā)揚刻苦精神，提高工作效能，認真執(zhí)行和貫徹“以人為本，執(zhí)法為公，全心全意為人民服務的宗旨。”

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍。針對當前工作的實際情況，結合實際對照，下面我淺談一下就此次集中教育整頓活動開展以來我的一些心得體會：無論工作還是生活中我們首先要相互合作，互相信任。一個紀律不強，隊伍散漫，作風慵懶隨意的隊伍是不會將工作做好的，我們只有相互幫助，相互學習，樹立明確的服務目標，提高團隊意識，把隊伍中的問題解決了，把隊伍建設過硬后才能推動各項工作扎實有效開展。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，切實做到永葆警察形象的正義性，純潔性，公正性，在實際工作中走進群眾，與群眾團結協(xié)作，尊重群眾，保護群眾，讓人民群眾能夠切實體會到人民警察是為人民群眾服務的，是為人民群眾利益著想的，因此，實實在在密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，把人民群眾的利益放在第一位。

努力解決當前公安隊伍中存在的“懶、糊、散，小作為、不作為、亂作為，工作質(zhì)效不高”問題，杜絕公安機關對群眾“冷、硬、橫”的現(xiàn)象，杜絕“門難進、臉難看、事難辦、話難說”的四難現(xiàn)象;杜絕漠視群眾疾苦、傷害群眾感情、甚至侵犯人民群眾利益的現(xiàn)象;強調(diào)執(zhí)法為民，服務于民，使廣大民警進一步增強民警的全局觀念、群眾觀念和法制觀念，堅決維護人民群眾的合法權益，堅決維護社會穩(wěn)定。要帶著對人民群眾的深厚感情去執(zhí)法、去工作，進一步提高新形勢下做群眾工作的能力和水平努力，努力做到全心全意為人民服務。

通過政法隊伍教育整頓學習，我深刻的認識到開展政法隊伍教育整頓工作的重要意義。

一、充分認識教育整頓的重大意義。

教育整頓的根本目的是強化政法隊伍整體素質(zhì)，提高政法隊伍的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，以高質(zhì)量教育整頓引領推動政法工作高質(zhì)量發(fā)展。這次政法隊伍教育整頓活動，緊盯清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神、提升能力素質(zhì)“四項任務”，堅持刀刃向內(nèi)、突出問題導向，既是一次刮骨療毒式的自我革命，也是一次激濁揚清式的“延安政風”。開展政法隊伍教育整頓活動是踐行“兩個維護”、永葆忠誠本色的需要，是解決突出問題、純潔政法隊伍的需要，我們要切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、省委、市委部署上來，從政治的、全局的、戰(zhàn)略的高度，充分認識開展教育整頓的重大意義，強化政治引領，堅持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的組織保障。

二、充分認識理論學習的重要性。

加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事，任何時候都不能放松。教育是提高人的綜合素質(zhì)的實踐，通過教育的方式，強化素質(zhì)，增強本領，轉(zhuǎn)變作風，提升現(xiàn)實中存在的不足，使自己快速成長，當好中國特色社會主義事業(yè)的建設者、捍衛(wèi)者。幾天來，通過授課輔導、專題學習、討論交流，進一步增強了認識問題、反思問題、解決問題的緊迫意識和主動意識。另一方面，要繼續(xù)深入學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺的加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做好自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不撓、知難而進的勇氣和決心完成黨和人民交給的各項任務。

欲木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。政法工作點多、線長、面廣，可以說樁樁件件都涉及群眾生產(chǎn)生活和社會經(jīng)濟發(fā)展的各維度、各層面，其成敗得失直接關乎民心向背、關乎政權穩(wěn)固。當下，全國上下正在緊鑼密鼓、如火如荼開展的政法隊伍教育整頓，為廣大政法干警提供了補課充電、整改提升的珍貴契機，是政法系統(tǒng)推進自我革命進程中的又一偉大實踐，正當其時、意義深遠。然正如無跬步不積之千里，無溪流不聚之江河，政法隊伍教育整頓絕非一朝一夕之功，必須多點發(fā)力、統(tǒng)籌推進，才可實效盡彰。

一、守好“主陣地”，避免責任落空。

政法隊伍教育整頓意味著政法各單位既是教育整頓的領導主體，又是落實主體、工作主體，既要謀劃部署，又要身體力行、直接參與。要敢于從自身出發(fā)查找問題，從糾正習慣于喊口號、擺造型、只掛帥不出征等認知偏差上入手，從整改不想得罪人、不敢動真格等行為偏差上發(fā)力，以上率下、明崗明責，做到政法各單位領導班子負責“不松手”、一把手盡責“不甩手”、班子成員擔責“不縮手”，真正將教育整頓工作責任放在心上、扛在肩上、抓在手上。特別是在“學習教育”環(huán)節(jié)，要精準圍繞“四項教育”內(nèi)容，聚黨章黨規(guī)、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨史等重點內(nèi)容于一體，整合發(fā)力、統(tǒng)籌推進，絕不可“專攻一域”“不謀全局”。

二、用好“殺手锏”，倒逼責任落地。

有責不擔，正氣難彰;失責不問，百弊叢生。要堅持問題導向和目標導向相統(tǒng)一，強化擔當作為，加快破難補短;嚴格問責追究，通過責任追究進一步推動各項具體工作落實，真正把“兩個維護”體現(xiàn)到行動上、落實到工作中，堅守住教育整頓的最后一道防線。必須堅持失責必問、問責必嚴，誰不擔責、不作為，就要打板子，不僅要打疼形成震懾，還要打響警示他人。尤其是對不抓不管導致相關問題長期滋生蔓延的，對屢屢出現(xiàn)重大問題不制止、不報告的，既要追究當事人的責任，又要倒查相關領導的責任，以強有力的問責倒逼教育整頓責任落地生根、開花結果。特別是在“查糾整改”環(huán)節(jié)，要精準聚焦問題線索，圍繞群眾反饋意見，真查實查、真改實改，對所有問題列出清單，能夠立即整改的明確時限和要求，一時解決不了的，盯住不放，通過不斷深化認識、增強自覺、明確階段目標，持續(xù)抓好整改，對整改責任落實不力的堅決追責問責，對“害群之馬”拒不姑息，堅決防止有形無實的“走過場”、上推下卸的“踢皮球”、直曬不改的“問題秀”。

三、織密“鐵籠子”，促進責任落實。

工欲善其事，必先利其器。要使教育整頓真正取得實效并能長期鞏固其成果，必須抓好制度建設，扎密“鐵籠子”。然，政法隊伍教育整頓工作成果能否形成長效機制，很大程度取決于相關的制度建設是否配套跟進。因此，在當前務必要以政治隊伍教育整頓為契機，建立健全選人用人、防錯糾錯、源頭防腐、“三重一大”決策等制度機制，逐步形成一個系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的長效體系，不斷增強落實教育整頓責任的嚴肅性、嚴密性。同時，要按照“誰主管、誰負責”的原則，通過聽取匯報、檢查指導等方式，加大制度執(zhí)行和權力運行的監(jiān)督檢查力度，深入挖掘問題線索，提高監(jiān)督質(zhì)量，將教育整頓工作壓力層層傳導下去，把責任壓緊壓實，確保問題整改到位，切實維護教育整頓的嚴肅性。特別是在“總結評估”環(huán)節(jié)，要邊全面總結、邊查缺補漏、邊建章立制，探索形成管長效、管長遠的制度機制，固化教育整頓成果，延伸教育整頓成效。

喊破嗓子不如甩開膀子。黨要管黨、從嚴治警決不能只是一句口號，全體政法干警都要自覺當好教育整頓的踐行者、引領者、推動者和示范者，、牢記使命，砥礪奮進、扎實工作，以管黨治警的實際成效營造風清氣正的政治生態(tài)。

作為治安管理大隊副大隊長，要牢記囑托、認清形勢，把握機遇，全力推進隊伍教育整頓走深走實，結合工作實際，把事關百姓切身利益的事情抓實抓好。在今后的工作中做到勇?lián)?、敢作為，不斷牢固自身思想拒腐防線。在今后的日常工作中，時刻保持清醒頭腦，時刻警鐘長鳴，為服務人民貢獻自己的一份力量。同時，切實肩負起新時代公安工作的初心使命。

加強履職能力建設，強化服務責任意識。辦公室工作干頭萬緒，怎么樣做好服務是我不斷追求的目標。財務工作影響重大，關系到全院是否能正常運轉(zhuǎn)，我必須把財務理論知識學精、學透，給領導把好關，獻好策，同時多加強與上級財政部門聯(lián)系、溝通。物業(yè)方面，隨著辦公樓使用年限增長，所需維修的事項紛繁復雜，水、電、暖氣方面維修尤其頻繁，但這些事關干警切身利益，我將認真履職，帶領物業(yè)做好后勤保障工作，確保全院工作能夠順利開展。機關食堂方面，我將主抓衛(wèi)生、菜品質(zhì)量，聽取廣大干警意見，盡可能滿足廣大干警需求。加強紀律作風建設，樹立公正廉潔的良好形象。辦公室是對外聯(lián)系的重要部門，構建清清爽爽的同志關系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關系和干干凈凈的社會關系方面，同時要知敬畏、存戒懼、守底線，嚴格按照院里各項規(guī)章制度辦事，努力做一名忠誠干凈擔當?shù)男聲r代法院干警。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十七

留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的，各個學校都很關注留守兒童的學習和生活，以及他們的身心健康。我作為一名班主任，理所應當要對我班留守學生格外關注，特別是要關注像某某同學那樣的雙親外出打工、心理健康有問題的留守學生。通過研究和實驗，塬來“愁眉不展”的某某同學又變得“喜笑顏開”了。下面就談談某某同學“愁眉不展”的成因分析和“喜笑顏開”的演變回顧。

一、“愁眉不展”的成因分析

父母背井離鄉(xiāng)，為“創(chuàng)造美好的生活”去了浙江打工。他們除了回家和孩子一起過春節(jié)外，一出去打工就很少有聯(lián)系。某某同學缺少了父母的經(jīng)常性關愛和監(jiān)護，又正處于人生觀、價值觀形成重要時期，由祖父母教育意味著由文盲來撫養(yǎng)他。因為他的祖父母多是亂喊亂叫，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力，卻沒有教育孫輩的能力，也不會有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能“面面俱到”。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動，我可以知道他總想得到老師的表揚來獲取同學們的信任、贊許;但因為回到家卻感覺沒人關心、陪伴、傾訴，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時完成，電視機陪伴做作業(yè)，不講個人衛(wèi)生;心情不順時常罵人，處理事情不能沉著冷靜，而且愛管閑事，喜歡亂插嘴。因此，他難以和同學和睦相處，只是孤鳥一只;同學碰一下就以為是在打他，自然而然就哭了起來。在受到同學欺負和嘲笑以后，回到家就自我封閉，自暴自棄;對祖父母的抵觸心理就越來越重，往往采用千聲不開口等過激行為來回應;結果綜合分析能力日漸消煺，成績跌落難以提高，愁眉不展。

二、“喜笑顏開”的演變回顧

我從某某同學的思想動態(tài)、學習態(tài)度、言行表現(xiàn)各方面入手，處處留心觀察，進行訪問和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時詢問了解，時刻注意關心和愛護他。比如：我創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，時常利用放晚學以后的時間與他溝通，面對面地指導學法、批改作業(yè)、輔導功課，教給他漢字的書寫筆順規(guī)則，讓他揚長避短，改掉那些壞習慣，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。當他取得進步的時候我及時給予肯定和鼓勵，讓他從中獲得成功的喜悅;當他遇到困難的時候我就激勵與困難做斗爭，讓他永擎不斷奮進的火炬。還有，在安排座位時，我安排了一名學習有潛力、上進心強的同學與他同桌，幫助他培養(yǎng)良好的學習習慣，使他課堂上專心聽講，作業(yè)與時俱進，學業(yè)與日俱增。

我積極與某某同學的代理監(jiān)護人祖父母溝通，與村支部書記某某同志取得聯(lián)系，把家訪工作落到實處。我在家訪中積極指導他的祖父母認真履行監(jiān)護職責，幫助他們對某某同學進行有效的教育、管理、保護，建議并指導他利用電話與父母溝通，感受父母的親情，祛除他們心理上的障礙，進行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學，他爺爺接他來了，可不知什幺回事，某某在和同學拌嘴。他爺爺看見以后，就把他拉上摩托車準備走了?？删驮谏宪嚂r，那幾個同學發(fā)怒了，一起圍住他，用腳使勁地蹭他的摩托車，揚言叫他第二天別來上學。晚上，他爺爺打電話把事情告訴了我。我說：“明天你送他上學來吧，我在學校等你?！钡诙?，他來了，我把那幾位同學也找來了。經(jīng)過了解，那幾位同學還在為某某初一年級時罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評了那幾位同學，并且讓他們當面認錯道歉、握手言和好，保證改正錯誤。從此，某某同學心里踏實了，臉上逐漸地有了微笑，學習也更加勤奮了。

我從學校內(nèi)外生活中的小事去具體關愛他。我時常幫助他正確處理好每一件小事，讓他知道哪些話應該說，哪些話不應該說;哪些事情應該做，哪些事情不應該做，引導他多與同學溝通，做個文明學生，用微笑面對每一天，少與同學斤斤計較，努力做到心胸開闊，不鉆牛角尖，幫助他消除與同學之間的積怨，把自己融合到集體中去，想方設法使之樹立自信心，在興趣中學習，在快樂中學習，在主動中學習。

你瞧!某某同學的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了，學習積極性日漸高漲，學習成績穩(wěn)中有升，放學以后也能夠一個人大膽的走路回家了;同學們不但不再欺侮他，而且時常與他一起探討問題，一起游戲，一起作業(yè)。五年級期末考試語文59分，數(shù)學60.5分;六年級開展實驗以后，備受班主任等全體師生的關注，心情逐漸開朗起來，期中考試語文68分，數(shù)學74分。

實踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中、學習的點點滴滴中給留守學生真實的關愛，那孩子們的世界將會陽光燦爛，人人都能喜笑顏開!

當然，農(nóng)村“留守學生“是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題。作為教育工作者，我們更應該站在對后代負責、對社會負責的政治高度，與家庭、社會各界密切合作，扎實解決好“留守學生”心理健康，為祖國培養(yǎng)出一代合格的接班人。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十八

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，中心學校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

一、召開家長會，摸清情況。

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動。

1、營造關愛氛圍，感受溫暖。

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全鎮(zhèn)師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任。

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長。

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

各學校在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

隊伍關愛教育心得體會及感悟總結篇十九

開展政法隊伍教育整頓，是以習近平同志為核心的黨中央，著眼全面從嚴管黨治警、鍛造“五個過硬”政法隊伍作出的一項重大決策部署，必須抓緊抓實抓出成效。__縣政法系統(tǒng)將堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進，突出抓好教育整頓與業(yè)務工作的有機結合，切實把教育整頓成效體現(xiàn)在實際工作中去。

一要體現(xiàn)在服務保障發(fā)展上。圍繞縣委中心大局，與全面依法治縣、法治政府建設、持續(xù)優(yōu)化法治營商環(huán)境結合起來，統(tǒng)籌抓好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，為經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻政法力量。特別是要充分發(fā)揮政法部門職能作用，聚焦全縣重點項目、重大工程、重要工作，依法妥善處理涉企案件，嚴厲打擊破壞市場經(jīng)濟、危害企業(yè)發(fā)展的違法犯罪行為，切實保障各類市場主體合法權益，為全縣高質(zhì)量發(fā)展提供良好法治環(huán)境。

二要體現(xiàn)在維護公平正義上。堅持嚴格執(zhí)法、公正司法，與深化政法領域體制機制改革、開展執(zhí)法司法規(guī)范化建設年活動結合起來，進一步健全完善黨的領導監(jiān)督、上級制約監(jiān)督、互相制約監(jiān)督、內(nèi)部制約監(jiān)督、社會監(jiān)督等執(zhí)法司法監(jiān)督制約體系，不斷提高執(zhí)法司法公信力，努力讓群眾在每一個案件中感受到公平正義。

三要體現(xiàn)在促進平安穩(wěn)定上。認真履行維護安全穩(wěn)定第一責任，與慶祝建黨100周年、常態(tài)化__、市域社會治理現(xiàn)代化試點任務等結合起來，加大各類矛盾糾紛排查力度，有效防范化解各類風險，嚴厲打擊各類違法犯罪行為，推動基層社會治理不斷創(chuàng)新，努力建設更高水平的平安__。

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