2023年排球課準(zhǔn)備活動(dòng)的教案(8篇)

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2023年排球課準(zhǔn)備活動(dòng)的教案(8篇)
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作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)的教案篇一

在當(dāng)前體育新課改中,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據(jù)《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想,以培養(yǎng)學(xué)生健康和強(qiáng)健體魄為目標(biāo),從高中學(xué)生的心理、身理特征出發(fā),結(jié)合學(xué)校場地器材等實(shí)際情況,通過啟發(fā)性、趣味性結(jié)合的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的合作探討,研究討論,嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法,讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會(huì)排球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),提高學(xué)生的技術(shù)水平,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力。 學(xué)情分析:

高中學(xué)生在一個(gè)生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期,而本課的授課對(duì)象是高二學(xué)生,男女不分班上課,因此在課堂安排上要考慮部分女生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度沒有男生高的特殊性。技能上,高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識(shí)的教學(xué),此模塊的教學(xué)是為了讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好,而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí)。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng)新、好學(xué)的求知心里,通過教師指導(dǎo),學(xué)生自學(xué),小組練習(xí)競賽等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)小組間的比賽也可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望,加強(qiáng)學(xué)生的自信心,學(xué)生的智力、體力、技能、創(chuàng)造能力和評(píng)價(jià)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展。 教材分析:

排球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)量適中,鍛煉效果全面,具有競技性、娛樂性的特點(diǎn),在我國的群眾基礎(chǔ)和影響力都較大。由于學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中對(duì)排球技術(shù)有一定的掌握,因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性,也調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課的第一個(gè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)排球正面雙手下手墊球,通過聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的墊球技術(shù);第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球,主要是讓學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步的了解,知道傳球的手形,通過教師講解示范,學(xué)生分組練習(xí),教師對(duì)各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,最后學(xué)生在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會(huì)排球帶來的樂趣,在玩中學(xué)好技術(shù),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣。 教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù),初步掌握正面雙手上手傳球,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣和愛好,使學(xué)生能積極參與到排球運(yùn)動(dòng)中去,體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)來了額樂趣。 運(yùn)動(dòng)技能:通過多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù),初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù),同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中提高自身運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

通過學(xué)習(xí)全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),鍛煉身體機(jī)能,發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

復(fù)習(xí)正面雙手下手墊球,學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球

學(xué)生正面雙手下手墊球的動(dòng)作手形,正面雙手上手傳球的手形 教學(xué)難點(diǎn):正面雙手上手傳球的用力,墊球和傳球都要主動(dòng)迎球。 教學(xué)方法:講解法、問答法、示范法、分解練習(xí)法、比賽法等。

活動(dòng)熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作(學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步、

側(cè)并步的跑動(dòng)練習(xí))的熱身活動(dòng)。 感受教師的啟發(fā),學(xué)生自覺自主做熱身動(dòng)作。

將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習(xí),學(xué)生可以自由選擇練習(xí)方式(自墊,對(duì)墻自墊,一拋一墊,兩人互墊),教師巡視全場,指出學(xué)生的不足之處,然后找?guī)讉€(gè)學(xué)生出來示范,指出學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤,告訴學(xué)生糾正的方法,并讓做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)再次示范,并對(duì)其予以鼓勵(lì)。

1、介紹傳球方式有哪些,使學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步了解。

2、介紹上手傳球的手形,并進(jìn)行徒手練習(xí),強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、分組練習(xí)上手傳,一般采用自傳方式練習(xí)。

4、教師巡回知道,鼓勵(lì)肯定學(xué)生,使學(xué)生充滿自習(xí),營造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作。

5、教師進(jìn)一步講解示范傳球動(dòng)作,指出一些學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤,

6、學(xué)生分組合作練習(xí),嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來。

7、學(xué)生自我才藝展示,一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來做示范,增加學(xué)生的自信心。 四、合作發(fā)揮

1、教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判,引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威。

2、教師評(píng)價(jià)游戲過程及結(jié)果。

3、學(xué)生自評(píng),暢談個(gè)人體會(huì),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。

1、身心放松

2、課堂小結(jié)

3、器材回收

老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況,對(duì)于所教知識(shí)的接受程度,肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步,指出學(xué)生是不足之處,希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力。

預(yù)計(jì)心率:最大心律130次/分鐘(±10)平均心率110次/分鐘(±5) 練習(xí)密度:35%(±5)

附:教學(xué)場地:排球場 器材:音響1個(gè),排球40個(gè)

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)的教案篇二

學(xué)情分析:

本班共有人數(shù)52人,其中男生 28人,女生 24 人。之前從沒有過排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。對(duì)排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級(jí)學(xué)生人打過,對(duì)排球規(guī)則也是一知半解。作為第一次接觸排球,學(xué)生不可能很快掌握動(dòng)作要領(lǐng),因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)作為主要目標(biāo),結(jié)合自主練習(xí)形成互動(dòng),達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)的目的。 教材分析:

排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),個(gè)人技術(shù)是形成集體力量的核心。墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),是鏈接整個(gè)運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)的`教學(xué)應(yīng)該把握住四個(gè)字和三句話。分別為:插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點(diǎn)在于學(xué)生掌握擊球部位,難點(diǎn)在手臂夾緊伸直。 教學(xué)設(shè)想:

本節(jié)課主要是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生主動(dòng)參與也自主學(xué)習(xí)意識(shí),通過五個(gè)小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生掌握墊球的基本動(dòng)作。

1、通過游戲讓學(xué)生掌握墊球的預(yù)備姿勢(shì)和提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

2、通過韻律操提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和熟悉球性。

3、通過合圓和手臂上的標(biāo)記讓學(xué)生掌握和控制擊球的部位。

4、通過不同形式的練習(xí)(拋接球、拋球接墊,擊地起球練。主動(dòng)迎接練習(xí)等)讓學(xué)生了解和初步掌握動(dòng)作的要點(diǎn)和特征。

5、通過起跳擊打空中懸掛球增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,形成良好的動(dòng)作習(xí)慣,為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)目標(biāo): 學(xué)生能了解什么是體前正面雙手墊球,以及動(dòng)作的基本形式。掌握一點(diǎn)排球的規(guī)則。 三維目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):1、初步掌握正面雙手墊球技術(shù),體會(huì)擊球手型和手臂擊球動(dòng)作。

2、初步掌握起跳擊(扣)球動(dòng)作方式。

能力目標(biāo):讓學(xué)生在自然放松的情景下體會(huì)發(fā)展自我運(yùn)動(dòng)能力。 情感目標(biāo):培養(yǎng)和諧的師生、生生關(guān)系 體育課排球教案

第 15 周 七 級(jí) 九班 單位:新港初中 執(zhí)教人:吳軍 時(shí)間:20xx.5.23

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)的教案篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球

學(xué)習(xí)步驟:

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。

難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。

教師活動(dòng):

1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):

1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,體驗(yàn)相互間的默契配合。

3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

組 織:自由分散、小組分散

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

組 織:

場地器材:體育館、15只排球、墊子四只

排球課準(zhǔn)備活動(dòng)的教案篇四

排球正面上手發(fā)球(普通球),排球模塊教學(xué)第12學(xué)時(shí)。

1、80%的學(xué)生在端線內(nèi)利用正面上手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作發(fā)球過網(wǎng)。

2、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

3、讓學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)樂趣、增強(qiáng)自信。

拋球、引臂、擊球三個(gè)動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合(即人球合一問題)

(一)、準(zhǔn)備部分(略)

(二)基本部分(四步走)

1、示范(完整示范—分解示范—簡要講解)。(讓學(xué)生初步建立完整動(dòng)作表象)

2、拋球與引臂技術(shù)環(huán)節(jié)(解決拋球穩(wěn)定的問題)

3、嘗試正面上手發(fā)球技術(shù)動(dòng)作。(體會(huì)肌肉感覺)

4、上網(wǎng)和過網(wǎng)。上網(wǎng)距網(wǎng)1米、3米擊球到網(wǎng)上。過網(wǎng):距網(wǎng)3米、6米擊球過網(wǎng)。

(三)、結(jié)束部分(略)

(四)、教學(xué)方法:遞進(jìn)教學(xué)法、逆進(jìn)教學(xué)法、重復(fù)練習(xí)法、示范法、提示法等。

(五)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì):40%

(六)小結(jié)

1、表揚(yáng)、肯定學(xué)生成績;

2、指出不足;

3、改進(jìn)提高;

4、布置作業(yè):課后多做徒手的拋球,引臂、擊球動(dòng)作練習(xí),以提高身體協(xié)調(diào)性。

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