寫(xiě)讀后感可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，提升溝通交流的能力。在寫(xiě)讀后感之前，可以先做一些閱讀筆記，以幫助整理思路和回憶細(xì)節(jié)。精選了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助大家提高讀寫(xiě)能力。
醫(yī)生的修煉讀后感篇一
貫穿的是對(duì)醫(yī)療制度的思考，對(duì)醫(yī)生道德的考量，以及對(duì)于醫(yī)療手段選擇上面不同觀點(diǎn)的深究《選擇的悖論》里面也有對(duì)于這方面選擇的探討。
前面的部分是我們看不到的醫(yī)院?jiǎn)栴}，醫(yī)生問(wèn)題，后面更多的是通過(guò)一些病例，對(duì)于醫(yī)生工作的講述。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)在積累經(jīng)驗(yàn)中，可能會(huì)帶給人們痛苦，所以醫(yī)患的矛盾就經(jīng)常變得很突出，讀了本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這種矛盾更多的是不理解，以及選擇的困難，最大的收獲是，我可能會(huì)用更理性的觀點(diǎn)在未來(lái)看待醫(yī)療，并慎重的做出自己的選擇。
醫(yī)生的修煉讀后感篇二
作為一名剛踏入醫(yī)學(xué)院的精神醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，有幸讀到了阿圖葛文德的《醫(yī)生的修煉》。
作者用淺顯易懂的文字，講述了自己親身經(jīng)歷的十幾個(gè)故事，從不同的側(cè)面展現(xiàn)了醫(yī)生所面對(duì)的不確定和做決擇時(shí)需要考慮的復(fù)雜因素，講述了年輕的新手醫(yī)生阿圖出生在醫(yī)生世家，畢業(yè)于名校醫(yī)學(xué)院，滿(mǎn)懷抱負(fù)的進(jìn)入了夢(mèng)想中的白色巨塔。從硬起頭皮第一次拿起手術(shù)刀；第一次氣管切開(kāi)等種種經(jīng)歷；眼見(jiàn)身邊曾經(jīng)盡責(zé)的醫(yī)生最終沉淪；面對(duì)種種無(wú)法解釋?zhuān)蛛y以治愈的病癥，體驗(yàn)生命從自己手中一絲絲的逝去講述了醫(yī)學(xué)工作者的無(wú)助、無(wú)奈。而且里面有些醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)初涉臨床的我是個(gè)學(xué)習(xí)，更是種警示、鼓勵(lì)。
臨床醫(yī)學(xué)作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)科，需要的是不斷的練習(xí)和總結(jié)。說(shuō)實(shí)在的，最重要的才能就是練習(xí)，愿意練、肯練。然而每一次的練習(xí)都生死攸關(guān)，我們必須認(rèn)清楚，這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)醫(yī)學(xué)并不是一門(mén)完美的科學(xué)，而是一個(gè)時(shí)刻變幻，難以琢磨的知識(shí)系統(tǒng)，不斷進(jìn)步的科學(xué)指引著我們。當(dāng)然也有習(xí)慣和本能，還要靠一些經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還有運(yùn)氣，然而我們知道的和我們追求的目標(biāo)之間總會(huì)存在一段差距，不過(guò)，正是這個(gè)差距驅(qū)使我們更努力地做好每一件事。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)真的很奇妙，在很多方面很難解釋?zhuān)L(fēng)險(xiǎn)那么高，病人卻信任我們，讓我們自由發(fā)揮。醫(yī)生總會(huì)面臨兩難的境地，有時(shí)需要在極短的時(shí)間內(nèi)完成醫(yī)療決策，而這樣的決策，是否會(huì)帶來(lái)并發(fā)癥呢？不確切的答案讓人難以回答。
畢竟醫(yī)療上的決定是錯(cuò)綜復(fù)雜的，當(dāng)你遇到三岔口的時(shí)候，很難決定要走那一條，就好像阿圖第一次做深靜脈穿刺，第一次做氣管切開(kāi)，這就需要醫(yī)生果斷決策，敢于實(shí)踐，就和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，鋼琴?gòu)椬嗉液碗娔X修理工一樣。我們都需要不斷練習(xí)才能熟練掌握職業(yè)技能。但又如履薄冰，如臨深淵的矛盾。像機(jī)器一樣完美成為醫(yī)學(xué)界的一種目標(biāo)。從進(jìn)入醫(yī)院的第一天起，我們就明白醫(yī)生是不被允許犯錯(cuò)的達(dá)到完美的關(guān)鍵是多學(xué)習(xí)，只有終生學(xué)習(xí)才能最大限度的降低犯錯(cuò)誤的可能性，我父親告訴我，你認(rèn)為你已經(jīng)做得很好了，但不久后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人做得比你更好，因?yàn)樾录夹g(shù)和掌握新技術(shù)的人層出不窮，你必須去不斷學(xué)習(xí)新東西，我今天所做的事情，其中大部分以前上學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)。醫(yī)學(xué)也是一門(mén)探索性學(xué)科，人類(lèi)對(duì)人體和疾病的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)還沒(méi)有達(dá)到理想和完美的境界。事實(shí)上每個(gè)醫(yī)生都有相似的經(jīng)歷：醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，醫(yī)生也必須不斷嘗試、學(xué)習(xí)新事物。不能適應(yīng)新事物就意味著降低治愈病人的概率，使他們不能享受到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)步的好處，然而學(xué)習(xí)的過(guò)程不可避免地帶來(lái)麻煩。同時(shí)我們也要認(rèn)清這個(gè)事實(shí)，每天，醫(yī)生都要面對(duì)變化莫測(cè)的情況信息不充分，科學(xué)理論含糊不清，一個(gè)人的知識(shí)和能力永遠(yuǎn)不可能完美，即使是最簡(jiǎn)單的手術(shù)，醫(yī)生也不可能向病人保證術(shù)后狀態(tài)一定會(huì)比原來(lái)好。教科書(shū)里講的各種病的典型癥狀，但是在臨床上卻無(wú)法找到一個(gè)人能把所有典型癥狀都見(jiàn)全，尤其是許多的病本來(lái)就難以鑒別診斷。
唯有通過(guò)不斷的練習(xí)，積累總結(jié)，謹(jǐn)小慎微，才能把失誤降到最低，但是醫(yī)生工作強(qiáng)度大，工作壓力大，醫(yī)生要通過(guò)嚴(yán)酷的醫(yī)學(xué)訓(xùn)練，本來(lái)應(yīng)該比大多數(shù)人更堅(jiān)強(qiáng)，更抗壓，但事實(shí)證明不是這樣。還要面臨醫(yī)患糾紛，麻煩出現(xiàn)時(shí)，還不能得到外人的理解，最熾熱的人，也要被冰冷的態(tài)度所澆滅。醫(yī)生屬于一個(gè)孤立的世界，一個(gè)不斷流血，不斷實(shí)驗(yàn)，不斷切開(kāi)人體的世界。我們是活在病人群中的少數(shù)健康人，因此，我們很容易被孤立，就連我們的家人也很難理解我們所處的這個(gè)世界。醫(yī)生常常被認(rèn)為是冷血、沒(méi)有人情味面對(duì)活生生的病人表現(xiàn)出冷漠的樣子，事實(shí)上，這正是一名醫(yī)生必須具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)之一，至少，在醫(yī)學(xué)醫(yī)療活動(dòng)中，這種表面的冷漠也是必要的'。醫(yī)生在情感上比較冷靜，能理性地看待所有不確定的事情，不會(huì)因?yàn)榭謶只蚋星橛檬聛?lái)歪曲事實(shí)。我們無(wú)法獲得每一個(gè)病人的諄解，但是最起碼做到問(wèn)心無(wú)愧！
葛文德在書(shū)中還談及了外科機(jī)器人與人機(jī)博弈命題。1996年，瑞典蘭德大學(xué)附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)心臟監(jiān)護(hù)的資深專(zhuān)家沃林主任與電腦識(shí)別儀比賽，分別對(duì)2240份心電圖資料（其中一半是問(wèn)題心電圖）進(jìn)行分析識(shí)別，結(jié)果沃林正確地挑出620份，電腦則正確的挑出738份，電腦以20%優(yōu)勢(shì)擊敗專(zhuān)家，幾乎所有的競(jìng)賽中電腦要么與人類(lèi)戰(zhàn)平，要么戰(zhàn)勝人類(lèi)。反對(duì)方認(rèn)為現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)關(guān)懷已經(jīng)很缺乏人性的溫情，倘若繼續(xù)技術(shù)至上，人類(lèi)會(huì)感到越來(lái)越孤獨(dú)，病人常常會(huì)感覺(jué)自己不過(guò)是一個(gè)病例上的數(shù)字。或許數(shù)碼醫(yī)療的前景是水火不容的，不是相輔相承而互恰方則支持醫(yī)生可能會(huì)擺脫醫(yī)療錯(cuò)誤的困擾，轉(zhuǎn)而更多的關(guān)心病人。
在醫(yī)生的隊(duì)伍里，常會(huì)有一些問(wèn)題醫(yī)生需要矯正，文中詳細(xì)分析了哈里森的問(wèn)題醫(yī)生。詳細(xì)分析了他的心靈墮落史，問(wèn)題醫(yī)生會(huì)面對(duì)同行的責(zé)難，最終哈里森在專(zhuān)業(yè)的矯治中心治愈。我們所有人都一樣，生病的時(shí)候，都是醫(yī)生在掌握著我們的性命，而醫(yī)生通常是不完美的，他們也有可能犯錯(cuò)。
選擇醫(yī)學(xué)就是一輩子的學(xué)習(xí)，作為正在進(jìn)入臨床階段學(xué)習(xí)的我們，在為人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病的理想中肩負(fù)責(zé)任。我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)、能力去改變一個(gè)人一生的命運(yùn)，讓這個(gè)人過(guò)得更好。
醫(yī)生的修煉讀后感篇三
剛開(kāi)始看這不書(shū)，書(shū)中寫(xiě)到醫(yī)生利用化驗(yàn)、機(jī)器、藥物和手術(shù)與疾病和痛苦對(duì)抗。但終究會(huì)發(fā)現(xiàn)他所掌握的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中要求他掌握的技能依然有著很大的差距，醫(yī)學(xué)是不斷探索、學(xué)習(xí)的過(guò)程。
病人的治愈除了靠先進(jìn)的醫(yī)療方法、依然需要運(yùn)氣，上蒼的安排，因?yàn)獒t(yī)學(xué)有太多未知的領(lǐng)域、未知的風(fēng)險(xiǎn)。曾經(jīng)有一位醫(yī)生說(shuō)過(guò)：大多數(shù)病人都認(rèn)為是醫(yī)生救了自己，其實(shí)是病人自己救了自己。
人類(lèi)要戰(zhàn)勝疾病，不僅僅需要高明的醫(yī)術(shù)、還需要樂(lè)觀的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這是病人自身賦予自己的。當(dāng)然還需要運(yùn)氣，上蒼的安排。
不管怎樣，感謝在醫(yī)學(xué)這條道路上奮斗的人，他們竭盡全力去靠近、去探索這未知的領(lǐng)域，終究在這條路上，挫折永遠(yuǎn)比成功要多。愿醫(yī)療的發(fā)展能趕上人類(lèi)的需求。
醫(yī)生的修煉讀后感篇四
剛開(kāi)始看這不書(shū)，書(shū)中寫(xiě)到醫(yī)生利用化驗(yàn)、機(jī)器、藥物和手術(shù)與疾病和痛苦對(duì)抗。但終究會(huì)發(fā)現(xiàn)他所掌握的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中要求他掌握的技能依然有著很大的差距，醫(yī)學(xué)是不斷探索、學(xué)習(xí)的過(guò)程。
病人的治愈除了靠先進(jìn)的醫(yī)療方法、依然需要運(yùn)氣，上蒼的安排，因?yàn)獒t(yī)學(xué)有太多未知的領(lǐng)域、未知的風(fēng)險(xiǎn)。
曾經(jīng)有一位醫(yī)生說(shuō)過(guò)：大多數(shù)病人都認(rèn)為是醫(yī)生救了自己，其實(shí)是病人自己救了自己。
人類(lèi)要戰(zhàn)勝疾病，不僅僅需要高明的醫(yī)術(shù)、還需要樂(lè)觀的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這是病人自身賦予自己的。當(dāng)然還需要運(yùn)氣，上蒼的安排。
不管怎樣，感謝在醫(yī)學(xué)這條道路上奮斗的人，他們竭盡全力去靠近、去探索這未知的領(lǐng)域，終究在這條路上，挫折永遠(yuǎn)比成功要多。愿醫(yī)療的發(fā)展能趕上人類(lèi)的需求。
愿母親安好!
醫(yī)生的修煉讀后感篇五
翻開(kāi)《醫(yī)生的修煉》的首頁(yè)，我便生出了濃厚的讀下去的欲望。在這一頁(yè)，睿智的學(xué)者面帶從容淡定的微笑，旁邊編寫(xiě)著簡(jiǎn)短的簡(jiǎn)介，作為一名醫(yī)學(xué)后輩，在看見(jiàn)如此優(yōu)秀的前輩時(shí)的那種激動(dòng)，我是無(wú)以言表的，對(duì)于他的作品當(dāng)然也就興趣滿(mǎn)滿(mǎn)。
帶著對(duì)阿圖醫(yī)生的崇敬之情，我繼續(xù)往下讀了下去，然而，讓我驚訝的是書(shū)的開(kāi)頭竟是“我是菜鳥(niǎo)”。在這一段，我看見(jiàn)了我的偶像褪去光環(huán)而作為菜鳥(niǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，受到深深的啟發(fā)。能達(dá)到如此成就的阿圖醫(yī)生應(yīng)該算的上我們口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不過(guò)是一個(gè)菜鳥(niǎo)。
優(yōu)秀如他在第一次做中心靜脈導(dǎo)管植入時(shí)也是錯(cuò)誤不斷。當(dāng)他以為萬(wàn)事俱備時(shí)，指導(dǎo)醫(yī)生問(wèn)他“血小板是多少？”，他因?yàn)榫o張而忘了檢查；當(dāng)他消毒時(shí)，醫(yī)生問(wèn)他“給他墊布卷了沒(méi)？”，他才驚覺(jué)自己又忘了；當(dāng)他要開(kāi)始注射時(shí)，醫(yī)生問(wèn)他“用來(lái)沖洗導(dǎo)管的注射器呢？”他著實(shí)又懵了。外科手術(shù)像其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗(yàn)中積累的，在經(jīng)年累月的積累中，半年后的他學(xué)會(huì)了闌尾切除手術(shù)，一年后的他可以做截肢手術(shù)，兩年后的他已經(jīng)能勝任氣管切開(kāi)術(shù)，而今的他正在努力學(xué)習(xí)處理腹部主動(dòng)脈瘤。天才在于積累，一如他所言“自己既不是天才，也不是傻瓜，但是通過(guò)不斷的練習(xí)，我就可以做到”。
“明明知道手術(shù)可能會(huì)出錯(cuò)，下手時(shí)卻重來(lái)不會(huì)有絲毫猶豫和懷疑?！蔽矣X(jué)的這就是一名醫(yī)生的魅力所在，從容淡定，給予患者心靈最大的安慰。當(dāng)然這般從容淡定不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自積年累月的練習(xí)，不僅僅是住院醫(yī)生需要不斷練習(xí)來(lái)完成菜鳥(niǎo)的逆襲，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生也要通過(guò)不斷的練習(xí)，來(lái)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握更先進(jìn)的新技術(shù)?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)是一輩子的學(xué)習(xí)。
醫(yī)生的修煉，修煉一生，直至生命的終結(jié)。
醫(yī)生的修煉讀后感篇六
《醫(yī)生的修煉》一書(shū)是atulgawande醫(yī)生三部曲的第一部，atulgawande是哈佛醫(yī)學(xué)院的教授，通過(guò)這本書(shū)記錄了自己從一個(gè)住院規(guī)培醫(yī)師到醫(yī)學(xué)院教授的成長(zhǎng)經(jīng)歷，其中包括心理上需要克服的障礙以及經(jīng)歷的各種病例，以更深入的視角介紹了一名外科醫(yī)生的心路歷程。
這本書(shū)大體上可以分為三個(gè)部分：孰能無(wú)過(guò)、未解之謎、世事難料。展現(xiàn)了atul醫(yī)生對(duì)于醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，其中還包括了很多他從醫(yī)途中的趣事，在展現(xiàn)醫(yī)學(xué)魅力的.同時(shí)，也道出了醫(yī)學(xué)中值得深思的本質(zhì)問(wèn)題。
第一部分名為孰能無(wú)過(guò)，講述了醫(yī)療事故的必然性?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?！贬t(yī)生作為普通人，偶爾產(chǎn)生診斷上或手術(shù)中的事故也無(wú)可厚非。不過(guò)即使醫(yī)生如履薄冰，將人為的失誤率降到最低，醫(yī)學(xué)本身的學(xué)科性質(zhì)也決定了失誤和意外必然會(huì)發(fā)生。每個(gè)人的人體結(jié)構(gòu)不同，即使在模型上練習(xí)了無(wú)數(shù)次，可真正在臨床工作中仍然會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的突發(fā)狀況與特殊案例，這種由個(gè)體身體結(jié)構(gòu)不同所造成的困難也注定了臨床醫(yī)學(xué)無(wú)法做到如機(jī)器般精確與統(tǒng)一。
不過(guò)，雖然醫(yī)療失誤無(wú)法避免，作為醫(yī)者仍要選擇果斷勇敢，正如文中所述“技術(shù)好教，剛毅難學(xué)”。誠(chéng)然，經(jīng)歷十余年的培養(yǎng)，每一位醫(yī)學(xué)生都掌握了扎實(shí)的臨床技術(shù)，不過(guò)在診斷中的果斷剛毅和面對(duì)失誤后是否能快速調(diào)整心態(tài)保持果斷，都是需要在不斷的臨床磨練中積累成長(zhǎng)的，這也是一名真正優(yōu)秀的外科醫(yī)生的必經(jīng)之路，書(shū)中atul醫(yī)生的親身經(jīng)歷能夠給我們帶來(lái)很多啟發(fā)。
第二部分未解之謎中，介紹了很多醫(yī)學(xué)上仍不能解決的問(wèn)題。結(jié)合atul醫(yī)生自身豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，多個(gè)未解之謎都變的生動(dòng)且有趣了起來(lái)。在臨床工作中，醫(yī)生還會(huì)遇到很多意料之外的謎團(tuán)，只有像這樣不斷細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小心積累，堅(jiān)持探究的過(guò)程，才能產(chǎn)生一次又一次知識(shí)上的突破，這一點(diǎn)對(duì)于我們今后的臨床學(xué)習(xí)工作也有很大的啟發(fā)。
第三部分世事難料中，著重介紹了幾個(gè)作者記憶深刻的病例。所謂世事難料，在醫(yī)療過(guò)程中，并非一切都能夠按部就班，意料之外的變化時(shí)常發(fā)生。在醫(yī)療診斷中，由于多種復(fù)雜因素，誤診的現(xiàn)象也無(wú)法完全避免。作者結(jié)合自己的經(jīng)歷和心理變化，講述了他的成長(zhǎng)之路，我們也從中獲取一些如何面對(duì)醫(yī)療事故的靈感。
醫(yī)學(xué)，固然還不是一門(mén)完美的科學(xué)，但我們作為醫(yī)學(xué)生，仍然要選擇相信醫(yī)學(xué)，相信自己的判斷，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，戰(zhàn)勝疾病的醫(yī)學(xué)之路更長(zhǎng)，這漫長(zhǎng)路途中要經(jīng)歷的成長(zhǎng)，也許就是作者想分享的，醫(yī)生的修煉吧。
醫(yī)生的修煉讀后感篇七
我為什么想記錄我此刻的所感，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在每一個(gè)人都心系疫情，身心煎熬。這本書(shū)是我聽(tīng)“樊登讀書(shū)”特別想再讀一遍的一本書(shū)，這幾天我斷斷續(xù)續(xù)的把它全部讀完，最后一部分“世事難料”看得我心驚膽戰(zhàn)。今天我全部看完時(shí)，我特別想談?wù)勎业母惺堋，F(xiàn)在每天看到新聞“最美逆行者”，我真的會(huì)淚流滿(mǎn)面，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。其實(shí)我想如果我們是醫(yī)務(wù)工作者的話(huà)，也非常愿意為國(guó)效力，所以我要給那些默默付出的人們一個(gè)大大的贊和歌頌?！夺t(yī)生的修煉》讓我感受到了醫(yī)生的偉大和無(wú)助，就是因?yàn)獒t(yī)生的無(wú)助，才感受到了醫(yī)生的偉大。
這本書(shū)的作者是(美)阿圖·葛文德，他是美國(guó)醫(yī)改顧問(wèn)中一名醫(yī)生。我認(rèn)為作者醫(yī)生最厲害的是：他是一個(gè)醫(yī)生，但是寫(xiě)的記事性文字，能夠讓我讀出比偵探小說(shuō)更揪心刺激的感受，每一個(gè)故事都有一個(gè)重大的懸疑，所以對(duì)于我這種看書(shū)速度特別慢的人來(lái)說(shuō)，看這本書(shū)的時(shí)候我特別想全部看完。
本書(shū)分為三個(gè)部分：孰能無(wú)過(guò)、難解之謎、世事難料。阿圖他講述了他從一個(gè)學(xué)校剛畢業(yè)的新手醫(yī)生的成長(zhǎng)史中的案例。你會(huì)讓一個(gè)新醫(yī)生拿來(lái)練手嗎?我相信很多人都會(huì)不愿意，如果每個(gè)人都不愿意的話(huà)，新醫(yī)生如何變成一個(gè)老醫(yī)生呢?但是當(dāng)我讀完這本他們很坦誠(chéng)的述說(shuō)他們所面臨的種種困難、選擇和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的時(shí)候，我對(duì)醫(yī)生更加的尊敬。醫(yī)生能夠?yàn)槲覀兊牟“Y做出正確判斷，解除身體痛苦是多么幸運(yùn)的一件事。從另外一個(gè)角度更加了解和理解醫(yī)生，更好的和醫(yī)生溝通。
阿圖第一次做實(shí)習(xí)醫(yī)生時(shí)，他的老師讓他給一個(gè)病人的心臟插一個(gè)管子，要把一個(gè)20厘米長(zhǎng)的管子插入到心臟大血管當(dāng)中。他從來(lái)沒(méi)有親自操作過(guò)，他在準(zhǔn)備手術(shù)前的工具時(shí)，他就開(kāi)始不停的回想插管的流程以及注意事項(xiàng)。他準(zhǔn)備開(kāi)始的時(shí)候，他的主治醫(yī)生就問(wèn)：你檢查血小板了嗎?---啊!對(duì)不起，忘了!接著準(zhǔn)備開(kāi)始手術(shù)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：你給患者背上墊毛巾了嗎?---哎呀!沒(méi)有!趕緊墊上。當(dāng)他以前看主治醫(yī)生做這個(gè)手術(shù)非常的簡(jiǎn)單，但是自己來(lái)親自操作時(shí)確是漏洞百出。一旦出錯(cuò)，旁邊的主治醫(yī)生的都會(huì)提醒他，但是都讓他都自己去操作。一切準(zhǔn)備就緒他拿著管子插進(jìn)心臟，可是他怎么也找不到，這時(shí)患者開(kāi)始喊：疼!這個(gè)時(shí)候他的心里更加緊張，這時(shí)主治醫(yī)生才去操作，一兩分鐘就搞定。這個(gè)手術(shù)結(jié)束時(shí)，他特別的沮喪，覺(jué)得自己可能不適合當(dāng)醫(yī)生。(這讓我想起我在重慶實(shí)習(xí)的時(shí)候，實(shí)習(xí)結(jié)束前上一節(jié)公開(kāi)課，我的師父已經(jīng)把流程一遍遍給我說(shuō)，我自己在心中也把流程過(guò)了幾遍，但是這一節(jié)課上下來(lái)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，所以我特別能夠理解當(dāng)時(shí)的心情)。
故事也有轉(zhuǎn)折，他遇到一個(gè)腳受傷的女孩兒，那個(gè)女孩兒特別信任他，讓他親自給女孩兒完成手術(shù)。這一刻他找到了做醫(yī)生的感覺(jué)，能夠得到患者信任，特別有成就感。他發(fā)現(xiàn)：外科手術(shù)和其他事情一樣，技巧和信心是從經(jīng)驗(yàn)中積累的。他的父親告訴他：醫(yī)生學(xué)習(xí)是一輩子的事情。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在不斷的更新，醫(yī)生也需要不斷的嘗試和學(xué)習(xí)。
智能的器械判斷是不是比醫(yī)生的判斷更精確呢?他們做了一個(gè)看心電圖片子對(duì)比調(diào)查發(fā)現(xiàn)：機(jī)器比人更加準(zhǔn)確。也有醫(yī)院做專(zhuān)項(xiàng)研究，比如加拿大一個(gè)特別有名的醫(yī)院專(zhuān)門(mén)做疝氣手術(shù)，它比其他醫(yī)院的失敗率比普通醫(yī)院更低，時(shí)間更短，費(fèi)用更少。整個(gè)醫(yī)院只做疝氣手術(shù)，也吸引其他的醫(yī)院來(lái)學(xué)習(xí)，把疝氣手術(shù)做到極致。這也可能是醫(yī)院未來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)。
那么醫(yī)療事故是每一個(gè)醫(yī)院都會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，事實(shí)上人特別復(fù)雜，而且醫(yī)生也是人，工作量特別大。當(dāng)醫(yī)生遇到病入膏肓的時(shí)候是醫(yī)生做決定還是患者自己做決定?醫(yī)生應(yīng)該和患者做伙伴，盡可能多的告訴患者信息使其有更好的溝通。而最后醫(yī)生是一些醫(yī)療事故的最后承擔(dān)者，所以醫(yī)生很無(wú)助，更甚至醫(yī)生會(huì)患上抑郁癥。他最后說(shuō)，醫(yī)生一定會(huì)盡到醫(yī)生的責(zé)任，而且患者也應(yīng)該給醫(yī)生足夠的信任，互相配合。
還有本書(shū)也有關(guān)于疼痛、嘔吐、臉紅、肥胖等現(xiàn)象的講述，讓我更加明白這些癥狀的原理。比如疼痛不來(lái)自于肌肉，是來(lái)自于大腦。他說(shuō)真的前線(xiàn)的士兵被炸胳膊腿的時(shí)候，并沒(méi)有像電視里大哭喊疼，而是很安靜的或者抽煙，因?yàn)樗麄兊拇竽X很喜悅，他們活下來(lái)了，關(guān)閉了疼痛的砸門(mén)。我特別感興趣的減肥“胃繞道手術(shù)”，還有很多的特別有趣的案例，更多精彩案例需要我們細(xì)細(xì)品讀。
最后一章，醫(yī)生的曙光。他通過(guò)他的第六感，判斷一個(gè)女孩兒的腳疼不是普通的“蜂窩組織炎”而是“壞死性筋膜炎”，通過(guò)手術(shù)可以讓女孩兒活下來(lái)，而且沒(méi)有截肢，最后女孩還可以跑步，甚至可以去海邊游泳，雖然她的腿上滿(mǎn)是刀疤。
看到這里讓我覺(jué)得醫(yī)生特別偉大，他們是在和死亡做斗爭(zhēng)，誰(shuí)能夠戰(zhàn)勝死亡呢?沒(méi)人能戰(zhàn)勝死亡。醫(yī)生們，日日夜夜在生命之河的兩端思索，是一項(xiàng)多么值得人們尊敬的事業(yè)。當(dāng)然還要敬畏生命。
致敬白衣天使!武漢加油!中國(guó)加油!
醫(yī)生的修煉讀后感篇八
《醫(yī)生的修煉》是一本令人驚艷的作品。葛文德醫(yī)生魔力般的文字，能讓病房里的真實(shí)故事仿佛正在我們眼前上演。書(shū)中每一個(gè)病例故事飽含了他對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)深刻的反思，觸碰到我們每個(gè)人的心底。對(duì)于如何修煉讓自己成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，如何緩解醫(yī)患之間的矛盾，葛文德醫(yī)生在書(shū)中給予我們很多啟示。
正視醫(yī)學(xué)，精益求精。
“醫(yī)學(xué)普遍存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但它卻保持神秘，常常令人難以琢磨。有時(shí)我們將醫(yī)學(xué)看得過(guò)于完美，其實(shí)，它并沒(méi)有那么神奇。”
無(wú)論是我們，還是患者，都要接納臨床的復(fù)雜性，因?yàn)獒t(yī)學(xué)是一個(gè)時(shí)刻變幻、難以琢磨的知識(shí)體系。我們所知道的和我們所追求的.之間總會(huì)存在一些差距，但是正是這個(gè)差距使得我們更加努力去做每一件事。我們永遠(yuǎn)不會(huì)超越無(wú)限，但是我們要運(yùn)用我們所掌握的知識(shí)為患者選擇最適合他們的治療方案，追求相對(duì)的完美。而這一切都離不開(kāi)長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。
傾聽(tīng)溝通，以人為本。
“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展，技術(shù)日新月異，真正的考驗(yàn)已不再單單是祛除病人的病痛，而是醫(yī)生能否以將心比心的態(tài)度提供熱情親切的服務(wù)?！?/p>
在面對(duì)患者時(shí)，我們要摒棄高高在上的姿態(tài)，努力為患者營(yíng)造一個(gè)舒適、自信的環(huán)境。我們可以將患者視為自己的好友，就如同葛文德醫(yī)生那般，多和這些“老朋友”談?wù)勑?，了解他們真?shí)的需求是什么，希望達(dá)到什么效果，在醫(yī)患之間充分溝通的前提下與他們共同制定合理的治療方案。這既是對(duì)我們醫(yī)學(xué)的敬業(yè)，也是對(duì)患者的尊重。
我很喜歡書(shū)中最后一個(gè)病例故事，不僅是因?yàn)閮晌会t(yī)生憑借精湛的醫(yī)術(shù)救治了患有壞死性筋膜炎的愛(ài)麗絲，更重要的是他們能站在愛(ài)麗絲的角度，放棄了截肢這個(gè)最直接的治療方案，為的是能為這個(gè)年輕的女孩保留下完整的雙腿，并且在患者治愈出院后仍能心系愛(ài)麗絲的生理和心理狀況，這完全體現(xiàn)了以人為本的醫(yī)學(xué)理念。
不忘初心，審視自己。
“長(zhǎng)年累月這樣工作，他的耐性越來(lái)越差，出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況就心煩氣燥。本來(lái)，要做好醫(yī)生就得咬緊牙根，逆來(lái)順受，再怎么忙也得先解決突發(fā)問(wèn)題。然而，哈里森已經(jīng)被業(yè)績(jī)沖昏了頭腦，手術(shù)中接二連三地出現(xiàn)問(wèn)題?！?/p>
哈里森醫(yī)生缺少的`是保持最初從醫(yī)的熱忱和對(duì)自己行為和人格的審視。優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員不僅僅只考核其業(yè)務(wù)水平，醫(yī)德和人格也是至關(guān)重要的。。世人稱(chēng)呼我們?yōu)榘滓绿焓?，是因?yàn)槲覀冃撵`的寧?kù)o、靈魂的純凈和醫(yī)德的高尚。醫(yī)學(xué)前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)了各種的未知，我們需要做的是時(shí)刻客觀地審視自己，在行進(jìn)的過(guò)程中不斷糾偏，保持最初那顆救死扶傷、服務(wù)患者的心，相信我們都能成為患者眼中可愛(ài)的人。
醫(yī)生的修煉讀后感篇九
這學(xué)期老師讓我們買(mǎi)了很多書(shū)。最近我讀完了一本名叫《杜立德醫(yī)生的動(dòng)物園》的書(shū)，書(shū)的大意是杜立德醫(yī)生一行從非洲回來(lái)后，為了更好地保護(hù)動(dòng)物，他在男孩湯米和白老鼠的協(xié)助下，在自己的花園里開(kāi)辟了一個(gè)與眾不同的動(dòng)物家園。
一個(gè)深夜，當(dāng)大家聽(tīng)故事時(shí)，一位訪(fǎng)客過(guò)來(lái)了，由此揭開(kāi)了一個(gè)荒野莊園的謎團(tuán)……。
讀完這本書(shū)后我知道了書(shū)中寫(xiě)的那位醫(yī)生很有愛(ài)心，還有他對(duì)自由、和平、友愛(ài)和美好生活的向往。他還建了一個(gè)令動(dòng)物神往的動(dòng)物園。我們也要向他學(xué)習(xí)，要擁有一顆熱愛(ài)動(dòng)物的心。
醫(yī)生的修煉讀后感篇十
從前，有一個(gè)叫杜立德的獸醫(yī)，他養(yǎng)了許多小動(dòng)物。附近的鄰居的小動(dòng)物生病都到他這兒來(lái)看病，最神奇的`是他能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。
有一天，醫(yī)生知道了非洲的猴子中間爆發(fā)了一場(chǎng)瘟疫。只有杜立德醫(yī)生才能拯救它們。于是，杜立德醫(yī)生就和他的動(dòng)物朋友們一起去了非洲。
他們到了非洲，猴子們?yōu)獒t(yī)生建立了一座房子，醫(yī)生找來(lái)了助手，不到兩個(gè)星期猴子們就好了。
杜立德醫(yī)生就要走了，可是他們的船沉了，結(jié)果被非洲國(guó)王的手下給抓住了，只有波利尼西亞在外面。
醫(yī)生的修煉讀后感篇十一
最近讀美國(guó)一位外科醫(yī)生--阿圖.葛文德寫(xiě)的一本書(shū)《醫(yī)生的精進(jìn)》，收獲頗多，而且很多是與我們患者息息相關(guān)的，因此想結(jié)合讀后感來(lái)談?wù)勎覀円绾沃尾 ?/p>
首先給大家推薦的章節(jié)是《鐘形曲線(xiàn)》，介紹的是在美國(guó)如何評(píng)價(jià)醫(yī)院乃至醫(yī)生的醫(yī)療質(zhì)量，這個(gè)評(píng)價(jià)不僅在中國(guó)，在美國(guó)也是個(gè)難題，畢竟病情輕重、病種情況不一本身就給評(píng)價(jià)設(shè)置了不同的難度系數(shù)，因此作者試圖用一個(gè)病種來(lái)進(jìn)行探討，這個(gè)病就是一種先天性遺傳疾病--囊性纖維化（簡(jiǎn)稱(chēng)cf)。cf多見(jiàn)于西班牙裔，是由于細(xì)胞離子通道發(fā)生障礙所導(dǎo)致的，特點(diǎn)是全身多臟器功能障礙，在肺里會(huì)因?yàn)闅獾纼?nèi)過(guò)于粘稠的分泌物導(dǎo)致繼發(fā)性支氣管擴(kuò)張以及發(fā)展成呼吸衰竭，在胰腺里會(huì)導(dǎo)致胰液不到排到腸道導(dǎo)致消化功能不良以及繼發(fā)營(yíng)養(yǎng)不良，還有糖尿病；在腸道容易發(fā)生腸道擴(kuò)張，腸梗阻。這類(lèi)患者在五六十年前的'平均壽命不到十歲，即使到了1970年代也只有20歲不到，但現(xiàn)在的平均壽命已經(jīng)達(dá)到了40~50歲之間了。
是因?yàn)橛辛诵滤帲€是基因治療或者肺移植呢？
都不是。我曾經(jīng)美國(guó)見(jiàn)過(guò)這樣的患者，也問(wèn)過(guò)當(dāng)?shù)蒯t(yī)生詢(xún)問(wèn)過(guò)治療方法，他們告訴我目前并沒(méi)有一勞永逸治療cf的特效藥，即使肺移植效果也不理想。至于短短30年前有如此大的進(jìn)步，完全是由于長(zhǎng)期的系統(tǒng)的治療。cf最主要的死亡原因是支氣管擴(kuò)張、呼吸衰竭，而之所以支氣管擴(kuò)張?jiān)蛟谟诜置谖飪?nèi)氯化物濃度過(guò)高導(dǎo)致痰液粘稠，不易排出；那么治療的重點(diǎn)是將痰液稀釋后通過(guò)物理方法排出來(lái)，同時(shí)減少和抑制由于支擴(kuò)繼發(fā)的感染。于是根據(jù)這一原理，首先要稀釋痰液，最早一位美國(guó)醫(yī)生想出的辦法是讓cf的患兒在一個(gè)密閉的小床上，將濕化器放在小床上，讓小床上的濕度保持在剛好看不清的程度；而現(xiàn)在則是讓患者每天進(jìn)行多次的霧化吸入治療。
其次是要將痰液排出，方法有多種，主要的有（1）靠患者自身的咳嗽排出，（2）通過(guò)簡(jiǎn)易的排痰器，如acepella，（3）通過(guò)電動(dòng)機(jī)器如vest。這本書(shū)里舉了一個(gè)例子，()美國(guó)一位專(zhuān)注于治療cf的醫(yī)生監(jiān)督一個(gè)患cf的女高中生，要求她堅(jiān)持每天按他要求的動(dòng)作排痰。女孩子因?yàn)殪F化器應(yīng)用不方便以及自已覺(jué)得狀況還行，想偷懶少做幾次。這位醫(yī)生先給她講了一個(gè)道理：如果你每天都做排痰，那么你每天發(fā)生肺炎的可能性只有0.05%，即你正常的可能性是99.95%；而如果你不做排痰，你每天發(fā)生肺炎的可能性就是0.5%，即你正常的可能性就下降到了99.5%；不要小看這0.45%的差別，當(dāng)積累到一年，前者正常的可能性仍為80%以上，而后者則降至18%。因此你每天堅(jiān)持看似枯燥的動(dòng)作都會(huì)對(duì)你以后的病情的變化帶來(lái)影響。
這個(gè)觀念也是我非常推崇的，即堅(jiān)持才是勝利，在門(mén)診工作的時(shí)候我常常會(huì)遇到一些不聽(tīng)話(huà)的慢性病患者，如慢性阻塞性肺病、哮喘和睡眠呼吸暫停綜合征的患者，他們的共性都是要長(zhǎng)期堅(jiān)持治療--不論是藥物還是生活方式。但很多患者都有兩個(gè)不良想法：一是希望治療一勞永逸，能有一些根本解決的辦法；二是缺乏打持久戰(zhàn)的耐心，一想到藥物要長(zhǎng)期治療就沒(méi)有信心，或者自我感覺(jué)好些就擅自停藥，直到急性加重后到醫(yī)院里來(lái)掛鹽水。殊不知只要有一次急性加重都會(huì)對(duì)預(yù)后帶來(lái)不利的影響，每天0.45%的差別會(huì)帶來(lái)一年后60%的差別，所以堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝或者至少是對(duì)抗住慢性疾病。
至于如何排痰書(shū)里也做了一些介紹，它總共是三步，第一步是彎下腰目的是先壓縮肺容積，第二步是快速的直起來(lái)并向后彎目的是迅速增加肺容積，第三步也就是緊接著用力咳嗽將痰液排出。當(dāng)然有條件的患者或者體弱的患者可以購(gòu)買(mǎi)vest這種排痰機(jī)，可以有效地將痰液排出。
第三點(diǎn)治療本病的方法是霧化抗生素，選用的是妥布霉素，不過(guò)要告訴大家的是不要隨意使用霧化抗生素，一定要選擇有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的藥物。即使到今天，cf霧化用抗生素一直是妥布霉素，還沒(méi)有另外一種藥物，而我們國(guó)家的支擴(kuò)由于發(fā)病機(jī)制不同，能否用妥布霉素一直沒(méi)有相關(guān)臨床研究來(lái)證實(shí)。
醫(yī)生的修煉讀后感篇十二
波利尼西亞看見(jiàn)王子在那里，就把王子給催眠了，波利尼西亞命令王子把杜立德醫(yī)生放出來(lái)并給了杜立德醫(yī)生一條船。
我的感想是：杜立德醫(yī)生很偉大，他幫助了別人就一定會(huì)獲得更好的幫助，這讓我懂得了先苦后甜，要先幫助別人，這樣別人才會(huì)幫助你。
醫(yī)生的修煉讀后感篇十三
杜立德醫(yī)生真是一個(gè)好人，因?yàn)樗幸活w愛(ài)心，所有動(dòng)物才喜歡他，杜立德醫(yī)生會(huì)動(dòng)物語(yǔ)言真了不起，難怪全世辦動(dòng)物都知道杜立德醫(yī)生。
在這本書(shū)里我看到了人和動(dòng)物也有那么好的一面，這就證明了臧克家說(shuō)的：“讀了一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友”，我就想：“那我書(shū)櫥里全都是好朋友”。
那些動(dòng)物也很好，比如猴子奇奇，幫忙找吃；小狗吉撲找紅頭發(fā)的男人；鸚鵡教人說(shuō)動(dòng)物語(yǔ)言把人和動(dòng)物救出來(lái)；小燕子幫人拉船；猴子給人雙頭羚羊，給人做橋，還有很多很多。
動(dòng)物也是好樣的。
我長(zhǎng)大也要和杜立德醫(yī)生那樣，我也明白了一個(gè)道理只有發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，才能打動(dòng)別人！
醫(yī)生的修煉讀后感篇十四
發(fā)自?xún)?nèi)心而言，看完阿圖的《醫(yī)生的精進(jìn)》這本書(shū)，我的內(nèi)心只有一句話(huà)——“我想當(dāng)醫(yī)生”，這是一句實(shí)話(huà)。即使在成為一名醫(yī)學(xué)生后，需要熬八年甚至更久，才能夠正式走上職業(yè)崗位。成為一名醫(yī)生后也需要經(jīng)歷各種各樣的，類(lèi)似于薪酬、保險(xiǎn)和醫(yī)療官司等的問(wèn)題，但看著病人，無(wú)論病情輕重，在自己的建議和指導(dǎo)下，一步步走向康復(fù)、健康，是一件很幸福的事情。然而轉(zhuǎn)念一想，相比醫(yī)生，和病人們接觸更多的，其實(shí)是護(hù)士。
護(hù)理——一個(gè)在如今常常被歧視的職業(yè)，其實(shí)在醫(yī)學(xué)體系中十分重要。許多親戚朋友在聽(tīng)說(shuō)我報(bào)考了護(hù)理專(zhuān)業(yè)之后，都對(duì)我的前途表示有些擔(dān)憂(yōu)，并且勸說(shuō)我轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。“護(hù)士嘛，那干的都是伺候人的活兒”、“護(hù)士不就是扎針取藥的嘛”諸如此類(lèi)的言語(yǔ)在網(wǎng)上比比皆是。但我想，沒(méi)有一門(mén)職業(yè)應(yīng)當(dāng)被歧視，每一門(mén)職業(yè)都有其價(jià)值，否則就無(wú)需存在。護(hù)士就是一個(gè)最好的例子。如果一個(gè)人沒(méi)有住過(guò)院，或者沒(méi)有經(jīng)歷這場(chǎng)疫情，可能很多人永遠(yuǎn)都認(rèn)識(shí)不到護(hù)理的重要性。一個(gè)護(hù)士工作質(zhì)量的高低，往往關(guān)乎著病人的康復(fù)程度、心理狀態(tài)和就醫(yī)感受。固然中國(guó)和美國(guó)的醫(yī)學(xué)體系有所不同，但我在閱讀這本書(shū)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，如果某些突發(fā)情況和醫(yī)療事故中能夠有護(hù)士的更多參與，或許情況就不會(huì)那么糟糕。就例如書(shū)中所描述的，那名叫弗吉尼婭·馬格布的乳腺癌患者，她為了做一個(gè)腫瘤切除手術(shù)，等待了十個(gè)小時(shí)。當(dāng)醫(yī)生和她都將近放棄的時(shí)候，兩名護(hù)士的堅(jiān)持使她的腫瘤被順利取出。如果這個(gè)醫(yī)院能有更多的護(hù)士，或許她就能少等一會(huì)兒——八個(gè)小時(shí)或者六個(gè)小時(shí)；當(dāng)比爾·富蘭克林的兒子第一次拍x光片出問(wèn)題的時(shí)候，如果有一位學(xué)識(shí)豐富的護(hù)士看出問(wèn)題，即使沒(méi)能看出問(wèn)題，憑著護(hù)士的謹(jǐn)慎與細(xì)心，及時(shí)提醒醫(yī)生和患者雙方那份報(bào)告中所寫(xiě)到的那句重要的話(huà)，或許腫瘤就不會(huì)發(fā)展到如此嚴(yán)重的地步。
復(fù)發(fā)率是1/20；而少數(shù)精英醫(yī)生的術(shù)后復(fù)發(fā)率只有1/500。”醫(yī)生在走向成功的路上可能需要吸取很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，接受自己的不足，不斷精益求精、努力前進(jìn)。這適用于醫(yī)學(xué)生、護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，甚至很多想要在各自領(lǐng)域出類(lèi)拔萃的人們。
我知道阿圖寫(xiě)這本書(shū)的一部分目的是想呼吁醫(yī)生去增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)，想讓更多的醫(yī)生們堅(jiān)持自己的正直，記得自己在進(jìn)入醫(yī)學(xué)院時(shí)所發(fā)過(guò)的誓言。而作為一名未來(lái)的護(hù)士，我從這本書(shū)里了解了更多護(hù)士發(fā)揮的和本應(yīng)發(fā)揮的作用。我固然應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí)，堅(jiān)持自己的正直，但我更應(yīng)該在合適的時(shí)候，在需要的節(jié)點(diǎn)更努力地提升自己，與醫(yī)生全力合作，用心護(hù)理病人，在力所能及的范圍內(nèi)，減少意外和悲劇的發(fā)生。
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