選修課程感想(優(yōu)質(zhì)13篇)

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選修課程感想(優(yōu)質(zhì)13篇)
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選修課程感想篇一

普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術(shù)類、體育類以及其他課程,是高中課程體系的重要組成部分,旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展個(gè)性特長,提高綜合素質(zhì)。

二、興趣特長類選修課程的開發(fā)。

興趣特長類選修課程開發(fā)堅(jiān)持學(xué)校開發(fā)與引進(jìn)、利用社會(huì)資源、他校資源相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)在先期學(xué)生興趣、愛好、特長調(diào)查的基礎(chǔ)上,基于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、文化特色,充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會(huì)課程資源,有目的地開發(fā)興趣特長類課程。

引進(jìn)社會(huì)課程資源時(shí),學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行二次開發(fā),使課程內(nèi)容與要求更加切合學(xué)生實(shí)際。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化的課程資源,也要適度引入城市相關(guān)資源。

三、興趣特長類選修課程的開設(shè)。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際,制定興趣特長類選修課程建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案,積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設(shè)興趣特長類選修課程。

每學(xué)年開學(xué)前,學(xué)校提前公布學(xué)校本學(xué)年擬開設(shè)的興趣特長類選修課程的開設(shè)計(jì)劃、課程介紹信息和學(xué)分認(rèn)定辦法,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)自己的興趣、愛好和特長,實(shí)行自主選課。每學(xué)年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個(gè)。

學(xué)校根據(jù)選課情況,組織走班教學(xué)。不得包辦選課,不得以班級(jí)為單位集體選課,不得以任何借口強(qiáng)制指定選課。學(xué)校應(yīng)支持學(xué)生到具有資質(zhì)的高校、中等職業(yè)學(xué)校、其他普通高中或社會(huì)機(jī)構(gòu)選修興趣特長類選修課程。

四、興趣特長類選修課程的學(xué)分認(rèn)定。

(一)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定的基本條件。

1.達(dá)到一定的課程修習(xí)時(shí)間;過程表現(xiàn)良好;經(jīng)考核或考查合格。

2.學(xué)生在高中階段參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng);參加市級(jí)教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽、藝術(shù)、科技節(jié);參加省級(jí)及以上教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽、藝術(shù)、科技節(jié)。

3.達(dá)到國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)健將。

4.學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)可的社會(huì)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),或參加教育行政部門認(rèn)可的考試,獲得某項(xiàng)資格或等級(jí)證書。

(二)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見。

(三)學(xué)校應(yīng)制定所設(shè)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定具體方案,報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要成立學(xué)分認(rèn)定的仲裁機(jī)構(gòu),處理有關(guān)學(xué)分認(rèn)定的舉報(bào)、爭議和仲裁工作,對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)校要通報(bào)批評(píng),并對(duì)校長及相關(guān)責(zé)任人給予必要的處罰。

(四)學(xué)生在校內(nèi)外通過相應(yīng)機(jī)構(gòu)獲得各榮譽(yù)、證書或成果,學(xué)??蓞⒄张d趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見,審核根據(jù)發(fā)證單位的資質(zhì)、學(xué)習(xí)記錄和證書,按照18課時(shí)1學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)折合學(xué)分。

(五)學(xué)生修習(xí)課程考核不合格,經(jīng)補(bǔ)考仍不合格;課程的實(shí)際修習(xí)時(shí)間少于規(guī)定課時(shí)的2/3;提供的相關(guān)資料弄虛作假,不予認(rèn)定學(xué)分。為使學(xué)生在高中三年中獲得多項(xiàng)技能,學(xué)生在選修某一課程并已獲得1個(gè)學(xué)分后,不得重復(fù)選課。

1.大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)選修課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

選修課程感想篇二

為了更好地引導(dǎo)全校教師積極參與浙江省深化普通高中課程改革,鼓勵(lì)教師積極根據(jù)自身特長開發(fā)開設(shè)校本課程,加強(qiáng)課程實(shí)施的過程管理,培育學(xué)校精品課程,逐步構(gòu)建富有時(shí)代精神、體現(xiàn)多元開放、充滿生機(jī)活力、多層次、可選擇的學(xué)校課程體系,特制定本方案。

1、以學(xué)生發(fā)展為本原則。根據(jù)學(xué)生興趣與需求,結(jié)合教師特長,積極創(chuàng)造條件,開設(shè)豐富多樣的選修課程,促進(jìn)學(xué)生多樣性和個(gè)性化發(fā)展。

2、科學(xué)性、時(shí)代性原則。選修課程要貼近生活、貼近社會(huì),反映學(xué)科最新發(fā)展趨勢(shì)。

3、特色化原則。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),立足本校文化傳統(tǒng),堅(jiān)持科學(xué)與人文相結(jié)合。

1.校本選修課程評(píng)價(jià)采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)等多種評(píng)價(jià)、課程評(píng)審委員會(huì)考核相結(jié)合進(jìn)行,重點(diǎn)考慮學(xué)生對(duì)課程的認(rèn)可滿意程度。

2.校本選修課程評(píng)價(jià)方式采用過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合,其中過程評(píng)價(jià)形式有:以課程質(zhì)量滿意度調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式不定期地了解學(xué)生對(duì)所選課程質(zhì)量的評(píng)價(jià),并及時(shí)反饋給課程開發(fā)、開設(shè)老師,督促教師及時(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量;終結(jié)評(píng)價(jià)形式:教師的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生的整體評(píng)價(jià),課程教案、上課點(diǎn)到、課程學(xué)分評(píng)定、課程實(shí)施后反思與改進(jìn)等材料是否齊全。通過評(píng)價(jià),引導(dǎo)教師努力提升校本課程的開發(fā)與執(zhí)教能力,自覺優(yōu)化校本課程內(nèi)容。

3.建立校本選修課程分級(jí)評(píng)定制度。以學(xué)期為單位,對(duì)本學(xué)期開設(shè)的校本課程通過自行申報(bào),結(jié)合考核對(duì)校本課程分為精品課程、a級(jí)課程、b級(jí)課程、c級(jí)課程等4級(jí)評(píng)定。

校本選修課程評(píng)價(jià)體系由四個(gè)部分的評(píng)價(jià)組成:課程目標(biāo)與計(jì)劃的評(píng)價(jià);課程開設(shè)準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià);課程實(shí)施過程評(píng)價(jià);課程實(shí)施效果評(píng)價(jià)。四個(gè)評(píng)價(jià)部分分別在課程質(zhì)量的四個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行,通過評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施全程質(zhì)量管理和質(zhì)量保障。

1、課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)主要包括:課程設(shè)計(jì)的意義,開設(shè)課程的必要性和現(xiàn)實(shí)性可能性,通過該課程希望達(dá)到什么樣的目標(biāo),這些課程目標(biāo)與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致程度,課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),課程剛要的科學(xué)性、適用性、時(shí)代性等。

2、課程準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)。課程準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)主要判斷教師開設(shè)課程的準(zhǔn)備程度,包括教師個(gè)人的知識(shí)準(zhǔn)備、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、教學(xué)組織與教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)參觀調(diào)查等。以課程計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、講義等為主要標(biāo)志性信息。

3、課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)。課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)主要是對(duì)課堂教學(xué)過程的評(píng)價(jià),包括對(duì)教師的.評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)側(cè)重了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)水平,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)側(cè)重了解學(xué)生的興趣、學(xué)生的感受等。主要收集信息的手段是學(xué)校組織同行專家聽課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂問卷調(diào)查等。

4、課程實(shí)施效果的評(píng)價(jià)。課程實(shí)施效果的評(píng)價(jià)主要是了解課程實(shí)施以后是否達(dá)到了原來設(shè)計(jì)的教育目標(biāo),還存在哪些偏差,如何糾偏等。收集信息的主要途徑是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查,征詢專家、同行教師、教學(xué)管理部門的意見等。

1、課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)。

課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)主要用于課程的立項(xiàng),只有通過該項(xiàng)評(píng)價(jià)的課程才能獲得正式的立項(xiàng),只有通過立項(xiàng)評(píng)審的學(xué)校課程才能列入學(xué)校課程計(jì)劃。

2、課程準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)。

課程準(zhǔn)備與課程投入評(píng)價(jià)是為課程開設(shè)服務(wù)的,這是開課的必備條件,立項(xiàng)的課程只有通過此項(xiàng)評(píng)價(jià)才能被正式排入學(xué)生選課表中供學(xué)生選擇。

選修課程感想篇三

無人機(jī)技術(shù)作為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一,具有廣闊的應(yīng)用前景和市場(chǎng)潛力。為了更好地掌握和運(yùn)用這一技術(shù),我選擇參加了學(xué)校開設(shè)的無人機(jī)選修課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)無人機(jī)技術(shù)有了更深入的了解,而且收獲了一些寶貴的體會(huì)與心得。

學(xué)習(xí)無人機(jī)選修課程的過程中,我首先認(rèn)識(shí)到了無人機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在課程中,我了解到無人機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用于航空攝影、信息采集、農(nóng)業(yè)植保、物流配送等多個(gè)領(lǐng)域。通過實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)無人機(jī)作為一種便攜的工具,能夠在各種環(huán)境中高效地完成各種任務(wù),大大提高了工作效率。這種廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景讓我更加對(duì)無人機(jī)技術(shù)充滿了興趣。

其次,無人機(jī)選修課程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無人機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)和操作需要多人協(xié)作,包括團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、任務(wù)分工、數(shù)據(jù)收集等等。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我和同學(xué)們一起組成小組,分工合作,共同完成無人機(jī)的搭建和測(cè)試。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作,我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)成員的努力和默契。

同時(shí),無人機(jī)選修課程也讓我體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的樂趣。在課程中,我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手搭建無人機(jī)、調(diào)試電路、編寫程序等,參與實(shí)際的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn),通過自己的努力和創(chuàng)造力,可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)從無到有的創(chuàng)造性過程。這種科技創(chuàng)新的樂趣讓我更加熱愛無人機(jī)技術(shù),也使我對(duì)科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了更大的興趣。

另外,無人機(jī)選修課程也讓我明白了安全意識(shí)的重要性。無人機(jī)作為一種潛在的危險(xiǎn)設(shè)備,操作不當(dāng)可能會(huì)造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。在課程中,老師不僅講解了無人機(jī)操作的基本知識(shí)和技巧,還強(qiáng)調(diào)了安全使用無人機(jī)的重要性。通過了解無人機(jī)的操作規(guī)則和安全事項(xiàng),我學(xué)會(huì)了如何在使用無人機(jī)時(shí)保護(hù)自己的安全,同時(shí)也避免對(duì)他人和環(huán)境造成傷害。

在無人機(jī)選修課程結(jié)束之際,我對(duì)這門課程的體會(huì)和收獲總結(jié)如下:無人機(jī)選修課程不僅讓我更深入地了解了無人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過學(xué)習(xí)無人機(jī)選修課程,我也加強(qiáng)了對(duì)安全意識(shí)的重視,提高了自身的安全意識(shí)與能力。這門課程不僅為我提供了機(jī)會(huì)去探索無人機(jī)技術(shù),更開闊了我的眼界和思維,為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

選修課程感想篇四

今年,我選了網(wǎng)站設(shè)計(jì)選修課,每節(jié)課都認(rèn)真的聽完了,學(xué)習(xí)到了很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。這里,我不做技術(shù)方面的討論,只就對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的總體把握說一說我的心得。

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)禁忌:

1網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁,你的內(nèi)容很雜,這也無可厚非。如果你想吸引更多人,就要寫得專業(yè)點(diǎn),要有特色,不要把一些毫無關(guān)系的內(nèi)容放在一起,不如做多一個(gè)網(wǎng)站。個(gè)人的精力有限的。嘗試做一個(gè)精而專的網(wǎng)站,既可以使你的知識(shí)和能力獲得更大的提升,網(wǎng)友也可以從中受益。

2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站,網(wǎng)絡(luò)上這類網(wǎng)頁很多,若你不潔身自愛也加入的話,實(shí)屬不智。可嘗試制作有意義的網(wǎng)頁,如個(gè)人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等,對(duì)于初學(xué)者,網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑,不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內(nèi)容。

3不要使用本地化、口語化的文字,別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個(gè)性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設(shè)計(jì),你的文字表達(dá)風(fēng)格也是一個(gè)非常直接的因素。

關(guān)于外觀的禁忌。

1不要先決定網(wǎng)頁的外觀,然后強(qiáng)迫自己甚至是強(qiáng)迫別人去適應(yīng)它。應(yīng)該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達(dá)的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標(biāo)考慮,設(shè)計(jì)出一個(gè)最適合的網(wǎng)頁架構(gòu)。

2不要每頁都采用不同的背景圖片,以免每次轉(zhuǎn)頁都要花時(shí)間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性,樹立統(tǒng)一的風(fēng)格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設(shè)計(jì)(視覺識(shí)別系統(tǒng))。

3底色或背景須與文字顏色形成明顯對(duì)比,方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字,不妨在這方面下多點(diǎn)功夫,力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。

4每頁的排版不要太疏或用太大的字,盡量避免看網(wǎng)頁的時(shí)候要作很大的卷動(dòng)。

5太長的一頁要使用內(nèi)部鏈接,聰明的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者不會(huì)讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時(shí)太多卷動(dòng)。常見的內(nèi)部鏈接例子如faq、或名詞解釋。

7不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會(huì)喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點(diǎn)錢banner、彈出窗口,還有時(shí)下最流行卻又最討厭的浮動(dòng)廣告,還是少放為妙。

選修課程感想篇五

普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術(shù)類、體育類以及其他課程,是高中課程體系的重要組成部分,旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合,培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展個(gè)性特長,提高綜合素質(zhì)。

二、興趣特長類選修課程的開發(fā)。

興趣特長類選修課程開發(fā)堅(jiān)持學(xué)校開發(fā)與引進(jìn)、利用社會(huì)資源、他校資源相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)在先期學(xué)生興趣、愛好、特長調(diào)查的基礎(chǔ)上,基于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、文化特色,充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會(huì)課程資源,有目的地開發(fā)興趣特長類課程。

引進(jìn)社會(huì)課程資源時(shí),學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行二次開發(fā),使課程內(nèi)容與要求更加切合學(xué)生實(shí)際。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化的課程資源,也要適度引入城市相關(guān)資源。

三、興趣特長類選修課程的開設(shè)。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際,制定興趣特長類選修課程建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案,積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設(shè)興趣特長類選修課程。

每學(xué)年開學(xué)前,學(xué)校提前公布學(xué)校本學(xué)年擬開設(shè)的興趣特長類選修課程的開設(shè)計(jì)劃、課程介紹信息和學(xué)分認(rèn)定辦法,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)自己的興趣、愛好和特長,實(shí)行自主選課。每學(xué)年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個(gè)。

學(xué)校根據(jù)選課情況,組織走班教學(xué)。不得包辦選課,不得以班級(jí)為單位集體選課,不得以任何借口強(qiáng)制指定選課。學(xué)校應(yīng)支持學(xué)生到具有資質(zhì)的高校、中等職業(yè)學(xué)校、其他普通高中或社會(huì)機(jī)構(gòu)選修興趣特長類選修課程。

四、興趣特長類選修課程的學(xué)分認(rèn)定。

(一)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定的基本條件。

1.達(dá)到一定的課程修習(xí)時(shí)間;過程表現(xiàn)良好;經(jīng)考核或考查合格。

2.學(xué)生在高中階段參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng);參加市級(jí)教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽、藝術(shù)、科技節(jié);參加省級(jí)及以上教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽、藝術(shù)、科技節(jié)。

3.達(dá)到國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)健將。

4.學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)可的社會(huì)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),或參加教育行政部門認(rèn)可的考試,獲得某項(xiàng)資格或等級(jí)證書。

(二)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見。

(三)學(xué)校應(yīng)制定所設(shè)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定具體方案,報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要成立學(xué)分認(rèn)定的仲裁機(jī)構(gòu),處理有關(guān)學(xué)分認(rèn)定的舉報(bào)、爭議和仲裁工作,對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)校要通報(bào)批評(píng),并對(duì)校長及相關(guān)責(zé)任人給予必要的處罰。

(四)學(xué)生在校內(nèi)外通過相應(yīng)機(jī)構(gòu)獲得各榮譽(yù)、證書或成果,學(xué)??蓞⒄张d趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見,審核根據(jù)發(fā)證單位的資質(zhì)、學(xué)習(xí)記錄和證書,按照18課時(shí)1學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)折合學(xué)分。

(五)學(xué)生修習(xí)課程考核不合格,經(jīng)補(bǔ)考仍不合格;課程的實(shí)際修習(xí)時(shí)間少于規(guī)定課時(shí)的2/3;提供的相關(guān)資料弄虛作假,不予認(rèn)定學(xué)分。為使學(xué)生在高中三年中獲得多項(xiàng)技能,學(xué)生在選修某一課程并已獲得1個(gè)學(xué)分后,不得重復(fù)選課。

5.2017年文明禮儀校本課程實(shí)施計(jì)劃。

選修課程感想篇六

選修課的設(shè)置與實(shí)驗(yàn)是新一輪高中課程改革的一個(gè)亮點(diǎn),它的設(shè)置有助于拓展學(xué)生的知識(shí)與技能,發(fā)展學(xué)生的興趣和特長,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)學(xué)校特色的形成與辦學(xué)模式的多樣化。選修課的評(píng)價(jià)包括課程方案、材料、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。當(dāng)前,要特別加強(qiáng)選修課管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新。

(一)拓展學(xué)生的知識(shí)與技能。

必修課程關(guān)注學(xué)生基本的科學(xué)文化素質(zhì),追求知識(shí)與技能的基礎(chǔ)性、全面性、系統(tǒng)性、完整性,為學(xué)生的一般發(fā)展奠定知識(shí)技能與情感態(tài)度基礎(chǔ)。但是,隨著知識(shí)的發(fā)展,知識(shí)在不斷走向分化、深化、細(xì)化的同時(shí)也不斷地交叉、滲透、融合。知識(shí)的不斷分化與整合使傳統(tǒng)的學(xué)校課程很難反映人類知識(shí)的當(dāng)代成就,滯后于知識(shí)的發(fā)展。必修課的數(shù)量與內(nèi)容總是有限的,它在知識(shí)的深度與廣度上受到一定的限制,而選修課則可以彌補(bǔ)必修課的不足,它一方面可以對(duì)必修課的內(nèi)容進(jìn)行拓展或深化,另一方面,又可以發(fā)展學(xué)生的興趣、特長。它擴(kuò)展了學(xué)校課程的種類與范圍,使學(xué)校課程生機(jī)勃勃,充滿活力,強(qiáng)化了學(xué)校課程與知識(shí)世界的動(dòng)態(tài)聯(lián)系。

(二)發(fā)展學(xué)生的興趣和特長,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

由于遺傳、環(huán)境、教育與個(gè)體主觀努力程度不同,學(xué)生個(gè)體之間總是存在著或多或少的差異,他們?cè)谥R(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力基礎(chǔ)、家庭背景、興趣愛好、性格特征等方面均存在著一定的差異。我國教育固然以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),但這并不意味著對(duì)所有的學(xué)生都統(tǒng)一要求,更不意味著要求每一個(gè)學(xué)生在每門課程上都平均發(fā)展或門門優(yōu)秀。學(xué)校教育應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異,賦予每個(gè)學(xué)生選擇性發(fā)展的權(quán)利,引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的生動(dòng)發(fā)展??梢哉f,沒有“選擇”的教育,不講“個(gè)性”的教育,充其量不過是一種“訓(xùn)練”,而不是真正的教育。因此,我們必須改變過去必修課一統(tǒng)天下的僵化格局,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,開設(shè)豐富多樣富于彈性的選修課,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,促進(jìn)其潛在能力和個(gè)性特長的充分發(fā)展。

(三)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

在必修課一統(tǒng)天下的課程體制中,教師被排除在課程編制活動(dòng)之外,他們僅僅是既有課程的實(shí)施者,忠實(shí)地、不折不扣地執(zhí)行教科書的意圖,嚴(yán)格按照統(tǒng)一的教科書、教參甚至教法進(jìn)行教學(xué)。而選修課的開設(shè),對(duì)教師提出了新的要求、新的挑戰(zhàn),同時(shí)也為教師的專業(yè)發(fā)展、工作品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提升提供更多的機(jī)遇。它改變了教師的傳統(tǒng)角色和固定不變的職能分工,要求教師更新課程意識(shí)、教學(xué)觀念,掌握課程開發(fā)所必備的知識(shí)、技術(shù)和能力,吸收當(dāng)代知識(shí)研究的新成果。正是在參與課程開發(fā),進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的過程中,教師不斷地反思自己的教育實(shí)踐,最大限度地發(fā)揮自己的專業(yè)自主性和創(chuàng)造潛能,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長,獲得專業(yè)的自主成長和持續(xù)發(fā)展。

選修課程感想篇七

無人機(jī)技術(shù)近年來迅猛發(fā)展,應(yīng)用范圍也越來越廣泛。為了提高自己的競(jìng)爭力,我選擇選修了一門無人機(jī)課程。在這門課程中,我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能,并且收獲了很多收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)無人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。

第一段:課程介紹和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在課程一開始,我們先學(xué)習(xí)了無人機(jī)的基本概念和原理。通過老師的講解和課堂討論,我對(duì)無人機(jī)的構(gòu)造和工作原理有了更深入的了解。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了無人機(jī)的航拍技術(shù)和地圖處理方法。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),我知道了無人機(jī)的重要性和廣泛應(yīng)用的領(lǐng)域,增強(qiáng)了我對(duì)這門課程的興趣和熱情。

第二段:實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練

在理論知識(shí)學(xué)習(xí)之后,我們開始進(jìn)行實(shí)踐操作和飛行訓(xùn)練。我們通過模擬飛行訓(xùn)練和實(shí)際操作,學(xué)習(xí)了無人機(jī)的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中,我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難,但通過與同學(xué)和老師的合作,我逐漸掌握了飛行技巧,并且能夠熟練地控制無人機(jī)進(jìn)行各種動(dòng)作和任務(wù)。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

在課程的后期,我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì),需要使用無人機(jī)完成一項(xiàng)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們一起設(shè)計(jì)了一個(gè)飛行路徑和行動(dòng)計(jì)劃,并成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過程中,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì),共同解決問題和完成任務(wù)。通過這個(gè)項(xiàng)目,我不僅學(xué)到了更多的實(shí)踐技能,也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段:遠(yuǎn)程監(jiān)控和應(yīng)用拓展

在課程中,我們學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程監(jiān)控和無人機(jī)的應(yīng)用拓展。無人機(jī)不僅可以用于航拍和地圖處理,還可以用于災(zāi)害監(jiān)測(cè)和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。通過遠(yuǎn)程監(jiān)控,我們可以實(shí)時(shí)查看無人機(jī)的圖像和數(shù)據(jù),并對(duì)其進(jìn)行控制和調(diào)整。這為無人機(jī)的應(yīng)用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對(duì)無人機(jī)的應(yīng)用前景感到非常樂觀,并且希望能夠在未來的工作中繼續(xù)深入研究和應(yīng)用。

第五段:總結(jié)和展望

通過這門無人機(jī)選修課程,我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能,還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。我對(duì)無人機(jī)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解得到了大大的提升,對(duì)其應(yīng)用前景也更加樂觀和期待。我相信無人機(jī)技術(shù)將會(huì)在未來的社會(huì)中發(fā)揮重要的作用,并且我也期待將來有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入研究和應(yīng)用無人機(jī)技術(shù)。

以上是我對(duì)無人機(jī)選修課程的心得體會(huì)。通過這門課程,我不僅學(xué)到了知識(shí)技能,還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無人機(jī)技術(shù)將會(huì)越來越重要,并且我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用無人機(jī)技術(shù),為未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

選修課程感想篇八

作為一名國際學(xué)生,我是非常幸運(yùn)的能夠選修一門關(guān)于非洲文化的課程。在過去的一學(xué)期里,我通過這門課程學(xué)到了許多有關(guān)非洲文化的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我想分享我關(guān)于非洲文化選修課程的心得體會(huì)。

我選修這門課程的動(dòng)機(jī)在于我對(duì)非洲文化的好奇心。我一直想要了解非洲文化,尤其是非洲傳統(tǒng)音樂和舞蹈,以及非洲歷史和社會(huì)問題。在這門課程中,我確實(shí)學(xué)到了很多有關(guān)這些方面的知識(shí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),了解非洲文化對(duì)于我更好地適應(yīng)本校,也能夠幫助我更好地和其他國際學(xué)生交流和相處。

第二段:學(xué)習(xí)的收獲。

在這門課程中,我學(xué)到了許多關(guān)于非洲文化的知識(shí)。我了解到,非洲文化是非常豐富多彩的,涵蓋著多種語言、音樂、舞蹈、服飾和手工藝品等方面。在學(xué)習(xí)非洲語言和文化時(shí),我們還觀看了許多與非洲文化有關(guān)的電影和紀(jì)錄片,這使我更加直觀地了解了非洲文化和非洲人民的生活方式。通過這門課程,我還更加深入地了解了非洲的歷史,包括殖民和獨(dú)立。我認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)于我更好地理解世界和不同文化,以及更好地適應(yīng)本校的多元文化環(huán)境,非常重要。

第三段:面臨的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)非洲文化和歷史是很有挑戰(zhàn)的,尤其是對(duì)于像我這樣的國際學(xué)生,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都來自不同的文化背景,他們可能比我更了解自己的文化。學(xué)習(xí)非洲語言也有一定的難度,因?yàn)樗鼈冇胁煌陌l(fā)音和語法規(guī)則。但是,我通過付出更多的努力和耐心,克服了這些挑戰(zhàn)。

第四段:課程啟示。

在我修完這門課程后,我深深地感受到,文化是非常重要的,因?yàn)樗从沉宋覀兊纳矸莺蜕罘绞?。從這門非洲文化選修課程中,我不僅學(xué)到了非洲文化的知識(shí),更重要的是,我了解到了文化之間的相似之處和差異之處。這使我更加開放,更了解如何在不同文化之間建立聯(lián)系和理解。

第五段:展望未來。

通過這門非洲文化選修課程,我在學(xué)術(shù)和社交方面都受益良多。我將繼續(xù)為了更加了解不同文化而努力,從而更加開闊自己的視野。我相信,這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中將變得非常重要。

總之,通過這門非洲文化選修課程,我學(xué)到了許多新鮮的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我感謝這門課程,它使我更加了解了自己和不同文化,開闊了我的視野,使我更加吸收不同的觀點(diǎn)和習(xí)慣,努力成為更好的世界公民。

選修課程感想篇九

科研設(shè)計(jì)選修課程給予了我很多的啟迪和幫助,使我對(duì)科學(xué)研究有了更深入的了解。通過這門課程的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多科研方法和技巧,提高了自己的科研能力。此外,這門課程還培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣,讓我更加熱愛科學(xué)。以下是我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)的一些心得體會(huì)。

首先,科研設(shè)計(jì)選修課程教會(huì)了我科研的基本方法和技巧。在這門課程中,我學(xué)會(huì)了科學(xué)論文的寫作規(guī)范和要求,了解了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理。通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,我逐漸掌握了科研的基本流程和步驟。我學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案、收集并分析數(shù)據(jù)等等。這些對(duì)于我未來的科研工作將會(huì)起到很大的幫助。

其次,這門課程還培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),我們不能只是簡單地重復(fù)別人的研究,而是要提出自己的問題并且找到解決的方法??茖W(xué)研究需要我們具備批判性思維,要能夠質(zhì)疑現(xiàn)有的理論和觀點(diǎn),并且能夠提出自己的見解。通過這門課程,我學(xué)會(huì)了怎樣提出科學(xué)問題,并且學(xué)會(huì)了不斷地思考和思考,尋找解決問題的方法。

第三,科研設(shè)計(jì)選修課程加深了我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱愛。在課程中,我接觸到了許多前沿的科研成果和研究方向,這讓我對(duì)科學(xué)充滿了好奇和向往。我開始主動(dòng)地去關(guān)注科學(xué)研究的進(jìn)展,積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)討論和交流。這門課程不僅讓我對(duì)科學(xué)研究有了更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的追求。我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱愛將會(huì)促使我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研,為科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四,科研設(shè)計(jì)選修課程幫助我建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。科學(xué)研究需要不同專業(yè)的人員之間的合作和交流。這門課程通過小組合作的形式,讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,并且如何與他人進(jìn)行有效的交流。在小組合作中,我們需要互相溝通和協(xié)商,合理分配任務(wù),并且及時(shí)交流進(jìn)展和討論問題。通過這樣的合作和交流,我學(xué)到了很多與他人合作的技巧,并且建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。

最后,科研設(shè)計(jì)選修課程讓我明白了科學(xué)研究的重要性和意義??茖W(xué)研究是人類認(rèn)識(shí)世界和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段??茖W(xué)研究通過發(fā)現(xiàn)和解決問題,推動(dòng)了人類文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。這門課程教會(huì)了我如何通過科學(xué)研究來解決問題,使我更加明白科學(xué)研究的重要性和意義。在未來的工作和學(xué)習(xí)中,我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)研究的精神,并且致力于推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。

總之,科研設(shè)計(jì)選修課程對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和幫助。通過這門課程,我學(xué)到了很多科研的基本方法和技巧,培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決的能力。同時(shí),這門課程也加深了我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱愛,并且?guī)椭医⒘肆己玫膱F(tuán)隊(duì)合作和交流能力。最重要的是,這門課程讓我明白了科學(xué)研究的重要性和意義。通過學(xué)習(xí)這門課程,我對(duì)科學(xué)研究有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),并且為將來的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

選修課程感想篇十

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,選修一門好的課程可以拓寬我們的知識(shí)面,增長見識(shí)。在我的大學(xué)生涯中,我選擇了宋詩鑒賞選修課程,這門課程不僅拓寬了我的文學(xué)眼界,也讓我深刻理解到了宋詩的博大精深。

第一段:課程介紹及感受

宋詩鑒賞選修課程是大學(xué)中一門重點(diǎn)推薦的人文課程,這門課程提供了宋代詩歌的鑒賞與把握,探討了宋代文化的各個(gè)方面,是一門不可多得的有關(guān)宋代文學(xué)的課程。我們?cè)谶@門課程中,經(jīng)常閱讀惠洪的《宋詩精選》、王國維的《人間詞話》等多種宋代文學(xué)經(jīng)典,從而了解到了宋代的文學(xué)風(fēng)貌。

我的感受是,這門課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有意義的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),讓我看到了不同于自己所在年代的一種文學(xué)風(fēng)貌,也感受到了古代文人的冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)韌不拔的精神。

第二段:批評(píng)文學(xué)的看法

在宋詩鑒賞選修課程中,我們還學(xué)習(xí)了大量的批評(píng)文學(xué)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)研究有關(guān)文學(xué)批評(píng)的書籍,我們了解到了不同的文學(xué)批評(píng)的角度和方法。在這個(gè)過程中,我們看到了文學(xué)批評(píng)的趨勢(shì)是不斷變化的,而優(yōu)秀的文學(xué)批評(píng)都有一定的歷史淵源。通過研究和分析,我們更好地理解了文學(xué)批評(píng)的幾種方法,例如歷史比較法、風(fēng)格主義批評(píng)法、新批評(píng)法等等。我們也看到了各種文學(xué)批評(píng)的功效,例如強(qiáng)化作品相互參照意識(shí),為讀者提供了廣闊的閱讀層次等等。

第三段:課程的核心——宋詞的分析

宋詞是宋代文學(xué)的重要組成部分。在這門課程中,我們花費(fèi)了很大的精力學(xué)習(xí)和分析宋詞。通過對(duì)宋詞的閱讀和研究,我們掌握了宋詞的組成形式、寫作手法、文學(xué)特點(diǎn)、主題和文化內(nèi)涵。在這個(gè)過程中,我們發(fā)現(xiàn),宋詞的特點(diǎn)是意境深遠(yuǎn),婉轉(zhuǎn)清新,多以自然景物為表情,抒發(fā)作家的情感和人生境遇。宋詞還體現(xiàn)了女性形象的特殊魅力,給讀者留下了美好的印象。

第四段:教學(xué)內(nèi)容

宋詩鑒賞選修課程涉及的內(nèi)容十分豐富,主要包括宋代詩歌的基本特征和發(fā)展趨勢(shì),宋代文字、文體和藝術(shù)的特點(diǎn),宋代文學(xué)批評(píng)的方法和相關(guān)理論研究,宋代詩人和他們的詩歌作品分析等。這些內(nèi)容使我更好地領(lǐng)會(huì)了宋代文化的主要特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵,也提供了我解讀和鑒賞宋代文學(xué)的解讀和方法,對(duì)未來的研究也有了更清晰和明晰的思路。

第五段:總結(jié)體會(huì)

宋詩鑒賞選修課程對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。我掌握了諸多的文學(xué)知識(shí)和研究方法,也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了人生境遇和文化氛圍。這門課程讓我對(duì)文學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解,更好地領(lǐng)會(huì)了文學(xué)與人生相互交融的特點(diǎn),也增強(qiáng)了我的情感體驗(yàn)和精神追求。在未來的人生中,我相信這門課程已經(jīng)為我打下了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ),一個(gè)堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心才能支撐我在茫茫人海中扎根,成就有意義的人生旅程。

選修課程感想篇十一

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,越來越多的教育工作者,包括老教師、新教師,以及曾經(jīng)離開教育行業(yè)的人們,紛紛加入進(jìn)了教師選修課程的陣營。這也讓我成為了其中的一員,我報(bào)名參加了一門針對(duì)英語教育的選修課程,學(xué)習(xí)期間不僅留下了深刻的感悟和體會(huì),而且也讓我對(duì)教育領(lǐng)域的未來有了新的思考。下面就讓我分享一下“教師選修課課程心得體會(huì)”。

第一段:選修課程也是學(xué)習(xí)的一種方式。

在教育領(lǐng)域從事多年的我一直認(rèn)為,英語教育是需要不斷提升自己的,所以我選擇了一門針對(duì)英語教育的選修課程。這門課程通過豐富多彩的教學(xué)方式,使我重新審視了自己的英語教學(xué)方法和思路。在這次學(xué)習(xí)中,我收獲了很多新知識(shí),也重新理解了一些舊知識(shí)。選修課程讓我認(rèn)識(shí)到,教育領(lǐng)域的發(fā)展,需要我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷適應(yīng)新的環(huán)境。

在選修課程的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要來調(diào)整課堂。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求,教師需要根據(jù)學(xué)生本身的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程,幫助學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掌握更多可以掌握的知識(shí)。選修課程的學(xué)習(xí),使我意識(shí)到了在教育領(lǐng)域,我們需要不斷拓展自己的思路,去容納不同的學(xué)生和不同的思維方式。

選修課程中讓我更加了解了同事們的教學(xué)思路和教學(xué)方法。課上同學(xué)們積極提問,共同討論,課后還經(jīng)常和同學(xué)們交流想法和彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們通過選修課程建立起了新的溝通架構(gòu)和渠道,因此也更好地促進(jìn)了師生之間的交流。在今后的工作中,我會(huì)更加注重師生交流這一點(diǎn),從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

在教育領(lǐng)域里工作多年,我們會(huì)產(chǎn)生一些習(xí)慣性的教學(xué)模式和對(duì)教育理念的僵化。選修課程可以幫助我們進(jìn)行自我反思,找出自己的缺點(diǎn)和不足之處,同時(shí)也可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。通過自我反思,我們可以更好地利用好自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也可以調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法和思路。

第五段:選修課程是教師未來發(fā)展的必要途徑。

總之,選修課程是教師成長的重要途徑之一。選修課程不僅可以提高我們的專業(yè)水平和教學(xué)思路,更可以加強(qiáng)師生之間的交流和自我反思。學(xué)習(xí)選修課程的過程,可以讓我們更好地把握教育領(lǐng)域的未來,適應(yīng)潮流,不斷創(chuàng)新和完善,真正成為適應(yīng)21世紀(jì)教育的新生代教師。

選修課程感想篇十二

教師選修課程是廣大教師提高自身素質(zhì),拓寬視野,提升教學(xué)能力的學(xué)習(xí)途徑。最近我也參加了一門選修課,收獲頗豐。今天,我想談一談這門課程帶給我的心得體會(huì)。

【第二段:課程內(nèi)容與收獲】

這門選修課程的主要內(nèi)容是關(guān)于新型課程設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐。在課堂上,教師們通過案例分析、討論、研究等多種方式,深入探討了課程設(shè)計(jì)的基本原則、方法和技巧。值得一提的是,這門課程還特別注重實(shí)踐環(huán)節(jié),讓我們親身參與課程設(shè)計(jì),不斷地反思和調(diào)整,收獲頗多。

對(duì)我而言,這門選修課程收獲頗豐。首先,我深深認(rèn)識(shí)到,課程設(shè)計(jì)不僅是教學(xué)的基礎(chǔ),更是關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣的重要因素。其次,我通過與同學(xué)討論和交流,加深了對(duì)課程設(shè)計(jì)理論的了解,提高了自己的課程設(shè)計(jì)能力。最后,通過實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與,我更加熟悉了新型課程設(shè)計(jì)方法和工具,提升了教學(xué)質(zhì)量。

【第三段:對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)】

在這門選修課程中,我不僅學(xué)到了更多的課程設(shè)計(jì)理論,更重要的是,它讓我開始深刻反思自己的教學(xué)方法。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,有許多方法和技巧并不是那么完美或者被學(xué)生所認(rèn)同。通過課程學(xué)習(xí),我不僅開始不斷探尋新的教學(xué)方法,更重要的是學(xué)會(huì)了從學(xué)生角度出發(fā),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思考。這不僅拓寬了我個(gè)人的教學(xué)思路,同時(shí)也讓我的教學(xué)更加親民、高效。

【第四段:對(duì)教育教學(xué)的新認(rèn)識(shí)】

通過這門選修課程,我也有了新的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們生活中的問題和煩惱。我們的教育教學(xué)任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)技能,更是關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、健康人格、正確價(jià)值觀等方面。正如課程設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo),我們所謂的知識(shí)技能是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的一部分。這不僅需要我們教師有更深入的思考,同時(shí)也需要我們不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法,讓我們的教育教學(xué)工作更接近“全人教育”。

【第五段:總結(jié)】

綜上所述,這門選修課程讓我在教學(xué)、教育、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面有了更為深入的認(rèn)識(shí)和思考。這不僅讓我更加自覺地提升自己的教學(xué)能力,同時(shí)也讓我有了更高的教育教學(xué)追求。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)、成長,我們才能不斷提高自己的教育教學(xué)品質(zhì),更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

選修課程感想篇十三

宋詩鑒賞選修課是我大學(xué)生涯中選修的一門優(yōu)秀的課程。在這門課上,我們學(xué)習(xí)了宋詩的歷史背景、文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值,同時(shí)還探討了宋代詩歌的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。由于我從小就熱愛文學(xué),對(duì)宋詩有濃厚的興趣,因此我毫不猶豫地選擇了這門課程。在這門課上,我深入了解了宋詩的韻律美、情感表達(dá)以及詩歌的藝術(shù)性,深刻認(rèn)識(shí)到了古典文學(xué)的獨(dú)特價(jià)值和魅力。

二段:課程內(nèi)容與收獲。

在這門課上,我們學(xué)習(xí)了數(shù)十首宋詩佳作,如李清照的《如夢(mèng)令》、蘇軾的《水龍吟》、黃庭堅(jiān)的《菩薩蠻》等。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了這些詩歌所反映的社會(huì)、歷史和文化背景,深入探討了詩歌的意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)課程,我不僅加深了對(duì)宋詩的理解和欣賞,還提高了自己的語文能力和審美水平。我現(xiàn)在能夠更好地理解和欣賞古詩文,更好地把握精神內(nèi)涵和時(shí)代背景,讓我在人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)方面得到了長足的發(fā)展。

三段:課程收獲的啟迪和感悟。

學(xué)習(xí)宋詩鑒賞選修課程不僅僅是學(xué)習(xí)一些詩詞,更重要的是學(xué)習(xí)詩詞背后的文化和思想。通過深入探討宋代文化特點(diǎn)和藝術(shù)內(nèi)涵,讓我更好地了解中華文化的博大精深。同時(shí),通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品,我也從中汲取了諸多的思想啟示和人生感悟。比如《將進(jìn)酒》中的“苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越”,啟發(fā)我在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)定信心,勇往直前,最終必將獲得成功。

四段:課程收獲的獨(dú)特價(jià)值。

宋詩鑒賞選修課程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)習(xí)古典詩歌本身。它教會(huì)了我如何用歷史的眼光看待詩歌,如何用文化的眼光欣賞詩歌。在課程學(xué)習(xí)的過程中,我還結(jié)識(shí)了許多有趣、有文化的同學(xué),與他們一起探討交流,既加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí),還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。因此,這門課程在我的大學(xué)生涯中具有獨(dú)特的價(jià)值。

五段:總結(jié)和思考。

通過學(xué)習(xí)宋詩鑒賞選修課程,我深刻體驗(yàn)到了古代文化的博大精深,也加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和欣賞?,F(xiàn)在,我能夠感受到古詩文中透露出來的精神內(nèi)涵,也能夠更好地把握文學(xué)作品中的藝術(shù)價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持對(duì)古典文化的熱愛和探索,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓自己的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)得到更為全面的提升。

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