計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)步驟和安排。確定計(jì)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和里程碑，以便能夠追蹤和評(píng)估進(jìn)度。以下是一些成功人士分享的關(guān)于制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和建議，值得借鑒。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇一
培訓(xùn)專業(yè)學(xué)制
是否已獲得其他資助
主要來源務(wù)農(nóng)務(wù)農(nóng)務(wù)工
家庭主要成員
哥哥
惠農(nóng)“一卡通”號(hào)
誠(chéng)信承諾
法有關(guān)規(guī)定接受處罰。學(xué)生簽字：年家長(zhǎng)簽字：月日
培訓(xùn)學(xué)校審核意見學(xué)校(蓋章)負(fù)責(zé)人簽字：
年月日
村審核意見村委會(huì)(蓋章)負(fù)責(zé)人簽字：
年月日
鎮(zhèn)審核鎮(zhèn)(蓋章)意見年月日負(fù)責(zé)人簽字：
縣財(cái)政扶貧財(cái)政部門(蓋章)：部門審定負(fù)責(zé)人簽字：意見年月日年月日填表說明：1.補(bǔ)助對(duì)象必須是“貧困人口識(shí)別”登記在冊(cè)人員。2.照片處粘貼本人近期免冠2寸彩色照片。3.此表一式三份由縣扶貧辦、鎮(zhèn)政府和培訓(xùn)學(xué)校各存檔一份。負(fù)責(zé)人簽字：扶貧部門(蓋章)：
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇二
尊敬的行領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在此時(shí)正式提出辭職。
白駒過隙，入行已經(jīng)兩年半。記得還沒畢業(yè)，披著長(zhǎng)頭發(fā)穿著牛仔褲坐火車來__省__銀行考試，那時(shí)的我是張純白紙，天真活力帶著幻想和創(chuàng)造沖動(dòng)，還只是個(gè)孩子。在頭一年里，我依然把工作想象得十分樂觀，對(duì)于經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立我感到很滿意，對(duì)于業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)充滿新鮮感，對(duì)于新的同事朋友們簡(jiǎn)直相見恨晚。那絕對(duì)是人生中快樂的日子。然而一個(gè)不成熟的人活在一種不穩(wěn)定的生活環(huán)境里，變化悄然而至。
雖然__是我的家鄉(xiāng)，在__工作的我卻不是本地人，在日復(fù)一日枯燥無味缺少假期的工作中，在生活上體會(huì)到無助感。我的性格內(nèi)向，但愛好自由，想法很多，但行動(dòng)能力不好。我曾經(jīng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，并對(duì)理論知識(shí)有一些好感。大學(xué)畢業(yè)以后從事金融工作，獲得了相對(duì)豐厚的薪水和較高的社會(huì)地位，但那幾乎與我內(nèi)心的職業(yè)理想和滿意的生活狀態(tài)背道而馳。我曾經(jīng)消極對(duì)待，對(duì)圍城外的渴望已經(jīng)超過心理負(fù)荷。在我失意的日子里，是都司前的領(lǐng)導(dǎo)和同事在我身邊愛護(hù)我關(guān)懷我，一次一次寬容和幫助我，讓我走完在工行的成長(zhǎng)之路。
今天我真的決定離開了，就在這個(gè)時(shí)候，冬天的寒冷催出傷感的情緒，揮別我第一份工作，揮別我親愛的領(lǐng)導(dǎo)與同事，揮別我無數(shù)次跌倒爬起百感交集。我怕的不是吃苦，怕的是心中沒有報(bào)告念。辭職以后我將回到溫暖的家中，反思和總結(jié)這段歷程，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候重新向前進(jìn)。
__銀行給我了許多，我不曾忘記?？蓯鄣氖?，小孩子的翅膀還沒有長(zhǎng)硬，就執(zhí)意要離開大家庭獨(dú)自冒險(xiǎn)，誰(shuí)讓這孩子天生愛冒險(xiǎn)。即使是那樣，我已經(jīng)印上的標(biāo)志。感謝都司前大家庭的每一個(gè)成員，真誠(chéng)地，帶點(diǎn)酸的。最后祝愿我們都司前支行的業(yè)績(jī)?cè)阶鲈胶谩?/p>
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xuexila。
__年__月__日。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇三
村委會(huì)意見
(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財(cái)政所意見
一卡通號(hào)：
(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日
扶貧和移民部門意見
(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日
財(cái)政部門意見
(蓋章)負(fù)責(zé)人：年月日
說明：1、“培訓(xùn)時(shí)間”欄，系指參加“轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)”。2、“入學(xué)時(shí)間”欄，系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院)。3、“戶別”欄，系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。4、本表一式二份，扶貧和移民、財(cái)政部門各一份。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇四
貼照片處
行政村支書(主任)簽字：公章：年月日
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府簽字：公章：年月日
就讀學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字：公章：年月日
縣扶貧辦簽字：公章：年月日
縣財(cái)政局簽字：公章：年月日
行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話：
本人簽名：
備注：
1、本表一式三份：縣扶貧辦、縣財(cái)政局、鄉(xiāng)政府各一份;
2、此表編號(hào)必須與匯總表編號(hào)一致;
4、此表一律用鋼筆、碳素筆填寫，不能出現(xiàn)刮擦、涂改，否則按作廢表處理。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是--財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校會(huì)計(jì)系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的一名20--屆畢業(yè)生，在校期間學(xué)習(xí)、生活、工作表現(xiàn)突出。因此申請(qǐng)20--屆優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間我覺得很充實(shí)，大一的學(xué)年里我設(shè)定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按著自己的目標(biāo)邁進(jìn)，努力扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，三年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，成績(jī)也是保持著班級(jí)第一，課外到圖書館涉獵，擴(kuò)展自己的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。努力通過了會(huì)計(jì)證、助理會(huì)計(jì)師和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。在“我們的榜樣”“感恩”征文比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。
生活上勤儉節(jié)約，在保證學(xué)習(xí)的前提下參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做過勤工助學(xué)和家教等。提高了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)個(gè)動(dòng)手能力。所在寢室先后被評(píng)為優(yōu)秀寢室、星級(jí)寢室個(gè)五好寢室。
在校期間擔(dān)任班團(tuán)支書一職，工作積極負(fù)責(zé)，上做好老師的助手，下聯(lián)系團(tuán)結(jié)好同學(xué)，待人熱情誠(chéng)懇，樂于助人，幫助解決大家遇到的問題。班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在校期間所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)有20--—20--學(xué)年獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干的稱號(hào)。20--—20--學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干。
在校期間遵守學(xué)校的各個(gè)規(guī)定，并于一月份在三一汽車起重機(jī)參加實(shí)習(xí)，理論和實(shí)踐的結(jié)合讓我成長(zhǎng)的更快，我也相信在以后的道路上我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)和自信。學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)出色，是一個(gè)合格優(yōu)秀的大學(xué)生，希望領(lǐng)導(dǎo)審核并肯定我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xuexila
__年__月__日
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇六
貼照片處(報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)采集照片)
縣財(cái)政局縣扶貧簽字：簽字：蓋章：蓋章：年月日
簽字：蓋章：年月日
簽字：蓋章：年月日
年
月
日
身份證粘貼處(正反兩面)
行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)本人簽名系電話備注：1、本表一式四份：學(xué)員、學(xué)校、縣扶貧辦、縣財(cái)政局各一份;2、此表編號(hào)必須與匯總表編號(hào)一致;3、身份證復(fù)印件(正反面)粘貼在表格背面。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇七
編號(hào)：
文化程度
填表日期：
民族聯(lián)系電話政治面貌
年
月日
去扶貧辦(蓋章)
負(fù)責(zé)人(簽字)：
負(fù)責(zé)人(簽字)：
負(fù)責(zé)人(簽字)：
負(fù)責(zé)人(簽字);
年月日
身份證復(fù)印件粘貼出
行政村負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話備注：1、本表一式四份：學(xué)員、學(xué)校、扶貧辦、區(qū)財(cái)政局各一份。2、次表編號(hào)必須與匯總表編號(hào)一致。
本人簽名
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇八
年以來，我縣以提高培訓(xùn)質(zhì)量和促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)為目標(biāo)，加大“雨露計(jì)劃”實(shí)施力度，大力宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織實(shí)施?，F(xiàn)將我縣上半年“雨露計(jì)劃”工作情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
今年省辦下達(dá)我縣“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為215人，培訓(xùn)資金計(jì)劃22.64萬(wàn)元。截至目前已經(jīng)完成培訓(xùn)人員108人，占總?cè)蝿?wù)數(shù)的50.2%。其中貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)45人，中高級(jí)技工培訓(xùn)63人。
二、主要做法
1、加強(qiáng)宣傳力度。我縣在市辦開完“雨露計(jì)劃”工作會(huì)議后，立即召開專題會(huì)議，利用廣播電視、印發(fā)宣傳資料在各村、各戶進(jìn)行宣傳，讓每家每戶都了解今年“雨露計(jì)劃”改革的新政策，知道不出縣也能學(xué)到一技之長(zhǎng)、還推薦就業(yè)。在家同樣能掙錢，還能照顧家庭。
2、強(qiáng)抓摸底工作。為了掌握今年全縣的貧困戶有多少人屬于中高級(jí)技工、多少人屬于勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。盡早印發(fā)摸底表到各村，并讓各村扶貧專干一起來完成這項(xiàng)工作。
3、抓實(shí)培訓(xùn)工作。在5月份就已經(jīng)開展了貧困村青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我們堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”：一是短期培訓(xùn)與中期培訓(xùn)相結(jié)合。短期培訓(xùn)一般時(shí)間安排1―3個(gè)月，主要為勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，操作程序較簡(jiǎn)單的就業(yè)崗位的崗前培訓(xùn);長(zhǎng)期培訓(xùn)一般為2--3年，主要為中高級(jí)技工學(xué)歷教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)目前和未來勞動(dòng)力市場(chǎng)熱門的專業(yè)技術(shù)人才。二是創(chuàng)收培訓(xùn)與創(chuàng)效培訓(xùn)相結(jié)合。創(chuàng)收培訓(xùn)主要對(duì)象為離土不離鄉(xiāng)的中老年勞動(dòng)力;通過培訓(xùn)，就地就近務(wù)工創(chuàng)收;創(chuàng)效培訓(xùn)主要對(duì)象是青少年學(xué)生。目的是著眼未來貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為貧困地區(qū)培養(yǎng)后備人材隊(duì)伍。三是掌握用工信息與開發(fā)就業(yè)渠道相結(jié)合。年初以來，我辦積極履行扶貧工作職能，及時(shí)掌握市場(chǎng)用工信息，發(fā)揮“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，大力開展工業(yè)企業(yè)用工技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助45個(gè)貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了就近就地就業(yè)，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，加強(qiáng)與培訓(xùn)基地的聯(lián)系，使培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際相符，與用人單位需要相符，確保學(xué)員結(jié)業(yè)能達(dá)到學(xué)有所用的目的。二是在補(bǔ)助資金發(fā)放上嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)拔付給“基地”的使用資金，則由扶貧、財(cái)政部門嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，確保專項(xiàng)資金專款專用，單獨(dú)建帳，票據(jù)齊全，合理列支，將資金全部用于“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目中。由于加強(qiáng)了資金管理，有效地保證了“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目的運(yùn)作，提升了培訓(xùn)效果，發(fā)揮了“雨露計(jì)劃”資金使用的最佳效益。
三、下步打算
上半年我縣“雨露計(jì)劃”工作雖然取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)的要求相比，還存在一定差距。下半年，我們將按照市扶貧辦有關(guān)要求，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，采取得力措施，利用暑假有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加大宣傳力度，組織培訓(xùn)基地和鄉(xiāng)村干部突擊招生，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象，為確保完成全年任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓貧困戶群眾從“雨露計(jì)劃”中得到更多的收益，享受到更大的實(shí)惠。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是甘肅省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程學(xué)院16級(jí)市政工程專業(yè)的學(xué)生，我叫王瑞峰。喜聞?dòng)小坝曷队?jì)劃”，專門針對(duì)高職院校就讀貧困學(xué)生的幫助政策，因此我特向各領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)“雨露計(jì)劃”資金支持我完成學(xué)業(yè)，我會(huì)為我的學(xué)業(yè)而不懈努力。
我家在隴山鄉(xiāng)亂莊村王家灣社。我家現(xiàn)有六口人，爺爺，爸爸，媽媽，姐姐和弟弟。父母文化程度不高又不懂技術(shù)，只能在家種地靠賣糧食來掙錢，農(nóng)閑時(shí)父母靠打零工來補(bǔ)貼家用，特別是近幾年父母的身體不好又不能干重活，所以不能到外地打工，只能在家種地，家庭的收入更少了。母親由于在去年工地干活時(shí)意外受傷，腳趾骨折，至今尚未痊愈，不能進(jìn)行大量勞動(dòng)；爺爺已經(jīng)年近九旬，年邁多病，由于肝臟疾病常年吃藥；姐姐就讀于天水師范學(xué)院資源與環(huán)境工程系地理科學(xué)專業(yè)，今年已經(jīng)大三，之前兩年高昂的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)已經(jīng)讓家里負(fù)債累累，現(xiàn)在加上我的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)，無疑是讓家里的經(jīng)濟(jì)壓力雪上加霜；弟弟就讀于通渭縣第三中學(xué)，我們姐弟三人的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)成了父母每天背在身上的千斤巨石，壓得他們沒有喘息的機(jī)會(huì)。
由于家庭收入來源少，生活貧困，所以是甘肅省精準(zhǔn)扶貧戶，受政府扶貧幫助，我們家庭很是感激，可是目前因?yàn)槲覀兘愕苋说膶W(xué)費(fèi)問題，讓家里欠債較多，光貸款就6萬(wàn)元，在20xx年由于姐姐上學(xué)欠下親戚一萬(wàn)多元的`學(xué)費(fèi)也至今未還。在開學(xué)之前看到父親為了我們的學(xué)費(fèi)四處找人籌錢借錢，向別人低聲下氣，我心里很是難受，想著自己去打工掙點(diǎn)錢，減輕一下父母的負(fù)擔(dān)，可是最后由于種種原因沒有去成，所以很期望這次“雨露計(jì)劃”的資助可以給我一個(gè)幫助家里減輕負(fù)擔(dān)的機(jī)會(huì)。
我能夠進(jìn)入學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我知道這機(jī)會(huì)來之不易，所以我會(huì)加倍的努力。在生活中，樸素節(jié)儉，性格開朗，只要自己能夠去幫助別人的，我都會(huì)去盡我所能的去幫助別人?，F(xiàn)如今政府給予我們貧困學(xué)生種種政策幫助，讓我們看到了希望。我一定會(huì)努力的學(xué)習(xí)，報(bào)答所有關(guān)心和給予我?guī)椭娜?，為了能夠順利完成學(xué)業(yè)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在特向各領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)此次“雨露計(jì)劃”的資助。希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請(qǐng)，我將不勝感激，謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx。
時(shí)間：20xx年9月9日。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十
我校于年月日與縣扶貧辦簽訂委托培訓(xùn)（培訓(xùn)種類）培訓(xùn)專業(yè)人。從月日至月日實(shí)際培訓(xùn)人，培訓(xùn)合格學(xué)員人，占培訓(xùn)人數(shù)的%（農(nóng)民初級(jí)技工或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)獲得全國(guó)通用的初級(jí)以上技能證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)技能證書或特種行業(yè)上崗證書人，占培訓(xùn)人數(shù)的%），統(tǒng)一組織轉(zhuǎn)業(yè)到（企業(yè)名稱）企業(yè)就業(yè)人，就業(yè)率是%。
取得的主要工作經(jīng)驗(yàn)：
水城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
年月日
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十一
今年，我縣計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)294名，至本月累計(jì)培訓(xùn)340人，超額完成省市下達(dá)的任務(wù)。其中，貧困青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)120人，分服裝兩期辦班，目前已全部完成培訓(xùn)；中高級(jí)技工培訓(xùn)70人；自主創(chuàng)業(yè)技能和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)150人，均已培訓(xùn)合格。目前，“雨露計(jì)劃”學(xué)員均已享受到了國(guó)家的補(bǔ)貼，所有資金均按規(guī)定投入、使用和管理，做到了參訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)基地、就業(yè)單位三滿意。
主要做法
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)。政府將“雨露計(jì)劃”作為“民生工程”來實(shí)施，納入了縣政府“民生工程”工作目標(biāo)考核體系。為規(guī)范培訓(xùn)工作的開展，縣里成立了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織“雨露計(jì)劃”、陽(yáng)光工程等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。扶貧和移民辦作為“雨露計(jì)劃”的實(shí)施單位，明確了具體領(lǐng)導(dǎo)分管，制訂了詳細(xì)的“雨露計(jì)劃”實(shí)施方案和財(cái)政補(bǔ)助資金管理辦法，培訓(xùn)嚴(yán)格按照省、市要求組織實(shí)施。
2、整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)能力。我辦為擴(kuò)大培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。一是在三個(gè)培訓(xùn)基地開展農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，二是與用人企業(yè)聯(lián)系、就地轉(zhuǎn)移和加強(qiáng)崗前培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化技能培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移減少盲目性，增強(qiáng)針對(duì)性，確保參訓(xùn)學(xué)員真正掌握一門專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，我辦與各培訓(xùn)基地先后開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、縫紉車工、針織服裝等專業(yè)。堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，各培訓(xùn)基地在嚴(yán)格管理中塑造學(xué)員形象，在因材施教中抓教學(xué)質(zhì)量，在以人為本中抓管理服務(wù)。學(xué)員通過按受不同層次的專業(yè)培訓(xùn)，基本掌握了一技之長(zhǎng)，為就業(yè)脫貧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、突出提高技能和激勵(lì)獎(jiǎng)懲。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工和自主創(chuàng)業(yè)開展培訓(xùn)，并視工作完成情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。在年度重點(diǎn)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展財(cái)政扶貧資金中，調(diào)劑部分資金用于“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)工作的獎(jiǎng)勵(lì)。培訓(xùn)任務(wù)完成不好的村不僅沒有獎(jiǎng)勵(lì)還要扣出資金來用于獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)完成好的村，此舉極大地激發(fā)了各村做好培訓(xùn)工作的積極性。
5、健全管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)督。為了強(qiáng)化項(xiàng)目的管理，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的監(jiān)督，我辦推行了公示、檢查驗(yàn)收等制度，保證了項(xiàng)目的順利實(shí)施。
一是建立了公示制度。培訓(xùn)前一個(gè)月，培訓(xùn)基地要將4個(gè)以上專業(yè)和每個(gè)專業(yè)培訓(xùn)的預(yù)計(jì)時(shí)間向外公示，由貧困勞動(dòng)力自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、專業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間、培訓(xùn)學(xué)校，以提高培訓(xùn)質(zhì)量和農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性。每期培訓(xùn)班開班前10天內(nèi)，培訓(xùn)基地要根據(jù)專業(yè)要求對(duì)外公示本期培訓(xùn)具體時(shí)間、學(xué)習(xí)要求、就業(yè)去向（具體的用工單位）、上崗時(shí)間、預(yù)期最低工資等真實(shí)內(nèi)容，使培訓(xùn)對(duì)象心中有數(shù)。貧困勞動(dòng)力根據(jù)培訓(xùn)基地公布的培訓(xùn)信息，自行選擇培訓(xùn)基地和專業(yè)，帶好本人身份證、戶口簿等有效證件前往基地報(bào)名。報(bào)名時(shí)，應(yīng)由學(xué)員親自填寫報(bào)名登記冊(cè)等有關(guān)表格信息，經(jīng)培訓(xùn)基地核實(shí)學(xué)員身份后方可參加培訓(xùn)。所有參訓(xùn)人員不得享受扶貧系統(tǒng)的重復(fù)培訓(xùn)補(bǔ)助。
二是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收制度。我辦與財(cái)政局負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的驗(yàn)收考核。每期培訓(xùn)班開班時(shí)均應(yīng)派員到場(chǎng)核實(shí)學(xué)員身份，清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)；培訓(xùn)期間還要進(jìn)行不定期抽查，中途抽查次數(shù)不少于2次。抽查結(jié)束后，抽查人員要在抽查表上簽字以示負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)根據(jù)開班、抽查和結(jié)業(yè)時(shí)的人數(shù)，以40%、30%和30%的比例確定為本次培訓(xùn)班的.參訓(xùn)人數(shù)。
6、加強(qiáng)跟蹤管理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。為了確保培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧，各培訓(xùn)基地安排專人到安置地對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一管理，保證學(xué)員及時(shí)就業(yè)，專業(yè)對(duì)口，做到了學(xué)以致用。對(duì)安置就業(yè)的學(xué)員實(shí)行跟蹤服務(wù)管理，對(duì)其進(jìn)行定期回訪，隨時(shí)了解情況，維護(hù)合法權(quán)益。對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。
存在問題
我縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力絕對(duì)數(shù)量大，貧困程度深，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)重，建議加大投入力度。招收貧困學(xué)員難度較大，貧困子女普遍文化水平偏低。部分鄉(xiāng)村干部只看重項(xiàng)目資金，關(guān)注公益事業(yè)，對(duì)勞動(dòng)技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的深度、廣度不夠積極性不高。部分貧困戶子女只看重眼前利益，對(duì)長(zhǎng)期培訓(xùn)專業(yè)熱情不高，只考慮早就業(yè)，早掙錢，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
1.繼續(xù)認(rèn)真全面完成省、市下達(dá)給我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
2.加大對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十二
雨露計(jì)劃，作為一項(xiàng)改善農(nóng)村教育的民間項(xiàng)目，旨在幫助農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生獲得更好的教育資源。參與這個(gè)項(xiàng)目的過程中，我收獲了很多，也深深地思考了一些問題。下面我將圍繞著分享計(jì)劃的背景、實(shí)施情況、感受和思考，展開一篇關(guān)于“雨露計(jì)劃心得體會(huì)”的連貫文章。
第一段：背景介紹。
雨露計(jì)劃是一個(gè)教育公益組織，致力于改善農(nóng)村教育資源的不平衡問題，幫助貧困學(xué)生有更好的教育機(jī)會(huì)。在中國(guó)農(nóng)村教育領(lǐng)域，由于經(jīng)濟(jì)困難和教育資源不足，導(dǎo)致很多貧困學(xué)生無法接受良好的教育。雨露計(jì)劃通過捐助、志愿者支教以及資助寄宿制學(xué)校建設(shè)等方式，為這些學(xué)生提供教育支持。
第二段：實(shí)施情況。
在雨露計(jì)劃的活動(dòng)中，我作為一名志愿者參與其中。我們團(tuán)隊(duì)前往了一個(gè)貧困地區(qū)，并與當(dāng)?shù)丶乃迣W(xué)校的學(xué)生們進(jìn)行交流和支教。學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，設(shè)施不完善，但學(xué)生們卻熱情、積極向上。我們?yōu)樗麄兲峁┮粚?duì)一的輔導(dǎo)，組織各類興趣課程和講座，并通過捐贈(zèng)教材和學(xué)習(xí)用品來幫助他們。
第三段：感受與收獲。
通過與這些貧困學(xué)生接觸，我深刻地感受到了他們對(duì)教育的渴望和對(duì)知識(shí)的追求。他們雖然生活環(huán)境艱苦，但依然充滿了希望和動(dòng)力。在我們的陪伴下，他們不僅在學(xué)術(shù)上有了提升，也逐漸培養(yǎng)了自信和獨(dú)立的能力。同時(shí)，我也從這個(gè)過程中學(xué)到了很多，比如傾聽、耐心、專注和奉獻(xiàn)。
第四段：對(duì)教育和社會(huì)問題的思考。
通過參與雨露計(jì)劃，我想到了許多關(guān)于教育和社會(huì)問題的思考。首先，公益組織的力量是不可替代的，它們能夠引導(dǎo)社會(huì)資源向農(nóng)村教育傾斜，提升貧困地區(qū)的教育水平。其次，政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育資源的投入和管理，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到公平的教育機(jī)會(huì)。最后，教育改革不能只停留于物質(zhì)層面，更需要關(guān)注教育理念和方法的創(chuàng)新，以提高教育的質(zhì)量和教育公平。
第五段：展望未來。
雨露計(jì)劃雖然取得了一些成果，但是仍有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對(duì)，比如資金問題、人力資源問題和項(xiàng)目可持續(xù)性問題等。未來，我希望雨露計(jì)劃能夠得到更多人的支持和關(guān)注，通過不斷創(chuàng)新和完善，為更多農(nóng)村貧困學(xué)生提供教育支持。同時(shí)，我也希望社會(huì)各界能夠共同努力，推動(dòng)農(nóng)村教育的改革和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十三
就業(yè)時(shí)間 身份證 號(hào) 碼 培訓(xùn)時(shí)間 入學(xué)時(shí)間 戶主姓名 戶 別
村 委 會(huì) 意 見
(蓋章) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日
鄉(xiāng) ( 鎮(zhèn) ) 政 府 意 見
一卡通號(hào)：
(蓋章) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日
扶 貧 和 移 民 部 門 意 見
(蓋章) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日
財(cái) 政 部 門 意 見
(蓋章) 負(fù)責(zé)人： 年 月 日
說明：
1、 “培訓(xùn)時(shí)間”欄，系指參加“職業(yè)技能培訓(xùn)” 。
2、 “入學(xué)時(shí)間”欄，系指就讀中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(院) 。
3、 “戶別”欄，系指貧困戶、建檔立卡戶、移民戶、低保戶、五保戶。
4、本表一式二份，扶貧和移民、財(cái)政部門各一份。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十四
第一段：引言（150字）。
在過去的兩個(gè)月里，我有幸參與了學(xué)校組織的雨露計(jì)劃，這是一項(xiàng)旨在幫助農(nóng)村學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Φ挠?jì)劃。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和變化，也明白了教育的重要性。以下是我對(duì)雨露計(jì)劃的心得體會(huì)。
第二段：項(xiàng)目介紹和個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
雨露計(jì)劃主要以一對(duì)一的形式，將城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行配對(duì)，城市學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村學(xué)生的師兄師姐，通過線上線下的交流和輔導(dǎo)，幫助農(nóng)村學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。在這個(gè)過程中，我有幸結(jié)識(shí)了一個(gè)叫小明的農(nóng)村學(xué)生，他很聰明但缺乏學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與小明的交流，我了解到他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，我?guī)椭?guī)劃了學(xué)習(xí)計(jì)劃，教他一些學(xué)習(xí)方法，還鼓勵(lì)他多讀書和參加社團(tuán)活動(dòng)。在一段時(shí)間后，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了，他也變得更加自信和積極向上。通過這次經(jīng)歷，我不僅為小明的成長(zhǎng)感到驕傲，也意識(shí)到自己在這個(gè)過程中得到了成長(zhǎng)和變化。我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的需要，提高了溝通和表達(dá)的能力，并且更加懂得了如何幫助他人。
第三段：教育的力量（300字）。
通過參與雨露計(jì)劃，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和力量。在大城市里，我們接觸到了各種各樣的知識(shí)和資源，擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，但在農(nóng)村，這一切都是如此的不平等。許多優(yōu)秀而有潛力的農(nóng)村學(xué)生，由于缺乏良好的學(xué)習(xí)條件和指導(dǎo)，無法得到充分的發(fā)展和提高。而通過雨露計(jì)劃，我們這些城市學(xué)生可以用我們所擁有的資源和知識(shí)，去幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們指引方向，為他們提供學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓他們看到更廣闊的世界。這種互助和分享的精神，讓我對(duì)教育充滿了無限的喜悅和動(dòng)力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任（300字）。
在雨露計(jì)劃中，我們不僅學(xué)會(huì)了個(gè)人的成長(zhǎng)，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的重要性。在配對(duì)的過程中，我們與其他城市學(xué)生一起討論和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也參與了更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織農(nóng)村學(xué)生參觀博物館、舉辦義演等等。通過這些活動(dòng)，我們深入了解了社會(huì)的不平等和貧困問題，也感受到了自己的社會(huì)責(zé)任。我們明白，我們是幸運(yùn)的一群人，有義務(wù)回報(bào)社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。因此，在未來，我們將繼續(xù)參與這樣的項(xiàng)目，通過自己的努力和行動(dòng)，為建設(shè)一個(gè)更加公平和美好的社會(huì)盡一份力量。
第五段：總結(jié)和展望（150字）。
通過參與雨露計(jì)劃，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也成長(zhǎng)了很多。我理解到了教育的力量，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任的重要性。未來，我將繼續(xù)參與這樣的項(xiàng)目，為改善教育不平等和幫助他人盡我的一份力量。我相信，只要每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加公平、平等和美好的世界。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十五
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了雨露計(jì)劃，這是一個(gè)志愿者項(xiàng)目，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)。在這個(gè)項(xiàng)目中，我擔(dān)任了一名支教志愿者，為貧困山區(qū)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和關(guān)愛。在過去的幾個(gè)月里，通過參與雨露計(jì)劃，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了深刻的感悟和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)與成長(zhǎng)
通過參與雨露計(jì)劃，我有幸親身體驗(yàn)到貧困山區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們每天要走很遠(yuǎn)的路去學(xué)校，有的學(xué)生甚至要過河才能到達(dá)學(xué)校。他們的學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)未來的憧憬卻絲毫不減。在雨露計(jì)劃中，我們不僅是他們的老師，更是他們的朋友和姐姐、哥哥。我們關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，也關(guān)心他們的生活。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，我的教學(xué)能力也得到了提升，我學(xué)會(huì)了更好地利用多媒體設(shè)備和教具，使課堂更加生動(dòng)有趣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與奉獻(xiàn)
雨露計(jì)劃是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，每個(gè)志愿者都有自己獨(dú)特的工作崗位，但我們都需要相互合作。大家一起制定教學(xué)計(jì)劃、備課、討論教學(xué)方法，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們還互相鼓勵(lì)、支持和幫助，共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)我們看到學(xué)生們進(jìn)步的笑容時(shí)，所有的付出都變得值得，成就感油然而生。通過參與雨露計(jì)劃，我明白了奉獻(xiàn)的意義，也意識(shí)到了自己所擁有的幸福和快樂。
第四段：超越差距與希望
在雨露計(jì)劃中，我們目睹了貧困地區(qū)孩子們的困境，也親眼目睹了他們的努力和進(jìn)步。通過比較，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了教育帶來的機(jī)會(huì)差距。貧困并不是一個(gè)孩子天生的命運(yùn)，而是因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境和資源匱乏的原因。我堅(jiān)信，只要給予他們公平的教育機(jī)會(huì)，他們同樣可以取得優(yōu)秀的成績(jī)。他們的進(jìn)步讓我們相信，只要努力奮斗，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。雨露計(jì)劃為貧困孩子們打開了一扇通往希望的門，也鼓舞著我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗。
第五段：感悟與展望
通過參與雨露計(jì)劃，我收獲了很多，也受益匪淺。首先，我明白了教育的重要性，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)生提供成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。其次，我懂得了奉獻(xiàn)的意義，幫助他人不僅是給予，更是收獲。最后，我體會(huì)到了希望的力量，只要堅(jiān)持努力，就能夠改變自己的人生。未來，我將繼續(xù)參與類似的志愿者項(xiàng)目，用自己的行動(dòng)去幫助更多的人，也希望能夠影響更多的人，讓他們看到希望的光芒。
總結(jié)
通過雨露計(jì)劃，我不僅在志愿支教中收獲了成長(zhǎng)，學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更深刻地感受到了貧困孩子們的渴望和奮斗。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)的力量。通過比較，我明白了教育的重要性和機(jī)會(huì)的差距。在雨露計(jì)劃的影響下，我下定決心要繼續(xù)參與志愿者工作，用自己的力量為實(shí)現(xiàn)教育公平作出努力。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十六
雨露計(jì)劃是一項(xiàng)重要的公益活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。近期，我有幸參與了該項(xiàng)目，通過幫助一位貧困學(xué)生，我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，參與雨露計(jì)劃讓我意識(shí)到教育不公平的存在。我被分配到的學(xué)生是一個(gè)來自農(nóng)村貧困家庭的女孩。她對(duì)知識(shí)的渴望和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度令我深感敬佩，然而，由于家庭貧困和地理?xiàng)l件所限，她無法享受到與城市孩子一樣的教育資源。而我這樣的幸運(yùn)兒只是因?yàn)槌錾诔鞘?，就能獲得更好的條件和機(jī)會(huì)。通過與她的接觸，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，教育的公平與公正非常重要，我們不能讓貧困成為一個(gè)孩子走向成功的絆腳石。
其次，參與雨露計(jì)劃幫助我培養(yǎng)了一種責(zé)任感。作為她的輔導(dǎo)員，我不僅在學(xué)業(yè)上給予她幫助與指導(dǎo)，還在生活中關(guān)心她的點(diǎn)滴。我發(fā)現(xiàn)，給予她關(guān)注和鼓勵(lì)對(duì)她的成長(zhǎng)非常重要。通過與她的交流，我了解到她經(jīng)常面臨諸如缺乏動(dòng)力、自卑等問題。因此，我嘗試通過為她樹立目標(biāo)、提供鼓勵(lì)和支持，來激發(fā)她的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，她的自信心也逐漸增加，并且表現(xiàn)出更大的學(xué)習(xí)興趣。這讓我明白，作為一個(gè)引導(dǎo)者，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
第三，參與雨露計(jì)劃讓我體會(huì)到助人即助己的力量。通過幫助這個(gè)學(xué)生，我看到了她取得的進(jìn)步和成就感。這在一定程度上也激發(fā)了我的動(dòng)力，提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。事實(shí)上，之前我經(jīng)常感到學(xué)習(xí)枯燥乏味，但通過與她的接觸，我開始更加積極地投入學(xué)習(xí)，并且享受其中的過程。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我成為別人的學(xué)習(xí)伙伴和幫助者時(shí)，我也在不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
此外，參與雨露計(jì)劃也為我提供了一個(gè)與他人合作的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并分享經(jīng)驗(yàn)。這讓我了解到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不足之處，互相學(xué)習(xí)和合作是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)的交流中，我從其他志愿者身上學(xué)到了很多，從而提高了我自己的能力。我也發(fā)現(xiàn)，通過合作和分享，我們可以共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
總之，參與雨露計(jì)劃讓我從深交廣泛的角度了解了教育不公平的存在，并且體會(huì)到了助人即助己的力量。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸，我發(fā)現(xiàn)了自己的責(zé)任感并且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這次的經(jīng)歷讓我更加珍惜自己擁有的資源，并且鼓勵(lì)我將來繼續(xù)參與類似的公益活動(dòng)，為促進(jìn)教育公平貢獻(xiàn)自己的力量。希望將來更多的人加入到這樣的活動(dòng)中，讓更多的貧困地區(qū)孩子能夠享受到更好的教育資源。
雨露計(jì)劃咋申請(qǐng)書篇十七
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府:。
根據(jù)貴州省財(cái)政廳、扶貧辦《20xx年“1戶1人·雨露計(jì)劃實(shí)施意見》(黔扶通[20xx]25號(hào))、《關(guān)于下達(dá)20xx年第二批中央財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金(發(fā)展資金)的通知》(黔財(cái)農(nóng)[20xx]8號(hào)通知精神，今年將實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困戶子女應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)政策，差額資金在第二批下達(dá)資金中補(bǔ)足，為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市扶貧開發(fā)工作精神，確保按時(shí)完成我縣20xx年雨露計(jì)劃·圓夢(mèng)行動(dòng)任務(wù)，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)將本年度圓夢(mèng)行動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
縣扶貧辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府。
資助農(nóng)村貧困戶子女接受高等教育。
對(duì)應(yīng)屆高中畢業(yè)生考入二本(含)以上大學(xué)的農(nóng)村建檔立卡貧困(低保)家庭子女和農(nóng)村孤兒，一次性補(bǔ)助每生4000元”(20xx年底家庭人均純收入低于2736元。以20xx年縣扶貧辦精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困人口信息系統(tǒng)錄入的貧困戶為準(zhǔn))均屬于此次資助對(duì)象。
補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行貴州省扶貧開發(fā)辦公室《關(guān)于下達(dá)20xx年全省雨露計(jì)劃工作方案的通知》(黔開辦〔20xx〕19號(hào))文件，人均補(bǔ)貼4000元，用于一次性發(fā)放生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。
推薦與本人申請(qǐng)相結(jié)合。一是由縣教育局、學(xué)校提供20xx年農(nóng)村戶口學(xué)生高考成績(jī)情況;二是各鎮(zhèn)根據(jù)考生家庭情況提出推薦名單，學(xué)生本人填寫《20xx年貴州省“雨露計(jì)劃·圓夢(mèng)行動(dòng)”資助申請(qǐng)表》，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)蓋章后(鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核必須是建檔立卡貧困戶，如審計(jì)查出不是貧困戶的，后果由鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行負(fù)責(zé))，交縣扶貧辦初審?？h扶貧辦按照相關(guān)要求審核后，提出初審名單交縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察、教育等相關(guān)部門進(jìn)行復(fù)審，確定資助名單，并在縣主要媒體上進(jìn)行公示。
貧困戶在同等條件下，按照“七個(gè)優(yōu)先”的原則進(jìn)行篩選：即一本生優(yōu)先、復(fù)退軍人子女優(yōu)先、雁歸人員子女優(yōu)先、殘疾家庭子女或殘疾學(xué)生優(yōu)先、單親家庭子女孤兒優(yōu)先、少數(shù)民族子女優(yōu)先、獨(dú)生子女優(yōu)先。
縣扶貧辦根據(jù)省扶貧辦公示名冊(cè)和省、市扶貧辦、財(cái)政局下達(dá)的相關(guān)文件、附《20xx年貴州省“雨露計(jì)劃·圓夢(mèng)行動(dòng)”資助申請(qǐng)表》、錄取通知書復(fù)印件、戶口本、身份證復(fù)印件、農(nóng)村信用社賬戶復(fù)印件、資助款發(fā)放清冊(cè)(受資助人本人簽字)，經(jīng)財(cái)政局審核后直接支付到學(xué)生家庭銀行卡上，確保受資助學(xué)生本人受益。
7月10日項(xiàng)目啟動(dòng)，召開相關(guān)部門會(huì)議，安排部署相關(guān)事宜。7月xx日—7月31日完成摸底調(diào)查報(bào)名。8月1日—5日完成初審，提交初審名單。8月8日前縣扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組織扶貧、教育、財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門進(jìn)行縣級(jí)復(fù)審，復(fù)審名單在縣主要媒體上公示五天，同時(shí)上報(bào)市扶貧辦審核，再報(bào)省扶貧辦審核、公示。8月25日前將資助資金發(fā)放到資助學(xué)生手中，確保受資助學(xué)生在入學(xué)前得到資助。
附：1、20xx年貴州省“雨露計(jì)劃·圓夢(mèng)行動(dòng)”資助申請(qǐng)表。
2、印江縣20xx年“雨露計(jì)劃?圓夢(mèng)行動(dòng)”資助貧困學(xué)生生花名冊(cè)。
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