職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會(模板12篇)

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職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會(模板12篇)
時間:2023-11-05 01:24:08     小編:曼珠

通過寫心得體會,我們可以對自己的成長、進(jìn)步以及不足之處有更清晰的認(rèn)識。其次,要結(jié)合實際經(jīng)驗和個人感悟,從自身的角度出發(fā),深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能幫助大家更好地理解和運用這種寫作方式。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

為了提升檢修質(zhì)量,改良檢修服務(wù)態(tài)度,提高檢修全員整體素質(zhì)。主要內(nèi)容有:素質(zhì)的概念、提高素質(zhì)的途徑、工作能力、交際能力、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、協(xié)作能力、危機(jī)意識憂患意識八項。此次培訓(xùn)不僅是為了獲得理論知識,更重要的是解決“觀念”問題。思想領(lǐng)先可以領(lǐng)先一個時代,有了目標(biāo)我們就會努力向目標(biāo)發(fā)展,走向成功,在實際工作行動中不斷調(diào)整目標(biāo),來適應(yīng)社會、公司的發(fā)展。通過這次培訓(xùn)我感悟頗深。

一、保持終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。我國十六大就提出了《邁向?qū)W習(xí)社會》,在技術(shù)不斷更新的當(dāng)前,在公司迅速發(fā)展階段,我們面臨許多新問題、新矛盾,而我作為天車班的班長,肩負(fù)著全廠普通天車能否正常安全運行的責(zé)任,所以,要不斷的補充、更新知識,創(chuàng)新工作思路,在實踐中更合理的運用,提高工作效率。同時帶動班組員工樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,良好的工作作風(fēng),打造一支技術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的隊伍,為公司又好又快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、提高工作能力和服務(wù)意識,做好本職工作。我們要把工作當(dāng)成是實現(xiàn)自我價值的平臺。作為班長我更應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦,主動去工作,用心去工作,創(chuàng)新工作思路和方法,不斷量化工作標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化工作環(huán)節(jié),力求工作天天有進(jìn)步,起到兵頭將尾的作用。同時要把執(zhí)行力作為實現(xiàn)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。決定的事要果斷地做,要做的事就要做好,在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,不講借口,注重細(xì)節(jié),追求卓越,責(zé)任到位,高效執(zhí)行。我們要搞好與上級、與運行單位與同事的溝通,要清醒的認(rèn)識到“我們檢修是服務(wù)單位,不講服務(wù)就會失去生存的根”,只要有了較強(qiáng)的工作能力和一流的服務(wù)意識,我們的工作才能更順利有效的開展好。

總之,通過培訓(xùn)我吸收了很多新的知識,也使得自身思想觀念有了更大的轉(zhuǎn)變,更加堅定了信心,明確了目標(biāo),今后的工作中,我將認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),創(chuàng)新工作思路,努力工作,盡心盡力為公司發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

溝通在企業(yè)中的重要作用

―職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)心得時光飛逝,不知不覺間已步入職場5年,關(guān)于職業(yè)化的話題,不管是身邊的朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo),還是職場中的各類精英,都在說,都在談各人的心得體會。參加了戚童老師主講的本次職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練,使我將以前所聽到的、體會到的零零碎碎職業(yè)化信息,在腦海中形成完整的概念。由于本次授課的內(nèi)容量較大,下面我選取了跟最近工作比較相關(guān)的溝通問題,粗淺地談一下自己的感受。人與人之間最寶貴的是真誠、信任和尊重。其橋梁是溝通。如果這個世界缺少了溝通,那將是一個不可想象的世界??梢赃@樣說,沒有溝通就沒有人際的互動關(guān)系,人與人之間關(guān)系,就會處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài),會出現(xiàn)誤解、扭曲的局面,給工作和生活帶來極大的害處。信息時代的到來,工作、生活節(jié)奏越來越快,人與人之間的思想需要加強(qiáng)交流;社會分工越來越細(xì),信息層出不窮,現(xiàn)代行業(yè)之間迫切需要互通信息,這一切都離不開溝通。

對一個企業(yè)而言,良好的溝通可以使成員認(rèn)清形勢,使決策更加有理、有效,建立組織共同的愿景。主管可以通過溝通,引導(dǎo)屬員更好地工作;屬員可以通過溝通,更好地理解、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的意圖和決策;同事之間可以通過溝通,更加精誠團(tuán)結(jié)密切合作。在一個組織里,所有的決策和共識,都是通過溝通來達(dá)成的。

溝通是管理工作的靈魂,是提高工作效率,實現(xiàn)共同目標(biāo),滿足

各種需要的重要工具。我們所做的每一件事情都是在溝通,比如:上情下達(dá)或下情上傳等。不論溝通是否有效,溝通構(gòu)成了我們?nèi)粘9ぷ髦械闹饕糠?。管理工作?0%的錯誤是由于不善于溝通造成的。成功的公司管理人士通常會將90%以上的工作時間用于部屬之間的良性溝通之中。通過清晰的指導(dǎo)與決策節(jié)省時間與精力,減少重復(fù)勞動,提高工作效率。提升他人和自己對工作的滿意度,用非強(qiáng)制性策略影響或激勵他人。

企業(yè)實現(xiàn)高效率和充滿生機(jī),賴于下情能為上知,上意能迅速準(zhǔn)確地下達(dá),部門之間互通信息,互知甘苦。這就需要溝通,需要高速、有效的溝通。良好的溝通讓員工感覺到企業(yè)對自己的尊重和信任,因而產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感,此外,良好溝通還能減少沖突,化解矛盾、澄清疑慮、消除誤會,增強(qiáng)團(tuán)隊的內(nèi)部凝聚。舉個例子,在國投公司負(fù)責(zé)建設(shè)的項目中,西山供水工程與西山旅游公路工程有好多路段線型重復(fù),且存在先修管道后修路的問題,由于我所在供水管理部與西山旅游公路項目部在施工期間缺乏溝通,曾經(jīng)出現(xiàn)過修路損壞管道,修管道損壞路面的現(xiàn)象,后在公司領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,兩個項目部建議了有效的溝通,在工程施工后期,減少了很多不必要的損失。

由此可見,溝通在企業(yè)管理中的重要性。以溝通管理企業(yè),就是以成功鍛造企業(yè)豐碑。孫武云:上下同欲,士可為之死,為之生。只有溝通才能創(chuàng)造如此和諧的境界,從而贏得人心,凝聚出一股股沖天士氣,支撐起企業(yè)大廈。

為了更好的溝通,在企業(yè)管理中就需要做好以下幾點:

一、要理解溝通的定義。溝通指的是在工作中激發(fā)動力,領(lǐng)導(dǎo)委派工作并向所有的員工進(jìn)行傳達(dá)時(或是反向傳遞信息時)所做出的特定的行為和技巧要達(dá)到的目的。溝通影響著工作的績效,因此,如果你想有一個高績效的團(tuán)隊,你就需要確立有效的'溝通來確保你能得到好的結(jié)果。缺少了良好的溝通渠道,工作就很可能會失敗。成功的管理者都典型地具有良好的溝通技巧,這里包括能夠有效地給出工作內(nèi)容,傾聽反饋并采取行動,在團(tuán)隊成員之間培養(yǎng)融洽的氣氛。

二、制定計劃來解決關(guān)鍵性事務(wù)計劃要有條理性,做到有始有終,對每一項任務(wù)要跟蹤到底。質(zhì)量管理體系中有pdca的管理要求,p―計劃;d―執(zhí)行;c―檢查;a―改進(jìn)可見,不管你是否喜歡,溝通是任何一個項目之中最重要的成分。絕大多數(shù)項目的成功,不管是由一個專門的項目團(tuán)隊還是一個跨部門的團(tuán)隊來運作,都取決于至關(guān)重要的溝通技能和技巧。

作信息的通知、便條。你應(yīng)該提供一個完整確切的工作信息來避免團(tuán)隊中出現(xiàn)

職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)心得錯誤的溝通和混亂。

四、在溝通過程中達(dá)到平衡我經(jīng)常會想到客戶經(jīng)理在最初訂單時給客戶留下的極大的期望。經(jīng)理說道,“我的大門永遠(yuǎn)向你們敞開”或是“我將給你提供所有你所需要的信息”。但是,產(chǎn)品交貨之后,事情就完全不同了。這里的關(guān)鍵因素就是客戶經(jīng)理應(yīng)該促進(jìn)項目的溝通并鼓勵公開,允許團(tuán)隊成員獲得正確的信息來完成他們的任務(wù)。記住客戶經(jīng)理需要培養(yǎng)更加公開和透明的溝通交流。在一個團(tuán)隊的溝通工作中需要達(dá)到正確的平衡。這里的重要因素涉及對產(chǎn)品整個生產(chǎn)過程中的管理方式的溝通,包括產(chǎn)品相關(guān)信息是如何流入和流出的。你還應(yīng)該有一個簡明和清晰的溝通計劃來明確團(tuán)隊成員的職責(zé)和你所使用的溝通方式。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

近年來,隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇,培訓(xùn)成為了許多企業(yè)和個人提升自身能力的重要途徑。通過參與培訓(xùn),我們能夠?qū)W到新的技能、增強(qiáng)自己的專業(yè)知識,提高自己的競爭力。在這次培訓(xùn)中,我領(lǐng)悟到了很多,心得體會頗多。

首先,培訓(xùn)可以幫助我們拓寬視野,了解到外界的最新信息和趨勢。在現(xiàn)代社會中,科技的發(fā)展十分迅速,各個行業(yè)都在不斷地變革與創(chuàng)新,更新的知識和技能成為了當(dāng)務(wù)之急。在我參與的培訓(xùn)中,講師向我們介紹了市場上最新的趨勢和前沿的科技應(yīng)用,讓我感覺眼界大開。這些新的知識不僅幫助我深入了解到行業(yè)的發(fā)展方向,也使我更加清楚未來的職業(yè)發(fā)展方向。在此之前,我可能還沒有意識到自己在某個領(lǐng)域有一技之長,而通過培訓(xùn),我了解到自己的潛力和機(jī)會。

其次,培訓(xùn)可以提高我們的專業(yè)技能和實際操作能力。很多時候,我們只是停留在理論層面,沒有真正去實踐,無法融會貫通。在培訓(xùn)中,我參與了一些實踐操作的環(huán)節(jié),例如實地考察和案例分析等。這些實踐環(huán)節(jié)不僅使我更加熟悉了解到各種技能的實際操作方法,也在實踐中提升了我的動手能力。在過去,在某些環(huán)節(jié)上我常常缺乏思考和判斷能力,而在這次培訓(xùn)中通過實踐的鍛煉,我逐漸體會到了實踐的重要性,并且能夠更好地處理問題和提出解決方案。

再次,培訓(xùn)可以提升我們的溝通和合作能力。在培訓(xùn)中,我認(rèn)識了許多來自不同企業(yè)和行業(yè)的同行們,他們的觀點和見解都與自己不盡相同。與他們的交流和互動,使我更多地傾聽他人的意見和表達(dá)自己的觀點。在小組討論和團(tuán)隊合作中,我意識到了相互之間的溝通和合作在工作中是多么重要。我們需要不斷與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),才能更好地完成任務(wù),實現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了一些溝通技巧和團(tuán)隊合作的方法,這將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

最后,培訓(xùn)使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己。培訓(xùn)的內(nèi)容是我們提升自己的重要來源,而培訓(xùn)只是一個起點,我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和保持對知識的渴望。培訓(xùn)課程僅僅是知識的一個窗口,不是全部。通過培訓(xùn)我了解到了自己的短板和不足之處,這也給我提供了一個學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會。今后,我將繼續(xù)參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷完善自己,提高自己的專業(yè)能力和競爭力。

總而言之,培訓(xùn)心得體會是我們參與培訓(xùn)的一種體驗和反思。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的知識和技能,拓寬了自己的視野,培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng),提高了自己的溝通和合作能力。同時,我也明白了培訓(xùn)只是一個起點,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。通過這次培訓(xùn)的心得體會,我深深地體會到了培訓(xùn)的重要性和意義,相信在未來的工作和生活中,我會不斷汲取知識的營養(yǎng),提升自己的能力,取得更大的成功。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇四

12月7日,我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺受益匪淺。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、活潑,他善于運用激勵式的教學(xué)方法,并配有大量案例,所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細(xì)致入微的講解,我既掌握了許多知識,又開拓了思路,對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力,干好本職工作又有了新的認(rèn)識和新的體會。

一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則,是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司,業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸,顧客群體在迅速增加,公司在發(fā)展中面臨眾多機(jī)遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工,想要參與職場競爭,想要成為職場中的成功者,想要取得職場生活的輝煌,就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時,應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。

厚的專業(yè)知識,科技文化知識和管理知識,即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段,形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì),正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè),要學(xué)習(xí)的各類業(yè)務(wù)很多,因為營銷政策不斷的更新,服務(wù)模式推陳出新,系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時,我還積極的參加公司的各項培訓(xùn),參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務(wù)演練,全體人員的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我們的服務(wù)更是得到了客戶的一致好評,由于我的努力,熟悉了各項業(yè)務(wù)知識,不管是業(yè)務(wù)發(fā)展,裝、移、修的工作,我都能夠認(rèn)真的完成,竭力為客戶服務(wù),在任何時候都必須不斷地更新知識,豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng),提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力,盡心盡力踏實工作。

源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的,而應(yīng)該主動,這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性,才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。

“路漫漫其修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但楊子老師給予我們的影響仍在延續(xù),我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)取得的的經(jīng)驗,運用到實際工作中去,踏踏實實地做好每一件事,用自己的實際行動來為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》,培訓(xùn)班上教授、學(xué)者、專家的精彩授課、對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢的深刻剖析、沿海發(fā)達(dá)城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗使我耳目一新、感觸頗深,緊張而又充實的學(xué)習(xí)生活,讓我夯實了理論基礎(chǔ)、拓寬了視野、堅定了理想信念、增進(jìn)了同志感情、培養(yǎng)了工作執(zhí)行能力。作為一名疾控工作者,應(yīng)該如何適應(yīng)新時代疾控事業(yè)的的發(fā)展形勢,如何為強(qiáng)軍強(qiáng)國、為廣大人民群眾的健康幸福做出自己的一份努力和貢獻(xiàn)。下面是我學(xué)習(xí)的心得體會:

一、學(xué)習(xí)提高強(qiáng)素質(zhì) 轉(zhuǎn)變觀念促發(fā)展

復(fù)旦大學(xué)國際問題研究院張家棟教授的《國際形勢與周邊關(guān)系》向我們講述中國由挨打、挨餓、挨罵一步步走向強(qiáng)大、由自卑到自信、由貧窮落后到富強(qiáng)民主的歷程,中國的高鐵修到世界各地、中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識被越來越多的國家和人民接受、崇尚和發(fā)展,更加增強(qiáng)了我們的民族自信心和自豪感。但也面臨南海爭端、恐怖分子猖獗、與周邊國家關(guān)系緊張的諸多矛盾,我們每個人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國家貢獻(xiàn)一份力量。

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職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇五

7月21、22日參加了公司組織培訓(xùn)的有關(guān)職業(yè)化素質(zhì)提升的專題課程培訓(xùn),很感謝公司給我一次認(rèn)識自我、提升自我的機(jī)會,通過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在導(dǎo)師熱情洋溢、激情澎湃的講課當(dāng)中,使我對自己有了更深的認(rèn)識,在老師的寓教于樂當(dāng)中,讓我認(rèn)識到在今后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中對自己有所要求的重要性,努力讓自己成為一名合格的有作為的職場讓人!

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在老師的講課過程中,我認(rèn)識到,作為一名職場職業(yè)人員,做為永大的一名員工,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要做的還有很多。發(fā)現(xiàn)自身的不足,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,讓自己在永大這個平臺上貢獻(xiàn)的更大,實現(xiàn)集體價值和個人價值的最大化!

作為永大旗下的評估公司一名員工,首先應(yīng)該想到的是既然是一個公司,是一個集體,一個團(tuán)隊,個人的力量即使再大,所產(chǎn)生的價值也不會有團(tuán)隊協(xié)作創(chuàng)造的價值大。必須意識到團(tuán)隊的重要性,可能團(tuán)隊的成員各方面能力會出現(xiàn)參差不齊的情況,但通過合理的調(diào)配,團(tuán)隊所產(chǎn)生的價值就會達(dá)到最大化。作為團(tuán)隊里的一名成員,要學(xué)會與他人合作,發(fā)揮團(tuán)隊精神在具體生活中的運用,可以使我們收到事半功倍的效果,可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。

現(xiàn)這樣或那樣小的差錯或者問題,往往都是我們自己的疏忽大意,客戶看到這樣的報告也會對我們的服務(wù)產(chǎn)生不好的印象,從而影響公司的形象!所以,作為評估技術(shù)人員,要盡量做到所做的報告零差錯,仔細(xì)核查客戶的資料,包括委托方的姓名、地址、估價時點、估價對象的地址、產(chǎn)權(quán)的面積等。做好的報告一樣也要仔細(xì)審查,避免出現(xiàn)錯誤。一份好的報告展現(xiàn)在客戶面前,客戶的肯定就是對我們最大的鼓勵!提升公司形象的同時體現(xiàn)出作為我們作為員工的職業(yè)化素質(zhì)。

兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益頗多,對自己也有了更深的認(rèn)識,也對自己有了更高的要求,我將以此鞭策自己,實現(xiàn)公司價值和自我價值的最大化!

曾建龍。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇六

巍巍岳麓,浩浩湘江。今年暑期有幸被學(xué)校安排到中南大學(xué)參加湖南省20xx年度高校輔導(dǎo)員暑期上崗培訓(xùn)班,為期五天的學(xué)習(xí)收獲頗豐、受益匪淺,從大學(xué)生的理想信念教育和引導(dǎo)到大學(xué)生安全穩(wěn)定管理,從班團(tuán)文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展,從大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),從理論研究到輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展脈絡(luò),全方面的闡述了輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內(nèi)容定性以及職業(yè)發(fā)展前景,更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經(jīng)驗,包括一些教育理念和工作方法,為初入輔導(dǎo)員崗位的我們提供了正確的方向指引,也給我們的實際工作解答了不少的困惑?,F(xiàn)在就本期培訓(xùn)專題,我作一個概括性的學(xué)習(xí)總結(jié),以便在以后工作中能夠盡其所用。

理想信念是大學(xué)生精神上的鈣,大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀確立和成型的關(guān)鍵時期,當(dāng)前復(fù)雜的社會形勢和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生接觸了多元化的價值文化,加上他們社會經(jīng)驗不足,自我判斷能力欠缺,給他們正確的思想形成帶來了很大的阻力。作為大學(xué)生成長路上的引路人,輔導(dǎo)員應(yīng)該善于直面社會熱點難點問題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識真實的環(huán)境和更好地澄清事實,提高大學(xué)生明辨是非能力。最重要的是應(yīng)該讓學(xué)生多學(xué)歷史,多關(guān)注時事,尤其是與國家利益和大學(xué)生切身利益相關(guān)的歷史事件和新聞熱點,建立他們對國家、對政黨的信心和信任,從而提高民族自豪感和自尊心,從內(nèi)心建立一道堅強(qiáng)的防護(hù)墻,將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感的可靠接班人。

目前我們的教育對象為90后、00后的大學(xué)生,他們被稱為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)生活的重要工具,更是他們影響他們?nèi)粘I畹闹饕h(huán)境。他們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的唾手可得的便利與無憂無慮的娛樂,在爆炸式的信息時代里,大學(xué)生因為知識有限、經(jīng)驗不足很容易判斷錯誤、迷失方向,這個時候作為人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員就應(yīng)該做好引導(dǎo)工作,抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地進(jìn)行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學(xué)團(tuán)委書記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和平臺,分析了當(dāng)下95后甚至是00后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點,給我們?nèi)粘Υ髮W(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分享了寶貴的實踐經(jīng)驗。在日常工作中,本人也特別重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運用,建立了以qq為主陣地、qq空間為重要場所、微信朋友圈、個人微信公眾號為輔助平臺的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng),以貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活的網(wǎng)絡(luò)話語體系增強(qiáng)關(guān)注率和互動性,以期提高日常思想政治教育的針對性和實效性。

著名教育學(xué)家霍姆林斯說過,"無論怎樣的教育,都不如一個真正組織起來的集體給他的教育更多",這句話明確指出了黨團(tuán)組織對學(xué)生發(fā)展的重要性,黨團(tuán)組織與班級活動也一直是高校學(xué)生工作的重中之重,如何策劃出一個學(xué)生會喜歡、導(dǎo)向正能量的班級活動也是我上崗一年來的最大困惑。在本次培訓(xùn)中,中南大學(xué)黨委宣傳部部長劉建華老師脈絡(luò)清晰的給我們支了很多絕招,分享了許多寶貴經(jīng)驗。在工作中,我們開展的各種類型的班級活動都有,包括主題教育類、成長輔導(dǎo)類、社會實踐類、志愿服務(wù)類和藝術(shù)文化類,但是最后活動的效果卻甚微,這主要還是因為活動設(shè)計和組織方面的問題,在活動設(shè)計時,我們往往習(xí)慣以先入為主的思維來進(jìn)行設(shè)計,前期缺乏深入的調(diào)研去了解參與者的興趣特點,對于活動組織團(tuán)隊,也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn),很難保障活動效果的達(dá)成。通過劉建華老師的引導(dǎo),雖然對于以后活動形式的開展還需要多加學(xué)習(xí)和探討,但是對于活動設(shè)計和組織我受益匪淺,要多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和團(tuán)隊協(xié)作能力,加強(qiáng)對他們的訓(xùn)練和培養(yǎng),既可以避免活動開展出現(xiàn)參與者過少的尷尬局面,也可以在提高學(xué)生參與積極性的同時培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。另外最重要的是不管是開展什么活動,必須要注重保障安全,這是一個活動是否成功的基本要求和根本保障。

安全是輔導(dǎo)員工作的第一要務(wù),也是工作的底線和重點,確保學(xué)生安全是輔導(dǎo)員做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學(xué)宣傳部副部長吳曉林、機(jī)關(guān)常委常務(wù)副書記陳玉如3位老師分別從高校危機(jī)事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機(jī)應(yīng)急管理體系建設(shè)、學(xué)生安全教育管理體系建設(shè)三個方面對學(xué)生安全的教育與管理進(jìn)行了理論與實踐相結(jié)合的闡述,不僅有冰冷的學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)敲醒我們的憂患意識,更有急智的危機(jī)事件應(yīng)對方法和系統(tǒng)的危機(jī)處理機(jī)制指導(dǎo)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對突發(fā)事件,如何合理理清責(zé)任,如何有效進(jìn)行輿情控制。通過學(xué)習(xí),我對學(xué)生的安全問題更加注重,尤其目前處于暑假期間,學(xué)生會遇到的安全隱患比比皆是,特別是部分在外面打暑假工的學(xué)生,交通安全、簽約權(quán)利維護(hù)、飲食安全、人身安全、財物安全等問題都有可能出現(xiàn),為了能夠進(jìn)一步確保學(xué)生的安全,我在放假后的一周時間安排了各班班長對班級同學(xué)的去向做了詳細(xì)的登記,尤其對于在外打暑假工的同學(xué),登記內(nèi)容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時間等,確保能夠在第一時間定位到學(xué)生所在屬地,其次通過與家長加強(qiáng)聯(lián)系,對于一年來掛科率、違紀(jì)率較大的同學(xué)進(jìn)行了家校聯(lián)系,并通過微信、qq向家長交代了大二學(xué)期需要了解的`事項,包括開學(xué)時間、學(xué)費、專業(yè)學(xué)習(xí)介紹、獎助學(xué)金、學(xué)生管理條例等內(nèi)容。安全工作應(yīng)該時時抓、重點抓,多學(xué)習(xí)案例及優(yōu)秀的工作方法,確保學(xué)生零事故。

輔導(dǎo)員雖然是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友,但我們同時也是自己的人生的主宰者。作為一個輔導(dǎo)員,我們不應(yīng)只是熟練的日常事務(wù)處理著,更應(yīng)該是專業(yè)的思想教育者,要成為一名專業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者,那么必須做到以下幾點:一是要增強(qiáng)觀念自覺程度,堅持輔導(dǎo)員的職業(yè)操守。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實施者和指導(dǎo)者,會表達(dá)應(yīng)是一個基本的要求,這里的表達(dá)就包括"立言""立功"兩大表達(dá)方式(立言即言語表達(dá)和書面表達(dá),立功即績效表達(dá)和實踐表達(dá)),在言語表達(dá)上自問還需要多加強(qiáng)訓(xùn)練,不管是在知識儲備上還是在表達(dá)技巧上。其次應(yīng)該注重提倡思想上的艱苦奮斗,即要堅持學(xué)習(xí),掌握科學(xué)理論,練就專業(yè)技能,最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態(tài)度,一絲不茍,精益求精,不搪塞、不做作;二是要明確輔導(dǎo)員的發(fā)展脈絡(luò),有規(guī)劃有責(zé)任的付出自己的努力。對于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和發(fā)展,國家教育部和省教育廳都高級重視,尤其是2014年教育部出臺了《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和工作內(nèi)容,提高了輔導(dǎo)員這一職位的認(rèn)同感。而且不僅如此,輔導(dǎo)員和專業(yè)教師一樣,在自我發(fā)展、職稱晉升上也有了更多的平臺和保障,像每年例行的輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員專項課題的評選、名師工作室、特色成長輔導(dǎo)室項目的選拔等都能夠鼓勵輔導(dǎo)員在工作中做得更加專業(yè)化和職業(yè)化。通過這次學(xué)習(xí),我深切體會到了作為一名輔導(dǎo)員,你不可能做好做優(yōu)職業(yè)能力規(guī)定的所有事情,但是你應(yīng)該做專其中一項內(nèi)容,目前自己最重要的是要找到自己的定位,明確自己的發(fā)展方向,以一個主題為基點,多學(xué)習(xí)、多積累、多研究、多實踐、多總結(jié),充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,結(jié)合學(xué)生的思想行為特點和工作環(huán)境特點,把自己的工作做得專業(yè)化特色化長期化。

五天的學(xué)習(xí),從暴雨突襲到烈日當(dāng)空,天氣雖然惡劣,但是我們學(xué)習(xí)的激情不減。在培訓(xùn)中不僅看到了同行們的努力拼搏,也看到了專家教授對我們的殷切期望,我們不僅是高校教師隊伍中最不起眼的一支年輕隊伍,我們還是維持高校穩(wěn)定和促進(jìn)高校發(fā)展的一支不可或缺的骨干隊伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎,來一次從頭腦到心靈的知識和信仰的洗禮!

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇七

能力培訓(xùn)是提升個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑,通過培訓(xùn)可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我近期參加了一次能力培訓(xùn)課程,并從中獲得了不少收獲和體會,現(xiàn)在就在這里與大家分享我的心得體會。

第二段:了解個人需求

在參加能力培訓(xùn)之前,我們首先需要了解自己的需求。不同的人在不同的職業(yè)領(lǐng)域和職位上所需要的能力是不一樣的。對于我個人而言,作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者,我意識到自己需要提升的能力主要是團(tuán)隊管理和溝通協(xié)調(diào)能力。因此,在選擇培訓(xùn)課程時,我著重選擇了與這些能力有關(guān)的課程。

第三段:學(xué)習(xí)過程中的收獲

在課程學(xué)習(xí)過程中,我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和同行,從他們身上我學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗和技巧。首先,我意識到有效的時間管理對于工作效率的提升有著決定性的作用。通過老師講解和實踐操作,我學(xué)會了如何合理分配自己的時間,如何設(shè)立合理的工作目標(biāo),并且在實踐中逐漸形成一套適合自己的時間管理方法。其次,在和同學(xué)們的課堂互動中,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。通過與不同背景的同學(xué)們的討論和合作,我學(xué)會了如何傾聽他人意見,如何合理處理沖突以及如何發(fā)揮團(tuán)隊的協(xié)同效應(yīng)。這些都對我日后的工作起到了很大的幫助。

第四段:實踐應(yīng)用的體會

學(xué)習(xí)之后的最重要的一步就是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。我在回到工作崗位后,積極地運用所學(xué)的能力和技巧。首先,我對團(tuán)隊成員進(jìn)行了更有效的管理,明確了各項工作的責(zé)任和任務(wù),并且制定了適當(dāng)?shù)目冃гu估指標(biāo),這樣大家都明確了團(tuán)隊的整體目標(biāo)和個人的職責(zé)。其次,我在與他人的溝通協(xié)調(diào)中更加靈活而高效。通過改變過去的溝通方式,我現(xiàn)在更注重傾聽和理解他人的意見,并且在處理沖突時更加冷靜而客觀。這些實踐的結(jié)果很明顯,我的團(tuán)隊合作效率得到了提升,工作效果也得到了認(rèn)可。

第五段:結(jié)語

能力培訓(xùn)提升的過程是一個不斷成長和進(jìn)步的過程。通過參加培訓(xùn),我們能夠不斷地發(fā)現(xiàn)并完善自己的不足之處,提升自己的能力和競爭力。正如古人所說:“不積跬步無以至千里”,只有通過自身不斷的努力學(xué)習(xí)和實踐,才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的能力,成為一個更優(yōu)秀的職場人。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇八

在當(dāng)今競爭激烈的社會中,不斷提升自己的能力顯得尤為重要。通過參加培訓(xùn)活動,我們能夠?qū)W習(xí)到新的知識和技能,提高自己的專業(yè)能力,并且培養(yǎng)出更多的潛力,為個人的發(fā)展和職業(yè)提升打下堅實基礎(chǔ)。

第二段:提高專業(yè)能力

培訓(xùn)活動可以幫助我們提高專業(yè)能力,使自己具備更多的競爭力。在培訓(xùn)中,我們能夠?qū)W習(xí)到最新的行業(yè)知識和技能,了解到最前沿的發(fā)展趨勢。通過系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí),我們可以把握住行業(yè)的脈搏,并且在工作中能夠更好地應(yīng)用所學(xué),提高工作效率和質(zhì)量。

第三段:拓展個人潛力

培訓(xùn)活動不僅能夠提高專業(yè)能力,還能夠拓展個人潛力。通過培訓(xùn),我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,拓寬我們的視野,跳出狹隘的圈子。在與其他培訓(xùn)參與者的交流中,我們能夠?qū)W習(xí)到他們的經(jīng)驗和觀點,從而激發(fā)出我們更多的創(chuàng)新思維和靈感。此外,培訓(xùn)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)我們的適應(yīng)能力和抗壓能力。

第四段:實踐和總結(jié)

培訓(xùn)活動的價值并不僅僅在于學(xué)習(xí)新的知識和技能,更在于能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。在培訓(xùn)結(jié)束后的實踐中,我們可以將所學(xué)所思與實際工作相結(jié)合,體驗到知識的力量和應(yīng)用的效果。同時,在實踐中我們也會遇到各種問題和挑戰(zhàn),這些都將成為我們成長的機(jī)會和財富。而通過總結(jié)和反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在實踐中的不足和問題,進(jìn)一步提高自己的能力。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和成長

通過參加培訓(xùn)活動,我們不僅能夠提高專業(yè)能力和培養(yǎng)潛力,更能夠形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。培訓(xùn)只是人生中的一個階段,但學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。通過培訓(xùn),我們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,并且建立起學(xué)習(xí)的動力和信心。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,我們才能在競爭中立于不敗之地,并且在改變的時代中保持自己的競爭力。

總結(jié)

通過參加培訓(xùn)活動,我們能夠提高自己的專業(yè)能力,拓展個人潛力,實踐和總結(jié),從而使自己能夠在激烈的競爭中脫穎而出,并且實現(xiàn)個人的發(fā)展和職業(yè)的提升。更重要的是,通過培訓(xùn),我們能夠形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷地學(xué)習(xí)和成長,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該積極參加培訓(xùn)活動,不斷提升自己的能力,成為行業(yè)中的佼佼者。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇九

引言:

提升能力是每個人不斷追求的目標(biāo),通過參加能力培訓(xùn)來提升自己的技能和素養(yǎng)已經(jīng)成為了一種趨勢。在過去的幾個月里,我有幸參加了一次提升能力的培訓(xùn),并從中收獲了很多。在這篇文章中,我將分享我的體會和感悟,希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。

第一段:了解自己的需求

在接受能力培訓(xùn)之前,了解自己的需求是至關(guān)重要的。只有清楚自己在哪方面需要提升,才能選擇適合的培訓(xùn)課程。在我的經(jīng)歷中,我花了很長時間反思和整理自己的弱點和不足,確定自己最需要提升的領(lǐng)域。很幸運,我找到了一家與我需求高度契合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并成功參加了他們的課程。這些課程不僅讓我對自己的需求有了更清晰的認(rèn)識,更教會了我如何有效提升自己的能力。

第二段:培訓(xùn)課程的收獲

在每一堂培訓(xùn)課程中,我的收獲都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的期望。首先,老師們的專業(yè)知識和經(jīng)驗讓我受益匪淺。他們不僅傳授了我許多實用的技巧和方法,更給了我啟發(fā)和思考。其次,與其他學(xué)員的交流也是很寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,我們互相分享心得,并共同進(jìn)步。最重要的是,培訓(xùn)課程給了我一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長的動力。

第三段:培訓(xùn)后的實踐

知識的獲得只是一部分,將其應(yīng)用到實踐中才是提升能力的關(guān)鍵。在培訓(xùn)結(jié)束后,我意識到自己應(yīng)該立即付諸實踐并將所學(xué)應(yīng)用到工作和生活中。通過不斷地練習(xí)和實踐,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在所學(xué)的領(lǐng)域上不斷進(jìn)步。培訓(xùn)課程給了我信心和勇氣去嘗試新的方法和策略,解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。

第四段:反思與總結(jié)

完成培訓(xùn)后的一段時間,我開始反思和總結(jié)所學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我找到了自己在學(xué)習(xí)過程中的一些盲點和不足,進(jìn)一步完善了自己的學(xué)習(xí)方法和計劃。我意識到,在提升能力的過程中,不僅僅是接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識,更是一個不斷反思和調(diào)整的過程。通過反思和總結(jié),我能更加清晰地明確未來提升的方向和目標(biāo)。

第五段:持續(xù)改進(jìn)與成長

提升能力是一個持續(xù)的過程,而不是一次性的事件。在培訓(xùn)的影響下,我開始注重平時的學(xué)習(xí)和成長,不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。我定期制定學(xué)習(xí)計劃,并努力踐行。無論是通過書籍、課程還是實踐,我都努力保持著對知識的追求和對能力的提升。這個過程中,雖然會面臨各種困難和挑戰(zhàn),但比起之前,我更愿意積極應(yīng)對并克服。

結(jié)語:

通過這次能力培訓(xùn),我收獲頗豐。了解自己的需求、培訓(xùn)課程的收獲、實踐的重要性、反思與總結(jié)以及持續(xù)改進(jìn)與成長,這五個方面都對我有很大的幫助。我相信,只要持續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),提升自己的能力是完全可行的。同時,我也希望我的體會和經(jīng)歷能夠給其他人帶來啟發(fā),并幫助他們更好地規(guī)劃和實施能力提升的計劃。讓我們一起成為不斷進(jìn)步的自己吧!

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇十

這次有幸參加了xxx人力資源部在xx工廠舉辦的"新晉管理能力提升培訓(xùn)"使我對如何快速的進(jìn)入經(jīng)理人角色,如何客觀的認(rèn)知目前的挑戰(zhàn),如何更好的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有了全新的認(rèn)識和理解。

1、管理的本質(zhì)就是設(shè)法讓別人心甘情愿地一起實現(xiàn)管理目標(biāo)。這是我記憶很很深刻的地方,外聘老師通過呈現(xiàn)"小羅的成長故事"案例教學(xué),向我們說明了新任管理者的三個發(fā)展階段,也傳遞了在當(dāng)前的情況下,我們應(yīng)該清楚的認(rèn)知自己面臨的挑戰(zhàn)才能準(zhǔn)確的找到我們目前所處的管理階段,從而幫助我們明確現(xiàn)階段的工作方向,是需要抓人心以立信還是抓業(yè)務(wù)促執(zhí)行,又或是抓團(tuán)隊求突破。

2、俗話說"無為而無不為",工作中不隨意而為,充分的尊重、包容、信任身邊的工作伙伴,很多問題才會迎刃而解。

于老師通過九型人格性格分析工具,根據(jù)情緒反應(yīng)及行為習(xí)慣等性格特質(zhì),讓我們更充分的了解了自己的性格。平日里大家總認(rèn)為自己是最了解自己的那個人,總忽略了探索我們自己潛意識里的追求和想法。所謂"知人者智,自知者明;勝人者有力,自勝者強(qiáng)",只有能夠了解自己的人,才算是真正的有智慧。也只有能夠戰(zhàn)勝自己的弱點才能算是真正的強(qiáng)者。

劉老師通過自身的工作經(jīng)驗分享告訴我們什么是管理者,作為一個管理者要充當(dāng)好:

1、"管理者":要讓團(tuán)隊成員知道工作的要求,并能充分的激發(fā)其的潛能,通過團(tuán)隊的努力達(dá)成目標(biāo)。

2、"教練員":團(tuán)隊成員的能力有七成與直接上級有關(guān),所以做好教練員很重要,除了日常對于團(tuán)隊成員的工作開展是否有序進(jìn)行監(jiān)督之外,還需要幫助大家改善工作方法,提高工作能力。并有計劃性的`培養(yǎng)團(tuán)隊接班人,為組織保障一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊而努力。

3、"協(xié)調(diào)者":在日常工作中要根據(jù)團(tuán)隊成員的性格特征、業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)好他們之間的分工、配合。同時,還要協(xié)調(diào)好跨部門溝通,協(xié)助團(tuán)隊成員之間、部門與部門之間的工作順暢。

4、"支持者":所謂有容乃大,管理者不僅要包容團(tuán)隊成員的個性化差異,更需要成為他們的支持者,給予他們充分的尊重與信任,關(guān)注他們的績效提升。

培訓(xùn)中老師們的精彩講解,伙伴們的專注都讓我對當(dāng)好一名合格的經(jīng)理人有了更深的責(zé)任和體會。作為一名新晉經(jīng)理人,我一定不辜負(fù)公司對我們的期望,將所學(xué)知識充分的運用在自己的日常工作中,自我提升,身先士卒,帶好團(tuán)隊,為糧谷華東區(qū)十三五戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇十一

為期四個月的學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,才能開展教研活動,在不斷的交流互動中,明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),如何適應(yīng)新課改,教好課。通過這次培訓(xùn),歸納一下幾點:

1、教師要有人格魅力。

常聽孩子們議論“我最喜歡××老師,我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動,孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯瑸橹畠A倒,我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力,在孩子們中間建立了一種崇高的威信,這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中,得到這樣一個結(jié)論:以情感人,以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。

總之,教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生滿腔熱情,寬容大度,這才是愛生的ji中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時,才會增強(qiáng)愛的情感。

2、教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。

專家和特級老師的課,課堂上聯(lián)系生活實際,深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美,給我?guī)砹苏鸷澈退伎?。“怎樣讀懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂教學(xué)的主體。這一點已不容置疑。既然是主體,學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán),才能更好的發(fā)揮主體作用,改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式,從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索,新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式,他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,服務(wù)于生活,尊重每一個學(xué)生,允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題,解決問題,讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。

3、“順暢”課不一定是好課,要上出有“風(fēng)浪”的課。

培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中,師生、生生分享彼此的思考、見解和知識,交流彼此的情感、觀念與理念,通過質(zhì)疑、討論、合作,使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展,實現(xiàn)了教學(xué)相長。在這樣的環(huán)境里,實現(xiàn)了師生、生生知識的互補,學(xué)困生得到了幫助,學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗,課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空,遨游其間,樂而忘返。

總之,這次培訓(xùn)讓我收獲多多,在此不能面面俱到,只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然,不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng),實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課,讓我們的教學(xué)工作腳踏實地,讓我們的教育落到實處。

對照自己的教學(xué)實踐,我們要做的還有很多很多,在大師的攜領(lǐng)下,愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。

職業(yè)素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)心得體會篇十二

xx月xx日,我有幸參加了xx市北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會,聆聽了xx老師對數(shù)學(xué)教材的解讀與介紹,我受益匪淺,感受頗多。

在創(chuàng)設(shè)“情境”和設(shè)計“問題串”的過程中,每一位教材的執(zhí)筆者最關(guān)注,實際上也是整個編寫團(tuán)隊最費心思調(diào)研、思考、不斷討論的最主要問題就是“由一個特定情境承載的課程內(nèi)容所引發(fā)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)目標(biāo)到底是什么”“學(xué)生進(jìn)入這個情境后可能的思考過程、方法策略、問題困惑又是什么”“如何有機(jī)地把學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有機(jī)地、內(nèi)在地整合成一條主線,即‘問題串’”。事實上,學(xué)生隨著這一特定意義下“問題串”的學(xué)習(xí)與思考過程,將自始至終會圍繞著本單元最核心的內(nèi)容、最有價值的話題展開數(shù)學(xué)活動,而活動的有效開展和不斷深入將直接有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),因而這個過程同時體現(xiàn)了教師的教學(xué)過程,而且好的“問題串”還能有效地幫助教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。同時,“問題串”的設(shè)計、選擇與呈現(xiàn)直接服務(wù)于課程的學(xué)習(xí)目標(biāo),這無疑對廣大基層的一線教師準(zhǔn)確理解和駕馭教材、創(chuàng)造性開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動提供了方便,也能有效避免教師反映過去教材提供的問題開放性過大、目的不明晰而造成的教與學(xué)的困難。

(二)在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景下,更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實現(xiàn)。

教材一直關(guān)注學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題和情感態(tài)度等各方面的全面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神,為促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實現(xiàn),在以下方面進(jìn)行了持續(xù)努力:

1、注重基本活動經(jīng)驗和基本思想。

對于基本活動經(jīng)驗,教材主要通過兩種形式體現(xiàn)。第一,設(shè)計專門的積累活動經(jīng)驗的課,在這些課中一般不以學(xué)習(xí)某個具體的概念、公式為目標(biāo),而是通過設(shè)計活動幫助學(xué)生積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和數(shù)學(xué)思考的經(jīng)驗。例如,一年級上冊第14頁“快樂的午餐”,這是一節(jié)新增的幫助學(xué)生積累“一一對應(yīng)”活動經(jīng)驗的課,幫助學(xué)生體會數(shù)量的多與少,為后面學(xué)習(xí)數(shù)的大小的意義奠定基礎(chǔ)。第二,在一節(jié)課學(xué)習(xí)的“問題串”中,設(shè)計積累活動經(jīng)驗的活動和問題。例如,三年級面積的學(xué)習(xí),教材在問題串中設(shè)計了一個問題:如何比較兩個通過直接觀察無法判斷的圖形的面積?學(xué)生可以通過將兩個圖形重疊后再剪拼比較。進(jìn)一步,如果兩個圖形不能移動,學(xué)生將想到用統(tǒng)一的小的“單位”(如橡皮、硬幣、小方塊等)來量,哪個圖形含的“單位”多哪個圖形的面積就大。在這個問題中,學(xué)生積累了“運用小實物的某一個表面去度量大的物體的面積”的經(jīng)驗,在為形成“面積單位”打下了基礎(chǔ)的同時,也進(jìn)一步感受了面積的意義。

對于基本數(shù)學(xué)思想,教材力求通過設(shè)計活動和問題,體現(xiàn)抽象、推理和模型思想。對于抽象,體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)、從物體到圖形的抽象,以及從數(shù)到字母的抽象。對于推理,既體現(xiàn)歸納、類比等合情推理,鼓勵學(xué)生進(jìn)行猜想;又針對小學(xué)生的特點,鼓勵學(xué)生運用自己的語言和多種方式說明道理。對于模型思想,將體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模的全過程。實際上,教材中到處體現(xiàn)著基本數(shù)學(xué)思想,這里僅舉一年級的一個例子。對于數(shù)的認(rèn)識,非常重要的是體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)的抽象過程,在一年級上冊第4頁“快樂的家園”,體現(xiàn)出從1個太陽、1棵樹、1個蘿卜、1筐蘿卜等數(shù)量中抽象出數(shù)“1”的過程,以及從其他數(shù)量中抽象出其他數(shù)的過程。

2、注重體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程。

部分內(nèi)容問題串的設(shè)計,體現(xiàn)了“發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題”的全過程。例如,一年級下冊第49頁“采松果”,首先鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,然后鼓勵學(xué)生分析和解決問題。教材還設(shè)計了專門培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的活動,并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點,有不同的設(shè)計要求。同時,在每學(xué)期期中的整理與復(fù)習(xí)中,專門設(shè)立了“我提出的問題”的欄目,鼓勵學(xué)生整理在學(xué)習(xí)過程中提出的問題,以及在回顧整理的基礎(chǔ)上再提出新的問題。目前,教材呈現(xiàn)的問題都來源于真實的學(xué)生調(diào)研,征集了學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中提出的有代表性、有價值的問題,包括他們的一些“發(fā)現(xiàn)”。比如:“七巧板中為什么沒有長方形”,“為什么能夠站穩(wěn)的都是立體圖形?我們能想辦法讓平面圖形站穩(wěn)嗎”,“生活中的數(shù)數(shù)不完,咱們能學(xué)完嗎”。盡管一年級的學(xué)生語言可能還稍顯稚嫩,但他們的不斷思考、不斷的“新”想法使我們感動,相信也一定會給廣大同齡小朋友以啟發(fā)。

3、注重在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對重要數(shù)學(xué)概念的掌握和基本運算技能的.形成。

為了提高學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的形成,教材采取了體現(xiàn)知識的形成過程、多角度理解、將知識和技能加以應(yīng)用等形式。例如,對于多角度理解,教材通過設(shè)計問題和活動,鼓勵學(xué)生舉例、解釋、描述、聯(lián)系,還通過提供學(xué)具操作、圖形直觀等形式為學(xué)生理解提供適當(dāng)?shù)摹澳_手架”。例如,如前所述,對于加法和減法意義的學(xué)習(xí),教材除了體現(xiàn)從多個情境中反復(fù)體會并抽象出數(shù)學(xué)運算的過程,同時增加了根據(jù)算式要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗“講故事”或者“畫一畫”的活動和練習(xí),體現(xiàn)對于運算意義的理解。又如,為了幫助學(xué)生理解運算的道理,教材為學(xué)生提供了學(xué)具(小棒、計數(shù)器、方塊、數(shù)線等),并做了系統(tǒng)設(shè)計。一年級“20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法”,以小棒為主要的學(xué)具,鼓勵學(xué)生借助小棒探索方法;同時以計數(shù)器、數(shù)線為輔助學(xué)具,幫助學(xué)生加強(qiáng)對于算理的理解??梢哉f,新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第4版教材基本改變了“依靠記憶理解概念”“依靠簡單重復(fù)訓(xùn)練形成技能”的做法。

4、注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)的不懈追求。修訂后的新版教材通過呈現(xiàn)豐富的情境、設(shè)計挑戰(zhàn)性的問題、呈現(xiàn)方式的多樣性、體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,以及自始至終伴隨學(xué)習(xí)全過程的4個典型“人物”各具特色的活動與對話等,以求達(dá)到不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的目的。同時教材始終貫穿對學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如,對于反思習(xí)慣,教材通過多種層次的活動鼓勵學(xué)生對于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評估和總結(jié)。在每學(xué)期都安排整理與復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí),鼓勵學(xué)生進(jìn)行階段總結(jié)。在整理與復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)中,不僅僅是設(shè)計一些題目供學(xué)生練習(xí)鞏固,更設(shè)計了“回顧整理”、“回顧與交流”幫助學(xué)生通過解決問題回顧學(xué)習(xí)過程、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時體現(xiàn)學(xué)生的成長足跡。在每學(xué)期都安排了“本學(xué)期你學(xué)到了什么”,旨在幫助學(xué)生對于本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。在綜合與實踐中,安排了學(xué)生自評的活動。久而久之,學(xué)會自我反思將逐漸成為學(xué)生們內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)而受用終身。

(三)遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念,為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)機(jī)會。

本套教材多年來一直積極倡導(dǎo)“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念。在新一輪教材修訂過程中,進(jìn)一步探索如何尊重學(xué)生發(fā)展的多樣化、豐富性和差異性,努力為學(xué)生提供更多的個性化學(xué)習(xí)的機(jī)會。

一方面,教材通過設(shè)計拓展性問題和作業(yè)、提供更好豐富的閱讀材料等體現(xiàn)教材的彈性和可選擇性;另一方面,更為重要的是,教材編寫過程中,自始至終把“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一理念作為指導(dǎo)教材編寫的重要準(zhǔn)則,面對同一個情境、同一句話語、同一個問題、同一個方法,在教材容量、題材版面、呈現(xiàn)方式允許的前提下,盡可能關(guān)注學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一天始,學(xué)會尊重并欣賞他人對于同一內(nèi)容的不同理解,學(xué)會尊重并欣賞他人生活經(jīng)驗、思維方式的獨特性和多樣性,學(xué)會獨立思考并積極與他人分享自己對問題的獨特解。因此,第4版教材依然通過就同一問題情境提出不同角度的問題或開放性問題,呈現(xiàn)學(xué)生的多種想法、甚至是學(xué)生的原始作品,在綜合與實踐活動中鼓勵學(xué)生獲得不同的體驗等各種形式。所有這一切努力,都是在試圖傳達(dá)這套教材在尊重每一個個體、體現(xiàn)人文關(guān)懷、倡導(dǎo)教育民主、鼓勵獨立思考與自由表達(dá)、提倡合作與交流等價值觀念上的點滴努力與探索。

總之,教材力求從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),體現(xiàn)“從頭到尾”思考問題的過程;在此過程中,獨立思考與合作學(xué)習(xí)貫穿始終,練習(xí)與鞏固適時適度,學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相輔相成;最終在突顯數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)理解的學(xué)與教共進(jìn)的過程中,達(dá)到基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗并重,發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題能力共同發(fā)展。

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