演講稿的語言應(yīng)該簡潔、明確，以確保聽眾能夠理解和接受演講者的觀點(diǎn)。演講稿的結(jié)尾要有總結(jié)性的陳述，可以用警句、感悟等方式給聽眾留下深刻印象。演講稿的最重要的目的是能夠傳達(dá)觀點(diǎn)和思想，激發(fā)聽眾的共鳴和思考。
有人生的演講稿篇一
在這里，我只想談?wù)勛约旱目捶?，這就是：從實(shí)際出發(fā)，走好人生之路。
那么，什么是從實(shí)際出發(fā)呢？
一般來講，實(shí)際包括社會實(shí)際和自身實(shí)際兩方面。社會實(shí)際又包括國家的實(shí)際情況和社會的實(shí)際需要；自身實(shí)際是指自己的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)和文化素質(zhì)。
我國當(dāng)前正在進(jìn)行的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，自然很需要管理人才和技術(shù)人才，同時還需要和平環(huán)境的保衛(wèi)者，這就是中國人民解放軍，當(dāng)然，也同樣需要教育人才、文化人才。因?yàn)槲覀儾粌H搞物質(zhì)文明建設(shè)，而且還要搞精神文明建設(shè)。我們必須根據(jù)社會的實(shí)際需要來選擇自己的道路，比如國家需要大批的高精尖技術(shù)人才，需要大批的專家、教授，我們都去干行嗎？這顯然是行不通的。須知社會需要各方面的人才，既需要搞原子彈的，又需要賣茶葉蛋的；既需要拿手術(shù)刀的，又需要拿剃頭刀的，三百六十行，行行出狀元，你究竟選擇哪一行呢？這些必須根據(jù)自己的實(shí)際隋況來定。
假如你自己一聽講外語，就感到頭痛．那么，你肯定當(dāng)不了外交官；假如你一碰到上作文課，就只會咬筆桿、皺眉頭，那么，你的作家夢將永遠(yuǎn)是個夢；假如你本身是個殘疾青年，那么你就別去向往那片國防綠……只有將自身的實(shí)際情況和國家的實(shí)際需要掛起鉤來，才是正確的選擇。
青年作家陳啟文，是我縣江南鄉(xiāng)人。他高考落榜后，利用自身的有利條件―文字功夫，涉足文壇，幾年來在湖南乃至全國已嶄露頭角，出版了一部舉世矚目的力作《宋美齡》。他的生命之花為何開得如此紅火？就因?yàn)樗菑膶?shí)際出發(fā)走人生之路的。他一方面了解到社會的需要，人們渴望讀到宋美齡的傳記作品，于是他千方百計搜集資料；另一方面他又有比較扎實(shí)的文字功底和嚴(yán)肅認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，所以他成功了。諸如張海迪、陳景潤等人的成功都是這個道理。
同學(xué)們．我們正值豆荔年華，理應(yīng)學(xué)好知識，練好身體，提高覺悟，在人生的旅途上，只要我們能從實(shí)際出發(fā)，那么我們就會成功，就會有光明的前途。
有人生的演講稿篇二
1、人生觀的主要內(nèi)容
人生觀由人生目的(核心)、人生態(tài)度、人生價值三方面構(gòu)成。人生目的回答的是人為什么活著，人生態(tài)度回答的是人應(yīng)該怎樣對待生活，人生價值回答什么樣的人生(對社會和他人以及自己)才有意義。
2、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生
只有以為人民服務(wù)為核心內(nèi)容的人生觀，才是科學(xué)高尚的人生觀。樹立為人民服務(wù)的人生觀，要堅決抵制各種錯誤思想的影響。要堅決反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。
(二)創(chuàng)造有價值的人生
1、人生價值的含義
人生價值內(nèi)在地包含了自我價值和社會價值兩方面。(自我價值與社會價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系。離開社會的個體是無法生存的。個體通過努力提高自我價值的過程，也是創(chuàng)造社會價值的過程。)
一方面，自我價值是個體生存發(fā)展的必要條件，是實(shí)現(xiàn)社會價值的前提;另一方面，社會價值是實(shí)現(xiàn)自我價值的保障。因此，一個人的需要能否得到滿足，在多大程度上得到滿足，取決于他的社會價值。
2、人生價值的標(biāo)準(zhǔn)
根本尺度：是看一個人的行為是否符合社會發(fā)展規(guī)律，是否通過實(shí)踐推動歷史進(jìn)步。
基本尺度：勞動和貢獻(xiàn)的尺度。
普遍標(biāo)準(zhǔn)：勞動以及通過勞動對社會和他人的貢獻(xiàn)。
3、人生價值的評價
第一，堅持能力有大小與貢獻(xiàn)須盡力相統(tǒng)一。
第二，堅持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一。
第三，堅持完善自身與貢獻(xiàn)社會相統(tǒng)一。
第四，堅持動機(jī)與效果相統(tǒng)一。
4、人生價值實(shí)現(xiàn)的條件
(1)個人條件：從個體條件出發(fā)，提高自身能力，增強(qiáng)本領(lǐng)；立足現(xiàn)實(shí)，堅守貢獻(xiàn)；自強(qiáng)不息的精神。
(2)社會條件：從客觀條件出發(fā)，人生價值目標(biāo)必須與社會主義核心價值體系相一致。
5、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價值的人生
人生價值的實(shí)現(xiàn)是一個實(shí)踐的過程，人生價值的評價就是對實(shí)踐及其成果的評價。要走與人民群眾相結(jié)合的道路，走與社會實(shí)踐相結(jié)合的道路。
(三)科學(xué)對待人生環(huán)境
1、促進(jìn)自我身心的和諧。
2、促進(jìn)個人與他人關(guān)系的和諧
(1)堅持的原則：平等(前提)；寬容(必不可少的條件)；誠信(保證)；互助(必然要求)。
(2)正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系：a.競爭與合作在形式上對立，但在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。b.競爭離不開合作，競爭的勝利往往是內(nèi)部合作的結(jié)果。c.合作離開競爭，合作便沒有活力。d.在合作中競爭，推動人際關(guān)系良性發(fā)展。
3、促進(jìn)個人與社會的和諧
個人需要與社會需要應(yīng)當(dāng)一致。個人利益與社會利益應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一。享受個人權(quán)利與承擔(dān)社會的責(zé)任應(yīng)當(dāng)一致。
4、促進(jìn)人與自然的和諧
有付出就會有回報，每天花一點(diǎn)時間來復(fù)習(xí)思修高頻考點(diǎn)，相信政治一定會取得理想分?jǐn)?shù)。
有人生的演講稿篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“苦難也是一種財富”。
高考的時候，有個考生寫了這樣一段話：我曾經(jīng)抱怨說，黃色鞋底的布鞋，在我發(fā)現(xiàn)霍金的輪椅上嵌有很深的歷史痕跡之前，走不出青春的活力；我曾經(jīng)詛咒過，臉黑的胎記反射不出漂亮的臉，直到我看到黑黑的男人，身體黑黑的，笑起來甜甜的，很美。
也許你抱怨過上帝在捉弄人。他對你刻薄，快樂，卻讓你痛苦。一天到晚，他精疲力盡，得到的只有滾燙的眼淚。但一切苦難來了之后，揭開沉重的面紗，你就會看清，上帝其實(shí)是公平的，苦難也是一種財富。
因?yàn)槿俗ダ?，紅羊沒有威脅生命的動物，而是互相殘殺，直到死亡，失去危機(jī)。同時也失去了生命力?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有苦難就不會有生態(tài)平衡系統(tǒng)。
張海迪胸口以下失去了知覺，但這些困難并沒有幫助她。相反，她有了更大的目標(biāo)，學(xué)會了掌握德語、日語和英語。為什么她能取得常人不易的成就？因?yàn)樗馐芰司薮蟮拇煺?，她也把它們變成了動力，讓它們成為她的奴隸，再次戰(zhàn)勝了苦難。
人生就像一塊粗糙的玉石，是上天賜予你的財富。這粗玉里有悲歡離合。也許快樂是在痛苦之后，是上帝給你的機(jī)會。只有努力雕琢這塊粗糙的玉石，它才能成為一件完美的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折和困難的時候，想想吧。上帝是公平的，有時候苦難也是一種財富。
有人生的演講稿篇四
尊敬的老師，同學(xué)們：大家下午好！
我們每個人都是父母心中的天才，是自己心中的神，可是到最后，才發(fā)現(xiàn)我們這些所謂的“神”都被一群凡人踩在了腳下。
很多同學(xué)來自外地，對我們來說，這座大都市遠(yuǎn)沒有故鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)給力，它沒有草長鶯飛的傳說和人間四月的溫暖，永遠(yuǎn)找不到那份溫馨與和諧。它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容――而我正在被同化。
可是，社會的辯證法也讓我們清晰的看到“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”的淺顯常識！今天，我們不磨快知識的利劍，那么，明天我們就將在激烈的市場經(jīng)濟(jì)搏殺中遭到慘敗！何去何從，任君選擇！
同學(xué)們，朋友們：滄海橫流，強(qiáng)者為尊，碧海藍(lán)天，點(diǎn)鐵成金。這兩年我們將完成生命中的一次重要蛻變，化繭成蝶，翩躚欲飛。愿明天的我們?nèi)巳藨亚G山之玉，個個抱龍蛇之珠，在繁忙激烈的競爭戰(zhàn)線上，在洶涌澎湃的經(jīng)濟(jì)大潮中，笑傲江湖，勇立潮頭。
讓我們“撐一支長篙，向青草更青處慢溯”我將不懈怠我的人生追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕你放歌”。
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有人生的演講稿篇五
各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是高一（1）班的楊子彥。
今天，我演講的主題是“拒絕零食，珍愛健康”。
首先，這些零食本身是不衛(wèi)生、不安全，對身體有害無益的。零食好吃，那是因?yàn)榇罅空{(diào)味品的作用，零食好看，那是大量色素的功勞。經(jīng)常吃零食，會破壞正常的飲食習(xí)慣，打亂胃腸消化規(guī)律。拖垮你的身體。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實(shí)現(xiàn)！
其次，常吃零食還易引發(fā)同學(xué)們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有一段時間，你是否曾經(jīng)因?yàn)樽约河辛闶吵远奸_眼笑，而忘記了學(xué)習(xí)呢？你是否曾經(jīng)看到別人在吃零食時自己控制不了也想過一把癮？你是否曾經(jīng)為了吃零食而偷偷地把家里的零錢帶來用光？同學(xué)們，警惕??！你已經(jīng)被零食“毒害”了！
那么，我們怎樣才能拒絕零食的誘惑呢？
第一，我們要真正從思想上認(rèn)識到零食給我們帶來的各種危害，只有這樣才能從根本上抵制零食的誘惑。
第二，要控制身邊的零花錢。把零花錢用到學(xué)習(xí)上和其他有意義的事情上。
第三，同學(xué)們要相互提醒，相互監(jiān)督。即時提醒身邊買零食的同學(xué)對自己的身體負(fù)責(zé)，響應(yīng)學(xué)校的號召。
同學(xué)們，讓我們大家攜起手來，共同拒絕零食，還自己一個健康的身體，還自己一個良好的心境，還校園一個潔凈的空間！
有人生的演講稿篇六
今天我講一個關(guān)于讀書的話題，因?yàn)槲矣X得我自己在這個領(lǐng)域，還是有點(diǎn)資格談這個話題。我自己每天都在堅持閱讀，一個堅持閱讀的人，或是閱讀了很多書的人方有資格談。才可以坐在這里說話不臉紅，才可以內(nèi)行說內(nèi)涵的話。平生我們最忌恨的人是，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，不懂裝懂，不行裝行，就像皇帝的新裝一樣，讓人感覺赤裸的身體穿一件漂亮的外衣。今天我給本次講題定為閱讀厚重人生，是說我們定位為一個追求精神享受的人，除了吃喝拉撒睡，我們就不能躺在麻將桌上，應(yīng)該有片時半刻睡在書本上。以色列這個國家是非常重視閱讀的國度，猶太人每年讀68本書，我們國家才4本，作為一個五千年文化的大國，文化盛極一時的文明古國，真的只剩古老的書籍，人人都躺在麻將桌上了。英國鐵女子撒切爾夫人說中國不會是一個強(qiáng)大的國家，理由是中國沒有文化。真的我們看看中國現(xiàn)在到處是洋文化：漢堡、麥當(dāng)勞、蘋果手機(jī)為了得到它可以捐一個腎，連命都不要了，喬布斯傳記可以看看，這個傳奇人物對科技藝術(shù)化得追求。印度也是一個文明古國，印度的一個教授在說中國人怎么搞了，坐飛機(jī)，坐汽車，上公園每人拿著的就是一個手機(jī)，聊天、玩游戲、看下載電影、電視劇，好一點(diǎn)的看看下載小說。就是沒有一個人拿著紙質(zhì)的書再看。出國留學(xué)、旅游的回來都說在國外看到更多的是安安靜靜的看書?，F(xiàn)在看書到成了恥辱。生命的重度在母親生我們下來時，已經(jīng)給了我們，你只要像豬一樣吃喝，你就不會對不起我們的父母了。但是生命除了重度，更需要厚度，這厚度就需要閱讀來增加。人生才可以像豬式吃，人式活。有別于獸類生活。生容易，活不容易，活出精彩就更不簡單了。
今天講三個話題：人生為什么閱讀，讀什么書，怎樣讀書。
首先講一個故事。契訶夫有篇文章《打賭》。講述了一個年青人與銀行家的一次打賭，年青人只要呆在一個狹窄的屋子里10年不賣出一步，就可以得到銀行家的200萬盧比。最后年青人做到了，在這10年時間里發(fā)生了很多變化，曾經(jīng)富豪一極的銀行家破產(chǎn)了，付不起這曾經(jīng)的約定，如果不履行諾言，銀行家將入獄10年，剩下的一切都將為青年人所有，銀行家在這時產(chǎn)生一個陰謀，在最后一天結(jié)束的晚上，秘密潛入年輕人房間，將之殺死，不要履行自己的約定。可就是在這晚上，年青人大徹大悟，放棄了對銀行家馬上可以得到的200萬盧比。自己邁出房間出走了。為什么會有如此的變化，這與年青人在這10內(nèi)的閱讀分不開。讓他明白了人生的目的和意義。人除了金錢還有更高的追求。比如理想、立業(yè)等等。這個故事明白。為什么我們的生活狀態(tài)有些人生活在嫉妒、怨恨，見不得人比自己好呢？就是在世俗生活太久了，只有銅臭味，沒有更高精神追求。馮友蘭把人生分為四個境界：自然境界——不知有我，功利境界——有我，道德境界——無我，天地境界——超我。我們永遠(yuǎn)生活在自然境界了，為了本能的吃喝拉撒睡而茍延殘活。
1、生活狀態(tài)低級趣味。我們的生活經(jīng)不住寂寞，孤獨(dú)，每天都想生活在一堆人群中，但是每人都有自己的生活，或艱辛的勞作。沒有空閑陪你瞎聊，于是麻將桌就是他們的生活，構(gòu)成生活的全部。電視就成不擇白天黑夜的看，看成熊貓。這種生活狀態(tài)都是因?yàn)椴蛔R字，不讀書造成的，或是對自我要求太低而追求的低級趣味的生活境界。
2、知識產(chǎn)生不了價值。知識如果畫不成智慧，只能是文字，沒有任何意義。唯有智慧的知識才是真正具有價值。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)會思考，因此在閱讀時一定要學(xué)會思考，為什么？拿破侖·希爾曾少年時，父親在鎮(zhèn)上開了家商店，由于店里貨物物美價廉，生意很好。時間一長，許多熟識的顧客就來賒賬，卻不回來還錢，幾年下來，欠款已達(dá)數(shù)十萬美元。希爾的父親向賒賬者討債時，他們總說下回一定還上，卻總也不還。這讓希爾的父親非常煩惱。后來，無可奈何的他想了一招，說主動還債的客人，將得到一份精美的禮品或享受店里的打折優(yōu)惠。可這招不靈，還債的人還是鳳毛麟角。希爾給父親想了一個好辦法。第二天，希爾在商店的墻上貼出了一則“追債啟事”，上面列著10個賒了賬后不及時還錢的顧客的名字。啟事宣布：如果他們再不主動還債，商店將派出專人上門，并按照銀行利率和本息一并收取。希爾還在啟事的末尾處寫到：以后還將陸續(xù)公布第二批、第三批名單。這一招果然靈驗(yàn)。一周內(nèi)，幾乎所有賒過賬的人都來主動還錢了！父親在驚喜之余有些不解，因?yàn)椤白穫鶈⑹隆鄙系?0個名字全都是假的。希爾對父親解釋說：利用這些不存在的人名就是為了既不得罪老顧客，保全了他們的面子，又能起到警醒和告誡的作用，讓他們感到一種壓力：如果再不還錢，就可能成為第二批或第三批10人名單上的一員，到時不僅難堪，還要付利息，就是名利雙損，吃虧大了。果然，在這次“啟事”后，賒賬的人少了很多，但店鋪的生意還依然興隆。聰明的希爾在父親正面索要欠債無效的情況下，變通了一下方式，化軟為硬，敲山震虎，真戲假做，圓滿地達(dá)到了索賬的目的?？梢妼W(xué)會思考解決問題很重要。
3、人生意義認(rèn)識不足。我們要明白我們有很多事可做可不做，只要問個為什么？就明白我們的是在糊涂生活還是明白生活。人到一個年齡階段。我女兒11歲，每次要買彩膠，粘圓球。我問你為什么每天這樣做，她說我也不知道，你這樣不浪費(fèi)時間嗎？她說，沒東西玩。一語道出我們在沒事的情況下往往浪費(fèi)驚人的時間。找事做很重要。讀書卻可以在你無事時填補(bǔ)你寂寞的時間空間。
4、文明傳承，家風(fēng)延續(xù)。讀書可以言傳身教，一個不讀書的人怎么可以讓別人讀書，教誨別人讀書呢？為了讓你身邊的人喜歡讀書，自己首先是一個讀書人。讀書可以傳承文明，甲骨文的出現(xiàn)和線裝書的價值可見一斑。
讀什么書很重要，人生有限，不能再有限的時間內(nèi)混水摸魚，不知不覺浪費(fèi)時間生命。讀書的人一般有三類：娛樂消遣的，打發(fā)時間，派遣寂寞的?？赡軙匆恍╇s志，娛樂的書籍，翻翻，看看，最后美食、時尚倒是了解了些，可是對人生沒有任何用處。紙質(zhì)散文、小說、詩歌的說明你進(jìn)入一個文字里頭的階段。讀書重在文字感受力，不能落在情節(jié)的離奇、曲折，雖然一個離奇的情節(jié)勾你閱讀興趣。但是了解文字形式很重要。最高階段，也是一般人難以企及的階段哲學(xué)、史學(xué)類的閱讀了。
堅持讀，每天堅持讀一個小時、2小時。我堅持每天背一首詩，今天的柳永《八聲甘州》。
花錢讀，每月擠出一點(diǎn)錢，少吃零食，買一兩本書，自己花錢讀，一定會讀完，不讀可惜錢呀！
高興讀，讀書在高興時，讀，不高興時，聽說效果更好，人注意力更緊張的效果，有個記憶張力在。
筆記讀，好記性不如爛筆頭，記讀結(jié)合更有效。
寫寫讀，這樣你的讀趣更濃。
有人生的演講稿篇七
大家好！
人生如夢，夢卻不按照人的意愿。歲月如歌，歌，再大聲的唱，也會有沉默。每個人都有自己要解決的問題。有的人想留下，留不住；有些東西，想藏，藏不住。希望，往往得不到；失望了，經(jīng)常能見面。生活中，理解你的人，在很多情況下都能給你支持；誤解你，很多時候，也會質(zhì)疑你。有些事情一直不愿做，因?yàn)榻Y(jié)果早就蒼白無力；有些路不想走，是因?yàn)闆]有盡頭的等待；有些人不需要見面，因?yàn)橐娒嬷粫?。有些旅行只適合一個人的孤獨(dú)；有些風(fēng)景可以治愈憔悴的心。路不在于你走了多長時間。經(jīng)歷過繁華與凄涼之后，才能沉默，才能慢慢成熟。
如果一個人是邪惡的，他是用心工作的。詛咒雖然沒有到來，祝福卻漸漸飄散。
只有做好事，做好人，生活才會輕松富足。
人的一生，難免要穿越急流和高山，走過沙漠和沙漠，經(jīng)歷迷茫和彷徨，遇到困難和挫折，經(jīng)歷必然會有差距和阻礙。人生一定會有喜怒哀樂。好是人生的運(yùn)氣，壞是人生的經(jīng)歷。人生很難完美，人生很難幸福。人生多年難免留下一些遺憾，也難免不情愿地離開這個世界。
人要把握尺度，保持善良的底線。對待人也要善良，對待人要真誠，凡事都要有尺度，做符合大眾利益的事情，不要說太多，做事太絕對，要知道會有因果循環(huán)，世界難免有福與禍齊頭并進(jìn)的時候，人生往往是不可預(yù)測的。
善有善報，惡有惡報。人做好事，就像春天的草。他們的眼睛雖然不長，卻在一天天增大；人做惡，就像磨刀石。如果短時間內(nèi)看不到它的損失，你每天都會失去一些東西。
人的可怕惡不完全是怕被發(fā)現(xiàn)，最根本的是總是不安和害怕；做好事值得稱贊的地方不總是得到別人的稱贊，最重要的是活得安心快樂。
做人不能輝煌，但人生要無悔。也許路過了之后，我們知道有滾石，有陡坡彎道；河水過去后，我們知道有急流和淺灘；事件發(fā)生后，我們知道有悲傷和苦難。隨時隨地，無論怎樣，你都可以失去一切，但你不能失去良知，你可以放棄一切，你不能忘記你的真誠，你必須分辨善惡，你必須分辨善惡。做錯事之前要三思。不要執(zhí)著于你的欲望。不要貪財。
實(shí)事求是，知足常樂。善于用平視的眼光看世界，世界就會處處多姿多彩；善于以開放的方式生活，生活會處處充滿微笑；善于用平凡的心態(tài)處理得失，生活處處會輕松愉快。只有這樣，生活才能跨越更遠(yuǎn)的山川，欣賞更多的美景，結(jié)識更高的人，交更好的朋友，收獲成功的喜悅，過上多彩的生活。
有人生的演講稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
當(dāng)一個人遇到困難時，樂觀是他克服困難的動力；當(dāng)一個人受傷時，樂觀是他的良藥；當(dāng)一個人成功時，樂觀是他走向成功的路標(biāo)；當(dāng)一個人難過時，樂觀是他奮斗的期望。
天灰蒙蒙的一片，大片大片的烏云在天上翻滾著，仿佛要壓下來似的。大家悶悶不樂的坐在教室里，杵著頭望著窗外那壞天氣，此時悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般。下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家都若無其事坐著等著上課鈴。，可內(nèi)心卻早也被揪了起來。上節(jié)課的測驗(yàn)大家自身認(rèn)為考得并不好，“轟——”的一聲，打雷了，這雷聲震耳欲聾，仿佛預(yù)示著“災(zāi)難”的到來。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，數(shù)學(xué)教師手捧著一大疊試卷走了進(jìn)來，大家的心也跟著揪了起來，“第一名，第二名，第三名……”隨著名次的落后，我不禁為自我揪了一把汗。由于這次考試成績都不是很夢想，第十名后面的試卷是發(fā)下來的，我一看，一個大大的79分映入眼簾，心也涼了大半截，我一看名次，25名，我的心徹底碎了。
數(shù)學(xué)教師看著大家失落的樣貌，說：“這次的測驗(yàn)大家雖然考砸了，可是別灰心，你們對自我不是一向最有信心的嗎？要學(xué)會樂觀，告訴自我，下次努力一點(diǎn)，必須能夠考得好！”
教師的這番話雖然很簡短，但已經(jīng)把大部分同學(xué)的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自我要樂觀，下次努力，我也嘗試著告訴自我，可是樂觀對人真的有幫忙。下課鈴響了，同學(xué)們依舊做著自我的事，看書的看書，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲。大家的心，經(jīng)歷了“風(fēng)吹雨打”，飛過了深淵，越過了大海，此刻最終如同窗外的天氣一樣雨過天晴了。在天邊架起了一道七彩橋，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒！
學(xué)會樂觀對人真的很重要。樂觀是一個人通往成功的捷徑。如果說，一個成功這還不懂什么是樂觀時，那么屬于他的成功是沒有意義的！
有人生的演講稿篇九
在座所有的老師和同學(xué)們:
大家好嗎？
我想大家都對我并不陌生。我就是x 班的x。今天站在這里，我深感榮幸。這是我在##校的三年里最重要的一刻。
此時此刻，我要感謝現(xiàn)在離我二百多公里以外的母親，沒有她的含辛茹苦，就沒有我的今天；我還要感謝我們上一屆的組織部部長馬孝春，沒有他的鼓舞與幫助，我也走不到現(xiàn)在；我更要感謝在座的每一位老師和同學(xué)們，因?yàn)橛心銈兊男湃魏椭С郑宜龅囊磺胁鸥幸饬x，我才能站在這里。站在這里競選機(jī)電工程系學(xué)生會主席。
盡管我并不是最有希望的候選人，但是我還是來了。因?yàn)槲也辉钢y而退，我選擇了激流勇進(jìn)。
有一句名言說的好，一個優(yōu)秀的將軍，可以勝過50萬精兵。所以我認(rèn)為評判一個學(xué)生會的工作是否有成效，首先就要看這個學(xué)生會的主席能不能當(dāng)好這個家，這就要求學(xué)生會的主席必須具有相當(dāng)?shù)哪芰推橇?。不過，我認(rèn)為最重要的是學(xué)生會主席必須具有對全局事務(wù)的統(tǒng)籌和規(guī)劃能力。也許有人會說，學(xué)生會要人有人，要物有物，什么我都不缺，不需要什么統(tǒng)籌安排吧？可是我要說，這是大錯特錯。恰恰相反，當(dāng)前我們最需要的就是這一點(diǎn)。
而我今天站在這里，就是因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)具備了這一點(diǎn)。
各位老師，各位同學(xué)，我今天最然是毛遂自薦，但卻不是自賣自夸。我只是想向大家展示一個真實(shí)的自我。如果我能夠得到大家的認(rèn)可當(dāng)選為系學(xué)生會主席，我將會全身心的投入到新的工作當(dāng)中去，做到“堅持一個原則，力爭兩個第一，把握三個重點(diǎn)”。
“堅持一個原則”，就是以全心全意為同學(xué)們服務(wù)為原則。一切從同學(xué)們的利益出發(fā)，盡我所能為同學(xué)們解決問題。 “力爭兩個第一”就是在明年的校運(yùn)會和大合唱比賽中，我們機(jī)電工程系，不會再在第二與第三之間徘徊，明年我們要穩(wěn)爭第一。
“把握三個重點(diǎn)”
1 協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、系學(xué)生會與院學(xué)生會、學(xué)生會與同學(xué)之間、學(xué)生會內(nèi)部之間的各種關(guān)系。我認(rèn)為這是順利開展學(xué)生會工作必備的條件。
2 通過學(xué)生會的自主管理，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。組建一支比上屆學(xué)生會更紀(jì)律嚴(yán)明，更具有凝聚力的組織。
3 大力宣傳我系科技創(chuàng)新、交誼舞等的社團(tuán)活動，正確引導(dǎo)我系優(yōu)秀的團(tuán)體開展活動，傳承發(fā)揚(yáng)它們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，做好相關(guān)活動的宣傳工作，盡我所能，提高我系以及各社團(tuán)在我院的知名度。 前方的道路十分艱辛。我可能會遭遇挫折和不成功的開端。對于我做的每一項(xiàng)決定，會有許多人持有異議。我也知道學(xué)生會不能解決所有的問題，但是我會向大家坦誠我們所面臨的挑戰(zhàn)。我會聆聽你們的意見，尤其是在我們的意見相互沖突時。但是，最重要的是，我會請你們和我一起努力，共創(chuàng)##系的美好明天。
我們的成長經(jīng)歷雖然各有不同。但是，我們都是##系的一份子，我們的命運(yùn)是相通的。那些想在校運(yùn)會、合唱比賽上與我們一決高下的人們，我們必將擊敗他們。我們將在今后用事實(shí)證明，我們##系只能被模仿，從來不會被超越。 現(xiàn)在或許有人懷疑我的雄心壯志，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為單單憑我一個人不可能實(shí)現(xiàn)這么多的規(guī)劃。但是，我在這里要申明一點(diǎn)，我從不是一個人在戰(zhàn)斗。在我的身邊還有一批比我更優(yōu)秀的學(xué)生會干事。我們會為共同的目標(biāo)插上理想的翅膀。我們會共同努力，讓##系的明天更加輝煌。
請大家像相信太陽一樣相信我，因?yàn)橄嘈盼揖褪窍嘈拍阕约?。對于那些現(xiàn)在還對我有所有所懷疑的人，我想說，或許我沒贏得你的選票，但是我聽到了你們的掌聲。當(dāng)你們對我有所懷疑的時候，我會用一個永恒的信條來回答你們：是的，我可以；是的，我能做到！
有人生的演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
非常開心此次能夠通過演講的方式為大家傳遞能量，在此我想感謝各位同學(xué)對我的大力支持和鼓勵，也很感謝我的老師可以給我這樣的一次機(jī)會表現(xiàn)自我。這次我的演講主題是“不負(fù)時光、砥礪同行”。
相信大家對時間都會有一個準(zhǔn)確的了解，時間是不可重來的，時間也是不能夠加快的。我們只有過好自己當(dāng)下的每分每秒，才是對時間真正的尊重，也才是對時間真正的珍惜。所以同學(xué)們，我們的時光需要自己去把握，如若你浪費(fèi)一秒，那么這一秒就不會再重來，這一秒或許也會成為我們生命力的遺憾。所以請大家和我一起，珍惜當(dāng)下的生活，珍惜當(dāng)下的時光，做好自己現(xiàn)在正在做的事情，也做好去闖蕩未來的準(zhǔn)備吧！
以前我是一個很沒有時間觀念的人，沒有到一種怎樣的程度呢？就是每天早上早自習(xí)多多少少會遲到幾分鐘，上課有時候也會因?yàn)樯蠋⒄`了時間。每一次老師都對我很容忍，直到有一次我錯過了一門比較大型的考試，那時候老師對我也非常的失望、氣憤、甚至是一種絕望了，而我也終于明白自己之所以會淪落成這個樣子，都是這段時間里對時間的不重視所造成的的。從那一刻開始，我就開始改變了。
我做出了沉痛的反思，那一次考試遲到給我打擊很大，以至于影響到了我后來的生活。我開始慢慢的調(diào)整自己的心態(tài)，我也開始慢慢的去改進(jìn)自己學(xué)時間的態(tài)度，漸漸的，我開始有變化了，我開始不再遲到，也開始不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。我所有的一切都在變好，身邊的朋友更加親近了，成績提升上來了，老師對我也更加信任和喜歡了。你們看，當(dāng)我們對時間認(rèn)真，時間也會對你認(rèn)真。
現(xiàn)在很多同學(xué)或許沒有經(jīng)歷過這樣的事情，我希望大家也不要經(jīng)歷這樣的事情。從現(xiàn)在開始，好好的把控好自己的時間，不要再去浪費(fèi)你手上的機(jī)會了，不要再浪費(fèi)時間給予你寶貴的生命了。同學(xué)們，我們的現(xiàn)在正在流逝，就讓我們好好的抓緊那些時間，去做你要做的事情，去做你還未做的事情，不管遇到多大的困難，你都要知道，我們是你的同路人，我們在一同努力、一同前行！讓我們珍惜時間，勇往直前，不負(fù)時光，砥礪同行！
有人生的演講稿篇十一
兩個人的溝通70%是情緒，30%是內(nèi)容，如果溝通情緒不對，那內(nèi)容就會被扭曲了。
一部高檔手機(jī)，70%的功能是沒用的;一款高檔轎車，70%的速度是多余的.;一幢豪華別墅，70%的面積是空閑的;一屋子衣物用品，70%是閑置沒用的;一輩子掙錢再多，70%是留給別人的!
一般人的憂慮有40%屬于過去，50%屬于未來，只有10%屬于現(xiàn)在，而92%的憂慮就從來沒有發(fā)生過，剩下的8%則是能輕易應(yīng)付的。
一個人勝任一件事，85%取決于態(tài)度，15%取決于智力。
你離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)。我們常常在做了99%的努力以后，卻放棄了可以到達(dá)成功彼岸的那1%。
一個人通常只能說出心中的80%，但對方聽到的最多只能是60%，聽懂的卻只有40%，結(jié)果執(zhí)行時，只有20%了。
50%的人是活活氣死的，因?yàn)榛饸馓?，壽命縮短;30%的人是活活吃死的，因?yàn)樨潏D口欲，損毀健康;20%的人是活活累死的，因?yàn)楣ぷ鬟^度疲勞，導(dǎo)致身心憔悴。
如果你有吃有住，你已比世界上75%的人富有;如果你有存款，錢包有現(xiàn)金，還有小零錢，你已是世界上最富有的8%了。
如果你的能力有100種，優(yōu)勢有5種，那不如別人的會占95%。太多的人一輩子都不知道我們將有95%不如別人，你想什么都比別人強(qiáng)，累死你、瘋了都沒用。
男人總自認(rèn)為很堅強(qiáng)，但事實(shí)上，女性從挫折中自我恢復(fù)的比例是53%，而男性只是29%。
有人生的演講稿篇十二
人生因瞬間而精彩，平凡因瞬間而偉大。人生沒有彩排，卻能感動更多的人生，時間無法倒流，卻能使人永遠(yuǎn)銘記！
時間定格在20xx年5月8日。
一輛失控的客車，萬分危急的時刻；
一個美麗的身影，果敢奮力的撲救；
一次無情的輾壓，一路流淌的鮮血；
留下了死的危險，送出了生的希望。
她，就是佳木斯市第十九中學(xué)的教師——張麗莉。
張麗莉，一個平凡的女教師在不平凡的瞬間感動了大江南北。她用自己無怨無悔的行動，描繪了人間的大美與大愛，高高地樹立了人民教師的光輝形象。
她，是父親眼中乖巧孝順的女兒；她，是丈夫眼中溫柔善良的妻子；她，是同事眼中樂觀堅強(qiáng)的女孩；她，是學(xué)生眼中溫柔謙和的老師。正是這個擁有花一樣的名字、花一般年紀(jì)的姑娘，讓20xx年5月8日，成為被億萬中國人所銘記、所感動的日子。
張麗莉老師在被送醫(yī)院的途中，有時清醒有時昏迷，但她還不忘了對大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵煨褋硪院螅瑥堺惱蚶蠋煹牡谝痪湓捠牵骸澳菐讉€孩子沒事吧！”
可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。”本能是什么？本能是讓自己趨利避害。而對張麗莉老師來說本能又是什么呢？是她在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中，把對學(xué)生的愛和責(zé)任悄悄地替換成了保護(hù)自我的本能。她在那最危難的一刻用鮮血維護(hù)了學(xué)生的生命，鑄就了自己偉大的師魂。
20xx年5月12日，在汶川地震中，一座教學(xué)樓轟然垮塌，有位教師在招呼孩子們往外跑的同時，自己卻跑到教室的最后，毫不遲疑地?fù)ё×私锹淅锏娜齻€學(xué)生，就在她們朝門外沖的一瞬間被掩埋了，她將孩子們緊緊摟在懷里她的名字叫向倩。
20xx年3月31日，某小學(xué)組織學(xué)生觀看教育影片，在學(xué)生過馬路時，一輛小轎車飛馳而來。危急中，一位51歲的女教師毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的7名學(xué)生推到路邊，而自己卻被車子撞飛到25米外，獻(xiàn)出了生命她的名字叫殷雪梅。
老師們，讓我們伸出雙手，共同托起愛的豐碑；讓我們規(guī)范行為，共同爭做美的楷模；讓我們行動起來，用堅守和執(zhí)著放飛希望；讓我們?yōu)榱私逃聵I(yè)更好的明天貢獻(xiàn)出青春和力量！
有人生的演講稿篇十三
親愛的同學(xué)們：
今天，我想和大家談?wù)撍膫€問題，叫做“每天四問”。
第一問，自己每天有沒有鍛煉？有，鍛煉了多長時間？為什么要這樣問？因?yàn)殄憻捘茏屔倌陜和眢w強(qiáng)壯。就我們自身來說，有了強(qiáng)壯的身體，才有本錢去尋求美好的幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。而且，只有少年強(qiáng)，國家才會強(qiáng)，否則，一切都只是遙遠(yuǎn)的夢想。所以希望大家從小就樹立“鍛煉很重要”的思想，堅持不懈地運(yùn)動，人人擁有健壯的體魄。
第二問，自己每天有沒有讀書？有，讀了多少？為什么要這樣問？因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是知識的源泉。我們是學(xué)生，能在知識海洋里遨游是一件多么幸福的事！而且還能從書中汲取的知識，開闊眼界，學(xué)到本領(lǐng)，將來造福于社會。所以我們要博覽群書，善于選擇，有效精讀，堅持積累，就一定可以達(dá)到勝利的彼岸。
第三問，自己每天有沒有負(fù)責(zé)任？有，對哪些事負(fù)起了責(zé)任？為什么要這樣問？因?yàn)樨?zé)任心是我們將來步入社會做大事的“地基”。只有養(yǎng)成自己的事自己負(fù)責(zé)，不依賴別人的好習(xí)慣，我們將來才能在工作中取得成績。從現(xiàn)在起，認(rèn)真用心做好自己手上的事，比如值日、作業(yè)、班級管理、做家務(wù)等等，從身邊的小事中得到鍛煉，進(jìn)行學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。
第四問，自己每天有沒有講究禮儀？有，怎樣做的？為什么要這樣問？因?yàn)橹v究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的根本。根本一壞，本領(lǐng)就算再大，能力再強(qiáng)，也不會對社會有巨大的幫助?，F(xiàn)代和諧社會，更需要人人講究禮儀，俗話說“禮到人心暖，無理討人嫌?！蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)習(xí)文明禮儀，做個“禮儀小標(biāo)兵”。
以上我的談的就是“每天四問”。只要我們每天這樣問問自己，這樣激勵自己，就一定能在鍛煉身體，用心讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究禮儀等方面有長足的進(jìn)步。
有人生的演講稿篇十四
從教二十四個年頭了，做了二十余年的班主任，我一直把“把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生”當(dāng)作座右銘。因?yàn)槲抑?，只有把真心交給學(xué)生，和他們做知心朋友的老師，學(xué)生才會信任你，依戀你，只有熱愛學(xué)生的老師，才能更好的教育學(xué)生。因此，二十四年來，我一直把教育學(xué)生、熱愛和尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，同他們交朋友——作為我精神生活的支柱，把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，不斷的探索，從而形成了自己的教育風(fēng)格。
十八世紀(jì)中葉，法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展，只有真心實(shí)意的去愛學(xué)生，才能夠精雕細(xì)刻的塑造他們的靈魂?！边@里說的是，教師要有愛心，才能細(xì)心塑造學(xué)生，真正愛護(hù)學(xué)生，而不是追求功利，不只關(guān)心學(xué)生的成績。因此，在班級管理方面，我覺得許多原來行之有效的措施和方法，已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子們，如果束縛太緊，會阻礙他們的發(fā)展，太松又容易讓他們散漫自由，為了使所有學(xué)生都能主動學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，我做了如下的嘗試:。
1、搬掉“鐵交椅”，實(shí)行班級自治，讓每個學(xué)生都參與班級管理。班里除了一名常任班長外，其余班干部，都是輪流值周制，每個同學(xué)都有資格當(dāng)值周干部。結(jié)果，每個同學(xué)的積極性都充分調(diào)動起來，民主制班，人人爭當(dāng)先進(jìn)。值周干部自然嚴(yán)格要求自己，才能監(jiān)督別人。不少原來的后進(jìn)生也去掉自卑感，迎頭敢了上來，班風(fēng)班紀(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)。09~10學(xué)年每月都被評為文明班集體，流動紅旗常常飄揚(yáng)在我們的教室里，。
2、不一成不變的看待先進(jìn)與后進(jìn)，計算“進(jìn)步分”，設(shè)立“鼓勵獎”。任何一個班級，學(xué)生成績，各種表現(xiàn)，個體之間的差異永遠(yuǎn)存在。好的學(xué)生總是受表揚(yáng)，難免滋生驕傲情緒，不利于進(jìn)步，有的學(xué)生總受批評，也會產(chǎn)生自卑感，更不利于進(jìn)步，總的來說，都不利于他們素質(zhì)的提高?；谶@種認(rèn)識，每當(dāng)我接一個新的班級，就告訴學(xué)生，成績只能說明過去，錯誤既往不咎，從現(xiàn)在開始，不管是學(xué)習(xí)還是品德，每有進(jìn)步，就記錄在案，如上次數(shù)學(xué)得了20分，這次得了50分，有進(jìn)步就加兩分，一月一評，給予獎勵。我還帶領(lǐng)大家一起埋葬缺點(diǎn)，要求大家把缺點(diǎn)寫在一張紙上，然后把它燒掉，留下優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。這樣，學(xué)生有了奮斗目標(biāo)，進(jìn)步很快。
3、重視榜樣的力量，不拘一格樹標(biāo)兵?，F(xiàn)在的學(xué)生可以說是個個身懷絕技，人人能拉會唱。為了讓他們充分展示自己的個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在班里開展了創(chuàng)星活動，每周一評，有體育之星，勞動之星，衛(wèi)生之星等等，使學(xué)生各方面的特長都得到充分發(fā)揮，并取得了一定的成績。使班級一派生動活潑的局面。
別人打掃衛(wèi)生。這就是榜樣的力量，這就是無聲勝有聲的教育。由此可見，教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量。因此，我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真模范的行為去影響學(xué)生的心靈。
１、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。
我是從以下幾個方面做的：（１）拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚(yáng)；（２）給后進(jìn)生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)（每一句話，每一個教育契機(jī)，每一點(diǎn)希望的火花）；（４）讓后進(jìn)生上臺唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會；（５）允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會和時間。
我們班有一名同學(xué)叫胡超，人長得很有點(diǎn)黑，穿戴特別臟，寫字更是潦草，通過家訪我得知，他的父母在新疆農(nóng)場，很少在家，因此，有時吃不上熱飯，衣服臟了也不知道換。慢慢養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習(xí)慣，我對他制定了專門的轉(zhuǎn)化方案和長期轉(zhuǎn)化計劃。我先從生活上給予關(guān)愛，常常在他生活費(fèi)用完了帶他去吃飯。再在學(xué)習(xí)上給予具體指導(dǎo)，幫他制定了“向及格邁進(jìn)特別行動計劃”?？偨Y(jié)了他以前知識的缺陷所在，又組織了學(xué)習(xí)小組長專門給他補(bǔ)課。不到一個學(xué)期，他有了很大轉(zhuǎn)變，這次數(shù)學(xué)考試得了97分。我特地大肆表揚(yáng)。
2、對中等學(xué)生要優(yōu)化。
中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！蔽疫@學(xué)期開展的幾次活動中就有4次是針對中等生的。
3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化。
（1）要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責(zé)，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標(biāo)、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。
（2）培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。比如讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的.參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。
教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長。
敏感的心。沒人過問的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了幾天，我冷眼觀察了幾天：他似乎老實(shí)了許多。有一天上我的數(shù)學(xué)課，他又懶洋洋地趴在桌上，我問他怎么了，他謊說肚子疼，讓他去校醫(yī)那兒看一看，他總是不肯。我故意表揚(yáng)他帶病堅持上課，精神可嘉，他不好意思地慢吞吞坐直了身子，再也沒有趴下。這個細(xì)節(jié)讓我捕捉到他內(nèi)心的復(fù)雜性：一方面他向老師叫板，想以挑釁式的行為引起別人的“刮目相看”來掩蓋他孤獨(dú)脆弱的內(nèi)心世界，以自暴自棄的行為表達(dá)自己對生活現(xiàn)狀的不滿；另一方面，他的內(nèi)心和別的孩子一樣需要鼓勵、需要安慰、需要理解，也有一顆向上學(xué)好的心。以此為契機(jī)，課后我馬上找他促膝長談，告訴他類似以前的種種逆反行為非但不能使別人看得起，反而會使自己陷入孤立之地，你應(yīng)該走到人群中來；也和他說，不要以為滿世界的人都對不起你似的，真正的男子漢應(yīng)該站起來迎接挑戰(zhàn)，幫助母親戰(zhàn)勝困難，惟有這樣，將來才能不被人生路上的種種困難嚇倒，才會做一個大家都喜歡的人。我的話深深地觸動了他的心。他回去上課了，我又馬上和他的母親通了電話，讓她改換一種愛的方式，別老是覺得單親家庭委屈了孩子因而事事遷就他，寵著他，這樣容易使孩子受到委屈情緒的傳染，而是應(yīng)該更嚴(yán)格地要求他，把家里的重?fù)?dān)分一些給他挑。以后，我又經(jīng)常利用課間，“有意無意”的去接近他，了解一下他的學(xué)習(xí)或者衣食住行的情況，有時順便給他捎些筆記本，有時給他推薦一些催人上進(jìn)的好文章，有時教給他一些生活小竅門，有意避開那些惹他自憐的話題。再在他的背后，偷偷囑咐幾個學(xué)生，要多多接近這個同學(xué)，包括一起玩耍、一起討論問題。因?yàn)橥g人是最容易溝通的。他變得堅強(qiáng)起來，臉上漸漸露出了微笑，而且他愿意跟許多同學(xué)有來有往，說說笑笑了，課堂上那些怪里怪氣的舉動也漸漸銷聲匿跡了。
平時，我還經(jīng)常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評，善意的提醒，還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的時候，我更是選擇了寫紙條。面對學(xué)生的錯誤，有時難免大怒，這時去做工作勢必更糟，我便采用寫紙條的方法:“請到我辦公室來一趟，我有事找你?！毙⌒∫粋€紙條避免了大聲的訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機(jī)會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦。
班主任經(jīng)常找犯了錯誤得學(xué)生談話，對學(xué)生進(jìn)行個別教育，使之明白道理，認(rèn)識并改正錯誤。多年得經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任找學(xué)生談話，不要一見面就來個“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯誤嗎?你的問題在班里造成了多壞的影響......這樣得談話，把學(xué)生置于受審得位置，談話變成了“審問”，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)鬼斪病＜词箤W(xué)生懼于老師得威嚴(yán)，當(dāng)面認(rèn)錯，但也是口服心不服。因此，我認(rèn)為，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來，機(jī)會讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情得講，不要制止學(xué)生說話，不要打斷他們得話，即使不誠實(shí)或者時為自己辯解，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生講話，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說出來。然后曉之以理，幫他們分析錯誤得根源，使其心悅誠服得接受教育，這是對學(xué)生人格得尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯誤。
在學(xué)生講話前，還要給學(xué)生思考得時間。如果學(xué)生沉默不語，老師不要急躁的催促學(xué)生開口講話，應(yīng)允許學(xué)生稍作思考，并設(shè)法打消學(xué)生的思想顧慮以及心里恐懼，鼓勵學(xué)生講出心里話。這樣，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會越來越近，可以收到事半功倍的效果。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”既然選擇了教師，我便會義無反顧，一路走下去，把整個心靈獻(xiàn)給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個孩子，讓孩子開心，讓家長們放心，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出以朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上。
有人生的演講稿篇十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天是4月7日，世界衛(wèi)生日。
每年的4月7日是世界衛(wèi)生日，旨在引起世界各國人民對衛(wèi)生、健康工作的關(guān)注，提高人們對衛(wèi)生領(lǐng)域的素質(zhì)和認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。
1、有200多種疾病通過食物傳播。
2、世界范圍內(nèi)食源性疾病在不斷增加。
3、新出現(xiàn)的疾病大多與食品相關(guān)連。
4、有效預(yù)防禽流感。
在我小的時候，食品安全的觀念很淡化，并不是我們的食品在那時就一定是安全的，也許那是人心淳樸。但更多的是對于食品安全的麻木，病從口入只是在開學(xué)第一課上才會強(qiáng)調(diào)的。食品安全觀念的出現(xiàn)，代表了我們在觀念上已經(jīng)開始重視，我們開始活得有質(zhì)量。國家也開始加強(qiáng)法律規(guī)范，食品安全的與我們每個人息息相關(guān)，并不是國家的擔(dān)子我不管。仿佛食品安全只是豬肉蓋章嚴(yán)不嚴(yán)格，其實(shí)不然。我們下了晚自習(xí)之后每天晚上在華潤的十字路口那都會有推路邊攤的小商小販，夜宵的誘惑力是無限大的，于是我們學(xué)校會有很多同學(xué)去購買，但是顯而易見，那些東西也不會干凈到哪里去。許多來接小孩的家長會阻止自己孩子購買，我們應(yīng)該已經(jīng)不是那種需要父母來約束的人了。食品安全的責(zé)任有時也應(yīng)該自己擔(dān)。就拿前段時間很火的辣條來說，在中學(xué)校園里刮起了吃辣條的流行風(fēng)潮。我們都知道這是三無產(chǎn)品，但我們總是抱著僥幸的心態(tài)，認(rèn)為少吃一點(diǎn)沒關(guān)系的態(tài)度，一點(diǎn)一點(diǎn)消耗我們的健康。直到三一五前夕，爆出了小孩吃辣條吃到爛嘴的新聞，辣條才逐漸淡出我們的零食圈。
除了要在衛(wèi)生方面注意，還有飲食節(jié)制，天氣漸漸炎熱，各種冰飲料，冰棒成為了同學(xué)們吃完飯后的消暑選擇，可是氣溫變化無常容易受涼，有些同學(xué)受不了熱，便在跑操運(yùn)動后大量吃冷飲，沒有節(jié)制。適當(dāng)飲食是可以的，可是通常嘴上感受到了涼爽，胃痛也會伴隨而來。希望同學(xué)們在調(diào)侃氣候是冰與火之歌的同時，也注意適當(dāng)飲食，注意食品安全。不要為了多數(shù)提子而連吃幾根美國提子。在運(yùn)動過后喝常溫白水才是更好的選擇。
梅雨季節(jié)就快到了，大家要做好食品保鮮工作，防止霉變，不要將食物吃的順手塞在課桌肚里，一下把他遺忘在角落幾天，不光教室里味道會不好，也容易引來蟑螂等害蟲。桌旁的垃圾袋最好一天一換，不要裝一些味道過重，易腐爛的垃圾，教室邊就有垃圾桶，下課出去時順手帶上扔掉也不會費(fèi)多大事。
預(yù)防禽流感也是今年食品安全主題被確立的初衷，預(yù)防情流感要多開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣污濁不流通場所；減少在人群密集地區(qū)久留；注意個人衛(wèi)生，勤洗手、口、鼻，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻，不用臟手揉眼。使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯。
期中考試就快到了，高三的同學(xué)們馬上就要高考了。我們更應(yīng)該比平時更注重個人衛(wèi)生，希望大家可以做到安全飲食，衛(wèi)生生活。
有人生的演講稿篇十六
老師和學(xué)生：
早上好！今天中國演講的主題是：“創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境。”
師生們，為了進(jìn)一步提高校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，注重衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生，創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我希望大家可以做到以下幾點(diǎn)：
1.大家以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真打掃教室、樓梯、衛(wèi)生區(qū)、廁所、校園死角，給校園一個美好的環(huán)境。
2.不要在校園里丟棄垃圾和垃圾，主動撿起地上的垃圾，做一個綠色衛(wèi)士。
3.不要在校園里吃熏香。
糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4、教室里的勞動工具擺放規(guī)范，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔。
5、各班衛(wèi)生保潔員每天堅持對教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。
6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。
老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個國家、一個民族高度文明的象征，也是一個人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。我們相信沒有哪一個同學(xué)希望在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。讓我們積極行動起來，以你是樹中的主人翁責(zé)任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，學(xué)?！盁o垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們樹中優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境!
謝謝!
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