在心得體會的寫作中，我們應(yīng)該注意用詞準確、語言通順，使讀者容易理解。寫心得體會時，可以將自己的所思所感與實際情況相結(jié)合，進行客觀分析。這些心得體會范文是我們精心挑選的，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
三八教師心得體會總結(jié)篇一
網(wǎng)絡(luò)培訓，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學習。與其它培訓相比，網(wǎng)絡(luò)培訓有著以下的特點：
1、即時性。其它培訓教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓可縮短時間，新的培訓教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。
2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學習什么。老師沒有主動性，學習起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡(luò)學習，網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓的效率。
3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓與休息兩者可以兼顧。
4、重復性。以往在培訓時，受訓老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學習，不懂的可以反復的聽老師講，進度自己把握，而面授學習只能等待下一次的來問老師了。
5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。
也很有用，培訓的效果將影響深遠。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓過程當中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學。
作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。
三八教師心得體會總結(jié)篇二
我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的.教育教學相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。
課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設(shè)計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務(wù)，提升同學潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務(wù)必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
三八教師心得體會總結(jié)篇三
教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，擔負著育人的責任與使命。在長期的教學實踐中，我深刻認識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。
首先，教師應(yīng)堅守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅定對教育的理想和熱愛，始終保持對學生的關(guān)愛和關(guān)注，在聯(lián)系學生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，并通過給予學生更多的關(guān)注和關(guān)愛，培養(yǎng)學生的自信心和責任心，幫助他們明確自己的學習目標，并鼓勵他們積極面對學習和生活中的困難。
其次，教師要發(fā)揚個人特長。每個人都有其獨特的優(yōu)勢和才能，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學的質(zhì)量。例如，我擅長講故事，因此在教學過程中我經(jīng)常運用故事教學法，通過生動有趣的故事來吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。
再次，教師要注重專業(yè)知識的提升。隨著社會的發(fā)展和進步，知識的更新速度越來越快，教師們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學科目和年級特點，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓班和學術(shù)研討會，更新教學理念和教學方法，并將其應(yīng)用到實際的教學中去。只有不斷學習和提高，才能為學生提供更好的教育。
此外，教師還應(yīng)注重與學生家長的溝通與合作。學生的家庭環(huán)境對他們的學習和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作，對學生的發(fā)展起著積極的推動作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學生的學習情況，及時反饋學生的優(yōu)點和不足，共同制定教育方案，并加強對學生的關(guān)心和指導。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍，共同促進學生全面發(fā)展。
最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與反思。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學都是一個寶貴的經(jīng)驗，需要教師對其進行及時的分析和反思，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和教訓。通過總結(jié)經(jīng)驗與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并提出改進的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學能力和素質(zhì)，為學生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名教師，只有堅守初心，發(fā)揚個人特長，不斷學習，與家長緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗與反思，才能更好地完成教育使命。我相信，在今后的工作中，只要我們不斷努力，就一定能夠為學生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻！
三八教師心得體會總結(jié)篇四
三八婦女節(jié)作為一個特殊的節(jié)日，代表了對女性的尊重和關(guān)愛。而在教育領(lǐng)域，三八教師節(jié)則更像是一種慶祝和表揚。作為一名女性教師，我的成長充滿了挑戰(zhàn)和收獲。教師這一職業(yè)是令人敬重的，雖然也存在著不少困難，但是在這一行中能夠獲得的樂趣和成就感是無與倫比的。因此，我在這個特殊的日子里想要分享一下自己的一些心得和體會。
第二段：選轉(zhuǎn)生職業(yè)的經(jīng)歷
我的大學專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計，本來打算畢業(yè)后從事這一行。但是，經(jīng)過一段時間的做著與自己興趣不甚相符的工作后，我逐漸意識到藝術(shù)與設(shè)計并不是我想要一直從事的。于是便轉(zhuǎn)行從事教師工作。雖然起初這個轉(zhuǎn)變感覺很突兀，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)不同于其他職業(yè)，它需要的是內(nèi)心真正的熱愛和渴求。而我也在教師這一崗位上體驗到了“教書育人，傳道授業(yè)”的成就感。
第三段：教學中的挑戰(zhàn)
當然，任何事情都不可能一帆風順，特別是教育這一行。而許多挑戰(zhàn)都來自于教學方面，要想讓學生們真正理解所講授的內(nèi)容并不是一件容易的事情。對于一些成績較差的學生，我常常需要花更多的時間來幫助他們，而且有時候還會遇到極少數(shù)的不服管教的學生甚至家長。不過這些都無法阻擋我對教學的熱愛，我會盡我所能去解決這些問題。
第四段：學生進步的喜悅
說到學生，對于我這樣一名老師，最感到快樂的就是看到他們的進步和追求。每當看到一個學生成功地掌握了一項知識技能，或者以長足的進步表現(xiàn)出自己的新成就，我的心里總是會感到很欣慰、很自豪。教育不僅是一份工作，也是一件有意義、有趣和有益的事情。
第五段：總結(jié)
總而言之，三八教師節(jié)是一次能夠讓教師們放松和慶祝的機會，同時也能夠讓教師們回顧自己的成長歷程，同時能夠思考和體會自己職業(yè)中的挑戰(zhàn)和成就。作為一名女性教師，我能夠意識到自己的職業(yè)非常有意義，也非常自豪。雖然我們教師的工作并不是輕松愉快的，但這不僅是一份工作，更是一份激動人心、成就感極大的挑戰(zhàn)，或許正是這個原因，許多人選擇并熱愛教育事業(yè)。
三八教師心得體會總結(jié)篇五
很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學校英語骨干老師“國培方案”遠程培訓，讓我們傾聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的學術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標準、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的機會是很少的，在我看來，參與英語培訓學習，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！
老師除了擁有堅固的專業(yè)學問和技能外，還應(yīng)廣泛汲取各種學問，科學、文學、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特殊應(yīng)關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學公正無私的愛去吸引和感染同學，同學敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學習，這必將提高課堂效率。
我要仔細學習有關(guān)文件精神，精確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，討論英語教學的規(guī)律，依據(jù)教學目標、同學的需要以及當?shù)乜陀^條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬學問面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
同學只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有樂觀的情感，才能保持英語學習的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響同學的`長遠進展。因此，在英語教學中我應(yīng)當自始至終關(guān)注同學的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
通過理論與實踐的培訓，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學到了在教學過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)會了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新學問、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的學問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學習活動也給了我很大的啟示。
老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學相關(guān)的力量的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學習新的學問，進展新的教學策略，討論如何關(guān)心同學形成有效的學習策略和文化學問，通過英語課程促進同學樂觀的情感和價值觀的形成。
雖然網(wǎng)絡(luò)培訓結(jié)束了，但是，作為老師的提高學習永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓。我將要針對本次培訓仔細做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關(guān)教學實踐與討論活動，把我們在國培中學習到的學問應(yīng)用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。
三八教師心得體會總結(jié)篇六
作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學生的教育教學工作當中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學策略、學生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。
首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導學生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導學生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
其次，教育教學策略是實現(xiàn)教育目標的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學中，我還盡可能地關(guān)注學生的學習特點，因材施教，幫助每個學生都能夠在自己的學習領(lǐng)域取得進步。
第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學方式和活動，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的自學能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導，他們就能夠在學習和生活中取得更大的成就。
此外，師生關(guān)系對于教育教學的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學習并取得更好的成績。
最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，來提升自己的教育教學質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學生。
總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學策略、學生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學生，推動教育事業(yè)的進步。
三八教師心得體會總結(jié)篇七
由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學義務(wù)支教和在輔導班擔任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。
一、課前準備
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。
二、課中
上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當?shù)赝猎拋砀鷮W生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個
人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。
三、課后
上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!
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7.2017黨員教師總結(jié)
8.教師教學總結(jié)與反思
9.開學至今教師總結(jié)
10.教師工作年度總結(jié)
三八教師心得體會總結(jié)篇八
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。
下面就在學習活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給同學供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習給我供應(yīng)了這一契機，讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學習為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。
學習的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應(yīng)一切從同學的認知動身，注意不同同學不同體驗，把“同學為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學才智，使我的教學方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進展。
網(wǎng)絡(luò)學習有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
三八教師心得體會總結(jié)篇九
歲月如梭，一晃，一個學期又過去了，這一學期我擔任高一三個平行班的化學教學工作，重新又走上了三尺講臺，心情是激動、心中是感嘆，這機會來之不易，所以我格外珍惜。反思這一學期的教學工作，有歡笑、有眼淚，有經(jīng)驗?，F(xiàn)就這一學期的教學工作總結(jié)如下：
平時表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。在教育教學主面，本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過高一的課，但深知學無止境，有時覺得有些力不從心，所以積極參加組里聽課、評課，以及積極向老教師請教，不斷完善自已的知識體系，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。晚自習總是在教室認真輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。特別彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細，都給以耐心的解答。在教學中，我也有一些經(jīng)驗：
1、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
2、抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學居然國連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。在教學中要注重能力的培養(yǎng)，講題不要面面俱到，要注重思路的分析。
4、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗，激發(fā)學生的興趣。我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學生，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。
三八教師心得體會總結(jié)篇十
總結(jié)教師的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的總結(jié)教師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【總結(jié)教師的心得體會(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
本學期我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
二、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、營造融洽的師生關(guān)系。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。
四、引導學生自我管理。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就她在本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)
一年來，她在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻精神;能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，她首先除了堅持參加學校舉辦的業(yè)務(wù)學習外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念。其次，利用所學新理念結(jié)合本校學生具體情況創(chuàng)造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W目標，選擇合適的教學設(shè)計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，使講練有機結(jié)合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣，學會正確評價同伴等。最后積極做好學困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由于教育教學行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，她所帶班級的學生對學習不厭倦，學習的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣
本學年她擔任一年級語文和數(shù)，其中三分之二的學生都是年齡偏低，她孜孜不倦地做好班級管理和教育學生的工作。這些學生的父母大多出外打工，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成“臟”，一動手就“比武”不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，她以《小學生日常行為規(guī)范》為標準狠抓德育工作養(yǎng)成好的習慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，她以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學生輔導工作，做好后進生的輔導
在課后，她為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
五、取得的成績
教學方面，她的成績也一直比較突出，每次考試在年級中都處于領(lǐng)先地位。她曾說：“一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。
王曉春教師的著作《今日怎樣當教師》一書中有100個教育案例，都是出自中小學學校，然而卻關(guān)系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。
一、愛崗敬業(yè)無私奉獻
我們一向認為：沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績，做出貢獻。我選擇教師這一職業(yè)，是因為我們崇拜蠟燭精神--他燃燒了自我卻照亮了別人。同時我們堅信自我的選擇，無怨無悔。我想，僅有當我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，到達物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求，也是自我人生價值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價值就必須愛崗敬業(yè)，無私奉獻，干出事業(yè)，干出成績。
我任教的班級部分學生寄宿，對于寄宿在校的學生，學校就是他的家。當臨時班主任的日子里，白天給他們上課，晚上有時要留在學校里陪伴著他們，可自我的孩子托付給外公外婆管。氣溫驟冷，提醒學生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學生“按時服藥”，打球出汗了，提醒學生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈。為了工作，為了學生的成長，我在工作與休息、工作與家務(wù)的天平上，對于前者，加重了砝碼，全身心地投入，這是我的追求。作為一名教師，我只能用我的無私，奉獻給學生一份歡樂，奉獻給學校一份榮譽，奉獻給社會一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！薄獦酚诜瞰I、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。
二、熱愛學生，誨人不倦
很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！蔽铱偸窃谙?，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣，愛學舌功能也成了我們教師的一種本能，并且又正是這種愛，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們。20年的教學經(jīng)歷，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語言，溫柔親和的目光組織教學。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責到千方百計讓學生品嘗成功。在教育教學工作中，把信任和期待目光灑向每個職專學生，把關(guān)愛傾注于整個教學過程之中。用愛贏得每一位學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給職業(yè)學校學生一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地贊揚，去鼓勵，為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。
三、以身作則為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表。教師的言行對學舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。身教重于言教，孔子說：“其身正，不令而行;起身不正，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W生中間的，教師的言行舉止都是廣大學生看得見的，所以我平時能嚴于律己，處處檢點。僅有這樣，才能有力地說服學生，感染學生、熏陶學生，收到好的教育效果。
要當好教師，要有科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學會理性的思考進行分析。教師們，讓我們簡便上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!
今日，我們做教師，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
今日，我們做教師，在于熱愛學生，誨人不倦。
今日，我們做教師，在于以身作則，為人師表。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。
曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學風采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。20__年4月20日到21日，我有幸聆聽了武鳳霞、盛新鳳和高林生三位全國著名特級教師的新課程教學觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對語文那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。
從名師們的授課中，我深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學中體現(xiàn)了以學生為主體，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學生真正成為了課堂上的主人。
2、他們以不同的教學方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學的風貌，在他們的教學中不僅充分展示了教學內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導學生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。
4、從他們的授課中可看出，他們都是以學生的發(fā)展為主，設(shè)計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質(zhì)教育真正落實實處。
聽名師講課，如同與大師對話。短短兩天的學習，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。
通過參加這次全國名師小學語文講課活動，使我在深受啟發(fā)的同時，也有新反思，深感當前教學任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使語文教學工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路。
在認真學習了 “做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風的內(nèi)在要求。
通過自學和集中學習，我個人認為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：
1、熱愛學生，關(guān)心學生，做一個讓學生滿意的教師。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。
經(jīng)過學習，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。
在學習知識方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
開學才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。
畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過教師細心詢問，查看，發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，教師安撫家長的情緒，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必須要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局?，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名教師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二：我值周那天早上，一奶奶護送孫女上學，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團，奶奶見她吃得這么慢，就開始破口大罵。出于對孩子保護的心理作用，我趕緊對孩子說：小朋友早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當為孩子想想吧。這么小的年紀也不適合吃飯團，而你作為家長卻給她準備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進餐講究細嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!
畫面三：在微信上，一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培養(yǎng)孩子對學習的興趣很重要，而不是一味地強求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師，孩子的父母應(yīng)當明白我們的孩子需要什么。
踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。
經(jīng)過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之夢想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設(shè)，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、進取地創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學習陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)進取應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，進取探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本事，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必須自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心理解所有同仁的監(jiān)督與幫忙。
三八教師心得體會總結(jié)篇十一
經(jīng)過學習，我認識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。
第一，改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務(wù)的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。
第二，認真學習校本培訓。反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。
第三，認真?zhèn)湔n，尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第四，認真研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。
在政治教學崗位上已經(jīng)執(zhí)教近20年光景，雖然眼下自己已經(jīng)屬于中青年教師，多年的教學經(jīng)驗讓自己逐漸走向成熟。但是，時代的發(fā)展讓我卻又倍感困惑。因為隨著新課改的不斷深入推進，傳統(tǒng)的教學理念和方法不再適應(yīng)新時代教學要求，全新的教育理念還在思想和行動中左右搖擺，難以成為課堂教學行為的精神和指南。再加上思想品德課教學內(nèi)容因時而變，緊隨著時代一起進步。我感覺自己在教學理念和方法的更新方面很慢潮，總是跟不上時代前進的步伐。這就迫使我積極參加各級各類的專業(yè)學習和培訓，及時更新自己的教育思想，努力適應(yīng)時代教育發(fā)展的需要。短短的幾天培訓時間，聆聽了名師教學理論，觀看了名師的教學案例，我受益匪淺，激發(fā)了我努力求知、創(chuàng)新教學的信心和動力。
本次培訓雖然和以往幾年集中培訓在形式上沒有太大的區(qū)別，但給我留下深刻印象的是各位培訓專家老師注意避免前幾年一言堂的填鴨式教學方式，格外注重與參訓學員之間的心靈融合、思想互動，極大調(diào)動了學習者的積極性和主動性。和我坐在相鄰位置的一位學員是這樣評價這次集中培訓的：前幾年參加培訓簡直是思想的折磨，培訓專家滿腹的高深理論，云山霧海般的大聊大侃，但所談內(nèi)容與我們初中一線教師的專業(yè)發(fā)展需要相去甚遠，與我們實踐教學卻反必要的聯(lián)系，對我們實際工作指導意義不大。學習完畢，從知識理論到思想認識沒有點滴的提升，我頗有被欺騙的感覺。浪費了時間，浪費了精力，收獲的不是寶貴的知識經(jīng)驗、先進思想理念，而是滿腹的煩惱。而今年的繼續(xù)教育卻在培訓內(nèi)容方面有了很大的變化。各位培訓教師去除了大量的專業(yè)理論，真正從教師專業(yè)成長的需要出發(fā)，強化了實踐教學環(huán)節(jié)，對各類高效課堂中的特色和亮點進行梳理、歸納和總結(jié)，形成了大量富有創(chuàng)新性、實踐性、啟發(fā)性的經(jīng)驗做法和有效行為，通過大量鮮活的教育案例和教學情境和學員們共同分享，共同探究，共同進步。我真真感覺到自己和專家老師一道步入了別樣的課堂。三天下來的培訓令我感覺到神清氣爽，耳聰目明。炙熱的炎夏絲毫沒有影響到我專心聽講的興趣。
通過學習我不僅深刻的理解和認識了教育教學理論的內(nèi)涵，從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。同時也認識到人文課堂的無限魅力和價值所在。這必將指導和引領(lǐng)我今后的教育教學實踐。感謝今年的集中培訓，她給我?guī)砹烁嗟男缕媾c感動。
三八教師心得體會總結(jié)篇十二
從x年的秋天開始教書育人，到如今已經(jīng)是13個年頭，我認為一名合格的教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心。這點認識源于一次小學同學的聚會。
四年前的春節(jié)，意外地接到小學同學秀秀的電話，她從海南回來了，邀了幾個老同學聚聚。聚會的那天雖然寒冷，但有著和煦的陽光，那樣的陽光灑在身上很愜意，同學們興致勃勃地談?wù)撝髯缘纳詈褪聵I(yè)。這時候，不知道誰說了一句：“要是吳老師還活著，那該有多好!”他們說的吳老師是我的爸爸，他是我們小學的班主任。這樣的一句話竟然染得我們當中唯一的男士成軍眼圈紅了。成軍激動地說：“沒有吳老師，就沒有今天的我。”如今的成軍是某公司駐新疆的總經(jīng)理，事業(yè)春風得意，家庭和睦幸福。他告訴大家，在他讀小學時家里很窮，經(jīng)常面臨輟學的危機，是我爸爸經(jīng)常拿出工資幫他交學費，就這樣堅持到小學畢業(yè)。升初中那年，成軍準備去南方打工了，又是我爸爸親自到他家勸說，并且拿出了50元錢幫他交部分學費的。那一刻，成軍幼小的心里似乎有了無窮的力量，發(fā)誓一定要努力學習，改變自己的命運來回報自己的老師。至到那天我才知道爸爸的這個故事，聽完后我心潮澎湃，為有這樣一位好父親感到驕傲。雖然爸爸已經(jīng)不再人世，但他用他自己的行動告訴同樣作為老師的我：教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心。從那以后，我便用這句話作為我工作中的座右銘，時時刻刻地提醒自己要做這樣的老師。
對這兩句話我是這樣理解的，教師要有高尚的品質(zhì)是要求教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展;教師對學生要有一顆慈母般的愛心是要求在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。我想爸爸是徹底地做好了這兩點。
聚會回來后，我便朝著這兩個方向去做。學生文文的爸爸突然病逝，我便把她當成自己的女兒，天冷了幫她買來毛衣，并悄悄地幫她交了中餐費卻對她媽媽說“學校免除了她的費用。”實際上學校只減除一半的費用。蓉蓉家發(fā)生了火災，一切都燒毀了。我知道的當天晚上便“收刮”到朋友們半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉媽媽的手上，她媽媽哭著感激我說：“吳老師，你想的真周到，我們真的連一件衣服都沒有了!”我忙安慰道：“家人都沒事是最幸運的事啊，以后有什么需要只管說?！鞭D(zhuǎn)來的新同學濤濤天生舌頭畸形，說話含糊，學習成績不佳，我細心地觀察他的發(fā)音，耐心地輔導他的功課，濤濤喜歡上了學習。一天一天過去了，我發(fā)現(xiàn)做這樣的老師簡單又快樂，充實而滿足。
可是前不久發(fā)生的“小悅悅”事件深深刺痛了不少人，如今這個社會明明有人做點好事，卻被人視為“作秀”，我該如何去做我理想中的師者?我思考著這個問題。今年三月，學校掀起了“學雷鋒活動”的高峰，校園之聲廣播站每天播報著《雷鋒日記》，聽著小主持人清脆稚嫩的聲音，我豁然開朗?！拔乙惨M我自己最大的力量，做到毫不利己，專門利人的人?！薄霸诠ぷ魃?，要向積極性最高的同志看齊?！薄叭说纳怯邢薜?可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去。”這一字字，一句句，深深地烙進我的心里。對!做老師就要做雷鋒式的好老師!不要理會其它總總。
今年5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。張麗莉老師被廣大網(wǎng)友譽為“最美女教師”!我相信，大多數(shù)老師都會在這樣生死攸關(guān)的時刻，將生的機會留給自己的學生，哪怕是付出自己的生命!我希望我們每一位老師都能像張麗莉老師一樣用自己高尚的師德行為影響自己的學生，這樣，我們的民族才充滿希望!我更希望老師們用我們慈母般的愛去關(guān)懷我們的學生，唯有這樣，祖國未來的棟梁才是積極向上，身心健康的一代。
三八教師心得體會總結(jié)篇十三
作為一名教師，我深深地體會到教育事業(yè)的偉大和重要。通過多年的教學工作，我意識到教師的角色遠不止傳授知識這么簡單，更重要的是引導學生健康成長、培養(yǎng)他們的自主學習能力和綜合素質(zhì)。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、學習進取，逐漸形成了自己的教育理念和方法。下面我將從“堅持學生為本、注重個性發(fā)展”、“激發(fā)興趣、培養(yǎng)學習動力”、“獨具特色、創(chuàng)新教學方式”、“與家長密切合作、共同育人”、“思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)”五個方面，總結(jié)我作為一名教師的心得體會。
第二段：堅持學生為本、注重個性發(fā)展
在教學中，我始終堅持以學生為本，尊重每個學生的個體差異，注重發(fā)掘和培養(yǎng)他們的個性特長。我嘗試運用多樣化的教學方法和教材，使每個學生都能找到適合自己的學習方式，激發(fā)他們的學習興趣，并且注重培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，我也鼓勵學生關(guān)注自己的夢想和興趣，積極參與各類活動，開展課外科研和實踐探索，促進學生全面發(fā)展。
第三段：激發(fā)興趣、培養(yǎng)學習動力
激發(fā)學生的學習興趣是教師教育工作的核心。我通過設(shè)計生動有趣的教學內(nèi)容，結(jié)合故事、實例等方式，引起學生的興趣，激發(fā)他們對知識的渴望。同時，我也注重激發(fā)學生的學習動力，通過表揚、鼓勵、獎勵等方式，給予學生積極的反饋，讓他們有成就感和自信心。我嘗試與學生建立良好的師生關(guān)系，互信互助，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行學習，形成積極向上的學習態(tài)度。
第四段：獨具特色、創(chuàng)新教學方式
獨具特色的教學方式不僅能夠吸引學生的注意力，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維力。我嘗試運用多種教學方法，如案例分析、角色扮演、小組合作等，讓課堂充滿活力，引導學生主動參與，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我鼓勵學生進行創(chuàng)新性的思考和實踐，提倡學生們利用多種資源進行自主學習和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第五段：與家長密切合作、共同育人
教育是家庭和學校共同育人的過程，家校合作十分重要。我積極與家長溝通，了解學生的家庭背景和需求，與家長密切配合，共同探討孩子的成長問題。我鼓勵家長參與學校的活動和課程，了解孩子的學習情況，共同關(guān)注孩子的身心健康和個性發(fā)展。我也努力學習家庭教育知識，通過與家長交流分享，促進家庭教育與學校教育的融合，為每個學生提供更全面的教育支持。
第六段：思想自省、不斷提高自我修養(yǎng)
作為一名教師，我深知自己的責任重大，需要不斷提高自己的教學能力和綜合素質(zhì)。因此，我持續(xù)進行教育教學改革的學習與思考，關(guān)注最新的教育理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也注重自省和反思，及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的教育方式和教育觀念。我堅信作為一名教師，只有不斷提高自身修養(yǎng)，才能更好地育人，為學生的成長和未來貢獻更多。
總結(jié)：作為一名教師，我始終堅持學生為本、注重個性發(fā)展，并致力于激發(fā)學生的興趣和學習動力。我運用獨具特色的教學方式，與家長共同育人，并不斷提高自我修養(yǎng)。通過這些心得體會的總結(jié)，我更加明確了教育的意義和目標，也更加堅定了自己作為一名教師的責任感和使命感。我將繼續(xù)努力，用心去教育，用愛去關(guān)懷，為每一個學生的成長和未來努力奉獻。
三八教師心得體會總結(jié)篇十四
曾幾何時，從小學到大學十幾年不停的上學，學習，我上夠了，也學夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學生一次次的在我教導下逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。
回顧上學期工作情況，有進步，有不足，有小成績，有小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學質(zhì)量，先將本學期的工作總結(jié)如下:
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出，同學們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持一個信念：“表里如一、清白做人”堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。
做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學生的家庭情況和個人情況都不一樣。大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。
我一定做一個好老師。
三八教師心得體會總結(jié)篇十五
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學校老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同學探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成果大有進步。
在制訂好了相應(yīng)的學習方案后，就需要合理地支配學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都仔細預習相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學內(nèi)容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的學問和以前學過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學學問。
在一年的學習生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學習，晚上經(jīng)常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學習貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學到的。
不僅是學問、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習力量。
我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。
三八教師心得體會總結(jié)篇十六
這次化學骨干教師培訓會，體現(xiàn)了“終身學習”“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念。由過多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀。因此要克服傳統(tǒng)的教學理念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。
一、 轉(zhuǎn)變教師的教學待業(yè)，樹立“以為人本”的教育理念
義務(wù)教育階段的化學課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。要面向全體學生，使他們都能得到發(fā)展。
二、改變學生的.學習方式，增強“學生是學習的主人”意識。
在課堂教學中，要改變學生的學習方式提倡科學探究與合作。學會交流與合作。
三、改革對學生化學學習活動評價的方法，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。
教育功能，培養(yǎng)學習活動的主動性、積極性、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新欲望。
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