學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考，但我們要抓住其中的核心要點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和概括。
管理方面檢討書篇一
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
身為一名工作x年的財(cái)務(wù)人員，本職工作性質(zhì)所在，工作的重中之重就是確保好資金安全，財(cái)務(wù)工作也是一份須要非常嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的工作。而這一次我的錯(cuò)誤，充分暴露出我在工作上存在的現(xiàn)金管理意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)管理制度的認(rèn)識(shí)不夠與危機(jī)預(yù)判能力不到位等不足與缺點(diǎn)。
如今，犯下了如此嚴(yán)重的失職錯(cuò)誤，除認(rèn)錯(cuò)反省之外，我必須做出深刻改正：
第一，重新審視工作當(dāng)中存在不符合制度規(guī)范的一切行為，切實(shí)加以糾正。重新認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍《公司財(cái)務(wù)工作規(guī)則》，牢記規(guī)則，今后勢(shì)必妥善保管資金，每次離崗務(wù)必將資金鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜。
第二，從此次錯(cuò)誤當(dāng)中深刻吸取教訓(xùn)，時(shí)時(shí)銘記在心，自己反思錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，最大程度上避免今后發(fā)生同類錯(cuò)誤。
第三，通過(guò)此次錯(cuò)誤嚴(yán)肅正視自身工作行為，吃一塹長(zhǎng)一智，提供自身工作危機(jī)意識(shí)。在每一步工作做到有足夠危機(jī)預(yù)判，盡己所能避免工作錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)在，面對(duì)造成如此嚴(yán)重的后果，我內(nèi)心十分痛苦與糾結(jié)。我十分希望警方能夠早些破案，讓公司遭受的損失越小越好。
(二)市場(chǎng)監(jiān)管不夠細(xì)致深入，對(duì)于商戶的檢查不能完全到位，只是片面的進(jìn)行入戶檢查，忽略了提醒教育與宣傳。
此次錯(cuò)誤之后，我深感對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，我將努力改正不足，盡最大努力為公司做出貢獻(xiàn)。
我于xxxx年5月25日，調(diào)來(lái)xxx中專學(xué)校，計(jì)算機(jī)學(xué)生11人，早晨8：3由本人帶著a、b三人接到學(xué)生，分兩個(gè)單位，c帶9人去普丁數(shù)據(jù)留下6人，a帶2人去工商局學(xué)生未留，下午帶學(xué)生去匯智高科學(xué)生未留，學(xué)校帶隊(duì)老師要求退8人費(fèi)用，在這件事情中是我個(gè)人嚴(yán)重失職，自己調(diào)來(lái)的人自己沒(méi)有安排好，沒(méi)有準(zhǔn)備好單位，讓學(xué)生連續(xù)面試幾家單位。其次，沒(méi)有布置好路線，把時(shí)間浪費(fèi)在路上。
現(xiàn)在，面對(duì)造成如此嚴(yán)重的后果，我內(nèi)心十分痛苦與糾結(jié)。我十分希望警方能夠早些破案，讓公司遭受的損失越小越好。
管理方面檢討書篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
由于今晚我的一時(shí)放松，沒(méi)有理會(huì)同學(xué)這樣的違紀(jì)違規(guī)行為。因此犯上了這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，作為班長(zhǎng)，我一直以來(lái)對(duì)于班級(jí)紀(jì)律管理都非常松懈，可能正是這樣的原因才導(dǎo)致了今晚班級(jí)嚴(yán)重違紀(jì)行為的發(fā)生。
事實(shí)上，我們班在學(xué)校老師的眼中一直以來(lái)的印象都不是那么好，我們班級(jí)的紀(jì)律不好是全校有名的。今天，我們班級(jí)又出現(xiàn)了夜自修播放電影這樣的錯(cuò)誤，我作為班長(zhǎng)真是感到難辭其咎，感到非常的羞愧與懊悔，為此我堅(jiān)決要做檢討!
在此，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我萬(wàn)分的歉意。這次的班集體違紀(jì)錯(cuò)誤，主要原因還是我們這批班干部平時(shí)沒(méi)有將班級(jí)紀(jì)律管理到位，這是我的錯(cuò)，我們確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。
我很傷心，也很自責(zé)，我希望學(xué)校不要拋棄對(duì)我們的管教，給我們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
俗話說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我知道學(xué)校是充滿母愛(ài)的，我們?cè)敢庀驅(qū)W校承認(rèn)錯(cuò)誤，接受學(xué)校的紀(jì)律處罰，請(qǐng)學(xué)校相信我們，我們一定會(huì)努力改正錯(cuò)誤，今后努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
最后，我代表全班向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)懇請(qǐng)?jiān)?，我們保證今后堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，并且盡全力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，回報(bào)給學(xué)校一個(gè)大好未來(lái)，為學(xué)校的下一屆招生事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
xxx。
管理方面檢討書篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事：
近期，由于我的工作失職、疏于管理、對(duì)制度把控的不夠靈活導(dǎo)致了一些負(fù)面事件的發(fā)生，給大家造成了工作上的干擾及麻煩，在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事表達(dá)我的歉意。
在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的悉心教誨之后，我深刻反思了自己近期的工作狀況，主要存在于以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)思想認(rèn)識(shí)不足。
在工作上的管理監(jiān)督失職，很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，思想認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有很好的履行我的職責(zé)造成的。
(2)掌握員工思想不夠深入。
對(duì)某些員工的思想和行為未進(jìn)行深入了解，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有跟進(jìn)員工的思想工作，缺乏日常思想管理工作的指導(dǎo)。
對(duì)于管理制度的把控沒(méi)有做到靈活變通，過(guò)于機(jī)械化，制度要求不夠人性化，沒(méi)有做到恩威并施，一味嚴(yán)格按照制度規(guī)定執(zhí)行，使得工作中出現(xiàn)了矛盾及管理死角。
(4)缺乏績(jī)效管理指導(dǎo)與溝通。
在績(jī)效考核管理中存在著績(jī)效溝通制度不健全，員工工作業(yè)績(jī)?nèi)狈τ行У姆答伹赖葐?wèn)題，從而得不到有效的反饋與指導(dǎo)，績(jī)效溝通缺乏相應(yīng)的制度保障，使存在的問(wèn)題無(wú)法有效改善。
鑒于我反思的以上幾點(diǎn)問(wèn)題，也結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作作出的提示，我對(duì)自己今后的工作提出了更高的要求：
(1)樹(shù)立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài)。
作為一級(jí)管理者，對(duì)每一名員工都就應(yīng)做到公平、公正、客觀，用心聽(tīng)取員工的不一樣意見(jiàn)，做到公私分明，在嚴(yán)格要求員工的同時(shí)也要幫忙有困難的員工，做好思想指導(dǎo)工作，更貼近員工，使管理工作更加人性化，合理化。
(2)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
真誠(chéng)、平等的內(nèi)部溝通是創(chuàng)造和諧工作氛圍的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上營(yíng)造一個(gè)相互幫忙、相互明白、相互激勵(lì)、相互關(guān)心的工作氛圍，從而穩(wěn)定工作情緒，激發(fā)工作熱情，讓每個(gè)員工明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，構(gòu)成共同的工作價(jià)值觀。
(3)完善績(jī)效考核制度，加強(qiáng)績(jī)效管理與溝通。
在績(jī)效目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定過(guò)程中需要與領(lǐng)導(dǎo)和員工進(jìn)行商討，綜合思考各方面因素，制定合理的績(jī)效考核制度?？?jī)效實(shí)施時(shí)透過(guò)對(duì)員工績(jī)效指標(biāo)完成狀況進(jìn)行分析，找到問(wèn)題，給予員工績(jī)效輔導(dǎo)與推薦，并進(jìn)行績(jī)效反饋，將結(jié)果反饋給員工;對(duì)完成不好的指標(biāo)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的溝通與分析，并確定改善的措施。透過(guò)績(jī)效考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)中充分、有效的溝通，達(dá)成績(jī)效管理的預(yù)期目標(biāo)。
(4)加強(qiáng)細(xì)節(jié)化管理，從點(diǎn)滴做起。
細(xì)節(jié)管理是管理工作的基礎(chǔ)和靈魂。管理工作中的任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都有可能影響到整體工作的進(jìn)展，因此要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，改善細(xì)節(jié)，并且重視細(xì)節(jié)管理，認(rèn)真處理好管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
綜上所述，我會(huì)在今后的工作中更加盡職盡責(zé)，細(xì)化管理，加強(qiáng)與員工的溝通，承擔(dān)起管理職責(zé)，發(fā)奮做好一級(jí)管理者的本職工作。
望各位領(lǐng)導(dǎo)與同事多提寶貴意見(jiàn)，我會(huì)有則改之無(wú)則加勉，更好的完善自己，用良好的工作成績(jī)回報(bào)大家對(duì)我的信任與支持。
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
管理方面檢討書篇四
尊敬的xx：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不遵守公司規(guī)章制度的不良行為，深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心。
我非常羞愧，領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡心機(jī)教育我們，為我們操心主持大局，希望我們每一位員工能成為一個(gè)準(zhǔn)員工，懂道德，講文明的人!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺(jué)真是慚愧。竟然做出如此荒唐的行為。平時(shí)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)不深，導(dǎo)致這件事的發(fā)生，在寫這份檢討的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，違犯了公司規(guī)定，再次，我這種行為還公司造成了極其壞的影響，破壞了公司的形象。做為公司的一員本應(yīng)該聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)的工作。而我這種表現(xiàn)，給同時(shí)事帶了一個(gè)壞頭，不利于公司文化建設(shè)!公司是多么關(guān)心我們。愛(ài)護(hù)我們!而我卻給領(lǐng)導(dǎo)找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守公司規(guī)定，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的要求，并保證以后不再犯替人打卡的類似錯(cuò)誤.希望公司給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這種敗壞風(fēng)氣的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這次深刻的教育。
我保證以后尊敬領(lǐng)導(dǎo)，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
此致
敬禮
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
管理方面檢討書篇五
尊敬的老師：
您好!
對(duì)不起，我為我頂撞了班長(zhǎng)的事情向您和班長(zhǎng)道歉。我已經(jīng)知道錯(cuò)了，這樣做是我不對(duì)。我不應(yīng)該不服從管理，班長(zhǎng)對(duì)我們的要求，也是想讓我們班集體變得更好。
在班長(zhǎng)昨天給我們傳達(dá)老師的指令之后，我不僅沒(méi)有聽(tīng)，還對(duì)班長(zhǎng)提出了質(zhì)疑。我說(shuō)她這樣做就是為了自己，想讓自己在期末的時(shí)候可以得到優(yōu)秀班長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀，為自己的履歷增加好的一筆。班長(zhǎng)嚴(yán)格要求我們，就是希望我們每個(gè)人都能夠變得更好，每個(gè)人都能夠變得更加的優(yōu)秀。但我只看到了班長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格要求，沒(méi)有看到班長(zhǎng)對(duì)自己更嚴(yán)格的要求。
在她被選舉為班長(zhǎng)之后，每次都是第一個(gè)到教室的，是最后一個(gè)走的。在大課間需要去操場(chǎng)做操的時(shí)候，班長(zhǎng)總是最后到的。我以前一直以為她是想偷懶，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是留下來(lái)關(guān)燈。平時(shí)同學(xué)們有什么事需要幫助的時(shí)候，大家第一個(gè)想到的也是班長(zhǎng)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)只要有時(shí)間，能夠幫得上的，她都會(huì)幫。我以前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)這些好的地方，在對(duì)班長(zhǎng)的偏見(jiàn)里面出不來(lái)，所以才會(huì)做出頂撞班長(zhǎng)這樣的事。
現(xiàn)在我了解之后發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。她從來(lái)不會(huì)以公謀私，有同學(xué)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，也都是她去解決。班長(zhǎng)因?yàn)橛辛诉@個(gè)頭銜，身上就多了一份責(zé)任，其實(shí)有些事她本來(lái)不用管的，但是因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，她想讓我們班變得更好，所以她就去做了。我總是用非常高的要求來(lái)評(píng)價(jià)班長(zhǎng)的工作，如果她哪里出了什么小問(wèn)題都會(huì)被我放大。但是我卻忘了，其實(shí)班長(zhǎng)也是我的同齡人。
班長(zhǎng)除了管理班級(jí)的職責(zé)外，還要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我只顧學(xué)習(xí)都有些累了，更別說(shuō)班長(zhǎng)了。平時(shí)在班長(zhǎng)工作的時(shí)候，我總是處處跟她作對(duì)。晚自習(xí)時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)要保持安靜，我就大聲的講話。班長(zhǎng)讓我們做什么，我就不做什么。我也不知道這樣的偏見(jiàn)從哪里來(lái)，但我確實(shí)給班長(zhǎng)的工作帶來(lái)了很大的困擾。如果同學(xué)們都像我一樣頂撞班長(zhǎng)，不服從班長(zhǎng)的管理，那么就會(huì)導(dǎo)致班長(zhǎng)的工作無(wú)法展開(kāi)，我們班也會(huì)成為比較差的班級(jí)。
我通過(guò)反思自己的行為，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。在以后，我會(huì)好好聽(tīng)從班長(zhǎng)的指揮，為建設(shè)我們優(yōu)秀的班集體出一份力。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
管理方面檢討書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在拉土車一事，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)所內(nèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給城管高新分局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。
雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給城管分局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致城管分局隊(duì)伍整體形象因?yàn)榧?xì)節(jié)而蒙羞，更重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過(guò)深刻反思查找根源性問(wèn)題，使我深刻認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，同時(shí)我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。工作作風(fēng)不實(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時(shí)，要求多，具體抓落實(shí)少，以致拉土車管理工作和要求沒(méi)有真正落到實(shí)處，拉土車管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)。分局對(duì)各項(xiàng)工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有抓好落實(shí)，平時(shí)工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會(huì)有事，由于對(duì)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)工地的管理，對(duì)于過(guò)往拉土車的管理工作缺乏重視，我對(duì)工作中存在問(wèn)題和漏洞缺乏敏感性，對(duì)部分人員不按制度要求開(kāi)展工作，該談話的不談話，該了解的沒(méi)有了解，麻痹大意，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月xx日。
管理方面檢討書篇七
敬愛(ài)的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
我是六班班長(zhǎng)，x年x月入伍，下士警銜。由于我的疏忽管理和教導(dǎo)無(wú)方，今天中午午飯過(guò)后我班戰(zhàn)士因使用手機(jī)被教導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)。事情發(fā)生以后我認(rèn)真的剖析了問(wèn)題和反思自我，發(fā)生這樣的事情責(zé)任主要在于我。對(duì)以此時(shí)做出以下檢查。
一、手機(jī)問(wèn)題。
一直是部隊(duì)防泄密抓管理的一項(xiàng)重要工作，這項(xiàng)工作從總部領(lǐng)導(dǎo)到中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也一直是嚴(yán)抓不放。特別是去年支隊(duì)下發(fā)了手機(jī)管理規(guī)定以后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更是把手機(jī)問(wèn)題當(dāng)作部隊(duì)管理中的重中之重。中隊(duì)在抓手機(jī)問(wèn)題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊(duì)消耗的很大的精力去抓起來(lái)的工作成績(jī)付諸東流。作為班長(zhǎng)，在中隊(duì)開(kāi)展工作中起著至關(guān)重要的作用，部隊(duì)想要開(kāi)展什么工作，班長(zhǎng)應(yīng)該不打折扣的高標(biāo)準(zhǔn)接完成它，工作布置了、落實(shí)檢查就是重點(diǎn)，而我就是在領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)抓手機(jī)的工作布置以后沒(méi)有好好的抓好落實(shí)，僅僅是集合班里戰(zhàn)士把領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議精神口頭上的傳達(dá)一下，自以為這樣就算是完成了任務(wù)，或者說(shuō)是給自己在管理手機(jī)問(wèn)題上做出了工作，而致與工作的結(jié)果是怎樣的就不再重要了找借口。
二、對(duì)于班里的管理工作麻木不仁。
老好人思想嚴(yán)重，導(dǎo)致這種問(wèn)題的發(fā)生，班長(zhǎng)號(hào)稱是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關(guān)心照顧自己的戰(zhàn)士，更重要的是教育自己的戰(zhàn)士。教育他做一個(gè)好兵，做一個(gè)遵守紀(jì)律遵守部隊(duì)條例條例的好戰(zhàn)士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養(yǎng)不是愛(ài)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變壞”，自己的戰(zhàn)士就是在自己遇到他犯下錯(cuò)誤而不說(shuō)不講，任其肆虐滋生，看見(jiàn)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，燈光照耀下是一片黑暗，或者只是嘴上說(shuō)他幾句并沒(méi)有及時(shí)抓管理做工作，以至于讓戰(zhàn)士對(duì)條例制度，部隊(duì)管理感覺(jué)不到其威嚴(yán)與嚴(yán)肅，而最終導(dǎo)致問(wèn)題的發(fā)生。
三、思想麻痹松懈，責(zé)任心不強(qiáng)。
勤訓(xùn)輪換開(kāi)始以后，中隊(duì)人員減少，執(zhí)勤包值降低，對(duì)于戰(zhàn)士的管理也開(kāi)始松懈，遇到問(wèn)題也是不說(shuō)不講，不再向以往那樣嚴(yán)格的去抓去管。從自己就開(kāi)始對(duì)上級(jí)布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰(zhàn)士放松的心態(tài)去工作，試問(wèn)這樣一種心態(tài)怎么會(huì)不發(fā)生問(wèn)題?回頭想想自己這段時(shí)間過(guò)的是渾渾噩噩的，沒(méi)有管理頭緒，沒(méi)有工作思路，自己過(guò)著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊(duì)軌跡暈頭轉(zhuǎn)向吥著邊際，責(zé)任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對(duì)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我把領(lǐng)導(dǎo)的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導(dǎo)致了這必然的問(wèn)題的發(fā)生。如果我再一味的這樣下去，問(wèn)題將會(huì)接二連三的發(fā)生在自己的班級(jí)。
我決定從新回到中隊(duì)管理中去，對(duì)于上級(jí)布置的工作嚴(yán)抓細(xì)管，同時(shí)在政治教育中加強(qiáng)自我的責(zé)任心，對(duì)班里人員的管理以及思想了解進(jìn)一步加深加強(qiáng)，履好漬盡好責(zé)。也希望領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友監(jiān)督。
以上是我的檢查，不足之處望領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友批評(píng)指正。
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
管理方面檢討書篇八
尊敬的xx：
在全行上下認(rèn)真開(kāi)展案件查防工作和案件專項(xiàng)治理活動(dòng)中，由于我們思想認(rèn)識(shí)不到位，工作組織不力，重視程度不夠，科學(xué)的發(fā)展觀和正確的業(yè)績(jī)觀還沒(méi)有正真樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到案件防范的嚴(yán)峻性，在貫徹落實(shí)《省委穩(wěn)定社會(huì)、防范案件分析會(huì)紀(jì)要》時(shí)，沒(méi)有及時(shí)召開(kāi)案件防范工作會(huì)議，會(huì)議召開(kāi)后又沒(méi)有及時(shí)向省分行報(bào)告會(huì)議情況，違犯了黨的紀(jì)律，在全省造成了不良影響，使貫徹案件防范工作會(huì)議精神不及時(shí)、不到位，受到省黨委的嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)上級(jí)黨委的批評(píng)，我們表示誠(chéng)懇的接受，將以此為戒，深刻反省，吸取教訓(xùn)，做出深刻檢查：
一、沒(méi)有真正起樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的業(yè)績(jī)觀。在當(dāng)前全行案件防范形勢(shì)非常嚴(yán)峻，各類審計(jì)檢查中違規(guī)操作時(shí)有發(fā)生，加之股份制改革對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的要求進(jìn)一步提高，全行內(nèi)控建設(shè)壓力巨大，任務(wù)更加艱巨的形勢(shì)下，由于我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和正確的業(yè)績(jī)觀學(xué)習(xí)不夠深刻，理解不夠全面，因而在實(shí)際工作中沒(méi)有真正樹(shù)立起業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和案件防范“兩手抓、兩手都要硬”的思想，特別在加強(qiáng)內(nèi)控管理，防范案件工作中，由于統(tǒng)籌兼顧能力不足，組織領(lǐng)導(dǎo)不力，抓工作沒(méi)有很好地把握大局和重點(diǎn)，尤其在貫徹落實(shí)省行黨委工作部署上，大局意識(shí)觀念淡薄，存在著重業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、忽視內(nèi)部控制的思想，總認(rèn)為近年來(lái)，隴南農(nóng)行沒(méi)有發(fā)生經(jīng)濟(jì)和責(zé)任性刑事案件，因而在實(shí)際工作中產(chǎn)生了麻痹、松懈思想，這是導(dǎo)致貫徹省分行案件防范工作會(huì)紀(jì)要不及時(shí)、不到位、遲開(kāi)會(huì)、遲報(bào)告的主要根源。
二、對(duì)內(nèi)控管理、案件防范的緊迫性、嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不夠充分。認(rèn)為xxy市年多來(lái)職工思想比較穩(wěn)定，在業(yè)務(wù)操作中雖然有違規(guī)操作現(xiàn)象，但沒(méi)有發(fā)生大的違規(guī)違紀(jì)行為，只要平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，會(huì)議精神貫徹落實(shí)抓遲抓早一個(gè)樣，在這種麻痹思想意識(shí)的主導(dǎo)下，忽視了案件防范的重要性、緊迫性和嚴(yán)峻性，因而影響了《省黨委加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定、防范案件分析會(huì)紀(jì)要》精神的及時(shí)傳達(dá)和報(bào)告，這是責(zé)任意識(shí)淡薄，工作不夠扎實(shí)，以文件下達(dá)落實(shí)多，聯(lián)系實(shí)際、身體力行抓落實(shí)少的具體表現(xiàn)，也是導(dǎo)致傳達(dá)貫徹落實(shí)《省委加強(qiáng)社會(huì)管理、防范案件分析會(huì)紀(jì)要》慢，報(bào)告不及時(shí)的重要因素。
三、黨性觀念淡薄，執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。通過(guò)省委和領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)批評(píng)和教育，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，在事關(guān)全市案件防范這個(gè)重大問(wèn)題上，沒(méi)有及時(shí)召開(kāi)黨委會(huì)，尤其是會(huì)議召開(kāi)后又沒(méi)有及時(shí)向省委和相關(guān)部門報(bào)告，這充分說(shuō)明我們?cè)谡紊宵h性觀念還比較淡薄，把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神不透徹、不深刻，執(zhí)行規(guī)章制度的意識(shí)不強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)還沒(méi)有真正從思想上樹(shù)立起來(lái)。體現(xiàn)在具體工作中：管理導(dǎo)向上重人才的使用，輕教育管理;重財(cái)部門資源分配，輕基礎(chǔ)管理;這是我們對(duì)《省委加強(qiáng)內(nèi)控、防范案件分析會(huì)紀(jì)要》傳達(dá)不迅速、報(bào)告不及時(shí)的關(guān)鍵原因。
通過(guò)省委領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指導(dǎo)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，如果上述存在的這些問(wèn)題不克服，內(nèi)控制度落實(shí)不到位，將會(huì)對(duì)本轄區(qū)今后的工作及發(fā)展造成嚴(yán)重影響，甚至給黨和國(guó)家的利益、以及當(dāng)?shù)氐氖聵I(yè)造成無(wú)可挽回的損失。
因此，我們決心認(rèn)真吸取這次教訓(xùn)，以省委及領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)為起點(diǎn)，組織班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻反思，切實(shí)在提高政治敏銳性，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治責(zé)任感，樹(shù)立大局意識(shí)，改進(jìn)作風(fēng)和強(qiáng)化執(zhí)行力等方面狠下功夫，并認(rèn)真按照省委《關(guān)于印發(fā)〈省社會(huì)治安、防范案件分析會(huì)紀(jì)要〉的通知》要求，以及省委領(lǐng)導(dǎo)提出的批評(píng)意見(jiàn)，抓好落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)徹底糾正工作中的失誤，努力為全轄的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的良好環(huán)境，力爭(zhēng)全年不發(fā)生各類經(jīng)濟(jì)案件和刑事性責(zé)任案件。
一是高度重視，嚴(yán)肅對(duì)待。認(rèn)真進(jìn)行反思，正確認(rèn)識(shí)省委的批評(píng)，全面查找我們?cè)诩訌?qiáng)內(nèi)控、案件防范工作中的薄弱環(huán)節(jié)和各類違規(guī)操作等突出問(wèn)題，通過(guò)深刻反省我們?cè)谒枷?、工作上存在的差距和?wèn)題，并有針對(duì)性地提出了改進(jìn)的措施。
二是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，進(jìn)一步端正業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想。我們深刻汲取這一教訓(xùn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，正確處理好加快發(fā)展與加強(qiáng)管理、業(yè)務(wù)拓展與風(fēng)險(xiǎn)防范，追求效益與服從規(guī)則制約等關(guān)系，做到發(fā)展不以違規(guī)為代價(jià)，行為不受急功近利思想支配，績(jī)效不靠弄虛作假獲得。
認(rèn)真按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，深刻反思和研究工作中存在的問(wèn)題和不足，牢固樹(shù)立加強(qiáng)內(nèi)控管理，積極防范案件和安全經(jīng)營(yíng)意識(shí)，正確處理好局部與全局工作的關(guān)系，業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與防范案件的關(guān)系，一般工作與重點(diǎn)工作的關(guān)系，堅(jiān)持以加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè)和內(nèi)控管理，確保全轄各項(xiàng)工作的全面發(fā)展;切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)執(zhí)行力。堅(jiān)定不移地抓好《省委案件分析座談會(huì)紀(jì)要》工作會(huì)議指示精神和上級(jí)部門的各項(xiàng)制度規(guī)定的貫徹和落實(shí)，堅(jiān)持以防范案件為前提，以協(xié)調(diào)各方為原則，切實(shí)提高全轄及黨委班子的執(zhí)行力。
三是充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)內(nèi)控管理，防范案件的緊迫性、嚴(yán)峻性和重要性，全面落實(shí)防范案件領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。針對(duì)省委領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)，市委進(jìn)一步明確了防范案件工作責(zé)任制。黨委書記作為防范案件的第一責(zé)任人，必須對(duì)全行的案件防范負(fù)有主要責(zé)任;分管防范案件防范的黨委委員、紀(jì)委書記、副市長(zhǎng)，不但要抓好分管部門工作，而且負(fù)有組織領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督指導(dǎo)全行部署開(kāi)展工作，防范案件的責(zé)任，督促、檢查、銜接、落實(shí)工作，確保案件防范與業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
四是及時(shí)部署，抓好落實(shí)。在全面轉(zhuǎn)發(fā)《省委加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定、防范案件分析會(huì)紀(jì)要》的同時(shí)，分別向機(jī)關(guān)各科室和各縣黨委全面?zhèn)鬟_(dá)了省委的指示精神和批評(píng)意見(jiàn)，重新對(duì)全轄內(nèi)控管理、防范案件等工作進(jìn)行了安排部署;認(rèn)真抓好落實(shí)，不斷加強(qiáng)自律監(jiān)管工作。
xxx。
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管理方面檢討書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對(duì)于我這次的錯(cuò)誤我十分的抱歉，因?yàn)槲乙粫r(shí)的沖動(dòng)導(dǎo)致我自己犯下了這樣的錯(cuò)誤，我感到十分的抱歉。我想做出了這樣行為的我不算是一個(gè)合格的員工，如果是一個(gè)合格的員工肯定是不會(huì)做出這樣的行為的，而是會(huì)在工作時(shí)間的時(shí)候好好的工作，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的吩咐肯定是言聽(tīng)計(jì)從，不做那些員工不應(yīng)該做的事情?？晌覅s是沒(méi)有這么做，反而沒(méi)有聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)您的指揮，做出了這種不服從管理的事情，給領(lǐng)導(dǎo)您在工作中造成了影響，也影響了其他同事們的工作，我在這里致以十分的歉意。我現(xiàn)在自己回想起來(lái)也是十分的后悔，后悔自己做出了這樣的事情，如果之前的我沒(méi)有這樣做，而是聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的話肯定就不會(huì)有這種事情了，也就依然還是那個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的員工?？上КF(xiàn)在還是變成了這樣，我也只能夠承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取從此以后改正過(guò)來(lái)，再也不犯下同樣的錯(cuò)誤。
其實(shí)在錯(cuò)誤發(fā)生之后我也十分的后悔，可惜事情也都已經(jīng)發(fā)生了。我現(xiàn)在回想起來(lái)或許也是我自己心態(tài)的問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間順暢的工作讓我對(duì)自己產(chǎn)生了一種盲目的自信，在領(lǐng)導(dǎo)您吩咐下來(lái)之后我還依然覺(jué)得自己的行為才是正確的，覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)您的指揮是錯(cuò)誤的，只要我按照自己的計(jì)劃去做，肯定就能夠做好。但事實(shí)證明我的行為才是錯(cuò)誤的，我的眼界也依然還是那么的短淺，沒(méi)有能夠像領(lǐng)導(dǎo)您一樣看得那么遠(yuǎn)。我想如果我能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，不這樣的盲目，肯定也就不會(huì)有這樣的事情，也不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，對(duì)公司帶來(lái)影響。
還記得我在剛剛來(lái)到公司的時(shí)候就是一直在領(lǐng)導(dǎo)您的指揮下工作，而我在一開(kāi)始我也是對(duì)自己工作上的內(nèi)容掌握的并沒(méi)有那么好，而在遇到困難時(shí)也是十分的無(wú)助，而這個(gè)時(shí)候都是領(lǐng)導(dǎo)您在指引我，教我，才讓我成長(zhǎng)到現(xiàn)在的模樣。而我卻在得到一些成績(jī)之后就有些忘乎所以，看不清自己，讓自己變得膨脹了起來(lái)，所以才做出了這樣的事情。我現(xiàn)在真的是十分的愧疚和自責(zé)，如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)您肯定就不會(huì)有我的成功，而我卻還這樣做辜負(fù)了您一直以來(lái)對(duì)我的期望。我也沒(méi)有什么能夠說(shuō)的，只希望領(lǐng)導(dǎo)您能夠給我一個(gè)去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，以后我一定是不會(huì)再這樣做了，做一個(gè)認(rèn)真工作的好員工，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)再相信我一次。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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管理方面檢討書篇十
尊敬的老師：
您好!
對(duì)不起，我為我頂撞了班長(zhǎng)的事情向您和班長(zhǎng)道歉。我已經(jīng)知道錯(cuò)了，這樣做是我不對(duì)。我不應(yīng)該不服從管理，班長(zhǎng)對(duì)我們的要求，也是想讓我們班集體變得更好。
在班長(zhǎng)昨天給我們傳達(dá)老師的指令之后，我不僅沒(méi)有聽(tīng)，還對(duì)班長(zhǎng)提出了質(zhì)疑。我說(shuō)她這樣做就是為了自己，想讓自己在期末的時(shí)候可以得到優(yōu)秀班長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀，為自己的履歷增加好的一筆。班長(zhǎng)嚴(yán)格要求我們，就是希望我們每個(gè)人都能夠變得更好，每個(gè)人都能夠變得更加的優(yōu)秀。但我只看到了班長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格要求，沒(méi)有看到班長(zhǎng)對(duì)自己更嚴(yán)格的要求。
在她被選舉為班長(zhǎng)之后，每次都是第一個(gè)到教室的，是最后一個(gè)走的。在大課間需要去操場(chǎng)做操的時(shí)候，班長(zhǎng)總是最后到的。我以前一直以為她是想偷懶，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是留下來(lái)關(guān)燈。平時(shí)同學(xué)們有什么事需要幫助的時(shí)候，大家第一個(gè)想到的也是班長(zhǎng)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)只要有時(shí)間，能夠幫得上的，她都會(huì)幫。我以前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)這些好的地方，在對(duì)班長(zhǎng)的偏見(jiàn)里面出不來(lái)，所以才會(huì)做出頂撞班長(zhǎng)這樣的事。
現(xiàn)在我了解之后發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。她從來(lái)不會(huì)以公謀私，有同學(xué)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，也都是她去解決。班長(zhǎng)因?yàn)橛辛诉@個(gè)頭銜，身上就多了一份責(zé)任，其實(shí)有些事她本來(lái)不用管的，但是因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，她想讓我們班變得更好，所以她就去做了。我總是用非常高的要求來(lái)評(píng)價(jià)班長(zhǎng)的工作，如果她哪里出了什么小問(wèn)題都會(huì)被我放大。但是我卻忘了，其實(shí)班長(zhǎng)也是我的同齡人。
班長(zhǎng)除了管理班級(jí)的職責(zé)外，還要兼顧自己的學(xué)習(xí)。我只顧學(xué)習(xí)都有些累了，更別說(shuō)班長(zhǎng)了。平時(shí)在班長(zhǎng)工作的時(shí)候，我總是處處跟她作對(duì)。晚自習(xí)時(shí)班長(zhǎng)說(shuō)要保持安靜，我就大聲的講話。班長(zhǎng)讓我們做什么，我就不做什么。我也不知道這樣的偏見(jiàn)從哪里來(lái)，但我確實(shí)給班長(zhǎng)的工作帶來(lái)了很大的困擾。如果同學(xué)們都像我一樣頂撞班長(zhǎng)，不服從班長(zhǎng)的管理，那么就會(huì)導(dǎo)致班長(zhǎng)的工作無(wú)法展開(kāi)，我們班也會(huì)成為比較差的班級(jí)。
我通過(guò)反思自己的行為，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。在以后，我會(huì)好好聽(tīng)從班長(zhǎng)的指揮，為建設(shè)我們優(yōu)秀的班集體出一份力。
此致
敬禮!
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
管理方面檢討書篇十一
我們學(xué)校屬于邊遠(yuǎn)學(xué)校，我在此擋任班主任工作也十幾年了，對(duì)班級(jí)的治理也有一點(diǎn)點(diǎn)心得以下幾點(diǎn)供大家參考(如有不足之處請(qǐng)多多指教)
班主任是班團(tuán)體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，在建設(shè)班團(tuán)體過(guò)程中，我主要采取了以下措施。
1、創(chuàng)立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍
班主任的治理措施要得以順利實(shí)施，必須依靠班干部這個(gè)團(tuán)體核心的支持，經(jīng)過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和-諧、向上、布滿活力的班團(tuán)體。對(duì)此，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了很多精力，做了有益的嘗試。
具體辦法是：
(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦，班主任批準(zhǔn)，確定兩名品學(xué)兼優(yōu)、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長(zhǎng)。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級(jí)全盤工作;對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情景報(bào)告;主持班干部會(huì)議，班長(zhǎng)是班級(jí)的棟梁，假如選好一班之長(zhǎng)是班級(jí)提高的要害。
(2)全班分成五個(gè)小組，每組由同學(xué)推薦一名組長(zhǎng)主持組內(nèi)日常工作。其職責(zé)是：全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長(zhǎng)匯報(bào)小組情景;負(fù)責(zé)對(duì)本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報(bào)周工作情景;負(fù)責(zé)召開(kāi)小組會(huì)議。
(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，宣傳委員，勞動(dòng)委員，各學(xué)科設(shè)兩個(gè)科代表。職職責(zé)務(wù)分明，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干。
全體班委會(huì)成員每月向全體同學(xué)提交述職報(bào)告，理解同學(xué)們的監(jiān)督和評(píng)估。經(jīng)過(guò)對(duì)班干系統(tǒng)的優(yōu)化，有效的調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，強(qiáng)化了他們的“參政”意識(shí)和“自我治理”的愿望。龐大的班干部群體，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉，有了施展自我才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)體榮譽(yù)感和自豪感。
當(dāng)然，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力，還須班主任不斷對(duì)他們實(shí)施培訓(xùn)。對(duì)此，我又實(shí)施了三點(diǎn)措施。
(1)傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé)，工作有的方矢。
(2)嚴(yán)格要求班委會(huì)成員，我對(duì)班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”，著力強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí)，教育他們搞好團(tuán)結(jié)、構(gòu)成凝聚力向心力，做到不專橫，不傲氣，不翹尾巴。
(3)給班委會(huì)成員樹(shù)立威信，教育全體同學(xué)理解尊重班干部，適時(shí)給他們擺功的機(jī)會(huì)，讓其露臉。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時(shí)，主動(dòng)給他們減壓，卸掉思想包袱，釋放精神壓力。
班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的信任和支持。班級(jí)的一切事務(wù)，除重大思想教育活動(dòng)由我主持開(kāi)展，具體事務(wù)均有他們自行處理。治理工作井然有序的運(yùn)行，使他們有了成功感。
2、從嚴(yán)治班，規(guī)范行為，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
為了強(qiáng)化班團(tuán)體建設(shè)，保證班級(jí)有一個(gè)正常的教學(xué)秩序，我出臺(tái)了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級(jí)治理?xiàng)l例》等三項(xiàng)制度，利用班會(huì)同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，并督促執(zhí)行。班級(jí)制度的出臺(tái)有效遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生，對(duì)于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。
3、講禮貌話做禮貌人
在我們農(nóng)村小孩子沒(méi)有講普通話的習(xí)慣，班主任必須的向?qū)W生講明說(shuō)普通話的好處：
(1)能給寫作帶來(lái)好處，我們這邊經(jīng)常會(huì)說(shuō)到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃，就是把本地話寫進(jìn)文章。
(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到旁邊有人講粗話臟話，他們就會(huì)無(wú)意識(shí)用在同學(xué)當(dāng)中，難免會(huì)引起吵呀，打呀。
(3)對(duì)以后的路奠定了很好的基矗剛開(kāi)始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo)，讓同學(xué)們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語(yǔ)變作自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好班風(fēng)的構(gòu)成，鍛造出一個(gè)進(jìn)取向上、思想健康、勤奮好學(xué)、生動(dòng)活潑的強(qiáng)大班團(tuán)體。
4、要不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
家長(zhǎng)關(guān)心教育，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)本事;社會(huì)支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一個(gè)班主任，僅有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，才能營(yíng)造良好的社會(huì)輿-論氛圍，才能讓家長(zhǎng)滿足，讓社會(huì)認(rèn)可，才能樹(shù)立自我良好的社會(huì)形象。為此，我采取了以下措施：
1、學(xué)情調(diào)查。我每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。
2、經(jīng)驗(yàn)交流。建立交流平臺(tái)，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自我成功的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
3、規(guī)范習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來(lái)培養(yǎng)。對(duì)此，我制定了《班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行。
4、以優(yōu)帶差。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對(duì)子等形式，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，共同提高。
5、獎(jiǎng)優(yōu)激懶。我給學(xué)生設(shè)立了兩個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，授予“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，成績(jī)提高幅度大的同學(xué)，授予“提高獎(jiǎng)”，。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，大大激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的斗志。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，同學(xué)們布滿夢(mèng)想和激-情地投入了學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”的樂(lè)趣。
一個(gè)和諧的班風(fēng)，以人為本的思想，才使班級(jí)工作開(kāi)展順利，學(xué)生思想得以全面發(fā)展。
管理方面檢討書篇十二
管理是每個(gè)企業(yè)、組織、團(tuán)隊(duì)都必須面對(duì)的問(wèn)題。是維持一家公司穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)、提高效率、開(kāi)拓市場(chǎng)的必備條件。管理是一門技術(shù)，需要在實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)梳理經(jīng)驗(yàn)。在我過(guò)去的工作中，我積累了一些管理心得體會(huì)，以下將分享給大家。
第一段，有效的溝通是管理的關(guān)鍵。不同的職位和角色之間必須要進(jìn)行溝通，而溝通更多是為了讓大家在同一條船上并切達(dá)成共識(shí)。作為一名管理者，特別要將自己的目標(biāo)和意愿能夠清晰明確地傳達(dá)給下屬，使他們有能力合理安排好自己的時(shí)間和資源。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)每周會(huì)議或是日常工作交流時(shí)，我通常從自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目入手，對(duì)項(xiàng)目的整體情況、進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行匯報(bào)，然后邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員提出自己的看法、經(jīng)驗(yàn)和建議，從而提高團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)參與性，確保信息及時(shí)流通，達(dá)到工作效果的最大化。
第二段，激發(fā)員工的工作熱情是管理成功的關(guān)鍵因素之一。員工最終能否取得好的業(yè)績(jī)完成度，通常取決于他們的積極性和工作投入度。作為一名管理者，要了解員工的需求和期望，積極幫助他們提供必要的支持，增加工作的推進(jìn)力和工作的動(dòng)力。在我的管理實(shí)踐中，我通常會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，例如優(yōu)秀員工每月會(huì)獲得獎(jiǎng)金，員工完成任務(wù)和交付期限則會(huì)獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)員工向著公司目標(biāo)更進(jìn)一步。同時(shí)，我經(jīng)常會(huì)不定期地組織員工聚餐、出游等活動(dòng)，提升員工的工作滿足感和歸屬感，增強(qiáng)員工合作的默契性。
第三段，協(xié)同合作是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。協(xié)同合作能夠讓團(tuán)隊(duì)成員在工作中快速地獲取信息和資源，從而更好地利用團(tuán)隊(duì)資源，協(xié)同過(guò)程中目標(biāo)明確、分工明確，各人完成自己的工作之后再匯總成一個(gè)整體。在我的管理實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)安排團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行協(xié)作互助，為了鼓勵(lì)這一過(guò)程的發(fā)生，我會(huì)經(jīng)常組織不同職能部門之間的協(xié)作會(huì)議、提供充足的支持資源和技術(shù)工具。同時(shí)，我認(rèn)為一個(gè)能夠協(xié)作合作的團(tuán)隊(duì)必須將團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)工作做好，使大家形成共同的貢獻(xiàn)、共同的價(jià)值以及一種共同的信念。
第四段，及時(shí)的反饋和學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)不可缺少的部分。作為一名管理者，我們經(jīng)常需要及時(shí)給員工反饋并指出他們的不足，同時(shí)我們也需要通過(guò)反饋激勵(lì)成員不斷進(jìn)步。在我的管理實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員定期評(píng)估自己的工作表現(xiàn)，評(píng)估期間，我對(duì)員工工作表現(xiàn)進(jìn)行分析解讀，并以及對(duì)下一階段的工作要求做出詳細(xì)說(shuō)明。在反饋的過(guò)程中，我通常會(huì)采用咨詢方式，引導(dǎo)成員分析問(wèn)題，提出解決方案，支持和激勵(lì)員工提高自己的工作表現(xiàn)。
第五段，總之，良好的管理需要我們具備多項(xiàng)技能。在我所參與的都市化項(xiàng)目，我總結(jié)出一些對(duì)于管理者必備的技能點(diǎn)，諸如：高效的溝通技巧、能夠激發(fā)員工的工作熱情、協(xié)同合作、及時(shí)的反饋和學(xué)習(xí)，以及賞罰分明的制度建設(shè)。當(dāng)然，還有一條，不要忘記傳遞正面情感就可以了。這套技能體系不僅適用于企業(yè)內(nèi)部管理，對(duì)于團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)也很有幫助。通過(guò)這些技能點(diǎn)的貫徹實(shí)施，我們就能夠更好地提升工作效率、提高工作質(zhì)量，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展。
管理方面檢討書篇十三
每一天應(yīng)對(duì)六七歲到十一二歲的孩子，小學(xué)班主任的工作無(wú)疑十分辛苦。在日常工作中，班主任每一天要怎樣處理班里繁瑣的事情?如何讓班級(jí)工作開(kāi)展得更游刃有余?這兩天，天長(zhǎng)小學(xué)召開(kāi)了一個(gè)班主任論壇，本報(bào)挑選了班主任們講述的幾個(gè)案例，父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆訒r(shí)也能夠借鑒一下。
教師的道歉感動(dòng)學(xué)生。
有一次，學(xué)校組織廣播操比賽，周紅教師班上的一位學(xué)生在這方面比較弱，于是周教師就單獨(dú)幫他練習(xí)了一周，可是收效甚微。為了能獲第一名，周教師當(dāng)時(shí)“靈機(jī)一動(dòng)”讓他請(qǐng)假不參加比賽。結(jié)果，他們班得了第一名。
“就在頒獎(jiǎng)之際，我看到那位學(xué)生站在學(xué)校外，眼巴巴地看著全班同學(xué)，這個(gè)場(chǎng)景強(qiáng)烈地刺激了我。”周教師說(shuō)，她當(dāng)時(shí)感到深深的愧疚。
點(diǎn)評(píng)：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，班主任尤其要做一個(gè)“真的人”，不隱瞞自我的觀點(diǎn)與主張，不掩飾自我的喜悅與憂慮，誠(chéng)懇地與學(xué)生進(jìn)行交流，有錯(cuò)誤就道歉，是教師高尚人格的體現(xiàn)。
冷處理后學(xué)生暗下決心。
班里組織打掃衛(wèi)生，正在打掃的小吳丟掉掃帚，急匆匆地?cái)D了點(diǎn)洗手液就向廁所跑，可過(guò)了許久，他還沒(méi)出來(lái)。陳凱教師帶著疑惑走進(jìn)廁所，他看到廁所的水池里都是泡沫，而小吳正趴在水池邊玩得不亦樂(lè)乎。
陳教師一肚子的火驟然升起，正要發(fā)脾氣，卻看到小吳立刻停下了手，縮著脖子，一副緊張而害怕的樣貌。于是他壓了壓火，走開(kāi)了。
這件事該怎樣處理呢?在全班上公開(kāi)批評(píng)?單獨(dú)找他談心私下里解決?還是叫來(lái)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通?陳教師想了想，把這些做法都推翻了，他決定另辟蹊徑——冷處理，不公開(kāi)，不叫家長(zhǎng)，也不主動(dòng)找他，放一放再說(shuō)。
點(diǎn)評(píng)：教師在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中遇到一些突發(fā)的事件，冷處理能讓學(xué)生和教師都冷靜下來(lái)，給學(xué)生充分的時(shí)間去認(rèn)識(shí)、反思錯(cuò)誤，輔導(dǎo)效果會(huì)更好。
管理方面檢討書篇十四
自從1978年7月，我國(guó)政府做出了“我國(guó)應(yīng)建立專利制度”的決策開(kāi)始，原國(guó)家科委開(kāi)始籌建我國(guó)專利制度。1984年3月，全國(guó)人大棠委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)專利法》，1985年4月1日我國(guó)專利法正式實(shí)施。對(duì)比大多數(shù)國(guó)家的專利法僅保護(hù)發(fā)明，而對(duì)實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)的保護(hù)單獨(dú)立法的特點(diǎn)，我國(guó)將發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)的保護(hù)都規(guī)定在一部專利法律中，是我國(guó)專利法立法體制的特色之一。之后專利法經(jīng)歷了三次修改：1992年9月，為更好履行我國(guó)政府在中美兩國(guó)達(dá)成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)諒解備忘錄中的承諾，我國(guó)對(duì)專利法進(jìn)行了第一次修改;2000年8月，為了順應(yīng)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的需要，對(duì)專利法進(jìn)行了第二次修改;2008年，為了完善專利法，對(duì)專利法進(jìn)行了第三次修改。
1.專利申請(qǐng)的形式主義。近年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)企業(yè)專利的不斷重視，國(guó)家和各地方紛紛出臺(tái)了各種專利扶持政策，由此不可避免地出現(xiàn)了很多為了獲取專利申請(qǐng)補(bǔ)貼、風(fēng)險(xiǎn)投資和高新企業(yè)優(yōu)惠政策的專利申請(qǐng)，而這一部分企業(yè)的專利行為并不注重專利的有效性，只是形式上的申請(qǐng)，從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看，這些專利無(wú)法提高企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)含量，而且也不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)任何經(jīng)濟(jì)效益。
2.專利管理缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃。專利管理戰(zhàn)略規(guī)劃應(yīng)該與企業(yè)自身的發(fā)展方向保持一致，而據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)仍有一部分大中型企業(yè)缺少合理的專利管理規(guī)劃和戰(zhàn)略，尤其是專利申請(qǐng)規(guī)模、專利保護(hù)策略和產(chǎn)業(yè)化方面。有些企業(yè)忽視專利資源的利用，在產(chǎn)品研發(fā)之前，很少進(jìn)行專利文獻(xiàn)檢索，出現(xiàn)許多重復(fù)研究，而有些企業(yè)在產(chǎn)品進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家時(shí)，由于忽視當(dāng)?shù)貙＠闆r，也很容易陷入專利糾紛，造成經(jīng)濟(jì)損失。另外，由于缺乏戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，許多企業(yè)沒(méi)有合理區(qū)分使用專利保護(hù)和商業(yè)秘密保護(hù)等多種保護(hù)手段，同時(shí)面對(duì)市場(chǎng)壓力對(duì)技術(shù)成果的專利保護(hù)力度也不夠，進(jìn)而導(dǎo)致了技術(shù)流失。
3.專利方面的投入產(chǎn)出未能形成良性循環(huán)。目前絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)企業(yè)在專利的投入產(chǎn)出方面仍舊沒(méi)有形成良性循環(huán)。一方面，國(guó)內(nèi)企業(yè)普遍認(rèn)為，“企業(yè)擁有了專利權(quán)，在專利有效期內(nèi)收益便有了保證”，往往忽略了專利的延續(xù)性和后續(xù)投入的必要性，使得專利所帶來(lái)的收益無(wú)法變成再投入，未能有效地形成良性循環(huán)。另一方面，在專利產(chǎn)業(yè)化階段企業(yè)的投入常常不能及時(shí)到位，使得專利在產(chǎn)業(yè)化階段中斷，不能積極地推向社會(huì)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。上述兩點(diǎn)原因不僅降低了企業(yè)專利的利潤(rùn)率，也使得企業(yè)的專利投入絕大部分轉(zhuǎn)化為了成本，難以收回初始的專利研發(fā)收入和預(yù)期收益，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)專利投入不斷縮減，專利技術(shù)所能帶來(lái)的超額利潤(rùn)和激勵(lì)作用完全失效，嚴(yán)重影響企業(yè)專利方面投入—產(chǎn)出良性循環(huán)的形成。
對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)專利管理的建議
結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)在專利管理上的實(shí)際情況，為有效解決上述三方面專利管理問(wèn)題，具體建議如下。
1.增強(qiáng)專利的“含金量”。為有效提升企業(yè)各級(jí)機(jī)構(gòu)和人員的專利認(rèn)識(shí)，企業(yè)應(yīng)定期組織專利知識(shí)宣傳和培訓(xùn)工作，投入必備的人力和物力推動(dòng)企業(yè)專利管理工作，對(duì)相關(guān)人員的勞動(dòng)給予足夠的尊重，建立企業(yè)特色的專利激勵(lì)政策。合理看待專利的不穩(wěn)定因素，協(xié)助企業(yè)技術(shù)部門了解行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向，分析技術(shù)的發(fā)展前景，推進(jìn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及后期服務(wù)中的可專利技術(shù)提出和歸納，兼顧技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)實(shí)用性，將市場(chǎng)部門和技術(shù)部門有效通聯(lián)，充分運(yùn)用專利在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合企業(yè)自身技術(shù)水平和企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的需要，整合已有技術(shù)資源形成有效專利，提出具有“含金量”的`專利，進(jìn)而使產(chǎn)品更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。更好地將專利投入轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)收益，將專利效力不斷內(nèi)化成品牌效力，幫助企業(yè)完善可持續(xù)發(fā)展的專利管理建設(shè)。
2.以示范效應(yīng)帶動(dòng)制度建設(shè)。企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展的情況，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的專利策略，確定本企業(yè)的專利管理制度，并在與上、下游企業(yè)的業(yè)務(wù)合作中，逐漸形成符合自身發(fā)展需求的專利技術(shù)體系，并從中有規(guī)劃地選取和培育企業(yè)內(nèi)專利轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，利用企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，打造出一兩個(gè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化效果和收益情況良好的專利項(xiàng)目，進(jìn)而以效益的刺激作用推動(dòng)自身專利管理制度的建設(shè)。通過(guò)示范和典型，以點(diǎn)帶面，以一帶多的方式，帶動(dòng)企業(yè)整體專利管理水平的提升，并在推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，營(yíng)造一個(gè)良性、健康的專利管理環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)自發(fā)地完善企業(yè)內(nèi)部專利管理制度。
3.加強(qiáng)專利的成本和收益核算。要完善專利，必須全面了解企業(yè)在專利管理方面所擁有的資源、成本、時(shí)間計(jì)劃和收益等多方面要素，根據(jù)專利管理的目的和需要，合理分配人力、物力和資金。其中的重點(diǎn)是區(qū)分專利成本和收益的類別，以此全面記錄反映企業(yè)專利在不同階段的成本消耗和收益取得，更準(zhǔn)確地核算出產(chǎn)品中的專利成本和收益，便于企業(yè)及時(shí)根據(jù)專利投入和產(chǎn)出的動(dòng)態(tài)，管理自身的專利資源，有效促進(jìn)專利投入—產(chǎn)出良性循環(huán)的形成。
管理方面檢討書篇十五
上午，一學(xué)生上課沒(méi)注意聽(tīng)講，科任教師向我反映，立即找到這學(xué)生，了解一下情景。想不到，這位學(xué)生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。追根溯底，竟一無(wú)所獲。反思再三，得出結(jié)論，班級(jí)管理要注重細(xì)節(jié)。
老子云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！吨杏埂份d：致廣大而盡精微。記的海爾集團(tuán)張瑞敏也說(shuō)過(guò)，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。這些大抵都在說(shuō)細(xì)節(jié)，對(duì)班級(jí)管理而言尤其重要。
細(xì)節(jié)處鼓勵(lì)
每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，哪怕是教師及家長(zhǎng)公認(rèn)的“差生”，班主任教師要善于從細(xì)節(jié)處入手，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)鼓勵(lì)，定會(huì)讓他們找到自尊，樹(shù)立信心。
前不久，我校舉行了勵(lì)志報(bào)告會(huì)，一位我校畢業(yè)的學(xué)生，原先成績(jī)并不夢(mèng)想。此刻快要赴哈佛大學(xué)公派博士留學(xué)了。他回憶自我的提高之路，異常感激陳光輝教師在政治課上的鼓勵(lì)，讓自我又找到了自我，找到了前進(jìn)的方向。
上學(xué)期，我班的一名學(xué)生，叫做管明坤的，進(jìn)校時(shí)在班里成績(jī)不佳，但這孩子干事認(rèn)真。在班會(huì)上，談到做事的態(tài)度時(shí)，我以他為例，并列舉了他辦事認(rèn)真的范例，期望全班同學(xué)以他為榜樣。這一次鼓勵(lì)，讓他在短短的一學(xué)期中提高很快，現(xiàn)已被評(píng)為學(xué)校“禮貌標(biāo)兵”。
細(xì)節(jié)處鞭策
學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò)。假如班主任教師不注重細(xì)節(jié)，戴著“眼鏡”看人，可能就會(huì)失去教育的良好契機(jī)，再去“矯枉”必須付出“過(guò)正”的精力。
在一派“注重鼓勵(lì)”“允許孩子犯錯(cuò)”的呼聲中，我一向也在奉行著“多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)”的原則，但此刻想起，著實(shí)有失偏頗。具體實(shí)例真不少，在此不便列舉。
記得一次學(xué)校活動(dòng)后，班里一名學(xué)生取得了較好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。以后的兩天，這位同學(xué)飄飄然起來(lái)。那天，正在和其他同學(xué)眉飛色舞地描述參賽情景時(shí)，我悄悄走了過(guò)去，并選中時(shí)機(jī)告誡：成績(jī)屬于團(tuán)體，是全班同學(xué)努力的結(jié)果。又分析了整個(gè)情景，假如沒(méi)有其他同學(xué)的付出，結(jié)果會(huì)大不一樣。自此，這位同學(xué)十分謙虛。
細(xì)節(jié)處安慰
張同學(xué)最近不知怎樣啦，來(lái)上學(xué)竟然打不起精神。這可一反常態(tài)，要了解情景，幫一幫他。我打通了家長(zhǎng)的電話，了解到了事實(shí)的真相后，按照學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，及時(shí)幫他進(jìn)行了調(diào)節(jié)。
細(xì)節(jié)處懲誡
說(shuō)到“懲誡”，確實(shí)用這個(gè)詞時(shí)，讓我猶豫再三，就用它吧，權(quán)當(dāng)向大方之家請(qǐng)教。
上午做課間操，等到我到操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)隊(duì)伍中少了兩個(gè)學(xué)生，竟出此事情，忽想起，昨日做操，我因有事，臨時(shí)離開(kāi)，班長(zhǎng)和體育委員今日又要檢查全校做操情景。想必這兩個(gè)學(xué)生抱僥幸。這也不行，我找到他們，罰他們沿操場(chǎng)各跑了五圈，是為懲誡。
有道是“細(xì)節(jié)決定成敗”，班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)!
管理方面檢討書篇十六
檔案?jìng)€(gè)人工作總結(jié):今年來(lái)，我在鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持和幫助下，本人不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身素質(zhì)和工作能力都有了較大提高。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)
為了適應(yīng)新形勢(shì)的要求和工作的需要，我始終把學(xué)習(xí)作為提高政治素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，充分利用業(yè)余時(shí)間，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。在年初遞交了我的《入黨申請(qǐng)書》，并且在4月份參加了**區(qū)委黨校舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，使我較系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了黨的基本理論知識(shí)，在思想上不斷地與黨組織靠攏，在行動(dòng)上以黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。6月份以在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我又參加了為期3個(gè)星期的委托黨校舉辦的**鎮(zhèn)青年后備干部培訓(xùn)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和拓寬知識(shí)
三、積極工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
今年，我在收集、整理、立卷歸檔歷史積累檔案信息資料的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)改進(jìn)方式方法加大力度，并采取具體措施幫助教務(wù)處、等部門，徹底完成往年檔案信息資料歸檔工作。指導(dǎo)各部門、單位明確自己大事記記錄范圍，歸檔內(nèi)容和時(shí)間以及工作程序。指導(dǎo)協(xié)助他們建立二級(jí)檔案立卷、歸檔項(xiàng)目、內(nèi)容等。進(jìn)一步規(guī)范大型設(shè)備儀器檔案收集、歸檔程序。接受入檔了全校教職工的工資調(diào)整檔案資料和年度職稱檔案資料，整理了近年新進(jìn)人員的人事檔案，努力擴(kuò)大利用服務(wù)范圍，發(fā)揮檔案信息資料的最大效能。為提供“評(píng)估”支撐材料和展覽素材我們配合黨委宣傳部到 本文來(lái)自 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。 省檔案局調(diào)查，深入學(xué)校各部門、單位收集所需的資料。檔案室共提供借閱檔案多卷件次，復(fù)印1000多卷頁(yè)，完成接收文書檔案1300多卷、2194件，財(cái)務(wù)檔案2220卷，完成歸檔檢索150卷件。我們進(jìn)一步端正服務(wù)觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真鉆研檔案業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。
1、本職工作：在20xx年，全面完成了20xx年度文件材料的歸檔工作。年初，依據(jù)我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各部門的實(shí)際情況，制定了《機(jī)關(guān)檔案材料收集情況表》，并在收集的過(guò)程中，嚴(yán)格按要求檢查文件材料，對(duì)于材料所缺的部門進(jìn)行再次催收，最后均經(jīng)各部門領(lǐng)導(dǎo)簽名確認(rèn)。通過(guò)整理、歸檔，20xx年度共組文書卷卷，照片檔案張，實(shí)物檔案份，會(huì)計(jì)檔案卷。同時(shí)，按區(qū)檔案局的要求，對(duì)于*年永久、長(zhǎng)期檔案進(jìn)行進(jìn)館工作，共進(jìn)館永久卷卷，長(zhǎng)期卷卷。根據(jù)區(qū)撤村撤隊(duì)建社區(qū)工作的要求，還在20xx年年底前，收集、整理了土地退包承諾書份，土地權(quán)證書本，圓滿完成了檔案局對(duì)我鎮(zhèn)20xx年度檔案工作的要求。在全區(qū)年度檔案考核中，以優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)二年名列全區(qū)前茅。
2、其他工作：20xx年底，被借調(diào)到鎮(zhèn)保辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)全鎮(zhèn)所有參保人員的個(gè)人信息的錄入工作。在鎮(zhèn)保辦，嚴(yán)格遵守鎮(zhèn)辦各項(xiàng)工作制度，時(shí)時(shí)處處以工作為先，遇到緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，尤其是在為離土農(nóng)民的投保工作中，充分利用雙休日為分們辦理各項(xiàng)手續(xù)，切實(shí)解決好他們的后顧之憂。20xx年9月份，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的安排下和區(qū)信息委的指導(dǎo)下，我配合電腦公司，全程參加了我鎮(zhèn)的電子政務(wù)工程建設(shè)，通過(guò)前期對(duì)各部門的需求調(diào)研、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，目前已完成了對(duì)內(nèi)、外網(wǎng)的開(kāi)發(fā)工作。
正是我的努力工作，在20xx年被評(píng)為**鎮(zhèn)優(yōu)秀共青團(tuán)員、**區(qū)檔案工作先進(jìn)工作者。
工作中，雖然取得了一定成績(jī)，但仍然存在著一些問(wèn)題和不足，今后，我要一如既往的向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，力爭(zhēng)使自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新臺(tái)階，更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
管理方面檢討書篇十七
本學(xué)期班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)將分為：粘貼獎(jiǎng)勵(lì)(粘在每周發(fā)的“日積月累”中我的收獲里)、笑臉粘貼獎(jiǎng)勵(lì)(粘在教室后面的大板上)、積分卡(課堂發(fā)言、讀書)、表?yè)P(yáng)信、喜報(bào)、獎(jiǎng)品等。
1、班級(jí)紀(jì)律以小組為單位進(jìn)行評(píng)比，每天總分積累。每周按總分評(píng)出冠亞季軍。得到冠軍的小組每名同學(xué)將得到一個(gè)大粘貼笑臉。
2、數(shù)學(xué)跟蹤訓(xùn)練、語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練、語(yǔ)文課外閱讀、語(yǔ)文聽(tīng)寫等測(cè)試成績(jī)優(yōu)異均可得到一張表?yè)P(yáng)信。每得到五個(gè)一百分將會(huì)得到一張喜報(bào)。如果攢到五張喜報(bào)就可以得到獎(jiǎng)品。
3、家長(zhǎng)根據(jù)孩子每天在家的生活表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)在每周日積月累中予以評(píng)價(jià)，老師根據(jù)學(xué)生的一周表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋給學(xué)生笑臉粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。
4、每讀完1本書將根據(jù)書的頁(yè)數(shù)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)得到分?jǐn)?shù)不等的積分卡，學(xué)期末班級(jí)還將評(píng)選讀書明星。
5、上課積極發(fā)言、聲音洪亮、認(rèn)真傾聽(tīng)，將成為每節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。每節(jié)課積極發(fā)言的學(xué)生將會(huì)得到分?jǐn)?shù)不等的發(fā)言積分卡。積分累計(jì)到50分的同學(xué)將得到發(fā)言喜報(bào)。
6、“數(shù)學(xué)星級(jí)挑戰(zhàn)”是本學(xué)期數(shù)學(xué)新開(kāi)展的活動(dòng)，每周一次，自愿參加，參加者將根據(jù)成績(jī)累計(jì)，每月評(píng)出“星級(jí)之王”，期末將評(píng)出“星級(jí)王中王”。
7、鼓勵(lì)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)盡量爭(zhēng)取在學(xué)校完成，適當(dāng)予以粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。
8、每月的競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異都將獲得喜報(bào)。
9、本學(xué)期的錄音朗讀可按學(xué)生的朗讀有水平和錄音態(tài)度分等級(jí)予以粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。
管理方面檢討書篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
1、教風(fēng)建設(shè)。
教風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，直接影響被教育者的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)與技能的養(yǎng)成，乃至學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?！?013年重點(diǎn)工作任務(wù)分解》中關(guān)于教風(fēng)建設(shè)的要求，本年度里主要從以下方面推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)：
（1）開(kāi)展“以教學(xué)檢查推進(jìn)教學(xué)文件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”
考風(fēng)是教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要表征，而考風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)都是我系教學(xué)管理中的瓶頸問(wèn)題，本學(xué)期教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合加強(qiáng)了我系的考風(fēng)建設(shè)，在很大程度上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木置?。主要以?yán)抓作弊現(xiàn)象加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
（1）制定系部二級(jí)督導(dǎo)工作管理辦法。
從督導(dǎo)成員的選拔、督導(dǎo)工作的執(zhí)行與監(jiān)控、督導(dǎo)工作職責(zé)的擴(kuò)大等方面加強(qiáng)系部二級(jí)督導(dǎo)工作。
（2）完成各級(jí)教學(xué)評(píng)價(jià)工作。
全系教師每學(xué)期完成12學(xué)時(shí)的聽(tīng)課任務(wù)，全系專任教師完成對(duì)參加學(xué)校競(jìng)賽的3名教師的聽(tīng)課及評(píng)價(jià)工作，回收評(píng)價(jià)表60份。
3、教師教學(xué)競(jìng)賽。
今年上半年，我系組織了全過(guò)程的教師綜合競(jìng)賽，16名教師參加了此次競(jìng)賽，目前競(jìng)賽已進(jìn)入成績(jī)?cè)u(píng)定、統(tǒng)計(jì)階段。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，教師間交流聽(tīng)課活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)教學(xué)手段與方法改革。通過(guò)開(kāi)發(fā)和完善適合職業(yè)教育特色、課程性質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。我系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)系教學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，并結(jié)合教評(píng)中心、二級(jí)督導(dǎo)、學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)反饋推選3名老師參加本年度的學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽。
三、工作中存在的不足及2014年主要工作設(shè)想1、存在的不足。
（1）教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和管理水平還有待提高；
從事教學(xué)管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)還需進(jìn)一步積累。
（2）組織協(xié)調(diào)能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。
教學(xué)辦是校職能部門與系部老師之間的橋梁，工作以協(xié)調(diào)、溝通等服務(wù)職能為主，需要較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，我在這方面還需加強(qiáng)。
2、2013年擬開(kāi)展的重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步完善系部教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
進(jìn)一步跟蹤教學(xué)效果，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，加強(qiáng)整改力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)資源包的開(kāi)發(fā)。
本年度已對(duì)五個(gè)專業(yè)2013級(jí)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全方位的修訂，明確了“培養(yǎng)什么樣的人”，也解決了“怎樣培養(yǎng)”和“誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)”的問(wèn)題。下一步的重點(diǎn)工作將轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绾胃玫嘏囵B(yǎng)”，專業(yè)教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)項(xiàng)目將成為重要的實(shí)現(xiàn)載體。
3、發(fā)揮外聘教師優(yōu)勢(shì)。
專業(yè)核心課的外聘教師“結(jié)對(duì)子”授課已成為我系特色之一，下一年度里充分發(fā)揮“結(jié)對(duì)子”外聘教師實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其在在教學(xué)和教學(xué)改革中的作用。
謝謝大家！
物流管理系孔月紅。
2013年12月。
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