寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考問(wèn)題,提高我們的思考能力。心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的總結(jié),還可以對(duì)他人提供借鑒和啟發(fā)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以獲得一些靈感和啟發(fā)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇一
作為xxx幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),也更深的體會(huì)到作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵性?,F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿Γ蛘哒f(shuō)幾乎是唯一動(dòng)力。習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。對(duì)于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),范老師從各個(gè)方面給我們講解了多種方法。我會(huì)從范新斌老師所講解的方法中,取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)自己家庭實(shí)際環(huán)境,從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
健康是人的基本權(quán)利,是人生最寶貴的財(cái)富之一;健康是生命存在的最佳狀態(tài),健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)黃欣欣主任講課中,我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食,培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如:食物多樣,谷類(lèi)為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果,經(jīng)常要吃適量的魚(yú)、禽、蛋、瘦肉等,每天飲奶,常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽,正確選擇零食,少喝含糖高的飲料,等等。在家中培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說(shuō)“孩子是自己的好”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子,如果我們家長(zhǎng)、老師保持意見(jiàn)一致,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來(lái)的`”,使孩子建立起自信。同時(shí),家長(zhǎng)與老師應(yīng)淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
信任孩子,與孩子平等相處。
2同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下,輔于本次在家長(zhǎng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育,相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)得到很好的受用。同時(shí),也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇二
隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)作為一門(mén)重要的國(guó)際通用語(yǔ)言,在越來(lái)越多的家庭中被重視起來(lái)。作為家長(zhǎng),我們都希望能夠幫助孩子建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在過(guò)去的幾年里,我和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在這里,我將分享我在英語(yǔ)家長(zhǎng)教學(xué)方面的體會(huì)和心得。
首先,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。作為家長(zhǎng),我們要以身作則,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)看作是一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)。我會(huì)經(jīng)常和孩子一起玩英語(yǔ)游戲,通過(guò)唱英文歌曲、看英文動(dòng)畫(huà)片等方式,幫助孩子感受到英語(yǔ)的魅力。同時(shí),我也會(huì)在家里貼上一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)和卡片,激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),我們也要注意不要給孩子施加過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力。畢竟,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種快樂(lè)而輕松的過(guò)程。
其次,培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣非常重要。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和興趣往往決定著他們的學(xué)習(xí)效果。因此,我們要花時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)喜好和興趣,并以此為切入點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。比如,如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣,我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)一些英文歌曲,或者給他們找一些英語(yǔ)歌曲的歌詞讓他們跟著唱。如果孩子對(duì)動(dòng)畫(huà)片或者電影感興趣,我們可以陪著他們一起觀看一些英文原版的動(dòng)畫(huà)片,或者選擇一些適合孩子年齡的英文原著書(shū)籍。通過(guò)與孩子共同關(guān)注和研究他們感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料,我們可以幫助他們建立起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
第三,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒的堅(jiān)持和大量的時(shí)間投入。因此,我們需要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,確保他們每天都能夠有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在選擇學(xué)習(xí)方法方面,我們可以嘗試不同的方法,找到最適合孩子的方式。一種有效的方法是利用互聯(lián)網(wǎng)資源,如在線的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。這些資源豐富多樣,既有有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲,又有專(zhuān)門(mén)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的教學(xué)視頻和練習(xí)。此外,我們還可以通過(guò)尋找一些適合孩子年齡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍和教材,幫助他們逐步提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力??傊?,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,可以讓他們?cè)诩彝ソ虒W(xué)中取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四,與孩子保持良好的溝通。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要與孩子保持良好的溝通。我們可以經(jīng)常與孩子交流關(guān)于學(xué)習(xí)的感受和困惑,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我們也可以定期和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),并與他們一起討論和練習(xí)。通過(guò)與孩子的積極互動(dòng),我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高他們的學(xué)習(xí)效果。
最后,鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的競(jìng)賽和活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的競(jìng)賽和活動(dòng)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的競(jìng)賽和比賽,如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等。這些活動(dòng)可以讓孩子在實(shí)踐中提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力,并與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和切磋。此外,我們還可以組織一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),如英語(yǔ)劇目表演、英文原著讀書(shū)會(huì)等。通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加這些活動(dòng),我們可以幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí),增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。
總結(jié)起來(lái),作為家長(zhǎng),我們要努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,與孩子保持良好的溝通,并鼓勵(lì)他們參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的競(jìng)賽和活動(dòng)。通過(guò)這樣的努力,我們可以幫助孩子建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o其他英語(yǔ)家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇三
《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教意識(shí),與幼兒園形成教育合力,讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園和家庭常被喻為車(chē)子的兩個(gè)輪子。古人曰:“養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰?!睂?duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō),兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。這學(xué)期對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)期初,在具體了解了各個(gè)家長(zhǎng)及幼兒的基礎(chǔ)上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,具體是這樣的':在緊緊圍繞本園工作計(jì)劃、本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),有效的豐富了家長(zhǎng)的家教理論,提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。因此,我班努力做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。現(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下:
1、家長(zhǎng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并為幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、家長(zhǎng)非常肯定幼兒園的管理工作,對(duì)保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、元旦活動(dòng)等。
4、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念。
我們?cè)诒緦W(xué)期里通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,在幫助家長(zhǎng)提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。
讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量,增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
有效利用家長(zhǎng)資源。
對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過(guò)離園時(shí)電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則,盡力使自己“做個(gè)旁觀者”,讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),我們還利用家長(zhǎng)會(huì)以及多種形式,與家長(zhǎng)協(xié)商,共同解決問(wèn)題,并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇四
一、引言(200字)。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師和家長(zhǎng)的角色都是至關(guān)重要的。教師在學(xué)校中負(fù)責(zé)教學(xué),而家長(zhǎng)則在家庭中承擔(dān)著監(jiān)督和輔助的職責(zé)。然而,教師和家長(zhǎng)的溝通協(xié)作并沒(méi)有得到充分發(fā)展。綜合利用教師家長(zhǎng)課堂是解決這一問(wèn)題的好方法。在課堂中,教師和家長(zhǎng)可以共同參與,共同討論問(wèn)題,共同探索答案。通過(guò)這種方式,教師和家長(zhǎng)能夠更好地相互了解和信任,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教師家長(zhǎng)課堂是教育的一種創(chuàng)新形式,其意義和作用不可忽視。首先,教師家長(zhǎng)課堂可以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的溝通和交流。通過(guò)親身參與課堂,家長(zhǎng)能夠直觀地了解到教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容,有利于與教師建立良好的關(guān)系。其次,教師家長(zhǎng)課堂可以提高家長(zhǎng)的教育水平和教育理念。通過(guò)與教師共同探討教育問(wèn)題,家長(zhǎng)可以提高自己的教育水平,促進(jìn)家庭教育方式的改進(jìn)。最后,教師家長(zhǎng)課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與可以增加學(xué)生在學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師家長(zhǎng)課堂的實(shí)施需要教師和家長(zhǎng)共同努力。首先,教師應(yīng)積極倡導(dǎo)和組織教師家長(zhǎng)課堂的開(kāi)展,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校合作等形式,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。教師要根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際需求和學(xué)生的具體情況,制定相應(yīng)的教學(xué)方案和課程內(nèi)容。其次,家長(zhǎng)也要積極參與到教師家長(zhǎng)課堂中來(lái)。家長(zhǎng)要全程參與到課堂教學(xué)中,與教師一起探討問(wèn)題,一起解決問(wèn)題。家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與教師交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),以便更好地開(kāi)展家庭教育工作。
教師家長(zhǎng)課堂的開(kāi)展給教師和家長(zhǎng)帶來(lái)了許多收獲和體會(huì)。首先,教師通過(guò)教師家長(zhǎng)課堂更加了解家長(zhǎng)的教育觀念和期望,從而更好地開(kāi)展教學(xué)工作。其次,家長(zhǎng)通過(guò)與教師課堂的互動(dòng),更加了解學(xué)校的教育理念和教育方法,促進(jìn)了家庭教育方式的改進(jìn)。最后,學(xué)生在教師家長(zhǎng)課堂中感受到了家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、結(jié)論(200字)。
教師家長(zhǎng)課堂是教育改革的創(chuàng)新舉措,其重要性和作用不可低估。通過(guò)教師家長(zhǎng)課堂的開(kāi)展,教師和家長(zhǎng)能夠更好地溝通和交流,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此,我們要積極支持和推廣教師家長(zhǎng)課堂,使其成為學(xué)校教育的常態(tài)化現(xiàn)象,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造良好的教育環(huán)境。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇五
教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),而教育的主要責(zé)任不僅僅在老師,還在于家長(zhǎng)。教學(xué)常規(guī)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要工具,而家庭是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好教學(xué)常規(guī)的第一陣地。近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),他們探索出了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),下面將介紹一些家長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)中的心得與體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)良好作息的重要性。
早睡早起是良好作息習(xí)慣的基石。良好的作息習(xí)慣可以使孩子保持旺盛的精力和專(zhuān)注力,提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好作息中發(fā)揮著重要作用。例如,家長(zhǎng)可以建立一個(gè)穩(wěn)定的作息時(shí)間表,規(guī)定孩子每天的起床、午休、晚餐和睡覺(jué)時(shí)間。同時(shí),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,比如制定晚上限制使用電子產(chǎn)品的規(guī)定,保證孩子在晚上有足夠的休息時(shí)間。通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和帶領(lǐng),孩子能夠逐漸養(yǎng)成良好作息的習(xí)慣,以此為基礎(chǔ)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段:規(guī)范學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的必要性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)在培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面需要做好指導(dǎo)。首先,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)孩子的時(shí)間安排和學(xué)業(yè)任務(wù)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。其次,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)孩子良好的自律性和自我管理能力。通過(guò)這樣的培養(yǎng),孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)效果。
第四段:營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)至關(guān)重要。良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方式來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍:首先,創(chuàng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少外界干擾,提供良好的學(xué)習(xí)條件。其次,家長(zhǎng)還應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子,給予他們學(xué)習(xí)上的支持和肯定。同時(shí),家長(zhǎng)也要與孩子一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,鼓勵(lì)他們積極參與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子可以更好地投入到學(xué)習(xí)中,提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
第五段:豐富多元的教學(xué)參考。
在培養(yǎng)良好教學(xué)常規(guī)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也需要從各方面提供豐富的教學(xué)參考。首先,家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和雜志來(lái)增長(zhǎng)自己的教育知識(shí),學(xué)習(xí)一些關(guān)于教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的方法和技巧。其次,家長(zhǎng)還可以參加教育培訓(xùn)課程和家長(zhǎng)學(xué)校,與其他家長(zhǎng)和專(zhuān)家交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。此外,家長(zhǎng)還可以通過(guò)各種渠道了解孩子學(xué)校和教師的教學(xué)要求和評(píng)價(jià),及時(shí)與教師溝通合作,共同協(xié)助孩子培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。通過(guò)豐富多元的教學(xué)參考,家長(zhǎng)能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī),提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾:
培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)是家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。良好的教學(xué)常規(guī)能夠幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多元的教學(xué)參考。當(dāng)然,培養(yǎng)教學(xué)常規(guī)需要時(shí)間和耐心,家長(zhǎng)需要與孩子共同努力,相互支持和鼓勵(lì),只有這樣,我們才能見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇六
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題。然而,由于新冠疫情的爆發(fā),線上教育突然成為了現(xiàn)實(shí)中的必需品。家長(zhǎng)們也被迫接受線上教育模式,與孩子一同面對(duì)這一新挑戰(zhàn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中,家長(zhǎng)們不僅感受到了線上教學(xué)帶來(lái)的便利,也遇到了一些問(wèn)題和困惑。下面將從孩子學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、家庭關(guān)系、對(duì)孩子的影響以及未來(lái)發(fā)展等方面,對(duì)線上教學(xué)的家長(zhǎng)們的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先,家長(zhǎng)們普遍對(duì)線上教學(xué)的影響認(rèn)為,這種教育模式能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn),了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和交流。與傳統(tǒng)教育相比,線上教學(xué)為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源,可自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),線上教學(xué)還可以與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,讓孩子更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn),孩子在線上教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性更高,學(xué)習(xí)效果也更好。
其次,時(shí)間管理是家長(zhǎng)們?cè)诰€上教學(xué)過(guò)程中面臨的一大挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)要幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用線上教育平臺(tái)提供的資源。準(zhǔn)確掌握每個(gè)任務(wù)的時(shí)間要求,合理分配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,避免學(xué)習(xí)疲勞。一些家長(zhǎng)認(rèn)為,線上教學(xué)要求孩子具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和執(zhí)行力,因此在時(shí)間管理方面需要引導(dǎo)和支持孩子。家長(zhǎng)的參與和監(jiān)督對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果起到重要作用,可以幫助他們更好地掌握時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。
此外,家庭關(guān)系也受到了線上教學(xué)的影響。在線上教學(xué)過(guò)程中,家長(zhǎng)們與孩子共同面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和困難,增強(qiáng)了彼此之間的信任和溝通。家長(zhǎng)們可以更多地與孩子交流和互動(dòng),了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求,及時(shí)給予幫助和支持。線上教學(xué)還促使家庭成員之間形成更緊密的學(xué)習(xí)共同體,營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn),在線上教學(xué)中與孩子的親子關(guān)系更加緊密,相互之間的理解與信任也更加深入。
另一方面,線上教學(xué)對(duì)孩子的身心發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。家長(zhǎng)們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。孩子可能面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力和焦慮情緒,家長(zhǎng)們應(yīng)該及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持,幫助他們緩解壓力。同時(shí),線上教學(xué)也為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)展更多有益的學(xué)習(xí)和興趣活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以與孩子一起參觀線上博物館、參加線上講座等,開(kāi)拓孩子的視野,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后,家長(zhǎng)們認(rèn)為線上教學(xué)是未來(lái)教育的發(fā)展方向。線上教育不受時(shí)空限制,可以滿足不同地區(qū)和學(xué)生的教育需求,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。家長(zhǎng)們期待線上教學(xué)平臺(tái)能夠進(jìn)一步完善,提供更豐富、適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)資源。他們也愿意參與線上教學(xué)中的互動(dòng)和交流,與教師一同攜手培養(yǎng)孩子的興趣和能力。家長(zhǎng)們深信,未來(lái)的教育將離不開(kāi)線上教學(xué)的支持和引領(lǐng)。
總之,線上教育給家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的教育方式和體驗(yàn)。家長(zhǎng)們通過(guò)線上教育更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí),同時(shí)也面臨著時(shí)間管理、家庭關(guān)系和對(duì)孩子的影響等方面的挑戰(zhàn)。他們認(rèn)為線上教育是未來(lái)教育的發(fā)展方向,期待更多的優(yōu)秀資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善,相信家長(zhǎng)們?cè)趹?yīng)對(duì)線上教學(xué)挑戰(zhàn)的同時(shí),也能夠享受到線上教育所帶來(lái)的便利和成就。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇七
透過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,構(gòu)成了一種依靠心理。透過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。透過(guò)老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
透過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,透過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角,因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。透過(guò)聽(tīng)老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專(zhuān)心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
透過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的.道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇八
家長(zhǎng)是孩子最重要的教育者,在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。然而,作為一名家長(zhǎng),并不是每個(gè)人都能很好地教育孩子。在我成為一名父母之后,我通過(guò)與孩子相處和觀察其他優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育方法,積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的教育經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)。
第二段:建立良好的溝通和信任。
關(guān)系。
建立良好的溝通和信任關(guān)系是家長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),與孩子建立起親密的關(guān)系,能夠使他們更愿意與我分享他們的困惑和憂慮。我會(huì)傾聽(tīng)他們的感受,尊重他們的意見(jiàn),并與他們一起解決問(wèn)題。通過(guò)建立這種信任關(guān)系,我能夠更好地了解他們的需求和興趣,并根據(jù)這些信息來(lái)制定教育計(jì)劃。
第三段:培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
作為家長(zhǎng),我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是他們成功的關(guān)鍵。因此,我從小就鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們找到解決辦法,而不是急于給出答案。我發(fā)現(xiàn),這種自主學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,讓他們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)更有信心。
第四段:設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于孩子的教育來(lái)說(shuō)也非常重要。我會(huì)與孩子一起制定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo),并與他們共同追求這些目標(biāo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我會(huì)給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì),以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。這種目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,還可以培養(yǎng)他們的自律和毅力。
第五段:營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,我發(fā)現(xiàn)營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成就起著重要的作用。在家中,我會(huì)為孩子提供一個(gè)安靜、干凈和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們專(zhuān)心學(xué)習(xí)。此外,我會(huì)鼓勵(lì)孩子與真實(shí)的生活和社會(huì)接觸,以拓寬他們的視野和知識(shí)面。我相信,通過(guò)創(chuàng)造這樣一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子將能夠更好地發(fā)展他們的潛力,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)尾段:
總之,作為一名家長(zhǎng),我意識(shí)到教育孩子是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過(guò)建立良好的溝通和信任關(guān)系、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以及營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,我相信我能夠幫助孩子培養(yǎng)出杰出的人才。同時(shí),我也希望其他家長(zhǎng)能夠從我的經(jīng)驗(yàn)中獲得一些啟示,為孩子的教育創(chuàng)造更良好的條件。我們共同努力,相信孩子的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變,“家長(zhǎng)案例教學(xué)”逐漸成為了一種新的教育模式。家長(zhǎng)案例教學(xué)是一種通過(guò)教育案例向家長(zhǎng)傳遞教育理念、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女的教育方式。近日,我參與了一次家長(zhǎng)案例教學(xué)實(shí)錄,在實(shí)踐中深刻體會(huì)到了這種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和作用。
首先,家長(zhǎng)案例教學(xué)能夠直擊家庭教育的核心問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法。在此次實(shí)錄中,家長(zhǎng)們紛紛提及了子女在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,比如拖延癥、缺乏自制力等。通過(guò)家長(zhǎng)案例教學(xué),老師們將原本抽象的教育理念變?yōu)榱松鷦?dòng)的實(shí)例,讓家長(zhǎng)們更加直觀地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源。同時(shí),案例也包含了解決問(wèn)題的方法,家長(zhǎng)們可以借鑒和引導(dǎo),從而改進(jìn)自己的教育方法。
其次,家長(zhǎng)案例教學(xué)能夠增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。隨著學(xué)校課程的加重和家長(zhǎng)期望的提高,家庭教育和學(xué)校教育之間的分歧越來(lái)越大。在此次實(shí)錄中,我和其他家長(zhǎng)們一起探討了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的問(wèn)題。一位家長(zhǎng)講述了自己在讓孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)遇到的困惑,老師們則提出了一些建議和具體做法。通過(guò)這種對(duì)話和交流,家長(zhǎng)們明白了學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該是相互補(bǔ)充的關(guān)系,而不應(yīng)該相互對(duì)立。這種理解有助于形成家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三,在家長(zhǎng)案例教學(xué)中,家長(zhǎng)們不僅從案例中學(xué)習(xí),也從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中受益。在實(shí)錄中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了每一個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言,他們分享了自己在教育孩子過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。有位家長(zhǎng)講述了自己與孩子之間的溝通問(wèn)題,他通過(guò)鼓勵(lì)孩子講述自己的一天來(lái)改善與孩子的關(guān)系。我從中受到啟發(fā),也將這種方法應(yīng)用到了我和孩子的溝通中,取得了顯著的效果。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我們能夠在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式,為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四,家長(zhǎng)案例教學(xué)能夠增強(qiáng)家庭教育的參與性和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長(zhǎng)通常扮演著“老師”的角色,孩子是“學(xué)生”。然而,在家庭教育中,家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的引路人和朋友,而不是嚴(yán)厲的執(zhí)教者。在此次實(shí)錄中,老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行有意義的互動(dòng),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例教學(xué),家長(zhǎng)們意識(shí)到他們應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的聲音,關(guān)注孩子的需求,并與孩子一起參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。這樣的參與和主動(dòng)性有助于增強(qiáng)家庭教育的質(zhì)量和效果。
綜上所述,家長(zhǎng)案例教學(xué)是一種近年來(lái)興起的教育模式,它能夠直擊家庭教育問(wèn)題,幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法;增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性;讓家長(zhǎng)們從案例和他人的經(jīng)驗(yàn)中受益;增強(qiáng)家庭教育的參與性和主動(dòng)性。通過(guò)這次家長(zhǎng)案例教學(xué)實(shí)錄,我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用,將繼續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用這種教學(xué)模式,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十
現(xiàn)代科技的發(fā)展使得線上教育成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要組成部分。在疫情期間,線上教學(xué)更是成為了家長(zhǎng)和孩子們的主要學(xué)習(xí)方式。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),線上教學(xué)是一個(gè)全新的體驗(yàn),他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。然而,隨著時(shí)間的推移,許多家長(zhǎng)們逐漸摸索出了一套適應(yīng)線上教學(xué)的方法和心得。本文將探討家長(zhǎng)們?cè)诰€上教學(xué)中的心得體會(huì)。
首先,許多家長(zhǎng)認(rèn)為線上教學(xué)為孩子提供了更大的學(xué)習(xí)自主性和自我管理能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,孩子們通常是被動(dòng)接受知識(shí),而在線上教學(xué)中,孩子們可以更自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。這使得他們能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。比如,家長(zhǎng)們可以幫助孩子制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提醒他們做好時(shí)間管理,避免浪費(fèi)時(shí)間在電子設(shè)備上。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓孩子們更加獨(dú)立和自信,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)可以增加家庭與孩子的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,家長(zhǎng)通常很難了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。然而,通過(guò)線上教學(xué),家長(zhǎng)們可以更加直觀地觀察到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。他們可以隨時(shí)與孩子的老師進(jìn)行在線溝通,了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)提出自己的疑問(wèn)和建議。此外,家長(zhǎng)們還可以通過(guò)參與在線教學(xué)活動(dòng)和討論,與孩子共同探討知識(shí)和問(wèn)題,加深彼此之間的交流和理解。這種家庭與孩子的密切互動(dòng)不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果,還可以增強(qiáng)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的思維能力和溝通能力。
然而,線上教學(xué)也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一定的壓力和挑戰(zhàn)。許多家長(zhǎng)們因?yàn)槿狈€上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,不知道如何幫助孩子更好地適應(yīng)在線學(xué)習(xí)。他們擔(dān)心孩子在家中自學(xué)時(shí)會(huì)分散注意力,容易受到外界干擾。此外,線上教學(xué)中的傳遞信息的效率也不如傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué),家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子在不理解的情況下就過(guò)度依賴互聯(lián)網(wǎng)搜索答案。針對(duì)這些問(wèn)題,家長(zhǎng)們可以積極尋求幫助,參加線上教育培訓(xùn),提高自身的教育技能和知識(shí),與其他家長(zhǎng)共同交流和分享經(jīng)驗(yàn)。此外,家長(zhǎng)們還可以與老師保持良好的溝通,及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)展和孩子的學(xué)習(xí)情況,共同解決線上教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。
最后,線上教學(xué)也帶給了家長(zhǎng)們一些意想不到的收獲和啟發(fā)。通過(guò)線上教學(xué),他們不僅可以幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí),還可以學(xué)習(xí)和了解最新的教育理念和方法。比如,家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀看線上教學(xué)視頻和課程,了解到一些先進(jìn)的教學(xué)模式和技巧,進(jìn)一步提高自己的教育水平。此外,線上教學(xué)也給了家長(zhǎng)們一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們重新審視和反思傳統(tǒng)的教育模式,探索更適合孩子們發(fā)展的教育方式。因此,線上教學(xué)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
綜上所述,線上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次全新的體驗(yàn)。盡管他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑,但通過(guò)不斷摸索和探索,許多家長(zhǎng)們已經(jīng)取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)為孩子提供了更大的學(xué)習(xí)自主性和自我管理能力,增加了家庭與孩子的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì),同時(shí)也給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一些壓力和挑戰(zhàn)。然而,這些挑戰(zhàn)也激發(fā)了家長(zhǎng)們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)欲望。他們積極尋求幫助,提高自身的教育水平,為孩子們的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
第一段:介紹家長(zhǎng)參與教育的重要性(200字)。
家長(zhǎng)作為孩子教育的主導(dǎo)者之一,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)的教育方式和心態(tài)直接影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,家長(zhǎng)參與教育是至關(guān)重要的,他們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,與學(xué)校和老師保持積極的溝通和合作,為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的教育指導(dǎo)。
第二段:積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程(200字)。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為他們提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持。例如,我們可以和孩子一起制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。此外,我們還可以向孩子提供一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo),幫助他們理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。與孩子一起學(xué)習(xí)不僅可以幫助他們提高學(xué)業(yè)成績(jī),還能增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。
第三段:關(guān)注孩子的情緒和心理健康(200字)。
除了學(xué)業(yè)成績(jī),我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康。學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)可能對(duì)孩子造成負(fù)面的影響,因此,我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,并提供適當(dāng)?shù)闹С趾桶参?。我們可以與孩子進(jìn)行心理溝通,了解他們的困惑和憂慮,并給予積極的建議和鼓勵(lì)。同時(shí),我們還可以幫助孩子培養(yǎng)良好的情緒管理和壓力釋放的方式,讓他們能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
第四段:與學(xué)校和老師保持良好的溝通(200字)。
家長(zhǎng)與學(xué)校和老師之間的合作和溝通是學(xué)生教育的關(guān)鍵。我們應(yīng)該與學(xué)校和老師保持積極的聯(lián)系,并及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和教育需求。我們可以定期參加家長(zhǎng)會(huì)議,向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),并與老師商討學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方式。同時(shí),我們還可以通過(guò)郵件、電話等方式與老師保持溝通,及時(shí)了解學(xué)校和班級(jí)的最新信息。只有與學(xué)校和老師密切合作,才能夠更好地幫助孩子發(fā)展和成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極參與孩子的教育,為他們提供學(xué)習(xí)支持和關(guān)注他們的情緒和心理健康。與學(xué)校和老師的合作和溝通也是非常重要的。通過(guò)這些努力,我們可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。最后,我們也要注意保護(hù)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,適當(dāng)給予他們自由發(fā)展的空間,讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教學(xué)孩子是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。他們希望自己孩子受到良好的教育,但同時(shí)也意識(shí)到這需要付出大量的時(shí)間、精力和耐心。在這個(gè)過(guò)程中,許多家長(zhǎng)都有了一些可貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育心得,這些也許對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段:了解孩子的興趣和需求。
教育孩子的第一步就是了解他們的興趣和需求。這可以通過(guò)與孩子的互動(dòng)和觀察來(lái)實(shí)現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和獨(dú)特的需求,因此,家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和喜好來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。如果孩子對(duì)某個(gè)主題感興趣,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們深入探究,這將對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程產(chǎn)生積極的影響。
第三段:建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要前提條件之一。因此,在家庭中為孩子建立一個(gè)舒適、安全和可被用于學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間非常關(guān)鍵。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)確保孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的方便和設(shè)備齊全。這些條件的滿足將為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段:使用多樣的教學(xué)方法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試不同的教學(xué)方法來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效果。在課堂上,教育家庭或者使用多媒體技術(shù)等都是不錯(cuò)的選擇。這些方法可以讓孩子在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和互動(dòng)方面得到更多的參與,以及更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,還可以嘗試給孩子講故事、看視頻、玩游戲等來(lái)加深對(duì)某個(gè)主題知識(shí)的理解。
第五段:建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家庭氛圍和孩子的情感方面非常重要。家長(zhǎng)需要盡力創(chuàng)造一個(gè)親密而支持的家庭氛圍,以鼓勵(lì)孩子參與并投入學(xué)習(xí)。此外,家長(zhǎng)還需要注意細(xì)節(jié),如安排時(shí)間,制定合理的規(guī)劃,以及鼓勵(lì)孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。良好的家庭氛圍將使孩子更加自信,并將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的成就感。
結(jié)論。
在教學(xué)孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是不可估量的。他們的大量時(shí)間、耐心和愛(ài)意確保了孩子們的成長(zhǎng)。通過(guò)以上這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中的重要作用,希望能夠幫助到更多的家長(zhǎng),讓我們積極的投身于家庭教育之中,讓我們的孩子們成為更優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
做了十幾年的班主任,開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆:每次參加家長(zhǎng)會(huì),班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,搞得我總是很緊張,家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好,家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助,讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子,讓孩子健康成長(zhǎng),而不是針?shù)h相對(duì)似的等等,是啊,家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁,每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校,聽(tīng)著記著。面對(duì)那些渴求的目光,作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說(shuō)一下某某成績(jī)好,某某表現(xiàn)不好是不夠的,我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng),或者是教育教學(xué)中的體會(huì),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢?于是,每一次家長(zhǎng)會(huì)前,我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則:
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣,知識(shí)能力水平提高到什么程度,而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角,家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況,教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流,讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議,最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況,僅靠教師介紹往往是不全面的,也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開(kāi)放的形式和鮮明的主題,針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度,我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),由于大家來(lái)自不同的小學(xué),彼此不太熟悉,家長(zhǎng)也一樣。所以,這一次家長(zhǎng)會(huì),我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席,在這之前,我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備:每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活,在家長(zhǎng)們面前露一手。于是,就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕:表演小品的,拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的,彈電子琴的,唱歌的,跳舞的,講故事的,朗誦英語(yǔ)的等等,精彩極了,有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品,每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后,學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式:四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組,每小組6人,班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位,每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名,各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng),開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,往往這時(shí)候,家長(zhǎng)的收獲比較大,以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話,說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想,此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī),自然就能找到一些考得好與不好的原因了,我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)收獲頗多,滿載而歸!
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,逐漸暴露出了一些問(wèn)題,那就是:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱,普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè),然后就無(wú)所事事,不是看電視,就是玩電腦。我想,這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多,這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了,要想有好的成績(jī),一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果一味的只依靠老師,是不能脫穎而出的,特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。于是,在家長(zhǎng)會(huì)上,我做了一個(gè)調(diào)查,問(wèn)題包括:
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)?幾點(diǎn)睡覺(jué)?
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎?
4。您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎?您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門(mén)功課?
5。您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)?等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況,爭(zhēng)先恐后發(fā)言,班上有個(gè)叫易閩江的男孩子,每天做作業(yè)的速度很快,晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了,我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課,成績(jī)會(huì)更上一層樓,盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵,她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué),早早完成了家庭作業(yè)后,就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上,我一改以前由學(xué)生參與的模式,全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成,真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前,我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講,一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng),一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng),還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng),還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備,家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解:
一)尊重孩子,與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通,以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習(xí)上要有原則,對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則,以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則,不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小,不要眉毛胡子一把抓,身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松,不要給太大壓力,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視,與孩子一起看新聞,討論新聞,看其它有益的節(jié)目,如:希望英語(yǔ)等。
2。介紹有益的課外讀物,并與孩子一起品讀,哪怕是自己看過(guò)多遍。
3。全力支持孩子的愛(ài)好。
四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,好孩子是夸出來(lái)的。
2。正確對(duì)待孩子的天分,不要過(guò)度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話下來(lái),其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā),個(gè)個(gè)都在做筆記,個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來(lái),岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑:孩子聰明伶俐,接受能力快,卻成績(jī)平平,在家里他管教了很多,卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言,我一語(yǔ),給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快,一時(shí)間,家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想,任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好?。?/p>
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任,更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的,關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況,因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,并不很成熟,以后的路還長(zhǎng),我希望自己能日漸進(jìn)步。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座,感受頗深,結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì):
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道:“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后,首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中,家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力,我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭,可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此,培養(yǎng)孩子的健康心理,也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先,要求父母應(yīng)具有健康的心理,只有這樣才能去感染孩子;其次,要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求,決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法,不能過(guò)于順從溺愛(ài),也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專(zhuān)制,要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng),很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理,造成心理壓力過(guò)大,甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣,教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙,對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn),更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念,只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡,有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人,還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格,培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要學(xué)習(xí)和用心,現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng),所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊,這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通,與孩子交朋友,做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理,講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己,這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病,我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩,一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲,在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議:
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化,則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi),設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料,使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間,我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),陶冶了小學(xué)生情操,充實(shí)了小學(xué)生生活,激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生,跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下,要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流,縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中,就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑問(wèn),首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十五
10月19號(hào)晚上,我參加了幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多,沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己,孩子能做的事要放手讓她自己做,多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)她的自信心,同時(shí)不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪她看圖書(shū)講故事,陪她學(xué)習(xí)、玩耍,多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和大人是一樣的,她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十六
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán),很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總是不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫(xiě)的,下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段:家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
孩子很容易受到外界環(huán)境的影響,家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定,讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次,要為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境,讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后,還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,讓孩子在開(kāi)放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。
第三段:家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康。
身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ),家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先,家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康,為孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次,要保證孩子充足的睡眠,良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力,保證精力充沛,讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
第四段:家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性。
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度,它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由,讓孩子自主選擇自己喜歡的事情,并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問(wèn)題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣,讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段:結(jié)論。
總之,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,關(guān)注孩子的身體健康,及時(shí)調(diào)整教育方式,尊重孩子的自主性。做好這些,才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信,未來(lái)每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅,也會(huì)把更多的愛(ài)給予孩子。
家長(zhǎng)教學(xué)心得體會(huì)篇十七
感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。某月某日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,經(jīng)過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)教師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了,構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和教師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾晕业难孕信e止,經(jīng)過(guò)言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也僅有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角,所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!
第四,關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我,一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
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